人物职业生涯访谈报告
从事职业；检验科检验医师 采访时间；
采访方式；视频采访 采访主要内容；
职业生涯人物访谈记录 1.请问您怎么看待检验医师这份工作？
答：医生很崇高，尤其是思想道德素质对社会意义重大；能够让患者从病痛中走出来，恢复健康，社会价值较大；医生是一种荣耀。2.您能简单介绍下您从大学到从事检验医师的经历吗？
答：我是大学毕业后回到家乡应聘工作，其实原来并没有想做检验医师的想法，因为那个时代商人的家庭条件较好，我有很多的同学都下海了。不过从事检验医师工作后，就把这种职业当做了一种追求，我很热爱这份工作。3.您在学生时代的有过职业目标吗？若有，是什么？您是什么时候决定做一名检验医师的？
答：由于我的那个年代的影响，读大学的时候比较迷茫，那时只想以后做一个有用的人，没有很明确很具体的职业目标。
5.请问您认为检验医师这份职业给您带来的收获是什么？
答：主要是让我拥有了稳定的生活状态，丰富的精神追求，以及妙手回春的成就感和满足感。
6.您在从事数年的工作中印象最深的事情是什么？
答：每逢节假日，能够收到众多的患者发来的祝福问候短信，感觉很幸福。7.您觉得做一名检验医师需要什么样的素质？
答：做一名检验医师需要具备很多素质，我觉得起码要具备这几种素质：一是要有细心，这是首要的；二是要有耐心，才能做好工作；三是要有责任感，要对患者和自己负责；四是要有奉献精神；五是要有基本的业务能力；六是要有宽容之心。
8.您觉得如何才能做好检验医师这份工作？
答：做好检验医师工作应该做到两点：（1）不断提高自己的业务能力水平，这是基础。（2）要学会用变化的观点去看待事物，除了不断更新自己的知识体系外，还要关注患者的发展变化情况，以更好的进行工作。9.您觉得担任检验医师存在什么样的困难？ 答：主要在于成长的压力。当一名检验医师，在科研、项目等方面都有一定压力，我们医院现在的医生还要承担一部分的教学工作，需要处理的事情很多。
关键词：人物访谈,职业生涯规划,大学生
职业生涯是人生中最重要的历程, 是追求自我实现的重要人生阶段, 对人生价值起着决定性作用。大学生处于职业生涯的成长期和探索期, 职业生涯规划课程的开设对于大学生成长成才、树立正确的职业理想与职业规划意识具有重要的现实意义。此门课程是一门理论适度、注重实践、强化应用的课程。然而, 传统的灌入式教学模式缺乏实践、学生参与度低, 已然不能满足教学的需要。为加强课程的实践性与针对性, 探索新的教学法尤为必要。人物访谈法是一种注重社会实践的教学法, 可以帮助学生通过亲身实践、体验和内省, 获取更全面、真实、直观的职场信息, 激发学生学习的积极性, 挖掘学生的潜力, 提高职业生涯规划课的教学效果。
一大学生职业生涯规划教学中存在的问题
1. 主体不明, 职业认知模糊
职业生涯规划课不是一门专业课, 而是一门依托于成功学的原理, 借助心理学、社会学方法, 帮助人们认识自己、认识社会, 并进而规划自己一生的方法学课程, 也可以说是一门生涯成功方法学课程。所以, 职业生涯规划课的学习目的并不是让学生单纯地对有关概念原理进行深入的学习, 更重要的是在了解一定事理的基础上, 使学生利用课堂学到的方法、知识和技能, 主动参与探索并自觉地进行理性的职业规划。然而, 传统的课堂教学中, 往往忽视了学生的主体性及主观能动性的发挥, 只凭教师一言堂教学对学生的启发不深, 使学生的职业认知渠道单一、职业认知模糊, 已经不能满足教学目的实现的需要。此外, 大学生习惯于被动接受知识, 缺乏主动获取知识的意识, 使课程学习对学生的实际影响效果不大。因此, 职业生涯规划课程必须要让学生从传统的灌输性教学中解放出来, 让学生作为主体积极参与到课外社会实践活动中, 从而在活动中认知, 在实践中体验, 增强对职业的理性认知。
2. 实践不足, 就业能力欠缺
教育部发布的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》中明确指出:“职业发展与就业指导课程既有知识的传授, 也有技能的培训, 还有态度、观念的转变, 是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程。态度、观念的转变和技能的获得比知识的掌握重要, 态度、观念的改变是课程的核心。”因此, 职业生涯规划教学是兼具理论性和实践性教育为一体的综合性课程, 注重激发大学生职业规划的自主实践意识, 提高学生的各种就业通用技能。然而大学生的职业实践状况令人担忧, 主要表现在两个方面: (1) 由于高校专业设置缺乏与社会需求的对接机制, 教学理论与实践脱节, 而学生对职业、社会的了解大部分局限于课堂教学中, 没有深入到社会实践中去深刻体验职业情况, 对职业规划存在着迷茫和困惑, 甚至盲目地规划未来, 不利于自身成长。 (2) 社会和企业给大学生提供的职业实践岗位甚少, 学生自身也缺乏实践意识, 使实践锻炼不足, 各种就业能力如自我管理能力、社会适应能力和人际交往能力等技能得不到提高。因此, 职业生涯规划课程需要进一步注重实践环节的引导教育, 让学生深入到社会中去, 在丰富的实践中体验, 在实际参与中提高自身职业素质和就业能力。
3. 案例缺乏, 教学效果欠佳
“知己知彼, 人职匹配”, 这是职业生涯规划的核心准则。它指明了在职业生涯规划过程中, 自我认知和职业认知同样重要。由于缺乏实践, 大学生容易出现对“己”定位模糊, 对“彼”知之甚少的问题, 这就要求高校积极开展针对大学生的职业指导工作。目前, 在职业生涯规划课中使用案例教学是辅助效果较好的职业指导手段。但在实际的课程教学中, 由于高校的职业生涯规划课程开设时间不长, 教师所掌握的教学信息和案例资源有限, 因此在教学中存在案例数量少、内容陈旧单一、典型性与针对性不强、与学生专业和学校特点结合不突出、对学生的启发性不足等问题, 大大影响了教学效果。因此, 无论是从满足学生需求的角度, 还是提高职业指导效果的角度, 加大力度搜集整理真实性高、针对性强、特色鲜明、启迪深刻的案例, 加强大学生职业生涯规划案例库的建设显得尤为重要。
二人物访谈在大学生职业生涯规划教学中的特点
生涯人物访谈, 是通过与一定数量的职场人士 (通常是自己感兴趣的目标职业从业者) 面谈而获取关于一个行业、职业和单位“内部”信息的一种职业探索活动。它能帮助大学生“知己”“知彼”, 有助于其做出理性的生涯决策。在大学生职业生涯规划教学中使用人物访谈法, 具有以下几个特点:
1. 具有针对性与实践性, 是大学生获取职业信息的有效途径
人物访谈通过提供现实的实践平台, 让学生与职场人士面谈, 能有针对性地帮助大学生了解自己感兴趣的职业信息, 如潜在的入职要求、核心的素质能力、具体的工作性质、未来的晋升路径、实际的工作感受、真实的薪资待遇等。这些信息是通过其他渠道难以获取的, 使大学生更直观地了解社会和职业的原生态, 更清晰地认识到所学专业的知识应用以及将来可能从事的相关职业现实。人物访谈这一实践活动, 是大学生获取职业信息的有效渠道, 通过人物访谈还能帮助大学生检验和印证以前从其他渠道获得的职业信息, 从而使大学生正确认识职业与自身的关系, 不仅在心理上接纳自己将要从事的工作, 也进一步明确了自身以后的努力方向, 在行为上制订更加合理的大学学习、生活与工作计划。
