2024年春教学活动月小结

2024年春教学活动月小结（共10篇）

2024年春教学活动月小结 篇1

城北中学蔡大平

1、坚持开展好教学活动月活动。化学组能继续坚持开展一人一课活动和集体备课活动，做到每次活动都有计划，有主题，责任到人。充分利用集体备课活动钻研教材、课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。

2、加强理论学习，更新教育观念。化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了一系列的理论学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。

3、加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，为新课程的开设作积极准备，本学期组织教师进行了以下专题的学习，《初中化学课程标准》、《新课程与学生学习方式的转变 》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》等

4、加强集体备课。化学组做到基本统一进度、统一练习、统一考试等，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。

5、组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。能按学校要求做好公开课和组内听、评课活动。本次活动，化学组开展组内听、评课活动5次，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。比如胡晓黎老师讲的《生活中常见的盐》，她能把握重点，采取对比学习、对比分析，注重理论联系实际；李萍老师讲的《化肥的简易鉴别》，她能充分利用实验

进行教学，视频辅助教学，注重联系实际；杨振菊老师讲的《人的呼吸》，能够结合自己的身体进行体验，能够充分利用模型进行教学；杜忠安老师讲的《物质的分离与去杂》，他能注重知识的前后联系，精心设计练习，强调实验装置的作用，对实验分析透彻；蔡太平老师讲的《物质的变化与性质》，能够注重知识的基础性，注重知识的前后联系，对九年级化学中所涉及的知识点能够进行全面归纳，引导学生回忆相关知识，利用学案辅助教学，注意复习的实效性。

6、当然，也存在一些不足，例如有的教师对于课件的使用不够熟练，大多数教师的课件是下载的，缺乏自己的东西，缺乏原创等，这些问题有待于在今后的教学研究中去解决。

2017年春学期个人工作小结 篇2

顺河初中周则军

本学期我担任七年级两个班的语文教学工作。七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的 教学工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一的教学工作是学校教学工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集、优秀学校的关键。

在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的见解。在教学部的安排下，深入学习、钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，批改指导及时具体。根据语文教研组的安排，积极参入语文研修课的上、听、评课，从其他教师身上取长补短，及时进行教学反思。

课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。

课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个小结。

在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用。

众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢?然而，对于涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。

那么，如何增强课堂提问的有效性呢?首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起学生的兴趣;太深，学生答不了，不仅达不到教学目的，反而容易挫伤学生学习的积极性，事与愿违。问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限。

其次，所提问题要围绕教学目标，切合学生实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。

第三，设计问题要面向全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培养学生的创新精神和独立精神。

第四，科学地确定问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求课堂“热闹”，弄的最终不知所问所答是为何而来。

第五，培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识，把学生推向主体，很多问题由学生自己生成，教师的主要任务是教会学生怎样发现问题;当学生的问题提得过多过杂时，教师应引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。第六，提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。

总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率;提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。因此，教师应重视提高课堂提问的有效性。

学习过程中，学生在语言上形成了一定的积累，增加了阅读，掌握了一定的阅读方法。当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待提高。

2017.6.30

德育工作小结

顺河中学周则军

德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：

一、根据《中学生德育大纲》要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，做到每个年部印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。

1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基矗

2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。

3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。

4、开设学生心理咨询，进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。

二、本学期计划完成情况

本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动;强化行为规范教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏，进行了普法宣传;组织开展了系列活动;开展了“开学第一课”征文，珍爱生命教育，“感恩教育”系列教育活动，“感恩父母”、“感恩教师”、“做文明延边人大讨论”、“我与祖国共成长”、“改革开放三十年演讲”等系列活动;“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成绩和经验

德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。

我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基矗本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。

德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式;自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。

四、存在的问题和今后的努力方向

本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：

1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。

2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。

3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。

4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。

2024年春教学活动月小结 篇3

2014年春开学安全检查小结

为切实加强学校安全工作，确保师生的生命财产安全，我校认真贯彻落实各级安全检查文件。在2014年3月1日，由分管安全的老师牵头，与校长一道，本着从细从严对学校安全进行了大检查。现将本次安全检查小结如下：

