获得一等奖的演讲稿

获得一等奖的演讲稿（精选7篇）

获得一等奖的演讲稿篇1

曾经读过这样一首诗：

“我是一个老师，我将手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中奔腾……”

这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台。从此，我拥有了一个神圣的名字——教师。

教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。学高为师，身正为范。所以，一名教师的师德、人品会对学生产生极大的影响，甚至会影响一生。

师德的表现是多方面的：汶川地震中，谭千秋老师用生命呵护学生是师德；艰苦条件下，马佰军老师毅然用马车接送学生上学、放学27年是师德；平凡日子里，我们耐心的给学生讲解每一道题是师德；学生贪玩时，我们的一句真心的督促也是师德……

清晰的记得，2010年9月我踏上了工作岗位，学校安排我担任高一十班的班主任以及数学教学工作。对于刚参加工作的我来说，一切的一切都是那么新鲜。可真正做起来，才知道这一切又是那么艰难。

我们十班男生特别多，全班52名同学中就有30多名男生，而这些男生中绝大多数活泼好动，上课经常接老师话把，在宿舍休息时也不老实。曾经有一个学生，调皮捣乱是出了名的，宿管老师对他头疼，任课老师对他也很头疼，我这个当班主任的对他更是头疼。在我三番两次的训斥下，他在行动上一点都没有转变，检讨书倒是写了一大摞。我很着急，拿他一点办法都没有。有一次他竟然顶撞了我，把我都气出了眼泪。一个偶然的机会，我向主任说起这件事，主任笑着说：“我们做老师的，一定要看清学生的本质，并不是所有的学生都吃硬，你可以尝试着表扬他，从另一面进行教育。”回去以后，我认真的分析了一下这个学生，这个学生虽然很调皮，但是我发现他每次值日都特别认真，这说明他还是热爱这个班集体的。于是我找了个机会，在班上表扬了他。从那以后，他值日时干得更起劲了。受到这件事的启发，在宿舍方面，我又让他担任舍长，在他任职之前，我找他谈了一次话，告诉他：“要想管好宿舍，管好其他舍友，首先自己的纪律得过关。”他不好意思的挠挠头说：“老师您放心吧，我一定努力做好！”果然，他没令我失望，他们宿舍的纪律越来越好了，他本人在学习上也进步了很多。现在，这个学生各方面表现非常好，违纪捣乱再也找不到他了。我知道，这是我的爱心，我的付出感动了他们，我们十班的纪律也越来越好了。

教师是孩子人生路途的领路者，教师是孩子构建人生大厦的奠基人，因此就需要教师有一双慧眼发现问题，用智慧来教育孩子，让他们茁壮成长。但是我刚刚接触高中教学，虽然在理论上掌握了很多知识，但真正站在讲台上时，这所有的一切显得那么苍白无力。正当我一筹莫展的时候，学校开展了新老教师结对子活动，以帮助青年教师快速成长起来，他有一个动听的名字，叫做“青蓝工程”。从此以后，我有了自己的师傅——冷俊宁老师。从此以后，每天的我忙于听课、备课、讲课之间。冷老师的课总是上的那么生动，如一缕春风扑面而来，让人留恋。我努力的学习着，我希望有一天我能像我师父一样优秀。每天早晨7点钟左右，与张正志老师的“清晨讨论会”令我受益匪浅，我有什么困惑、想法都会向张老师请教，而张老师每次都毫无保留的说出他的思路。在班级管理方面，我有什么疑难问题时，都会请教王桂翠老师。正是有了组里的每一位老师的热心帮助，我才能一步步的成长起来。一个人的成长，是经过许多老师的启蒙、教诲和指导的。在我的个人成长中，我得到了这么多老师的帮助和指导，在这里我要向帮助过我的老师表达我最真诚的感谢。

对工作充满了激情和热情的我几乎把所有的时间和精力都投入到了工作中。每天早上我六点半左右就到了学校，开始了一天的忙碌。晚上经常接近十点半才回家。加班加点备课到凌晨也是常有的事。我每天忙碌着，虽然很累，但我却乐在其中。我最喜欢的事便是上课，站在讲台上，几十双眼睛注视着自己，那种感觉非常好。学生们和我一起思考、讨论、学习。一想到由于自己的付出，他们能从不会到会，从不知到知，我就会有一股小小的成就感在心中升起。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”这是一名教师不朽的追求。在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，和在座的各位老师们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建起一片教育的蓝天！

获得一等奖的演讲稿篇2

缘梦———榜样的力量是无穷的

俞利权是新昌县沙溪镇真诏村人,一个淳朴、内向的山里娃。他就读的乡村初中教学质量相对差些,和大多数孩子一样,俞利权对未来充满了迷茫。初二那年,由于贪玩,他在和同学的打闹中摔伤了左手,住进医院并动了手术。伤愈之后,他又一次受了伤,学习进度落下了一大截,老师觉得他升普高希望渺茫,他的父亲也无可奈何地摇头叹气,说他只是当泥水匠的料。

一次,俞利权偶然经过学校宣传窗,被窗里的几张喜报吸引住了,这成为改变他命运的开始。一张是2011年全国职业院校技能大赛普通车工项目比赛二等奖获得者俞欢波同学的获奖喜报,一张是在新昌职业技术学校就读的学长俞伟强的省级大赛获奖喜报。俞欢波和俞伟强均来自沙溪中学,毕业时都面临着打工还是升学的问题。俞欢波在全国职业院校技能大赛获奖后,被保送至高等职业院校继续深造,大学毕业后分配到宁波一家企业工作,月薪达7000元。后来,俞伟强也在全国职业院校技能大赛装配钳工项目比赛中获得一等奖,并升入浙江机电职业技术学院。技能可以改变命运,俞利权的内心被触动了。

相同的环境,相似的经历,别人能做到的,我同样能做到。我也要参加全国比赛,我也要读大学,我也要成为技能大师———一个梦想在俞利权的心中升起。在初中学习的最后一段时间里,他不再消沉,而是奋起直追,为今后的学习夯实基础。

初中毕业时,俞利权的父亲给他指了三条路,供他选择:一是跟着父亲学手艺,做泥水匠;二是花钱进入普通高中,有可能通过努力考上大学;三是选择职业高中,读自己喜欢的专业,学一技之长,然后工作。父母最希望他选择第二条路,考上大学,光耀门楣。而俞利权心中早有了自己的梦想,义无反顾地选择了第三条路,他知道,这才是自己内心的声音。他相信,无论在哪里,只要努力坚持,梦就会照进现实,让梦想指引自己前行的道路才是适合自己的最佳选择。

筑梦———在技能比赛中坚定信心

2013年9月,俞利权踏进了新昌职业技术学校的大门,并如愿被电气自动化设备安装与维修专业录取。开始新的学习生涯后,他发现,这里的学习方式和初中有着天壤之别,很多专业课程不是在教室而是在实训车间学习。在这里,他看到了普通车床、数控车床甚至价值数百万元的数铣车床……让他眼花缭乱。俞利权还发现,每门专业课都以项目学习为载体,既关注专业理论,又关注企业文化,让他们在掌握专业知识的同时学会动手动脑,学会触类旁通;这里的老师对每一位同学都充满爱心,关爱有加。

