小河学年工作计划（精选8篇）
工 作 计 划
一、指导思想
深入学习党的十八大及十八届二中、三中全会精神，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，积极推进教育创新，不断提高教育质量。树立“让师生幸福成长”的办学理念，走“文化育人、质量立校、特色办学”之路，努力把学校办成人民满意的学校。
二、办学目标
（一）学校安全确保稳定。进一步健全师生安康保障体系，建设和谐平安校园。
（二）办学质量确保稳居县同类学校前列。牢记教学质量是学校的生命线，向管理要质量，向课堂要质量，向教科研要质量，确保学年末教学质量评估稳居县同类学校前列，实现“保四争三” 的目标，力争评为“县教学质量达标先进单位”、“县综合评估先进单位”。
（三）教师素质大提升。实施教师强校工程，打造一支师德高尚、业务精湛的高效教师团队。
（四）素质教育大推进。全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面落实课程计划，积极探索实施素质教育的举措、办法，大力推进素质教育工作的实施。
（五）教育科研有新水平。积极抓好“三导五学”自主课堂的研究工作，运用先进的教学理念，探索新的教学模式。
（六）校园建设有新起色。进一步优化育人环境，建设书香校园，提升校园文化，彰显校园文化特色。着力实施“农村义务教育阶段薄弱学校改造工程”、“义务教育学校标准化建设工程”，精心规划、科学实施，强化设施配套，改善办学条件。
三、工作基本思路
我们以“突出一个中心，做到五个强化”的思路来开展工作，促进学校学校工作目标的实现。
1．突出一个中心。
即突出做好教育教学这个学校工作中心，全面提高教育质量，提高办学效益。
2．做到六个强化。
（1）强化教师队伍建设。完善教师培训制度，提升教师的职业道德素养、丰富教师的专业知识、专业能力。
（2）强化教学过程管理。教学常规是教学管理传统经验的结晶，是正常教学秩序的基本保证。本学期，要继续执行好《小河镇中心小学务实创新教学常规基本要求》。
（3）强化学生养成教育。从学生的日常生活和学习抓起，培养学生养成良好的生活习惯、做人处世习惯和学习习惯，把养成教育落到实处。
（4）强化校园文化建设。重视学校物质文化、制度文化、精神文化建设，发挥环境育人动能。明确学校校风建设要求，形成具有自身特色的校风、教风和学风，使校风纯正、教风优良、学风浓厚。
（5强化安全工作。工作中努力践行“安全也是办学效益”的思想，坚持贯彻“以人为本，安全为先”的方针，工作中始终做到安全检查细致化、安全整改彻底化、安全教育常规化、安全管理台帐化，在全镇小学形成“人人不忘安全、处处保证安全、时时重视安全、事事落实安全”的良好氛围。
四、主要工作与做法
（一）内强素质，外树形象，切实提高教师队伍的整体素质。
1、抓和谐班子建设，提高管理能力。一是要强化领导的宗旨观念，转变工作作风，牢固树立为学生服务、为教师服务、为教学服务的观念。二是抓准工作重点和难点，深入第一线，聚精会神抓好教学质量，创造性完成好部门工作。三是凝聚班子团结力，做到相互支持，大事讲原则，小事讲风格，既分工，又合作，努力营造心齐气顺、风清气正的良好氛围。四是依法行政，不断提高依法管理水平。五是加强学习，不断提高自身的领导才能、业务素质和驾驭全局的能力，让师生信服。
2、抓好师德建设，增强教师做好育人工作的使命感和责任感。组织广大党员、教师认真学习党的十八大精神、中央八项规定，组织学习县教育局下发的《教师职业道德规范》、《关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》、《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》等重要文件
精神。紧紧围绕“爱与责任”这个新时期师德核心内容来开展好师德师风教育活动，在广大教师中开展好“爱岗如己、爱校如家、爱生如子”主题教育，激发师德正能量。
3、抓好教师的专业发展。
一是要求教师加强学习。学习是教师的第一动力，要求教师自觉做一名学习型、研究型教师，通过在广大教师中开展好“共读一本书”活动，打造好学习型教师团队。二是在广大教师中倡导“工作即研究，研究即培训”的实践精神。充分利用校本培训、业务学习、教研活动时间，通过走出去、请进来等形式，搭建各种教学展示平台，促进教师教学新理念的形成和业务水平的提高。三是特别重视发挥名师、骨干教师的引领工作，实施好“新老教师结对帮扶”工程，促进教师的快速成长。
4．抓好教师的评价考核工作。
健全教师评价机制，充分利用激励机制，公平、公正、公开、合理、科学地考核与评价教师。
（二）以德育人，建设平安、文明、和谐校园。
1、加强德育工作的组织和领导，完善德育工作管理机制。加强少先队辅导员的培养，充实和提高少先队力量。加强班主任队伍建设，加大班主任的培训（学习）力度。
2、切实加强学校和学生的安全管理。健全安全管理制度和安全教育的长效机制，深入开展安全知识教育，提高师生的安全意识和自救能力。抓实抓细学生的安全教育与监管工作，严防各类安全事故的发生，确保学生在校的人身平安。
3、开展好常项工作。一是抓好班级管理，开展好文明班级评比活动，形成良好的班风；二是抓好住校生管理，开展文明寝室的评比，让学生养成良好的生活习惯；三是抓好少先队常项工作，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动，让每一个学生养成好习惯，形成好品质，健康地成长。
（三）牢固树立质量意识，全面提高教学质量。
办人民满意学校，做人民满意教师，归根到底是要体现在提高教学质量上。提高教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展是学校教育的落脚点和归宿点，也是衡量教师是否称职的重要依据之一。
1、加强教学工作的组织和领导。一是学校领导必须深入教学第一线，承担或参与教育教学的研究，所有工作都要围绕有利于提高教学质量而展开。二是抓好教研队伍建设，定期组织学习，提高教研管理能力。三是加大教学资源投入，添置教学常规仪器。
2、找准提高教学质量的切入点。要抓住两个支撑点：一是增强教师责任；二是不断提高教师专业能力。提高教学质量要优化教学常规管理，教师要特别重视备好课，认真学习课标、钻研教材、研究好学情；要构建高效课堂，向40分钟要质量，提高课堂效益；要加强教学研究；要加强教风、学风和考风建设；要抓好教学质量监控；要充分发挥农村远程教育资源的最大效益，把现代信息技术与全面实施素质教育，提高教育教学质量，有效推进基础教育课程改革结合起来。
3、促进全面发展。注重学生学习习惯、学习能力的培养，让学生体验品尝学习的快乐，提高学生的学业成绩。开展好阳光体育活动，使学生健康成长。组建各种等兴趣小组，培养学生的广泛兴趣，张扬学生个性，培养学生特长。举办好一年一度的校运会、文艺汇演活动，认真落实素质教育。
（四）科研先导，做优教育科研工作。
切实开展好教研工作，进一步研究好课堂、研究好学生、研究好教法。突出抓好校本教研，根据本校实际，抓住教师、学生以及课堂上凸现的问题，通过专题式、案例式等形式，解决教育教学实际问题。
（五）打造校园文化，优化育人环境。
（1）长远规划，合理布局。有计划地做好学校校园硬化、美化、绿化工作，为学生提供好的学习环境。
（2）弘扬学校优良传统，积淀学校文化底蕴，提炼学校精神，激发教职工为学校添彩的热情。
（3）完善好如班级文化、办公室文化和学生宿舍文化等校园文化内容，形成校园文化特色，提升学校文化品位。
（六）增强服务意识，做好财务与后勤保障工作。
