自信的力量作文（精选13篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的自信的力量作文，欢迎大家分享。
自信的力量作文1自信是一股很强大的力量，人有了自信，就好像车有了动力源，可以永不停息地飞驰在人生的原野，冲向梦想与成功的终点。
学校里举办了一场“朗读大赛”，不过要先经过班级筛选才能参加。我很喜欢那些好的文章，因为这些文章，有的像亲人，能让读者感到温暖；有的像朋友，能让读者感到快乐。所以我希望把他们传递给更多的人，让大家也看见文章的魅力。于是我给自己报了名。
即使初赛是在班级里，也十分庄严不随意。参赛者们会在会议室里练习，然后站到讲台前进行朗读。在练习时，我选择了相对安静的房间一角开始了我的练习，我一遍遍的练习，使自己说的更加流畅，我很重视这场比赛，所以格外认真。
原本在一角练习的我，无意间听见了其他选手的对话，他们的话让我如遇晴天霹雳，瞬间没了自信。
后来老师让我上场，我迟迟未动，于是老师便把我出场的名次往后排了排。她看出了我的异样，于是询问我怎么了。我告诉她，自己听见其他选手的对话，他们说我声音不好听，上了也是白上，就算读地再流畅再清晰也没用。
老师听到这话对我说，这不是美声比赛，声音再好听却读的磕磕绊绊，那才是真没用。要自信一点，不能被人三言两语就击垮。
我听后，有一种浴火涅槃般的感觉。我拾起自信，站在了讲台上开始我的朗读。在我读的时候，我可以隐约听见底下同学的窃窃私语，我听见有人说，她声音虽不好听但读的很好，很有带入感……
最后，我带着自信，站在了学校里的讲台上朗读。
我相信，这就是自信的力量，只要我与自信携手，就一定能到达成功的彼岸。
自信的力量作文2自信是人生中不可或缺的力量，许多人因自信而强大，因胆怯而软弱。就拿我自己来说，之前我也是个不自信的孩子，但发生了一件事，使我彻底的发生了转变。
小时候因为性格内向，怕与生人接触。于是妈妈考虑再三，决定让我通过学习舞蹈，来树立自信。当时尽管我才4岁，但老师的耐心辅导，舞蹈的魅力以及同年小伙伴的陪伴，让我忘记了每天重复练习基本功的枯燥与辛苦，再苦再累我也从没想过要放弃，就这样坚持了一年的时间，功夫不负有心人，我被老师选上参加文演。
不久就到了演出的那天，当时我紧张的手心出汗，四肢完全不听使唤，双腿直哆嗦，泪水在眼眶里打转，几乎都不想参加演出了。妈妈看出了我的紧张，蹲下身子安慰我道：“宝贝，不用担心，就当做像平时排练时一样，大胆跳出来，拿出你的自信，妈妈相信你是最棒的，就当底下的观众都是“白菜”！”听完妈妈的话，我扑哧一声笑了出来，紧张的情绪瞬间消失。上台后，我凭着熟练的动作，以及刻苦练习打下的扎实的基本功，向观众展现了舞蹈优美的肢体语言，换来了观众热烈的掌声。
妈妈的鼓励和观众的掌声让我倍感自信！这是我第一次相信自信的力量，从此，我不在惧怕陌生环境，并树立了强大的自信心。现在的我，已经是小学六年级的学生了，认真刻苦的学习，取得了一次又一次优异的成绩，同时也不断增强了我的自信心！自信改变了我，让我受益匪浅；自信是指南针，指引我向正确方向前进；自信是一朵花，让我永醉芬芳！
我相信，未来成长的道路上，自信将让我的人生更加精彩！
自信的力量作文3自信位于成功与失败之间，一念之差，就决定着你的未来。古今中外，有多少伟人是因自信而成功？又有多少人是因不自信而失败的呢？
矫健的苍鹰扇动着双翅，翱翔的在高空，无畏的目光点亮着前进的道路，寻找着自己的天堂。流浪街头的吉普赛人修补匠索拉利奥，每天早上起床都要愉快地对自己说：你一定会成为比安东尼奥还要伟大的画家。然后，他便满怀激情地投入到一天的`工作与生活中。十年后，正是因为他的自信，他终于成为一个比安东尼奥还要伟大的画家。是啊，自信是成功之石，如果一个人连自信都没有，那何谈成功呢。
我们都知道，自信是成长中不可或缺的能量，有了自信，我们才敢于尝试，发现自己的短处，从而不断完善自己。
今年，我参加了学校的演讲比赛。比赛当天，我的心情忐忑不安，因为这是我第一次当众背自己写的文章。也是我人生第一次演讲。我害怕我会讲砸，我害怕我会忘词，我害怕我会怯场，我太不自信了。
