关于幸福感的问卷调查报告（通用9篇）
一、调查目的：
追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对自身生活质量要求的不断提高，幸福日益成为人们关心的话题。
二、调查对象：
生活在广州的民众。学生、教师、工人、个体户、餐饮服务业人员、行政人员、自由职业者等；被调查者的年龄为16-65岁。
三、调查方式：
问卷调查。本次调查共发放200份问卷，收回问卷196份，有效问卷196份，有效回收率为98.00%。本次调查范围广，样本容量大且具有代表性，对我们了解人们对幸福感的看法具有参考价值。
四、调查结果与分析：
1、对于自己是否觉得幸福，56%的人觉得自己很幸福，33%人觉得一般。由此可见，人们对目前的生活状况基本满意。
2、关于最有可能增加幸福感的因素，43%的人认为最能增加幸福感的因素是和睦的家庭环境，而31%的人认为是健康的身体，只有不到三分之一的人选了舒适的居住环境和丰厚的收入。由此看出，大多数人认为幸福的根本是健康和稳定，奢华的生活不一定是幸福的。
3、生活节奏对幸福感有影响，我们发现，有将近七成的人认为一般、比较慢和很慢的生活节奏能使他们感到幸福。因此选择一个适合自己生活节奏的地方生活将会提高自身的幸福感。
4、一座城市出行是否方便会影响到人们的幸福感。根据调查结果，12%的人认为在广州出行非常方便，30%的人认为比较方便，41%的人认为还算方便，17%的人认为不大方便。由此可见，对大多数人来说在广州出行还是比较方便的。
5、与家人的关系对个人幸福感而言至关重要。调查结果显示，大多数人和家人的关系是比较好的。
6、人际关系的好坏直接影响到一个人的幸福感。在这次调查中，有超过一半的被调查者和身边的人的关系是比较融洽的。有24%的被调查者和身边的人关系非常融洽，只有少数被调查者与身边的人关系不太好。由此可见，大多数人的人际关系都是不错的，只有少数人的人际关系不乐观。
7、一座城市的社会治安状况会影响到人们的幸福感。根据调查结果，大多数人认为广州的社会治安状况一般，还有16%的人认为比较乱，8%的人认识很乱。这说明广州的社会治安状况不佳，社会治安有待加强。
8、舒适的生活环境能够增加一个人的幸福感。本次调查中，有7%的人认为广州的生活环境非常好，20%人认为比较好，有超过一半的人认为广州的生活环境一般，有16%的人认为比较差，6%人认为很差。这说明广州的生活环境一般。
9、压力是影响一个人幸福感的因素。有较多的人认为压力来自于工作、学习方面和物质、经济方面，这说明大家在工作、学习方面和物质、经济方面的压力比较大。
10、社会经济发展状况会影响到一个人的幸福感。调查结果显示，有7%的人对目前的社会经济发展状况非常满意，22%的人认为比较满意，有超过一半的人认为一般，有不到20%的人认为比较不满意和非常不满意。由此可见，人们对目前的社会经济发展状况不太满意。
五、调查报告总结：
通过本次调查，我们了解到大多数生活在广州的人们都是比较幸福的，大部份人们的幸福感来源于家庭的和睦与身体的健康。从调查结果可知道，社会的安定、经济的发达、生活环境的条件，并不直接影响到人们生活中的幸福感，因此幸福其实很简单。如果人民政府要提高人们的幸福感，不应该只提高整个国家的GDP和让经济快速发展，更要实行切实有效的措施满足百姓的基本生活需求。在一个发展快速、经济发达的城市中，百姓的幸福来源还是如此的简单，不是追求更高的生活质量和物质需求，而是生活中最普通最简单的东西，那就是健康的身体和和睦的家庭。由此看出人们追求的不是金钱或者利益，而是健康和快乐。幸福感与财富的多寡没有联系，真正让人们感到幸福的是生活中令人感动的瞬间。从调查我们可以得出结论，幸福其实很简单！
六、提高幸福感的方法：
（1）生活条理化。研究显示，严谨性对幸福感的影响是所有因素中最大的。所谓“严谨性”，就是生活的条理程度，不仅是日常起居作息，还包括平日的处世也要有条理，严谨克制，也就是传统文化中所讲的审慎自律。具体到现在，日常作息有规律，工作有工作计划，严格控制自己的起居做息，生活有条不紊，平静了纷繁的思绪，就可以用心思考，用心观察，才可以有更多的心力来体会生活的细节。
（2）克服神经质。神经质”不是神经病，它只是用来描述一个人情绪稳定程度的术语。神经质的突出表现是情绪不稳定。研究显示神经质对幸福感的影响也挺大，神经质的个体通常非常敏感，情绪不稳定不仅让人感到不幸，也会带来诸多生理上的变化。比如，会导致人体免疫力下降，从而让人更容易染病。
（3）掌握应对方式。心理学研究发现，人们在面对问题与压力时的第一反应有两种：问题的应对和情绪的应对。问题因对包括 采取行动，制定计划，感情支持，工具支持，合理化解释，接受事实等。情绪应对包括逃避，自责，情绪发泄，幻想，否认，忍耐等。研究证明，问题应对者会更幸福。
附件：
关于“幸福感”的调查问卷
您好！本次调查的目的是为了更好地了解人们对幸福感的看法，所以我们想占用您一点宝贵的时间来做此问卷。此次调查不记名，不会对您的生活造成不良的影响。以下问题除特殊说明外均为单选题。希望您能在问卷中真实地反映情况，谢谢您的配合！
性别________ 年龄________ 职业________
1、您觉得自己幸福吗？______ A.幸福 B.一般 C.不幸福 D.没感觉
2、您认为以下哪一个因素最有可能增加你的幸福感？______ A.健康的身体 B.丰厚的收入 C.舒适的居住环境 D.和睦的家庭
3、怎么样的生活节奏最容易使您感到幸福？______ A.很快 B.比较快 C.一般 D.比较慢 E.很慢
4、您觉得在广州出行方便吗？______ A.非常方便 B.比较方便 C.还可以 D.比较不方便 E.不方便
5、您和家人的关系怎样？______ A.非常融洽 B比较融洽 C.一般 D.比较紧张 E.非常紧张
6、您和身边的人关系怎样？______ A.非常融洽 B比较融洽 C.一般 D.比较紧张 E.非常紧张
7、您觉得广州的社会治安状况怎样？______ A．非常好 B.比较好 C.一般 D.比较乱 E.很乱
8、您觉得广州的生活环境怎样？______ A．非常好 B.比较好 C.一般 D.比较差 E.很差
9、您觉得您的压力主要来自于哪些方面？（可多选）______ A．工作、学习方面 B.物质、经济方面 C.人际关系、家人关系方面 D.其他
一、调查设计
针对中等职业技术学校学生的学习和生活现状, 笔者设计调查问卷如下:
1.你对学校整体学习氛围、校风的满意程度是 ()
A.满意B.尚可C.不满意
2.你对学校师德师风和教学质量的总体感觉是 ()
A.满意B.尚可C.不满意
3.学校能够提供你喜欢的学习、生活和娱乐环境。 ()
A.非常同意B.有点同意C.不同意
4.学校注重学生的全面发展。 ()
A.非常同意B.有点同意C.不同意
5.学校关心学生的身心健康和人格发展。 ()
A.非常同意B.有点同意C.不同意
6.你或你的同学在课堂上或平时, 在某些问题上的看法与老师不一致时, 你觉得老师的态度怎样? ()
A.把学生的看法压下去B.无所谓C.尊重学生的意见
7.你觉得下课和平时与老师在一起有什么样的感觉? ()
A.没有感觉B.觉得很害怕C.觉得很亲切
8.你的老师是否把考试成绩的高低作为衡量学生优劣的尺度? ()
A.是B.说不清楚C.否
9.关于老师的授课水平, 你的评价是: ()
A.经常不能明白老师的讲解, 老师也无法帮助你改进学习方法
B.老师上课马马虎虎, 不能吸引你
C.讲解清晰, 方法得当
10.你和现阶段的大部分老师的关系是: ()
A.不相往来冷漠型B.教师中心的权威型C.互相合作的朋友型
11.你认为自己与同学的沟通交往是否存在障碍? ()
A.没有障碍B.有一些障碍, 但能克服C.有障碍
12.你在学校里是否有知心朋友? ()
A.有, 并且很多B.有, 但是数量不多C.没有
13.你感到对班集体和宿舍集体生活的适应良好。 ()
A.非常同意B.有点同意C.不同意
14.在你处于困境的时候, 你能够从班集体和朋友中得到帮助和支持。 ()
A.非常同意B.有点同意C.不同意
15.由于学习压力大, 每个同学都在忙学习的事, 交朋友没有多大意义。 ()
A.不同意B.有点同意C.非常同意
16.你认为现在所学的知识对自己将来走上社会独立生存大有用途。 ()
A.不同意B.有点同意C.非常同意
17.对自己的学习成绩感到满意吗? ()
A.成绩好坏无所谓B.不满意C.比较满意
18.每到周末或假期就十分愉悦, 一到周一就突然变得忧郁起来。 ()
A.非常同意B.有点同意C.不同意