经检查学校整体情况较好，没有发现重大安全隐患。

一、存在的问题

1、新教学楼 后面水管破裂，需更换。

2、旧教学楼顶渗水。

3、教学宿舍一玻璃窗无玻璃，危及教师安全，需要添置玻璃一块。

4、学校围墙西北面约30米，食堂后围墙约20米因年久，基础下沉，墙缝裂开。

5、学校草坪里跷跷板扶手绣坏。危急学生安全。

6、学校灭火器无粉，需更换。

二、整改措施

对于以上检查发现的问题，学校经研究决定由后勤联系相关部门及工作人员，对学校检查出的安全隐患一一作以整改。以确保全校师生有一个安全的工作学习环境。

光明小学

2024年春教学活动月小结 篇4

这一学期，我校以“育人为本，德育为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，现将本月工作小结如下：

一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：

1、开校对学生进行了安全教育、讲解有关安全知识。

2、全篇学习了养成教育大纲内容，并做了详细讲解。

3、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。

4、国旗下讲话：本月国旗下讲话每位同学和各中队辅导员都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。

5、良好的行为习惯的养成对少年儿童的健康成长毋庸置疑有着重要的作用，学生行为习惯的整体面貌也是反映一个班级班风的重要指标，因而学校制定了学生在校的各项常规，并开展了各项常规检查和评比。把行为规范的养成细化到自我评价，内化成自觉行为，增强教育的实效性

二、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质

1、本月，开展庆祝三八妇女节活动。在升旗仪式上进行宣传发动，号召全体同学在妇女节这天，以自己的实际行动为妈妈做点什么，以此表达对母亲的感恩之情。通过调查了解，大部分同学做的不错。有的为妈妈端一杯热水，有的为妈妈洗衣服，有的做了一道好菜让妈妈品尝，有的为妈妈唱了一首歌。。。。

2、为发扬雷锋精神，我们还开展了学雷锋活动。通过板报学习雷锋日记，做一件好事，做新时期的雷锋；集体活动，捡拾校园垃圾；走进村队帮助孤寡老人，向老人们奉献自己的一片爱心。。。本月能利用橱窗、少队活动、值周等对学生进行学雷锋教育，各班涌现出不少好人好事。

3、根据教育局下发的文件精神，拟定了详细的读书方案。各班设置了读书角，有专人管理，利用中午休时间或课外活动组织学生读书，并做好读书笔记，还组织学生进行了《知荣辱树新风》的读书教育活动演讲比赛，让队员们在活动中享受成长的快乐

4、精心设计，认真准备，保证质量。每周在进行少队活动时，老师们都能够认真准备活动资料，反复修改，逐步完善，精益求精。所有这些，反映出了各班辅导员老师认真负责、严谨细实的工作态度和作风，也充分保证了每次活动的质量和效果。

三、活动带给我们的启示：

1、要把主题中队当做少年儿童“体验教育”最基本的舞台。“新世纪我通行”体验教育是目前少先队工作的重点，它要求我们要积极为少年儿童创造各种体验生活的舞台，促使他们在体验中进行锻炼、成长。每一次主题队会，都应该是少年儿童进行体验与锻炼的好机会。从活动的过程上讲，如果我们每个中队都能抓好每一次中队会，启发学生思维，发动学生去创造，让他们自己去准备、组织、参与每一次活动，这种过程不是给学生提供了体验与锻炼的机会吗？他们的准备、组织、参与活动的经历对他们的成长是多么重要。这样的活动多了，锻炼的机会多了，他们绝不会在全班同学跟前紧张得连句话都说不出来，也绝不会在上其它课时把一个自己明白的问题讲不清楚

网上教学活动小结 篇5

浙江广播电视大学长兴学院 章玺

一、活动时间：

2014年11月3日—2014年12月23日

二、活动目的：

通过提供学习资料、组织学生讨论，帮助学生养成参与讨论、积极思考的良好学习习惯，帮助学生自主进行课程的学习；通过对相关案例的分析，使其对基本知识点能熟练掌握，加深学习者对中国传统法律文化的的理解。

