有勇气才有创新作文（精选12篇）
有的人，为了采撷一支玫瑰，甘忍被刺扎的疼痛;有的人，为了享受顶峰上的无限风光，不畏跋山涉水的艰辛;有的人，为了寻找一片绿洲，宁愿付出风餐露宿的辛劳。但有谁领会到这些行动需要多少勇气呢?当下科技发达的时代，唯独创新是进步发展的灵魂，创新的.思想若要打破传统观念的束缚，不正需要巨大的勇气吗?
爱因斯坦本着“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的”想法勇敢冲破权威的圣圈，大胆突进，才有了光量子理论，奠定了量子力学的基础，随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论。伽利略敢于质疑亚里士多德的观点，通过比萨斜塔上两个重量不同的铁球自由落地的实验，纠正了持续了将近两千年之久的错误结论。
多少有成就的人都是勇于向千年不变的定律挑战的。是啊，我们不能盲目地迷信权威，要敢于质疑，若发现书本上有什么错误，要敢于质疑，若发现书本上有什么错误，学习方法上有什么建议不妨大胆提出，共同创新，共同进步。
敢于提出问题就是迈出创新的第一步，它能激发我们的创新思维，那么自然要将思维与初中紧密结合起来，勇于实践，勇于尝试，才有成果。我身边一得阁个这样的小伙伴，她用桔子制作过一个简易电池，我起先很震惊，这么普通的水果在众多人看来除了食用似乎没有其它用处，但听了她的讲述后，我才知道她作出这样的小发明费了不少功夫，重复试验了许多次，但最终还是“功夫不负有心人”。这虽然不是一项重大发明，但她勇于创新的精神感染了我。
一、小练笔要立足文本, 让发挥有根据
课文是熏陶学生人文精神和培养语文素养的重要材料, 但课文其实是一个整体的例子。“ 读是根本, 品是核心, 以读促品, 品读交融”这是我的语文阅读教学观。 读—思—再读—再思, 学生与文本充分对话, 加深理解文本, 能取得好的效果。 学习《 牧场之国》 , 在感知课文的基础上, 引导学生思考: 作者为什么要四次发出赞叹“ 这就是真正的荷兰”? 学生再次阅读, 给学生展示相关的荷兰风光图片, 学生用自己的眼睛去看、去思考。 问:此时, 你看见了一个怎样的荷兰? 把你眼中的荷兰写下来。
牛、羊、马, 蓝天和碧草, 多么美丽和谐的牧场之国———荷兰。
———辜立蕾同学
荷兰不仅是牧场之国, 也是花之国, 郁金花是国花, 荷兰是世界上最大的鲜花交易市场, 在花田里, 一条黄、一条红、一条紫……像一条彩虹, 多么美丽的荷兰!———张雅琪同学
这样, 荷兰在学生心中就丰满起来, 荷兰在学生的脑海中浮现出的是一幅幅活动的画面, 学生带着自己的感受读片段, 学生读出了喜爱, 读出了发自内心的赞叹。
二、仿写, 要抓住文本中的写作特色
让学生读书, 让学生去感受, 让学生去体味。 《 牧场之国》 在本文结构上很有特色。 除了开头是对全文总述, 后面几段都有“ 这就是真正的荷兰”这句话, 有先总后分有先分后总。 因此引导学生, 模仿本文的一段写法写一写。 以第二自然段为例, 让学生找一找, 这段抓住了什么来写的, 也试着来一个仿写。 以“ 校园”为例, 结合学习生活, 运用积累的词言, 写一写。
出示:在平整干净的操作上, () 这就是真正的校园。
学生思维很活, 有写景物的。比如:
在平整干净的操场上, 那边草坪上的小草又绿又嫩, 伸了个懒腰, 对着我们微微点头。月季开出了五颜六色的花, 有大红的、有粉红的、有白色的, 还有黄色的呢! 花朵见到同学们摇摇摆摆, 跳起了舞, 操场上飘荡着阵阵香味, 这就是我们的校园, 真正的校园!