站在讲台的那一刻，我看见台下一张张熟悉又陌生的面孔，我心跳加速，紧握的双手流水了汗水。我深呼吸，努力让自己静下心来，演讲的成功与否，就在此一举。脑海中想起海尔公司创始人，因为他的自信，产品畅销四海，成为著名企业。我咬紧牙关，逼着自己必须迈出这一步，硬着头皮将精心准备的演讲稿背了出来。当我演讲完最后一句话时，出乎意料的听下台下发出了热烈的掌声，这掌声给我无穷的力量，顿时自信心爆棚，无形的强有力的自信的力量。
一、中职生重构自信心的迫切性
(一) 矫治中职生自信心缺乏的现实需要
进入职业学校的学生, 问题很多, 具体表现在:一是有自卑心理, 觉得比其他普通高中的学生低一等, 觉得受家长、教师、同学、亲属、社会上人的歧视。二是有心理负担, 他们担心出路, 年纪尚小就要面临人生抉择, 他们担心中专毕业后找工作难或继续深造难。三是学习压力重, 中职专业课学习要求学生自学能力、理解能力、实际操作能力要强, 因而学生进入职校后由于学习基础较差, 感觉学习难度大, 认为自己很笨, 怎么学也学不会, 从而缺乏自信心。由于自信心的缺乏往往导致过低的自我评价, 认为自己完成不了事情。这种不正常的心理定势在行为活动中起着很大的负面作用, 使人畏缩犹豫裹足不前, 压抑了内在能力的发挥。中职生自信心的缺乏不仅直接带来学习、人际健康发展的各种困难, 同时也带来了其他心理问题。
(二) 时代发展的形势需要
21世纪是充满竞争的世纪, 现代社会的竞争不只是身体素质、知识和能力的竞争, 而且在很大程度上是心理素质方面的竞争, 没有积极乐观情绪的、健康心理的人在这种竞争中是不可能立于不败之地的。在众多心理素质中, 自信心的培养显得尤其重要。成功学研究指出:自信是成功最重要的前提和条件, 自信是成功的发动机。
那么, 如何针对中职生的心理特点并有效地进行自信心教育, 以引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观, 把他们培养成为“四有”新人?这是中职班主任面临的首要任务。
二、培养中职生自信心的方法
中职生认为进入职中, 就低人一等, 学习无劲头, 上学无兴趣, 平日无所事事, 得过且过, 做一天和尚撞一天钟, 得六十分万岁, 混完三年就算。如何唤起他们的自信心, 鼓起斗志, 树立理想, 显得十分重要。在实践中, 通过以下几方面的尝试, 取得了一定的成效。
(一) 语言激励唤起自信
具有鼓动性和感染力的语言, 犹如催征的战鼓、进军打号角, 振奋人心, 激励斗志。在新生第一次班会课上, 为了激励学生的自信心, 我如是说:“我们班就像一艘新的航船, 同学们怀着各种各样的心情登上来。我知道开始你们并不情愿, 从你们紧蹙的眉头、愁云密布的脸上, 从你们沉缓的脚步中, 我读懂了你们的心情。你们困惑、迷惘、痛苦, 心里一下失去了平衡, 产生了失落感、自卑感, 在进入高中学习的同学面前抬不起头, 感到矮人一截, 自惭形秽。但是, 同学们知道吗?司马迁在《史记?报任安书》中说:‘文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐, 乃赋《离骚》;左丘失明, 厥有《国语》……’这些人都是在逆境中写出辉煌千古的成才之作。同学们, 请想一想, 我们是在自卑中沉沦, 还是像那些不屈的斗士在逆境中抗争奋发、扬帆远航呢?”听了我的导语, 学生的情绪受到了很大的感染, 个个摩拳擦掌, 跃跃欲试, 决心克服自卑, 风雨同舟, 勇往直前。可见, 语言的感召力量是很重要的。
(二) 环境氛围熏陶自信
氛围对自信心教育起着潜移默化的作用。教师应积极引导和有意识地培养、改善集体的心理气氛, 培养学生的自信心, 激发学生蕴藏着的发展潜力, 使学生不断取得成功。首先, 精心营造班级生态。我所在班的口号是:我是最棒的!目标是:培养自信的人、健康的人、智慧的人、不断超越自我的人。以这些来催生学生的自信意识。其次, 在班级文化建设中, 创设“自信文化墙”, 张贴有关自信的名言警句和“荣誉长廊”的布置, 在这种氛围的包围中能使学生的自信得到很好的培养。
(三) 实践活动培植自信
