最后的英语短语高级（精选7篇）
英语短语动词搭配灵活, 含义丰富, 用法灵活多变, 应用广泛, 不管是在书面语还是在口头语言中, 其出现频率极高。正确掌握和使用英语短语动词, 是反映英语交际能力的重要方面。但其多变的组合、众多的词义给英语学习者带来理解上的困难, 理解掌握其语法特征及语义特征是学习把握英语短语动词的关键。对于语言环境相对贫乏的英语学习者来说, 学习短语动词有效的途径是借助词典, 特别是短语动词词典。因此, 短语动词的编纂是否科学、实用, 能否突破学习难点, 将决定能否帮助学习者克服学习和使用上的困难。本文通过分析英语短语动词学习和使用上存在的难点, 对目前市场上三本比较权威的英语短语动词词典———《牛津短语动词词典》 (英汉双解版) (Oxford Phrasal Verbs Dictionary, 以下简称OPVD) 、《钱伯斯英语短语动词词典》 (Chambers Dictionary of Phrasal Verbs, 以下简称CDPV) 和《新编英语短语动词用法词典》 (A New Dictionary of Phrasal Verbs, 以下简称NDPV) 进行分析, 发现它们各自的特色与不足, 以了解短语动词词典编纂能否有效地帮助学习者克服在记忆、辨析和使用上的困难。
2. 英语短语动词学习和使用中的难点
短语动词由一个及物或不及物的动词和一个小品词构成, 表达一个不可分割的完整动词概念。该小品词可能是介词, 也可能是副词, 有时既有介词出现又有副词出现。现代英语中, 短语动词数量多、使用广, 成为现代英语词汇的一大特色。以英语为母语的人士在日常交谈与写作中, 往往喜欢使用这类动词加小品词的组合, 而不用词义相近的单词, 以丰富语言的变化, 展现语义上不同的层次与微妙的区别。
短语动词是英语学习者的学习难点。研究发现, 学习者在短语动词使用中一直存在着困难, 他们倾向于回避使用短语动词, 而使用与之对应的单个英语动词 (张彬, 2007) 。其原因是多方面的, 第一, 短语动词表达一个不可分割的完整概念, 有些语义透明, 从其组成成分中可以推测出整个短语动词的含义, 如come in, go away等, 但有些则语义晦涩, 不是其组成部分的意思相加, 如give in, turn up等, 因此这类短语动词会在理解上造成困难。第二, 动词后面的小品词, 有时是副词, 有时是介词, 往往词形相同, 词性不一, 学习者常难以断定短语动词的后面能否加宾语, 如果能接宾语, 宾语的位置是在小品词的前面还是后面。第三, 短语动词具有多义性, 一个短语动词可能有多个含义, 而多个短语动词又可能具有相同或相近的含义, 这就对英语学习者带来辨析和使用上的困难。此外, 短语动词在使用上, 其主语和宾语往往受到搭配的限制, 这也是学习者难以掌握短语动词的原因 (汪榕培, 1997) 。
3. 短语动词词典编纂的特色与不足
短语动词词典是学习短语动词有效的途径。为了解目前市场上的短语动词词典能否有效地帮助学习者克服学习上的困难, 笔者对比了三本比较权威的英语短语动词词典, 了解了每本词典编著的特色, 分析了它们各自的创新与不足。
3.1 释义
OPVD比较多地使用简洁的不定式短语释义, 再提供汉语对应词或片语。CDPV是单语本, 其释义多是完整的英语句子, 把短语动词嵌入其中, 既创设了语用语境, 体现了语义, 又显示了该短语动词在句中的语法使用, 而且增加了短语动词运用的实例。但对于具有较为抽象含义的动词短语, 其释义则显得晦涩, 如hint at在该词典中的释义是:You hintat something when you suggest in an indirect way that it is true or that it exists, or that it could be true or could exist in the fu-ture.看后使用者很难单纯从这个释义中辨析其含义。NDPV则完全取消了英语释义, 仅仅提供汉语对等、对应词, 这就可能造成语用、语义信息的丢失。
通过对比分析, 笔者认为短语动词词典的释义在准确的前提下, 如能像CDPV那样运用完整英语句子释义, 并能提供汉语对应词, 在解释较为抽象含义的动词短语时, 则采用简洁的英语释义, 将能避免单语本的缺陷, 还能提供语境, 体现语用信息, 让学习者在阅读释义时既理解了含义, 又明白了其使用。
当词条含有多个释义时, OPVD的释义较为完备, 如get at sb用数字列出了两个含义, 另外两本词典中都只提供了一个含义。释义的排列上, OPVD按照该词条是否带宾语的情况, 先列出不带宾语的组合, 然后是可带可不带宾语的组合, 接着是必须带宾语的组合。对于必须带宾语的组合, 先列出宾语为sb, 然后是sb或sth, 接着是只以sth为宾语的动词, 其后是与itself, yourself等连用的动词, 最后是用于被动语态的动词。这样的条目排列一目了然, 让读者能够方便地检索到。NDPV不同释义一般按其常用性和使用频率高低排列, 便于学习。
3.2 例证
例证是词典的主要部分, 历来受到词典学家们的重视。Fox (1987) 提出了词典例证的选择原则, 其中关键的两条是真实性和典型性。卡西米 (1977) 也指出, 例证应“为读者着想, 把词放入生动的情境中, 并通过阐明上下文中的词来提高理解掌握词的用法、语法及语义规则的能力”。例证的选择决定了词典的实用性。
3.2.1 例句来源
一个设计合理的语料库, 能够为词典编纂者提供真实典型的例证, 从而有助于读者了解和掌握地道的英语表达方式 (田波, 尤子鹃, 2012) 。0PVD和CDPV的例证均取材于语料库, 如CDPV的例句全部由英语词典专家依据英国国家语料库精心编纂而成, 内容权威, 具有典型性, 体现了语言使用的真实性, 加深了学习者对短语动词的理解和掌握。而NDPV则未说明其例句来源, 但编者注意选编一些含义新颖、与当前经济和文化发展关系密切的例句, 以适应社会发展和读者的需要。如get out的例句:They are getting out some new books on intellectual property rights.又如read through的例句:Her daughter read the Da Vinci Code through five times.
