最美教师颁奖主持词

最美教师颁奖主持词

最美教师颁奖主持词 篇1

开场白：

甲：尊敬的各位领导、各位老师 乙：亲爱的同学们： 合：大家——上午好！甲：五谷丰盈，金菊绽放。乙：孕育憧憬，收获希望。

甲：九月金秋，累累的果实在枝头飘香。乙：金秋九月，感念师恩的情绪在空中荡漾。

甲：作为教师，我们喜欢九月，因为九月不仅有耕耘的甜蜜，更有桃李满园的芬芳。乙：作为教师，我们喜欢九月，因为九月不仅有饱满的果实，更有学生最美好的祝福温暖心房。

甲：九月，是属于教师的季节，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该把快乐与美好分享。

乙：九月，是属于教师的季节，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该得到尊重与敬仰。

甲：此时此刻，让我们用诚挚的情感祝愿所有的老师--合：节日快乐！

乙：多少年季节轮回，多少个春夏秋冬。

你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青春留英名，你用真情传播着智慧的火种，就像那春蚕献出一生的忠诚，就像那冬梅吟唱着早春的歌声。甲：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程，你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。

乙：聚焦最美教师，谱写庙中辉煌。第二届最美教师们已经脱颖而出，让我们提前向最美教师们表示最热烈的祝贺！

甲：各位领导，各位老师，庙子一中第二届最美教师颁奖典礼现在开始！

结束语：

乙：一切的现在都在孕育着未来

未来的一切都生长于它的昨天

不忘师的教诲，我们学会了感恩

请把这一切放在心上。甲：一切的现在都在孕育着未来

未来的一切都生长于它的昨天

不忘师的教诲，我们学会了责任

请把这一切放在你的肩上。

乙：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点； 甲：润花蕾，育桃李，春华秋实；奉献赤诚一片。乙：把你的手，我的手，大家的手握在一起，万众齐努力； 甲：把你的心，我的心，大家的心连在一起，让爱心传递。乙：百舸争流，同舟共济;甲：乘风破浪，扬帆万里。

最美教师颁奖主持词 篇2

韩里德的系统功能语法将语言的元功能分成三种:概念功能, 人际功能, 和语篇功能。语言系统是因人类的需要而行使其功能的, 人际功能便在其中描述着人与人交际的信息, 从而表现出话语者的身份, 地位, 态度, 动机和其事物所指。韩里德认为在语言交际中说话者不仅表达自己的观点, 而且还影响着听话者的态度或行为。

尽管系统功能语法理论在文学分析和新闻广告语篇中的使用已成规模, 以颁奖典礼作为语篇分析材料的语言学研究甚是罕见, 尤其以格莱美颁奖典礼为语料的语言学分析至今尚未见到。

因此本文运用韩里德人际功能理论, 从语态, 语气和时态方面分析主持人开场词的人际意义, 旨在揭示颁奖典礼口头语篇的语言特色以及主持人如何运用适当的语言实现与观众的互动从而建立有效的人际关系, 同时也以此检验系统功能语法的实用性和可操作性。

1 人际功能理论

系统功能语法认为, 语言是一个语义系统网络。该系统中有三个表示功能意义的纯理论功能, 即人际功能, 概念功能和语篇功能 (Halliday, 1994) 。语言除具有表达讲话者的亲身经历和内心活动的功能外, 还具有表达讲话者的身份, 地位, 态度, 动机和他对事物的推断, 建立社会关系等功能。语言的这一功能称为“人际功能”。通过这一功能, 讲话者参与到某一情景语境中, 表达他的态度和推断, 并试图影响别人的态度和行为。

韩里德认为, 交际中主要有两个言语角色, 一个给予, 另一个是需求, 交往中交换的可以是货物和劳务, 也可以是信息。人们可以通过语言 (如用陈述句) 来给予信息, 也可以用语言 (如疑问句) 来表示对信息的需求。如果把两种交际角色和两种交换物组合起来就构成了四种言语功能, 即提供, 陈述, 提问和命令。这四种言语功能都可以通过语法上的语气来体现。

语气和情态是人际功能的重要组成部分。

2 语气类型

功能语法将小句视为信息交流的基本单位, 通常用于交流信息的语法范畴是“直陈语气”, 在直陈范畴内通常用于表达陈述的是“陈述”语气, 用于表达提问的是“疑问”语气。在疑问范畴内还可以区分“是非”疑问, 即表达对归一性的提问, 和特殊“疑问”, 即表达对内容的提问。除了直陈语气外还有祈使语气。祈使句中的人称系统不同于直陈语气, 因为祈使语气中交流的是物品与服务。所以主语是“你”“我”和“你和我”。

主语和限定成分的位置决定了语气的信息。一般情况下, 如果主语位于限定成分之前, 这个句子就是陈述句语气;如果主语位于限定成分之后, 就是疑问语气;如果句子没有主语和限定成分, 那么该句子被认为是祈使语气。

3 情态

情态是人际意义的另一重要组成部分。它是指在交际过程中, 讲话者对自己所讲的命题的成功性和有效性作出的判断。它是介于肯定和否定之间的中间成分。

主持人开场词的人际功能分析

本文选取了三届格莱美颁奖典礼的语篇, 将主持人的开场词转写成书面语篇 (不做任何改动) , 从每一届的开场白中选取60句小句进行分析, 共有180句。通过对其中语气, 时态和情态的分析, 揭示了主持人的语用特点。

经过笔者对三篇口头语篇, 即180个小句的语气分析, 得出了一下结论。如表1:

笔者同时在对所有180句小句的时态和情态分析后, 归纳出如表2结果:

从以上结果, 我们对表格的语气, 时态和情态的分析主要归纳为以下几点:

在180个小句中陈述语气的小句有130个, 占据72%的地位;其次是祈使语气, 37个, 26%, 疑问语气最少, 13个, 占2%。陈述语气作为主要的信息给予方式在主持人的话语中充当着主要的角色, 例如, This night is about something truly universal and healing.诚然, 这也是与主持人的身份和颁奖典礼的性质密切相关的。晚会的主要目的就是介绍在过去一年所取成就的受欢迎的歌手和歌曲, 因此主持人的重要一部分就是向观众介绍这些信息, 所以陈述语气就是主要的执行者。

主持人的开场词中也出现了一些疑问语气和祈使语气的话语, 比如, Let’s get down to it;What brings us all here, 等。虽然它们只是一小部分, 分析这些话语也不难发现其原因所在。从所搜取的180个小句中笔者发现采用疑问和祈使语气的小句普遍都是用在主持人活跃现场气氛的情境下, 主持人作为全场的掌控者, 不仅要将准确有效的信息传达给观众, 还要保证晚会的顺利进行, 这就需要幽默, 祈使, 疑问等不常规的语气来调动全场的积极性, 吸引观众的注意力。例如:Let’s start giving each other awards;Make some noise for the guy, 等等。