心理学研究表明, 中职生需要在各种形式的活动中培植自己的自信心。因此, 多形式、多内容的实践活动是中职生逐步培植自信心的主要途径。第一, 班主任可根据学生实际情况, 开展班级活动, 一是举行“欣赏自我”和《放飞心情———心理健康热线》等主题班会, 二是提高自信技能专题教育, 从思想、学习等方面帮助学生掌握一些提高自信心的技能。第二, 在集体活动中培植中职生的自信心。从新生入学开始, 我班就开展一系列如演讲、书法、知识、歌咏等专业技能比赛和丰富多彩的活动。通过组织和举行各种活动, 让每位学生都能广泛参与其中, 在寓教于乐中品尝到成功的快乐与喜悦, 重新找回自我和自信, 从而激发了他们的内在潜能和斗志。
(四) 自我暗示提高自信
对于中职生来说, 可以通过积极的自我暗示法来提高自己的信心。首先每天在心中默念如“我对自己有信心”“我会成功的”等, 有了这些积极的自我暗示, 学生就拥有了自信。当然积极的自我评价不是盲目乐观、脱离现实, 而是要客观地看待自己。其次, 每天都能保持甜美的笑容。笑是快乐的表现。笑能使人产生信心和力量;笑能使人心情舒畅, 精神振奋;笑能使人忘记忧愁, 摆脱烦恼。学会笑, 学会微笑, 学会在受挫折时笑得出来, 就会提高自信心。
(五) 接受挑战增强自信
挑战性任务是指有一定难度, 但经过个人努力能够解决的任务, 也就是学生“跳一跳能把果子摘下来”的任务。接受挑战性任务是一种进取性行为, 对个人的自信心具有强化的价值。中职生在解决困难时出现这样或那样的问题, 只要有一点的进步教师就应及时予以表扬, 让学生感到自己还有进步的余地和希望, 从而增强其学习的动力和自信心。
中职生自信心的建立不是天生的, 更不会随心而得。正如萧伯纳所说:“有自信心的人, 可以化渺小为伟大, 化平庸为神奇。”以上的实践表明, 中职校的班主任只要能恰到好处地帮助学生重构自信心, 就一定能让他们重振旗鼓, 顺利地完成职校学习, 健康地成长为合格的现代社会人。
参考文献
[1]李林涛.职校班主任对重塑学生自信心的尝试与体会.百度百科, 2012 (7) .
[2]王影.浅谈如何培养技校学生自信心[J].职业教育研究, 2010 (1) .
[3]刘玲玲.浅谈职校生自信心的培养[J].江西省安远县教研室, 2008 (1) .
只有坚持文化自信，才能真正实现高度的文化自觉。文化是着意于“化人”，还是急功近利“化钱”？是着意于养心，还是止于养眼甚或乱心？是着意于引领大众，还是一味迎合市俗趣味？关键在于文化上是自觉还是盲目。文化建设者倘陷入盲目，势必误人子弟；文化领导者倘陷入盲目，势必酿成灾难。而只有坚持文化自信，才能真正实现文化自觉，才不至于陷入文化建设上的盲目。譬如，新时期以来，重大革命历史题材电视剧创作成为当代中国文化建设的一道引人瞩目的亮丽景观。从《长征》到《延安颂》，再到《解放》及至《解放大西南》，可以说完成了荧屏上的一部中国共产党领导中国人民创建人民共和国的形象历史，表现出了创作者对继承发展中国共产党领导下的革命文化传统的充分自信与高度自觉。相反，我们也看到由于对以艺术方式把握世界的独特地位和作用认识不足、自信不足，因而在文化建设和文学艺术创作、鉴赏上，出现了一种二元对立、非此即彼的单向思维——从过去一度把文化艺术简单地从属于政治、以政治思维取代文化艺术思维去把握世界的“形而上学猖獗”的极端，又走向把文化艺术笼统地从属于经济、以利润思维取代文化艺术思维去把握世界的“形而下学泛滥”的另一极端。又如，由于对中国传统文化的继承创新能力缺乏自信，对马克思主义历史观美学观缺乏自信，因而又出现了从过去一概排斥帝王将相、才子佳人的极端，走向违背唯物史观、美化帝王将相、才子佳人的另一极端，从过去一度在创作中混淆历史真实与艺术真实界限的极端，走向随意解构历史、戏说历史、消费历史、杜撰历史的另一极端。再如，由于对中国传统美学精神生命力与独特魅力不自信，一些影视作品又从过去一度忽视受众视听感官的愉悦快感的极端，走向误把营造视听感官生理上的快感当成艺术的唯一旨归的另一极端；从过去一度盛行的“高大全”式英雄塑造的极端，又走向将“好人不好、坏人不坏”的“非英雄主义”当作创作时尚的另一极端……其重要缘由，皆因文化上自信不足、理论上定力不够、思维上左右摇摆所致。文化自信，从根本上说，就是要在理论思维层面上充分自信，自觉坚守全面辩证、协调和谐的科学发展观。