因此, 例句的选取既要具有权威, 真实典型, 又应与时俱进, 提高词典的实用性。
3.2.2 例句中的信息
短语动词不仅语义丰富, 而且语法搭配多样, 词典中的例句如能兼顾这些方面, 那将是较为有效科学的例证。0PVD的例证丰富, 体现了语义和语法搭配, 如liven up一词有三个例句: (1) She livened up when Alan asked her to dance. (艾伦请她跳舞她便来了精神。) (2) Put some music on to liven things up. (放些音乐活跃一下气氛吧。) (3) A few pictures would liven up the room. (挂几张画就会使房间亮丽起来。) 例1表明了liven up“活泼起来”的含义及v+adv的语法结构, 例2表明了“使活泼”的语义和v+n/pron+adv的语法结构, 例3表明了该词v+adv+n的语法结构。这三个例句既展示了短语动词的不同语义, 又体现了其不同的语法搭配, 是具有典型性的有效例证。而另外两本词典的例证在这方面则相对不足。
3.2.3 例句理解
例句中的新词新义或其他搭配信息在一定程度上会妨碍学习者对例句的理解, 地道的汉语译文有助于学习者更好地掌握短语动词在具体语境中的用法。0PVD和NDPV中都提供了汉语, 且尽量采用对等词。CDPV则是单语本, 没有译文, 增加了理解难度。
3.3 小品词
动词后面的小品词词性和位置是学习的难点, 短语动词词典应该明确小品词的词性及其搭配。CDPV在释义中用黑体字显示该动词短语小品词的位置, 让学习者了解到该短语动词的后面能否加宾语, 如果能接宾语, 宾语的位置是在小品词的前面还是后面。NDPV在例句中用斜体字标注出该动词短语, 学习者可在例句中理解其搭配和用法。0PVD不仅单列出了不接宾语和接宾语的各个条目, 而且在各个条目的最后简单标示出了语法模式。如pull together就分别列出了pull together, pull sth together, pull yourself together加以释义和举例, 在pull together条目最后标出语法模式v+adv, 在pull sth together后显示v+n/pron+adv和v+adv+n, 在pull yourself together后则标注v+pron+adv。这样排列一目了然, 清楚地显示了小品词的词性和搭配, 帮助读者正确使用动词。
3.4 近义搭配辨析
近义搭配差别细微, 难以辨别, 三本词典都列举了相应的同义近义短语动词。对于不熟悉语义和用法差别的学习者来说, 要其选择最合适场合的搭配, 还得配合查阅其他学习词典。如果能在词典中添加近义搭配辨析, 对其在语用及语义上的差别做出说明, 这样更能方便学习者以后理解和运用词汇。在这一方面, NDPV相对做得较好, 该词典针对一些短语动词的特殊用法和结构做了简明扼要的文字说明, 方便读者联想记忆, 其中就包括近义辨析。如在aim for条目后列出aim for和aim at的区别, 又如back down条目后说明其与近义搭配的隐含意义上的不同。
4. 结语
以上的对比分析显示三本短语动词词典的编纂各有特色, 优点值得互补, 希望能引起修订者及其他词典编纂者的重视, 不断完善词典的编著, 使词典真正成为学习者学习的有效辅助工具。本文对词典编著的探讨, 也希望能为英语教师和学习者带来一些启示。由于笔者研究水平有限, 本文的研究存在不足的地方, 敬请指教。
摘要：短语动词是英语学习者的学习难点, 学习短语动词的有效途径是借助词典, 尤其是短语动词词典, 一本词典严谨科学的编纂将决定其实用性。本文通过分析英语短语动词学习和使用上存在的难点, 对目前市场上三本比较权威的英语短语动词词典进行分析, 发现它们各自的特色与不足, 以了解短语动词词典编纂能否有效地帮助学习者克服在记忆、辨析和使用上的困难。
关键词：英语短语动词,词典,难点,编纂
参考文献
[1]A1 Kasimi.Ali M.Linguistics and Bilingual Dictionaries.The Netherlands, 1977.
[2]Fox, Gwenyth.The Case for Examples.In J.M.Sinclair (eds) , 1987.
[3]Kay Cullen, Howard Sargeant.Chambers Dictionary of Phrasal Verbs, 北京:外语教学与研究出版社, Prentice Hall, Inc, 1998.
[4]牛津短语动词词典 (英汉双解版) .北京:外语教学与研究出版社, 牛津大学出版社, 2005.
[5]田波, 尤子鹃.《牛津短语动词词典》的特色与不足.长江大学学报 (社会科学版) , 2012 (7) :56.
[6]汪榕培.英语的短语动词.外语与外语教学 (大连外国语学院学报) , 1997 (4) :18.
[7]王勇.新编英语短语动词用法词典, 北京:国防工业出版社, 2010.
[8]张彬.英语学习者对英语动词短语的回避现象研究.解放军外国语学院学报, 2007 (11) :60.
