塑料袋与环保袋
比如说广东省的省都广州，广州每一天就约有2亿个塑料袋被运进垃圾场，并且广州市环卫研究所调查表明塑料垃圾从15年前占垃圾成分的3%上升到垃圾成分中占22%，广州不仅垃圾场的塑料袋多，主要原因还是广州市产的塑料袋太多，广州市一天就生产了塑料垃圾1496吨，是15年前的136倍！
经专家调查显示塑料垃圾中50%至60%是塑料袋。环卫专家认为，如果按53%计算，则广州每天有800吨垃圾是被废弃的塑料袋，按每一个塑料袋4克计算每天有2亿个塑料袋被送垃圾填埋场填埋处理。这一估算得到了环卫局的认可。
据市环卫局的统计，目前塑料垃圾主要用填埋的手段处理。目前广州市每年进入垃圾填埋场的塑料垃圾约55万吨。塑料制品的体积庞大，填埋中需要加土加压覆盖，会明显缩短填埋场使用寿命。另一方面，由于一般塑料200年难降解，导致了垃圾填埋场封场后绿化和开发利用的困难。而有些地方采取塑料垃圾焚烧处理，但是烟气处理技术跟不上，加重了环境的污染。
一、鸡腿菇的栽培原料及配制
鸡腿菇适应性强，是我国食用菌中栽培方法最简便、最灵活、原料最丰富的品种之一。如：玉米芯、玉米秆、稻草、高粮秆、豆秸、高粮壳等都是栽培鸡腿菇的好原料。
培养基的配制：
1.玉米芯80%，米糠20%，石膏1%，磷肥1%，生石灰3%，尿素0.2%,多菌灵(含量50%)0.1%，含水量在60%～65%之间。
2.玉米秸80%，米糠20%，磷肥1%，生石灰3%，石膏1%，尿素0.2%，多菌灵(含量50%)0.1%，含水量在60%～65%之间。
3.豆秸40%，玉米芯40%，米糠20%，石膏1%，磷肥1%，生石灰3%，尿素0.1%，多菌灵(含量50%)0.1%，含水量在60%～65%之间。
4.稻草80%，米糠20%，石膏1%，磷肥1%，生石灰3%，尿素0.1%，多菌灵(含量50%)0.1%，含水量在60%～65%之间。
5.玉米芯40%，玉米秸40%，米糠20%，石膏1%，磷肥1%，生石灰3%，尿素0.1%，多菌灵(含量50%)0.1%，含水量在60%～65%之间。
注：以上配方中的玉米芯、秸秆，均粉碎成玉米粒大小，pH值在8～9之间。
二、 拌料与堆积发酵
每堆250～500公斤，把磷肥、生石灰拌在米糠中，然后与其它料混合拌匀。把尿素、多菌灵溶于水中，再加到料里拌匀，堆成宽1.5米、高1～1.2米、长不限的堆，稍压实。然后在堆的周围用木棍每隔40厘米打两行直径5厘米、深至堆底的洞，进行有氧发酵。大约3～5天，料内温度可达60℃左右，开始翻第一次堆。以后每2天翻堆一次，共翻3～4次，使培养料产生少量白色羽毛状高温放线菌。发酵时间12～16天。
三、 菌袋制作与培育
1.选袋
栽培袋可选用折径2.5～2.6厘米，1～2道的塑料袋，然后截成长度为45厘米，一头扎口备用。这样的袋每5000公斤料大约需18公斤。
2.装袋接种
装袋的前一天把温室密闭，每50米棚用甲醛500毫升，敌敌畏250毫升，加水15公斤进行全面喷雾。再用2.5公斤硫磺点燃，密闭24小时，杀死棚内杂菌害虫。装袋前将发好的料堆散开，使料温降至30℃以下开始装袋。把菌种掰成云豆大小，先把袋的一头放一层菌种，上面放一层8厘米左右的培养料，再放一层菌种（中间菌种放在袋的周围），共4层菌种3层料，最后袋口放一层菌种扎口，两端的菌种略多一些。
3.发菌
将装好的袋上堆培养，堆高6～7层，料内温度应掌握在20～26℃，最高不能超过30℃。大约5天左右用针在菌袋两头和中间菌层处打8～10个小孔。菌袋在培养期间，要翻堆检查2～3次，即每隔8～10天翻堆一次。翻堆时要做到上下、里外、侧向相互对调，目的是使菌袋均匀地接触空气和温度，使发菌平衡。菌袋培养期间应注意通风换气，可结合调节温度来通风换气。气温高时，发菌棚要加强通风和降温，菌温高时勤通风。如：掀开菇棚边及覆盖物，打开所有通风口使空气对流，从而加大空气流量，降低温度，提高发菌成品率。
菌袋培养期间应注意防湿避光，菌丝在袋内所需的水分不需外界供给，而是靠培养基内现有的水分提供，为此发菌棚内要干燥，空气湿度保持在70%左右。如果场地潮湿，空气湿度过高，会引起杂菌滋生，导致菌袋污染。因此，发菌棚宜干不宜湿。菌丝生长阶段不需光照，在黑暗条件下要比光线照射生长速度快。所以在菌丝生长阶段，发菌棚要尽量避免光照，菌丝才会迅速、整齐、均匀、粗壮。较强的光照对菌丝有抑制作用。按上述管理方法，约20～30天就可长满菌袋。
四、覆土的制作
1.因鸡腿菇有不覆土不出菇的特性，所以覆土是鸡腿菇栽培中一项极重要的工作。覆土材料配制的好坏和消毒处理是否彻底，直接影响菇的产量和质量。
2.覆土材料的选择和理化性质都应符合鸡腿菇生长的需要。基本要求是结构疏松、孔隙度高、通气性能良好、有一定的团粒结构，如粘壤土、菜园土、河泥等。