现在时的使用在所有时态中居于首位。由于晚会的主要目的在于表彰歌手的成就以及对歌曲的介绍, 所以主持人多采用一般现在时或现在完成时。过去时和将来时较少用到, 主要是用于对已故歌手的缅怀或对获奖歌手在过去时间的成就描述, 以及对未来的展望。但主持人演说的重心还是在对现场晚会的把控上, 所以现在时显得尤其重要。

不难观察出, 在180个小句中情态词和情态状语等的使用只有30个, 从这个意义上说, 小句中表达主持人自己判断和想法的句子只占了一小部分, 晚会的主要部分只是主持人自身对事实和现象的客观描述, 而非自己主观强加。比如, I would like to introduce a young man。这一点也是复合颁奖典礼的性质的, 那就是对获奖者成就的描述。在这些使用了情态状语等的小句中, 笔者还发现它们大多数是主持人用来活跃现场气氛的, 以使其语言不至于一成不变, 枯燥无味。如:I can’t wait to see;I can’t believe, 等等。这些都从某种程度上增加了主持人说话的悬念, 吸引了观众的注意力, 使晚会轻松顺利的进行。

4 结束语

本文以系统功能语法中人际功能为理论背景, , 着重分析了典礼中主持人开场词的人际特征, 特别是从语态, 语气和时态方面探讨了格莱美颁奖典礼主持人话语的人际功能的实现。通过对语料的分析得出:陈述语气在主持人开场词中出现频率最高, 它作为信息交流的最佳载体最受演讲者的亲睐。一般现在时在所有语态中是使用最多的, 主持人用此主要说明获奖者的事迹和成就。情态动词和其他成分在主持人话语中极少出现, 这也是说话者语言和态度公平性的体现。

当然主持人的开场词还可以从其他方面分析, 比如从经验功能, 语篇功能的角度, 总之, 系统功能语法的理论不仅可以用在书面语篇的分析中, 也能用来分析口头语篇。只有从更大的视角和更深的层面看待语篇性质, 系统功能语法理论便越来越会成为我们生活学习的好工具。

摘要：该文以系统功能语法中人际功能为理论背景, 以历届格莱美颁奖典礼中的三个案例为文本, 着重分析了典礼中主持人开场词的人际特征, 特别是从语态, 语气和时态方面探讨了格莱美颁奖典礼主持人话语的人际功能的实现。其目的有二:1) 通过对主持人开场词的人际功能分析来考察口头语篇特点, 揭示颁奖典礼的语言特色以及主持人如何运用适当的语言实现与观众之间的互动, 建立有效的人际关系;2) 检验系统功能语法的实用性和可操作性, 证明它不仅在分析书面语篇, 在分析口头语篇中也是一种非常有效的工具。

关键词：人际功能,开场词,语篇特点

参考文献

[1]Halliday M A K.Language as Social Semiotic:The Social Inter pretation of Language and Meaning[M].Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.

[3]Li Lina.Oscar:The King of Film Awards[D].Shanghai:Shang hai International Studies University, 2006.

[4]Xiang Haibo.Metafunctional Analysis on Sports News Texts[D].Dalian:Dalian Maritime University, 2009.

[5]黄国文.语篇分析的理论与实践[M].上海:上海外语教育出版社, 2001.

[6]黄国文.功能语篇分析纵横谈[J].外语与外语教学, 2001 (12) :1-19.

小学最美教师颁奖词 篇3

一片痴心行走在数坛之上，孜孜求索勤恳严谨是她的准则，擦亮灵魂的思想火花是生命绽放的最美时刻，讲堂之上语出惊人的高论征服知识震撼心灵。

她拳拳的爱心安顿了躁动的青春，片片真情挽留住漂泊的灵魂，不停的脚步来自责任的动力，奉献的情怀源于心底的大爱。她似乎忘记了岁月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实。

只为心中清澈辽远的梦，看尽虚名浮利世事喧哗，不忘薪火相传学脉绵延。十八年如一日的坚守，站在本科教学的前沿激励学子关怀梦想，定守得一份云开雾散，盼得桃李芬芳，师德香馨天下闻。

优秀教师颁奖主持词 篇4

阵阵馥郁的芬芳，浓郁的如同醇香的美酒。

男：古人言：家有老人是福宝。

咱们西小的福宝们就像雨后的栀子花香，沁人心扉。

唉，我们的福宝是谁啊?

女：让我们用最热烈的掌声请出我们的三位获奖嘉宾，他们是

女：终身成就奖的获得者项xx老师

男：突出成就奖的获得者董xx老师

女：无私奉献奖的获得者陈xx老师

男：今天，我们特邀徐书记为项老师颁发终身成就奖。(致颁奖词)

女、请金校长、张书记为董老师和陈老师颁奖。(致颁奖词)

女：项老师，您在教育战线上辛苦了一辈子，

此时作为前辈，一定有很多话想对我们说吧。

男：肺腑之言，感人至深。

让我们再次用热烈的掌声表达我们对老教师的敬意。

女：最美不过夕阳红，温馨又从容。

男：正是这份温馨，让爱的清泉，在我们年轻的心灵上，静静地流淌。

最美教师颁奖主持词 篇5

老师，我爱您

——2015年淮安“最美教师”颁奖典礼

主持台本（第二稿）

日 期：2015年9月8日 时 间：16：00-17：30 主 题：2015年淮安“最美教师”颁奖典礼 地 点：市广播电视台600平米演播室

人 员：市四套班子领导、市教育局领导、市电视台领导、2015淮安最美教师、各县（区）教育系统师生代表、市直学校师生代表

主 办：市委宣传部、市文明办、市教育局、市广播电视台 主持人：路娟 王巍

会场：

600平米演播室舞台设计为：正面为LED大屏幕，舞台左侧“最美教师”照片墙。会场两侧悬挂竖幅标语：

丹心谱就育才曲 朱墨绘得兴邦图 三尺讲台催苗绿 一方净土育花红 学海无涯勤可渡 书山万仞志能攀 尊师爱生风尚美 勤学苦练气象新 重教育人功百代 尊师兴邦德千秋 愿效煌煌生辉烛 甘当默默育花人