一、不是“颜色”的颜色
black art 魔术（不是“黑色艺术”）
blue jacket 水手；水兵（不是“蓝色夹克”）
brown study 空想（不是“棕色的研究”）
golden opinions 极高的评价（不是“金色觀点”）
grey hairs 老人（不是“灰白的头发”）
grey sister 修女（不是“灰色的妹妹”）
green horn 没有经验的人（不是“绿色触角”）
red light 危险信号（不是“红色灯光”）
red meat 牛肉；羊肉（不是“红肉”）
silver tongue 说话流利（不是“银色的舌头”）
white feather 懦夫（不是“白色羽毛”）
二、不是“动物”的动物
bell the cat 舍己为人（不是“给猫挂铃”）
cry wolf 虚张声势（不是“对狼大叫”）
dog days 三伏天（不是“狗天”）
dog ear 书的折角（不是“狗耳朵”）
eat crow 被迫认输（不是“吃乌鸦”）
goose flesh 起鸡皮疙瘩（不是“鹅肉”）
horse sense 常识（不是“马的意识”）
white elephant 沉重的负担（不是“白象”）
rain cats and dogs 下倾盆大雨（不是“下猫狗雨”）
在英语当中两个近义和相对的词用and或or连接构成成对的英语短语，它们经常出现在一起，因此它们的.位置固定下来，有些同汉语的位置相同，有些同汉语不同，意义上有的和汉语相同，少量的同汉语有些差别，下面是笔者收集的一些此类的短语。
同汉语位置相同的短语
aches and pains 痛苦
affable and kind 和善
ancient and modern 古今
arts and science 文理
bag and baggage 提包和行李
black and white 黑白
bucket and spade 桶和锹
brothers and sisters 兄妹
bow and arrow 弓和箭
bread and butter 面包和黄油
crack and roar 咆哮
cup and saucer 杯子碟子
drunk and sober 酒汉与清醒者
fair and square 公正
far and away 远离
far and near 远近
fire and sword 火与箭
first and foremost 首先
first and last 先后
fish and chips 炸鱼和薯条
free and easy 轻松自在
friend and foe 朋友和敌人
forward and backward 前后
fun and pleasure 娱乐
wife and children 妻子和儿童
good or ill 好歹(善恶)
great and small 大小
hale and hearty 健壮
ham and egg 火腿鸡蛋
hammer and sickle 锤子与镰刀
hand an foot 手脚
head and shoulder 头与肩
heart and soul 心灵
heaven and earth 天地
heavy and light 重轻
high and low 高低
hill and dale 山谷
home and abroad 国内外
horse and cart 马车
house and home 家居
hue and cry 喊叫
husband and wife 夫妻
hustle and bustle 熙熙攘攘
ifs and buts 假设和转折
in and out 进出
whole and all 全体
import and export 进出口
internal and external 内外
judge and jury 法官与陪审团
king and queen 国王与皇后
ladies and gentlemen 女士与先生
knife and pork 刀叉
kith and kin 亲戚
land and sea 陆海
law and order 治安
lean and lanky 瘦长
leaps and bounds 跳跃
light and shade 光阴
long and short 长短
lord and lady 贵族与小姐
male and female 男女
man and beast 人与兽
man and woman 男女
meek and mild 温和
sweet and sour 糖醋
more or less 或多或少
mother and child 母子
null and void 无效
odds and ends 零碎
officers and soldiers 官兵
old and trial 久经考验
Oxford and Cambridge 牛津剑桥
out and away 出走
past and present 过去与现在
weight and measures 重量与尺寸
pick and choose 选择
pots and pans 坛坛罐罐
puffing and blowing 吐烟吹气气
profit and loss 盈亏
pros and cons 正反
rack and ruin 损坏
right and wrong 正误
rough and tumble 杂乱
rules and regulations 规章制度
true or false 真假
safe and sound 安全
short and sweet 少而精
skin and bone 皮包骨
slow and sure 慢而准
sooner and later 早晚
sports and games 运动与游戏
stocks and shares 股票
stuff and nonsense 胡说八道
tea and coffee 清茶和咖啡
then and there 当时当地
thick and thin 厚薄
this and that 这那
thunder and light 雷电
time and tide 岁月
to and from 来回
town and country 乡村
twists and turns 曲折
up and down 上下
ups and downs 盛衰
vice and virtue 罪恶与美德
ways and means 方法
wear and tear 磨损
wind and weather 风与天
come and go 来去
poems and essays 诗文
back and forth 前后
bed and breakfast 食宿
cap and gown(coat)衣帽
fire and water 水火
flesh and blood 骨肉
heat and cold 冷热
heavy and light 轻重
iron and steel 钢铁
land and water 水陆
love and money 金钱与爱情
might and main 主力
night and day 白昼
north and south 南北
off and on 开关
old and grey 苍老
old and new 新旧
one and only 唯一
pen and paper 纸和笔
rain or shine 阴晴
rich and poor 穷富
right and left 左右
sword and shield 剑与盾
twos and threes 三三两两
you and I 你我
young and old 老少
pin and needle 针毯
part and parcel 重要部分
give and take 合作与让步
mock and satire 讽刺嘲笑
2、20最后一天许个愿我一定要去这种地方和心爱的人儿成功了来还愿。
3、最后一天，还有好多事没做，还有好多人没见，还有好多遗憾没完成。但这一切都没关系，因为明天放假了，和我无关。
4、2020年最后一天了，我手头还有500万，说想要啥私信我。——不然一会儿洗掉了啥都没有了。
5、2020年最后一天，阳光出来，好运正在向我招手，在2020年我在没有被自己失望打败情况下，我继续加油，继续努力，朝着我的梦飞奔而去，我的企业家的梦，我40岁退休的梦。
6、2020年最后一天，回首2020展望!希望在新的一年里事事如意平平安安、宝贝健康快乐成长!当然也少不了钱、钱、钱重要事情说三遍。
7、2020年的最后一天，久违的阳光一扫寒冬的阴郁。20，我期盼的望早日来临，我的朋友亲人身体康健，永无烦心之事。
8、最后一天时光不老我们不散～迎接崭新的2021!
9、2020年最后一天，忙忙忙忙忙，主要是我不忙，其他人都太忙，我只能守到她的岗位催促她给我办证～
10、2020年最后一天了。希望2021年会越来越好，好好爱自己，可爱的姑娘……
11、2020年最后一天，再多的曲折都要过去了，来年，你要证明，这仍是你的时代。
12、自己一直告诉自己把每天当人生最后一天过，人生就没有遗憾，今天真到了15年最后一天了，更不能错过这一天，不过带遗憾的最后一天!
13、已经到了2020年最后一天，我的2021年日记本还没有准备好，买了一本又一本都不喜欢。
14、总是感慨时光飞逝，2020年是悲喜交加的一年!今天是2020年最后一天，终于可以跟这一年中所有受过的苦难，说声再见!2021年我要调整心态!愿一切都好。
15、2020年最后一天小伙伴最难过的事莫过于分手了别人还帮她买了一张开往男朋友那里的火车票，重点是票没法退，人也没法去了嘛。心疼她了。
16、2020年最后一天，居然要这样过，我也是醉了，希望2021年里我们能够平平安安，顺顺利利的完成自己的心愿，希望身边所有的亲人朋友，健康快乐!
17、今天是2020年最后一天，明天就要翻开崭新的一页，有欢笑、有泪水、有无奈、有很多情绪……不去想未来怎么样，只想这条路一直走下去。
18、2020年最后一天，多少还是有些感慨，尤其还是在路上。想总结一下，奈何今天起太早，现在晕晕乎乎眼皮都睁不开。心情还是不错的，一路阳光，不想煽情，再见2020。
19、2020年的最后一天，让我真真切切的体会到这个道理，也不算太晚吧，来年好好爱自己。
20、亲们2020最后一天有何感觉，一个字“快”，但不爽。去旧迎新，还是期待新的一年到来吧!
21、2020年不过剩几天，祝福的云朵不会散;2021年短信去拜年，思念的心意仍蔓延;元旦虽未到，问候声声传;提前祝你新年快乐连连，幸福绵绵!