3.覆土材料的配制。粘壤土或河泥土75%，炉灰渣25%，磷肥0.5%，生石灰1%，多菌灵0.1%，敌敌畏0.1%，pH值8～9，水适量。土握在手捏成团，触之即散。
五、畦床处理和脱袋覆土
1.畦床处理
把畦床整平，灌大水后中间留出过道，并用畦内土垒起25厘米左右的坝埂，散入少量生石灰备用。
2.脱袋覆土
将发菌好的菌袋脱袋后纵排摆入已处理好的畦床内。间隙用处理好的营养土填充，菌棒上覆3～5厘米厚的营养土。覆土后上盖地膜保温保湿，温度应掌握在12～25℃，注意保持土层湿润，加强通风换气。大约覆土15～20天，菌丝即可穿透覆土层并出现原基形成子实体，此时喷一次水。子实体在生长阶段保持较高的湿度和一定的散光，但不可喷大水，保持地面湿润即可。加强通风换气，管理上主要掌握温湿度。如棚内温度超过25℃以上时，以降温增湿为主，喷雾状水保持地面湿润。换气时应避免强风直接吹入畦床，以免影响菇的色泽和质量。可根据出菇的多少灵活掌握通风量，低温季节每天11～14时通风，高温季节每天早晨和傍晚通风，阴雨天加大通风量。出菇温度控制在8～25℃之间，最适温度在14～18℃之间，湿度保持在80%～90%之间。
当子实体长至圆柱形或钟形时，颜色由浅变深，菌盖与菌环未分离或刚刚松动时就要适时采摘。头潮菇采完后，应及时把死菇、菇根清理干净，补足覆土；一次性补足水分，管理好温湿度，养出下潮菇。
王冬雪122000
从去年的6月1日起，我家有了5个环保袋。这是怎么回事呢?原来，以前我们都是拿好钱包直接去超市买东西，不管你买了多少都会给你一个塑料袋，不管会不会危害环境。人们在广泛使用塑料袋中，造成了环境污染。我从科学老师那得知，一个塑料袋埋在土里，过几百年也不会降解，所以塑料袋这个白色垃圾永远留在地球上，污染地球，形成了白色污染。为了保护环境，6月1日起，政府提倡大家用环保袋、绿色环保行动。
以前妈妈出去买菜时，买完一样菜，就会给一个塑料袋，可是，现在妈妈去买菜就只要拿一个环保袋和一个钱包。 如果每家每户都用环保袋，那地球的污染就会慢慢从我们身边减
少。如果每个人都用塑料袋，那地球上的白色污染越来越多，我们生活的美丽家园就不会再有，郁郁葱葱的森林，清澈见底的河水，湛蓝深远的天空，清新甜润的空气也不会再有。
上午，我们到了实践基地，来到宿舍整理好物品，便在那里聊天。中午，我们吃完午饭，等待上课。
终于，铃声响了，我们排好队，来到教室，是8个人一大桌，老师先给我们看了一组图片，都是环境污染的，令人触目惊心，老师随后建议我们以后买东西时要多用布袋子，接着老师让我们学做拎袋，从小四体不勤，五谷不分的我们，连被套都不会套，更别说是做袋子了。老师鼓励我们慢慢学，先教我们怎么缝平针，她先给我们示范，接着让我们在一块小的布上试了一试。我们琢磨着穿针引线，我拿起针，又剪下适当的线，开始穿针，我望着小小的针眼，不禁犯起了愁：这么小的针眼，怎么能穿进去呢？不过，试试才知道嘛！果然，不过几秒钟，我就穿了进去，接下来打结，打结走针，还行。
接下来就是开始了——制作环保袋。我笨手笨脚地缝了好一会儿，终于缝好了一条边，可看着参差不齐的线条，我哭笑不得。
接着，该缝另一条边了，有了刚才的教训，这次我可不能马虎了，我想：等我做好了布袋子，妈妈去大润发的时候，就可以用我做的布袋子去买东西了，到时候，她肯定会满脸得意地对别人说这环保袋是我儿子做的。想象着妈妈神气的样子，我不禁咧开了嘴。好了，快缝吧，不能再沉浸在美好的想象中了。我接着又缝了起来，袋子上面的边有些硬，下面的就容易多了。不一会儿，我就缝好第二条边。可这时，已经有人缝好袋子本身，在那缝拎的带子了，我得抓紧时间，我加快了速度，终于好了。可翻过来一看，糟了，不该缝的也被我在匆忙中紧紧地被缝住了，我赶紧拆了重缝。这时，已经有人做好了，真快！我羡慕地看着他们脸上的高兴劲儿，飞速地做着，下课铃声响了，我正好做完，看着我的环保袋，我非常高兴。
最近的一条新闻非常引人注目。新闻是这样描述的：“镇安小学一年级的华源辰同学想用自己的3000元压岁钱定做一批环保袋，然后免费派送，好好宣传环保的重要性。她的这一行动得到爸爸妈妈、老师、同学们的大力支持，于是就发起一个主题为“小手牵大手，绿色奥运我先行”的爱心倡议活动，3月25日下午在老师的带领下，上街分发环保袋。可令她想象不到的是在不到10分钟，700只环保袋就被哄抢一空。但是，看着纷乱的场面，同学们稚嫩的眼神中，流露出一丝不解。”
我读了这则新闻，一方面为我为华源辰同学的行为感动，我要对她说：“华源辰同学你做得没错，我强力支持你，要让那些大人改变他们的陈旧观念，让每个人都做到环保并不是一件容易的事，我们绝不能退缩，要坚定信念，一定会成功的”，另一方面，我为那些哄抢环保袋的大人们感到羞耻，真不知道你们怎么想的，你们伤害了一个小同学美好的心灵，挫伤了她的良好愿望，真心希望你们今后也积极参加到环保行动中来！今年北京要举办“人文、绿色、科技”奥运会，我认为最困难的是绿色奥运，因为，大家的环保意识还很淡，对环保重视不够。但是，我相信只要有更多的象华源辰同学积极参加到环保行动，那么蓝天会更蓝，山更青，水更绿，我们生活的环境会更加优美！
