县调整不胜任现职领导干部办法

县调整不胜任现职领导干部办法（精选2篇）

县调整不胜任现职领导干部办法 篇1

第一章总则

第一条为深化干部人事制度改革，建立健全能上能下、能进能出的干部管理机制，进一步加强领导班子和干部队伍建设，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导干部考核工作暂行规定》、中共XX市委组织部《关于调整不胜任现职领导干部的实施办法》等有关文件精神，结合我县实际，制定本办法。

第二条本办法所称的不胜任现职领导干部，是指经过工作实践证明其素质、能力和行为表现不胜任所任领导职务或者因客观原因难以胜任现职岗位要求的领导干部。

第三条本办法适用于县委管理的副科级以上干部。

第四条调整不胜任现职领导干部工作应坚持以下原则: 党管干部原则，群众公认原则，客观公正原则，民主集中制原则，预防与惩戒相结合原则，依法办事原则。

第二章不胜任现职领导干部的认定标准

第五条领导干部存在下列情形之一的，视为不胜任现职：

（一）定性标准：

1、不认真学习理解党的路线、方针、政策，缺乏履行职责所必备的政策理论水平的。

2、对政治漠不关心，理想信念动摇，在重大政治问题上是非不分，敏感性不强，立场不坚定的。

3、不能认真贯彻上级指示精神，对县委、县政府分配的工作任务，部署贯彻落实不力，搞上有政策、下有对策，致使政令不通，影响全局工作或造成不利影响的。

4、不注意学习现代科学文化知识和经济管理知识，思想观念落后，领导经济工作或为经济工作服务的能力水平低，达不到现任领导岗位职责要求，难以适应工作需要，导致单位工作或分管工作长期处于落后状态的。

5、违反民主集中制的原则，重大问题不经集体研究，搞个人说了算，导致决策失误，造成较大损失或较坏影响的。

6、拉帮结伙，搞小圈子，制造矛盾，容不得不同意见，难以与班子其他成员合作共事，或者对班子严重不团结应承担主要责任的。

7、缺乏事业心、责任感，工作玩忽职守，放松管理，干部职工人心涣散，致使工作打不开局面，甚至与原来工作相比有明显滑坡的。

8、不实事求是，沽名钓誉，弄虚作假，虚报浮夸，谎报政绩，欺上瞒下，骗取荣誉和利益，影响极坏的。

9、工作作风漂浮，脱离实际，脱离群众，搞形式主义，做表面文章，官僚主义严重，不解决实际问题的。

10、为政不廉，利用职务之便谋取私利的；对亲属及身边工作人员违法违纪行为知情不管，造成恶劣影响的；生活作风不正，在群众中或社会上影响较坏的；在离任审计和任期内经济责任审计中经查实发现有较严重违纪行为的。