1．财务工作。严格执行上级收费政策，杜绝乱收费的发生。合理使用经费，做到财务公开，实行收费标准公示，收支情况公示。加强学校财产管理，建好财产账，定期进行财产清查。
2．后勤工作。后勤工作要牢固树立（服务师生，服务教学，服务学校发展的思想），切实保障教师办公用品和教学用品，加强学校食堂的改建与管理，保障学校用水、用电安全，保障教职工和学生的饮食安全。
3．校建工作。抓好已开工或已立项的校建项目的建设工作，确保工程安全、质量和进度。抓好校舍维修工作，确保校舍安全。抓好义务教育学校标准化建设工程的实施。
（七）发挥各种机构的职能作用，促进学校工作和谐发展。
1．家长学校
利用家校通、家访、家长会等平台多与家长交流沟通。实施留守孩关爱工程，使留守孩关爱工作落到实处。
2、工会
实行民主理校，依法治校。定期召开教职工代表大会，让教师参与学校的管理。发挥工会的“建言献策”作用。通过工会组织为学校决策提供依据、提出建议，为学校发展献计谋策。学校工会要关心教职工生活，帮助教职工解决生活困难。
3、党支部
加强党建工作，充分发挥党支部的战斗堡垒和党员先锋模范作用，以党风廉政建设工作为保障，营造风清气正、廉洁干事的氛围。
小河镇中心小学
以科学发展观为指导, 以“让教师享受教育的幸福, 让学生健康快乐的成长, 让九中成为人民满意的名校”为学校的办学目标, 以“生命、和谐、快乐、幸福”为教育教学的核心理念, 努力把我校发展成“内涵丰富, 理念超前, 质量一流”的名牌学校。
二、学校的总体目标
1.加强教师的人文管理——形成教育的“幸福观”, 让教师充分享受教育的幸福。
2.加强学生的生命教育——推行教育的生命观, 让学生懂得生命的可贵, 进而珍惜生命。
3.加强快乐课堂模式的探讨——开创快乐课堂, 让学生在快乐中学习, 在学习中感受快乐。
4.加强精品意识的培养——实施精品工程, 即“精品教师”、“精品班级”、“精品课”、“精品学生”的培养。
三、具体工作目标
1.建设好一支结构合理、职能明确、配合协调、团结向上的领导班子。
2.建设好一支教育思想端正、责任心强, 具有创新精神, 教育教学能力强, 把教育当做事业的教师队伍。
3.加强中青年教师的培训工作, 为学校的发展提供保障;加强教学过程的督导, 认真做好教师教学业绩的评估。
4.以“生命教育”为中心, 抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育、法制教育以及学生心理健康等方面的教育。
5.继续加强“快乐课堂”教学模式的探讨, 促进我校课堂教学改革进一步发展。
6.抓好科研活动, 尤其是课题研究, 为科研工作创设一切条件。
7.增强后勤服务意识, 提高服务质量, 为教育教学提供保障。
8.力求学校安全、卫生等工作有新突破。
四、主要工作及措施
(一) 实施“发展工程”, 打造新形势下可持续发展的领导与教师队伍
学校要发展, 主要看领导与教师的素质。领导与教师能否跟上新的教育形势决定了学校发展的脚步。为促进我校的发展, 学校将实施“发展工程”三部曲。
1. 开展“读书工程”, 加强领导、教师的理论思想建设和业务能力的提高。
2. 开展“实践工程”, 鼓励领导及教师将新的教育思想与理论运用到教育教学实践中, 开展理论交流活动。在活动中, 领导班子成员分别将学习的心得与感受介绍给大家, 和教师经验共享。开展各级各类课堂展示课活动。教师将学习的体会在课堂教学实践中加以运用, 和教师们共同研讨教育教学的新方式、新方法。
3. 开展“总结工程”, 让教师及时反思并总结经验, 使教育教学理论与实践水平不断提升, 读书活动开展到一定阶段, 我校将进行总结。开展各个层次的“五个一”活动。即:写一篇学习感受或体会、写一课教学反思、写一篇教育教学论文、写一课课堂教学实录、写一篇自己教育的经典故事等。
为促进教师的快速发展, 我校还开发空间与平台, 让教师有充分发挥才能的空间。
——继续办教学月刊。让教师在论坛上发表自己的教育教学的见解与看法, 互相学习, 互相交流。
——继续实施“名师工程”。尽可能多的培养“名师”, 以名师效应带动学校的发展。
——继续开展“青年教师培训营”活动。通过一系列活动, 加快青年教师的成长速度。
——继续开展以学科为单位的教育教学科研活动。本学期教育教学将以“生命教育”与“快乐课堂”为科研主题, 成立科研专题研究小组, 开展实验研究, 并将研究成果予以推广。
——继续加强“绿色校园网”建设及对教师的信息技术的培训工作。
总之, 学校从多方面、多角度为教师的发展提供一切可能的条件, 让领导与教师在教育教学工作中充分享受到教育的幸福。
(二) 开展“生命教育”, 营造和谐发展的德育氛围
我校的德育工作目标是“一切为了学生的发展而设想”。因此德育的一切工作的目标就是“让学生健康快乐的成长”。围绕这一目标, 我校德育工作实施以下几项工程。
——实施“五个一”工程, 即树立一个自我激励健康成长的理想目标、培养一种诚实守信乐于奉献的良好思想品质、养成一个勤奋好学文明向上的良好行为习惯、掌握一个发展自我展示自我的个性特长、培育一种感恩社会阳光生活的健康心态。
——实施“班主任梯队培养工程”。将热爱班主任工作的教师分层次、分梯队进行培养, 为我校的持续发展奠定坚实的基础。
——实施“1+1”工程。即:让学生一周落实一个好习惯。
——实施“换位工程”。即:让学生无论是在什么地方, 发生什么事, 处理的时候都要进行换位处理, 将结果记录在案。并将结果作为研究换位管理方式的研究材料。
——实施“感悟生命”教育工程。此工程分三步。第一步了解生命;第二步感悟生命;第三步珍惜生命。让学生在活动中充分认识生命并热爱生命。
——实施“双读工程”。即以“读亮清晨”为主题的晨读活动和以“读一本好书将受益终生”为主题的读书活动。
——实施“我爱祖国”传统教育工程。此工程分为三个部分, 第一部分是以“我爱祖国的文字”为主题的书法展示及评比活动;第二部分是以“我爱祖国的语言”为主题的经典诗文诵读活动;第三部分是以“我爱祖国的文化”为主题的交流活动。目的是通过此项活动唤醒学生的民族荣誉感和爱国心。
——实施安全法制教育的“双进、双开展工程”。双进即安全法制人员进校园、安全法制知识进课堂;“双开展”即开展法制教育、安全教育宣传, 开展安全演练。
(三) 探讨“快乐课堂”教学模式, 进一步推动素质教育向前发展
课堂是实施素质教育的主阵地, 课堂教学的模式决定了教学的质量。为此本学期学校致力于以下几个方面的探讨。
——探讨学生的学习方式。针对课改, 我校重新审定了《课堂教学评价标准》, 制订了新的课堂评价体系, 评价的重点落实在如何培养学生的学习兴趣, 培养学生的自学能力、探究能力、合作能力等方面。让学生在快乐中学习, 在学习中感受快乐。
——探讨教师的教学模式。我校在本学期将继续研究“导学案”式课堂教学模式。重点落实在如何让老师快乐的教及怎样将知识高效准确地传授下去。完善“导学案”设计流程, 实施“五案”备课方式, 即个人备课形成“个案”;集体备课形成“初案”;完善整理形成“定案”;结合实际形成“复案”;教后反思形成“补案”。
由于学生的学习方式和教师的教学模式的改变, 从而达到“五统一”, 即学生课上学习和课外学习统一起来;把教师的教学指导与学生的学习目标统一起来;把教师的教学目标与学生的自主学习统一起来;把学生动脑、动手、动口统一起来;把知识的学习与实际应用统一起来;把知识获得与能力提高统一起来;把学会学习与学会做事、学会做人统一起来。
——探讨课堂“增效减负”的方法。切实改变学生被动作业的习惯。
——实施“明星工程”。即在学习过程中表现突出的学生将被评为“进步之星”、“学习标兵”、“踊跃发言标兵”、“优秀学科长”等, 用荣誉刺激学生朝着教育的既定轨道前进。
