防恐防暴应急演练方案

防恐防暴应急演练方案（精选10篇）

防恐防暴应急演练方案篇1

为维护师生生命安全，应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心理变态分子在校园内穷凶极恶，伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度地减少犯罪（恐怖）分子对广大师生生命安全造成的危害和损失，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安校园”的总体工作目标，结合我校实际，开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练，具体方案如下：

一、演习时间：2016年3月25日（大课间分组活动）

二、演习地点：大门口——教学楼

三、演练组织机构及职责

（一）应急指挥部：

总指挥：*** 副指挥：*** 成员：班主任

应急指挥部工作职责：

1、全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。

2、执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。

3、合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。

（二）工作小组职责及任务分工：

1、应急防暴小组：安全办公室

工作职责：

(1)接到总指挥命令后立即奔扑现场，与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件；选择适当时机，制服罪犯。

（2）、罪犯制服后，负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。

2、应急疏散小组：少先队、全体班主任

工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到“警报”后，班主任立即赶到班上指导学生开展疏散、防护工作。

3、后勤保障小组：后勤处

工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。

4、应急救护小组：教导处

工作职责：救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。

5、应急联络小组：学校办公室

工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。

6、广播报警组：

工作职责：负责报警广播控制

（三）暴恐分子扮演者：由志愿者（一名或多名）担任。

四、演练程序

1．本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。

事件发生的主要情节：3月25日上午10：40左右，学生们正在室内外活动，老师们在教室里、办公室等地活动，值周教师在操场巡逻。这时，一男子趁学校人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫（带着警棍）马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生活动区。刚进来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器（木棍等）参与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。

2．模拟场景：

（1）作案动机：一男子因发生经济纠纷，仇视社会，企图闯入校园，绑架学生，伤害学生，报复和危害社会。

（2）先期处置：3月25日上午10：40左右，一男子趁学校人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫马上上前去劝阻。

门卫：同志，你好！现在是上学时间，请不要进入我们校园，好吗? 嫌疑犯扮演者：我找人（恶狠狠地说），并随即从背后拿出一把砍刀（意欲冲向学生活动区）。

门卫：同志，私自持刀闯入校园，严重违法，应立即停止，请你出去。

某某某：随即向校长打电话，并在附近找来一根木棍，参与阻止嫌犯。（值周教师此时也围上前来）

（注：劝说内容如a私自持刀闯入校园，严重违法，这是犯罪，应立即停止。b你有什么事情或要求可以向学校转达的，我们立即给你转达，有些事可以坐下来协商。c暴力不能解决问题，只能伤害自己，伤害你的家人，你应相信政府、相信法律。当劝说无效时，防爆应急小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒，小组成员应相互配合，注意自身安全。）

（3）、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：校长立即电话通知安全负责人赵玉芳，并拨打电话报警，并通知广播组（柏方），广播：“老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，现在立即启动‘防恐防暴应急程序’，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。同时校长立即前往现场统一指挥，分管领导到现场协助校长协调指挥。

（4）、应急防暴组到位：听到警报后，所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械（如钢叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄扫帚等），迅速赶到现场，义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周旋，对歹徒进行威慑；校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口，阻止暴恐分子进入教学楼。当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。

（5）、应急疏散小组：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室（可临时定的安全地带），紧闭门窗，学生藏身于课桌下。用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。疏散学生后，清点学生人数。

（注：在疏散过程中，要注意有秩序，避免出现拥挤踩踏事件；教学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持）

（6）、后勤保障小组到位：

听到警报后，及时提供必备的物资保障，如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。

（7）、应急救护小组到位：若有受伤人员，及时救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。

（8）、应急联络小组到位：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。尽量通知外部人员，争取援助。必要时，及时联络119、120等救火、救护部门。负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。

3、演练结束：暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，恢复正常秩序，组织学生到操场集合。

4、演练总结：校长宣布演练结束，并总结：老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布十林镇黄岗小学防恐防暴应急演练圆满结束。

五、准备及要求：

1、演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程。

2、应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；

3、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。及时到岗到位。

4、班主任演练前对学生的宣传教育，选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门（小学中低年级酌情处理）；特异体质（先天性心脏病、癫痫、残障等）排查和学生身体状况问询检查。

参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑，以免造成恐慌和混乱局面；同学之间要互相照顾：大同学要照顾年小体弱的同学；要关心、照顾残疾同学，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。

5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号，确保线路通畅。

6、如有人员受伤，应立即以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并拨打120急救求助。

防恐防暴应急演练方案篇2

近年来, 随着各地的经济快速增长, 轨道交通行业发展进入高潮期, 轨道交通具有高效的运载能力以及便捷的乘坐方式的优点, 因而成为带动各地经济增长的重要因素。而地铁车站作为城市轨道交通路网中一种重要的建筑物以及供旅客乘降、换乘和候车的重要场所, 在发生事故时, 必须能够保证旅客安全、迅速的进出车站。以上海为例, 自1995年7月上海轨道交通1号线正式运营以来, 截止2012年年底, 上海轨道交通运营线路共计12条, 车站共计282座, 路网运营线路总长达455 km。上海轨道交通投入运营以来, 客流量以年均超过两位数的百分比大幅度增长, 轨道交通成为极为重要的城市公共交通出行方式。