———钟宇号同学
学生用了想象和写实把景物写具体生动了, 毕竟同学们生活学习在这个环境里。
三、立足文本, 联系生活, 实现学生与文本的深层对话
引导学生想象, 实现学生与文本的深层对话, 实现阅读教学的创新。 学《 金色的鱼钩》 一文时, 老班长的故事深深打动了我们。 学生也爱读这个故事, 读到故事中人物的某句话或某种做法, 内心会有感受的, 课上的有感而发只是针对文本而发, 延伸到生活实际, 结合生活实际触发, 才是语文的用途。
辜立蕾同学写了这样的话:
看了这个故事, 我心里感到很痛。 最令我感动的是这句话:“ 他坐那里捧着搪瓷碗, 嚼着草根和我们吃剩的鱼骨头, 嚼了一会儿, 就皱紧眉头硬咽下去。 ”伤病员吃得是鱼汤和野菜, 而老班长却吃的是剩下的鱼骨头和草根, 光草根就已经很难吃了, 可鱼骨头, 那上面有鱼刺呀!平时我吃鱼很小心, 怕鱼刺卡着喉咙, 有危险, 可老班长却当饭咽下去。读到这, 我的喉咙像被刺扎, 心中难受极了。想想我们现在的生活, 不愁吃穿, 更不要说挨饿了。 ……老班长那金子般的精神令我敬仰!
语文离不开生活, 语文能力必须通过生活才能得到发展。 总之, 必须要充分利用教材, 挖掘教材, 只有立足文本的发挥, 创新才有生命力。 在实施新课程的今天, 将语文与学生的生活紧密联系, 在生活化的语文中拓宽了学生的知识面, 使学生既掌握了学习的方法, 提高了学习质量, 陶冶了情操, 启迪了智慧, 又提高了分析、领悟、创新能力, 努力使语文成为学生个性展示和语文素养提高的舞台。
参考文献
李国仕，出生于1952年，中共党员，副处级检察官，自1998年起担任上海闸北区人民检察院职务犯罪预防科科长，转眼已13年。2003年起他开始担任上海市闸北区职务犯罪预防工作协会会长，后被上海市纪委、市检察院聘为“预防职务违法违纪主讲团成员”，中国检察官学院上海分院兼职教师，并荣获“市政法系统优秀党员”、荣立“市检察机关二等功”。在任期间，他注重理论研究，参与了《检察官职业道德读本》统稿，撰写了《职务犯罪预防效果评估》《国企对外担保活动中违法行为调查》《预防职务犯罪基础理论和实践》等理论文章40余篇，并在各类刊物发表，共获得各类奖项十余次。2005年，他创意的廉政公益电视广告短片《为政清廉，永驻心田》，获全国首届反腐倡廉公益广告大赛金奖。他所带领的科室连续八年、四届被评为先进科室，连续十年被评为重大工程建设立功先进集体。他的预防工作经验和创新理念多次在全国检察系统介绍交流。
结合地区特点，搞方法创新
作为预防科的老科长，李国仕认为要做好地区的预防工作，就要结合所在地的实际情况，因地制宜、开拓创新。他向记者介绍，上海闸北区检察工作的特点是：大、要案这方面不是很突出很普遍，甚至鲜有重案。就这一点而言，从搞预防的角度来说，没有大案子，要出成果就很不容易。基于上述情况，他认为闸北搞预防的特色就是要从创新中求发展，即一种方法创新。
回顾自己的预防人生涯，李国仕对自己十几年的工作做了如下总结，就是那些可以载入共和国预防工作史册的几个“率先”：率先提出“预防职务犯罪的效果评估理念”、“预防调研成果转化理念”、“社会预防资源整合理念”；率先提出“检察机关内部职务犯罪整合预防信息资源、建立信息平台理念”；率先成立全国首家预防职务犯罪社团组织；率先实行个案预防立项告知制、工作岗位廉政风险防控机制，以及重大工程项目、政府采购廉政准入制等等。
一、“职务犯罪预防效果评估理念”是李国仕2003年前后提出的，是基于预防工作的一项理论思考。他认为，预防职务犯罪的效果不是立竿见影的，而是有个周期的、隐性的、不能量化的。那么这个效果要怎么来评，要怎么去体现和评估？为什么要评估？这一连串的问题，实际上是对预防工作重要性和效果方面的一个体现。李国仕检察官提出了社会的评估、社会调查方面的评估、内部方案的评估和人员素质的评估等等很多评估方法。这一评估理念，为检察机关比较客观、公正的进行相关预防工作评价，提供了重要的理论依据。
