英语语言学考研真题（精选7篇）
2002年
2002年 科目429 语言学概论
专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学 研究方向：以上专业所有方向
一、简答题（每小题2分，共20分）
1、简述现代汉语书面语和口头语的源头
2、闽方言包括哪几个次方言？各以哪个地方的语音为代表？
3、说明汉语音节的结构地点
4、汉语拼音方案有哪些优点？
5、简要说明调值和调类的关系
6、-i[前]、-i[后]、ong、iong等韵母分别属于四呼中的哪一呼？
7、词汇学中的义位和传统所说的义项有什么不同？
8、说明谚语被认为是词汇的一部分的原因
9、什么是独立语？简要说明独立语的类型
10、举例说明主谓句的主要句型
二、应用题（共56分）
1、为下列词语注上汉语拼音（6分）创伤 粗犷 呆板 解剖 皈依 桎梏
2、下列成语中的汉字有正确的有错误的，把错误的改为正确（6分）负隅顽抗 陈词烂调 班门弄斧 既往不究 刚愎自用 不孝子孙 病入膏肓 风声鹤唳 一愁莫展 各行其事 悬梁刺骨 趋之若鹜
3、解释下列成语中划线的语素的意义（4分）汗流浃背 开门揖盗 如火如荼 高屋建瓴
4、分析下列合成词的结构（6分）
容貌 弃儿 宪法 梦想 灰心 霜降 融化 船只 铅印 瀑布 响应 权衡
5、改正下列句中的错误（2分）
江西名城南昌，毗邻巍峨的江西省人民政府办公大厦，有一座很不显眼的三层小楼，这就是江西省高级人民法院。
6、用直接成分分析法（框式图解）分析下列复杂词组（每小组3分，共六分）（1）
这后一句话给祥林嫂很大的鼓励（2）
屋里有人轻轻地哼着小调
7、用六大成分分析法（加线法）分析下列单句（每小题3分，共6分）（1）
我们往往容易把赢得荣誉的人的衣服的每一个皱折，都描绘得光彩夺目。（2）
把博物馆比作智慧的女神、博学的君子，我看很恰当。
8、用符号法分析下列复句（4分）
如果你是一个真正的艺术家，那么无论是站在演出的舞台上，还是站在生活的大舞台上，你都会真正赢得人民的掌声。
9、指出下列句中用得好的词语并分析其修辞效果（每小题4分，共八分）
（1）
七斤嫂眼睛好，早望见今天的赵七爷已经不是道士，却变成光滑头皮，乌黑发顶；伊便知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定需有辫子，而且七斤一定是非常危险。（鲁迅《**》）
（2）
月亮渐渐地升高了，墙外山路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌，我悄悄地披了大杉，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁
现汉吧 现代汉语第一门户社区 郁的。路的一旁，是些柳树，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。（朱自清《荷塘月色》）
10、指出下列句子中所使用的修辞格，并具体分析其修辞效果（每小题4分，共8分）
（1）
有的人是嘴巴和手脚相脱离，心里根本没有群众；有的人老虎屁股摸不得，只讲自己“过五关，斩六将”，不讲自己“走麦城”，吹吹拍拍，假话连篇。这些人在伟大领袖毛主席和周总理的遗像面前，应该脸红。（罗瑞卿《党的三大作风的楷模——回忆周总理》）
（2）
海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔，又像是情人的密语那样芳醇，低低地，轻轻地，又像微风拂过琴弦；像落花飘零在水上。（鲁彦《听潮》）
三、论述题（每小题6分，共24分）
1、什么叫轻声？举例说明轻声的作用
2、对汉字可以从哪几个层面进行分析？请简要说明
3、什么是语义场？简要说明语义场的类型
4、举例说明“把字句”的特点。
2001年
语言学概论（488)解释下列术语
应用语言学、语义场、句群、外部形态、预设 简答题
举例说明语音演变规律。举例说明条件变体和自由遍体。
语言中有很多同音词，但为什么在言语交际中人们病不发生太多的误解？ “白菜”预与“白纸”有什么区别？ 什么是类化作用？ 论述题
用语言学原理解释下列现象
汉语普通话的代词ta有三个书写形式。据报载，部分年轻女性对“小姐”的称呼很反感。
近年来，一些文章中出现了“很中国”“很青春”之类的组合。
1999年语言学基础和现代汉语
语言理论部分(共50分)
一、解释下列名词或术语(20分)：
1、语法范畴
2、历史语言学
3、结构语言学
4、语义场
5、音位
二、回答下列问题(30分)：
1、“汉藏语系”与“印欧语系”是根据什么标准划分的?这两种语
系的主要区别表现在哪些方面?
2、怎样认识语言符号的“任意性”与“强制性”?
3、按照功能分类法，世界文字大致可以划分为几种类型?现代汉字属
于哪种类型?
现代汉语部分(共50分)
一、回答下列问题(20分)：
1、什么是“异读词”?它与多音多义字有何区别?
现汉吧 现代汉语第一门户社区
2、现代汉字的标准化包括哪些内容?怎样进行现代汉字的整理和规范?
3、什么是基本词汇?其主要特征有哪些?
4、什么叫歧义句式?什么叫同义句式?
二、分析下列短语或句子的结构层次和语法关系(20分)：
1、我希望请他来一趟
2、忽然从教室里跑出来
3、这失明的母亲的眷眷的心
4、奇怪校长为什么亲自叫他
5、我们有决心和信心攀登科学文化高峰
6、请小王代表我们去医院看望他
7、走过来从书架上取下一本小说让小李看
8、他把材料写好上报给外事局审批
三、根据词的语法性质，把下列词分成名词、动词、形容词三组(10)出生 出身 使用 效用 感动 激动
喜欢 喜悦 自愿 志愿 睡觉 睡眠
关怀 关心 阻碍 障碍 约束 拘束
充分 充满 战争 斗争 耐性 慢性
冰冻 冰凉 能够 足够 寓意 如意
北京大学2003汉语言文字学专业课（完全版）
一、语音、文字
1.拼音改错（大概这样，记不太准，音调我无法标出）Kong Zi jing chang ti qi ta de di zi……
现汉吧 现代汉语第一门户社区 2.读轻声时，声母韵母发生了本质上的变化，是怎样的，举例说明 3.音调中四声各自特点 4.注拼音
万俟 冒顿 茅厕 胼胝 5.写出繁体字 尘 驴 咸 吁 绳
6.从对外汉语教学的角度谈谈“的”“得”“地”的利与弊
二、词汇（注：因匆忙间只记下了要点，句子大概如此，并非原文，见谅）1.“这样不行，赶快上医院！”赶快改赶忙是否可以，为什么 2.“反复看才能记住”反复改来回是否可以，为什么 3.《现代汉语词典》中有解释如下 出口 指本国或本地区的货物运出去 进口 指外国或外地区的货物运进来 此种释意是否准确，为什么
4.方位词“里”和“里边”有何不同，举例说明 5.词义辨析 1）以至 以致 2）考察 考查
6.用意素法分析“老师”“学生”
三、语法
1.根据一下例句归纳“可”的用法 1）你可来了 2）可漂亮了 3）他唱得可好了 4）你可不要忘了…… 5）走了好远，可到家了
6）（大概用法同4），实在想不出了）2.用层次法分析句子（与原句相差不大）1）他发了一封电子邮件让她到他家去玩。2）那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。3.改病句并说明理由
1）我昨天刚才去过颐和园，今天不想再去。2）我在中国学了一年汉语，水平一定提高很多。3）我没有学过上海话，怎么能把上海话听得懂。4）我打算了研究中国妇女问题关于现代。5）今天一点儿冷，多穿一点衣服。
4.“我不老，走得动”“我没老，走得动”分析两个句子的不同之处，并再举出两例。5.总结现代汉语中“了”的研究成果，并说明你的观点
四、语言学理论
1.简述语音学的主要研究方面、分属学科，你认为在对外汉语教学中哪一方面最重要 2.各种语言对现实的划分往往不同，结合你平时的观察举例说明
3.词语组合受哪些方面的支配与限制，谈谈你对第二语言教学中要遵循的语言规则的理解