轨道交通在交通方面占据着重要地位, 而轨道交通事故也在日益增加。保证地铁车站的安全以及发生火灾事故时乘客能够安全逃离至关重要, 因此, 城市轨道交通应急方案需要不断改进, 城市轨道交通应急方案的演练模拟也不可或缺。

2 研究内容

收集并熟悉现有火灾应急方案和相关规范;收集国内外的城市轨道交通车站发生火灾的案例并对各个案例进行分析;针对具体车站, 绘制车站平面图并设计火灾应急方案;对方案进行演练、比较、分析和评估。

3 地铁火灾的特点及处理方式

3.1 地铁火灾的特点

1) 人员疏散困难。地下站台阶层级多, 逃生距离长, 地下空间迂回曲折, 检票闸机和隧道两侧墙壁障碍物多, 严重影响人员疏散速度, 容易造成踩踏事件。2) 电气设备多, 监控要求高。在过度交通建设中, 大量使用各种电气设备, 还有通信信号、广播电视、电气设备配电线路和信息数据通信布线系统密如蜘蛛网, 极易发生电气火灾, 火灾会沿着线路迅速蔓延。3) 烟气扩散迅速。火灾发生后, 由于列车运行产生的活塞效应, 会使烟雾在短时间内迅速充满站台层、区间隧道等区域, 严重影响人员安全。4) 排烟要求高。轨道交通内部空间大, 火灾发生后, 一旦机械排烟设施无法正常运行, 现有消防移动排烟装备无法满足迅速排烟需要, 容易造成烟热积聚, 对逃生人员影响很大。5) 救援难度大。火灾发生后, 受轨道交通出入口少、地形复杂、运行频繁、客流量大、浓烟积聚、能见度低的制约, 火情侦察困难, 通信联络不畅, 救援行动展开困难。同时由于事故性质、燃烧部位的不确定性, 难以及时、准确调派救援人员到达现场处置灾情。

3.2 地铁车站火灾分类及处理方式

1) 区间内发生火灾。当地铁列车在区间隧道内发生火灾时, 必须用设在车站两端的事故风机向隧道内输送新风。向隧道内输送新风的原则是:使乘客向迎新风方向疏散。车站开启事故风机必须根据控制中心环控调度的命令执行。一般由近火灾点的车站送风。2) 车站站台发生火灾。大系统站厅层新风管、新风管的连室外新风管段、站台层排风管、排风管的连室外排风管段开启, 回风管、新风管其余管路、排风管其余管路关闭。开启全部的热排风机及相应的电动组合风阀。回排风机开启, 空调机组开启。人防管路全关闭。屏蔽门开启。3) 车站站厅发生火灾。大系统站厅层排风管、排风管的连室外排风管段开启, 排风管其余管路、回风管、新风管关闭。关闭热排风机及相应的电动组合风阀。回排风机开启, 空调机组关闭。人防管路全关闭。

4 研究现状

4.1 国外地铁火灾应急现状

国外地铁火灾案例举不胜举。发达工业国家经过了较为惨痛的事故教训后, 开始注重地铁火灾事故的预防研究。目前研究较多的内容有:对特定案例进行分析, 研究火灾事故发生的原因, 对在火灾发生时产生的各种危害性因素进行预测和计算, 制定现场逃生方案。同时, 一些发达国家还确立了相关明确的法律, 规定地铁建筑、车站、车辆必须为不燃材料;地铁电气设备, 包括动力设备、照明设备等必须绝缘良好、防过热、防超负荷、防水;地铁电气设备必须定期进行检修或更新等;对重要地铁站的特殊防火管理措施;定期对各地铁站的消防安全和设备检查。

4.2 我国地铁火灾应急现状

我国对于城市地铁火灾事故应急方案的研究始于20世纪90年代, 国内专家对地铁火灾事故、火灾应对措施、疏散等方面进行了研究, 较其他国家, 我国对城市地铁火灾应急预案体系的研究起步较晚, 尤其是在采用高科技手段进行人员疏散、火灾报警机制的处理、建立较为完善的应急预案理论等方面还不成熟。

在设施与技术方面, 我国城市地铁的消防设施、火灾自动报警系统、排烟系统、应急照明系统等设备较为齐全, 一旦发生火灾事故, 地铁自身的防火系统和控制指挥系统会对疏散和逃生起着关键性作用。虽然国家在防灾减灾上的投入在逐年增加, 但是与国外相比, 依旧有很大的差距。

5 应急预案

5.1 站厅设备用房发生火灾

值班站长岗:通知值班员到现场确认, 并开启相应消防设施;保护现场, 维护秩序, 设置警戒区;收集情况汇报按上级指令操作。车站值班员岗:及时向总调所、公司调度、区域站长、警务站等相关部门汇报;确认着火点, 火情, 正确开启消防设备;严密监视车站, 保持信息畅通;根据总调所指令, 办理列车接发作业;做好《行车日志》及各时间节点的记录工作。服务中心岗:听从站长安排;保护好票款;注意值班员广播。站务员岗:加强站台防护, 防止乘客跌落轨道;服从值班站长安排。

5.2 站厅、站台层发生火灾

值班站长岗:通知值班员到现场确认, 并开启相应消防设备;通知值班员开启AFC紧急按钮, 并通知值班员拨打120, 尽快抢救伤员;组织人员对乘客进行疏散, 抢救伤员, 控制现场;保护现场, 维护秩序, 设置警戒区;寻找证人证据;收集情况汇报按上级指令操作。车站值班员岗:不间断进行广播宣传, 告知、安抚乘客;根据站长指令调整AFC售检票设备的运行状态;密切注意各类设备运行状态。服务中心岗:停止加值等一切业务, 并将票款转移至安全地点;及时打开专用通道门, 引导乘客从专用通道及闸机进行疏散;注意值班员广播。站务员岗:立即关闭自动扶梯, 加强站台防护, 防止乘客跌落轨道;服从安排;用小喇叭引导乘客以正确方式根据逃生标志疏散。