三、活动过程：

1、教学内容、学习方法的介绍；

2、讨论题：

（1）第一次案例讨论(2014年11月3日）

商朝末期，九侯有一个漂亮的女儿，纣王看上了，但九侯的女儿不喜淫，纣王发怒，就把九侯的女儿杀了。九侯因此受牵连，被纣王处以死刑，行刑后被剁成肉酱。鄂侯因对九侯案不满而与纣王发生争辩，被纣王处以死刑，行刑后晒成肉干。周文王（西伯昌）对九侯案、鄂侯案的处理结果不满，崇侯虎知道后向纣王进谗言诬陷说：“西伯积善累德，诸侯皆向之，将不利于帝。”因此，商纣王将文王囚禁在羑里（今河南汤阴县）。后来周文王之臣闳夭等人寻求美女、奇物、宝马进献给纣王，纣王才赦免文王，将他释放。（据《史记·殷本记》）。根据这个案例，我们可以看出商朝最后一个君王纣王凶狠残暴，使用了很多野蛮的刑罚，请大家谈谈商朝法律制度的特点，形成这种特点原因又是什么呢？（大家可以从商朝法律的形式、刑事法律制度、立法指导思想、夏商法律的沿袭等方面来探讨）

（2）第二次案例讨论（2014年11月24日）

董仲舒《春秋决狱》载：某父乙与某甲，因纠纷发生斗殴，某甲用佩刀刺伤某父乙，乙子持杖援助，不慎误伤其父。依照法律，伤害父亲应处枭首之刑。但据《春秋》之义，“父子至亲，儿子得知父亲受到威胁，理应前来援救，并非有意伤害其父。依“论心定罪”原则，“君子原心赦而不诛”，故其无罪根据此案例，谈谈你对春秋决狱的看法。还能举些例子吗？

（3）第二次案例讨论（2014年12月10日）

有人说唐朝的律法“优礼臣下，可谓无微不至矣”，请结合所学内容，谈谈唐律是如何对贵族官员及其亲属进行特权保护的。

（4）第四次讨论题（2014年12月15日）

如何理解朱元璋的“重点治吏”思想，他是如何做的？请举例说明。

3、期末复习指导:

4、有关学生咨询贴回复

四、本次活动参与情况总结：

本次活动的对象是14秋法学本科班，一共27人（原本28人，一人退学），参与本次网上讨论活动的为19人，参与率为70%，回帖数173，其中参与的较好的有6人，只占参与人数的31%。由于班级人数较少，所以本次活动总体参与率尚可，但是符合要求的质量较好的帖子不多，师生互动欠缺，分析其原因，主观上是因为部分学生自觉主动学习积极性不够，对学习缺乏兴趣，将回帖当成任务完成，回复的内容大都缺乏新意，人云亦云；客观上，学生对基础知识掌握不够扎实，教师在设置讨论题是可能应再更具有些引导性。

五、活动反思：

通过这次网上活动教学的尝试，针对活动中出现的一些问题，我觉得以下几点是值得我们思考和改进的：

1、思想上要重视，态度上要端态度。态度决定一切，这是我们充分发挥主观能动性去做好一项工作的前提。网上互动区中的教学是指导学生个别化学习最重要的手段，最能体现网络互动教学的优势。网上答疑教学指导性极强，通过师生实时与非实时的交互沟通，可以有效地解决学习学习中存在的实际问题，特别适应学生个别化学习的需要，教师和学生都应该对这种教学和学习方式引起足够的重视，并且在日常的学习活动中要经常使用，习以为常，不能为了上网而上网，任务化。

2、平时要加强对学生网络教学宣传。学生不利用网络学习，不重视网上教学，不重视的一个重要原因是很多人不知道居然有网上教学指导活动。由于宣传不够，很多学生，尤其是新生，不知道有这样一个学习园地。有些学生虽然知道，但平时不重视，到期末才来。固然和学生学习习惯的有一定关系，但是没有注意宣传引导也是其中重要的原因。加强宣传是非常有必要的，这样一方面让学生知道有关信息，一方面让他们认识到在教学中的作用。有时候也需要有一定组织，积极对学生加以引导，培养学生网上学习的习惯，不能听之任之。

3、网上教学资源应注意质量，对学生应具有吸引力，能真正满足学生自主学习的要求。论坛讨论题的设置应符合学生实际水平，能有效的融合所学内容，能提高学生的学习兴趣和学习效率。同时，其他的网上教学资源也应突出重点、难点，避免多而杂；同时，论坛里面根据教学进度和学生学习中出现的问题及时更新、修正动态资源，对学生的提问和答都要第一时间给予回应，这样才能真正促使学生利用起网络资源，参与到网上教学活动中去。

