年高考英语真题完形填空题?完全解析

年高考英语真题完形填空题?完全解析

年高考英语真题完形填空题?完全解析 篇1

Washoe is a young chimpanzee (黑猩猩). She is no __1__ chimpanzee, though. Scientists are doing a research __2__ her. They want to see how civilized (驯化) she can __3__. Already she does many things a human being can do.

For example, she has been learning how to exchange __4__ with people. The scientists are teaching her __5__ language. When she wants to be picked __6__, Washoe points up with one finger. She rubs her teeth with her finger__7__she wants to brush her teeth. This is done after every meal.

Washoe has also been__8__to think out and find answers to problems. Once she was put in a __9__ with food hanging from the ceiling. It was too high to __10 __. After she considered the __11__, she got a tall box to stand __12__. The food was still too high to be reached. Washoe found a __13__ pole. Then she climbed onto the __14__, grasped the pole, and __15__ down the food with the pole.

Washoe__16__like a human, too. The scientists keep her in a fully furnished (家具齐全的) house. After a hard __17__ in the laboratory, she goes home. __18__ she plays with her toys. She __19__ enjoys watching television before going to bed.

Scientists hope to __20__ more about people by studying our closest relative (亲属) -- chimpanzee.

1. A. foolish B. ordinary C. special D. simple

2. A. for B. by C. to D. on

3. A. experience B. change C. develop D. become

4. A. actions B. views C. messages D. feelings

5. A. sign B. human C. spoken D. foreign

6. A. out B. at C. on D. up

7. A. when B. until C. since D. while

8. A. raised B. trained C. ordered D. led

9. A. cave B. zoo C. room D. museum

10. A. pull B. see C. eat D. reach

11. A. problem B. position C. food D. ceiling

12. A. by B. on C. up D. with

13. A. straight B. strong C. long D. big

14. A. wall B. box C. ceiling D. pole

15. A. knocked B. picked C. took D. shook

16. A. lives B. acts C. thinks D. plays

17. A. task B. lesson C. day D. time

18. A. Here B. There C. So D. Then

19. A. quite B. already C. even D. still

20. A. observe B. discover C. gain D. learn

1-5BDDCA 6-10DABCD 11-15ABCBA 16-20ACBCD

通读全文可知，文章是描述科学家研究黑猩猩Washoe以及它表现出来的聪明智慧。Washoe可真聪明，你瞧--

题号答案考查内容

解题依据解题分析

1

B

词义比较逻辑推理Washoe虽然还年幼，可绝对不是普普通通的黑猩猩，因为科学家正在对Washoe进行研究与实验。特别注意后面的though作副词用，意为”虽然, 可是“，根据语意转折。foolish愚蠢的，笨的;ordinary平常的, 普通的,平凡的;special特别的，特殊的;simple简单的、单纯的。

2D固定搭配do (make) a research on…对……进行研究。

3D语法规则civilized是由动词变过来的形容词，文中已标出汉语意思，其作表语只能选半系动词become，其它选项均为及物动词，有的作不及物动词使用上也不能作连系动词。experience经历;change改变;develop发展;become变成。

4C常识运用Washoe作为被研究的一种动物，和人所交换的只能是一些较简单的信息(messages)，而不可能是有较高思维能力的感情(feelings)，观点(views)和行为(actions)。

5A常识运用

前后照应sign language手势语，而口语(spoken)、外语(foreign language)、人类的语言(human language)均是无法教给Washoe的。

6D常识运用词义比较固定搭配西方人乘出租车时，常竖起大拇指。这种手势语言和文中的”she wants to be picked up“是一致的.。pick up拿起，捡起来，使……爬起，收集;其它选项与pick搭配语义均与文意不符。pick out挑选;pick at用手指弹;pick on嘲笑，欺侮。

7A语句连贯其它选项虽均可引起时间状语从句，但都表示不同的意思。while表示一段较长的时间，所引起的时间状语从句所表示的动作往往与主句谓语动作同时发生。而when既可以表示一段时间，也可以表示点时间。这一句和上一句是平行结构的两句。

年高考英语真题完形填空题?完全解析 篇2

国家级英语应用能力B级考试的对象为高等职业技术教育、高等专科教育、成人高等教育和本科办二级技术学院各非英语专业的学生。测试的目的是考核学生的语言知识、语言技能和使用英语处理有关业务和涉外交际的基本能力, 其性质为教学水平测试。考试方式为笔试, 包括五个部分:Listening Practice (15%) , Vocabulary&Structure (15%) , Reading Comprehension (35%) , Translation (20%) , Writing (15%) 。在这五部分中第二部分的Structure重点考察学生的语法知识, 并且为填空题, 共10分。因为大部分高职高专类的学生语法基础较为薄弱, 而填空题也大大降低了侥幸的概率, 因此该题型历来是学生认为的难点部分。本文将结合历年真题重点讲解该类题型的解题思路和应对方法。

二、结合历年真题具体讲解语法填空题的解题思路

结合历年真题不难看出该项语法填空题主要考察学生们对四种词性的掌握, 即名词 (n.) 、形容词 (adj.) 、副词 (adv.) 和动词 (v.) 。因此做语法填空题应首先读懂句子的意思, 结合基本语法初步判断所填词的词性, 然后针对不同的词性考虑具体的形式。以下将结合真题对这四类词性的考点做一一分析。

1、名词 (n.)

名词重点考察学生对词缀知识的掌握, 即常见的名词后缀。如-ment、-tion、-sion、-er、-ty、-ce、-ness、-ism、-ist等。如何判断该空填名词形式具体要看前面的修饰词, 名词往往被形容词 (adj.) 和冠词 (a, the) 修饰, 在具体填空中还要注意单复数的用法。

例1.Tom has made the______ (decide) to apply for a job in the company. (08年6月27题) 。本题考察将动词decide转换成其名词形式decision, 前有the修饰故用其单数形式即可。

例2.The fast___ (develop) of the local economy has caused serious water pollution in this region. (07年12月30题) 本题考察名词后缀-ment。fast为形容词故将动词develop转换成其名词形式development.

例3.Nurses should treat the sick and wounded with great____ (kind) . (06年12月27题) great为形容词故将形容词kind转换成其名词形式kindness, 本题考察了名词词尾-ness。

2、形容词 (adj.)