6 结语

轨道交通系统在提高交通系统运行效率, 为城市建设提供种种便利的同时, 其本身也存在着许多潜在的突发事故隐患, 特别是火灾事故对现有的火灾应急处理能力提出了很高的要求, 因此, 加强地铁场所的火灾预警和防范, 合理地在地铁场所中设置火灾自动报警系统, 熟悉火灾应急方案的演练模拟流程, 做到及时、迅速、高效、有序地进行应急处理, 最大限度地减轻人员伤亡、财产和设备损失, 对轨道交通系统的不断发展具有重要的现实意义。

摘要：结合城市轨道交通车站发生火灾的案例, 分析了地铁火灾的特点, 对地铁火灾进行了分类, 并探讨了火灾的处理方式, 主要对城轨车站火灾应急方案的模拟演练进行了研究, 以提高城轨车站工作人员对火灾事故的处理能力。

关键词：轨道交通,火灾事故,应急方案,演练

参考文献

[1]上海市消防总队.上海轨道交通灭火救援对策研究指南[Z].

[2]方从明, 杨文学, 汪键.香港地铁车站突发事件的应急预案[J].都市快轨交通, 2006 (5) :1-3.

[3]张岚.地铁车站火灾事故分析及应急救援[Z].

[4]朱海燕.城市轨道交通客运组织[M].北京:中国铁道出版社, 2003.

杨梅山镇学校防恐防暴演练方案篇3

一、演习时间：

2017年4月18日（上午）

二、演习地点：学校篮球场

三、演练组织机构及职责

（一）应急指挥部：总指挥：李中良

成员：黄建清、谭小平、李吉华应急指挥部工作职责：

全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。执行上级有关指示和命令指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责认真做好应急疏散工作。合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道明确应

4、应急救护小组：教务处（廖春华、杨英慧）工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。

5、应急联络小组：学校办公室（黄南生）

工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。负责演练、文字、影像资料收集，信息上报等。

6、广播报警组：阳召国工作职责：负责报警广播控制

（三）暴恐分子扮演者：由一名保安人员担任。

四、演练程序

1．本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。事件发生的主要情节：2017月4日18日下午8：00左右，学生们正在室内外活动，老师们在教室里、办公室等地活动，值周教师在操场巡逻。这时，一男子趁学校人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫（带着警棍）马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生活动区。刚进来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器（木棍等）参与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急工作小组人员在最

暴力不能解决问题，只能伤害自己，伤害你的家人，你应相信政府、相信法律。当劝说无效时，防爆应急小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒，小组成员应相互配合，注意自身安全。）

（3）应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：校长立即电话通知安全负责人，并拨打电话报警，并通知广播组，广播：“老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，现在立即启动‘防恐防暴应急程序‘，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。同时校长立即前往现场统一指挥，分管领导到现场协助校长协调指挥。

（4）应急防暴组到位：听到警报后，所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械（如钢叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄扫帚等），迅速赶到现场，义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周旋，对歹徒进行威慑；校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口，阻止暴恐分子进入教学楼。当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。

幼儿园防恐防暴演练总结篇4

为进一步强化对师生的安全教育，防范和打击犯罪分子的破坏活动，保护学校师生的人身安全，提高师生防暴力袭击的实战能力。9月26日中午，成功中心小学梧山校区开展了“防恐防暴应急处置”演练。

早上第一节课期间“歹徒”假扮家长谎称学生生病要带回家，被保安拆穿后要硬闯校园。保安立即按下防暴报警按钮，并立即上报学校领导。学校安全管理员发布紧急命令，立即启动《成功中心小学梧山校区防恐工作应急预案》。校园里随即响起“防恐防暴应急”警报信号，全体师生按照防恐防暴应急预案迅速行动起来。学校防恐防暴应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围起来。男教师和保安一起合力制服“歹徒”。整个活动达到预期效果。

通过此次防恐防暴应急演练活动，提高了广大师生的防恐防暴意识，锻炼了教师处置暴力突发事件的应变能力，能有组织、有步骤、快速、沉着应对，尽快控制事态发展，增强了师生的防恐防暴实战能力。

渭南市正兴中学防恐防暴演练总结篇5

为了增强师生“防恐防暴”安全意识，提高师生应急疏散逃险能力，培养师生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，从而做好防爆防恐应急安全保卫工作，构建和谐的安全校园。按照学校的计划和安排，3月26日下午4点，我校进行了防恐防爆应急演练活动。

主要情节：3月26日上午16时(上课期间),一名年轻男子进入校园，带刀闯入校园,在教学楼转悠、乱骂、乱砍，班主任负责迅速关好教室门，并拨打报警电话（***）。良田派出所四名民警迅速出警，在3楼楼道对其进行控制，其余人员与学校工作人员立即负责疏散学生，待学生全部疏散后，由四名民警对该精神病人进行制服带离。班主任及配班老师负责维护学生纪律，组织学生疏散到教学楼前操场集合。