二、2004年，率先提出检察机关内部职务犯罪整合预防信息资源、建立信息平台理念，并付诸实施和开发运用。预防部门作为检察机关的新增机构，由1988年起步，经过10多年的探索，形成了53700多人的专门预防队伍。但是当时还未能形成规范的管理体系和基础工作机制，也未能全面系统的收集保存预防信息资料。基于当时预防部门的资料滞后问题，令分析和研究职务犯罪、寻找犯罪规律、预测犯罪趋势等具体工作处于被动地位，建立职务犯罪预防信息分析软件显得至关重要。这一创新信息平台在闸北区建立后，接着向全市检察机关、全市纪检监察系統全面推行。
三、在上海市闸北区率先成立全国首家预防职务犯罪社团组织。1996年，为充分履行检察机关在反腐倡廉中的职能作用，按照中央和高检院的工作部署，各级检察机关围绕职务犯罪打击与预防并举的工作方面，开展了积极的探索与实践。在此背景下，全国首家成立的“闸北区预防经济犯罪工作者协会”应运而生。自2003年起，李国仕开始担任上海市闸北区职务犯罪预防工作协会会长。此间，闸北区院以协会为平台，有效延伸了检察预防职能，有效整合了社会反腐资源，有效服务于经济建设大局，进而有效推进了本地区反腐倡廉工作。
深入才有洞察
李国仕检察官在介绍自己和团队这些年的工作业绩时，也谈起了自己这些年来的工作心得。他说：“外界有一种观点就是觉得检察院搞职务犯罪预防，这究竟是不是检察院职能问题？那么根据这个问题我们就要搞理论调查，并得出了‘搞预防工作是检察机关法律监督的本质的体现’的结论”。我们对任何犯罪的打击都不是目的，在打击犯罪的同时预防犯罪才是目的。所以他很早就提出职务犯罪的可控性可预防性，以及预防工作是法律监督的本质体现这一理论基础。此外他也撰写了很多理论文章，包括最近关于检察机关职务犯罪预防工作机制的建设问题，以及如何形成内外协调配合、建立在反腐败大格局下的预防体系，这个课题组也是他在指导。
除了理论研究外，他也提出了一些制度设计的思考和对策，比如预防立项告之。有些单位不理解，感到检察机关已经在查一些案子了，为什么还要来搞预防，好像是在伤口上撒盐。其实这个时候检察机关查的不是犯罪的主观因素，而是在找犯罪的客观原因。这样的调查，一般就得找出领导的管理问题，或者是制度设计问题，导致很多单位都婉言谢绝。于是他就开始思考，案发后检察部门怎么去找原因，怎么去堵漏建制，他觉得要做这方面的工作就需要有一个刚性的东西。2005年，李国仕检察官搞了一个预防立项告之程序。这个程序的诞生也为预防部门搞主动预防，提供了有力的制度保障。
再比如“政府采购和重大工程招投标的廉政准入制”，这也是上海市闸北区率先实施的，2012年在全市推广。2012年2月16日起，最高人民检察院对检察机关行贿犯罪档案查询系统实施全国联网。由于高检已开发了这个软件，闸北区就在全市率先实施廉政准入制，即一票否决制，只要有不良记录的，就不能参加招投标。
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的有付出才有收获作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有付出才有收获作文 篇1“下面宣布二等奖获得者：——六（4）班张晗，吴晗，宋倩倩——”听到这句话时，我不敢相信自己的耳朵，以为出现了幻听，但身旁的邓锦玲推了我一把，带着恭喜的口气说：“喂，宋倩倩，你获得了二等奖，不错哟。”我这才相信了自己的耳朵，顿时心花怒放，有说不出的喜悦。
