环境生态学试卷1（精选6篇）
作业1：
以8人为一组，选择《生态学---关于变化中的地球》（Mark B.Bush）其中一个章节翻译并做成PPT课堂交流。提供选择章节如下： Chapter 12:水生生态系统P180~198 Chapter 13:为何湿地不是无用的Chapter 14:联系桥梁—渔业
Chapter 17:全球变化及温室效应
Chapter 21:污染：肥料级杀虫剂的另一面
Chapter 24:酸沉降是如何影响生态系统的Chapter26:环境经济
一、高职教学的现状
高职学生的英语基础普遍较差, 大部分学生都没有掌握英语学习的方法, 再加上高考失败的阴影, 大多数学生对继续的英语学习基本没有什么兴趣, 有的甚至完全放弃。这给高职英语教师的英语教学提出了更高的要求。我国高职学生受高中以教师为中心的传统课堂教学模式的影响, 长期处于被动的学习状态, 很少有独立思考和自主学习的时间和空间。因此, 高职英语教师必须意识到培养学生英语自主学习能力的重要性, 在教学中不断地探索培养学生英语自主学习能力的方法。高职学生的特点是:动手能力强, 表现欲强, 网上查询资料能力强。高职英语教师应该善于发现学生的个性特点, 因材施教, 充分发挥学生潜在的能力。要善于营造轻松愉快的课堂气氛, 建立融洽的师生关系。因势利导, 经常鼓励学生。实践证明良好的师生关系可以促进教学的顺利进行。生态化高职英语学习环境的构建旨在通过改变学生的学习方式, 让学生在教师的指导下, 全程参与英语学习活动, 培养他们的自主学习和终身学习的能力。
二、教材的选用“生态化”
目前, 好多现行的高职院校英语教材不利于生态化的英语学习, 内容偏于理论化和本科化, 缺乏对学生实际应用的重视。高职英语教材应注重培养高职学生的英语综合应用能力, 提高科学文化素养。与时俱进, 注重中西方文化的融合, 将英语教材彻底变成英语语言学习和技能训练的重要工具。高职英语教材要适用于生态化高职英语学习环境, 并且教材要有一定的自主化, 加强对学生自主学习能力的培养。充分激发学生的学习兴趣, 注重学生的自主性和自由性, 有利于培养学生终身学习和自主学习能力。能够使教师在教学中体现因材施教, 注重学生个性化差异。
三、考核方式“生态化”
改变传统的单一终结性评估形式, 注重过程性考核。可通过采用随堂测验, 课堂提问, 口试, 听力等活动形式作为评估手段, 以此来跟踪教学过程, 改进教学成果。通过考核方式的改变, 让学生的英语学习参与性更强, 改变一考定终身, 可以把英语考核变得更加人性化, 更具公平性。通过发掘个人潜能和特性, 从而体现出生态课堂的价值观。在生态化高职英语课堂中使得学生有一个宽容和相互尊重的社会心理环境, 树立学生的高职英语学习的自信心。
四、课堂教学“生态化”
高职英语教师在生态化高职英语学习环境中起到主导作用, 高职英语教师的主导作用成功与否直接决定着学生高职英语学习的效果, 高职英语教师要不断提升自己的教学能力, 更新教学理念。改革教学手段以及教学方法, 以便适应生态化高职英语教学。
第一, 教学手段“生态化”。
高职英语教师应与时俱进, 学习国内外先进的英语教学理念, 结合课堂实践, 转变传统教学模式, 以充分调动学生的积极性。在实际教学中, 高职英语教师可以通过多媒体教学手段作为支持, 为学生创造生动和谐的生态化高职英语课堂教学环境, 通过刺激学生的感官, 激发学生对于英语的学习热情。高职英语教学重要的是培养学生的英语应用能力, 教师利用教材等教学资源综合运用多种教学方法进行听说训练, 运用自己感兴趣或与专业相关的英语话题, 逐步提高英语的实际应用能力。课后, 学生可以主动通过网络利用英语资源既可增强语言趣味性, 如:欣赏英文电影和英文歌曲等, 从而进一步激发学习英语的积极性。培养高职学生利用生态化高职英语学习环境提供的一切有利条件进行高职学习。以达到培养学生自主学习和终身学习教学目标。
