临夏县 学校创先争优活动（精选10篇）
工 作 总 结
根据县委有关创先争优活动方案精神，我校从1010年5月中旬开展了创先争优活动。现将有关活动情况总结如下：
一、领导高度重视，全体党员积极参与。
我校开展创先争优活动以来，学校党支部及时成立了创先争优活动领导小组，党支部书记、校长亲自担任正副组长，支部委员为成员，认真组织全校党员干部职工开展主题实践活动。
二、扎扎实实开展工作
（一）、我支部按党总支要求，组织学校领导班子全体成员学习相关文件，确定了我校开展创先争优活动的工作思路，制定了方案。
（二）、召开了动员大会，传达上级有关文件精神。宣读我校开展创先争优活动活动实施方案，并由支部书记作动员讲话。要求全体党员干部以高度的政治责任感，积极主动的投身于创先争优活动中来。
（三）、全体党员紧紧围绕“提高教育教学水平、当人民满意的教师、办人民满意的职业教育”为主题展开了大讨论，每名党员都纷纷表态，在此活动期间立争做到学习、工作、两不误。
（四）、定期组织党员干部深入学习党的有关理论和相关知识，提高认识，全面调动起全体全体党员干部创先争优的积极性、主动性。
（五）、为保证创先争优工作有效推进，修订完善了相关的制度。使我校创先争优活动更加规范、更加健全。
（六）开展党员争先创优自评活动。会上党员们踊跃发言，一致认为这项活动意义重大，体现了领导班子民主治校的优良作风和与教职工共谋发展的坚定决心。各示范点（岗）负责人汇报了开展活动情况。
（七）学校党支部召开了全体党员和教职工代表参加的会议，就学校开展的党员争先创优活动进行了阶段性总结，并开展了评议活动，进行了民主测评。
四、以具体活动为载体，全面开展创先争优活动，推动学校各项工作。
（一）、加强舆论宣传，营造舆论氛围
我校创先争优活动全面启动以来，充分利用墙报、板报、信息、简报、校园广播、网络等宣传手段，做好舆论宣传工作，加强正面引导，努力营造创先争优活动的良好氛围，大力宣传先进典型，充分发挥身边鲜活生动典型的示范效应，使广大党员干部学习有榜样、努力有方向，进一步把广大党员干部的思想和行动统一到我校事业科学发展上来。
（二）、认真贯彻落实党员承诺制。学校党支部和全体党员都写了承诺书，通过简明扼要、贴近基层、贴近群众、切合实际的公开承诺，接受广大师生的监督。为了号召全体党员职工结合各自工作实际争当优秀，党支部设立了设立了2个党员先锋示范处室1个党员先锋示范班集体、1个党员课任教师示范岗、1个青年教师积极分子示范岗。
（三）、庆七一活动中，举行了党建知识答题活动；缅怀革命先烈，组织党员教师到腊子口战役遗址参观学习，重温入党誓词；观看反腐倡廉警示教育光盘；表彰了优秀党员。
(四)组织开展“一方有难，八方支援”献爱心活动。组织动员全校教师向桥寺乡周家寺村的贫困户周广红捐款4000元。全体师生向舟曲泥石流灾区捐款和党员再次捐款共计4277元。为红水沟村支部捐款3000元解决了办公用地购置款不足的难题，为红水沟村支部困难党员捐款1860元，为五户困难党员每户送去500元慰问金和1袋化肥。为韩集小学患白血病学生马小斌捐款679.80元，为三角中学患白血病学生蒋浩斌捐款1222.6元，为我校职工郭永忠同志危房改造捐款2710元，学校救助3000元。
（五）加强联合办学，安排好学生实习岗位。学校与江苏苏州爱普生、伟创力等著名企业达成了联合办学协议，将30名机电、计算机专业学生送往伟创力公司实习就业。与山东民族技师学院达成联合培养高中后专科生的协议，将5名数控专业大专生送往该校接受高等职业教育，在培训高级人才方面迈出了可喜的一步。根据学校实际情况，将建筑施工专业二年级84名学生安排到省内外建筑工程工地进行实习，汽车维修专业7名学生安排到临夏市汽修厂进行实习，美发专业学生安排到州内外美发店实习。将41名机电、计算机专业学生送往山东新旭光电子公司实习。
到目前为止，我校已经全面开展了各项创先争优活动，全体党员教职工正
关键词：构建,创先,争优
自创先争优活动全面开展以来, 高校党组织按照中央的要求, 组织基层党组织和党员积极投身于活动中, 进一步强化了基层党组织建设, 增强了党员干部的党性观念, 实践证明创先争优活动是新形势下加强党组织和党员的先进性、纯洁性建设的有效载体, 是强基固本的基础工程。党的十八大报告提出:“健全党员立足岗位创先争优长效机制, 推动广大党员发挥先锋模范作用。”高校党组织要把创先争优作为提高党组织的凝聚力、战斗力和激发党员的创造力、提高党的执政能力、促进党组织和党员更好联系和服务师生, 推动党的建设更全面发展, 服务实现中国特色社会主义的总任务的重要工程, 培养高素质的人才。
一、构建创先争优长效机制的重要意义
十八大提出健全创先争优长效机制这一课题, 目的是保持创先争优活动的可持续性, 作为长期执政条件下加强党的建设的特有举措, 从而使创先争优从周期性活动走向常态化。
1. 构建创先争优长效机制是党的性质的体现。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队, 同时是中国人民和中华民族的先锋队, 党的无产阶级政党性质是创先争优的根本性要求, 保持党的先进性是关系党的执政地位是否巩固, 党能否长期执政为民的根本问题。党要完成全面建成小康社会的伟大历史任务, 必须加强自身建设, 成为思想上、政治上、组织上巩固的党。
2. 构建创先争优长效机制是党的历史传承。
在中国共产党90多年革命历程中, 始终注重加强党的建设, 为取得革命、建设、改革的胜利起到了保证作用。在我们党的历史上, 创先争优已经成为经常性、常态化的工作, 历史上开展的各种形式的活动, 抓典型、树典型, 宣传典型、学习典型, 实质就是每个时期的创先争优, 在加强和改进党的建设、推动党的事业发展过程中发挥了巨大作用。不同的历史时期党自身建设重心各有不同, 但保持党的先进性始终作为党的生命线。
3. 创先争优是中国特色社会主义理论的伟大实践。
在我国“坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗”的历史时期, 建立创先争优长效机制, 继续发扬党的优良传统, 保持创先争优的成果, 坚持常态化创先争优, 有其特别重要的意义。
二、建立“创先争优”的长效机制的主要内容
制度是机制的载体, 机制的生成还有依赖于制度的健全完善和有效运行。要建立健全高校党组织创先争优的长效机制, 需要从建立健全科学化的制度入手, 在党组织和党员中建立创先争优的常态化制度。
1. 创新机制。
创先争优常态化、长效化, 必须探索新形势下加强和改进高校党员教育管理的新途径, 创新基层党组织凝聚党员、凝聚群众的方式方法, 提供全方位服务, 提高服务效能。通过开展“党员承诺践诺”、“党员教师先锋岗”、“优秀学生党员评比”等活动, 充分激发党员创先争优的热情。
2. 学习教育机制。
高校是培养教育人的重要阵地, 高校教师党员具有较高的政治理论水平, 但是健全完善党内理论学习和思想教育机制仍然是高校党组织的加强党建的重要任务, 高校教师要把理论学习作为加强党组织建设的基础工程, 作为加强党员队伍建设的根本环节。通过创新学习载体、拓展学习内容、强化制度建设, 不断提高自身素质和能力。
3. 激励考评机制。
创先争优活动常态化、长效化, 必须建立激励机制。一要建立健全表彰奖励的制度规定。二要建立科学、民主的评选表彰程序。三要量化激励指标。四要健全完善创先争优考核评价机制, 科学设置考核内容, 完善考核方式和程序。按照“五个好”、“五带头”的要求, 健全完善创先争优考核标准。在考核的基础上强化成果运用, 把表彰情况与其职务晋升、职称评定结合起来, 与评选其他各类先进结合起来, 发挥表彰激励作用, 促进奋勇争先的良好格局和精神风貌的形成。
4. 健全党员承诺践诺机制。
在创先争优活动中高校党员结合自身岗位特点和本人实际情况制定承诺书, 尤其是在教书育人、师德建设等方面明确承诺事项、实现目标, 基层党组织加强对承诺的管理、评定、审核, 保证承诺事项具有可操作性、有利于监督、便于考核, 通过采取宣读、公告、公示、简报等多种方式公布, 并组织党员开展评议与互评, 上级党组织适时对下一级党组织和党员履诺情况进行点评。
三、建立“创先争优”的长效机制的原则
1. 坚持制度创新的原则。
在建立健全创先争优长效机制过程中必须要根据新的形势、新的任务以及新的实践, 要在党员管理、教育、奖惩、监督制度方面的创新, 确保机制建设带来基层党建工作的新实效。
2. 坚持“先、优”原则。
创先争优是新时期、新形势下党的建设工作的重要经常性活动, 没有永远的先进, 也没有永远的优秀。共产党员应该在社会主义核心价值观和中国特色社会主义理论的正确指导下, 顺应时代的发展, 让自己永远跟上时代进步的脚步。
3. 坚持宗旨意识原则。
创先争优要以全心全意为人民服务的宗旨意识作为基本原则, 为社会主义现代化和中华民族的伟大复兴而不懈努力, 要对得起历史的选择和人民的选择, 始终为人民的利益而奋斗。以人为本是党的宗旨和执政理念的集中体现, 以人为本在高校就要以为学生服务为本。要求党组织好党员做到“教书育人、管理育人、服务育人”, 营造适合大学生健康成长的育人环境。