4.有这样一种观点，汉语不受屈折变化、主谓一致等因素的影响，因此表达思想以直接外化的语言方式，对此谈谈你的看法
北语2003年语言学概论
现汉吧 现代汉语第一门户社区 一.名词解释
1.借词 2.国际音标 3.社会方言 4.非音质音位5.语言融合6.历史比较法 二.写出8个基本元音的音位图及发音情况。三.举例说明单纯词与合成词的区别，1.语言中的基本范畴
2.组合的递归
3.词义演变的途径 4.词的组合的基本类型 5
语音的对应关系 四.1.归纳音位的原则 2
语言符号的系统性 3
语言发展的基本规律 4
语言与文字的关系 5
元音与辅音的区别
以北京话中擦音与塞擦音的分布为例论述音系统的特点 五.论述 语言的社会本质 语言的谱系分类与类型分类的比较。
中国人民大学2002年研究生入学考试试题之语言学及应用语言学
> 汉语言文字学
> 考试科目：语言学概论> 试题： >
一、解释概念：（15分，每题3分）>
1、语音同化； >
2、基本词汇； >
3、构词语素； >
4、词的理必 >
5、克里奥耳语
>
二、简答题（15分，每题5分）
>
1、简要说明人类语言和其他动物“语言”的本质区别。>
2、社会方言和地域方言的不同表现在哪些方面？ >
3、文字造字方法的总趋势是什么？
>
三、判断下列说法的正误，并说明理理由。（15分，每题5分）>
1、词典（如《现代汉语词典》）里的词条都是词。
>
2、“脸红什么”、“当时她红得发紫”、“她走了红运”中的“红”是同一个词。>
3、语言对思维会产生影响，可以说，有什么样的语言，就有什么样的思维。>
四、分析题：（20分，每题10分）
>
1、汉语普通话中，“机”、“姿”、“知”的韵母分别是由[ ][ ]三个元音构成的，关于[ ][ ]的音位分合问题，学术界有以下两种不同的意见： >（1）[ ][ ]应该归并在一个音位里；
>（2）[ ][ ]应该归为两音位，即为一个音位，[ ][ ]归并为另一个音位。> 上述两种意见都有一定的道理，请对它们的立论根据分别作一分析。
>
2、看了“不知道占小便宜是要吃大亏的”这样的话，有的人觉得应该“占小便宜”，有时觉得不应该占小便宜。分析为什么？ >
五、论述题（35分）
>
1、为什么说社会的交际是语言发展最基本的条件？（10分）
现汉吧 现代汉语第一门户社区 >
2、“邻居”一词并没有指明所指的人家或人的前、后、左、右等具体方位，也没有指明是男、是女、是老、是少。>
3、语法如何体现组合关系？语法的组合关系有哪些特性？ > 请举例说明。（15分）
>中国人民大学2001年研究生入学考试试题之二十五
> 招生专业：汉语言文字学，语言学及应用语言学 > 考试科目：现代汉语(含修辞学)> 试题：
一、简答题(每题6分，共30分)。>
1、韵母四呼分类的标准是什么? >
2、举例说明儿化的作用。>
3、简述现代汉语中词的构造类型。>
4、举例说明现代汉语吸收外米词的方式。>
5、为什么要划分词类?请举例说明。>
二、分析题(每题6分，共30分)>
1、根据对不同的动宾结构的适应能力，给下面的动词分类，并说明理由。> 赔
喝
送
善于
打算
修理
>
2、指出下列词组的结构类型、并说明它们的差别。> 同意他去
派他去
看他去
>
3、下面两个句子意义相同而结构不同，请从形式上予以证明。> A、他身体很好。> B、他的身体很好
>
4、用层次分析法分析下列词组 >(1)住在隔壁的小明病了。>(2)研究语法问题需要很多材料 >(3)电影票我一张也不给你。>
5、分析下列歧义词组的成因 >(1)他说不好 >(2)她是去年生的 >(3)这种电脑我们都买了
>
三、论述题(每题20分，共40分)>
1、现代汉语中的实词和虚词应如何区分?实词内部又该如何分类?请谈谈你的看法。>
2、谈谈文艺语体与科技语体的差别。
> 中国人民大学2001年研究生入考试试题之二十六
> 招生专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学 > 考试科目：语言学概论 > 试题
>
一、解释概念(每题3分，共有15分)>
1、非音质音位
2、单纯词
3、洋泾浜语 >
4、人称
5、书面语
>
二、简答题(每题5分，共20分)>
1、简述语言与言语的联系和区别。
>
2、汉语在吸收外来语汇成分方面具有哪些特点? >
3、什么是语法规则? >
4、简述文字的发展阶段。
>
三、分析判断题；(每题5分，共20分)
现汉吧 现代汉语第一门户社区 > 判断下列说法的正误，并说明理由。
>
1、英语／P／音位和汉语普通话／P／音位不是对等的． >
2、词义和要领有密不可分的联系，不表现概念的词义是没有的。>
3、语言符号具有任意性的特点，但复合符号的组合不是任意的。
>
4、根据“词是造句的时候能够独立运用的最小语法单位”这一定义，判断下面对词的切分哪个正确。> A老 友 欢 聚 着，能 吃 的 都 吃 了。> B老友 欢 聚着，能 吃 的 都 吃了。> C老友 欢聚 着，能吃 的 都 吃 了。> D老 友 欢聚 着，能 吃的 都 吃了。> E老友 欢聚 着，能 吃 的 都 吃 了。
>
四、论述题(第1小题15分，其他各题每题10分，共45分)>
1、怎样进行义素分析?请结合实例对这种分析方法的价值和局限性作出评价。>
2、什么是区别特征，汉语普通话中有哪些语音特征是区别特征，为什么? >
3、什么是组合的递归性?举例说明语法组合规则的递归性。>
4、怎样看待语言内部因素在语言发展演变过程中所起的作用? >中国人民大学2000年研究生入学考试试题之三十九
> 招生专业：汉语言文言字、语言学及应用语言学 > 考试科目：现代汉语(含修辞学)试题． >
一、简答题(每题5分，共30分)>
1、现代汉语规范化的标准是什么? >
2、画一个元音舌位图，把普通话舌面元音单韵母用国际音标标在图上。>
3、举例说明普通话母和韵母的配合关系与哪些因素有关。>
4、举例说明语素、词和字的关系。>
5、举例说明多义词和同音形词的区别。
>
6、“人民大学”是词，还是词组?提出你的看法并说明理由。>
二、分析题：(每题5分，共30分)
>
1、根据意义关系的不同，把下列反意词分为两类： > 真一假
好一坏
黑一白
对一错
> 本地一外地
愚笨一聪明
亏本?赢利 > 内行一外地
出席一缺席
昂贵一低廉 >
2、根据语法功能的不同，把下面的词分为四类： > 老实
满意
严肃
后悔
有利 > 高大
生疏
丰富
庄严
害怕
>
3、指出下列各词组中宾语的语义类型：
> 翻抽屈
避雨
烤火
挂地图 砌空心砖 逛商场 > 祝贺胜利
扇扇子
建工厂
站着一群人 >
4、指出下列各句法结构的类型：
> 今天国庆节
今年国庆节
调查重要
调查清楚
恨得要死 > 觉得难受
去学习
去学校
同意不同意
同意不去 >
5、用层次分析法分析下列词组： >(1)小心他给你们制造麻烦
>(2)他的工作我们每个人都了解的很清楚 >(2)有条件去北京上大学 >
6、分析下列歧义词组的成因；
现汉吧 现代汉语第一门户社区 >(1)解释不清楚
>(2)丰台查获一非法印刷晶批发点 >(3)援助的是中国 >(4)跑步去
>(5)我们两个人分一筐苹果
三、论述题(每题20分，共40分)> 1)层次分析和句法结关系分析之间的关系如何?请结合汉语实际谈谈你的看法。> 2)语体的含义是什么?不同词体的差别是如何体现的?请谈谈你的看法。
2001年——语言学及应用语言学——语言学概论
一、填空。34分
1、语言是（）。1分
2、运用语言进行交际的过程，如果借用信息论的术语来说，大体上可以分为（）——()——（）——()——（）五个阶段。2.5分
3、如果一个病人大脑（）半球发生损伤，他尽管说不出他家的住址，却认得自己的家门。相反，大脑（）半球发生损伤，他尽管能说出他家的住址，却找不到自己的家门。1分
4、符号包括（）和（）两个方面。语言符号最大的特点是（）性和（）性。2分
