两基评估验收材料

两基评估验收材料（通用6篇）

两基评估验收材料 篇1

一、学校基本情况。

青海师大附中小学部成立于1960年9月1日，多年来，我校始终坚持为了一切学生的健康成长这一理念，积极推进素质教育，面向全体学生，因材施教，以课程改革为抓手，全面提高教育教学质量，注重全面发展，取得了可喜的成绩。在全国、省、市、区举办的各种类型的比赛中多次获奖，成绩优异。在全国英语竞赛中，我校多次代表西宁市参加决赛，多名同学获奖，学校多次获团体一等奖、组织奖，为西宁市及青海省争得了荣誉，得到了上级领导的表扬和肯定。

二、“普九”具体措施。

近几年，我校在省市教育局的关怀下，在师大、附中的直接领导下，具体做了以下工作：

首先，以“三个代表”重要思想学习教育为动力，坚持“三个面向”，认真学习中央有关教育问题的文件，积极贯彻全国基础教育会议精神，加强领导，提高认识，健全制度，提高“两基”工作力度，强化教职工关心支持基础教育的责任感，为“两基”巩固提高工作再塑良好工作基础。

其次，加强学校内部管理，提高教育质量和办学效益。我们在狠抓“两基”巩固提高的同时，坚定不移地贯彻“两全”方针，把提高“普及程度”作为工作的“重中之重”，把提高教育质量和办学效益作为学校办学的生命。在抓好学生基础道德、基础文明、日常行为规范和养成教育的同时，认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以学校上等级为指针，以指标要求为起点，抓好课堂教学常规、师德师风建设、课程方案实施和抓教育科研、教学技能的竞赛，同时，抓好现代教育技术设备的装配。经过长期不懈的努力，学校教育质量和办学效益取得了明显的成效。

第三、建设一支适应21世纪教育改革与发展需要的教师队伍，是我校全面推进素质教育，培养具有创新精神和创造能力的新型人才的基础。我校认真贯彻执行《教师法》和《教师资格条例》，把教师队伍的建设作为巩固提高“两基”成果的头等大事来抓。加大对教师的培训力度，实施中小学教师继续教育工程。加强骨干教师队伍建设。努力提高教师实施素质教育的能力，加强师德建设，转变教育观念。大力提高教师队伍的业务素质、业务能力和教学水平，制定配套政策措施，积极鼓励和支持教师通过函授、自学等各种方式提高自身的学历层次和业务水平。

第四、加强学校精神文明建设。学校精神文明建设能够促进先进文化的发展。教育是先进文化的摇篮，是社会主义精神文明的基础，大力发展教育事业是我党作为先进文化代表的必然要求。教育发展了，学校能够发挥在创造和传播先进文化中的基地和窗口作用，促进社会主义精神文明建设。

第五、规范学校办学行为，优化育人环境。建立健全各项规章制度，推行岗位责任制，明确责任关系，责任到人，分工合作，协调发展。

“两基”达标以来，我校结合实际，抓住关键环节，分别把、2000-2001学年、2001-2002学年、2003-2004学年、2003-2004学年定为“学校管理年”、“师德师风建设年”、“安全教育年”和“教育科研年”，每年解决一个重点，几个重点成为一个系列，力求从根本上解决教育快速持续发展的主要问题。坚持把“两基”成果的巩固提高作为教育工作的重中之重，以深化教育内部管理体制改革为突破口，以推进素质教育、提高教育质量和办学效益为中心，基本构建了义务教育新体系。

三、“两基”指标达到情况：

（一）普及程度 1、2004年我校7至12周岁适龄儿童已入学295人，入学率100%。

2、上学年初在校生350人，年辍学率0。

3、本学年适龄残疾儿童已入学有2人，入学率100%。

（二）教师校长 5、2004年，全校有教学班6个，按编制应配备教师14人，实有14人，配备率100%。

6、在现有14名教师中，学历合格的14人，学历合格率100%。7、1990年以来新补充的小学教师学历合格率100%。

8、校长1人，符合任职条件的有1人，合格率100%。

9、小学校长参加过岗位培训的1人，合格率100%。

（三）教育质量

10、小学按国家和省颁布的课程计划开设课程，开课率100%。

11、上学年小学在校生353人，行为规范评定合格353人，合格率100%。12、2003年有小学毕业班学生69人,实际毕业69人，毕业率100%。13、2003年小学毕业班学生69人，参加体育合格标准测试的有69人，合格69人，合格率100%。

（四）办学条件

14、全校占地面积3600㎡，在校学生382人，生均占有量9.4㎡。

15、校舍建筑面积1100㎡，在校学生382人，生均校舍建筑面积2.86㎡。

16、教学用房达到标准，达标率100%。

17、校舍建筑总面积1100㎡，无危房，危房率0。

18、本学年小学在校生382人，有双人套课桌椅191套，配备率100%。

19、本学年有小学在校生382人，有图书18000册，生均47册，合格率100%。

20、学校按要求配备教学仪器，配备率100%。

21、按照体育、音乐、美术教学大纲的要求，有能基本满足教学和课外活动的器材，配备率99.2%。

22、按小学劳动课大纲要求，有基本的劳动工具、实习设施和场地，配备率100%。

（五）教育经费由中学统一拨款，能保证经费使用。

23、按时足额发放教职工工资，由财政统一发放。

四、存在的主要问题和改进措施

我校的“两基”工作，始终坚持教育优先发展的战备地位，在巩固提高的过程中取得了长足的发展，教育管理走上了依法治教的轨道，向管理要质量，以质量求发展的良好教育格局一步步形成。在取得成绩的同时，我们也应当十分清醒地看到，我校基础教育总体水平还不高，发展不平衡，进入新世纪，教育改革和发展所面临的挑战和问题依然十分严峻。我校的教育基础还很薄弱，同突飞猛进的现代科学技术相比，同其它学校相比，差距还很大，离经济、社会发展要求也还有很大差距，远远满足不了周边人民群众对教育的需求，主要表现在：一是教育规模偏小，只能容纳师大系统子弟入学要求，现有规模满足不了高校扩充后对子女的入学愿望，对进一步缓解入学压力受到制约；二是教育投入不足。学校财力困难，配套能力差，致使“两基”标准要求的教育活动、教学器材不能完全满足，办学面临新的矛盾。三是思想观念滞后，对发展教育的重要性认识不足，不同程度地出现了松劲思想和工作不到位现象。四是新生入学工作还须加强，依法治教任务艰巨。五是教育现代化水平低，计算机普及教育，发展多媒体技术、网络技术、远程教育还很不够。六是做为社会力量办学单位，与省市区教育部门的联系还不够紧密，不能很好的将教育教学纳入整个西区教育教学之中，工作中有脱节的现象，希望上级部门给予考虑。