第二, 教学方法“生态化”。
在生态化高职英语学习环境中, 灵活多样的教学方法, 可以更好地激发高职学生英语学习的兴趣。针对不同教学内容, 教师采用不同的教学方法以达到活跃课堂气氛, 提高教学效果, 实现教学目标。根据教材单元内容以及专业相关内容进行游戏法, 情景法, 启发式和互动式等教学方法可以提高学生的听说读写能力和学生的语言交际能力。在生态化高职英语学习环境中, 教师与教师、教师与学生之间的合作关系, 形成良好的生态学习主体。学生合作共同完成教师分配的学习任务, 有利于建立良好的伙伴关系和良好的师生关系。高职英语教师通过集体备课, 推动教师群体以及个体的发展, 提高教学水平和科研能力。注重学生在英语学习中的情感交流, 充分考虑学生的个体化差异, 新型的师生合作学习模式, 使教学内容在轻松, 融洽的生态化课堂学习环境中顺利完成。
结论
综上所述, 高职英语是一门综合教育课程。为了培养高职学生的英语应用能力和提高学生的科学人文素养。“生态化”的高职英语教学改革势在必行。通过改变学生的学习方式, 构建适合高职学生的生态化英语学习环境。对培养学生的英语自主学习和养成终身学习的习惯, 提高高职英语课堂教效果有着十分重要的现实意义。
摘要：新时期高职英语的重要培养目标就是打好学生的语言基础, 培养学生的英语交际能力, 满足社会对生产生活一线技术人才的需求。生态化高职英语学习环境的构建有利于构造和谐的高职英语课堂氛围、培养学生的英语自主学习和终身学习能力、建立良好师生关系从而实现高职英语的培养目标, 是当前高职英语教学改革重要内容之一。
关键词：生态化,英语学习环境,个性化,高职英语,高职学生
参考文献
[1]何炫.英语生态化教学环境的构建路径探讨[J].中国科教创新导刊, 2013, (01) .
[2]王清波.高校公共英语课堂的生态化教学探索与实践[J].神州, 2012, (33) .
新华社巴西利亚2010年8月31日电 巴西环境部8月31日公布的数字称，自2009年8月至2010年7月的12个月中，巴西亚马孙雨林的毁林率同比下降至6年来最低。人类的开发是导致雨林被破坏的直接原因，巴西政府采取多项措施以保护亚马孙雨林免遭进一步砍伐。据此回答1～2题。
1. 森林被誉为“大自然的总调度室”，主要是因为森林具有（ ）
①调节气候、稳定大气成分 ②涵养水源、保持水土 ③繁衍物种 ④维护生物多样性 ⑤净化空气、美化环境 ⑥吸烟除尘、防风固沙
A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥
C. ①②③⑤⑥ D. ①②⑤⑥
2. 亚马孙雨林被破坏的根本原因是（ ）
A. 过度的迁移农业和商业性伐木
B. 人口增长和贫困导致的发展需求
C. 采矿、修路和城镇建设
D. 开辟大型农牧场
读“雨林生态系统的养分循环示意图”，回答3～5题。
3. 上图中a、b、c、d表示的地理事物，对应正确的是（ ）
A. a—枯枝落叶 B. b—土壤
C. c—生物 D. d—供给养分
4. 雨林中土壤贫瘠的原因是（ ）
①有机质分解和养分再循环旺盛，土壤缺少养分积累和补充 ②气候高温多雨，地表径流和淋溶作用带走养分 ③雨林植被的吸收作用强烈 ④岩石风化所释放的养分不足
