双高普九工作组织机构及实施方案（精选8篇）
“双高普九”工作组织机构
为了进一步提高“两基”成果，推进我区义务教育的均衡发展，实现高水平、高质量普及九年义务教育，使我区教育事业快速、协调、健康发展，根据县委、县政府“双高普九”工作会议精神及澄政发[2008]41号文件精神，成立我校“双高普九”组织机构。
一、组织机构
组长：张百成校长
副组长：韦万林副 校 长
权养田副 校 长
邵西庆教导主任
领导小组下设办公室
主任：邵西庆（兼任）
成员：连兆萌负责教育教学工作
连宏忍负责上报材料及档案组建姚伟负责各室部的整理造册环境卫生姬布林负责学校后勤工作
各点校负责人负责点校“双高普九”的一切工
作
二、工作职责
1． 领导小组
（1）组织领导部署学校“双高普九”工作的开展。
（2）研究、审定学校“双高普九”实施方案，自查报告工
作汇报。
（3）研究、解决实施过程中的重大问题和具体事项，组织
召开各种会议，安排各项工作的实施与落实，向上级
汇报各阶段的工作进展情况。
2． 领导小组办公室
（1）制定学校“双高普九”工作方案。
（2）组织实施学校“双高普九”的各项工作。
（3）协助领导小组督查、检查学校“双高普九”工作的落
实情况。
（4）向领导小组及时汇报工作进展情况。
醍 醐 中 心 学 校
“双高普九”工作实施方案
为了进一步提高“两基”成果，推进我区义务教育均衡发展，实现高水平、高质量普及九年义务教育，推动学校教育事业持续、快速、协调、健康发展，根据县委县政府“双高普九”工作会议精神及县局有关文件精神，结合我校实际，制定学校“双高普九”工作实施方案。
一、领导机构
为加强学校“双高普九”工作的领导，学校成立“双高普九”工作领导小组。
组长：张百成副组长：韦万林权养田邵西庆
领导小组下设办公室，办公室主任由邵西庆同志兼任，成员有：连兆萌、连宏忍、姬布林、姚伟及各点校负责人。
二、工作职责
以贯彻落实党的十七大精神，构建和谐教育为出发点；以办人民满意的教育为宗旨，以大力改善办学条件，优化教育资源，提高教师素质，提高教育质量为目标，完成县局下达的各项目标任务及要求，努力实现我校教育快速、和谐、健康发展。
三、实施意见及工作步骤
“双高普九”工作的实施共分为四个阶段：
第一阶段：宣传动员、制订方案（2008年3月10日—3月31日）
学校要利用板面、宣传标语、悬挂横幅等形式，通过召集会议、散发宣传单等各种途径，广泛深入地宣传“双高普九”对提高办学水平、促进教育和谐发展的重要意义和作用，切实增强搞好“双高普九”的责任感和紧迫感，进一步提高全社会对此项工作的认识，组织广大教师认真学习县委、县政府及教育局关于“双高普九”工作的会议及各种文件精神，全面安排部署此项工作的实施，制订详细可行的《双高普九实施方案》，成立组织机构，明确职责，达成共识，形成合力，对所辖学校的“双高普九”工作进行调研，制定达标工作方案，确保“双高普九”实施工作有序进行。
第二阶段：实施阶段（2008年4月1日—8月31日）按照“双高普九”评估体系的六大类48项指标要求，从学校建设、设施配备、教育经费、教师队伍、教学方法、教育模式、制度建设、档案管理等方面逐条对照，寻找差距、拾遗补缺、完善提高。
一、加大资源整合力度，抓好撤点并校工作，力争8月份撤去和楼学校并入中心学校，并通过镇政府与村组的协调，将撤并学校的教学设施器材归中心校管理使用。
二、加强幼儿教育工作，抓好中心幼儿园的创建。年内学校计划建成一所高标准、高规格的幼儿园，实行全托、半托、走读三结合的办园形式，向社会公开招聘幼儿园园长，实行校长领导下的园长负责制，对执教者严格审核，聘用经过正规培训的幼师毕业学历教师从教。四月份开始动工，建宿舍、盖灶房、修厕所、购设施，并通过各种渠道大力宣传，力争下学期正式开园招生。
三、加强学校图书室、实验室、电教室、少队部和信息化建设，补足配齐必要的设备，发挥其应有作用。
四、坚持教学为中心，质量为核心，全面发展是根本的教学思路，全面实施素质教育，积极推进新课程改革，切实提高教育教学水平。
五、坚持以人为本，狠抓队伍建设，加强师德建设，创新管理体制，重视继续教育，优化教师结构，实现最佳组合。
六、加强控辍保学工作，提高义务教育普及程度，严格落实“两免一补”政策，按照“四严格”“三控制”的要求减轻学生课业负担、经济负担、心理负担，消除学生厌学、怯学、辍学的心理障碍，建立长效辍学监控机制。
第三阶段：对照自查阶段（2008年9月1日—9月30日）
对照“双高普九”的六条指标要求，结合学校的工作方案及实施情况，逐条、逐项、逐点进行自查，寻找问题、不足和差距，并制订相应的整改方案，使每项指标达到要求。
第四阶段：总结验收阶段（2008年10月1日—10月31日）对“双高普九”工作认真进行总结，撰写汇报材料上报县局，并对近两年义务教育均衡发展和“双高普九”工作再自查、再改进，力争做到万无一失，确保各项指标符合“双高普九”要求。
四、几点要求
1．加强领导，提高认识。通过对“两基”及“双高普九”有关法律、法规、文件的学习，充分认识这项工作的重要性和紧迫性，各位教师务必高度重视。
2．明确任务，落实责任。实施“双高普九”工作指标要求，工作任务重、实施难度大，全体教师要在校委会的统一领导下，分头工作、齐头并进、完善措施，全面完成各项工作任务。
二郎坝小学位于西流河畔，隶属于宁强县教育局。近年来学校坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命。”思路，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，全体教职工不懈努力，得到家长和社会的广泛赞誉。学校连续多年被评为宁强县教育系统目标管理、教学管理优秀单位，宁强县信息技术教育工作先进集体、关心下一代先进集体，宁强县园林式校园，区先进基层党支部，宁强县文明校园、宁强县教育收费规范学校、家长学生双满意单位、陕西省家长示范学校、依法治校示范学校。
一、学校概况
学校占地总面积7359平方米，生均占地面积6.3平方米；校舍总面积6141平方米，生均校舍面积5.3平方米。学校现有9个教学班，学生1168名，其中女生612名，城市低保96名，农业户籍学生388名（包括农民工子女）。学校环境幽雅，花草树木品种繁多，五彩缤纷，一年四季常绿、它是师生学习知识的乐园。
二、义务教育达标情况
1、教育管理。坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学思路，把团结稳定、发展创新作为学校工作的重中之重。学校领导班子团结一致，分工合作，始终把发展作为第一要务，坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，坚持实行目标管理，建立和不断完善学校各项制度。各项工作严格按照活动前分析、计划、布置、检查、督导、总结进行，在管理上求实、求严。学校管理逐步达到制度化、规范化、科学化。我校教师认真学习贯彻《义务教育法》，坚持依法治教，强化教学法规意识，学校严格执行课程计划，加强课程请保留计划的执行和管理，做到了“开齐、开足”课程，加强学科教学的全程管理。学校始终将教学工作放在学校工作的中心，教学活动贯穿在学校工作的始终。对于学校组织的各类活动，学校领导全部亲自参与，本着“深入课堂、认真督查、及时反馈”的原则，坚持领导听课、检查教案和作业批改制度，全面检查与抽查相结合，与教师交谈，及时总结教学中存在的问题，进行教案、作业展评，采用“集中展出，教师互评”的方法，并设有一定的奖项。
在本次“双高普九”工作中学校成立了“双高普九”工作领导小组，并进行了分工，召开了全体教工大会，对“双高普九”进行动员与宣传，并组织各部室有关人员重新对照标准，进行了自查。
2、经费投入。
学校经费主要为政府拨款与杂费收入。2006年学校公用经费为468106.63元，其中国拨239256元，学杂费280070元，生均国拨61元。2007年学校公用经费为482712.43元，其中国拨216157.43元，学杂费266555元，生均国拨174.6元。
教师工资按时发放。
学校实行收支两条线，学校无乱收费现象。将有限的资金用到改善办学条件上，用到教育教学上。2006-2008年学校改善办学条件，约投入44万元。