5、非音质音位有（）位、（）位和（）位。
6、用国际音标表示以下元音和辅音：前高不圆唇元音[ ]，前半高不圆唇元音[ ]，前高圆唇元音[ ]，后高圆唇元音[ ]，双唇送气清塞音［ ］，舌尖后浊擦音［ ］，舌面后不送气清塞音[ ]，舌尖前送气清塞音[ ]。4分
7、每一个音位都可以分解为几个不同的（），音位也可以定义为（）。１分
8、常见的语流音变有（）、（）、（）、（）几种。２分
9、基频决定音高，（）决定音质。
10、基本词汇的词的主要特点是（），（），（）。1.5分
11、根据语素在词中的不同作用,英语“workers”的“work”是词(),“-er”是词(),“－s”是词（）。1.5分
12、常见的语法范畴有（）、（）、（）、时、态、人称等。2分
13、在有些语言中,词与词组合时形式要发生变化,这种词形变化叫做（）.1分
14、按语法结构特点，一般把世界上的语言分成（）语，如汉语、（）语；（）语，如俄语、德语；粘着语，如日语、（）语；复综语，如（）语。2.5分
15、从记事图画发展成为独立的文字体系，必须具备如下三个条件：1.5分
第一（）；第二，（）； 第三，（）。
16、“谱系分类法”根据语言的亲属关系对语言进行分类，世界的语言可以分为汉藏语系，包括汉语，藏缅语族，苗瑶语族和（）语族；印欧语系，包括拉丁语族，｛如（）语、（）语｝，日耳曼语族，｛如英语、（）语｝，斯拉夫语族（如俄语），和（）语族；此外还有南亚语系，（）语系和（）语系等。4分
二、名词解释。２０分 １、语言和言语
４分
２ 组合关系和聚合关系
４分 ３、音位和音位变体 ４分 ４、组合的递归性
4分 ５、洋泾滨和混合语 ４分
三、问答。50分
1、请说说讲话时的伴随动作对交际有何意义，体态有哪些方面体现，举例说明不同民族的体态语言有何不同。8分
2、请说说人类的语言和动物的“语言”有什么不同。６分
3、利用多种变换手法（可以增加个别虚词，但不能增加实词），尽可能多地（不少于8个）写出与下面句子有句法同义关系的句子。8分
现汉吧 现代汉语第一门户社区
他看完了《红楼梦》。
4、指出下列短语中的歧义并说明其产生歧义的原因。10分
（１）、门没有锁
（2）、走了一个小时
（3）、新书架
（4）、烤白薯
（5）、烧炭
（6）、小张的笑话说不完
（7）、小张和小李结婚了
（8）、洗得干净
（9）、运了一年的粮食
（10)、他在乒乓桌上写字
5、英语（或者其他拼音文字）的读音和拼写完全一致吗？试举一些不一致的例子加以说明。能改成完全一致吗？为什么？8分
6、举例说明语法演变中“类推”的作用。
7、口语和书面语各有什么不同特点？8分
8、说说你的家乡方言在语音、词汇和语法上与普通话不同的主要特点；或者，说说英语与汉语普通话在语音、词汇、和语法方面不同的主要特点。（任选一题，8分）
2000年——语言学及应用语言学——语言学概论
一、填空。34分
1、语言是（）。1分
2、运用语言进行交际的过程，如果借用信息论的术语来说，大体上可以分为（）——发送——（）——接收——（）五个阶段。1.5分
3、如果一个病人大脑（）半球发生损伤，他尽管说不出他家的住址，却认得自己的家门。相反，大脑（）半球发生损伤，他尽管能说出他家的住址，却找不到自己的家门。1分
4、符号包括（）和（）两个方面。语言符号最大的特点是（）性和（）性。2分
5、基频决定音高，（）决定音质。
6、音位变体有两种：（）变体和（）变体。1分
7、[ ]是前高不圆唇元音，[ ]是后高不圆唇元音，[ ]是舌面后不送气清塞音，[ ]是舌尖前清擦音。2分
8、每一个音位都可以分解为几个不同的（），音位也可以定义为（）。１分 ９、常见的语流音变有（）、（）、（）、（）几种。２分
１０、根据语素在词中的不同作用可以把它分成（）、（）词尾三类。一个词除去词尾，就是（）。1.5分
１１、由一个词根语素构成的词称为（）词。由两个或两个以上构词语素组成的词称为（）词，其中由词根语素按照一定规则组合起来的，叫（）词，而由词根语素和词缀组合起来的，叫（）词。２分
１２、语法形式的主要手段有（）、（）、（）和（）。２分
１３、常见的语法范畴有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。３分
１４、按语法结构特点，一般把世界上的语言分成（）语，如（）语、（）语；（）语，如（）语、（）语；（）语，如（）语、（）语；（）语，如（）语。４分
１５、基本词汇的词的主要特点是（），（），（）。1.5分
１６、“谱系分类法”根据语言的亲属关系对语言进行分类，世界的语言可以分为汉藏语系，包括汉语，（）语族，（）语族和（）语族；印欧语系，包括拉丁语族，｛如（）语、（）语｝，（）语族，｛如英语、（）语｝，（）语族（如俄语），和（）语族；此外还有（）语系，（）语系和（）语系等。６分
１７、词义的演变发展一般有（）、（）和（）三种情况。1.5分
二、名词解释。２０分 １、语言和言语
４分
２ 组合关系和聚合关系
４分
现汉吧 现代汉语第一门户社区 ３、音位和音位变体 ４分 ４、组合的递归性
２分 ５、洋泾滨和混合语 ４分 ６、历史比较法 ２分
三、问答。４６分
１、请说说研究语言学在现代社会有些什么功用。４分
２、请说说讲话时的伴随动作对交际有何意义，体态有哪些方面体现，举例说明不同民族的体态语言有何不同。６分 ３、请说说人类的语言和动物的“语言”有什么不同。６分 ４、请谈谈语言和思维的关系。６分
５、利用多种变换手法，尽可能多地写出与下面句子有句法同义关系的句子。４分
他看完了《红楼梦》。
６、指出下列短语中的歧义并说明其产生歧义的原因。１２分
（１）、忙了半天
（２）、门没有锁
（３）、走了一个小时
（４）、新书架
（５）、出租汽车
（６）、要写好书
（７）、这个人连老张也不认识
（８）、小张的笑话说不完
（９）、小张和小李结婚了
（１０）、洗得干净
（１１）、运了一年的粮食
（１２）、他在乒乓桌上写字
７、请说说你为什么选择了语言学专业，对未来学习和研究有何打算？８分 2000年——语言学与应用语言学——现代汉语
一、简述现代汉语和近代汉语的关系。5分
二、谈谈元音和辅音的特点。4分
三、指出普通话中下列各对音素的异同。4分
（1）、b[p] p[p„]
（2）、z[ts] zh[t，s]（3）、i u（4）、e[e] o[o]
四、普通话中的单元音都是舌面元音吗？为什么？3分
五、“鸟”的字音的声母是什么？韵母是什么？声调是哪个？它的韵母的韵头是哪个？韵腹是哪个？韵尾是哪个？
六、汉语拼音方案中的字母i代表哪几个音素？（要用国际音标说明）2分
七、济南话把“山东聊城”读如普通话中的“闪懂料称”。有人据此认为济南话中的“山东”二字的声调属于上声，“聊城”二字属于去声。此种说法然否？为什么？4分
八、汉字和拼音文字相比，有怎样的特点？6分
九、举例说明什么是会意字，什么是形声字，二者有何区别？4分
十、简述秦始皇统一中国后是如何统一文字的。4分
十一、怎样理解“语素是最小的语音语义结合体”？4分
十二、“你给我打个电话吧！”是个歧义句。说明有何歧义，并指出歧义的原因。4分
十三、单音词和单纯词是不是一回事？为什么？4分
十四、举例说明词的比喻义和词在修辞上的比喻用法的区别。4分
现汉吧 现代汉语第一门户社区
十五、简述汉字标准化的内容。5分
十六、写出三部汉语字、词典的名称，并简单介绍它们最主要的特点。
3分
十七、试论述合成词与词组在结构上有何相似性。8分
十八、汉语中哪些词类的词可以作为谓语？举例说明。6分
十九、你认为“偶尔”和“偶然”属于同一词类吗？说出理由。2分
二十、什么是非主谓句？什么是省略句？举例说明。5分 二
十一、用两个例句说明是施事宾语。4分 二
十二、用层次分析法指出下列词组的歧义。6分
（1）、关于教育孩子问题的讨论
（2）、明天下午你们小组活动
二十三、写出一个单句，这个句子中的定语要由一个复句形式充当。2分 二
十四、什么是仿词格（词语的仿用）？举例说明。2分 二