2. 具有真实性与生动性, 是大学生深化自我认知的良好途径
人物访谈所获取的信息是客观存在的, 不是虚构的, 是真切生动的事实, 是最好的老师。真实生动的事例是理性认识的基础, 易被广大学生所接受。通过真实生动的人物访谈过程, 可以拉近学生与社会职业现实之间的距离, 让学生在访谈体验中对职业产生直观的感受, 引发学生从自我与社会职业的适应角度出发, 不断重新审视自我, 更加深入地剖析自我。学生在人物访谈中对自身职业兴趣、能力倾向、个性特征等与职业的适应度进行判定, 不仅有助于学生对职业的感性认知, 更重要的是使学生从理性上做好自我认知, 找准自我定位, 明确自身现状与职业目标的差距, 确立适合自己的职业目标, 进而努力提高自我特质与职业目标之间的匹配度。
3. 具有典型性与参考性, 是大学生探寻职业成长的重要方法
职业生涯人物的人生经历具有典型性和参考性, 学生在具体规划职业成长路径时参考成功人士的案例, 有助于其积极探寻职业需求与自身成长的切合点。由于访谈对象的不同, 为防止访谈的片面性, 学生应在一个职业领域采访三个以上的生涯人物, 这样得到的结果更趋于客观真实。访谈后, 学生可对照之前自己对该职业的认识, 找出主观认识和现实之间的偏差, 确定自己是否适合这一行业、职业, 是否具备该职业所需的能力、知识, 进而详细制订大学期间的自我培养计划, 如大学生可根据不同年级分阶段制订目标。阶段性目标可实施性强, 学生在大学生涯中明确了职业参考目标, 不断地激励自我, 有助于把他人的约束转化为自我约束。因此, 人物访谈法使学生在朋辈交流和榜样示范的作用下明确参考体系, 将职业目标近景化和具体化, 有利于其激励自我进步, 制订生涯阶段性发展目标, 并在阶段性目标的不断实现中驱动自身的职业成长。
三人物访谈在大学生职业生涯规划教学中的功能与作用
针对大学生职业生涯规划教学中学生主体不明、实践不足、案例缺乏等问题, 高校应积极丰富教学方式, 创新教学方法, 以更加有针对性地对大学生进行职业指导。人物访谈法正是一种有效的教学方法, 对教学效果有以下功能:
1. 以学生主体为中心, 调动学生学习的主动性
学习对于学生的影响效果很大程度上取决于学生的参与度, 大学生职业生涯规划教学的效果也同样如此。要提高学生的参与度, 则应在教学中以学生主体为中心。以学生主体为中心, 即改变以教师为中心, 改变在授课中单纯的“教师讲、学生听”的被动局面, 引导学生积极主动地参与实践, 在实践中自我教育、自我提高, 从而加深对有关知识的理解。人物访谈法正是强调以学生为主体, 自主参与课外实践的教学法, 使学生从接受知识的被动接收者转变为获取知识的主动参与者。在访谈中, 学生作为访谈主体, 主动联系目标职业的从业者, 充分调动学生学习的参与性、主动性和积极性, 通过搜集真实的职业信息和职业体验, 唤醒学生的规划意识, 帮助学生做出全面深刻的职业认知, 进而更加准确地进行职业定位。
2. 以培养能力为中心, 提高学生就业的竞争力
大学生就业竞争力的核心内容是学生的就业实践能力。人物访谈法是强化学生就业能力的一个重要渠道。从访谈前的寻找访谈人物、搜集资料、准备访谈提纲, 访谈中的沟通交流、搜集信息到访谈结束后的信息加工、提炼总结, 访谈全过程都是对学生获取信息能力、人际交往能力、归纳总结能力的一种锻炼和提高。通过人物访谈的亲身实践与体验感悟, 能帮助学生在轻松愉快的氛围中认识社会、认清自我, 结合社会实际做好职业认知与自我完善, 从而有针对性地制订更加合理的大学生职业生涯规划, 将知识和体验内化为就业能力与素质。此外, 教师可在课堂上让学生分小组进行访谈展示, 为学生营造一个发表意见、参与教学与讨论交流的平台, 培养学生认识、分析和解决问题的能力, 锻炼和提高学生的语言表达能力和强化团队合作精神, 全面提升学生的就业实践能力和生涯管理能力。
3. 以收集案例为中心, 强化案例库建设的实效性
从大学生职业生涯规划教学的课程建设和教学效果的角度出发, 加强大学生职业生涯规划指导案例库的建设显得尤为重要。职业指导案例的作用在于其能有效地服务于职业指导课程的教学, 或对求职者在职业发展中的困惑或问题进行实在的引导。相比其他类型的案例, 基于生涯人物访谈的职业指导案例具有更大的效用。传统的案例来源渠道主要是一般出版物、大众传媒、教师自身或耳闻的经历等, 存在着案例对大学生实际需求的针对性不强、启发性不足、案例的范围及深度不够等局限性问题。而在人物访谈中, 被访者本身是学生目标行业或职业的从业者, 他们向学生提供的信息是紧紧围绕学生职业困惑问题的看法, 是经过亲身实践检验的意见, 这样的职业信息对学生更有实用性和针对性, 更有利于向学生展现真实的职业现实, 收集的生涯案例也更能启发学生对目标行业或职业的分析与规划, 更能切合大学生的实际需求;同时, 他们所呈现的职业信息完全来自亲身经历与体验, 其真实性和现实性大大高于一般出版物上经过二次加工的信息, 对学生的职业指导具有更大、更好的效用。人物访谈案例库对职业生涯规划的教学具有良好的辅助作用, 在案例库建设时, 通过大学生这一数量庞大的重要资源群体为主体, 可以充分调动学生的积极性, 利用其原有的社会资源开展访谈, 收集完整、详细、新颖、丰富的访谈案例, 从而建立范围更广、质量更高的生涯规划案例库, 有利于进一步分类遴选出典型的指导案例, 增强生涯访谈案例库建设的实效性、系统性和科学性, 提高大学生职业生涯规划课程的教学效果。
参考文献
[1]李强、阮永生.大学生职业生涯规划课教学模式研究[J].中国大学生就业, 2012 (12) :12~16
[2]李维彬、李钰.浅谈大学生职业生涯规划与社会实践的结合[J].中国大学生就业, 2008 (13) :59~60
成都是西部发展的中心，几年来商业地产也成为发展的重头戏，各种商业综合体、写字楼大量出现，各种写字楼百花齐放，因此也造成了写字楼水平层次不齐，租金水平高低不等差异巨大。对于写字楼的评判分析有很多因素，我们主要从以下几个方面进行考核：位置，产权，便捷性，设计，硬件标准，配套，物业管理，租户品质等。
上述几个因素对于写字楼的市场表现有着至关重要的影响，而租金水平也与上述因素有着密切的联系，受到影响。例如城南某双塔写字楼，位置品质、硬件等完全一样，但由于产权不同，一座销售散卖，一座单一产权，就造成了最后两座平均租金差异最高达50%。当然，产权只是其中重要的一个方面，上述提到的所有因素将成为写字楼租金水平高低的决定点。单一产权，位置优越，且硬件标准高端、配套完善的写字楼在租金方面有着更好的表现，而软件方面的完善也会使得租金表现更加出色，专业的物业管理，优质的租户配比等无一不影响着写字楼的租金水平。例如市场知名的百扬大厦，国际金融中心，这些写字楼良好的租金表现，都是得益于其自身在上述几个方面的完善。