在这样的环境中,带着梦想的俞利权每天都充满了活力,学习生活如鱼得水。他虚心地向老师求教,努力学习专业理论知识,为学好技能夯实理论基础;他也注重动手能力的培养,在设备操作台上认真琢磨,勤于实践。到了高二时,他已成了班里善于钻研、敢于吃苦的典型人物。在他的带动下,全班学习风气积极向上,并入围校十佳班级。

机会往往青睐有准备的人。2015年,学校接到赛项通知,开始组建通用机电设备安装与维护项目兴趣小组,俞利权凭借着对专业的热爱和扎实的基础进入了兴趣小组训练。在训练过程中,他踏踏实实、一丝不苟,每天早去晚归,自觉训练。有时他会因为加工一个没有完成的工件而忘记了吃饭。曾有人问他:“你不觉得枯燥吗?”俞利权笑着答道:“不!每个人都有不同的爱好,我一定要向学长那样,扎实学习,以实现自己的冠军梦。”电气自动化设备安装与维修专业,学习时虽然枯燥,但看着一个个插件找到自己的位置,使设备高效运转起来,却让俞利权体会到了真正的乐趣。凭着这份热爱和超常的吃苦精神,俞利权一路过关斩将,在2016年浙江省中等职业院校技能大赛暨全国中职院校技能大赛选拔赛中进入该项目的前五名,成功入围全国职业院校技能大赛。

省赛结束后的第二天,俞利权又准时出现在操作训练台前,没有一丝自满痕迹。他给自己制订了更严格、更全面的训练计划,他说:“这次机会来之不易,我懂得它的分量,只有付出比别人更多的努力,才有成功的可能。”他又投入了从基本功开始的训练之中,每天早上6点钟开始,一直训练到晚上9点钟甚至12点钟。国赛比赛中,他沉着冷静地操作,充满自信的神态,征服了评委,最终取得了中职组通用机电设备安装与维护项目一等奖。当俞利权手握奖杯站在领奖台上时,他感到无比自豪,并坚信:心有多大,舞台就有多大,未来的道路将更加宽广。

逐梦———心有多大,舞台就有多大

国赛结束后,俞利权的人生又面临着新的选择,已经是高三的他又站在了三岔路口:一是继续攻读高级工;二是选择就业;三是到高等职业院校深造。这时,他的脑海中又浮现出宣传窗里沙溪中学两位学长的身影,他们的选择又一次指引着他往前走。现在,俞利权同学已被保送高等职业院校,他正着手准备相关手续,不久他将会成为高等学府学子中的一员。

经历了大赛,收获了大奖之后的俞利权看上去依旧那么淳朴、那么内向,只是多了一份自信和成熟。当俞利权接受采访时,他难掩激动的心情,说:“在新昌职业技术学校,我的老师也是全国职业院校技能大赛的获奖者,他们通过努力,实现了自己的教师梦;我也要继续深造,参加世界职业技能大赛,使自己在技能学习的追梦路上取得更加优异的成绩。”同时,他感谢学校对他的培养,感谢老师对他的辛勤辅导。

数学建模一等奖获得者心得体会篇3

若能将痛苦变成快乐，这世上便不再有痛苦。

人们都羡慕象牙塔里的生活丰富多彩，其实置身其中的我们自己知道，终日为学业奔波并不是那么令人快乐，特别是一边翻看着古旧的被虫蛀过的书籍，一边为自己的所学能否用于日后的工作而忧虑的时候。

时下流行空虚和郁闷，是日无聊，我也空虚和郁闷一把。不经意间在网上发现了数学建模竞赛正在报名中，我想反正也不会影响学业，或许还会有促进，就决定试一试。也许就是这不经意的一次尝试，改变了我的一生。

我曾怀着对数学巨大的热情在知识的海洋遨游，但枯燥冗繁的计算令我心灰意冷，这些计算能有什么作用?令我耗费巨大精力的学习，究竟能给我带来什么?同学们有的做社会实践、有的参加学生会，而我为了学习每天往返于自习室和宿舍，难道就为学成一个百无一用的书呆子?不!我要抓住这次竞赛的机会，在自己的大学生活中有所展现。

直到暑期培训，我才对数学建模有了深入的了解。我被其中蕴含的丰富知识倾倒，从不曾想到小小的数字竟然能将纷繁的各种事物演绎的如此精彩，真是太奇妙了!这一次我是真正的投入了，不再有对未来的忧虑，不再有对枯燥计算的厌恶，不再有迷茫时的踌躇，我像一只看到灯塔的船，飞速驶向目的地。

暑期培训的是一些基础知识，我又自己学习了一个暑假，感觉脑子里像个杂货铺，乱乱的理不出头绪。开学后我们在老师的带领下开始了实战训练，渐渐的，我脑中的知识被“应用”这条主线项链般的穿了起来，我对自己所学的知识有了更系统的了解，有的知识联系起来想一想，还会有更多的收获，我对这种学习有了更深的兴趣，虽然即将参加保送生的复试，但现在我是欲罢不能了。每天我都忙忙碌碌，上课、自习、图书馆、微机室，虽然没空去逛街、买衣服，但我心里依然很高兴、很充实。

参加竞赛是一个很大的考验，我是个从来都按时作息的人，熬一夜下来还真是很难受。除了身体的不适，我还得应付心理的压力。随着复试的日益临近，我却无法复习，这可是很危险的，万一…我不敢想，但我知道:自古华山一条路!

这真是煎熬的三天啊!我每天都忍住睡意，与自己做心里斗争:只有三天了，挺住!令我惊讶的是，这平时都不曾想象的痛苦，到今天真正发生在我身上时，我竟然毫不以为苦;相反的，我正以百分之二百的力量投入其中。每当有所进展，我都欣喜异常;每当出现争论，我都热情参与;每当遇到拦路虎，我都告诉大家镇静;每当出现错误，我都鼓励队友们不要灰心…

获得一等奖的演讲稿篇4

山东省临沂三中

孟黎【整体设计】

根据新课标理念，坚持在读中学的原则，按照“自读－→解读－→品读－→悟读”的环节，逐层推进，重点放在品读和悟读上，通过感知文本，把握人物形象，理解个性化语言及对人物形象的传神刻画，并与现实碰撞，体味其社会意义和现实意义。【学习目标】把握人物形象

理解人物形象现实意义。【学习重点】把握人物形象。【学习难点】

理解人物形象现实意义。【学习过程】导入:

小说对人物形象的塑造是传达作品思想内容，表达作品思想情感的重要途径，我们很难忘记孔乙己、变色龙、阿Q、祥林嫂等一个个鲜活的形象，我们也应感谢这些形象带给我们的对现实生活的一次次沉重的思考，今天，就让我和大家一起走进世界著名短篇小说家契诃夫的《装在套子里的人》，再来结识一位特殊的人物――别里科夫（板书）。

一、自读〔课前布置，让学生结合课后习题自读，课堂验收〕

1、检查学生对文学作品的作者、时代背景的了解及掌握

2、检查基础知识落实

3、老舍先生说过：“一篇好的小说，人物形象是立在读者面前的。”同学们读了这篇小说后，主人公别里科夫有那些怪异的行为呢？你能用自己的语言给大家描述出来吗？生1：别里科夫是一个大白天打着雨伞，穿着大衣，带着手套，穿着雨靴与常人不一样的人。生2：走路低着头，猫着要，把脸藏在衣领里，恍恍惚惚的一个人。