十五、下列成语中哪个能跟“含沙射影”构成对偶？2分
（1）、管窥蠡测
（2）、创巨痛深
（3）、处心积虑
（4）、触目惊心
首都师范大学2001年硕士研究生入学考试试题现代汉语
> 研究方向：各方向
>
一、回答下列问题（60分）
>
1、现代汉语规范化的标准是什么。你怎样理解这些标准？（15）
>
2、与古代汉语相比，现代汉语有哪些特点？与你学过的外语相比，现代汉语有哪些特点？（15分）>
3、现代汉语语法分析中，词的确定要比语素的确定困难得多，这是为什么？（10分）>
4、现代汉语合成词的构成方式有哪些？请举例一一说明。（5分）>
5、现代汉语中，造成歧义的因素有哪些？请举例一一说明。（15分）>
二、论述：请评论下列命题（18分）
>
1、一个汉字的字音就是一个音节，因此，汉字是音节文字。（5分）>
2、修辞就是追求表达上的准确、鲜明。（8分）
>
3、“红”和“红色”都表示颜色，“红”是形容词，所以“红色”也应该是形容词。（5分）>
三、分析（22分）
>
1、请指出下面三句话中的定语和状语，并逐一说明理由。（10分）>（1）你们要大力支援他们。>（2）他们需要你们大力支援。>（3）他们需要你们的大力支援。
>
2、下列字的注音都是规范字音，其中有些字的字音不符合现代汉语声韵调的组合规律，请逐一指出并说明理由。（6分）> 值
鼻
您
甭
床
肥
> zhi
bi
nin
beng
chuang
fei fiao >
3、下面这句话中有些字是不规范字，请逐一指出，并说明它们分别属于那一类不规范字。（6分）
> 今天是星期天。下午，老吕夫妇从仃车场走了过来。他们居住的街区离这里不远，只有3哩，开车一会儿就到。他们今天要买很多东西。别的还好说，千万记着给儿子小强买件新式地上衣，这孩子现在越来越追时髦。>> 首都师范大学2001年硕士研究生入学考试试题 考试科目：语言学概论
> 研究方向：各方向
>
一、解释下列语言学名词并举例（每小题5分，共20分）>
1、语义场
现汉吧 现代汉语第一门户社区 >
2、亲属语言 >
3、音位的区别性特征 >
4、句法结构
>
二、分析运用题（每题10分，共30分）> 1．用国际音标给下面这段话注音
> 北京的四合院，是中国北方民居的代表。里面有树，有草，有金鱼，有朗朗的天空，一家人生活在其中，隐忍谦恭，尊卑有序，其乐融融。> 2．分析下列克伦语的语言现象，指出其中的附加成分及所表示的语法意义。> ①pu31de55khua55弟弟 > pu31de55mu31妹妹 > ②sh55pha55公鸡 > sh55mo31母鸡 > ③pho55θa31孩子 > pho55θa31θe31孩子们 > ④sh55pho55小鸡 > thui31pho55小狗 > ⑤他正吃着饭。> 他吃完饭。> 他将要吃饭。
> 3．下列各组分别是哪一级语法单位？你是通过什么方法确定的？分别予以说明。> ①粗话 咸肉 辣汤 活水 > ②冷眼 咸盐 青苔 青菜 > ③红茶 红糖 黄河 黄油
>
三、简答题（每题10分，共30分）
> 1．就普通话韵母er[ ]的音位归属，谈谈你的看法。> 2．举例说明句法结构的层次性和递归性。> 3．简述文字改革的理论依据。>
四、论述题（20分）
> 试论语法和语义的结合在汉语研究中的重要性。
2004年北大对外汉语专业课试题
（残缺，是很正常的。唐僧师徒四人取经回来，因为忘了替老乌龟问它的寿命，被老龟覆于河中，经书也被打湿，后来在晒经石上晒之，可是有些经书粘在了石上，结果就撕破了。不过，如果有人能补全，自然更好。）现代汉语部分（共100分）
一、语音、文字（33分）
1、简述三声的变调规律。（5分）
2、按照汉语拼音方案给下面这句话注音：（6分）
阿三和大王说说笑笑地走进了景山后街的环保大楼。
3、普通话中/e /的音位变体有那几种？举例描述之。（6分）
4、指出下列汉字的造字法：（6分）几、闪、帘、初（另两个不记得了）
5、写出下列汉字的繁体字（6分）谗、忏、乱、衅、铁、脏
6、拼音改错：（4分）
胼胝 呶呶 攻讦 疆埸
二、词汇（27分）
现汉吧 现代汉语第一门户社区
1、指出下列词语的构词法：（5分）自卫 司令（另外3个不记得）
2、（4分）（1）“……，小明渐渐地睡着了。”中的“渐渐”能否换成“逐步”？为什么？
（2）“刚才太阳还很好，居然一会儿就下起雨来了。”中的“居然”能否换成“果然”？为什么？
3、有人认为词的意义只是概念意义，有人认为词的意义不仅包括概念意义，还包括附属意义。试从对外汉语教学的角度谈谈这两种观点的优劣得失。（4分）
4、辨析词语：（8分）（1）以至 甚至
（2）本来 原来
5、下列词语的释义是否有问题，如果有请指出。（6分）（1）掏：用手探取（2）
（3）画：用笔或类似笔的东西作出图形（4）进（用在动词后）：凹陷
三、语法（40分）
1、“衣服不干，不能穿。”和“衣服没干，不能穿。”这两个句子在语义上为什么不同？请再举两个类似的例子。（8分）
2、根据所给的例句归纳“倒”的用法：（4分）（1）我倒是很想和你们一起去，就是没有时间。（2）这些家具式样很一般，倒都很结实。（3）
（4）弟弟倒比哥哥高。（5）（6）
（7）他平时学习不怎么用功，考试成绩倒不错。
3、用层次分析法分析下列句子。（6分）（1）他打了个电话让他姐姐来他这儿住几天。（2）对他的意见，我们都已经在昨天谈了不少了。
4、改病句并说明理由。（10分）（共5句，我记得不全）（1）这部电影我昨天才看，今天不想再看了。
5、简述现代汉语中“着”的研究成果并发表你的看法。（12分）语言学理论部分（共50分）
1、举例简要说明什么是语法组合的递归性。（10分）
2、外国留学生学习汉语的b / p、d / t时会遇到哪些困难？试从发音原理、音位区别的角度分析其原因。（10分）
3、语言符号的意义是怎样获得的？语言符号的形式和意义是怎样结合来表示现实现象的？研究这一问题对第二语言教学有什么意义？（15分）
关键词：考研英语,英译汉,英汉语言,差异,翻译
从基本的句型结构或句子主干来看，英汉基本上是相同的，翻译时可直译或顺译，但在实践中，英汉各自具有独特的表达方式，并不能简单地直接转化，这正是两者互译的困难所在。考研翻译中的五句话基本上都是复杂的长句，不但句子长，而且句式复杂。本文结合语言学研究成果，分析总结了英汉语言在句式方面的主要差异，相信对考生定会有所裨益。
一、英语注重形合，汉语注重意合
从语言学角度来说，英、汉之间最重要的区别莫过于形合与意合的区分。语言界和翻译界普遍认同形合与意合是英汉语言之间最重要的区别特征，汉语以意驱形而英语则以形制意。即，英语注重结构和形式，常常借助各种连接手段，是一种形合语言，因而比较严谨;汉语少用甚至不用连接手段，注重功能和意义，是一种意合语言，因而比较简洁。因此，在英译汉时，要根据这两个特点，采用相应的方法进行翻译。例如(2001年考研真题72题)：
Children will play with dolls equipped with personality chips, computers with inbuilt personalities will be regarded as workmates rather than tools, relaxation will be in front of smelltelevision, and the digital age will have arrived.(儿童将与装有个性芯片的玩具娃娃玩耍，具有个性内置的计算机将被视为工作伙伴而不是工具，人们将在气味电视前休闲，到那时数字时代就到来了。)
本句话是由四个独立句构成的并列句，句子间的关系通过时态、逗号和并列连词and表述得一清二楚。汉译则变成了简单的叙述，而句子间的关系是完全通过句子的语意表现出来的：前三个句子为并列关系，最后一个句子则表示
掌握“英语重形合、汉语重意合”的差异是做好英汉互译的核心。因此在英译汉时，要在分清英语各句之间关系的基础上，打乱其原有的句式结构，按照“汉语重意合”的表达习惯和方式，重新组织句序。