西南财经大学经济学院副教授刘璐
成都经济正在以年均13-14%的速度高速发展，2012年底GDP已经突破8000亿，在全国副省级城市中仅次于广州、深圳，排第三，所以成都对写字楼的需求也是同步增长的，从总量上来看，目前成都写字楼的总体供应量不一定就是过量的，而且写字楼的建设本身就需要一定的超前性。
目前成都写字楼市场总体的特征是总体供应量是很大的及空间分布非常不均匀。当前成都新增写字楼供应最多的区域主要有两个，即市区CBD（特别是东大街区域）和南延线。其中又以南延线最多，很多新建和在建的写字楼项目。可以说，成都的写字楼供应在空间上分布严重不均，已经对写字楼租金的差异带来了严重的后果。具体来说，就是市区尚可，但南延线供应在短时期内严重过剩，而其他区域（城东、城西、城北）又很少。
写字楼的租金就是反应一个区域的写字楼在一定时期内供需状况的最好指标。举两个例子就可以说清楚这个问题。南延线的新世纪环球中心，号称亚洲最大的单体建筑，城南地标，但由于其本身和周边的写字楼的写字楼供应太多，使得业主竞相压价，租金很低。据说最低的租金已经喊到20元每平米每月。再看城西，二环边的仁和春天的写字楼，和西单那的万瑞中心，招租都非常好，租金已经基本上100元每平米每月 了。要说质量和配置来说，与这两座写字楼的品质类似的写字楼在南延线多了去了，但为什么这两座写字楼的租金可以远远高于南延线呢？原因就是空间上的稀缺性。由于城西二环以外有品质的写字楼太少，所以稍微品质高一点的物业都非常抢手，使得租金也一路高涨。
一、访谈目的
生涯人物访谈（通过与一定数量的职场人士会谈而获取关于一个行业、职业和单位“内部”信息的一种职业探索活动。）这个活动对于在校大学生认识职场，了解社会，有非常大的帮助。而且，访谈采取的是和职场人士直接交流的方式，采访者可以了解与未来工作有关的特殊问题或需要，如潜在的入职标准、核心素质要求、晋升路径、业内潜规则和工作者的内心感受等，这些信息是通过大众传媒和一般出版物得不到的。采访者还可以通过访谈，检验和印证以前通过其它渠道获得的信息。
此外，通过生涯人物访谈，还可以锻炼自己多方面的能力。访谈过程需要搜集生涯人物、电话预约、拟定问题、现场采访，采访结束后还要整理访谈记录、写访谈报告、写访谈文章、制作PPT进行当众宣讲，可以使大家的资料搜集整理能力、电话技能、写作能力、沟通能力、交流能力、口头表达能力，以及电脑操作技能等得到很大提高。
二、访谈提纲
1、选择现在职业的原因。
2、分享自己参加国考的心得和历程，并介绍一下公务员这个职业。
3、对日后职业的发展变化的短期规划和长期规划。
4、大学期间，对于学习与提高各种能力的态度和建议。
5、分享自己在面试当中的一些经历和经验，并提出对我们的建议。
6、对于现今考证潮流的看法，考取各种证书的必要性。
7、如果权衡工作与学习时间。
8、简历制作技巧的分享。
三、访谈进程
1、访谈人物：箫聪师兄
2、从事职业：公务员
3、访谈地点：广东金融学院校园
4、访谈时间：2013.10.31
5、访谈类型：现场访谈
6、访谈内容
问：师兄，你现在是公务员，你当初为什么选择公务员呢？
答：原因主要有几方面：
1、专业方向。我就读的是劳动关系与社会保障专业，比较偏向公共事业方向；
2、专业就业。我觉得我这个专业在就业方面选择较少，可用性不是很广，而公务员恰好比较靠近我们的专业要求；
3、家人朋友的鼓动。身边的人都觉得公务员是一个不错的职业，稳定也有较好的发展环境，于是我就想尝试一下。
4、性格追求。我自己的性格是那种追求稳定，不喜欢挑战性强的职业，所以我希望公务员这份工作能让我稳定下来，找到归属感，同时服务大众，改变现今社会对公务员的看法。虽然听起来挺高尚的，但是我会以行动来证明。问：师兄你有尝试过其他企业面试吗？
答：有！对我而言，报考公务员是我1%的机会，我更多的把精力放在企业面试中。
问：又要准备公务员考试又要参加企业面试，你的时间是如何规划的？ 答：在时间规划上，我自认还是没问题的。有人会全身心投入备考，结果一次就考上了，但是我个人觉得不能把所有本钱投入到一件事中，所以我对自己的规划是“多管齐下，双向准备”。开始我把精力更多放在单位面试中，后来经过权衡，我逐渐把精力放在国考上。因为后来我觉得自己找到比较适合自己的道路，而且在惨淡的就业环境下，我选择把更多的时间放在追求我喜欢的职位方向上。问：那你身为公务员所从事的事情是针对哪些方面的？
答：公务员是有专业要求的，我是以劳保专业去报公务员的，现在正在接受为期一个月的公务员培训，就是走进基层，进行思想的洗礼，以后再进行调配，到时候我会先参与保险方面的工作，到服务大厅工作，与群众见面，办理基本业务，从最基本的做起。问：师兄，你目前有没有跳槽的想法？
答：目前还没有。公务员跳槽的可能性不大，我的单位要求五年内不得报考其他单位，不能跳槽。但是如果在单位表现突出，可以调到更高的事业单位。平心而论，从事业单位跳槽到企业单位是很难的，因为我们刚刚毕业出来，缺少在企业单位的历炼经验，跟在企业工作的人相比，我们很少接触到企业本身追求的能力，办事能力不如他们，所以想跳槽是很难的。问：当你参加工作后，发现你所从事的不是你喜欢的，你会怎么做？ 答：如果发现不是自己喜欢的，那第一个就是说服自己喜欢上这个工作，像我们刚刚出去工作一段时间后，都有一个共同点，就是很难会很喜欢社会工作，就算本来很有兴趣；第二就是把你的兴趣爱好运用到工作上去。把心沉淀下来，说服自己喜欢它，只有这样才能寻找到工作的乐趣。工作总有不顺心、不开心的时候，不能一碰到就想放弃，只有直面它，保持工作的积极性，才能挖掘自己的兴趣所在。问：师兄，你有没有想过自己未来五年或十年的职业规划和应该做什么准备？ 答：我只有一个大概的规划，首先，三年之内，考虑到公务员工作的稳定性，应该不会有工作的调动，会老老实实做好本职工作，在工作之余提高工作能力，学习更多的工作技巧；第二个是尽快熟悉单位的系统；最后是我想在三年之内考研，我一直比较向往考研。在地铁招聘时，我在与一些研究生的接触中发现自己和她们的差距，我发现经过考研这一个过程，他们考虑问题的深度和思想的深度都比我出色，所以我希望自己一边工作，一边考研究生，给自己公务员生涯提高一个层面，使自己视野更开阔。同时，考研可以选择自己喜欢的专业，把自己对
公文等的写作能力提高起来，这会对日后的工作很有帮助。问：你觉得是培养能力重要还是学习重要？
答：对于我而言，培养能力重要。大学四年的经历给了我这样的看法，学习是必不可少的，但是当我的能力提高，我的学习能力也提高上来。现在有一部分学生很注重自己学习能力，反而忽视其他方面的能力的发展，所以我觉得提高各方面能力比较好一点。人际沟通能力、与人相处能力、演讲口才能力还有管理能力，这些对我们日后的工作有很大的帮助，相反我们学习的专业知识在这方面的对我们的帮助并不是太大，但是我并不是鼓动你们不要去学习。问：大学哪些课程对你的面试有帮助？