3、办学条件。
学校占地总面积7359平方米，生均占地面积6.3平方米；校舍总面积6098平方米，生均校舍面积5.3平方米。学校现有23个教学班，学生1257名，学校有1200平方米的人工草坪草尝篮球场，每班教室和部室安装有空调。2006年的“普实”工作中，建设了实验室，由区教育局统一配置了缺配的实验仪器，教学仪器配备率100％、完好率在98％以上达到省颁一类标准，在2007年的“两基”工作中，学校增添了体育、音乐、美术、卫生教学设备，建设了美术室，学校目前有1个音乐美术室，1个微机室，1个多功能教室，一间体育器材室，建设了学校网站，在各年级配备了电脑设备，基本满足日常的教育教学使用。学校图书室一个，现有纸质图书10918册，电子图书2套（一套2万册，一套10万册），2008年 1
假期又整理了学校电子备课室购置了电脑，再建设8个多媒体教室，提高学校现代化水平。
4、教师队伍。
学校现有职工学校现有教职工20人，校级领导1人，专任教师20人其中小学高级教师6人，一级教师12人，平均年龄36岁。具有大专以上学历20人，学历合格率100％。校级领导1人，均参加了校长岗位培训及校长岗位提高培训。
我校围绕提高教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。认真组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，《教师法》《教育法》《义务教育法》，坚持依执教，加强管理。通过这几年的师德建设工作，学校教师已经形成了良好的师德师风，通过家长问卷、走访家长、学生进行调查，教师的教育教学行为更加规范，教职工遵纪守法、爱岗敬业，无体罚学生和违法犯罪问题。
5、普及程度。
认真执行教育局关于学籍管理的五种制度，积极动员宣传，保证适龄儿童按时入学。学校每学年开学前两月，通过走访社区，向学区内社区及家长书面通知学龄儿童按时入学并发放《入学通知书》，对于家庭贫困学生和城市低保家庭学生，按照国家“两免一补”政策，免去相关的费用，对于残疾人家庭，通过绿色通道免去相关费用，对农民工子女安学区内学生对待确保入学。保证学区内儿童按时入学，全部入学。适龄儿童入学率为100%。建立了控辍保学制度，无辍学现象。对于残疾儿童与家长联系，让其按时入学接受义务教育。学校严格执行上级有关学籍管理的规定，学籍管理规范，文字资料齐全，从2006年起建立了电子学籍，随时记录学生的转出、转入情况。学校在校学生花名册，学生学籍表保存完好。
6、素质教育。
学校按照《基础教育课程改革纲要》要求，认真落实新课改计划，开齐课程，开足课时，积极开发校本课程。其中综合实践和古诗文诵读为学校校本课程。
学校不断完善德育工作机制，有学校德育工作领导小组，形成德育网络，坚持“人人要发展，人人求进步”的办学理念，在学生中深入开展“创第一”活动，坚持通过晨会、班、队会和大队部广播站强化对学生的安全教育、法制教育和国防教育。积极组织全体师生参加公益活动。坚持抓好兴趣小组活动。培养学生健康的个性特长，提高学生动手实践能力和创造性思维能力。坚持充分利用板报、专栏、壁画、红领巾广播站等向学生进行宣传教育。坚持以《小学生日常行为规法》为主要内容的养成教育，使学生养成良好的行为习惯。积极构建家庭、社会、学校三位一体教育网络。坚持每学期一次的家长开放日，定期召开家长理事会，广泛听取意见，达到共识；请家长听课，参加学生重大活动，为学校的教育教学工作献计献策；请专家进行家教知识讲座，提高家长家教水平。每学期召开2次家长会，从而实现学校、家庭、社会对孩子齐抓共管的教育网络，请校外法制辅导员讲座，请派出所民警做“铁路安全知识讲座”法制教育讲座。在学学生无犯罪现象。
我校认真贯彻学校《体育工作条例》《学校卫生工作条例》，认真执行“学生体质健康标准”。坚持上好健康教育课和两课、两操，确保学生在校每天一小时活动时间，举办了每年春秋季运动会及集体舞、队列队形比赛，眼保健操比赛，今年还引进民间传统体育“抖空竹”。丰富学生的校园活动内容。2007年学生体质健康合格率为92%，视力不良率为12.3%，得到有效控制，学校无流行性传染病发生。学校重视学生的全面发展，深化教育教学改革，开展教育科研活动，加强学生独立思考能力、创新能力和实践能力培养，2006-2008三学年毕业合格率为100%。，实验操作合格率为100%，计算机操作合格率为100%.学校不断深化教育教学改革加强学生独立思考能力、创新能力和实践能力，每年在学生中举行学科竞赛，在教师中开展教学评优活动，提高教育教学质量，2006-2008年毕业班合格率均为100%，学校按照上级的要求，每学期进行一次集中考试，考试成绩实行等级制。、协调发展。2005年二郎坝小学撤并了其他村小，有效的整合教育资源，学校教学
质量快速发展。目前学校布局基本合理，但班级人数较多，学校教学用房明显不足。学校已经制定了消除大班额的措施，从2007年9月开始，各班没有超过45人。
8、安全工作。
学校重视学生的安全教育，积极开展交通安全、防火、防震、防上当受骗、的宣传教育，利用班队会课及节假日前，对学生进行安全纪律教育，并开展多种形式的道德法制教育狠抓养成教育，及时纠正学生不规范的言行，为保证养成教育的实效性，定期检查校园设施，防火、防盗、防讯、防破坏，消除不安全因素。
二、普九主要做法及经验成果
学校坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命。”办学思路，制定了《2004-2008五年发展规划》学校按照发展规划，始终坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，建立和完善学校各项制度，教育教学质量稳步提高，在社会和家长中树立了良好的形象。
1、积极动员宣传，保证适龄儿童按时入学。学校每学年开学前两月，通过走访社区，向学区内社区及家长书面通知学龄儿童按时入学，对于家庭贫困学生和城市低保家庭学生，按照国家“两免一补”政策，免去相关的费用，对于残疾人家庭，通过绿色通道免去相关费用，保证学区内儿童按时入学，全部入学。
2、加强学校校园建设，不断加强学校硬件建设，进行了绿化和美化，铺设了人工草坪，修建了篮球场，逐年建设多媒体教室，增添教学设备，为学生提供良好的学习成长环境。
3、建立健全各项规章制度，岗位人员职责明确，各负其责，各尽所能。狠抓教学常规的全过程管理，各项工作严格按照活动前分析、计划、布置、检查、督导、总结反馈进行，学校管理逐步达到制度化、规范化、科学化。坚持领导每天“三巡视”制度；坚持领导听课，坚持每学期举行教案、作业展评一次。并坚持及时通报检查结果和期末奖励。依照《宁强县小学教学管理实施细则》整理教学档案资料，归类合理，管理规范，学籍档案资料齐全。
4、加强教师职业道德建设，下大力气提高教师教育教学水平。坚持每学期开学前集中学习《中小学教师职业道德规范》学习《义务教育法》和《教师法》，坚持每学期一次的师德大讨论活动，提高教师的职业道德。学校坚持开展评选“优秀教研组”、“学科带头人”、“特殊贡献奖”，以激励全体教师争当师德的表率、教学的能手，“人人求发展，人人求进步”已成蔚然成风，“热爱学校，为人师表，教书育人，业务过硬，团结协作，严谨创新，身体健康，文明大方”的良好形象逐步形成。
学校紧紧围绕“发展—专业”的思想，开展各类教师培训活动，以竞赛课、展示课的形式，为教师的专业成长搭建舞台。要求教师树立新理念，认真制订教学计划，潜心钻研教材，精心备课，倡导多样化的课堂教学模式，鼓励自制课件，并有效利用现代化教育技术，不断提高课堂效率。在教导处的积极组织下，学校教师积极准备，教师们通过选课、报课、研究课、制作课件、组内试讲、公开教学、写教案教学案例、等一系列的活动教学水平得到了提高，通过教师当堂评价、分组评课、校内评课员评议、邀请专家点评及课后反思，使教师得到教学方法的交流，活动也取得预期目的。