——加强常规管理。
1. 抓好教学常规管理工作, 实现教学过程的规范性、科学性和创新性。
2. 改进对课堂教学、教研活动的督查形式, 加强对课程教学计划执行情况的检查、督促, 坚持查课制度, 确保教学活动的正常开展。
3. 强化听课、评课制度。一是“两课一评”即同学科的两位教师上同一课题, 同学科所有教师参加听课、评课。二是“一课多评”即制定教师在几个班级上同一节课, 本学科教师跟踪听课, 进行评议, 评后再上修改课。三是“天天公开课”即每天安排不同教师对外开课, 其他所有班级都对外开放。四是“每天点课”即对有问题的教师由教导处安排专门班子每天跟踪听课、评课、检查教案, 督促其成长。
4. 执行集体备课、集体教研制度, 除了按照要求进行集体备课外, 学校领导分别到各备课组检查、指导备课, 不断提升教科研水平, 探讨教法改革, 提高课堂效率。
5. 注重基础知识教学, 注重学生能力培养, 实施“知识三清”制度, 即日日清、周周清、月月清。
6. 做好七年级新生平行分班工作。
(四) 推进“精品工程”, 加快我校迈向名校的步伐
为使我校成为全市一流学校, 我校将在各方面建设上推行“精品工程”。
1. 在校园建设上, 努力把我校建设成具有文化气息的“花园式学校”——即“精品环境”。
2. 在软硬件设施的建设上, 努力把我校建设成为设施先进的“现代化学校”——即“精品设施”。
3. 在教师队伍的建设上, 努力把我校教师培养成“理念先进、教育教学方法先进”的“高水平教师队伍”——即“精品教师”。
4. 在学生队伍的建设上, 努力把我校的学生培养成“尚礼、笃学”的“高层次学生”——即“精品学生”。主要做法是成立各种社团, 培养突出的特色人才。社团有:飞鸟文学社、英语剧团、“探索者”科技社团、“我的多彩世界”美术社团、“律动的青春”篮球社团、“舞动的青春”舞蹈社团等等。本学期让这些社团在培养特色人才方面发挥突出的作用。
5. 在开展活动上, 努力把我校的各项活动开展得有声有色、有实效、有成绩——“精品活动”。
小河这头的兔子，不知道小河那头住着河狸。
小河那头的河狸，也不知道小河这头住着兔子。
小河这头的兔子是个了不起的画家，他最爱画的是向日葵。不过，尽管他画了许多许多向日葵，却没有人知道他爱画向日葵，当然也没人知道他是个画家。
小河那头的河狸是个了不起的园艺家，他最爱种的是向日葵。只是，尽管他种了许多许多向日葵，却没有人知道他爱种向日葵，当然也没人知道他是个园艺家。
小河这头的兔子常常对着满屋子的向日葵画儿发呆，画了这么多向日葵，却连真正的向日葵也没见到过，怎么能画好向日葵呢？
小河那头的河狸常常对着满园子的向日葵发呆，开得这么热闹的向日葵，天天只有自己一个人看，恐怕连向日葵也会觉得寂寞吧？
小河这头的兔子有时望着小河那头发呆……
小河那头的河狸有时望着小河这头出神……
终于有一天，小河这头的兔子背起背包，里面装的都是画画的工具，向小河那头出发了。
从小河这头到小河那头，只要跨过一座独木桥。
兔子的脚跨上独木桥，心就开始抖呀抖。独木桥真是窄，只是一根圆溜溜的木头。兔子的胆子本来就小，走一步，心就跳三跳，但是在小河那头究竟会看到什么，这样的念头催促着兔子飞快地冲过了独木桥。
河对岸高大的树林后面，一大片明晃晃的向日葵在风里摇摆，兔子怦怦乱跳的心马上安静了下来。原来，只要往前再跨一步，最美丽的风景就在前头向你招手。
兔子放下背包，取出笔和画板，开开心心地画起向日葵。面对着千百次在梦里见到过的花朵儿，兔子这回画得畅快极了，一张又一张的好画在他的笔下流泻，就连站在他身旁的向日葵，也在风里快乐地跳起舞。
兔子没有发现，在向日葵密密匝匝的大叶子后面，隐藏着河狸笑成月牙儿似的一对满足的眼睛。
兔子画好画儿，收拾好东西要回家了。走过独木桥的时候，兔子还在回想刚才画画时的快乐，一不小心，掉进了深深的河谷里。
兔子运气好，慌乱中抓住了河流里一块凸起的大石头爬上岸来，但是他的画儿连同工具包，却被湍急的河水不知冲到哪里去了。
兔子连滚带爬很不像样地回到家里。那么多的好画被水冲走了，兔子很伤心。过了几天，兔子又想去小河那头画画了，也许，也许这次过独木桥不会有事吧？
走到桥边，兔子惊讶得不得了，不知道什么时候，窄窄的独木桥不见了。小河这头到小河那头，上面架着一座宽宽的木板桥，两边还有坚固的桥栏杆呢，再也不用怕掉下去啦，而且更神奇的是，有一个栏杆上头，还挂着一只画画用的工具包，里面插着好多画儿。兔子仔细一看，这不正是自己上次掉下河的那只工具包和那些向日葵画儿吗？
兔子背起工具包，蹦蹦跳跳地来到向日葵园里。这回，他画得更专心了，当然他的向日葵画儿也就更好看了，回家走过木板桥的时候，他把一幅最好看的画儿搁在桥头上。
兔子又一次经过木板桥去画向日葵的时候，发现桥头那幅画儿不知被谁取走了，留在那儿的，是一根兔子最最爱吃的胡萝卜。
兔子觉得奇怪，他很想知道小河那头住着谁，但是，但是小河那头到底住着谁，这又有什么关系呢？
现在兔子每次画完画，就在桥头留下一幅最最好看的向日葵画儿。而每当他过桥去画向日葵的时候，总会发现那幅画儿不见了，取代它的，是一包兔子爱吃的点心或者是他最最喜爱的颜料。
兔子觉得好幸福，他想：小河那头那个从没见过面的朋友，心里一定也是很幸福吧？
为进一步加强我村禁毒教育工作，提高村民对毒品犯罪社会危害性和禁毒工作的重要性，定期进行禁毒宣传。根据上级工作会议精神，结合我村实际，成立以下禁毒宣传工作领导小组：
组
长：卜学文 副组长：岑政衡
成员：岑正林
柳其顺
郭金艳
孙
宇
柳德胜
岑元秀
潘方斌
罗廷敏
邓
娟
马良敏
岑天利
余之平
岑正权
覃大礼
潘方江
办公室设在小河口村委会1楼，明确村主任卜学文为我村禁毒宣传工作的负责人，定期按上级要求对宣传栏及时更新。
小河口村委会
2018年2月1日
盘州市羊场乡小河口村“无毒社区”创
建领导小组
为深入开展“无毒社区”的创建工作，坚决遏制毒品来源、毒品危害和吸毒人员的滋生，彻底控制因吸食毒品而造成的违法犯罪现象的发展蔓延，以确保辖区社会稳定为重点，作出新贡献，现根据市、县、乡禁毒办工作的安排布置，并结合我村实际，成立以下无毒社区工作领导小组：；
组
长：卜学文 副组长：岑政衡
成员：岑正林
柳其顺
郭金艳
孙
宇
柳德胜
岑元秀
潘方斌
罗廷敏
邓
娟
马良敏
岑天利
余之平
岑正权
覃大礼
潘方江
创建目的；加强对创建“无毒社区”工作的领导，由村主任卜学文同志为主要负责人，主要为“无毒社区”创建工作做安排，组织、督办、协调、指导等日常工作。
小河口村委会 2018年2月1日
羊场乡小河口村禁毒工作督导领导小组
为及时、全面了解我村各网格禁毒各项工作的开展情况，切实加强对我村禁毒工作的督促、指导，以确保我村禁毒各项工作扎实有序地开展，结合我村禁毒工作实际，成立以下禁毒工作督导领导小组：
组
长：卜学文 副组长：岑政衡
成员：岑正林
柳其顺
郭金艳
孙
宇
督导组全体成员定期、不定期对各网格的禁毒工作开展情况进行督促检查。根据实际情况，及时对业务出错及业务不熟悉的网格员进行指导。
小河口村委会 2018年2月1日
羊场乡小河口村成立禁毒重点整治领导小组
为抓好我村禁毒工作，遏制毒品的危害和蔓延，经村委会研究决定成立小河口村禁毒整治领导小组：
组
长：卜学文 副组长：岑政衡
成员：岑正林
柳其顺
郭金艳
孙
宇
柳德胜
岑元秀
潘方斌
罗廷敏
邓
娟
马良敏
岑天利
余之平
岑正权
覃大礼
潘方江
禁毒整治领导小组设下办公室，由村主任卜学文同志任办公室主任，为禁毒整治工作的直接负责人。并按相关文件和上级要求及时对我村禁毒工作进行查漏补缺、及时按要求整改。
小河口村委会
2018年2月1日 盘州市羊场乡小河口村禁毒信息反馈领
导小组