19.学习是否经常让您感受到过快乐? ()
A.从不B.偶尔C.经常
20.如果你认为任课教师对你的评价不公平, 你会 () 。
A.逐渐放弃这门课的学习
B.找老师解释
C.默默努力学习, 争取老师较好的评价
21.当别人推举你担任班干部时, 你会怎么做? ()
A.答应, 并努力做好B.害怕做不好, 委婉拒绝C.随便
22.在一次才艺展示中, 才艺出众的你是否会借机表现一下自己? ()
A.当然B.犹豫不决C.没兴趣
23.你每天的生活学习中是否充满了让你感兴趣的事情。 ()
A.经常B.偶尔C.不会
24.与同学和老师相遇时, 你会主动和同学和老师打招呼吗? ()
A.会B.不确定C.不会
25.你对学校的教学、管理等方面有看法, 你会主动向校领导提出你的建议? ()
A.会B.不会C.没有考虑过
26.你现在学习是为了 () 。
A.为了谋生和获取地位、财富等B.家人和老师希望C.实现自己的理想
27.你时常感到被同学和老师忽略。 ()
A.非常同意B.有点同意C.不同意
28.你是否觉得自己深受同学和老师的喜爱? ()
A.不是B.不一定C.当然
29.您是否经常拿自己与别人比较? ()
A.经常B.偶尔C.从不
30你认为你的价值为他人所承认。 ()
A.不同意B.有点同意C.非常同意
31.你的课余生活丰富程度? ()
A.丰富B.一般C.不丰富
32.在学校的生活让你感到: ()
A.非常充实、收获很大B.紧张、压力很大C.无聊、麻木
33.你感觉现在的课业负担 () 。
A.很轻松, 完全能够承受B.有点重但能承受C.非常重, 难以承受
34.你觉得老师对你的期望 ()
A.要求适中B.要求过高C.无所谓
35.你是否因为学习的事而失眠、生病过? ()
A.没有B.偶尔C.经常
36.在过去的一个月里, 你是否因为悲伤、丧气、失望或有许多麻烦而感到做任何事都没有意义? ()
A.经常B.偶尔C.不会
37.在过去的一个月里, 你是否受到某种难以承受的约束力、压力或刺激? ()
A.经常B.偶尔C.不会
38.在过去的一个月里, 你是否因为疾病、身体不适或对患病的恐惧而感到烦恼? ()
A.经常B.偶尔C.不会
39.在过去的一个月里, 你睡醒之后是否感到头脑昏昏沉沉凡事打不起精神? ()
A.经常B.偶尔C.不会
40.在过去的一个月里, 因为感到害怕而避开某些东西、场合或活动。 ()
A.经常B.偶尔C.不会
二、结果分析
(一) 问卷分析。
分年级统计出各题中A、B、C所占的百分比, 列出位居前三的选项如下表:
(二) 结论性分析。
1.学生普遍认为交际很重要。从上表可以看出, 2014级、2013级、2012级学生选择15题答案的比率分别为64%、87.5%和64.5%, 三个年级所选比率均超过50%, 且在所有选项中排名第一, 可见学生对交际的认可度。
2.学习只是偶尔带给学生快乐。从上表可以看出2014级、2013级、2012级学生选择第19题答案在所有题中排名均为前三。
3.学生一致认为教师比较尊重学生。三个年级选择第6题答案所占比率分别为74%、66.7%、77.4%。
4.学生对学校的满意度较高。2014级 (高一) 学生对学校的师德师风和教学质量的总体满意度尚可及认为学校提供的学习生活环境尚可的均占78%;2012级 (高三) 学生对学校的师德师风和教学质量的总体满意度及对学校提供的学习生活环境满意度均为58.1%。
5.学生认为学校的课余生活不够丰富。2014级与2013级分别有58%、58.3%的学生选择课余生活不够丰富, 认为无聊麻木。
6.学生普遍认为课业负担和压力不大, 基本上能胜任学业要求。2014级、2013级、2012级分别有64%、58.3%、51.6%的学生不会因为学业而失眠、生病;经常因为学业失眠、生病的学生仅分别占4%、2.8%、12.5%。
低年级学生相对而言比较认同现在所学知识有益于将来的发展的观点。2014级 (高一) 82%的学生同意现在所学的知识对自己将来走上社会大有用途。
7.学生的自我表现欲望比较强。2014级58%的学生23题选择A。
8.高年级学生的归属感相对低年级的高。2012级 (高三) 学生对2013题选择非常适应班集体和宿舍集体生活的占61.3%。大部分学生不会因为疾病、身体不适或对患病的恐惧感到烦恼。2014级 (高一) 、2013级 (高二) 学生选择不会因病感到恐惧或烦恼的分别占52%和65.3%。
三、建议或策略
从以上分析不难看出, 影响学生幸福感的因素主要是:人际关系、本身的表现欲望能否得到满足、课余生活、归属感以及学业。
(一) 帮助学生克服人际交往的障碍, 提升人际交往能力
良好的人际交往能力, 不仅是职高生学习生活的需要, 更是影响学生幸福感的一个重要方面。但在现实中, 某些职高生会出现各种各样的人际交往障碍, 为帮助职高生建立良好的人际关系, 培养出高素质的劳动者, 职业学校的教师应该分析职高生人际交往障碍产生的原因, 并设法加以排除。
1.教师应重视与职高生的情感沟通, 培养职高生的主人翁意识。学校和教师应该更新教育理念, 把原来“管学生”转变为“服务学生”, 增强教师和学校的服务意识, 缩短教师与学生的心理距离, 增强学生人际交往的信心。
2.培养职高生健康的心理品质。人际交往在心理上总是以彼此喜欢或是讨厌、满意或是不满意等情绪反应为特征的, 所以培养职高生的人际交往情感是提升人际交往品质的第一步。
3.培养职高生基本的人际交往技巧。戴尔·卡耐基在《沟通的艺术》中指出:不要总是批评、指责或抱怨别人;看到别人的优点, 给予真挚诚恳的赞赏;激发别人内心强烈渴望的需求。
(二) 创造条件满足学生良好的表现欲。
表现有两种含义:一是把好的行为、作风表现出来;二是故意显示自己。我们所提倡的当然是前一种。如何让学生把好的行为、作风表现出来, 是每一位教师的必修课。
1.满足表现欲望, 抑制不良行为。心理研究表明, 学生进入高中阶段, 表现欲增强, 他们处处想表现自己, 希望得到同伴和教师的承认。他们往往通过表现出众, 成绩拔尖而达到这个目的。如果学习上不能冒尖, 不能使同伴信服, 或是自己在班集体中无足轻重, 得不到老师重视的话, 他们往往会以一些破坏性行为显示自己的存在, 引起他人的注意。所以, 要给那些表现和成绩平平的学生多一些关注, 为他们创造表现的机会, 满足他们的表现欲, 减少一些不良行为。
2.拓宽表现渠道, 促进学生发展。学生是充满活力的个体, 让学生表现就要引导学生张扬个性, 让每块金子发光, 让每块钻石放射不同的光芒。
(三) 丰富学生的课余生活。
课余生活是学生日常生活不可缺少的重要组成部分, 是学生身心健康发展的重要环节, 在学生的成长过程中发挥着独特的作用。丰富多彩的课外活动可以培养学生良好的思想品德, 丰富和活跃学生的精神生活。如运动会, 校园十大歌手比赛、足球比赛、篮球比赛、舞蹈比赛、技能大赛、画画、书法、乐器演奏、表演、下棋, 等等。
(四) 提高学生的归属感。
高中阶段是人生发展过程中的关键阶段, 高中生学校归属感的缺乏对他们的人生观、价值观的形成有深远的影响。培养高中生的学校归属感应做好以下几方面的工作。
1.办学理念应体现学生的全面发展。学校要发展, 办学理念是关键, 是使高中生有归属感的重要因素。为此, 学校应针对本校的实际情况, “为了每一位学生的发展”, 一切教育教学活动都要面向全体学生, 因材施教, 尊重学生的个性差异, 为每个学生的成功创造机会。
2.建设有特色的学校文化。优秀的学校文化是一种强有力的凝聚剂, 能使中学生产生强烈的学校归属感。它通过唤醒和激发每个学生对学校的深厚感情, 把他们紧密联系在一起, 从而建立起团结和谐、信任理解的人际关系, 并达成对真理和学校目标的共识和追求。
3.“没有尊重就没有真正的教育”。要建立良好的师生关系, 提高学生的学校归属感, 教师必须首先尊重学生, 把学生当成独立的、自主的人看待, 以高尚的人格引导学生处于最佳的学习状态。心理学研究表明人的尊重需要是与生俱来的, 实践表明只有教师尊重学生, 学生才会尊重教师, 从而使学生在情感迁移的效应中喜欢课堂, 喜欢学校, 才会把学校作为精神依托, 热爱她、建设她。同时也要培养和发展学生的主体意识, 加强他们的主人翁责任感和义务感, 增强他们的责任意识, 树立正确的人生目标, 为今后投身社会奠定良好的基础。
参考文献
[1]李洪, 丁特.论和谐师生关系的建立[J].沈阳师范大学学报 (社会科学版) , 2005 (3) .
[2]张大均.教育心理学[M].北京:北京人民教育出版社, 1999, 242.