二、英语多用复杂句式，汉语多用简短分句
考研英译汉几乎百分百都是长而复杂的句子，这些长难句由于单词多，成分复杂，语序颠倒或省略成分，往往对考生具有很大的难度。而汉译则变成了短小的句子。这种长短句之间的转化正是英译汉的难点。因此，提高对翻译真题的解析能力和对长难句的理解能力成为考生突破考研、赢取高分的关键所在。例如(1999年考研真题72题)：
Interest in historical methods had arisen less through externa challenge to the validity of history as an intellectual discipline and more from internal quarrels among historians themselves.(人们对历史研究方法产生了兴趣，这与其说是因为外部对历史作为一门知识学科的有效性提出了挑战，还不如说是因为历史学家内部发生了争吵)。
这是一个典型的长句(共有27个单词)，整个句子由“less through...and more from”将全句化零为整，构成一个复杂的状语修饰动词arisen。而在翻成中文时，“产生兴趣”这一重要内容通过一个独立的句子表达，整个汉译句子通过“……产生兴趣……这与其说是因为……，还不如说是因为……”被化整为零。
三、英语常用代词，汉语常用名词
英语的代词种类繁多且应用广泛，不仅有人称代词、物主代词，还有疑问代词、关系代词、不定代词等。为了避免重复，英语句子对再次出现的名词普遍使用代词替代，这是英语代词的基本用法之一。汉语虽然也有代词，但由于句子较短，结构松散，所以汉语多使用名词，这样可以使语意更加清楚，不会造成歧义。因此，在英译汉时，首先在理解英语句子结构时就要明白代词的具体指代，如果某个代词前面有几个可能的替代时，一定要仔细筛选;其次，在表达时尽量还原出具体的指代对象，不要简单地重复代词。例如(2010考研真题50题)：It tends to ignore, and thus eventually to eliminate, many elements in the land community that lack commercial value, but that are essential to its healthy functioning.在进行汉译时，要把英语句子中的代词还原，否则译文意思就不完整，这也是翻译题的一个考点。这句中的“it”指上文的“a system of conservation based solely on economic self-interest”(一个基于利己利益的保护体制)，而后面的两个关系代词“that”均指代先行词“elements”。此外，“elements”结合语境，应译为“物种”。因此，整句话应译为：“基于利己利益的保护体制容易忽视很多缺乏商业价值的物种，并因此最终致使其灭绝，而这些物种对于整个生物群落的健康运行确是至关重要的。”
四、英语多用抽象名词，汉语惯用具体名词
抽象表达在英语里使用十分普遍，抽象思维被认为是一种高级思维，是文明人的一种象征;而汉语用词倾向于具体，常以具体的形象表达抽象的内容。在英译汉时，如果直译后不能表明汉语所要表达的具体意思，常常需要通过增词翻译或者改换说法的方法，把这些抽象名词具体化，这对考生往往具有很大的挑战性。例如：They wanted a generation of Americans conditioned to loyalty and duty.这是一个单句，很好理解，难点在于不好处理“loyalty”和“duty”，如果直译成“忠心和职责”(抽象概念)就不符合汉语表达习惯。因此，需要根据上下文使其含义具体化，全句译为：“他们希望把下一代美国人训练得忠于祖国，恪尽职守。”再如：ardent loyalty(赤胆忠心)，careful consideration(深思熟虑)，feed on fancies(画饼充饥)，await with great anxiety(望穿秋水)，perfect harmony(水乳交融)，total exhaustion(筋疲力竭)等。
总之，只有了解英汉之间的这些差异，才能对英译汉有一个正确的认识，从而在考研英语翻译中得到理想的分数。
参考文献
[1]许建平.考研英语难在何处?[N].中国教育报, 2003.
文章的第一段往往是整篇文章的主题所在,下面我们来看本次节选文章的第一段:“One basic weakness in a conservation system based wholly on economic motives is that most members of the land community have no economic value. Yet these creatures are members of the biotic community and, if its stability depends on its integrity, they are entitled to continuance.”由首段内容我们可以得知作者的观点:不应该把生态保护和经济利益挂钩。带着这个观点,我们来对翻译试题逐一进行解析。
(46) Scientists jumped to the rescue with some distinctly shaky evidence to the effect that insects would eat us up if birds failed to control them.
1.句子主干为“scientists jumped to the rescue”,句中with引导伴随状语,that引导的是evidence的同位语从句,if 引导的是同位语从句中的条件状语从句。
2.jump to:本意为“跳到,跳转到”,在本句中可以引申为“急匆匆,匆忙,立即行动”。这里考查的是词法翻译技巧中的词义引申。
3.distinctly shaky evidence:意思是“非常站不住脚的证据”。其中distinctly表示“显然地,确切地”,曾在2003年的考研英语翻译题中出现过:distinctly important social science (极其重要的社会科学)。Shaky是shake的形容词形式,表示“不稳定的,动摇的”,在2000年的考研英语词汇题中出现过:an exceedingly shaky foundation (非常不稳定的基础)。
4.to the effect that ...:本词组较难,在历年真题中并未涉及,英文释义为“with the meaning of”,可译为“意思是……,大意是说……”。
5.eat up:本词组很常见,表示“吃光,吃尽”。由up构成的词组曾在考研英语中出现过很多次,如take up、back up、put up with、go up、clean up、give up、stand up、come up、keep up、bring up、hold up、warm up等。一些常考的固定搭配需要考生在复习阶段进行归纳总结。
同位语从句,条件状语从句,固定词组
科学家们用一些非常站不住脚的证据匆匆赶来救援,这些论据的大意是说:如果鸟不能控制这些虫子,虫子就会吃光一切。
(47) ... but we have at least drawn nearer the point of admitting that birds should continue as a matter of intrinsic right, regardless of the presence or absence of economic advantage to us.