为更好开展我村禁毒工作，全面掌握各网格禁毒工作的各种信息，及时准确的反馈各种信息，特成立小河口村禁毒信息反馈领导小组，其组成人员如下：
组
长：卜学文 副组长：岑政衡
成员：岑正林
柳其顺
郭金艳
孙
宇
柳德胜
岑元秀
潘方斌
罗廷敏
邓
娟
马良敏
岑天利
余之平
岑正权
覃大礼
潘方江
由村主任卜学文担任信息反馈员，及时相关突发情况及时整理报送羊场乡禁毒办处理。及时将相关禁毒政策及法律知识宣传资料第一时间进行整理，同步各级时间进行宣传和公示。
一、2011年工作总结
2011年在县委县政府的坚强领导下，小河镇经济社会取得了长足进步，党的建设不断加强，人民群众物质文化生活水平得到了显著的提高。
（一）经济总量快速壮大，综合实力大幅提高。2011年，完成财政收入2200万元，占全年任务的107%(其中国税收入1285万元，占全年任务的103 %；地税收入808万元，占全年任务的 114%；非税收入107万元，占全年任务的100%)。完成招商引资 14500万元，占任务的100%。新增规模企业2家，全镇规模企业达到6家，完成总产值2.1731亿元，同比增长30%。完成社会固定资产投资4.837亿元，占任务的120%。主要经济指标持续增长，部分经济指标增长较快，经济总量和运行质量不断提升，呈现出良好的发展态势。
（二）招商引资工作扎实推进，发展后劲不断增强。依托地域优势，抢抓政策机遇，积极主动融入武汉城市圈内发展，牢固树立抓招商就是抓发展的理念，实现了招商引资强势突破。一是工业园区引资强势突破。经过与武汉市供销集团的反复接洽，与武汉供销集团签订再生资源产业园投资项目，该项目主要从事废旧汽车、家电拆解等再生资源利用，一期在工业园征地260亩，计划投资2亿元，于今年3月份动工，目前已完成围墙、厂区平整等工程，建成投产后年产值将达到2亿元，税收过1000万元。二是驻地企业引资强势突破。充分利用驻地企业——孝感市康宁医药包装有限公司在医药包装行业的竞争优势，进一步扩大企业规模，拓展企业发展空间，在县工业园征地127亩，投资1.3亿元，建立湖北辰诺医药包装有限公司。该项目已在进行设备安装，争取年后正式投产，投产后可实现年产值3亿元，税收1000万元以上。三是回归工程引资强势突破。针对我镇外民营企业家在外发展受到土地等方面限制的实际情况，积极为他们提供便利，通过乡情、亲情、友情吸引他们回乡投资创业。2011年，我镇还引进了北门建材厂、卓越金属2家规模企业，招商引资工作成效明显，发展后劲不断增强。
（三）项目投资快速增长，社会效益日益显现。2011年，小河镇围绕基础设施、民生工程、产业发展等投资重点，着力谋划了一些事关小河长远发展的重大项目。完成了投资780万元的小河福利中心、投资340万元小王路及堰口桥项目建设任务。向国家和省上报投资500万小河镇易地扶贫搬迁项目、投资342万小城镇建设项目、芳畈渠系观山段支渠项目、小河溪移民基础设施建设项目、历史文化名镇和旅游名镇、中华族谱园等10余个重大项目。同时主动加强对接，积极争取上级支持，使其早日获批。目前，这些重大项目中，小河溪移民点基础设施建设、全国历史文化名镇和省旅游名镇3个项目已获批准。其他项目均完成可研，上报国家和省。各类项目的争取培植了镇域经济发展后劲，发挥了极大的社会效益。
（四）民生事业不断发展，人民生活水平不断提高。一是新农村建设扎实推进。全面完成了5个新农村试点村的规划工作。如，2011年省教育厅新农村建设工作队在去年投资70万元的基础上，对四里村投资80多万元接通了自来水，新扩挖塘堰1口，建休闲广场1处（配齐了健身设施），并对村庄环境卫生进行彻底整治。二是粮食生产再创新高。完成农业总产值23300万，占任务数的100%。三是农田水利建设取得实效。全镇筹集资金300多万元，新挖塘堰56口，清理整修渠道24公里，新建泵站1座，维修泵站9座，农业抗灾能力不断提高。四是畜牧生产渐成规模。出栏成鸭30万多只，在栏12万只。五是各种惠农资金全部发放到位。共发放“三补”资金205万元，退耕还林资金120万元，库区移民补助款18万元，农机具补贴款58万元，兑现家电下乡补助款10万元。六是劳务经济发展迅速。实现向外输出劳务1.2万元。同时，依托康宁医药包装等企业项目，就地转移消耗劳动力500多人。我镇还不断加大资金投入力度，投资近200万元修通村公路10.08公里,建设沼气池 22口，完成了 8个村级组织活动场所的新建任务，解决了近6600 多人饮水安全问题，全镇人民生活、生产条件明显改善。
（五）管建并举，集镇品味进一步提升。一是科学规划集镇前景。2011年，镇政府聘请省市规划设计院对集镇总体规划进行设计和修编，为小河镇集镇近远期发展提供了科学指导。特别是对小河镇小河溪，按照生态旅游的模式，进行了科学规划。二是牢固树立经营城镇理念。通过招商的办法，引进有实力的业主到小河高标准开发物业小区，努力提高城镇品味。目前，到小河从事房地产开发的客商3家，开发面积达3万平方米。三是加强集镇管理的力度。一方面，抓好文明卫生集镇创建。投资4万多元对地名牌周边环境、互通口下水道等进行了改造，投资10多万元购置环卫车一台，垃圾填埋场征地5亩；另一方面，抓好了占道经理专项整治活动。由城建、工商、交通部门牵头，对全镇占道经营、出摊经营、私搭乱建、乱停乱靠等进行了彻底清理，规范了经营、交通秩序，给居民提供一个良好的工作、生活环境。
（六）社会事业加快发展，和谐小河有序推进。文教卫事业蓬勃发展，文化事业日益繁荣进步。完成了县书画协会小河分会组建并卓有成效地开展了活动，书法剪纸等传统艺术得到很好继承；多途径筹资加快有线电视网络覆盖，实现了“村村通”；“送政策理论、送科技文化、送卫生健康”三下乡活动受到群众普遍欢迎。教育事业长足发展，“两免一补”政策得到贯彻落实，中考综合考评位居全县前列。卫生事业发展步伐加快，人民群众就医条件有所改善。“三大国策”得到贯彻落实。计划生育工作稳步推进，各项责任目标较好地完成，受到了县委、县政府的表彰。资源和环境保护工作明显加强，依法保护和合理使用土地资源工作取得实效。社会治安综合治理工作不断加强，“六五”普法工作顺利启动，“平安乡镇”创建深入开展,依法治理理工作得到全面加强，综治工作受到了县委、县政府的表彰。
（七）狠抓党的建设，执政能力明显增强。“争先创优”活动和“五个基本、七个体系”建设初见成效，圆满完成了前一阶段的各项任务，共有51个基层党组织、1393名党员参加了“争先创优”活动，探索建立了“争先创优”活动的长效机制，实现了党员意识有了新觉醒、基层组织建设有了新进展、服务群众有了新成效的预期目标，一大批学习型、创业型、服务型干部脱颖而出。坚持深化创建“勤学、团结、廉洁、创新、实干”好班子活动，各级领导班子的执政能力明显增强。认真落实党风廉政建设责任制，党员干部勤政廉政意识明显增强，得到了广大人民群众的认可。
总结成绩的同时，我们还存在困难和问题。一是经济发展步伐有待进一步加快，特别是要在培植规模企业、优势产业和骨干财源方面寻求新突破；二是项目工作和招商引进有待进一步深入推进，特别是要在争取项目和招商引进上取得新进展；三是统筹协调发展的力度有待进一步加大，特别是要在文明卫生集镇创建和软环境建设方面再见新成效，要在发展现代农业和建设新农村方面迈出新步伐，要在发展各项社会事业、维护社会稳定、构建和谐小河方面取得新成绩；四是工作作风有待进一步转变，特别是要在敢抓落实、真抓落实、会抓落实、抢抓落实上再见新成效，在妥善处理个人利益与单位利益、单位利益与地方整体利益上再见新行动。以上这些问题，都需要我们在今后的工作中高度重视并着实加以解决。
二、2012年工作安排
