争创语言文字规范化学校活动实施方案

争创语言文字规范化学校活动实施方案（共10篇）

争创语言文字规范化学校活动实施方案 篇1

为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接市级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，增强广大师生员工的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化品味，特制定本实施方案。

一、创建意义：

1．学校推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

2．开展市级语言文字规范化示范校的创建活动，对于规范我校教育活动，促进教学水平的提高，增强学生语言文字的运用能力，提升教师的基本素质，以及我校教育教学改革的进一步深化和发展都有深远的影响。

二、具体措施：

1．加强领导，落实政策法规。

我将全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育活动中。为具体落实各项政策法规，学校将成立创建语言文字规范化示范校领导小组，全面领导和负责学校的各项创建活动。

2．营造氛围，加大宣传力度。

充分利用多种形式，大力宣传创建语言文字规范化示范校的标准和意义，发动广大师生积极地参与语言文字规范化示范校的创建活动。

（1）在校园网上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏，指导全校师生学习和明确创建市语言文字示范校的意义及其标准，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到创建语言文字规范化示范校的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，提高我校语言文字规范化水平，为创建工作做好准备。（2）利用校园广播系统，大力宣传并及时发布相关信息；在教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。

（3）以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，如结合新学期开学和新生的入学教育，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力，并能熟练使用汉语拼音。

（4）在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，开展相关活动。①利用业余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、教案、考试试卷和其他印刷物、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行监督检查。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

②走上街头，走进社区，对学校附近的社会用字进行检查和监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。

3．规范操作，强化检查考核。

（1）召开专题会议，研究部署语言文字规范化工作，把其纳入学校工作计划，将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的内容，并及时总结。加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。

（2）实行教师持普通话等级证书上岗制度。将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、在职培训、教学基本功训练的基本内容，同时也纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。

（3）利用教师大会对教师群体进行有针对性语言文字法规政策及标准的培训；利用周一的升旗仪式进行国旗下的讲话对学生进行语言文字规范化的专题宣传；结合各学科的公开课，学校创建领导小组深入课堂，认真听课，检查教师板书用字，发现问题课后要及时提醒、纠正，在评课等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。

（4）每举行教师粉笔字、硬笔书法及说课等教师基本功比赛活动，评出若干奖项，激励教师自觉地运用规范的语言文字。明确要求全体教师在论文撰写、教案、板书、试卷、作业批改等写规范字。学校不定期举行教师教案、作业批改情况的检查活动，并记录与及时反馈。

4．净化环境，规范校园用字。

全面检查学校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、橱窗等用字是否规范并建立健全长期检查机制。