星级学校评估验收材料 篇2

中

河

中

学

2012.3

星级学校评估验收材料

一、学校基本情况：

二、指标完成情况和存在问题：

A、指标完成情况： 德育工作方面：

1、学校成立了德育工作领导小组，各项规章制度比较完善，也经常对学生进行德育教育。

2、建立健全校内外德育机构，成立了中河中学家长学校。

3、学校制定了学年和每学期德育工作计划，及时上交各种德育工作汇报材料。

4、学校每学年有计划地对学生进行人生观教育、法制教育、文明习惯教育，一贯地坚持升国旗教育、爱国主义读书活动。

体育卫生工作方面：

1、学校按上级要求开足上足体育课，按时往《国家学生体育体质健康标准数据库》中上传学生体质健康标准测试数据。

2、坚持开展阳光大课间活动，积极参加市、县级各项体育竞赛活动，落实《实施学生体质健康标准》的优秀率、良好率，一次性合格率达标。

3、学校积极地进行传染病及地方病防控，加强学校食堂、食品安全管理，确保学生饮食安全无事故发生。

4、学校开设音乐课、书法课，加强对学生的艺术教育活动。

学校管理方面：

1、校长工作思路明确，能按照局和中心校部署科学合理地规划和安排学校工作，学校各种管理制度健全，各处制度上墙，责任明确，收集分类规范，管理科学，落实到位。

2、学校档案管理比较规范，学校有近、中、长期办学规划，有、学期和月历工作安排。平时工作有布置、有检查、有记录。

3、学校坚持就近划片、免试招生政策，不以不正当手段招收学生。

4、学校严格执行国家中学生作息时间，不随意改变教学计划、不随意放假，不提前开学和延长开学时间。

5、在学生管理中，认真进行初中学生综合素质评定工作，做到客观、公平、公正，按规定对结果进行公示。

6、在现有条件下，按省定课程计划基本开全课堂，提高课堂教学效益。没有办重点班、快慢班，进行均衡编班。

7、认真执行学生学籍管理规定，学生入学、转学、退学、辍学、毕业等手续完备。

8、建立健全了控辍保学责任制，与教师签定了目标责任书。

9、学校布局合理。校训、中学生守则和中学生日常行为规范公示在学校醒目的位置，便于对学生进行教育。

安全工作方面：

1、我们学校建立了以校长宋金波为组长的学校安全工作领导小组，有兼职安全专干。

2、制定了防范及预防突发事件应急预案。各项制度比较健全，并与各班签定了安全目标责任书。

3、每学期进行3次安全教育。大型安全隐患排查坚持每月排查一次上报中心校。严格落实安全隐患的“三个环节”、“九个要素”，检查记录详细，安全档案有专人负责管理。

教学管理方面：

1、每学期制定学校教学工作计划，期末上交学期教学工作总结。

2、认真贯彻落实《教学常规》，对教师的“备、讲、批、辅、考、评、补、研八个方面严格要求，定期检查。

3、学校每学期举行一次全员参加的公开课、观摩课活动，组织教师进行听课、评课。

4、组织教师积极撰写论文，积极到乡、县进行优质课赛讲，并获得县级奖励。

5、组织教师学习先进的教学模式并探索适合我校的新教学模式。

6、学校鼓励支持教师参加省、市、县组织的教材培训活动，专兼职教师队伍基本稳定，并对教师专业成长提供物质及时将保障。

7、学校设图书室一个，每周定期向学生开放，让学生借阅图书。

8、学校加强硬件建设，装备电子白板教室一个、电教室一个、多媒体教室一个。经常投入使用，使新的教学手段用于教学工作中，提高了教学效果。B、存在问题：

德育工作方面：

1、德育工作记录不全，没有考核奖励制度、德育工作日程表。

2、德育活动材料不全，没有德育教育的教案。

3、弘扬和培育民族精神月活动没材料，总结不全。体育卫生工作方面：

1、教师撰写体育科研论文不积极，体育教学优质课无获奖情况。

2、学校没有心理咨询室，健康教育教学及科研活动还没有开展。

3、学校食堂工作管理还不到位。

4、参加县级以上艺术活动少，无获奖情况。学校管理方面：

1、新生入学率没有达到95%，辍学率超过了3%。

2、学校工作记录材料不齐全，工作记录少，档案材料不完整。

3、因缺少专职教师的客观原因，美术、信息等课程没有开全。

4、学校三区分区不明确。

5、安全工作材料部齐全。教学工作方面：

1、学校教学管理工作没有获得综合奖。

2、学生理化生实验无专门实验室。

3、学生特长培养效果不明显。

4、教师科研中没有课题研究情况。

5、学校优质课、论文、竞赛获奖情况，级别低、人数少。

6、课堂教学模式创新还不到位，成效不明显。

7、教学设施不完善：学校没有实验室、阅览室、音乐美术教室等。

学校创新意识不够，各项工作没有创新性成绩。三：整改措施：

1、各职能部门改变工作作风，完善规章制度，充实并完备各项工作记录和所需材料。

2、调动教室撰写论文、参加优质课赛讲的积极性，提高科研能力，增加获奖人数和提高获奖级别。

3、硬件建设方面:学校紧缩开支，力争改善硬件建设，完善教学实施设备。

4、加强教师及各职能部门的创新精神培养，在工作中力争有所创新。

2012.3

创建标准化学校评估验收汇报材料 篇3

--------澄迈县第二中学开展义务教育学校

标准化建设工作汇报

各位专家、各位领导：

热烈欢迎各位专家、领导莅临我校检查指导工作！现将我们学校的基本情况、创建作法、存在问题、努力方向等向你们作一汇报。敬请多多批评指教。

一、学校基本情况

（一）、办学历史：学校创办于1983年，其前身是澄迈县城镇初级中学，原址在今天的澄迈教科局庭院内，1987年升格为澄迈县第二中学，并迁至现址——澄迈县金江镇文化北公园路7号。现为公办全日制完全中学。