2012年，全镇经济社会发展目标是：农业总产值预期2.9亿元，同比增长29%；规模工业增加值预期0.9亿元，同比增长30%；财政收入2580万元，同比增长25%；固定资产投资预期6.2亿元，同比增长30%；招商引资预期1.8亿元，同比增长30%；农民人均收入5930元，同比增长18%。围绕上述目标，突出抓好以下几方面工作：
1、狠抓农业农村工作，增强农业基础地位。我镇是农业大镇，“三农”工作是我镇的重点工作之一，要努力实现农业增效、农村发展、农民增收这一目标，突出农业的基础地位，统筹推动农业农村发展。一是加快推进以塘堰建设为重点的小农水建设，提高农业防灾抗灾能力。县委县政府出台了“万口当家塘”工程三年整治规划，我镇2012年的任务是200口，各村和相关部门要按要求制定我镇三年塘堰建设实施方案，成立全镇塘堰整治工作领导小组，采取镇领导包村、村领导包自然湾的办法，把任务分配到村、到组、到地头。要按照“一事一议”政策要求，引导农民筹资投劳，参与塘堰建设。要结合涉农项目，抓好小沟渠、小泵站、水毁工程的修复和整治工作。二是大力加强特色种植、养殖板块基地建设，加快转变农业发展方式。要加快“两河四岸”（环河、沙窝河）蔬菜基地建设，引进业主开发，发展订单蔬菜基地5000亩；要抓好“两线”（京珠线、大安线）优质稻板块建设。利用土地整理项目，吸引业主和农机专业合作社，通过土地流转的方式，建设优质稻基地15000亩；支持老基地进一步扩大规模，西大路、宋砦等村要在管理好2000亩茶叶基地的基础上，扩大1000亩。花山、双泉等在原1000亩果品基地基础上，再增加500亩冬枣。中强小龙虾合作社要进一步做大做强，要拓宽视野，积极向外村发展社员，力争扩大养殖水面300亩，唱响小龙虾品牌；鸿翔公司2012年计划兴建10个规模化养鸭小区，要积极加强与公司的衔接，利用我镇丰富的岗地资源，争取2至3个小区落户。三是大力培育新型农村市场主体，激发全民创业热情。要大力培育农民专业合作社，充分利用我镇水产、肉养羊、蜜蜂养殖和茶叶、果品种植以及农机大户多的特点，选好领头人，发展各类农民专业合作社6家；要全力支持莲花农庄、沙窝生态农业园、宋砦农庄等特色农庄的转型升级，大力推广坡上茶果、塘边猪鸭、水中鱼虾、垂钓休闲于一体的立体循环种养模式。要鼓励和支持在外成功人士回乡创业，发展各类特色农庄，改造和发展特色农庄15家；要积极争取大别山试验区建设的各类项目和政策，主动搞好与观音湖生态旅游度假区的对接，大力发展红色旅游、生态休闲、田园体验等特色休闲农业，兴建各类农家乐，开发旅游产品。四是积极搞好与“三万”活动的对接与协调工作，着力推进新农村建设。2012年“三万”活动的主题是“挖塘堰、强基础、惠民生”。各村要主动加强与驻村工作队的沟通联系，搞好服务工作，争取更多的支持，管好用好资金。要结合“三万”活动的开展，引导群众认真落实产业发展规划、村庄整治规划，搞好“一村一品”工程，乡村清洁工程和基础设施建设工程，推动农民收入有新增长，农村面貌有新变化。
2、狠抓现代工业，增强工业主导地位。要把提升经济总量和质量作为工作的重心，把工业经济发展摆在第一位，始终突出工业经济发展这个主旋律，实施“工业强镇”战略。一是进一步加大招商引进力度。目前我镇正面临“两区一圈”建设和沿海产业、资本加速向内地转移的历史性机遇，机不可失时不我待，我镇将充分利用好这一机遇，充分发挥自身优势，高举招商引资的大旗，坚定不移地推进招商引资工作。通过乡情、亲情、友情，进一步加大回归企业引进的力度，大招商、招大商。二是进一步做大做强工业企业。大力支持康宁医药、家兴服装、裕华精米等龙头骨干企业，为企业发展提供信息、政策支持，鼓励引导企业加大技改投入，深挖内部潜力，壮大企业块头，培植新的增长点，增强发展后劲。三是进一步优化发展环境。优化发展环境不仅仅是一项工作措施，也是一个地方发展实力的具体体现。要树立一切为了发展的意识，认真落实好工业发展的优惠政策，协助企业解决用电、用水、用地和招工等实际问题。要确保超额完成县委下达的招商任务，争取在引大引强上有新突破，争取新引进投资3000万元以上的招商项目不少于2个。
3、狠抓项目建设，不断增强发展后劲。项目是推进经济社会发展的重要载体,抓住了项目建设就是抓住了经济社会的发展。一是突出抓好项目策划工作。加强国家投资政策的研判分析，重点围绕基础设施、民生工程、生态环保和产业发展等投资重点，着力谋划一批事关小河长远发展的重大项目，充实项目库。二是加大项目争取力度。重点围绕已上报国家和省投资小城镇建设项目、旅游名镇、易地扶贫搬迁、农村福利院基础设施建设、小河溪基础设施建设和环境优美型乡镇等重大项目，主动加强对上衔接，积极争取上级支持，确保项目挤得上去、争得到手。三是全方位做好项目服务。建立健全“领导牵头、部门服务、督查协调、考核激励”的项目建设推进机制，确保项目及早落地开工、早日投产见效。要加强招商项目的跟踪协调，不断提高项目履约率和资金到位率。
4、狠抓城镇建设，着力提升集镇品味。按照突出特色、着眼长远、增强指导的要求，坚持高标准规划、高起点建设、高规格管理。一是高标准规划。在武汉大学制定的总体规划基础上，对集镇规划进行重新修编,制定小河镇集镇中长期发展规划图，完成明清古街保护性开发规划、小河安达新区等重点路段和重点区域规划；完成全镇村庄规划的全覆盖。二是高起点建设。要对政通街、旅游路、环东街等街道基础设施进行全面改造，加速小河集镇南展、东扩、北连的进程。要加大集镇路灯安装、镇区绿化工作力度。三是高水平管理。要在集镇管理上狠下功夫，创新管理模式，着力提升中心集镇品位。成立小河镇城建执法中队、集镇环卫所，实行城建办负责日常管理，环卫所负责日常保洁。要通过印发《居民公约手册》，在醒目位置刷写固定标语，改变居民卫生观念和乱搭乱建行为，营造良好镇区环境，创建环境优美乡镇。
5、狠抓民生改善，努力建设和谐小河。统筹发展社会事业，强化社会管理创新，扩大公共服务，提高人民群众的幸福感。一是推进教育医疗事业发展。坚持教育优先发展，完成义务教育标准化校园建设。完善公共卫生服务体系，大力发展卫生事业，提高医疗卫生水平，扎实做好农村新型合作医疗及城镇居民医疗保险工作，提高人民群众医疗卫生水平。二是做好人口与计划生育工作。坚持计划生育基本国策，稳定低生育水平，积极推行优生优育，人口增长率控制在6‰以下。三是完善社会保障体系。完善村民最低生活保障制度，建立最低生活保障标准，妥善解决特困户、低保户、五保户的基本生活需要，做到应保尽保。四是加强平安小河建设。落实社会综合治理责任，健全社会治安防控体系动作机制，深入实施“六五”普法，完善信访处置工作机制，认真解决群众合理诉求，妥善处理人民内部矛盾。加大森林防火力度，加强应急管理体系建设，严格控制各类事故发生，有效促进社会和谐稳定。
学习教育、听取意见，是教育活动的第一环节，是搞好教育实践活动的基础。根据中、省、市、县在全党深入开展党的群众路线教育实践活动有关文件的要求，结合学校实际，特制定如下工作方案：
一、开展时间安排（5月20日—6月30日）
“学习教育、听取意见”要贯穿教育实践活动始终。集中学习教育、听取意见环节大致安排40天左右的时间。学校领导干部要结合工作实际作出具体安排。
二、做好准备工作
组织全校教职工认真学习党的十八大、十八届三中全会和总书记系列重要讲话，以及中、省、市、县委深入开展党的群众路线教育实践活动的部署要求，充分认识活动的重大意义、指导思想、目标要求和方法步骤，有针对性地纠正和克服党员干部在的轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪，把思想认识统一到教育局的决策部署上来。具体做好以下工作：
1.成立组织机构。成立小河九年制学校党的群众路线教育实践活动领导小组。领导小组负责教育活动的具体实施。
组长：鱼玉尚