存在问题：

（1）演练开始之前，班主任没有对学生进行具体的分工，比如关闭教室门和窗户。

（2）在演练之后，民警进行安全知识普及时，个别学生在讨论，导致产生了不好的影响。

改进措施：

（1）对于防恐防暴，市区教育局高度重视此事，所以全体师生要从思想上高度重视，绝对不能出现丝毫的马虎。

（2）演练开始时，班主任要事先对学生进行讲解和宣传，让学生明确活动的目的和意义。

（3）在民警进行讲座时，各班主任及任课老师要共同维持好班级的纪律，防止出现混乱的状况。

通过此次模拟演练，让学生初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教师防范、自救、合作的意识和能力，给孩子们上了一堂生动的“生命教育”课，也为我校开展安全工作的实效性奠定了扎实的基础。

渭南市正兴中学德育处

防暴反恐应急演练活动方案篇6

一、目的意义

为进一步加强师生面对突发暴恐事件的防范意识，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发暴恐事件对师生造成的人员伤害，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安校园”的总体工作目标，经学校研究决定，开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练。为切实提高本次演练的实效性，特制定如下方案：

二、演练原则

安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

三、演练时间地点

时间：2014年9月24日下午地点：学校园内

四、演练组织机构

（一）、成立演练指挥部，人员构成为：总指挥：向高飞

副指挥：何玉明

成员：马灵、傅莉、夏胜利、江岭、李虹瑾、刘光碛、张泽民及各班班主任

（二）、演练指挥部工作职责：

1.全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。

2.执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。

3.合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。

五、演练假想事件和项目设计

演练假想事件：一名犯罪分子持凶器翻墙进入校园危及师生人身安全。

演练项目设计：有关师生参演紧急应对和疏散、预案启动时各班正在放晚学。

（一）、演练场景 1、15:45，一名犯罪分子手持凶器冒充学生家长进入学校，伤害正准备排队放学的同学，有同学跑到校长办公室报告校长。校长立即通过校园广播发布预警，启动应急预案。报警组第一时间拨打110和派出所报警电话，同时向上级部门汇报。2、15:46，应急救援组、各班班主任第一时间疏散本班学生到教室，并对学生进行心理疏导。3、15:46，防暴组及时赶到现场，利用专用防卫器械、椅子、木柄扫帚等物作为防护和打击工具，对歹徒进行威慑，尽量拖延时间，等待公安人员到来。4、15:50，活动小结，上报信息。

（二）、演练准备

1、与派出所沟通协调，邀请专业人员到校指导，帮助学校完善方案，加强过程指导（向高飞负责）

2、参演人员预案学习（马灵负责）

3、准备相应的道具、物资（江岭、刘光碛负责）

4、事先以告知书等方式通报周边单位及居民（马灵负责）

5、演练前对学生的宣传教育（班主任负责）

6、预设场景导演（马灵负责）

7、演练活动横幅（何玉明、夏胜利负责）

8、演练活动音响、广播系统调试（向高飞负责）

9、各班进行动员和布置，交代注意事项，特异体质（先天性心脏病、癫痫等）排查和学生身体状况问询检查（班主任负责）

10、演练预演（指挥部负责）

六、演练注意事项

1、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。

2、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。

3、演练组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。

长寿区渡舟街道三平小学校

2015下防暴恐应急演练方案篇7

为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。

一、指导思想

检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定，长郡雨花外国语学校（环科园校区）全体师生集中参与防暴恐紧急演练。

二、组织机构

1、成立校园暴力事件应急领导小组

值班电话：

领导小组职责：建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。

三、演练内容及安排

1、演练内容：全校师生在教室里，学校突发恐怖事件，事故首遇人员及时报告给各级职能部门，各级职能部门各负其责，当所有师生听到广播里发生暴恐事件进行紧急庇护，寻找自己最近的物体躲藏起来。

2、时间：待定

2、地点：长郡雨花外国语学校（环科园）校园内

3、参加人员：学校全体师生

4、演练工具道具：对讲机，烟饼，毛巾（或小手绢，师生自备人手一块），音效。

四、演练地点

长郡雨花外国语学校（环科园校区）

五、演练目的

1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。

2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。

3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。

4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。

六、演练准备

1、通过教职工大会，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。

2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急，以免发生误解而引发暴力谣传。

3、学校后勤部门演练前对学生安全演练会用的桌椅，以免存在的隐患而引发安全事故，消除障碍和隐患，确保全体师生的安全。

4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

七、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按指定位置庇护，不得串线。

4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

图1 突发安全事件处置流程图

防恐首遇人员电话通知电话通知陈民校长电话通知电话通知电话通知殷主任电话通知刘校长电话通知派出所保安电话通知王杰电话通知政府教育迅速关好校门，引导公安及消防人员到达事发地点护校队德少先育队广播通知事发地

八、人员分工及主要职责：（人员分工按照事故发生的先后处理顺序排列）

1、防恐首遇人员：这是事故现场的第一个目击者，当发现暴力或恐怖袭击时，第一时间电话报告给陈民校长和殷曙明主任，然后躲在角落注意庇护，同时观察现场情况的变化，随时电话报告给陈民校长和殷曙明主任。

2、****（副校长）：在第一时间接到暴力及恐怖袭击电话时，首先确定事故的时间、地点、人数，立马电话报告派出所，请求警力支援，迅速赶往事发现场，然后电话报告给刘祥贵校长，最后前往事故现场，指挥防暴恐事件应急处理。