[摘 要] 本研究采用总体幸福感量表，对246名大学生的幸福感状况进行了研究。经统计分析表明：（1）一年级学生自我幸福感最高，其次是三年级的大学生，二年级自我幸福感较低。（2）大学生自我幸福感在生源地和年级上差异显著，而在性别和独生子女与否上差异不显著。（3）大学生自我幸福感在对健康的担心、精力、松弛和紧张、情感和行为的控制等维度上，一年级大学生与二年级大学生有显著的差异；在对健康的担心、情感和行为的控制等维度上一年级大学生与三年及大学生有显著的差异；在精力维度上二年级大学生与三年级大学生有显著的差异。
[关键词] 幸福感；大学生；影响因素
[中图分类号] G444 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 07-0078-03
追求幸福，享受更美好的生活是我们每个人的愿望。随着经济的发展，我们的物质生活水平有了很大的进步，伴随而来的价值观和生活方式的变迁，对当代中国人特别是青年人幸福观的形成产生了重大影响（刘莹，2014）。幸福感作为积极心理学研究中涉及较多的一个核心概念，现在也越来越多地受到社会学、心理学、经济学等相关学科研究者的普遍关注（肖少北，2010）。Ryff （1995）认为幸福并非获得简单的快乐，而是包含了一种完美的体验，即通过自身的努力，发掘自身的潜能而体验到的快乐。Wilson（1967）的研究认为高幸福者都是“高自尊、年轻、健康、受过良好教育、收入丰厚、外向、乐观、没有烦恼、信教、已婚、性、智能的适度目标”。综合国内外观点，本研究将大学生自我幸福感定义为：个体通过对自身的认识和对环境的认知，体验到的一种积极的主观的心理体验。幸福感不仅仅是一种积极的情绪体验，也是一种自我完善，自我成长和实现过程（方王皓明，2012）。大学生的幸福观代表着当代年轻人的主流和方向，关系到国家的发展进步与前途命运。因此，培养大学生的幸福感已成为当务之急（王金明，2015）。
一 研究方法
1 研究对象
采用整群随机抽样的方法，选取了某校大学生共270人参与问卷调查，回收问卷250份。调查专业涉及教育学、物理与电子信息学、化学与材料科学、心理学、应用心理学。其中男生75人，女生171人。
2 研究工具
本研究采用Fazio（1977）编制的“总体幸福感量表”。总体幸福感量表（General Well-Being schedule，GWB）是被美国国立卫生统计中心指定的一种定时性测查工具，是用来评价被试主观幸福感的量表（姜永杰，2007）。该量表有18个项目，经因素分析分为六个分量表：对生活的满足和兴趣分量表、对健康的关心分量表、精力分量表、忧郁或愉快的心境分量表、对感情和行为的控制分量表、紧张和松弛分量表。问卷采用六级评定，最终得到各分量表的得分以及总量表的得分。本量表单个项目得分与总分的相关在0.48和0.78之间，分量表与总表的相关为0.56～0.88。研究表明本量表比其它焦虑和抑郁量表的效能好，同时已被广泛应用于大学生幸福感的测评。
3 实施程序与数据处理
主试统一指导语与施测过程，以班级为单位进行问卷施测，统一回收问卷；数据处理使用SPSS16.0软件进行统计分析。
二 结果与分析
1 大学生自我幸福感的性别差异
从表1可以得出，在大学生自我幸福感的性别差异方面，男大学生在对生活的满足和兴趣、精力维度上高于女大学生，但差异不显著；在对健康的担心、抑郁或愉快的心境、松弛和紧张、对感情和行为的控制维度上女大学生高于男大学生，差异也没有达到显著。
2 大学生自我幸福感在生源地上的差异
从表2可以看出，大学生自我幸福感在生源地方面，对健康的担心、松弛和紧张、对情感和行为的控制等维度上有显著的差异（t=-2.409， P< 0.05； t=-2.308， P< 0.05； t=-2.794， P< 0.05），并且均表现为城市大学生自我幸福感高于农村大学生自我幸福感。同时城市学生在对生活的满足和兴趣、对健康的担心、精力、抑郁或愉快的心境、松弛和紧张、对感情和行为的控制维度上高于农村学生。
3 大学生自我幸福感在独生子女与否上的差异
从表3可以看出，大学生自我幸福感在独生子女与否差异方面，独生子女在对生活的满足和兴趣、对健康的担心、精力、抑郁或愉快的心境、松弛和紧张、对情感和行为的控制维度上都高于非独生子女，但差异不显著。
4 大学生自我幸福感在年级上的差异
从表4可以看出，大学生的自我幸福感在年级方面，对健康的担心、精力、松弛和紧张、对情感和行为的控制上等维度上存在着显著的差异（P<0.05；P<0.05；P<0.05；P<0.05），从各个年级来看，大学生自我幸福感由高到低依次为一年级、三年级、二年级。
从表5中可以看出，大学生的自我幸福感在对生活的满足和兴趣维度上，一年级与二年级大学生有显著的差异（P<0.05）；大学生自我幸福感在对健康的担心维度上，一年级与二年级、一年级与三年级大学生有显著的差异（P<0.01；P<0.05）；大学生自我幸福感在精力维度上，一年级与二年级、二年级与三年级大学生有显著的差异（P<0.05； P<0.05）；大学生自我幸福感在松弛和紧张维度上，一年级与二年级大学生存在显著的差异（P<0.05）；大学生自我幸福感在对情感和行为的控制维度上，一年级与二年级、一年级与三年级有显著差异（P<0.05；P<0.01）。
三 讨论
1 大学生自我幸福感性别差异
大学生自我幸福感的性别差异调查结果为自我幸福感总分、在对生活的满足和兴趣、精力上男生高于女生。也就是说男生比女生有更多的幸福感和满足感，可以从以下几方面解释这种现象：其一，随着社会分工和文化的进步，传统的性别观念虽已发生改变，但社会对男性的要求还是很高，男性比女性承受更多的心理压力。其二，这种差异是由于男女社会角色不同造成的，男性在社会上的角色很少强调情绪的表达，而女性有更多的情绪表达。同时女性感情细腻，所以在感情体验上一般比男性更快也更明显。上大学以后大多数女生会遇到更多关于感情方面的问题，再加上学习和就业方面的困扰，因此在大学期间女生在情绪方面波动可能比较大。
2 大学生自我幸福感在生源地方面的差异
大学生在自我幸福感的生源地差异方面，调查结果显示为在对健康的担心、松弛和紧张、对情感和行为的控制等维度上生长在农村的学生和生长在城市的学生有显著的差异。造成这一现象的原因可能是：城市的学生多为独生子女，起点比较高，父母对孩子学习成绩的期望比较大，因此学习压力大；而农村学生从小受教育条件差，教师素质良莠不齐，学生缺乏对学习重要性的认识，所以相对于城市学生压力比较小。还有一方面是农村学生和城市学生在对健康的担心方面存在差异，可能是因为农村环境优美，空气比较新鲜，还有天然的食物，而现在的城市空气污染比较严重，有时候会出现雾霾现象。我们从调查结果中也可以看出城市学生在对生活的满足和兴趣维度上高于农村学生。这个原因可能是跟农村学校相比城市的学校教学设施比较齐全，最重要的是比起农村学生城市的学生会有更优厚的物质条件（马存燕，2008）。因此城市学生对生活的满足和兴趣高于农村。
3 大学生自我幸福感与是否独生子女的差异
独生子女在对生活的满足和兴趣、对健康的担心、精力、抑郁或愉快的心境、松弛和紧张、对情感和行为的控制维度上都高于非独生子女，但均未达到显著的水平。造成这一现象的原因可能是，独生子女与非独生子女相比拥有更多的资源，包括物质资源以及精神资源。独生子女是家中独子，因此享有更多的照顾，他们常常会感到自己是被重视的被欢迎的，有着强烈的归属感和安全感。其次，由于家庭里只有一个孩子，父母把更多的期望寄托在这个孩子身上，因此独生子女的压力比非独生子女高。再次，独生子女与非独生子女具有不同的家庭背景，独生子女在其成长过程中相对于非独生子女缺少了兄弟姐妹间的情感支持，但独生子女得到更多来自父母的关爱（李萌萌，2012）。
4 大学生自我幸福感的年级差异
从各个年级来看，大学生自我幸福感由高到低依次为一年级、三年级、二年级。造成这一现象的原因可能是：首先，大一新生带着“金榜题名”的喜悦和对大学生活的憧憬来到崭新的校园，对整个校园氛围感觉很新鲜，整个身心都放松下来。因此对生活也比较满意，其幸福程度是最高的。其次，对于二年级的学生来讲，随着年级的增长他们会面对很多的苦难和磨难，他们会为了学习、人际交往、情感等方面的问题而烦恼（赵连锋，2011）。因此，一般二年级大学生对生活的满意度有所降低，因此幸福感也相应地下降。最后，三年级学生得分较高可能是因为他们基本掌握了大学的学习方法，自我意识已趋向稳定，并且到了三年级之后，对自己有了一个比较清晰的定位，比如准备实习、工作、考研或出国等。生活过得比较充实，因此能体会到幸福感（刘洋，2014）。因此他们在积极情感和生活满意度上又有所回升。
四 结论
第一，大学生自我幸福感在城乡之间存在差异。作者认为这在一定程度上是两个被试的总体不同的社会经济文化背景的某些差别的反映。虽然近年来我国农村经济文化有了较大的发展，但在总体上仍与城市存在相当的差距。
第二，大学生自我幸福感在性别方面的差异结果发现，男女之间的差异没有达到显著水平，也就是说性别不会对自我幸福感产生明显的影响。我们认为这种结果并不矛盾，改革开放以来我国生产力迅速发展的同时也带来了人们思想的大发展，大学生作为一个活跃的群体已经广泛地接受了各种观念，原有的各种性别差异也因此逐渐缩小。所以性别对主观幸福感的影响较小。
第三，大学生自我幸福感在年级上存在显著的差异，尤其是在对健康的担心、精力、松弛和紧张、对情感和行为的控制等行为上差异显著。
参考文献
[1]方王皓明，苗元江，梁小玲，胡亚琳，周堃.大学生实现幸福感初步研究[J].中国健康心理学杂志，2012（9）.
