2022批评与自我批评党员个人发言稿（共11篇）
通过学习要让自己的党员政治立场更加坚定。党员肩负着组织的重托和群众的期盼，使命光荣，责任重大。开展“”学习教育，能够更加坚定党员的道路自信、理论自信、制度自信，自觉在思想上、行动上同以同志为总书记的党中央保持高度一致。
要让自己工作内容更加务实。要具备务实的本色，担当的自觉，遇事善谋，逢急能断，以造福一方为己任，切实把自己摆进去，以务实担当的精神和实实在在的工作成效取信于民。
二、突出问题
一不够慎独。一般来说，在别人看得见的地方，大家的言行都会差不多。因此，更关键的是在别人看不见的地方，也要做得好。我要把这种遵守规则的意识植生在自己的内心中。
二不甚慎微。关键要注意小节。同志强调，于细微处见精神，于细微处也见品德。小事小节是一面镜子，能够反映人品，反映作风。小事小节中有党性，有原则，有人格。大多数是从不注意小事小节开始的，在推杯换盏中放松了警惕，在小恩小惠面前丢掉了原则，在轻歌曼舞中丧失了人格，这样的例子并不鲜见。所以，对于我们共产党员，小事当慎，小节当拘。
三、根源症结
缺乏自律意识、党员意识，简单地说就是自己没有严格约束自己，没有要求自己按一定规范去做。作为共产党员要有强烈的自律意识，要求群众做到的我们必须首先做到，要求群众不做的，我们坚决不做。对于群众来说，每个党员就是一面旗帜，群众就是从身边所能接触到党员的一言一行，去感受、去认识、去评价我们整个共产党的。所以作为一名共产党员，我们必须在社会生活中一定要增强自律意识，自觉遵守社会公德，为百姓树立好榜样。从善如登，从恶如崩。所以要想修炼道德品行，需要时刻的反省自己，发现自己有问题，就要立即改正。同志讲，要时刻反躬自省，就像古人讲的“吾日三省吾身”，自重、自省、自警、自励，洁身自好，存正祛邪，注重修身养德，增强防腐拒变的“免疫力”。
四、整改措施
1要以德为首。奉献自己，坚守教育信念和教育情怀，特别是在信息海量的时代里不要迷失自我。
2要有仁爱之心。爱学生，更要爱同事，以群众心声和疾苦为服务宗旨。
3要不辍学习。规定自己每日必读书籍，并做好读书笔记和学习心得。
4要客观公正。处理任何事情站在客观公正的角度和大局的立场上来处理，首先要问自己内心，这是不是符合道德要求再来寻求办事方法。
一、从私人领域到公共领域
自由主义以个人本位为价值观基础。对此, 贡斯当根据对美国和英国的考察指出, 在现代国家中, 个人都专注于自己的思考、自己的事业、自己得到的或希望得到的快乐。因此, 独立成为个人的第一需要, 其目标是享受不受外来影响的私人快乐。他把对这些私人快乐的制度保障称作自由。[1] (P31, 33, 38) 这一自由传统被当代新自由主义者哈耶克所继承, 安·兰德的观点也与此类似。她把“我”置于伦理价值序列之顶, 把“我”视为万事万物之意义本身, 把个体存在的“我”归属于个人, “我”不亏欠其他任何人。因此, “我”依“我”的意愿选择, “我”的选择是“我”唯一必须遵守的法令, 除非以个人的自愿选择作为第一位思考, 否则, 它会变成一个怪兽, 变成大地上一切恶, 以及酷刑和无法戳穿的谎言的源头。[2] (P78-81)
共和主义者由此批评自由主义者由于过于关注私域而导致个人远离公共生活。哈贝马斯为此指出, 自由主义的个人是孤立地外在于国家的, 他把公民等同于私人, 把个人利益作为国家的对立面来满足。相反, 共和主义者视野中的公民与政治共同体则具有一体性。他们认为, 只有个人在共同传统及其所认同的政治制度内才能形成其个人和社会认同。在这种公民与共同体融为一体的整体共同体模式中, 任何私利“只能由大家普遍地通过一种主体间参与的实践才能实现”。[3] (P663) 依据共和主义者的观点, 由于自由主义对个人私域的片面专注, 个人的“去社会性”倾向, 以及与社会公共生活的疏离也就不可避免。他们因此指出, 人类从来没有成为, 也不可能成为一个由个人组成的, 只以个人为中心和目的的松散集合。恰恰相反的是, 个人的完善与公共参与并不矛盾, 个人也需要群体的哺育。
二、从消极自由到积极自由
自由主义对私域的坚定捍卫与它的消极自由观一致, 在坚持消极自由的基础上, 积极自由被自由主义所否定并被视为个人自由和权利的潜在威胁。哈耶克即视消极自由具有至上地位, 并把自由视为一些人对另一些人施以的强制被减至最小可能限度之状态。共和主义者反对自由主义者片面追求消极自由的倾向并力倡积极自由, 他们认为政治共同体是个人自由的前提和条件而不是反之。因此, 社会公共生活是个人完善的前提, 融入公共生活的公民才是真正意义的人, 在此过程中, 完善个人的同时促进国家完善。
基于对积极自由的强调, 阿伦特反对自由主义有关个人先于政治社会的理论假设, 认为国家先于个人而存在, 并为个人提供其展现才能和实现权利的公共空间。因此, 离开国家的抽象个人自由是不存在的。正因为如此, 个人自由只存在于个人以其言语和行动与他人的交往中而非个人与其自身的独处之中, 政治权力也“来自于相互协作中行动的个人”。[4] (P244) 因此, 消极自由与积极自由并非截然对立, 而是互补的关系。当个人行动并参与公共生活之时他才是自由的, 只有个人在积极参政时其自由才能得到保证。只有个人积极投身公共生活和共和国的事业, 人生才有意义。因此, 自由既包括私人生活领域免受他人干涉的自由, 又包括公共生活领域的参政议政自由;既包括意志和思想自由, 又包括行动自由。正因为如此, 国家的要义不在于将政治简约为个人, 而在于将个人提升到一个普遍的共同存在。