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
5. 下列雨林开发方式中，属于保护性开发的有（ ）
①保护本国资源与采伐亚马孙雨林相结合 ②生态旅游 ③建立自然保护区 ④雨林观光
A. ①② B. ①②③ C. ②④ D. ②③④
2008年12月16日至18日，在由国家林业局举办的“林业碳汇与生物质能源发展国际研讨会”上获悉：目前，我国森林面积达到1.75亿公顷。结合我国部分防护林分布示意图，完成6～7题。
6. 国家大力推行“退耕还林”政策的直接目的是（ ）
①增加木材产量 ②提高生态质量 ③提高农民收人 ④调整农业结构
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
7. 关于图中各防护林主要作用的叙述，正确的是（ ）
A. ①涵养水源、保持水土、保护农田
B. ②防风固沙、保持水土、保护农田
C. ③抵御海风、海浪和暴雨的袭击
D. ③进行平原绿化、美化城市环境
读19世纪初到20世纪中期洞庭湖水系变化图，回答8～10题。
8. 与19世纪初相比，20世纪中期的洞庭湖发生了巨大的变化，以下叙述错误的是（ ）
A. 八百里洞庭风光不再，面积减小
B. 洞庭湖调节洪水的能力下降
C. 洞庭湖入湖水系增加，调蓄洪水的能力上升
D. 洞庭湖湖水变浅
9. 洞庭湖四周的地势大致是（ ）
A. 南高北低 B. 东高西低
C. 北高南低 D. 四周高中间低
10. 引起20世纪中期洞庭湖水系变化的人为原因是（ ）
A. 荆江河段大量的裁弯取直工程
B. 人口增多，人类大规模围湖造田
C. 退耕还湖
D. 长江中上游防护林的建设
二、非选择题（共40分）
11. 阅读下列材料，结合“朗多尼亚地区人口增长与雨林砍伐的关系图”和“亚马孙流域开发示意图”，回答相关问题。（14分）
材料 在20世纪60年代，巴西政府为了解决农村的失业问题，鼓励农民向亚马孙河流域进军。破产的农民们，拖家带口走向森林，他们的目的地主要是西南部的朗多尼亚地区，这里是巴西最富庶的地区。在高峰时期，每月有57000多名移民来到这里。
（1）热带雨林主要分布在 南北两侧，全球热带雨林的三大集中分布区分别是：东南亚地区以及非洲 流域和南美洲 流域。
（2）热带雨林生态系统的脆弱性表现在哪里？请简要叙述其原因？
（3）当前，造成雨林毁坏的根本原因是当地发展中国家的 和 导致的发展需求。造成雨林毁坏的直接原因有哪些？
12. 近二十年北半球某地区土地资源利用情况变化较大，根据图甲、乙、丙回答下列问题。（10分）
（1）图甲反映了该地区在土地利用方面存在什么问题？这样会导致什么环境问题？
（2）图乙反映该地区植被覆盖情况怎样变化？
（3）结合图丙谈谈植被覆盖率变化对地区小气候的影响。
13. 湿地有“地球之肾”之称，也是鸟类集中的栖息地，越来越被人们所关注。分析“长江中游湿地50年的变迁”图，完成下列问题。（16分）
（1）简述图中长江中游湿地的变化，并分析导致其变化的人为原因。
城市生态环境学：研究城市居民与其生存环境之间相互关系的学科
2、地质稳定性与地质安全性P39-P40
城市地质稳定性：主要是指由于地球内力作用引起的构造活动，特别是断裂、地震等活动对城市的影响程度。
城市地质安全性：主要是指现代地质作用对城市的影响。
3、城市植被：城市某一地区地面上生长着的全部植物群落的总称。
4、热岛效应P75和湿岛效应P86
热岛效应：城市气温高于四周郊区的温差现象。
湿岛效应：由于城市热岛效应，城区水汽含量比郊区大的现象。