（二）、学校面积：

1、校园占地面积约91．76亩，61113.79平方米，生均28平方米；校舍建筑面积17844平方米，生均8.1平方米。

2、生活用房情况：学生宿舍5553平方米，住宿生生均6.6平方米；学生食堂1763平方米，用膳生生均2平方米。

（三）、教师队伍：学校现有在册有编教职工278人，专任教师239人，其中高级教师53人，中级教师107人，工勤人员35人，教辅人员3人，退伍兵9人。其中，初中部

1、教师编制数：175人，教师人数153人，生师比14:1。

2、教师结构：（1）学历结构情况：本科107人；专科45人。（2）

年龄结构情况；30岁以下4人，31-40岁47人，41-50岁71人，51岁以上：31人。（3）女教师：72人；（4）职称结构情况：中高 41 人，中一 74 人，初级 38 人。（5）学科结构情况（特别是小学科教师配备情况，小学课教师要包含支教、走教人员）：学科结构基本合理，个别年级缺历史、政治、等教师。

3、教师流动情况（近三年）：（1）调入教师数：33人；（2）调出教师数：1人。（3）自然减少（退休 11人，死亡1人）。

4、校长交流情况（近三年）： 2006年3月至2015年8月 校长：李界平2015年9月至今

校长：王元锋

5、省、县级骨干教师数：34人，占教师总数13.8%。

（四）学生情况：

1、学生总数：3259人；义务教育阶段：2190人。

2、班级数:全校61个班，义务教育阶段43个班：。

3、班额情况：七年级13个班、610人；八年级14个班、648人；九年级16个班、932人。

4、外来务工子女学生数：60人。

5、留守儿童少年学生数0人。

6、残疾儿童少年受教育情况：无。

7、变动学生情况：（1）上学年初在学校数2190人；(2)本学年转出13人，休学2人，其他人已毕业880人；（3）本学年转入人，复学2人，其他0人，招生610人。

（五）、服务区域：

我校招生面积约25平方公里，涵盖9万多人口。澄城所户籍，金江所非农户籍及县城区机关、事业单位子女、金江镇王宅村、富朗村、蔡宅村、加笼园村、雷宅村、博潭村户籍子女，县消防大队随军家属子女，县体校特长生。

（六）、功能布局：现有教学大楼5幢、学生公寓楼2幢、学生食堂1幢、教学实验楼1幢。除教室之外，学校还建有舞蹈教室2间，音乐教室2间，美术书法教师各1间体育器材室两间，还有图书馆、阅览室，物理、化学实验室各3间，生物实验室1间，物理、化学、生物准备室各1间，电脑室4间，有290部电脑、已配置开通100兆光纤校园网。多媒体教室5间，多功能会议厅一间，图书馆藏书12.1万册，达到国家图书配置指标，图书馆也实现了电子化管理功能，今年我校所有教学班教室都安装了多媒体式电子白板电教设备。整个用房分配是（1）教室43间；（2）实验室（含功能室）25间，（3）电脑室4间，计算机289台，生机比13.2:1（4）其他专用室11间。学校教学区、生活区、运动区三区分明，布局合理，体育设施比较齐全。校园植树种花，绿树成萌，鸟语花香，空气宜人。

二、主要创建作法：

学校高度重视义务教育标准化创建工作，强化措施，保障资金，扎实推进。坚持走艰苦创业，改革创新之路，以评估促创建，以创建提质量。在创建工作过程中，学校先后成立了以李界平、王元锋校长为组长，领导班子及部分教职工代表参加的创建工作小组，并进行了

具体分工，通力合作。组织全体教职工认真学习了教育方针，学习了《学习海南省义务教育学校标准化建设评估指标体系》，按照指标，制定了学校标准化建设方案，扎实工作，真抓实干，切实促进了学校整体工作。

（一）加强政治学习，提高行政能力。

标准化建设创建以来，我们坚持政治学习制度，每周召开一次校长办公会或行政会，每两周召开一次教职工例会。认真学习党的大政方针，学习十八大精神，学习教育理论，学习先进典型人物事迹，提高思想，转变作风，要求全体行政人员勤政廉政，依法行政，以身作则，率先垂范，要为全体教师树立一面旗帜，凡要求教师做到的，自己带头做到，要求教师不做的，自己坚决不做。全体行政人员在履行行政职责的同时，每人上好一门课，蹲好一个班。形成了一支分工明确，各司其职，团结协作，积极向上的强有力的领导集体。在每周的行政会议或教职工例会上，既要总结一周的工作，又要安排部署下周的工作。总结工作时肯定成绩，指出问题，表扬先进，鞭策后进;布置工作时，任务明确，措施具体，责任到人，时间到位。推行行政值日制度，每天由一个校级领导带四个行政干部实行行政值日，早上督促上学、早读、早操，晚上检查晚修晚寝，全天巡查，发现问题，及时记录，及时通报，及时处理。

（二）突出教学工作中心，全面提高教学质量

教育教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是学校的生命线。只有强化教育教学管理，全面提高教育教学质量，学校才能在今

后激烈的竞争中得以生存和发展。本学期我们主要从以下几点进行：

1、落实常规，关注过程。我们不放松每一个环节的管理，对备课、上课、批改、辅导、考试都有明确的要求，以年级为单位，坚持个别抽查与普遍检查相结合，检查结果及时公布，并与绩效挂钩。制定目标，注重结果。从上学期起，已从初一年级开始、进而初三年级，对每个班级的及格率、低分率、平均分、巩固率等方面，分解指标任务，一切以数据说话，用业绩论英雄。

2、注重检测，科学评价。质量检测是科任教师了解学生学习质量的有效手段之一，也是学校领导了解和评价教师的重要手段。因此，我们已制订了比较科学检测评价体系，从备课质量、作业批改、教研活动、学生评价、同行评议、大型考试、师德表现等多个方面，按一定权重，计算得分，依次排位。特别注重考风考纪，本学期学校特意购买了屏蔽仪，严防学生作弊，给学生一个真实，给教师一个公平。期中期末两次大型考试的成绩，学校首次发表公布，打破了多年沉寂不语的局面，无形起到了表彰先进，鞭策后进的作用。

