有趣的手指画周记

有趣的手指画周记（精选10篇）

有趣的手指画周记篇1

时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，不如趁现在好好写一篇周记。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的有趣的手指画周记，仅供参考，欢迎大家阅读。

有趣的手指画周记1

“哈哈哈！这画的都是什么呀！太好笑了”这是从哪儿传来的声音，原来是从作文班的同学们在上活动课呢。

今天刘老师带来一个黑色的盒子，“老师你手上拿的是什么呀？”同学们疑惑不解地问到。我们都迫不及待地想冲上去看一看了，刘老师也没卖关子打开让我们看。呀，这不是印泥吗，我们恍然大悟，这肯定是要画手指画。刘老师先把纸发给了我们，再把印泥放在了大家的桌上。大家望着那五彩缤纷的颜料都兴奋不已。

开始画画了，我先用大拇指点了一下红色，再把它按到纸的角落里去，然后画几条线。这样一个简单的“太阳”就画好了。我又用小拇指点了一下绿色，接着把它印到纸的底部，就变成了“辽阔的大地”.我望着辽阔的大地和灿烂的`阳光就已经心满意足了。可是我又转念一想，不可能只画这么点吧。紧接着，我的手指上又多了许许多多的颜色，然后一起印上去，一个“凶猛的大狮子”就画成了。我突然想到再画一块红肉。嗯，就这样吧！我把另一只手使劲地印了一个红红的印子，再把它印在纸上，用彩笔在红红的肉里面点了一些黑色的小斑点，哇!我不禁感叹道：“太棒了！”望着那个狮子正在津津有味地吃着肉，还一边欣赏着美景时，我真的是太高兴了！

不知不觉下课了，我的心里还在回味着画画的过程呢！

有趣的手指画周记2

“哈哈哈。这画的都是什么呀。太好笑了”这是从哪儿传来的声音，原来是从作文班的同学们在上活动课呢。

开始画画了，我先用大拇指点了一下红色，再把它按到纸的角落里去，然后画几条线。这样一个简单的“太阳”就画好了。我又用小拇指点了一下绿色，接着把它印到纸的底部，就变成了“辽阔的大地”。我望着辽阔的大地和灿烂的阳光就已经心满意足了。可是我又转念一想，不可能只画这么点吧。紧接着，我的手指上又多了许许多多的颜色，然后一起印上去，一个“凶猛的大狮子”就画成了。我突然想到再画一块红肉。嗯，就这样吧。我把另一只手使劲地印了一个红红的印子，再把它印在纸上，用彩笔在红红的肉里面点了一些黑色的小斑点，哇。我不禁感叹道：“太棒了。”望着那个狮子正在津津有味地吃着肉，还一边欣赏着美景时，我真的是太高兴了。

有趣的手指画作文篇2

我先在大拇指上画上了嘴和眼睛，接着在其他指头上画了花纹，再把掌心的下面用一条线连起来，然后在下面画上脚，最后在手指上画上波浪线，一幅孔雀开屏的画就做成了。我给它取名叫《小孔雀》。

下面我要变换手势，进行了手指画的创作，我握紧拳头，用笔描了一圈，就在纸上画好了一个拳头，我先在拳头的上方画上了一个半圆形来当盖底，再把一个圆圈画到盖子的顶上，然后把一个大的圆形画到茶壶的右边，一个茶壶就完成了。为了丰富我的画面，我在旁边画了一个喝茶的人，他正端着茶杯喝茶呢!这幅手指画就做好了。

有趣的手指画周记篇3

活动目标：

1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

2、通过欣赏、观察作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。

3、在绘画过程中大胆想象，注意画面的整洁。活动准备：

课件、铅画纸，铅笔，多种颜色的颜料，调色盘，抹布、报纸；活动过程：

一、手指游戏，激发兴趣

1、师：我们先来玩个手指游戏吧！手指游戏：

一个手指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬呀爬！二个手指头呀，变变变，变成小白兔呀，蹦蹦跳！三个手指头呀，变变变，变成小花猫呀，喵喵喵！四个手指头呀，变变变，变成小螃蟹呀，横着爬！五个手指头呀，变变变，变成花蝴蝶呀，飞呀飞！