答：我觉的大学四年的课程对面试有帮助的课程不多，面试主要考核你们的口才、考虑问题的深度。第一是学好专业知识，这样，当被问到专业方面的知识时才不会哑口无言。第二是提高自己的口才，我觉得大学的课程并没有注重口才的培养，所以我希望你们可以在课堂多点发言，这样可以提高你的口才。问：师兄在工作之余有没有注重其他兴趣的培养？
答：我是一个兴趣广泛的人，很多方面我都是非常感兴趣的，在过往几年，我接触最多的是绘画还有文学方面，今后我会比较偏向IT技能、摄影，这些都是我比较想去探究的方向。问：在面试前，你会事先去充分了解这个行业吗？
答：在面试前，我经常掉以轻心，所以没有过多的准备。我想跟大家说的是，如果不是很相信自己，你做的准备越多越好。而自信这种东西能在大学里提高起来，这样出去外面就会感觉自己有所提升。问：能不能在长远规划方面给点建议我们？
答：有些人毕业并没有将目光集聚在自己的专业上，这要看个人的方向。像你们人力资源专业的，就有六大就业模块：招聘、福利、劳动关系、薪酬、绩效等，可能当课程越难是你们可能会越感到害怕，但是越难的课其实代表的机会越多，品牌更广，你们向上爬的机会更多，要把目光放在高端的职位上。问：我听说，适合我们专业的职位数量很少，是这样的吗？
答：我觉得人力比劳动与社会保障要好，什么单位都需要，就业方向很广。只要你们自己肯做的话，总是有机会的，我觉得你们不要只在意课本上的知识，一定要注重其他方面的培养，在与人打交道上必须要知道
一些技巧。如果说你们大学四年就只是读好书，上好课，拿到奖学金的话，你将来以后出来找工作也是很难的。这种事例也是常有的。所以，权衡好学习和交际是一门很高深的学问。问：师兄，你在大学期间有没有考很多证？
答：在考证方面，因为我自己成绩比较差，我很清楚自己的底细，所以我没有浪费太多精力和钱在这方面。问：你会因为你没有考很多证而觉得自己比别人逊色好多吗？
答：在考证上面真的就比别人逊好多，因为别人有了那个证，说明他们掌握了那个技能，没有哪个公司会嫌弃。问：如果面试官问到你的短处你会怎么回答？
答：我会把我的短处和长处联系在一起，比如说，有个面试官说我成绩很差，我就会说因为我把更多的时间放在各种比赛和工作上面，而且获得了不错的成绩，找到了一个展示的平台。并表明我会在以后的工作中提高自己的专业技能。问：有没有一些关于简历的经历可以跟我们分享一下？因为一些公司第一眼就看你的简历？ 答：简历主要分两个方向，一个是简历的制作，第二个是如何让他更丰富。简历制作的要求第一个就是“简洁有力”，最好是一页纸的简历；然后是把简历丰富起来，大三的时候我总结了一下自己的大学生活，我的成绩不出彩，但是在面试时我会让面试官知道我的两大亮点：1）担任过很多干部，能吃苦耐劳，2）参加过各种比赛并获得奖项。问：在大学里，有必要都参加这些活动吗? 答：建议你们要看个人情况，要看自己的特长和兴趣在哪里，再尽量争取一下重量级的奖项。问：你担任的职位很多，参加的活动比赛也很多，那你是如何调配好自己的时间的？ 答：因为我对自己学习方面的要求不高，目标就是不挂科。在这个目标下，尽量把时间用来做有意义的、有价值的事情。我的时间规划能力不是很强，但是在自己能力范围内，我做自己有兴趣的事情会比较高效，所以一些活动不会花我很多时间。所以，当你找到一个方向之后就会找到一条高效的路径，主要还是要找到自己适合的，能发挥自己的长处，符合自己兴趣的。把自己的与众不同的一面挖掘出来。
四、访谈结果分析
通过与萧聪师兄的对话与交流，我们小组深刻地认识到进行职业探索，职业规划和职业选择的重要性。同时，我们也对劳动经济与人力资源管理系的就业面有了更全面的理解。真可谓受益匪浅！
在整个访谈过程中，我们通过了解生涯人物的职业之路，自己也渐渐地开始了解自己，并努力地寻求一条适合自己的职业之路。为了能更清晰地展示师兄的职业生涯之路，我们小组对这次的访谈进行了以下的分析和总结：
（一）进行职业选择时应多考虑个人因素
我们在进行职业的选择时，不应以薪酬和福利作为唯一的衡量标准。其实，个人的兴趣，性格追求，工作的环境、地点和公司企业的文化都应该成为我们考虑的重要因素。
（二）进行职业选择时可多尝试不同职位
在投简历和面试阶段，不应只局限于某个行业或职位，可尝试接受各种组织的面试。可以“多管齐下，双向准备”。通过各种面试，能不断了解自己，提升自己，选出自己最钟情的单位。当然，我们需要做好时间规划，选择自己感兴趣或自己能胜任的职位进行面试。
（三）重视和精通自己的专业知识，并且学好英语
专业知识是最基础最根本的，它是我们学习能力和学习态度的表现。若连自己的专业知识也不能娓娓道来，说个专业术语也吞吞吐吐，那对我们的成功的应聘势必造成巨大的影响。另外，在当今这个世界，英语的重要性不言而喻。若想往高处发展，英语的能力决不能太低。
（四）学以致用，重在实践
专业理论应该要运用到实践上去。实践出真知，这是千古以来不变的真理。我们投身实践，在实践中学习，在学习中实践，能够真正地运用上专业知识，锻炼我们的综合能力，所获得的体会和阅历将会是一笔财富。
（五）培养综合能力和自身兴趣与学习一样重要
师兄在大学不断地参加各种活动和比赛，使到自身的策划能力、表达能力、人际沟通能力、与人相处能力、演讲口才能力还有管理能力都得到了大幅度的提升。因此师兄的综合能力很强，能适应不同的工作要求，也能自信地面对不同的工作任务。同时，兴趣爱好的拓展，能塑造人的气质，形成一种独特的魅力。对将来的职业应聘有着不可忽视的作用。正如师兄所说：“权衡好学习和交际是一门很高深的学问。”
（六）作职业准备不应跟风
是否考证，考什么证，是否参加比赛，参加什么比赛都应该以自己未来的职业方向作参考，不应盲目跟风。我们的时间和精力都是有限的，因此，作出适合自己未来发展的职业准备十分重要。同时也要讲究简历的制作。
（七）坚持和艰苦耐劳的精神很重要
任何行业都会有其领域的困难与挑战，不要指望找一份安定的工作而养尊处优，没有任何一项好工作是不具挑战的。如果我们轻易地放弃，连一点苦都不愿吃的话，我们永远不能得到更大更好的发展空间。因此，懂得坚持，吃得了苦对我们职场新手来说尤其重要。
（八）对未来几年的职业生涯应有规划
通过对自己的职业兴趣和职位特点进行分析，应对未来几年有一个规划。为自己的职业发展道路进行规划，并为之而奋斗。而我们学生则可以将目光集聚在自己的专业上，尝试进行长远的职业生涯规划。
最后，感谢这次的访谈，给我们小组的成员提供了一个了解社会、探索职业、促进规划、把握人生的平台。通过采访萧聪师兄亲身的职业选择和职业定向经历，我们小组了解和认识到社会需求、职业需求、职业环境和基本状况，并了解与未来工作有关的特殊问题或需要，如潜在的入职标准、核心素质要求、晋升路径和工作者的内心感受等。通过生涯人物访谈，我们还能发现到自己的优势和不足，这对以后制定更加适合我们自己的大学学习和生活计划有着重要意义。
姓名：
学院：环境与化学工程
班级：化工
学号：
1302
访谈时间：2014.4.20
访谈方式：电话采访
访谈人：
被访谈人：袁平
职务：高中历史老师、高中重点班班主任