3、平行编班，面向人人。我校初中部严守上级教育行政管理部门的规定，积极做好保学控辍工作。几年来辍学率都在1%以内，年级班额都做到控制在50人以内，学生全部按期受完九年义务教育，教育教学活动符合教育规律和学生身心发展规律；统一选用教科书以及教辅资料，没有出现向学生推销书籍或音像制品的现象。个年级一律平行编班，教师力量也平行分配，鼓励优生在班级发挥引领作用，不歧视、不放弃任何一个学困生，同时还有利于班级评比和各种竞赛。

4、突出特色，发展个性。学校坚持“走特色办学之路，育特长发展人才”的办学指导思想，传统项目的排球队、篮球队、舞蹈队、田径队每天都在刻苦训练，特别是排球队所培养的排球队员，作为高水平运动员，已作为我校学生升进高校的新亮点。新成立的二胡班、美术班兴趣班，吸引了大量的学生参加。培养了学生的业余爱好，丰富了校园的课外生活。

5、加强教师业务培训工作，重视骨干教师队伍的建设。学校积极主动配合上级主管部门抓好教师的继续教育工作，支持鼓励教师参加以国培计划为主的网络培训，取得相应学分，一年来派出教师外出听课，培训110余人次。积极推荐和鼓励青年教师参加上级部门组织的比赛和评比，给予他们充分展现自己舞台的机会，有效地提高他们的教学业务水平

6、加大教研工作力度，开发校本课程。本学期各教研组集体备课至少10次，全校校内公开课42节，34位骨干教师积极献课；青年教师教学赛课活动，有27位青年教师参加比赛，每个教师从不同的角度展示了自己的亮点，互相取长补短，共同提高。校长亲自带领学生学拉二胡，利用本校教师的资源优势，开发了满足学生兴趣的音乐、舞蹈、排球、篮球等科目的校本课程。

（三）坚持立德树人，注重师生的思想道德建设

1、加强师德师风建设，全面提升教师形象。本学期多次利用例会时间，组织教师进行师德师风教育，推举本校优秀班主任、优秀教师代表曾苏、李周康、王汉华、王妙书等教师介绍自己的为人师表，教书育人的先进事迹，号召大家学习身边的榜样，做好自己的工作，唤取大家的主人翁意识，责任意识，担当意识。树立校兴我荣，校衰我耻，我与学校共存亡信念，努力做到学为人师，行为示范。

2、培育学校文化，激发正能量。我们在广泛征求意见的基础上，提炼出了学校标志性的文化，设计了校徽，创作了校歌，确定了校训，还明确了校风、学风、教风的基本规范，通过各种活动，要求人人都 能解释校徽的含义，都能唱校歌，都能背诵“三风一训”，从而培育学校文化，激发正能量，自觉践行社会主义核心价值观。

3、逐步培养良好的行为习惯。为了培养学生良好的行为习惯，每年开学初为期一周的军训，对学生进行入校教育，认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并通过背诵《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的比赛，使学生明确应知应为的常识和必须遵守的规章制度，努力把规范要求内化为学生的自觉行动，对八年、九年学生着重进行自我教育、自我约束，自我管理。重点是抓了纪律整顿和行为习惯养成。主要是禁止迟到、早退、课间中途外出，禁止穿拖鞋、骑机动车辆入学，禁止携带零食入学，禁止课堂使用手机，禁止乱扔乱丢，倡导穿校服入学，倡导自觉早读，倡导中午午休和早睡早起，倡导尊师问好，倡导上操做到快齐静，倡导爱护公物，倡导学生做好宿舍内务等。培养良好道德品质和行为习惯，要求从小事做起，从眼前做起，从我做起。

4、抓好德育队伍建设，开展多种教育活动。学校成立了两线一体的德育队伍，即党支部——团委会——学生会——班委会；校长——

政教处——班主任，充分发挥学校团委会、学生会、志愿者等学生团队的作用，充分发挥广播台、国旗下的讲话、校园就文学社、班会课的作用，多次召开以班主任为主体的专题德育工作会，分年级召开学生家长座谈会，违纪学生、后进学生专题会，全校性的开展了法制宣传、交通安全、消防自救、禁毒禁赌、海洋知识等教育活动，开展了“消防演练”、“防地震”、“防踩踏”安全演练活动，让师生掌握必要的逃生技能；不间断地开展了遵守纪律、环境卫生、上操质量、班级文化等全面的评比活动。安装了多个闭路监控摄像头，为确保校园学生的安全起到很好的作用，还有学校常态化的检查校内安全隐患等措施，有效地预防了各种突发事件的发生。

校团委组织的“雷锋班”19年如一日，帮助孤寡老人，引起各级媒体的广泛关注并大力宣传和报道。团委负责组织的元旦晚会调动了全校师生的积极性，同台献艺，载歌载舞，不仅展现了我校师生多才多艺，更培养了爱国爱校、团结向上的精神风貌。

（四）改革劳动人事管理，充分调动教职工的工作积极性 １、横向分权，纵向放权，条块结合，以块为主。横向上，校级领导每人负责一个方面，主任负责所分工的一个处室，年级长负责一个年级，班主任负责一个班级；纵向上，权力下移，以年级管理为主。年级长对本年级的人事安排、课程分配、班主任运用、纪律管理、绩效考核有充分的权力。同时强调下级服从上级、个人服从组织、少数服从多数的组织原则。基本上改变了无组织、无纪律、无规矩的无序状态。

2、改革劳动分配制度，坚持多劳多得，优绩优酬。业绩说话，论功行赏，打破大锅饭，打破平均主义。逐步全面执行《国务院关于绩效工资发放办法》。班主任津贴由过去的每班每月200元提高到600元（由政教处考核发放）；绩效工资的奖励性部分不再保留人平保底基数；年终奖励性绩效工资更多地流向了工作挑重担，业绩较突出的人员；本学期期末设立“优秀教职工奖”，“优秀班级奖”“优秀学科奖”等奖项，奖金2万元；重奖了高考有贡献的一线教学人员，奖金达7万余元；重奖了为学校赢得荣誉的排球教练和运动员，奖金达12万元。教学人员与中后勤人员，实行分类考核，向一线倾斜（文件规定）。鼓励教职工多做事，做好事，做成大事。