4. 坚持党员主体地位的原则。
党员是创先争优活动的主体, 在建立创先争优长效机制过程中, 针对高校党组织、党员活动的特点, 创新基层党组织设置和党员教育管理方式, 既要有统一的要求, 又要突出个性特点, 尤其要发挥大学生党员的模范带头作用, 做到充分体现党员在创先争优中的主体地位, 充分调动党员的主动性、积极性, 把党员的主观能动性在工作中充分调动出来, 从而促进党的建设, 提高共产党人的精神境界与道德情怀。
5. 坚持注重实效的原则。
高校创先争优长效机制的好坏, 取决于党员先锋模范作用是否发挥, 取决于师生对层党组织和党员是否满意, 取决于党建工作是否推进学校教学、科研工作的, 促进学校建设和发展。高校党组织建立创先争优长效机制, 必须以师生满意、家长满意、社会满意为标准, 以实现师生和谐、党员队伍生机勃发、学校科学发展来衡量创先争优活动的理想效果。
四、建立“创先争优”的长效机制的途径方法
以党员承诺践诺作为落实建立健全创先争优长效机制有效途径, 高校党组织要加强对党员承诺践诺工作的组织领导, 把党员承诺践诺制度作为加强党员队伍建设的一项重要措施, 抓紧做好, 务求实效。在创先争优活动中高校党员结合自身岗位特点和本人实际情况制定承诺书, 明确承诺事项、实现目标, 基层党组织加强对承诺的管理、评定、审核, 保证承诺事项具有可操作性、有利于监督、便于考核, 组织党员开展评议与互评, 上级党组织适时对下一级党组织和党员履诺情况进行点评。
“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”活动，是学习实践科学发展观的继续和深化，是党中央加强党组织和党员队伍先进性建设的又一重大部署。煤炭企业生产矿井基层党组织，是党组织活力的重要组成部分，只有不断结合基层组织自身建设和党员队伍建设的实际，研究好活动规律、运用好活动规律，才能确保活动取得实实在在的效果。
众所周知，规律即法则，是客观事物发展过程中的本质联系。要想认知和把握“创先争优”活动的规律，我们必须全面深刻地分析活动的本质，进而准确把握“创先争优”活动扎实有效推进的法则。
“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”，“创”“争”是起点，“先”“优”是归宿，这是由党的性质决定的，是“创先争优”活动的本质要素。在“创争”活动中，本质要素两大实践主体是“组织”和“党员”、客体是“先进”和“优秀”，他们相互联系、共同促进的运行法则，就是我们必须掌握的活动规律。
那么，我们如何科学运用“创争”活动的基本规律，把主观认识变成客观实践，以展示党组织的先进性、发挥党员的先锋模范作用、体现出“创争”活动的重要意义呢？
把握两个层面。一是对我们煤矿基层党组织来讲，创建先进基层党组织活动，就是通过创建实践把党的基层组织变为坚强的战斗堡垒，具体来讲就是要建强班子、带好队伍、解放思想、创新管理、融入中心、服务发展，实现井下安全高效，井上稳定和谐，让矿井实现新跨越、员工取得新福祉。二是对每一个共产党员来讲，争当优秀共产党员活动，就是要立足本职岗位，从小事做起、从身边事做起，带头学习提高，带头安全生产，带头服务群众，带头弘扬正气，让自己成为员工群众身边的一面旗帜、一个标杆，在推动企业科学发展、实现企业跨越目标的实践中发挥先锋模范作用，以实际行动证明自己是优秀共产党员。
敢于“创”中求新。创先争优活动，关键在“创”字。创造科学发展新经验，创造转变方式新局面，创造融入中心、融入企业、服务企业、服务员工的新手段，所有的“新”，都需要敢想敢干、奋力开创。
一切创新行为，目的都是围绕发展大局，推动中心工作，服务员工群众，切不能曲解“创”的本义，搞华而不实的创新、轰轰烈烈地走过场，只在文件中创新、会议上创新、表象上创新。要瞄准企业的战略目标，着眼于本职工作，着眼于破解难题，着眼于科学跨越，着眼于员工福祉等方方面面创新。凡是有利于企业发展的思想就是创新的火花，凡是有利于企业进步的事情就是创新的实践，党组织必须积极引导、主动鼓励和全面放手，让党员干部、员工群众大胆地想、大胆地干，通过不断创新，让蕴藏在党员干部、员工群众中的智慧和力量迸发出来，汇聚成推动企业跨越的巨大力量，在改革中“创先”，在跨越中“争优”。
注重“先”中求实。创先争优活动，目标在“先”字。只有广大基层党组织和党员奋勇争先，争当一流，党的执政能力才能全面增强，企业发展才能不断向前，员工群众才能得到更多实惠。
党组织的先进性必须实实在在地体现在每个共产党员的具体行动上。先进性不是说出来的，而是实实在在做出来的；不是自封的，而是群众评出来的。每一名党员干部要立足本职工作，努力学习，掌握政策，钻研业务，提高技能，用实实在在的行动，用看得见、摸得着的成果，体现出先进。重点要在党员中组织好科学管理知识先培训、先进管理技术先操作、岗位工作规范先做到、急难险重任务先行动，做到党员思想觉悟高于群众、业务技能高于群众、工作业绩高于群众，鼓励广大党员在企业发展中经受锻炼，建功立业，以实实在在的“四先”、“三高”，体现党员的先进性，展示党组织的先进性，使“创先争优”活动成为群众满意工程。
力促“争”中求进。创先争优活动，核心在“争”字，百舸“争”流，方能更进一步。迈向企业跨越新目标，开创科学发展新天地，必须使党员带头“争”。“争”的途径和方法很多，争着保安全，争着抓学习，争着下基层，争着干工作，争着创业绩。切不可把“争”字经念歪了，争着邀功推过，争着揽权卸责，这样的“争”是十分有害、非常危险的，这种“争”，只能在“争”中败坏党风，搞散班子，带跨队伍，贻误发展时机。因此，党组织要引导和教育广大共产党员，端正“争”的目的，在提高学习能力、服务水平上去争去拼，争群众口碑，拼工作效率，这样争取到的才是一个优秀共产党员的品质与境界。
突出“优”中求好。创先争优活动，标准在“优”字。创先争优活动，要在“优”字上下功夫，着眼于提升个人素质，强化基层组织，推动事业发展。
“优”应基于“实”。“实”是做好一切工作的基础。我们煤矿，抓安全则质量标准化要“优”，抓队伍则技能素质要“优”，抓市场则产品质量要“优”，抓效益则经营管理要“优”，凡此种种都要着眼于“实”、立足“干”。凡事只有脚踏实地去干，不驰于空想，则“优”可争；以科学态度去“干”，真心实意去“干”，则“优”可成。“优”应着眼“好”。领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好。在创先争优的活动中，只有求真务实，真抓实干，多下打基础、惠民生的真功夫，才能结出真正优异的果实。
最近，学校积极开展了党员“创先争优”活动，通过学校党支部组织党员学习和行动，我触动很深，体会也很深刻。
在经济全球化非常时期，我们不能仅仅停留在对自己负责，同时要关心国家大事，接受挑战，勇于弘扬我们的民族精神，承担相应的责任、义务，维护国家的法律制度，维护国家统一稳定和民族团结，为民族的振兴，国家的富强而奋斗等。只有每个党员在很好的履行自己的责任同时，增强对社会的责任感，维护国家的利益，关心国家的大事，国家才会有希望，民族才会有希望。
作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策。只有把自己的奋斗融入国家和民族的伟大事业之中，人生才更有意义，使命感和责任感也才会随之而生。为群众做了好事，群众发自内心的感激胜过任何奖励。当我们亲身感受到老百姓的种种艰难，要努力为老百姓的利益而奋斗，从而激发出更强烈的使命感和责任感。
我认为作为一名新时期的教师党员，我应该做到以下几点：
一、教育理念争先创优。
教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力的培养，发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。
二、教师师德创优争先
爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生是我们每一名教师应该具有的师德，作为党员教师更应该具有强烈的时代意识和社会责任感，强烈的自我完善意识和创新意识，塑造自己高尚的人格，是我们具有高尚的师德。
面对学生，要保证一颗平常心和赏识的心。作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻党的教育方针和各项政策，在工作中争创“三个一流”，充分发挥共产党员的先锋模范作用。应该成为政治坚定，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的先锋战士。
三、知识结构争先创优