11、在干部的推荐、选拔上违反干部人事纪律，封官许愿，跑官要官，甚至买官卖官的。

12、在急难险重任务面前和事关人民财产安危紧要关头，不敢担当、不听调遣、旁观退缩，临阵脱逃，造成严重影响或后果的。

13、迟报、谎报、瞒报、漏报有关突发事件和重大事项信息，或未按规定及时采取措施处臵和处臵不当，造成严重后果的。

14、其它违背干部任用条件标准的。

（二）定量标准

1、在考核或届中、届末及其它考核考察中，民主测评不称职票、不满意票超过30%，或者不称职与基本称职票率合计高于百分之五十的。

2、综合考核中，单位连续两年工作实绩较差的主要责任人。

3、连续两年在“民主评议县直机关”中被评为“重点整改单位”的主要负责人。

4、属于“一票否决”的工作连续两个被否决的第一责任人和分管此项工作的副职。

5、工作无进取心，思想意识不端正，影响工作正常开展，经上级组织诫勉谈话后，半年内仍无改进的。

6、组织上对其个人工作作出调整安排的决定后，个人无正当理由，在规定时间内不到岗或到新的工作岗位后不履行职责，对工作造成不良影响的。

7、在党风廉政建设责任制考核中，连续2年未达标或在年内受到纪检、监察部门通报批评2次以上的。

8、受党内严重警告、行政记大过及以上处分，纪检（监察）部门建议调整的，或对下属出现严重违法乱纪行为负有重要领导责任，不宜再担任现职的。

9、组织纪律观念淡漠，不遵守工作规范或违反规定，无正当理由，连续1周不上班，或者1年内旷工累计超过10天的。

10、因健康原因不能坚持正常工作1年以上，或因身体状5-

依据有关法律、章程规定任职的干部，调整时按规定的程序办理手续。

（六）县委或县委组织部负责同志与被调整对象谈话，说明调整理由，做好思想政治工作，指出努力方向。

（七）对违反《中国共产党纪律处分条例》等党内或行政法规的，按照纪检、监察工作有关规定处理。

第五章工作纪律

第九条被调整的干部如对调整决定不服，可在接到调整决定之日起15日内向县委申请复核。县委及时组织人员进行核查，在60日内作出复核决定，并将情况告知干部本人。申请复核期间，不停止对其决定的执行。

第十条被调整的干部应在规定时间内办结公务交接手续。对拒不服从组织调整安排的，要进行严肃的批评教育；情节严重并造成一定影响的，给予必要的党政纪处分。

第十一条被改任非领导职务、降职、免职的干部在新的岗位工作1年以上，表现突出，符合选拔任用条件的，可以按照有关规定，重新担任或提拔担任领导职务。

第六章附则

县调整不胜任现职领导干部办法 篇2

兴中中学

王 鹏

《普安县教育系统不胜任现职干部召回管理细则》是新时期依法治校、从严治教的行动指南，是整治教师队伍“庸、懒、散、慢、浮、腐”等问题的利剑，是深入推进“向惰政宣战、向惰政问责”主题实践活动的载体，能有效调动教师的工作积极性，增强工作责任心，我校对《普安县教育系统不胜任现职干部召回管理细则》进行了深入学习，本次学习使我心灵受到了一次深刻的洗礼，工作中受益匪浅。

《普安县教育系统不胜任现职干部召回管理细则》旨在按照从严治党、从严管理干部的要求，建设一支师德高尚、业务精湛、工作踏实、诲人不倦、敢于担当、清正廉洁的高素质教师队伍，对素质能力和现实表现与履行岗位职责不适应，不胜任现职的教师、教育领导干部，实行召回管理。《细则》 中根据教育领导干部职工在工作中出现的实际问题、经常出现的违规违纪情况认定了不胜任现职干部十九种现象，分别是思想不纯、信念动摇，阳奉阴违，精神不振、工作不思进取、无所事事的；在学校或领导班子中闹不团结，各自为政、拉帮结派、搞内耗，学校职工或群众认可度不高、不良反映比较大的； 不服从组织安排和工作安排，有令不行，有禁不止的；履职不力，作风不实，办事效率低下，没有按要求完成工作任务；工作失职、失误的；在急难险重任务面前和事关人民生命财产安危时没有挺身而出，临阵脱逃的；工作被省、州、县“一票否决”的；存在“六风一卡”、不认真备课、上课、敷衍塞责，不能按时保质完成学校安排的教育教学工作任务；违反本单位、本部门干部管理考核细则的这十九种不胜任现象。

《细则》还规定不胜任现职干部召回管理实施 程序为：确定对象；研究决定；召回谈话。对召回管理对象，经县局干部召回联席会议研究后，按照分类施治的原则，主要采取下列方式进 行管理：一是诫勉谈话，由县干部召回联席会议指定谈话小组开展谈 话；二是集中教育，离岗进行为期 2天的集中教育（教育期间费用学习者本人承担）；三是跟踪考察，根据实际情况安排参与为期 1 至 6 个月的重点项目建设或中心工作，进行跟踪考察；四是组织处理，根据召回对象实际情况，采取转 岗、免职、降职、降级、待岗、辞退、解聘等方式进行组织处理。

通过学习，让我觉得要使教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理；要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境；热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

通过学习，我认识到，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对教师队伍建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，通过对《普安县教育系统不胜任现职干部召回管理》的学习，我认为加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。