全面检查各班教室（墙报等）、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字规范化。

创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动，明确各自的职责和任务，通力合作，争取创建成功。

三、具体活动安排

（一）宣传发动阶段：9月份

1、语言文字规范化示范校创建活动动员大会，在校园网上发布语言文字规范化示范校创建活动动员大会倡议书。

2、征集龙川县实验小学“说普通话”、“写规范字”宣传语。面向全体学生征集，依据内容评选出优秀宣传语。制作展示，开展师生签名活动。

负责人员：

主要工作：设计征集表、回收统计评选、落实学生制作、组织签名活动、收集好活动资料

（二）践行促进阶段：10——12月份

1、给汉字注拼音比赛

以书面形式组织比赛，给汉字写上正确的拼音

参加人员：1——6年级全体学生 负责人员：1---6年级语文组长 主要工作：组织本组语文老师编制比赛卷、开展活动、评选表彰、收集好活动资料

2、动动我们的嘴皮子。一二年级：念童谣 三年级：绕口令 四年级；诗朗诵 五年级：快板朗诵

六年级：现场故事接龙（5人接说一个故事）

参加人员：先组织班内全体学生参加，再每班选派5人参加年级展示或比赛。负责人员：1---6年级语文组长

主要工作：组织本组语文老师选择内容、班内开展、年级展示或比赛、收集好活动资料

3、写规范字活动

①组织学生开展写规范字活动。要求：

1、2年级写铅笔字，3—6年级写钢笔字。

负责人员：1---6年级语文组长

主要工作：确定内容、组织书写、评选优秀、收集好活动资料

②组织教师开展写规范字活动。要求：练写钢笔字，每人选一张上交参赛。组织写粉笔字活动，校内展示。

负责人员： 主要工作：组织安排

4、比眼力，挑错字比赛

以书面形式组织比赛，改写错别字。参加人员：1——6年级全体学生 负责人员：1---6年级语文组长

主要工作：组织本组语文老师选择内容、班内开展、评选优秀、收集好活动资料

5、社区活动

学生进社区，结合实际需要，开展“啄木鸟”及语言文字规范化活动（如出黑板报进行宣传活动）

负责人员：六年级各班语文教师

6、主题班队活动

开展以“推普及语言文字规范化活动”为主题的班队活动 负责人员：班主任（活动方案与过程报道、资料）

7、优秀作业展示活动。

开学就向学生宣传发动，日常监控、激励。每班推选10名参加年级展示、评比。负责人员：各班语文老师

（三）考核反思阶段（12月份）

1、下班听课。考核团下班听课，了解课堂师生用语、书写（教师板书、学生作业检查）

争创语言文字规范化学校活动实施方案 篇2

一、指导思想

进一步贯彻落实《国家通用语言文字法》及上级有关文件精神，充分发挥学校的基础作用，培养师生说普通话，写规范字的能力，进一步提高我校教师语言文字规范化程度，增强教育内涵，提升教育品位，使语言文字工作继续向深入发展。

二、创建目标

以创建市级语言文字规范化示范学校为载体，进一步完善学校工作制度，强化语言文字方针改革、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强全校师生的语言文字规范意识，全面提高师生的语言文字能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，使普通话成为校园语言。

三、组织机构

学校建立了语言文字工作领导小组和语言文字工作办公室，全面领导和负责“语言文字规范化示范学校”的创建工作。

（一）语言文字工作领导小组 组 长： 副组长 成 员：

（二）语言文字工作办公室

负责人：

成 员：各年级班主任及语文老师

四、工作安排

创建工作分三个阶段进行。

第一阶段： 制定实施方案、规章制度。开展宣传及创建工作，并积极完成申报工作。

第二阶段： 巩固提高并接受考核阶段。第三阶段： 总结阶段。

五、具体措施

（一）大力推广普通话

“普通话是校园语言，教学语言。”为此，必须做好以下工作: 1.抓好组织管理

（1）在语言文字规范化工作领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系，并在此基础上形成了“行政领导——班主任——学生”一条龙的语言文字工作网络。

（2）各班设一名“普通话推广普及员”。2.营造氛围，加大宣传力度

要利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。

要重视推普周工作，培养学生养成说普通话的习惯。要利用先进的信息技术设备，在学校网页上建立“双推”专

栏，使“双推”工作管理实现信息化、公开化，增强师生“推普”、“推规”的意识。

要在校园醒目位置设置“请讲普通话，请用规范字”等永久性标语牌。学校的公文、印章、标牌、自编教材、讲义、试卷、网络和教学软件、橱窗、墙报等使用的汉字以及教师板书、批改作业以及书写评语等都要符合规范要求，要成为文字规范的标本。

要将“双推”活动渗透到每个班级，规范班级的宣传布置，为学生创设一个优良的规范的语言文字环境。

3.强化监督检查

认真按照“三纳入一渗透”（把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中）的要求，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件之一。利用业余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、讲义、考试试卷和其他印刷物、电子屏、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等）进行检查监督。

4.强化培训，提高普及程度

学校定期安排骨干教师参加培训，再由他们对其他教师的语

言文字运用能力进行校本培训。

任课教师特别是语文教师要注意在教学中加强对学生普通话水平的培训，应要求学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话

5.多层次、多方位、多形式开展各种活动，为师生使用普通话创造良好环境

对教师定期举办讲座、培训、测试，组织教师参加朗诵、演讲、竞赛、师生联谊活动，不断提高教师普通话水平；发现和培养校内各类大型活动的节目主持人，提高节目主持人使用普通话的水平，增强其示范性；把普通话训练列入校园广播内容，宣传讲普通话的目的意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，进行普通话朗读示范，组织学生广泛开展朗读、演讲、竞赛、文艺等活动，在活动中训练学生使用普通话的水平。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。积极开展相关的课外活动，组织学生对身边的用字用语情况进行调查研究，检查校外周边的招牌、标语、广告，让学生体会到说标准普通话、用规范化汉字的重要意义。

（二）大力推行规范汉字

推行规范汉字是学校教育教学工作的基本职责，对正确传承

汉字文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表达中都要使用规范汉字。

1.要求全体师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，都要执行《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》，学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。

2.要求教师教案、板书、讲义、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字；学校牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都要使用规范汉字。