被访谈人简介：袁平，男，汉族，四川省骨干教师，四川省泸州市纳溪区护国中学高中历史教师。
访谈记录
1、问：袁老师，您好，很高兴您能给我这样一个机会，让我能够采访你。
答： 恩，不用客气。
2、问：请问当初是什么原因让您选择了历史专业的呢？
答：其实我在读书时期所选择的专业并非历史，而是英语。从学校毕业后的几年里我也在从事英语教育事业，是一个偶然的机会让我接触到了历史这门学科，并且在随后的时间里，在历史教学方面逐渐有了一些成绩。在这之后我就一直在从事历史教学工作，并且在这方面取得了较好的成绩。
3、问：请问您是如何成功的从英语转型到历史的呢？
答：首先兴趣是最好的老师，我本身对历史就很感兴趣，平时就喜欢了解一些历史方面的事情。同时，在学校安排我担任历史教学工作后，我每次上课之前都认真备课，在讲课之前自己认真学习一遍。除此之外，空暇时间多阅读历史书籍、文章等，多请教请教历史方面比较权威的老师。
4、问：现在大学生就业难，很多大学生毕业后都打算考研究生，您对此时的看法是什么呢？
答：是否考研这主要取决于你自己，我相信每一个专业都需要高知识，考研可以学习本专业更深一层次的知识，所以考研是值得肯定的。但是每一个人由于条件不同，所以选择也不同。但不管是哪一种选择，只要你做出了抉择，就要为了你的选择坚持到底，不能半途而废。
5、问：请问你毕业后是怎样成功进入护国中学，得到你的工作的呢？
答：我毕业的那个时候，就业竞争没有现在激烈，但是也并非很容易。那个时候护国中学到我们学校去招聘，我凭借自己的能力和才干，成功成为护中的一员。
6、问：你对现在这份工作满意吗？
答：我对现在主要担任高中历史教师这份工作很满意。因为这个科目是我感兴趣的，并且学生们也对历史很感兴趣，上课的时候积极活跃。同时作为老师节假时间较多，我有充足的时间做自己的事情。比如可以看看书、陪陪家人、出去旅游等等。
7、问：请问您是通过那些方法来提升自己的能力的呢？
答：平常我喜欢看书以及各种文章，通过这个途径提高自己的内在知识。同时对于不懂的问题，我喜欢询问其他老师，通过与其他人的交流，提升自己的能力。
8、问：袁老师，请问您在从事教学的活动中有没有遭遇过挫折呢？
答：肯定有啊。在教学活动中，我想每个老师都会遇着这样那样的挫折和不如意。在我从事教学活动的这十几年中，我遇着过各种各样的问题。比如自己很努力，但是班上学生的成绩提不高；班上同学不听话；家长不理解老师等等。但是我认为这些挫折都不是问题，只要自己有坚定不移的决心，一心要做一名老好师，那一切的问题都不是问题了。
9、问：袁老师，你现在认为只要坚持，一切困难都可以克服。那么在您的整个职业生涯中，你对于你的理想有过动摇吗？
答：我想对于这个问题，很多人都会认为我动摇过，但是事实上我对于做老师这个想法从未动摇过。在我高中升大学时，很多人都劝我不要报师范专业，他们说做老师很辛苦，并且工资也不高，很难成大器。但是最终我还是坚持我的想法，填报了师范专业。所以，我可以毫不夸张的说，在我整个职业生涯过程中，我的理想从未被改变过。
10、问：袁老师，你可以根据你这么多年的工作经验，给我们现在学习和未来工作提一些建议和意见吗？
答：当然可以。我认为首先要有坚实的专业基础和熟练的专业技能，这样你才能将你的所学能全面的应用到实际工作中来。其次就是要学会处理好人际关系，要具备良好的人际关系协调能力。所以在大学时期就要努力学习，打好专业基础，有意识的锻炼自己的技能，学会与人和谐相处。
11、问：袁老师，你认为你在和同学们相处的过程中最让你高兴的是什么？
答：恩，我觉得高最兴的就是看到我的学生们一个个都迈进了大学的门槛，去更大的地方寻求知识。还有就是同学们每年逢年过节给我打打电话，发发短信，或者来看看我，这让我感到很欣慰也很高兴，三年的相处，同学们不仅把我当成老师，也把我当成朋友。
12、问：袁老师，你认为大学生做职业规划有用吗？有没有这个必要？
答：大学生给自己做一份职业规划当然很有用，所以肯定有这个必要。现在的大学生，很多在初入大学时都抱着很多伟大的想法，自己要在大学四年完成很多事情，但是随着时间的过去以及身边环境的影响，很多人就丧失了斗志，整天无所事事，碌碌无为。而大学生职业规划，让同学们把大学时期甚至整个人生都做了规划，使得他们自己有自己的目标。有了目标，就有了前进的方向，有了动力，使得他们不会迷失方向。所以我认为职业规划有很大的用处，很有必要。
访谈总结
这次的职业生涯人物访谈活动，是我们对于未来职业生涯的一次探索性活动，同时也是我们自己对未来职业进行规划、设计的活动。通过这次访谈活动，我有很多收获。作为一名大学生，我们要有自己明确的目标和前进的方向，有了目标和方向，我们在大学这片大海中才不容易迷失方向。而大学生职业生涯规划给了大学生一个明确目标的平台，让我们能把自己所想记录下来，使得自己的目标更加清晰。因此做好职业生涯规划很有必要，一份职业的好坏影响我们自己的一身。一下就是我对参加本次活动的一些感受和收获： 首先，学好专业知识，打牢专业基础。作为化工专业的学生，打好专业基础很有必要。首先要掌握并能综合运用物理、数学、化学的基本原理和有关专业基础知识，对各种化工及其相关过程和化学加工工艺进行分析、研究，并能较熟练地利用计算机技术进行过程模拟和过程设计。
其次，要提高自身能力。自己要提高自身的能力，这对于以后我们步入社会有很大的帮助。比如多参加学校的各种社团活动，提高自己个方面的能力，积极主动与人沟通交流，提高自己的胆量、表达能力、人际交往能力和组织管理能力等等。
再者，学会各种教学工具的使用。随着社会的不断进步，高科技在教学中的使用也越来越广泛，这就要求我们要掌握这些教学工具的使用方法。特别要熟悉电脑的使用，其中制作ppt,Word处理文档以及Excel处理数据等是最为典型的。为了使课堂更加的生动有趣，我们必须要学会各种教学辅助工具的使用。
最后，提高自身素质。
一个有良好素质的人，总给人一种舒服的感觉。很多人都在问，如何给他人一个好的印象？我想一个良好是素质就是一个人对外交往的名片。试想一个懂得社交礼仪，言谈举止得体大方的人，怎么能不给别人一个好的印象呢？所以，我们要提高素质，不仅仅是对于自身。当以后我们为人师表了，我们要以身作则，给同学们做一个表率。所以提高自身素质很重要。
一、前言
回顾我们十几年的学习生涯，在大学之前我们为了考上一个好大学而努力学习，而在大学之后的漫长人生里我们将会一直学习如何在自己的工作岗位上寻找自身的价值。大学的四年里我们做的便是不断丰富自己，不提升自我，学习更多的专业知识，更多地了解学习的专业。然而如今的大学生越来越放纵自己，成天茫然自失，不知道自己今后的人生道路。先进的社会环境与就业前景都愈发艰难，如果不对自己进行定位，没有一个长期目标，盲目跟风是不可能寻得一个适合自己的职位。
通过学习《创新创业基础》课程，我对自己的性格与自己大致职业规划有了一定掌握，我懂得了要想在未来寻得一个自己满意的职位并实现人生价值是不简单的，我们需要提前制定一份可实行的职业规划。机遇和经验是求职过程不可或缺的重要因素，在抓住机遇后，适当寻求他人的经验可以帮助自己更好地发挥自身才能，所以我在课余时间完成本次《生涯人物职业访谈》的报告。从我自身学习的专业出发，在家人亲戚中寻找了三位从事与我的期望的职业相关的长辈，与他们进行了一系列访谈。