5、生态城市P300和城市生态化P308
生态城市：指社会和谐、经济高效、生态良性循环的人类住区形式； 城市生态化：实现城市社会—经济—自然复合生态系统整体协调优化，而达到一种稳定有序状态的演进过程。生态城市是城市生态化发展的结果。填空
1.城市化对河流水文性质的影响包括流量增加，流速增大，径流系数增大，洪峰增高，峰现提前，历时缩短，径流污染负荷增加。
2.城市生态环境管理的内容包括城市环境质量管理和自然资源管理两个方面
3.建设生态城市的五个层面：生态卫生、生态安全、生态产业、生态景观、生态文化。4.我国环境保护的基本原则预防为主、防治结合、污染者负担、加强环境管理。
5.可持续发展能力包括①资源的承载能力②区域的生产能力③环境的缓冲能力④社会发展的稳定能力⑤管理的调节能力
6.协调度可分为发展协调度和对比协调度两种。
7.城市土地资源的特性包括区位条件的重要性、开发利用的集约性、需求扩大的稀缺性。8.绿地的功能分为环境功能、生产功能、生活功能。
9.城市动物类群分为城市小型兽类动物、城市鸟类、城市有害昆虫、城市户养动物。10.水资源存在上的特点为循环不息、可利用的淡水资源有限、时空分布不均。
水资源利用上的特点为用途广泛，不可替代、既有利又有害、需求增长快、水的浪费严重、水污染日益加剧。简答
1、城市水资源开发利用与管理的措施和对策P128：
⑴全面规划，统筹兼顾，综合利用，讲究效益，发挥水资源的多种功能； ⑵依靠科技进步，推广应用新技术，提高城市水资源利用率； ⑶开源与节流结合，实行计划用水，节约用水； ⑷建全和完善城市水资源管理机制。
2、城市自然保护的特点P151：
①侧重于对居民价值和利益的考虑；
③一般面积不大
②缺乏多样性、稀缺性、群落的完整性，不一定包含稀有生境和稀有种；
3、造成城市污染的主要原因及对策P207：
主要原因：①城市人口迅速膨胀，公共基础设施、特别是环境保护的基础设施薄弱； ②不少城市缺少周密的、有预见性的总体规划； ③决策、措施不力；
④科技水平不高；
⑤环保资金投入不足，管理不善；⑥城市基础设施落后，社会化的污染控制能力较弱。对策：①预防为主、防治结合②污染者负担
③加强环境管理
4、生态环境管理的目标P211：
通过有效的管理，规范人群的生态行为，改善城市生态结构，达到城市生态环境系统功能最佳，效率最高，建成人与自然高度和谐的现代化城市人类栖境。
5、城市生态环境可持续发展P272：
以城市空间范围内的物质实体和社会因素长期持续演进为依托，既满足当代城市发展的现实需要，又不影响城市世代发展的能力。
6、什么是可持续发展，可持续发展能力？P265
可持续发展：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。可持续发展能力：一个国家或地区由可持续发展现实位向协调位、理想位推进的能力或者说沿着可持续发展道路前进的能力。
四、论述题
1、经济发展与环境保护之间的关系
经济发展与环境保护之间是相互协调发展的关系。
以破坏生态环境为代价的经济发展，不是我们所追求的，因为环境同样具有经济价值，长期以来无偿地利用环境发展经济的现象将逐渐成为历史。P253
经济发展要以保护自然为基础，要与资源和环境的承载能力相适应、相协调才能持续。人类要尊重自然规律、生态规律，人类的经济社会发展不能超越资源与环境的承载力，不能损害支持地球生命的自然系统，要保护资源环境可持续利用的能力。P264
2、生态环境可持续发展的对策P274（途径）㈠建立循环经济社会
⑴有利于提高资源利用效率，促进经济增长方式的转变； ⑵有利于开发利用可再生资源，培育新的经济增长点； ⑶有利于进一步削减污染排放，从根本上改善环境质量；