4、同学们对别里科夫描述得非常生动形象那么根据你的描述和理解，别里科夫具有怎样的典型性格？为表现这些性格作者在文中突出运用了那些写人的方法呢？归结：

生：封闭、怀旧、胆小、多疑、害怕新生事物┅┅ 生：语言、肖像。

二、解读

小说中典型人物均有典型的语言。例如： “我真傻，真的”（祥林嫂）“我们先前──比你阔的多啦!你算是什么东西!”（阿Q）“多乎哉，不多也”（孔乙己）“生存还是毁灭”（哈母雷特）这些语言都极传神地揭示了人物性格，那么别里科夫的经典语言是什么？他在不同场合重复的这些语言，表现了他怎样的心理？（学生默读文本，标划，思考）学生归结：

生：“千万别闹出什么乱子” 这句话应该怎样读呢？谁来试试。为什么要这样读呢？

（生：封闭、怀旧、胆小、多疑、害怕新生事物┅┅）读出来别里科夫的心理了吗？为什么没有读出来呢？

（反复品读－→指名仿读－→师生评读。体会人物心理）

这句话中的“固然”一词，我能不能给换成“虽然”，读一读试试，换了有什么不好啊

三、品读

1、人物形象的塑造必须符合人物性格的特点。例如，鲁迅《药》中突出描写了华老栓的手，“老栓慌忙摸出洋钱，抖抖地想交给他„„”通过对“手”的刻画揭示他此刻的复杂心理；在《祝福》中多次刻画祥林嫂的眼睛，通过对“眼睛”的传神刻画，充分展现祥林嫂的悲苦生活及不幸命运；那么契诃夫刻画别里科夫的传神之笔又是什么？（浏览课文）学生浏览文本思考后归结：脸色

2、小说中多次刻画别里科夫的脸，最能表现别里科夫心理变化的是哪几次？在脸色变幻中揭示了别里科夫怎样的心理变化？学生讨论后归结：

漫画事件„„ „„脸色发青骑车事件„„ „„脸色发白畏惧新事物的程度逐渐加深冲突事件„„ „„脸色苍白

3、那么能不能把对别里科夫＂脸＂的刻画换成对他“眼睛”的刻画？（小组讨论，合作探究，交流答案，体现多元解读）学生：

生：不能。眼睛是心灵的窗户，他僵死的心灵早已把这扇窗户关闭。生：能。由别里科夫性格决定，他的眼神也应是胆怯，多疑，呆滞，无神„„可从这些角度描写。

（学生言之有理，教师予以肯定，然后表达教师个人见解）

4、别里科夫在华连卡的笑声中倒下了，别里科夫的死是他杀还是自杀？你怎样看待别里科夫的死？生：既是受害者又是害人者。生：专制制度毒害了他，他又是专制制度的维护者。

四、悟读

1、至此，我们回头再看文章的题目，你怎样理解题目中的 “套子”，还仅仅是雨衣、雨鞋以及别里科夫所教的古代语言吗？若不是套子又是什么呢？

生：保守、顽固、腐朽、专制、禁锢的思想或制度。

师：别里科夫就是被这一重重套子的束缚，走向了人生的结局，但是，别里科夫这个世界文学史上著名的典型形象，至今还鲜活地存在于人们的印象之中，一定还将永远流传下去。想必定有其深远的现实意义，请问同学们，他的那些套子能给我们带来什么启示呢？

获得一等奖的演讲稿篇5

大家好。受博后办之托，和大家聊一聊博后基金申请的一点体会，希望能抛砖引玉，对大家的基金申请有所帮助。

在撰写基金之前，建议大家对基金先有一个基本的构思、形成大概的框架，然后到网上下载一些基金申请成功的范本，做到有针对性的参阅和借鉴他人的优胜之处（包括各部分的构建模式、书写的风格、篇幅的大小等），这对我们从总体上把握控基金的撰写很有好处。

针对基金内容的撰写，仅从以下几个方面谈谈个人的一点体会，仅供参考。

1、选题

博后基金的选题要具有继承性。也就是基金的选题最好为已有部分研究工作积累和研究成果的领域，避免片面地追求选题的新颖性、交叉性、前沿性而重起炉灶，导致后面所列的“研究成果”与该研究内容无支撑性。博后研究期限相对较短，能在前期研究基础上做出一些创新性的工作已是难能可贵了。

2、曾获学术成果

曾获学术成果部分的内容较为重要——代表申报者的科研能力和水平。一方面尽可能列出近年来的研究成果，如主持或参与的各类项目、SCI、EI收录的文章，申报的专利等等；另一方面要强调学术成果与申请项目的相关性，说明这些学术论文的科学价值、应用前景、经济效益和社会效应等，向专家阐明所申报项目已有研究基础和经验。另外，要注意表达方式，既要能充分展示申报者的能力，又要无炫耀之嫌疑。

3、立项依据

立项依据就是要阐明开展研究申报课题的依据。首先简要说明研究意义，然后通过国内外研究现状分析，提及研究进展、已取得的成果，指出研究中存在的不足和尚待解决的问题，由此引申出自己所要开展的工作和要解决的科学或技术问题。该部分在申报书中的篇幅最大，要有叙有议，避免简单罗列。通过引证和分析，要让专家看出申报者对该领域的研究动态清楚明了，分析问题切中要害，所要开展的研究工作有意义、有价值。

4、项目的研究内容和目标

研究内容的核心是解决一两个科学问题或技术问题，并且与前面现状中存在的问题和后面的创新点相呼应。通过那些具体的步骤来解决提出的科学问题或技术问题，也就构成了研究内容。由于时间有限，研究内容不要太庞杂，避免“内容过多，重点不突出”。至于研究目标主要指通过研究所获得的成果。

5、研究意义与应用前景

结合科学研究发展趋势、国民经济和社会发展的迫切需求阐明研究工作的科学意义与实际应用价值及其对社会发展的影响。该部分言简意赅，点到为止。

6、特色与创新

阐述申项目所具有的研究特色和新颖的学术思想和研究手段等。创新点不需贪多，一般能做到两、三点创新就已经非常不错了。虽然该部分篇幅不大，但在评价一份基金申报书的优劣上具有很大的比重。创新是项目申报的最高要求之一，所以需要申报者精心提炼。

7、研究计划、研究方案和技术线路

该部分主要是针对研究内容做出具体的研究步骤（方案）和时间安排，然后最好通过流程图直观地表述项目的设计思路。建议该部分图文并茂，形象直观，逻辑推理严密。

在申报书大致撰写完成之后，接下来就要对其进行反复推敲和润色，做到形式和内容的完美统一，以增大申报的成功率。

最后，祝大家申报成功！

武汉大学化学流动站孙小华

获得一等奖的演讲稿篇6

糟糕的一节课

董会阁, 1992年从天津师范大学地理系毕业被分配到静海县一所农村校任教, 自小就羡慕教师的她圆了自己儿时的梦想。由于农村学校缺少英语教师, 校长安排她担任初中英语教师。学非所用, 她感到有些无奈, 但还是愉快地走上了讲台。