学校首届“教学比武”活动小结 篇6

老师们，为期四个周的课堂教学比武活动结束了，圆满地完成了各项规定任务，实现了活动所要达到的预期目标，现将活动情况总结如下：

一、上级领导关怀

我们在比武开始之际，邀请了县研训学校的领导前来指导，蔡运慎主任对我校开展的这次活动给予了高度评价，认为这个活动开展的好，并给活动提出了宝贵的意见和建议，让我们深感上级领导部门对我们的关怀。

二、学校领导重视

为了这次活动，学校成立了以王正刚校长为组长的领导小组，王校长等领导还多次亲临现场听课。另外，还成立了“评委组”、“摄像组”，保证了活动的顺利开展。

三、组织得力

方案出台后，教务处、小学部、各教研组积极行动起来，开教研组会、学习方案或个人自荐等方式，推荐、选拔参赛人员，在很短的时间内，确定了参赛教师的名单。

四、积极参与

活动开展初，老师们踊跃报名，我们本要求各组不超过三个选手，但有些组报名时远远超过了三名，不得以，有个别组还是超过了这个数字、这足见教师们的积极参与的精神，非常可嘉。

五、效果良好

1、这是一次水平较高的比武，参赛选手全部使用多媒体手段进行教学（除体育课外），有许多都是自行制作的课件，并且技术水平相当高，教学中，老师们都力求运用新的课程理念来决定教学思路，三维目标落实到位，教学目标意识强，有针对性，自觉做到一课一得，堂堂清，做学生学得轻松，突出了课堂教学的有 效性。

2、通过比武活动，我们发现了在教学改革中涌现出的新的能手，我们也将送她们参加省里、县里的比赛，或承担校内对外的公开课、讲座等。

3、教学常规更加规范。通过这次比武活动，老师们对如何写好说课稿、教案、教学设计、反思的认识更加清晰，格式更规范，水平更高。

4、教学方法各有千秋。参赛老师都能紧扣教材，依据新的教育课程理念为指导，精心设计教案，课堂上常有新招奇招，尽显个性化教学风格，让听课的老师、评委眼前一亮，耳目一新，可谓各具特色、精神纷呈。由于时间关系，就不能在这里一一点评。

5、老师们听课积极认真，相信会相互间学到不少东西。

六、存在的不足与改进措施

1、个别老师课堂激情不够。

2、新理念与实践碰撞，有时会穿新鞋起老路，有时课堂教学低效。

3、个别教师教学程序、环节不清、不全。

4、教师的板书不精炼、字不工整，偶尔有错别字、倒笔画等。

5、有些年轻教师不谦虚去听课，抄听课笔记。改进措施：

1、加强常规教学检查

2、教务处随意听课

3、教研活动要正常开展

4、教师对照自查

高三化学复习教学诊断活动小结 篇7

高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此学校对高三年级复习课开展教学诊断活动。本次教学诊断对全体高三化学教师进行随机听课，现就化学备课组的诊断活动小结如下：

1、所有教师能够在课堂上展示考纲对所复习内容的要求，使每位学生明确复习的方向和重点所在

2、教师能利用多媒体展示基础知识和知识网络结构，讲练结合。

3、基础知识的切入点低，基本能突出化学学科的主干知识

4、教师的教态端庄，语言流利，表达清晰

5、教师对学生的听课反馈能及时发现，对学生的情况比较了解

6、青年教师在备课上课环节需要下功夫。备课组建议：

1、复习课应精选试题，提高训练针对性选编习题要以大纲和教材的内容及学生水平和认知规律为依据，要注意知识的整体性和相应能力培养的有机联系，一个题型要联系、消化一项基本内容，题型多样化，层次要分

2、选题有明确的目标

3、试题应注重基础、突出能力考查

4、目前高三课型有两种即知识点复习课和习题讲评课。知识点复习课课堂的重点应是理清概念，梳理各知识点。课堂教学的主要环节是教师设置问题-学生讨论-师生小结考查知识点-例题评析-学生练习-归纳小结。

5、上课前教师必须明确课堂应解决什么问题，如何解决，怎样巩固与提高等。分析所讲习题设计到的知识点时应考虑这些知识点的内在联系，深度、难度、答题要求。

6、建议教务处进一步规范和指导高三复习流程：

7、强化集体备课的长效化和教学共享，帮助年轻教师尽快成长。

各学科要选择有丰富高三教学经验的老师担任主备课人，分析课标、考纲、教材、学情、重难点突破、习题点评等进行说课集体备课，制作课件，共同研讨，形成共享资源，可以尽快促进年轻教师成长。定人、定时间、定地点、定主备课人、定主评人。加强教研室和督查室对集体备课的指导、宣传和检查。