3.禁止使用不规范字和繁体字(教学需要除外)（如已经淘汰的异形字和旧字形；已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；生造的简体字；错别字等）。

4.教师在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。

5.班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。

6.全体师生都要积极参与检查、纠正学校网站、校报、简讯、黑板报、宣传栏、校园内、学校周边的不规范用字现象。

六、认真准备，迎接语言文字达标评估

为确保评估顺利通过，根据《甘肃省中小学语言文字规范化

工作评估标准》，学校语言文字规范化工作领导小组全体成员应按照方案要求，明确目标任务，认真履行职责，互相支持配合，努力推进学校语言文字规范化工作。

（一）营造宣传氛围

校办室负责制作、张贴宣传标语，设计学校网站的语言文字工作专栏内容；政教处、团委负责在全校范围内营造“讲普通话，写规范字”的强势宣传氛围。

（二）教务、教学处要多层次、多方位，开展各种活动 在教师中组织各类书法比赛、朗诵会、演讲赛等活动；在学生中组织演讲、辩论、书法等比赛活动；通过形式多样、丰富多彩的活动掀起“说普通话，写规范字”的热潮。

（三）建立健全档案资料

由办公室牵头，将学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料，各处室组的各种活动资料，教师普通话培训、检查、监督等资料，广泛收集，分类整理存档。

（四）做好自评工作

办公室要逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况，对尚未达到标准的项目，要及时纠正、完善，并按评估标准写出自评报告。

（五）制定推进语言文字工作规范化的制度

要从校园环境、教育教学、师生要求等方面出发，制定校园语言文字宣传、监督、奖惩等一系列有利于推进语言文字工作规

范化的制度。

七、总体要求

（一）落实任务，明确职责

创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。

（二）制定计划，狠抓落实

争创语言文字规范化学校活动实施方案 篇3

达标实施方案

为认真贯彻落实教育部、国家语委《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》文件精神和示范区教文局有关工作要求，结合我校新一轮课程改革教学活动，决定开展“语言文字规范化实验小学”达标活动方案。

一、活动目的

（一）总体目标。学校语言文字工作的总体目标是打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力两种意识”。“一种能力”即语言文字应用能力；“两种意识”即自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识。

（二）教师目标。熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规，普通话水平达标，汉字应用规范、书写优美，具有一定的朗诵水平和书法鉴赏能力，熟练掌握相关语言文字规范标准；具有高度的文化自觉和文化自信；普遍具有自觉推广国家通用语言文字与中华优秀文化的意识和自豪感。

（三）学生目标。普通话水平达标，口语表达清晰达意，交流顺畅；掌握相应学段应知应会的汉字和汉语拼音，具有与学段相适应的书面写作能力、朗读水平和书写能力，高校学生应具有一定的书法鉴赏能力；具有对中华优秀文化的认同感、自豪感和自信心。

二、指导思想

为了全面深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，提高教师普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气。

三、工作目标

1、为切实加强对此项工作的领导，学校成立以校长王站雄为组长、班子其它成员为成员的领导小组。由业务校长郭晓飞负责主抓该项工作，全体教职工实施的工作局面。

2、全校师生共同努力实现普通话基本普及，汉字书写基本规范，要做到方言隔阂基本消除，具备普通话交谈能力，并在课堂内外自觉地使用普通话，使普通话成为学校的教学语言、校园语言。

3、组织全体教师采取集中培训与个人自学有机结合的方式参加普通话培训测试。保证参培率达100%。

4、汉字书写包括教案，评语，板书，学生作业等要认真贯彻执行国家的文字政策和文字应用管理的法规和规范标准，不书写草字、连体字、繁体字、简化字和错别字。

四、活动特色

1．营造良好的语言文字宣传环境。学校定期组织学习语言文字工作方针、政策、法规，及学习《国家通用语言文字法》。定期组织学习《普通话异读词审音表》、《现代汉语通用字表》、《汉语拼音正词法基本规则》等。学校设有永久性标语牌，班级有相关的学习园地、板报等。校园内不得出现繁体字、异体字和已废止的简化字（书法、篆刻等艺术作品除外）。

2．积极开展“推普”宣传活动。每年一度的“推普周”有活动计划、总结，积极开展各项语言文字规范化宣传活动。

3．开展语言文字教（科）研活动。积极参加上级语言文字竞赛活动，争取有一定名次。开展有关语言文字规范化的教学改革或研究实验，学校有语言文字的教改项目或科研课题，并投入人力物力和经费。