总之, 共和主义强调, 没有积极的公民参与, 国家就不可能正常发展。它欲以消极自由和积极自由的统一来扬弃自由主义片面追求消极自由的理论主张, 并以此调和在自由主义理论指导下分裂的个人与社会关系。
三、从个人的善到公民美德
古典自由主义和当代新自由主义都以个人善为价值基础。虽然亚当·斯密也认为人有天生的同情心, 但其价值观的出发点和最终指向却是个人。自由主义的自由理论如此, 权利理论也无二样。然而, 坚持个人善并以个人自由和私利为基础的西方社会却不如自由主义之理论预设的那样, 可以从个人对其私利的追逐中自发达致公共利益。恰恰相反的是, 个人与个人之间出现对立, 个人与社会之间出现裂痕, 西方经济危机史, 以及2007年伊始波及全球的金融危机正是自由主义个人善过度张扬的产物。在当代共和主义者看来, 自由主义者由于过于张扬个人而致使其缺乏公民美德, 并将有害于社会和国家。其理论目的之一则是承担公民美德重建之使命。
基于对自由主义公民美德缺失的批评, 共和主义者都突出公民美德的重要地位。佩迪特为此指出:“共和国是一个必须促进公共善、共同财富和共同事业的国家。”[5] (P378-379) 因为只有个人在对公共生活的积极参与过程中才能形成公民美德, 并同时对国家作出贡献。在这一过程中, 个人在完善其自身的同时促进共同体发展。在他看来, 积极参与公共生活并维护公共善的公民才是完善的个人, 共和国建立在公民积极参与的基础上才能持续健康发展。另外, 共和主义者对美德的强调并非意味着对个人善的扼杀, 他们不要求人们牺牲个人的激情与欲望。他们认为, 公民的自豪感和爱国精神会使个人与社会统一, 公民美德和个人自由并不矛盾。为了使个人具备公民美德, 斯金纳建议对个人进行培养, 把个人自由观念与公共服务观念联系起来, 使每个公民在保持他们基本权利和自由的同时, 又有高度的政治美德, 并愿意积极参加公共生活。
总体看来, 共和主义的美德重建具有双重任务, 一是对古典共和主义传统的继承和复兴, 二是对自由主义价值观的修复和弥补。共和主义的根本使命是, 实现从单向的个人善到个人善和公民美德统一的转型。
四、从个人利益至上到公私利益和谐
自由主义者都坚持个人主义认识论, 它以个人为原点, 由此推演出一整套政治规则和社会标准。消极自由观和对私域的捍卫都是以此为基础的。另外, 他们坚持个人利益至上并把它视为衡量一切制度和规则是否合理的标准。亚当·斯密的“个人在追逐其私利的过程中会在一只看不见的手的指引下自发导向公共利益”的经典自由主义经济学理论为当代新自由主义所继承。然而, 西方的历史和现实表明, 这一价值观引导下的社会却并没有出现如此结果, 相反的却是个人利益与公共利益的对立 (其极端形式就是经济危机或金融危机) 。对于自由主义个人与社会关系理论的这一悖论, 托克维尔曾深刻地指出:“个人主义是一种只顾自己而又心安理得的情感, 它使每个公民同其同胞大众隔离, 同亲属和朋友疏远。因此, 当美国公民各自建立了自己的小社会后, 他们就不管大社会而任其自行发展了。……久而久之, 个人主义也会打击和破坏其他一切美德, 最后沦为利己主义。”[6] (P625)
同样是由于这一悖论的存在, 共和主义者着力批评自由主义个人利益至上价值观导致个人利益和公共利益对立。佩迪特即认为, 共和国“必须遵循其公民共同的、公认的利益, 并且只能遵循这些共同的、公认的利益;它要求国家必须而且只能遵循所有公民的一切共同的、公认之利益”。[5] (P378) 但是, 私益与公益失衡并引发的危机表明, 这是自由主义个人利益至上的失败。斯金纳对此也指出:“当代的自由主义, 尤其是所谓自由至上主义形式的自由主义, 把除了自利和个人权利以外其它概念统统扫出了公共舞台。”[7] (P138)
总之, 在共和主义者的价值取向中, 公共利益是毋须证明的自明公理。他们批评自由主义把个人善置于共同善之上的价值观, 认为, 必须实现公域与私域、消极自由与积极自由、私益与公益的联姻。相对于自由主义个人利益至上价值观而言, 共和主义突出整体的优先性, 强调共同体和公共生活对于个人价值、权利自由的条件性。在其理论视野中, 只有个人在公民身份这一既定条件下积极参与, 才能实现私域与公域, 消极自由与积极自由, 个人善与公民美德, 以及私益与公益的和谐与统一。
参考文献
[1][法]贡斯当著.阎克文, 刘满贵译.古代人的自由与现代人的自由[M].北京:商务印书馆, 1999.
[2][美]安.兰德著.童音译.一个人[M].北京:华夏出版社, 2007.
[3][德]哈贝马斯著.童世骏译.在事实与规范之间[M].北京:三联书店, 2003.