包容天下教育先行 崛起江淮学在淮安

盛世求才唯贤是举 蟾宫折桂有志竟成

春雨潇潇润万株桃李

丹心耿耿育四海英才 日照讲台展千秋画卷 春暖校园绽万树蓓蕾 为人师愿献青春树栋梁 做红烛甘洒心血育桃李 赞园丁汗水催开千树绿 颂师长甘霖浇灌万花红

序

开场歌曲《每当走过老师的窗前》。

管弦乐伴奏，童声合唱。（30个左右小学生着夏季校服，每个孩子手持一个点亮的红蜡烛，红蜡烛放在玻璃杯里。节目编排请根据歌词和旋律，编排成情景化表演。）

推出总片头，拉开颁奖典礼序幕。

表演结束后，全体小演员面对观众敬队礼一起深情高呼：老师，您好！全场观众一起喊道：老师，你好！（主持人上）

路娟：尊敬的各位领导、各位来宾——

王巍：尊敬的淮安市教育界的各位代表、亲爱的观众朋友—— 合：大家好！

路娟：学在淮安，美在淮安。一位位美丽而坚定的身影，在三尺讲台上展现了淮安“最美教师”平凡而感人的一个个瞬间。仰望崇高，心生敬仰，因为他们谱写了当代最美的诗篇。

王巍：这里是2015淮安“最美教师”颁奖典礼的现场。值此第31个教师节来临之际，让我们向全市的广大教师表达深情的祝福：老师，您好！由中共淮安市委宣传部、淮安市文明办、淮安市教育局、淮安市电视台联合举办的2015年淮安“最美教师”评选结果，将在这里揭晓。

路娟：总有一种感动，温暖淮安；总有一种力量，震撼心灵。2015年淮安“最美教师”评选历时7个多月，有16万人通过电视、网络、微信、短信等多种方式参与投票，经过评审，已有8名“最美教师”正式入选。

王巍：莅临今天颁奖典礼的领导有„„让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来。

路娟：开启心灵之门，传播大美真爱。下面我们为2015淮安“最美教师”一一揭晓。

播放片花。

路娟：首先揭晓第一位2015年淮安“最美教师”。为了教好学生，她竭尽所能，用无声的行动感染着学生，用真诚的关注去呵护每一个学生，从点点滴滴的细微处给予同学们无私的爱。

播放短片《春晖争艳》3分钟。

路娟：掌声欢迎最美教师顾春艳——

主持人：顾老师好，您有严重的病痛，推迟了八年的手术，这八年是怎么坚持下来的？现在身体还能胜任教学吗？

顾春艳：八年时间，对我来说，是一个严峻的考验，主要是考虑到不能耽误学生的学业，不能让同学们因为我而影响他们的一生。我腰椎中里有一块钢板，直到现在还没有拿出来。我一直坚持上课，只要能够坚持，我绝不躺下！

路娟：顾老师，7440个鸡蛋代表你的心愿，中考前为什么要煮鸡蛋给学生吃？

顾春艳：主要是给他们加油鼓劲，激励他们，鸡蛋虽小，代表一种力量，能够鼓舞他们早日实现学习上的进步。

路娟：感谢顾老师的一片爱心，让我们来听一听评委会给予顾春艳老师的颁奖词——

大屏幕播出颁奖词：

你是柔弱的风，春风化雨细无声；你是坚强的钢，精钢百炼更辉煌。八年病痛煎熬，你苦撑坚守；7440个鸡蛋，你深情献上。情是你的黎明，爱是你的朝阳。洒下一路心血，迎来烂漫春光。顾春艳——春晖争艳。

路娟：下面有请献奖人——顾老师资助过的学生许文静。许文静：顾老师，你好！

许文静为顾春艳献花、送上奖杯、证书。

王巍：有一位老师，她把全部心血奉献给乡村教育事业，平淡生活中有园丁的甘甜，默默坚守中有执着的情感，她为什么能坚守乡村小学18年，让我们去寻找最美的答案。播放短片《兰芳童心》3分钟。

王巍：掌声欢迎最美教师宋兰花——

王巍：宋老师好，我们为您准备了一把椅子，宋老师，您坐下！从教18年中，你克服了许多困难，从来不因自己的身体和家庭琐事耽误一节课，18年如一日的坚持是不是特别难？！

宋兰花：是的，我的腿无法站立讲课，疼痛使我流下了眼泪，可是我想到：我的事业不相信眼泪，只相信坚持和成功！我要把最美好的面容和笑脸留给我的学生！所以，我就笑着坚持下去！

主持人：说得好，宋老师，兰花，具有高洁淡雅、君子德行，她不富有，却高贵，不华丽，却典雅，她有自己内心的追求吗？

宋兰花：兰花虽然单薄，虽然纤细，但是品行高洁。我相信，知识改变命运，学习成就未来，帮助我学生们完成学业，成为祖国栋梁之才，这就是我最大的追求！

王巍：感谢宋老师，评委会给予宋兰花的颁奖词是—— 大屏幕播出颁奖词：

田野之兰，幽远芳馨；香清四溢，圣洁芳华。18年播撒爱心，默默耕耘；10年鏖战病魔，尽显精神。爱泽乡村教育，情系留守儿童。以激情开启灿烂梦想，用奉献成就学子未来。花中君子，沃野园丁。宋兰花——兰芳童心。

主持人：下面有请献奖人——宋老师的（丈夫）某某某！某某某：宋老师，你好！

宋老师的丈夫为宋兰花献花，送上奖杯、证书。

路娟：有一位老师主动申请，加入江苏省首批援藏教师队伍，她在青藏高原克服了难以想象的困难，出色地完成任务，让我们来一睹她最美的风采。

播放短片《心系雪域》3分钟。

路娟：掌声欢迎最美教师陈国凤——

路娟：陈老师好，当时为什么主动申请去西藏支教呢？考虑过雪域高原的自然困难吗？！

陈国凤：考虑过，国家号召“知识援藏、教育援藏”，教育援藏关系到边疆发展和国家长治久安，我想我一定要尽一份教师的责任。虽然50位援藏教师中我的年龄最大，但我还是能克服困难，战胜困难的。

路娟：陈老师，大自然的困难需要克服，教学上的困难更需要战胜。西藏支教最大的收获是什么？

陈国凤：这次西藏援教，我感到喜马拉雅山提升了我的思想，雅鲁藏布江净化了我的灵魂。短短一年的援藏支教工作经历，是一次神圣的精神洗礼，奉献祖国教育事业，做个人民信任、家长放心、同学爱戴的园丁，我无怨无悔，无比自豪！

