会计学专业毕业论文题目（共12篇）
下面我们罗列会计专业毕业论文参考题目，包括会计电算化论文题目，会计专业毕业生论文等会计学毕业论文题目。以及选择相应会计论文题目的要求。
1、现代财务管理方法的应用
（1）量本利分析在企业经营管理中的应用
（2）价值工程分析在产品开发中的应用
（3）质量成本对企业效益的影响分析
（4）影响盈亏平衡点的因素分析
（5）ABC管理方法在库存管理中的应用
（6）目标成本在生产管理中的应用
（7）投入产出法在生产计划管理中的应用
（8）网络技术在生产计划管理中的应用
（9）计划期财力管理的弊和利
（10）现代会计管理法在电子商务中的应用分析 要求：
（1）说明该种现代化管理方法分析的基本原理。
（2）说明该种现代化管理方法的主要作用和应用领域。
（3）以企业实例应用该现代化管理方法进行综合分析。
（4）对该方法的综合分析结果和应用领域进行评价。
2、现代企业制度改革探讨
（1）企业流动资金紧张的原因及对策
（2）论加强企业应收账款的管理
（3）论企业筹资方式和筹资渠道的应用
（4）论企业筹资风险及对策
（5）企业筹集资金的方法及对策
（6）企业如何有效利用财务信息
（7）企业经营资金的应用现状及管理对策
（8）国有资产流失状况调查分析与对策
（9）企业厂长离任经济责任审计探讨
（10）论审计准则及其应用
（11）论经济效益审计的特点及应用
（12）加强企业内部审计促进企业效益
（13）企业反腐倡廉的现状及对策
（14）企业的财务与统计统一核算可行性研究
（15）企业的财务与统计统一核算方法研究（16）市场经济下的企业与银行的关系
（17）企业无形资产的评估和管理
（18）论企业固定资产的管理
（19）怎样发挥财务会计在反腐倡廉中的作用 要求；
（1）说明所选题目进行现代企业制度改革必要性和要达到的目标。
（2）针对所选题目进行分析目前不适应市场经济的原因和存在的弊病。
（3）针对所选题目提出自己对进行现代企业制度改革方面的探讨方案。
3、财务管理与分析
（1）财务分析内容与分析方法
（2）固定资产的财务管理方法
（3）XX公司财务状况分析研究
（4）利润的预控分析及计算研究
（5）企业成本管理制度内容的改革及应用
（6）企业纳税的计算方法和核算分析
（7）论企业风险及对策
（8）会计报表的种类、结构和编制分析
（9）外汇管理与外汇业务的探讨
（10）股票与期货的投资管理探讨
（11）XX公司资产负债状况与财务风险分析
（12）论股利政策及其应用
（13）论折旧政策及应用
（14）现金流量的分析及作用
（15）资金成本的分析及应用
（16）试述财务杠杆的意义 要求：
（1）说明该种财务管理与分析主要内容和基本指导思想。
（2）说明该种财务管理与分析的作用和应用领域及关键参数的取值方法。
（3）应用该财务管理与分析进行实例综合分析。
（4）对该方法的综合分析结果和应用领域进行评价。
4、财务核算实践
（1）成本概念（定额、标准、计划、目标、产品、责任、质量、估计、实际）及应用
（2）试论稳健原则
（3）论会计假设及其应用
（4）论会计原则及其应用
（5）金融保险业的成本核算方法
（6）责任成本的控制（7）存货、存货采购成本的内容与核算方法
（8）流动资产的管理内容与方法
（9）收入确认和配比原则在业务核算中的应用
（10）实际成本计价和谨慎性原则在业务核算中的应用
（11）负债、所有者权益的内容与核算应用
（12）合法避税及反避税探讨
（13）计算机审计应用探讨
（14）会计电算法应用探讨 要求：
（1）说明会计核算基本原则应用要素。
（2）针对所选题目说明会计核算中容易出错的科目核算。
（3）针对所选题目论述该种核算体现哪些会计核算基本原则。
（4）毕业设计的经验与教训。
5、会计电算化软件开发
（1）工资管理核算系统
（2）固定资产管理核算系统
（3）应收应付核算系统
（4）成本核算系统
（5）销售核算系统
（6）库存核算系统
（7）材料核算系统
（8）能源核算系统
（9）合同管理系统
（10）报表编制系统
（11）税票核对系统
论文（软件）设计过程，应根据下列步骤进行
（1）说明软件开发所采用的方法和观点以及政策依据与指标。
（2）调查分析业务职能，确定系统目标。
（3）画出数据流程图及数据处理说明和数据字典。
（4）画出系统模块结构图及设计数据库结构。
（5）程序设计与调试。
（6）打印程序远行结果。（7）毕业设计的经验与教训。要求：
（1）熟练微型机的操作及系统配制，独立进行程序设计与调试。
（2）论文理解准确、文字通俗易懂。
（3）体现程序设计的技巧性、通用性、适应性、界面友好性，操作简单、易于掌握，使用户能快速、准确、方便使用软件。
（4）写出5000字以上的系统分析报告及使用说明书。
一、调查目的、对象及方式
(一) 调查目的。
调查目的有两个:一是了解苏州理工学院会计学专业历届毕业生的就业状况, 征求他们对母校教学的意见和建议;二是了解会计学专业毕业生的用人单位对会计工作的素质要求, 以及对正聘用的毕业生的总体评价。
(二) 调查方式。
以问卷调查为主, 面谈和电话访谈为辅。问卷调查借助问卷星在线调查平台, 主要针对学生。截至本次调查, 已毕业学生约470人, 收回问卷358分, 有效问卷320份。面谈和电话访谈主要针对用人单位, 课题组成员共约谈了15个单位的20位中高层管理人员。
二、调查结果及分析
(一) 毕业生调查结果及分析。
1. 毕业生就业状况调查结果。
调查问卷中的问题有结构化和非结构化两种类型, 内容涵盖应聘和工作两个环节, 问句类型包括单选问句、意见问句、多项选择式问句、顺位式问句等多种形式。毕业生就业状况调查结果描述如表1所示。
表1显示, 64.29%的学生将自己的职业目标定为财务经理, 14.29%的学生期望能成为会计经理和审计经理, 虽然这些职业的能力要求各有侧重点, 但都是以扎实的会计操作能力为基础, 说明78.58%的学生希望立足本专业领域, 也说明这些学生对自己的专业感兴趣且对自己的专业能力有信心。从“就业状态”、“岗位与专业对口”、“所从事的岗位”和“兼职”四个项目的调查结果看, 当前经济社会对会计学专业毕业生的需求比较高, 45.12%的学生担任了主办会计的工作也说明毕业生不仅具有一定的就业优势, 上岗后也能有较好的发展。而“录用单位所处行业”和“录用单位规模”两个项目的调查结果则显示毕业生的就业单位主要是中小型制造企业, 其次是金融保险业。至于专业职称, 考虑到学院办学历史短, 从2007年输出首届会计学专业毕业生至今也只有6年时间, 再加上办学初期会计学专业每届只招一个班, 且中小企业会计分工较粗, 一人多岗比较普遍, 工作繁琐, 以及按照大学本科学历、从事会计工作满四年才能报考中级会计师的条件, 能有10.06%的学生获得中级会计师职称已属不易。64.29%的学生没有换过工作单位, 显示了会计学专业毕业生正朝着自己的职业理想脚踏实地努力着。
素质永远是学校教学、企业人员招聘和激励、学生就业和发展的核心话题, 只有找出供求双方在素质方面的差距, 才能真正确保会计学教学突出企业主体和市场导向, 更好地服务经济社会。下页表2从毕业生的视角比较了应聘过程中招聘单位对会计学专业毕业生的素质要求、自己应聘成功所凭借的素质、上岗后岗位所要求的素质和母校教学中所忽视的素质, 各环节素质的权重由高到低纵向依次排列, 列在同一单元格的因素表示权重相当。
通过比较发现, 用人单位最看重的是毕业生的实际操作能力和实践经验, 对文凭有要求, 但不太关注毕业学校的名气和学生在校的表现, 情商和学习成绩相比, 更看重情商。从“学生应聘成功所凭借的素质”看, 虽然实践经验不够丰富, 但较强的实际操作能力、多面性和本科学历总体上满足了中小企业的用人要求。从“所在岗位的素质要求”看, 要想胜任岗位要求, 第一重要的是敬业精神和职业道德, 其次才是会计核算能力, 而自我学习能力被提到与会计核算能力同样重要的地位, 正说明会计活动是随着经济社会活动的变化而变化的, 会计需要终身学习。综合岗位所需要的素质, 可以看出现代会计工作已不仅仅只是对企业资金运动所产生的信息进行确认、计量、记录、汇总、编制会计报表, 更要承担起预测经济前景、参与经济决策、规划经济管理目标、控制经济过程、考评经营业绩等职能, 即会计应服务企业内部管理, 由此, 要求会计人员既懂专业, 又具备会计职业操守;既有远大的个人职业生涯规划, 又善于与人相处共同完成企业发展目标;既能干好具体会计事务, 又有较大个人发展空间。从“母校教学中忽视的素质”看, 大部分学生认为会计服务于企业内部管理所要求的素质和影响个人发展的非智力因素, 在母校教学中被不同程度忽视。尤其是会计软件应用能力、创新能力、人际交往技巧, 团队合作精神、权变能力、财务规划与分析能力的培养被较高程度忽视。