同学们，快点吧，大家争做“环保小卫士”。
调查表明,相对新加坡来说,世界上两个人口最多、经济相对不发达的中国内地和印度民众,对环保包装表现出少有的重视。被调查的消费者最重视购物时是否使用环保袋子及包装,两个国家都有多达39%的受访者把使用环保包装袋列为最重要的因素,其次是菲律宾。与新加坡环境相似的香港,有28%的人重视这一点。在14个受调查的亚太国家和地区当中,令人难以置信的是,新加坡以17%排在最后。
尼尔森公司去年一年,访问了全球包括发达国家和地区在内的47个国家和地区的26万多个网民。受访者在考虑哪些因素影响他们购买杂货的决定时,“物有所值”、“最靠近住家”、“多样化的品牌和品质选择”、“方便停车”和“使用环保袋子及包装”依序是他们考虑的因素。
结果显示, 高达92%的新加坡人将“物有所值”列为最重要的因素,只有17%的人把“使用環保袋子及包装”列为最重要。
有趣的是,这不是新加坡人独有的观念。全球有85%的消费者将“物有所值”列为最重要的因素,只有28%的人视“使用环保袋子及包装”为最重要。
尼尔森公司董事萨科拉尼说:“尽管消费者要求商店以更环保的方式做生意,可是消费者本身不一定就会把环保列为购物时优先考虑的因素,物有所值和便利性还是他们首要考虑的因素。”
对于尼尔森公司的调查结果,与国家环境局一起推动“自备购物袋日”的新加坡环境理事会认为,新加坡人因为环境的关系,对塑料袋的倚赖很难降低,其他4个因素也必然是最受重视的。
新加坡环境理事会执行理事长邵在礼在接受采访时说:“新加坡是一个城市国家,人口密集,高楼住宅林立,加上垃圾必须包装好才能丢弃,人们对塑料袋的倚赖肯定很高。我们也比较喜欢新鲜的食品。我们可能每个星期购物10次,西方国家可能每个星期购物8次,对于一些白领,他们甚至每个星期只购物一次。我们当然使用更多塑料袋。”我们使用塑料袋当然更多。
他也说,新加坡人在培养自备购物袋意识方面起步较晚,使用环保包装的意识滞后,但是,通过推广和宣传,仍然取得了一定的成效。他坦言,“如果没有推行‘自备购物袋日’,这个百分比可能更低。”
这项调查是在去年进行的,当时新加坡推行“自备购物袋日”只有两个月的时间。到了去年年底,环境局的调查便显示,有越来越多的公众知道并支持“自备购物袋日”。60%的顾客在购物时会自备袋子,在索取塑料袋时会捐款、会购买环保袋或在购买小件货品时不拿袋子。
一听“环保袋”这个名字就是跟环保有关，环保袋虽然刚用起来不适应，但它对绿色生活有很大的帮助，减少了生活中的“白色污染”， 渐渐地会习以为常。
以前，去商场购物的时候，塑料袋随处可见。比如：消费者购物后，服务员就会马上用塑料袋把所购买的物品装进去。一回到家，塑料袋就完成了历史使命，我们随手就会把塑料袋给扔掉，无形中又增加了“白色污染”源，破坏了我们的生活环境，简接造成对人体的`伤害。
自从6月1日发布“限塑令”后，按照规定有偿使用塑料袋，并提倡自带环保袋，大家纷纷响应。
我和妈妈去超市购物时，就带上商家送的环保袋，这种环保袋既可以洗涤后多次循环使用，又可以减少生活中的“白色污染”，真是一举两得，使我们的生活变成了真正绿色生活。我的口号是“拒绝一切一次性用品，从我做起”。
学做环保袋作文
寒假里的一天，我告诉奶奶说：“奶奶，还给我们布置了做的寒假，可是我不会做，奶奶你帮我做，我学着做吧!”。奶奶说：“好!等有空我帮你做。”
大年初三吃过早饭，奶奶说：“北北，今天教你做环保袋。”我立刻说：“好!”我们找出几块废布，拼呀拼，设计好样子，裁剪好，拿来针和线。奶奶先让我纫针，我拿着小小的针，细细的线，瞪大眼睛紧紧盯着针的小孔，穿呀穿，线就是穿不过去，急得我一身汗。奶奶笑着说：“你把线头放嘴里抿一下，抿出个细尖来再穿。”我照着奶奶的方法一试，“啊!穿进去了，穿进去了!”接着开始缝，奶奶把着我的手做了几针，然后我自己开始缝，缝第一针，针尖就扎了我的手。“啊!出血了，出血了!”奶奶抓着我的手指，用嘴吸了一下，血止住了。奶奶说：“万事开头难，但只要坚持，一定能成功。来，咱们再缝。”我又开始慢慢的一针一线的缝。干了三个小时，我们终于把环保袋缝好了，我好呀。奶奶还在袋面上绣了一颗红心，红心的`左上角还绣上了我的。奶奶告诉我说：“这颗心，代表你在日常中做好环保工作的红心、决心和恒心，你能做到吗?”我大声的回答：“能!我在日常生活中一定节约水、电，不乱扔垃圾，把能利用的易拉罐、废书报用环保袋装着去卖给废品收购站，攒下钱，买树苗，绿化，迎奥运!”。
文/孙秀萍
在日本的大街小巷，特别是商场、超市等购物场所，你都能见到，无论是学生、上班族还是家庭主妇几乎人手一个环保袋。这和日本人重视环保，生活节约密切相关。