4．加强对推广普通话、用字规范化工作的检查评估，定期对校园用字情况进行检查，并将这项工作作为学校精神文明创建活动，构建现代学校的重要内容之一。

5.利用清明节、五一、六一等主要节日组织师生开展诗歌朗诵比赛，书法比赛等活动，激发师生积极性。

开展学校语言文字达标创建活动是一项长期的经常性的工作，重在过程，贵在坚持。学校要进一步提高对语言文字工作的认识，加大工作力度，采取有力措施，扎实推进语言文字工作，努力使说普通话，用规范字成为我校工作的一个亮点。

阳店镇实验小学 2018年1月29日

语言文字规范化实验小学

达标实施方案

规范公共设施标志牌文字活动方案 篇4

二、承办单位：

三、参加活动资格

本活动为公益活动，是XX年年推普周系列活动之一。对参加活动者不收取任何费用。鼓励学校、企事业单位等集体组织参加，个人也可直接参加。

四、活动要求

1.参加活动者可将城市中单位名牌、广告牌、车体墙体广告、店铺牌匾、指示牌、公共设施标志牌和说明性文字等公共场所用字中存在的不规范处拍摄下来，并填写如下表格，表格信息不完整者将视为无效投稿。

姓 名

工作单位

电子邮箱

联系电话

拍摄地点

市 路（号）

不规范字

正确写法

组织单位

（个人参加不必填写）

2.把拍摄的反映不规范用字的照片和表格一并以电子文件形式投递到活动电子邮箱，或在信封上注明“珍爱母语”通过邮局邮寄至组委会办公室。反映相同内容的照片以电子邮件显示发送时间和当地信件投递日期邮戳为准，先到者有效。

办公室电话：

电子邮箱：

投递地址：厦

收信人： 邮政编码：

3.活动参加者要确保拍摄照片的真实性，责任自负。经查实涉嫌作假者，取消参评资格。活动组委会享有对参加活动作品评比、宣传、展示等使用权并拥有最终解释权。典型不规范用字稿件将在相关媒体发表。

4.了解活动详情，请登录网外语教学与研究出版社网站

五、评选及奖励机制

本活动特邀请语言文字专家组成评审组,对参加活动的作品经初评、复评选出各奖项获奖者，在2010年5-6月通过活动网站和活动支持媒体公布结果。

最佳贡献奖（50名）：此奖项颁发给投递有效作品最多的个人，各奖励价值500元图书；

优秀参与奖（100名）：此奖项在有效稿件中随机抽奖产生，各奖励价值200元图书；

优秀组织奖（100名）：此奖项颁发给投递有效作品最多的单位，各奖励价值500元图书。

说明：

1.只要参加活动的作品被认定为有效稿件，就可获得精美奖品。

2.所有获奖者都将获得印有特制荣誉纪念印章的《现代汉语规范词典》。

3.如果参加活动作品达不到各级奖项的最低要求，各奖项可以有空缺。

六、活动组委会名单

主 任：

副主任：

成 员：

专家组：

弘正学校学习行为规范活动方案 篇5

中小学生行为规范知识竞赛活动方案

为促进我校“学风、班风”建设，使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格中小学生，根据学校德育处的有关精神，结合我校的具体情况，为此，特制我校学习行为规范活动方案。着力强化学生的养成教育，培养学生具有良好的行为习惯和生活方式。

活动过程：

1、学习动员、制订方案

结合学校实际，制订切实可行的计划和具体落实措施。利用晨会、国旗下的讲话、主题班会等进行动员。

2、学习规范、对照检查

2月22—3月15日，班主任带领学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《弘正学校一日常规》。

3、考试规范

1、考试时间：3月18日星期一下午第一节课（暂定）。

2、3---9年级学生进行行为规范竞赛，德育处从每班抽选5名

学生参加学校竞赛；1---2年级学生学校组织行政对各班进

行抽查。

3、考试地点：学校操场

4、阶段表彰

对参加学校行为规范考试的学生获得年级段前三名的进行表彰。

弘正学校

争创“双十星”活动实施方案 篇6

为全面贯彻落实党的十八大精神，深入推进创先争优和党员先进性承诺活动，努力建设一支高素质的党员队伍，打造优质高效基层党组织，不断提高党组织和党员干部服务群众的水平，局党组研究决定在市公共资源交易局基层党组织、党员中广泛开展争创“双十星”活动。现将有关事项提出如下实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，结合党的群众路线教育实践活动，坚持从基层党组织和党员实际出发，以争创“双十星”活动为途径，充分调动基层党组织和党员的积极性、主动性和创造性，努力营造比学赶超、创先争优的浓厚氛围，引导机关党组织和党员立足本职岗位，推动科学发展，争创一流业绩，更好的服务群众。