每学期教学上青年师做到“五个一”，即一节课改课、一个教学设计、一个多媒体课件、一片课后反思、一本听课记录，促进教师尽快成长，在教育教学的引领过程中，我们注重理论与实践的不断结合，每学期学校都收集教师教学论文、教学案例、优质课件汇总整理出教学经验资料《教案集》、《教学案例集》、《教学论文集》《教师课件集锦》并将优质课件刻录，推荐至区上，参加省上组织的国家级评比活动，取得了良好的效果。
为了提高教师的教育水平和班主任的工作能力，每年三月份学校都要召开教育工作论谈，年就请优秀班主任教师介绍了自己教育学生的经验和班级管理中的体会，对中青年教师
很有启发，大大促进了班主任工作和学科教师的组织管理能力。
采用“请进来，走出去”的方式，教研与科研相互促进，从而提高教师的教学和教科研水平。语文的课题方面，我们通过结合学生实际，收集相关资料,编写出《古诗词背诵校本教材》使学生了解诗词的写作背景,重点词语的含义,体会诗歌的意境,帮助学生理解诗词，组织了古诗诵读，现在课前或放学时，各班朗朗的古诗诵读声此起彼伏，充满了浓郁的传统文化气息。低数组承担国家级课题研究以来，多次召开课题研究会议，教师们对学生作业进行认真细致的跟踪研究，并将跟踪情况撰写为科研论文。综合实践课程在有序的开展之中。
在信息技术方面：一是紧抓教师的信息技术培训，二是落实信息技术和各学科的整合，2005年以来，结合学校实际，制定了《2004—2008二郎坝小学现代教育技术发展规划》。克服困难，多管齐下，统筹规划，逐步推进我校的现代化进程。我校依靠骨干教师外出学习、强化校本培训、鼓励教师自学三结合的方式，积极开展现代教育技术的培训工作，不断提高教师的信息素养，让每一位教师都明确作为一名现代化教育工作者，要不断适应现代社会信息化、多元化对教师这一职业的要求。中青年教师100%能熟练进行文本操作，熟练运用“演示文稿”制作课件；95%以上的教师能进行资料检索；30多人能独立制作比较完善的教学课件。各学科的教师在日常的教育教学活动中，也通过收集的方式建立起集文字、音像、图片、动画等素材为一体的教育教学素材库，丰富了学校的资源库，目前建设有10个多媒体教室，一个微机房，一个电子备课室，教师人人会使用电脑制作多媒体课件，去年36位老师参加了“第七届全国多媒体课件大赛”，1人获得一等奖，一人获得最佳设计奖，2人获得三等奖，4位教师被推至国家参赛，一人课件获得国家级二等奖，三人获得优秀奖。学校也连续多年被评为宁强县中小学信息技术教育先进集体和现代技术大赛组织奖，2008年学校在全区进行了经验交流和发言。
5、“和谐发展，争创第一”学生活动丰富多彩，学生健康发展
我校狠抓养成教育，及时纠正小学生不规范的言行，为保证养成教育的实效性，采取了以下措施：一是要求班主任严抓实管，经常性地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小学生牢记在心。学校开学的第一周确定为养成教育周，集中班会时间对学生进行学习习惯，学校生活常识教育。二是坚持周一次的班队会活动，通过活动达到自我教育的目的，每次班队会都有主题、有要求。真正将班队会落到实处，学校还举行每学期一次的班队会比赛，一次观摩。三是对规范小学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过广播站、手抄报、黑板报等形式进行宣传，极大丰富了校园文化生活。一年来，每个班级都能积极参加学校的各项活动，并在不同的活动中获得了不同的奖项。多年来，我们紧紧围绕“和谐发展，争创第一”的思想，安排各类教育教学工作，组织开展多项教学活动，坚持通过晨会、班、队会和大队部广播站强化对学生的安全教育、法制教育和国防教育。积极组织全体师生参加公益活动。举办家长开放日活动，并结合儿童节国庆节等传统节日，组织文艺汇演、每学年的秋季全校都举行队列比赛，春季举行广播操比赛，召开春秋两季的运动会和眼保健操比赛和校园集体舞比赛，同时不断改进兴趣小组、第二课堂的开展活动，校共设立了足球、篮球、气象、软排、田径、口风琴、舞蹈、皮筋、绘画、手工、航模等11个兴趣小组，学生的参与率高，成绩显著。在参加区体育竞赛中，我校体育组足球获得区第一名，篮球获得区第三名，受到了家长的好评。每学期进行古诗词诵读比赛、眼保健操比赛、语数英学科竞赛。这些活动已经全部纳入学期末的考评之中。不仅提高了教师的积极性，而且促进了学生的全面发展。
6、积极构建家庭、社会、学校三位一体教育网络。坚持每学期一次的家长开放日，请家长监督和参与学校的工作与活动，帮助减轻学生课业负担；请家长听课，参加学生重大活动，为学校的教育教学工作献计献策；请专家进行家教知识讲座，提高家长家教水平。每学期召开2次家长会，学校、老师与家长之间通过相互交流，相互沟通，达到相互理解，相互
支持，从而实现学校、家庭、社会对孩子齐抓共管的教育网络，达到使每个孩子都能健康成长和发展的目标。
四、存在的问题。
1、师资力量不足，主要表现在新教师补充不足，学校教师缺乏。由于学校年轻教师较多，教师产假和病假的原因，学校还存在外聘代课教师的现象。
2、学校校舍面积、学校部室不足。近年来学习周边市场规模不断扩大，外来经商和务工人员不断增加，子女到学校就读的人数增加，给学校造成很大的压力。
五、今后工作的简单思路。
1、加强教师队伍建设，尽快补充教师，提高教师队伍整体水平。从教师的职业道德、教书育人，教师的基本技能、现代教育技术等方面提高思想文化水平。
四里小学“双高普九”工作自检自查
四里小学自1976年建校以来，几经改建现在是一所占地面积8812平方米，建筑面积2652平方米的标准化小学。现有11个教学班，349名学生，21名教师。经过几年的努力，学校先后荣获市先进集体，体育传统项目学校等荣誉称号。
几年来，学校坚持走：依法制校，以德立校，科研兴校，特色荣校之路，基础教育整体水平也有了明显的提高，“双高普九”工作取得了较好的成果，现将我校实施“双高普九”工作汇报如下：
一、“双高普九”各项主要指标达成情况
1、普及程度
(1)入学率
我校是全日制普通小学，学制六年，实现了普及九年义务教育，全校6--12周岁适龄儿童已经全部入学，入学率100%。适龄流动儿童90人，入学率100%。
(2)辍学率
我校学生无辍学，05届毕业生44人，按时毕业率100%。
2、师资水平
(1)学历提高比例
校长一人，本科学历。教师学历达标率100%。专任教师大专毕业有13人，4人本科毕业，三人本科在读。计算机一级合格率100%并有4人取得二级合格证书。
(2)教学能力
落实《基础教育纲要改革课程》后，20余名教师经过校本培训，专任教师胜任率达100%以上;100%教师取得计算机省级一级合格证书。19%教师已获得二级合格证书，并能经常运用多媒体开展教学活动。部分教师利用假期自己制作课件，经常应用到自己的课堂教学之中。
(3)师德水平
组织教师学习《中小学职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，严格遵守职业道德规范，树立爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀教师典型。尊重学生的人格和学习的主体地位，高度重视学生健全人格和创新精神的培养。师生关系民主、和谐，在测评中99%以上学生对老师表示满意。
(4)队伍建设
实施教师资格认定制度和教师聘用制度，为教师创设公开、平等、竞争、择优的教师管理机制;建立起完善的“以校为本，四位一体。课题牵动，分科推进，案例为主”的校本培训制度，“十一五”期间拥有省、市、区课题研究，90%以上教师拥有研究课题，教师主动探索的风气蔚然成风。
3、办学条件
(1)教育设施：
学校拥有200米跑道的运动场，学校占地面积8812平方米，生均占地面积25.2平方米;建筑面积2652平方米，生均7.5平方米;教师的`课桌椅按要求配置;微机室、实验室、图书室、美术室、音乐室、多媒体教室等完全达到双高普九的标准。
(2)现代化教育条件：
我校有专职计算机教室，现有微机45台，生机比达到7.7：1。
4、教育经费
(1)生均教育经费：
生均预算内教育事业费，保持逐年增长。
(2)教师工资：
设立教师工资专户，确保教师工资按时足额发放。
(3)家庭困难学生资助
每学期设立义务教育助学金，确保家庭经济困难学生享受义务教育，促使学生教育工作正常运转。两种方法确保完成:一是依靠政府,二是师生献爱心资助.