形容词在该题型的考点主要分为两个方面, 其一和名词一样考察学生对形容词的常见后缀的掌握, 其二则是考察形容词的原形、比较级和最高级的用法。

(1) 形容词的常见后缀:-able、-tive、-al、-ful、-less、-ous、-y、-ly、-ed、-ing等。形容词前面往往为系动词或副词, 而后面的词一般都为名词。

例1.It was very_____ (help) of you to make all the necessary arrangements for us. (05年6月32题) 该空前was为系动词, very为副词, 因此填help的形容词形式helpful。

注1:有时在填形容词时还要特别注意结合具体的句意。如I was____ (believe) that he is fifty years old.He really looks younger than that.根据句意本题需要填动词believe的反义形容词形式unbelievable, 而往往同学们忽略了句子的意思而填写believable。

注2:另外在词性转换中还应注意有些词的形容词形式有两种, 填空时就应当注意判断。如interesting/interested, surprising surprised, exciting/excited, amazing/amazed等。

例2.On hearing the good news that our new products sold well in the market, we all got____ (excite) . (05年6月33题) 本题中got为系动词因此填excite的形容词形式, 而此处是修饰人we, 因此填excited, 而不能填exciting。

注3:在常见后缀中还要特别提到-ly, 通常在形容词词尾加上-ly是副词, 如greatly, generally等, 而在名词词尾加上-ly则往往是形容词, 如friendly、lovely、timely等, 这也是必须要关注的重要考点。

例3.The local people are very___ (friend) to the director a week later. (04年12月27题) 本题通过判断前面are为系动词very为副词, 因此填friend的形容词形式friendly。

(2) 形容词的原形、比较级和最高级的用法。

A.形容词的原形主要用于以下句型中, 如…as…as…, so…as…;

例4.Peter actually does a good job in keeping the store clean, which is not as_______ (simple) as it seems to be. (2011年6月32题) 本题中…as…as…句型中间用形容词的原型因此正确形式为simple。

B.形容词的比较级主要判断依据为:句中有“than”;或此空前有修饰比较级的词如much、far、even、a bit等;或用在特殊句型中如the more…the more…;

例5.One can jump____ (high) on the moon than on the earth. (04年12月29题) 本题判断的依据为than, 填写形容词high的比较级形式, 由于其为规则的单音节单词, 因此直接在词尾加-er填写higher.

例6.The more careful you are, the____ (well) you will be able to complete the work. (07年6月34题) 本题考察the more…the more…句型的使用, 因此填well的比较级better。

C.使用形容词的最高级往往该句子中有表示“范围”的词, 或在特殊的句型中如常考句型有This is the most interesting game I have ever played. (这是我玩过的最好玩的游戏。)

例7.Of all the hotels in the city, this one is the____ (good) . (06年6月26题) 本题中of all the hotels in the city即是表示一定的“范围”, 加之the的使用因此判断此处填good的最高级形式best。

3、副词 (adv.)

副词在考察中所占比例不大往往只有一道题。副词主要修饰形容词和动词, 或是放在句首单独使用, 所以较为容易判断。

例1.The new rules for environment protection have been___ (wide) accepted by the public. (08年12月33题) 本题中have been accepted为句子的谓语部分, 而在谓语中插入一个词则这个词的词性一定是副词, 因此在形容词wide的词尾直接加-ly转换成副词widely为正确形式。

例2.____ (Personal) , I think he is a very nice partner, though you may not agree. (06年12月29题) 本题中单独一个词放在句首因此会想到填写形容词personal的副词形式, 并注意首字母大写, Personally为该题的正确形式。

4、动词 (v.)

动词在填空题10题的所占比重最大, 有时甚至占到一半的比例, 同时也是学生们最为畏惧的词性填空, 不得不承认动词的变化最多考点也最多, 因此也就理所当然成为了最难的词性填空。以下主要将动词分为谓语动词和非谓语动词两方面结合真题进行解析。

在英语中一个句子结构只能有一个谓语部分, 根据此项原则我们首先需要判断本题填写的动词是谓语动词还是非谓语动词。

(1) 谓语动词 (时态、语态、语气、主谓一致)

在填写谓语动词时需要注意其时态、语态、语气 (虚拟语气) 和主谓一致, 而在具体的考题中往往都是各个考点的综合考察。

例1.We are pleased to learn that that problem____ (solve) at yesterday’s meeting. (08年12月30题) 本题中be pleased to learn that…后引导了一个宾语从句, 而该从句中缺少谓语动词, yesterday告诉我们时间为过去, problem做从句的主语因此应用被动语态得出was solved为本题的正确形式。

例2.The doctor recommended that Mary____ (start) the health program as soon as possible. (08年6月32题) 本题中同样that后引导宾语从句, 从句中缺少谓语动词, 但是根据动词recommend判断出此句为虚拟语气的用法, 因此 (should) start为其正确形式。本文主要讲解语法填空题的解题技巧, 因此虚拟语气的具体用法在此不做一一详解。

例3.The professor, as well as his assistants, ____ (do) the experiment in the lab forty hours a week. (05年12月35题) 本题中两个逗号中间部分为句子次要成分, 因此很明显该句缺少谓语动词, 根据意思判断该句为一般现在时, 主语the professor为单数第三人称, 所以其正确形式为does。

例4.Nothing can____ (do) unless we are given more information about the situation. (04年12月34题) 本题中unless引导了状语从句而主句中缺少谓语动词, can为情态动词后面应该用动词原形, 但是本句中nothing做主语因此还要考虑到使用被动语态, 所以正确形式为be done。

(2) 非谓语动词 (V-ing, V-ed, to do)

非谓语动词在填空中主要有以下三种形式:V-ing、V-ed、to do。在B级考试中主要从两方面具体考察其用法。

A.考察具体的句型结构:哪些动词或句型后加V-ing形式, 哪些动词或句型后加动词不定式to do, 哪些动词后两种形式均可但表达的意义又有所不同。

例5.Please remember___ (lock) the door when you leave. (04年12月26题) remember的句型有两个, 即remember to do sth. (记得要做某事) /remember doing sth. (记得做过某事) 。根据对本题句意的判断可以得出to lock为正确形式。

例6.It is quite difficult for me___ (decide) who should be given the job. (07年6月32题) 本题中考察的句型为It is+adj.+ (for sb.) +to do sth.根据句型的判断不难得出正确形式为to decide.

例7.It took me several weeks to get used to___ (drive) on the left side of the road in London. (08年6月33题) 本题考察句型为get used to doing sth. (习惯做某事) to为介词后加动词的ing形式, 因此正确形式为driving.

B.考察现在分词和过去分词的具体用法。

例8.The hotel, ____ (build) 100 years ago, still looks new. (08年12月29题) 本题只有一个句子结构, 而系动词looks为谓语动词, 因此填build的非谓语动词形式, hotel和build在逻辑上是动宾关系, 所以填build的过去分词built作后置定语。

例9.Thank you for your letter of April 15, ___ (tell) us about Mr.John Brown’s visit to our company on May 10. (07年12月31题) 本题只有一个句子结构, 而thank为谓语动词, 因此填tell的非谓语动词形式。而letter与tell在逻辑上是主谓关系因此填写tell的现在分词形式telling作伴随状语。

三、结语

年高考英语真题完形填空题?完全解析 篇3

一、2016年完形填空题题材与2015年一样，同样是思考人生

题材依旧是夹叙夹议类型，具有深刻的启发性和教育意义。文章主人公John在和一个陌生人的一段对话后，开始反思个人成长。文章时间线索明确而且文章篇幅较短，行文通俗易懂，前后呼应，难度与去年持平。2016年完形填空题253个词，加上20个空21个词（第46个空考查短语2个词），共274个词。文中出现一个专有名词：Kurt Kampmeir （人名）；短文中出现了高考英语词汇背诵手册P.195206新增詞汇：critical （adj.批判性的；挑剔的；极重要的；关键的；严重的）；选项中第38 题D. qualify v.（使）具备资格；（使）合格；第39 题A. involve v.包括；需要；涉及；（使）参加；第43题 D. complain v.抱怨；不满；第46 题A. loan n.贷款；第49 题A. contract n.合同；合约；契约；协议； 第51 题A. recall v. 记忆；回忆起；使想起；召回；B. define v. 给……下定义；对……作详细说明。短文中出现了两个超纲词汇：incorporation n. 结合；合并；社团；公司；workbook n. 辅助练习册；笔记本。今年完形填空题考查记叙文阅读。具体的考点分布：

