军训的意义作文素材

军训的意义作文素材（精选8篇）

军训的意义作文素材 篇1

关键词：高校,大学生军训,思想政治教育

高校开展大学生军训工作, 对新生进行集中军事训练, 是我国法律赋予的任务, 也是全面提高大学生综合素质的需要。通过军训, 大学生可以培养良好的生活习惯和协作能力, 提高综合素质;可以纠正散漫的生活作风, 培养自我约束意识, 增强组织纪律观念;可以培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神;可以培养爱国主义、集体主义精神;可以牢固树立“居安思危”的国防观念, 增强保卫祖国的责任感, 加强国防后备力量建设。它对大学生正确世界观、人生观和价值观的树立, 道德情操的提高和培养, 德、智、体、美的全面发展, 以及综合素质的增强等方面具有巨大的推动作用。

一、军训的历史沿革

中国古代学校军训大致经历了五个阶段:夏、商、周时期, 军训重于文化课教学, 是我国古代学校军训的鼎盛阶段。据《礼记》、《周礼》等记载, 西周“国学”与“乡学”分为小学和大学两级。大学以习武为主, 教师一般由军官担任。军训内容主要是习射和驾驭五种战车的方法等。这是我国古代最早对学生进行军训的记载, 以后各朝代都有对学生实施军训的记载。春秋战国时期, 统治阶级实施文武并重的文教政策, 学校军训与文化学习并驾齐驱;秦、汉时期, 逐渐重文轻武, 学校军训萧条;魏晋南北朝至宋元时期, 学校军训基本废止;明、清初 (鸦片战争前) 统治者又转而重视学校军训问题, 但军训终究只是昙花一现。

从200多年前拿破仑在巴黎理工学校开创军事训练以来, 许多国家都相继在高校开展了以军事科目为主要内容的学生军事训练。目前, 突出的国家有美、英、俄、法、德、印度、越南、波兰、叙利亚、以色列等国。 (注:资料来源:《安徽大学学报 (社会科学版) 》)

新中国成立以来, 普通高校学生军训先后经历了培养预备役军官的专业性军事教育和训练民兵的专业性军事教育阶段, 2001年, 国务院办公厅、中央军委办公厅下发国办发[2001]48号文件, 对高校学生军训工作的指导思想、方针原则、组织领导、工作机构设置、师资配备、派遣军官管理和训练保障等问题都作出了规定, 成为开展高校学生军训工作的重要指导性文件。根据《2003—2005年全国学生军训工作发展规划》, 到2005年, 全国所有普通高等学校都要普遍开展学生军训。由此, 大学生军训进入了普及化的阶段, 最终将目标定位于普及化教育上。

二、军训是加强大学生思想政治教育的客观要求

在经济全球化与科学技术日新月异发展的今天, 我们要想立于世界民族之林, 实现中华民族的伟大复兴, 就必须培养一批能适应社会经济发展的高素质人才。大学生作为我们民族的希望与未来, 其质量将直接影响到我国建设中国特色社会主义的实践。军训是大学新生入学的第一课, 对生长在和平年代, “衣来伸手、饭来张口”的大学生进行艰苦的训练、严格的管理, 使他们学会做人、学会学习、学会创新、学会生活、学会做事, 培养与社会主义道德规范相符合的世界观、人生观、价值观及道德品质与行为习惯, 完成由他律到自律的转化, 促进人的全面、健康、和谐发展, 为大学四年的素质教育奠定良好的基础, 显得尤为重要。

大学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期, 虽然当代大学生的主流思想是积极的、健康向上的, 但在世界多元价值观与西方腐朽思想的影响下, 一些消极、不良的思想风气也在不断地滋长蔓延。因此, 我们必须以军训为契机, 充分发挥国防教育课程的特长与优势, 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观武装当代大学生的头脑, 通过历史传统教育、军事思想教育、我军的光荣传统教育, 扩大大学生的知识面, 激发大学生为“中华之崛起而读书”的热情, 增强保家卫国的责任意识, 帮助大学生树立远大的理想与成才目标, 深刻理解“人才”的内涵, 找准人生的坐标, 按照经济社会发展的需要多方位地进行自我设计与自我塑造, 从而把个人成长与民族复兴紧密联系起来, 并不屈不挠为之奋斗。

三、大学生军训工作的意义

经过实践, 我们深刻地认识到大学生军训工作能融政治教育、严明纪律、作风养成、军事知识及技能训练于一体, 可以改善和加强高校思想政治工作, 培养大学生的优良纪律观念、集体主义精神和团结奋斗精神, 强化大学生吃苦意识和自我教育能力。军训对大学生有着非常重要的教育意义。

1. 军训是大学生履行兵役义务的一种基本形式, 有利于增强学生的爱国主义信念。

大学生是国家兴旺发达的希望所在。为了保证大学生在校期间能够集中精力学习, 培养造就出大批建设祖国保卫祖国的高素质人才, 《兵役法》规定“可以缓征”其服现役, 但必须接受基本的军事训练。这既是国家法律赋予大学生的一项保卫祖国的光荣使命, 又是他们履行兵役义务, 依法服预备役的一种形式。因而, 积极参加军训, 圆满完成训练任务, 是每个参训大学生自觉履行兵役义务的最实际的行动。

同时, 通过军训, 大学生不仅可以树立牢固的国防观念, 而且可以增强爱国主义信念, 在军训的过程中加深对人民军队的理解, 这就为国家战时兵员动员打下了坚实基础。资料显示, 目前我国高校近千所, 坚持搞好大学生的军事训练工作, 就等于储备了一支具有高索质的后备官兵队伍。

2. 有利于培养大学生的竞争意识和团队意识。

有人聚集的地方就有竞争存在, 在军训期间开展的训练科目的成绩评比, 内务卫生评比, 拔河、歌咏等娱乐活动, 实质就是培养大学生的竞争意识。名目繁多的评比, 会让大学生在开始大学旅程之前就意识到, 竞争无处不在, 要在竞争中获胜, 只有努力。军训期间大学生士气高昂, 乐观开朗, 有着使不完的劲, 其中有一个因素是他们习惯于竞争带来的兴奋。军训结束后把这种竞争机制进一步完善, 让大学生时刻都保持斗志去学习、去生活, 久而久之竞争观念就会常驻于他们的思想意识之中。大学生一旦在观念中形成竞争意识, 将会增加学习的主动性和能动性, 以及参与社会活动的积极性和自觉性, 有利于摆脱对父母的依赖, 自立自强, 自信心也随之增强。这些正是用人单位看重的品质。