2014年春六一活动方案 篇8

2014年春“六·一”儿童节活动方案

为了让我校少年儿童度过一个快乐的节日，营造轻松、愉悦、和谐的校园文化氛围，体现我校学生自主向上的精神风貌，我校将举行“我型我秀”庆“六一”系列活动，充分展示学生特长，全面提高学生素质，使同学们在积极的参与中体验合作与交往的快乐，让同学们度过一个自信、快乐、幸福、难忘的“六〃一”国际儿童节。为了使庆祝活动隆重热烈、规范有序，特制定此方案。

第一部分总体安排

一、统筹协调：

潘为彩，负责整个庆祝活动的组织、筹划。负责统计各年级新队员并培训为新队员佩戴红领巾的老队员。

二、总主持人：

教师主持：向德英、熊金光；学生主持：曹俊、李娟。

大队辅导员负责节目单的收集，负责整个庆祝活动主持词的撰写、文艺节目串词的撰写并培训学生主持人。

三、会场布置：

李选伟、李有恩、刘万辉、熊景德、熊金光等男老师：负责庆祝活动主席台的搭建，班级座位的安排，会标的悬挂。音响器材的安放、电脑设备的安装。熊金光负责打印奖状，李有恩负责游园活动奖品的购置。

刘仕芬、熊景德：负责队伍的入场和退场，班级区域和入队式区域的划分。

四、照相摄像：

冉友顺：负责对整个庆祝活动过程摄象、照相。

五、场地保卫：

李选伟、蒋朝明、田维元：负责整个庆祝活动会场秩序的维持、社会人员进出校园的管理、校园环境的保洁。

六、总 程 序

1、全体起立，奏国歌。

2、罗校长致辞并宣布活动开始。

3、罗校长作主题讲话

4、新队员入队仪式。

5、文艺汇演。

6、中午游园活动

七、其他事项

1、讲安全：服从老师的安排，按要求参与各类活动。遵守各项规定，有事向班主任请假。

2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。

4、如遇紧急情况，遵照大会紧急疏散预案安排，有秩序的离开会场。

5、未尽事宜，另行通知。

第二部分入队仪式

一、入队时间：2013年5月30日上午

二、入队地点：大操场

三、入队主持：熊金光、向德英

四、筹备工作：

1、5月23日前，各班将新队员名单报潘为彩老师处。要求一年级学生全部入队，入队率达到100％.2、小学五、六年级选派并培训对应数量的少先队员代表为新队员佩戴红领巾。

3、五六年级派并培训两名少先队员代表出旗。

4、各班主任要对本班少先队员及新队员进行队歌、队礼、呼号、入队誓词等培训，知道少先队的光荣传统，热爱少先队的标志，了解少先队员的行为标准，明白少先队员肩负的责任，并通过对少先队光荣历史的了解，明白“先锋”的真正涵义，深刻体会少先队员是每一位少先队员骄傲的名称。

五、入队程序：

1、升国旗

2、入队仪式开始。

3、出队旗。

4、唱队歌。

5、宣布批准新队员名单。

6、给新队员佩戴红领巾。（高年级学生为新队员佩戴红领巾。）

7、宣誓。

8、呼号。

9、退旗。

10、仪式结束

第三部分文艺表演

一、活动时间：2013年5月29日晚上。

二、活动地点：大操场

三、活动主题：“梦想飞扬七彩童年”

四、活动主持：曹俊、李娟

五、演出要求：

1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

2、节目形式以A唱歌（歌舞表演、小组唱、重唱等）、B舞蹈（集体舞、群舞、健美操）C戏剧（童话剧、课本剧、小品、诗朗诵）D其他（快板、器乐、武术、杂技），由老师和学生共同创作编排。