考点语篇理解动词（短语）名词形容词副词介词

题号36、37、41、47、48、49、53、54、5538、43、45、50、5140、5239、444246

题数952211

二、解题技巧

1. 语篇分析

完形填空要求考生修复信息不完整的语篇，使一系列句子构成语义连贯的语言整体。

以近几年的高考英语完形填空为例，为了考查考生的语言知识、阅读能力和逻辑思维能力，完形填空题通常考查文章核心词的语义辨析、组合用法等，并且干扰项与最佳选项在语法形式上相当或近似，对考生的干扰很大。如果仅以句子为单位进行分析，几个选项看似都正确但在语篇背景下进行分析，即考虑句子间的语义连贯，则只有一个最佳选项。因此，考生在解完形填空题时运用语篇分析法是非常必要的，语篇分析就是要把握语境，利用词汇的复现关系、同现关系、语法关系、逻辑关系等来解题。例如：

第36题。根据36空前“for breakfast”可知：我在吃早饭的时候遇见了Kurt，当我们正在吃饭的时候，他问我对个人成长有什么样的计划。故D项eating或having breakfast符合上下文串联。

第55题。根据后句While too many couples grow apart， we were growing together.可知我和妻子一起成长。说明他的资源对我们有很好的作用，我们作出的是一个明智的决定。故D项wise正确。

2. 把握主题

完形填空题通常的解题步骤是“宏观——微观——宏观”。宏观理解就是迅速浏览全文，理清文章脉络，把握文章主题。面对一篇全新的完形填空，考生应快速通读全文，力求对文章的整体内容有一个基本的认识，明确主题思想，认识文章结构，了解文章的层次。根据首句不设空的原则，第一句一般是完形材料的题眼所在，所以考生要好好利用这一题眼来把握文章主题，并注意上下文联系，进而对文章的行文逻辑、语意表达进行判断、分析、归纳和推理。另外，许多完形材料的主题还会再次出现在文章末段，与首段前后呼应，从而进一步强化主题思想。考生答题时应注意文章末段，使解题达到最佳效果。例如：

第44题。形容词automatic自动的；slow缓慢的；independent独立的；changing不断变化的。Kurt告诉我成长并不是一个自动的过程，一定要有计划性。有计划的个人成长才是有效的成长。从那以后我意识到自己在这方面的缺乏并作出改变。BCD三项与语义不搭配。

3. 重视语言积累

完形填空题不仅要求考生具备较强的语篇理解能力，同时也注重考查考生的词汇应用能力。笔者常会碰到这样的情形：学生做题时完全看懂了上下文，但却选错了答案。其原因主要是学生对选项中词汇的理解和运用出现偏差，习惯于用汉语思维来解题。例如：

第43题。“Kurt笑着对我说：对于个人成长你并没有计划，是吧？” 这是一个否定的反义疑问句，在回答的时候“no” 翻译为“是的”（“yes”翻译为“不是的”）。说明我承认自己并没有个人成长计划。故A项admitted正确。

4. 夯实基础语法

在高三复习过程中，考生会重视语法重点的复习，例如：名词、代词、动词（时态、语态、语气）（包括非谓语动词）、形容词、副词（重点30组辨析、原级、比较级和最高级）。但有的语法点对于考生来说拿高分是非常有帮助的。例如构词法，包括转化、派生和合成。有时不会直接考查，但是对语篇的理解起到举足轻重的作用。例如：高考英语词汇背诵手册（3500）中有announce v.宣布，宣告；宣稱；通知（M2U2）， 完形填空第47题选项B 出现了名词announcement； 高考英语词汇背诵手册（3500）P.195206新增词汇中有invest v. 投资；完形填空第48题选项D出现了名词investment； 高考英语词汇背诵手册（3500）中有negotiate v.谈判，洽谈，协商；完形填空第49题选项C出现了名词negotiation。

三、对2017高考完形填空题的预测

完形填空的命题思路分析

分析近五年的高考试题（高考试题省略），我们不难看出完形填空会呈现如下特点：

1. 选材要求

（1）210～300词左右长短的文章，不少于210以保证20个题目的设置；

（2）体裁以记叙文和夹叙夹议的文章居多，同时也会考查到议论文和说明文。对考生的阅读面和理解、分析能力都提出更高的要求；

（3）从题材上看多选用贴近学生实际，贴近生活的事例或道理；

（4）短文逻辑性强，结构严谨，层次分明，文章具有知识性的同时有时含有较深的寓意、哲理，容易使习惯于字面理解的考生失误。

2. 考查特点

完形填空是对一篇语意完整的短文有目的地挖出一些空白，造成信息链的中断，让考生在重新理解短文的基础上，综合运用所学知识和常识，对每个空格的被选选项做出尽可能合理的分析和判断，从中选出正确答案或最佳答案，使重新建构的文章主旨鲜明，文意畅达，逻辑严密。

（1）突出语篇的理解，强调语言应用。20个小题中有三分之二的选项考查语篇理解，正确理解文章的大意是理解的基础；

（2）一般句首不设空；

（3）考查同义词、近义词词义辨析；

（4）词汇和语法多考查动词、动词时态和短语、名词、形容词等实词为主，兼顾虚词，覆盖面较宽。

3. 命题角度

（1）根据上下文的角度；

（2）根据词义及词的用法；

（3）根据词语搭配；

（4）根据逻辑推理或常识；

（5）根据句意和文章主人的情绪变化。

年高考英语真题完形填空题?完全解析 篇4

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专题十二 情景交际

1．(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)—I’m sorry I made a mistake!

—________.Nobody is perfect.A．Take your timeB．You’re right

C．Whatever you sayD．Take it easy

解析：选D。题干的意思是：“很抱歉我犯了一个错误！”“________。没有人是完美的。”通过答语后一句句意“没有人是完美的”可以判断所填部分的内容应该是安慰对方。Take your time 意为“别着急，慢慢来”，用来提醒别人不用太匆忙；You’re right意为“你是正确的”；Whatever you say意为“无论你说什么”；Take it easy意为“别烦恼，不要生气”，用来安慰别人，所以正确答案为D。

2．(2013·高考天津卷)—Mary’s been offered a job in a university，but she doesn’t want to take it.—________？ It’s a very good chance.A．Guess whatB．So what

C．Who caresD．But why

解析：选D。句意：“有人给玛丽提供了一份在一所大学里的工作，但是她不想接受。”“但是为什么呢？这是一个非常好的机会。”根据“It’s a very good chance.”可知第二个人不明白为什么“she doesn’t want to take it”，所以选D项。But why意为“但是为什么呢”。Guess what意为“你猜怎么着”，So what意为“那又怎样”，Who cares意为“谁在意呢”，均不符合语境。

3．(2013·高考重庆卷)—Would you like a glass of wine? —________.I don’t drink.A．No，thanksB．Yes，please

C．I don’t like itD．It’s my favorite

解析：选A。题干的意思是：“来一杯酒怎么样？”“________，我不喝酒。”通过空格后的“我不喝酒”可知，空格处应作出否定回答。A项意为“不，谢谢”；B项意为“好吧”；C项意为“我不喜欢它”；D项意为“它是我喜欢的”。所以答案为A。

4．(2013·高考山东卷)—How far can you run without stopping?