二、访谈内容 访谈对象一：xxx 职业：施工项目经理 1.您是如何得到这份工作的？
答：我是通过他人介绍知道这工作的，见过老板后，觉得我能力不错就获得了这个工作。
2.从事建筑（规划）相关专业对女生最大的利与弊是什么？ 答：我认为女生从事建筑规划专业有利的方面是：女生心细，这点其实很重要，比如在完成相关建筑设计、预算造价、工程施工管理等，女生会因为性别原因，比男生完成得尽善尽美。
而不利的方面是：1.因为性别原因，女生从事这一行业对她们的体能是一种考验。2.思维模式的不同会制约女生在这一领域取得更好的发展。放眼全球，能说的出口的女性优秀设计师、建筑师等几乎是凤毛麟角。
3.您认为具有什么样的个人品质或能力对工作来说最重要？ 答：我认为有以下几点：
1爱岗敬业技术全面，思路敏捷操作规范，2.悟性强，有自知之明及其强大的自学能力，3.恪守职业道德，尽最大努力提高工作质量和效率，4.团结协作，顾全大局。
在工作中首先要要有责任心，能对自己负责的项目或者内容负责，全心对待。再是不断学习提高自己，在一段段工作经验中领悟自己的不足并不断完善自己，以便更好的完成工作。坚守职业道德也是一个职业人不可或缺的品质，要力求最低的消耗最大的效率。工作时要注重完成质量，每一个追求完美的要求都是提高自己能力的历练。最后工作时一定要有团体意识，任何事情都不会是一个人独自完成，需要每一个人的辛勤努力和付出。融入团队、团结团队、发展团队。
4.现在很多公司都看重工作经验，你认为它重要吗？
答：不可否认，一个有工作经验的职员比一个没有任何经验的人在企业或公司中发挥的作用要大很多。但是我们也应该理智而有发展的思维看待这个问题，所有企业都想得到有丰富实践工作经验的人，能为自身迅速高效地创造财富。但是试问我们每个人刚步入社会是否都具备相关的实践经验呢？答案是否定的，古人云：活到老学到老。人的一生都是不断学习不断进步的，所以我认为一个企业固然需要有工作经验的人，但应该建立更完善的人才储备制度，即选拔具备相关理论知识却又缺少实际经验的人进入企业加以培训，让他们得以成才。
5.您认为建筑（规划）相关专业现在存在的困难和前景如何？ 答：首先建筑类相关专业在近几年里，随着国民经济的发展，社会市场的繁荣，人民生活水平的提高，人们对居住环境需求水平的提高，其相关专业一直处于热门专业里面。尤其是其中建筑学专业的几个分支，像室内设计、园林设计、城市规划等的需求量更是大增，建筑学专业的学生一直是抢手货。但是能力是各大公司及设计院选取人才的最大考核点，现如今人才尤其竞争大，要想在众多竞争者立脚就一定要能力过硬，完备的专业知识及素养是必不可少的。如今，人才在大城市设计院相对饱和，竞争比较激励，中小型城市却很缺乏这样的人才。大家都爱往大城市跑，主要是因为小设计院的工程较为单一，没大项目，大院接的工程有大有小，种类繁多。当然，我国的建筑行业还相当不发达，还有很大的上升空间，这就要靠你们新生力量来改变市场，转换格局，让这一行业更加蓬勃发展。
访谈对象二：xxx 职业：建筑设计师
1.您认为做好本职工作应具备哪些知识技能和经验？
答：要做好本职工作，首先必须具备相应的专业理论知识。都说隔行如隔山是有道理的，举例说：在一个从事建筑施工的企业里，你让学习财务管理的去完成CAD制图是不现实的。至于工作经验，就是在从事相关后熟能生巧的过程。我们在实践工作中累积经验，在具体工作中经过摸索，总结出一系列有效理论。
2.您在工作中遇到过一些较大的困难是什么？您是如何克服的？ 答：其实见者设计专业工作中遇到的困难相当多，例如结构形式复杂，模型建立复杂，图纸反复修改等等。但是越是通过层层修改出的作品和计划才能更近人心。我平时就会参考类似建筑的结构案例，或者请教有着丰富工作经验的前辈。工作中有困难是正常的，但是一定要想办法去解决。
3.您工作的最大动力源泉是什么呢？
答;工作的最大动力源泉来自于对专业的热爱和对工作的认真负责的态度吧。这本来也是自己的人生梦想，所以在前进的中一点点改变自己并实现自身价值是一个很高兴的过程。也有一方面原因是家庭，想通过自己的努力让全家获得更舒适。
4.您喜欢你现在的工作吗？他对您的生活有什么影响？
答：当然喜欢啊，自己选择了这个专业，并有幸从事此专业。每天都为自己喜欢的事努力、学习、付出是很快乐的，工作并不都是枯燥无趣，在熬夜几个月后看着自己辛劳付出，留着自己汗水的图纸是很欣慰的，一张张图纸都是我的心血，是我劳动的结晶。
5.您觉得从事这份工作最大的收获是什么呢？
答：从事建筑设计最大的收获就是专业知识水平得到了极大的提升，说句矫情的话，那就是算实现了一半的人生价值吧。而且通过自己的双手设计出一栋栋建筑，看着他们从图纸到实体是一个开心的过程，虽然过程并不简单，但是我能克服一切麻烦和困难去完成它，这种毅力也是我的收获吧。
访谈对象三：xxx 职业：机电工程师
1.大家都知道做事的心态很重要，您认为野心和平常心哪个更能引领成功？
答：我们生活在一个浮躁的社会，首先你该明白成功的意义，我们每个人对成功的定义都不一样，权利、金钱、自由的生活或是家庭的眷念。在做事的时候，野心和平常心应该两者兼备，俗话说，“不想当将军的士兵不是好厨师”。一个人有野心，才有追求的目标，才有前进的方向。野心是做事的动力源泉，而在为这个目标奋斗的过程中，保持一颗平常心尤为重要。不以物喜，不以己悲，注重从每次的得失中进行总结，积累经验。
2.据您所致，有什么职业杂志或行业网站是推荐我们阅读以帮助我们深入了解本行业的？
答：建筑行业涉及规划、勘测、设计、施工、验收等各个阶段，其中涉及的学科杂志或期刊众多，需要寻找最适合自己的领域，并下功夫研究。
3.您认为性格对工作有什么影响？
答：很多人说，性格决定命运。同理，性格也决定你每天工作的心情。人在职场，工作和生活的压力是你必须要面对的。同样是一天，我该如何快乐度过，一个好的性格显得尤为重要。和领导、同事愉快相处，有效交流，让我能笑对各种压力。如果性格急躁，动则与人争吵的脸红耳赤；又或是内向腼腆，与周围的人缺少交流沟通，闷闷不乐，都不利工作发展。别让自己的换心情影响他人。
4.未来在工作方面有什么计划吗？
答：在建筑行业从业20多年，现在人到中年，工作方面短期计划就是把目前的城市综合体项目圆满完成，长期目标是在建筑行业再工作十年光荣退休。
5.您如何看待机遇？
答：从我们来到这个世上开始，我们无时不刻在想抓住机遇。但是天上不会掉馅饼，机遇也不是无处不在。我们在每天勤恳工作的同时，还要有一双善于发现机遇的眼睛。也许不经意间，机遇已悄悄从手边溜过。机遇是留给有准备的人，我们在平时工作中虚心学习，不耻下问，努力提高自身素质，在机遇来临时我们才不会错失良机。
6.您对现在的在校大学生有什么建议或忠告吗？