5、教育质量
我校从落实新课程、教学方式的转变、德育实效性、学生学业水平、学生身体素质五个层面抓起。
(1)落实新课程：
以国家《基础教育课程改革纲要》为指南，以我区《基础教育课程改革工作意见》为依据，通过新课改实验启动，努力探索和建立符合实际的学校课程实施指导方案，促进课堂改革实验的各项工作有序高效地;从一年级开始，全面普及英语教学，从4年开始上微机课，3--6年开设心理健康教育课、建立学生心理咨询室，并有兼职教师辅导。
(2)教学方式的转变：
充分发挥教研组作用，不断改变教师的教学行为。突出表现在：a、开放性;b、自主性;c、过程性。
(3)德育实效性
我校始终坚持“以德治校、以德育人、以德修己”的办学宗旨，努力构建“学校主导、社区参与、家庭配合、活动驱动”的德育工作框架。拓宽德育渠道，形成我校独特的德育工作理念和操作体系。
具体做法：以班级体建设为主阵地，增强针对性;以体验教育为主抓收，增强自主性;以心理教育为突破口，增强实效性。
(4)学生学业水平：
毕业班学生成绩合格率达到100%
(5)学生身体素质：
明确“健康第一”的思想，全面落实国家《学生体质健康标准》，抓好体、卫工作，学校被授予省体育传统学校先进单位;做好“六病”防治工作和卫生知识宣传工作，使学生健康知识知晓率达到95%以上;通过开展课外和校本文体活动、科技活动，丰富学生的生活，培养学生的兴趣爱好，使65%以上的学生有特长。
6、教育质量
(1)社区参与：
以社区为依托，完善家长委员会，学校建立了社区活动方案，成立了5个基地，加强三位一体教育网络;利用节假日、双休日到社区服务。
(2)办学秩序：
注意交通安全教育，利用班会、观看专题片,品德与生活课对学生进行教育，通过开展“平安家园”活动，增强学生的安全意识，学校无重大交通事故发生。
(3)办学环境
依法治校，学校无乱摊派、乱罚款、乱收费现象的发生;学校周边环境得到治理，学生健康成长。
(4)办学特色：
学校在保证学科质量的基础上，在传统体育、艺术教育方面发展有鲜明特色的教育项目。以现有的教育资源为依托，加大专用教室利用率.学生、写小楷、诵古诗、背名篇、写日记、办手抄报，把语文课上的知识在课外得到了延伸。为了让艺术启迪人，感染人，鼓舞人，使人远离种种低级趣味而成为心理健康，心灵纯洁，行为高雅的人，达到以艺启智、以艺健体、以艺辅德的作用，学校成立了校园舞蹈队、合唱队、乒乓球队等。在业余时间进行活动。几年来，先后获得了辽阳市篮球比赛团体第一名，辽阳市长跑比赛团体第六名，区十一届全运会总分第二名，区长跑总分第三名.
二、实施“双高普九”工作是“两基”巩固提高的必然要求，是基础教育的必然选择，是实施科研兴校，建设高标准、高质量学校的奠基工程。为了营造实施“双高普九”工作的良好环境和氛围，我们通过学习“辽阳市高水平高质量普及九年义务教育法规和文件”，利用宣传栏、广播等媒体广泛宣传“双高普九”的重要性、紧迫性，使“双高普九”能与“两基”一样成为我校教师使用频率较高的一个词。
我校实施“双高普九”工作的目标：创一流学校、建一流队伍、育一流人才。
1、加强组织领导，完整保障制度
我校把“双高普九”工作列入规划和发展目标中，建立、健全教育工作的制度和保障机制。成立了以校长为组长，书记为副组长，教导主任、工会主席、大队辅导员等成员的实施“双高普九”工作领导小组，召开专题会议，研究“双高普九”实施工作，建立“双高普九”责任制，各口密切配合，为我校“双高普九”工作提供了有利的保证。
2、突出工作重点，落实“双高”责任。
(1)、把好“三关”，保证适龄儿童受教育的权利。
一是学额巩固关。学期初、末学校做好学生的统计工作，通过家长会，走访、谈心和“手拉手、一帮一”等形式，动员即将流失的学生返校。二是把好入学关。至建校以来，每学期组织教师对适龄儿童进行挨家挨户走访，学生进行免费培训，对特困学生解决入学学习费用。三是把好毕业关。让学生学有所得，学有所长，毕业率100%，全部升入上一级学校。
(2)激活教师队伍，提高教师素质
一是根据“双高普九”的要求制定目标管理考核办法，把任务、要求细化到每位教师。期末通过民主测评，家长、学生打分，全面考评教师的各项工作。对落聘的教师进行培训学习。二是加强教师师德师风建设。学校与教师职务年度考核，评先评优、职务评聘挂钩。三是加强教师继续教育。通过自考、函授、远程教育等形式，提升学历层次。先后有7名教师进修了本科课程。四是建立教师表彰制度。近几年，学校有1人获市级表彰。多人获得区级表彰。
(3)全面推进素质教育，实施新课改
一是精心组织，扎实推进新课程改革。对一年级的各学科教师进行全员培训;充分利用电视台开设《空中课堂》、专题栏目，组织教师进行通识培训;二是改进和加强德育工作。以育人为本，努力把学校建成精神文明的阵地。三是抓教科研。我校先后有省级科研课题《音乐与探究性学习教育的研究》和三项市级课题正在运作中、省级科研课题《阅读教学如何培养学生的创新能力》通过验收。90%教师参与课题研究。
(4)强化教学管理
努力做到教学有要求，行为有规范，考核有标准，管理有制度，实践有约束，空间有范围。以创“双高普九”为契机，抓好教学质量的提高，促进教学工作上新的台阶。
三、存在的问题及解决措施
我校在实施“双高普九”方面做了大量的工作，取得较好的成绩，各项主要指标基本达到“双高普九”的要求。但我们也清楚的看到，目前仍存在一些困难和问题，主要表现在：一是办学条件仍待改善，没有室内运动馆、游泳馆。。二是目前小班化问题无法解决。30人以上班级有6个班。三是校园环境建设还差，育人意识不浓，无标志性建筑，无雕塑等。
面对存在的困难和问题，我们将认真研究落实，进一步完善学校管理。一是改善办学条件，增加教育设施。二是提高师资队伍建设。突出抓好骨干教师、学科带头人和“名师”的培养工作，启动“名师”工程发挥其示范、辐射作用。三是抓好学生质量。提升学生整体素质。
一、办学目标
几年来，学校坚持以创建现代化双语示范学校为办学目标，走“依法治校，以德立校，科研兴校，特色荣校”之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育，根据学校“培养什么人”和“如何培养人”的教育的根本问题，学校确立了“为发展而教育”的教育理念，并把这一理念分解为：为教师的发展，实施专业化的引领教育；为学生的发展，实施生命化的个性教育；为学校的发展，实施信息化的人文教育。而且把它转化为具体的办学行为，激发办学活力，提升办学智慧，促进学校的综合发展。
依据这一办学理念和办学目标，学校制定了近中期发展规划，全面进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，全面实施素质教育。树立正确的人才观和质量观，根据学校的整体规划，各部门分别制定了具体的实施计划，以教学为中心，采取切实可行的措施，促进教育教学工作的深入开展，促进学生生动活泼、主动全面发展。学校基础教育整体水平有了明显的提高，“双高普九”工作取得了较好的成果。现将我校实施“双高普九”工作汇报如下：
二、“双高普九”各项主要指标达成情况
1、普及程度
（1）
入学率：
（2）
辍学率：
我校学生无辍学；按时毕业率100%。
2、师资水平
（1）
学历提高比例：
教师学历100%达标，1人研究生毕业，10人本科毕业，35人本科在读，计算机中级及格率100%，有中学高级职称5人，全国科研型教师1人，区级以上骨干教师占50%以上。
（2）
教学能力
落实《基础教育纲要改革课程》后，87名教师经过校本培训，专任教师胜任率达93%以上；
95%教师取计算机省级一级合格证书，35%教师已获得省级二级合格证书，90%能经常运用多媒体开展教学活动。85%教师利用假期自己制作课件，现在部分教师陆续参加省二级培训。
建立一支高水平、高学历、高素质、全能型的教师队伍，是我校执著追求的目标。学校为教师创建了学习型组织的三个平台，即：教师个人的自我反思；教师集体的同伴互助（tt合作）；专业研究人员的专业引领。
两年来，教师撰写反思性材料1000余份，仅今年上半年就公开发表18人次，学校出版了四期《行思集》。
在课程改革中，对教师帮助最大的是专业引领。我们与东北师大附小结成姊妹校，多次聘请其校长熊梅和知名教师来我校进行校际交流。平时常常请市、区教研员、教育专家对教师进行业务培训，实施专业引领。我校有24人获省公开课，38人获市公开课。学校教师学历100%达标，全国科研型教师1人，省级骨干教师7人，市级骨干教师16人。一支师德高尚、素质优良、勇于进取的教师队伍已基本形成。
（3）
师德水平：
组织教师学习《中小学职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，严格遵守职业道德规范。树立爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀教师典型。如徐小丽、关媚等尊重学生的人格和学习主体地位，高度重视学生健全人格和创新精神的培养。师生关系民主、和谐，在测评中99%以上学生对教师表示满意。徐晓丽被评为市师德标兵。