回想以前练字的一幕幕，这次的“二等奖”凝聚了我多少努力和汗水呀！此时我又想起了刚转到荆小那一阵子，当时我对荆小很陌生，原以为她很普通，但当我看到同学们那或整齐娟秀，或潇洒漂亮的字后，顿时心生敬佩，决定要好好练字，像他们那样写一手好字。每天的写字课，我总是目不转睛，看着老师的指导，我懂得了“悬针竖”“垂露竖”的写法，懂得了上下结构的字怎样呼应，左右结构的字怎样穿插；知道了怎样读帖，怎样临帖——练字的时候更是一笔一画，一丝不苟。遇到写不好的字，我还虚心向班里的写字高手请教。渐渐地，我的字越写越好。当老师表扬我的字进步大时，我心里真比吃了蜜还要甜，练字的劲头更足了，每天完成家庭作业后，不再盯着电视，而是认认真真地练一页字。妈妈看在眼了，喜在心里，常常感叹：“应该早点把你转到荆溪小学来”。
听说学校要举行“千人写字大比武”活动，我练字更认真了，我没有想过要得奖，因为学校里写字高手如林，我只想着不要丢班级和学校的脸。这次意外地拿到了“二等奖”我怎么能不高兴，不激动？
不过这次比赛我最大的收获不是得到二等奖，而是让我懂了：付出就有收获！
有付出才有收获作文 篇2响彻云霄的蝉鸣，顺着徐徐熏风鸣于旷野的田埂中，似乎是上天派来提醒农夫的使者，看那辽阔的金色波浪席卷了整个乡村，稻香遍布了整个农村，象征着丰收和幸福也充斥着你我。
农夫们虽然汗潸潸，但合不拢嘴的大啖着沁凉的西瓜，回味了一年四季的甘苦，享受着丰收的季节。人生不就是如此，为了得到更优渥的薪水，而努力的奔波；为了达到完美的成绩，而不厌其烦的练习习题；为了收获硕大的果实，顶着烈日勤奋耕耘……但这些不就是胡适所说的：“要怎么收获，先那么栽”吗？现在的我正吸吮着各项科目知识最甜美的泉源，上课汲取所有课本以外的补充，该做习题时扎扎实实的练习，莫忘课后同整复习，考完试后不论成绩高低都要做“事后一百”，而如此艰辛奋斗全不是为了能等待着明年的丰收、是为了尝到最甜美的果实、是为了不让自己埋怨自己……。
我知道持之以恒不是件容易事，因为人多多少少都有些惰性，好逸恶劳促使你我只想坐享其成、只想等待丰收的美好时刻，想着自己何须如此卖力攫取报酬，但偷懒、妄想的结果，往往只会两手空空，眼巴巴的望着别人欣喜的成果，而那时后，千悔万悔自己的不是也来不及了，只能长叹“千金难买早知道”。所以我要好好把握这黄金的一年，别让自己变成这类的人！
努力再努力，付出再付出，丰收的季节到来时，我们心灵上的愉悦和满足，绝对是无可取代的！
有付出才有收获作文 篇3因为要参加一个比赛，所以，今年上半年，在老师的带领下，我又学会了一种新的输入法——汉之星输入法。
虽然我打字不慢，而汉之星输入法也并不难。但毕竟平常都用的搜狗输入法，没有接触过汉之星，所以难免会生疏，而速度也很慢。刚开始，一两句话都要快一分钟才能打完。苦练了一番后，老师测试了我们，我一分钟差不多能打二十多个字，而和我一同参加比赛的三四个同学，最多的也就只能打十几个，那个时候，我自认为已经很快了，一定能胜出，但比赛还没开始，所以，我继续练着，练着，从二十多个，变为三十多个，而在比赛的前一天，老师又测试我们，我超常发挥，一分钟竟打了四十二个！
第二天去比赛，我信心满满，果然结束后，比赛的五方面我都完成得不错，而后，更有好消息，我获得了三门峡湖滨市区的第一名！那个时候，我恨不得将自己的快乐全部释放出来，恨不得将这个消息告诉所有的人。同时，老师告诉我，马上又将有一场比赛，是整个三门峡，包括灵宝、温塘等每个地区的比赛的前十名选手的也会来比赛，听了之后，我回家继续练着，因为比赛间隔的时间也就不到一个月的`时间，所以，第二次比赛，我能基本达到每分钟快五十个字。我想，这次一定也能胜出。但比赛结果出来以后，原来我只是第五名！而第一名，居然每分钟能打快六十个字！
老师告诉我，暑假结束后将还有一场比赛，到时候，是全省的比赛，让我在暑假里多练练，争取能练到六七十个字。
所以，我每天都像原来那样一般，甚至比原来打得还要多，每天将打字当成一项作业，不完成心里就不踏实。努力终于换来了回报，汗水和辛劳终于得到了收货。如今，我每分钟，已经能打70多个了。而有几次，甚至还打了八十多个。
昨天，老师告诉我马上就要比赛了。我一定要继续努力，争取能胜出，拿到好成绩！同时，我也明白了，只要付出了，努力了，就一定能获得相应的收获！