副组长：王高权 牛娅
成员：张 宁 贾向宏 葛守军 张红艳 郝宇阳
罗树财 闫福燕 米海宁 闫 晓 李建玲 领导小组下设办公室：办公室主任由牛娅兼任 2.开展调查研究。
通过学校领导向上级征询意见，向广大教师、学生家长和乡镇等征集意见，广泛听取他们对开展好教育实践活动的建议，初步梳理领导班子和领导干部在作风方面存在的突出问题。
3.制定实施方案。
以“为民、务实、清廉”为主题，以“努力办好人民满意的教育”为宗旨，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，结合学校实际，着重开展好五个专项行动（正风肃纪专项行动、管理提升专项行动、学校建设专项行动、师德建设专项行动、创新服务专项行动）研究制定实施方案，明确目标要求、方法步骤及具体措施等。
三、开展动员评议
1.召开动员大会。召开小河九年制学校党的群众路线教育实践活动动员大会，全面动员、部署教育实践活动。邀请相关领导组成员、全体教师、家长代表及乡镇领导参加。动员报告联系学校实际，讲清活动的重要性和必要性，对开展活动作出部署，表明学校的决心和态度，动员全体教职工以
积极认真的态度参加活动。
2.开展民主评议。在教育实践活动动员大会上，开展对学校领导班子和成员的民主评议。
3.进行个别谈话。教育实践活动动员大会后，领导组范围内开展个别谈话，也可选择一定数量的教师代表进行个别谈话。
四、组织学习教育
1.组织专题学习。按照学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”的要求，研究制定专门学习计划。一是采取集中学习与分散学习相结合的办法，围绕树立宗旨意识、群众观点，组织全体教职工重点学习党章、党的十八大、党的十八届三中全会精神；二是学习《习近平在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上发表的重要讲话》、三是学习中央“八项规定”、“六项禁令”、和反“四风”学习材料、学习省委、市总书记关于群众教育实践活动重要讲话精神，学习《靖边县教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》、学习《党的群众路线教育实践活动100问》等相关内容。集中学习不少于10次，学习笔记不少于1万字、同时要写好学习心得体会和个人对照检查材料。在推动个人自学的基础上，制订专题学习计划，组织专题学习研讨。开展理想信念、道德品行、社会主义法制观念、中国梦宣传教育活动。围绕教育部颁发的教师专业标准
以及《教师法》、《中小学教师职业道德规范》开展讨论，着力提高“教书育人、为人师表”的责任感、使命感、荣誉感。党员干部、教师要率先自觉做到全心全意服务师生、服务群众，争做党和人民满意的教育工作者。学校通过学习教育活动不断改进和完善各项制度，创新形式，丰富内容，确保组织生活制度化、规范化、长效化。2.开展专题讨论。
针对学校教职工队伍的思想实际、工作实际，围绕“坚持为民务实清廉，办好人民满意教育”为主题开展讨论，进一步提振精神，凝聚促进教育转型发展、办好人民满意教育作贡献的强大动力；专题讨论要重点讨论思想觉悟高不高、党性和群众观念强不强，怎样正确认识党的群众路线；讨论履职尽责到不到位，审视自己工作态度、工作业绩，该怎样积极践行党的群众路线；讨论总结实践活动经验，如何构建联系服务群众长效机制等，进一步深化认识，查找差距，明确方向。全体教职工都要联系学习内容、思想实际、作风建设、中心工作谈认识、谈体会、谈收获。
五、广泛听取意见建议
通过各种方式集中开展“四听四问”活动，听普通教师的意见、听家长群众意见、听县教育局各科室意见、听督导组意见。了解对干部作风情况的看法和评价；了解对行风和干部作风的怨言和怨气；了解行风和干部作风方面的问题和
症结；了解改进作风行风的对策和措施。
1.召开座谈会征求意见。学校主要负责人至少主持召开 3次座谈会向教师代表及其他人员征求意见和建议。2.通过调查研究征求意见。在教师、家长以及其他有关群众中开展调研，征求意见和建议；主动听取县教育局检查、考核、督导等活动中提出的意见和建议。
3.采取其他多种形式征求意见。通过群众意见箱、网络平台等多种方式广泛听取教职工的意见和建议。
4.梳理汇总意见。对通过多种形式广泛征求到的意见和建议，在县教育局督导组的参与下，原汁原味地进行梳理汇总，梳理后的意见和建议报县教育局教育实践活动领导小组办公室。针对梳理的意见建议，拟定整改措施，认真落实。
六、做好工作小结
学习教育、听取意见环节工作结束前，对本环节工作进行小结，形成文字材料，经领导小组审阅后，报县教育局教育实践活动领导小组办公室。
小河九年制学校
一、指导思想
全面实施阳光教育, 依然是我校年总体工作的主旋律。我们将继续全面贯彻党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观, 以素质教育为根本, 以阳光教育为主线, 以高效的管理进一步促进理念的更新、制度的更新、队伍的更新、方法的更新、体制的更新、激励的更新、措施的更新、评价的更新等等。并通过这一系列的新举措将人本思想融入其中, 考虑人的自然性、社会性、发展性, 营造阳光、和谐、温暖、向上的育人环境, 打造阳光、幸福、全面、现代的高素质干部队伍和教师队伍形象, 并继续通过小班化授课、人文化管理、特色化教学、个性化培养、特长化发展、国际化交流等方式, 建立阳光、主动的学习机制, 强化目标责任意识, 促进素质的提高、质量的提高、办学品位的提高, 进行具有素质培养和应试训练双向职能的阳光教育的深层次探索与实践, 走学校内涵发展之路。
二、工作目标
围绕一个中心, 落实两个重点, 做好三个保障、打造四支队伍, 突出五大特色, 实施六大工程, 全面开创学校工作新局面。
一个中心:继续以“阳光教育”特色办学理念为中心。
二个重点:以德育和教学工作为重点。
三个保障:安全、总务、党建。
四支队伍:领导队伍、教师队伍、学生队伍、家长队伍。
五大特色:继续营造“阳光校园”文化特色;推进“阳光德育”管理特色;打造“阳光课堂”教学特色;突出“校本教研”研训特色;凸显“阳光自我——人人有特长”特长培养特色。
六大工程:施行阳光管理、创建阳光环境、培训阳光队伍、开展阳光德育、打造阳光课堂、实施阳光评价。
三、主要工作及措施
(一) 继续抓好阳光队伍的建设
1.抓领导队伍建设——施行阳光管理。
着眼于从文化上引领, 从制度上规范, 从评价上激励, 从人格上凝聚。强调“科学、民主、创新、求实、求优”五个原则。充分尊重人的自然性、社会性、发展性, 注重“制度与人文、目标与过程、奖励与福利、服务与服从”四个结合。着眼于小、落之以实, 抓之以恒、求之以细, 创之以新、思之以辨。让管理尽快科学化、制度化、人文化、精致化。
2.抓教师队伍建设——培训阳光教师。
通过典型事例剖析、专家讲座、学习反思、以及对生命价值和意义的深层次思考, 提升人格修养和专业素养, 引领教师用博学和智慧对待工作, 用爱心和微笑对待学生, 用阳光的心态对待生活。既把教育看成事业, 也把教育看成生活的一部分, 用阳光的心态在生活中享受教育, 在教育中品味生活。切实成为聪明睿智, 身心健康、生活多彩、情趣丰富、名副其实的发光体, 成为学生的榜样和楷模。
3.抓学生队伍建设——培养阳光学生。
全面实行小班化教学, 真正落实“班级授课、分层教学、个别辅导、整体推进”的教学思想, 让每一个孩子都成为教师关注的重点。
为每一个学生建立成长档案, 结合个性特点, 制定不同的成长方略, 对学生的身心状况、知识积累、能力提升、特长发展等多方面进行跟踪培养。