⑷有利于促进资源枯竭地区的结构调整，实现资源型城市的经济转型； ⑸有利于开发二次资源，发展替代产品，促进经济转型。㈡推行清洁生产
若要达到可持续发展，必需提高生产的效率，以及改变消费方式，以最高限度的利用资源和最低限度地产生废物，这就要求重新制定发展模式，提高能效，开发更清洁的技术和生产工艺，改善污染治理技术，推行清洁生产。㈢倡导绿色消费
节俭消费，减少污染和浪费资源；②绿色生活，环保选购；
重复使用，多层利用，分类回收，循环再生；④保护物种，万物共生。㈣建设生态住宅
生态住宅的建设原则：
⑴提倡可持续性的生态建筑设计⑵大力开发利用再生能源⑶使用环保型建筑材料 ㈤发展环保产业
环保产业为防治环境污染，改善生态环境质量、保障资源永续利用，实现可持续发展提供物质条件和工程技术支持，在保护城市生态环境促进经济发展中起重要作用。㈥实施ISO14000认证
有利于改善城市环境管理模式，建立完善的环境管理体系； 有利于推动城市环境综合整治，强化城市基础设施建设； 有利于推动污染全过程控制，实施清洁生产；
《生物与环境组成生态系统》教学反思
《生物与环境组成生态系统》这一节是全章的重点之一。主要阐述了生物与环境是一个统一的整体。本节内容中出现了许多生物学名词，如生态系统、生态平衡、生产者、消费者、分解者、食物链、食物网等都是很重要的。正确认识这些名词术语的含义和相互联系是学习本节内容的关键。新的课程标准，需要以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法支撑。新课标遵循的课程理念是面向全体学生，提高科学生物素养，倡导探究性学习。为了改变学生传统的依赖性的学习方式，体现新课标所倡导的“主动、合作”理念，弘扬学生的主体性，促进学生可持续发展。
讲练结合不足：本课是在全部授课结束后，进行的练习。整体上总感觉 哪里有些欠缺和不足。在同科组老师的指点下，才明白，原来练习可以是随时随地的，没有必要拘泥于以往授课的形式。比如说，讲完生态系统的组成，就可以直接设计一个填表的练习，让学生马上学以致用。在讲完食物链的时候，也可以设计一个练习小卷，强化食物链的相关知识。而食物网的连接也可以作为食物链学习的一项考察。这样，既巩固了所学内容，学生也不会感觉枯燥无味，反而激发了学生争强好胜的求知心理，从而以更高的学习热情来对待后边学习的内容。通过本课学习充分证明学生有很强的创造能力，表演的惟妙惟肖，今后应给他们更多的机会发挥。
A、输卵管炎症B、子宫肌瘤 C、子宫内膜异位症D、宫颈息肉 E、阴道横膈
6、无损伤、简便、经济的预测排卵的方法是：B
A、超声B、基础体温测定C、宫颈评分D、内分泌测定E、腹腔镜检查
7、女性不孕症检测有无排卵时，下列哪项检查不是必须的：E A． 阴道细胞学检查B、宫颈粘液涂片检查 C、基础体温测定D、经前诊刮或宫内膜活检 E、腹腔镜检查
8、宫内节育器避孕原理下列哪项是错误的：D A、通过异物的局部效应发挥作用
B、异物刺激子宫内膜产生非细菌性炎症反应 C、机械作用，阻止孕卵着床
D、通过抑制下丘脑－垂体－卵巢轴起作用
E、节育器刺激宫内膜产生前列腺素，影响孕卵着床
9、早期宫颈癌的确诊方法是：B A、宫颈刮片细胞学检查
B、宫颈及颈管的活体组织检查
C、阴道镜检查 D、碘试验
E、分段诊刮术组织切片检查
10、绝经2年，阴道不规则少量出血半月。检查：阴道不充血，宫颈光滑，宫体稍大，诊刮内膜为豆渣状，可能为：D A、更年期月经不调 B、生殖器结核C、粘膜下子宫肌瘤 D、子宫内膜癌E、老年性阴道炎