有付出才有收获作文 篇4昨晚，妈妈带我去参加“春满向阳”迎新晚会。
我们坐下不久，就有一位记者阿姨来采访我：
“你是来当观众的吗？”
“是的。”
“节目单你看过了吗？”
“看过。”
“你最期待的是哪个节目？”
“是许可家庭的《国家》。”
“为什么呢？”
“因为他们就住在我们楼下，我每天晚上都听到他们在练习……”
我等啊等，终于等到了他们。他们的穿着很特别，每个人都戴了红色的围巾，真喜气。他们的歌声很动听，观众们直拍手叫好，掌声一阵高过一阵，我仿佛看见了他们每晚在家辛勤的排练……
妈妈说，这就叫“有付出才有收获”。
有付出才有收获作文 篇5最近我发现，我家小狗对我不太友好。今天我回到家，小狗看见我就“汪汪汪”地叫，好像在说“我不喜欢你”。
爸爸回家之后，我问爸爸：“爸爸今天小狗对我汪汪汪地叫，为什么呀？”爸爸耐心地解释说：“因为平时你没有花时间和它玩耍嬉戏，没有对它付出关心和爱。你没有把它当成是你的朋友，它也就不会把你当成朋友，所以才对你不友好。要想获得它对你的友情，你就要先付出友情才行啊！不仅是友情，所有的事与这件事都是相通的。”
我仔细地想啊想，终于明白了爸爸说的这个道理。
比如说，农民没有辛勤耕耘，就不可能收获粮食。
也比如说，运动员没有顶着严寒酷暑锻炼，就不能提高竞技水平，也就不能在奥运会上获得金牌、银牌，更不能为国争光。
也比如说，小学生要取得好的成绩，就必须认真学习。
也比如说，想写好字，就要天天练字，日积月累，字才能写得好。
也比如说，想要在电脑上飞快地打字，首先就要练好打字的指法。
总而言之，无论是什么事，有付出才会有收获。
目标，是一个人心中的信念，
目标，是一个人精神的支柱，
目标，是一个人动力的起点。
有了目标的生活，如同一团奋起直冲的火焰，在他心中，有扑灭不了的顽强。
没有目标的生活，如同一句行尸走肉的僵尸，在他心中，有的是颓废和荒凉。
有了目标，就有了心中最初的渴望，会为之不懈努力，会为之拼搏向上。
记得那时，在学校的生活丰富而又多彩，但却总是品尝不出其中的滋味，终于再一次班会课上，我得到了答案。
上课铃还没有响时，老师便进来了，突然她带着一种特别平常区又充满着希望的眼神问我们一个以前从未问过的问题，
“你们的目标是什么?”
刹那间，我心中一片黑暗，目标?这个很陌生很陌生的名词，对于我来说，有什么意义么?我心中不曾想，但老师用这种殷切的眼神提问到了我，
“我…我….不知道。”
继而，我低下了头，是啊，我的目标是什么?这一中我生命之必不可少的目标是什么?这一种我要为之拼搏，为之奋斗的目标是什么?我心中不禁反问道自己。
“你坐下吧。”老师叹了一口气。
“其实目标离我们不必遥不可及，只要有一个为之奋斗的目标鞭策着自己，你就会取得意想不到的收获与喜悦。”
我突然间幡然醒悟，老师说得着几句活在我的心中打下了深深的烙印，不错，一种没有目标的生活怎能多姿多彩呢?
我是一个对学习不上心、成绩不好，又淘气无比的男孩。因为这样，我的读书生涯受尽了老师和同学的白眼、嘲讽。好在我的脸皮够厚，装出一副刀枪不入的金钢样，勉强升上了五年级。
我总以为自己会一直这样下去。跨进新的教室，看着新班主任，也是语文老师，她留着长发，长得很一般，可是一开口，就让人很乐，语文课更是上得精彩，笑声不断。即使是我这样不爱学习的人，也感觉到语文课的时间过得太快了，心里也巴望着下节课快到来。一周过去，两周过去，尽管老师也提醒我书写时要认真一点，可我没有感觉得以往那种讽刺的滋味，我渐渐地觉得：或许这个老师会让我的学校生活变得不一样。
于是我心里有了个决定：改变自己，让老师多注意我、关心。
上语文课我尽量坐端正了，抽屉里的玩具也在诱惑着我，可我的目光也只是偶尔瞄一下而已;作业也一笔一笔写，基本上不拖欠作业。说实在的，这样比以前累了，可我还是愿意这样累，因为老师在班会上没有点名批评我，我开始贪心起来，“老师什么时候才表扬我一声呢?”