3、****（总务主任）：在第一时间接到暴力及恐怖袭击电话时，首先电话通知王杰马上联系护校队，赶往事故现场，开展防暴恐袭击的救援工作，然后电话通知保安，马上关上校门，严禁任何可疑人员进出校园，并协助警察进入校园达到事发地点，最后前往事故地点，协助防暴恐事件应急处理。

4、****（学校校长）：学校法人，当接到暴力恐怖袭击的第一时间，电话报告给政府及教育局相关部门，请求紧急救援处理方案，然后前往事故现场，主要负责指挥防暴恐事件应急处理。

5、王杰（安全专干）：在第一时间接到暴力恐怖袭击时，迅速电话通知学校护校队马上赶往事故现场，处理暴力恐怖袭击，确保师生安全，然后电话通知中学德育主任肖恒和小学大队辅导员邓洪燕，告知其暴力恐怖袭击的地点和人数，让其通知全校师生紧急庇护，以广播的形式。最后前往事故现场，处理暴力恐怖袭击。

6、*****：中学德育主任和小学大队辅导员，当接到暴力恐怖袭击时，第一时间以广播的形式通知全校师生紧急庇护，要注意措词，以免造成师生恐慌。在危险没有解除以前，一定要注意师生安全。

7、班主任：听到广播的紧急通知，迅速组织学生紧急庇护，关好门窗，按照广播提供带领学生有序的进行躲避。

8、保安：当接到暴力恐怖袭击事件，第一时间关闭校门，引导公安及消防人员到达事故现场。严禁任何无关人员进出校门。

九、防暴恐演练流程

在学校室外活动的学生，听到防暴恐警报信号后，各任课教师迅速组织学生寻找庇护，采取就近的原则进行庇护。

十、演练步骤

1、演练准备阶段

（1）组织老师在课堂对学生进行防暴恐演练的安全按教育，熟悉演练所涉及的所有流程、危险程度以及预防措施（2）检查学校防暴工具箱器材是否完备。

2、演练开始阶段宣布演练开始。

3、正式演练阶段

现场一：

学校里，各班级正在上课，只有几个班级在操场上体育课。学校大门紧锁，值班室门已关闭。

三青年男子敲打学校南大门，保安人员上前询问。

该男子回答找老师，保安人员要求他直接拨打老师电话，征得老师同意，然后在家长接待室会谈。

该男子要求直接进入校园，被门卫拒绝，悻悻而去。

现场二：

学校里，各班级正在上课，只有几个班级在操场上体育课。学校大门紧锁，值班室门已关闭。

这时一女士敲值班室门，保安人员通过值班室玻璃窗户询问，得知其来校找学校办公室办理手续，保安人员打开值班室小门，让其进入，正让其电话联系办公室时，三男子趁机溜入门卫值班室，保安人员迅即拦住该男子，其中一男子诡称找老师有事，门卫人员进一步询问找谁，该男子回答不上，保安人员要求其退出值班室，三男子拒不退出，与保安发生争吵，随后各掏出一把刀，并且扬言要杀害学生，保安人员在稳住嫌疑人时，立马电话通知陈民校长和殷主任。

现场三：

当陈民校长和殷主任收到紧急情报以后，按照上述流程逐一通知各岗位负责人，并火速赶往事发地

现场四：

学校里，各班级正在上课，只有几个班级在操场上体育课。学校大门紧锁，值班室门已关闭。

此时收到通知的公安正赶往学校事发地，学校护卫队已经到达的现场和歹徒进行周旋。

现场五：

中学肖恒主任和大队部邓洪燕老师都收到了通知，马上拿起话筒对学生进行紧急庇护：“老师们、同学们，现在学校南门口发生社会人员滋事事件，请同学们不要慌张和喧闹，请当堂的任课老师迅速组织学生躲在桌子底下或旁边，关好门窗并清点班级学生人数，在室外上课的班级就近庇护，没有课的老师请协助自己任教的年级组织学生避险，没有任课的班主任马上赶到班级，如果你的班级在室外，请从南校门其他地方绕道去组织自己的班级，等待广播室进一步救援信号。”

现场六：

公安到达校门口，门卫保安协助公安到达事发现场，此时学校领导、公安、护卫队、保安一并到达了事发现场，在大家的努力下，三名滋事嫌疑人被控制带回公安局。

现场七：

中学德育处和小学大队部收到陈民校长的指示，三名可疑男子已被警方带回公安局，可以解除险情。广播：“老师们、同学们，在学校和公安局的配合下，顺利的将社会不法份子绳之以法，大家可以放心了，请老师们组织学生在教师安静的坐好，3分钟后将在广播中对今天的活动进行总结。”

十一、演练注意事项：

（1）隔离并劝告“犯罪嫌疑人”。学校发出防暴紧急开始信号后，护校队员、应急队员、保安等人员迅速将“犯罪嫌疑人”控制在与师生隔离区域，对其进行劝说。在劝说无果的情形下，手持木棒、警用钢叉、橡胶棒、强光手电等安保器械与“犯罪嫌疑人”搏斗。