以活动做载体, 通过展览、比赛、创建学生社团等等, 月月有主题, 周周有活动, 使每个学生都有展示自己的机会, 让每个学生都喜欢并热爱学校生活, 为每个学生搭建展示自己的平台, 让学生在活动中感受爱、分享爱、学会爱, 达到在学校中以至走向社会后, 能够健康地生活、有爱心地生活、负责任地生活、有尊严地生活、有创意地生活。让每一个走进附属学校的孩子, 都有机会成长为笑得灿烂、学得愉快、玩得开心、活得快乐的有志气、才气、大气、灵气的真实的生命体。
4.抓家长队伍的建设——培训阳光家长。
充分发挥家长的作用。利用家长会、家长学校、举办家教辅导班为全体家长作培训和指导, 使家长掌握家庭教育的方式方法, 明确教育目标和方向;组建家长委员会, 通过家长委员会的工作统一家长的教育思想, 提升家长的教育理念, 培训家长的育人艺术, 提高家长的教育指导能力, 构建温馨、和谐、平等、关爱的家庭氛围, 创建学习型家庭。
(二) 进行“阳光德育”的构建
阳光教育理念下的德育管理, 我们将继续以科学发展观为指导, 开展全员德育。围绕学校“阳光求真, 人文至善, 让学生创造生命的精彩”的德育理念, 针对我校德育工作实际, 以日常行为规范养成教育为基础, 有针对性、实效性和主动性的开展系列专题教育。努力探究阳光德育的系统性、科学性、针对性和实效性及规律性, 使德育工作形成完整的体系, 为创建“阳光、健康、和谐、发展”的育人环境夯实基础。
1.抓环境建设——创建阳光氛围。
在环境建设上, 为把校园环境打造成一本活的教科书, 达到环境育人、潜移默化的境界。从环境育人、文化育人、知识育人三个层面着手。本着科学性、艺术性、实用性、教育性和发展性原则, 致力于建设一个美化、绿化、人本文化、艺术化, 充满书香、花香、浪漫而艺术, 大气而典雅的有情、有趣、有美、有新的校园文化环境。比如:操场上的阳光林、鸟语林、园丁林等15个功能区的建设;一楼正厅浮雕设计中隐含的办学理念和校训;各楼层主题鲜明的德育长廊;缓步台的人文提示和师生作品展台;各楼梯口的励志促学板块及楼梯两侧悬挂的串串珠帘;各楼层东西两侧的休闲角、艺术角、科学角、读书角、心灵氧吧……等等, 都力求精巧别致, 有内涵, 有品位, 使学生在愉悦、和谐、阳光、诗意的文化环境中, 潜移默会地净化心灵、升华感情、陶冶情操、确立志向。全力追求阳光校园文化的品位和个性, 达到教育无痕、润物无声的效果。
2.抓班级建设——创建阳光班级。
在班级建设上, 继续施行班级的特色化设计和教室的标准化管理。力求班班有特色、有创意、有个性。班班有自己独特的班名、班训、班徽、班歌、班曲以及一系列的班级文化设置, 有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。比如, 七年级以“道义文化”为核心的道德榜样式命名:孔融班、黄香班、匡衡班、张衡班等;八年级以“阳光文化”为内涵的科学典范式命名:华罗庚班、泰戈尔班、爱迪生班、牛顿班、哥伦布班、哥白尼班等;九年级以“大学文化”为志向的励志式命名:清华班、北大班、复旦班、牛津班、剑桥班、哈佛班等等。目前, 附属学校的二十个班级, 班班有自己的特色班名、班班都有自己的独特风采、班班都有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。
3.抓心灵建设——倡导阳光心态。
通过学习、培训、专家讲座、“我讲我的故事”、“寻找生活中的遗憾”等多种形式, 设立“心语心愿”悄悄话信箱和电话, 充分发挥“阳光小屋”心理咨询室的功能, 利用舆论、氛围, 采取整体培训和个别指导等多种形式, 引导师生多看好的一面, 多想好的事情, 多做好的、多说好的、多传好的, 提升师生的快乐指数和幸福指数;培养师生快乐、分享、平和的心态, 使他们学会笑、学会交流、学会谦虚、学会宽容, 使他们乐观、向上、向善、向美。
4.抓合力建设——构建阳光体系。
教育是多渠道、多角度的网络化工程, 为了确保阳光德育的有效实施, 在校内校外构建起立体交叉的阳光教育体系。利用家长学校——培训阳光家长;联系社区——创建阳光家庭;借助地域优势——感受大学之旅, 设计成才之路等等, 构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。
(三) 探索“阳光课堂”的实验研究
实施阳光教育以来, 结合阳光教育的理念和学校的实际情况, 我们下大气力进行了“阳光课堂”教学模式的实验研究, 探索出了适合我校校情与学情的新的课堂教学模式。
两年多的课堂实验, 我们的课堂效率和形式已经发生了很大的变化:课堂活跃了、学生自信了、口语表达凝练了、笑容多了、质疑多了、独到的见解多了、眼神里的专注多了、思维的痕迹多了……无论是三面黑板上五颜六色的图形、字迹, 还是课桌上各具特色的预习笔记、检测笔记, 都充分地彰显着孩子们的个性。课堂上的师生关系更和谐了。老师从台上走到了台下, 学生由台下走到了台上, 师生间组建成和谐的学习共同体, 平等、尊重, 眼神间传递着理解, 笑容间流淌着亲切。教室里每一个角落都是板演的阵地、都是交流的平台、都是争论的辩场……全新的教学模式受到了国家、省、市、区各级专家的充分肯定和赞扬。
2010年, 我们将继续对“阳光教育”的课堂教学模式进行更深层次的研究:
1.抓思维方式的变化——培训多维的阳光思维。
教育的目的是培养人、发展人、完善人;课堂教学的目的是以各学科知识为载体, 最大限度的开发脑力资源、训练思维品质、培养良好习惯和锻造人格修养。思维决定行为, 思维方式的转变至关重要。
比如, 在备课上, 要由以教研组为单位的备教材, 拓展到以班集体为单位的备学生;课题的确立上, 要由从上到下承接的省、市级课题, 拓展到由下到上主动申请的校本课题;在对待问题学生时, 以“每个孩子都为自己提供了成长空间, 都在帮自己修心养性”为思维方式, 压力就消失;在学生学习习惯的引领上, 以“学走路”的思维方式引领预习, 就会从牵到扶到放手;以“打游戏”的思维方式引领复习, 就懂得循环往复, 螺旋式上升等等。
2.抓课堂状态的变化——打造多彩的阳光课堂。
本着让课堂快乐起来、阳光起来、温暖起来、高效起来的原则, 以培养学生自学能力、提高学习兴趣、增加课堂活力、提高课堂效率、培养学生综合素质和各种能力为目标。我们的阳光课堂借助三面黑板和多媒体设备, 以“课前预习--组内交流—汇报讲解—质疑补充—验收检测”五大基本环节为基础, 课堂上要求教师做到“八个带进”、“十个允许”, 教学过程体现“五个一”。课堂效果实现“五个最大化”等等。
继续引领教师做好“三轮”备课, 抓住一个中心、坚持两个原则、做到三个追问、抓住四个基本点、做到五个统一, 着力培养富有个性的特色教师;做好校本培训、校本课程开发和科研立项。通过探索, 形成以学科为单位、有学科特色的“导学”模式, 继续创新“教案卡”、“作业卡”、“习题超市”等内容, 形成完整体系。并通过小班化授课和特色化教学, 要求学科教学必须要结合学生的生活实际, 赋予学科以特色和趣味性, 强调每科每化:比如:语文——情感化;数学——生活化;英语——情景化;理化——探究化;体育——终身化;艺术——陶冶化;信息——网络化;综合——实践化等等。
3.抓评价机制的变化——开展多元的阳光评价。
评价的本质功能在于促进发展。面向不同层面的学生, 力求评价标准的多维化、评价方法的多样化、评价主体的多元化。在课堂教学评价上, 立足全面发展, 体现三个维度。关注每一位学生的情感体验、人格养成, 以学生的学, 评价教师的教;在对学生个体的评价上, 以肯定评价为主, 采用正面引导。鼓励“进步就是优秀”;倡导横向评价与纵向评价相结合, 扬长与避短相结合的评价意识;在对教师的评价上, 把每位教师工作的情感体验、创造性程度, 每个学生主动性和创造性被激发的程度、开朗自信的程度, 以及教师自身不断发展的水平作为评价的核心内容, 等等。