为了得到老师的赞赏，我在苦苦地思考着。月考又到了，我更着急了，凭我原来在班上倒数前三名的成绩，这次也不会有太多的变化。怎么办?怎么才能考出好成绩?以往从来不把考试当一回事的我，最后想了个办法——把自己的零花钱拿出来买书送给前面的同学，在考语文时给我一点答案。成绩出来，我语文81分，同学们都不相信，还有的小声说：“一定是抄别人的。”他们说的我都装作听不到，我只是看着那红红81，盼望着快点上语文课，盼望老师嘴巴里念出我的名字。没想到，一节课，老师评讲了卷子，表扬了很多同学，就连考了41分的葛悦都得到表扬了，却没有我。老师看我的眼神还和以前一样。我心里暗想，可能老师会私下表扬，说不定还会奖励我一本课外呢。
我在痛苦与期盼中度过了三天，实在忍不住了，故意拿了一道题目去问老师，老师热情地给我讲解，我盯着她的`脸，脱口而出：“老师，我考了优秀，你为什么没有表扬我啊?”老师笑了，摸摸我的头：“你真的能考优秀了吗?”我想开口说是，可是看着她的笑脸，我还是沉默了。老师摸摸我的头，轻轻地给我讲了个故事：“宋朝著名的文学家和政治家晏殊，14岁时被推荐给了朝廷，所以他不用参加考试便可得到官职，但他还是主动参加了考试。那次的考试题目恰巧是他做过的，而且得到过好几位名师的指点。所以，他就从1000多名考生中脱颖而出，并得到了皇上的赞赏。但是，他在接受皇上的复试时，却把情况如实告诉了皇上，并要求另出题目，当堂考他。皇上与大臣们出了一道难度更大的题目，结果，他又因文章精彩而得到了皇上的夸奖。”
听完这个故事，我心里觉得很难受，脸也发烧起来。“鑫鑫，你是个聪明的孩子，我相信你一定能考到优秀的!”我抬起头来，对老师使劲地点着头，对老师说：“我一定自己考出优秀的成绩，老师，您等着。”
抬头仰望，看着那淡蓝的天空和那闲适的云彩，还有那自由飞翔的鸟儿。你是否也想像它们一样，穿梭在云海之间，飞过崇山峻岭和无际的海洋。是的，我幻想过无数次这样的场景，并为之奋斗着。
从小坐过无数次飞机，见过无数次空乘，而我也因此迷恋上了这个职业。我向往他们不是因为他们拥有光鲜亮丽的外表，而是我希望可以获得一双和鸟儿一起飞的翅膀。当然这是我儿时向往的原因，现在我又有了更深的原因。我爱世界各地的风土人情，我爱各族的文化特色，我爱各国的.雄伟建筑，我也爱给七大洲八大洋的人讲述中国的传统文化，看他们面露惊喜。而我更爱你永远不知道停下旅途走下飞机到达的将是哪一个地方，面对的将是怎样一种风景，我更爱这种感觉。
在走上空乘这条道路前，我们还要面对许许多多挫折。不知道有多少人因为培训的困苦与艰辛走不下去半途而废，又有多少人因为有那个从一而终的梦想坚持了下来，开始了一次次飞向蓝天的旅程。而我也相信只要我足够优秀，必定能安上那双会飞翔的翅膀!有坚持，才有梦想!
看过《钢铁是怎样炼成的》吗?还记得那个平凡的主人公——保尔·柯察金吗?还记得他是怎样从一名工人经历重重困难，克服种种磨难成为一名钢铁战士的吗?还记得他令我们感动值得我们学习的精神——坚韧不拔永不放弃吗?我相信我们都没忘记并在努力奋斗!
20xx年11月29日，习主席提出中国要实现中国梦，也就是要实现中华民族的伟大复兴!为了实现中华民族的伟大复兴，我们需要的是坚持和毅力。坚持社会主义道路，坚持以爱国主义为核心的民族精神，努力实现伟大复兴!国家不富强，就会被欺侮：民族不复兴，就无言担当龙的传人!
在最美乡村医生王满红的眼里，梦想是群众健康;在最美乡村教师孙颖眼里，梦想是孩子们都能考上大学;在最美司机吴斌眼里，梦想是民众安全。
我有一个教师梦，希望将来成为一位优秀教师，把中华文化传播到世界各地。为了圆这个梦，我要克服身边各种困难，还要勇敢面对现实，抓住任何一个表现才华的机会，只有这样我才会离我的梦想越来越近。说不定到时候我不仅实现了期盼已久的梦想，还能为祖国争光呢!
人人都有一个伟大的梦想，有的要当科学家，有的要当音乐家、艺术家、医生……但是他们都一个共同的目标，就是让祖国强大起来，让人们富裕起来。
我们要为我们的梦想努力，让我们的梦想早日实现，为国家多做一些贡献。我们不仅要为国家做贡献，还要感谢我们的父母，是她给予了我们生命，我们才有机会实现我们的梦想。我们要为中国梦而奋斗!