改革三好学生的评比制度，变为学生发展性评价档案。思品课坚持以培养学生道德为核心，以心理辅导为载体，开展大面积读书活动。实行每周一升国旗和重要会议奏国歌制度，好人好事报告、报导、树立典型制度，差生帮教制度，辍学报告制度，参加社会实践制度，军事训练制度，校风、校训、校规、校纪及班团队制度，家长学校制度，日常行为规范达标检查评比制度，德育工作总结、汇报、检查制度，使学校德育工作收到实效。
（4）
队伍建设：
实施教师资格认定制度和教师聘用制度，为教师创设公开、平等、竞争、择优的教师管理机制；生师比在20：1左右。建立起完善的“以校为本，四位一体，课题牵动，分科推进，案例为主”的校本培训制度，“十五”期间拥有省、市、区课题研究，60%以上教师拥有研究课题，教师主动探索的精神已蔚然成风。
学校是学习的共同体，必须首先帮助名师成为教学研究者，具体从以下“五个一”入手：
第一：每月写一份教学随笔。
第二：每月借一份教学杂志，写好教学信息卡。
第三：每学期读一本教育书，期末每人20分钟读书心得交流，编辑成校刊。
第四：每学期写一份和谐师生关系的小例子。
第五：每学期上一节现代化技术课。
这样帮助老师以亲身经历的大量实践为基础，促使其理论学习，有计划、有目的地不断探索其教育规律，使教师教育水平发生质的变化，形成自己独具特色的教学思想和教学风格。
3、办学条件
（1）
教育设施：
（2）
现代化教育条件：
多媒体教学教师占班级总数的比例为3.3%；微机配备，生机比34：1；学校配置一个微机室和一个电子备课室。每班配有多媒体教学设备，实现教学现代化。
4、教育经费
（1）生均教育经费：
生均预算内教育事业费，保持逐年增长。
（2）教师工资：
设立教师工资专户，确保教师工资按时足额发放。
（3）家庭困难学生资助：
每学期设立义务教育助学金，确保家庭经济困难学生享受义务教育，促使学校教育工作正常运转。
5、教育质量
我校从落实新课程、教学方式的转变、德育实效性、学生学业水平、学生身体素质五个层面抓教育质量工作。
（1）
落实新课程：
以国家《基础教育课程改革纲要》为指南，以我区《基础教育课程改革工作意见》为依据，通过新课改实验启动，努力探索和建立符合实际的学校课程实施指导方案，促进课程改革实验的各项工作有序高效地；从一年级开始，全面普及英语教学、普及信息技术教育、开设心理健康教育课、建立学生心理咨询室，并有专职教师辅导。
坚持把学生的学习质量作为学校发展的第一生命力，严格抓学习质量。学校严抓课堂教学，向40分钟的课堂要质量。
学校采取不打招呼听课的方式，与教师交流教学方法，研究教学规律。我们的教师的课堂，从生命的高度，以人的素质育成为目标，用动态生成的观点看待课堂教学。以学生为本的主体观，体现了学生是发展为主体。
开发校本课程，学校创编辅助教材。在实施双语教学的过程中，学生的基础是另一大难题。所以，这就对双语教师的教学手段、教学方法提出了严峻的考验。
刚刚搞双语，大家都是“摸石头过河”，为此，我们的校长四处奔波，为我们取经探宝，每次“取经”回来，都为我们的双语教学工作进一步指明了方向，坚定了我们开拓创新的信念。我校双语、英语组教师根据自己的教学经验，针对不同层次孩子的语言发展特点，翻阅了大量的儿童英语读物、上网查寻，合作创作编辑了一套图文并茂、内容新颖、题材广泛、儿童喜闻乐见的课本辅助教材。此书贴近学生生活、难度适中，特别迎合小学生的喜好。此书也得到了省、市、区领导的一致好评，现已在全市双语示范校中推广。
（2）教学方式的转变：
充分发挥校际研训联合会辐射作用，不断改变教师的教学行为。突出表现在；a、开放性；b、自主性；c、过程性。课堂都体现了课改的新理念，并有效地将理念转化为课堂教学实践；改变了学生的学习方式，很自然地进入了自主、合作、探究的学习活动当中；民主和谐的师生关系使课堂充满了人文氛围。
（3）德育实效性：
（4）学生学业水平：
毕业班学生成绩合格率均达到100%。
（5）学生身体素质：
明确“健康第一”的思想，全面落实国家《学生体质健康标准》，抓好体、卫工作，学校被授予省体育传统学校先进单位；做好“六病”防治工作和卫生知识宣传工作，使学生健康知识知晓率达到90%以上；通过开展课外和校外文体活动、科技活动，丰富学生的生活，培养学生的兴趣、爱好，使65%以上的学生有特长。我校被授予市青少年发明学校；省少先队新世纪我能行优秀组织奖。
6、教育质量
（1）社区参与：
以社区为依托，完善家长委员会，学校建立了社区活动方案，成立了8个基地，加强三位一体教育网络；利用节假日、双休日到社区服务。
（2）办学秩序：
注意交通安全教育，利用班会、品德与生活课对学生进行教育，通过开展“平安回家”活动，增强学生的安全意识，学校无重大交通事故发生。
（3）办学环境：
依法治校，学校无乱摊派、乱罚款、乱收费现象的发生；学校周边环境得到治理，学生健康成长。学校被评为辽宁省绿色学校。
（4）办学特色：
学校在保证学科质量的基础上，在传统体育、双语英语教学和艺术教育方面发展有鲜明特色的教育项目。
三、四年级的科学学科科用双语来讲授。采用原版的新加坡教材，全部由英文编写。在双语教学中同时使用汉语普通话和英语。其它的社会人文学科均用汉语讲授。校内积极培养双语人才，不等待。学校将我校的双语老师和英语老师共8位送到师院进行半脱产学习。暑假，我校十余名双语教师参加了由师院组织、外籍人员授课的长达半个月的英语集训，使我们的教师受益非浅。学校聘请由澳大利亚留学归来的杨老师每周三次对双语教师和英语教师进行口语培训。
三、实施“双高普九”的主要做法
1、统一思想认识，明确工作目标
实施“双高普九”工作是“两基”巩固提高的必然要求，是基础教育的必然选择，是实施科教兴校，建设高标准、高质量学校的奠基工程。为了营造实施“双高普九”工作的良好环境和氛围，我们通过学习“高水平高质量普及九年义务教育法规和文件”，利用宣传栏、广播等媒体广泛宣传“双高普九”的重要性、紧迫性，使“双高普九”能与“两基”一样成为我校教师使用频率较高的一个词。
我校实施“双高普九”工作的目标：创一流学校、建一流队伍、育一流人才。
2、加强组织领导，完善保障机制
我校把“双高普九”工作列入“十五”规划和发展目标中，建立、建全教育工作的制度和保障机制。成立了以校长为组长，书记为副组长，教导主任、后勤主任、工会主席、大队辅导员等成员的实施“双高普九”工作领导小组，召开专题会议，研究“双高普九”实施工作，建立“双高普九”责任制，各口密切配合，为我校“双高普九”工作提供了有利的保证。
3、突出工作重点，落实“双高”责任
（1）把好“三关”，保证适龄儿童受教育的权利。一是学额巩固关。学期初、末学校做好学生的统计工作，通过家长会，走访、谈心和“手拉手、一帮一”等形式，动员即将流失的学生返校。二是把好入学关。自建校以来，每学期末组织教师对适龄儿童进行挨家挨户走访，学前进行免费培训，对特困学生解决入学学习费用。三是把好毕业关。让学生学有所得，学有所长，毕业率100%，全部升入上一级学校
。建立校园网，开发网络资源，及时吸纳先进的办学经验，提升教育教学质量。
（2）激活教师队伍，提高教师素质。一是根据“双高普九”的要求制定目标管理考核办法，把任务、要求细化到每位教师。期末通过民主测评；家长、学生打分，全面考评教师的各项工作。对落聘的教师进行培训学习。二是加强师德师风建设。学校与教师签订《师德建设目标责任书》，严格考评考核，考评结果与教师职务考核、评先评优、职务评聘挂钩。三是加强教师继续教育。通过自考、函授、远程教育等形式，提升学历层次。近几年，学校有4人获省级表彰，12人获市级表彰。
（3）全面推进素质教育，实施新课改。一是精心组织，扎实推进课程改革。对一年级的各学科教师进行全员培训；充分利用电视台开设《空中课堂》、《名师访谈》专题栏目，组织教师进行通识培训；二是改进和加强德育工作。以育人为本，努力把学校建成精神文明的阵地。我校的德育工作在辽宁省贯彻《公民道德建设实施纲要》暨生态道德教育现场会上进行交流。“五心”教育，在辽阳市召开的现场会上进行交流。三是抓教科研。如《小学语文阅读教学创新教育实验研究》被确认为辽宁省教育厅科研成果、省级课题《参与——发展》带动全区科研，形成区域性课题；现在60%以上教师拥有研究专题，教师队伍主动探索的风气已经形成。
（4）强化教学管理。努力做到教学有要求，行为有规范，考核有标准，管理有制度，时间有约束，空间有范围。以创“双高普九”为契机，抓好教学质量的提高，促进教学工作上新的台阶。
四、存在的问题及解决措施
我校在实施“双高普九”方面作了大量的工作，取得较好的成绩，各项主要指标基本达到“双高普九”的要求。但我们也清楚地看到，目前仍存在一些困难和问题，主要表现在：
1、教育经费不足。
2、常规教学仪器配备不足（特别是体育器材）。
3、图书量短缺。
4、急需扩建一个微机室，满足教学需要。
5、现有计算机急需更新。