现代社会是分工协作的社会, 团队精神和团队意识也是用人单位十分看重的。大学生步入大学后要开始集体生活, 团队意识也更显得重要。其实在他们真正开始大学生活之前, 团队意识培养就在悄悄进行。在军事技能训练期间, 全体新生按营、连、排编制进行编组, 并且以此作为各项评比的参赛单位, 每个参训大学生关心的是自己所在的营、连、排的比赛结果, 形成对自己所在单位的归属感, 团队意识也就在这过程中逐步形成。

3. 有利于培养大学生的感恩意识。

在每年的军训结束时, 一般会出现大学生和教官之间依依不舍的情景, 望着教官远去的车队, 有的大学生甚至掩面而泣。为何经过短暂的二十几天的军训生活, 大学生和教官能够结成如此深厚的情谊?因为这二十几天学生和教官朝夕相处, 共同头顶烈日、脚踏热浪, 一起接受汗水的洗礼, 并且教官还手把手教他们规范动作。军训结束之时, 大学生会对教官萌生一种感谢之心、感恩之情, 军训期间经历的酷暑和劳累, 让他们体会到对同样经历酷暑和劳累的教官付出的劳动应该珍惜和感激。

另外, 在军事理论课上, 大学生学习中国国防的相关知识, 了解到中国近代国防的屈辱和当代国防的振兴, 这鲜明的对比会让大学生体会到我们取得现在这样安宁的国家安全环境实属不易, 从而油然产生对党和国家的感恩之心。这种感恩意识会更加激发大学生参加勤工助学活动、公益性劳动、志愿者活动的积极性。

4. 有利于培养大学生的时间观念和责任感。

军事课具有军事化管理的特征, 强调时间观念, 其中考勤制度就是体现。考勤制度表面上是查看学生是否按时到课, 但是深层上反映了一种学习的态度和责任。连续不断地考勤其实向大学生表明这样一个道理, 作为一名大学生上课是义不容辞的责任, 逃课是不允许的。久而久之, 大学生就会逐渐形成“上课是责任和义务”的观念, 认识到该上课时不能逃课去干其它的事情。在军事理论课上, 大学生了解到中国与外国在国防力量上的差距, 以及中国周边安全环境面临的隐患和威胁, 会激发要求我国国防力量尽快发展的紧迫感, 在时间上要尽快缩小与别国差距的使命感。考勤制度的执行和国防知识的了解, 会使大学生在观念上树立时间的概念, 它强调的不仅仅是准时, 更是对个人和国家的责任感、使命感。

5. 军训工作能使大学生树立正确的理想信念。

一系列的教育活动, 能鼓舞参训大学生的斗志, 增强其战胜困难的勇气, 培养其军人的作风、意志、气质和吃苦耐劳的品质及集体主义精神, 使他们重新思索人生的价值, 进一步认清时代赋予当代大学生的历史使命和肩负的历史重任, 奠定正确的人生观、价值观、世界观和全心全意为人民服务的理想信念。部队团结奋斗的优良传统和艰苦奋斗精神还能促进大学生之间建立良好的班风、学风和校风, 帮助大学生及时调整心态, 适应彼此的学习生活习惯, 建立起良好的人际网。

四、结语

军训工作对高校学生的管理和教学有着不可替代的促进作用和积极意义。军训能使高校学生真切地感受到当代军人的人格魅力, 学习军人身上那种为国奉献、不计较个人得失的胸怀, 吃苦耐劳、坚不可摧的意志力, 求真务实、励精图治的良好品德。加强高校学生军事训练工作, 能为国防和军队建设培养更多的高素质后备兵员, 为国家军事力量及国防建设打造更加扎实的工作平台。

参考文献

[1]王守谦, 金秀珍.左传全译[M].贵阳:贵州人民出版社, 1990.

[2]杨天宇.礼记译注[M].上海:上海古籍出版社, 1997.

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[6]丁小昌.军事理论教学与参考[M].南京:河海大学出版社.

[7]蔡红梅.充分发挥军训在大学生素质教育中的作用[J].中南林学院学报, 2004.24, (3) :61-64.

军训的意义作文素材 篇2

关键词：高中地理；乡土地理素材

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-067-01

在新课程改革的背景下，高中地理教育不仅仅只是灌输知识，而是要求在老师的激发下，学生能够主动学习，并且能够把学到的知识运用到生活实践中。如何提高学生学习兴趣，在课堂教学中充分落实新课程的要求，是广大地理教师不断探索的课题和任务。经过了几年的教学总结，得出的经验是在地里教学中融入乡土地理，采取不同的形式让学生在乡土地理的学习中产生极大的兴趣，来引导学生把地理学懂，学以致用，收到了良好的教学效果，也提高了课堂效率。

一、高中地理课堂中融入向土地理能增强学生的学习兴趣，提高课堂效率

在高中地理课堂中，讲解区域地理知识的，这讲解到相关那模块时，就以本土区域为例，将自然知识，和社会经济方面的知识渗透到所学内容里面。这样可以大大提高学生的学习兴趣，因为乡土地理是以学生熟悉的环境来讲解。让学生能够学以致用，通过学习分析自己家乡的地理区域特征来学习全球区域地理，学生对自己家乡比较了解，学习中会产生强大的兴趣和特殊的感情，巧用乡土地理材料能使学生将高中地理中难以理解的知识简单化。通过这种兴趣来学习全球区域地理时就简单不过了。

例如我在讲解区域是先以六盘水为例，让学生描述六盘水的地理位置、范围、气候特征、水文、土壤、地形、植被等。从这几个方面对自己的家乡进行探讨自己家乡的区域特征，学生是由很强的积极性和主动性的。了解了自然地理特征之后，又让学生在自然地理的基础上分析六盘水的城市区位特征，工业区位和农业区位方面的优势和不足。从工业区位方面，六盘水市属于重工业城市，主要依赖于当地丰富的煤矿资源。所以，六盘水城市区位的主导因素是矿产。在农业区位因素方面，六盘水的土地薄弱，气候温凉，适合种植马铃薯和茶叶。这样将自然区位和经济区位结合起来，很大程度上调动起了学生的积极性和主动性，最后达到事半功倍的效果。