我们作为新时期的教师，不能再局限于“学科知识＋教育学知识”的传统模式。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。坚持党的根本宗旨永远不能变，党员必须牢固树立马克思主义的群众观点，倾听群众的呼声，反映群众的意愿，维护群众的利益，始终把人民群众的利益放在第一位。要想群众之所想，急群众之所急，实实在在地替群众办实事、办好事，这样更有利于集思广益。平时我们要加强深入实际，听一听家长们的呼声、意见和要求，了解一下他们的思想，为学校服务，为家长服务，为学生服务。
四、教学艺术争先创优。
我们在教学中，必须根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。本学期学校教导处在教师的常态课方面作了许多指导，我想，教师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在常态课中，要精心准备，带头上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后要认真思考和总结，一定要坚持写好课后记，这是老师很重要的一笔教学财富，形成自己独到的观点和独特的风格。
2011年开展“创先争优”活动总结
2011年，华侨阳光学校党支部根据市委办公室精神，结合我校工作实际，在全体党员中开展了“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”活动，并在全体教师中开展了“创建人民满意学校、争当优秀人民教师”活动。现将活动开展情况总结如下：
一、成立学校创先争优活动组织机构、制定具体实施方案，加强对创先争优活动的组织领导。
为切实做好“创先争优”活动的各项工作，把“创先争优”活动扎扎实实开展，让全体党员和广大教师实实在在受教育，教师队伍得到建设、学校各项工作得以促进，学校办学水平与群众满意度在“创先争优”活动中得以提高，学校成立了深入开展“创先争优”活动领导小组，李学林校长任领导小组组长，郭东风主任任领导小组副组长，汤灵义为领导小组成员，领导小组下设办公室，郭东风兼任办公室主任。具体负责学校创先争优活动。
校党支部根据实际情况和党员的岗位特点，本着有利于党组织开展活动、有利于党员参加、有利于广大教师参与、有利于活动取得实效的原则，制定了学校开展“创先争优”活动实施方案，明确了开展创先争优活动的主题与活动载体，细化具体工作措施，力争取得实效。
二、加强宣传、积极动员，努力让全体党员及广大教师自觉投身于创先争优活动中来。
为在这次“创先争优”活动开展过程中能切实调动全体党员与广大教师参与的积极性、主动性，学校党支部以及“创先争优”活动领导小组积极谋划，在全体党员与广大教师中加强宣传教育，让全体党员与广大教师真正领悟到“深入开展创先争优”活动的重大意义，迅速把思想统一到中央和省、市委与局党委的决策部署上来，防止和克服应付心理、松懈情绪和模糊认识，切实增强参与“创先争优”活动的政治责任感和历史使命感。
为此，学校召开专门的开展“创先争优”活动动员会、悬挂巨幅活动标语、开辟“创先争优”活动专门橱窗等，努力在校园内营造浓厚的“创先争优”活动氛围。通过这些活动载体，全体党员与广大教师充分认识到了开展“创先争优”活动对个人发展、学生成长、学校发展的重要意义，从而以自觉行动参与到活动中来，保证了学校一年来“创先争优”活动的顺利开展。
三、积极落实创先争优活动制定的目标任务
本次开展创先争优活动，学校党支部与全体党员确立了“以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”与“创建人民满意学校、争当优秀人民教师”为主要目标和任务。要求全体党员与广大教师进一步提高教育教学水平，要努力把支部建设成学习型党支部，努力做到“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”，争取出色完成党章规定的基本任务；学校全体党员要模范履行党章规定的义务，努力做到“带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气”；学校全体教师要自觉履行教师义务，模范遵守“中小学教师职业道德规范”，努力做到“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”。
为此，结合市委市政府与市教育重点工作，学校着重在以下方面开展了创先争优活动： 一是学校党政领导与全体教职工为切实加快我市中职园区建设，全体教职工特别是党员教师积极向广大同学及家长宣传职业教育政策，力争多为中职学校输送合格生源。
二是紧密结合学校教育教学工作任务和学校实际来谋划、组织和开展“创先争优”系列活动。
1、认真组织广大党员学习全国教育工作会议以及省市教育工作会议精神，学习十七大以及十七届四中、五中全会精神，分析并着力解决影响和制约学校教育教学科学发展的突出问题，切实提升教育教学质量。学校积极引导全体教职工认真剖析学校教育教学工作与学校内涵建设方面存在的问题与不足，切实采取针对性措施加以克服和解决；努力破解制约学校发展的瓶颈，努力促进学校教育教学水平的提高，实现学校的可持续发展。
2、继续落实“文化育人，特色立校，科研兴校，管理强校”的教育发展战略，努力形成富有我校特色的校园文化、行为文化、课堂文化等，不断提升办学品位，不断提高办学质量，不断满足人民群众对高质量教育教学水平的需求。
3、以绩效工资与新一轮教职工定编定岗和竞聘上岗为关键，进一步理顺学校人事关系，加强学校内部管理，提升学校的管理水平与管理效益。
4、组织全体党员签定“创先争优”活动承诺书，面向党支部、全体师生做出承诺，发挥党员在活动中的榜样与引领作用。
5、组织全体教师开展教学竞赛活动。通过活动营造广大教师“相互学习、共同提高”的氛围，努力引导广大教师不断提高教育教学水平，提高学校的教育教学质量。
6、积极组织开展“优秀共产党员”与“优秀教师”的评选活动。学校适时举办了评选“优秀共产党员”与“优秀教师”的活动，推出了党员教师身边的先进典型、学习榜样，促进了“创先争优”活动的进一步深入开展。
7、建立健全各种工作机制。校党支部在“创先争优”活动中进一步加强了支部组织建设,修订完善了支部组织建设工作制度。面对学校教师年龄偏大、进取心不强的居面，支部创新工作机制，妥善细致做好发展党员工作，使校党组织进一步发展壮大。
8、大力加强组织建设。完善学校班子各项工作制度，切实加强学校民主管理，抓好学校校务公开，建立健全学校组织各项会议规章制度，推进各项工作走上制度化、规范化轨道与党员签订《党风廉政建设目标管理责任书》和《党员目标管理责任书》，发挥支部战斗保垒和党员的模范先锋作用。以开展师德建设与考核工作为载体强化师德教育，切实提高班子成员的整体素质和管理水平，努力转变工作作风。
9、进一步开展“帮扶”工作。在党支部的认真细致的组织下，学校建立起了“党员帮扶普通教师、党员帮扶困难学生、先进教师帮扶普通教师、教师帮扶困难学生”的“四帮扶”制度。活动中，共结对帮扶几十人次，帮扶教师、学生四十余人。
10、开展党员教师参加“创先争优”活动心得交流活动与自我总结群众评议活动。为深入开展“创先争优”活动，并使全体党员教师真正在活动中得到锻炼、提高，涌现更多的优秀共产党员、优秀人民教师。校党支部适时开展了全体党员教师“参与‘创先争优’活动心得交流”活动以及“参与‘创先争优’活动自我小结和群众评议”活动，使“创先争优”好的经验得以推广，使党员与广大教师能不断认识发现自身存在的不足，从而真正达到提高自我、发展自我的目的，最终实现学校教师队伍的整体发展、学校办学水平的整体提高。
三是在我市争创全国文明城市和国家卫生城市的活动中，学校以及全体教职工增强争创意识、大局意识和责任意识，坚持把创先争优活动与创建工作紧密结合起来，在努力做好“两创”各项工作的同时，积极提升广大师生文明素质。学校带领党员教师与广大同学从最迫切需要解决的问题抓起，从最基础、最微小的环节做起，让广大师生在创建活动中提高自我素养。
四是坚决贯彻落、配合支持教育局完成联建工作任务。组织教师适时开展一些支农、助农的社会公益活动，为推动我市城乡一体化建设做出努力。
五是始终把师德建设当作教师队伍建设的首要任务。组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》，教育教职工自觉担当起教书育人的历史重任，努力争做人民满意的教育工作者。学校以市教育局“师德建设巩固年”活动为契机，以师德考核为抓手，开展评先评优活动，表彰一些优秀教师典型。切实加强教师职业道德教育，组织广大教师身体力行师德建设标准，大力倡导关爱学生、关心社会，无私敬业、廉洁从教，岗位练兵、创先争优的良好风尚，努力使争创人民满意教育活动取得成效。
根据师教育局关于创先争优活动的部署，结合我校制定的创先争优活动方案，我校组织全体党员认真学习了创先争优活动相关的文件、精神和决定，扎实地落实了创先争优阶段性任务，为下一阶段创先争优活动的开展打下了坚实的基础
一、广泛动员，推动科学发展