上天虽然没有给我翅膀，但是却给了我一颗会飞的心和一个有梦想的大脑，让我拥有一双“隐形的翅膀”。
国无梦则不强，人无梦则无望。要实现梦想只有付出才会有回报，梦是黑暗的一盏明灯，它会在黑暗里给我们点亮希望。
是中国梦让我们团结一致;是中国梦让我们有了希望;是中国梦让我们有了勇气和力量。中国梦，我的梦!
梦想是一份温暖;梦想是一份信仰;梦想是一份寄托;梦想是一份怀念;梦想更是一份希望!
在生活中，我遇到过困难。有一次我考试非常不理想，以为又会被妈妈责骂了，但是妈妈不仅没有责骂我，还鼓励我说：“没关系，好好努力，加油，加油!”我当时非常感动，于是我发奋学习，逐渐的我考出了好成绩，同学们也开始和我交朋友了。在生活、学习中遇到困难，我们不仅不能退缩，而且还要更加努力的去思考去解决困难，实现自己的梦想。
有梦想，你就有了一双翅膀，拥有生命的那份希望与欢乐，那份勇气与执着，如果没有梦想，那你注定你是一个平凡者，失败者。
只要我们树立一个正确的梦想，让我们的梦集中在一个地方，无数的梦想之花绽放，就会是一片梦想的海洋。
他白发苍苍，高高的鼻梁上架着一副老花镜，堆满皱纹的脸上，总是挂着慈祥的微笑;肩膀上，挂着一个鼓鼓的黑色袋子。
孩子们一见，就一窝蜂地跑过来，围着他。有的孩子拉了拉他银白色的头发，老爷爷对他笑了笑。有的孩子碰了碰他的老花镜，他摸着那个孩子的头笑了笑。有的孩子用手点了点他脸上的皱纹，老爷爷还是没有生气，并和蔼地对他们笑了笑。当其中一个孩子想把手伸进老爷爷肩膀上的那个黑色袋子时，他马上变得警惕起来。他用手紧紧地抓住袋子，并且很严肃地对着那个小朋友说：“小朋友，这个袋子不能碰的哦!”这时候，小朋友们更加好奇了……
“老爷爷，你这个神秘的袋子里装了什么东西呀?是好吃的，还是好玩的，还是……”小朋友们好奇地问。“哈哈，这个可是一个百宝箱，它能实现任何一个梦想，只要你们拿出最宝贵的东西和它交换，那么你们的梦想就能实现。”
有一个孩子的愿望是成为一个百万富翁，可他没有什么值钱的东西。于是，他对老爷爷说：“我愿意用我的汽车和奥特曼与你交换。”爷爷同意了，拿出百宝箱，一念咒语，转眼间那小孩变成了大人，住在一个漂亮的房子里，他眼前堆满了黄金。
第二个小孩说：“如果我有一个时光机就好了，这样我就可以到处玩了。”老爷爷说：“那你拿什么东西和我交换呀?”那个小孩说：“我用每个月的零花钱和你换。”爷爷同意了，又在百宝箱面前念起咒语。突然，小孩面前看到了一架漂亮的飞机，于是，他开心地坐着时光机飞走了。
第三个小孩说：“如果我能住进一个用糖果做成的房子那该多好啊!”小孩又说：“我愿意拿出我喜欢的书本和爷爷您交换。”爷爷点了点头并开始念咒语，念完后，第三个孩子真的住进了一个用糖果做成的房子里面。他激动坏了，对着这里啃了又啃，对着那里咬了又咬，吃得不亦乐乎。
“叮叮叮!”闹钟响了，哦!原来这是一场梦呀!要是那个老爷爷是真的那该多好啊!