日本人用布包裹东西的历史由来已久。在古代，人们觉得做和服之后剩下的布料扔掉了太可惜，就把这些布头当成包袱皮。奈良时代（公元710-794年），人们主要用布头来包衣服，后来人们几乎用布来包一切物品，连送人礼物也要用布包着，这逐渐成为了一种习俗。但近几十年，由于现代工业发展，包袱皮逐渐被塑料袋取代，一度从生活中消失。
不过，这些年，随着人们环保意识的增强，布袋重新进入了人们的生活。日本环境省不断呼吁人们购物时减少使用塑料袋，尽量选择可循环使用的布袋。
最近，笔者家附近的一家服装店采取的促销方式就很新颖，不是跟往年一样打折减价，而是鼓励顾客先花500日元（1人民币约合14日元）买个环保袋，然后就可以享受店内全品减价30%的优惠。店家推出的这款环保袋用结实的帆布制成，设计也很漂亮，估计成本远高于500日元。这种促销方式很受欢迎，进店购物的顾客几乎人手一个环保袋。商店采用这个办法，既做了推销，又普及了环保意识，同时还能提高企业形象，一举三得。
笔者还发现，在日本的超市里，自带环保袋来购物的人越来越多；同时，超市也不断积极鼓励人们使用环保袋。有超市开始为自带环保袋购物的顾客提供优惠。人们只要自带环保袋来购物，就可以获得减2日元的优惠。虽然，2日元微不足道，合人民币还不到2分钱，但这代表了一种环保、节约的生活态度。
近年来，在日本年轻人眼中，环保袋不仅代表了“绿色”，它还成为了一种潮流。有人说，环保袋就像是一张移动的画布，卡通人物、创意插画、字母图案等都能彰显主人的个性。日本还流行一种可折叠的环保袋，因其便于携带，很受欢迎。
英国拟登广告：本国不适合生活
文/王裳
据英国媒体报道，英国政府计划在国外刊登内容为“本国不适合生活”的广告，广告的内容包括：“对不起，这里天气寒冷，还经常下雨，没什么工作可找，不要来英国。”英国政府认为来自罗马尼亚和保加利亚的移民会激增，所以准备通过刊登“自毁形象的广告”阻止这类事情发生。
欧盟新成员罗马尼亚和保加利亚将从2014年起被解除移民到欧盟其他国家的限制规定。饱受失业折磨的两国民众预计将大举移民到经济状况较好的英、德、法和荷兰等地。其中，英国劳动市场最为灵活，最低工资高达东欧国家10倍左右，针对外国人福利优惠的歧视政策也较少，所以是移民首选地。
据英国媒体日前报道，一项新的问卷调查显示，移民问题被公众认为是英国社会面临的最大的问题。三分之一的英国民众相信在英国本土出生的人和移民之间的紧张关系是造成社会分歧的最主要原因，一半的英国民众认为移民问题排在社会问题的前三位。
一方面限制“穷国”移民，但另一方面，英国却建议对外国超级富豪放宽签证限制，以鼓励和方便富豪更易到英国投资和生活。英国内政部2011年提出建议，在英国投资的超级富豪，只要每年在英国住满6个月，就可以得到投资移民英国的签证。这大大缩短富豪移民成为英国永久居民的时间。
《环保袋》是江苏省小学《劳动与技术教材》三年级上册《环保节约，从我做起》中的内容。本节内容是让学生制作环保袋，渗透爱护环境、节约的思想，激发学生从小养成环保节约的好习惯。在此之前，学生已学习了纸工制作符号及如何对山线和谷线划痕，这对本节的学习起着铺垫作用。
【说目标】
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定如下教学目标：
(1)知识目标：使学生了解环保袋的结构特点，掌握制作方法。
(1)能力目标：让学生在环保袋的制作中，进一步培养熟练运用纸质材料，使用工具进行剪、折、粘贴的动手能力。
(2)情感目标：初步了解“白色污染”给人类带来的危害。渗透爱护环境、节约的思想，激发学生从小养成关注环境、热爱自然的情感。
本课的重点：
通过教学和学生实践，让学生掌握剪、折、粘贴的技法。
本课的难点：
通过教学使学生能自主设计环保袋。
【说学情】
《劳动与技术》这门课是本学期刚开设的，大多数学生接触之后都很喜欢。而且，我们的学生大多来自农村，都有一些小小的劳动实践经验。但是，由于不少学生都有重语数英而轻所谓的副课心理，因此课堂上往往学习不太认真，不在意制作的质量，纪律也较松散，常导致教学效果不太好。形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。
【说教法】
为了突出重点，突破难点，从而实现教学目标，在教学过程中我准备采用如下教学方法：在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。