只有坚持文化自信，才能真正通向文化自强。文化自强就是通过文化建设的自身力量，走出一条具有中国气派的文化建设之路，把我国建设成一个中国特色社会主义的文化强国。而要真正通向文化自强之路，就必须充分肯定自身文化价值，合理吸收外来先进文化，坚信自身文化的顽强的生命力。倘若对优秀传统文化不自信，就会陷入认识上的历史虚无主义，就会因失去民族的文化之根而漂浮；倘若对外来文化缺乏吸纳、消融、再造能力的充分自信，往往就会在行动上出现全盘西化或闭关锁国。毋庸讳言，当下有的文艺创作正由于缺乏文化自信，才呈现出一些不是自觉走向文化自强而是盲目造成文化自弱的现象。一是颠覆经典作品。经过历史和人民检验确认的经典作品所蕴含的人文精神和道德情操是构筑民族精神大厦的支柱，是民族身份认同的基因，是民族的生生不息、发展壮大的凝聚力。由于缺乏文化自信，这些人文精神和道德情操遭到了盲目追随西方文化思潮者的无端怀疑，一些支撑民族精神大厦的典型艺术形象遭到肆意解构甚至颠覆。二是盲目背弃民族优秀美学传统。中华民族拥有中国特色、中国气派、中国风格的优秀美学传统，有独特而严密的审美体系。一旦摒弃民族美学传统和审美个性，背弃民族美学的引领精神，舍弃民族美学的评价标准，势必丛生一些花眼乱心、伤神蒙智的现象和作品。譬如，错把某些假经典、伪大师和平庸之作捧上天的文化现象；以“收视率”和票房收入为“唯一标准”，迎合和刺激了大众审美情趣中的落后消极的东西，反过来催生品位更加低下的作品，这种恶性循环极严重地加剧了文化建设上的不自觉和不自信。三是对外来文化缺乏吸纳、兼容和再造的自信。可以说，较之历史上任何文化融合的时期，当今的中国处在外来文化最为多样、最为复杂的时期。只有以开阔的眼光去占有、挑选，“或使用，或存放，或毁灭”，方是充满自信地对待外来文化的科学态度。费孝通先生在谈到“文化自觉”时提出的坚持“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的文化兼容观值得珍视。所谓“各美其美”，就是每一个人、每一个民族要美自己最美的东西；所谓“美人之美”，就是要以开放的眼光，善于学习和借鉴其他民族、其他国家、其他地区的有利于本国、本地区的有用的东西，为我所用；所谓“美美与共”，就是立足于我们改革开放的现实土壤，把中华民族的优秀文化同世界的优秀文化交融、整合、创新，创造出既富民族特色、又富时代特色的社会主义先进文化。
只有坚持文化自信，才能真正实现建设社会主义强国的全面自信。中国特色社会主义强国，不仅仅需要政治优越、经济强大、社会和谐，还需要有文化自觉、自信、自强。因为只有靠自觉与自信的文化把人的素质、境界“化”高，才能依靠高素质、高境界的人保障社会经济的全面、协调、可持续发展。这是科学发展观的要义。而“文化如水，滋润万物，悄然无声”，文化建设要靠天长日久，日积月累，才能水到渠成。任何急功近利，操之过急，都有悖于文化发展的规律，都是文化不自信的表现。文化自信，归根到底，就是要以充分的自信力为国家、为民族营造出一种健康向上、繁荣兴旺的文化生态环境。而优良的文化生态环境是涵养一个国家、一个民族文化软实力的丰厚土壤。只有通过文化自觉、自信，达到文化自强，才能建设与大国、强国地位相称的先进文化，才能使中华民族进一步向世界展示独具魅力的民族生存发展智慧和文化建设策略，使中华民族在伟大的复兴之路上前进得更加坚实。
有这样一位南京小伙，只是一名普通的工人，可是他心中总是梦想着去了解宇宙，探索星体，为了自己的梦想，他不退缩，自信的攒钱买来一台天文望远镜，每天一下班就跑到屋顶上观察。为了梦想，他将自己的家产变卖，全身心的投入进去，邻里都说他疯了，家人看着他每天的样子也无奈的叹息。
十年过去了，当他历尽困难，艰辛的将自己一本厚厚的记录本邮寄到紫金山天文台的时候，心里充满无限的梦想和期待，然而结果回来了，只见上面明晃晃写着四个醒目的大字：“纯属谬论!”当他如丧家之犬一样的行走在大街上的时候，
却偶然发现一群人在应聘翻译员，他在众人目瞪口呆的目光中将资料完完整整的翻译了一遍，原来他在研究宇宙天体的时候，自学了多国语言，就这样，他凭借着十几年的自信和努力，终于成为了一名了不起的翻译。如果没有自信，命运会为他开启另一扇幸福之门吗?