2月24日，91团学校召开了创先争优活动动员大会，全体教职工参加了会议。随后在每周的党员活动日上，学校党支部和党员认真学习胡锦涛主席在科学发展观总结大会上的讲话、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和师教育局《农五师学校（幼儿园）教师职业道德考核办法（试行）》师教发[2011]3号文件。按照师教育局创先争优活动的总体要求，我校结合实际制定创先争优活动实施方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求。要求学校党支部和全体党员坚持从学校实际出发，进一步解放思想，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设及其它经常性工作，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观要求，使广大党员干部的思想境界明显提升，工作作风明显改善。要不断巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，进一步解决影响和制约教育科学发展的突出问题。要通过推进绩效工资改革，建立公正、公平、竞争、择优的教师队伍管理机制，全面提升管理的精细化水平和质量的新跨越。通过加强基层党组织建设，把党的组织资源转化为发展资源，把党的组织优势转化为发展优势，把党员的先锋模范作用转化为引领教育科学发展的旗臶。
二、健全组织机构 促进学校和谐
成立91团学校开展创先争优活动办公室，统一领导、协调活动开展，组长由杨吉斌同志担任，成员为支部委员和校领导。根据师教育局《农五师教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》，制定我校创先争优活动实施方案。并对开展活动进行了具体部署。
三、学校创先争优如火如荼，服务全体师生
我校创先争优活动，要以“五个好”为基本要求，创建“五星级”基层党组织；要以“五个模范”为基本要求，开展争当“师德标兵”活动。
（一）“五星级”基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”。
一是领导班子好。深入学习实践科学发展观，团结协作，勇于开拓，求真务实，勤政廉洁，有较强的战斗力和凝聚力，班子健全团结；班子整体具有较高的谋划教育发展、推进教育改革、勇于创新的能力和科学决策、依法管理和民主管理的能力；贯彻党的群众路线，认真研究和解决师生反映的突出问题，工作措施符合实际，成效显著，得到党员和师生的拥护。
二是党员队伍好。党员整体素质较高，有较强的党性意识，能够充分发挥先锋模范作用；按照党章和发展党员工作的规定，坚持经常性的、有计划发展党员，建立“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“双培养”制度，措施得力，成效明显。
三是工作机制好。紧紧围绕科学发展观和本校实际，切实履行党组织职责，做到规章制度完善、管理措施到位、工作运行有序、党建工作成绩突出。
四是工作业绩好。学校各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局的成效明显；思想政治工作深入细致，形成了积极向上的良好氛围；能够做到高质量地完成各项教育教学任务。
五是师生反映好。尊重师生，爱护师生，诚心诚意为师生办实事；工作措施符合师生意愿，工作作风和工作实绩得到师生满意，党组织得到师生拥护，党员在师生、群众中有良好形象。
（二）“师德标兵”的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五个模范”：
一是自觉学习的模范。认真学习实践科学发展观，学习新知识、新理论，不断提升自身党性修养和业务素质。
二是师德修养的模范。自觉加强师德修养，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，以身作则，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德影响培养学生；大力提倡潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。
三是教书育人的模范。树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展，教育教学成绩突出，社会满意度高。
四是服务学生的模范。关心学生，尊重学生，积极为学生解难题。
五是遵纪守法的模范。认真贯彻执行《党章》和党组织的决议决定，对党忠诚；遵纪守法，维护稳定，坚决同不良社会风气、邪教等违纪违法行为做斗争。
四、特色活动及成果
（一）积极健康有效的德育活动
1、组织班主任完成了春季开学报名工作，加强学生管理，把3月份做为养成教育月，加强了学生养成教育的督查。
2、召开了3月班主任例会，班主任工作研讨会，总结开学报名情况，开学后取得的成绩，对班级管理、学生养成教育等班级常规工作方面存在的问题进行了通报并做了要求。对德困生、学困生进行了统计。并让班主任拟定帮教计划，并定期记录帮教情况。
3、对各班的教室布臵、三月黑板报等进行了检查，对3月份班主任工作进行了考核。
4、强化文明班级考核制度，督促值周老师及学生严格考核。加强晨会检查、两操检查、卫生检查、行为习惯检查、学生考勤管理及课间行为管理，落实了学生会定点定人管理。5、2月25日召开开学典礼大会，表彰优秀学生会干部、优秀广播员、文明学生宿舍、初三进步学生。6、3月4日下午召开了小学家长会议。3月11日下午召开了初中家长会议和初三中考百日誓师大会。7、3月14日，五甲班开展了的“我的中国年”主题班会示范课，全校师生参加观摩。8、3月21和28日，同年级之间开展了的“我的中国年”主题班会互相观摩课。9、3月21日，五甲班召开“世界水日”主题班会。10、3月22日，七年级召开“气象日”主题班会。11、3月25日，开展全校跳绳比赛，不限人数，鼓励参加，同年级之间进行比赛，看谁跳得时间长，选取参赛人数的10%为获胜者。
另外，在五个教研组之间进行教师接力跳绳比赛，活跃教师生活，激发团结协作精神。12、4月1日，四年级开展“读书日”主题班会。13、4月2日上午，六甲班召开“清明节古诗词赏析活动”。14、4月2日下午，初中学生开展“祭奠英烈”清明节扫墓活动。四至六年级学生开展“爱我团场，美我团场”卫生大扫除活动，清扫团部广场及周边环境，以此传承英烈精神。
15、三月每周日晚，在多功能大厅播放爱国影片，加强爱国教育。
16、三月份协同共青团开展了关爱农民工子女系列活动。17、4月7日至8日，参加团植树造林，全校教职工及八年级和九年级的男生参加了植树劳动。18、4月10日开始学习新疆民族舞，全体教职员工、师生一起学跳新疆民族舞。
（二）、提高教育教学质量
1、加强课程管理，开足开齐课程。学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教务主任、行政值班人员每天从早读晨会开始到放学结束，进行巡视检查，不得挤占或挪用课程，不能私自调课（尤其是音、体、美、微、活动等课程）不按照常规上课的都视为教学事故记录在案，按照学校规定处理。
2、加强课堂管理
学校要求每位教师制订个人发展规划，阶段目标，“向40分钟要质量”的口号要真正落实在课堂上。要求做到：功夫上在课前、量放在课内、补困放在课后。对教师的教学工作除了做平时常规检查，做到随堂听课，加强对个别青年教师不安心教学教师的管理。
3、加强学校体艺教学和体艺活动的开展
根据教育局要求开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知。通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定基础。学校每天保证“阳光体育”活动外每周二下午3-4节进行第二课堂小组活动。成立了音乐组、美术组、微机组、乒乓球组、兰球组、鼓乐队、二胡队等活动小组。同时积极备战体育中考和第十一届中小学乒乓球、第十届中学兰球比赛。
（三）、服务师生的园丁工程
教务处组织全体教师认真学习教育理论，坚持以人为本，围绕新课程改革和实施彻底转变教育观念，主动适应当前教育改革
1、教研室根据我校的实际情况，遵照上级的工作安排，制定了教研计划，重点抓好集体备课、案例评析、课题研究和教学反思的形势，学好新课程，用好新课程，创建适应新课程的教学模式。四个活动。
2、开好教研组长例会。学校的教研工作主要在教师，抓好教师的关键在教研组长，为此教研室认真开好教研组长全会。我校于3月1日，3月22日召开了两个教研组长例会，会上认真安排教研工作，对教研工作提出了具体地要求，要求教研组每周四认真搞好教研活动，每位教师把活动情况忠实地记录在教研活动手册上。
3、举行说课比赛。教研室于3月2日下发了说课计划，各教研组在三月份进行了说课比赛预赛，学校已举行了复赛，已选出7名选手参加四月份的决赛。