—________.I’ve never tried.A．Don’t mention itB．That’s all right

C．I have no ideaD．Go ahead

解析：选C。句意：“你不停地跑，能跑多远？”“我不知道。我从未试过。”通过对话中的关键信息“I’ve never tried.”可知答话者并不知道自己能跑多远，C项“我不知道”符合句意。A项意为“不客气，不用谢”，用来回答别人的道谢；B项意为“没什么；不要紧；不用谢”，用来回答别人的道歉或道谢；D项意为“继续；说/用/拿/看吧”，用来表示允许对方做某事，这三项均不符合句意。

5．(2013·高考浙江卷)—Hey，can I ask you a favor?

—Sure，________

A．here you are.B．just as I thought.C．how is it going?

D．what can I do for you?

解析：选D。题干的意思是：“嗨，能请你帮帮忙吗？”“当然可以。________”A项here you are.给你；B项just as I thought.我也是这么想的；C项how is it going？

http:/// http:///

情况怎么样？D项what can I do for you？我能为你做点什么？由Sure可知，回答者已经同意帮助对方，所以正确答案为D项。

6．(2013·高考浙江卷)—Excuse me，but could I trouble you for some change? —________.Will pennies do?

A．I knowB．Never mind

C．I am sureD．Let me see

解析：选D。题干的意思是：“打扰了，可以麻烦换点零钱吗？”“________。便士可不可以？”A项“我知道”；B项“不要紧，没关系”；C项“我确定”；D项“让我看一看”。由Will pennies do？可知对方是在查看，故D项正确。

7．(2013·高考福建卷)—Would you mind answering some questions on shopping habits?

— ________.A．Yes，with great pleasure

B．No，I am afraid I can’t make it

C．Yes，it is worth the time

D．No，as long as it doesn’t take long

解析：选D。题干问句意思是：“你介意回答一些关于购物习惯的问题吗？”因为动词mind意为“介意”，所以如果用Yes回答，就表示“介意”，即不愿回答问题；如果用No回答，就表示“不介意”，即愿意回答问题。选项A、C都是用Yes回答的，首先说明是“介意回答问题”，而这两项后面的表述“非常乐意”“这值得花费时间”却与Yes前后自相矛盾；选项B用No回答，表示“不介意”，但后面的表述“恐怕我做不到”也与No相矛盾。而选项D“不介意，只要不花很长时间”回答得恰到好处。

8．(2013·高考江苏卷)—The T-shirt I received is not the same as is shown online.—________？But I promise you we’ll look into it right away.A．Who saysB．How come

C．What forD．Why worry

解析：选B。句意：“我收到的这件T恤衫和网页上展示的不一样。”“怎么会呢？不过我向您保证我们会立刻查清楚的。”Who says 谁说的；How come怎么会(表达说话人的惊讶之情)；What for为什么；Why worry 为什么担心。这段对话是关于网购的，发生在买家和客服之间，根据答语中的But可知客服对于买家反映的情况表示惊讶，但还是承诺会查清楚。

9．(2013·高考江苏卷)—Thank you for the flowers.— ________.I thought they might cheer you up.A．That’s rightB．All right

C．I’m all rightD．It’s all right

解析：选D。句意：“谢谢你送给的花。”“不用谢。我想它们可以让你振作起来。”That’s right那是对的；All right行，可以；I’m all right 我没事儿，我很好；It’s all right没关系(可对Thank you或Sorry进行回答)。由句意可知，这里是表达“不用谢”。

10．(2013·高考辽宁卷)—What do you think of the house?

—________It’s everything we’ve been looking for.A．Perfect!B．Good idea!

C．Not bad.D．So-So.解析：选A。句意：“你认为这套房子怎么样？”“________这正是我们一直在寻找的。”根据It’s everything we’ve been looking for.可知，回答者对这套房子很满意，认为其“完美”。A项意为“完美！”，符合句意。B项意为“好主意！”；C项意为“不错。”；D项意为“一般般。”。

11．(2013·高考辽宁卷)—I’m afraid you have the wrong number.—Sorry！________.A．See you later

B．I didn’t know that

C．Hold on，please

D．I hope I didn’t bother you

解析：选D。句意：“恐怕你打错电话了。”“对不起！________。”A项意为“一会儿见”；B项意为“我不知道”；C项意为“请稍等”；D项意为“我希望没有打扰到你”。结合语境可知，此处表示道歉，故D项正确。

12．(2013·高考安徽卷)—This is your order，a hamburger and an apple pie.________？

—I’ll have it here.A．Anything elseB．Is that OK

C．For here or to goD．Something to drink

解析：选C。首先了解四个选项的意思。A项Anything else？“还要别的东西吗？”；B项Is that OK？“这样可以吗”；C项For here or to go？“在这里吃还是带走？”；D项Something to drink？“要喝的东西吗？”。根据答语I’ll have it here.可知应选C项。句意：“这是您点的——一个汉堡包和一个苹果派。您是在这里吃还是带走？”“我就在这里吃”。

13．(2013·高考安徽卷)—How did your interview with the manager go?

—________He seemed interested in my experience，but he didn’t ask for references.A．Perfect!B．I’m not sure.C．That’s right.D．Couldn’t be better.解析：选B。句意：“你觉得与经理的面试怎么样？”“________他好像对我的经历感兴趣，但他并没有求证。”根据接下来的话可知，既有好的一面，也有不利的一面，显然说话人是模棱两可的。故选B项。

14．(2013·高考四川卷)—I feel so nervous about the National English Speech Competition tomorrow.—________.A．I really envy youB．Glad to hear that

C．Sounds greatD．Take it easy

解析：选D。对话上句句意：对于明天的全国英语演讲比赛我感到非常紧张。四个选项的意思分别是：A项“我真羡慕你”，B项“听到这件事很高兴”，C项“听起来不错”，D项“别紧张”。由题中的关键信息nervous可知D项符合题意。

15．(2013·高考陕西卷)—Shall we go for a drink at one o’clock this afternoon? —________.Will two o’clock be OK?

A．Sure，it’s up to you

B．Sure，no problem

C．Sorry，I can’t make it

D．Sorry，I’m not available today

解析：选C。从答语后一句“Will two o’clock be OK？”可知回答者是无法做到在下午一点钟去喝酒的。A项“当然，由你决定”；B项“当然，没问题”；C项“对不起，我去不了”；D项“对不起，我今天没空”。所以C项符合当时的对话情景。make it为固定搭配，意为“准时到达；获得成功；能参加，能出席；渡过难关”。题干的意思是：“咱们今天下午一点去喝点酒吧？”“对不起，那个时候我去不了。两点可以吗？”

16．(2013·高考新课标全国卷Ⅰ)—Why，this is nothing but common vegetable soup!