大家都知道吉列刀片。可是我们却不一定知道它背后的故事。
在刀片刚刚被使用的时候，很多男士都十分苦恼，因为他们在刮胡子的时候总是会将皮肤刮破，这让大家很是无奈，而发明吉列刀片的金·坎普·吉列恰恰也是其中的一员，在一线灵光的驱使下，他发明了吉列刀片。这种剃须刀有着极薄的刀片和刀架，用来刮胡子十分安全，可是这种刀片上市后却无人问津，大家认为只是刀片而已，没什么特殊的，而且价钱又不低，这项发明就这样被搁置了，整整十三年，吉列只卖出了不到一千的刀架和刀片，收入极低。
可自信的吉列还是不放弃，恰逢当时第一次世界大战，聪明的吉列将刀片全部免费赠与士兵，这一次舍了血本的馈赠获得了成功，第一次世界大战结束后，一些将吉列刀片带回家的士兵开始使用这种方便的剃须刀，这一次广告的打响十分成功，销售量大大增加，吉列刀片使用范围逐渐扩大。第二次世界大战来到后，聪明的吉列又将产品免费投入军营当中，在第二次世界大战结束后，由于各国士兵将刀片带回了各自的家乡，吉列为此轻而易举地打通了全球的经销，世界上的男人全部都使用吉列的这种安全剃须刀，它在人们心中有了地位和尊严。
但是试想一下如果在那13年之内，吉列本人如果没有自信的长期坚持，会有后来举世瞩目的成就吗?没有了自信，梦想就是飘渺的空气而已。自信一束绚丽多姿的花朵，让人生更加光彩照人，自信是一本厚重古典的书籍，让我们细细品味人生的哲理，自信是一株美丽自信的向日葵，时时露出灿烂的笑容面对生活，自信是一片朴素典雅的绿叶，衬托我们生活中最美的阳光。
在这个广大的世界中，有许多相貌平平的人，他们的工资收入并不高，家里也没有钱。但是他们却有如天空中一颗最耀眼的小星星等不起眼但对自己国家有用的人。这是为什么呢？是因为自信。自信的力量有多大呢？下面这个故事就会告诉大家答案。
玲玲是我们小区新搬来的邻居。她长得跟丑，在瘦瘦的四方脸上，长着小小的眼睛，大大的鼻子，就剩嘴巴还不错。她皮肤也很黑。大家都很讨厌她，不喜欢跟她玩，有些孩子还叫她丑小鸭。所以，在我们眼中，她总是孤孤单单一个人。
玲玲虽然长得不漂亮，但是她也有可爱的一面。
有一天，一个安静而神秘的早晨，我遇见了她。玲玲穿着白色的连衣裙，坐在长椅上，手里拿着一朵金黄的小野花，正开心地闻着。小鸟在离她远一点的地方愉快地歌唱。我轻轻地凑到她身边，小声地问：大家都不喜欢你，为什么你还那么开心呢，难道你不为此担忧吗？她笑着说：不会呀，他们不喜欢我，但至少我喜欢自己还有爸爸妈妈喜欢我呀！听了她的话后，一直自以为是的我惭愧地想：原来玲玲也很可怜啊，亏我还冷落她，真对不起她。沉默一阵后，她又天真地说：姐姐，告诉你个秘密吧。妈妈说我虽然长得很丑，但是我只要自信，只要时刻自信地昂起我的头，还要自己喜欢自己，别人就会慢慢发现我也很美。我一定能做到的，姐姐你说对吗？我认同的点了点头。我们两个笑了起来，自信的笑声充满整个宁静的早晨。从此，我开始慢慢接近玲玲，渐渐的发现她也有很多优点。不久，小区里的孩子都开始理会她了。
小时候因为性格内向，怕与生人接触。于是妈妈考虑再三，决定让我通过学习舞蹈，来树立自信。当时尽管我才4岁，但老师的耐心辅导，舞蹈的魅力以及同年小伙伴的陪伴，让我忘记了每天重复练习基本功的枯燥与辛苦，再苦再累我也从没想过要放弃，就这样坚持了一年的时间，功夫不负有心人，我被老师选上参加文演。
不久就到了演出的那天，当时我紧张的手心出汗，四肢完全不听使唤，双腿直哆嗦，泪水在眼眶里打转，几乎都不想参加演出了。妈妈看出了我的紧张，蹲下身子安慰我道：“宝贝，不用担心，就当做像平时排练时一样，大胆跳出来，拿出你的自信，妈妈相信你是最棒的，就当底下的观众都是“白菜”!”听完妈妈的话，我扑哧一声笑了出来，紧张的情绪瞬间消失。上台后，我凭着熟练的动作，以及刻苦练习打下的扎实的基本功，向观众展现了舞蹈优美的肢体语言，换来了观众热烈的掌声。
妈妈的鼓励和观众的掌声让我倍感自信!这是我第一次相信自信的力量，从此，我不在惧怕陌生环境，并树立了强大的自信心。现在的我，已经是小学六年级的学生了，认真刻苦的学习，取得了一次又一次优异的成绩，同时也不断增强了我的自信心!自信改变了我，让我受益匪浅;自信是指南针，指引我向正确方向前进;自信是一朵花，让我永醉芬芳!