2. 毕业生对母校教学的评价和建议。
这一部分的调查, 主要请学生回答以下几个问题:就读母校的收获, 能提升学生素质的教学方法, 母校需要重点完善的教学方法, 提高学生竞争力的途径, 反馈结果如表3所示。
结果显示, 大学期间, 学生系统学习了会计学专业的理论知识, 学习能力、适应能力和思维能力得到了不同程度的培养和锻炼, 对自己的未来有所思考, 增长了见识, 拥有了一定的人脉。毕业生对母校的理论教学环节如课堂讲授、书面作业、课后辅导等是满意的, 但他们认为实践性环节如案例教学、模拟与实训、校外实践更能有效提升学生素质, 项目研究、小组讨论、口头陈述等教学效果也优于自学、书面作业和课后辅导, 而上述教学方法恰恰是母校教学的软肋。至于“提高学生竞争力的途径”, 毕业生认为实践性环节是首要途径, 其他依次为取得相关证书、提升社交能力、出国深造。
(二) 用人单位调查结果及分析。
表4从用人单位中高层管理人员的视角提出会计学专业毕业生应具备的素质, 为了便于比较, 表中还列示了从毕业生视角归纳的所在岗位素质要求。各因素重要性程度由高到低纵向依次排列, 列在同一单元格的因素表示重要性程度相当。结果显示, 用人单位和毕业生都认为职业道德、敬业精神是第一重要的, 而政治素质、创新能力、外语运用能力的权重相对最小。相对于毕业生, 用人单位为团队合作能力、财务规划与分析能力、决策和领导能力、现代科技素质、口头表达与沟通能力、会计制度设计与管理能力、谈判能力、时间管理能力、法规应用能力等赋予了较高的权重。值得注意的是, 用人单位增加了一般人文素质和宏观经济分析能力。
至于工作表现, 用人单位认为, 毕业生有较好的敬业精神、职业道德, 工作上手快, 悟性好, 能轻松轮换会计核算流程中各环节的工作, 甚至能根据需要一人多岗, 有较强的团队合作意识和人际交往的主动性, 但相应的能力和技巧欠缺。职业发展期望较强烈, 但支撑职业发展的综合素质相对匮乏。
三、总结
根据调查和访谈结果分析, 笔者得出以下结论:
第一, 毕业生主要就职于中小型制造企业, 也有小部分就职于金融保险企业, 极少部分考上了公务员或继续深造。大部分毕业生具有会计技术或功能导向的职业倾向, 期望在本专业领域实现自己的职业理想。
第二, 中小企业对会计人员的素质需求已由单一的工作技能向更高的综合素质转变。综合用人单位、毕业生和学术界的观点, 根据海明威的“冰山理论”, 构建三层次的会计学专业学生素质冰山结构, 如图1所示。
学生的综合素质大部分潜伏在水底, 就如同冰山有八分之七存在于水底一样, 而正是这八分之七的“水下部分”素质支撑了八分之一的“水上部分”素质。如果“水下部分”的专业知识足够宽厚, 职业素养能持续发挥正能量, 那么“水上部分”的专业技能就会更精彩, 企业、个人、学校都会因此而受益。作为学生素质培养的主体, 学校教学应该“破冰”, 创新教学模式, 着力于“水下部分”素质的的培养。
第三, 至于教学方法, 毕业生普遍认为, 在强调系统讲授理论知识的同时, 应该加强实践性教学环节, 如模拟与实训、校外实践。教学过程中多点案例, 多点互动, 多点启发, 多点尊重。鼓励学生以团队的方式就专业热点、专业前沿和企业实际问题进行专项研究。常态化组织多种形式的讨论会、辩论会, 培养和提升学生的口头表达能力和思辨能力。
参考文献
关键词：会计专业毕业论文毕业作品
毕业作品是继实习环节后的一课，也是学生学习生涯最后的压轴戏。毕业作品是学生将所学的专业理论知识与实践知识有机结合的一种形式，是学生对所学理论知识的一种提炼和升华，也是学生分析和解决问题能力的一种培养和锻炼。对于学校，毕业作品工作是会计专业人才培养方案内容之一，是会计专业教学的最后一个环节，对于会计专业的教学具有重要的意义。因此，毕业作品不论是对学生还是对学校都具有举足轻重的作用。
一、毕业作品的现状及原因
目前，对于毕业作品，很多高校都是以毕业论文来代替的。虽然我们把毕业论文作为了会计专业教学的必要环节之一，但是在实际教学中，毕业论文从撰写到答辩更多时候是流于一种形式，很多高校对于毕业论文根本不予重视，只要学生交上了论文，无论质量咋样，最后都是一律通过，因此毕业论文无论是从质量还是从效果上看都不理想。究其原因，具体体现在：
（一）撰写时间短，论文效果差
毕业论文的撰写一般需要经过选题、收集和整理论文资料、撰写开题报告、撰写论文到最后的论文答辩几个步骤，每一个环节都是关键，都需要经过较长时间的思考才能形成比较成熟的想法，最后才能付诸行动形成文字，因此这个过程是需要一个较长期限的。而事实上不仅是会计专业，很多专业毕业论文都是在最后一学期进行的，长则三个月，短则几个星期，时间都安排得比较短。那么在这样的时间限定下，能保质保量完成毕业论文吗？
（二）撰写环境差，论文质量差
毕业论文的撰写一般都是安排在最后一学年进行。在这一学年里，学生基本上都离开学校在外面实习或是找工作，一方面因为在校外，很多学生都无法有一个安定的环境进行论文的撰写；另一方面因为条件的限制，没有电脑，不能上网查找资料，没有时间，不能上图书馆查阅资料，导致论文的撰写遭遇重重阻力，因此很多学生到了要上交论文时，迫于无奈东拼西凑应付了事。
（三）撰写水平弱，论文质量差
在当今这样一个发达的年代，跳跃性思维得到提倡，这点在学生的毕业论文中得到充分的体现。很多学生平时注重各种能力的锻炼，但偏偏我们从小就开始注重的写作能力越到后来丢失的越多，聊天也好，谈话也好，都追求一种时尚和流行语，到真正写的时候就慌神了，不知道写什么，不知道从哪开始，到哪结束，思维混乱，表达出来的意思让人看不明白读不懂。这样的水平写出来的论文，有点令人寒碜。
（四）指导教师忙，论文指导疲于应付
在论文指导的过程中，虽然安排了指导教师，但是很多时候一个指导教师要同时指导四五十个多学生，而且是在较短时间内，老师有那么大的精力吗？因此很多老师都不愿意接受这样一个苦差事，但又推脱不了，所以就只好马马虎虎看看，初略地改改，然后睁只眼闭只眼让学生过关了事。
二、完善毕业作品的对策
要想真正提高毕业作品的质量，必须实施有效的措施。
（一）有效构建会计专业课程
1基础素质课程。这类课程培养学生实际应用能力的课程，如《大学语文》、《应用文写作》、《文献检索》等，它可以培养学生的写作能力，查找资料的能力，为学生毕业论文的撰写打下良好的基础。
2专业素质课程。会计专业一般都开设了基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、财务管理、会计电算化（或会计信息系统）等主干专业课程，这类课程不仅让学生掌握了会计专业的相关理论知识，而且还培养和锻炼了学生的实际操作技能，为学生以后完成学业作品提供了写作素材。
3实习实践课程。会计专业最好在学生学习过程中，让学生有几次实习实践的机会，有接触社会的机会，有与自己所学专业知识相融合的环境零距离接触的体验，这样学生才能将自己所学的知识与实际联系起来，才能对所学知识有感觉，才能在实践中验证，也才能将理论升华，才能让学生在完成学业作品时有话可说，有话想说。
（二）毕业作品的形式应多样化
我觉得学生对于所学知识的掌握，学生的專业能力可以通过很多途径体现出来，因此学生毕业作品也不一定要限定于毕业论文。论文是一种很严谨也很呆板的文字，它固然可以体现学生学习的真实水平，但不会写论文的学生也不能片面地认为不好。因此毕业作品可以通过如读书体会、学习心得、文献综述、调查报告、案例策划、论文等形式进行，因提倡因人而异。
（三）配备毕业作品指导教师
在学生进校后，每个班级都配备一个专业指导教师，负责该班级学生专业方面素质的培养和锻炼。在学生第一学年，指导教师可以结合所学的专业知识给学生布置一些作业，如学习体会、学习小结，让学生对所写专业有一个大概的了解，有进一步学习的兴趣。在第二学年，指导教师可以加深难度，让学生对某一个专业知识进行深入探讨和研究，培养学生分析问题和解决问题的能力。在第三学年，指导教师可以和每位学生进行沟通，或教师或学生自己拟定毕业作品的形式，然后让学生开始收集和整理资料，为毕业作品作准备。当有了前面充分的准备，后期的毕业作品的完成也就只是时间的问题了。
（四）加强毕业作品的考核制度