1.本句难度相对较大。句子主干为“we have drawn nearer the point”,句中“of admitting that …intrinsic right”作后置定语修饰point,regardless of引导让步状语。
2.draw near the point:意思是“得出接近的观点”。本句中of引导的后置定语太长,翻译时不宜把of后面的定语放到被修饰词point之前,可以断开独立翻译。
3.intrinsic right:意思是“固有的权利”。本词组较难,因为intrinsic一词不是很常见,它的意思为“内在的,固有的”。
4.regardless of:意思是“无论,不管”。本词组引导让步状语,在历年真题中曾多次出现过,如2006年考研英语阅读理解第一篇中的一句:“… these were stores anyone could enter, regardless of class or background.”(……这些商店对所有人开放,无论顾客来自什么阶层或背景。)
5.presence or absence:这两个词都是以“-ence”结尾,运用了押尾韵的修辞手法,其本意分别为“出席”和“缺席”,根据上下文,此词组在本文中可引申为“是否具有”。
6.advantage:本意为“优点,优势”,根据上下文,在本句中译为“经济价值”更通顺。
后置定语,让步状语
但是,我们至少比较一致地认可这样一种观点:无论鸟类对我们是否具有经济价值,它们都应该继续享有其固有的生命权利。
(48) Time was when biologists somewhat overworked the evidence that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak, or that they prey only on “worthless species”.
1.句子主干为“time was when biologists somewhat overworked the evidence”,两个that引导的同位语从句由or连接,都用来修饰evidence。
2.time was when...:意思是“曾几何时……”。此词组为固定结构,是“there was a time when ...”的非正式表达,比较口语化。若考生无法准确翻译出其意思,可以根据上下文将其译为“曾经……,以前……”。
3.overwork the evidence:表示“滥用证据,过度使用证据”。其中overwork意思为“工作过度或工作时间过长”;“over-”为常用前缀,表示“过分,过度,超出,在……之上”,如overcharge (要价太高,充电过度)、overburden (负担过重,装载过多)、overhead (头顶上的)。
4.preserve the health of game:意思是“保持猎物种群的健康”。在此词组中,需要结合上下文理解game的含义。由game后面的by killing the physically weak可知,(这些生物)通过猎杀体质虚弱的动物,保持了game的健康状态,因此,game此处为“猎物”的意思。
同位语从句,并列结构
曾几何时,生物学家们滥用这种证据,即这些生物通过猎杀体质虚弱的动物或者只是捕食“毫无价值的物种”,来保持猎物种群的健康。
(49) In Europe, where forestry is ecologically more advanced, the noncommercial tree species are recognized as members of the native forest community, to be preserved as such, within reason.
1.句子主干为“the noncommercial tree species are recognized as members”,句中where引导的定语从句修饰Europe。
2.forestry is ecologically more advanced:意思是“林业生态比较发达”。其中forestry是forest的派生词,表示总称,可译为“林业”;ecologically表示“生态上地,在生态方面地”。
3.noncommercial tree:表示“非经济林木”,即公益林木。
4.be recognized as:意思是“被视为,被认为是,被当做”。本短语是考研英语中的核心短语,在考研英语真题中曾多次出现,如2007年考研英语翻译文章的首句中就出现了这个短语:“The study of law has been recognized for centuries as a basic intellectual discipline in European universities.”(几个世纪以来,在欧洲的大学中,法律学习一直被视为一门基本学科。)
5.as such:本意为“照此,就以这种身份或资格,如所指的人或事物那样”。在本句中,此词组可译为“同样地”。1996年考研英语阅读理解第三篇文章的末段出现过该词组:“The ‘shareholder’ as such had no knowledge of the lives, thoughts or needs of the workmen employed by the company in which he held shares….”(这样的股东丝毫不了解他所持股公司里工人们的生活、思想或需求……)
6.within reason:意思是“正当的,合情合理的”。这个词组不太常见,但是考生可以根据字面意思推测其含义。
定语从句,被动语态,比较结构
在欧洲,林业生态比较发达,公益林木被视为原始森林群落的成员而得以合理保护。
(50) It tends to ignore, and thus eventually to eliminate, many elements in the land community that lack commercial value, but that are essential to its healthy functioning.
1. 本句相对简单。句子主干为“it tends to ignore, and thus eventually to eliminate many elements”,两个that引导的定语从句由but连接,都修饰elements。另外考生要明白,句中的it指代的是此句话上一句(a system of conservation based solely on economic self-interest is hopelessly lopsided)中的a system。
2.tend to:意思是“倾向于”。此词组属于考研英语高频词组,在历年真题中多次出现过。
3.commercial value:意思是“商业价值”。
4.be essential to:意思是“……所必备的,……所必需的”。此词组也属于考研英语高频词组。
5.healthy functioning:意为“健康运作”。
并列结构,定语从句,固定词组
这样的体系容易忽视生物群落中的许多元素,并最终使它们灭绝。这些元素虽然缺少商业价值,但对整个群落的健康运作却至关重要。
小结
从考点分布来看,本次翻译题中出现的考点均为历次翻译试题中的高频考点,如:名词从句、定语从句和状语从句。此外,并列结构、比较结构、被动语态、后置定语等结构也均为历年翻译题必考内容。
在语法层面,本次翻译题考的都是比较基础的语法知识,对于备考充分的考生来说,基本没有太大难度。
在词汇、短语以及固定搭配方面,本次的翻译文章因为话题比较专业,出现了一些有难度的考点。此外,试题中多处需要考生根据上下文的意思对词义进行引申,这使得未能把握文章主旨的考生感到很有难度。词义引申也是历年的高频考点,如果考生一时把握不准词语的意思,应多揣摩文章的中心思想,通过对全文的综合理解,结合文章主题来确定、猜测词汇的具体含义。
古代文学史
一、名词解释（25分）
1、春秋三传
2、建安风骨
3、花间派
4、边塞诗派
5、诸宫调
二、默写并分析杜甫《登高》。（10分）
三、论述（20分）
1、陶渊明诗的风格特征。
2、周邦彦词的艺术特征。
四、《长恨歌》、《梧桐雨》、《长生殿》意蕴变化及演变历程。（20分）
现当代文学
一 名解（20）敬告青年
2中国诗歌会
3中华全国文艺抗敌协会
4底层写作
二 材料题，概述材料中心内容，并提出自己的观点并解析。（20）胡适 新青年的一段话 大概内容是关于胡适对于传统文化的一段话，提出新文化运动的精神在于怀疑和革新。
2周扬 说的一段话 从鲁迅到毛泽东延安文艺上的一段讲话，主要是文艺和政治的关系，文艺为现实服务的观点。
三 简答。
1简述鲁迅故事新编的内容和艺术特色。（10）
2新学派的艺术特色和主要贡献。（10）
3论述毛泽东在延安文艺上的讲话对于新世纪文学的影响。（15）
文学理论
一 填空10分书上艾略特的一段话，问出自艾略特的那部作品。
2书上关于索绪尔对于话语的观点，就是话语、言语系统什么的。1
3法国列维斯特劳斯的一个观点，就是神话的结构组合。填空需要填出列维斯特劳斯人名。
4布封的风格即人。
5马克思的艺术生产还是艺术活动出自那本书。
6丹纳的文学受到种族环境时代的影响。
7尚书尧典 诗言志，歌咏言。
8康德的一段话，书上原话，出自哪个作品。
9我国古典文学？中提出了？观点（这个没记住）。
二 简答（40）
1什么是意识和无意识。
2马克思主义文学理论观。
3审美意识的基本特征。
4高雅文学和通俗文学的关系。
三 论述（25 二选一）（1）什么是文学审美意识形态。
（2）怎么理解意识形态。
2（1）文学生产和文学消费的关系。
（2）文学消费和文学接受的关系。
古代汉语
一 名解（8分）
1《 汉语大字典》
2声训
3三叠
4全清音
二 举例说明怎样辨别同义词（没有例子或例子不当要扣分）（14分）
三戴叔伦的一首七律诗，标出平仄，并指出有无不协律的地方。（9）
四 诗经的一段话：“二子乘舟。。”那一段材料，参照书上古书体例举例。(11)1 本段话的传者，笺者，和疏者的作者和朝代。传的含义，并写出传出自哪本书。
3疏的含义。
4在文中找出注音方法。解释“ 之” 的意思。之在文中注中解释了。
五 翻译并加标点（32）
翻译前半段是课本上《景公欲更晏子之宅》，后半段是《晏子叔向论齐晋季世》，均出自《左传》，所以不妨平时多翻一下《左传》，对翻译会有帮助。
现代汉语（记不清了）
一 填空（15分）
1考查辅音 声母表记住就没问题考查元音 韵母表记住就好了
3写出下列词语的构词方式
名人 出发 久久 可爱 博大
二 名解（10分）语义场语流音变
3合成词
4？
5？
三 选择（10分）基本词汇的特点
2动词的语法特点
3语法的本质
4？
四 划分句子成分和短语成分还有句子层次划分（30）
五 简答（10分）举例说明比拟的修辞效果
2书面语体和口语语体的区别
建议：
On a five to three vote, the Supreme Court knocked out much of Arizona’s immigration law Monday-a modest policy victory for the Obama Administration. But on the more important matter of the Constitution,the decision was an 8-0 defeat for the Administration’s effort to upset the balance of power between the federal government and the states.