答：首先不管在学校还是今后步入职场，永远保持一个谦虚学习的态度。建筑规划行业不断涌现的新技术、新工艺以及新型材料的应用值得我们深入学习。其次，诚信做人，切忌投机取巧。“以天下之至诚应对天下之至伪，以天下之至拙应对天下之至巧”。无论什么年代，大道至简，都是一分耕耘一分收获。天才往往会困于天才，而脚踏实地的庸才却能运筹帷幄，臻至成功。最后，要懂得大处着眼小处着手。学习工作中脚踏实地，勤勤恳恳，以非常人的恒心与毅力，一步步从小事做起，日积月累，终成大器。
三、访谈总结
本次生涯人物访谈通过对我身边从事我向往职业的人进行对话问答，让我对未来想要从事的职业有了大致的了解，并解答了我目前的一些疑惑，让我能更详细、立体地认识建筑（规划）相关工作。职业生涯是一个人一生中职业变迁的一个过程，我们每个人从小到大接受的教育最终都是在为拥有一个畅通无阻的职业生涯打基础。这次的职业生涯人物的访谈让我深深的感受到了自己能力的不足以及对社会的认知是多么浅显。通过这次的职业生涯访谈，我进一步的了解了社会的需求、职业的需求以及一些对生活的认知。这是一次对未来拟定工作的探索性作业，也是对自己的初步定位和评价。
我得到的总结如下：
第一、重视和精通自己的专业知识，积累经验。在工作中会遇到各种困难，如如结构形式复杂，模型建立复杂等等。纸上得来终觉浅，绝 知此事要躬行。而刚刚从事结构设计的我们，既不够规范，又缺乏实际施工经验，理论与实践脱离。因此，我们在学生时期要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能，要精益求精。而且我们要肯问肯学，向具有丰富工作经验的前辈学习，亲临施工现场，获取实践经验，将设计与施工紧密结合。
第二、对工作要严谨、认真，有高度的责任感。首先，不得以欺骗、贿赂等不正当手段取得注册证书。其次，从事建筑结构设计，必须具有高度的责任感，因为建筑设计的安全是第一位的，而结构设计的首要目的就是保证建筑结构的安全。其次规划也是需要考虑各种地理、人文、交通、自然等等。细节决定成败，只有严谨，认真，负责，才能将工作做到极致，才能为人们建造舒适，安全的安身立命之所。对于女生从事结构设计，尤其可以发挥其认真、细致的优点。
第三、健康的体魄和积极乐观的心态。建筑设计与规划，要创意，要严谨，要专注，是项累心、累身的脑力、体力活。欲先善其事，必先利其器。想要高效地完成工作，那么保持一份良好的心态，健康的体魄和充沛的精力显得尤为重要。
第四、学会做人，经营人脉。学会做人是我们大学生必修的一门课程。我们应该从现在起就更加重视培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源。人脉的重要性越来越凸显出来，斯坦福研究中心曾经发表一份调查报告，结论指出：一个人赚的钱，12.5%来自知识，87.5%来自人脉。而对于工程师来说，一项工程并不是靠一个人完成的，因此团队的凝聚力必不可少，积极与人沟通，培养团队精神，协调好与队员的关系，更能积极推进工程的完成。
梁衡是我国著名的记者, 他提出:“新闻是七分采访, 三分写作”, 站在任务访谈的角度上进行分析, “访”在其中占有重要地位, 换言之就是:“七分访谈三分写作”, 一定要认真对待“访”在整个访谈中所发挥的重要作用。
1.1 访谈时间、地点和场合的选择
通常情况下, 采访的时间是需要提前预约的, 所选择出来的访谈时间, 最好是在被访谈者的工作不忙, 并且情绪以及心理状态都比较好的情况下, 这种访谈时间是最为合适的。当开始正式访谈的时候, 具体访谈时间应做相应的确认, 因为通常情况下, 被访谈者的时间都比较紧, 工作也都比较繁忙, 提前问清楚访谈时间, 不仅有足够的时间对采
样一个悲剧性的命题:“时间没有任何意义, 生存就是被重复的追逐”。
整部影片是严肃而深刻的, 绝非当今影视剧那些光怪离陆的“轮回”, 和出生入死的“穿越”。影片思想也远远超出了反法西斯内容范畴, 影片作者是站在几乎绝望的高度来审视现代人的心灵世界的。
影片将一个哲学命题运用现代电影手法, 将原本应该正常的因果时态的事件, 以时间和空间拓扑畸变的特殊方式重构在一个“叙述时空”的视听媒介上, 就形成了一个比“莫比乌斯环”的“曲面同一”, “克莱因瓶”的“没有内外”, 更复杂更暧昧的时间和空间迷宫, 这个迷宫所具有的人文情调, 神秘氛围和哲学思考, 深刻的揭示出现代文明的西方人心理深层的危机感和幻灭感。
影片的类似表现手法, 具有拓扑学特性的影视技巧几乎贯穿影片始终, 恰访稿进行修改和调整, 而且还能够将自己的良好时间观念充分地表现, 给被访谈者留下美好的印象, 从而更加容易配合。不过, 在访谈节目进行的过程中, 被访谈者也可能在陈述某一观点或者意见的时候, 或许是因为情绪突然激动或者突然想到某些相关话题, 而导致节目超时。而在这个时候, 记者就应该选择适当的时间礼貌地提醒被访谈者, 看其是否适宜继续接受访问, 方便之后的时间继续提问。
在选择访谈地点和场合的时候, 对于访谈对象回答问题的准确性有很大的帮助。通常情况下, 选择工作地点进行访谈是最合适的, 若是访谈对象不愿意在其工作地点接受访谈, 那么就可以选择在饭店、咖啡馆或者公园进行访谈。至于访谈的场合, 如果能单独与被访谈
如其分得突出影片的哲学主题。或者反言之, 影片本身的哲学主题赋予这影片的拓扑学性质, 使我们有幸能够欣赏到, 《舞会的小提琴》这个充满人文精神的“克莱因瓶”。
参考文献
[1]莫比乌斯.全名:奥古斯特·费迪南德·莫比乌斯 (Augustus Ferdinand Mobius, 1790-1868年) 德国数学家、天文学家.
[2]物理规范场理论.属于现代物理学理论, 杨振宁教授是现代规范场理论-非阿贝尔规范理论的创始人和奠基者, 拓扑学于此有广泛联系.
[3]拓扑学.数学中一个重要的、基础性的分支。它最初是几何学的一个分支, 主要研究几何图形在连续变形下保持不变的性质, 现在已成为研究连续性现象的重要的数学分支.
[4]克莱因.全名:菲利克斯·克莱者进行交流那是最好不过了, 因为这样可以不受其他因素的干扰和限制, 而双方的沟通和交流也会在这样的环境中有更深一层次的加深。
1.2 建立良好的人际关系
人际关系在访谈过程中是尤为重要的, 而成功与否则需要由人际关系建立的好坏来决定的, 在这个过程中, 理解、尊重和平等是三个不可或缺的重要因素。第一, 要表明自己究竟为什么而来, 让对方清楚自己的身份, 同时充分地体现出访谈的目的、意义和内容, 要明白地告诉被访谈者是如何成为此次访谈对象的, 这样的话, 对方的顾虑和怀疑就会被完全打消, 而且对记者也会有不一样的看法, 信任记者, 认为自己对于即将要进行访谈所涉及到的问题有能力回答。第二, 在访谈过程中, 要有礼
因 (Felix Christian Klein, 或克莱茵, 1849年-1925年) 德国数学家,
[5]《舞会的小提琴》 (1974年) 法国电影, 导演:Michel Drach, 主演:简-路易斯·特林提格南特/玛丽-若斯·纳特。玛丽-若斯·纳特获第二十七届戛纳电影节最佳女演员奖.