3、现有领导的管理性工作的绩效由教职工投票决定。中后勤人员的工作业绩接受相关同志的和主管领导评议后，再发放绩效工资，拉开距离，奖优罚劣。

4、所有人员一律考勤，签到上班。按时下班。早退，旷课、旷工、中途离岗者，通报批评，还要经济处罚，并且加大了处罚力度。

5、发挥了工会和教代会作用。今年我们成功地召开了第七届教代会，还召开了三次会议，通过了教职工绩效工资发放办法。

（五）改善办学条件，提高后勤保障能力。

1、新建了2号、3号教学楼，确保了学校正常教学。

2、对1号楼，对4号楼进行了大的改造。1号楼墙面进行粉刷，门窗进行了更换，4 号楼一楼墙面粉刷完工，室外台阶已更换为大理石，二楼的音乐教室和美术教室已投入使——并增添了大量的音乐、美术器材；4号楼的三楼四楼、1号楼的三楼四楼的物理和生物试验室改造正在抓紧进行，新投入了60万元的物理、化学仪器全部到位，正待安装使用。

3、初步完成了学校信息化管理平台的建设，目前学校已完成10个模块信息的录入工作，学校的信息化平台工作基本完成，校校通，班班通，人人通项目，目前已经开通100兆的光纤校园网。

4、学生公寓，师生食堂已经完工，已进行了初步验收，很快投入使用。学校的供水系统进行了大的改造，初步实现了自动化管理。

5、学校足球场、篮球场、排球场、跑道都在进行大的改造，舞台即将更新，围墙已刷新。美化了校园，更有利于学校体育工作的开展。

6、学校严格执行财经纪律，严格财产管理。学校认真做好预算，遵守政府采购工作规定，规范货物采购程序，“三公”经费进一步压减。进一步完善了学校的财产登记制和管理责任制，学校的固定资产有据可查，管理到位。各种易耗药品和其它耗材使用合理，从无流失。

（六）、发挥学生特长，突出办学特色

学校办学的最高境界，是建立自己的品牌。近年，在学校领导的高度重视下、指导老师的精心培养下，坚持育人为本的教育思想，学校充分挖掘有特长的学生的潜能，为他们量身打造，根据学生的特点、兴趣、爱好，开设了文娱特长班和排球、足球班，相继成立了学校男、女排球队，舞蹈队、足球队。同时，以“一校一特色，一生一特长”的素质教育发展目标为指针，传承、弘扬我校排球特色，大胆探索和实

践，丰富内涵，建设“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的校园排球文化，形成风格鲜明，办学品位明显的校园文化。

在排球项目方面取得的成绩有：2011年在辽宁抚顺举行的全国中学生排球联赛，我们二中男排荣获亚军；2012年全国中学生沙滩排球锦标赛，荣获男子组第二名；2013年全国中学生排球锦标赛第二名；2013年赴意大利参加世界中学生沙滩排球锦标赛，荣获第二名；2014年全国中学生沙滩排球锦标赛获得高中组第一名、初中组第二名；2014年赴泰国参加第四届亚洲中学生排球锦标赛，荣获第三名；2015年6月，我校排球队代表中国中学生，赴巴西参加第三届世界中学生沙滩排球锦标赛，荣获男子选拔组第二名的优异成绩。2015年，我校提高目标定位，确定了“以特色促发展，以特色打造品牌”的发展思路，并设想将排球运动发展成为我校的一项群体运动，并逐步引向深入并拓宽领域，并形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，形成鲜明的办学风格，使师生在教学相长的基础上拓展成为我校的办学个性，从而深化素质教育，提高教育教学质量。

三、学校标准化建设主要问题

通过自评，学校标准化建设中主要存在以下问题：

1、实验室装备、音乐器材、体育器材、美术器材、卫生器材的配备尚不齐全，没有综合实践基地，已有的实验设备也未充分发挥作用，不能很好地提高学生的动手能力。学生用计算机设备陈旧，网速较慢，已不能适应当今教学。

2、全校学习风气不浓，学生成绩不优学习、生活的良好习惯没有

养成，学习方法没有很好地掌握，锻炼身体的自觉性不强，虽然课外时间充足，但没有进入锻炼状态，多数人没有一项突出的文体特长。

3、学科之间发展不平衡。外语、数学等基础性学科较弱，有些学科没有一个骨干教师，缺乏带头引领示范作用。

4、工作作风不实，缺乏担当。主要体现在少数干部职责不能履行，工作不挑重担，分工不能服从，原则不敢坚持，存在消极敷衍、拖拉推诿等现象，更不能主动地创造性地开展工作。导致不少的制度没有落实；部分教职工思想懒惰、不求进取。仍然存在上班迟到，下班提前，中途外出，备课不精心，上课不求实效，作业批改不细致，考试不作分析，学生问题不抓不管，工作量不到位，工作效果差等现象。

5、硬件建设，相对滞后。校园面积过小，三区不能分离，高中初中布局混杂，走读住宿成分复杂，配套设施不完善，运动场所狭小，环境不优，校园不美。

四、努力方向：

我们将将根据评估验收组所指出的问题，进行认真整改。坚持“一、二、三、四”的办学思想。一，就是坚持一个中心，以提高教育教学质量为中心；二，就是实现两大目标，特色办学创品牌，综合成绩争进位；三，就是加强师资、课程、硬件三大建设；四，就是优化劳动、教学、德育、后勤四大管理。主要措施为六个方面：

一是树立品牌意识，争创全省一级学校。初中部在全面提升学生综合素质的同时，中考综合占位由第6位进到第3位。

二是着力队伍建设，努力提升行政管理水平和教师教书育人的能力。引导教职工讲正气，讲奉献、讲业绩、讲团结，营造风清气正的办学氛围。

三是突出教育教学中心，全面提高教育教学质量。制定目标，注重结果；落实常规，关注过程；科学检测，客观评价；立德树人，品学并举。

四是强化教职工劳动人事管理。公平竞争，任人为贤，按劳取酬，优绩优酬，充分调动教职工的工作积极性。

五是建章立制，重在落实。让我们学校的管理逐步走向规范化、精细化。

六是不断改善办学条件。建设优美、清洁、温馨、多彩的校园，改造运动场，新建宿舍楼，办好新食堂。

学校的发展永远在路上，只有起点，没有终点。我们要借标准化评估验收为契机，以饱满的精神、满腔的热情，昂扬的斗志，最佳的状态，科学的态度，投入到新的工作和学习中去。我们一定要同心同德，同甘共苦，师生合力，求真务实，拼搏进取，让我们澄迈二中走出低谷，走向辉煌。