22、一年拼搏一年努力，今天团圆犒劳自己，该吃尽情吃，该喝尽兴喝，2020的成绩2021的喜，多给自己点欢喜，愿2021年身体健康，万事如意，继续努力，再创佳绩。
23、时间在奔流，年龄在行走，2020在身后，2021在前头，经验不多总结留，幸福不多开心留，进步不多努力留，成就不多感恩留，留住美好在心头，努力2021快乐走。
24、留住2020的快乐，记住2020的成功，告别2020的失意，习惯2020的压力，攒起2020的经验，撑起2020的人气，拼搏2021的新年，迎接2021的新颜，把2021的目标放的更远，把2021的成就夺的更灿烂。
2.愿时光能缓，愿故人不散;愿你惦念的人能和你道晚安，愿你独闯的日子里不觉得孤单。
3.四月美在清明，美在谷雨。清明时节霜雪已经远去无踪，天地之间变得豁然开朗，让人们的心情也跟着明快起来。
4.岁月很长，人海茫茫，别回头也别将就，自然会有良人来爱你。三月再见，四月你好。
5.你从不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。四月你好!
6.喜欢的歌，静静的听，喜欢的人，远远的看。四月你好!
7.生命中总会有一些不期而遇的温暖，也会有些局中人的纠结，最好的状态，不畏将来，不念过往。三月再见，四月你好。
8.昨天再好，也走不回去。明天再难，也要抬脚继续。三月再见，四月你好!
9.愿一个问候带给你一个新的心情，愿一个祝福带给你一个新的起点。
10.没有谁能左右你的情绪，只有你自己不放过自己。
11.一直以来都觉得，这世上最奇妙的事情就是，两个不相干的人啊，突然间就建立起了关系，从此念念不忘。
12.把昨天的疲惫让梦带走，让今天的激情与风交流，伸出你的手，握紧我真诚的问候，为你在新的一天加油!祝三月再见，四月你好!
13.你眼中的星河烂漫是我不曾见过的世外桃源。四月你好!
14.心甘情愿这四个字，貌似透着一股淡淡的卑微，但也有着藏不住的勇敢……
15.人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。四月你好!
16.失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。三月再见，四月你好!
17.你若有意，我将深爱不逾;你若无意，我也绝不牵挂。三月再见，四月你好!
18.我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。三月再见，四月你好!
19.没有欢笑的时光，是虚度的光阴。三月再见，四月你好!
20.每个人心中都有道伤,那是天曾经塌下的地方。四月你好!
22.人生不过是一场旅行，你路过我，我路过你，然后各自修行，各自向前。四月你好!
23.睁开睡眼，整理衣衫，精神抖擞，大步向前。晨光耀眼，阳光青年，为了理想，心向蓝天。展现微笑，新的一天。三月再见，四月你好!
24.当年我在芸芸人海独独看到了你，如今我再将你好好还回人海里。三月再见，四月你好。
英语小品词使用灵活,意义多变。当代隐喻认知理论认为,原型范畴理论、隐喻、转喻与意象图式结合起来可解释多义词形成的原因。词汇的各种意义皆是由其本义演化而来,构成原型意象图式及其图式变体,众多义项围绕图式呈辐射状分布,并通过引申、抽象化、隐喻等途径向其他域不断扩展。关于小品词的隐喻化,内斯菲尔德等指出,英语中几乎没有任何一个词类比小品词中介词更容易用于隐喻,它们的文字意义最初都用来表示空间关系,继而喻指时间关系,然后逐渐引申到许多其他关系。Jackendoff也认为,英语小品词当中的介词一般从表示方位概念开始,然后表示时间概念,继而表示各种抽象概念。
一、英语短语动词语义认知的必要性
短语动词在英语学习中占有重要地位,能否熟练运用短语动词是判断外语学习者英语水平高低的重要标准。英语短语动词的组合力强,数量多,使用广,而语义和语法结构又纷繁复杂,一直是英语学习者不易把握的一个词类。语言学家对短语动词的传统研究主要以转换生成语法为框架,分析其构词特征、语义特征、语法特征及修辞特征。语义学的研究从短语动词结构中的成分动词和小品词之间的相互作用机制角度探讨短语动词的语义形成,并认为动词本身的语义潜势决定小品词的选择。传统的研究衍生出的传统的对短语动词的教学方法通常是将每个短语动词分别列出,再用例句加以解释。但是,按照这种传统方法学习短语动词往往导致学生对小品词与其它词的搭配死记硬背,很难灵活运用。为解决传统的短语动词教学方法带来的难题,许多学者尝试把认知语言学理论应用到短语动词的教学中,对短语动词的认知研究主要考虑小品词对短语动词语义的特殊贡献。
二、理论基础
1. 认知语义学中的意象图式论。
认知语义学以体验哲学为其哲学基础,主要从认知角度来深入探讨人类的思维,语言与身体经验与外部世界之间的种种辩证关系,研究语言与认知模式,知识结构等之间的关系。认知语义学最重要的观点就是意象图示论(image schema)和投射论(mapping theory)。
意象图示指“人类经验和理解中一种联系抽象关系和具体意象的组织结构,是反复出现的对知识的组织形式,是理解和认知更复杂概念的基本结构”。具体来讲,意象图式是指那些在人们的日常身体经验中反复出现的、相对简单的结构以及各种空间方位关系,结构关系图式如容器图式、路径图式、连接图式、力量图式、平衡图式等,空间关系图式如上一下图式、前一后图式、部分一整体图式、中心一边缘图式等。这些意象图式是我们理解事物的基本认知图式,也是我们认知世界和进行推理的基础。对于意象图式的描写,有许多语言学家提出了不同的术语和描写方法,但总体上来说有很多相似之处,Langacker提出“射体”(Trajector/TR),“界标”(Landmark/LM)和“路径”(path)三个概念用语分析句内关系。图式中的小圆圈代表语义结构的主体即射体(trajector),长方形的实体是代表空间概念中的标体(1andmark),箭头代表射体的运动方向。射体是空间关系结构中最显著的部分或实体,具有动态性;标体是空间关系结构中的方位参照物部分或实体,具有静态性;路径是射体的运动轨迹或路线。
2. 概念隐喻。
认知科学的研究是在摒弃了唯心主义和客观主义的基础上提出的。它认为,思维是大脑与周围环境互动的产物,换句话说,思维的“原材料”来自客观世界,同时又经过了人脑的主观加工。作为思维显著特点的隐喻就体现了人脑与客观世界的互动。认知科学的哲学基础体验主义哲学观认为,隐喻是人类通过一个认知域的经验去理解另一个域以建构知识结构的一种认知机制。隐喻的本体最初都来源于人的日常生活如人类身体本身,具体的、有形的物体以及物体之间的相互关系像空间关系等,这些构成了人们认识事物、形成概念的基础。之后,人们发展出了具有想象性和创造性的思维或称为抽象思维,运用我们对周围世界的具体的经验去理解与该经验相类似的抽象事物,这样就形成了隐喻概念,正如Lakoff所说,隐喻是我们将输入的表征与我们记忆中保存的先前经验的表征进行对比的不间断的过程。