[6]长镜头长镜头 (Long Take, 或称为一镜到底、不中断镜头或长时间镜头) 是一种拍摄手法, 它相对于剪接式 (蒙太奇) 的拍摄方法.
[7]共时态相对于历时态, 共时态是指在某一特定状态中的语言系统, 不考虑时间因素.
[8]混沌戳窍出至《庄子濛应帝王》寓意是说所有东西都应该顺其自然, 人为干涉只会越弄越糟。这里是指, 越用心去分析, 就越失去了影片的本意.
(四川成都峨眉电影集团, 成都610072)
貌, 并且谦虚的心态对待被访谈者, 千万不要盛世凌人, 目中无人, 摆臭架子, 但是, 也不要对被访谈者过分地吹捧和奉承。
1.3 重视非语言信息
语言信息的交流在访谈中是必不可少的一个重要部分, 但是不仅仅是语言可以传达信息, 人的行为、外貌、面部表情、目光和环境等同样可以使相关的信息进行传达, 因此对于这些方面也应该引起足够的重视。
对于被访谈者的衣着、服饰以及打扮等形象特征都应该引起重视。第一, 作为记者应该注意自己的衣着要与当天接受访谈者的衣着特征基本保持一致, 这样的话, 与被访谈者就比较容易进行交谈, 更方便信息的交流;第二, 要根据被访谈者的衣着和打扮, 从中获取相关的重要信息, 在此基础上, 找到适合这次访谈的访问方式和类型。
被访谈者的动作、姿态、面部表情、眼睛等肢体语言所体现出来的内容和意义都应该引起重视。对被访谈者在访谈过程中所表现出来的动作和姿态进行认真地分析和探索, 准确地找到被访谈者的思维、情感, 与此同时, 找出适当、灵活的方式将这些内容融合到自己的思维中, 充分地反映出来, 如果在进行访谈过程中, 被访谈者运用“点头”的方式表示赞同, 那么就应该继续鼓励被访谈者, 让其继续刚才的话题。不仅要对被访谈者的面部表情进行充分地观察, 而且还要能够很好地控制自己的面部表情, 在合适的时候, 运用适当的面部表情将相应的信息传达出去, 若是紧皱眉头, 就是将自己的疑惑或者深思表现出来, 将自己的疑惑表现给对方知道, 感觉就是在问对方为什么, 而当对方接受到这一讯息的时候, 就会继续谈话, 并且更深一层地解释或描述给你听。
一个人的眼睛是很重要的, 人们经常说:眼睛是心灵的窗口。站在访问者的角度上而言, 如果是一个经验丰富的记者, 是不会将目光仅仅地放在被访谈者身上的, 但是也不需要眼神过于闪躲, 而是应该将自己的目光固定在对方的头发、嘴唇和脸颊两侧的范围, 并且每隔一段时间就将自己的眼光与对方的眼光进行眼神上的交流和沟通。在此基础上, 对于对方所表现出来的眼神要及时领悟其意义。
建筑、活动场所、办公陈设、活动以及其他人等周边环境的相关信息, 都是作为记者应该观察和收集的基本内容, 这样的话, 某些细节信息就会被生动地体现出来。在日常生活中, 会时不时地观察到一些细节, 而这也需要作为一个记者应该有的敏锐洞察力和善于发现的眼睛。这种观察在工作中是随处可见和可用的。
1.4 做好访谈记录
当场记录和事后记录是访谈记录的两种形式, 而在访谈过程中, 到底选择哪种方式更为适合, 就应该与实际情况相结合, 更灵活地选择出适合的访谈方式。其实标准的访问只需要在现场设计好的工具上进行记录就可以完成了, 最重要的是通常所做的很多访谈是与标准化不能相符合的, 而这种记录的难度也比较大, 因为当场记录会使被访谈者的注意力不能集中, 从而使访谈的质量和速度呈现下降趋势。通常情况下, 我们都会选择两个人一同进行访谈, 一个人正面进行主要谈话访谈, 另一个人坐在侧面或者后面, 运用笔记本进行相关记录, 与此同时, 我们还可以在访谈前征求被访谈者的意见, 看是否可以使用录音笔。事后就可以将录音笔的资料与当场记录的资料结合在一起, 使访谈记录更为完整和全面。
2 撰写采访稿
访谈结束后, 接下来的任务就是尽快将采访到的素材及时整理出来, 将写好的稿子反馈给被采访者, 以征得被采访者的同意。撰写采访稿时要注意以下两点。
2.1 题目要有吸引力
标题是语言的艺术、语言的学问。在新闻事实和语言环境确定的情况下。不同的语言表达往往会有截然不同的阅读效果。报刊上被人称赞的好标题, 大多都在谴词造句和形式结构上别出心裁, 给人以语言的美感。这类标题最显著的特色, 就在于充分发挥了汉语修辞的技巧和优势, 满足了中国受众讲究文辞优美的传统心理, 所谓“言而无文, 行之不远”, 正是我们历来行文的定律。在修辞活动中, 除了要讲究语言的选择和锤炼之外, 还要特别讲究同一修辞格中求贴切、求新意。我们知道, 比喻、比拟、借代、双关、仿词、对偶、对比、反复、设问、拈连等修辞手法在标题制作中, 使用的频率是最高的, 但是好的标题永远不会重复已有的语言, 而是根据时代的变迁和特定语境下表情达意的需要, 不断创造出意新、词新、句新的好标题来。
2.2 多运用人物的个性化语言
针对期刊的人物访谈的标题, 大部分都是利用一个“访”字开头的副标题, 从而使“访”字被充分地体现出来。为什么要将“访”字充分地显现出来, 其实就是对谈话纪实引起足够的重视, 对于被访谈者人物的观点要明确重点地阐述出来。谈话纪实不仅是谈话的记录真实可信, 而且对于被访谈者在谈话时所表现出来的风格也应该在一定程度上有所保留, 从而使其自身的特征充分地表现出来。古人云:“言, 心声也”。这就说明, 通常情况下, 人的语言可以将其自身的性格体现出来。因为每一个人的文化素养、生活环境、职业地位、个人秉性、年龄以及经历都存在着一定的差异, 而这些差异通常都可以通过特别的语言方式, 表达形式以及口气、强调体现出来。仅是站在表达形式的角度上进行分析, 所表现出来的意义就是完全不同的:有的严肃, 有的经验丰富, 有的罗嗦, 有的外露, 有的含蓄, 有的谦虚等等, 但是对于记者而言, 只有在面对人物特征性格的个性化语言上抓住重点, 读者必定会对文章有兴趣, 而且还能够保证接收到真实可信的信息, 最终获得“闻其声如见其人”的效果。
参考文献
[1]王忠.质疑:让人物访谈节目更具张力[J].山东视听 (山东省广播电视学校学报) , 2006 (4) .
[2]董伦峰, 周洪波.高端人物访谈节目的主持艺术[J].新闻爱好者, 2006 (6) .
[3]郝洁.人物访谈类节目对主持人的要求[J].新闻采编, 2006 (3) .
[4]赵玲玲.人物访谈的提问艺术——《杨澜工作室》的启示[J].电视研究, 2002 (12) .
[5]严青梅.浅议电视人物访谈节目主持人素质[J].中国广播电视学刊, 2007 (9) .