4、参加讲课比赛活动。教研室3月初制定了小学数学公开课比赛计划，3月1日至3月7日，小学数学组全体成员讲公开课，3月8日至3月9日，去托托乡交流课，选出优秀选手孙红参加农五师举办的讲课比赛。小学语文组对教师各种素质的考核后评出董向华参加师五月份举办的教师素质大赛，康真茹参加三月份师举办的小学英语讲课比赛。已经参加比赛的孙红、康真茹分别获得小学数学二等奖和小学英语二等奖。
5、教师提高培训情况。今年我校做了跟教跟学工作。3月13日，我校孙红、朱鲁梅教师去石河子二小跟班学习，为期2个月，以利于提高教师的教学教研水平。学校郝昌富副校长参加为期3个月石河子大学校长培训班；即将派出教研室主任罗运敏、总务主任白利民去湖北天们市对口学习培训。
6、集体备课、课题研究工作。为了提高学生的写字水平，我校今年把赵汝飞教师的《硬笔书法快速入门》（上册）定为校本教材。对于写字教学大家都没有经验可寻，为此，我校安排对写字教学集体备课，对于写字教案，要在今后的教研会上集体讨论，研究写出可行、和理的教案，学期末打印成册，下学期发给每个写字教师的手中。课题研究工作学期初就安排给了各教研组，各教研组根据本组的教学内容制定课题内容。
7、参赛课件，信息技术整合课和优秀教案工作。根据教研室下发的通知，我校需交4个课件，1个信息技术整合课和1个优秀教案。我校为了做好此项工作，要求每位教师都要写一篇优秀教案，各教研组要评出两篇优秀教案，两个优秀课件，把优秀教案交给信息技术教师，由信息技术教师与写教案的教师进行整合，整合好后上公开课，评议、修改后，再上课录刻盘，争取上交10个课件，10个信息技术整合课和10个优秀教案。此项工作还在进行中，五月底完成。
我校结合实际，注重实效。把深入开展创先争优活动与推进我校教育发展结合起来，与全面落实本校各项工作结合起来，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会和谐为目标，设计适合本单位特点的活动载体，真正把活动搞好，搞出了成效。
教师必须积极投身到创先争优活动中去, 结合工作实际和岗位职责, 严格要求、创新工作、甘于奉献, 在创先争优活动中充分履行党员职责, 发挥模范带头作用。具体做到:
一、在党员干部的力量上争先创优
俗话说:“村看村, 户看户, 群众看干部。”学校党员干部要以身作则, 率先垂范, 以自身的人格力量感染教师。特别是党员干部更应该主动提出为老教师们分担部分教学任务。以往任半习课的他们, 这一年来除了干好学校的工作之外, 还担任全习课。他们的这一举动, 让教师从内心里佩服党员干部, 自觉服从领导。于是所有党员主动利用国庆节期间义务到校粉刷墙壁、打扫校园卫生死角, 清理垃圾堆, 打扫街道, 干得很辛苦, 经过三天的紧张劳动, 街道和学校教学楼焕然一新, 同时也为学校节约了一大笔资金, 参加义务劳动的党员也为自己劳动成果而高兴, 受到全校师生的赞扬。今年, 我校有两位教师身患重病, 动了大手术。病魔无情人有情, 两位老师的病情时时牵动着我校领导及每位教师的心, 党支部几次组织募捐活动, 行政人员带头为患病老师捐款献爱心, 在感动患病老师的同时也深深感动着每一位教职工, 人人体验到了来自领导的关爱, 来自单位的温暖, 激发了教师们爱岗敬业的决心。激发了教师们对学生无私的关爱。
在这次争先创优活动中, 我校党员唐老师表现得最突出:他班里有一位学生, 平日沉默寡言, 目光呆滞, 很少与同学们玩耍。后来通过家访, 才得知他的父母离异了, 此事给这个需要父爱、母爱呵护的孩子以极大的打击。于是, 唐老师决定用心中爱的火焰来温暖这颗受伤的心, 头发长了, 带他去理发;生病了, 带他去看医生;过生日, 给他买生日蛋糕, 蜡烛映红了他的脸, 映照着那晶莹的泪水……爱的火焰, 冰释了那颗久冻的心。他开始变了:脸上露出了笑容, 同学中有了他玩耍的身影, 课堂上他大胆发言, 成绩也优秀了。在这次家长会上, 他还主动发了言, 他的发言内容博得家长们热烈的掌声。他让我们看到了教育的希望, 看到了学校的教育正蓬勃发展。
世界上有很多东西, 给予他人时, 往往是越分越少, 然而, 有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱, 不是索取, 而是付出;不是等价交换, 而是自我牺牲。
二、在引领党员的先锋模范作用上争先创优
教育需要爱, 特殊教育需要大爱。在这次“创先争优”活动中, 学校根据党员所处的不同工作岗位, 分别设置不同类型的示范岗, 充分发挥党员的示范引领作用。广大党员教师积极带头, 一方面, 围绕党员队伍建设、作风改进、服务群众、加强学校管理和贯彻党的教育方针做表率;另一方面, 从爱岗敬业、教书育人、为人师表, 树立正确的教育观、教学观、学生观等方面做了公开承诺。每位党员老师都与学校内的一名“学困生”结成了帮扶对子, 帮思想进步、帮学习提高、帮生活改善。他们为学生买来了衣服、文具;他们经常找所帮扶的学生谈心、了解生活、学习情况;教室、办公室里常常有了他们给自己的对子补习功课的身影……渐渐地, “学困生”的脸上露出了笑容, 他们对生活和学习充满了自信, 他们对学习产生了兴趣……使每一名受助学生感受到来自党员老师的温暖。
我国古代大教育家孔子也曾说:“其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从。”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用, 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风, 教师的形象直接关系着学生素质的培养。的确, 我们的奉献虽然不是什么轰轰烈烈的壮举, 但是, 却用平凡与崇高的师德之光, 照亮了一片清纯的天地!
三、在高效课堂上创先争优
当今教育指出:要坚持面向全体, 不放弃一个学生的教学观, 从优化师生关系、优化教学方法、优化教学评价入手, 积极探索“自主高效”的生命化课堂教学模式, 积极参入各级课题研究, 提高教学艺术。的确, 在创先争优活动中, 我校教师做到:主动参加“主题课”教学研讨活动, 提高课堂效益。教研组利用集体备课时间确定研讨主题, 然后由同科教师进行“主题课”教学研讨。活动过程中, 全体教师共同参与, 进行听课评课活动, 不断对教案进行修改, 确定优秀教学设计;主动参加多媒体使用、课件制作培训, 提高专业技能。特别是三年级两位语文教师在上同一课内容时采用了“同课异构”教学手段。她们分别侧重于情景教学和朗读指导, 且各具特色, 亮点纷呈。展示了自己的风格。课堂上, 孩子们的读书声情并茂, 老师们的讲解生动形象。课后, 听课老师就当堂课进行集体探讨, 总结经验得失, 深化“同课异构”的魅力。同一篇课文被两种不同的教学方式展现得淋漓尽致。这让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理, 不同的教学策略所产生的不同教学效果。正如“你有一种思想, 我有一种思想, 交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式, 可以引发参与者智慧的碰撞, 可以长善救失, 取长补短, 教育教学效果明显。“同课异构”不仅为我校营造了浓郁的教研氛围和浓厚的教风, 增进了教师间的交流、分享和合作, 同时也促进了老师们整体业务水平的提升。创先争优, 教学相长, 最终实现高效课堂的目标。
教育的每一次改革, 追根到底都在于提高学生的综合素质和基本能力。在社会快速发展的新形势下, 新课改的浪潮更是汹涌而来, 课堂是学校教学的主阵地, 新课改需要有效课堂, 更需要高效课堂创先争优。
摘要：创先争优是深入开展实践科学发展观教育活动的重要体现。振兴民族的希望在教育, 振兴教育的希望在教师。只有教师群体积极创先争优, 才能推动学校工作的向前发展, 才能充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用, 才能为构建和谐校园奠定组织和思想基础。
党校职能 创新争优 自身建设
在改革开放的新形势下，党中央组织开展的创先争优活动，是推动贯彻落实科学发展观向深度和广度发展的重大举措；是加强党的基层组织建设和党员队伍建设的重要工作部署；是提升执政党执政水平，巩固执政党执政基础，推动社会经济发展在新形势下必然的客观要求。党校作为培训党员领导干部，培养党员队伍。在开展创先争优活动中，党校具有独特的职能定位和职能优势，对于开展创先争优活动，加强党校自身建设，推动党校整体工作科学发展，从而为基层政权建设和地方经济社会发展，提供人才保证和智力支持具有十分重要的意义。
一、发挥定位优势，加强自身建设，在谋划推进党校工作科学发展上创先争优