两基评估验收材料 篇4

台吉镇坤头波罗小学

一、基本情况

台吉镇坤头波罗小学位于北票市城市西部的坤头波罗村，共5个教学班，学生46人。招生半径2.5公里，总户数805户，总人口2850人，其中非农业人口510人。

几年来，我们认真学习贯彻落实上级文件精神，紧密结合镇情实际，经过全校上下共同努力，先后获得“朝阳市德育科研先进单位”、“朝阳市卫生工作先进学校”、“北票市教育综合评估优胜单位”等多项荣誉，为当地的经济发展和社会进步做出了重要贡献。

教师全部取得教师普通话合格证。校长培训合格，能持证上岗。学校以“做人民满意教师

办人民满意学校”为校魂，以“团结文明

开拓创新”为校训，以“团结、勤奋、求实、创新”为校风，以“以特色办学、以质量取胜”为办学目标，以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手，坚定不移地走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校”之路，倾力打造 “和谐教育”，积极构建“平安校园”、“文明校园”、“人文校园”、“书香校园”，形成了“敬业、爱生、进取、奉献”的教风和“勤学、好学、严谨、博学”的学风。

二、队伍建设存在的优势：

1、干部队伍建设：

我校中层以上领导1人，中共党员，年龄为44岁，本科学历，小学高级职称，具有20年以上教育教学工作经历。积极参与教研教改及课题研究，并都取得了一定的成果，堪称教师中的典范。

校长具备良好的政治素养和思想品德，热爱教育事业，为人师表，遵纪守法，廉洁自律，具有奉献精神和团队合作意识、创新意识及民主作风；具备比较扎实的教育学、心理学和管理学等学科知识，了解和掌握教育法规、政策和现代教育观念、教育规律及信息技术，具有贯彻执行教育方针政策、推进课堂教学改革、实施素质教育、开展科学研究、依法管理学校的能力和水平；具有教师资格和小学高级职称，有二十年的教育教学工作

经历，接受了校长岗位培训。

2、教师队伍建设：

我校在职教师11人，大专学历达到100%，全部具备小学教师资格，平均年龄38.7岁。曾有2人做过区级以上的教学观摩，9人获得过区级以上优秀课，8人发表过区级以上的优秀论文，市骨干教师4人，10人参与过市级以上科研课题的研究工作，并取得一定的成果。

同时，学校严格按照教育教学所需配备学科教师，学科分布比较合理。为了打造专业型教师，促进教师的专业化发展，在本学期继续开展以课堂教学改革中所遇到的问题为小专题进行小课题研究活动，提高教师的教科研水平，进一步适应课程改革的需要。

三、学校管理与质量情况：

1、教育教学管理

学校能全面贯彻落实国家和省定的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时，全面落实国家教育教学基本要求。建立了由校长领导下的教导处、政教处及总务处等组成的教育教学管理组织系统，并且明确各部门的职责分工。坚持德育为首原则,德育工作有计划、有目标、有措施、有实效，能贯穿于学校教育全过程，各学科教学能有机渗透德育内容；推进家庭教育，加强家长学校和家庭教育指导队伍建设，构建了学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德教育体系；贯彻执行《小学生守则》《小学生日常行为规范》，学生日常行为规范合格率100%；强化法制教育和生命教育，培养学生良好的心理素质和行为习惯；严格执行国家《课程标准》，落实《课程计划》，开全开足规定课程。对教师的教学计划、总结、备课、上课、辅导、作业批改等常规工作和教师听课、评课均有明

确要求，并有检查落实和考评办法；学校图书、仪器、电教设备和艺、体、卫器材有明细帐目，分类编目，存放科学，保管完善；建立使用登记帐簿，充分发挥图书、仪器、电教设备及文体器材的使用效益；完善电子化学籍管理，学籍档案管理电子网络化，学生变动手续齐全；建立了以校为本的教研和培训制度，教科研活动经常、规范、有序，有较强的针对性和实效性；有80%以上教师参与课堂教学改革、教研活动或课题研究，并获得一定成果。

2、安全购置

学校安全管理制度健全；加强校园及周边环境的安全管理，维护校园安全。制度健全，设施齐备并完好，措施得力，经常对学生进行安全知识教育，学校无重大安全、责任事故。

3、教学质量

金衡发展学校建设中，内涵建设更为重要。因此，我们紧紧扭住教育教学这个中心。我们认为教育就是文化的传承，课改就是更好的实现文化传承。我校为更好的落实课改目标，选择了“三全三心”做为我校的德育模式。三全即：全程德育、全员德育、全面德育；三心：爱心教育、耐心教育、细心教育。实践中我们将“三全三心”教育贯穿于教育的全过程，作为践行新课程转变教育功能的重要载体。围绕这样一个德育模式，日常工作我们多渠道、多角度的开展德育活动。

（1）、抓常规教育、传统教育、实事教育，利用德育基地开展各项活动，充分利用品德课，国旗下讲话宣传教育，提高学生思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

（2）、加强校园文化建设的德育功能，创设优美和悦的校园环境。一个来，我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度，宽敞、洁净的校园，得体、醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化、润物无声，却有明确的德育导向性。

（3）、开展丰富多彩的教育活动，营造多方教育，塑造氛围

我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动。多次进行公益劳动，培养了学生爱劳动，增加社会公益心。两操一舞比赛培养了学生坚韧毅力，集体主义精神与审美能力；班会课教研增加了学生辨别是非的思想；趣味运动会，校园艺术节等都结出了丰硕的果实。

（4）、强化德育渗透功能

我校强调各学科的德育地位，每位教师都是德育工作者，除品德课外，各科教师在备课中尽量体现德育内容，并在讲授知识的同时渗透其中，强调人人都是德育工作者，做到管理中育人，服务中育人。

（5）、实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。我校坚持通过家长会、家访等形式同学生家长经常联系，紧密配合，期末发放“致家长一封信”，与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育，建立学校、家庭、社会三结合育人网络，做到教书育人、管理育人、全员育人、全程育人的效果。

（6）、安全工作常抓不懈，警钟长鸣。我们始终信奉安全工作无小事的原则，制定严格制度，签订责任状，改造校园周边环境。与地方派出所联系，共同整治校园周边环境，聘请当地派出所干警，做法制安全副校长，分工负责本部门安全工作，做好日查月报制度。