[4]Hannah Arendt.The Human Condition.Chicago:U-niversity of Chicago Press, 1958.
[5][澳]菲利普.佩迪特著.刘训练译.共和主义[M].南京:江苏人民出版社, 2006.
[6][法]托克维尔著.董果良译.论美国的民主 (下卷) [M].北京:商务印书馆, 1996.
依靠“领导带头”开刀做好批评手术。开展好批评和自我批评领导干部要发挥火车头作用，既要带头批“透”自己，也要敢于批“准”别人。王震同志在x疆工作时，错误处理了一位同志，撤销处理后，他公开向这位同志作检讨，并将检讨内容下发，还在广播里连续播放20天。上行之，下效之。领导干部要带头拿起“手术刀”，敞开心扉、打消顾虑，深度剖析自己思想和行动上存在的问题，从思想信念、工作作风、党性修养、规矩意识上扎扎实实开展批评与自我批评，找准自身存在的“症结”。同时，领导干部要敢于对下属、同志“开刀”，动真格、讲实际开展批评教育，以问题为导向，动真碰硬，不为人际关系所累，不当老好人，开门见山、直截了当、不遮不掩的批出实效，达到‘团结―批评―团结’的目的。
依靠“群众意见”主刀切除手术顽疾。批评与自我批评要坚持开门搞活动，以诚恳的态度、切实的措施广泛地征求群众意见，让群众监督评议，真心实意的请群众“品头论足”，虚心地接受群众意见。周恩来曾经到河北邯郸伯延公社调研，农民张二廷直陈浮夸弊端，“火药味”很浓。周恩来听完后，却动情的说，你是敢讲真话的人，咱俩交个朋友。不甚悦耳的群众意见从改进工作的角度讲，能更好的红脸出汗、治病去疾。很多时候，群众的批评、抱怨可能不甚悦耳，背后却是他们最迫切、最急需解决的问题，蕴藏着他们对解决问题的殷殷期盼。我们听的群众意见越多、越真、越实，才能在批评的过程中改正自身问题，改进工作方法，提高群众满意度。
结合党支部的工作部署，我认真学习党员教育读本，学习了有关方针政策，以及有关条例和精神。在树牢“四个意识，坚定“四个自信”等方面进行了深入反思，认真查找了自身的差距和不足。
二.自我批评
1、学习上还不够注重，理论水平还不够高。有时只顾忙于一些具体工作，对很多理论知识一知半解，学习还浮于表面，没达到应有的深度。
2、对待工作的标准要求不够高，对待工作有时只满足于完成工作，常常只是根据学校布置的工作，走一步看一步，缺乏开拓意识，常常求稳怕乱。
3、工作方法有时不够恰当，不够策略，处事艺术的重要性认识不够，总认为自己的指导思想是好的，方法欠缺。
4、在教学上创新意识不够强，有畏难情绪，教学工作缺乏新意，仅停留在按部就班。
5、在平时工作中，只管自己的一摊工作，对于学校工作的全局性缺乏关注感。特别是与领导及部分同志的沟通少，与社会的溶合度也不够，这样造成有时工作不细致。
三.互相批评
某某同志，我觉得工作中过于严肃，虽然组织安排的任务能很好的完成，但不够活泼。例如在教学中，思路虽然很清晰，但课堂气氛过于严谨，做为一名优秀的党员班主任，应该能在课堂上充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛，让学生在一种轻松愉悦的氛围中学习。
四.个人表态
本人在各方面存在问题，原因是多方面的。通过这一次的具体情况具体分析的方法进行剖析，我认识到这种请款的严重性，也知道这其实是对自己要求不严格的结果，若长期就按照这种状态继续下去，不提升自己的思想意识，不采取取长补短的措施的话，将会给今后工作带来许多不便。
因此我要从以下几个方面努力改正。
1. 加强政治理论学习，借助“学习强国”的平台，了解新闻时事，了解国家动态，进一步学习各方面理论知识，把政治学习变成一种常态。
2. 加强业务学习，努力开拓创新，吸取先进的教学经验和方法。树立先进的教学思想和教学理念。转变观念，让自己的工作紧跟时代步伐。
3.平时多与老师交流，多向同事学习多倾听，关心同事，做到能帮则帮。
银行党员批评与自我批评发言稿
在秦农银行工作多年以来，在党支部的正确领导下，我严于律己，认真工作，通过不断学习，对标检查，思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的责任感和使命感，使得各项工作都能够更出色的完成，并在原日常业务管理岗上去得了一定成绩，得到了同志们的一致认可，后来我又调动至档案管理岗，从事档案管理工作，我主动学习档案专业知识和业务能力，刻苦钻研业务，也逐渐成长为业务骨干。
虽然在思想上和实践工作中都取得的实际效果，使自己在岗位上和思想素质得到了完善和提升，但是离党和同志们的要求还有一定差距。下面我本着批评与自我批评的原则，对照自己的实际，挖掘思想，剖析根源，认为自己的不足表现在以下几个方面：
1、思想解放程度不够，开拓进取精神不足。党员意识、宗旨意识还不够强，认为跟着党组织学习就已足够，新理论新知识水平不足，思想解放程度不足，缺乏打开局面的干劲和勇气，体现在工作上就是工作作风上时紧时松，工作标准上有时不够严格。
2、学习专业知识、钻研业务还不够。没有主动挤出时间开展自学，日常时间学习不够扎实，满足于一知半解。
我决心通过这次批评与自我批评，找准问题，认清今后努力方向，要在今后的工作中努力克服自己的不足，希望领导和同志们指正。
1、发扬刻苦学习的精神，加强政治理论和专业知识的学习。政治与工作上的坚定来自于理论上的清醒，只加强理论学习，才能有坚定的信念和开放的思想，因此我要切实的把理论学习作为自己的第一需要。
2、坚持真理，坚持原则，进一步改进工作作风。要努力做到善于克服消极思想，被动思想造成的各种束缚，迎难而上，积极工作；勇于纠正工作中的错误与不正之风，虚心接受批评意见。
银行党员批评与自我批评发言稿