传教士马国贤在《供奉清廷十有三年记》中记载，乾隆皇帝在承德避暑山庄每天喝茶所用的水，是派人从荷花叶子上收集来的露珠。洪秀全的“三联桌围”云锦每一平方厘米就要用22根金线，整整用了8斤金线。慈禧太后的金丝织宝珠锦褥上镶了12604粒珍珠、300多块宝石和白玉，极尽奢侈之能事。佩雷菲特在《停滞的帝国一两个世界的撞击》中不由感叹道：“一位亚洲君主的奢侈肯定会在感观上，进而在东方迷信的百姓心目中产生强烈的印象。”
奢侈乃是人与生俱来的本能，不需要教化和启蒙，有钱人都会自发地或自觉自愿地把奢侈付诸行动。5000年文明形成了中庸文化和中国人含蓄内敛的气质，强调内在精神修为的中国人并不缺乏对奢侈品的独特理解。奢侈品品牌要求细节的精雕细刻，更多也更重要的是它能够以其独特的品位为人们带来极致的内心感悟，而不仅仅是昂贵。
“在很多人的心目中，奢侈品品牌总是和欧洲印象联系在一起，亚洲的奢侈品品牌现在还不可想象。”古绮(GuccQ总裁明尼科·迪梭在香港举办的“名牌——亚洲魅力”论坛上说。
是的，中国现在有本土奢侈品品牌吗?那些活着的是蜻蜒点水抑或昙花一现吗?在星光四射的金字塔尖的真空地带，难道中国人后天就一定“缺氧”么?有没有后来者和不速之客?它们能否耐得住寂寞?中国本土奢侈品品牌的现在是一种什么样的生存状态?它们的未来又将是怎样一种景象?带着这些疑问，我们拿着放大镜开始了艰难的寻找。
“虽然在戛纳电影节等西方大型活动中可以看见章子怡等女演员身着传统的紧身无袖丝绸旗袍，但她们在家是不会这么穿的，她们很可能会选择迪奥或者夏奈儿。”时尚杂志《Wow》的新加坡出版商康艾德如此描述中国本土奢侈品的尴尬。
“中国本土文化目前还不是强势文化，这种弱势的文化和人们对奢侈品固有的狭隘认知，在西学东渐的文化氛围和社会背景下，中国本土奢侈品品牌之路注定艰难。”一位著名营销策划人向本刊记者坦言。
即使如此，我们惊喜地发现，有这样一些本土奢侈品品牌，正在开始这样的尝试；也有这样一群营销经理人，不甘寂寞，蹒跚长路，踯躇前行。
中国本土奢侈品品牌开始了向世界发出“唇语”，但同时也面临墙内开花墙外香的两难境地：一方面，本土奢侈品品牌需要强化中国化和本土化的鲜明印记得到国际社会的认可；另一方面，在国内却鲜有人认可并接受这种本土特色和文化传统。中国人在奢侈品上真的就这样丧失了文化自信力吗?