面对存在的困难和问题，我们将认真研究落实，进一步完善学校管理。一是多渠道筹措教育经费，进一步健全教育经费投入保障机制。二是改善办学条件，增加教育设施投入。三是提高师资队伍建设，突出抓好骨干教师、学科带头人和“名师”的培养工作，启动“名师”
工程发挥其示范、辐射作用。三是抓好学生质量，提升学生整体素质。
一、学校基本情况：
（一）学校规模：二十五小学是一所六年制学校，现有12个教学班，360名学生，平均班额30人。
（二）学校设置二十五小学位于南兴街32号，地处城乡结合部。选址比较科学，网点布局比较合理。1978年建校，是目前周边仅有的一所小学。2006年10月新的主体教学楼投入使用。校园周边环境良好，没有娱乐场所，教学区的环境幽静，适合学生学习和生活。学校建设规划能够依据规模和需要，划分教学区、体育运动区、活动区。做到分区明确，布局合理，环境优美。
（三）用地面积学校占地面积10800平方米，人均占地面积达到29.5平方米；绿化面积1000平方米，人均绿化面积达到2、8平方米；体育用地9674平方米，拥有水泥篮球场地，单杠、双杠、沙坑等体育活动场地和劳动实践空地。
（四）校舍面积教学楼面积3377平方米，校舍按照建筑标准、抗震、施工等规范的要求进行设计和施工，人均面积达到9.5平方米，学校拥有普通教室12间，多媒体教室、计算机室（计算机网络教室）、卫星接收室、光盘播放室、音乐教室、舞蹈教室、综合实践活动室、保健室、美术活动室、体育活动室、语音教室、科学实验室（仪器室、准备室）、师生阅览室、心理咨询室、档案室、体育器材室各一间。教室平均面积达56平方米。
（五）设施设备校园设施完备。2006年，上级投入447万余元建成占地面积达1125平方米的教学楼。2007年，在市、区教育局的关怀下，上了远程教育，实现了全国教育资源共享，此项投资达16、7万元。2007年底，大商集团授予我校“希望小学”称号，并投入十五万元，用于改善办学环境，利用这笔资金我们先后对学校多媒体教室、会议室进行了装修。2008年区政府加大了投资的力度，共投入57万元。先后为学校购买了教师的办公桌椅以及教室用柜，为各班配备了电视机、影碟机、讲台桌，安装了音乐铃。同时还建立了校园网络平台，各班能直接接受现场活动的直播，并新安装校园广播系统，丰富了学校宣传阵地的形式。目前教育技术装备、体育器材设施、音乐器材、美术器材、卫生器材、综合实践教学器材配备齐全。图书室藏书量达到每生20册，每年新增图书，有电子阅览资料、音像资料，满足教学的需要。(六)教育的投入学校办学经费足额到位，保证校舍、设施设备得到维护并适当加以增添，保证教育经费的“三个增长”，教师工资足额发放，公用经费，达到省定标准以上，并按照国家有关政策使用。今年又投入20万元用于各室的装修和改造。每年拨热化费13万多元，保证学校按期供暖。由于学校地处城乡结合部，流动人口居多，我校认真落实国家有关政策，建立流动人口档案，通过家庭走访，进行摸底，为贫困生建立档案，建立救助机制，使贫困生得到及时有效的救助。
二、“双高普九”主要指标情况
（一）普及程度1、2007—2008学年，小学在校生312人。适龄儿童51人，全部入学。6—11周岁儿童总数230人，已入学230人，入学率100%。12周岁儿童总数82人。
2、2008—2009学年，小学在校生总数325人，辍学率为0 %。
3、2009—2010学年，小学在校生总数355，辍学率为0 %。
（二）师资水平
1、专任教师学历合格率均达到100%。
2、学校拥有教职工57人，现任教师31人，其中本科学历8人，大专学历20人，中专学历3人；省、市级骨干教师18人。学校现有中学高级教师4人，小学高级教师21人，小学一级教师6人，教师的学历达标，教师职务的学科分布合理。
3、专任教师具备教师资格31人，占100%。
4、骨干教师参训10人，其中省级3人，市级7人，占专任教师的17%
5、专任教师信息技术培训率为100%，小学高级教师7人，信息技术中级培训率为100%。
6、校长任职资格培训率为100%，提高培训参训率100%。
7、2007年以来补充的新教师1人，学历达标率100%
（三）办学条件：
1、我校校园占地面积10800平方米，生均29、5平方米。
2、校舍建筑面积3377平方米，生均9、4平方米。
3、学校存书总数7210册，生均20册。
4、学校共有学生计算机40台，机生比1：9。
5、学校教学仪器、各类器材配备，均达到省级制定的分类标准要求。
（四）教育质量：
1、2007年、小学毕业生82人，体育合格人数82人，合格率100%，全部升入对口中学。升学率100%。
2、2008年、小学毕业生76人，体育合格人数76人，合格率100%，全部升入对口中学。升学率100%。
3、2009年、小学毕业生69人，体育合格人数69人，合格率100%，全部升入对口中学。升学率100%。
4、2008年和2009年，我校接受了市素质教育督导评估和复查，得到了市教育督导室的好评。
5、2007—2010学年度我校在校学生犯罪人数0人，犯罪率为零。
（五）教育经费：
1、2007年教育经费总支出1849481、09万元，预算内教育拨款所占比例96、5%；2008年教育经费总支出2653466、15万元，预算内教育拨款所占比例99、8%；2009年教育经费总支出2373799、04万元，预算内教育拨款所占比例99、99%。
2、2007年预算内的拨款比上年增长比例为44%。2008年预算内的拨款比上年增长比例为30%2008年预算内的拨款比上年增长比例为 3 %
3、2007年生均预算内经费1506元。2008年生均预算内经费553元。2007年生均预算内经费1463元。
5、历年无拖欠教师工资，对于各级政府的政策补贴也给予足额、及时发放。
（六）学校管理：学校安全工作做到位。有组织、有制度、各项俱全，抓好落实、层层签订责任书，经常对师生进行安全教育，每周有检查，小组进行安全检查，执行周查月报制度，工作汇报《佳木斯市二十五小学“双高普九”工作汇报》。学校管理规范，师生无违法乱纪行为，教师爱岗敬业，为人师表，没有随意停课和上访行为。
三、主要措施与成效
（一）加强宣传，落实责任，提高普及率。
1、加大宣传力度。通过印发宣传材料、家长会、教职工大会、行政会、国旗下讲话、召开主题班会、学生大会等形式组织学习《义务教育法》、《教育法》、《教师法》等系列教育法规，做到家喻户晓，众人皆知。
2、开展“春风助学”活动。二十五小学地处城乡结合部，贫困生、流动人口、单亲家庭、留守生居多。为有效防止学生辍学，共同做好巩固生源工作，学校将防流生工作同班主任、科任老师的考评挂钩，纳入考核、评优工作之中。另外，学校除采用协同家长共同做好学生思想教育工作外，市、区、校每年都开展“春风助学”活动，对经济有困难的学生进行帮扶，对学业成绩优秀的学生进行奖励。从物质上和精神上帮助他们顺利入学。佳木斯电视台专题播初了二十五小学“四走”“四送”活动的情况。
3、加强学籍档案的管理工作。学校严格按佳木斯市关于学籍管理的规定，严格学生入学、休学、复学、等审批手续。
（二）加强培训、提升师资水平：在教师的管理上，我们建立教师岗位责任制，有教师考核制度，做到平时考核与年度考核相结合，年度考核合格率达到100%。建立健全教职工的晋职晋级、奖惩制度，分工明确，考核合理，使工作能有效进行。学校建立了自评领导小组，采取了自评为主的校长、同事、学生、家长四位一体的评价框架，并能请有关专家参与教师的发展性评价当中，建立相关机制。为每位教师建立了成长档案，每学期进行检查，并形成制度。在学校经费紧张的情况下，积极鼓励教师参加市区举行的各种培训活动，同时也积极做好校本培训，做好培训计划，制定培训制度，悉心安排培训内容，并与期末教师评价挂钩。学校依据法法规政策落实教师待遇，维护教师的合法权利。但受办学资金的影响，为老师提供的必要培训资金不太充足。在师德师风建设上，建立健全以校长为首的师德建设领导机制、师德规章制度、师德评价与管理机制。我们开展“展、创、树”主题教育，以榜样教育和信念教育为主要形式，通过政治学习、教师论坛等形式加强对教师师德师风教育，在我校呈现出：教师平等对待学生，关注学生的心理发展，因材施教，尊重学生人格，没有体罚学生的现象。每学期举行一次师德师风测评，满意率达到100%
（三）规范管理，措施得力，实施素质教育。
1、领导深入教学，积极领导全体教师搞好新课程实验，结合本校实际制定切实可行的新课程实施方案，加强教师的新课程培训，加强教材教法研究。加强探索性学习研究和综合实践课的开发和利用，认真搞好课堂教学。图书室定期开放，实行开架借书，保证阅读课时。
2、学校把在抓道德教育列为重中之重，每学期开始先抓学生的养成教育，学生不仅具有良好的思想品德，还能养成良好的文明礼貌、学习、生活、劳动等行为习惯。学校形成严明的校风、校纪、学生无分违法乱纪犯罪行为，学生能熟知并遵守《守则》和《规范》，思想品德评定规范，合格率达100%以上。能充分发挥德育阵地，定期办好黑板报、手抄报、广播站等。各类组织健全，活动丰富多彩，严格按照中小学德育实施细则开展德育工作，寓德育于日常教学活动中，切实增强教育的针对性、实效性、主动性。