认知语言观认为,语义结构是用语言表达的那部分概念结构,因此既然概念具有隐喻特征,那么人类的语言也必然会表现出这样的特征。认知语言学对词汇的研究发现,隐喻是词义延伸的主要途径。当意义以隐喻方式延伸时,词汇的义项从一个认知域投射到另一个认知域,使词义范畴得到拓展;由于隐喻是跨域映射,而两个认知域之间的相关性较弱,所以词义的隐喻拓展往往幅度较大。
认知语言学中的概念隐喻不是指传统修辞手法,而是我们赖以生存的一种思维、行为和表达思想的基本方式,是我们用具体的概念理解和表达抽象概念的一种基本方式。概念隐喻是指我们认知世界时,概念域之间的相互映射,即概念从一个概念域(始源域)和另一个概念域(目标域)之间的结构映射。空间概念是人类在与自然界互动过程中获得的最基本概念,因而我们在反复活动过程中形成的基本意象图式也是一种抽象的空间结构,表达的意义也是空间意义,词汇的基本义就是建立在空间概念基础上的。词汇的引申义是建立在其他概念域基础上的,对抽象意义的理解必然建立在空间域基础上,这种概念域之间的映射就是概念隐喻,概念域之间的映射让本无空间内容的概念也具有了空间结构。不同认知域之间的概念映射是自由的多样的,进而就催生了词汇的多义性和并形成了复杂的语义网络。
3. 英语短语动词中介词的隐喻认知。
空间隐喻是隐喻中最根本、最重要的一个隐喻范畴。人们总是借助具体的方位概念或方位关系去喻指一些抽象概念或抽象关系甚至某种难以捉摸的心理状态。空间的体验构成了人类认知世界和万物的出发点和基础,是众多隐喻延伸的根源。而构建空间隐喻的词类——介词的隐喻就构成了隐喻研究中最重要的一部分。英语介词的隐喻认知解读是将表示空间隐喻的介词的原型意象图式投射到非空间的抽象概念上,进行空间隐喻化认知,从而获得对介词的隐喻义认知。空间隐喻是一种意象图式隐喻,意象图式是理解介词隐喻化意义的关键。
三、over的认知语义研究
1. over的空间意义。
(1)over的原型意义。over是典型表达空间关系的英语小品词。由于人类的空间概念是最基本的概念,因此空间意义处于整个语义网络的中心地位,其他义项可以由此义项引申得出。在认知语言学历史上对over进行过认知语义分析的有Brugman(1981)、Lakoff(1987)、Taylor(1995,2002)、Tyler和Evans(2003)等。这里笔者首先依据Tyler和Evans关于确定介词原型意义的标准将over的最高图式确定为“垂直向上,在···的正上方,且不接触”。
(2)over的其他意义及分类。在对over的空间意义进行研究时,John Taylor(1995)根据被定位物体与参照体之间位置关系的不同列出了17个例句,它们分别是:
根据前面的分析我们可以看出,句1)代表了over的原型意义,而2)到17)句所代表的空间意义我们大体上可以将其分为四类:a.从……一端到另一端;b.绕轴旋转;c.超出……边界;d.覆盖。
2. over的隐喻拓展意义。
方位概念是人类最基本、最熟知的概念,人们通过方位概念来认知其他的概念,即将方位概念映射到其他概念上,从而也就将其他概念空间化了。因此,当新的概念关系出现时,必需依靠意象图式和隐喻的合力。隐喻将抽象模糊的思想心理活动等无形的概念看做具体有形的实体。over的空间概念投射到其他抽象的非空间概念结构中,使得其它本无空间内容的概念也被赋予了一种空间结构所具有的意义,即为隐喻意义。
(1)over原型意义的隐喻拓展。
1)over原型意义用于表示数量的隐喻拓展。Over可以表较多或多于,这也是经由over的“垂直向上”这一原型意义拓展而来的。这点与人类身体体验密切相关:如果在一堆物体上再添加一些,其高度增加的同时,数量也增加了。这时,over的语义由空间域投射到了数量域。下面的例句就体现了这一拓展隐喻意义:
[1]Over 1,000 people attended the memorial meeting.一千多人参加了追悼会。
[2]He talked for over half an hour.他谈了半个多钟头。
[3]The girl is a little over fi ve.这女孩有五岁多一点。
2)over原型意义用于表示权力关系、力量概念的隐喻拓展。Over的原型意义“在···的正上方,且不接触”隐含着被定位物体会对参照体施加影响这样一种意思,显然,这里over原型意义的空间域被投射到了权利、关系域中。再运用概念隐喻:“CONTROL IS UP/LACK OF CONTROLIS DOWN.”就能帮助我们理解其意义了。我们可以把这一意义理解为其原型意象图式的结构认知延伸。有“上方”和“覆盖”的意义,其有权对另一个人施加控制的人就是空间组合关系中的射体,因而比界标处的位置要高。这种隐喻对我们来说如此熟悉以至于我们没有意识到当我们谈及权利关系时我们运用的是方位表达。这正符合我们的身体体验:当一个人的社会地位高于另一个人时,就可以领导、控制或影响另一个人。下面的例句就体现了这一拓展隐喻意义:
[4]He ruled over a large kingdom.他统治过一个大王国。
[5]I don’t want anyone over me,telling me what to do.我不希望有任何人来支配我做这做那的。
[6]He is over me in the offi ce.他在办公室职位比我高。
(2)over空间意义“从……一端到另一端”的隐喻拓展。
1)over空间意义用于表示“再一次、又一次”的隐喻拓展。Over空间意义“从……的一端到另一端”由于隐喻机制的作用演化出“移交、转交”、“交流(情感)”之义。人们可以将双方的交流想象成一条有起点有终点的路径,正像人们常说的:感情的桥梁(纽带)连结着你和我。那么,事务或情感的交流就是事务或情感从当事的一方移动到另一方。这种空间意义借助TIME IS A LANDSCAPE WE MOVE THROUGH这个概念隐喻还可以拓展出隐喻意义“(事件的)完结”,因为“时间就是一段路”,那么做某件事的时间的完结即是空间上路程的完结。同样,空间上路程的再次开始也是消耗时间的某件事情的重新开始,因此,从over空间意义还可以派生出“再一次、又一次”之义。下面的例句就体现了这一拓展隐喻意义:
[7]After the false start,they started the race over.因为先前的失误,他们重新开始了比赛。
[8]This keep happening over and over.这种情况一次又一次的出现。