王巍：陈老师的感言让我们再一次感动，评委会给予陈国凤的颁奖词是——

大屏幕播出颁奖词：

义无反顾，因重任在肩；雪域支教，愿爱博云天。倾尽心血，播撒生命希望的种子；战胜严寒，扎下民族团结的信念。极致盛情，无悔抉择，胜了风雪，绿了荒漠，美了高原。不是雪莲，胜似雪莲。陈国凤——心系雪域。

王巍：今天的献奖人远在西藏，陈老师的西藏学生不能前来，我们通过大屏幕，让西藏学生某某某为陈老师献奖。

播放西藏学生的视频。

少先队员走向陈国凤，献花、送上奖杯、证书。

王巍：有一位老师，把心血都花在了留守儿童身上，通过开展多项活动帮扶乡村留守儿童，并创办了全国第一家以他名字命名的“爱心工作室”，让我们一起感受他最美的感染力。

播放短片《兴教兴国》3分钟。

王巍：掌声欢迎最美教师接兴国——

王巍：接老师好，您的家距离学校有四五十多里路，24年教书生涯中，这条路走了多少，恐怕自己也没算过，妻子病重，父亲病危，你都没能照顾好家人，一心扑在学生身上，为什么这样做？

接兴国：自古忠孝不能两全，我无法做到两头圆满，只能舍弃一头，我的学生大部分是留守儿童，他们远离父母，缺少关爱，我能为他们做一点事，就是替他们的父母尽一点责任！

王巍：接老师，建立爱心工作室，帮助留守儿童，不要孩子一分钱，完全是自己个人赞助，个人经济负担是不是很重？

接兴国：我不富有，也没有多少经济来源，但是我要尽我的所能。我有我的财富，我的学生就是我的全部财富，能够让他们早日成才、建设家乡，开辟更广阔的人生，是我最大的心愿。

王巍：谢谢接老师的感言，评委会给予接兴国的颁奖词是—— 大屏幕播出颁奖词：

坚守的身影，铸成隽永风景；深情的歌声，唱响红烛人生。用赤诚和博爱滋润留守儿童，用知识和睿智叩开心灵之门。大湖奔腾，照见人心；无悔付出，砥节砺行；潜心耕耘，桃李迎春。接兴国——兴教兴国。

王巍：有请献奖人——盱眙县希望小学“兴国爱心工作室”的“留守儿童”们。

学生们：接老师，你好！

10多名学生走向接兴国，为他献花、送上奖杯、证书。

路娟：有一位老师，从事职业技术的教学，并担任班主任工作，在工作中她吃苦耐劳，乐于奉献，改进教学，善于创新，深受学生们的爱戴，让我们一起来领略她最美的身影。

播放短片《育栋之荣》3分钟。路娟：有请最美教师苗喜荣——

路娟：苗老师好，教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。孟子说，人生有三乐，其中“得天下英才而教育之”，就是第三乐。你最大的快乐是什么？

苗喜荣：有一句古话：国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。千教万教，教人求真。一个好教师意味着他最大的责任，要把学生培养成国家需要的栋梁，我的学生能够成为这样的人，这就是我最大的快乐。

路娟：苗老师，商业学校非常注重学生技能锻炼，你的学生多次参加了全国、省、市技能大赛，这样的学生走进社会，深受企业好评，他们的优势体现在什么地方呢？ 苗喜荣：他们最大的优势是敢于创新。教育不仅仅是要高分数，要升学率，要比数据，还要培育出有敢于创新的人，还要追求学生生动活泼的发展，还要培养学生创造人生、感受生命的体验。这样的学生，才能挑起社会进步的大梁。

路娟：感谢苗老师的感言，评委给予苗喜荣的颁奖词是—— 大屏幕播出颁奖词：

书山有路，你是开拓者；学海无涯，你是引路人。创造创新，重于黄金；注重技能，更重灵魂。你用辛勤汗水浇灌出桃李满天下，成就了你无悔教育的人生。细微之处见师德，春泥护花凝真情。苗喜荣——育栋之荣。

路娟：下面有请献奖人——苗老师的学生实习企业领导——膳魔师集团张（某某）总经理。

张总：苗老师，你好！

张总走向苗喜荣，献花、送上奖杯、证书。

王巍：有一位老师，在与病魔顽强斗争后坚强地挺了过来，身体恢复后，她主动要求重返讲台，牢牢扎根在校园，让我们来感受她最美的为人师表的精神。

播放短片《爱洒讲台》3分钟。王巍：掌声有请最美教师沈慧——

王巍：沈老师好，你的身体状态本可以参加教辅工作，你却要坚持上课，这是一种怎样的痴心呢？

沈慧：说我痴心，我真的痴心我的讲台、我的学生。因为在我生病的时候，全校师生及社会各界都给了极大的帮助，我要用自己的绵薄之力，回报给予我第二次生命的社会、学校、领导和师生们。

王巍：学生舍不得您，您也舍不得学生，你和学生之间是一种怎样的情感？ 沈慧：我和学生们不仅是师生，更是朋友、知己，相亲相近的人。他们是和我一起度过生命难关的人，是我力量的源泉，人生的希望！我深深地感谢我的学生们！

王巍：我们也感谢沈老师的肺腑之言，评委会给予沈慧的颁奖词是—— 大屏幕播出颁奖词：

身罹重疾，以生命支撑生命；险峰重重，用攀登惕励攀登。有大爱相伴，有坚强同行，有使命传承。强者归来，三尺讲台，诠释无悔人生；热忱倾注，一方校园，铭记血肉亲情，只为献出一颗滚烫的灵魂。沈慧——爱洒讲台。

王巍：有请献奖人——沈老师的学生、2009年考入清华大学学生汤之南。

汤之南：沈老师，你好！

汤之南走向沈慧，献花、送上奖杯、证书。

路娟：有一位老师，她和学生交流，一句简单的话语要说几边，甚至几十遍，还要加上手势。她以无私的爱心呵护着学生，让我们一起聆听她最美的故事。

播放短片《梅报春天》3分钟。

路娟：掌声有请最美教师孙冬梅——

路娟：孙老师好！特殊学校的孩子们，生活在一个无声的世界里，你像妈妈一样呵护着他们，当妈是一种怎样的心情？

孙冬梅：他们不会洗澡，不会洗衣服，不会叠被子，我都来教他们、帮他们；他们想家哭闹，我就抱在怀里哄他们睡觉；他们病了，我总是在第一时间送到医院，将他抱在怀里打点滴。他们就像我的孩子一样。