3、按照德智、体、美个性和潜能发展，培养学生的创新精神和实践能力。每年毕业班体育锻炼达标率100％以上，三年级以上学生体育合格率100％以上，学生身体发育、体质、体态机能状况良好，毕业班学生视力正常率98％以上，常见传染病防治效果好，每年能坚持参加运动会，坚持上好两操，人人都有美术作业，既符合要求有基本达到训练目的。各个年级都能按照规定上好音乐、美术课，发挥美育功能，学校艺术教育有计划，建立课外艺术活动小组，能积极开展丰富多彩的群众性艺术活动。
4、按常态分班，不分重点班、快慢班，按照要求减轻学生负担，学生每周在校时间5天，每天在校时间不超过6小时，并能保证每天有1小时的体育活动时间。不举办特长班，给学生安排作业能符合有关规定，布置作业不机械、重复，不布置惩罚性作业。
5、在考试与学生评价方面，取消百分制，使用等级制，对学生实行分项考核，按照等级记入考评手册，能根据学生的实际情况选择试题让学生重新考试。各个年级能发挥评价对学生的激励功能，通过“学生成长档案袋”鼓励学生的个性发展，努力发展学生的闪光点，重视操行评语对学生的激励作用。
四、存在问题和今后的工作思路：
1、加大教研教改力度，健全课程研究制度。不断充实和建设学校教学资源库，发挥网络优势，同时加强向周边学校、先进学校的学习，达到资源共享、取长补短，全面提高教育质量。
2、针对学生的新思想、新动向、新特点，加强心理健康辅导，形成政府、社会、家庭和学校共同关心教育的立体网络，突破常规、多做细致的思想政治教育工作，辅之以形式多样教育，构建有文化品位、文明洁净的校园环境。
尊敬的各位领导：
你们好！
首先让我代表阳星小学全体师生对你们莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎。
下面，我就三年来，我校开展的一些工作向你们汇报：
一、办学条件方面：
我校现有六个教学班，学生71人；一个学前班，学生26人。学校占地面积3233m2，原有校舍面积710m2，图书2874册。
三年来，通过多渠道筹措资金，在村两委的大力支持下，乡贤慷慨解囊，学校于2006年春季添置了电脑，硬化学校篮球场，2007秋季添置阅览室桌椅，修善4间教室门窗，总计投入5万多元。大大改善了学校的办学条件，为阳星村更好地普及九年义务教育打下基础。
二、师德师风建设方面：
结合中央、省、市、县有关师德师风建设的文件精神，教育全体老师开拓进取，无私奉献，勇于创新、关爱学生，热爱教育事业，除了个人自学政治理论外，学校还开展了集中学习与个人自学的假期师德师风建设学习活动，组织教师再次学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、八荣八耻等法律法规和文件，树师德、铸师魂。要求每师写5000字政治学习笔记及2篇学习心得。2006年12月学校被评为县“平安校园”；2008年9月，我校被评为西坪镇学校管理先进校，三年来，一人获得县优秀教师；三人次获中心校优秀教师；学生多人次获中心校数学、作文等竞赛一、二等奖。
三、教育教研方面：
1、业务学习促提高。
利用每周一次业务学习的时间，组织教师学习新课程标准及新理念，1
并要求每位老师每学期写好5000字读书笔记。平时注意写好教学反思、教学案例或经验总结；每学期写好一篇教学心得，开好一节公开课等，努力提高业务水平，近三年来，我校教师的论文多篇发表在《安溪教育》、多次在中心学校评比中获奖。
2、校本培训促发展。
我校围绕全面提高教育教学质量这一中心，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实践中的问题，组织教师参加中心学校开展的校本培训，学校中青年教师为老教师传授信息技术，老教师向新教师传授教学经验等渠道、方式，互学互促。三年来，我校教师大专文凭取得率80%（本科1人，大专7人，中专2人），文化程度合格率为100%；教师参加信息技术培训100%，取得中级合格证书率为70%，（中级7人，初级3人。）学校现有小高2人，小一8人。市、县骨干教师各1人。
四、管理制度方面：
1、组织全体教师学习新《义务教育法》、《新课程标准》，按照安溪县教育局新修订的《安溪县小学教育教学常规管理评估办法》，逐步加强教学常规管理，提高学校管理水平，加强备、教、批、辅、考等常规管理，加强对教师教育教学过程的监控，致力于提高学校教育教学水平。
2、结合《守则》、《规范》的要求，充分发挥少先队工作的作用，深化学生的道德行为规范教育。充分利用国旗下讲话、班队会、集会等渠道，教育学生遵纪守法，诚实守信，讲文明，讲礼貌、懂礼仪，同时渗透安全、法制教育，及时表扬好人好事，指出存在问题，以促进良好校风、班风的形成。每学期开展了“《守则》、《规范》竞赛”活动。
3、发展学生素质，重视技能培养。
（1）开齐开足课程，除抓好语数学科教学外，重视技能科的教学工作，致力于提高学生的综合素养。
（2）抓好朗读、写字教学，特别是抓好低年级的写字、朗读。
（3）继续组织好各种兴趣小组并开展活动。三年来，我校对学生进行了感恩教育、诚信教育等思想教育，每学期开展了作文竞赛、数学竞赛、查字典比赛、写字比赛、朗诵诗歌竞赛、演讲比赛及读书征文等一
系列活动，多方面提高学生的素质。学生参加中心学校各项竞赛均获得各级奖项。
五、安全工作方面：
我校在期初制定和安排好教师值日、值班工作，贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，以安全常识教育为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。特别重视学生游泳、交通安全教育，杜绝意外事故发生；加强学生饮食管理，认真做好校园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、防甲型H1N1流感、防震演练等工作，加强校园内及周边环境管理和整治，做到：
1、层层签订责任状。让学校、家庭都明确各自身上的监护责任，自觉做好各子女、学生的安全工作；
2、制定突发事件工作预案，提高快速反应能力；
3、每周学校召开行政会、教师会都应有研究安全的相关会议内容，做好安全的总结、布置、检查、整改工作，消除安全隐患，利用国旗下讲话或每日集会、班队会等做好安全教育工作。
六、不足之处：
学校的办学条件还须改进，学校的管理还需进一步完善，我们将继续努力，把阳星小学的教育教学提高到新的层次。新课程基本理念：
1、面向全体学生，注意素质培养
2、整体设计目标，体现灵活开放
3、突出学生主体，尊重个体差异
4、采用活动途径，倡导体验参与
5、注重过程评价，促进学生发展
6、开发课程资源，拓展学用渠道
西坪阳星小学
1、德育工作制度
2、班主任工作制度
3、教师过程管理量化评估
4、“三好学生”评选条件
5、学校卫生管理条例
6、坂面小学班级管理细则
7、小学生守则
8、小学生日常行为规范
9、学校重大决策前的法律咨询审核制度
10、值日教师职责
11、行政值日安排表
12、教师值日安排表
13、寄宿生值日教师安排表
14、教师过程管理量化评估细则
15、家长学校校务委员会职责
16、学生养成教育活动方案
17、教师行为规范职责等
18、“守则”“规范”实施细则
19、学生思想德育行为评价制度 五—2 A1:B2德育工作机构【卷内目录】
1、学校德育工作规划
2、学校德育工作实施方案
3、德育工作领导小组
4、德育工作领导小组成员及分工
5、学生一日常规细则
6、班主任工作制度
7、德育工作制度
8、德育基地挂钩点
9、品德与生活（社会）任课教师
10、班委名单
11、德育工作安排表
12、班子包年段及各室人员安排
13、家长学校委员会
14、省教育系统工作人员“十条禁令”
15、学校领导、教师常规要求、量化评估
五—2 A1：B3德育档案管理【卷内目录】
1、2009——2010德育工作计划、总结2、2009——2010少先队工作计划、总结3、2010——2011德育工作计划、总结4、2010——2011少先队工作计划、总结5、2011——2012德育工作计划、总结6、2011——2012少先队工作计划、总结7、2009——2010班级工作计划8、2009——2010班级工作总结9、2010——2011班级工作计划10、2010——2011班级工作总结11、2011——20120班级工作计划12、2011——2012班级工作总结
五—2
A2：B4德育管理制度
（一）【卷内目录】
1、实施《职业道德规范》方案及教师职业道德规范
2、学校贯彻实施《规范》细则方案