一年多来，在党支部的正确领导下，我通过不断学习，对标检查，思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的责任感和使命感。在思想上和实践工作中都取得一定实际效果，使自己在岗位上和思想素质得到了完善和提升，但是离领导和同志们的要求还有一定差距。下面我本着批评与自我批评的原则，对照自己的实际，挖掘思想，剖析根源。俗话常说：金无足赤，人无完人，我深刻的认识到自己还有很多不足，主要表现在以下几个方面。希望领导和同志们批评指正。
一、存在问题及原因分析
1.思想解放程度不够。存在着理想信念方面，党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。对政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够，积极干好本职工作就可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论，导致自己理论水平不够高。导致对自身世界观、人生观和价值观自我改造重视不够，从而使思想水平在较低层次徘徊，看待问题、分析问题，解决问题能力明显不够。
2.学习知识钻研业务精神还不够。没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。未能够做到把业余的时间多用于提高现代医学传统医学的学习上。对新知识，新技术的学习不足，表现没有沉下心认真的学习理论知识，对东西一知半解。有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求进的情况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到做好。对事实情况未作详细了解之前便枉下结论导致事与愿违使事情未收
到预期结果。做事虽有计划，但很难按计划实施，经常给人虎头蛇尾的感觉。究其原因主要是学习态度问题，一是认为自己脑子不好使，记忆力不行了，不是学习的时候了，二是认为理论是务虚的，能大致了解一些就可以了，满足于一知半解。
3.工作艺术性不够。不成熟、不稳重。做事风风火火走马观花不认真不细致。主要表现在工作方法简单，只安于表面，处理事情方法比较简单，缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自己的工作带来动力认识不深刻。粗枝大叶，在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生，小节是事故的到火点，在今后的工作中我会认真从细节入手，以仔细的态度对每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷导致。还是自我满足，自我安慰的思想存在。
4.事业心不如从前，开拓进取精神不足，缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有时不够严格。由于经验还不足，工作的水平还不高。个人创新不够。所以导致工作效果体现的不明显。在义无反顾，抓落实方面做得不到位。
二、整改措施
本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用，所以今后要努力改进。
1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的有益书籍、或看电视新闻、或听广播新闻，把这变成自觉的行为。
2、加强业务学习，努力开拓创新，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，提高创新意识和责任意识。
3、在工作中要积极主动地参与，认真仔细地研究，不断地解放思想，大胆地创新实践，努力探索头脑奥林匹克活动。
4、平时要多和老师们交流，要躲倾听老师们的想法和建议，要热情主动地关心老师们的大事和小事。
总之，在这次落实科学发展观活动中，通过学习自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，不去强调客观，以高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的共产党员。
银行党员批评与自我批评发言稿
一、结合本职工作，认真学习科学发展观，脚踏实地地工作。
1、加强理论学习，提高自身的综合素质。
开展科学发展观学习以来，我能认真学习上级文件和精神，积极撰写读书笔记和学习心得，做到头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明。以一名优秀的党员干部标准要求自己，主动做好各项工作。无论是教学本职工作还是后勤副校长工作都是尽职尽责任劳任怨。
2、提高思想认识，树立为学校教育发展服务的意识。
在思想上，能够认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策，热爱教育事业。坚持以马列主义为指导，用邓小平理论、“三个代表”、科学发展观武装头脑，指导实践，自觉保持政治上的坚定和思想道德上的纯洁。按照教师职业道德要求，始终自觉地维护学校集体的良好形象，恪尽职守，努力工作，自觉当好科学发展观的实践者，自觉加强对世界观的改造，树立正确的人生观、价值观、利益观和荣辱观，尤其是牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。
3、改变工作作风，提高工作效率。
在工作作风上，我能够始终保持积极进取的精神状态，尽心尽力、尽职尽责，以高度的事业心和责任感做好本职工作，不拖拉、不推诿、不扯皮、不误事。时刻严格要求自己，树立爱岗敬业，勤奋务实，埋头苦干的精神，增强对分管工作的指导和创新思维，各项工作高标准、严要求，狠抓落实，尤其是面对十四中当前的新形势，能紧紧围绕学校的整体工作思路，不断更新观念、改进工作方法，与时俱进，主动为学校分忧解难，推动学校教育教学工作向前迈进。
4、廉洁自律，牢记优良传统。