2)over用于表示时间域的隐喻拓展。种种研究表明,人类倾向于借助空间去隐喻时间,其原因就在于空间比时间具体,较容易为人理解。这个语言事实依赖于人类普遍的心理、感知和经验。基于空间域的意象图式,介词可以表示各种时间意义。如,基于“终点路径”意象图式,over隐喻性地用到对时间延续关系的认知领域,结合“AN EVENT IS AN AREA”的概念,我们就可以说:
[9]The class is over.下课了。
[10]Their trouble is over.他们的苦难已结束。
[11]He worked over night.他通宵工作。
(3)over的空间意义“绕轴旋转”的隐喻拓展。当我们把空间概念绕轴旋转映射到事件域时我们得出了“交换位置”这一隐喻拓展意义。用于动词词组表示两人或两物交换位置、工作等,此时在交换位置或工作时,是需要跨越一些障碍或通过一些途径进行的;当这种空间域概念映射到思想域时,就有了某人改变意见或想法的概念。这类短语动词有:take over、swap over、win over、change over和hand over等等;例如:
[12]She is taking over the management of the company from next spring.她从明年春起要接管公司了。
[13]I think I’ve managed to win her over to our side ofthe argument.我想我已经说服她同意我方的观点。
另外,基于“上方运动”意象图式,运用隐喻“LIFE IS A JOURNEY.”(运动中会有障碍,生活中会有困难),可产生以下说法:
[14]We are deeply grieved over his death.我们为他的逝世感到深切的悲痛。
这里,over表示的空间关系从弧线运动的认知域转移到了跨跃人生障碍这样一个过程的认知域,表达对人生旅程中的痛苦和磨难的克服。
(4)over的空间意义“超出……边界”的隐喻拓展。Over的空间意义超出……边界和over的原型意义“多”息息相关。但是它在此基础上增加了“超出理想数量值”的隐喻意。这种隐喻拓展在许多合成词当中可以得到认证,比如overdevelop,over-anxious,overtired,overdo等等.这种隐喻拓展也可以在以下例句中得到应用:
[15]You will become ill if you continue to overwork.你再这样过度劳累会生病的。
[16]Don’t overstate your case or no one will believe you.不要夸大自己的情况,要不没人相信你的话。
(5)Over的空间意义“覆盖”的隐喻拓展。我们先来看一个这样的例句:
[17]Will you be home over the Christmas vacation?
在例句[17]中,“在家”被看作是抽象射体TR,而圣诞假期被看做是界标IM,也就是在这段假期的每一个点上都在家,体现了一种时间上的覆盖关系。因而over在空间域中表达“覆盖”的空间意义则可用来表达“在……期间”。同时over空间意义覆盖从空间域投射到抽象域可以拓展出“遍及/从头到尾”和“掩盖”之义。如在句子English is spoken in manv countries all over the world.中,人们把抽象概念the world想象成是一个面,而English则是布满这个面的物体。另外,over还可表关注的焦点,相当于英语的concerning。基于上方的原型意义,当观察者高于被观察的物体,而且离这一物体距离较近时,被审视的界标自然成为关注的焦点,再投射到抽象的非空间域中,就产生了“关于”的含义,这种隐喻拓展也可以在以下例句中得到应用:
[18]The search committee agonized over the decision.遴选委员会正在痛苦的思考着如何做出决定。
四、over的认知语义研究对英语教学的启示
第一,带over的短语动词中,通常来说前面的动词对over的意义是有影响的,或者说对over的相应意义具有一定的预设作用。比如jump over这个短语,动词jump本身就是指的动体在空中的一个动作,本身就已经规定动体和其它物体之间没有接触。“正像相邻的两个音素之间存在协同发音一样,一个语义单元的意义也会随着与它搭配使用的单元的意义而变化。”这正是Taylor在认知语法中阐述的“部分同化”现象。因此,当学生们运用短语动词或者做小品词填空的练习时,教师可以启发学生从动词和小品词两方面进行判定是否要用over。一方面要看动词所表征的动作是否能与over所表征的空间或抽象关系相匹配,另一方面看over所表征的空间关系或抽象关系最终能否由动词表现的动作来实现。
第二,我们可以知道在一些短语动词当中,动词的意义也是具有隐喻性的,这样的短语动词其意义通常情况下是不能直接从动词与小品词的字面意义之和推断出来的。让我们以go over这个短语动词为例。G0这个词意义十分丰富,它的原型意义是“从一地移动到另一地去”。这种表示方位变化的原型意义经过隐喻拓展可以派生出隐喻意义“观点、派别、立场、习惯的变化”。而over表示“从一边到另一边”的意义,那么go over这个短语就具有了“从一边、一见解、一习惯转至另一边、另一见解、另一习惯”之义。以上这个例子告诉我们在讲解短语动词时,教师一方面要注重讲解一词多义的小品词各意义之间的联系,另一方面也不能忽视动词的隐喻意义及动词与小品词意义的整合。
五、结语
现代英语中存在大量的短语动词,它们虽然结构简单,但使用广泛,能表达丰富和复杂的内容。英语短语动词是英语学习者语法习得中的一个重难点,近年来受到了语言学界的广泛关注,成为了语法研究的一个热点论题,而作为一种认知理论模式,隐喻既是外语教学上的认识论,也是外语教学方法论。通过短语动词中小品词隐喻化的认知过程,日常教学中尝试引导学生进行隐喻的连接和映射,对英语小品词进行隐喻扩展探究,无疑是理解与掌握英语短语动词的有效途径。
摘要：英语短语动词是动词与副词性或介词性小品词的组合,具有程度不同的语义整体性。因其在语言中的重要作用,传统语言学和近来的认知语言学都将其纳入各自的研究范围,短语动词的传统研究主要集中在对它的句法特点的研究而没有深入探究语义。本文对短语动词的语义研究以认知语义学对语义的认识为基础,在对原有研究特别是对短语动词的隐喻研究进行分析的基础上,本文运用认知语言学对介词‘over’的多义分析成果,将概念隐喻方法和意象图式理论结合,尝试解释短语动词成语化语义形成的过程,从而提高英语学习者有效掌握短语动词的能力。
关键词：over,短语动词,认知语义,隐喻拓展
参考文献
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[8]Taylor,John.R..Linguistic Categorization[M].Oxford:OUP.,1995.