党校作为党委的专门教育部门，既是国家教育体系中的一个重要组织部门，又不同于其他国民教育部门，它所担负的使命和责任，教育培养的对象和教学内容，同其它教育部门有着重要的区别和独特的优势。在我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进的历史进程中，在改革开放，全面建设小康社会的攻坚克难的新时期、新阶段中，党校工作面临的新课题，新任务更加艰巨繁重。党校工作要适应国内外形势的新发展，改革发展稳定的新要求和人民群众新期待。必须认真贯彻落实，组织开展好创先争优活动，在认识上要有新思维，在工作上要有新思路，在落实上要有新举措，总之一句话，要创新。党中央明确提出建设创新型国家，没有创新就没有发展，没有创新就没有出路，没有创新就没有活力。对此，每一个党务工作者必须有着清醒、到位的认识。创新是国家的生命，是民族的灵魂，是实现中华民族伟大复兴的强劲动力。
组织开展好争先创优活动，推动党校整体工作科学发展，关键是创新。创新的突破口在哪里？影响制约创新的瓶颈在哪里？在于问题和困难。党务工作者要树立发现问题就是能力，克服困难就是水平，解决问题就是政绩的新思维，新理念。困难克服了，问题解决了，党校事业就前进了。在新形势下，影响基层党校事业科学发展的因素固然有诸多外部和内部的因素。但是主要是师资力量薄弱单一；教师观念滞后，教学水平不高；培训内容与培训对象和客观实际脱节，和现实需求不合拍，形成教育培训“空壳化”现象；经费不足，硬件建设落后等等。各级基层党校要敢于直面所面临的问题，抓住开展创先争优活动，强化党建工作的机遇，顺势而上，结合自身建设中存在的主要问题和主要矛盾，争取党委政府的大力支持，努力加以解决，以此推动党校事业的科学发展，使党校工作上台阶，上水平，适应党建工作和经济社会发展的新需求。
二、发挥教育平台的职能优势，在培训、教育、服务上争优创优
党校工作是党的工作的重要组成部分。党校教育平台，具有专业性、核心性优势。基层党校要充分发挥其教育平台的优势作用，不断提升办学水平，拓展培训内容，创新教学模式，提高培训质量，为加强党的建设、思想建设、组织建设、作风建设，提高执政党的执政能力，巩固执政党的执政地位，发挥基层组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，带领广大人民群众建设富裕文明和谐的新生活，促进地域经济社会健康、稳定、可持续发展。
1.坚持不懈地抓好主题讲座教育
坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论武装全党，全面贯彻落实科学发展观，既是党校义不容辞的神圣职责，又是党校教育的核心内容和必修课程。基层党校必须紧围绕这一主题，有计划有步骤的实施授课。坚持理论联系实际，改进教学方法，创新教学模式，分期分批多层次，对党员领导干部和全体党员进行轮训，深化中国特色社会主义理论体系和科学发展观的系统性教育。这是一项长期的战略性任务。通过坚持不懈的系统性理论教育，使全党特别是党员领导干部牢固地树立起坚持党的领导不动摇，坚持社会主义不动摇，坚持改革开放不动摇，坚持强国富民目标不动摇的坚定信念，有效地抵制各种社会思潮对党组织和党员的腐蚀侵扰。使中国特色社会主义理论和科学发展成为全党的灵魂，全社会的共识，成为统领指导改革开放伟大事业的指导思想，引领推动社会经济事业的全面发展。
2.适时抓好经常化的专题讲座教育
基层党校要牢固树立，服务大局，服从全局的工作意识和思想观念。党校教育必须紧紧围绕着党的中心工作，党的阶段性重心工作展开，根据当地党委政府的工作部署，主动坦言直谏、承担责任，举办各种类型，不同内容的专题讲座。例如党的宗旨教育、反腐倡廉教育、党风党纪教育、理想信念、法律法规教育等。在专题教育活动中，坚持正例教育与反例教育相结合，课堂教育与现场教育相结合，普通教育与典型教育相结合。要充分挖掘利用当地教育资源，创新教育思路，改进教学方法，使教育活动更加形式多样，生动活泼，体现有趣性、针对性、实效性，通过经常性的专题教育活动，在各级基层党组织和广大党员思想上构筑起一道警笛长鸣、警钟常敲的防腐防线，进一步保持党组织的纯洁性、先进性，提高党组织的凝聚力，向心力，为当地党委政府工作提供强有力的舆论思想支持，推动社会经济发展，努力得到“组织创先进，党员争优秀，群众得实惠，民生有改善”的实际效果。
3.针对性地抓好现实中面临的新课题讲座教育
当前我国政法经济建设，社会文化建设以及法制和生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程全面加速。但是，应清醒地认识到，我国的基本国情仍长期处于社会主义初级阶段，在全球仍处于第三世界发展中国家，人民群众日益增长的物质文化需求同落后的社会生产力仍是当前的主要社会矛盾。在社会经济快速发展的今天，各种社会深层次矛盾日趋凸显，人民群众利益诉求呈现多样化、复杂化。执政党面临着新的课题和严峻挑战。
基层党校，每一个党务工作者，要深刻认识自己肩负的历史使命和重大责任，从坚持党的领导，维护巩固党的执政地位的战略高度出发，主动承担责任，为当地党委政府分忧解难。要以基层党组织和党员队伍中出现的新的思潮和新的问题，以及社会各阶层群众中热议的难点、焦点问题为课题，组织教师、学员和有关部门的专业人士。深入实际，调查研究，体察民意，开展新课题专项教育讲座，从马克思主义、毛泽东思想和科学发展观的理论高度，从世界各国社会经济和我国改革开放三十多年的历史实践，实事求是地解决当前社会、政治、经济和民生方面存在的各种突出性、尖锐性、潜在性矛盾，回答人民群众最关注、最不满意的热点，焦点问题。通过新课题专题教育讲座，变消极为积极因素，变潜在阻力为内在动力，增强人民群众对党委政府各项决策的认同感和公信力，化解社会矛盾，解除群众疑惑，促进社会和谐，进一步凝聚党心民心，使全党全国人民紧紧地团结在以胡锦涛为总书记党中央周围，顾全大局，团结一心，顽强拼搏，勇于奉献，努力克服前进道路遇到的各种艰难险阻，全面推进社会主义现代化建设的各项事业，把创先争优活动开展的有声有色，有实
效。体现在党的建设上、团结稳定上、社会发展上和民生改善上。
三、发挥党校工作的专业优势在调研机制建设上创先争优，为党委政府科学决策提供优质服务
开展好任何一项工作都离不开调查研究，就像打仗一样，战前必须先得侦查。调查研究是各级领导干部必备的基本功。目前，深入开展调查研究，善于进行调查研究，大兴调查研究之风，形成调查研究的浓厚氛围，是加强党校教育、管理，提升教学质量和办学水平的薄弱环节。在开展创先争优活动中，党校工作应当在这方面有所作为。
1.基层党校领导和教师，要建立试点联系制度
在乡、镇、村党委支部和工、矿企业建立长期的联系点，时时刻刻掌握基层党组织和党员队伍的活动情况和思想状态，通过党员队伍，充分地掌握政情、社情和民意，带着课题调研，在调研中创新课题，有针对性的开展教学工作。
2.在学员中选拔聘用一部分调研人员
使调研工作的触角社会的各个层面、各个单位、各个企业，形成校内校外，里外配合互动的调研机制。
3.建立研判报告制度
学校开展创先争优活动的几点思考
开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务，是学习实践科学发展观活动的拓展和深化，对于推动学习实践科学发展观向深度和广度发展、推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用、推动学校党的建设、更好的服务教育工作大局，都具有十分重要的意义。
作为基层党组织、普通党员，要将履行工作职责，与开展创先争优活动结合起来，把开展创先争优活动作为新形势下加强党的建设、推动教育事业科学发展的强大动力。
为全面加强学校党支部建设，努力把党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强领导核心，把全体党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的中坚力量，把“创建先进基层党组织，争当优秀共产党员”活动工作搞好，需要从以下几个方面入手：
一、充分认识开展创先争优活动的重要意义
在学校党支部和党员中深入开展创建先进基层党组织，争当优秀共产党员活动，是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是加强新形势下党的先进性建设的有效载体和有力抓手，对在学校全体党员干部和师生中营造“学先进，赶先进，作贡献，当表率”的良好风气有重要意义。各分校，各班要以高度的政治责任感和使命感，把创先争优活动摆上重要议事日程，高度重视，精心组织，扎实推进创先争优活动有序而蓬勃地开展，为实现“三个发展”——学校发展，教师发展，学生发展和“一个品牌” ——打造晋源区教育旗舰，提供有力的组织保证。
二、牢固把握以下几项基本原则
1，坚持以“管理为前提，教学为中心，服务为保障”。紧密结合高考，中考，提高课堂教学质量，“一切为了学生的发展”保证创建活动的实效性。
2，坚持以“争当文明师生，创建和谐校园”作为本次创建活动的主题，各党小组，各团支部，根据这一主题确定争创内容。