在毕业作品的答辩过程中，严把答辩教师关和学生通过关。首先，要认真筛选参加答辩的老师，他们应对待教学严谨认真、客观公正，不徇私舞弊，具有崇高的专业道德；同时对于参加答辩的学生要严格要求，首先交上来的毕业作品要审核，通过了后方可参加答辩，其次在答辩时要对于自己的毕业作品非常熟悉，能对于毕业作品中的观点进行解释，同时提出的建议要有一定的参考价值，要有一定的现实意义，这样既可以控制学生抄袭作品，还提高了作品的质量。
毕业作品既可以锻炼学生分析问题和解决问题的能力，又可以提高学校教学质量，促进人才培养质量的提升，因此我们应重视起来，让毕业论文真正发挥它应有的功效。
参考文献：
[1]赵华关于提高财经类本科教育毕业论文质量的对策研究[J]交通高教研究，2001，（1）
[2]徐群法学本科学生毕业论文存在的问题及对策[J]北京广播电视大学学报，2004，（2）
[3]张林大学生毕业论文教学改革探微[J]教育评论，2005，（4）
[4]孙政荣提高工科院校学生毕业设计质量的措施[J]浙江理工大学学报， 2005，（6）
财务的本质、职能研究
从融资风险谈企业的举债经营问题
村级财务管理问题及其对策
电算化会计系统与管理信息系统的关系探讨
电子商务时代会计信息的地位和作用
对财产清查问题的探讨
对或有事项准则的认识
对企业帐簿体系问题的研究
对我国具体会计准则的思考
对新企业会计报表体系的探讨
公司治理中的股权激励机制
公允价值计量属性的探讨
股权分置改革对企业财务的影响
固定资产折旧问题研究
管理会计应用问题研究
会计电算化对会计工作方法的影响探讨
会计电算化工作可能出现的问题及对策
会计电算化工作可能出现的问题及对策
会计电算化相关问题研究
会计计量对企业会计收益的影响
会计模式问题研究
会计信息真实性问题研究
会计业务集中核算的利弊分析及对策
科技发展对会计电算化促进探索
控制审计风险的有效途径
论固定资产管理
论会计内部控制
论中小企业融资难问题
论资本结构优化的影响因素及筹资决策
论资金有效运作与躲避市场风险的关系
农村会计人员的现状研究
企业避税问题探讨
企业财务报销制度的思考
企业财务风险的特点与控制
企业的股利政策的选择及实施
企业会计电算化审计中的问题及对策
企业会计目标探讨
企业会计信息化实施中应注意的问题 企业集团财务管理的思考
企业集团母子公司财务关系问题
企业兼并的财务效应分析
企业审计问题研究
企业债务重组及其策略
浅论企业最佳资本结构
浅谈会计中介服务
浅谈人力资源会计模式
浅议企业资本结构的适时调整
如何构建企业财务危机预警体系
如何做好企业财务管理工作问题探讨
上市公司关联交易的风险分析和控制
试论我国会计电算化的发展方向
网络条件下的会计资源共享研究
现代企业治理机制下的内部控制制度
新会计准则下会计报表的分析和应用
虚拟企业中管理会计决策分析方法的应用
研发费用的资本化与费用化研究
增值会计初探
作业成本法在企业成本管理中的应用 ERP在企业中的运用 财务管理目标的思考
财务管理目标与企业财务核心能力问题研究 财务管理在现代企业管理中的作用研究 从新会计准则的应用看中国会计国际化
对××会计师事务所在审计程序中存在问题的研究 对我国中小企业创业版上市公司成长性分析的探讨 对新会计基本准则若干重要问题的思考 对新会计准则的重大变化--公允价值的思考 对新旧会计准则下长期股权投资的理解与分析 对帐务处理程序问题研究 个人所得税筹划的几点思考 公司治理与内部审计的关系探索 公允价值计量属性探析
公允价值在非货币性交易中的运用及引发的问题
关于关联交易问题的思考
关于资产减值对企业财务报告的影响的分析 会计报表分析探索
会计谨慎性原则在资产计量中的应用 会计透明度与会计信息质量关系研究 论成本观念转变与现代成本管理新理念 论利润操纵现象的成因及对策 论企业结算方式改革
论注册会计师的职业道德与法律责任 企业内部会计制度建设
企业资本结构与财务业绩的相关性分析 浅谈目标成本管理
浅谈我国中小企业在财务、管理方面存在的问题及对策研究 浅谈中小企业财务管理存在的问题及对策 浅析会计电算化在会计工作中的应用及影响 人力资源会计应用的思考 如何加强企业成本控制 所得税会计相关问题的探讨
完善中小高科技企业融资机制对策分析
网络会计若干问题探讨
稳健性原则与其他会计原则的冲突与对策 现代企业制度与会计管理模式 小企业融资难的制度分析
新会计准则与旧会计准则的比较--公允价值在新会计准则中的应用
新旧会计准则中无形资产核算的异同分析及其思考
中国会计电算化发展进程与趋势研究
中小企业资金管理存在问题与对策 注册会计师法律责任发展进程探讨 资产减值的新旧准则差异及分析 资产评估的主要问题及对策
1.XX企业财务制度建设情况与改进建议
2.XX企业货币资金管理业务内控制度与改进建议
3.XX企业采购与收款业务内控制度与改进建议
4.XX企业销售与收款业务内控制度与改进建议
5.XX企业实物资产业务内控制度与改进建议
6.XX企业成本核算制度与改进建议
7.XX企业会计组织与核算工作情况与改进建议
8.XX企业成本管理情况与改进建议
9.XX企业涉税工作流程介绍与改进建议
10.XX企业税负情况及评价
11.XX企业发展能力分析及评价
12.内部控制要素在XX企业中的体现
13.内部控制基本方式在XX企业中的运用
14.对XX税XX细节问题的探讨（题目可由学生具体化）吕克辛：
1、试论xxx企业负债和负债经营
2、Xxx企业应收账款管理浅析
3、Xxx企业存货管理浅析
4、Xxx企业流动资产管理浅析
5、Xxx企业固定资产管理浅析
6、Xxx企业现金管理浅析
7、Xxx企业无形资产管理浅析
8、Xxx企业筹资决策分析
9、Xxx企业投资决策分析
10、Xxx企业预算管理浅析
11、Xxx企业利润分析
12、Xxx企业生产成本分析
13、浅析Xxx企业合理避税
14、Xxx企业财务风险分析
15、Xxx企业经营风险分析
16、Xxx企业偿债能力分析
17、Xxx企业盈利能力分析
18、Xxx企业营运能力分析
19、Xxx企业发展能力分析
20、Xxx企业偿债能力分析
21、有关Xxx企业的资金成本控制
22、有关Xxx企业的融资情况分析
郭婧：
**企业销售成本的控制
**管理费用的控制
**管理费用的预算控制
**公司的盈利能力分析
**成本管理中存在的问题及解决方法
**公司的财务风险控制与防范
**公司的财务管理与成本控制
**企业的内部审计与控制
李灜：
╳╳企业会计信息失真的原因及对策
╳╳企业负债经营及风险控制
╳╳企业所得税筹划探讨
╳╳企业盈利能力的分析
╳╳企业不良应收账款的成因及对策
╳╳企业会计职业道德的现状及建议
╳╳企业偿债能力分析
╳╳企业负债和负债经营
╳╳企业融资存在问题及解决对策
╳╳企业财务风险防范
╳╳企业会计诚信的探讨
╳╳企业会计信息失真及对策
╳╳企业会计监督的思考
╳╳企业会计信息质量保障体系的构建
╳╳企业会计信息相关性与可靠性的思考
╳╳企业市场经济体制下降低成本的途径
╳╳企业筹资方式的比较与选择
李军蕊：
1.xxx企业会计信息失真问题的调查
2.公允价值原理在实际应用中存在的问题—以xxx企业为例
3.论会计处理方法的选择在纳税筹划中的运用—以xxx企业为例
4.xxx企业会计人员职业道德建设调查及分析
5.关于实质重于形式原则在企业的运用—以xxx企业为例
6.借款费用的会计核算方法及分析—以xxx企业为例
7.谈中小企业存货核算和管理—以xxx企业为例
8.交易性金融资产与其他金融资产会计核算差异比较—以xxx企业为例
9.XX企业材料成本差异分配核算之我见
10.会计准则与税法差异分析—以xxx企业为例
11.关于稳健性原则在企业的运用—以xxx企业为例
12.会计利润与纳税所得的差异分析—以xxx企业为例
13.xxx企业的会计监督职能问题调查及分析
14.资产减值会计问题探讨—以xxx企业为例
15.权责发生制和收付实现制在企业运用探讨—以xxx企业为例
董想：
×××企业的成本核算
×××企业的存货核算
×××企业的盈利能力分析
×××企业的偿债能力分析
×××企业的营运能力分析
×××企业的流动资产管理
×××企业的成本控制
×××企业的货币资金管理
×××企业的成品成本核算方法应用
孙老师：
×××企业的固定资产管理办法及分析
×××企业的内部控制制度建设情况及体会
×××企业的税种税率及纳税分析
×××企业的货币资金管理及改进建议
×××企业的成本核算及特点分析
×××企业的财务报表审计问题及规避建议
影响×××企业盈利能力若干因素分析