廉洁自律是对我们每一名党员干部的基本要求。我在工作和生活中，认真学习和贯彻党的组织纪律和法律法规，经常用《党员领导干部廉政要求》来严格要求自己，不断加强个人党性修养，勤俭朴素，接受群众的监督。
二、存在问题及原因分析
(一)是思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。思想思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，_发展难题的办法不多;在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学生的有效学习实践活动还有待于进一步深入。
(二)是把握机遇能力不强。突出表现在思维层次低，运用现代理论知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，来到新的工作环境面对新的工作要求，未能有足够迅速的应变能力。
(三)是改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。存在了解学校整体思想不够，工作不够细致深入，解决问题不及时等问题。对新的工作任务中所遇到的困
难尽力克服的积极性不高。
三、改进措施
(一)、夯实理论基础
理论的模糊，必然导致行动上的盲目，政治上的先进，源于理论上的坚定，而理论上的坚定要靠系统地刻苦学习马列主义，毛泽东思想，特别是要学好邓小平理论，并坚持理论联系实际的原则，认真掌握其理论精髓，科学地运用实际。在掌握其基本理论及精神实质上下功夫，从而树立坚定的政治信念，不断提高思想情操和道德品质，努力培养与人民群众的良好感情，建立与群众建立血肉联系，认真学习胡总书记中纪委七次全会上的讲话精神，“用心想事，用心干事，用心谋事”全心全意地为人民服务。
(二)、加强党性锻炼
第一：作为一名党员我们首先应准确定位自己。自己的言谈举止应与党员教师这一职务相称，要严格要求自己，做到：大事讲原则，小节要检点，不虚张声势，不故作姿态，不哗众取宠，以朴实的作风，出色的成绩，塑造自己的党员形象。二是：作为一名党员教师在名、权、利方面要把握住自己，要把师生拥护不拥护，师生赞成不赞成，师生答应不答应作为自己出发点和落脚点，做到思想上尊重师生，感情上贴近师生，工作上依靠师生，要情为民系、职为民用、利为民谋，做群众的知心人、贴心人。时时刻刻做到职务变了，艰苦奋斗的政治本色不变，地位变了，密切联系群众的作用不变;条件变了，勤俭纯朴的传统美德不变;只有这样，才能与群众打成一片，才能得到群众支持与拥护。
第二，正确对待苦与乐。树立以苦为乐，以干为荣的崇高思想境界，勇于开拓，苦干实干，自觉接受艰苦环境，复杂环境的磨练，实现自己辉煌的人生价值，做问心无愧的人民公仆。
第三，正确对待义和利。用正确的人生观，价值观处理个人利益与党的利益，局部利益与整体利益的关系，正确对待工作艰辛，生活清苦的问题，自觉抵制拜金主义，享乐主义和极端个人主义的侵蚀，坚决摒弃那种只讲利，不讲义，唯利是图，金钱至上，损人利已，坑蒙拐骗的行为。认真摆正自己的人生坐标，不为私利所动，不为金钱所诱，不为享乐所惑，视个人名利淡如水，视党和人民利益重如山，位为民正，权为民用，利为民谋，情为民系，踏踏实实办事，默默无闻奉献。
(三)、自觉接受监督。
作为一名党员自身学习和修养是必要的，但必须自觉接受人民的监督;按照法律规范自己的行为，按照党员教师的有关规定加强自身修养，不断净化自己的心灵，排除各种思想杂念和干扰，尊重自己的人格，珍惜自己的名誉，从而达到增强党性，完善自我，提高素质，让自己真正做一个高尚纯洁的有益于人民的人。
鹤溪小学 朱婷婷
时光飞逝，在忙碌间又过一年了，不知不觉我也已经进入了工作第三年。我真心的感受到在过去的一年中，在党的帮助下，自己正慢慢经历从一个新手教师慢慢走向成熟。作为一名党员教师，应该深刻的认识到自己与其他群众的不同。作为一名新教师，又是一名党员，就必须更加的严格要求自己，不断加强学习，完善自己，不断要求进步，与时俱进，更应该不断的向党组织靠拢。通过深入学习社会主义核心价值观的教育活动，以及参加学校党支部组织的学习活动，我对自身存在的问题和不足有了更深的了解，对核心价值观的认识也有了进一步的提高。下面，我结合自己的近期的思想状况、工作实际进行自我批评：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
做为一名党员，我时刻按党员的标准要求自己，我能够主动参加每次的政治学习，自觉学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“十八大”文件精神，积极主动学习《党章》的要求。通过学习，不断提高思想认识和政治觉悟，在思想上、政治上与党中央保持高度一致。平时，主动参加党组织的各项活动，自觉交纳党费，履行党员义务并以共产党员的标准严格要求自己，加强自身的政治道德素养。做到带头遵纪守法，自尊、自重、自爱，尊重领导、团结同志、关心爱护学生，从言行起到共产党员的先锋模范作用，成为学生的表率。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
作为一名语文教师，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，并注意研究现代白板技术在课堂教学中的应用。在前不久刚刚参加了县里组织的杭州师范大学信息技术运用能力提升工程培训，并有幸作为学校赛课团队的一员参加了县城小学的白板运用赛课活动。在活动的准备过程中，我认真磨课，积极学习，锻炼了自己的教学水平和综合素质，也提升了自身的信息技术运用能力。在平时工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会向书本学习，向身边优秀的教师认真学习。
