06汉语言文学(师范类)东方文学史课程简介10

06汉语言文学(师范类)东方文学史课程简介10 篇1

课程编号：11291350

课程名称：东方文学

英文名称：History of Orient Literature

总学时数：40周学时数：2学分数：2

课程简介：

东方文学是世界文学的重要组成部分，它有着悠久的历史和丰富的内涵，从世界文学和比较文学的研究角度来看，它的重要性和地位都不容忽视。但由于长期的历史原因，尤其是欧洲中心主义的偏见，东方文学并不为学术界和学生所重视。作为一个东方大国，中国对东方文学应有深入的了解和研究，应该努力把包括中国文学在内的东方文学推向世界，使之在世界文学史中得到应有的地位和评价。这就要求作为东方之子的每一个学生对包括中国文学在内的东方文学有一定的了解。

基于这种精神，东方文学史课程主要讲述东方文学史的基本线索，在宏观梳理文学史的基础上介绍一批东方文学史的经典作品。课程的目的是培养同学们对东方文学、东方文化和东方文明的热爱，并从学习中得到启发与裨益，进而坚定为东方文明的复兴和发展贡献一份光和热的信心。

教材及参考书目：

[1]郑克鲁.外国文学史.第十一版.北京：高等教育出版社，2004年

[2]季羡林.简明东方文学史.第一版.北京：北京大学出版社,1988年

[3]季羡林.东方文学辞典.第一版.吉林：吉林教育出版社，1992年

[4]华东六省一市二十院校编.外国文学教学参考资料（1－5卷）.第一版.厦门：福建人民出版社，1983年

[5]叶维廉.寻求跨中西文化的共同文学规律.第一版.北京：北京大学出版社，1986年考核方式：本课程为考查科目，考核方式为写小论文。

汉语言文学师范简历表格篇2

细数个人简历中，究竟存在多大的提升空间，站在那些有心书写个人简历的求职者角度来看，一份简历若想以优质来形容，它它必须要在两点因素上达到高水准效果。能不能着重细节的实施简历制作，也是判断简历可否发挥出高运用效果的一大因素，针对那些想要获得心仪工作的求职者眼中，个人简历的细节一般会在表达的形式上下功夫，如一些标点符号的使用，是否出现错误，这些因素状况的出现，都是求职者不希望见到的状况。一旦简历表现出不能够有效发挥出足够效果一面，那么简历即便屡次递交，也很难打动招聘方渴求人才的愿望。

有没有方向的对简历进行制作，这也是每一位简历书写者都需要关注的创作方向，事实上，很多求职者即便个人的能力非常出色，但他们多会因无法找到可提升能力的方向而促使简历的递交以失败而告终。求职者需要了解如何让你的个人简历更具吸引力，它不仅仅相当于求职者彰显自我能力的名片，在很大程度上，高水准简历还充当着求职成功率的保障。

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自我简介：

我是一名大学生，大学三年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的三年。我所学专业是汉语言文学，在掌握老师所传输信息过程中顺利通过在学校安排实习单位带班任务。同时我发扬团队精神，作为一名国家二级运动员，在学校组织的大学运动会中带领大家取得连续三年团体总分第一的好成绩，篮球比赛连续三年夺得第二好成绩。

求职意向：

目标职位：	填写自己希望应聘的`岗位
目标行业：	填写自己希望应聘的行业范围
期望薪资：	填写自己期待的工资水平福利需求，一般填面议比较稳妥
期望地区：	填写自己希望工作的地区、城市范围
到岗时间：	填写自己新岗位能够多长时间内到任

工作经历：

3月

中学班主任

工作职责和业绩：

1、热爱本职工作。2、教风严谨踏实。 3、教师应主动承担教学任务，服从教务安排。4、教师应根据教学目的及教学内容灵活组织课堂教学，课堂教学应条理清晰、概念准确、重点突出、节奏适宜，要保证课堂教学效果，让学生一课一得。5、严格遵守教学工作纪律，按时上、下课，不得擅自调课、停课和私自请人代课。6、教师应积极参加教研活动，同时每学期每位教师听课4次以上，并在期末提交听课记录。

7、教师应具有培养现代化技术人才的教育思想和理论，积极转变教育思想，不断更新知识结构，探索教育教学规律，改进教学方法和手段，努力取得优良的教学效果。8、所教课程都要进行期中、期末考试或考查，同时做好试卷分析和教学工作小结，通过分析和总结，找出问题以便探索进一步提高教学质量的新途径。

9、教师应注重学生的实践能力培养，严格要求学生，指导和帮助学生学生端正学习态度、改进学习方法，并维护好课堂纪律。

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