财会专业学生入职×××企业应关注的主要问题
以×××企业为例谈谈学校专业课程开设的意义及改进建议
×××企业的盈利能力分析
伊静：
xx企业发展能力分析
浅谈xx企业现金管理
xx企业流动资产管理浅析
xx企业货币资金管理浅析
浅析xx企业存货管理
xx企业成本控制分析
xx企业投资决策分析
实质重于形式原则在xx企业的作用
xx企业存货核算和管理分析
稳健性原则在xx企业的运用
xx企业的经营风险分析
财会专业人员入职xx企业应关注的主要问题
xx企业应收账款管理浅析
xx企业生产成本分析
论xx企业会计方法选择在纳税筹划中的运用
权责发生制和收付实现制在xx企业运用探讨
xx企业融资情况分析
李萱：
1.XX企业会计软件应用实例分析
2.XX企业会计电算化的现状与完善对策
3.XX企业会计电算化系统应用中的问题及解决对策
4.XX企业会计电算化实际应用体会
5.X会计软件总账系统在XX企业的应用
6.X会计软件出纳管理在XX企业的应用
7.X会计软件固定资产管理系统在XX企业的应用
8.X会计软件薪资管理系统在XX企业的应用
9.X会计软件应收款管理系统在XX企业的应用
10.X会计软件应付款管理系统在XX企业的应用
11.X会计软件报表系统在XX企业的应用
12.ERP软件供应链系统在XX企业的应用
13.会计软件操作员基本素质要求探索
14.会计电算化下提高会计人员素质探讨
15.影响XX企业会计电算化深入开展的诸因素分析
16.用友ERPU872在X企业的应用
17.XX企业电算化会计信息系统内部控制的探索与实践
马丽：
1、XX企业的成本管理现状、问题及对策
2、分析近几年XX的快速发展
3、XX企业的存货核算
4、XX企业的杜邦财务分析即净资产收益率
5、XX企业的盈利能力分析
6、关于XX企业的会计核算分析
7、XX企业会计信息披露及其对策
8、XX企业内部控制现状及改进措施
9、XX企业内部控制分析
10、XX企业销售部门的内部管理及改进建议
11、XX银行内部控制制度的缺陷及建议
12、XX公司信息披漏的分析
13、XX企业内部控制失效的分析
成克惠：
1．试论会计造假的防范与治理
2．会计诚信问题的思考
3．关于会计职业道德的探讨
4．我国证券市场会计信息披露问题研究
5．上市公司治理结构与会计信息质量研究
6．股利分配政策研究
7．独立董事的独立性研究
8．股权结构与公司治理
孙巍浩：
论某企业会计方法选择对会计信息披露的影响
某公司当前会计信息失真的成因及其预防措施
浅谈某企业备用金的管理
某公司资本公积核算方法分析
某安装维修企业如何加强会计核算制度设计
小议某公司的营业税改增值税
浅谈某企业现金折扣与商业折扣的会计处理方法
某企业销售环节内部控制分析
浅谈某企业审计风险的存在及防范 简析某企业财务风险的防范
某企业公允价值计量问题分析
1、电算化会计信息系统的内部控制
2、论诚信理财
3、论会计监督与监督会计
4、会计职业道德问题研究
5、成本控制问题研究
6、WTO与我国会计的改革与发展
7、知识经济与会计创新
8、我国会计教育存在的问题及其对策
9、会计工作面临的机遇与挑战
10、浅论人力资源会计
11、新准则下非货币****易会计处理
12、中外会计报告比较及启示
13、中外会计基本准则若干问题的思考
14、新旧会计准则中无形资产对研发费用会计处理的比较研究
15、浅论上市公司财务危机预警
16、浅论我国的会计国际化
17、新企业会计准则与上市公司利润的调节
18、中小企业财务管理存在的问题与对策探讨
19、中外租赁业发展比较及经验借鉴
20、上市公司财务会计的特点
21、公司并购的财务问题分析
22、新形式下会计人员必备的素质
23、民营企业融资问题的探讨
24、财务会计发展面临的挑战与出路
25、管理层收购（MB）对财务的影响
26、上市公司盈利质量研究
27、基于投资者视角的经营业绩评价
28、浅论我国商业银行不良贷款的成因及对策
29、中国特色的会计问题研究
30、关于会计职业道德的探讨
31、会计诚信问题的思考
32、会计人员应具备的专业知识和业务能力
33、会计工作是这样的------对会计工作的认识
34、浅析会计人员的职业道德
35、会计人员与人际关系
36、我国不同职业和收入人群的消费者心理现状研究
37、论“经济人”与“道德人”的统一
38、会计信息呈报模式研究
39、会计信息披露规范研究
40、会计信息报告体系及其规范研究
41、会计信息分析及其程序研究会计信息呈报模式研究
42、会计信息披露规范研究
43、会计信息报告体系及其规范研究
44、会计信息分析及其程序研究激励因素在销售管理工作中的作用
45、名牌产品如何保持强劲的市场竞争力
46、新世纪会计的发展趋势
47、成本会计的发展趋势及我们的对策
48、论财务报告的未来发展趋势
49、小议企业如何进行纳税筹划
50、国内企业偷漏税问题与对策
51、电子表格EXCEL在计算个人所得税中的应用
52、浅谈新形式下我国会计电算化的现状问题与对策
53、如何在企业内开展会计电算化工作
54、关于市场上流行的若干种财务软件的比较分析
55、我国会计电算化的现状原因及对策
56、关于会计信息本质内涵的认识
57、关于会计信息本质内涵的认识
58、会计信息及其运用
59、会计信息法律责任研究
60、会计管理体制研究
61、会计信息的基本规范研究
62、会计信息具体会计准则比较研究
63、会计信息原则体系研究
64、财务失败及其预测
65、企业财务指标体系及其应用研究
66、企业成本控制模式研究
67、企业成本核算模式研究
68、试论会计理论的范式革命
69、会计环境对会计发展的影响
70、对当前会计目标研究的思考
71、会计假设的历史演变及其未来发展
72、论会计发展的“量差”与“质差”
73、论会计估计变更的审计
74、试论资本市场与信息控制
75、会计信息公开披露的基础关系及其对会计信息公开披露的影响
76、对金融期权会计问题的探讨
77、谈谈会计国际化问题
一、毕业论文的内涵
自1981 年实施的《中华人民共和国学位条例》中规定,凡申请学位者须提交学位论文,凡申请硕士、博士学位者还需要论文答辩合格[1]。严格来讲,学位论文不能和毕业论文等同,学位论文是用来申请学士、硕士或博士学位的论文,毕业论文则不仅包括用来申请学位的学位论文,还包括高等教育中的专科、高职的毕业论文。期刊网2000 年有一篇名为《小学生毕业论文引出的思考》, 则可见毕业论文并不单指高等教育阶段的毕业论文和学位论文,它可以包括各阶段的毕业论文。毕业论文的概念外延更宽泛,这一点从期刊网中可以得到证实:分别以“学位论文”和“毕业论文”为篇名来检索,以“毕业论文”为篇名的文献数量较以“学位论文”为篇名的文献数量更多。
本文中,毕业论文指高等教育阶段的所有毕业论文,包括专科和高职。既然中国学位条例中并没有规定专科和高职提交论文和参加答辩,这二者毕业后也不能获得学位,专科、高职可以不必写学位论文[2]。现在的专科和高职虽然学制上短于大学本科,但基本上是本科的翻版,把专科、高职不必写的学位论文改成毕业论文,就避开了国家学位条例的规定,使专科、高职写毕业论文正式进入所在学校的教学计划中。就会计专业来说,高职会计专业所有课程包括毕业论文都是本科的翻版,只不过要求低些而已,高职注重实践性操作的特定要求没有体现出来。
按篇名“毕业论文”在中国期刊全文数据库检索,根据检索记录可以发现以下一些结果:(1)有关毕业论文如何写作的文章从1956 年就开始出现了;(2)自1980 年颁布了学位条例后,在1985 年就有作者提出“师专应增设毕业论文”,“写毕业论文是有益的尝试”,以及1986 年提出“改革毕业考试,全面推行毕业论文”;(3) 随着时间的推移和大学招生数量的逐年增加以及科技网络的发展,2004 年开始有文章提出“毕业论文有的抄、有的买,取消得了”;(4)时至2013 年的今日,指出包括本科、高职层次的毕业论文质量滑坡、提议取消或改革的文章就更多了。毕业论文越来越不招人待见了[3]。
二、高职会计专业毕业论文现状与原因分析
高职会计专业不排除有认真写作的学生,但总体来讲论文质量低、拼凑,水分大、水货过多,有时文理不通, 标点符号不对,错别字较多[4]。高职会计专业毕业论文造假、拼凑的现象严重,可以讲已经流行成风。造假、拼凑的文章也能答辩并获得毕业资格,这给后面的学弟学妹们带来不好的影响,也浪费了大量资源。高职会计专业毕业论文质量低、应付差事、流于形式的原因有以下几点。
(一)学生:缺少写作培训