二、活动内容

开展“一诺三评创十星”活动，能有效突出党员的主体地位，不断激发党员的内在动力，是党组教育管理党员的有效抓手，是党员保持先进性的有效载体；开展“十星级”基层服务型党组织创建，能较好解决基层党组织管理普遍存在的失之于宽、失之于软的问题，使机关党组织有格次、有定位、有目标，实现机关党组织管理方式由“定性”向“定量”的转变，是不断提高机关党组织服务水平的有效途径。广大党员要充分认识深化“双十星”创建的重大意义，认真开展活动。

（一）局党组织争创“十星”内容：以政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强为共性条件，依据各基层党组织战斗堡垒作用发挥情况，参照考评标准（见附件1），将其分类评定为团结奋进星、先锋模范星、清正廉洁星、科学发展星、群众满意星、队伍优良星、制度保障星、遵纪守法星、锐意进取星、民主创新星十个星级。

（二）党员争创“十星”内容：以政治素质优、工作业绩优、群众评价优为共性条件，依据党员先锋模范作用发挥情况，参照考评标准（见附件2），将其分类评定为宗旨星、学习星、义务星、法纪星、新风星、履职星、绩效星、服务星、协作星、创新星十个星级。

三、实施步骤

开展“双十星”创建活动，原则上分进行，由机关党支部具体组织实施，按照年初公开承诺、全年扎实践诺、年底组织评星的基本程序进行。党员“一诺三评创十星”的范围为机关支部全体党员。

（一）对标承诺

机关党支部和党员的承诺内容要认真对照对应的“十星”标准，做到具体实在，具有针对性和操作性，便于量化考核。

“十星级”基层服务型党组织的承诺内容要着眼服务中心、建设队伍搞好服务，围绕如何发挥基层党组织战斗堡垒作用，以群众期盼为方向，以群众满意为标准，针对本单位中心工作和自身存在的问题等，提出具体措施和办法。

“十星级”党员的承诺内容要着眼保持党员先进性和纯洁性，围绕如何发挥党员先锋模范作用，要充分吸收党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节中对党员个人的合理化建议，结合岗位职责，在提高工作业绩、改进工作作风、服务基层群众等方面明确具体措施和办法。承诺内容要具体实在，便于量化考核，每位党员每年承诺的事项7-10项为宜。

（二）公开公示

对经过审定后的党支部和党员的承诺内容及完成时限，要通过党员大会宣读，党务政务公开栏张贴，报刊、网络登载等形式向党员、群众予以公示，主动接受群众监督。各单位要建立规范的公示栏，及时公示党员承诺内容、践诺进展情况以及年终考核结果。党员的承诺公开原则上在每年3月底前完成。

（三）跟踪问效

党支部要督促党员积极完成承诺事项。践诺过程要有机结合查摆问题、开展批评和整改落实、建章立制两个环节，对发现的新问题立行立改。坚持每月一碰头、每季度一考核，每半年一评议，及时总结，肯定成绩、指出问题，促进整改提高。践诺情况和评议结果要规范记入《市直机关党建工作台帐》。

（四）三评定级

年底，局党组根据基层党组织和党员自评、民主测评结果，结合平时践诺和完成等情况，分别评定星级等次，并将星级结果向社会群众公开。党支部每年的“十星级”党员数实行总量控制，确定比例不得超过党员总数的70%，如超出比例，报上级党组织根据平时工作情况研究决定，最高不得突破80%。

四、工作要求

（一）加强组织领导。局党组要切实加强对深化“双十星”创建活动的领导，落实责任，精心组织实施。党组书记要认真履行“第一责任人”职责，做到高度重视，亲自部署，经常督办，以身示范。要认真制定活动方案，切实细化“双十星”标准内容，制定科学的“双十星”考评细则，规范创建程序，确保创建活动各个环节落到实处。

（二）加强督导，培植典型。局党组要加大对“双十星”活动的督导检查。年底组织开展“双十星”活动情况考评，及时宣传推荐开展活动的好经验、好做法、好思路，营造良好氛围。