上班快一个月时的一天下午, 学校教务处主任告诉董会阁明天乡教委领导来听她的课。她又兴奋又紧张, 整个下午都在做准备, 回家后又忙了一晚上。虽然那节课只有一组句型和一个5句的对话, 但她光教案就写了整整6大页, 还精心准备了五六张素描图辅助教学。第二天接受考验的时候到了, 看着教室后面听课的几位领导, 本来就紧张的董会阁, 心脏一下子就像是加足油门的机器, “突、突、突”欢快地跳着, 胸腔被撞击得有些疼痛, 说话的音调也变得空洞。整节课除了让一个学生领读一遍句型外, 几乎就她一个人口若悬河地边说边随意地在黑板上写着一些英语句子和单词, 没地方写了自己就擦掉再写。一节课下来, 她累得口干舌燥, 弄得满身粉笔末, 学生坐那儿像听天书似地听了45分钟, 也累得直伸懒腰。可课呢还没讲完, 对话录音一遍也没听, 特意从家带去的录音机竟然忘了用。课后, 满头大汗的董会阁忐忑不安地等待着领导听课后的评价, 乡教委总校长幽默地说:“不愧是大学生, 英语说得真是流利, 不光说得快、写得快、擦得也挺快, 可就是一句也没把我教会。以后要多想想怎么让学生也有这水平了。”董老师自己评价说:我的课讲得很糟糕, 但校长一句批评的话都没说, 他对青年教师的关心和爱护保护了我的自尊心、自信心, 也更加坚定了我对教育事业的热爱。从那以后, 我便养成了一个习惯, 每天课前都要想清楚———我这节课要教给学生什么?怎么才能让学生学会?课后我都会反思:这节课学生学会了什么?怎样做学生会学得更好?并把反思记录在自己的教案上。董会阁是个有心人, 这节课虽上得很糟, 但促使她思考, 并使她养成了一个好习惯, 这也是这节糟糕课换来的成果。

转入“正轨”后遇到了新问题

2004年, 董会阁调入位于县城的静海县实验中学, 教授六年级6个班的地理课, 工作12年后, 终于回到了地理教学的“正轨”。一向喜欢自我施压的董会阁暗暗下定决心, 教地理也一定要教出个样儿来。在对教科书的学习与研究中, 她深深感到地理这门学科对于提高民族素质的重要意义。她觉得, 作为一名地理课教师, 有责任让学生了解祖国和世界的地理知识, 认识自然环境对于人类生存和发展的重要性, 要唤起每个学生热爱地球、珍惜资源、保护环境的自觉性, 帮助他们养成节约、环保的行为习惯。有了新的目标和方向, 她彻底放弃了“有机会再教英语”的念头, 全身心地投入到地理教学中。

然而, 一切并不像她想象的那样顺利。这是一件极“普通”的尴尬事:一天, 董会阁在实验班上课时, 发现班上有个学生在偷偷写数学作业, 课下就将他叫到办公室, 告诉他自己看到他课上偷偷写数学作业的事, 并希望他以后不要这样做。当时那名学生对董老师的话没有表态, 以后的日子里, 地理课上他仍然常常偷偷地写中考学科的作业。最后, 董会阁与学生家长联系, 向他们反映孩子的做法。结果, 孩子的妈妈说:“他不就是写写作业嘛, 也没影响您。要我说了, 给实验班安排地理课就没必要。”这件事曾深深地触痛了董会阁的心。“我是一名一心想教好课的教师, 可在家长眼里, 我的课居然被看成是浪费孩子的时间。”董会阁强忍住委屈的泪水, 礼貌地对家长笑了笑说:“可能是我讲的课不够好, 我会努力改进的, 也希望您改变对地理学科的看法, 不然一定会影响孩子今后的发展。”结果这个学生那年正好赶上第一届会考, 由于平时不学“副科”, 最后非常着急。为了不影响这名学生实现他考县一中的梦想, 会考前, 董会阁几乎每天中午都主动给他补课, 最后这个学生地理考了一个良好。他的父母非常感激, 非要送礼表示感谢。董会阁说:“只要您以后支持孩子全面发展就行了, 他是我的学生, 学生考好了, 我也高兴, 送礼就没必要了。”

“转轨”却遇到了新问题, 董会阁明白, 要想让学生们爱学地理, 办法只有一个, 就是教师把课上精彩。于是, 她一遍一遍地研究一些成功的地理课例, 精心设计每一节课堂教学, 尽量让自己的课堂教学设计贴近学生的生活, 引发学生的学习兴趣, 提高教学效率。正是凭着独到的教学设计, 她在2007年第一次参加“双优杯”竞赛时就战胜众多选手, 一举杀入决赛。说起这次比赛, 董会阁的脸上洋溢着兴奋的神情, 决赛时她抽到的课题是“聚落”, 经过对教科书的反复研究, 她决定抛开教科书提供的案例, 改用自己的家乡静海和学生们生活的城市天津为素材, 重新组织教学。课堂上, 她先给学生出示自己家乡的照片, 然后通过大屏幕展示天津的图片资料, 让学生在一种亲切的氛围中, 非常容易地认识什么是聚落以及聚落的两种主要形式, 进而安排学生比较两种聚落的主要区别。之后, 又提供给学生从影视上经常看到的北京四合院和陕北窑洞图片, 组织学生讨论这两个聚落中的民居建筑风格为什么差异显著?主要的影响因素是什么?之后把这一问题扩展到全球, 借助多媒体课件, 在世界地图上向学生展示了北极的冰屋、非洲的草屋、西亚的土楼、东南亚的高架屋、内蒙古的蒙古包等图片, 让每组学生在地图上选一个地点, 以探秘者的身份, 探寻那里的人们为什么要建这样的民居。学生个个跃跃欲试, 完全投入到课堂学习中。最后, 展示天津老城厢今昔不同风貌的图片和文字资料, 让学生在追忆过去中深刻体会到聚落的飞速发展, 讨论在经济发展的过程中, 如何对待那些最能表达聚落文化的典型建筑, 从而培养学生关心社会发展的责任感和使命感。灵动的充满生机的课堂教学让她获得了全体专家评委的高度评价。

从这次“双优杯”竞赛中, 董会阁受到很大启发:地理教学, 不仅要注重联系学生生活实际, 更要充满大气、智慧和责任。在学习“日本”这课时, 针对日本发达的加工贸易, 她设计了这样的问题:日本是一个资源小国, 却是一个经济强国, 请同学们分小组讨论探究其中的主要原因。在讲日本是一个多火山多地震的岛国时, 她不仅组织学生探究日本多火山地震的原因, 还在学生看图片看得触目惊心时连续发问:“我们天津有没有发生大地震的可能性?”“如果我们正在上课, 忽然发生大地震了, 你将怎么办?”她就这样把课堂与生活、时政相联系, 尽自己最大的努力, 为学生创建一个个充满生机、活力的课堂。她说, 教育是良心活儿, 我们教一个学生可能只有几年, 但我们应为他们想到几十年, 万不可急功近利。

参加全国地理优质课比赛

2009年, 中国地理教育学会举办全国地理优质课比赛, 经过层层选拔, 董会阁与另外三名选手一起, 代表天津市参加在云南玉溪举行的全国地理优质课大赛的决赛并获得大赛最高奖项———全国一等奖。

这次比赛在董会阁的人生履历中留下了刻骨铭心的记忆:自从2009年6月中旬得知自己被推选代表天津市参加全国地理优质课大赛起, 她就紧张地投入到大赛的准备中。她认为, 在这样高规格的比赛中如果不能做到匠心独运是很难取胜的。可是面对“中国的地理位置”这一课题, 一向以教学设计见长的董会阁这一次却陷入了束手无策的境地。她反复研究教科书, 逐字逐句分析课标, 又上网查阅了湘教版、中图版教科书的相关内容, 可仍旧想不出一个令自己满意的设计思路。正在她一筹莫展之际, 市教研室王丽老师打电话询问准备工作进展情况。得知她面临的困境后, 王老师提出建议:课堂取胜的关键要看参赛选手是否真的做到利用课堂培养学生自主学习能力, 是否对学生的创新思维有所启迪, 启迪的程度怎样。讲好这个课题, 要在如何调动学生利用知识储备进行新课程的学习上下工夫, 重点研究怎样让问题的设计更利于学生自主和科学地学习。但是, 任何教学设计能否达到预期效果, 关键还得看教师的课堂处理。