从1840年到现在，160多年过去了。战火与烽烟，动荡与贫穷，正在远离中国人的视线。是时候了，中国人有必要花些时间重温曾经丢失的文化记忆，传承由来已久的文化基因。那些我们曾经遗忘、忽略抑或珍视的文化自信力，正是唤醒中国本土奢侈品的关键力量。
追寻和探求中国本土奢侈品的过去和现在，多少有些令人伤感。《新营销》期待可以传达关于本土奢侈品品牌未来的那种令人神往的气氛。是的，这种对往昔的怀念与对未来的展望恰恰映衬出对现实的不满。
《新营销》期待“MADE IN CHINA”有朝一日能够赋予本土奢侈品更多的奢侈文化内涵和品牌溢价。
我们相信：中国本土奢侈品固有的文化基点，是其走向世界的起点。而中国人的文化自信力和独特声音，则将赋予中国本土奢侈品品牌以生命力。
放暑假前，老师给我们推荐了五本书：《牛角洲旅店》、《小巫婆真美丽》、《我是小丑鱼》、《天使的灯火》、《像风一样奔跑》。来到书店，我找到了《我是小丑鱼》这本书，脑海中就闪现出两个问题：谁是小丑鱼?为什么称自己是小丑鱼?带着这份浓浓的好奇心，我毫不犹豫地买下了这本书。
回到家里，我便迫不及待地翻开了这本书。看完了第一章后，我就被书里的故事深深吸引住了。我爱不释手地捧着书，简直到了废寝忘食的地步。只花了一天时间，我就把它全看完了，而且从书中找到了那两个问题的答案。这本书说的是主人公费扬在校园和家庭生活中的一些小故事。费扬以前在村子里是一只非常自信的“风信鸡”，可到了县城以后就变成了一只自卑的“小丑鱼”，甚至有一次英语考试他居然考了零分。这是因为他以前在村子里根本没有学过英语，也是因为“强中更有强中手”。除了这个故事以外，书中还有许许多多有趣、难忘的精彩故事。
看了这本书，我受益匪浅。它让我明白了一个道理：每个人都要有自信，都要成为一只“风信鸡”，而不是自卑的“小丑鱼”。其实“小丑鱼”到“风信鸡”的距离并不遥远……我们每一个人都要自信，不论是受到什么困难，不论是受到什么挫折都要有信心去面对，要学会相信自己，相信自己是最棒的!
四年级期末考试前十天，我们都疯狂地复习了课文、试卷，大量的考试，时间过得可真快，只剩一天就要考试了。我在桌子上复习，这一折腾就是12点。这时，妈妈走出卧室说：“12点多了，还不睡觉，明天可是要期末考试，没精神怎么考出高分来？”“妈妈，如果我没考好怎么办呢？”我紧张地问。“怎么会考不好？主要你对自己要有信心，把你遇到的困难当成跌脚石，你就会更上一层楼，快去睡觉吧！”这时，我想起我以前的学习是多努力，每次都积极回答问题，考试大多是90分以上，这些回忆使我信心十足。赶快去睡觉，为明天的考试做准备。
第二天，我来到考场。这时，我信心十足，势如破竹。拿到试卷填好名字、考号、班级，就快速地写起题目来，就这样我的题目很快做完了，时间还绰绰有余。
果然，功夫不负有心人，我的考试语文93，数学97，英语95分。是妈妈唤醒了我的自信。以后，我做什么事都有了自信，不向困难低头，不管遇到什么挫折我都坚信：“我有自信，我能行！“
上半年，学校开运动会，我参加了100米短跑，对手是四（五）班的“快跑王”，我真想打退堂鼓，但同学们都鼓励我，我想起我们班的”快跑王“吕曦任，现在我基本上可以追上他了，那我还要怕四（五）班的”快跑王“吗？我一定可以打败他的！我恢复了状态。发令枪响了，我箭一般地飞了出去，班上的同学们也大声地为我加油：”李德，加油！李德，加油！“我也使出了浑身的劲，终于第一个冲过了终点，打败了四（五）班的“快跑王”。
这是我第四次骑车。话虽这么说，可是我心里还是有一定程度的恐惧，准确地说，我是被摔怕的!自行车在我手里摇摇晃晃，不时地倒向一边，害得我只得不时用脚点地才能保证一时半会儿不会摔跤。怪了，自行车在爸爸妈妈手里就是一只温顺的小绵羊，怎么到了我手里就变成了一个不听话的立倒翁呢?我不甘心!
不甘心又有什么用呢?还是学不会。车子仍然左冲右撞，像个醉汉一样，有一次还差点撞到别人汽车上。更可气的是，车子不配合我就算了，居然罢工了---车链子在我倒车时“吱”地一声脱了!我那个急啊…..!还好妈妈闻讯赶来帮我修好了。我坐在石墩上，沮丧极了。我为什么连二四自行车都骑不好呢?四楼小妹妹上二年级，人家连二六的自行车都会骑了，我居然连这么小的车都骑不好，难道我真的那么傻，真的什么事也干不好吗?我信心崩溃了，懊恼地回到车旁。然而在上车的一瞬间，我突然想起《魔法小仙子》中牡丹仙子常念的咒语：“布鲁鲁，巴拉拉，相信你自己，这是彩虹的秘密。”对啊，我要相信自己啊!我也有很多闪光点，我也不比别人差!我在心里默念着这句唤醒我自信的咒语，再次跨上了车。
不知为什么，我内心深处突然有一股力量涌出来，越来越大，越来越大…..最后，这股力发量暴发出来，散发在我的四肢、血液里，我感到有一股力量在召唤我，在我内心悄悄地说了一句话：“你不比别人差，你能行的，要相信自己!”不知不觉中，我已经骑了大半圈路程，我反应过来时，车子已经绕着大楼跑了一圈!我开心地、大声地念出了那句咒语：“布鲁鲁，巴拉拉，相信你自己，这是彩虹的秘密!”