在教育学生方面，坚持以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，这个学期，我所任教的班级在各项活动中都取得了较好的成绩。我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的学习习惯。
三、自我存在的问题：
1、政策理论水评不够高，对时事政治的求知欲不够，政治敏感度不够。不够关心国内外的大事要事,缺少党员同志对时事政治的敏感度和关注度.2、对自己要求还不够严格，标准仍不够高，工作中缺乏争先创优意识和创新精神，学习和钻研政治理论及专业知识的热情不足。对于身兼少先队大队辅导员的工作，深感自己工作的积极创新和主动性不够，总是习惯于完成上级领导指派的任务就好，没有主动地思考和创新。今年学校少先队各类活动开展地不足，这是今年工作上最大的缺点。
四、整改措施：
1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。自觉加强党性锻炼，以科学发展观武装自己的头脑，向那些敬业、积极向上的同志学习，工作中多开动脑筋。
2、刻苦钻研业务知识，多读书，多学习，多思考。以勤奋、扎实、知难而进的勇气完成各项工作任务。在教师专业化发展的进程中使自己更上一个台阶。
3、正确处理学习与工作的关系，作为一名教师，要为“师生成功，学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献，就必须学习。不管平时的教学业务，多么的忙，都要静下心来，挤出时间来学习、来提高。对于我们教师来说，终生学习是我们最好的发展形式之一。
4、要做到时刻关注细节。从“自我”做起，发挥党员先锋模范的作用，要做到不怕脏，不怕累、不怕苦。不仅自身要起到示范引领作用，在校园里看到学生的不良行为，也要及时地去纠正他们。
5、树立创新精神。作为一名共产党员，我要时刻保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识，党性是每个的党员的立身之本，要坚持党性，加大事业观念，自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。
6、作为学校党支部的组织委员，在今后的工作中应当更加积极主动联系上级组织，认真配合上级领导，努力做好各类活动的组织宣传工作。不辜负党组织对我的期望。
王平副书记听取会议后，做出了高度评价，指出这是一次气氛好、效果好、说心里话的民主生活会。她对我行学习实践活动下一阶段的工作提出了具体要求：一要继续贯彻落实边学边整、边学边改的精神，把学习成果运用于工作实践;二要把学习实践活动与建设增长导向型金融机构服务创新机制结合起来;三是形成分析检查报告要在认真查找问题上下功夫，在深入剖析原因上下功夫，在科学制定对策上下功夫，切实做到“六个讲清楚”：把学习实践活动中形成的科学发展共识讲清楚，把影响和制约科学发展的突出问题讲清楚，把存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因讲清楚，把推动科学发展的总体思路和主要举措讲清楚，把加强领导班子自身建设特别是加强党性修养、弘扬良好作风的具体措施讲清楚。
市委学习实践活动第二指导检查组副组长崔镇锡同志指出：本次会议开得很成功，质量很高，齐逢昌书记作为“班长”，对每个班子成员提希望、提建议，很耐人寻味。民主生活会体现了五个特点：一是准备充分，在广泛征集意见建议、梳理问题上动了脑筋;二是主题突出，紧紧围绕科学发展观这个主题，进行了批评与自我批评;三是客观总结了滨海银行成立一年多贯彻落实科学发展观的成绩，具备了驾驭科学发展的能力;四是结合当前形势，找准了存在的突出问题，主客观原因明确;五是初步形成了科学发展的共识。会议体现了重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向的总体要求。
领导班子专题民主生活会是在学习实践活动第一阶段深入调查研究、听取意见、梳理汇总的基础上，通过征求广大党员群众对领导班子的意见建议以及班子成员之间相互谈心、交换意见、充分准备后召开的。截止到6月1日，行学习实践领导小组办公室共收到回馈调查问卷近200份，通过专题座谈会归集意见和建议40余条，最终归纳梳理出十二个方面的意见建议。
会上，行领导班子成员围绕“学习和实践科学发展观，如何促进滨海银行科学、全面、协调发展”的主题积极发言，气氛热烈。班子成员结合深入调研和听取意见情况，对照检查自身存在的不足，深刻分析原因，努力做到“四个一”：即对滨海银行科学发展现状有一个准确判断，对影响和制约科学发展的突出问题有一个清醒认识，对存在问题的原因特别是主观方面的原因有一个深入剖析，对推动今后科学发展有一个清晰思路。齐书记对党的建设、领导班子建设和自身建设方面以及滨海银行科学发展定位和经营建设、增强规章制度建设等方面指出了当前存在的差距和不足。
在深入剖析了领导班子存在的问题并提出今后班子工作的努力方向后，齐书记也做了深刻的个人党性分析，明确了整改努力方向。随后，党委委员杨会海、靳立明、韩泽县、李舒娜、郑克毅，党员高管耿智祥、李崇培、朱远彤也做出了深刻的个人分析。大家开展了真诚的批评与自我批评。
一、存在主要问题
(一)关于学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面
1、学习不深入不系统。对习近平谈治国理政等重要思想和十九大精神的学习重视程度不够，对党的十九大报告和新党章学习的主动性不够，党员的先锋模范带头作用发挥的还不够充分，比如在集中学习时，学习笔记记得不全，理解上不系统不深入，小组学习时，领读抄写较多，联系实际反思少，学习的深度不够，8小时以内集中学习多，业余时间系统的全面的自学时间少。
2、理论学习与工作实践联系的不够紧密。学习贯彻十九大精神，关键要学懂弄通做实，要落实到工作中，自己在用习近平新时代中国特色社会主义思想指导学校的实际工作中，还不够深化，还不够紧密，运用新理论解决深层次问题的能力还有较大差距，比如十九大召开。