得到王老师的指导, 准备工作有了清晰的方向。教学设计前后修改了九次, 如“读图说出我国的地理位置”一个问题就修改了四次, 最后使用的是:“找一找, 下图中的哪些信息可以说明我国的地理位置, 试着说一说。”经过两次试讲并经市、区教研员老师指导后, 9月7日, 在南开区教育中心的演播大厅进行了现场录课。面对陌生的环境, 短暂的紧张过后, 她快速融入了课堂。“同学们, 在刚才的学习过程中, 你们说出了这么多可以描述一个国家地理位置的方法, 下面大家再想一想, 看在这么多的方法中, 哪些可能会给一个国家的生产、生活以及经济发展等带来比较大的影响呢?”学生们积极发表看法, 互相说服着对方。他们通过交流辩论, 很快便有了统一的观点。“同学们, 既然现在大家意见统一了, 那么下面老师就请你们分小组讨论一下:海陆位置和纬度位置, 都会影响一个国家的哪些方面呢?要求各小组自选代表将讨论意见以关键词的形式整理在纸上, 一会儿把你们各组的关键词写到黑板上。”几分钟后, 学生们的讨论成果便由他们自己展现在黑板上了。为了让他们充分了解彼此的观点, 董会阁提出了新的建议:“现在, 我们一起研究一下同学们的观点, 看看其中有没有你认为不妥的, 有没有可以进行合并归为一类的?”学生们对自己的作品兴趣大极了, 不光七嘴八舌地发表着见解, 还不时探问着这是谁写的?字写得怎么样?当时尽管课堂显得有些乱, 但学生们关注程度很高, 董会阁并没有加以制止。师生就这样在一种轻松愉快的氛围中自然地交流着, 整节课虽没有起伏跌宕, 但在场的每一个人都情不自禁地沉浸在这浓浓的学习氛围中, 教师和学生彼此吸引着、促进着, 在不知不觉中迎来了下课的清脆铃声。用市教研室王老师的话说, “这节课, 如涓涓细流, 听了让人感觉如沐春风般温暖、舒适, 体现出了教师润物细无声的教学风范”。

丑小鸭会变成白天鹅

董会阁对待学生始终坚持尊重和爱护的态度, 她说, 我们尊重、爱护学生不仅可以让他们在潜移默化中受到感化, 学习怎样尊重和爱护别人, 还可以通过教师的爱升华我们的教育。当时七年级有个学生叫小硕, 各科成绩都很差, 孩子的父亲说:“这孩子天生就不是上学的料儿, 就是笨。从小学考试就不及格, 怎么打也不管用, 现在只要他不捣乱就行了, 老师们也别跟他较真儿了。”董会阁听后非常自责, 怎么自己以前就没注意到有这样一个孩子呢?后来只要到这个班上课, 就特别留意他的表现。她发现, 这个学生从不捣乱, 也不说话, 听老师讲课时眼神非常专注。董会阁感觉很兴奋, 觉得小硕根本不像他父亲说的那样, 一定是长期受歧视得不到关爱造成的。于是她告诫自己, 一定要特别爱护这个学生。一天, 她叫小硕回答一个比较简单的问题, 本想给他一个表现的机会, 没想到, 他紧张地站起来之后, 嘴动了半天, 脸憋得红红的, 却一个字也没说出来, 弄得全班学生哄堂大笑。有个学生大声说:“老师, 他傻, 不会说话, 你别叫他!”董会阁当时后悔极了, 觉得自己的做法欠考虑, 应该事先与他沟通好。于是, 她严肃地批评了刚才起哄的学生, 事后郑重地向小硕道歉。“对不起, 以前老师没叫你回答过问题, 让你一点心理准备都没有, 这次老师不能没等你准备好就让你来说, 你一定太紧张了, 请你原谅。”后来, 她又主动找到小硕:“课上那个问题你现在会了吗?”他点点头。“那你说给老师听听, 好吗?”他又低下头, 仍然不说话。她看了心疼极了, 这本该是一个快乐的年龄, 可他每天是这样的恐惧, 是会影响身心健康发展的, 这更坚定了她要帮助他的决心。

董会阁从经常让他帮自己拿教具开始设法与他接近, 但他不跟老师说话。时间长了, 老师没让他拿, 他就主动问老师, 董会阁感到希望就在眼前。一天, 她带他来到办公室, 让他看看单元卷上的几个问题会不会, 这孩子居然把整张单元卷的题目都给老师说了一遍, 只错了3道题。小硕的表现让董会阁非常吃惊, 她激动地搂住学生拍了好几下。要知道, 就是班上的成绩优秀生也很难做得这么好。董会阁把这件事告诉了其他教师, 希望大家一起努力, 让这个孩子跟上队伍。后来, 在大家的共同努力下, 小硕逐渐在班上敢说话了, 下课也能和几个同学玩了, 八年级期末考试, 已经有地理、历史、语文三门功课及格, 而且, 地理考到班里第五名。直到今天, 董会阁还经常想起这个孩子, 丑小鸭会变成白天鹅, 教师工作要充满爱心、耐心、真心, 衷心希望他一生平安、快乐。

董会阁常说, 世界上没有人会拒绝真诚帮助和欣赏他们的人, 只要我们诚恳地赞赏学生的优点和进步, 选择恰当的方式, 真诚地帮助他们发展自己的能力, 学生就不会拒绝我们。我们把该做的都做到了, 不必考虑学生是否记得我们曾经的付出。

董会阁认为, 为师者, 必须是个“站立者”。教师要敢于追求真理, 坚持自我。她引用四川成都高新区实验小学校长陈光前的话:教育有教育的规律, 应该遵循教育的规律;教育有教育的责任, 要担当该担当的责任。因为你追求真理, 所以你理直气壮;因为你有梦想, 即便遭遇挫折打击, 你依然可以乐观向上;你在实现自我的同时, 也给别人给社会带来好处, 所以你这种活法, 是真正的快乐和健康。

我的中国梦演讲稿(一等奖) 篇7

篇一：一等奖演讲稿

尊敬的各位评委、亲爱的同学们：

大家好。

今天我演讲的题目是《中国梦之行走的力量》。

从暑假到现在，我一直在回想一个朋友所说的细节，因为，当时我们俩居然都流泪了。

朋友是个热爱画画，热爱摇滚的人。曾经也毫不犹豫的收起行囊，混迹北京。复读的时候，她仍然每天把北京的地图看个透，勾画着一个女孩最初的梦想。然而，她最终没有去到北京，也没有学到自己最喜欢的服装设计专业。而是进了一个工科学校，开始了为期五年的建筑学课程。是的，你们可以说她很失败很没有勇气，在高考面前就这么放弃了自己最初的梦想。