二、高中地理教学中渗透乡土地理能把高中地理教材中抽象的、复杂的地理专业术语形象化、具体化、便于学生理解。

高中地理教材比起初中教材，重点不仅是知道是什么，还要分析为什么，这就增加了教学难度，有许多难以理解和教师不好讲解的概念、知识点、如何把这些难点讲解清楚，把抽象的知识具体化，让学生能够理解，我在教学中渗透乡土地理，利用乡土地理来解释这些难点就迎刃而解了，高中学生由于年龄的增长，抽象思维已经开始占有相对的优势。但是具体形象思维任然起着重要作用。因此在高中地理教学中，应当注意对于一切难以理解的地理概念，适当运用直观形象的材料，帮助学生加深理解。

例如我在讲在讲城市区位因素时，我展示了六盘水和深圳的发展历程，让学生对比两个地区的区位因素有何差别。学生就从交通、矿产、政策、地形、水源、气候等几个方面总结出两地的区位特征并找出差别。从而轻易而举地把城市区位因素分析方法掌握了。比如在讲述地形对交通线路与聚落的影响时，以六盘水为例，先给出六盘水的地形图，以及三十年前的聚落形状图，让学生分析当时聚落分布和形状是手什么因素主导。然后又给出现在的城市聚落图，让学生分析，由于受地形影响，六盘水的城市形状主要是带状分布，又受到交通的影响，所以，城市在往郊区扩展的趋势。学生认识到了过去、现在。教师可以让学生充当城市规划者的角色，来预测六盘水未来空间结构发展的方向。这与学生生活环境息息相关，所以，学生在学习探究的过程中是很容易投入的。

三、高中地理教学中融入乡土地理教学可以提高学生对高中地理知识学以致用的能力

高中地理相对于初中地理来说有了一定的难度，好多的知识点是通过学生的想象来完成的，把这些抽象的、难以理解的知识让学生理解并灵活运用。只要教师讲课时适时地加入学生熟悉的身边的地理事物作为案例进行讲解，就能够加深学生对所学的地理概念、地理知识的印象和理解，从而逐渐提高学生的学习能力。比如在讲解地形对气候的影响时可以以六盘水的气候特点引入，让学生分析“凉都”的由来。就很容易理解地形对气候的印象。再比如讲江淮准静止锋时，就从六盘水冬天多阴雨天气讲述，六盘水属于昆明准静止锋的影响范围。

学生了解了气候的来历，可以利用所学知识运用到身边去，比如，用于指导家乡农民种植农作物的安排，养成出门能看云识天气来增减衣服，甚至根据太阳光线来指导邻里修建房屋等，等。让学生举一反三，学以致用。

四、地理课堂融入乡土地理可以培养学生的地理素养，发现身边的地理，激发学生热爱家乡的情感

在高中的地理教学中，可以有好多的方法，通过不同的教学方法来达到教学的效果和目的。我主要就是通过与乡土地理的结合来达到我的教学目的，并且在教学实践中取得了不错的效果。乡土地理材料中蕴含着丰富的地理知识，它贴近实际，并且乡土地理内容丰富，贴近生活实际，容易被学生接受。学生获取知识和素材就更加容易，教师讲解也就简单了。再高中地理教学中，教师精心准备乡土地理素材进行有效教学，有利于培养学生学习地理的能力，特别能提高学生的学习兴趣，活跃地理课堂气氛。提高学生学习地理知识的兴趣和积极性，培养学生地理空间思维能力，通过简单的道理来化解难题。

2022年军训作文片段素材 篇3

一路上，在火车内欣赏外面的风景，几个小时，从南到北，从水稻到小麦，从湿润到干燥，一切都在变化中。初来北京，我觉得这个城市特别美丽，夜景特别迷人，不愧为我国首都。在军训第一天，觉得特别不适应，嘴巴都裂出血了，早餐吃得不是很好，平常吃面条，现在啃馒头，不过后来，入乡随俗，终于能习惯了。

天空瓦蓝瓦蓝的，柳絮随着微风漂浮在空中，树儿笑弯了腰。骄阳下，每个人的背影都是笔直笔直的，教官一遍一遍教我们如何正确摆姿势。刚开始时，站军姿让每个人脚酸背痛的，可能是因为平时缺乏锻炼吧。偶尔的小玩笑让大家笑得前俯后仰，但教官的批评也让大家非常羞愧。第一次会操，大家的精神面貌不太好，节奏不整齐，以致于没有得到第一。经过教官与我们的努力，终于在第二次会操中，如愿成为第一。

下午的篮球赛使我们都很兴奋，在太阳下，每个人都显得特别阳光，我们一大队和三大队第一上场，出场时五位男生气势毫不输给三队。在比赛过程中，有些人因为抢球而摔倒，但他们都是拍拍灰再继续。啦啦队员们也拼命为他们助气势，找自信。比赛结束后，我们以6：10输给三大队，但我们并不气馁，我们还是有扳回的机会，而且在班上，会打篮球的并不多，我们因他们的勇敢而自豪。

篮球赛一直进行着，教官却不见踪影，我们才知道原来教官们都有事去了。原来的体育委员成了指挥员，经过了老师的一番指导，倒还有模有样。口号声依旧响亮，教官什么时候回来呢?

军训了三天，还挺累的，但还是熬过来了，至少我现在还是知道如何叠豆腐被，不过我也是费了九牛二虎之力去学的，天啦噜，终于学会了。并且，在此次军训中，我学会了坚持、自信以及有耐心。

军训作文篇2

在这个暑假即将结束的时候，我们伴随着灿烂的阳光踏上了军训的旅途。

经过一路的颠簸，我们终于来到目的地：花都武警部队。一下车，映入眼帘的便是一座宽敞的阅兵台。简单的开营仪式结束后，便开始了我们那犹如地狱般的魔鬼训练。

“立正!首先，我们要学站军姿……”教官一声令下，训练开始了。我们顶着火辣辣的太阳像一根木头一样站在那儿。时间还不到五分钟，我早已是汗流浃背，汗水快流进眼睛了，也没敢擦。我心里想到：如果照这样下去，我不是晕死就是被晒死。迟早会变成一只非洲黑猩猩。过了N分钟后，教官的“金口”终于说出了那句“玉言”：“休息一下。”

一听到这个命令，我们都像一盘散沙一样倒在地上，大口大口地往嘴里灌水，仿佛已经有3年没有喝水了。休息片刻后，才缓过来。这时我心里又想：”真不知道这家伙待会儿又用什么怪招来折磨我们，还是小心为妙。”就在这时，教官的哨声吹响了，只见他对着我们大声吼道：“蹲下!底价(时间)是一分钟，动一个加一分钟，看谁拍得高，价高者得啊!”听完这一席话，我在心里叫道：“完蛋了，这得蹲多久啊。这是可恶的教官!