[2]姜永杰.大学生主观幸福感的测量研究[J].心理科学，2007（8）.
旅游学院
NO小组.1
房价的疯狂上涨带来的除了矛盾的心态，还带来了非常实质的影响。首先，居民的幸福指数会下降，会感到不幸福。我有一个朋友开一个IT公司，前几年的IT公司不是特别稳定，公司里就有很多人跳槽了，或者下海自己创业了，最后，我这个朋友做了一个大概的统计，发现那些在公司里不动的人大多数都是房奴，因为有巨大的房贷压力，所以他们不敢轻易的跳槽。如果整整的一代年轻人都被这样一个蜗牛的壳压得喘不过来气，那就一定会影响我们整个民族的创新。
—张鸿（《今日观察》评论员）
高涨的房价不仅让中国老百姓的幸福指数下降，而且也会让中国经济未来增长的潜力大打折扣。高涨的房价已经成为中国经济发展的一个险滩，因为房价不停地上涨，让老百姓的可支配收入减少，另外随着房价的上涨，中国的贫富差距在拉大。因为富人可以买很多套房，所以随着资产价格的上涨，富者愈富，穷人愈穷，这对中国经济增长没有好处。中国不能走原来日本走过的路，日本原来就是在经济经历了一段高速增长之后，结果房价上涨，泡沫崩溃，房价开始下跌，最后出银行坏债，企业亏损甚至破产，居民负债，我们不能让中国经济再重蹈日本经济的覆辙。
—何帆(《今日观察》评论员)
大量地投入信贷和货币供应的情况下，导致了市场上流动性过剩，这样大家对未来的通货膨胀的预期很高，所以买房子作为防御通货膨胀的一个手段。那么，从这个意义上讲，投资性的住房超过25%，就会对自住性住房，形成一种挤出的效应，意味着大家的生活成本提高，未来的就业更难，未来的工资收入不足以支撑自己的生活。我提出一条建议，所有在地铁、轻轨连接点的地块再也不能批给开发商，必须由政府全面地掌握，建成经济适用房。
—冯科(北京大学经济所房地产金融中心主
任 《今日观察》特约评论员)这轮房价上涨的因素有很多：刚性需求，土地资源有限，富人在增加；政策刺激房价反弹，信贷资金投放多，流动性充裕；实体经济难以盈利，投资经营环境恶化，企业家将资金投入楼市；通胀预期将通胀避险资金带入楼市等。如果房价上涨的资金推动因素大，势必会产生房地产泡沫。房价由市场决定，有需求，有供给，没什么好说的。但中等收入人群层买不起房子，即使想方设法买了房子后沦为“房奴”，就足以影响一个家庭的幸福指数。业内专家称，房价飙升会抑制民间的投资和消费，降低整体福利水平，提高社会成本，诱使经济增长的方式更加依赖投资而不是消费。房价的迅速上升，让普通老百姓增加了生活压力，不少家庭为了在自己心仪的城市有一个栖身之地，耗尽了所有的积蓄，从小康之家变得债台高筑，“房奴”们被每月的高额房贷压得喘不过气来，只好缩减本来用于其他方面的消费和投资支出，导致经济增长方式转型陷入困境。
——摘自“中国网络论坛”
——摘自“慧聪网”
——摘自“中国网”
在经历了2009年房价的快速飙升后，房价已经在相当于高速公路的快车道上，而且已经超速了，现在就是这样一个局面。房价的疯狂上涨带来了除了矛盾的心态，还带来了非常是值得影响。其中，人民幸福指数受到了极大的影响。为此，我们旅游学院的NO.1小组作了关于房价增长对人民幸福指数影响的调研。
我们小组的调研时间是在2010年的3、4、5、6月份，调研的地点分布在青岛大学东校区、青岛大学中心校区、青大高职学院、青岛科技大学、青岛午山小市场、中国海洋大学等。我们的调研对象集中在20—35岁，其中百分之56为女性，百分之44为男性，主要以学生为主。
调查问卷分析
一）调查问卷的回收情况：我们小组一共发放了100张调查问卷，共回收了98份，回收率为98％.二）现居住地的繁华程度:据我们回收的调查问卷分析所得，其中25％居住在繁华市区，11％居住在普通乡镇，50％居住在市区周郊，14％居住在农村。
三）现在居住的房子大小：据我们回收的调查问卷分析所得，由于我们的大部分的调研对象为学生，这一题的参考价值不予考虑。
四）您的月工资（或父母的月工资）为多少：据我们回收的调查问卷分析所得，其中6％的居民为1000元以下，40％的为1000—3000元，45％的为3000—5000元，6％的为5000—15000元，3％的15000以上。由此可以看出，大部分的居民收入为1000—5000元，属于中等水平。说明我国居民的普遍收入为中等水平。
五）对现今房价的关心程度：据我们回收的调查问卷分析所得，男生对房价的关心程度比女生要深得多。其中男生60％是很重视现今的房价，30％有点关心，10％偶尔听听；女生10％很关心现今的房价，14％有点关心，75％偶尔听听，1％完全不关心。由此可以看出，男生普遍重视现今的房价，而女生则不是特别关心。
六）所在地区现阶段的房价：由于我们这次的调研活动主要是在青岛市内进行的，我们就要完全考虑青岛现阶段的房价。据我们查的有关资料表明，6月份青岛的二手房均价为12164元/平米，比5月份上涨百分之0.56；市南区的房价均价为18200元/平米，崂山区的房价均价为17950元/平米，市北区的房价均价为13300元/平米，四方区的房价均价为12000元/平米，李沧区的房价均价为9990元/平米，黄岛的房价均价为9000元/平米，城阳区、胶南市的房价均价为7000元/平米，即墨市的房价均价为6000元/平米。房价普遍集中在10000元/平米以上，房价很高，且大部分地区的房价都一直在上涨。（资料摘自“安客居”）
七）房价（每平方米）在多少以内可以接受: 据我们回收的调查问卷分析所得，男生普遍在5000元（每平米）以下可以接受；女生60％在5000元(每平米)以下可以接受，30％在3000元（每平米）以下可以接受，10％在8000—2000元（每平米）可以接受。说明女生所能接受的房价要比男生高的多，这主要取决于现在房子主要是由男方家里承担的。八）你认为房价是否会上涨：据我们回收的调查问卷分析所得，大家普遍认为房价会继续上涨，只有极少数对返回家毫不关心。而我们根据查的部分资料表明，房价确实会继续上涨，原因有：1.在供给逐年减少的同时,需求却逐年增加,必然结果是供不应求程度逐年加剧；2.政府部门不希望房价下降,因为地方政府从房价上涨中增加的财政税收很可观.3.在金融危机的冲击下，房价也未曾降低过；4.据这几年的房价统计，房价一直在上涨。（资料摘自“腾讯财经”）另外，还有一些别的有关房价上涨的看法: 1：刚需，我理解就是不买房生活就无法正常进行的人：包括孩子成人结婚购置婚房；家庭条件改善后购置的第一套房子（以前租房居住，条件恶劣），刚需无论何时都有，他们是一定会买房，买不起贵的买便宜点的；买不起市区的买郊区房；买不起商品房，会买小产权房。2：改善性需求，家庭已有住房，家庭条件改善，售小房换大房，或新购置新房，这一类人群比刚需略显从容，一般会量力而行，对位置，户型，价位都有一定的要求，一旦符合心理预期，就会出手购买。3：保值增值需求，家庭条件住房不错，但有闲钱投资，买房子置地这是千古传统，适时买上几套房子放在手上，可出租，也可低位买入，高位卖出，属于中线投资，这类人对房产政策和房产位置价格较为敏感。4：投资需求，买房为长线持有，赚取租金。5：投机需求，职业房产投资人（可能含中介），购买房产为短线赚取差价，高抛低吸，对政策高度敏感机警，有大量现金，会使用资金杠杆。6：特殊需求，为孩子上学买学区房。（摘自0731房产网”）
九）是否关注政府抑制房价上涨的措施：据我们回收的调查问卷分析所得，其中80％关注政府抑制房价的措施，20％不关注此类信息。由此可以说明居民普遍关注民生，同时也很希望可以抑制房价上涨。据我们所查的资料表明，政府为了抑制房价采取了一系列措施：1月26日，国务院召开常务会议，再次出台了针对房地产的八项调控措施。这次调控措施出台的目的是“为巩固和扩大调控成果，逐步解决城镇居民住房问题，继续有效遏制投资投机性购房，促进房地产市场平稳健康发展”。可见，本次调控是2010年历次调控的延续，是力度的加强，是深度的拓展。从具体政策措施行文看，本次调控依然从行政措施、金融信贷、财政税收、土地供应等多角度、全方位地调控。调控政策条文相当给力，相对于2011年版的“国八条”，此前的“国八条”都是浮云了。从政策变化看，本次调控首次将控制房价纳入了地方政府的职责范围，换句话说是地方政府要在控制房价问题上向中央政府负责，地方官员的乌纱帽的稳固程度与房价的涨幅挂钩。其他政策措施则是执行力度的明显加强。如信贷政策进一步收紧，限购措施全面铺开，税收的力度进一步提高，可以说是一个全面紧缩的政策条文。（摘自 和讯房产）
十）房价越来越高对你造成什么影响：据我们回收的调查问卷分析所得，其中11％表示不会去购房，9％表示会去购房，80％需要视情况而定。说明由于房价上涨，大家对是否买房已经开始犹豫。幽3我们查的资料所得，影响有:1.虚假购买力，透支未来中国经济。2.贫富差距拉大，财富过于集中，影响社会稳定。3.拉高物价水平，提高了劳动力成本，降低了制造业的国际竞争力。4.晚婚情况会更加严重，甚至出现多数婚龄群体结不起婚的问题。5.境外资本炒做房产掏空国民财富。6.增加公务员腐败的情况。7.严重影响民间创业。（本资料来自:长大导航助学网）十一）如何看待“房奴”问题: 据我们回收的调查问卷分析所得，其中45％表示同情，35％表示可能将会成为房奴，20％表示死也不做房奴。说明大家都很同情房奴，且不愿意当房奴，但又受形势所迫。据我们查的资料显示，社会心理学这样看待房奴：1.脸面观与住宅的社会地位符号表现功能2.传统置业观与房子价值情感3.对稳定感的追求4.商业广告及消费环境对大众消费心理的诱导和塑造。（摘自 心理学文献）