(五)关于纠正“四风”不止步方面
1.工作作风不扎实。抓教师纪律教育方面，日常检查警示提醒没有跟进，问责不多，导致教师工作纪律意识淡化，有懒惰现象。
2.深入教研不够。对新常态下如何更好地开展校本教研工作，主动研究协调不够，存在懒惰心理，参与教研少。
(六)关于严格执行廉洁自律准则方面
1.克己奉公方面存在不足。大多数情况下能够做到公私分明、先公后私，但是克己奉公方面还是做得不彻底，认为人都是有私心的，还不能做到绝对的大公无私，对有难度的工作，不愿意付出太多，克己复礼的精神不足。比如对领导安排的难度比较大的工作任务，比如多项合一的具体举措，招法少，跟进差。不见结果不罢休的工作韧性不足。
2.艰苦奋斗的精神有所减弱。随着生活环境和条件的改善，艰苦奋斗的作风有所淡忘，一定程度上不自觉的产生了追求舒适安逸的思想，对一些浪费现象习以为常、见怪不怪，由于平时工作紧张忙碌，到节假日有时也想放松一下，周六周日加班也会心存不愿、有抵触情绪，无形中滋生了“惰性”，这都是艰苦奋斗精神有所减弱的表现。
二、产生问题的原因分析
(一)思想认识上不到位。
四个意识树立的不够牢固，还没有在头脑中深深地扎根，守旧思想还没有真正的彻底的转变，世界观改造得不够彻底，导致履职尽责意识不强，自我要求不高，创新意识不足、担当意识不强，缺乏改革创新意识，刀刃向内自我完善、自我提高的意识不足。
(二)理论学习不深入。
在日常学习和工作中，政治理论学习不深入，不系统，缺乏深入的解读，在学原文、悟原理上下的功夫不多，单位集中学习往往是读文件，看视频，真正的理论联系实际的讲解很少，理论学习的不到位，不深入，导致用理论、用十九大精神指导实践，推进工作还没有找到很好的突破点。
(三)为人民服务宗旨观念不够牢固。
对教师反映的问题重视与关心不够，特别是一些事关教师切身利益的问题没有想教师之所想，急教师之所急。对于教师所反映的问题，缺乏主动的思考探讨，有求稳怕乱的思想，管理理念跟不上形势发展需要。
(四)缺乏壮士断腕的精神。
主要是从众心理在作怪，不愿意过多的得罪人，担心民主评议班子成员受影响。由于顶层设计有些方面还没有细化到可操作的程度，怕创新效果不好带来问责，故此创新方面存在顾虑，另外业务能力不够专业化，不能发现存在的问题，提出好的建议，导致无法创新，因此缺乏壮士断腕的锐气，满足于表面上的工作不出问题。
(五)责任担当意识不强。
艰苦奋斗、担当作为的精神有所淡化，寻求突破、敢于创新、务求实效的工作干劲不足。面对当前工作、生活水平的不断提升，自己在自觉加强主观世界的改造上自觉性和紧迫感仍不足。特别是对于党的伟大事业的追求不够坚定，在实际工作中没能充分融入进去。同时，在党性修养上有所放松，虽然能在大是大非面前保持立场坚定、态度坚决，但在一些细枝末节上存在随众心理，自我约束不够严格，坚决抵制“四风”问题这根弦绷得不够紧，标准没能提高到一定的程度，催生了行为上的不足和工作中的问题。
三、努力方向和整改措施
(一)强化政治理论学习、用习近平新时代社会主义思想武装头脑。
克服工学矛盾，学会弹钢琴的工作方法，每天挤出2个小时学习政治理论知识，克服重业务，轻理论的思维模式，调整业务和理论精力的投入比例，压缩处理业务的时间，把更多精力投入到理论学习中，用“三严三实”的标准严格要求自己，认真对照反思，用照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的方法，认真查摆自身在理论知识方面存在的缺陷和问题。把理论学习长期坚持下去，坚持基础在学，关键在做的思维模式，注重理论成果的转化，以理论指导实际工作，提升思想认知和政治占位，提升工作水平和理论水平。
(二)规范组织生活，不断推进工作上水平。
一、存在问题
1、学习自觉性不高。只有在集中学习时，才会静下心来好好学习，平常很少自学时，导致学习的内容不连贯，影响了学习效果。
2、工作作风不实，求真务实的精神不够。接到工作任务，有时存在着应付过关的想法，影响了工作效果;教学中没有完全根据学生实际来有针对性进行备课和教学;对有关的教学方法研究不够。和同事间的讨论交流不多。
3、在师德师风方面，虽然平时能以身作则来教育引导学生，但有时遇到困难时仍存在耐心不够，容易急躁，没有采取有效温和的教育方法。
4、业务知识钻研不够。未能够做到把课余的时间多用于对同事上课方法方式的学习上，听课量还不够，学习不够积极。导致对更多新事物，新知识的学习掌握不够好。
5、细节做得不够。例如：走在校园里，看到地上有垃圾，没有及时地去捡起来，而是匆匆走过。看到不是自己本班的孩子踩草坪时，没有做到及时教育等。
二、原因分析
1、政治理论学习不够。没有把学习放在重要位置，学习存在片面性。缺乏理论知识的有效运用，没有把学到的理论知识和自己的实际工作相融合，只是片面的向学生们教授专业知识。
2、创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
3、自身要求不严，为人师表意识不强。对于自身存在的一些细小缺点，没有进行深入反省，总认为“人无完人”。没有按“为人师表”要求自己。
三、整改措施和努力方向。
1、加强学习，提高素质。通过这次党的群众路线教育实践活动，加强政治理论和业务知识的学习，努力提高自己的政治觉悟和业务能力，吸收新的教育理念和教育方法，正确树立为学生服务的意识。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈效率观念、质量观念，能在教育教学上有新的突破，再上新台阶。
2、教书育人，为人师表。教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为教师是学生心目中的“标杆”。所以，我要时刻做到：从我做起，从小事做起，从今天做起。以自身良好的师德形象感染学生。