—________，madam.It’s our soup of the day.A．So it isB．Let me see

C．Don’t mention itD．Neither do I

解析：选A。本题考查日常交际用语。A项“的确如此”；B项“让我看看/想想”；C项“没关系”；D项“我也不……”。根据“嗨，这只是普通的蔬菜汤！”这句话来判断，顾客是在抱怨，而答语是服务员对顾客的话做了“确认”回答，“确实如此，这就是我们今天的汤”。根据对话的内容，该题只有选A项才符合上下文的语境。

17．(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)—Are you sure you won’t come for a drink with us?

—________，if you insist.A．Not at allB．It depends

C．All right thenD．I don’t care

解析：选C。题干的意思是：“你确定不来和我们一起喝点吗？”“________，假如你坚持的话。”分析句意我们可以判断所填部分应该是向对方让步。Not at all意为“别客气”，用来回答感谢用语；It depends 意为“看情况”；All right then意为“那好吧”；I don’t care意为“我不在意”。根据句意及语境可知，正确答案为C。

18．(2013·高考天津卷)—I’m going to Venice next week.—________.Carnival will be held then.Have fun!

A．You’re crazyB．You’re lucky

C．You’d better notD．You never know

解析：选B。由“Carnival will be held then.Have fun！”可知那时正值狂欢节，说明此人运气很好，故选B项“You’re lucky”。You’re crazy你疯了，You’d better not你最好别去，You never know很难预料，你永远不了解，均与语境不符。

19．(2013·高考重庆卷)—Forgotten something？I can keep an eye on your kids if you want to go and get it.—________Thank you all the same.A．It’s very kind of you.B．Oh，how careless of me!

C．I might as well go and get it.D．Well，I can do without it.解析：选D。上一句的意思是：“忘了什么东西了吗？如果你想去拿它的话，我可以帮你照看一下孩子。”通过下一句空格后的答语“仍然要谢谢你”可知，空格处作了否定回答。A项意为“你真是太好了”；B项意为“哦，我是多么粗心呀！”；C项意为“我最好还是去拿吧”；D项意为“哦，我不拿也行”。do without表示“没有……也行”，D项用在空格处符合前后句的逻辑关系，所以答案为D。

20．(2013·高考山东卷)—This is a really lively party.There’s a great atmosphere，isn’t there?

—________.The hosts know how to host a party.A．Don’t worryB．Yes，indeed

C．No，there isn’tD．It all depends

解析：选B。句意：“这确实是一个热闹的聚会。这里的气氛真好，是吧？”“是的，确实是。主人知道如何举办一个聚会。”由题干中的关键信息“主人知道如何举办一个聚会”可知下句说话人赞同上句说话人所说的话，故选“Yes，indeed”。Don’t worry.意为“别担心”；No，there isn’t.意为“不，不是”；It all depends.意为“看情况而定”，均不符合句意。

21．—Thanks a lot for your book.I found it very interesting.—________.I’m glad you enjoyed it.A．All the bestB．It is nothing

C．No thanksD．Very well

解析：选B。句意：“非常感谢你的书，我觉得它非常有趣。”“不用谢，你喜欢它我非常高兴。”根据句意，答语的前句应选择一个用来回答表示“感谢”的客套语句。A选项“All the best”为祝酒或送行时的用语，意思是“万事吉利，一路平安”；C选项“No thanks”为中国式英语，不符合英语的语言表达习惯；D选项“Very well”意为“好吧”，与上下文的场合、文意不符；B选项“It is nothing”意为“这没什么，不用谢”，符合上下文语境，故答案选B。

22．(2013·高考陕西卷)—I’m tired.I’m taking next week off.—________，honey.You do need a break.A．Not so sureB．Forget it

C．Great ideaD．No way

高考英语填空题解题技巧 篇6

1. 缺主语或宾语，一定是填代词或名词(多考代词)

例：She did not hesitate for long : although her father smoked a pipe only once in a while, she knew that this was a present which was bound to please( ). (广东高考)

解析：不定式后动词please缺少宾语，应填代词;又从文章和句子意思可知是给父亲买礼物，使他高兴，确定填her。

2. 如果句子基本结构完整，名词前面无限定词(冠词、不定代词和形容词性物主代词)，则设在该名词前的空格很大可能是填限定词。

例：It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (960―1279) was very anxious to help( )rice crop grow upquickly. (广东高考)

解析：名词rice crop前还没有限定词，应当填限定词;根据句意，这个急性子人当然是急于使“他的”禾苗长得快，故填形容词性物主代词his。

3. 如果句子基本结构完整，名词或代词在句中既不作主语、表语，也不作动词的宾语时，其前面的空格通常是填介词。

例：When Jane got home, with her small but well-chosen present in her bag, her parents were already ( )table having supper. (20广东高考)

解析：分析句子知道名词table在句中不作主语、宾语，也不作were的表语，空格处应填介词，使table成为介词的宾语;根据having supper确定应填介词at，at table表示“在餐桌边，在进餐”，是固定搭配。

4. 如果两个句子(即两个主谓结构)之间没有分号或句号，也没有关联词连接或引导，则填并列连词或从属连词。

例： He was very tired from/after doing this for a whole day, ( ) he felt very happy since the crop did “grow” higher. (20广东高考)

解析：两个句子间是逗号且无关联词连接，则空格处一定是填关联词;再根据前一句他感到very tired和后一句子的very happy得出前后为转折关系，确定填并列连词but。

5. 和it有关的一些特殊句型也是判断纯填空题的一个重要技巧。

(1)根据it作形式主语或形式宾语的句型来判断空格处是否应填it。

例：She remembered how difficult ( ) was to choose a suitable Christmas present for her father.

解析：分析句子可知，宾语从句中真正的主语是后面的不定式to choose…，空格处应填入作形式主语的it。

(2)根据强调句结构：“It is/was+被强调部分+ that/who+句子剩下部分”，来判断空格处填it还是that。

例： … and ( )was only after I heard she became sick that I learned she couldn’t eat MSG. (广州一模)

解析：分析句子结构，可知该句为强调句句型应填it。

强调句判断方法:

将it is/was...与连接词去掉，句子仍然完整正确，就为强调句型。

(二)有提示词

1.动词：

(1) 给出的提示词为动词时，考生应首先分析句子结构，判断该动词在句中是谓语动词还是非谓语动词，或者是否需要转换词性等，然后再具体解题。

例： … people stepped on your feet or ( ) (push) you with their elbows, hurrying ahead to get to a bargain. (年广东高考)

解析：提示词push在句中与stepped作并列谓语，要用一般过去时，填pushed。

(2)如果一个句子没有谓语动词，或者提示词与已有谓语动词之间是并列关系时，所给提示词就是谓语动词，此时要根据语境考虑时态和语态。

例：Her mother was excited. “You father has at last decided to stop smoking,” Jane( ) (inform). (2009年广东高考)

解析: 主句没有谓语，考时态和语态;根据文章意思可知Jane是“被”她母亲告知父亲决定戒烟的，确定应用一般过去时和被动语态，填was informed。

(3)如果句子已有谓语动词，给出的动词提示词也不作并列谓语时，则考查非谓语动词，这时要根据句子所缺成分和非谓语动词各自用法特点，选择动词-ing 、动词-ed 和不定式，具体确定方法如下：