火辣辣的太阳将地面烤得滚烫滚烫的，蹲得我腰酸背痛，鞋底都快被烤出个大洞啦!面对这个残酷的事实，我也只能选择面对了。

就这样，我们度过了艰苦而又充实的三天，尽管很辛苦，但却让我尝到了苦头，体会到了酸甜苦辣的滋味，学到了许多在学校没有的东西。这次军训，会在我的脑海中，变成一个永恒的记忆。

军训作文篇3

军训这五天，很苦很累，但也是有收获的。

训练刚开始的时候，我们依旧像小学一样，你说你的，我做我的，不管不顾。正因为如此，我们受到了严重的处罚。

一次，要离开训练场的时候，教官让我们每个人拿一瓶水，把两箱水分了。前面一部分同学拿得好好的，轮到后面的同学去拿的时候，一箱水已经没了，要去拆另一箱。这下全乱套了——前面还没拆开，后面的争先恐后，一窝蜂涌上去，叽叽喳喳地讲话，手忙脚乱地抢水。教官看见我们把规矩全抛到了九霄云外，就给了我们点颜色看看——让我们全班同学罚走“鸭子步”一百米。

所谓的“鸭子步”就是右脚迅速弯曲蹲下，坐在右腿上，并且膝盖不能碰到地，腰要挺起来，头要抬起来。本身这个动作已经很难了，要保持这个动作走路更是难上加难。尽管如此，我们每个人还是咬牙坚持下来了。

经过这一次教训之后，同学们都把规矩牢记在心，收敛了很多，再也不敢鲁莽行事了。

喊口号的时候，每个人都在努力喊出来;吃饭的时候不说话;就寝时早熄灯;跑步、踏步时步伐一致……

之后，因为我们遵守纪律，教官把午休延长了四十分钟。这不仅给了我们鼓励。最后在闭营仪式上，我们班还被评为了“铁军纪律”的班级呢!

军训的目的就是让我们能像军人一样严格遵守纪律，加强自我约束。我想它将会为我在接下来的初中学习和生活中树立一种规矩意识，帮助自己养成良好的习惯，帮助我取得更优异的成绩!

军训作文篇4

升入初中，军训就开始了。听爸妈说，军训又苦又累，像你这种小胖子，不到操场上晕到就算体质好的了。像是来了个当头一棒，听说马上要军训，我差点吓出一身“鸡皮疙瘩”。

第一天教官就给了我们一个下马威。因为是刚刚建立的群体，谁也不了解谁，也就没有多少集体观念。几个同学嘻嘻哈哈，打打闹闹，被教官发现，竟然让我们替他们受罚“伸蹲”90个，这可把我们累坏了。教官对我们咆哮道：“在军队里竟然无视群体，活该受罚!”估计同学们回家第一件事就是捶着背揉着腰呲牙咧嘴地抱怨。

到了第三天，几乎每个人人心愤恨。但从第三天开始，我突然发现教官并不是隔离于群体，而是幽默风趣积极融入我们，这让我们的军训生活变得不再那么单调乏味，而是增添了几分趣味。每当这时，我觉得腿不酸，腰也不疼了，用一种积极乐观的态度迎接生活，难道不比抱怨生活更好一些吗?

最后一天是会操表演，通过表演我们和教官的默契再一次展现出来。最后教官要走了，我们怀着依依不舍向教官道别。道别的不只是教官还有军训。我发现我竟然喜欢上了军训，不是因为它能逃避课程，而是它让我明白群体的重要，要积极融入群体，乐观面对生活，更重要的是提高了我的身体素质和吃苦精神。

军训，军训!

军训作文篇5

今天是星期四，但大家都非常开心，因为我们大家要去深圳市宝安国防教育训练基地去军训了，大家正在分享着自己所带的零食，终于，我们所期待的教官终于来了，说实话，其实我也不是非常想去，但是被逼的。

我们在教官的指挥下上了车，教官之前已经明确地表示上车不能吃东西，但是大家都在悄悄地吃，也包括我，但是有些人比较惨，刚拿出手机就被阿姨(我们班胡家宜的妈妈)给没收了，过了20几分钟，我们就到了，一下车，我们就呼吸到了新鲜的空气，教官让我们放下书包，然后就带我们到操场集合，举行了第一个活动，鼓舞人心，这个活动很好玩，要大家听教官的指令，做出相应的动作并说出教官所说的那句话，很好玩。

到了中午，我们就去野炊了，材料有鸡蛋、包菜、黄瓜、火腿肠和番茄，而我们要做的是番茄炒蛋，清炒包菜、以及黄瓜炒火腿肠，刚开始鸡蛋差点失败了，幸好最后还是成功了，然后吃着我们自己做的饭菜，那真是太美味了，但有一些人到了射击场地去拿一些用过的子弹，但我们班就只有邵禹铭拿了一盒用过的子弹，但出乎我们的意料的是，他拿到了一颗有弹头的子弹而且，他还卖那些没有弹头的子弹，还卖一个10元钱。

后面，我们进行了团队浮桥这个活动，每两个人那一块木板，扛在自己的肩膀上，让别人爬上去，在那个活动中，我的肩膀都快要断了，可我还是坚持下去了。

在这些活动完了以后，我们就回去了，但这次让我领悟到了团队的重要性。

军训作文篇6

高中刚开学，面临的不是考试，而是令人又惊又喜的军训。因为刚入高中的我们从没有军训过，对之感到很惊讶。那军训是不是很好玩呢?

答案显然是军训已经过去了，好几个星期，可那一幅幅亲切的画面仍呈现在我的脑海里，我用情感的细线将它们构成一本心灵的画册，有条理地展现出来：那站立在火球底下的我们，汗流浃背;那穿着警服的教官英姿飒爽;那排队到一千米外的拉练，那军训留念照的刻骨铭心……….都让人如此难以忘怀。

当我们大家一齐喊口号时，那震人心肺的响声，让每位老师无不叹服，让每位教官无不惊叹。原来只要每个人尽自己最大努力，潜能就是巨大的，就是无限的。

人生也是如此。它就好似军训、谁坚持到最后，谁就是强者，谁做的最好，谁就是强者，谁最顽强，她就是强者。

人生需要坚持。当代作家毕淑敏。她的一生可谓是超越平凡，曾当过兵的她、当过医生的她，每一次历程都是那样漫长，直到现在，以作家的身份出现，写的每一篇文章都那样美好。创作三十几年的她，获得了无数个奖。因为成功贵在坚持。

人生需要顽强。因为疾病，从小变为聋哑人的海伦凯勒，并没有因此沉沦，情愿学习学到手指头受伤，到脚趾头受伤，还是日思苦学，顽强的她在十几岁就获得了学位。因为成功精在顽强。

通过军训，大家蜕变得更加稳重、成熟，通过人生，我们会变得怎样?相信我们每个人都会让自己的人生折射出美丽的色彩。相信自我，不断超越，相信自我，我能成功。

让我们一起努力，为自己的理想而奋斗吧!