在生活中难免会有些不幸，只要你肯坦然地面对它，他就会坦然地就接受你，随你摆布，只要肯努力，我相信这世界上再难的事情都会被你解决掉，要不怕困难，勇往直前，乘风破浪，这样你的困难和你的烦恼，才会离你而去。人就这么一个人生，快乐的一天也是过，烦恼的一天也是过，为何不让这一天过得快乐点呢?生活本来就是充满激情的，不要那么单调，要对生活有信心，相信自己，相信未来，一切都会变得美好!我希望那些对生活失去信心的人，一定不要放弃它，要尽最大的努力去抓紧。对于生活，我有一句话想对它说：“你若不离不弃，我必生死相依!
也许生活就是这样，在你孤单寂寞的时候想一个人在大街上静静地走一走、想一想，回忆一下在这一天内所发生的事情，或许有的时候，在大街上不由得唱起一首歌，让心情更加舒畅一些，不会有烦恼和琐事在你耳边萦绕!
每个人和每个人的生活都是不一样的，有的人家里富裕，有的人家里贫穷，请不要有任何的攀比心理，你是你的，他(她)是他(她)的，不要老盼望着别人去给予你，要靠自己去奋斗，不要看着哪家有钱，就像在心里嫉妒她。在这个世界上人人都不平等，如果你不能去让这个世界去适应你，那你就必须要适应这个世界，适应这个对每个人来说都不平等的一个世界!
对谁来说，这个世界都是不平等的，有人一生下来，嘴里就含了一把金钥匙，就能继承自己家族的产业，而有的人必须要靠自己的奋斗，才能打下一片天地，也许这就是人们所说的天地之别吧!
“咚咚咚”，一阵轻轻地敲门声传来，是朋友叫我出去玩，那是个“老友”了，我想都没想就出去了。她拉着我径直走到双杠前，只见朋友双手握住一根杠，双脚勾住另一根杠，“呼”地一下坐在了双杠上，很快，她又用一只脚勾住双杠的一根柱子，另一只脚飞快地去找那只脚，与此同时，身体与手也在发生微妙的变化，动作娴熟。她无数遍重复这些动作，并慢慢地将身体向后方移动，几遍过后，无丝毫差错!我都没看清她是怎么一个动作从上面“呼”地一下稳稳地站在地上。
我顿时看呆了，朋友推我到双杠下，对我说：“你也试试新玩法呗!千万别告诉我你不敢呦!”我赶忙连连后退，不行，不行，我……我……我不会……朋友笑着对我说：“其实没什么难的，你要相信自己，你缺少的是胆量，其实动作并不复杂，千万别让自己把自己吓倒呀!”她开始耐心地教我，从这里到那里，从上杠到下杠，动作什么时候快，什么时候慢……我开始慢慢练习，记不得自己失败了多少次，但是在信念的支撑下，一次比一次进步，最后在朋友期待、鼓励地眼神中完成了一整套动作。当我又一次完成动作稳稳地站在地上的时候，听到了朋友欢呼的掌声，我激动地热泪盈眶!
章老师是我的小学班主任，从一年级到六年级，一直与我们如影随形。她的一举一动、一言一行，一颦一喜，无不如甘露，尽情地浇洒在我成长的道路上，让我每时每刻充满欢欣和自信。
一年级时，我和妈妈参加了学校举行的亲子朗诵比赛，竟然得了一等奖。刚开始我以为是妈妈自己要报名参加的。后来才知道，其实是章老师对妈妈说，她在课堂里发现，我在朗诵这方面有一定的能力，建议妈妈带我一起参加这个比赛。正是这次的比赛，让我突然发现我在这方面好像的确是有优势，章老师都认为我行，我一定能行!我变得自信。在课堂上原本只愿意在位子上倾听别人的朗读的我，开始渐渐地学会主动举手读书，品味文章，用尽自己心中的感情去抒发作者想要表达的情感。不仅是在课堂里我大声朗读，我还参加了许多演讲比赛、会议献词。能让我发生那么大的改变，还不是应该归功于章老师的鼓励?
章老师还在写作方面给予了我很多的指导和帮助。记得“永远的激励”这篇文章，在同学四人小组之间的互改时，我发现本子上几处我自己认为写得比较好的句子都没有被大家认可，让我充满了挫败感。但后来章老师写的评语让我又重新找到了自信，她字迹娟秀，评价中肯：“真为你感到骄傲!写得细腻，感情真实。”我顿时心情大好，对写好每一篇文章信心倍增。
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