一、look短语
短语展播：look for寻找；look after照顾；look over查看；look forward to渴望，向往，to为介词，后接名词、代词、动名词作宾语；look at看着；look up抬头看，在……查找；look up to尊敬；look down upon瞧不起；look like看起来像；look as if/though看起来好像；look through透过……看；look into调查；look out当心；look out of往……外看。
典型考例：
1. ——What are you doing, Cathy?
——I’m ____ my cat. I can’t find it.（07北京）
A. looking forB. looking atC. looking upD. looking after
析：A。由I can’t find it.可以反推该空表示“寻找”，因此应填looking for。
2. Kate didn’t go to the movie last night because she had to ____ her sick dog at home. (07陕西)
A. look atB. look upC. look forD. look after
析：D。sick暗示该空表示“照顾”，因此应填look after。
3. The doctor ____ the crying baby, but he couldn’t find out what was wrong with it.（06安徽）
A. looked overB. looked afterC. looked forD. looked out
析：A。由couldn’t find out what was wrong with it可以推出该空表示“查看”，因此应填looked over。
4. ——Do you like sports?
——Sure, I’m looking forward to ____ Beijing 2008 Olympic Games.（06呼和浩特）
A. watchedB. watchesC. watchD. watching
析：D。look forward to中to为介词，后面应接动名词作宾语。
5. ____ the word in the dictionary, and you’ll get the meaning by your-selves.（06泰州）
A. Look atB. Look upC. Look forD. Look over
析：B。由the word in the dictionary与get the meaning之间的逻辑关系可以推出该空表示“在……查找”，因此应填Look up。
二、put短语
短语展播：put off推迟，put on穿上；上演；put away把……暂时收起来，储存……备用；put up举起，建造，张贴；put out扑灭；put down写下；put aside把……搁在一边；put back放回。
典型考例：
1. A lot of meetings were ____ because of the dangerous disease.
（07天津）
A. turned offB. set offC. put offD. taken off
析：C。the dangerous disease暗示该空表示“推迟”，因此应填put off。
2. ——Tom, it’s cold outside. ____ your coat when you go out.
——OK, Mom. （07安徽）
A. Take offB. Take awayC. Put awayD. Put on
析：D。cold暗示该空表示“穿上”，因此应填Put on。
3. Tina, ____ your books and get ready for dinner.（07佛山）
A. put awayB. throw awayC. put down
析：A。get ready for dinner暗示该空表示“把……暂时收起来”，因此应填put away。
4. ——Great changes have taken place in this city.
——Right. Many modern tall buildings have been ____ these years.
（07武汉）
A. turned upB. put upC. shown upD. fixed up
析：B。由常识可知，高楼大厦是被建起来的，因此该空应填put up。
三、turn短语
短语展播：turn off关掉；turn down把音量开小一点;拒绝；turn up把音量开大一点;出现；turn on打开； turn round/around回头；turn over翻开;翻转；turn to朝向;变成;求助于；turn…into…把……变成……；turn into变成；turn out结果证明是；turn away把脸转过去。
典型考例：
1. Remember to ____ the lights when you leave your classroom.
（07重庆）
A. turn onB. turn offC. turn upD. turn down
析：B。leave暗示该空表示“关掉”，因此应填turn off。
2. ——Nancy, you may listen to the radio. But would you mind ____?
Your father is sleeping.
——I’m sorry. I’ll do it right now.（07咸宁）
A. turning it downB. turning it up
C. turning it onD. turning it off
析：A。由may listen to the radio与is sleeping之间的语境逻辑可以推出该空表示“把它的音量开小一点”，因此应填turning it down。
3. Would you mind ____ the music? I can’t hear it clearly.（06厦门）
A. turning upB. turning downC. turning on
析：A。can’t hear it clearly暗示该空表示“把音量开大一点”，因此应填turning up。
四、call短语
短语展播：call at拜访，后接地点；call on拜访，后接被拜访的对象；号召；call back回电话；call in 叫来；call up打电话，使回忆起；call for叫某人同往某处，要求；call off取消。
典型考例：
——Where did you go after we left the library yesterday?
——I went downtown and ____ my aunt’s on my way home.（07武汉）
A. played withB. called atC. waited forD. looked after
析：B。该空表示“拜访”，且后接地点名词，因此应填called at。
五、be短语
短语展播：be friendly/kind to对……友好；be fed up with对……厌烦；be different from与……不同；be afraid of害怕；be popular with受……欢迎；be fond of喜欢，爱好；be curious about对……感到好奇；be interested in对……感兴趣；be surprised at对……惊讶；be satisfied/content/pleased with对……满意；be proud of对……感到自豪；be terrified at因……而害怕；be clear about对……清楚； be strict with对某人严格；be strict in 对某事严格；be patient with对某人有耐心；be polite/impolite to对某人有礼貌/不礼貌；be rude to 对某人粗鲁；be thankful/grateful to对某人感激；be good to对……有好处；be good at擅长于……； be sure of/about对……有把握；be joined to/connected with和……连在一起；be separated from和……分开；be divided into被分成；be made up of由……构成；be angry with对某人生气；be busy with忙于；be lost/absorbed/deep in沉溺于；be crowded with挤满了；be full of/filled with装满了；be late for……迟到；be covered with覆盖着；be covered by被……覆盖；be tied to被系在……；be crazy about对……狂热；be familiar with对……熟悉；be familiar to对某人来说是熟悉的；be similar to和……类似；be famous/known for因……著名；be famous/known as作为……有名；be cruel to对……残忍；be clever at 在……乖巧；be expert at 精通。
典型考例：
1. ——How are you getting along with your classmates?