十二）即将成为房奴，你认为：据我们回收的调查问卷分析所得，其中2％表示会为了将来可能的加息而惶恐，40％持保留意见，33％认为生活有压力和动力，是好事，25％认为生活水平要打折扣。十三）通过什么方式能抑制房价过快增长（多选）: 据我们回收的调查问卷分析所得，其中71％赞同国家政策强行要求房地产商降价，40％赞同政府收购商品房，2％赞同国家鼓励增加住房建设，供大于求，从而抑制房价，70％赞同规范房地产企业，说明大家普遍觉得需要国家制定有关政策。据我们所查的资料表明，认为下列措施可以抑制房价上涨：其一，建立完善的法规法制，房地产开发与建设整个过程有严格的法律为准绳，《建筑法》、《价格法》、《交易法》等等来完善建筑本身质量和销售价格的合理定位等；其二，建立公务员收入及财产公示制度，杜绝房地产市场腐败的情况下，建立更加完善和廉洁的房地产管理组织，降低管理及多重收费，还商品房真实成本构成；其三，降低土地交易价格，针对不同人群进行土地的有偿转让，完善土地转让及划拨的操作透明度，细化亮化管理，更多让利于不同层次民众；其四，建立完善的建筑市场招投标管理及公示制度，将收费改为非盈利目的，过程监控及明示制度，避免暗箱操作，材料设备采购公开，降低房价成本构成；其五，建立房地产过程管理明示制度，信用等级，评定结果等等，让真实的房地产和真实的房价构成接受购房者监督，拒绝房地产的暴利成为可能；其六，利用税收杠杆调节房地产的利润空间，经济适用房、限价商品房、高档商品房等利润空间不同，交纳税金不同，高税率返还城市低收入人群的买房需求；其七，对于房价的构成公示，并对房地产的房价进行限制，确保房地产合理利润空间的同时，保障购房者买房物有所值，不再为高房价问题困扰；其八，严格房地产资质管理，对于占用土地2年不开发坚决收为国有，对于停滞施工2年的烂尾楼无偿收为国有，对于多次产品质量不过关房地产企业绝不手软；其九，对于房地产信用等级进行评定，对于房地产扶持和治理相结合，信用好在信贷和政策加以扶持，信用不好则在优胜劣汰中自然无路可去。（摘自 天涯社区）
十四）解决当前住房危难最有效的措施（多选）：据我们回收的调查问卷分析所得，其中72％赞同地廉租房、经济适用房和两限房的购买标准，75％赞同增加低价位的土地供应量，提高土地供应透明度，40％赞同用行政手段引导房地产商合理投资，46％赞同紧缩房地产信贷，35百分之赞同大量建设保障性住房。说明人民普遍希望希望可以买上合适的住房。据我们查询的资料所得，其有效措施有：
1、政府稳定住房价格，让中、高收入家庭买得到称心的商品住房；并通过发展经济，逐步壮大中、高收入家庭队伍，扩大商品住房的购买队伍。
2、促进经济适用住房建设，让中低收入家庭买得起、买得到基本住房。
3、政府要承担为低收入家庭通过廉租住房的责任，并通过发展经济，提供扶住，让更多的低收入家庭脱贫，逐步减少乃至消灭贫困。4.扩大廉租住房制度的保障范围, 健全廉租住房制度的各项规定, 确保廉租住房保障资金来源, 改进和规范经济适用住房制度5.落实经济政策和用地政策, 健全工作机制, 落实工作责任6.落实工作责任一是，大力增加普通住房供应：一是加大住房供应结构调整力度，坚持落实好“两个70％”以及两限（限套型、限价位）普通商品住房政策，重点发展中低价位、中小套型普通商品住房，稳定房价；二是，调控和引导住房需求。完善有区别的税收、信贷政策，坚决打击投机性购房，有效抑制投资性购房，加大对大套型住房需求的调控力度，引导居民合理的住房消费； 三是，严厉打击房地产开发销售过程中的违法违规行为。加强房地产开发、销售全过程监管，严肃查处违法规划、虚假广告、合同欺诈等行为，特别是要坚决查处对囤积土地、捂盘惜售、恶意炒作和哄抬房价等违法违规行为。（摘自 腾讯网）
十五）你所在的城市房价过高，是否愿意继续留在这个城市：据我们回收的调查问卷分析所得，其中53％由于房价过高，不愿意留在这个城市，20％视情况而定，27％愿意留在这个城市，并表示有压力才有动力。调研总结
幸福感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断。它表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。而幸福感指数，就是衡量这种感受具体程度的主观指标数值。
如果说GDP、GNP是衡量国富、民富的标准，那么，百姓幸福指数就可以成为一个衡量百姓幸福感的标准。百姓幸福指数与GDP一样重要，一方面，它可以监控经济社会运行态势；另一方面，它可以了解民众的生活满意度。可以说，作为最重要的非经济因素，它是社会运行状况和民众生活状态的“晴雨表”，也是社会发展和民心向背的“风向标”。人们也普遍认为：幸福指数，是体现老百姓幸福感的“无须调查统计的”反应：是挂在人民群众脸上“指数”。
前言：追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对自身生活质量要求的不断提高，幸福日益成为人们关心的话题。因而，对大学生幸福话题的关注应成为高校思想道德教育的重要内容。引导大学生树立科学、理性的幸福观、提高大学生追求幸福的品质和能力、帮助大学生实现对幸福生活的建构，是大学生教育的基本内涵。
一、调查内容、对象及其研究方法
1.调查内容：个人基本资料包含专业、性别、生源等，其它情况如健康状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解。主观幸福感状况。影响幸福的主要原因。
2.调查对象：在校大学生共计100份问卷。（附：问卷调查表）
3.调查方法：本次调查内容采用自编的《大学生幸福感调查问卷》，运用网络发放问卷的方式对各个年级学生进行抽样调查。能够比较合理的反映江夏学生的基本幸福情况。
二、调查结果与分析
从调查中发现，年级的不同显著影响大学生主观幸福感。女生的生活满意度高于男生。性别角色特征不同，女生比男生更容易表达自己的情感，容易和别人说出自己的心事。而男生更多的是选择承担。男生所面临的压力比女生大，男生要承担更多的家庭和社会责任，对未来有着较高的抱负。作为即将毕业的在学生，大部分人的头等大事就是找一个好工作。然而，双向选择、公平竞争、自主择业的市场化人才配置机制给在学生带来了机遇和挑战，激烈的就业竞争，给大三学生造成了巨大的心理负担。学习的功得性使他们对未来期望很高，却有对未来迷茫。
三、总结与建议
应该积极引导大学生认识幸福的本质，这是教育和引导大学生体验幸福，增强主观幸福感的前提；加强大学生追求幸福的意志力的培养，提高他们追求幸福的挫折心理承受力，教育学生正确看待家庭与事业的关系，引导大学生正确协调自己的物质需要与精神需要和享受需要与创造需要，认识和处理好个人需要和集体、社会需要的关系，使个人需要自觉地服从和融合于集体和社会需要之中；引导大学生正确认识和处理好挫折与成功的关系，充分认识自己，明确方向，避免盲目，树立目标，坚定信心，引导学生对挫败正确归因，消除悲观，战胜挫折，振奋精神，增强韧性，并及时为大学生提供必要的心理辅导和帮助，保证他们以积极乐观的态度去适应环境，去创造幸福美好的未来；加强校园文化建设，从不同侧面与不同层次为大学生创造参与社会生活、提高环境适应能力的条件和机会；使每个学生都能通过参与各种活动了解自己，认识自己在一定的集体或社会活动中的价值，使自己的思想和行为与社会规范和主流文化保持一致，以“在业余生活过得充实、丰富，有意义，在健康、积极、优美的校园文化生活中满足需求、增长知识、发展智能、陶冶情操，增强他们的主观幸福感。”加强心理健康教育课程建设，为他们开设大学生心理卫生、人际关系心理学、职业心理学等课程，以帮助大学生了解和把握自身发展规律，改善自我认识方式，从而能够促进自我调适，更好地顺应社会发展。
而现在呢?一个个生子女，一个个望子成龙，望女成凤。如今的学生面对了来自父母，社会，个人，等多方面的压力。我们正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段，是未来社会的中坚力量。学生的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。而近年来关于学生的问题层出不穷，我们对学生幸福的关注度也越来越高了。
为了了解我校学生幸福感状态，构建和谐校园，本组对我校学生进行调查，重点分析我校学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查，提出提升我校学生幸福感的一些建议。