路娟：孙老师，你是这些特殊孩子的引路人，什么时候让你最感动？ 孙冬梅：在无声的世界里，我必须用超乎寻常的耐性和爱心，唤起一个个聋哑儿童心中的纯真，让他们绽放出灿烂的笑容。他们每一个点点滴滴的进步，都让我感动！一声话语模糊的“老师”，都让我感动！

路娟：感谢孙老师的满满付出与爱心，评委会给予孙冬梅的颁奖词是—— 大屏幕播出颁奖词：

虽无血缘之亲，却有骨肉之情。你如子哺育，如母呵护，如宝珍爱。泪光的妈妈，你把火热的心贴在聋哑学生的心上，你给无声的世界送来特别的爱，舞姿翩翩，柔情绵绵，心血浇灌，大爱动天。孙冬梅——梅报春天。

路娟：下面有请献奖人——孙老师的学生王蕾。

音乐起，王蕾走向孙冬梅，献花、奖杯、证书。路娟：王蕾，能用手语向老师表达自己的心愿吗？

王蕾以“孙老师，您好”、“孙老师就像妈妈一样爱我们”的手语表达心愿。

王巍：有一位老师，在大学校园里传授知识，培养学生们的人文精神，创造精神的栖息地，让学子们受用不尽，让我们跟随她的脚步，感受她最美的脚印。

播放短片《薪火情深》3分钟。

王巍：掌声有请最美教师陈树萍——

王巍：陈老师好，学生非常喜欢您的睿智教学风格，说你有优雅的“仙风道骨”，你是怎样得到学生的喜欢与认同呢？

陈树萍：我从事现当代文学教学，我希望给自己的课堂带来一种灵气。所谓弱水三千，只取一瓢饮。文学是有灵性的，用自己的心作生命的底色，打开与学生相通的心灵之门，你的课堂就格外有气场。

王巍：陈老师，你说过，给热爱文学的人一片氧气，大学校园里的文学力量到底有多大？

陈树萍：以文学之舟渡人，用文学熏陶学生，以情怀感染学生，传递的是一种人文精神，所以众多大学生他们非常最难忘的风景就是文学的氧气。就像有些花，你走近了，你才能真正嗅到属于她的味道。

王巍：感谢陈老师绝妙的感言，评委会给予陈树萍的颁奖词是—— 大屏幕播出颁奖词：

学海心航，讲台上展千秋画卷；书山深耘，校园里绽满树芳馨。传道、授业、解惑，焚膏继晷，蕙质兰心。丽辞惊叹四座，风格独显灵性。学术带头，勤勉虚襟；青蓝工程，绝艺求精；情暖三冬，血热阳春。陈树萍——薪火情深。

王巍：下面有请献奖人——“感动淮安教育十大人物”孙志宏老师。孙志宏：陈老师，你好！

音乐起，孙志宏走向陈树萍，献花、奖杯、证书。

路娟：春催桃李，雨润花红。为庆祝第31个教师节，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，全市教育系统评选出优秀教师200名，功勋教师20名，优 秀教育工作者20名，弘扬他们师德高尚，治学严谨，勤奋工作，甘做红烛的崇高品德。评选为2015年优秀教育工作者的是——

大屏幕公布20名优秀教育工作者名单。

路娟：对连续教龄25年以上，一直坚持在第一线教学的20名功勋教师，予以表彰。他们是——

大屏幕公布20名功勋教师名单。

路娟：有请少先队员为功勋教师们鲜花、敬献荣誉证书。

路娟：最美的名字，最美的身影，让我们感受了爱如春蚕、暖如红烛的力量；最美的话语，最美的掌声，让我们表达一份至高无上的尊敬。再一次向八位淮安“最美教师”献上一份诚挚的敬意！尊敬的老师！谢谢你们！在第31个教师节来临之际，让我们用热烈的掌声有请市委姚晓东书记为全市教育工作者送上最真诚的祝福。

姚书记讲话。

歌舞《老师，我爱你》 演唱：余晶晶

伴舞：淮安市文化艺术学校

歌曲快结束，主持人上场，8位淮安“最美教师”上场。

路娟：老师，我爱你，这是一句发自肺腑的爱的语言。淮安最美教师，美在他们践行社会主义核心价值观，美在他们弘扬时代精神的正能量，美在他们献身讲台、哺育桃李的真情与大爱。

王巍：老师，我爱你，这是一个激荡淮水的美好祝愿。最美是一份爱，最美是一份情，我们面对最美而感动，是因为淮安有无数感动我们心灵的故事，是因为大地得到爱的滋润而生机勃勃、郁郁葱葱。

路娟：让我们向2015年淮安“最美教师”致以崇高的敬意！祝全市教育工作者节日快乐！

最赞教师”颁奖典礼主持词 篇6

一曲《后来》唱出了岳小教师与学生携手共进的蓬勃。在我们岳小，每一位班主任维护并诠释着这个时代的主流价值：责任、爱心、奉献。她们乐于当孩子王，每天用平凡琐碎的事情，见证、记录并努力完善着自己的教育人生。

现在我宣布荣获2015年度班队量化考核一等奖的班级及班主任名单：

一（6）戴XX         二（3）郑XX      三（4）张XX

四（2）吴XX          五（1）李XX     六（1）葛XX

有请董芳芳副校长为优秀班主任颁奖。（颁奖音乐）

请张XX老师发表获奖感言。

张老师的话说出了我们岳小人的心声，下面我们将进行第三个游戏：心心相印（我来比划你来猜 ）

1.道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)

2.参加人员:两人一组，每个年级一组

3.游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）

★ 教师赞作文：教师节快乐

★ 教师教师节讲话稿

★ 教师教师节祝福语

★ 教师节教师发言稿

★ 作文 闪电赞

★ 青春赞作文

★ 乡村赞作文

★ 赞春天作文

★ 生命赞作文

最美教师颁奖主持词 篇7

开场：欢送进行曲

一.导入语

尊敬的各位领导，各位老师：大家好!