3、坚持从师生中来，到师生中去。营造浓厚的创建氛围，共产党员带头向广大师生做出公开承诺，活动情况及时通报，评选先进请师生参与评议，并在全校公示。坚持以党建带工建，党建带团建，党建带妇建，在全校上下形成创先争优的浓厚氛围。
三、学校开展创先争优活动的主要内容
以“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”作为活动的目标和主要内容。
（一）围绕创建先进基层党组织，努力做到“五个良好”：一是领导班子好。领导班子带头深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序。四是工作业绩好。紧紧围绕学校中心工作，把管理，教学和服务等工作结合起来完成好。五是群众反映好。基层党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。
（二）围绕创建先进党小组(分校)，努力做到“五个稳定”：一是党小组领导和分校领导团结合作，分工协调，分校党政工作稳定开展。二是党小组成员能模范地起到带头作用。吃苦在前，冲锋在前，教师素质稳定提高。三是党小组所在分校制度完善，奖惩分明，总校规章制度得以稳定执行。四是分校业务工作井然有序，业绩提高明显，分校稳定发展。五是师生反应良好，舆论公正，党员领导干部与师生稳定共存，荣辱与共。
（三）围绕创建先进团支部（班级）努力做到“五个和谐”：一是团支部成员，班委会干部精诚团结，通力合作，班级机构和谐，团队精神发扬放大。二是班团干部能树立起学生中的榜样，处处以身作则，班级各项工作和谐顺利。三是班团制度和谐，表扬先进，批评后进，纪律严明，赏罚公正。四是班级各项工作和谐提升，各科学习成绩优秀，班级健康发展。五是团支部、班委会成员在学生中享有良好的声誉，班风和谐，舆论导向正确。
（四）围绕争当优秀共产党员，模范履行党章规定的义务，努力做到“五个带头”：一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手。二是带头争创佳绩。以强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。三是带头服务群众。积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益。四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。五是带头弘扬正气。弘扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。
（五）围绕争当优秀共青团员，模范履行团员义务，努力做到“五个旗手”：一是加强政治学习，做班级的品德旗手团员。树立为集体争光的信念，成为思想高尚的代表。二是发奋自强，努力做好本职工作，成为班级学生中业绩突出的旗手团员。三是助人为乐，主动帮助他人克服困难，在危难中能伸出援手的无私奉献的旗手团员。四是自觉遵章守纪，能做到“零违纪”的旗手团员。“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”。五是一身正气，敢于同违法违纪现象作坚决斗争的见义勇为的旗手团员。
（六）围绕争当优秀人民教师，模范履行教师义务，努力做到“五个榜样”：一是勤奋学习，深入实践科学发展观，坚定教育理念，钻研业务，成为学校的品德榜样。二是树立强烈的责任感和事业心，以校为家，成为学科成绩突出的榜样教师。三是树立正确的学生观，一视同仁，帮助后进学生，维护学生的权益，成为无私奉献的榜样教师。四是主动遵守学校法纪，国家法规，成为两袖清风，一身清白的榜样教师。五是弘扬正气，勇于站起来、站出来，成为面对歪风邪气，违法乱纪行为敢于说“不”的榜样教师。
四、学校开开展创先争优活动的方法步骤 第一阶段：学习动员，公开承诺
开展创先争优活动，要通过召开全体党员会议，党小组组长会议，团支部书记会议，班主任会议，全体师生大会等进行广泛深入的宣传和思想发动，加深对创先争优活动内容的理解，认识开展创先争优活动的重要意义，明确开展活动的主要内容，目标要求，方法步骤，实施方式，增强全体党员、领导干部、教师、学生参与活动的积极性和主动性。
1，结合党支部，党小组，团支部实际，制定符合自身发展的创先争优活动实施方案。
2，召开动员大会，学习贯彻学校党支部创先争优活动实施方案。围绕“创建和谐校园，争当文明师生”这一活动主题，组织全体党员干部，共青团员，全校教职员工，全体学生广泛开展创建“五个良好”的先进基层党组织，“五个稳定”的先进党小组（分校），“五个和谐”的先进团支部（班级）活动和争当“五个带头”的优秀共产党员，“五个旗手”的优秀共青团员，“五个榜样”的优秀人民教师活动。各党小组，各团支部要充分利用各种载体做好宣传工作。
3，召开全体党员学习实践科学发展观，创建先进基层党组织，争当优秀共产党员活动培训会议。由党支部负责宣讲相关内容的党课，报告会，座谈会等。营造实验中学创先争优活动的良好舆论氛围。
4，公开承诺。全体党员面对党旗庄严宣誓，做出公开承诺。认真领会党支部公开承诺的指导意见，各部门依据个人职责和岗位特点进行公开承诺。要注重围绕师生关注的热点、难点问题进行承诺，并突出承诺的亮点，力争有所创新。做出公开承诺后要在学校公示栏内进行公开公示，并严格按照承诺踏实践行。
第二阶段：开展活动，实施承诺
在搞好动员的基础上，围绕“创建和谐校园，争当文明师生”的活动主题，抓好创先争优活动的整改落实工作，切实兑现向师生作出的承诺，并建立健全保障创先争优活动顺利进行的长效制度。
1，开展创建“五个良好”的先进基层党组织活动。带动全体党员践行承诺，切实为民办实事，办好事。充分发挥党组织的核心凝聚力作用。
2，开展创建“五个稳定”的先进基层党小组（分校）活动。切实发挥党小组在实施“总校监督检查，把握方向，分校内部自治，班级自我健康发展”的管理方针下的战斗堡垒作用。
3，开展创建“五个和谐”的先进团支部（班级）活动。充分发挥班主任教师在学校管理过程中的直接实施者和管理者的脊梁作用，发挥团支部组织的先锋队作用，为保障学校稳定、和谐、健康、快速发展奠定基础。
4，开展争当“五个带头”的优秀共产党员活动。践行每一位党员领导干部、党员教师作出的承诺，充分发挥优秀共产党员在学习实践科学发展观，弘扬正气，为民造福的创建活动中的模范带头作用，将创建活动推向深入。
5，开展争当“五个旗手”的优秀共青团员活动。充分认识共青团员在创建活动中的旗手作用，伸张正义，烘托正确舆论，为每一位学生的健康发展指引方向。
6，开展争当“五个榜样”的优秀人民教师活动。重新审视教育者在学习实践科学发展观，创先争优活动中所应起到的引领者的作用，为“创建和谐校园，争当文明师生”作出自己应有的贡献。
7，领导点评。学校党支部派专人对包点的党小组（分校）内党员和师生进行阶段性点评，重点评价在推动和完成本职岗位工作任务中的表现和模范带头，廉洁自律的情况，公开承诺的践行情况，服务师生，为民办好事，办实事的情况等。肯定成绩，指出问题和努力方向。
第三阶段：评议，总结，表彰
结合学校德育管理工作，教学业务工作，服务保障工作的进展和完成情况，对创先争优活动进行评议，总结和表彰。
1，学校党支部和校委会组织人员对活动开展情况进行全面检查，发放民主评议考核表，请教师，学生进行打分考核，党组织领导进行点评，验收。
2，各创先争优小组将活动的开展情况以书面和电子版的形式总结上报，并附活动开展的纪实照片和拟表彰的候选组织、个人名单。
3，学校党支部适时召开活动验收、总结会议，隆重表彰创先争优“六个五”活动工程的先进组织和优秀个人。学校将作为各项评模选优的主要依据加以应用。
五、学校开展创先争优活动的组织实施
学校党支部各党小组，团支部要把创建活动作为推进学校党组织建设的主要载体，列入学校工作的重要议程，常抓不懈。各级党员干部特别是党小组组长，分校校长要高度重视，全面负责指导工作，解决问题，总结提高。
1、学校党支部成立活动领导小组，并专门成立活动领导小组办公室，负责活动的组织实施。领导小组办公室定期对各党小组实施监督检查，收集上报活动信息简报和月报表。
2、创建活动领导小组组织人员制定创先争优活动阶段性工作流程。通过版面、标语、照片、事迹介绍、网站发布等各种形式进行广泛宣传，渲染活动的氛围。形成人人参与，个个争先，集体创优的生动活泼的局面，从而进一步推动学校各项事业的蓬勃发展。
进一步完善各项活动制度。组织实施分点包联制度，责任追究制度，奖惩考核制度，保障创先争优活动的顺利进行。
创先争优活动
工作总结
在全党开展“创先争优”活动，是学习实践科学发展观活动的拓展和延伸，也是推动基层党组织和党员发挥先进模范作用的经常性工作。学校开展“创先争优”活动是进一步调动和激发广大党员积极性、创造性的迫切需要；是深化教育改革，提高教育质量的内在要求，是转变师德师风、教风和学风的重要举措。根据县教育工委和乡党委的有关要求，结合我校实际，适时开展了创先争优活动，现就活动开展以来的工作做如下总结：