在教学方面：学校加强教学管理，遵守教学常规，编制课程计划，落实课程标准，开足、开全、开好国家、地方和学校三级课程。日常教学管理做好以下几方面工作：（1）抓学习明要求，让全体教师明确学校对各科备、教、辅、改、考评的各项要求。（2）抓检查、抓落实，把学校各项规章制度及管理细则落到实处。（3）抓小结、树典型，每学期末评选乡、校优秀教师，做到典型引路，整体推进。（4）大胆进行课堂创新和探索，为全面提高教学质量打下坚实基础。根据课程改革的要求，转变教师教的要求和学生学的方式。以防穿新鞋走老路，使我校的课堂教学能够真正转变。我校根据实际情况，确定了我校总的教学模式“开放交互，自主建构”的教学模式。各科根据实际情况，确定自己的教学框架。我们要求教师把“备”的重点入在对学生了解和教材的分析上；把“教”的重点，放在学生的学法上；把“改”的重点放在分层要求，分类提高上；把“导”的重点放在学生的心理、思想疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，能健康成长。（5）坚持“教研、科研”兴校方略，促学校教学工作上台阶、上档次。在我校“开放交互，自主建构”教学模式下，提出“精讲多练，提高课堂效率，探究小组合作学习的最佳方法”这样一个课题。另外，每学期积极要求教师撰写论文，积极开展相关的教改活动和课程改革实验及多媒体教学应用。开展不同层次的讲课大赛，每年度进行一次我校的课改大赛，教师全员参加。注重引导教师科学有效学习，在教学方式上，注意引导教师克服课改实践中的流行病：滥用课件、脱离文本、放任自流、表演做秀、无效讨论、满堂发问、滥用赏识、死守预案、虚假繁荣等问题。大力倡导科学有效学习策略的研究。以科研带教研，以培训带成长。几年来，我校在教学工作中常抓不懈，强化管理，有效地推动了教学质量逐年提升。

4、学校财务管理

财务管理方面无乱收费现象，学校经费收支合理，定期审计并公布结果。学校主要领导和主管领导能参加财务管理及相关法律知识培训，使学校财务管理逐步走上科学化、规范化轨道。学校能认真执行各项财务规章制度，科学合理编制部门预算；依法筹措事业资金；严格实行“收支两条线”管理；加强会计核算，强化资金管理，提高资金使用效益；学校能严格执行国家及地方各级政府规定的开支范围及标准，各项支出按实际发生数列支，不虚列虚报，不以白条作为报销凭证。不私设“小金库”，不公款私存，不设立账外账，不坐收坐支。建立健全民主理财制度，对于大额资金的使用，由校班子集体讨论审定后，上报同级教育、财政部门审批。加强资产日常管理工作，定期进行资产清查。明确责任，严格管理。大力开展冬季长跑活动，既起到了强身健体的作用，又培养了师生的团队意识，更丰富了师生的课余文化生活。

三、存在问题

1、办公经费的严重不足；

2、队伍建设有待进一步加强；

3、课外活动有待进一步开展；

4、学校设施设备有待进一步完善。

四、努力方向

今后，我们要进一步加大投资力度，完善教师培训提高机制和名师培养机制，积极向上级争取，充实音、体、美师资，开展多种形式的课外活动，进一步提高我校义务教育教学质量。

两基评估验收材料 篇5

——炎陵县示范幼儿园家长学校情况汇报

炎陵县示范幼儿园建园于1996年，是由原县政府机关幼儿园和教育局幼儿园合并而成的一所公办幼儿园。园区占地面积2966平方米，建筑面积4084.32平方米；现有在园幼儿532名，共14个班；在教职工55人。是炎陵县规模最大，幼儿最多，环境最好，师资力量最雄厚，质量最优的品牌骨干幼儿园。幼儿园拥有“株洲市示范性幼儿园”、“湖南省文明卫生单位”“株洲洲市卫生保健先进单位” “株洲市巾帼文明示范岗”“炎陵县文明学校”“炎陵县星级学校”等荣誉。

教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合。实践证明，缺少家庭温暖和教育的孩子，将很难走上成功之路。面对今日激烈竞争的社会，多数幼儿家长渴望帮助孩子提高各方面的能力，渴望与孩子沟通。但是，因缺少科学的家庭教育方法，使他们遇到了“望子成龙心切，教子成才无方”的难题。为了帮助家长解决这一困惑，我园从20世纪末，在原家长会形式的基础上，创立了家长学校，2005年后逐渐规范，并建立了资料档案，现在，幼儿园把办好家长学校纳入了整体工作计划。下面就我园如何办好家长学校谈几点体会。

一、高度认识开办家长学校的重大意义

家长学校既是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统，普及家庭教育科学知识的良好场所，也是广大家长了解孩子生理、心理发展，掌握科学的教育方法和技能，协助幼儿园共同促进学生健康成长的主要窗口。通过家长学校可以向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，指导家 1

长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和孩子的健康成长。举办家长学校还有现实意义，体现在促进教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得教育的良性互动，对创建和谐校园，创设安定团结的内外部环境，保障幼儿园的安全等都将产生积极的意义。同时办好家长学校还可取得家长对幼儿园工作的体谅和支持，造成强烈的社会影响，扩大幼儿园的社会声誉，从而赢得社会对教育的好评。此外，近几年由于农民工进城和外来人员来炎投资经商，大量幼儿进入我园就读，约占我园学生总数的三分之一左右。家长素质不同，孩子起点不一，生源复杂，德育难度相应增大。因此，幼儿园觉得办好家长学校，提高家长素质在新的情况下显得尤为重要。

二、着力办好家长学校，提高家庭教育水平。

基于对开办家长学校重大意义的高度认识，幼儿园在上世纪2005年开始就已成立了家长学校，并随着工作的不断开展逐步走向制度化、规范化，做到五到位：

1、领导到位。成立以幼儿园主要领导为组长，关协负责人和行政管理干部、家长委员会负责人等为成员的家长学校领导小组，成立家长委员会。关协和办公室具体落实各项工作。

2、制订教学计划到位。针对孩子特点和城区学生家长实际，每次讲课都确定不同的主题。近几年来讲授的内容为：《做一个合格的家长》、《教育子女学会学习》、《教育子女学会做人》《家长要做智慧型的父母》、《家长要重视家庭教育》等。