2、师:刚才我们每个小朋友都是神奇的魔术师，用手指头变出了许多什么？有哪些动物？

3、我们的手指头本领可大啦，不仅能用玩游戏的方法变出许多动物，还能用另一种方法变出许多动物呢！你们想知道是用的什么方法吗？就让老师来告诉你们吧。

二、观察指纹添画，了解绘画步骤

1、出示课件：单个指纹：你们看，这是什么？指纹。它是什么样子的？是什么形状、什么颜色的？椭圆形的。它是怎么画上去的呢？

2、师：原来是用我们的指纹蘸上颜料，印在纸上，印出来的。我们的手指头都是神奇的魔术师，你们猜猜看这个指纹会怎么变出小动物来呢？

3、“小眼睛仔细看好了，这个指纹要变魔术了！变—变—变—出示单个指纹动物：变成什么了？刚才的指纹变成了小鱼的什么？又添画了什么？

4、师：这个指纹不光能变出小鱼，还能变出许多其他的动物呢。出示第二个动物：这回又变成了什么动物啊？在上面添画了哪几笔？

5、刚才我们看到的小动物是用几个指纹印变出来的？

6、我们不仅能用一个指纹变出小动物，还能用2个或几个指纹变出更多小动物呢。

7、出示2个指纹印的图片：这些指纹有什么不一样的地方？大小、形状、是否连在一起？它们能变成什么动物呢？

8、出示多个指纹的动物添画，请幼儿欣赏。问：这是什么动物？它添画了哪几笔？这几个指纹是连在一起的吗？

9、刚才我们欣赏了这么多指纹添画，现在你们知道指纹是怎么变出小动物来的吗？

三、结合儿歌，示范指纹画的步骤，提出要求。

1、师：小朋友，你们想不想自己用指纹来变出各种小动物呢？现在请你认真看一看，我是怎么画的。我们用左手蘸颜料，用力在纸上印一印。印的时候不要移动哦，手臂抬高一点。儿歌：手指轻轻蘸颜色，用点力气印一印，擦干手指换颜色，色彩干净又美丽。然后拿笔画一画，马上变成 * * *。

2、提出注意点：请小朋友注意哦，老师有3个要求: ①用左手印指纹，右手添画； ②轻轻蘸颜色，用力压一压；

③及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。

四、分组操作，指导幼儿大胆创作。

1、师：请小朋友开动小脑筋，想一想，除了图片上的动物，你还会在指纹上添画出什么动物呢？然后根据老师的方法，一边念儿歌一边用指纹变出各种小动物。你可以用一个指纹，也可以用2个或更多的指纹，先印好指纹，再进行添画。请小朋友卷起袖口，赶快来试一试吧。

2、幼儿分组操作，教师适时地进行指导。

五、作品评价

有趣的手指印画教学设计篇4

1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。

2、知道不用脏手指乱印,作画后能及时将手擦干净。

3、能大胆运用模仿智力与创造智力。活动准备

水彩笔、水粉7种颜色(红/黄/兰/紫/绿/橙/黑)、白纸、抹布/调色盘若干。活动过程

1、导入活动。

老师:“今天手指宝宝带来它的老朋友水彩笔和一个新朋友——印台它们一起来我们这里做客。”出示手指印画的工具重点认识印台。(此环节的设计目的是让幼儿通过认识印台来激发幼儿参与手指印画的兴趣。)

2、基本活动

1、学习按指印

老师伸出无名指醮上颜色在示范用纸上用力压一下

留下一个指印提问“你们看老师的手指印像什么”请小朋友讨论回答。

(此环节为幼儿提供自由表现的机会让幼儿在轻松、自

由的氛围中讨论、交流、感受替换想象法的有趣，教师鼓励幼儿大胆地表达出自己的想法，充分发展了幼儿的记忆智力、想象、智力和创造智力等。)

2、学习添画

出示水彩笔教师根据幼儿刚才的回答进行添画、简笔画出物品的基本特征。

比如跳舞的小人毛毛虫、花、小鸡等。

(同学在观察老师把指印添画成小人、毛毛虫等的时候会对指印添画，产生浓厚的兴趣，此环节设计可以发展幼儿的观察智力、模仿智力、和想象智力。)

3、交代要求让幼儿表现和创造。

老师：小朋友们的创意都很棒，现在充分发挥你的想象

能力想出许多你喜欢的东西来，在做的时候要注意随时擦干净手指。让幼儿在优美的音乐声中自由创作

(让幼儿根据老师的示范作品，大胆创造想象、构思、实施自己的作品，从而提高幼儿的理解智力、记忆智力、和模仿智力。)评价作品

周记有趣的周末篇5

周末，妈妈对我说：“你作业做完了以后我带你到理工大学里打球。”“好!”我爽快地答应了。妈妈又叫上了我的同学琛琛一家、笑笑和她妈妈。兵分两路，三个妈妈骑着车，爸爸们带着我们坐上公交车。我们到齐后一起走进了体育馆。

体育馆里人山人海，我看见大哥哥大姐姐们在玩各种各样的体育活动：羽毛球、篮球、乒乓球。我们三个小朋友，有说有笑，吃了点东西就开始运动了。我一会打羽毛球，一会儿又跑去打打乒乓球。打了几下我休息了一会，就去借用大哥哥们的篮球拍。我带动了其她的两个小朋友，也和我一起拍了起来。三人中，要数我拍的最多了。爸爸提议要和我们一起来玩踢毽子比赛。比赛后又和我们玩抢篮球，爸爸的技术让我惊叹不已!