坚持“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的原则，根据学生的心理发展规律，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的.最有力的动力。以学生操作性学习为主要特征，强调耳、目、手、脑并用。既要使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具，初步掌握一些劳动的基本技能，又要使学生在从事操作性学习的过程中，逐步形成技术意识，培养初步的技术思维和技术创新能力。学生的操作学习过程应该是富有生机和探究精神的学习过程。
【说过程】
教学准备:CAI课件、日常生活中购物用的环保袋和塑料袋，制作好的环保袋作品。
学生准备：“06环保袋”制作材料、剪刀、双面胶、直尺、垫板等。
一、谈话激趣,导入新课
师：今天老师想带你们去超市购物，你们想不想去啊?老师带了2个购物袋。(1个塑料袋和1个纸环保袋)你们觉得哪一个袋子是环保的。
师：将环保袋和不环保的塑料袋对比，让学生了解不环保的塑料袋对境产生的危害。多媒体出示生活中塑料垃圾的图片。看完图片后让学生交流自己的想法。
师：介绍什么是“白色污染”。
PPT出示：“白色污染”是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓，是由于随意乱丢乱扔的不环保的塑料袋难于降解处理，造成城市环境严重污染的现象。及主要有哪些方面的危害。
1.影响农业发展。废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
2.对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品被动物当作食物吞入，导致动物死亡。
3.废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地。如果将废塑料制品填埋，2也降解不了
环保袋就是可循环使用，丢弃后在自然条件下易分解或不会给环境带来污染的购物袋，它是环保的、安全的。
师：大家都没有带购物袋，那今天我们就动手制作一个环保袋再去购物好吗?
这一环节充分运用儿童好奇的心理特点，通过熟悉的生活场景, 渗透爱护环境，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的情感，及强烈的动手欲望。
二、探究学习，认识环保袋的结构。
师：出示制作完成的环保袋作品和环保袋PPT各角度的图片，让学生按制作图例，小组讨论制作这个环保袋所需要的制作部件。小组汇报交流。
师：展示06材料中的各部件，让学生选择本节课要完成的环保袋的部件。
师：介绍其他两个部件的用途。(课后完成)
师：让学生看图例，说出制作过程。(板书)
剪下制作部件、粘贴袋体粘贴拎带、袋口、粘上装饰物
在这一环节中，我以自主学习、合作学习，提高学生自学的能力。没有直接告诉学生制作的过程，而是让学生以小组讨论需要的部件，如何制作。06号材料中有两个部件是制作另外款式的环保袋。
(3)实践体验，制作环保袋。
教师对一些有困难的学生进行指导。(播放背景音乐)
这一环节主要是学生动手操作，及时提醒学生在制作时要细致、安静及安全使用工具，对学生在制作中的亮点及时点评，以便使其他学生受到启发。因为音乐可以增强人的想象力，思维能力，五官四肢灵敏协调能力、再造想象及创造性思维能力。所以在操作的同时放一些轻音乐。
(4)评评议议，成果展示。
举办“小商品交易会”
1.分组摆放作品，布置卖场。
2.讨论、评选好的环保袋，并下定单。(从方法正确、作品美观、团结互助、耐心细心等方面评价)
3.根据客户下定单量，评出“最热销产品”“推荐产品”等奖项。
这一环节以游戏的形式开展评价活动是学生喜闻乐见的，充分发挥学生的主体作用，在活动中培养学生的合作能力，使学生有一定的经济意识和市场概念。
(5)拓展延伸，创新制作。
把今天学到的“白色污染”说给爸爸妈妈听。用学到的制作方法和爸爸妈妈一起设计制作一个大的环保袋。
这一环节的设计是让学生巩固今天所学的知识，同时培养学生的创新能力。环保节约，不仅要从我做起，而且要影响身边的每一个人。
正方：塑料袋反方：环保袋
正方：“我是塑料袋，是用来装东西的。我很实用，你看看，装食物的保鲜袋、装垃圾的垃圾袋、装菜的透明袋，这都是我的‘子弟’你环保袋是不可代替我塑料袋的作用的。”
反方：“我虽然不能代替你的全部作用，但你也有很多缺点。你塑料袋材料是从石油中提取出来的，地球上的石油正在被大量消耗。另外，被人丢弃的塑料袋会成为很难处理的垃圾，影响人类的生活。这个缺点我就没有，我是用可再生材料做成的，而且不会污染环境，破坏地球。为了保护人类的生活环境，政府提倡人们使用我。一个我(环保袋)就是一片绿色，每人每天少用一个塑料袋，全国每天就能减少13亿个你(塑料袋)，不仅能节省大量的石油，还能还地球一片绿色。并且我也可以代替你装一些东西，这样，既环保又不会带给人类麻烦，这才是‘限塑令’的真正目的。”
主席：“我宣布—反方胜正方，辩论会结束!”