军训作文篇7

高中的军训生活就这么一晃就过来了。

回想起刚走时我们白嫩嫩的皮肤，虽然有些悲伤但是在白变黑的过程中，我也体会到了教官与学生，老师与学生，同学与同学之间的情谊。

首先说说教官与学生。“教官”这个词听起来就是一种管束别人的词，我的教官也不例外。当我站军姿身体歪了，一个肩膀高一个低时，他总是用“管教”的口气去管我;当我偷懒时，他更是紧蹙眉头严厉批评我。但正是这些批评才让我站姿身体端正。

我的教官也很有趣。他在我们站军姿时跟我们玩“谁是木头人”的游戏，给我们讲他的趣事……让教官与学生的关系越来越好。

接着是老师与学生。有时公老师虽然在我没写日记时批评我，但有时也会嘱咐我喝热水。当同学身体不舒服时，公老师会到同学旁边嘘寒问暖，让站在队伍里的我也好想去休息。

最后是同学与同学。一个宿舍的同学“有福同享有难同当”就不用说了。关键是与外班同学们。当我腿被晒伤后，三班同学就端盆凉水，拿着芦荟膏到我宿舍来。我脸晒红时，三班同学也会提醒问候，并且开玩笑说“晒黑了啊”。

军训虽然黑了好多啊，但我受益匪浅。

军训作文篇8

于__年8月23日，我们结束了为期六天里的艰苦训练。坚守着流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队的原则。终于训练成了一名有着顽强毅力和忍耐力的高中生。至此能从基地里完好的走出来我表示由衷的高兴与庆幸。

短短六天的时光是精神与肉体的双重折磨，是自尊与自信的绝对打击。我很高兴我没在途中倒下，我更高兴我没有萎靡不振。

正因为教官的严格体罚，在烈日下练就出一身健康的体格，在黄沙下练就出强大的免疫系统。我们从以前的“一分倒到永不倒”这可能是军人的一小步，但这无疑是高一新生的一大步。我们准备好了用顽强的身体应对知识的大炮。最后我相信我们一定能像金刚一样自豪的拍着胸脯对无数次大大小小的考试乃至高考说放马过来吧!我乃永不倒下的勇士!

在严格的肉体训练上没倒下不算什么。真正能摧毁一个人的不是肉体上的折磨，而是精神上的重创。

不论是语言上的打击还是行为上的打击在六天里我全都经历过一遍。从一开始的沮丧到愤怒到漠然最后到感激。我有一种深刻的无以言喻的感受，我认为我被净化了。知道《野性的呼唤》里的大棒法则吗?那是一个人教给一只狗的，告诉他只有绝对服从才能生存的法则，凡是在他的狗舍里必须遵从的法则。如今基地就如同狗舍，而我就是那只唯一活下来的狗。正因为我对绝对服从理解的深刻我才能最终获得生存的机会。

同时我之所以对此感到感激，正因为教官毫不客气的精神打击，才能炼就一颗宽广的心包容一切，也是一颗坚韧的心不泄气始终积极向上。正因为教官毫不客气的精神打击，我才能看清等级的分明，认识到以下犯上的严重错误。

六天里五星红旗时刻围绕身边，梦里都畅游着长江水，祖国的大好河山如同电影一般在眼前放映。我爱我的家，我爱我的祖国。

军训的意义作文 篇4

来到学校第一课就是军训了，我们大家都期待着军训的带来。

终于随着老师宣布，我们迎来了期待已久的军训。同学们听到这个消息都激动的欢呼起来，真是其声可“惊天地，泣鬼神”。我惊喜地上跳下跳，欢喜地等待着军训的到来，真的!回到家终日惦念着军训，晚上在床上翻去翻来，脑子里都想着军训。结果第二天，由于我晚上睡得晚。我早上都爬不起来，终于还是艰难的爬来了……

早上首先我们大众新生聚在一起，听着校方代表、部队代表还有学生代表发言，随着他们的发言结束。我们的军训正式开始了，我们被分成了十几个班，每个班有一个教官来指导。这时一个中等个子的肩上有一“杠”的教官来到我们的队伍前，他首先作了简短的个人介绍，然后就开始教我们怎么样排队。经过教官的指导，不到两分钟，我们那歪歪斜斜的队伍就如同脱胎换骨一样变成了一个气势磅礴的方队。

军训的意义作文600字 篇5

在这次的训练中，有好多同学都不幸倒下了。看着他们颤抖的步伐和苍白的脸色，我仿佛看到了几年前的自己。这个想法似乎激发了我的斗智，我想超越自己，超越那个怕苦怕累的自己。于是，我咬着牙忍耐着，抱着必胜的决心与灼热的骄阳作斗争。汗水肆意的流淌，流进眼睛里一阵难忍的剧痛……我想伸手揉眼，又怕被教官批评，只好忍着……忍着……当代表着休息的那一声哨响起，整个人在精神上瞬间瘫了下来，但膝盖早已僵硬，忘记了弯曲该怎么做。尽管身体疲惫不堪，但其实心中还是很有成就感的，至少我坚持了下来，成功了，战胜了心中的那一点点懒惰，我不禁隐隐约约的为自己而小小的骄傲起来。

这只是军训中渺小的一个细节，却让我品尝到了久违的成绩感。我忽然懂得了军训的意义……军训，是一个过程，一个挑战自我，超越自我，完善自我的过程，是我们成长的必需过程。

军训的意义作文素材 篇6

人教版六上第77～79页“百分数的意义和写法”。

[教学目的]

1.使学生理解百分数的意义,能够正确地读、写百分数,了解百分数在实际生活中的应用。

2.通过创设情境,培养学生抽象、概括、分析、比较的能力。

3.激发学生的学习兴趣,使学生感到数学与生活密不可分。

【教学过程】

一、创设情境,引出百分数

师:同学们,虽然我们是初次见面,但我却了解你们的一些信息,信吗?

教师课件出示:(1)我们班约有76%的同学住校。

(2)双休日我们约有30%的同学参加课外兴趣小组活动。

(3)我们班同学的近视率是59.5%。

师:这三个数叫百分数。你见过百分数吗?在什么地方见过?