(四) 结合阳光教育, 深入开展学校体、卫、艺工作
以“健康第一、学习多趣、生活多彩”为目标, 开展“阳光体育”“阳光文艺”工作。以常规活动和时事活动为主线, 建立体卫艺活动体系, 突出时代性、社会性、科学性, 倡导全校师生尚新、尚善、尚美、尚进, 感悟成长, 体验成功, 品味幸福。
体育方面, 加强宣传教育, 让学生明确体育运动的目的、意义。提高体育课、活动课、课间操、大课间的质量;坚持每学期一次的队列广播操比赛和踢毽、跳绳、拔河比赛, 提高学生运动的自主性、积极性, 增强学生的集体荣誉感;抓好校足球队、田径队、排球队、篮球队、乒乓球队的训练, 制定科学、合理的训练计划, 坚持不懈, 争取在各级各类的比赛中取得好成绩;开展全员体育, 筹备并开好春季趣味达标运动会, 提高体育运动的质量和全校师生的健康水平。
卫生方面, 增强全校师生的健康意识, 做好常见病的防治工作。做好学生身体健康检查工作。加强学校食品卫生安全和防疫、师生心理健康教育、卫生保健等工作, 培养学生良好的卫生习惯和健康行为。校医要认真履行职责, 和各班卫生员紧密配合, 充分利用宣传橱窗、校园广播、校报等校园媒体, 向学生作健康知识、安全知识、卫生习惯等专题讲座, 做好学生的体检及健康档案。
小河殇
舒婷
我们兄妹这一家，只有嫂嫂因长女照顾留城，其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一个县插队外，我们四人均落户在上杭县一个绿色盆地里。我家小妹和准妹夫隔河相望。
河嘛，冬季里可以穿鞋着袜踩在卵石上跃纵而来。偶尔见一尾贪图淘米水的肥鱼，卡在石缝里，妹夫一鞠身顺手牵鱼。知青点里偌大的铁锅，许久不见油腥，年轮似的锈了一圈又一圈，煎不成鱼。况且僧多鱼少。小妹便很光彩地给我们汆鱼汤。
春水泛滥，河水恣意爬上两指宽的桥板，嬉闹着把它当跷跷板压跨。小妹一天好几次跑到窗前看河。我未来妹夫惘惘然的口哨声，在水一方。
门前几级石板，顺着碎石拼凑的小堤坝走两步就到了河心。早晨我们在这里盥洗，淘米洗菜。下午收工以后团一把稻草刷锄板，颠晃着簸箕。簸箕里的蕃薯红艳艳，萝卜白生生，芥菜生动活泼。吃过晚饭冲过凉，披着湿漉漉的头发又下到河心，洗汗酸的衣服。邻队的知青在桥头拨吉它，我们一遍又一遍地唱着：“我的家在东北松花江上……”河中有我们的望乡台哩。
河是我们的避难所。
中秋那天队里杀了猪，我们匀到两斤肉。分头去豆腐房割一板豆腐，房东家买几个青皮鸡蛋，讨一小把葱。大家团团围坐喝着家酿糯米酒过节。忽然发现不知何时我们中间少了一人。
拉开咿呀小木门，踱到晒坪上，听到河边苇丛有一只不成调的口琴。那个来河边寻求安慰的同伴刚刚失去了父亲，除了感情上的重创之外，他还面临经济来源的断绝，从此他连八分钱邮票的家信都要小心斟酌了。
悄悄坐在他边上，我们无言盯着河面。那时我比他小，不懂如何安慰人。秋天的河流异常清澈，似乎要壁立起来，与山区剔透的空气融为一体。河风经苇叶淌到我们额上，溅出浪花如碎钻般晶莹。同伴的心情一点一点开朗起来，他眼里萤火虫一闪一闪。
这才知道什么是夜凉如水，月色如洗。多少年过去，我们错将月饼当中秋，而把明月遗弃在哪一座高楼的屋顶了？
深山砍柴或出山赶墟，农民总告诫我们：若是迷路了，只要侧耳听到水声，找到山溪或小河，顺着水流的方向，就能找到人家。当我孤身去邻县找同学，一二十里路鲜有人烟。只听见汨汨溅溅的水声，有时在足下，有时在肩旁，有时在涧草葳蕤的谷底。老朋友左右逢源，给我壮胆又解我途中辛苦和寂寞。
伟大的河流是伟大民族文化的发祥地。那么小河小溪应是一方风水。我们去插队，其实是接受河的教育。在河两岸生养的人们展示给我们的善良、淳朴、乐天和无拘无束，正是沿袭了这一自然法则。
口噙水龙头，我们无形中萎缩，逐渐丧失活力。因为水不仅仅是水。
很多年以后我回到河边。老房东烧的是蜂窝煤，村民都到新掘的井挑水吃。河已不复当年“眼似秋波横，眉如青山黛”了。枯瘦如斯，污秽如斯，像负伤的动物苟延残喘。
祈求河的宽恕现在会不会太迟？
【美点赏析】
舒婷是当代有才华的作家之一，她左手写散文，右手写诗歌，时不时以诗人特有的笔触，用诗的语言创作意蕴含蓄的精美散文。《小河殇》就是诗人“反串行当”的代表作之一。作品以“小河”为线索，以时间为顺序，引出了涉及“命运”、“环境”、“精神”的三缕轻愁。作品以当年上山下乡的“知青”生活为话题展开。过去的岁月，同伴们栖身于一个绿色的盆地里，小河里的鱼多得能顺手“牵”走；收工带回的是红艳艳的番薯、白生生的萝卜、生动活泼的芥菜等在今天的人们看来属于正宗的“绿色食品”；“知青”们围坐一团“宴饮”中秋。总之，作品为我们展现了一幅秾丽的山水田园风情画。然而，你不要以为“知青”们是一群“闲云野鹤”。在秾丽的画幅里，隐含着一缕直面人生命运的轻愁。“小妹”和“准妹夫”隔河相望，唯以惘惘的口哨声沟通灵犀；许久不见油星的锈铁锅，连鱼也无法干煎，只好水煮，没放油的鱼汤，竟成为“小妹”“脸上很光彩地”款待朋友们的佳肴；远离父母至亲的这些“知青”们，当离愁到了极至，只好一遍又一遍地以“我的家在东北松花江上”来寄托对遥远的家和亲人的思念；失怙的同伴感情遭受重创，经济来源因之断绝，愁肠百结之际，只能以“不成调的口琴”来排遣苦闷和忧愁。凡此种种挥之不去的愁绪，送走了托身小河的“知青”们的青春与年华。这，大概就是小河之“殇”吧！
如果把小河之“殇”的理解停留于此，恐怕还是失之肤浅。这个“殇”还应包括对人的精神支柱遭受摧折的反思。“伟大的河流是伟大民族文化的发祥地”，“我们”当年离城别家到山村“插队”，“其实是接受河的教育”。因为依傍小河生生息息的人们以他们特有的善良、淳朴、乐天和无拘无束的优良品格来教育和熏陶“我们”。“水不仅仅是水”，原来，它不仅包括青山绿水，还包括人的情感生活。在经济大潮涌动的今天，“枯瘦如斯”的不仅仅是山，还包括人们的精神支柱；“污秽如斯”的不仅仅是水，还包括人们的价值观念。作者含蓄地把物质文明比作“月饼”，把精神文明比作“明月”，以“多少年过去，我们错将月饼当中秋，而把明月遗弃在哪一座高楼的屋顶了”的慨叹警醒世人——在建设物质文明的今天，可别遗弃精神文明啊！
当然，作者面对“小河”中的某些失落并不气馁，仍信心十足的预言，它们定能回归，故结尾深沉地反问道：“祈求河的宽恕现在会不会太迟？”看似在问，实则表明对优良传统道德的回归充满信心。
运用清新典雅的词句是本文的又一特色。作者把小河写得十分可爱，主要得力于作者的精美俏皮的词句的运用。河水的剔透、田野的芬芳、生活的苦乐，均由这些词句送给我们的。“冬季里可以穿鞋着袜踩在卵石上跃纵而来……妹夫一鞠身顺手牵鱼”中，“跃纵”一词，写出了快乐的心境，“顺手牵鱼”是“顺手牵羊”的化用，写出了不费力而得鱼的惬意。仅仅几个短句，就写出了在小河中快活抓鱼的情形。文章除运用一些贴近生活的文句外，还适时地运用一些典雅词句，如第9段的“夜凉如水，月色如洗”，彷佛古筝里弹奏出的古典乐曲，在欢快的小河旁享受着“高山流水”。
【心香一缕】
1．文章标题《小河殇》的“殇”应当怎样理解？
2．联系上下文，请简要回答文中画线句的内涵。
①多少年过去，我们错将月饼当中秋，而把明月遗弃在哪一座高楼的屋顶了？
②口噙水龙头，我们无形中萎缩，逐渐丧失活力。因为水不仅仅是水。
3．作者在娓娓的叙述中，在对往事的追忆中，赋予小河一种象征意蕴，是什么？为什么说“我们去插队，其实是接受河的教育？”
【作者单位：甘肃省张掖市张掖中学】
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