男：用心血筑就爱的城堡。

女：用关爱浇灌干涸的心田。

男、女：用行动昭示一个人民教师质朴而忠诚的情怀。

男：时光飞逝，历时一年的祝阿镇

男：课堂上，你是孩子们的良师，用娓娓动听的讲述吸引着几十双求知似渴的眼睛;课下，你又是孩子们的益友，用和蔼平易的交流引来几十个身影的簇拥。援教，让你疏远了自己的女儿，收获了三十多份孩子的爱。他就是积极带动全体老师，为南坦小学特色创建取得不平凡的业绩做出巨大贡献的王贞营老师。有请我们南坦小学的王贞营老师，大家欢迎!(音乐献花戴红领巾)

女：(宣读教办领导颁奖词)祝阿镇教育办公室领导这样评价他：他在平凡的援教岗位上，无私地奉献自己的力量，不怕苦，不怕累，发挥了共-产-党员的先锋模范作用。他用青春构筑课堂，用执着点亮希望。虽然他的身材不够挺拔，却用行动赢得了无数人的景仰。

男：(颁奖)有请我们的教育办公室领导，为可敬的王贞营老师颁发特殊贡献奖杯!(音乐)。

魔鬼培训感言

仲恺海珠 陈斯文

8月13到8月24号，我们华南星举办了又一届的魔鬼培训活动，秉着能得到锻炼的心态我也报名参加了这次的魔鬼培训。

在这次的魔鬼培训中，我觉得我成长了很多。以前，我会突然冒出一个想法，我的大学生活怎么是这样的呀，时间已经过去了那么多了，可是我却还是我刚上大学的那个样子，没有任何改变，曾经也一度迷茫过。然而这次的培训真的起到了一定的作用，我不知道其他的队友的情况怎么样，但是，我非常感谢华南星给了队友这样一个机会提升自己。

培训的过程中，我有过汗水，也有过泪水。经历过这次后，我发现，只有真正地累过，痛过，伤心过，矛盾过……我们才能成长得更多。这段经历中印象最深刻的应该是第一、第二个项目期间所经历过的事了。

第一个项目是认识自己。刚接到任务，我真的是傻眼了。我该怎么办？我一直在问我自己，怎么和我想象的培训部一样的。居然第一个项目就要我们自己单独行动。我就是想跟着别人学习才来到这里的，因为觉得自己没有经验与能力。但是没有办法啦，硬着头皮也要上的呀！不成我要放弃吗？那天下午是我去买纸巾的时候，面对自己手上有货物，却不知道怎么把它买出去是很痛苦的事。在心里想了很多，就是迈不出第一步、第二步……畏畏缩缩地。虽然在这种状态下坚持到了差不多最后一刻，但是我想说，我还是在最后的期限来临前感受到了豁出去的快感。虽然时间很短，但我也学到了一些东西，它并在无形中指导着我接下来的行动。

第二个项目是感受团队。在这个项目前，我很高兴自己能够勇敢地站起来选择当一次队长，领导着大家并向着目标前进。因为自己的正确选择，我也体会到了教官大人所说的，当队长你会比其他队友学到更多的东西。当这个队长，自己最重要的就是要协调好每一位队友，维持好团队里的良好气氛。然而，我们团队比较特殊，所以常会出现一点点的小矛盾，为此我想了很多东西。在这个过程中，我觉得自己是成长得做快的时间了，在我的印象当中，我已经很久都没有像那时候那样想那么多的东西……

这次的培训主要目的是要把我们锻炼成有一颗强大的心的人，的确，我在这方面是有进步的。培训之后我也发现了一个点，不是你没有想法，而是你没有认真地想过。我想，以后我要学会思考问题，学会自我发现，这样，我才会成长得更快。

最美教师颁奖主持词 篇8

主持词(二)

在会议开始前，为了使会议能顺利进行，请老师们暂时把手机调成静音或震动状态，谢谢配合。

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好!

日月如梭，光阴似箭，20xx年春学期在匆匆碌碌中过去，在这一个学期中，全体同仁齐心协力，辛勤工作，取得了不错的成绩。为了对全校各项工作的总结，今天我们欢聚在一起举行20xx秋至20xx春学年总结大会，会议现在开始，今天会议的议程有四项：

第一项：请x副校长进行本学期教学及德育工作总结与下学期工作预设;

第二项：请x副校长进行本学期后勤工作总结与下学期工作预设;

第三项:请x主席做学期学校财务工作总结、工会工作总结及教师调整工资情况说明

第四项：请韦校长作学期工作总结发言。

下面我们逐项进行，首先进行第一项请叶副校长进行本学期教学及德育工作总结与下学期工作预设，大家欢迎!

感谢叶校长的讲话,让我们回顾了学校在各项活动中获得的累累硕果，下面进行第二项请x副校长进行本学期后勤工作总结与下学期工作预设,大家欢迎!

感谢陶校长的讲话，第三项:请x主席做学期学校财务工作总结、工会工作总结及教师调整工资情况说明，大家欢迎!

感谢x主席的给大家带来的福音，下面有请韦校长作学期工作总结发言。

老师们，刚才x校长催人奋进，鼓舞人心的讲话给我们今后的工作和学习提出了殷切的希望。希望全体老师以这次总结会为契机，用心领会

韦校长的讲话精神，增强责任感，使命感，把更多的精力投入到教与学上。让我们以坚定的信念，饱满的热情、求实的作风、实现新的跨越，创造新的辉煌，描绘XX乡中心校更新更美丽的画卷。

今天的会议到此结束!谢谢大家!

主持词(三)

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家上午好!

时间过得真快，送走春光，迎来暑气，又一个学期离我们远去了。忆往昔，奋斗的汗水刚刚拭去;望来路，胜利的笑容正在蔓延。今天，我们释放下心中的重负，带着一身的轻松聚集在一起，举行20xx年上期期末总结大会。在此，首先向辛勤工作的全体教职员工们致以崇高的敬意!

在过去的一学期中，学校践行着的以“德”为核心的价值理念，坚持“德润童心

个性飞扬”的育人目标，积极培养学生“公德

责任

感恩

文雅

大气

创造

”的六大特质，努力达成“会思考

会分析

会评价

会运用

会创造”的五会目标。通过一学期的实践，老师们成果丰硕，同学们硕果累累，学校也声名远播。今天的总结大会将分两个时段进行。

第一个时段共5项议程

一、海推学校中层干部

首先有请县教委主持学校中层干部海推工作。

二、有请XX校长总结本期工作。

刚才，校长催人奋进，鼓舞人心的讲话给我们今后的工作和学习提出了殷切的希望。希望全体师生以这次表彰会为契机，用心领会校长的讲话精神，增强责任感，使命感，把更多的精力投入到教与学上。让我们以坚定的信念，饱满的热情、求实的作风、实现新的跨越，创造新的辉煌。

三、为县优秀班主任颁奖

班主任——作为学校的一个最基层的管理者。有人说：做教师这份工作，最大的挑战就是班主任工作，可要说对学生成长的影响，却又非班主任莫属。一个学校质量的优劣，就在于班级管理的好坏。一个优秀的班主任，就会有一个先进的班级。我校现在有五十多位班主任。每年都会涌现出一批优秀班主任，受到上级主管部门的表彰。本学有5位获得县级优秀班主任称号。他们是：xxxxxxxxxxxx。