正方：“我虽然辩论失败了，但我会和环保袋一起方便人民。”
——走进塑料袋六（1）班综合实践活动
指导老师：吴陆琴
一、活动背景
实行限塑令后，城市的塑料袋使用数量有所减少，人们大多有了环保意识。但农村依然每天大量使用塑料袋，从超市到菜市场、水果摊位、早餐摊点，人们似乎对限塑令无动于衷。因此，确定以“农村塑料袋”为主题，开展系列综合实践活动。
二、活动目标
（一）知识目标
1、通过活动，使学生了解塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过调查农村塑料袋的使用情况，提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
3、通过写少用塑料袋的宣传方案，培养学生的创新能力和想象能力。
（二）能力目标
通过活动，增强学生动手实践能力 和参与社会生活的意识。
2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解人们是如何处理塑料袋的。
3、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提炼的能力。
（三）情感目标
感受塑料袋给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。
（四）认知水平
1、了解塑料袋的来源、成分和人们对塑料袋的使用情况及态度。
2、认识塑料袋的危害。
3、了解未来塑料替代品。
三、活动涉及的对象
六年级全班同学及全镇超市、菜市场、水果摊、早餐摊点等。
四、难点：向人们宣传少用或不用塑料袋遇到的阻力。重点：了解塑料袋的危害，增强环保意识。
五、利用的各类科技教育资源：
1、超市、菜市场、水果摊、早餐摊点等场所；
2、书籍、网上等地方查找资料；
3、照相机等器材。
六、活动过程
一、引入揭题：
1、导入：今天，老师带大家拜访一位老朋友，（出示地球图片）一句话来赞美它？ 是啊，地球是我们人类的母亲，我是如此的热爱它。但它既美丽，又脆弱。
2、老师再采访大家一下，你们每个家庭每天要消耗多少塑料袋？如果把这些用过的塑料袋随意丢弃的话地球又会有什么变化呢？
出示地球图片，帖上全球塑料袋覆盖的效果。
师：是啊，这样的景象怎能不让我们倍感忧心忡忡，也更加意识到环保的亟不可待，刻不容缓。今天，老师就要和大家一起来研究有关塑料袋的问题，课件出示课题：
环保“袋”回家——走进塑料袋六（1）班综合实践活动
师：同学们，农村塑料购物袋使用现状的实践活动已进行了很长时间，愿意将自己在这次活动中取得的资料和自己的收获与大家一起分享吗？
（设计意图：通过对地球前后变化的比较，激发大家保护环境，保护地球的积极性。）
二、各小组成果展示： 信息组：
1、塑料袋的来源
2、塑料袋的成分
3、塑料袋的危害
师：听了信息小组的汇报同学们有什么感想或者问题吗？
是啊，这些我们一些习以为常的陋习正严重污染着环境，看来，我们以后真得改变生活习惯。
感谢信息小组的同学让我们对塑料袋有了更深刻的认识，但老师觉得你们还可以把资料更完善一些。如塑料袋的成分太专业，同学们都不了解，可以更详细些；危害可以从更多方面考虑，以引起大家的警惕。
（设计意图：在大家介绍后让同学们反思自己的陋习，以后才能更有针对性的改变。并对同学们以后进一步的调查提出建议。）
调查组：
师：听说你们采用了问卷调查的方式到超市和农村居民家中调查塑料袋使用情况是吗？能不能向大家介绍一下？
1、本镇超市、菜市场、水果摊、早餐摊点的塑料袋有无收费和使用情况
2、人们对塑料袋的态度
在我们农村随处可见塑料垃圾袋，丁文龙你调查后有什么感想，汇报一下好吗？
3、塑料垃圾堆积情况
师：同学们听了调查小组的汇报让你有什么感慨呢？可以联系自己说一说。
调查小组的同学用大量的事实、图片和数据想我们证实了人们对塑料袋的态度，让我们有了更加深刻的认识。
（设计意图：教师在活动过程中应随时参与到学生的过程中，指导学生的活动。）追踪组： 师：追踪小组的同学你们开展了哪些工作呢？
1、参观环卫处、拜访老师和环卫专家了解“限塑令”
2、了解塑料袋处理的难度
听到这，同学们心里一定有很多疑问吧，那就让追踪组的同学来解答。
老师对你们有个建议，把大家的问题整理一下用资料的方式向大家呈现出来，这样每位同学都能一目了然。
（设计意图：在活动过程中学生总会有设想不周的地方，教师应及时的指出并指导。）宣传组：
面对限塑令施行中的阻力你们用采取了什么方法呢？
1、分发宣传单
2、张贴宣传标语
3、写建议信
恩，你们的这些活动可以从思想上增强人们的环保意识，但据我们了解环保袋之所以难以推广一方面是超市商场提供的环保袋式样、功能单一，另一方面价钱也贵了点。针对这些你们有什么妙招呢？
4、寻找塑料袋替代品；同学们以走秀的方式展示各种自制的环保袋。
设计意图：通过全方位的宣传，特别是同学们用智慧制作的环保袋更是用实际行动影响身边的人，进一步激发大家的环保意识。