生:在衣服的商标上、牛奶的包装盒上、电脑上、书本……

师:从刚才同学们的发言中,我们可以知道百分数在生活中应用非常广泛。那么百分数有什么用呢?什么是百分数呢?今天孙老师就带大家一起学习百分数。(教师板书课题)

(评析:上课一开始,教师提供有关学生的数学信息,既可以拉近师生之间的距离,又让学生初步接触百分数,引导说出在哪里见过百分数,从而在学生头脑中形成表象,积累感性材料。接着提出师生共同探究什么叫百分数,学生非常乐意,兴趣盎然。)

二、交流信息,理解百分数的意义

师:首先请看一条信息,这是在课间大活动时我班一个学生“定点投篮”的成绩。

教师课件出示:

师:根据这条信息,你能解决什么数学问题?

(生可能回答:徐涛投中数和投球总数的比是13:20,或徐涛的投球总数和投中数的比是20:13,或徐涛投中数占投球总数的13/20)

教师选择板书:投中数占投球总数的几分之几。

师:算式呢?

师:我还摘录了另一个学生的成绩。

教师课件出示:

师:你认为谁的成绩好?

生(讨论):无法确定。

师:现在能比较吗?

生:求张华的投中数占投球总数的几分之几?然后通分成分母是100比较大小,很清楚地就能看出由谁上场最合适。

师:像这几个分母是100的分数,我们也可以这样来表示(板书65%),说明:这样的数叫百分数,“%”叫作百分号,读作“百分之六十五”。师生一起书写练习百分号。第二个百分数请学生板演,其余学生一起写,写后学生点评)

师:谁能用自己的话来说说56%、55%、54%表示什么意思?

教师板书:投中数是投球总数的百分之几。

师:现在知道谁的投球成绩好吗?

(评析:一切新的有意义的学习都是在原有的学习基础上产生的,不受学习者原有认知结构影响的学习几乎是不存在的。百分数是一种特殊的分数,学生在熟练地掌握分数的意义后,对百分数意义的理解能起到触类旁通的作用,同时新知识就会完全纳入原有的知识结构中去。)

师:上课一开始,我们就列举了很多的百分数。谁来说说这几个百分数的意义?

(为了照顾后30%的同学,教师把第一、三小题的百分数意义完整地表示出来)

师:同学们手中也有不少的百分数,也请你把你的百分数和大家一起分享一下。(学生交流、讨论,教师适当指点)

师:通过刚才同学们的精彩发言,使我们对百分数有了更丰富的认识,对百分数有了更多的理解和感悟。现在谁能用一句话来说说什么是百分数呢?

(评析:在初步感悟意义后,教师出示课前的三个例子,让学生读出百分数,说出意义,既充分利用了素材,又使课堂首尾呼应。在交流百分数素材这一环节,虽然学生只是举了一两例,但将生活和知识关联了起来,建立意义的联系,使学生明白知识来自于生活,帮助他们在生活中发现意义和丰满意义。学生学习的不只是“文本课程”,更是“体验课程”。)

师:百分数概念中提到几个数(指板书的投中数这一行字),你能说说这个数是指什么?另一个数呢?这题呢?(指课件的第一、三小题)

师:看来同学们对百分数的理解非常到位。那是不是所有的分数都可以用百分数来表示呢?

教师课件出示:下面这几个分数可以用百分数来表示吗?为什么?

(1)鸡的只数是鸭的。

(2)绳子的长度是铁丝的。

(3)一堆煤重吨。

生:这两句话中的可以用百分数表示,而剩下的第三个不行。

师:为什么?

生:百分数只能表示两个数的关系,不能表示一个具体的数量。

师:那你们能总结一下百分数和分数在意义上有什么区别吗?

生:分数的意义是既可以表示一个具体数量,也可以表示两个数的倍比关系;而百分数的意义却只能表示两个数的倍比关系。

师:从刚才的比较中我们知道百分数只能表示两个数的倍比关系,而分数不仅能表示具体的数量,也能表示两个数的倍比关系,那为什么还要有百分数的存在呢?百分数在实际应用中有什么好处呢?

生:分母都是100,便于比较。

(评析:通过师生的共同讨论,揭示百分数的本质意义,使学生完成了一个对百分数由感性认识到理性认识的飞跃,并将相比的一个数与另一个数分离出来,赋予具体内容,深刻感知百分数的本质属性。同时通过比较,突出了百分数与分数的联系和区别,引起新旧知识的矛盾,促进学生的注意力指向新的知识点。)

三、看书质疑,完善概念

师:请同学们打开书本阅读,回顾一下我们这节课学习了哪些内容?(补充完整板书)你还有什么疑问吗?(学生可能会问:什么叫百分率、百分比?)

师(指板书):像这几个投中数占投球总数百分之几的数,我们也可以叫它为命中率。还有我们刚才所说的近视率,这些比率都可以用百分数来表示,生活中这样的例子还有许多,如出勤率、发芽率、出油率、成活率……这些比率都可以用百分数来表示,所以,你说百分数还应该叫什么?

生:还应该叫百分率。

师:你的想法很准确。(板书百分率)

师(指板书):这个56%还可以说成投中数和投球总数的比是56比100,所以百分数又可以称作百分比。(板书百分比)

四、多层练习,拓展提高

师:让我们通过进一步的练习,争取100%地掌握这一节的内容。好吗?

1.写出下面的10个百分数。

(1)请一位学生板演,并说说写百分数时要注意什么。

(2)请学生用百分数来表示完成的任务,让其他学生猜写几个。

(3)能换种说法让同学猜猜你写了几个?

2.选择练习。

(1)会读吗?请听要求,读出第一个数,你能用1%说一句话吗?1%是最小的百分数吗?有比这组百分数更小的百分数吗?有比0.5%更小的百分数吗?读出这组中最大的百分数,比它更大的有吗?读出两个最接近的百分数?读出表示“一半”的百分数,你能用50%说句话吗?

(2)选择合适的百分数填空。

①今天的课上,由于同学们认真思考,学会的同学占全班人数的()。

②城关小学学生每月零花钱占学校买图书钱数的50%,开展节约活动后,只占()。

③小汽车的速度是卡车速度的()。

④由于全班同学互相帮助,共同进步,这个单元考试的及格率能达到()。

(评析:在练习设计时,教师把练习的素材做到“简约而丰满”。通过简单10个百分数串起写法、读法、意义的练习,既巩固了读写,培养学生良好的书写习惯,而且围绕这一练习进行了意义的感悟和理解,使学生的思维得到了进一步的发展。)

3.师:这节课快要结束了,老师想了解一下同学们这节课的学习情绪如何,特别是愉快、紧张、遗憾这三种情绪,你能用百分数告诉大家你这节课的各种学习情绪占的比率吗?