这几年，她不再意气风发的谈论自己最初执着的梦想，而是躲在画室，藏在房间。将自己的一腔愤懑发泄在文字里，将所有的不甘画进设计中，将一切的阴差阳错唱给自己听。直到今年暑假，她决定走出去，与学校的志愿者队去到湖南省湘西自治区的盘古岩小学支教。

她告诉我，她从来不知道行走的感觉是这么好，原来梦想还可以以另外一种方式实现。她每天要从县城步行数十公里才到镇里，从镇里又要长途跋涉到盘古岩小学，每天还要越过几个山头接送孩子们，为了准备学校的日常用品她还得赶很远的路甚至坐船去赶集。离开的那天，她和学生们又走了几个小时才走出那座大山。好像这几年要走的路都在那二十多天走完了。

返回的时候，她拿着孩子们送的画像一直没哭。她说，原来她一直认为自己的信念和梦想大过天，但当那些孩子缩小成拇指大小的时候，她回头望去，孩子们依然在热情地挥手，犹如希望抓住某些空气中不存在的珍贵物质那样执着时，她发现自己错了，错过了太多承担责任的机会。说到这，我们俩的眼眶突然都湿润了。

我幡然醒悟，梦想是什么？梦想是娱乐赛场上评委老师从椅子上转过来的那一刻么？梦想真的只是独善其身吗？在社会普遍意识里，实现梦想似乎与成功之间有个等号在相连接。但我知道了，恰恰在面对着否定或者不确定的未来之时，将自己的梦想与社会责任相连接，并为之奔波行走的人，我们看到了行走的力量，看到了中国梦的真正含义！

那，行走会带给我们什么样的力量？

只要我们行走，就能与生命中的真相相遇。走着走着，我们就找到了自己；走着走着，就走到了阳光照射下的内心世界里；走着走着，就找到了能融和自己信念与社会责任感的彼岸；最重要的是，走着走着，我们就践行了中国梦！

如果可以，我愿意回到柴静走进《时空连线》的那天，看看她用清瘦身体固执的背负记者责任的背影；如果可以，我愿意回到李英强离开北大的那天，陪他一起回归乡村创建立人图书馆；如果可以，我愿意回到刘翔在雅典奥运会跨栏决赛的那天，看看那种宣称什么也不管了的青年心气是如何弥漫的！那才是我们的中国梦！

不过，我更愿意就留在今天，和在场的你，你，你们一起寻找行走的力量！一起实干兴邦，共筑中国梦！

篇二：中国梦获奖作品演讲稿获奖作品

实现伟大中国梦建设美丽哈尔滨

尊敬的各位领导，各位来宾：

大家X午好。我是来自XXXX，我叫xx。今天非常激动站在这里为大家做演讲，我演讲的题目是：《实现伟大中国梦建设美丽哈尔滨》。

我巍巍中华从古至今走过了五千余年的沧海桑田，经历了不计其数的世事变迁，拥有着浩如烟海的文化经典，创造了博大精深的中华文化。特别是时改革开放以来，我国正发生着翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的成就。形成了政治，经济，文化，社会，生态五位一体共同发展的格局。贯穿其中的正是我们共同坚守的理想信念：为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！

中国梦，要求我们必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。这是总书记关于中华民族伟大复兴的深情阐述，是我们共同坚守的理想信念，是我们不断奋斗的目标和动力！

中国梦，也是哈尔滨的梦。是哈尔滨多年以来发展的梦，腾飞的梦！哈尔滨，这一美丽的冰城，在我们国家的发展中做出了巨大的贡献，在建国以来取得了非凡的成就，为我省乃至全国的政治，经济，文化，社会，生态的发展做出了重

要的贡献，是实现中国梦的一个重要环节。建设美丽冰城哈尔滨，就是在圆梦，圆哈尔滨的梦，圆中国的梦。

“功崇惟志，业广惟勤。” 建设美丽哈尔滨，实现伟大中国梦，创造全体市民更加美好的生活，任重而道远，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。

作为一名在民政部门下属普宁医院工作的普通一护者，我从事的工作是社会保障的一个部分，每天所接触的都是社会上的特殊人群，他们需要我们的关怀和帮助，我们的工作岗位虽然很普通，但是，我每一天都很充实，很开心，看到医院里患者的病情日益问稳定，他们的健康有了保障，我从内心里感到幸福和满足。我相信，尽职尽责的完成自己的工作，服务病人，为病人解决一丝痛苦，让他们有一个更好的环境，就是在圆我自己的梦，也是在圆哈尔滨的梦，同时也是在圆中国梦！

（此处可以加一下你们工作岗位上的事迹，突出普通岗位上的不平凡）

“中国梦”与“个人梦”唇齿相依。我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。一个人的价值，在于他对于社会的贡献，我们只有对社会，对哈尔滨的发展做出自己的贡献，才能实现自己的人生价值，才能获得精彩的充实的人生！

中国梦，是人民的梦。更是每一位哈尔滨市民的梦，为了实现这个梦，们应该在自己的岗位上甘于奉献，攻坚克难。服务社会，服务市民。用我们的智慧和创造为哈尔滨的发展做出自己的努力！

我想信，我们每一个人都是热爱自己的家乡，每一位哈尔滨的市民都是热爱哈尔滨的。哈尔滨的发展离不开我们每一个人的努力，对周围人多一分真诚，多一分感恩，多一分奉献，多一分关怀。其实，这就是在建设美丽的哈尔滨，文明的哈尔滨。

历史的接力棒已经交到我们手中，建设美丽冰城哈尔滨的责任也落在了每一位市民的肩头。我们要大声宣誓：从我做起，在平凡的岗位中，为建设哈尔滨做出我们自己的努力；从大家做起，在日常的生活工作，为实现伟大中国梦做出自己的贡献！

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！我相信经过我们每一个人的付出和努力，哈尔滨的明天会更加美好！

建设美丽冰城哈尔滨，实现伟大中国梦，我愿奉献出我的微薄之力，只求与你一道，腾飞！圆梦！

谢谢各位领导，各位来宾！

2013年4月17日

篇三：中国梦演讲获奖作品

实现伟大中国梦建设美丽哈尔滨尊敬的各位领导，各位来宾：大家x午好。我是来自xxxx，我叫xx。今天非常激动站在这里为大家做演讲，我演讲的题目是：《实现伟大中国梦建设美丽哈尔滨》。中国梦，要求我们必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。这是习近平

习近平总书记关于中华民族伟大复兴的深情阐述，是我们共同坚守的理想信念，是我们不断奋斗

的目标和动力！

中国梦，也是哈尔滨的梦。是哈尔滨多年以来发展的梦，腾飞的梦！哈尔滨，这一美丽的冰城，在我们国家的发展中做出了巨大的贡献，在建国以来取得了非凡的成就，为我省乃

至全国的政治，经济，文化，社会，生态的发展做出了重要的贡献，是实现中国梦的一个重要环节。建设美丽冰城哈尔滨，就是在圆梦，圆哈尔

滨的梦，圆中国的梦。

“功崇惟志，业广惟勤。” 建设美丽哈尔滨，实现伟大中国梦，创造全体市民更加美好的生活，任重而道远，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。作为一名在民政部门下属普宁医院工作的普通一护者，我从事的工作是社会保障的一个