（2）学校人员在与可疑男子进行周旋时要注意自身保护，先稳住情绪。

4、演练结束阶段

听到学校发出的解除紧急状态信号后，解除应急状态，由总指挥校长对本次应急演练进行总结讲话并宣布演练结束。

十二、工作要求

1、统一领导，分工协作。全体教师要听从指挥，分工负责，密切配合，精诚协作，相互协调，严格按照既定的演练程序和进度安排开展工作。

2、全力负责，确保安全。相关人员听到防暴恐应急演练开始信号后。立即到岗履职，确保万无一失。安保人员与“犯罪嫌疑人”搏斗时要避免人员受伤，全力确保所有参演人员的绝对安全，坚决杜绝在演练过程中发生安全事故。

3、信号准确，严禁干扰。为确保信号的准确，在演练期间，严禁任何教师和学生发出哨音。

悦来中心学校防恐防暴应急预案篇8

一、指导思想

安全责任重于泰山。营造一个安全的工作学习和生活环境，不仅是全体师生和广大家长的迫切意愿，也是推进学校教育、教学工作的重要保证，全面贯彻胡总书记关于“经常性地做好应对风险和突发事件的思想准备、预案准备、机制准备和工作准备，以“防患于未然”的指示精神，建立和完善应对各类突发事件的预案、机制和制度，确保全天师生的生命安全和国家财产安全。

二、组织机构

组长：李运根

副组长：史廷亮康安李中元

执行组长：欧兰军邓立廷

成员：班主任和全体老师

三、校园防恐防暴应急预案范围

恐怖分子突发性闯入校园，对师生人身安全构成威胁；外来暴徒突发性挟持人质；故意纵火，引起火灾，危及师生安全等。

四、基本预案

坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，遵循预防为主，常备不懈的方针，摸清学校基本情况，科学评估学校所面临的事故危险，建立学校应急组织，健全和完善学校师生安全培训和演练制度，全面提高学校应对突发事件的综合管理水平和应急处置能力。

工作职责：

（一）应急领导小组职责

1、当遇到校园突发性事件、及时组织、指挥各应急小组迅速进入各自工作位置、进入救援工作，严控事故范围及损失，尽可能把事故损失降低至最低限度。

2、确定救援方案及步骤

3、启动应急预案，协调各部门之间的关系。

4、跟进救援工作和善后工作。

（二）排查救护组职责

1、校园突发性事件发生前，排查校园外的安全隐患及特殊人群，学生在校期间禁止校外人员进入，如预感不测，立刻联系相关部门，寻求协助。

2、突发时间发生中，迅速带领相关人员与相应部门取得联系，根据事态局势及部门指示迅速展开救援行动。

具体操作如下：

（1）排查救护组组长，每周一、五的清晨7点到校，迎接学生进校。7点半与当天护导教师交接后，在校外巡视，直到8点钟

（2）学生在校期间，若有外来人员入校，传达联系当天轮班的救护组成员，对其进行登记入门（备档），待救护组成员面见落实后，再决定其是否可以入校。

（3）学生放学时，当天轮班的救护组成员先视察校外情况，与互助警员取得联系，确定一切正常后，通知放学路队出门。

（4）当遇突发事件正在进行时，第一时间与相关部门联络，汇报事态的发展、请示下步救援工作的进行。

（三）疏散引导组职责

1、校园发生突发性事故后，按应急领导小组安排迅速将相应师生疏散至指定地点，或就地稳定师生情绪。

2、维护救援秩序，制止相关人员进入警戒圈内。

具体工作如下：

（1）救护组三人，分别带领六、七、八、九三个年级学生分散疏散到安全地带，稳定学生情绪，请班主任联系自班家长委员会的委员，寻求外界支援。

（2）为受伤学生做简易处理，安抚学生心灵，避免发生二次事故。

（四）后勤保障组职责

（1）不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。

（2）阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场或与保持信息畅通。

具体工作如下：

（1）学生进入学校内不得出校，如有特殊情况，必须由班主任教师与其家长联系，由请假学生来后勤组组长李书婷处填写学生外出假条，班主任教师亲自将学生交给家长，由家长在假条上签字为证。

（2）协助班主任做好家长接送孩子的安全指导工作，不给犯罪分子留有施暴机会。

（3）做好简易外伤医疗装备，以备应急。

（4）突发事件发生时，协助救援组联络公安、消防、救护、社区有关部门，寻求救援，争取外援迅速感到事件现场，保证学校应急组织信息畅通。

（5）突发事件后，在总结事故前，做好屏蔽工作，以保证学校正常工作的进行。

（五）、疏散、逃生路线

（一）确保工作：

确保学校后门从校园内能够开关，东楼梯一楼铁门能够保证开关，方便学生进出.确保每个班主任都能跟紧、看管好自班学生，不离守看护岗位.确保护导教师按时到岗、值岗。确保学校内安全、防卫器材到位。

（二）疏散路线预案

预案一：施暴人员进入校园，在西楼梯口情况下

六年级、七年级八个班的班主任教师组织好学生，向反方向东楼梯口撤离，其余各班依次走东楼梯，从校园后门迅速撤离。

（若施暴人员处于东边方位，则全体师生以相反的方向撤离）

预案二：施暴人员位于校园外，正在实施作案

处于校园外的我校师生，由教师领导学生以相反方向撤离。仍留在校园内的师生，则由教师稳定学生，待确定可以撤离后，由相反出口撤离。

预案三：施暴人员进入教学楼内

相关路口的班级，关紧班门，教师稳定学生情绪，安排好学生留班。走廊内不得有学生逗留，施暴人员所途径的办公室的老师们在保证自身安全的情况下，与所涉班级班主任沟通排险对策。