愉快()%

紧张()%

遗憾()%

高中军训体会素材 篇7

开始训练!

教官领着我们来到了一片“阳光充足”的地方。开始在36度高温下练“蹲马步”。蹲了一会儿，我们就大汗淋漓。可教官不依不饶，谁叫唤，谁动弹，跑操场!喔，天啊，我们的汗一滴一滴地滴在地板上，教官竟熟视无睹!累啊!终于结束了蹲马步，后续还有在阳光下挺立、敬礼、胯礼等，还要求动作规范，整齐有序看他魔鬼般地以机器人形式折磨我们，“魔鬼机器人”这外号就“光荣地”扣在了教官的头上。天啊，爸妈，我要回家!!! 经过两天的“魔鬼训练”，终于熬到了军训结束。最后全校军训会操时刻，由于教官的严格训练，我们班取得了集体第三的好成绩，看着这张来之不易的奖状，我的心酸甜苦辣一齐涌上心头。哎，我们累的付出终于收到了沉甸甸的果实! 我们正分享胜利的喜悦时，教官却要走了。

看着教官远去，心中竟有些不舍，这几天的军训生活如放电影一样再次映入我的脑海。没有教官的训练，哪有我们今天的荣誉 这次军训，我们似乎懂得了很多。这次军训生活就此就要画上一个圆满的句号。

军训心得体会素材4 篇8

顶着八月的骄阳，我怀着激动向往的心情，早早地踏上了来上海的列车，返校参加8月13日开始的军训。要知道，为了能尽早适应大学期间唯一的一次军训，我整个暑假没有一次在空调房间里睡过。尽管在初中和高中都参加过学校组织的军训，也听取了许多大学军训“过来人”传授的经验，自己的身体素质又相对较好，可仍不能掉以轻心。

到校后的第一个早上，六点还没到，已被窗外小班长集训整齐划一的踏步声唤醒。透过窗户，望着小班长们黝黑而矫健的身影，在惋惜自己当初没有被选为小班长的同时也暗暗下定决心：一定在军训中严格要求自己，以小班长为榜样，争当优秀学员。

军训如期开始。我所在的连队被安排在遮蔽物相对较少的光明体育场进行训练。日晒过，皮肤火辣辣的疼，我只是在休息时抹一抹额头上的汗珠；雨淋过，衣服贴在身上阴冷冷的，我只是在回寝室后默默地把湿衣服挂上衣架；腿酸过，脚痛过，每走一步都很难受，我还是努力将每一个动作做到位……说实话，不是没想过松懈，可在训练场上一看到教官在偌大操场上的队列间来回奔波指点的身影，在点评时一细细品味起指导员语重心长的谆谆教诲，在行进的队列中一听到小班长们沙哑却底气十足的口令，心中便又燃起了动力，抬起头，抖擞起精神：人生中能有多少个这样的十四天呢？

当然，自己的投入也有了一定的回报：被选为小班的副班长，协助班长进行一些组织、训练工作；被挑选为连队阅兵方队的排头兵，将在队列第一排向首长展示五连的精神面貌。

在刻苦训练的同时，我也不忘积极参加军训团组织的各类活动。我放弃了一次午休写成的一篇描写送水师傅的题为《阳光下的三轮车》的通讯稿被张贴在一营的网站上，并刊登在全军训团的报纸《铸魂》8月18日一期上；我花两个中午时间完成了学校关于纪念dxp同志诞辰100周年的征文；参加了军训团的拔河比赛并协助一营夺冠……

对我而言最具意义的是在所在连队的升旗日。我主动请缨担任旗手，手擎国旗正步走过菁菁广场，在朝阳的光辉中与另两位旗手亲手将国旗升起，并在下午大雨到来前及时赶到旗杆下将国旗降下收回。尽管自己后来被雨水淋透，但那一刻，我感到自己尽了一名旗手的责任，感到无比的光荣和自豪。

转眼，短暂的十四天即将过去。在这十四天中，我体会到了责任与使命，磨炼了意志，掌握了不少军事与民防知识，感受到了团结的力量，增强了时间观念与团队意识，体验了忍耐与坚持……感到自己无论是从身体上还是思想上都得到了一次锻炼与升华。相信这次短暂的军训会给我留下永恒的回忆，使我受益终身！

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军训心得体会二：

我告别了那个令我回味无穷的母校，升入了这个绚丽多彩的中学，进入中学的每个新生都必须参加军政训练。“军训”——多么可怕呀，令人有一种毛骨悚然的感觉，对军训产生了恐惧感。然而军训对我们这些“娇生惯养”的小孩也是有好处的。有人说：“为什么要军训？军训有什么好处呢？”军训能使我们养成不畏困难的精神；使我们身体素质等方面都得到发展，并有时间培养一技之长，创造新的财富，只有这样，我们将来才能在社会上找到立足之地，成为一名合格的接班人；也只有这样才能是中国的未来不致落空。军训的感受像个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样都有。军训是残酷的，记得刚开始军训的第一天，教官就给我们一个下马威——立定。让我们在烈日炙烤后的塑胶跑道上站上半个小时。热气不断的从地里面往上透，脚底又酸有烫，汗不断地脸上流下来，滴在地上，而且还口干舌燥的，我有点想打“退堂鼓”了，但是我没有这样做。我一直告诉我自己：一定要坚持下去，时间快到了，再忍一下就行了，要是现在放弃的话，那前面的辛苦不就白费了吗？于是我就咬着牙，硬撑了下来。

这么一天下来，我已被折腾得差不多了，我软绵绵地躺在床上，不一会儿便进入了梦乡。这虽然很累，但我觉得我们要完成一件事，必须坚持不懈，持之以恒的努力，才能到达成功的彼岸。

军训自我鉴定文三：

金秋的九月，我们进入大学的校园，心中充满着激动和欣喜，与一般陌生而可爱的同学们一起顶风、雨淋，一起面对骄阳，同声欢笑，同声惋惜。行进中高喊响亮整齐的口号，同学的心灵都产生了撞击与共鸣。在军训中，我们不再陌生，因为我们拥有了共同的目标。