夜晚，我来到院子里，昂首观望漫天星空，心中想着明天紧张激烈的考试，我不由的忧心忡忡起来。班里的精英个个都是出类拔萃，想要超过他们真是难上加难啊!可漫天星星却无视我的紧张，悠闲自得的悬挂苍穹，冲我调皮的眨着眼睛。这个时候，我又多么希望幸运的我能遇上一颗流星，那样我就可以把期望寄托给它，盼望它能够给我带来好运，让我取得一个好成绩。
第二天一大早，我便来到学校备战，紧张的考试降临在早读之后。第一场考数学。大家一拿到试卷，便开始埋头苦写，考场内静的没有一丝声音，大家仔细审题，丝毫不敢有一点马虎……
这耐人寻味的考试一直持续了两天才结束。考完试后，我们便觉得一下子轻松了许多，心里那份紧张与激动也悄然离去，等待着努力后的成果。
两天前的我还满心期待着考试成绩，两天后的我却有些不知所措。当我看到那张布满红叉叉的试卷，当我看到那可怜的不能再可怜的分数，我的心一下子碎了，这就是我努力后的“成果”吗?当我看到别人脸上洋溢着的微笑，我更伤心了，自卑与愧疚布满我的脑海，看着我退步的名次和那极少的分数，我真想找个地缝钻进去。
而老师却说：“考得好的同学不要骄傲，因为骄傲往往会使人落后，谦虚才会让人进步。考的差的同学也不要气馁，这次考的不好并不代表以后考不好，只要你肯努力，就一定会有希望。因为自信是成功的琼浆，有一份耕耘就会有一份收获。”
听了老师的一番话，我不禁热泪盈眶。是啊!第一次的跌倒并不代表永远的失败，只要你勇敢的站起来，成功就会触手可得。
今天我和妈妈一起去太仓玩，路过一座美丽的花园。花园里面种着五颜六色的花朵，美丽极了!
走进花园，我看见一个白发苍苍的老爷爷戴着眼镜笑眯眯地坐在白色的长椅上看报纸，他看起来很慈祥。我走上前一问，原来他就是这座花园的主人。他花了40年的时间精心培育了这座花园。他虽然已经80岁了，但他还是坚持每天7：00起床，7：30浇花、施肥、捉虫，然后再看看今天哪朵花开了，明天哪朵花要施肥了。我问老爷爷：“你每天日复一日、年复一年，照料这座花园，你有想过要放弃吗?”老爷爷说：“有一次，有个小偷偷走了一盆我最喜欢的花，我很伤心，那时候我想过要放弃，但我最后还是坚持了下来!”我问老爷爷能卖给我一盆花吗?老爷爷摇摇头说：“我的花不卖的.，你们可以免费欣赏，但是我不卖花!”我又问爷爷你不卖花赚钱，又这样辛辛苦苦地照料花，你不厌烦吗?爷爷笑着说：“做自己喜欢的事，怎么会厌烦呢?再说美丽的花朵就是对我最好的回报!”
记得那一天，王老师拿着测试卷走进教室，教室里顿时鸦雀无声。
“下面公布测试成绩。胡栋权九十七分。”同学们不约而同地把羡慕的目光投向胡栋权。他坐在位子上显得很平静，脸上露出了一微笑。胡栋权在我们班里算得上是个优秀的学生了，无论上课时，还是平时，都是非常认真，得九十七分也是理所当然的，毫不为奇。
“孙园，八十四分。”老师话音刚落，同学们就小声议论开了。谁都知道孙园平时的表现。一下课就往操场上跑，上课总是低着头，生怕老师叫到她，做作业拖拖拉拉，总要小组长催了又催，是个一提起来就让人头疼的人。可是最近不知怎么了，就象变了个人似的。上课时经常看到她把手举得高高的，回答问题声音是那么响亮，即使回答错了也只是脸微微红一下，没过多久，又听到她那清脆的声音。做作业也很自觉，都好久没听到她的小组长大呼小叫了。特别是放学后，以前总是来缠着我非要去跳皮筋不可，可是有几次竟然连我去叫她都不搭理我，真让人纳闷。原来……我真为她的`进步感到高兴。“啪……”我正想着，耳边响起一阵热烈的掌声，老师正笑眯眯地看着孙园，同学们的目光正集中在她的身上，孙园的小脸涨得通红通红的。我也不由自主地鼓起掌来。
“张马洁，八十三分。”同学们一听，都纷纷用惊疑的目光望着他。马洁在班里也算是数一数二了，这次成绩大大下降，连老师都对他大失所望。原因，我们是很清楚的，他自己更清楚吧。最近的马洁，学习总不踏实，马马虎虎总做错题；他不虚心，老是以一副“天下唯我独尊”的姿态高高在上，对谁都不放在眼里；下课了，你只要去乒乓球桌边，准能看见他那神气活现的身影；铃声一响，跑进教室最后一个的肯定是汗泠泠的他；由于他的作业不及时完成、字写得潦草，老师也多次语重心长地找他谈话，可他却把这当成“耳边风”。此时，再看张马洁，头已经深深地低了下去，脸也涨得通红通红的，恨不得找个地洞钻下去吧？
“孙梅圆，九十二分。”哦，我轻轻地嘘了一口气，总算“功夫不负有心人”，我这段日子的努力终于看到了收获。我抬头看了看老师，老师也正微笑地看着我呢。
“张超，九十。”“韩海波，七十三。”