1.学生未接受过专业论文的写作培训,缺乏写作能力。高职学生在大学里没有接受过专业论文的写作培训,并不知道如何选题,如何搜集写作资料,更别谈后面要写的文献综述、开题报告、论文等。他们至多写过学期小论文,抄抄改改即可过关,写作要求并不严格。而要让学生写毕业论文这种要求严格、程式较多的大型论文时,学生没有能力和经验。
2.学生不重视毕业论文,缺乏认真写论文的态度。 学生在毕业季找工作成为头等大事,一切都要为此让路。没有找到工作的忙着投简历、参加面试;找到工作的忙于应付工作,无暇顾及毕业论文。及至辅导教师索要论文时,才急匆匆赶一篇提交给辅导教师。对于辅导教师提出的修改意见等,并不认真对待,怎么发过去的修改意见,文章怎么发回来,一句话“不会修改”、“没有时间”交差了事,修改论文成了辅导教师的事情。
(二)环境的影响缺少论文检测机制
在浩如烟海的网络资源中,凑一篇论文轻而易举。 普通高职院校没有安装和应用检测论文的软件,辅导教师也不可能浏览过所有的网络文章,对学生拼凑、造假的文章不可能凭肉眼全部鉴别出来。加之,人有惰性,能应付差事绝不认真对待,学生即使没有找工作的压力, 也一样去拼凑造假,这从学生平时的学期小论文可以看出。
(三)教师:指导不力
由于毕业学生多,每个教师分配的指导学生有10 个左右。所有教师都还承担着繁重的教学任务和科研工作。在论文指导过程中,教师忙于教学或者科研,对所指导学生指导不够、督促不力;在以后的交叉评审和答辩过程中,对学生的论文成绩有打人情分的情况;教师个人在科研上也还有上升的空间。所以,教师在能力上、个人意愿上和辅导时间上都不能满足要求。
(四)会计专业特点:重应用,轻理论
高职教育是高等职业教育的简称,其培养目标是培养高技能型人才,注重学生实践能力的培养[5]。会计是重实务的学科,高职会计专业注重会计职业技能的训练, 理论方面够用即可。毕业论文属于学术性的,让注重技能型训练的高职生去做学术性的毕业论文,无异于赶鸭子上架,学生勉为其难。
(五)教学管理:过于宽松
为了学校的声誉和生源,也鉴于学生找工作不容易,学校方面一般不遗留学生,所有学生几乎都可以毕业。这样一来学生只惧怕校外实习或工作单位的管理, 并不惧怕学校的教学管理。学生忙于工作或忙于找工作,对于论文辅导教师提出的论文修改意见,疏于回复修改;教师忙于教学,论文指导往往只能通过电子邮件, 更难以管理学生。
三、改进高职会计专业毕业论文的对策
高职生在高等教育体系中属于最低层次的学生了, 连本科学生都很费劲地“憋论文”[6],更何谈高职生?笔者认为可以培养高职生的学术兴趣,但不宜以此为主,毕竟高职的培养目标不是学术型而是技能型的学生[7]。俗话说得好:适合的就是好的。笔者认为,让有学术研究兴趣的学生作研究培养研究能力,让没有学术研究兴趣的学生增强实践经验和操作能力,做适合他们各自能力的事情,才能实现教育的初衷:教育有助于提高人口素质培养优秀的人。
(一)致力于学术研究的学生:培养其学术研究能力
1.安排学生进行专门的学术研究培训。应该从学生刚一入学就安排学术研究的培训,可以当成一门课程教授给学生,把做论文要用到的一些软件如WORD,EX- CEL和一些统计软件等的应用都教给学生并训练学生, 教给学生如何确定关键词、如何搜集学术信息、如何搭建论文框架、写开题报告、怎样搜集数据和分析数据直至写出论文等全过程,使学生得到对学术研究的初步认识和训练,从而为以后专业论文的写作打下基础。
2.论文的写作训练安排在每门课程的学习中。在进行完了论文的写作培训之后,在以后的专业课学习过程中,任课教师就可以有意识地安排学生写专业论文:安排学生的阅读书目,对学生阅读进展和收获情况进行监控,指导学生有意识地做批判性思考并写出专业论文。 通过如此多次专业严格的训练,学生就能够掌握学术研究的方法,体会做研究的乐趣,为将来学生的进一步发展奠定基础。
(二)致力于提高技能的学生:培养其动手操作技能
1.缩短理论教学时间,增加学生的动手操作时间。 通常,高职的理论教学时间占三年教学实践的六分之五,动手操作时间仅占六分之一。为了增加学生的动手操作时间,必须缩短理论教学时间,把适合学生需要的理论知识教给学生,不必面面俱到。因此,可以把高职学生的理论授课时间缩短为三分之二,以增加高职会计专业学生的认识实习时间和动手操作的时间,并且聘请企业在职人员担任指导教师指导学生的实习实践。
2.将做毕业论文的时间改为做会计综合实验和为会计服务公司记账。笔者建议高职会计专业学生把毕业论文改为会计综合实验,可以让学生在学校把学习过的各类会计知识、税法知识等综合运用,由教师带领学生完整地做完实验,以增强学生的就业实战能力。之后让学生承接会计服务公司的业务,完成从模拟到实践的过渡,为学生将来能够迅速适应职场工作做准备。
四、展望
就条件而言,高职把自己分内的事情(培养技能型人才)做好就可以了,至于培养学术人才,不必强求,让学生人尽其才就好。希望将来我们不必再探讨毕业论文是否要取消,而是要研究学校如何提供更好的条件以满足青年才子的学习需求,为学术型和技能型的各类人才顺利步入社会提供条件。
摘要：高职学校注重技能型人才培养,会计专业注重实务性训练,与学术写作的联系较少,不宜于从事学术性的毕业论文写作。高职学校应从学生的条件和兴趣出发,以技能型人才培养为主,鼓励学术型人才的求学,不必强求所有学生都写毕业论文。
关键词：会计专业 综合素质模型 知识 技能 职业素养
如果把毕业生看做院校输出的产品，其商品化后面的细分市场就是数量众多的中小微型企业，要生产出适销对路的产品，就必须清楚地了解该细分市场的需求，只有真正把握住市场需求，围绕需求去开展人才培养，我们的产品才具有市场生命力。
本文重点从员工（即毕业生）角度展开。课题组利用美国哈佛大学教授麦克里兰创建的能力素质模型理论，采用行为事件访谈法，选取会计专业绩优毕业生和绩差毕业生进行了调研，收集有效数据，并以此为基础对会计专业毕业生应具备的素质进行分析。
一、会计专业毕业生素质现状
在素质模型中，识别素质和能力应该从三个层面进行。知识：即包括从事某一职业领域工作所必须具备的专业信息；技能/能力：指掌握和运用某项专业知识完成具体工作的技术；职业素养：指从事具体工作所应具备的深层次意识和习惯，它是决定个人职业潜能的重要指标，即冰山素质模型中水面之下的部分。
从本次受访的毕业生实际陈述的其现实工作中的情况，提炼出影响其实际工作表现或业绩的知识、能力和职业素养三个层面的现状如下。
1.知识层面
在知识层面，受访学生基本掌握了会计学原理、会计电算化、企业会计核算与账务处理等财务知识，但成本核算、纳税实务、财务管理等知识的掌握比较欠缺。
知识的教学比较局限于财务专业领域，这当然是可以起到集中资源、集中精力重点学习好专业知识的作用，但由于缺乏对企业管理、市场营销、物流管理、人力资源管理等相关知识的了解，导致学生在就业后理解企业业务的进度比较缓慢，可能会影响到学生的适应性。
2.技能/能力层面
在技能/能力层面，受访学生在陈述自己做得成功和失败的案例时，对于影响其工作成效的技能/能力的表述多集中在：学习能力、沟通协调能力、知识转化能力、关注细节的能力等方面。
受访学生相关真实语言表述节选见表1。
从上述资料可以看出，影响学生就业后工作成效的关键能力都是做为财会从业人员应该具备的最基础的技能和能力。
3.职业素养层面
在职业素养层面，受访学生对于影响其工作业绩的主要素质表述集中在：责任心、主动性、成就动机。
受访学生相应的真实语言表述节选见表2。
对于从事基础会计工作的技工院校毕业生而言，责任心、主动性、成就动机成为影响其工作成效的主要职业素养。其中尤其以成就动机的影响最为明显，而在素质模型三个层面的能力素质中，职业素养是最难培养和训练的。
二、适应市场需求的会计专业毕业生综合素质模型
综合本次调研的结果，结合企业管理中对财务人员素质模型的研究和运用结果，我们对适应市场需求的会计专业毕业生的综合素质模型做如下总结。
1.知识层面
掌握基本的财务知识、税务知识和企业管理知识。
2.技能/能力层面
（1）财务核算、税务处理能力
①定义：收集企业财务信息并进行归纳整理，准确、及时地编制各类凭证和报表、计算并上缴应纳税款，完整反映企业经营实际绩效的能力。
②需要达到的水平
a.合格水平：能独立进行会计核算及税务处理，并确保正确性、及时性、合法性。
b.优秀水平：能够根据业务类型选择正确的会计核算原则和处理方法；能够审核他人的财税业务处理，准确判断正误；能够根据业务类型进行纳税筹划、帮助企业合理避税。
（2）学习及知识的转化能力