5、三、总结
师：老师也为你们的智慧折服，相信在座的各位老师也会为你们鼓掌、喝彩。这次实践活动，从刚才大家汇报情况来看都比较投入，在活动中增强了环保意识，更能付诸行动。我想大家应该从自身开始，影响身边的每一个人。那么就让我们大手牵小手，一起把环保“袋”回家。
2008.5.12
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？” 悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
活动概况
第三届环保手袋设计大赛作为校团委、学生社团联合会主办的第九届“五月风”社团文化艺术节活动之一，由绿色环保协会和生命科学与技术学院共同主办。本次大赛主要分为作品征集、初赛、决赛，共3个部分。本次活动宣传度高，影响意义深远，得到了全校师生的支持及热情参与，报名参赛者高达166名，所有参赛作品取材环保、特别，基本上都是用废弃的材料制成，极具创意性、环保性，有实用、大方、自然的特性；绝大部分的作品属纯手工制作，并巧妙地融合刺绣、编织、镶嵌等各种不同个性元素，形成各种极具风格、时尚美观的手袋。
活动的目的及意义
节能环保是社会各界关注的焦点，今年“两会”国务院总理xx就在政府工作报告中指出，应该大力提倡扎实推进资源节约和环境保护。会议更一致认同“环保就是民生的晴雨表”的说法。环境问题已经成了重大的民生问题，成为影响人民生活幸福感的重要因素。“两会”所用的会议用笔全部是用卷纸做成的“环保铅笔”就是节约资源的环保表现。倡导绿色环保，引领时尚生活，我们更应该向陈飞代表学习。为此，我们绿色环保协会和生命科学与技术学院联合策划了环保手袋赛事，希望借此得到全校青年学生的热情参与和社会各界的广泛关注，齐齐参与到资源节约型环境友好型的社会建设中去，让环保在生活中常在，让环保成为时尚的生活态度！
活动回顾
伴随着独特的走秀音乐，在不断闪烁的镁光灯中，总决赛晚会圆满结束，第三届环保手袋设计大赛也随之落下了帷幕。此次活动的圆满成功，除了各方面的大力支持，更重要的是协会内部成员的团体合作，大家挥汗耕耘，最终收获甜蜜硕果！虽然还有很多的不足，但我们会细心地去总结、去发现，争取下一届会做得更好！
下面让我们回顾本次大赛的点点滴滴～～～
活动主题：
把幸福“袋”进生活
活动时间： 初赛：5月14日 决赛：5月29日
活动地点：
初赛：体育馆门前
决赛：综合楼a前
活动嘉宾：
校团委副书记李发武，指导老师黄锦敏副教授，美术学院吴海珍老师，王静老师，生科院辅导员刘楷栋老师，贾静君老师，生科院团委秘书长陈健，环协前任手袋活动策划者李园超，广东海洋大学环境保护协会代表团及寸金学院环保志愿者协会代表团，湛师基础教育学院环境保护协会代表团。
活动特点
1.大力度宣传，广而告之：
学院宣传部与协会宣传部为本次活动的广泛宣传而进行密切合作，为活动的开展打出强力第一击。本次活动我们不仅在学校各大宣传栏张贴海报，精美的宣传海报更是遍布各个学生公寓苑区，而且学校各大网站、博客、q群等均有电子版海报开展网络宣传。事实证明，活动获得了非常好的宣传效果。
2.报名方式多样，历时长：
为了让更多同学参与其中，我们在泽园、鸿园、信勇等地进行实地解说，接受现场报名，并采用了现场报名与电话报名相结合的方式，长时间接受报名，增加广泛参与度。
3.活动反响好，参与度高：
得益于有效的宣传方式，本次活动共接受了来自各个二级学院166名参赛者部门，各参赛作品无论是从取材上，还是设计上都比上一届有了更高的品位层次。高的参与度也保证了本次活动的顺利进行，同时使得环保理念令人耳目一新，在校园内深深扎根，达到本次活动的宗旨和目的。
4.灵活有序的作品征集方式
总结上一届活动征集作品中所出现的问题和经验，我们对征集手袋采取了科学方式，进行合理的分工合作。手袋征集流程主要分为3个阶段，首先，工作人员组织参赛者排好队，维持秩序，然后，各参赛者按顺序进行作品信息登记，最后，工作人员为手袋做好编号，扣上号码牌，保管手袋。此间每个流程都有指定的工作人员负责，从参赛者排队→填写信息→扣号码牌，一切工作都有条不紊地进行。保证了作品的有序征集和信息精确的登记，为初赛的各项工作顺利开展做了良好的铺垫。
5.创意摆放，扩大影响
为了更好地扩大初赛的宣传与影响力，我们针对现场所有的参赛作品的质材与风格，分别使用了高长桌、小圆凳、木画架等工具进行分类展示。另外创意性的“v”字形长桌摆放，尽显手袋的迷人风彩，引人注目。
6.初赛火爆，参与广泛
由于作品的取材和设计的优秀与独特，吸引了大量的同学围观，整个初赛投票现场火爆，现场气氛活跃，达到了极棒的效果。
7.科学公正的评选方式：
初赛：采用了大众投票和评委评选方式相结合（大众投票占30%、评委评选占70%），两种方式结合充分体现了公平公正、科学民主。同时，既保证了高的参与度，也提高了参赛作品的质量。