提示词在句中作目的状语、only后的结果状语、情感形容词或动词后的原因状语时，通常用不定式。

例：For example, the proverb, “ plucking up a crop( )(help) it grow”, is based on the following story. (年广东高考)

解析: 分析结构可知句子已有谓语is based，help在此为非谓语;根据句子意思，把禾苗拔高的目的是帮助它们长高，确定用不定式作目的状语，填to help。

(4)提示词给的是动词有时也会考查词类转换，考生须仔细分析句子结构，正确填词。

例：But Jane knew from her past experience that her( ) (choose) of ties hardly ever pleased her father.(2009年广东高考)

解析:分析句子可知，choose在同位语从句中作主语，且在形容词性物主代词her后，确定用名词形式choice。

2.形容词和副词

(1)提示词为形容词或副词，重点考察它们的比较等级、形容词副词之间的词性转换，具体解题技巧如下：

考察形容词和副词的比较等级。一般来说，如果有表示范围的in/of介词短语，用最高级;than的前面要用比较级，但考生要特别注意的是，在特定语境中, “than+ 比较对象”和表示比较范围的of/in短语常常被省略。

例：The water was simply the container for an act of kindness and love. Nothing could be __39__(sweet)”.(广东高考)

解析: 由语境可知，这水是好心和爱的表现，没有什么比它更甜了，这是省略了than the water的隐性比较级，确定填sweeter。

(2)形容词和副词之间的词类转换。修饰动词、形容词、副词或整个句子，作状语，用副词形式;作表语、定语或补语，通常用形容词形式。

例：His teacher took a deep drink, smiled ( ) (warm), and thanked his student very much for the sweet water. (20广东高考)

解析: 修饰动词smiled要用warm的副词形式，确定填warmly。

延伸阅读：高考语法填空题考查范围

一、语境(上下文)

多角度解析一道高考填空题 篇7

已知实数a，b，c满足a+b+c=0，a2+b2+c2=1，则a的最大值为 .

该题是2014年高考浙江卷文科第16题，属于多参数最值问题，本文入口较宽，但有一定的技巧性和综合性，本文尝试从多个角度解析此题，供大家参考.

二、多角度解析

解法一构造函数

由a+b+c=0移项得b+c=-a. ①

将条件a2+b2+c2=1配方得a2+（b+c）2-2bc=1，将①代入此式，得

bc=a2-12. ②

由①、②两式可知b、c是一元二次方程x2+ax+a2-12=0的两个实数根，因此有Δ=a2-4（a2-12）≥0，即a2≤23，解得-63≤a≤63，所以a的最大值为63，故应填63.

解法二换元引参

由条件a+b+c=0易得c=-（a+b），将其代入a2+b2+c2=1得a2+b2+ab=12，配方得（a2+b）2+（32a）2=12，令a2

+b=22cosβ32a=

22sinβ，

其中β∈R，则a=63sinβ∈[-63，63]，所以a的最大值为63，故应填63.

解法三不等式法

由条件a+b+c=0易得c=-（a+b），将其代入a2+b2+c2=1得a2-12=-b（b+a）≤[-b+（a+b）]24=a24，即a2≤23，解得-63≤a≤63，因此a的最大值为63，故应填63.

解法四配方放缩

由条件a+b+c=0易得c=-（a+b），将其代入a2+b2+c2=1得a2+b2+ab=12，配方得（a2+b）2+

34a2=12

，利用放缩思想可知，34a2≤12，即a2≤23，解得-63≤a≤63，因此a的最大值为63，故应填63.

三、后记

在高三复习教学中，同学们练习一定量的题目是必要的，也是必须的，但我们应坚决抛弃题海战术，多练一些有价值的题目，什么样的题目才是有价值的题目呢？历年的高考试题无疑给我们提供了极好的选择，高考试题是众多专家、学者的心血与智慧的结晶，它不仅蕴含了大量高考命题改革的前沿信息，而且是支撑我们高三复习的最宝贵的知识财富.同时，练题要不在多，而要在精，像上述的高考试题，我们要充分挖掘其潜在的复习价值，通过一题多解、一题多变，甚至多题一解等专项练习，逐步使我们的复习效益最大化.

年高考英语真题完形填空题?完全解析 篇8

1.切忌不结合具体语境，生搬硬套。

2.切忌审题马虎，试题还没有看完整就选出了答案。

3.切忌思维定势，“落入陷阱”。

4.切忌解题速度过慢。一般的解题速度是每分钟2道题目左右为宜。

二、完形填空题的解题忌讳

1.切忌边看文章边做题。要先整体浏览全文，了解其大意，在此基础上才能开始做题。

2.切忌在阅读全文时选项。应对空格所在的上下文仔细阅读，预测可能出现的答案。

3.切忌随意选答案。遇到难以确定的题目时，要根据上下文语境，运用语法和词汇知识，反复推敲以求得解答。对于同义词和近义词的选项，在充分考虑到上下文具体语境下特别注意这些同义词和近义词搭配。

4.切忌不复查就将答案填涂上答题纸。完成全部问题后应该将答案带入文章再通读全文，从整体把握文章的意思，核查答案是否合适、正确，修正与全文不相称的选项。

三、阅读理解题的解题忌讳

1.切忌忽视文章的类别。在开始阅读之前，要判断阅读文章的类别，这样才能做到心中有数。

2.切忌边看问题边查找答案。因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解的文章。应首先浏览全文，了解全文的概貌。看完后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找)等。

3.切忌乱用解题技巧。不同类型的题目，如事实细节题、词语猜义题、主旨大意题、推理判断题等，都有各自的解题技巧，不能乱用。

4.切忌打乱解题节奏。在考试时一定要掌握好解题速度，有效地控制考试时间，先易后难是考试时答题的一般方法。碰到难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时问。一时做不出的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的题。待全部题解完后，如有剩余时间再回头做放弃的题。

5.切忌每词都不放过。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，可以采取根据上下文来猜词或根据构词法猜词等方法来猜出这个词的大致意思。

6.切忌凭空猜测推断。应是立足已知推断未知。

7.切忌主观臆断。不能以自己的观点代替作者的想法。

四、书面表达题的解题忌讳

1.切忌仓促答题。在考试时要确保写作时间，通常在20-25分钟左右。

2.切忌字迹模糊、卷面不整。卷面要干净，字迹要工整，书写要规范。

3.切忌偏题。审题偏了，则一切为零。

4.切忌不打草稿。俗话说：“磨刀不误砍材工”，说的就是这个道理。

年高考英语真题完形填空题?完全解析 篇9

信用卡是商业银行向客户发行的一种信用凭证。近年来，银行利用新技术，不断发展信用卡服务。完成6～7题。

7．[2014·海南卷] 某童装生产企业主通过信用卡透支解决了在购买布料时资金不足的问题，这表明信用卡具有()

①消费功能 ②融资功能 ③储蓄功能 ④支付功能

A．①③B．①④C．②③D．②④

7．D [解析] 本题考查信用卡的功能。企业主用信用卡透支，相当于向银行贷款，体现了信用卡的融资功能，②符合题意。用信用卡购买布料，体现信用卡的支付功能，④符合题意。材料没有涉及消费及储蓄，①③不符合题意。

25．[2014·广东卷] 下图中，X为自变量，Y为因变量，假定其他条件不变，下列选项与图中反映的变动关系相符的是()