我们送给他们的颁奖词是：静，能春风化雨，润物无声;动，能点石成金，琢璞成器。你们左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来。校园里，总能看见你们步履匆匆的身影;教室内，总能听到你们谆谆善诱的话语。你们，有母亲的慈爱;你们，有父亲的严格;你们，更有朋友的知心。可敬可赞，教学之路上挥洒着你们的青春和才华;亦师亦友，育人之途中流淌着你们的辛勤和奉献。你们是一江永不疲倦的流水，荡涤孩子们的灵魂;你们是技艺精湛的指挥家，让颗颗心灵演奏出一曲成长的交响乐。下面有请x校长代表教委给他们颁发荣誉证书及奖金。

四、xxx副校长做财务工作总结

在分享了成功和喜悦之后，我们有请朱校长做财务工作总结

五、对部分行政和教辅人员的工作实绩进行民主测评。

部分行政和教辅人员的工作实绩无法量化，按有关文件精神，他们的工作实绩等级，交与全体教师员工进行民主测评。下面请大家本着实事求是的原则，严格按照测评要求进行测评，争取让自己的票成为有用之票。

中间休息15分钟，全体行政到三楼会议室开会

第二时段共3项议程

一、对xxx校长进行民主测评

xxx校长作为教委委派的一名影子校长来到我校工作一年了。根据教委相关文件精神，对XX校长的工作情况进行民主测评。下面请教委领导主持测评工作。

二、对海推出来的两名中层干部进行民主测评

从群众中来，到群众中去。刚才大家对学校高度负责的态度，海推出来了两名中层干部，他们是，下面进入到民主测评阶段，请大家仍然本着对学校负责的态度实事求是的对他们进行评价。

三、xxx副校长布置暑假工作及来期构想

暑假将至，心情放假，可学习不放假，教育不放假，因此暑假工作也尤为重要。下面有请肖咸清副校长布置暑期工作及来期构想。

主持人补充：

1.各位任课教师认真阅读《我的暑假我精彩》，然后根据本班实际，安排好学生的暑假生活。明天散学典礼后，各班要打扫、整理教室，关好门、窗、窗帘，拔掉电源插头，确保师生安全放心地过好暑假，学校将会组织相关人员检查，以减分的形式记入本期班级量化考核里的“期末检查”栏。2.学生暑假社会实践，需要老师本着学生放假教育不放假、关爱不放假的精神，选好一个点，精心策划，细心指导，认真落实，让学生在实践体验中收获，来期开学将上交各类作品参评，有的将推荐到县里参赛。

3.关于来期生活费的缴纳，在暑假作业上已写明，希望班主任老师届时给家长再发个短信提醒提醒，来期总务处将依据缴费时间和缴费反响来考核班级这项工作的开展情况。

老师们，一分耕耘一分收获。今天的优异成绩，已写入历史。接下来，让我们同心同德，锐意进取，开拓创新，谱写出来期更加辉煌绚丽的新篇章，让我们热情洋溢、浓墨重彩，描绘XX一校更新更美丽的画卷。

最美家长颁奖词 篇9

家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，也是孩子一生的老师，家长对孩子的教育是学校教育的有益补充。静怡奶奶非常配合学校的工作。不仅在学习上主动和老师一起分析孩子学习退步的原因，寻求解决问题的办法，取得了很好的效果。在每次我们为孩子们创造更好的学习环境而举行的大扫除活动中，都能积极参与其中，一起打扫到最后。一分耕耘，一分收获，家长的辛勤培养，换来的是孩子学业上成绩突出、良好行为习惯的养成、做人的诚实奉献、追求的至善至美。许秋烔家长：

孩子是父母生命的延续，是家庭的未来和希望。父母是孩子的启蒙老师，也是孩子一生的老师。秋烔妈妈很配合学校的工作。在学习上经常到校了解孩子的表现，总是站在老师的角度来关注孩子的成长。在元旦经典诵读活动中组织家长一起购买孩子的服装，还自己掏钱为孩子们添置化妆品，并到班级中为孩子们化妆。

家长和老师的目标是一样的，希望孩子勤奋学习，快乐成长。希望各位家长一起用智慧和方法来照亮孩子的生命历程，做孩子心中永远靠得住的大山，让孩子飞得更高。二年级

洪斯唯家长：？

您十分重视配合学校的工作，认真参加每一次家长会，平时经常与班主任老师、科任老师交流，了解孩子在学校的表现，客观分析孩子在不同阶段的表现，耐心与孩子交流、探讨，表扬孩子的成绩，督促其改进不足。

工作忙碌的您总是记挂着孩子们是否有需要帮忙的地方，只要学校有活动，您总是跑第一。在英语嘉年华、元旦经典诵读活动中，您为班级尽心尽力，带上自己的化妆品来为学生打扮，力所能及地为班级做好可以做到的事情。谢谢您对我们学校工作的支持，愿我们共同携手为孩子们创造更加美好灿烂的童年。三年级

洪雍祺家长：

您积极参加班级和学校组织的各项活动，并主动要求协助老师开展活动。您关心学校发展，支持学校工作，对教师工作、学校工作提出了合理化的建议，并且支持孩子参加学校组织的各项活动。每到活动当天，您总是早早就来学校帮忙，也是最后一个才走的家长。您每天都会到学校来接孩子，了解孩子的学习情况。当您看到孩子或者老师在拖地板时，都会主动帮忙，当好孩子的表率，您这种乐于帮忙，为学校、班级付出的精神值得我们学习。徐泽建家长：

由于泽建是个比较内向、不善于表达的孩子，所以您经常主动与老师沟通孩子的情况。对于学校开展的活动，您每次都积极参加，有需要家长帮忙的时候，您都会主动请缨，到场帮忙。此外，您更是热心于公益，在我校开展的“汇聚英林心共筑公益梦”捐款活动中，您引导着孩子慷慨地献出属于自己的一份爱心，令人心生敬佩。四年一班

最美家长——洪佳濠妈妈

她，一个平凡的妈妈，平凡得像一颗细小的尘土，可却内含黄金。每当班级举行活动，需要人手、需要材料时，孩子们第一个想到的总是佳濠妈妈。她事事周到：包汤圆活动中，她生怕汤圆馅料不够，在家里精心将馅料包成一粒粒。她默默奉献：经典吟诵活动中，她得知班级急需化妆品，便连夜骑车到英林购买。她说她自己就像大孩子一样，总喜欢看着孩子们打扮得漂漂亮亮地上台表演，孩子们开心，她就很开心。她以身作则：一有时间她都能抽出时间陪佳濠看书，讲故事。她就是一位为孩子任劳任怨、默默奉献的最美家长——洪佳濠妈妈。