一、调查研究内容、对象及方式
调查内容：
个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。
调查对象：
瘦西湖校区全体学生
调查方式：
问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%。
二、结果与分析
(一)学生主观幸福感状况
对于即将迈人社会、走向生活的学生来说，追求幸福是家的主要目的，家在学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，学生是否幸福决定着他们能否更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了学生的总体感觉。
1、就总体感觉来说，8.25%的人选择了对生活质量非常满意，非常幸福，47.42%的人选择了比较幸福，39.18%的人选择了一般幸福，5.16%的人选择了不幸福。
2、就学校和专业的满意程度来说，3.09%的人选择了非常满意，38.14%的人选择了比较满意，19.59%的人选择了无所谓，34.02%的人选择了比较不满意，6.19%的人选择了很不满意。
3、就人际交往环境来说，6.19%的人选择了比较不融洽，16.50%的人选择了一般融洽，75.26%的人选择了比较融洽，12.37%的人选择了很融洽。对这些问题的`不同回答直接映了学生的幸福状态，值得我秘注。
(二)学生对主观幸福感的理解
20世纪50年代初，心理学研究新领域主观幸福感在美国兴起，一直无法量化的幸福感成为一个可操作、评估、实证研究的科学指标体系。主观幸福感指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。主观幸福感研究检视人们在情意与生活品质方面的整体评价，探讨包括正向情意、负向情感以及生活满意的认知评价。关于主观幸福感结构，一般认为主要有三个维度：生活满意度、积极情感和消极情感。生活满意度是个体对生活总体质量的认知评价;积极情感和消极情感是指对个体生活中的情感体验。我国关于幸福感的研究始于20世纪80年代，研究主要集中在老年群体，而学生人群主观幸福感的研究于90年代中后期逐渐展开。根据此次调查，部分学生认为经济状况好，生活自由愉快就幸福，可见当前学生的观点有一定的片面，但不能说是完全错误的，这跟现在学生的人格特征以及时代特征有关。
(三)影响学生幸福感的主要因素
影响我校学生幸福快乐的主要原因，从调查结果可以看出，就业压力、学习压力、家庭情况、心理问题、恋爱问题、人际关系等各方面因素都制约着我们的心理状况，对我们的幸福指数产生一定影响。
1、就业压力方面，11.34%的人觉得就业压力很，因为感到前途渺茫，55.67%的人觉得就业压力，因为担心找不到一份好工作，20.62%的人觉得就业压力不，因为我有信心可以找到一份好工作，12.37%的人觉得没什么就业压力，因为船到桥头自然直。
2、恋爱问题方面，20.62%的人认为谈恋爱能增加幸福感，34.02%的人认为谈恋爱能增加幸福感，但不是很多，27.84%的人认为还可以，17.53%的人认为不能
3、心理问题方面，就对自己外貌、身形等的评价来说，3.09%的人很满意，43.30%的人比较满意，29.90%的人一般满意，22.68%的人不满意。可见就业压力对学生来说是主要的，因为这是家即将面对的现实问题，而恋爱等问题只是附加因素，个人观点不一。
三、建议
针对我校学生主观幸福感的状况及其影响因素，我们建议从学校和学生本身两方面进行教育和引导。
从学校教育而言，应该积极引导学生认识幸福的内涵，这是教育和引导学生体验幸福，增强主观幸福感的前提;加强学生追求幸福的意志力的培养，提高他们追求幸福的挫折心理承受力，教育学生正确看待家庭与事业的关系，引导学生正确协调自己的物质需要与精神需要，认识和处理好个人需要和集体、社会需要的关系，使个人需要自觉地服从和融合于集体和社会需要之中;引导学生正确认识和处理好挫折与成功的关系，充分认识自己，明确方向，避免盲目，引导学生对挫败正确归因，消除悲观，振奋精神，增强韧性，并及时为学生提供必要的心理辅导和助，保证他们以积极乐观的态度去适应环境，去创造幸福美好的未来;加强校园文化建设，从不同侧面与不同层次为学生创造参与社会生活、提高环境适应能力的条件和机会;使每个学生都能通过参与各种活动了解自己，认识自己在一定的集体或社会活动中的价值，使自己的思想和行为与社会规范和主流文化保持一致，加强心理健康教育课程建设，为他们开设学生心理卫生、人际关系心理学、职业心理学等课程，以助学生了解和把握自身发展规律，改善自我认识方式，从而能够促进自我调适，更好地顺应社会发展。
从学生自身而言，从我们的调查结果来看，家对提高幸福感做出了不同的回答。比如：改变自己，有目标，为之努力，脚踏实地的学习，能够做自己喜欢的事情，找个女朋友，考上研究生，寻找生活激情，充实生活，找到好工作，加强与人沟通能力，保持心态年轻……总的来说，应该树立科学的世界观和人生价值观，明确自己的人生目标，确立自己的人生理想，正圈理个人与社会的关系，防止个人主义、悲观主义和虚无主义，在积极进取、乐观向上的拼搏、努力、奋斗和奉献中追求人生幸福，实现自己人生价值;积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质，保持健康的身体和良好的心态;抓住在校期间一切发展、提高自己能力和素质的机会，同时多关注企业单位用人的要求、标准，把自己培养成符合企业单位需要的人才，努力加强与同学、朋友、师长和社会的沟通与交往，在平时的生活中积累人际交往经验，不断提高人际交往技巧与能力;积极参加各种实践活动，在实践中不断磨练意志，提高容忍挫折，克服困难，战胜失败的能力，正视自己的人格缺点，不断完善自己，培养积极、乐观、严谨、开放、自信、自强、立而稳定的有利于幸福感提高的人格品质。
1.1 调查背景
随着我国人口老龄化的迅速发展, 老年人口规模日益庞大, 也使得退休老年人的生活状况越来越受到关注[2]。20世纪80年代以来, 我国的退休人数逐年增加, 退休老人由于技能衰弱, 社会角色的改变, 在生活的某些方面也存在着显著的问题, 这是值得关注的现状。关注老年人的生活状况, 研究并不断提升老年人的生活、生存质量, 是政府、社会、家庭的共同责任。然而, 长期以来, 由于我国人口基数大, 社会保障体系不够完善, 社会养老金准备不足, 给养老工作带来了一定困难。近年来, 尽管各级政府采取多种措施, 使老年人的生存环境和生活质量有所改观, 而面临人口老龄化的严峻挑战, 以及社会、历史和老年人自身的原因, 他们的生活状况仍存在一些不容忽视的问题。
“尊老、爱老、敬老”是中华民族传统美德, 让每一个老人“老有所养、老有所乐”是全社会义不容辞的责任。我国已进入老龄化社会, 应该关注养老问题。因为人口老龄化特征比较明显, 应该切实维护老年人的利益、提高老年人的生活质量。
1.2 政府政策
江苏省对退休老年人的救助和服务 (1) 进一步完善城市“三无”和农村五保老人供养制度, 为符合条件的老年人提供生活保障。 (2) 在执行城乡最低生活保障制度时, 对低保对象中的70周岁以上 (含70周岁) 老年人, 可在原有补贴标准基础上适当上浮。 (3) 各级政府设立“尊老金”, 对高龄老年人发放长寿。 (4) 为老年人提供医疗优待。 (5) 为老年人提供生活服务优待。 (6) 为老年人提供文体休闲优待。 (7) 为老年人提供法律服务优待。 (8) 积极推进养老服务业发展。 (8) 加强对老年人优待和服务工作的组织领导。[3]
2 实践结果
对500份调查问卷整理得到约450份有效问卷。对调查问卷的构成进行分析: (1) 生活环境类:问题1、2、3。 (2) 人际关系类:问题7、8、9、11。 (3) 自身状况类:问题14、15、18。 (4) 利他行为类:问题16。 (5) 对于社会满意度:问题4、5、6。 (6) 自身综合类:问题10、19。 (7) 对子女满意度:问题12、13。 (8) 自己对幸福感的理解及增加自身幸福感的因素:问题17、20。
有效问卷的分析结果:
结果一:见下表 (满分为4分)
根据表格一:I南京退休老人对其生活环境满意度挺高;对社会满意度比较低。在调查过程中, 老人普遍反映: (1) 退休老人工资低, 分配不均; (2) 医托、保健品推销扰民; (3) 外地的看病难, 无医保; (4) 有的地方小偷经常出没;II退休老人的人际关系基本在2.9分;利他行为得分较高, 说明退休老人乐于助人;III自身状况与年龄关系最明显:随年龄增加, 退休老人对自身状况越不满意;IV退休老人对子女满意度与年龄无关, 子女经常看望老人、陪伴老人的, 老人会比较幸福, 对子女满意度也较高。
结果二: (满分为4分)
居住状况与老人幸福度的关系:独居老人的幸福值为2.68;与老伴生活在一起的幸福值为2.72;而与子女生活在一起的老人幸福值高达3.35.