In Arizona v. United States, the majority overturned three of the four contested provisions of Arizona’s controversial plan to have state and local police enforce federal immigration law. The Constitutional principles that Washington alone has the power to “establish a uniform Rule of Naturalization ”and that federal laws precede state laws are noncontroversial . Arizona had attempted to fashion state policies that ran parallel to the existing federal ones.
Justice Anthony Kennedy, joined by Chief Justice John Roberts and the Court’s liberals, ruled that the state flew too close to the federal sun. On the overturned provisions the majority held the congress had deliberately “occupied the field” and Arizona had thus intruded on the federal’s privileged powers.
However,the Justices said that Arizona police would be allowed to verify the legal status of people who come in contact with law enforcement.That’s because Congress has always envisioned joint federal-state immigration enforcement and explicitly encourages state officers to share information and cooperate with federal colleagues.
Two of the three objecting Justice-Samuel Alito and Clarence Thomas-agreed with this Constitutional logic but disagreed about which Arizona rules conflicted with the federal statute.The only major objection came from Justice Antonin Scalia,who offered an even more robust defense of state privileges going back to the alien and Sedition Acts.
The 8-0 objection to President Obama turns on what Justice Samuel Alito describes in his objection as “a shocking assertion assertion of federal executive power”.The White House argued that Arizona’s laws conflicted with its enforcement priorities,even if state laws complied with federal statutes to the letter.In effect, the White House claimed that it could invalidate any otherwise legitimate state law that it disagrees with .
Some powers do belong exclusively to the federal government, and control of citizenship and the borders is among them. But if Congress wanted to prevent states from using their own resources to check immigration status, it could. It never did so. The administration was in essence asserting that because it didn’t want to carry out Congress’s immigration wishes, no state should be allowed to do so either. Every Justice rightly rejected this remarkable claim.
36. Three provisions of Arizona’s plan were overturned because they
[A] deprived the federal police of Constitutional powers.
[B] disturbed the power balance between different states.
[C] overstepped the authority of federal immigration law.
[D] contradicted both the federal and state policies.
37. On which of the following did the Justices agree,according to Paragraph4?
[A] Federal officers’ duty to withhold immigrants’information.
[B] States’ independence from federal immigration law.
[C] States’ legitimate role in immigration enforcement.
[D] Congress’s intervention in immigration enforcement.
38. It can be inferred from Paragraph 5 that the Alien and Sedition Acts
[A] violated the Constitution.
[B] undermined the states’ interests.
[C] supported the federal statute.
[D] stood in favor of the states.
39. The White House claims that its power of enforcement
[A] outweighs that held by the states.
[B] is dependent on the states’ support.
[C] is established by federal statutes.
[D] rarely goes against state laws.
40. What can be learned from the last paragraph?
[A] Immigration issues are usually decided by Congress.
[B] Justices intended to check the power of the Administrstion.
[C] Justices wanted to strengthen its coordination with Congress.
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参考范文
The table above revealed an overall picture of job satisfaction among employment of different age groups. Based upon the data of the table, most people under 40 are unclear or dissatisfied with their job, and 64% of those between 40 and 50 are not satisfied. For people over 50, the degree of satisfaction largely exceeds the younger groups under 40, amounting to 40%.
The phenomenon that elder people find more pleasure in job compared with the young may be rooted in the following reasons. First, people between 30 and 50 face more pressure to support the family, both the children and the senior, so that they neglect to enjoy in work. Second, the senior citizens have developed a lot in personality, so they are more prone to see the optimistic aspects of the work. Last, the current family pattern of “one family one Child” cause the aging of the society, which has posed more social responsibility to people under 50.
To sum up, the senior citizens enjoys more content than the young people. In order to improve this situation, and make life of those who are between 40s and 50s easier, the authorities, relevant departments and certain enterprises, should adopt some measures to increase salaries and perfect welfare system. What’s more, adults under 40 themselves should also treat their work with a positive and proper attitude and spare more time on physical practice after long-hour work. Only in this way can we assure that as many people as possible will live a contented life.
Directions
Suppose you have found something wrong with the electronic dictionary that you bought from an online store the other day, Write an email to the customer service center to
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Do not sign your own name at the end of the letter, Use “zhang wei ”instead.
参考范文：
Dear Sir or Madam,
I am writing to express my disappointment regarding the electronic dictionary that I bought from your on-line store last week, with the invoice number of ED53407.
I have to complain about the poor quality of the dictionary. For one thing, the dictionary often automatically turns off at the very moment I am eager to see the word explanations. For another, it seems loose in the conjunction part. The screen part can not be properly settled.
Since the problems are unaccepted to me, I would like to get a refund or a new dictionary that can work well. Your prompt response will be highly appreciated.
Yours sincerely,
下面笔者就对2015年考研英语（一）阅读理解Part A的真题进行详解，重点分析解题步骤、答题技巧及题型特点，并为2016年的考生提供备考建议。
解题步骤
考研英语阅读Part A的解题步骤一般分成三步。
第一步：阅读对应段落。考生可以在第一遍扫读全文时标明各段落的序号，以方便做题时定位答案信息，然后根据题目要求，阅读对应段落，了解其中心大意。
第二步：定位答案信息。考生在读完题目之后，可以根据题干中的关键词回原文定位相关答案信息。
第三步：筛选正确选项。考生根据自己对定位到的关键信息的理解进行判断，同时结合相关段落的主题筛选出正确答案。
下面笔者将结合真题，针对上述解题步骤介绍具体的答题技巧。
1阅读对应段落
阅读考研英语阅读理解文章最难的不外乎两件事：一是单词，二是长难句。在单词方面，本次考试设置了一些障碍。比如Text 4中曾多次出现关键词integrity （正直，诚信），考生如果不认识这个词，就会在理解文章时遇到障碍。通常，应对生词的方法有两种。一种是通过词根、词缀对词义进行推测。比如Text 1第一段的abdicate，考生如果熟悉一些常见词缀的含义，就能很容易地通过该单词的前缀“ab-”推测其有away from的意思。接下来，考生还能根据文后出现的短语stand down （下台）进一步推断abdicate是“退位”的意思。应对生词的另一种方法是结合上下文进行推测。例如，Text 1中有一个关键词是monarchy （君主制），考生即便不认识，也可以根据文中出现的kings和royal families等词推断其与皇室有关。当然，考生并不需要推测所有生词的含义，对于那些不影响理解的生词，考生完全可以跳过。
关于长难句，唯一的应对策略就是划分句子结构，然后对句子成分逐一进行分析。例如，在Text 2第二段的开头有这样一句话：“California has asked the justices to refrain from a sweeping ruling， particularly one that upsets the old assumption that authorities may search through the possessions of suspects at the time of their arrest.”考生在辨明句子主干之后会发现，这句话的重心在划线部分，意思如下：相关部门可以在嫌疑犯被捕时搜查他们的个人财物。那么加州是在请求法官支持该议题还是反对该议题呢？句中的动词短语refrain from （抑制）和动词upset （推翻）构成了双重否定，考生可据此推测整句话表达肯定含义，即加州支持该议题。
2 定位答案信息
考生在定位答案信息时要注意两点：第一，有效利用同义替换;第二，找准答案信息的位置。同义替换是考生在定位信息时最常用的策略，每年必考，今年也不例外。
例1 Which of the following is shown to be odd， according to Paragraph 4？ （Text 1 Question 23）