11、晚期宫内膜癌患者，为暂时控制病情进展，常选用的措施是：B A、大剂量睾酮类药物治疗B、大剂量孕酮类药物治疗 C、化疗D、放疗E、手术行细胞减灭术
12、属于卵巢上皮性肿瘤的是：A A、浆液性囊腺瘤B、无性细胞瘤C、内胚窦瘤 D、颗粒细胞瘤E、畸胎瘤
13、下列那种肿瘤与梅格斯（Meigs）综合征有关：C
A、子宫肌瘤B、子宫体癌C、卵巢纤维瘤D、输卵管癌E、库肯勃瘤
14D A、一经确诊，应尽快腾空子宫
B、进行第二次刮宫
C、取近子宫壁刮出物送病理检查D、葡萄胎排出后均应进行预防性化疗 E、以上都不对
15、切除子宫做病理检查，光镜下见子宫壁深肌层内有大量异型的滋养层细胞浸润，并有绒毛结构，应诊断为：C A、水泡状胎块B、子宫内膜癌 C、侵蚀性葡萄胎D、绒毛膜癌
E、子宫颈癌
16、确诊葡萄胎简便可靠的方法是？C A、停经后阴道流血B、子宫比妊娠月份大 C、超声诊断D、妊娠试验
E、卵巢黄素囊肿
17、子宫内膜异位症的主要临床表现是：C A、下腹部持续隐痛B、子宫明显增大 C、继发性和渐进性痛经D、后穹隆触痛宫颈举痛
E、低热、消瘦
18、子宫内膜异位症大多数位于盆腔内，最常侵犯的部位是：E A、子宫骶骨韧带B、输卵管C、子宫直肠陷凹 D、子宫膀胱陷凹E、卵巢
19、胎盘早剥是指妊娠多少周以后或分娩期正常位置的胎盘在胎儿娩出前部分或全部从子宫壁剥离。A
A、20WB、28WC、12WD、36WE、以上均不是 20、妊高征的治疗原则是：E
A利尿B降压C剖宫产
D扩容E解痉降压、镇静治疗、适时终止妊娠
21、用硫酸镁治疗妊高征时，其中毒反应最早出现的是：E
A、血压降低B、心率减慢C、呼吸次数减少D、尿量减少E、膝反射消失
22、妊娠合并心脏病的死亡原因主要是：A
A、心力衰竭和感染B、出血C、心衰D、感染E、以上均不是
23、妊娠合并乙型肝炎，不正确的传播途径是：D
A、子宫内胎盘传播B、产时传播C、产后传播D、经粪—口传播E、以上均不正确
24、滞产是指总产程超过：C
A、20hB、22hC、24hD、48hE、16h
25、子宫破裂最典型的临床表现是：D A、子宫出现病理性缩复环B、产科中出现肉眼血尿
C、胎儿娩出后立即出现阴道流血
D子宫缩小，在腹壁下可清楚扪及胎体E、胎动消失
26、产后出血最常见的原因是：A
A、宫缩乏力B、胎盘滞留C、软产道裂伤D、子宫胎盘卒中E、凝血功能障碍
27、胎儿娩出后3分钟，产妇出现多量阴道活动性流血，最可能的是：D A、宫缩乏力B、宫颈裂伤C、胎盘滞留D、胎盘部分剥离E、凝血功能障碍
28、无排卵性出血的好发年龄应该是：D F． 性成熟期妇女 G． 青春期少女及绝经期妇女 H． 绝经前期妇女
I． 青春期少女及围绝经期妇女 J． 绝经期前后的妇女
29、初产妇第一产程潜伏期延长是指潜伏期超过：D
A、10hB、12hC、8hD、16hE、24h 30、初产妇第二产程延长是指第二产程超过：B
A、1hB、2hC、4hD、1.5hE、3h31、一宫外孕患者，B超示孕囊位于子宫角部，未破裂，应采取：D A、化疗B、药物流产C、清宫术 D、即早手术切除子宫角部E、留院观察
32、细菌性阴道病患者典型的白带是：B
A、脓性白带B、均质稀薄的白带 C、白色豆腐渣样白带D、黄色泡抹状白带 E、血性白带
33、妊娠8B A、宫颈软，紫蓝色 B、子宫体增大，于耻骨联合上方刚可触及 C、早孕反应D、妊娠试验阳性 E、乳腺胀、乳晕着色
34、分娩的主要力量是：A A、子宫收缩力B、腹肌收缩力
C、肛提肌收缩力D、骨骼肌收缩力 E、圆韧带收缩力