可明显看出:老人与子女一起住更幸福。人际关系对老年人幸福感的影响可从两个方面来理解:一方面, 人际交往的频度对于生活满意度影响显著, 这说明老年人通过广交朋友, 形成了一种积极乐观的心理状态, 对于老年人的心理健康非常重要[4]。
另一方面, 亲密朋友数量多的老年人在与他人交往互动的过程中, 对于他们的活力、生命热情有着积极的作用;提高了对生活的满意度和积极情感的体验;增加他们的爱心和帮助他人的行为, 从而获得高的幸福感。国外研究也表明, 在均衡人口统计学、健康和经济等因素之后, 没有密友或同伴的老年人幸福感比有密友或同伴的老年人更低。同时, 这两个方面又是相互促进的。人际交往频度越高, 越有可能形成朋友的亲密关系, 而亲密朋友数量越多, 同样会使老年人人际交往的频度增多。因此。良好的社会关系对提升老年人幸福感水平和提高生存质量有着重要的作用。
结果三: (满分为4分)
老人居住环境得分:马群:2.5, 亚东花园城3.8, 仙林新村3.0, 尧化新村2.8, 紫金3.0。
可以得出:南京退休老人对其居住环境的满意度不等。
国内外大量研究表明, 身体健康对老年人获得幸福感有着积极的作用。当一个人身体较健康时, 他能较多地体验到生活的快乐, 主观幸福感也较高;而当一个人身体不健康, 处于病痛折磨之中, 他更倾向于体验生活中的不幸, 主观幸福感会明显下降[5]。限制活动和导致疼痛的疾病都能使幸福感降低, 病人会感到抑郁和焦虑, 生活满意度会明显降低。路径分析表明, 患慢性疾病的老年人, 由于身受疾病折磨, 影响到他们对生命的热情, 从而无精打采、缺乏活力, 最终降低了他们的幸福感。养老环境的好坏对老年人的幸福感存在直接影响。同时, 还通过负性情感、利他行为和人格成长对幸福感产生间接影响。对养老环境的态度不仅反映老年人的主观感受, 而且还反映老人对生命、生活的态度。对生命充满热情的老年人在生活中往往是积极的、富有爱心和乐于助人的, 而且能够不断地完善和悦纳自我。和谐的养老环境还有利于减少老年人对生命和生活的消极态度以及降低消极、焦虑、抑郁等情感。
结果四:
统计数据表明:I南京退休老人的幸福度与其学历、曾任职业无明显关系;II大部分老人对幸福感理解的次序是:儿女在身边—有个幸福的家庭—受到理解和尊重—有钱—对社会做贡献 (在有钱和对社会做贡献的选项中, 生活在高层的老人认为后者较重要, 底层老人认为前者较重要, 说明文化水平影响人的认知和思想的深度) ;III对于问卷的最后一题, 绝大多数退休老人认为拥有一个健康的身体可以增加他们的幸福感。
3 解决方案
(1) 南京政府对退休老人的社会保障应该更加重视, 尤其是退休工资的均衡问题和社会医疗保障, 希望短时间内较有效地解决退休老人看病难, 看病贵的问题。并且改善一些退休老人居住环境。 (2) 努力制止医托, 推销保健品等扰民行为, 发现就立即进行教育并实施一些惩罚。 (3) 随着老人年岁增加, 社会和子女应更加关注老人的身体健康。经常带老人去医院体检, 把一些老人常见疾病扼杀在萌芽状态。并且社会与子女更要关注老人心理健康, 不与老人住一起的子女要经常探望老人, 独居老人真的很寂寞, 很需要关怀。 (4) 南京政府应该加强人民安全建设, 有效打击偷、盗等危害社会安定的不良行为。
4 实现的困难
(1) 宣传不到位, 群众参与意识不强, 对有关政策了解不透彻。虽然近年来国家出台了多项老年人福利政策, 但由于宣传广度、深度不够, 群众知晓率较低。即使老人对各项政策有一定的了解, 但还是对一些具体的发放程序和有关要求了解不够, 有关政策规定掌握得不透, 造成了误解和工作上的被动。 (2) 部分补贴申领手续过于繁琐, 群众办理比较费力。有的补贴申领程序复杂, 所需资料多, 部分山区条件差的群众来往路途远, 费时费力, 极为不便。 (3) 政府很难使偷、盗等不良行为在短期内消失。当代年轻人的生活压力比较大, 工作时间比较长, 只有很少时间休息和探望父母。 (4) 投入资金总量不足, 结构不尽合理。尽管各级一直在不断加大资金投入力度, 但由于老年人收入水平不高, 资金总量仍然严重不足, 加之投资渠道过多, 投入结构不合理, 没有整合资金、集中财力办大事。
摘要：为研究退休老人幸福感影响因素及其作用途径, 我们采用综合幸福感问卷》 (MHQ) 和自编的《南京退休老人幸福度调查问卷》从主观幸福感和心理幸福感两个模块, 以及生活环境满意度, 物质生活, 人际关系, 自身状况, 利他行为, 对社会满意度以及自我综合评定等七个维度, 对随机抽样的500名南京市退休老人进行问卷调查。幸福感的各个维度分值显示出退休老人自我价值, 生活满意度及反映的一些问题。本项目着重就退休老人幸福感的影响因素以及如何提高老人幸福感进行调研分析, 并就有关问题提出解决方案[1]。
关键词：退休老人,幸福,政府政策,实现困难
参考文献
[1]高红英, 苗元江.影响老年人幸福感的因素探析[J].2008.11.
[2]高红英.南昌市社区老年幸福感研究[D].南昌大学, 2007.
[3]江苏省政府办公厅关于进一步做好老年人优待和服务工作的通知 (苏政办发[2007]98号) .
[4]李德明, 陈天勇.北京市老年人生活满意度及其影响因素分析[J].中国临床心理学杂志, 2006, 14 (1) .
沪“剩男”平均年龄最大
“世纪佳缘”交友网此次收集了全国56013个男性样本，发布《剩男研究报告之剩男的自白书》。受访者大多生于上世纪70及80年代、大学以上文化程度、收入属于社会平均水平。
数据显示：28到39岁的单身男士人群占总人群比重最高，比“剩女”的平均年龄大了2岁，而在25个重点省份直辖市中，排名最高的3个省份分别是广西、广东和江西。上海、北京等发达城市亦排在了前列。其中上海列第五位，达到33.2%。
有意思的是，上海“剩男”的平均年龄最大。“世纪佳缘”首席婚恋专家张佳芮分析：大城市生活节奏快、工作压力大以及上海“丈母娘”对女婿过高的经济要求成为他们晚婚的最主要原因。
男性34岁“剩感”最强烈
据《第六次人口普查数据》，全国“80后”非婚人口男女比例为136∶100，“70后”非婚人口男女性别比则高达206∶100。同时，30～39岁男性中有1195.9万人处于非婚状态，而同年龄段女性中582万人处于非婚状态。
但实际上“男多女少”并未让单身男士们感到紧张，仅有31%的男性认为自己属于“剩男”，只有到了34岁的“剩男”才觉得有紧迫感。绝大部分30岁左右的单身男士都表示自己正处在黄金年龄，毫无压力。
尽管自身压力不大，但“剩男”们普遍认为来自家里亲戚朋友们的压力“山大”，遭遇逼婚的比例比“剩女”还要高。32%的“剩男”在春节期间被父母逼婚，比剩女高出了7个百分点。
不过，上海父母相对全国而言较为开明，23.8%的父母完全没有催促孩子结婚，该比例为全国最高。
低薪比例高，近半无房无车
同“剩女”相比，“剩男”的低薪比例明显较高，其中月薪低于2000元的“剩男”比例占30%，还有16%的“剩男”甚至没有收入。接受调研的单身男性中49%的人没有房也没有车，文化低、收入少是造成这部分男性被 “剩下”的原因。
业内专家分析，女性通常喜欢“仰视”，愿意找比自己优秀的男士，而男士也更愿选择“仰慕”自己的女性。如果按文化程度、收入多少等情况将男女各分为A、B、C、D的4个档次，A男往往选择B女，B男则选择C女，以此类推，最后A女和D男往往成为最容易 “剩”下的人群。
“剩男”中约一半人为普通职员，也有36%是中高层管理人员。部分男士属于帅气多金的 “钻石王老五”类型，这部分人群多受过良好的教育，月薪不低于1.5万元，岁数在30以上，占受访总人数的36%左右，属于A男类型。跟D男相比，A男当然不愁找对象，不少受访者都表示，之所以还单着，主要是太挑。由此可见，“A男太挑，D男没人要”仍是普遍趋势。
“剩男”眼中的首席“女神”
调查发现，65%的“剩男”承认是宅男，刘亦菲、林志玲、范冰冰成为最受欢迎的剩男“女神”前三甲。此外，柳岩、李冰冰、林熙蕾、杨幂、汤唯也在最受欢迎的前10位中。
在“剩男”自己看来，他们“剩下”的原因主要是：没有途径认识异性、不懂如何追求、没勇气谈恋爱、工作忙、受过伤等等。不过这些理由在女性看来统统都是借口，在她们眼中，“剩男”之所以剩下是因为他们择偶眼光高、工作忙、花心、挑剔观望和压根就不想结婚。
对此，专家认为，在这一点上男女存在很大的反差，男性通常会把事业放在家庭之前，女性却更重视婚姻家庭，很多恋爱中的男性都因此被女友认为 “压根不想结婚”而最终分手，所以一定要加强沟通。
本次社会调查的主题是“国民幸福指数权重调查与研究”。 为了进一步了解就业者的生活、情感等满意状况，提高社会工作者的满意度，调查人们普遍的幸福指数，从而提高对人们的了解和认识。并且从这次调查中研究探讨在哪些外在的客观因素影响制约了人们幸福感，更高层次上要求能够找到解决这些问题的方法!