预案四：施暴人员进入一楼九年级走廊，并将大门出口掌控

九年级班主任教师关好班门，稳定学生情绪，并与外界保持通讯，寻求支援及下一步逃离对策。其余学生由教师带领走东楼梯，由校园后门撤离。

（六）、培训与演练

遵循预防为主，常备不懈的工作方针，贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则，建立群防群控、横向到边、纵向到人的工作网络，充分调动师生参与防控的积极性，充分利用广播、板报、校园网络、家长信等媒体，对师生进行安全教育，切实增强师生的责任意识和防范意识。

每学期对全校师生进行1-2次紧急疏散演练，制定详细方案。

（七）、责任与奖惩

加强督查检查，狠抓工作落实。按照“谁主管，谁负责；谁上课，谁负责；谁值班，谁负责”的原则，指定严格的督查制度。对专项检查结果纳入对各部门管理人员的考核和奖惩中。在事故中临阵脱逃者，给予严惩。

附则：

现场指挥系统

1．正常工作日突发事件的指挥：由校长负总责，各处室主任各负其责，协调统一行动。

2．非正常工作日防恐突发事件的指挥：非正常工作日实行值班制度，即校行政领导带班指挥

当日值日行政工作职责：承担指挥领导小组办事机构的职能，传达上级指示，协调各处室对突发事件处置，并向学校指挥部和处置突发事件指挥中心汇报和联络工作。

现场指挥组

组长：李运根（***）

副组长：史廷亮（***）

成员：各年级组长、班主任

工作职责：按学校领导小组指令，具体组织实施现场处置工作，及时向学校领导报告事态发展，处置情况。包括稳定情绪，开展劝阻，疏导和维护秩序工作，制止破坏校园公共财物及其他破坏活动。严防有关人员的铤而走险事件发生。

保卫工作组

组长：欧兰军（***）

成员：应急小分队、全体团委、学生会成员

工作职责：根据学校领导小组指令迅速封锁现场，设法切断闹事群体与外界的联系，控制事态发展，及时做好校园重要部位的安全工作，看好校园各个出入口，坚决封堵闹事群体走出校门或外界闹事群体进入校园。根据事态发展轻重情况，负责同社会职能部门的联系。

后勤保障组

组长：胡昱（***）

成员：总务处和食堂工作人员

防恐反恐应急演练计划篇9

风险识别

本井地处少数民族聚居区，离公安局，消防局，医院等较远，鉴于新疆目前的治安状况，可能存在的恐怖活动主要抢劫、绑架、直接人员伤害、投毒、放火、炸弹袭击等。

为了更好的贯彻落实公司关于维稳安保工作的要求，提高员工处理反恐应急突发事件的能力，更好的保证员工的人身安全，公司的财产不受损失，特规定于施工前进行反恐应急预案演练。

演练目的

提高员工安全意识，加强自身安全防护；检验管理者的组织指挥能力；检验员工，发现险情快速报告的安全意识；检验各组人员的快速反应能力；保障员工的生命安全和公司的财产损失；了解紧急事件疏散和救援的程序，提高疏散系统的快速反应能力。消减措施

井队人员外出必须请假；不得在外住宿，天黑前必须归队；营房区域检查好路线，清水罐24小时值班，防投毒；外出人员不得穿工衣；生活服务公司买菜必须在指定地点买菜，防投毒，确保生活健康；油罐区域准备好足够消防器材，做好防爆工作，任何无关人员不得进入油罐区域，防纵火事件；外来人员必须身份明确并登记，防闲杂人员进入井场及营房区域；加强井场周边巡回检查，发现可疑人员及不明物，及时汇报；每日每班统计好营房区域人员，由生活管家负责统计，每日由生活区巡查组报反恐领导小组组长；安排医生、电工、生活管理员在营房值班，做好营房人员管理；

安排营房区巡查组在营房区出口值班，做好外部车辆的管制、人员教育，任何人员未身份核实和登记不得进入井场及营房；发现人员中毒，立即拨打就近的医院急救120请求医疗支援，并立即上报公司，派人查清中毒根源，一旦发生人为因素，立即拨打110报警；发现纵火及火灾，立即启动火灾应急预案；

应急处理程序

发现人员中毒现场救护人员立即施救，若需要立即送医院，并通知医院急诊做好急救准备，若中毒人数太多，立即拨打医院急救请求医疗支援，并立即上报公司及公安人员；立即展开调查，查清毒源，投毒范围及投毒强度，并设立禁区；上级抢险人员到达现场后，严格服从指挥并积极配合。

值班人员应按规定进行出入登记，不给恐怖分子可乘之机；如发现井场及营房周围有可疑人员，要时刻警惕并及时向防恐小组汇报；如恐怖分子闯入井场内，及时发出报警，井场人员听见报警后及时赶到紧急集合点报道。听从防恐小组组长的指挥。

纵火事件应急处理程序

发现火情时，立即大喊‘着火了’或发出信号；接到险情后井场工作人员除司钻外全部投入灭火；如果需要，现场HSE监督立即组织人员划分安全区域，疏散人员，建立隔离带；在平台经理统一指挥下，进行灭火。初期火情用消防砂、灭火器、消防水龙带等全力灭火，同时防止火向井口、油罐、发电房、机房蔓延；当火势增大，现场无法扑灭，或着火区在油罐、发电房、机房等关键区域时，由工程师报火警，请求地方支援，现场人员主要控制火势蔓延，清理消防通道；油罐着火，确定无法控制时，由平台经理下命所有人员全部撤离，防止爆炸造成严重伤亡。营房纵火事件应急处理程序