——Very well. They are all ____ me.（07福州）
A. afraid ofB. angry withC. tired ofD. friendly to
析：D。Very well暗示该空表示“对……友好”，因此应填friendly to。
2. The villagers are ____ the factory. They keep complaining about the noise.（07大连）
A. pleased withB. fed up with C. surprised at D. worried about
析：B。keep complaining about the noise暗示该空表示“对……厌烦”，因此应填be fed up with。
3. Most of my classmates don’t like to talk to their parents, but I am ____ them.（07青海）
A. different fromB. surprised atC. the same as
析：A。由but的转折性语境逻辑可以推出该空表示“与……不同”，因此应填different from。
4. He is ____ dogs, so he never keeps any of them at home.（06青海）
A. interested inB. afraid ofC. worried about
析：B。never keeps any of them at home暗示该空表示“对……害怕”，因此应填afraid of。
六、get短语
短语展播：get on/along (well) with与某人相处（融洽），在……进展（顺利）；get up起床；get on上车（船、飞机、马）；get off下车（船、飞机、马）； get back回去；get back to回到；get away离开，逃脱；get down下来；get home到家；get into进入，陷入；get out (of) (从……)出去；get to到达；get together聚会。
典型考例：
1. Don’t worry! I’m sure you’ll ____ your classmates if you are kind and friendly to them. （07济南）
A. catch up withB. agree with
C. get on well withD. make friend with
析：C。kind and friendly to them暗示该空表示“与某人相处融洽”，因此应填get on well with。
2. Wake up, Nick. It’s time to ____, or you’ll be late for school.
（07温州）
A. get upB. get backC. get awayD. get off
析：A。Wake up与or you’ll be late for school暗示该空表示“起床”，因此应填get up。
3. Don’t ____ while the bus is moving, or you may hurt yourself and even someone outside.（07南通）
A. get onB. get upC. get offD. get in
析：C。由is moving, hurt yourself and even someone outside之间的语境逻辑可以推出该空表示“下车”，因此应填get off。
4. When my mum ____, she realized she had left her bag on the bus.
（06辽宁十一市）
A. got on a busB. got home
C. got alongD. got in the way
析：B。由语境逻辑可以推出该空表示“到家”，因此应填got home。
七、take短语
短语展播：take off（飞机）起飞，脱掉（衣服）；take in吸收，上当；take away拿走；take out取出；take on雇佣，呈现；take down取下；take up占据时间、空间，开始从事，拿起。
典型考例：
——You’d better hurry, or we’ll be late for the plane.
——Don’t worry. The plane will ____ in two hours.（07南京）
A. take inB. take awayC. take offD. take out
析：C。be late for the plane暗示该空表示“起飞”，因此应填take off。
八、sell短语
短语展播：sell out卖光，售完；sell sb. sth., sell sth. to sb. 把……卖给某人。
典型考例：
——Do you have this kind of MP4?
——Sorry, we ____ yesterday. You can come next week.（07南宁）
A. wrote them down B. tried them on
C. took them off D. sold them out
析：D。You can come next week.暗示该空表示“此物已卖光了”，因此应填sold them out。
九、agree短语
短语展播：agree with同意（意见、想法、分析、解释）；agree to同意（计划、办法）；agree on协商一件事；agree to do sth.同意做某事。
典型考例：
——Teachers are the most hard-working people. Do you think so?
——Yes, I ____ you. （07贵阳）
A. catch up with B. agree withC. help with
析：B。Yes暗示该空表示“同意”，因此应填agree with。
十、pick短语
短语展播：pick up拾起，捡起，拿起，收听，用车接送客人、货物，收拾、整理；pick out挑选。
典型考例：
He ____ a piece of waste paper, and put it into the rubbish bag.
（07河北）
A. picked upB. threw awayC. looked for D. handed in
析：A。and put it into the rubbish bag暗示该空表示“捡起”，因此应填picked up。
十一、care短语
短语展播：care for关心，愿意，喜欢，照顾；care about在乎，介意；take care of照顾。
典型考例：
Lots of people in our city ____ the old and they usually offer their seats to the old on buses.（07河南）
A. agree with B. worry about
C. laugh atD. care for
析：D。usually offer their seats to the old暗示该空表示“关心”，因此应填care for。
十二、go短语
短语展播：go over温习，复习；go swimming/skating/shopping/dancing/fishing/hunting/camping去游泳/溜冰/购物/跳舞/钓鱼/打猎/野营；go into走进……；go off爆炸；go out出去，熄灭；go ahead继续向前走；go against违背；go away走开；go back回去，回顾；go by时间流逝，从旁经过；go down下降，下沉；go for为……而去；go in进入；go on（时间）过去，继续，持续，发生；go round绕路；go through经历；go together一起去；go up上升，攀登；go without没有。
典型考例：
1. ——What did the English teacher talk to you last Friday?（07芜湖）
——She told me to ____ my lessons carefully before the exam.
A. look upB. go overC. look afterD. go on
析：B。before the exam暗示该空表示“复习”，因此应填go over。
2. ——What a hot day!
——Yes. Let’s ____. （07乌鲁木齐）
A. go shoppingB. go swimming C. go dancing D. go fishing
析：B。hot暗示该空表示“去游泳”，因此应填go swimming。
十三、come短语
短语展播：come along一道来；come in进来；come into进入；come out出来，出版；come down倒塌，降下来；come from来自；come back回来；come across偶然遇到；come over过来；come home回家；come to an end结束；come to oneself苏醒过来；come up长出，发芽；come into use开始使用；come round绕道而来；come at扑向；come on（表示劝说、激动、不耐烦等）快！得啦；跟着来；来临。
典型考例：
Hi, Helen. We’re going to the concert tonight. Would you like to ____?（07大连）
A. carry onB. try outC. give upD. come along
析：D。We’re going to the concert tonight.暗示该空表示“邀请对方或希望对方怎样”，因此应填come along。
十四、give短语
短语展播：give up放弃；give off放出、发出（气体、气味、烟雾、光、水、热等）；give out精疲力竭、累倒，耗尽、用完；give away泄露，赠送；give in屈服，让步，投降。
典型考例：
As a young boy, he had to work in his spare time to pay for school, but he never ____.（07乐山）
A. gave upB. gave awayC. gave outD. gave back
析：A。由but的转折性语境逻辑可以推出该空表示“放弃”，因此应填gave up。
十五、make短语
短语展播：make a decision作出决定；make sb. do sth.让某人做某事；make a mistake犯错误；make progress取得进步；make a face做鬼脸；make friends with与……交朋友；make from用……材料做成，制成品中看不出原材料；make of用……材料制成，制成品中看得出原材料；make out辨认；make one’s way克服困难前进；make up编造，虚构，打扮，弥补，构成，讲和。
典型考例：
1. I’d like to go to Beijing Olympic Games in 2008, but I haven’t made a final ____ yet.（06佳木斯）
A. mistakeB. decisionC. progress
析：B。final暗示该空表示“决定”，因此应填decision。
2. Don’t make me ____ this or that. I’m too busy!（06徐州）
A. to doB. doC. doingD. done
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