35D A、病侧下腹部明显压痛及反跳痛
B、休克程度与阴道流血量不呈正比 C、宫颈举痛明显
D、一侧附件区必有肿块 E、后穹隆穿刺抽出不凝血液
36、宫颈糜烂面积在1/3以内，表面较光滑者属：C
A.中度，单纯型B中度，颗粒型C.轻度，单纯型11.输卵管妊娠最常见的发生原因是（慢性输卵管炎）。
三、名词解释：（共5题，每题4分，共20分）
1.不孕症：凡婚后有正常性生活而未避孕，同居2年未受孕者。
2.D.轻度，颗粒型E.重度，单纯型
37、重型胎盘早期剥离，下列哪项处理是错误的：B A、一旦确诊应迅速终止妊娠
B、应在发生胎盘早期剥离后6小时内结束分娩
C、宫口未开，预计6小时内不能结束分娩者，宜行剖宫产 D、产妇病情恶化，胎儿已死，不宜做剖宫产
E、子宫胎盘卒中，子宫收缩欠佳，虽无存活儿，亦应行子宫切除术
38、关于女性内生殖器，错误的描述是：D A、子宫重约50g，宫腔容积约5ml
B、输卵管功能受性激素影响，有周期变化
C、宫颈外口柱状上皮与鳞状上皮交界处是宫颈癌的好发部位 D、卵巢表面无腹膜，为皮质覆盖 E、子宫直肠陷凹是盆腔位置最低处
39、下列哪种现象对早期妊娠的诊断最准确：E A、停经伴恶心、呕吐
B、阴道充血变软、呈紫蓝色 C、子宫增大
D、黄体酮试验阳性
E、超声多普勒检查证明有宫内胎心搏动
40、子宫肌瘤临床症状出现的迟早及严重程度主要取决于：B
A、子宫肌瘤的数目B、肌瘤的部位和大小C、肌瘤是否有囊性变化D、肌瘤是否有红色变性E、肌瘤是否有玻璃样变性
二、填空题：（共20空，每空1分，共20分）
1.常用的避孕方法有（避孕药）、（避孕套）、（宫内节育器）。
2.依子宫内膜癌病变形态和范围，分为（弥漫型）和（局限型）两种。3.卵巢肿瘤的常见的并发症有（蒂扭转）、（破裂）、（感染）和（恶变）。4.妊高征的基本病变是全身小动脉（痉挛）。
5.急产指分娩在短时间内结束，总产程不足（3）小时。6.卵巢的主要功能有（排卵）、（分泌激素）。
7.从临产规律宫缩开始至宫颈扩张3cm为（潜伏期）。
8.产后出血是指（胎儿）娩出后（24）小时内出血量超过500ml。9.前置胎盘根据胎盘边缘与宫颈内口的关系分为（边缘性前置胎盘）、（部分性前置胎盘）、（完全性前置胎盘）。
10.自然流产连续发生（3）次或以上，称为反复性自然流产或习惯性流产。
似不相连。
3.子宫破裂：是指子宫体部或子宫下段于妊娠晚期或分娩期发生的破裂。是产科极其严重的并发症，对母儿的危害极大。
4.子宫胎盘卒中：胎盘早剥发生胎盘后血肿，血液积聚在胎盘与子宫壁之间，由于局部压力较大，血液浸入子宫肌层，致使子宫纤维发生分离、变性、断裂，甚至波及子宫浆膜层，使子宫表面呈紫蓝色瘀斑，即称子宫胎盘卒中。
5.Sheehan综合症：由于产后大出血、休克使垂体缺血坏死，患者出现闭经、无乳、第二性征衰退、生殖器官萎缩等低性激素水平及甲状腺素水平低下的一组症候群。
四、简答题：（共4题，每题5分，共20分）
1.人工流产的近期并发症？
答：子宫穿孔，人流综合症，吸宫不全，漏吸，术中出血，术后感染，栓塞。
2.请写出主要症状为阴道流血和白带增多。答：症状：阴道流血（早期接触性、晚期不规则出血）、阴道排液（白带增多），（晚期）疼痛、恶变质。
体征：宫颈外生型/内生型/宫颈管型/溃疡型；盆腔可有转移结节。
3.何谓异常分娩？包括哪些内容？
答：影响分娩有产力、产道、胎儿、精神心理4个因素，任何一个或一个以上的因素 发生异常，或相互不能适应使分娩进展受到阻碍称异常分娩。异常分娩包括产力异常、产道异常、胎儿异常。
4.试述胎盘剥离的征象。