3、师德师风建设活动实施方案及承诺书4、2009——2010学年师德建设计划、总结5、2010——2011学年师德建设计划、总结6、2011——2012学年师德建设计划7、2009——2010学年教师师德师风目标责任书8、2010——2011学年教师师德师风目标责任书9、2011——2012学年教师师德师风目标责任书10、2010——2011学年教师师德素养考评材料11、2010——2011学年师德师风建设——班主任工作演讲材料12、2011——2012学年“塑师表正师风立师德”师德师风演讲材料13、2010——2011学年先进教师名单、先进教师事迹材料及荣誉证书复印件
五—2
A2：B4德育管理制度
（二）【卷内目录】
1、2010——2011学年德育实践活动计划、总结2、2011——2012学年德育实践活动计划
3、德育实践活动记录4、2010——2011班级五项评比记录材料5、2011——2012班级五项评比记录材料
6、学生成长记录袋实施方案
7、关于“学生成长记录袋”经验交流汇报材料
8、学生成长记录袋材料
9、学生成长记录袋材料图片
10、“六一”表彰通知决定
11、良好学生典型材料
12、县乡先进教师名单
13、德育工作荣誉证书及复印件
五—2 A2：B4德育管理制度
（三）【卷内目录】
1、一年级学生品德素质评价体系
2、二年级学生品德素质评价体系
3、三年级学生品德素质评价体系
五—2
A2：B4德育管理制度
（四）【卷内目录】
1、五年级学生品德素质评价体系
2、五年级学生品德素质评价体系
3、六年级学生品德素质评价体系
五—2
A2：B5课堂教学【卷内目录】
1、品德与生活（社会）学科计划（见教导处）
2、品德与生活（社会）任课教师一览表
3、品德与生活（社会）教案
4、校本德育课程（见教育教学）
5、开展学习“开学第一课”活动照片
6、思品课教案
五—2
A2：B6德育活动
（一）【卷内目录】
1、校园文化建设实施方案
2、朱子文化进校园实施方案
3、校园文化活动记录
4、感恩教育活动材料
5、“与爱同行·感恩中国”演讲活动材料、图片
6、“我与诚信同行”活动材料
7、弘扬和培育民族精神活动材料
8、“做一个有道德的人”主题活动
9、“向国旗敬礼做一个有道德的人”活动材料
五—2
A2：B6德育活动
（二）【卷内目录】
1、校园艺术节活动材料
2、体育节——第十五届校田径运动会材料
3、阳光体育活动计划安排表
4、学生健康测试统计表
5、学生健康体育测试成绩6、2010——2011科技活动计划7、2010——2011科技总结8、2011——2012科技活动计划9、2010——2011科技节活动材料10、2011——2012“科技周”系列活动材料
五—2
A2：B6德育活动
（三）【卷内目录】
1、学习《新守则》《新规范》通知
2、学习《新守则》《新规范》班队活动照片
3、学习《新守则》《新规范》教育活动小结
4、学习《新守则》《新规范》知识抽测试卷
5、卫生常识教育材料（常识问答）
五—2 A2：B6德育活动
（四）【卷内目录】 1、2011——2012班级活动安排表（1—2年级）2、2011——2012班级活动课记录表（3—4年级）3、2011——2012班级活动课记录表（5—6年级）
五—2 A2：B6德育活动
（五）【卷内目录】 1、2010——2011班级活动课安排 2、2010——2011班级活动记录表
五—2
A2：B6德育活动
（六）【卷内目录】 1、2009——2010学年班队活动安排 2、2009——2010学年度班队活动记录表
五—2 A2：B6德育
（七）【卷内目录】 1、2009——2010班级活动安排表 2、2009——2010班级活动课记录表
五—2
A2:B7 法纪教育
（一）【卷内目录】
1、学习《义务教育法》《教育法》测试情况
2、学习法律法规心得体会
3、法律法规教育材料
4、学习十一届五次会议精神心得体会
五—2
A2:B7法纪教育
（二）【卷内目录】
1、法制教育讲话稿——做遵纪守法的好学生
2、法制教育讲话稿——做“讲法、守法”的小主人3、2009——2012各年特殊生转化实施方案
4、特殊生辅导计划、总结5、2010——2011特殊生登记表、跟踪情况记录表6、2011——2012特殊生摸底表、跟踪记录卡
7、关于“留守儿童”的文件
8、关爱“留守儿童”工作计划、总结9、2010——2011“留守儿童”花名册10、2011——2012“留守儿童”花名册
11、关于“留守儿童”问题研究的方案
12、“留守儿童”性格养成研究
13、“留守儿童”问卷调查——法纪法规教育材料
14、关于“留守儿童”研究论文
五—2
A2：B9网络思想教育【卷内目录】
1、网络安全管理领导小组名单
2、网络安全管理制度
3、网络教育管理教育方案
4、青少年网络文明公约、网络利益
5、“健康成长，远离网吧”倡议书
五—2
A2:B10队伍建设【卷内目录】 1、2009——2010学年班主任经验交流集 2、2010——2011学年班主任经验交流集 3、2011——2012班主任经验总结、论文 4、2010——2011德育论文集 5、2011——2012德育论文集
6、班主任、骨干教师培训名单 7、2011——2012班主任工作经验交流活动通知、演讲人员、照片
五—2
A3:B12德育场所【卷内目录】
1、荣誉证书复印件2、2010——2011学年少先队广播稿3、2011——2012学年少先队广播稿4、2011——2012德育实践工作计划
5、德育基地挂钩点
6、学生校内外德育基地科技、文化建设活动剪影
7、科技、科学文化论文汇编
8、丰富多彩的德育实践活动剪影
五—2
A3:B13校园环境【卷内目录】
1、校园文化建设（见B6）
2、2009——2011国旗下讲话安排表、讲话稿3、2010——2011国旗下讲话安排表、讲话稿4、2009——2010学年少先队广播室广播稿5、2010——2011学年少先队广播室广播稿6、2011——2012学年少先队广播室广播稿7、2011——2012学年国旗下讲话安排表、讲话稿
8、安全责任书、自护自救训练演练材料（见安全工作）
五—2
A3:B14家校联系【卷内目录】
1、家长学校委员会及校务委员会职责2、2009——2010学年家访登记表3、2010——2011学年家访登记表4、2009——2010学年家长会记录表及发言稿5、2010——2011学年家长会记录表及发言稿6、2011——2012家访登记表7、2011——2012家长会记录表8、2011——2012家长会发言稿
1.热烈欢迎省“双高普九”评估组莅临我校检查、指导！
2.认真贯彻《义务教育法》，提高依法治教意识！
3.全面贯彻教育方针，全面提高教育质量！
4.推进“双高普九”，办好让冯家人民满意的教育！
5.努力推进“双高普九”工作，全面提升基础教育水平！
6.优先发展教育，建设教育强县！
7.强化政府行为，坚持依法治教，推进“双高普九”，建设教育强镇！
8.团结拼搏促进“双高普九”再发展，艰苦创业谱写西丰教育新篇章！
9.经济要振兴，教育要先行！
10.加大改革力度，弘扬创新精神，加快教育现代化进程！
11.以《教育发展纲要》为指导，全面推进素质教育！
12.教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础！
13.以质量求生存，以特色求发展!
14.优化教育结构，促进教育均衡发展！
15.高水平高质量普及九年义务教育！
16.全面实施素质教育，实现双高普九目标！
17.重教为先、育人为本、尊师为荣！
18.大力弘扬尊师、重教、兴学的良好社会风尚！
19.国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责！
20.实施“双高普九”，推动教育又好又快发展！
21.坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务！
22.大力营造“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、师以从教为乐”的教育发展氛围！
23.大力建设全民学习、终身学习的学习型社会！
24.以科学发展观统揽教育工作全局，夯实新一轮教育腾飞基础！
25.在科学发展中构建和谐教育，在和谐发展中追求教育科学！
26.树立科学发展、和谐发展理念，推动教育又好又快发展！
27.优化教育管理，提升教育品位！
28.提高办学水平，保障学有所教！
29.深化教育改革，加快教育发展！
30.增强社会责任，致力教育惠民！
31.落实教育惠民政策，办好让人民满意的教育！
32.发扬尊师重教风尚，实施科教兴县战略！
33.加强农村教育工作，促进城乡教育均衡发展
【双高普九工作组织机构及实施方案】推荐阅读：
镇双高普九汇报06-12
“双高普九”知识宣传手册06-19
双高双普工作机构07-15
普九化债工作汇报07-18
双高双普整改方案09-06
九间房小学双高双普工作汇报06-18
学校双高双普汇报材料06-10