A. Aristocrats’ excessive reliance on inherited wealth.
B. The role of the nobility in modern democracies.
C. The simple lifestyle of the aristocratic families.
D. The nobility’s adherence to their privileges.
解析：根据题干中的关键词odd （奇怪的），考生可将答案信息定位至原文第四段第三句的后半部分：“... it is bizarre that wealthy aristocratic families should still be the symbolic heart of modern democratic states.”其中bizarre和odd构成同义替换。这句话指出的怪象是：富有的贵族家族依然在现代民主国家中占据着象征性的中心位置。这句话探讨的是贵族在现代民主国家中的角色，与选项B的意思一致，因此选项B为正确答案。
除了有效利用同义替换，考生还要能找准关键信息的位置，因为题干中的关键词可能在原文中出现不止一次，这就需要考生仔细甄别。
例2 The author believes that exploring one’s phone content is comparable to （Text 2 Question 28）
A. getting into one’s residence.
B. handling one’s historical records.
C. scanning one’s correspondences.
D. going through one’s wallet.
解析：这道题问的是搜查个人手机内容相当于什么，题干中的关键信息exploring one’s phone content在原文第四段出现了两次，分别是第一句的“They should start by discarding California’s lame argument that exploring the contents of a smart phone ... is similar to， say， rifling through a suspect’s purse”和第三句的“But exploring one’s smart phone is more like entering his or her home”。答案究竟是哪一个呢？由于该题考查的是文章作者（the author）的观点，而第四段第一句说的是加州政府的观点，故应予以排除。因此，与第三句内容相一致的选项A才是正确答案。
3 筛选正确选项
筛选选项有助于考生缩小选择范围，一般采用排除法，因为考研英语阅读的正确选项往往并不明晰，反而是错误选项较为明显，容易判断。
例3 David Vaux holds that what Science is doing now （Text 3 Question 34）
A. adds to researchers’ workload.
B. diminishes the role of reviewers.
C. has room for further improvement.
D. is to fail in the foreseeable future.
解析：这道题问的是David Vaux对《科学》杂志目前做法的看法。考生可以根据人名将相关信息定位至原文第六段：“Vaux says that Science’s idea to pass some papers to statisticians “has some merit， but a weakness is that it relies on the Board of Reviewing Editors to identify ‘the papers that need scrutiny’ in the first place.””这段话中，David Vaux指出了《科学》杂志在对论文进行数据检验时的一个弊病，即在检验之前需要审稿人委员会去甄别哪些论文需要严格的审阅。选项A认为该举措增加了研究者（researchers）的工作量，看似符合文意，但考生细看就会发现原文说的是审稿人（reviewing editors），而非研究者，应予以排除。选项B认为该举措削弱了审稿人的作用，选项D认为该举措会失败，都与原文意思不一致，也应予以排除。选项C是筛选完错误选项后的唯一选项，认为《科学》杂志仍有改善的空间。考生虽然无法从原文中直接找到与该选项相关的信息，却能根据原文内容进行推测，然后确定该选项就是正确答案。
题型分析
本次考试出现了六大传统题型：主旨题、细节题、目的题、推断题、态度题和词汇题。其中，细节题和推断题仍是主流题型，具体的解题方法可参考例2和例3的解析。至于目的题的解法，鉴于篇幅有限，考生可参考笔者在本刊2014年1月号上发表的《考研英语阅读目的题透析》一文。下面笔者着重讲解剩余的三种题型。
1词汇题
词汇题的解法主要有两种：一种是寻找题目所问词汇的“对等词”，即含义和用法都一致的词;另一种是将选项中的词汇分别代入原文，联系上下文语境判断其含义是否准确、合理。
例4 The phrase “flagged up” （Para. 2） is the closest in meaning to （Text 3 Question 32）
A. found.
B. revised.
C. marked.
D. stored.
解析：短语flagged up出现在原文第二段：“Working with the American Statistical Association， the journal has appointed seven experts to a Statistics Board of Reviewing Editors （SBoRE）. Manuscript will be flagged up for additional scrutiny by the journal’s internal editors， or by its existing Board of Reviewing Editors or by outside peer reviewers.”抛开flagged up不看，后一句话的大致意思是稿件将会被_____，以待接受额外的严格审阅。考生分别将四个选项代入空白处后，可先根据句意排除选项A （发现）和选项D （存储），然后再在选项B （修改）和选项C （标记）中作选择。根据原文，稿件先由《科学》杂志的内部编辑、现有编委或外聘的同级审稿人进行审阅，然后再由其委派的七位数据评审编辑进行审阅。两个审阅阶段均涉及稿件的修改，如果选择选项B就体现不出这两个阶段的工作有何不同。再看选项C，第一批审稿人在审阅之后会标记原稿，以便下一阶段的审稿人作进一步审阅，该选项在句中最通顺、合理，因此为正确答案。
2 主旨题
主旨题的解题步骤一般为两步：①概括文章各段主题，洞悉全文结构;②综合考虑各段主题，同时注意文中出现重大转折的地方，以准确把握文章主旨。如果文章结构为“总—分”或“总—分—总”，就不太可能出现有转折的地方，考生可以跳过第二步，直接根据各段主题来解题。
例5 Which of the following is the best title of the text？ （Text 3 Question 35）
A. Science Joins Push to Screen Statistics in Papers
B. Professional Statisticians Deserve More Respect
C. Data Analysis Finds Its Way onto Editors’ Desks
D. Statisticians Are Coming Back with Science
解析：Text 3全文共六段，为“总—分”结构。第一段总起，段落主题为《科学》杂志要进行数据检验。第二段到第六段均为分述，段落主题分别为该举措的具体措施、动机、生物统计学家Giovanni Parmigiani的观点、物理学家John Ioannidis的观点以及细胞生物学家David Vaux的担忧。由于文章为“总—分”结构，全文主旨已在总起段明确点出，因此，考生可以根据第一段的主题句“The journal Science is adding an extra round of statistical checks to its peer-review process”判断选项A为正确答案。
3 态度题
态度题的解法比较固定，就是利用文中带有感情色彩的词语进行判断。这类词语主要包含三类：①形容词、副词，如unfortunately;②能表达作者主观意愿的情态动词或词组，如should、ought to等;③表示赞成或反对的动词，如disagree、approve等。有些态度题考查的是比较复杂的态度，较难判断，考生需要理解原文中出现的各种观点及其之间的逻辑关系，此时要注意带有转折含义的词汇。
例6 The author’s attitude toward California’s argument is one of （Text 2 Question 27）
A. tolerance.
B. indifference.
C. disapproval.
D. cautiousness.
解析：这道题所对应的原文信息是“The court would be recklessly modest if it followed California’s advice”和“They should start by discarding California’s lame argument that …”。根据句中的关键情态动词（should）及其他带有感情色彩的词汇（recklessly modest、discard、lame），考生可以判断出作者对加州的提议持反对态度，因此选项C为正确答案。
备考建议
近年来，考研英语阅读呈现出越来越难的趋势。这个“难”体现在文章涉及的背景知识越来越宽泛，很多考生对相关背景并不熟悉，导致理解遇到障碍。针对这种趋势，笔者建议2016年的考生在备考时做到以下三点。
第一点：夯实基础，大量积累考研英语词汇，熟悉常见句型（包括长难句）的结构、含义及用法。笔者建议考生把单词放到语境中去记忆，准确掌握单词的含义和用法，同时增强自己对单词的熟悉度和敏感度。
第二点：研究历年真题，熟悉文章写法，准确把握出题套路和命题规律。此外，历年真题几乎涵盖了85%的考研英语词汇，因此全面练习真题也是积累词汇的有效途径。
第三点：适当阅读外刊。考生要多关注自己不熟悉的领域以拓宽知识面，阅读时可将泛读和精读结合起来。泛读是为了掌握文章大意及主旨，考生可以在泛读后试着概括和复述文章的中心思想和主要内容。精读时考生可以利用词典来查一些关键词、核心词，以增强自己对文章细节及逻辑的理解。这样训练几个月，考生的阅读能力将大有提高。
JOKE
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