部分，每天所接触的都是社会上的特殊人群，他们需要我们的关怀和帮助，我们的工作岗位

虽然很普通，但是，我每一天都很充实，很开心，看到医院里患者的病情日益问稳定，他们

的健康有了保障，我从内心里感到幸福和满足。我相信，尽职尽责的完成自己的工作，服务

病人，为病人解决一丝痛苦，让他们有一个更好的环境，就是在圆我自己的梦，也是在圆哈

尔滨的梦，同时也是在圆中国梦！（此处可以加一下你们工作岗位上的事迹，突出普通岗位上的不平凡）

“中国梦”与“个人梦”唇齿相依。我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块

块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。一个人的价值，在

于他对于社会的贡献，我们只有对社会，对哈尔滨的发展做出自己的贡献，才能实现自己的

人生价值，才能获得精彩的充实的人生！

中国梦，是人民的梦。更是每一位哈尔滨市民的梦，为了实现这个梦，们应该在自己的

岗位上甘于奉献，攻坚克难。服务社会，服务市民。用我们的智慧和创造为哈尔滨的发展做

出自己的努力！

我想信，我们每一个人都是热爱自己的家乡，每一位哈尔滨的市民都是热爱哈尔滨的。

哈尔滨的发展离不开我们每一个人的努力，对周围人多一分真诚，多一分感恩，多一分奉献，多一分关怀。其实，这就是在建设美丽的哈尔滨，文明的哈尔滨。历史的接力棒已经交到我们手中，建设美丽冰城哈尔滨的责任也落在了每一位市民的肩

头。我们要大声宣誓：从我做起，在平凡的岗位中，为建设哈尔滨做出我们自己的努力；从

大家做起，在日常的生活工作，为实现伟大中国梦做出自己的贡献！

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！我相信经过我们每一个人的付出和努力，哈尔滨的明天会更加美好！

建设美丽冰城哈尔滨，实现伟大中国梦，我愿奉献出我的微薄之力，只求与你一道，腾飞！圆梦！

谢谢各位领导，各位来宾！2013年4月17日篇二：中国梦主题演讲稿(获奖稿件)我的中国梦之中国梦—专业兴邦以上使我们的vcr介绍。本次活动是由广告一班团支部发起，全体同学参加的一次令人难忘的、同时又是一次催

人奋进的主题团日活动，这次主题团日是由班长杨宇豪负责联系，赵轩、孙宜雯同学负责策划，姬京璐同学，徐

拓同学负责现场拍摄，全班全体同学参加的一次意义深刻的主题团日活动，在本次活动中，大家积极参加同时与蒲公英中学小记者站同学在一起进行了对于自己的梦，我的中国梦的交

流

在交流过程中相互介绍了各自的梦想以及现实中的奋斗故事，并且无保留地分享了作为

一名学姐、学长在学习、生活之路上拥有的经历经验，在这种平等交流，随心所欲畅谈我的

中国梦的过程中证明了自己的人生价值、社会价值以及践行了社会责任义务。这次主题团日总共分为三个板块，第一个板块便是由班内不同同学分成若干个小组，以

小组形式分别向蒲公英中学同学展示“我，作为一个广告专业同学的中国梦”同时介绍了自

己小学、中学时期的种种梦想、理想或者经历。

这是第一小组同学做的演讲片段，这是第二小组同学制作的演讲主题这是第三小组第四小组。。

第二个板块是小同学们畅所欲言，或写出，或发言展示自己的小小梦想以及对于未来的认识。

这是蒲公英中学同学在发言这是小同学们将自己的梦想写在纸上，之后交由我们整理，这些带有青涩却又带着勇气

以及信心的笔迹我们将会永远珍藏，并且祝愿在不久的将来所有的这些梦想可以真正实现！第三个板块是践行中国梦—我们的誓言，全体广告一班同学以及蒲公英中学小记者站的同学将自己的名字签在专业兴邦横幅之上，并且部分同学将自己的梦想也一并书写在了横幅

之上，这一板块作为上一版块同学们记录下自己梦想的一个衔接，更是用实际行动展示了一次对于梦想的追求以及努力奋斗的誓师，也许这一个小小的签名不能代表什么，但是它

却将每一个怀有梦想、对未来充满希望的同学印记永久保存。

蒲公英之行，我们看到了孩子们天真无邪的笑脸，我们看到了一个个对于未来充满希望、乐观精神的学生，同时，我们也看到了自己—一个广告一班人，一个广告人未来的责任与义

务

蒲公英之行，携带着梦想、携带着希望、携带着责任、携带着未来！我们，分享了经验，增加了对于奋斗以及未来的向往，分享了历练，增加了面对对于未来种种挑战以及困难的信

心以及能力。我们分享了我们的梦！中国梦，使得蒲公英的孩子，增加了知识，增进了友谊，了解了自己，一个成长中的中国青年应有的责任！这次主题团日活动，我们不仅仅是为了向社会展示我们的中国梦，更是希望中国梦可以

在所有人的心中大放异彩，作为一种使命，去毫无怨言的践行，作为一种理想，作为成功路

上催人奋进的旗帜，作为一种心愿，让这中国梦如同曾经的美国梦，让世界为之惊叹。不仅仅如此，一次成功的、充满意义的主题团日活动不仅仅应该局限于某一个活动的亮点或者单一活

动主题的意义，这次活动在活动之前便已经经过班委以及全班同学讨论并且通过了一项计划，那边是将这个活动作为“专业兴邦”计划的开始，是的，我们只是这个广告人大家庭以及中

国这个大家庭中小小的一份子，但是我们相信，正是因为需要每一个人的努力以及奋发图强，中国梦，才会真的多姿多彩，历久弥新！以这次活动为契机，我们将会利用“专业兴邦”计

划替代之前的“四年奋斗计划”。使得这次活动成为我们奋进前行的里程碑，我们的梦的一个

新开端！

广告人应该是一种载体，因为中国梦的构建需要我们广告人为之传播以及发扬，我们便

是那传播中国梦以及宣扬中国梦的一份子，我们是载体，宣扬中国梦，让世界了解中国的载

体。蒲公英中学主题团日活动，将只是我们这个活动的一个开始。

每一个个体都是渺小的，每一个广告人也一样，但是我们有自己的梦想，这些梦想中的共同的理想就是中国文化事业的腾飞！这，也是我的中国梦！每一个广告一班同学的的梦。中国梦，我们的梦，注定是历久弥新的梦，注定是为世界惊叹，带着中国龙腾飞的梦。

他可以是终身的理想以及希望，也可以是长长的生命之川中闪烁的点点波澜。他可以是伟大

的国策，也可以是激励我们每一个人在人生之路上客服困难，成就自己的助推剂。中国梦，不论大小，却在渐进而行。中国梦，不论你我，却在共同奋斗！雄关漫道真如铁，是对梦想的追求；而今迈步从头越，是对梦想的执着！来吧，让所有