①定义：主动学习专业知识，理解专业知识之间的逻辑关系并将其转化成实际操作步骤的能力。
②需要达到的水平
a.合格水平：能运用所学的专业知识，根据各类交易的要求，正确分解并形成财务核算的具体操作流程。
b.优秀水平：能积极主动了解专业领域形成的新知识、新技能并运用到实际工作。
（3）沟通协调能力
①定义：能够正确理解他人的意图，与他人达成共识，并能以合适的形式（书面、口头或其他）正确表达出来的能力。
②需要达到的水平
a.合格水平：能正确、清晰表达自己的意图，掌握与他人的交流重点，能对可能影响达成一致的因素有准确的预判。
b.优秀水平：交流中能根据目标有意识地引导对方达成共识，对产生的矛盾能分析原因并提出解决的方案。
（4）关注细节的能力
①定义：了解实际工作中各个细节的具体工作，准确掌握各个细节的工作方法和内容，最大限度控制错误产生的能力。
②需要达到的水平
a.合格水平：能够细致地检查凭证、账簿、报表等，数据准确率不低于99%；对他人提交的数据资料的细节性问题能准确判别。
b.优秀水平：能有意识地从工作流程、工作制度等系统性工作的建立方面去思考减少细节问题发生的可能性。
（5）自我激励能力。①定义：指在没有任何外界奖励和处罚的情况下，能自行设定工作目标并努力去实现的能力。
②需要达到的水平
a.合格水平：在没有外界激励因素存在的情况下，面对复杂、多变的工作，仍能保质保量完成既定的工作目标。
b.优秀水平：在没有外界激励因素存在的情况下，面对复杂、多变的工作环境，能自行设定工作目标并排除干扰去实现。
（注：优秀水平是在合格水平基础上的能力提升，是在满足合格水平之后的进一步的培养目标。）
上述能力只是列举了与学生工作业绩关联度相对比较高的几种核心能力，也是几种需要重点培养和加强的能力。当然，要取得好的成绩，是需要多种能力综合发挥作用的。
3.职业素养层面
（1）成就动机。成就动机是一个人内心追求卓越的一种心理内驱力。在实际工作中，表现在以下方面。
①对自我绩效目标的高标准设定，以及采用各种方法提高绩效水平；
②愿意承担更多职责，将事情彻底完成；
③不断积累各种成就，对完成工作所需要做的一切事情都充满热情，努力达到标准或客户（包括内外部客户）的期望等。
这种素质在很大程度上会影响一个人其他职业素养的水平，直接影响其自身能力的发挥。
（2）责任心。责任心体现在对自己从事的工作所承担的职责和义务，是基于责任而形成的一种应该承担、敢于承担的意识。对于财务工作者，责任心显得尤为重要。在实际工作中，这种责任心体现在各个方面，比如：
①一种严谨务实、关注细节的工作态度；
②信守承诺，正确对待自己所犯错误的品质；
③自觉遵守各项规章制度，保证个人工作、行为符合规范等等。
对于刚步入社会的应届毕业生来说，责任心的缺失必然直接导致其工作质量下降；假以时日，必然强化其“打工者”的心理暗示，从而加大其职业积累的难度。
（3）主动性。所谓主动性，是指人在完成某项活动的过程中，来源于自身并驱动自己去行动的动力的强度。积极主动的人会给人一种充满激情的感觉，具备敢于发现问题和解决问题的品质。因此，主动性常常等同于超出工作需要或期望的某种努力。在具体工作中，主动性表现在：
①充分利用当前机遇，在尚未要求解决问题之前就积极了解问题，为将来解决问题提前做准备；
②对工作相关联的甚至工作之外的问题进行思考；
③积极发起变革或是采取行动以提高效率，处理现有的或潜在的问题，满足顾客（内外部）需求等。
（4）自信心。自信心是一种对自己的观点、决定、能力的自我信仰。对于刚步入职场的毕业生，自信很大程度来源于他们对知识的掌握程度、对技能的熟练运用程度。而在实际工作中，自信心体现为：
①偏爱或热衷于向工作中的某些难题发出挑战；
②积极寻求独立，愿意以独立的姿态开展工作，对专业工作认真负责；
③在主要问题上表现出丰富的专业知识，愿意以一种明晰、自信的方式挑战他人的想法；
④在那些更有经验、更有知识的人面前也能有效工作；
⑤能妥善处理批评意见，即使在逆境中也能把握重心控制局面。
三、小结
在教学现状中，由于教育体系重视理论知识教育，在技能培养方面尚处于摸索期，一直没有形成一套行之有效的培养模式。而对于职业素养，基本没有涉及。这很大程度上影响了“培养适应市场需求的合格人才”这一目标的实现。
从素质模型的分析可以看出，个人要成为适应市场需求的合格人才，必须是在知识、技能、职业素养三方面都要符合市场需求。
根据调查模型和会计教学经验，提出技工学校会计专业“企业化”的教学模式，教学以企业为中心，把企业的工作环境应用于教学，将实际工作所需的理论知识与企业会计实践相结合，单独制定教学计划与教学大纲，构建以技能应用为核心的培养目标。“企业化”教学模式采用项目式教学和案例式教学相结合的教学方法，即在项目教学的情况下以案例教学的形式教学，教学所使用的案例主要采用企业实际发生的经济业务事项，将学生引入企业的工作环境之中。把教学的各个环节紧密结合起来，形成一个可以就关键知识、技能和职业素养开展反复、针对性训练和评价的立体的教学实践体系，以确保培养出适应市场需求的合格人才。
参考文献：
[1]彭剑锋，荆小娟.员工素质模型设计[M].北京：中国人民大学出版社，2003.
[2]安托尼特.D.露西亚（美）.胜任——员工胜任能力模型应用手册[M].北京：北京大学出版社，2004.
[3]赵淑芳.员工胜任素质模型——全案[M].北京：人民邮电出版社，2009.
（1）企业筹集资金决策分析
（2）企业资金结构优化研究
（3）企业筹资方案的合理确定
（4）资本保持有关问题的研究
（5）企业资金筹集的困难及对策
（6）固定资产折旧问题的研究
（7）营运资金的管理研究
（8）成本控制方法的探讨
（9）企业偿债能力分析
（10）财务分析方法研究
（11）集团公司财务管理体系设计
（12）责任会计体系研究
（13）内部核算问题研究
（14）内部结算体系的建立
（15）内部审计有关问题的研究
（16）会计电算化有关问题的调查、分析及研究
（17）存货管理问题的研究
（18）应收帐款、票据管理有关问题的研究
（19）管理会计应用问题的研究
（20）价值工程的应用研究
（21）成本核算与控制问题的调查研究
（22）企业经济活动分析
（23）财务管理在企业管理中的地位分析
（24）内部财务管理制度的调查、研究
（25）企业内部考核体系设计
（26）财务管理机构的优化研究
（27）内部银行、内部承包问题的调查
（28）财务职能的发挥研究
（29）内部分析问题的调查分析
（30）比较会计模式研究
（31）对具体会计准则问题的研究
（32）新会计领域的介绍、研究
（33）对当前合并会计报表存在问题的研究
（34）具体会计准则的意义及问题
（35）财务分析指标体系的研究
（36）会计信息披露问题研究
（37）会计准则建设问题研究
（38）注册会计师队伍的建设与管理
（39）论审计质量控制
(40)会计确认与计量问题
(41)内部审计问题
(42)企业集团税收问题研究
(43)知识经济时代的会计发展趋势
(44)企业购并会计问题研究
(45)管理会计在我国企业应用与发展的典型案例研究
(46)社会经济环境对开展管理会计工作的影响研究
(47)责任会计的理论与在企业中的应用
(48)财务会计信息与管理会计信息的相互结合与应用研究
(49)管理会计信息系统设计与应用研究
(50)企业内部管理的业绩评价研究
(51)中西方管理会计的比较研究
(52)作业成本与传统成本会计计算方法的比较研究
(53)对发展我国管理会计电算化的探讨
(54)行为会计的理论与应用研究
(55)投资决策风险分析
(56)我国利用外资与对外投资的对比分析
(57)财务管理软件应用研究
(58)财务评价指标体系研究
(59)上市公司会计信息披露之研究
(60)会计电算化的发展趋势研究
(61)电算化审计浅议
(62)会计信息系统设计
(63)国有企业财务管理监督的形式及选择
(64)企业集团财务管理模式
(65)会计委派制的利弊分析
(66)我国上市公司股利分配政策分析
(67)企业绩效评价方法
(68)知识经济与会计教育改革研究
(69)环境会计理论研究
(70)责任会计理论研究
(71)具体会计准则研
1、毕业生应根据自己的特长，毕业实习单位的情况，下面所列的参考题目，会同毕业设计指导老师商量按时确定选题。
2、选题的原则：一是选择的题目必须针对你毕业实习所在单位存在的不足；二是选择自己比较熟悉的题目；三是选择对自己来说难易适中、大小合适的题目；四是一定要与毕业设计指导老师商量确定。