A．X为汽车的价格，Y为汽油的需求量

B．X为物价总水平，Y为货币的实际购买力

C．X为居民可支配收入，Y为恩格尔系数

D．X为出口额，Y为外汇收入

25．D [解析] 本题考查外汇、价格变动的影响、影响消费的因素等知识点，考查考生解读图示的能力。图示反映的是正相关关系。汽车与汽油是互补商品，如果汽车的价格上涨，那么，汽油的需求量会减少；如果物价总水平上涨，货币的实际购买力则会降低；如果居民可支配收入增加，恩格尔系数则会降低。A、B、C三项反映的是反相关关系，均被排除。如果出口额增加，那么，外汇收入也会随之增加，这是一种正相关关系，故选D。

1．[2014·重庆卷] 没有买卖就没3万头非洲大象因非法象牙交易被盗猎者杀害。为警示非法象牙交易，多国政府公开销毁缴获的象牙及其制品。材料表明()减少象牙消费将减少猎杀行为 ②非法猎杀导致象牙的非法交易 ③公开销毁象牙可以减少象牙交易 ④象牙消费增长源于收入水平提高 [解析] 本题考查消费反作用于生产的知24．[2014·浙江卷] 受禽流感影响，去年活鸡和鸡蛋价格持续下跌，养鸡户纷纷压缩产量。今年三月份以来，鸡蛋价格不断走()商品的价值总是围绕价格波动利益最大化是生产的根本目的价格与供求相互影响、相互制约企业生产规模越大经济效益越好 [解析] 本题考查价格与供求的关系。分析材料可以看出：活鸡和鸡蛋价格持续下降，养鸡户纷纷压缩产量，价格上升，养鸡户扩大养鸡规模，表明价格影响供求；由于养鸡户纷纷压缩产量，供给量C项符合题意。商品的价格总是围绕价值上下波动，A项说法错误。消费是生产的根本目的，B项说法错误。

企业生产规模大，经济效益未必好，D项说法过于绝对。[2014·新课标全国卷Ⅰ] 下图是某国20()

①消费行为越来越不理性 ②收入差距不断扩大 ③日用品消费支出不断增长 ④生活水平逐步提高③④

13．D [解析] 本题考查消费及其类型。分析图表中的数据变化可以看出，某国20多年来，人均用于日用品的消费支出增、[2014·北京卷] 根据下图数据变化趋势可以()

①恩格尔系数逐年提高 ②居民生活成本呈下降趋势社会劳动生产率日益提高 ④劳动者对服务业需求不断上升 [解析] 本题考查影响消费的因素、效率与公平的关系。一般而言，收入提高会导致恩格尔系数降低，生活水平提高，①②错误。效[2014·天津卷] 根据下图判断2014年以来人民币兑美元汇率变动()

A．人民币升值 有利于出口，不利于进口人民币升值 不利于出口，有利于进口人民币贬值 不利于出口，有利于进口人民币贬值 有利于出口，不利于进口 [解析] 本题考查外汇与汇率。图示表明同量美元兑换的人民币总体呈增多趋势，表明人民币总体贬[2014·福建卷] 2014年清明节期间，福建省高速公路免费通行7座及以下小型客车。这有利于()加快旅游发展，确保经济增长增加车辆出行，保护自然环境减少税费收入，促进收支平衡降低出行成本，刺激消费需求 [解析] 本题考查影响消费的因素。清明节期间，高速公路对7座及以下小型客车实行免费，可以降低出行成本，上高速公路行驶的7座及以下小型客车将会增加，刺激消费需D项符合题意。A项中的“确保经济增长”、B项中的“保护自然环境”、C项中的“促进收支平衡”的说法均欠妥当。[2014·福建卷] M商品的价格与需求量之间的关系如右侧图所示。在一般情况下，下列哪种情形可能导致曲线向S平移()①M商品是汽车，汽油价格上涨 ②M商品是大米，面粉价格下降 ③M商品是商品房，房贷利率下调商品的供给量不变，M商品供不应求B．②④D．③④ [解析] 本题考查价格变动对生活消费的影响。向S移动说明商品在价格不变的情况下消费需求减少。汽车和汽油是互补商品。当汽油价格上涨时，人M商品的供给量不变，M商品供不应求，价格会上涨，④不符合题意。故选A项。[2014·江苏卷] 有调查表明，我国新型农村合作医疗保险使农村居民消费增加5.4%，城镇职工医疗保险使城镇居民消费增加11%。出现该变化是因为社会保障()决定消费的质量和水平对生产具有导向作用改D．缩小了城乡收入差距 [解析] 本题考查影响消费的因素。社会保障制度的建立健全使人们的收入预期更加乐观，这促进了消费，C项符合题意。生产决定消费，经济发展水平决定消费质量和水平，A项错误。材料没有涉及生产和收入差距问题，排除B、D两项。[2014·江苏卷] 在一定时期内，商品流通中所需要的货币量受到多种因素影响。下列选项中，使我国货币需求量增加的因素有()人民币流通速度下降 ②信用卡的广泛使用 ③人民币境外流通规模扩大 ④商品的社会劳动生产率提高 [解析] 24．[2014·全国卷] 2013年某县的()商品价值的实现存在不确定性货币流通手段的作用不易发挥商品使用价值很容易被损耗商品价值难以用货币表现 [解析] 本题考查商品交换。材料中A项符合题意。只要有商品流通，货币的流通手段就能够得以发挥，B项错误。商品使用价值的损耗与“惊险一跃”(即销售)没有直接关系，排除。商品流通条件下，商品价值都是用货币表现的，D项错误。[2014·全

国卷] 从国际经验看，当一国的人均国内生产总5000～10 000美元时，消费偏好和消费结构会发生变化。2013年，我国人均国内生产总值已超过6700美元，这意味着我国居民()食品消费支出占比增加服装消费支出占比增加旅游消费支出占比增加家电维修支出占比增加 [解析] 本题考查消费结构的相关知识。收入增加会导致食品、服装等基本生活资料的消费占比下降，排除A、B两项。收C项符合题意。家电维修支出和家电的使用频率、家电质量、售后服务、坏旧家电的处置方式有关，所以，收入增加人们的家电维修支出占比未必增加，排除D项。[2014·全国卷] 2013年，中国人民银行和其他金融机构因收购外汇资产而相应投放的人民币新增万亿元，远高于2012年的0.49万亿元。在其他条件不变的情况下，这种因收购外汇资产而增加本币投放的做法()会加大国内通货膨胀的压力会提高国内企业的劳动生产率会加快人民币的流通速度会提升人民币实际购买力 [解析] 本题考查纸币发行量规律。增加本币投放，会使市场上流通的货币量增加，从而加大通货膨胀预期、降低货币的购买力，A项符合题意，D项错误。货币发行不直接B项。增加货币投放，不直接影响货币流通速度，排除C项。12．[2014·新课标全国卷Ⅱ] 劳()流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高 ④价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例D [解析] 本题考查价格的知识。②是价格的含义，正确。1件商品的价格可以表示为一定数量的货币，而货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，从这个角度看，商品的价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例，④说法正确。商品的价格是由价值决定的，①说法错误。价格是商品价值在量上的反映，价值越大价格越高，使用价值不能决定价值，③说法错误。故选D项。[2014·山东卷] 下表所示为2005年和2012年部分国家货币对美元的年平均汇率。根据表中数据，在不考虑其他影响因素的情况下，与2005年相比，2012年()单位：1美元合本币数