发现火情，发出信号，停电，炊事班人员用消防水带，井队人员用灭火器灭火；服务班、医生检查并将所有房间正门、安全门关上，协助伤病人员撤离危险区；如火势不能控制，报火警，放弃单个房间救火，以防止火势蔓延为主；井场人员带井场灭火器赶到营房救活，火势扑灭，检查房间，防止死灰复燃。反恐领导小组职责

保证员工的人身安全；及时向上级领导汇报可疑迹象，犯罪分子的动向，抢险方案和险情控制情况。配合派出所对可疑现象分析，控制和现场抢险方案的制定；负责现场抢险措施具体工作的落实，组织应急反恐领导小组成员进行抢险；保证人员自身安全的前提下，保证设备安全平稳运行；配合公安部门侦破案件，提供证据和线索；负责做好因破坏活动导致的险情和抢险物资和消防器材的准备工作；负责因破坏活动导致的险情的抢险和抢险后安全生产的恢复工作；加强夜间巡检，及时发现及上报可疑人、可疑物。

提高员工的安全防范及自我保护意识，定期进行应急抢险演练，增强安全意识；保护现场，疏散人群，做好安全警示标志，积极配合破坏活动案件的侦破工作；进行破坏活动造成的险情抢险及跟踪，及时向上级领导汇报；若发现可疑现象及破坏分子进行破坏活动时，首先要上报巡警监督，公司调度室，并拨打电话上报派出所：发现险情时通知相关人员，准备抢险车辆，抢险物资，抢险设备，处于抢险待命状态，根据汇报的险情大小，由调度室负责联系消防车和救护车，启动应急预案。

各部门应急职责施工部应急职责

施工部根据当日工作安排情况，服从应急组长统一指挥，组织、安排各施工队秩序撤离；组织、安排人员进行物资抢救、人员抢救工作；组织、安排人员进行突发事件影响区域的警戒工作；配合相关部门进行应急恢复和事故调查工作。技术部应急职责

负责日常施工方案的编制及安全生产技术的推广工作；突发事件发生时，根据现场情况，在技术方面提供信息支持，并组织、安排组织人员实施物资抢救，工艺切断等措施；配合组织进行应急预案的实施；配合相关部门参与应急恢复和事故调查工作。质安部应急职责

根据国家法律、法规要求，塔里木油田公司有关规定，编制制定应急预案；组织进行应急预案的培训和演练工作；配合组织进行突发事件的处理，严格按照预案要求实施人员抢救、物资抢救工作；负责与业主及相关应急机构的联系、联络；组织进行恢复方案的编制、实施，查处并整改隐患完毕后，方可组织恢复生产。物资部应急职责

负责本岗位日常的HSE物资、材料的材料采购工作，确保满足安全要求；解决突发事件发生后，应急HSE物资、材料的配备和补充问题；配合进行施工现场物资的抢救、人员疏散工作；配合相关部门进行应急恢复和事故调查。小组成员职责

应急小组组员由各部门成员、施工队队长、兼职安全员担任；应急小组组员必须清楚本部门、本队的作业区域、人员数量、紧急集合点位置、疏散路线，确保发生事故时人员能够全部撤离或者进行防御；危险源消减、控制措施

严格按照组织机构管理办法，对职工进行班组划分，并加强职工对管理制度和办法的学习和认识，层层落实管理职责，确保管理到位、落实到人；严格加强生活营区管理，杜绝打架、斗殴、赌博事件发生，对职工内部出现的不良现象实施严厉处罚、清理，必要时对人员进行清理；为丰富职工的业余生活，生活营区设置电视房、开通网络通讯，条件具备时，项目部将组织开展丰富的体育活动或娱乐活动。针对职工中出现的厌烦情绪、不满情绪，项目部将安排专人与其进行谈话、沟通，掌握其根源，从而合理安排其进行休假、休息或其他调整。为了减少、杜绝发生拖欠农民工工资事宜，项目部将统一负责职工的工资发放事宜，由项目财务部对各工程队工资发放情况进行实施和监督，努力做到公平、公正。与外界间潜在风险的消减、控制措施

人员入场时，严格按照身份审查、培训教育、登记备案、签订合同等程序办理相应的手续，项目部将组织专人对人员入场实施管理、控制，杜绝非法分子进入现场施工。生活营区、施工现场实施严格的保卫管理制度，安排专人进行警戒保卫，针对进入生活营区、施工现场的外来人员实施严格登记、检查制度，杜绝非法分子进入营区、现场或携带危险物品实施破坏活动。针对参加工程建设的职工实施封闭式管理，严格落实人员外出、返回的请假、登记制度，并将有关维稳相关事宜向外出职工进行培训和教育，确保职工了解、做好维稳工作。应急相应程序

维稳应急相应工作，坚持以保护人身安全为第一的原则，兼顾机具、设备、设施的保护和财产的保护，以维护和谐、稳定的大局面。防恐反恐突发事件报告程序演练

门卫值班人员发现情况后用手机向总指挥报告；总指挥接到通知向当地公安机关报警，决定启动反恐应急预案，通知应急小组启动预案。

组织指挥处置程序演练

指挥人员到达现场；指挥人员对现场事件进行判断，决策；指挥组织进行反击。

防恐反恐程序演练