那天我真是开心!下次我会请更多的同学一起去。

有趣的实验周记篇6

有一次，我正漫不经心地看着杂志，突然一个奇特的插图吸引了我的注意，仔细一看，原来是个小实验“制作属于自己的小彩虹”，我十分好奇，便决定立马试试。

我很快收集到了水溶性颜料、烧杯等材料，开始制作了。按杂志上的步骤选出了颜料并挤在了画盘上，我拿起美术笔正准备沾水，发觉自己太心急了，只拿了杯子没装水。“糟糕，我居然马虎到忘了装水!”我自责道，急急忙忙地拿着水杯去卫生间接水。接好了水，我迅速地拿起一张小纸片，把每种颜色的颜料都戳了一遍，我松了一口气：“啊咻!幸好颜色还没有干，否则就前功尽弃了。”我把颜料用水充分稀释，然后将红色颜料慢慢倒入烧杯，正好占了烧杯的七分之一。接着我再将半勺盐倒入橙色颜料中，让盐完全融化，紧接着我将丈颜料放入烧杯，橙色颜料居然奇迹般地浮在了红色颜料的上面，我十分高兴。直接将一勺、一勺半、二勺、二勺半、三勺的盐分别融化在黄、绿、青、蓝、紫里面。可是有颜料不能与盐融合，我便开始加水。总算把颜料都倒进去了。一层一层的十分好看，我很兴奋：“这真是一次有趣的小实验啊!”

可是，加盐比较多的就浮在上层，这是为什么呢?我到现在不明白。

有趣的实验的周记篇7

去年暑假，我在津津有味的看一本作文书，突然有一篇日记吸引了我，说茶水能变墨水。我半信半疑，茶水怎么会变成墨水呢？但是，书上的东西也不会骗人啊！于是，我就去询问爸爸，爸爸也不知道是真是假，随口对我说：“你自己去验证一下不就行了吗？”现在也只有这个办法啦，为了满足一下我强烈的好奇心，所以，我准备亲自实践实践！说干就干，我按照书上说的，先沏上一杯茶，等这个茶水变成土黄色的时候，再把锈铁针放进去。然后，再等上几个小时就行了。就这样，我满怀期待的等待着实验结果。

到了晚上，我凑到厨房的桌子上一看，“哇塞！真的变成墨色呢！”我情不自禁的发出惊叹。真是不可思议啊，我连忙跑到桌子那儿拿了一支毛笔，蘸了蘸写起字来。顿时，一个个黑字映入我的眼帘。真是神了，和墨水的效果简直一模一样嘛！可是，锈铁针放入茶水里怎么会有这么大的变化呢？想要弄清楚这个实验是为什么，只能去问问百度了啊！我查了资料才知道，原来，茶叶中含有一种叫单宁酸的物质，它遇到锈铁会起化学反应，因此，茶水就会变黑。

有趣的学科节周记篇8

当学科节开始的时候，我们心中别提有多高兴了，个个激动不已。活动开始了，我们怀着欣喜的心情在升旗广场飞跑着，一个一个题目出现在了我们的眼前，有的让人兴奋，有的让人联想，还有的引人沉思。。。。。。

不过，最激动人心的一刻还是我们自己答题的时候。虽然还是有些紧张，但个个都很兴奋，终于可以表现一下我们的风采了。万事开头难，一开始我们的大脑有点乱，个个满头大汗，还好有一阵凉风悄悄地吹到我们身上。活动快要结束了，可是我还没凑到10个印花，那就意味着我将获不到奖品。我怀着紧张的心情走到各个活动点，希望再获得多几个印花，我的心都快蹦到喉咙口了。

很快，活动结束了!虽然没有获得很多奖品，不过我们大家都还是十分高兴，毕竟我们参与了!

有趣350字的周记篇9

夏天又到了，夏姐姐又来到了我们的身边。这个世界上，有有趣的事情，也有后悔的事情，它们都有不同的表情等着我们来到。

上星期的星期六早上，我有背着心爱的书包进入了我读兴趣班的地方————少年宫。我一进入大门口，就看见一个个小同学向教室里跑去。有的在路边玩陀螺;有的在门口小店里买东西吃;还有的同学在门口玩自己制作的小发明。我立刻跑向了教室。一进教室，就看见很多人都在了，有的在玩玩具;有的在吃东西;还有的在讲空话。而老师你知道她在干什么呢?原来，她一边吃早餐，一边搜索百度。“叮、叮、叮........”!“上课了”!有一位同学大声地喊道。我也立刻回到了自己的座位上。老师说：“上课前，今天我要让你们猜一样东西。”原来，老师让我们猜盒子里面藏着什么东西。有的同学说这里面是玩具;有的同学说是卡片;还有的同学说是果汁。最后老师告诉了我们。原来，里面装的是一面特别特别普通的一面闪闪发着亮光的镜子而已。

这次活动我们特别开心!其实，那不是一面镜子，而是我们自己。