3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过5分钟。

4、为提高舞台效果，希望各编排老师在演出服装、音乐、道具的设计上多花心思。

六、主持人宣布活动结束。

第四部分游园活动

一、活动时间：2013年5月30日下午

二、活动地点：大操场

三、活动主持：

四、方法及分工：

1、邓朝秀、刘俊凤、刘厚琼、冉友顺、陈登美、冯娅负责学生用票换东西。

2、其他老师各准备一个节目，由学自己参加，内容要适合所有的学生。

六河乡中心小学 2014年5月5日

六河乡乡中心小学2014年庆“六·一”节目表

二部综合组“教学比武”活动小结 篇9

本部综合组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，圆满有效地完成了“教学比武”活动的第一阶段工作，在杨连阜和刘建国主任的监督指导下，本组五名教师全部积极热情参加，他们凭借扎实的教学基本功，先进的教学理念，秉持教书育人的观念，上出了精彩，上出了个性。通过本次活动，我们互相学习，共同进步，获益颇大。通过本次活动，我们看到了真正常态下的精品课，看到了我们老师的良好素养。

第一、统一了思想，提高了认识。

在活动进行之初，我们召开会议，提高思想认识，全组综合教师把“教学比武”活动当作一项重要任务认真对待，从思想上高度认识到本次活动对于促进我们的教学基本功有着至关重要的作用，是老师们互相学习、展示自我，共同提高的最佳平台。

第二、精心备课、上课，课堂教学异彩纷呈。

我组教师年龄偏长，有着多年的教学经验，最长的有几十年教学经验，最年轻的也有近十年的教学经验，但我们只以经验为辅，积极学习新的教学理念，精心备课，用心上课，做到了不松怠，不轻视，积极认真对待此次活动。

朱树泓老师的《发展职业生涯》教学，利用媒体教学资源，层层递进的教学方式，使学生学得轻松，教学效果良好。闫建茹老师的《钠》在教学中注意引导学生读思，在读思中悟意，体现了综合的双基训练，并且在教学中注意引导学生树立正确的实验方式，善于激发学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。韩子双老师的《树立正确的消费观》教学，充分体现作为综合教师扎实的基本功，对于指导学生的阅读学习起到很大的指导作用，并于教学中注意引导学生树立积极向上，合理的消费观念。张素艳老师的《地球的圈层结构》教学利用身边教学资源，充分发挥学生的主体作用，激发学生的兴趣，提高了教学效率。所有教师的教学不是单纯的流于文字，而是通过图片、音频让学生有了深入体会，激发了学生们的学习热情，真正做到了教书为育人服务。

可以说每位教师的“比武课”都展现了自我风采，展示了独特的教学风格。

第三、及时总结、评议，共同提高。

每堂研讨课下来，综合组的各位老师便及时认真评比，汇总情况。综合教师人人发言，个个评议，从内容的选择，过程的处理到效果的评价都作出了客观而善意的点评，肯定了优点和亮点，也提出了课堂上的不足。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，通过此次活动，我们相互学习、相互借鉴，尽量做到扬长避短，使我们以后的工作事半功倍。每堂课要从激发学生的兴趣出发，培养学生良好的学习分析理解能力。

总之，我们要借“教学比武”活动，努力推进教育的发展，不断地提高自己的教育教学水平和能力。

二部综合组“教学比武”

活动小结

2017年春音乐社团活动总结 篇10

音 乐 社 团 活 动 总 结

2017年7月

新村小学2017年春季学期

音乐室工作总结

时光飞逝，不知不觉中，一学期的音乐教学工作结束了，由于校领导的重视、及各个部门的努力，音乐室的各项设备比较完善，我的工作也能一步到位，纵观此项工作主要抓了以下几个方面：

一、学校领导重视、工作职责分明

学校的一切工作都是以教学为中心，音乐室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。音乐室管理工作由政教处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明。

二、做好常规基础工作

由于音乐室管理精心，我校音乐专用教室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了领导肯定。音乐器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，使音乐室发挥最大的功用，每学年都要和总务处核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。做好使用记录记录是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。设施设备摆放有序，为学生的音乐学习创造了良好的条件。

三、充分发挥专用教室功能作用

为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐室功能作用。上好每一节音乐课，正确使用电教设备，还每天轮流安排学生做好音乐室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。由于管理到位，音乐室的利用率相当高。在课后的业余时间，有兴趣的音乐爱好者可以到音乐教室自己唱歌弹琴，教师在旁辅导，充分发挥了音乐室的功能。

四、课堂教学

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。小学的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

五、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。

四、定期总结不断完善改进

以后每学期我都会对音乐教室进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。

以上是我对音乐教室管理工作的一些做法，还有很多地方做的不够好，不够细致。今后我还要在不断完善音乐室基础管理工作，做到领导放心，学生安心，教师称心，把我们的音乐教室管理工作再提高一个层次。

新村小学音乐室