决赛：采用了专业评委评选的模式，聘请了美术学院的吴海珍老师及王静老师作为本次总决赛的评委，根据环保性（20%）、创意性（20%）、美观性（20%）、和实用性（40%）的评分标准最终评选出了一二三等奖、优秀奖、最佳创意奖、最佳环保奖、最高人气奖以及最佳模特奖等8个奖项，奖品证书共14份。
8.节目排演，模特培训，晚会观赏性高
为了提高决赛晚会的观赏性与气氛美感，我们聘请专业模特老师，分别进行5次专业模特培训。另外我们与学院文艺部密切合作，邀请表演嘉宾并进行过多次排演，使决赛晚会达到极高的娱乐性与观赏性。
9.与外界交流强
本次大赛的总决赛，邀请了海大环境保护协会与寸金学院环保志愿者协会前来交流指导，会后，本协会与他们进行了更进一步的交流，大大促进了高校环保组织的交流与合作.湛师新闻网、湛江晚报、图读湛江、春暖湛江等记者也都亲临现场，扩大决赛影响力。
10.与学院合作度高：
本次大赛无论是初赛还是决赛，我们和学院一起共同奋斗，群策群力。学院团委多次派出得力干部协助我们，特别是在总结赛中负责了大量的工作，无论是晚会节目的准备，模特老师的聘请，还是评委嘉宾的邀请等，都给予了我们巨大的帮助。正是学院与协会的通力合作的原因，本次大赛取得了圆满的成功。
活动场面回顾
初赛：
5月14日早，天刚灰蒙蒙的亮，协会工作人员和学院干部就开始了紧张的初赛活动会场的布置工作。
由于参赛作品的独特性加上会场的创意展示方式，初赛会场吸引了众多参观者，现场投票点一度火爆。也因为投票火爆，点票工作变得更加繁琐。点票工作由中午12:00一直到下午2：00，在炎炎烈日下，协会工作人员进行了历时2个小时的点票工作。
每个活动都会有最艰难的时候，初赛最艰难的时候要数活动结束后的现场收拾。由于湛江的突变天气，下午4点多的时候，天空突降大雨，关键时刻协会工作人员冷静沉着，及时收取手袋置于帐篷之下。突变的天气给会场的收拾工作带来了极高的难度，但是我们时刻铭记环协口号，我们风雨不倒！就这样全体工作人员在雨中搬搬抬抬，整理现场。虽然大家全身都湿透了，又冷又饿，但是在脸上的却是最温暖的笑容。那些在风雨中晃动的身影我们这一生都无法忘却！我和你一样，我们都一样！感谢成长的路上有你！！
决赛：
5月29日晚，我们以模特走秀穿插节目表演的晚会形式，顺利地开展了大赛的决赛，通过团结合作获得了比预期更好的效果。
在这次大赛中，协会的理事与生科院的干部分工明确，团结协作，一切工作开展顺利。
协会方面，策划部统筹全局，无论是宣传部海报绘制、幕布设计粘贴等工作，还是财秘部作品信息、号码牌的管理、购买聘书奖状等工作，亦或是外联部桌椅、音响租借、记者邀请等工作，又或是网编部的相片、新闻稿等记录工作，一切都有条不紊地进行。
学院方面，文艺部等干事与我们密切合作。无论是模特老师的聘请，还是节目嘉宾、主持人的邀请等工作，亦或是初赛、决赛的组织筹备、会场的布置工作等都给以我们人力、物力上的大力支持！
本次决赛晚会的筹备，协会理事与生科院干部共同面临最大的挑战是模特的培训工作。第一次培训由于模特人数较多，准备工作不够充分以及经验的缺乏，致使培训现场混乱，没有收到很好的培训效果。经过挫折，协会的理事与生科院的干部认真总结经验，提出问题，研讨有效的解决方法，经过一翻翻讨论，我们最后拟定一份全新的模特培训方案。在后面的几次培训中，虽不能实际按计划进行，但相较第一次培训而言，不论是模特的秩序还是我们工作的安排，都有了极大的进步。这就是大家团结合作的成果，经过这次的培训工作，我们都相信，世上没有过不了的坎，更没有克服不了的困难，只要我们认真思考，总结经验，一切问题就会迎刃而解。
晚会上，模特们穿着或潮流，或个性，或淑女的衣裙搭配手袋，配以精致的妆容，在风格各异的走秀音乐中，踏上红地毯或炫酷，或柔美地向评委展示手袋，整个会场惊艳明丽~~~
晚会中手袋按不同风格分为潮流旋风、夏日牛仔、淑女夏韵共3场，分别配以不同音乐进行美女模特走秀展示。模特的精彩展示让观众目不转睛，应接不暇，评委们更是啧啧称叹。晚会上穿插的狂野拉丁舞，动感健美操和寓于乐教“穿越时空”的环保话剧更是令人耳目一新。整个晚会都极具看点、亮点，这些都赢得了学院领导、老师、各二级学院干部和全校同学的一致好评。最后，在晚会最激动人心的环节，我们以公平、合理的科学评分标准评出最佳创意奖、最佳环保奖、最佳人气奖、决赛一、二、三等奖、优秀奖等8各奖项，共颁发14份奖品、证书。（颁奖）
经过嘉宾激情点评和激动人心的颁奖后，晚会的序幕也随优美的音乐圆满落下帷幕！
尽管晚会参与人员多，曾一度出现忙乱的紧张场面，但我们的工作人员保持冷静，沉着，以最快的速度解决，保证晚会的顺利进行。本次活动，不仅使绿色环保的观念在校园内外深入人心，影响深远，更多的是参与活动组织筹备的理事和干部都经历了不同的心灵成长历程，所有人都在风雨中学会成长，走向成熟。群策群力，团结互助，风雨同舟等优秀的意志品质都在活动中得到了淋漓尽致的体现！