一、主要做法
（一）健全机构，明确任务
根据县乡有关开展创先征有活动文的要求，我校于2010年春期开始在全校党员干部中开展创先争优活动。首先是成立了领导机构和工作班子，由支部书记、校长杨德平任组长，副校长陈兴林任副组长，相关人员为成员，领导小组下设办公室，主要负责创先争优活动的组织实施工作。其次是科学制定《中共沙河学校支部委员会创先争优活动实施方案》，明确创先争优活动是以争创先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容。争创先进基层党组织的基本要求是努力做到“五个好”。一是领导班子好。二是党员队伍好。三是工作机制好。四是工作业绩好。五是师生反映好。争当优秀共产党员的基本要求是努 1 力做到“五个模范”：一是自觉学习的模范。二是师德修养的模范。三是服务教职工和学员的模范。四是遵纪守法的模范。五是履行义务的模范。
（二）动员部署，提高认识
制定好创先争优活动方案后，立即召开党员动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动工作，使广大党员充分认识开展“创先争优”活动的重要性：（1）开展“创先争优”活动是提高教职工政治思想素质的重要举措；（2）开展“创先争优”活动，是进一步加强党的执政能力建设和先进性建设的需要；（3）开展“创先争优”活动是进一步深化教育改革，提高教育质量的内在要求，是转变师德师风、教风和学风的迫切需要；（4）开展“创先争优”活动，是进一步加快推进学校各项事业又好又快发展的需要；（5）开展“创先争优”活动，是进一步调动和激发广大党员积极性、创造性的需要。明确整个活动分四个阶段：第一阶段广泛发动，认真部署(20l0年5月底前)；第二阶段全面争创，扎实推进(2010年6月－2011年6月底)；第三阶段典型示范，提升水平(2011年7月－2012年6月底)；第四阶段系统总结，完善机制(2012年7月－党的十八大召开前)四个阶段进行。
（三）全面争创，扎实推进
1、公开进行承诺，接受群众监督
按照各级党委要求，向群众公布开展创先争优活动的实施方案，以“一讲二评三公示”为活动平台，公开基层党组织和党员的承诺内容，接受群众监督。为了解决党员的言行举止不规范的问题，每个党 员书面公开承诺。承诺书要求结合自己的职责任务和岗位实际，注重回应群众的关切和期盼，用校务公开栏的形式进行公示，接受群众监督和领导点评。力争确保每个党员都是“一面旗子”，他们的言行举止都是群众的榜样。也让党员明白，公开承诺不仅仅是一种形式，更是一种责任。
2、强化学习风气，建设学习型组织
（1）如果干部不注重学习，也不带领全体党员和干部学习，那么就会理论落伍，实践就成为无源之水，无本之木。结合当前形势，学校党支部认真抓好形势教育、宗旨教育、法纪教育作为占领思想阵地，增强党性观念的重要手段和内容，采取集中学习与个人自学、通读文件与专题讨论相结合等形式，组织广大党员认真学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和中央、省委、市委、县委关于开展“创先争优”活动的一系列要求以及指示精神，提高认识，统一思想，积极投入到创先争优活动中来。学校采取集中学习和个人自学相结合的方法，组织好党员干部的政治理论学习学习，单位学习有计划、有组织、有记录，个人学习有记录，有心得体会。使全体党员干部进一步领会和把握了党的路线、方针、政策。鼓励全体党员在业余时间多看书、多读报、多了解、多讨论，先学一步，学深一点，学好一些，在自学中点出难点、疑点和热点，领会精神，把握要领，必要时在拿出来学习和讨论，与大家一起分享。
（2）组织教职工和党员学习先进典型事迹。通过一系列的学习使全体党员认识到新时期的共产党员要积极践行“三个代表”重要思 想，要对党忠诚、牢记宗旨、教书育人、无私奉献，要体现人民教师为人民的本色，要体现中国共产党“立党为公、执政为民”和“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”的根本要求。
（3）积极参与教育技术能力的培训、学习和考试。一是大力开展中青年教师走出去，学回来活动，认真落实“121”高效课堂模式。两年来，学校先后派出30余名教师参加各级各类教育教学培训观摩；二是组织全校教职工赴三峡、遵义、重庆等地参观学习，拓展教职工视野，促进思想的进一步解放；三是积极组织教师参加网上公需科目学习考试，继续教育人人过关。在各项活动中，要求教师党员要率先垂范，认真学习，努力掌握现代教育必备的先进理念和技术，为提高教育教学质量奠定良好的基础。
（4）要求每一个教职工，特别是党员要写出心得体会、学习总结，并进行教学研讨，积极为教师进修学校的发展出谋划策，并收到了良好的效果。
二、初步成效
1、提高了党员参与创先争优活动的自觉性。在活动中，全体党员干部职工紧紧围绕以“铸师魂、树师德、正师风、强技能，办人民满意的教育”为主题，进一步认清了开展创先争优活动的重大意义。充分认识到在全党深入开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会作出的一项重要部署，是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设中一项重要的经常性工作。同时，4 也是推进教师教育工作又好又快发展的重要机遇和思想保证。大家一致表示一定积极投入创先争优活动，认真做好各项工作
2、找准了创先争优活动的着力点和落脚点。在学习理论和党员民主评议的基础上，每一个党员对照“五个好”、“五带头”的要求，进一步查找自身存在的问题与差距，对存在的制约实现创先争优目标的主要问题进行了深刻剖析并形成了共识，特别对产生这些问题的原因进行了认真分析。同时结合自身实际，认真践行承诺，努力实现岗位奉献，积极创建“党员示范窗口”和“党员示范岗”，为进一步增强党的凝聚力和战斗力打下了基础。
3、强化了“两个意识”，转变了思想观念，积极推动教师教育工作。一是树立服务意识，提高服务水平。二是增强质量意识，努力提高业务能力。要学习新理念，把握新课改方向；要把教育教学理论精髓吃透，讲清，为教师们学习钻研教育理论提供引领及指导；课前要有教案、课件，进行说课，课后由受训教师评价“2+2”；不任课的教师随堂听课。全体党员干部职工把“一切为了教师，为了教师的一切”作为工作指南，想教师之所想，努力减轻教师经济负担，教师满意率较高。
4、促进了各项工作任务的全面完成。创先争优活动的开展，焕发了广大党员干事创业积极奉献的激情，促进了学校各项工作的全面完成。始终处在全县同类学校靠前名次；而是校园环境和校容校貌得到了极大改观，为广大师生创造料一个良好的学习、工作环境；
5、学校发展上了一个新的台阶。一是教育教学质量始终处在全县同类学校靠前名次；而是校园环境和校容校貌得到了极大改观，为广大师生创造料一个良好的学习、工作环境；
三是校园文化建设走上了内涵发展的道路，步入了科学发展的轨道。
三、存在的问题
我校创先争优活动虽然取得一些成绩，但也存在着一些问题和不足，主要表现在：一是个别党员干部对深入创先争优活动的重要性和必要性认识不够深刻，积极性不高，主动性不够；二是受主客观因素影响，创先争优活动缺乏创新，形式不够丰富，特色不够鲜明，工作力度、工作落实程度上存在一些差距。三是查找问题的力度、深度还有待加强，学习调研有待进一步深化。四是个别党员对自己要求不严，先进性发挥的不好。
四、今后工作的打算
在今后的工作中，我们将严格按照上级党委的要求，抓紧抓好以下各项工作：
1、加大宣传，明确责任，分类指导，进一步深化广大党员对创先争优活动重要性的认识，增强创先争优工作的使命感和责任感。把活动搞得更实更细，让群众能感觉得到，触摸得到，使活动的成果惠及到广大党员和其他教职员工。
2、加强公开承诺的践诺工作，做好领导点评，强化督察考评，指导广大党员立足岗位，认真履职，实践承诺，为教育改革发展、为学校的发展积极奉献，建功立业。
3、进一步强化创先争优活动的载体，增强创先争优活动的实效性和针对性，按照“五个好”、“五带头”的要求，切实加强对党员示范窗口、党员示范岗的督导工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
4、进一步完善规章制度，规范服务行为，提高服务质量，树立良好的学校形象。
5、加强创先争优与民主评议政风行风工作有机结合，做到两项活动一起推进，共同提高，使创先争优活动更具特色，取得实实在在的成效。
总之，我校开展“创先争优”活动以来，广大党员干部群众精神风貌、工作作风有了进一步转变，各项工作起得了新成效。但是距离上级的要求和人民群众的期望还有一定差距。今后我们将继续采取有力措施，进一步加强整体推进，在教育系统努力创建“五个好”先进基层党组织，争当优秀共产党员。
中共沙河学校支部委员会
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