学生可以自己提出毕业设计题目，也可以从《2011届会计电算化专业毕业设计参考题目一览表》中选择（其中参考题目中的“××企业（公司）”是指你的具体实习单位。如你的实习单位是“长成制品公司”，你选择了第1题，则题目应是“关于长成制品公司成本核算系统的设计”）。
3、把确定好的题目用书面的方式通知毕业设计指导老师。
2011届会计电算化专业毕业设计参考题目一览表
（一）核算方面． 企业工资管理系统分析与设计
2． 企业固定资产管理系统分析与设计
3． 企业成本管理系统分析与设计
4． 企业存货管理系统分析与设计
5． 企业应收账款管理系统分析与设计
6． 企业报表系统分析与设计
7． 企业总账系统分析与设计
（二）管理方面． 企业投资管理模型设计
2． 企业筹资管理模型设计
3． 企业固定资产管理模型设计
4． 企业流动资产管理模型设计
5． 企业销售管理模型设计
6． 企业采购管理模型设计
7． 企业利润管理模型设计
8． 企业应收账款管理模型设计
9． xx 企业财务管理系统设计0． 基于Excel 的 XX 模型设计（自选财务管理模型）． xx 企业全面预算编制程序设计2． 作业成本法核算程序设计
（三）内部控制制度设计． 企业会计内部控制环境设计
2． 企业货币资金内部控制制度设计
3． 企业采购业务内部控制制度设计
4． 企业付款业务内部控制制度设计
5． 企业销售业务内部控制制度设计
6． 企业收款业务内部控制制度设计
7． 某企业采购与付款业务内部控制设计
8． 某企业销售与收款业务内部控制设计
9． XX 企业票据管理系统分析与设计0． XX 企业库存管理制度分析与设计． 某企业对子公司内部控制设计2． 企业工程项目业务内部控制制度设计3． 优化公司治理结构下的企业会计内控制度设计1 4． 企业筹资业务内部控制制度设计5． 企业投资业务内部控制制度设计6． 企业固定资产内部控制制度设计7． 企业资产管理业务内部控制制度设计8． 企业会计电算化内部控制制度设计9． IT 环境下内部会计控制设计
20． 企业其他方面内部会计控制制度设计
（四）财务管理．中小企业成本管理方法应用设计
2． 企业制造费用管理方法设计
3． 家庭理财方案设计
4． 投资组合方案设计
5． 对某项资产评估的方案设计
6． 某某公司成本管理制度设计
7． xx 企业纳税筹划方案设计
8． xx 企业的成本核算系统设计——以变动成本法为基础
9． xx 企业责任中心考核体系设计0． xx 企业标准成本法应用设计． 基于Excel 的流动资产管理模型设计2． 基于Excel 的销售利润管理模型设计3． EXECEL 环境下工资核算系统设计4． 中小企业财务风险控制设计5． 中小企业财务管理制度设计6． 中小企业定额成本管理制度设计7． 商业企业进销存无纸化流程设计8． 企业信用评价指标体系设计9． 企业财务状况评价指标体系设计
20． 企业偿债能力分析指标体系设计． 房地产企业作业成本操作流程设计
（五）其他方面． 企业应收账款会计制度设计
2． 企业固定资产会计制度设计
3． 企业账务处理程序设计
4． 企业会计凭证设计
5． 企业内部报表会计设计
6． 企业现金会计制度设计
7． 企业银行存款会计制度设计
8． 企业有价证券会计制度设计
一、就业现状
(一) 就业地点。
高职院校从事的是职业教育, 也是学生接受在校教育的最后一个环节, 毕业后都将走向社会, 走上工作岗位。根据调研, 高职院校会计学生的就业地点分布情况如图1所示。 (图1) 总体来看, 高职院校会计学生的就业地区层次不高, 多数分布于我国中等偏下的城市。具体来看, 就业地点位于地级市的学生最多, 占比38%;其次是位于省会城市和一线城市的学生, 占比分布为25%和17%;有近1/4的学生在县里、乡里等地区就业。进一步分析认为, 就县及乡镇而言, 适合的岗位较少, 而且待遇较低, 而一二线城市虽然岗位较多, 但是生活成本较高, 所以这些毕业生主要选择在地级市就业。
(二) 所在工作单位类型。
在我国现行经济运行中, 各行各业都需要会计及相关工作人员, 基于这样的背景, 高职院校会计学生就业所在的工作单位范围比较广, 包括企业、公务员及事业单位、会计类事务所 (包括会计师事务所、税务师事务所、房地产评估公司等等) 、自主创业等。根据调研, 高职院校会计学生的就业单位分布情况如图2所示。 (图2) 其中, 在一般性企业就业的最多, 占比达到81%, 这些公司的规模普遍较小;其次是在事务所就业的学生, 占比为10%;自主创业的学生占4%, 而在公务员系统或事业单位就业的相对最少, 仅占3%。目前, 我国公务员及事业单位招聘对于学历的要求基本都是本科以上, 这在很大程度上将高职院校学生排除在外。
(三) 就业岗位。
高职院校会计学生的就业岗位可以分为三个层次:一是基础岗位, 包括会计、出纳、报税、审计助理、企业文员、销售等;二是中层岗位, 包括会计主管、部门主管等;三是高层岗位, 包括CEO、财务经理等。对于刚毕业一年的学生, 其就业岗位还都处于基础岗位阶段。根据调研, 高职院校会计学生的就业岗位情况分布如图3所示。 (图3) 其中, 占比最高的是出纳岗, 比例为33%;其次是企业文员岗位, 占比18%;从事会计、报税、审计助理和销售的学生分布情况较为接近, 比例分别为13%、13%、12%和15%。实际上, 会计专业学生的最佳岗位应该是会计岗, 但是会计工作关系到企业的经济命脉, 不容出错, 而且专业性强, 一般企业都不会轻易让新手担任会计, 而出纳是离会计较为接近的一个岗位, 业务相对单一和简单, 容易上手, 所以多数情况下出纳岗都是会计学生毕业后走上会计岗位的过度岗位。报税、审计助理等工作内容相对简单, 学生初入职场时也能够接受。还有一部分学生选择了企业文员或者销售等与会计专业关系较远的岗位, 这可能与他们的个人爱好或者自身优势有关。
(四) 收入水平。
收入是评价学生就业总体情况、影响学生就业状态的主要因素。根据调研, 高职院校会计学生收入情况如图4所示。 (图4) 从中可以看出, 对于工作一年的学生, 收入水平在2, 000~2, 500元/月的最多, 占比42%, 其次是2, 500~3, 000元/月和3, 000元/月以上的学生, 占比分别为28%和21%。另外, 有极少数学生收入在1, 500元/月以下, 这部分学生占比4%。进一步调研发现, 高职院校会计学生毕业后的收入水平与公司效益、工作岗位有直接关系, 普遍来看, 在基础岗位中, 会计岗的收入水平最高, 出纳、报税、审计助理等岗位的收入相对较低, 而且地区差异较为显著, 一般来讲, 经济发达、工资水平普遍较高地区 (如深圳、东莞等地) 收入较高, 反之较低。
(五) 就业满意度。
对于就业一年的高职院校会计学生, 就业满意度呈现正态分布, 如图5所示。 (图5) 其中, 满意程度为一般满意的占比最大, 达到50%, 非常满意、比较满意、比较不满意和非常不满意的学生占比分别为8%、18%、18%和8%。从中可以看出, 学生就业满意度总体不高, 大部分居于中间水平, 仅有很少一部分同学对自己的就业情况是非常满意的, 还有很小一部分同学对自己的就业情况非常不满意。进一步分析认为, 这些学生刚刚走上工作岗位, 对社会的认知、对工作岗位的认知以及对自己的认知都还处于调整期, 个人的知识、技能和素养的储备在整个调整状态中不断受到考验或是提升, 工作目标还不是非常的清晰, 这样的状态使得他们对就业的满意度处于一种模糊的感受状态。
二、高职院校会计学生就业过程中遇到的问题
(一) 综合素质不高, 就业岗位不理想。
高职院校会计学生就业时普遍存在就业岗位不理想的问题, 就业单位多为小公司, 工作岗位不稳定, 职业发展上升通道不明朗, 工作硬件条件级别不高, 周围同事素质不高, 就业单位缺乏人文精神。这些现象的存在使学生感觉就业岗位与自己的预期相差甚远, 容易产生较为严重的理想与现实的落差。分析其原因, 主要还是高职会计学生自身综合素质不高, 他们个人的专业素养、自律能力、人文情感等方面还有待进一步的提升, 综合素质从根本上决定了他们的就业岗位。
(二) 专业能力不强, 不能高标准的胜任工作。
高职院校会计学生走向工作岗位后存在不能高标准胜任工作的现象, 会计及相关工作是专业性工作, 需要专业的理论基础和专业性操作, 部分学生专业能力不强, 在工作中出错、不能独当一面、不能满足岗位职责的基本要求, 结果多是较频繁的换工作。专业能力是会计学生就业的基本保障, 这些学生在校学习期间由于各种主观和客观原因对专业知识的掌握不够扎实透彻, 对实践操作的内容缺乏深刻的领会, 探索精神不强, 以至于他们的专业能力不高, 直接影响了岗位胜任能力。