年份货币2005年 2012年美 元 1.00 1.00论是，2012年与2005年相比，人民币对于美元是升值的，英镑对于美元是贬值的，因此A、C两项观点错误。B项正确，因为英镑对于美元贬值，不利于D项错误，人民币升值，不利于中国商品出口美国。[2014·安徽卷] 受消费者绿色消费观和政府开征资源税的影响，高能耗产品的需求曲线()和供给曲线()一般会发生变动。不考虑其他因素，下图中能正确反映这种变动的图形有()

①②

③④ [解析] 本题考查商品价格变动与商品供求之间的关系。国家对高能耗产品征收资源税，意味着高能耗产品价格要上涨，从而导致其需求要减少，故②正确。由于消费者绿色消费观念的形成，导致对高能耗产品需求减少，同时国家征收资源税，高能耗产品获利减少，其生产规模将缩小，供给量减少，故③正确。①表示需求数量增多，④表示供给数量增多，均不符合题意。1．、[2014·四川卷] 2014年第一季度人民币对美元贬值2.64%，改变了人民币近九年来单边升值的状况，市场对人民币的贬值预期较强。在此背景下，假设其他条件不变，下列图示中，能反映以进口大豆为原料的国内企业对进口大豆需求变动的是()人民币 8

1．B [解析] 本题考查汇率变动对经济的影响。题干没有涉及大豆价格变动对需求量的影响，故首先排除C、D。由于人民币贬值，人民币国际购买力降低，同样多的人民币购买到的大豆将减少，所以会导B项。A项表示进口大豆需求增多，故排除。[2014·北京卷] 地铁作为流动的博物馆，被称为城市“最有价值的隐藏”。材料 拥挤的车厢、高额的补贴„„在当前地铁供需条件下，票价、、结合材料，你认为地铁票价应怎样调整？运用经济[答案] 提出单一方案(普涨/不涨/降价)或者提出更加综合的方案(多坐多付费、上调高峰期票价、实施月票季票等多种票制、增加地铁线路供给等)。理由包括：价格变动对需求的影响；地铁作为公共交通工具，具有一定的公共物品性质，会产生社会效益，需要财政适度支持；价格变动与需求弹性；公平原则等。[解析] 本题考查价格的变动、财政、公平等问题。从甲的发言可以看出，地铁票价调整可以调节客流量，但也应考虑票价的公平问题；从乙的发言可以看出，调整地铁票[2014·江苏卷] 材料 上个世纪90年代以来，国际环境发生重大变化，粮食生产和粮食价结合材料，运用经济生活知识，回答下列问题：材料中，刺激国际粮价上涨且影响机制相同的因素有哪些？(请选出序号)试在下图中平行移动供给曲线或需求曲线以表示这种变化。

[答案] ①和④；作图见下图。

[解析] 本题考查价格变动的影响。取消粮食补贴，粮食生产者为了保持利润，必然提高粮食价格，故[2014·全国卷] 阅读材料，完成下列要求。棉花从古老文明的摇篮印度走出来，几千年间，在世界各地开花结果，在人类文明的历史进程中扮演了重要角色。材料 我国是目前世界上最大的棉花生产国和消费国。自2011年起，我国开始对棉花实行临时收储政策，以支持价格敞开收购棉花。2012年国家储备棉花(下称“国储棉”)收购量达634万吨，占全国棉花产量的90%以上。同期1.5万元/吨，国储棉收购价格约为2万元/吨。2013年，我国国储棉库存超过1000万吨，约占全球棉花库存的60%，占用国家财政资金2000多亿元。此时，国家每年要支付的棉花收储成本约为300亿元。年中央《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》提出，2014年启动棉花目标价格补贴试点。自此，实施3年的棉花临时收储政策将走向终结。、、结合材料和所学经济知识，对我国棉花临时收储政策进行评析。[答案] 利：保障棉花供给，避免价格大起大落；保护棉农利益，稳定棉花种植面积。弊：大量库存占用高额财政资金，影响财政资源的合理配置；使价格机制失灵，棉花市场价格扭曲，不利于棉花产业健康发展。[解析] 本题考查价格变动的影响、财政支出、市场经济等知识。以支持价格收购棉花，有利于保障棉花价格稳定和生产稳定。但从材料也可以看出，这一做法也占用了财政资金，影响到了财政资金的合理配置。同时，政府的过多参与，也影响到了市场的调节作用。[2014·新课标全国卷Ⅱ] 阅读材料，完成下列要求。在信息技术快速发展的今天，不断出现的新产品和新服务正在改变着我们的生活。与此同时，侵害公民个人信息的事件和犯罪行为频发，个人信息安全问题日益凸显。材料 信息消费是一种直接或间接以信息产品(如计算机、手机、智能电视机等)和信息服务(如电2012年，我国已是全球最大的通信和互联网用户市场，网民数量高达5.64亿。2013年，我国信息消费总额为2.2万亿元，较上年(下称“同比”)增长28%。同期，全国智能手机销售4.23亿部，同比增长99%，约占国内手机市场的70%；智能电视机销售2113万台，同比增长31%，约占

国内电视机市场的40%。2012年，全国电话业务量同比下降5%，短信量下降20%，彩信量下降25%。与此形成对比的是，QQ、微博、微信的注册用户、结合材料和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点并分析发展信息消费的积极作用。[答案] 特点：我国信息消费市场规模大、网民数量多；信息产品消费总体发展快速，但细分产品市场发展不均衡；信息服务中的传统业务萎缩，新型业务发展迅速。作用：更好地满足消费者多样化需求，提升生活水平；引导企业推动技术创新，实现产品升级，提供更好的信息产品和信息服务；拉动内需，催生新的经济增长点，推动经济增长。[解析] 本题考查消费的特点及其积极作用。根据材料一列举的数据可以看出，我国信息消费市场规模大、网民多、信息消费总体发展快速、传统业务萎缩等。信息消费的积极作用可以从三个角度分析：一是对人们生活的影响；二是对企业生产的影响；三是对经济发展的影响。[2014·安徽卷] 促进农村经济发展，提高农民生活水平，是我国政府高度关注的工作。材料

年份 农村居民家庭恩格尔系数(%)农村居民国内旅游人均消费支出(元)国内旅游收入(亿元)国内旅游收入占GDP的比重%)2008 43.7 275.3

8749.3 2.82009 41.0 295.3 10 183.7 3.0改善、消费水平逐年提高。2008—2012年，农村居民家庭恩格尔系2008—2012年，农村居民旅游消费支出逐年增加，国内旅游收入及其占GDP的比重呈上升趋势。[解析] 本题考查消费的知识。本题属于图表题，解答时要明确图表中四项内容的变化趋势，并且分析它们之间的关系。由图表可知，农村居民恩格尔系数逐年降低，可见农民生活水平逐渐提高；农村居民旅游消费支出逐年增加，国内旅游收入逐年增加，旅游收入占GDP比重逐年增加，可见旅游消费拉动了旅游产业发展，从而促进了经