3、热爱学生。坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，经常深入学生，与学生“零距离”、“面对面”，使学生们愉快地学习知识，交给做人的道理，加强对学困生的关爱和帮扶。
在过去几年的组织生活里，虽然我在各方面都取得了一定的进步，但仍离我对自己的要求还有一定的距离，很多方面还有待完善，一方面自身固有的一些缺点还没有彻底克服，另一方面又产生了一些新的问题，作为一名新时代的党员，我觉得非常有必要及时发现、反省和克服自身的不足之处。就我个人来说，存在的不足具体表现在以下几个方面。
第一、在解决群众提出或争论的问题上，方式太直接，欠恰当或幽默。我觉得作为一名党员，应始终坚持群众问题无小事，认真对待群众的每一个问题。同时更重要的是解决问题的方式要恰当或幽默，做到大事化小，小事化了。
第二、有时太固执，听不进群众意见。我觉得群众意见无论好坏都应首先听一听，然后在考虑好的合适的解决办法，不能总是固执己见。
第三、虽然能够及时参与党课学习和民-主生活会。但学习的深入程度还不够，特别是没能及时把理论学习运用到自身实践当中去。应结合自身实际情况，在实践中践行优秀的理论成果，做到理论联系实际。一方面巩固理论学习的成果，另一方面也使得自身不断的提高和完善。
以上是我自身存在不足的几个主要方面，当然还有其他一些不足之处，比如工作的细致程度、深入群众的程度还不够等。人无完人，可贵的是我们要能够不断地反省不足之处并改正之，从而不断提升个人素养。
这“三严三实”高度概括、质朴凝练。它要求党员领导干部以修身增强党性，以慎行行使好权力，以担当履行好职责，以守纪树立好形象，是新时期党员干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基。也是我们人大工作者提高自身修养、坚定政治方向、积极履行职能的指南和准则。“三严三实”是一个有机统一的整体，既有因果关系，又有并列递进关系，逻辑性很强，“严以修身”是其中的根基。思想决定行动，觉悟决定成败。“三严三实”以“严以修身”打头，抓住了问题的关键，扣住了时代脉搏，为党员干部
那么，为什么要“严以修身”，换一句话说，我们党员领导干部在修身方面都出了哪些问题?这点很重要，是我们必须首先要搞清楚的问题。
大家都知道，个人修养出了问题，意味着一个人从根子上已经烂掉。分析当前党员干部的道德修养和思想状况，可以说，有相当一部分人的根子已经不那么健康了。
表现在一是，党性修养在减退。党性是什么?党性是一个政党固有的本性，是阶级性最高和最集中的表现。党性还具有鲜明的时代特征，他是千百万共产党员为了完成党在各个时期的任务，英勇奋斗，忘我牺牲，开拓进取实践的升华。我们的党性，用刘少奇同志的话讲，就是无产阶级利益最高而集中的表现。党性出了问题，就是我们的立场出了问题。我们是代表人民说话的机关，是最高国家权力机关，那么，我们就要时刻用党性来衡量，我们的思想到底是站在谁的立场上，是不是站对了。
中央人民广播电台报道过这样一件事情，郑州市规划局的一位领导面对记者采访时，竟脱口而出：“你是准备替党说话，还是准备替老百姓说话?”公然把党和人民划在对立的位置上。这件事情看似可笑其实发人深省，证明我们到底代表了谁已经在某些党员的灵魂深处有了动摇，甚至已经模糊。所以说，这个问题不解决，我们就有可能走向人民的反面，并终将为人民所抛弃。
表现在二是，理想信念发生了动摇。共产党人的理想是什么?《党章》上有明确的答案。党章明确规定：“党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”毛泽东同志也曾指出：“我们共产党人从来不隐瞒自己的政治主张，我们将来的纲领，是要将中国推向社会主义和共产主义社会去的，这是确定的、毫无疑义的。我们党的名称和我们的马克思主义宇宙观，明确地指明了这个将来的、无限光明的、无限美好的最高理想。”由此可见，实现共产主义是我们共产党人最崇高、最远大的政治理想;而现阶段我们的目标是发展中国特色的社会主义，实现以中华民族伟大复兴为核心内容的“中国梦”。
理想信念是人们对一种生活、一种理论、一项事业坚信不疑、执着追求，并为之矢志奋斗的心理态度和精神状态，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标和信仰追求上的集中体现。作为共产党员，我们信仰不信仰共产主义，我想还是信的，不然大家也不会举起拳头在党旗下宣誓。问题是这种信仰有没有在我们的思想上扎下根，我们有没有持续不断地为了这个信仰、为了维护这个信仰而努力奋斗。可能对不少同志来讲，这个答案可能就会很含糊。在人的价值取向呈现多元化发展、各种思潮暗流汹涌的当下，有些党员的思想根基发生了动摇。
有的同志以批评和嘲讽马克思主义为时尚，浑然忘记了自己的身份;有的陷入了虚无主义的泥潭，认为共产主义是“乌托邦”，“不问苍生问鬼神”，热衷于求神问卦;有的做了名和利的奴隶，除了金钱别无追求。实现共产主义是一个漫长的过程，中间难免有曲折，并且只能一步一步地来，我们不能因为正在走的路与理想之间距离太远就停止进步、就改变方向吧，那我们不是成了功利主义、实用主义的代表，成了鼠目寸光之辈，从而偏离了正确的政治方向，丢掉了自己的政治灵魂。这个问题绝不能含糊。
通过党的群路线教育实践活动的学习，我深刻认识到学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求的重要意义，焦裕禄精神是我们党的宝贵精神财富，学习弘扬焦裕禄精神与教育实践活动的主题是高度契合的。“三严三实”要求是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子，为开展教育实践活动、推进作风建设树立了新的标杆。学习弘扬焦裕禄精神、“三严三实践行”要求，与解决“四风”突出问题是有机统一的整体，是开展教育实践活动的重要内容、有力抓手和实践载体。
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