3、确定讲课人员到位。每次讲课均由学校负责人、关协老教师轮流进行，并精心设计，写出详细教案。2007年起尝试邀请教子有方的家长来校讲座和介绍经验，实用性强，可借鉴度高，深受广大家长欢迎。

4、家园联系到位。建立了家园联系卡、家长走访制度和教学开放日、亲子活动、家园桥小报、教学内容反馈表等。教学开放日，邀请家长随堂听课，参观学校展板，提出意见，改进教学工作。亲子活动，邀请家长到园与孩子一起上课一起游戏，增进亲子交流。每月一期家园桥小报，向家长进行家庭教育知识宣传。教学内容反馈表，每周向家长发放一周的教学内容，让家长了解孩子一周所学知识。开通了家校通，利用现代通讯技术确保了与家长联系的时效性。

5、资料整理到位。对教案、教学计划、花名册、听课签到册等进行整理归档。特别收集了部分优秀家长的家教论文、经验体会和学习心得，编辑成册。

三、深化管理，探索中求发展，实践中求完善。

为不断深化家教工作，我园统一订购了家长学校教材。同时向家长每月定期下发培训材料，介绍家教知识和经验，及时向孩子家长宣传家教工作，为家长学习家教理论，提高家教水平提供了平台。对于问题孩子建立了帮教制度，与家长及时进行互动交流。幼儿园通过有效途径检查和反馈，促使“家园共管，家园合力”共同做好教育转化工作。我园的家长学校还每学年进行家长学校调查问卷活动，广泛听取家长的意见和建议，从而进一步提高工作的实效性。幼儿园还要求班主任保持与家长的密切联系，经常到孩子家中进行家访或通过电话等渠道与家长联系，了解孩子在家中的表现和家长对幼儿园的意见建议，以便及时教育引导孩子认真学习，积极进取，培养健康的心理和健全的人格，为今后的发展打好坚实的基础。

总之，我园家长学校多年来在探索中求发展，在实践中求完善。家长学校的办学呈现出了良性循环，家长在家长学校中系统地受到培训，家长的道德素质和家教水平有了较大提高，幼儿园办学效益已从社会的方方面面体现出来，特别是从孩子身上体现得尤为突出，孩子良好的品行、勤奋好学、努力进取、互相帮助的良好氛围已逐步形成。家长们真正地感受到家长学校所学的理论与实践结出了丰硕成果。是家长学校使他们懂得怎样教育子女，家长学校使他们认识到家庭教育对于孩子的成长具有重要的作用。

举办家长学校具有非常重要的意义，我们克服了条件差、集会难、经费紧等困难，做出了一定的成绩，但距上级要求仍有差距。今后我们将进一步针对幼儿园实际，群策群力，真正把家长学校的各项工作做得更好，进一步提高办学质量，聚家庭社会的有生力量，努力实现家园共育的更高目标。

两基工作汇报材料 篇6

一、学校基本情况

徐霞客小学系盘县教育局三所直属小学之一，坐落于盘县城关镇南郊，与风景秀丽的碧云公园毗邻。学校于1991年为了解决原政府机关子女就近入学而创建，1993年9月1日开班，原名“碧云小学”，开班时更名为“盘县特区第二实验小学”，1994年8月又恢复为“盘县特区碧云小学”。1998年，中国徐霞客学术研讨会在盘县召开，为了弘扬徐霞客的爱国主义精神，由县人民政府将校名改为“盘县徐霞客小学”，并由原全国人大副委员长彭冲亲笔题写了校名。现有教职工人，其中工人3人，中共党员10人，小学高级教师人；有教学班15个，在校学生人，其中小学班级13个，学生人，幼儿班2个，学生人。学校占地6757平方米，现有建筑面积2862.12平方米，教学用房1818平方米，固定资产达250余万元。

二、主要工作情况。

（一）深化教育改革，全面推进素质教育。

1、开展教研教改，推进课堂改革，提高教育质量。我校始终坚持“以改革求发展，向质量要办学效益”的学校管理理念，开展校本教研，出台校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研兴校的办学道路。

1994年，我校在全县率先进行了“三算”结合教学实验，在一至三年级的数学课中引入了珠心算教学，并培训了一批珠心算教师承担教学任务。我校的学生通过珠心算教学，智力得到了很大程度的开发，数学能力有较大的提高。在对我校毕业生的跟踪调查中发现，凡在我校接受过珠心算训练的学生，在中学数学成绩皆较为优秀。几年来，我校还培养出一批优秀的珠心算选手。学校多次受到市、县级教育行政部门的表彰、奖励。经过近10年的努力，珠心算教学已成为学校的办学特色之一。2002年，在全国教育科学“十五”规划重点课题新课程理论与实践研究中，我校“脑功能开发实验研究”课题被列为子课题。

2001年春季，我校又在幼儿班中开展了幼儿快速识字的课题实验，让幼儿在不同的语境里认识汉字，积累语言文字材料，培养幼儿的识字兴趣。通过3年来的努力，现已初见成效。在我校就读的幼儿，大部分皆能在一学期内认识400个汉字，为幼儿在小学的各科学习中打下了基础，得到家长和社会各界的高度评价。

从2001起，我校在各年级实行长短课时制，满足了不同学科的实际教学要求和学生学习的需要。

为了培养学生的兴趣，发展学生的特长，满足学生不同的学习需求，我校在按要求开齐课程，开足课时的前提下先后开设了书法、绘画、古诗文、舞蹈、习作、合唱、手抄报、手工制作等丰富多彩的第二课堂，利用每周二、三、四下午最后一节开展活动，学校安排有专长的教师进行辅导。几年来，我校的第二课堂取得了丰硕的成果。在全国第十三、十四、十五届双龙杯书画赛中，共有20人次受到奖励，学校也因此而两次获得优秀组织奖。在2002年我县首届中华古诗文经典诵读比赛中，我校的参赛选手包揽了该次比赛的前3名。我校舞蹈队的表演两次在全市的文艺汇演中受到好评。

我校在结合学校实际开展课题研究的同时还不定期开展观摩课、示范课、案例分析、说课、经验交流、理论学习等教研活动，每学期举行一次教学论文评选，提高了教师的教育教学理论水平。