的广告人携起手来，让所有的人携起手来，用我们的专业，用我们的知识，共同书写中国文

化强盛崛起的新篇章！专业兴邦，我的梦，中国梦！以上是我们班的主题团日展示活动大体介绍，在此我们也要深深地感谢学院领导老师的

大力帮助以及指导！在此向老师们表达诚挚的感谢！蒲公英之行

主题团日

专业兴邦计划

广告人载体

中国梦取代美国梦为世界惊叹、历久弥新、永远焕发光彩篇三：“我的中国梦”演讲大赛

一等奖：杨宇航《燃烧青春壮丽梦想》“我的中国梦”演讲大赛一等奖：杨宇航《燃烧青春壮丽梦

想》一等奖获得者山东艺术学院杨宇航中新网山东频道济南5月2日电

由中共山东省委高校工委主办、中国新闻社山东分社

协办的“黄金杯”全省大学生“我的中国梦”演讲大赛获奖者28日揭晓，其中山东艺术学院

汪楚牧、青岛滨海学院张慧、山东大学吴睿佳、潍坊学院崔璨、山东艺术学院杨宇航、山东

青年政治学院钟子轩、山东师范大学王源、山东中医药大学崔媛、滨州医学院陈雪、济南大

学刘蕊菲，十名大学生获得本次演讲比赛一等奖。经授权，我网独家刊载获得一等奖的演讲

稿。获得一等奖的山东艺术学院汪楚牧演讲稿全文如下：《燃烧青春壮丽梦想》

山东艺术学院杨宇航多年以前，一位中国留学生带着美国女友参加舞会，他问女友：“我能吻你吗？”

女友答道：“不，如果我同一个中国人接吻，他们会笑话我的。”

因为这件事，留学生毅然选择回国。他叫叶笃正，中国大气物理学研究奠基人。就是死，也要回到祖国的土地上。让每一个中国人的梦想都可以在祖国的土地上实现，让每一个中国人，即便是身在天涯

海角，也会为祖国而感到荣耀，是我的梦想，是我的中国梦。

我相信，我的中国梦，还在路上。在人类的历史进程中，只有一个民族的文明延续了五千年，这就是华夏文明。在人类历

史上，有一个群体，用占世界7%的土地，供养了22%的人口，这个群体，叫做中国农民。

在一次捷克举办的中欧交流会上，欧洲工人说起他们的兴趣爱好，有烹饪，有园艺。而

中国工人说出来的只有读书和听听音乐。可就是这群几乎没有爱好的中国工人，锻造了中国

三十年来的工业奇迹。在中国第一代舰载战斗机从甲板上飞向蓝天的时候，有一个人累倒在船台上，永远停止

了心跳，他叫罗阳。在他背后，是千百万中国知识分子。中国人的中国梦，做了整整五千年。我在秦始皇陵出土的铜车马上，见证过一种精致，那种精致出自中国人的双手。我在清明上河图中，浏览过宋时中国城市的繁华。我在八大山

人的绘画里，体悟到究竟什么是中国艺术的灵魂?? 于是，我在想，今天的我们，用什么来续写，这壮阔而又瑰丽的中国梦？我有一个梦想，这就是有一天，独立之思想，自由之精神，能够真正在中国的校园里，开枝散叶，落地生根。我有一个梦想，无论我将来有一天选择做一名普通的工人，或者农民，或者是皓首穷经、淡泊名利的读书人，都无高低贵贱之分，也从不为我的选择而追悔。

我有一个梦想，童年的清澈小溪，与伙伴们抬头仰望的繁星点点，有一天能重回这个国

度，伴随每一个中国人的成长。我有一个梦想，那是诗人海子的梦想，从明天起关注粮食和蔬菜，面朝大海，春暖花开。请放慢我们的脚步，等待灵魂跟着走上来。

中国的梦想，中国梦，就如同一个又一个至为精彩的传奇编织而成。我有一个梦想，每一个中国人，即便是身在他乡，也都能够成为一个精彩的传奇。前面的叶笃正先生的故事还没有讲完。多年以后，他作为杰出的科学家重回美国。一个

美国女孩问他，“先生，我能吻你吗？”叶笃正回答道：“可以，请到后面排队吧！”叶笃正说，就在那一刻，他感到，他的中国梦，实现了。而高炳涵说，只要他还能动，就会带着老兵们的魂灵返回故土。

在罗阳走后，他所在的办公楼依旧灯火通明，彻夜不息。

所以，鲁迅先生说：中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民

请命的人，就有舍身求法的人，他们是中国的脊梁。他们，就是中国梦！是的，这就是我所理解的中国梦，有欢笑，有沉思，也相伴着泪水。同学们，让我们在

一起，捡拾起身边的每一片垃圾，遵守交规，相信未来，也相信祖国。点点滴滴实现我们心

中的中国梦想，蓝天碧水，繁星点点。与心中的中国梦，结伴而行！篇四：中国梦赶考行获奖演讲稿2篇：沉默是力量,任劳是

坚强

中国梦赶考行获奖演讲稿2篇：沉默是力量，任劳是坚强

1没有对生命的渴望，就没有破茧而出的彩蝶，没有飞天的梦想，就不可能实现嫦娥奔月

的神话，只有怀着梦想的民族，才能经久不衰，愈走愈强。雄关漫道真如铁，是对梦想的追

求；而今迈步从头越，是对梦想的执着!中华民族伟大复兴的中国梦，就是要靠实干来圆梦, 以梦促行、以行筑梦。

>年，毛主席带领共产党进京赶考。如今，我们取得了巨大进步，中国人民站起来了，但面临的挑战和问题依然严峻，因此，为了实现强国富民的中国梦，习近平同志再次强调党

的赶考远未结束，我们要以赶考精神去追梦圆梦。>随着社会经济的迅速发展和党的十八大的胜利召开，工信事业面临巨大的机遇和挑

战。摆在面前的一道道考题要求我们每一个工信人进一步增强事业心、责任心，进一步提升

创造力、执行力，把个人的理想与工信事业的发展紧密结合起来，脚踏实地工作，无怨无悔

付出，在赶考中交出合格的答卷。我身边就有很多这样的赶考人、赶考事。>科学、公正、严谨、诚信是我院的质量方针，为企业服务是我们的宗旨。同志们把每一个产品的检测都当

成是一道考题，进行认真试验和多重把关，力求提交一份对社会负责的完美答案。每当遇到质量不符合标准要求的产

品，检测人员除了为企业出具真实性报告，还要用多种方法和技术手段反复对产品检测验证，力求为企业找出解决问题完善产品的方法。做这些额外的工作，我们的检测人员心甘情愿，他们常说，做产品不容易，我们要利用自己的技术和手中的资源尽量为企业解决困难。在一次电动车市场抽查当中，同志们顶着四十多度的高温忘我工作，身上的衣服被汗水

浸湿，又被毒辣的太阳烤干，就这样，都没有人叫苦叫累，没有人停下来休息。待到工作完

成，已是下午两点多。正当饥肠辘辘的大伙准备发动汽车车离开，却发现烈日烘烤下的车轮

已经爆了胎。

>认证评审准备期间，全院职工认真备战，力争做到无一环节出纰漏。紧张的评审工

作开始后，大家在两三天的时间里昼夜战斗，白天接受现场试验和档案、体系的审核，晚上

出具现场试验的检测报告，很多人通宵未眠。母亲们早早提前安抚了家中的孩子，这些天妈

妈工作很忙，晚上你乖乖地跟着爸爸睡。父亲们揉着熬红的双眼匆匆打个电话嘱咐妻儿早些

锁门休息。就这样一直忙碌到所有的试验报告被整理好、确认无误，大家才稍松口气，而此

时的窗外，已晨曦初露。

>长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，江河奉献给海洋，工信人的青春和热血奉献给

了他们挚爱的事业。他们以赶考行的精神坚定自信、奋力自强，用实干的双手和勤劳的汗水

共同托起我们心中那个美好的梦想。>点亮一盏明灯，照亮一片黑暗，榜样的力量是无穷的。我要像身边的赶考人一样，将满腔热忱投注到自己的事业当中，实现梦想从爱岗敬业做起，上岗一分钟，干好六十秒；