(三) 压力比较大, 对生活境遇不满意。
高职院校会计学生就业后普遍存在压力较大现象, 包括生活压力、心理压力、精神压力等, 不能够释放自己, 甚至不能够掌控自己, 以至于对总体的生活境遇满意程度不高。分析其原因, 一方面高职院校会计学生多数来自农村家庭, 从小受到的教育大多数仅仅是学校从知识上的一点传递, 加之经济上往往较为拮据, 这些影响了很多学生的自信, 以至于容易产生自卑心理, 缺乏面对社会、面对工作的勇气, 同时, 这些学生在走向社会前对于情绪管理、自我管理等方面的学习不够, 甚至忽略了这方面的成长与进步, 以至于面对压力时不能很好地排遣和消化, 容易滋生对生活境遇的不满情绪。
三、改善高职院校会计学生就业现状的建议
为促进高职院校会计学生就业, 提高高职院校会计学生的就业质量和就业层次, 从学生培养的角度, 本研究从以下方面提出对策建议。
(一) 在校期间的建议。
在校期间是学生走进社会前的最后一个环节, 这个环节对学生的培养应该以学习专业知识、提升个人综合素质为目标, 具体应该做好以下方面:
1、加强学生专业技能的学习。
专业技能是学生就业的根本保障, 会计是一门专业性非常强的学科, 就业的专业性门槛较高, 所以学生在校期间应加强专业技能的学习。具体来看, 学校可以从师资力量、课程设置、考核方式、奖励方式、毕业要求等多个方面共同努力, 建设较强的师资队伍, 提高教师的专业业务水平和教学水平;设计科学的考核方式, 强调专业业务技能的考核;奖励方式向学习结果倾斜, 用奖励引领学生学习和努力的方向;同时, 毕业环节严格要求。当前高职院校入口呈现逐年放松的趋势, 这就应该在出口把关, 形成宽进严出的制度, 强化学生在校期间将专业学到手, 实现学生在校期间专业教育方面的目标。
2、加强学生人文素质的培养。
人文素质在更大程度上关系到一个人的生活质量、幸福指数以及生命质量, 学校教育的根本是人的教育, 所以学校应该加强学生人文素质的培养。具体来讲, 学校可以从校园文化建设、人文类课程设置、教师在授课过程中人文情感的渗透等方面塑造学生的人文情感。校园里可以定期举办一些人文性的讲座, 邀请在某些领域有着先进造诣或者深厚底蕴的人士和学生进行分享, 为学生开阔视野, 打开思路;可以在学校设置一些人文类的选修课程, 比如音乐类、美术类、运动类等等, 让学生有更广阔的成长空间;教师在授课过程中适当渗透人文精神的要素, 强调与学生的共情以及人文关怀。总之, 学习应该通过多方面的努力, 使学生能够夯实自己的人文底蕴, 提高人文修养。
3、引导学生做好职业生涯规划。
高职院校从事的是职业教育, 所以学校需要做的一件重要的事是帮助学生做好职业生涯发展规划, 从专业视角帮助学生梳理职业发展的通道, 否则, 没有能够走向未来通道的职业教育是很难让学生热爱并努力进行钻研的。具体来件, 学校可以邀请相关专业领域的资深人士与学生分享职场成长历程, 教师可以利用自己的研究成果帮助学生厘清未来其所在专业的发展方向, 学生可以自己多阅读一些专业书籍, 这些都能够帮助学生进行职业生涯的规划, 有助于帮助他们找到未来前进的方向。
(二) 离开学校后的建议。
离开学校不是学习的结束, 而是走进了更大的课堂, 更为广阔的天地, 学生的成长将主要依靠自觉自律, 应该做好以下两点:
1、鼓励学生调整就业心态, 努力工作。
学生在刚进入社会工作时, 难免会遇到各种各样的困难和境遇, 刚进入职场的学生从校园走进社会, 身处完全不一样的环境, 很多学生难免会有各种不适应。应该鼓励学生调整就业状态, 甚至调整就业预期, 放下牢骚和不满, 努力完成当前的工作, 因为只有努力工作, 才能够更好地就业。
2、鼓励学生始终保持一颗学习的心。
学生在校学习的时间总是有限的, 而离开学校的时间却可以无限延伸。所以, 应鼓励学生保持不断学习的状态, 离开学校后, 更要自主自觉地学习, 而且是进行更为广泛的学习, 包括业务技能、人际关系、个人修养等多个方面, 不断提升自己的业务水平, 提升个人的生命质量, 不断在各个方面取得进步和成长。
摘要：本文根据毕业一年的毕业生就业情况调研数据, 分析高职院校会计学生就业现状, 在就业过程中遇到的困难及原因, 从学生培养角度对高职院校会计学生的学习和就业提出对策建议。
关键词：高职院校,会计专业,就业情况,调研
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2、企业资本结构问题研究
3、投资会计制度变迁研究
4、企业资金短缺的机理及其对策研究——中小企业融资问题探讨
5、财务报告目标重构----基于制度经济学视角
6、中国****工业的成本管理创新战略
7、基于资本市场的公司融资问题
8、企业财务潜力研究
9、上市公司成长性分析
10、企业并购战略的剖析与研究
11、企业社会职责对财务绩效影响分析
12、供应链融资的探讨
13、上市公司投资效率研究
14、财务管理假设研究
15、企业财务模式的战略转变
16、我国资产评估的现状与发展
17、公司治理与财务监管
18、股东减持股本的成本效益分析
19、对现金流量表编制方法的再探讨
20、企业审计问题研究
21、企业并购财务风险控制与规避
22、基于功效系数法的公司绩效评价研究
23、上市公司股利分配质量研究
24、企业兼并的财务效应分析
25、浅析商誉会计的若干问题
26、煤炭企业战略重组后财务管理模式探究
27、通货膨胀下的企业投融资策略研究
28、企业集团财务管理模式问题探讨
29、上市公司财务监管问题研究
30、浅谈上市公司的关联交易——关联交易的问题与规范
31、试论市场经济下的企业理财环境
32、大数据在会计中的应用
33、创业板上市公司财务问题研究
34、我国上市公司会计信息披露存在的问题及相应对策
35、现代管理会计的成本核算方法——变动成本法的优越性
36、上市公司收益分配政策问题
37、小企业融资管理中存在的问题及对策
38、杜邦分析体系的改善
39、对上市公司盈余管理手段及其防范措施问题的探讨
40、企业合并及其财务问题研究
41、会计信息失真原因之法律思考
42、盈余管理动机研究
43、论注册会计师审计风险及规避策略
44、货币时间价值应用研究
45、从完善公司治理结构角度强化企业内部控制
46、上市公司会计造假及其防范
47、我国税务会计有关问题研究
48、上市公司财务危机征兆识别
49、增值税改革对企业损益的影响
50、我国高等校园财务管理存在的问题及其对策
51、我国上市公司会计造假现象及审计防范
52、论企业筹资效益
53、浅谈现代企业成本管理
54、从人力资源会计计量的角度看管理培训生的投资成本
55、事业单位的财务管理存在的问题及对策
56、论上市公司经营业绩的评价标准
57、暂时性差异对企业纳税的影响
58、上市公司会计造假及其防范
59、中小企业财务业务一体化实施环境分析
60、会计信息失真问题的实证研究
61、上市公司财务危机预警模型的实证分析
62、职责会计在我国的发展及应用——基于**行业的分析
63、上市公司债务期限结构对投资效率的影响研究
64、内含报酬率在企业投资决策中的应用
65、浅谈上市公司重组的财务问题
66、*****准则存在的问题及相关对策
67、民营企业财务问题研究
68、上市公司盈余管理研究
69、对我国会计市场现状的研究
70、证券组合理论与公司理财
71、企业第三利润源——物流成本的核算与分析规划
72、中小企业投融资问题研究
73、论企业财权配置
74、公司治理财务问题研究
75、企业债务重组及其策略
76、对我国上市公司关联方交易信息披露的思考
77、企业集团财务管理相关问题探讨
78、股权结构与企业投资多元化关系
79、信息化下的财务监控问题研究
80、现阶段财务管理体制中的主要问题及对策
81、上市公司股利政策研究
82、盈余管理与利润操纵的界定
83、信息技术对传统会计的影响及改革措施
84、试论企业信用政策与风险
85、市场经济条件下的财务管理职能
86、试论价值链会计的创新及应用
87、企业业绩评价系统的设计与改善
88、需求决定型会计报告模式的探讨
89、企业绩效评价体系研究
90、中小企业生命周期与融资方式研究
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