军训虽是艰苦的，但我们是幸运的，教官是可敬的，同学是可爱的，班主任是美丽的，辅导员是可亲的，一切都是美好的。齐步、正步、跑步…都是熟悉的不能再熟悉的的动作，但是为了追求共同的目标，我们脚痛腿酸都顾不上，嗓子沙哑照喊不误。全体同学在短短的七天军训中已然形成了强大的凝聚力。在以后的日子里，我们目标是坚定的，因为我们拥有集体的向心力、凝聚力和竞争力，坚信我们金融04（4）会走的更好、更远。

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军训心得体会四：

从九月二十一日开始为期两周的新生军训活动在足球场顺利地拉开了帷幕。自此掀开了军训生活的新篇章。

回想那短短两周军训的日子，一种潜藏在心中已久的感受便由然而生。的确，军训是辛苦的，但切辛苦的美丽，辛苦的动人，辛苦的让人难以忘怀。在军训时，我们和训练员在烈日下同甘共苦，他们对每一个动作都要求严格，一发现我们的动作不规范，不到位，便细心的给我们讲解，纠正我们的错误，争取让我们把每一个动作做好。尤其是在站军姿时，我们的双肩酸痛，双腿麻木，让我们真正地体会到苦和累。但我们不需抱怨它的苦难，它的辛苦和劳累，是在磨练我们像树一样坚挺向上，不屈不挠的意志，它带给了我们一个尊严，一种力量，一种不向任何权势卑躬的品质。正所谓人生苦短，年轻时吃点苦，受点累算什么。俗语说：“不经历风雨，何以见彩虹；没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”它教会了我们怎样去面对今后的挫折。休息时，我们方队的男女生面对面的坐着，在训练员队长的引领下，我们每一个人的脸上都微笑着，这微笑的力量，感动了周围的一切，细细想想，幸福，快乐时常酿造着并荡漾在我们的心中，只要我们用心去体会，用心去发觉，便能找到瞬间的幸福与快乐。此外，在军训的活动中，还增添可许多丰富多彩的活动，如组织我们看电影，听讲座等等。这些活动，既磨练可我们坚强的意志，吃苦耐劳的精神，培养了我们的团队意识，增进了我们之间的关系，提高了我们学生干部队伍的沟通能力和凝聚力，又改善可我们的精神风貌，提高可我们的综合素质，团队精神，为交院的人才发展奠定可坚定的文化基础和扎实的能力。

白驹过隙的，时光像一条潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，两周的军训生活就到可眼皮底下。回首丰富多彩的军训生活，我更多的是感慨——“几朝夕，数风流人物，还看今朝”。交院的明天会更加辉煌灿烂。--------------军训心得体会五：

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。如果梅花没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里的一道靓丽风景；如果人没有经历挫折磨难就不会拥有坚强。能经历磨练才证明坚韧，能经得起挑战才说明勇敢，能跨过挫折才展示成功。在每一个军训的日子里“一二三四，一二三四像首歌”，“一个个整齐的方队像一首诗”；在每一个军训的日子里，我们严格要求自己，积极改善自己，彻底反省自己。

烈日晒黑了我们的皮肤，却使我们滚烫的心变得更加坚强；汗水浸 湿了我们的衣襟，却留下了许许多多难以言表的东西。我相信每个参加过军训的同志，都会产生一种特殊的感情，没有更多的言语，因为再多的言语也表达不出我们内心对军训深深的感情。

一抹绿色，瞬间退去，正如潮落时，总有一种蓄势待发、喷薄欲出的冲动。一抹抹的回忆一次又一次地冲击着我的心灵，但潮水终要退去，那抹绿色终要离去，现在我才知道一句“再见”的份量。

再见了，绿色！再见了，我无悔的军训!

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军训心得体会六：

当标着横幅的旗子在空中飘起的时候，当教官的哨声在耳边响起的时候，紧张而又严肃的军训开始了。

军训是大学生活的起点，对我们这些刚踏入大学殿堂的莘莘学子来说，也是一个新生活的挑战。

今天是军训的第一天，也是大学生活的第一天。放过长假的我们从享受中迈向紧张的军训，从丰富充实的假期生活走向另一种多姿多彩的军营生活，总之军训生活中有苦也有甜。而且，军训生活确实很苦也很累。严肃的教官站在队伍旁边，严格地指导着每个学生，似乎要帮助我们打造一个全新的自我。立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些基本动作要我们反复地做着。这些动作平常看起来非常简单的而现在做起来却没那容易了。

军训时，教官对动作的准确性要求的非常严格，对同学们也充满很高的期望，同时军训也赋于我们一个健康的身体与坚强的毅力。

一天的军训生活下来使我们对大学生活又有了新的认识，而且让我们的身心也得到了锻炼。

虽然我们都来自五湖四海，但是我们却有着共同的梦想。我们相信，无论以后的军训生活有多苦，我们都会坚强地一起走过！携手共进，一起度过我们的军训生活!

军训心得体会自我鉴定文七：

时间匆匆飞逝，21天一眨眼就过去了。在这21天里，我可以问心无愧地说：“我是十分认真地完成军训每一个项目的，我真正地磨炼了自我，挑战了自我，战胜了自我！”虽然到了最后，我的军训分数并不高，可是，我确实是人那人真真的训练自己，训练自己的意志，训练自己的耐力！不管结局如何，我觉得，我都是个成功者！

军训结束了，我的心里十分难过，还有些依依不舍。我真的希望它能再延长些，再多给我们一些磨练的机会！在这次军训中，我成长了。我哭过，笑过，痛过，忍耐过，郁闷过，激动过，骄傲过。汗水，泪水纵横交错，帽子上的徽章在阳光下闪闪发光！

军训增强了我的自信。我是班里6名女生中体育成绩最差的一个，也是力量最弱的一个。上在军训期间，我有什么苦，有什么不舒服都默默的承受了，我没有喊过累，没有叫过苦。在身体不舒服的情况下，我仍然倔强的坚持，我总是对自己说：不能倒下！我是6名女生中最后“倒下”（请假）的一个（那次是因为肚子疼）。军训结束后，我一点伤也没有――虽然我十分认真。原来被称赞的白皮肤变成了棕色，这是军训唯一留给我的“痕迹”。

可以说，在这次军训中，我是胜利者。我成功地完善了自我，超越了自我，增强了自信，使自己作为一名清华人的形象更加丰满。使我为祖国健康工作50年的信念更加坚定！

军训前，父母有些担心我的身体。因为我平时不太运动，还经常肚子疼；但是现在，爸爸，妈妈，我证明给你们看，我，不是弱者！