最美家长——洪集源妈妈

在教育孩子的跑道上，她总是用心良苦。当她得知自己的孩子准备代表学校参加镇级语文阅读知识竞赛时，她便时不时与学校沟通交流，并且以身作则，每日陪读；当班级举办包汤圆和经典吟诵活动时，她也抽空前来帮忙。当学校举办爱心捐款活动时，她也大力支持孩子主动参加，培养孩子的爱心。她就是一位为孩子用心良苦的最美家长——洪集源妈妈。最美家长——洪欣怡妈妈

她漂亮的脸蛋下藏着一颗美丽和热情的心。包汤圆活动中，她耐心地教孩子们如何揉粉团，如何搓汤圆；大合唱和经典吟诵活动中，她特意请假来为班上孩子们化妆，使得孩子们能够漂漂亮亮地上台表演。她就是外表美，心灵更美的家长——洪欣怡妈妈。最美家长——洪朝铖妈妈

她，一个美丽大方的妈妈。包汤圆活动中，她热情地为孩子们煮上并盛上热气腾腾的汤圆；经典吟诵活动中，她面带微笑，手法熟练地为孩子们画眼影，涂腮红。班级活动需要她的时候，她总是大力支持。她就是最美家长——洪朝铖妈妈。最美家长——宋鑫如妈妈

她总是面带微笑，让人觉得很亲切。经典吟诵活动中，她一人默默地为班上52名孩子涂粉底。尽管站了一个多小时，手上满是油腻的粉底液，她也没有抱怨一句话。她就是一位值得学习的最美家长——宋鑫如妈妈 四年二班 洪泽伟家长：

四年2班班级工作能顺利开展离不开您的大力支持。每一次的班级活动，您总是慷慨解囊，资助班级活动的顺利进行。包汤圆活动、文艺汇演活动，总能看到您来回奔波的身影。每一场学校号召响应捐款的活动中，您也总是大力支持，培养了泽伟同学乐于助人的美好品德。谢谢您，泽伟妈妈。这里为您的付出，表达深深的敬意。洪诗意家长：

还记得包汤圆活动中您耐心教导孩子们的情景。忙碌的身影、悉心地手把手教孩子们一步一步包汤圆的一幕给我和四年二班的全体同学们留下了深刻的印象。更别提每一次汇演活动，您不管再怎么忙，总是能拨空前来帮孩子们化妆。只要需要您的地方，您总是二话不说，积极配合。在此，感谢您一如既往的支持。叶雨欣家长：

工作忙碌的您总是记挂着孩子们是否有需要帮忙的地方，购买化妆品更是亲力亲为。您热情地支持着班级工作的建设，力所能及地为班级做好可以做到的事情。您带给我和四年二班的孩子们的感动是无限的。愿我们共同携手为孩子们创造更加美好灿烂的童年。五年级

孩子的幸福不仅仅是明天，更是今天。有一群家长心中有自己的“好孩子”标准，能够坚守，不盲目攀比，他们再忙也能拿出时间耐心陪伴孩子，习惯向孩子传递积极和美好。

——洪鸿源妈妈、洪裕淳妈妈、洪瑞灵妈妈

洪鸿源妈妈明白孩子正在成长发展，试着独立思考，有着自己的想法。她尊重孩子，面对问题会让孩子先谈谈自己的想法，耐心倾听，也总能和孩子一起科学、冷静地分析，和孩子一起探讨事情的正确的做法。她十分理解和支持老师和学校的工作，班级活动中每次都能给予很大的帮助，是老师的“坚强后盾”。每次有活动，班里孩子们都知道来帮忙的家长中一定有鸿源妈妈。

孩子是父母生命的延续，父母是孩子的启蒙老师，也是孩子一生的老师。裕淳妈妈虽奔波于工作生活，但从不疏忽对孩子的关心陪伴。同样每次班级活动中都会看到她的身影，孩子们上台表演，她总是早早地来为他们梳妆打扮。重要的是她以身作则，很好地教会了孩子成为宽容温和的君子，教会孩子用积极的心态去成长。

洪瑞灵妈妈慷慨大方、乐善好施，随时准备为公益事业、班级学校尽自己的一份心力。学校班级中有任何需要帮忙和参与的事情，无需开口，她便早早以各种方式，以各种力所能及予以支持和帮助。她从不求名，也从不为利，在大家感谢于她的所作所为时，她却真心实意地觉得那是理所应当、不值一提。她的慷慨大方令人佩服，她的不计得失令人折服，她的实实在在令人感动！六年级

洪晴雯家长：

您是个很有教育智慧的家长，在教育孩子方面有自己独到的见解，非常关心孩子的成长，发现孩子松懈或有其他问题时，您都会主动与老师电话沟通或当面谈话，讨论解决问题。鼓励孩子积极参加学校和班级组织的各项活动，注重培养孩子的兴趣爱好，无论刮风下雨，总是不辞辛苦地亲自陪同孩子学习游泳和跆拳道，孩子学得快乐的同时，也增强了自身的体质。

此外，您对学校的工作非常支持，每一次大型汇演，您都会抽出时间来学校帮忙。记得那次六一汇演，您怕化妆品不够用，自己购置了化妆品带过来，顾不上休息就马上着手帮孩子们化妆，全程您都没有停下来喝口水，一直到了午饭时间，大家都去吃饭了，您也顾不上吃饭，继续奋战，这种忘我的精神着实让人感动。还记得端午节包粽子活动，您一大早就去采购食材，还热心带着其他家长到家里翻炒食材，香甜可口的粽子里饱含着您的热心付出。

洪雅莉家长：

复制 最美保险人- 颁奖词 篇10

踏实、诚恳、热情、奉献

为了每一次查勘都能圆满完成，你频频出现在灾害事故的现场，精心捕捉着琐碎的细节。

为了每一笔理赔都能抚慰客户，你常常留守在深夜寂静的职场，耐心清算着繁杂的数据。查勘工作是辛劳的，其中的累，你当作一种责任去感受。其中的苦，你当作一种快乐来体会。

艰辛的岗位，因为有你的勤奋，融入了向上的朝气； 复杂的赔付，因为有你的专业，简化了枯燥的流程； 期盼的客户，因为有你的微笑，获得了满意的答复；平凡的集体，因为有你的奉献，增添了蓬勃的活力。于是......你驱车几十里，奔向医院，只为了让受伤客户不再无助，你沉着应战，登上全国系统技能大赛的领奖台，为集体荣誉增光添彩