二、调查对象及其一般情况
青壮年是社会发展的主力军，所以他们的幸福感对社会安定发展起到了很大的影响。我国现在的社会人群结构是青壮年居多，而且在这一年龄段的人无论是在体力精力还是承受压力的能力都是最强的。所以本次调查就以青壮年为目标人群，对其进行幸福指数的调查。
三、调查方式
为了保证调查所得到的信息准确可靠、方便统计的前提，所以决定本次调查所采用的方式是发放问卷当面填写的方式。
四、调查时间
此次调查因为条件的限制，所以将时间定为**月**日至**月**日。
五、调查内容
幸福感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断。它表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。而幸福感指数，就是衡量这种感受具体程度的主观指标数值。而我们正常将判断幸福指数的途径分为三个方面分别是:认知范畴的生活满意程度，包括生存状况满意度(如就业、收入、社会保障等)，生活质量满意度(如居住状况、医疗状况、教育状况等)。情感范畴的心态和情绪愉悦程度，包括精神紧张程度、心态等。
最后是指人际以及个体与社会的和谐。所以从这几个方面出发，我们的问卷就是围绕这三个方面设计的。在此次问卷里将问题分为三个模块分别是A、受调查者的生活状况和满意度B、受调查者的个人情感和人际关系C、受调查者最缺少的和个人观点。从这三点出发我们设计了一系列的问题，旨在清晰的了解受调查人群的具体情况，以便我们统计分析研究得出结论
六、调查结果
我们小组就问卷统计结果如下：
本次调查针对了受者调查的个人基本情况、生活环境、情感和工作方面等内容，主要调查目的是研究人们幸福指数的高低及其影响较大的原因。
第一、大众生活环境基本情况。从基本的数据统计中可以看出，在目前我们社会中收入高低人群是按照金字塔型的;3000元以下的收入者占到了66%，高收入者只有2%。因此有八成的人认为自己的工资要提高一半以上才是对工作的合理报酬。而且有62%的人表示自己有父母或小孩要赡养。各种生活压力使现在城市人群感到压力极大。近年来房价的飞涨也是使幸福指数下降的主力推手，在受访者中有一半的人没有住房，即使在有房的人中也有很多人在为还房贷而四处奔走劳累。
社会保障方面。有近半分之三十的人认为自己的社会保障很不好，亦有五分之一的人对此并不熟悉，但是也有20%的人认为自己的社会保障还是很不错的。最近国家正在普及医保政策，所以有很多人积极的参加了医保，但是通过调查我们发现，社会中对医保政策的看法是褒贬不一的。很多人认为医保所提供的优惠幅度很小，有钱人根本不需要这钱，而穷人真正有病时这钱根本就是杯水车薪，起不到多大用处。但是赞同者也占到了40%左右，他们认为新的医保病人是一种能保障，是一种安慰。现在我国社会保障建设的速度是远远赶不上经济发展速度的，这与人们追求的生活有一定的差距。
从人们生活环境的基本状况我们大致的除了这些结论：一、工作者对自己的理想工资状况与现有工资情况并不满意。二、社会高房价高物价使人们心里渐渐的失去了平衡，什么都在涨价，就是工资不涨，涨工资降房价的呼声越来越高。三、社会保障制度的不完善，宣传力度不够，大众不了解我国现在的社会保障制度，对我国的社会保障制度仍持有怀疑态度,是这也是人们幸福感不高的原因之一。
第二、个人情感和人际关系。情感生活是衡量一个人是否幸福的重要指标，而人际关系在情感中也起了很大决定作用。统计显示70%的人认为自己的压力很大，不仅仅是工作和生活开支。所以在工作中压力大了有一半的人选择像亲人或朋友倾诉，这是一种很好的方法，亲人之间互相支持扶持体现了家庭的和睦。就从中国目前的离婚率和西方比较中国是很低的，这一点中国明显优于西方国家。不仅如此本次调查还发现极大多数的人认为自己家庭和睦、伴侣是自己忠实的依靠，自己的子女听话孝顺。
而在家庭以外的人际关系中，有百分之八十的人说自己有知心朋友，可以陪自己分担困难分享快乐!但是也有一小部分的人认为自己没有什么真正的朋友，总是感觉有点孤单，而我们发现在这一类人中绝大多数是不乐观的，有一点忧郁，对自己的未来不抱有充分肯定的`态度，总是有一点忧虑;俗话说船到桥头自然直，只要自己去努力，虽不是人人都可以大富大贵，但是幸福快乐总是可以的。每个人都是上帝咬过的苹果，你内在好上帝多咬了一口，虽然缺陷多了一点，但是你的优点也比别人多一点。
从整体看来，在情感这方面受调查者的得分是比较高的，仅仅是在工作和其他的外部因素的影响下导致了普遍的生活压力，这不仅仅是个人原因，也是目前我们这个社会所存在的问题导致的。我们的社会是在向前发展的，所以这个问题在不久将来一定会得到妥善的解决。
第三、人们的普遍需求和个人观点。无论是多么富有的人永远都有自己无法得到的东西，所以在这次调查中设了一个最想得到的东西。但是由于我们所处的环境正如我们所料在所有的选项中住房、汽车、好工作占据了前三甲的位子，这也是一个很现实的问题，只不过是在调查中得到了进一步的确定。梦想是人腾飞的翅膀;目标是人前进的动力，但是在这次分析中得出的结论是超过一半的人已经不敢再有梦想，因为这个社会很现实，在他们的眼里梦想和做梦已经没有什么区别了。而在提到小时候的目标时，一半的人说这一辈子肯定是实现不了的了，有机会下辈子再努力吧;三成的人说正在努力过程中。对于这么多人失去了自己的目标和梦想，我们只能说是这个社会的悲哀。
“你觉得你幸福吗?”对于这个问题很多人说“不，生长在这样的环境中，想要幸福太难了。”在我们受调查着里有一个收入最高的，他是这样说的“生活压力很大，要想让自己的生活质量不下降，就得拼命的工作，所以，幸福是谈不上的，能有点快乐的感觉就算不错了。”我们认为这是一个对于我们目前所处的环境最好的解释，我们可以不幸福，但是我们不可以不快乐，因为，快乐是我们的资本，快乐不需要任何付出;但是幸福是建立在很高的生活平台上的，是需要投资的。
快乐就行了，应该学会知足，这不是阿Q的自我安慰精神，我们这个社会就需要这Q一点傻里傻气的快乐，而多愁善感的人不会快乐，更不会幸福。
七、调查体会
正如人见人骂的任志强所说,在改革开放之前中国极度贫困，但是幸福指数却是奇高，而如今改革开放经济快速发展，无论是在哪个方面都要比改革开放前强，但是人民的幸福指数却是逐年下降，那是因为社会的进步与经济的发展改变了中国人的欲望，尤其是改变了未经历过改革之前的痛苦的一代的欲望。新的一代对生活质量的要求和精神追求的预期过度的提高了，人们的欲望越加的强烈，想得到的东西越多但是与现实对比起来越加的悬殊，当人心理失去平衡的时候就会严重的影响到个人的幸福感。尽管在发布的全球幸福感排名当中中国名列第20，但是我们可以看到，中国的环境分数占到了很大的分量。这仅仅是前人研究的结果，这一次研究发现人们觉得不幸福主要集中在这几个方面：第一就是房价上涨的太快，一夜间无数的人发现自己变成了房奴;更加火上浇油的是媒体的大肆报道，对个别的特例进行传播，导致了更多的人心里极大的不平衡，为什么房地厂开发商可以一夜暴富，而自己仅仅为了一个住所要辛辛苦苦工作大半辈子。在这种极大的心理失衡状态下，世界也变的失衡了。在这现实压力下，幸福感下降也是情有可原的。更多的还需要人们素养的不断提高，社会保障的健全完善。
从另一个方面看，幸福指数下降也有人们的内在因素。快节奏的生活是人们越来越感到不安，生活中的不安定减少了人们的归属感。改革开放后，随着经济增长，紧紧的温饱亦不能使人们感到满足，感情、思想、生活方式等严重制约着人们的幸福。人们的意识水平普遍上升，人们对物质上的追求也不断增加，物质化的社会幸福感大大降低是必然的。想想80s的新一代没有经历过什么苦难，赶上了这个烦躁的世界，社会发展的步伐太快，是他们过于物质化，还是社会过于急速化，他们在为今天无钱消费而抱怨时，是市场经济让他们在竞争中无法提高收入而失去了消费的自由，还是有钱无证而寸步难行失去了就业的自由。过去的生活和现在的生活是没法比的，但是那时候的人绝对比现在年轻一代幸福感强烈，不是为别的，是因为有一种叫做信仰的东西，相比现在快速便捷的文化显得是那样得磕磕绊绊。有点文化的人都知道金钱不是唯一能够带给人们快乐的东西，但信仰是一个人不可缺少的精神上的支持，金钱至上的社会中，怎样求得生存，每个人都有自己的一个尺度吧。
通过这次调查不难发现在大多数人看来他们是不幸福的，这不仅仅表现在各种物价上涨，还来源于各自的生活压力和外界不同的权利威胁。人是有需求的，满足需求的同时自然会会激起欲望，就像山里和尚讲故事的故事一样，回环往复，永无止境，真正关键的是能够珍重身边小小的幸福，学会生活。
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