（三）抓好工作结合。结合我局工作实际，统筹谋划，整体推进。要自觉把深化“双十星”创建与党的群众路线教育实践活动紧密结合，进一步转变工作作风，提高为民服务能力；要与深化创先争优活动紧密结合，激发创先争优的内在动力，提高基层组织建设科学化水平；要与推动本职工作紧密结合，激励党员和机关党支部争“十星”，形成干事创业谋发展的强大动力，推动中心工作顺利完成。

争创语言文字规范化学校活动实施方案 篇7

为积极贯彻2010年4月8日全县卫生工作会议精神，认真开展好2010年的各项疾病的预防与控制工作。经2010年4月16日主任办公会议研究决定，在疾控中心广泛开展“争先进，争创一流”活动。为了使这一活动各项工作落到实处，特制定“争先进位、争创一流”活动工作实施方案：

一、“争先进位、争创一流”活动的总体目标

2010年全县疾控预防控制工作综合指标，在全省处于领先地位，在全市排名第二。

二、争创目标

本着自我加压，争先进位、争创一流的原则，保证达到以下目标： 1.淮河流域癌症综合防治工作在全国排名第三 2.疟疾防治工作中疟疾发病率下降排序为全省第三

3.淮河流域水质检测在全省排名前三位，力争得到省级表彰。4.健康教育工作，农药中毒及食物中毒报告管理工作在全市排名第一 5.结核病防治工作，疫情报告与管理工作力争全市第二 6.财务管理工作在县直卫生系统排名第二

三、工作指标

2010年，我们将按照卫生局和上级疾控部门及疾控《规范》的要求，确定以下工作指标：

1.公共卫生服务均等化：65岁以上老年人的登记率与管理率城乡分别达到60%和40%；高血压患者管理率城乡分别达到40%和20%；糖尿病患者管理率城乡分别达到30%和10%。重症精神病管理率为100% 2.疟疾修根率100%，发病率下降30% 3.结核病：涂阳病人的发病率75左右，发现任务数为486例 4.质量控制工作，在2010年化验室通过计量认证 5.免疫规划，适合儿童免疫接种率（全程）在90% 6.疫情报告与管理，疫情报告率为95%、及时为95%、准确率为95% 7.突发公共卫生事件及时处理率为100%

四、“争先进位，争创一流”的组织措施

为保障我中心“争先进位，争创一流”活动工作的稳步推进，县疾控中心成立“争先进位，争创一流”活动领导小组。组长：郭启高

副组长：彭献杰

陈锋

丁伟

成员：李冬梅

赵辉

吴小红

朱萍

马超

高伟

方志超

刘水

胡建 郭启高同志对“争先进位，争创一流”活动负总责，陈锋同志负责免疫规划、地方病管理及检验室计量认证等工作；彭献杰同志负责健康教育、结核病防治、淮河流域水质检测及农药中毒及食物中毒等工作；丁伟同志负责慢性病管理、药械管理及后勤保障工作，各成员负责所管辖的具体工作。

五、技术措施

为保证各项“争先进位，争创一流”活动的目标落到实处，达到预期效果，疾控中心决定按照以下程序开展工作

1.理论学习制度：每周五下午进行预防控制的理论学习。重点学习《中国疾病预防控制操作规范》、《疾病预防控制绩效考核管理办法》及相关的最新理论和方法。课程安排由分管主任和中级以上职称专业技术人员授课。

2.汇报总结制度：每月29号下午召开“争先进位，争创一流”活动汇报总结会。重点汇报各自工作开展情况和工作业绩在全省、全市的位置。存在差距与不足，提出争先进位的新思路和新措施。

3.内部评比与观摩制度：每双月的28号下午，活动领导小组召集活动小组成员对全中心确定的目标进行自评和观摩，找出落后环节，排出自身位次，发现问题及时解决。

4.外部联谊制度：建立“争先进位，争创一流”活动信息平台，达到资源共享，保证各项争先信息的准确性、及时性和先进性。

5.成立“争先进位，争创一流”的活动专家技术指导组，邀请市级疾控中心的专家任技术顾问；县卫生局领导任技术组组长，相关单位领导任成员。指导全中心的“争先进位，争创一流”的技术指导工作。“争先进位，争创一流”的工作事关中心荣誉和疾病预防控制工作的可持续发展，我们将按方案要求，努力开展好，我们将按方案要求努力开展好这一活动。

灵璧县疾控中心 2010年4月19日

关于争创文明科室活动的实施方案 篇8

加强精神文明建设、创建文明单位，是公司发展规划确立的重要工作和目标，也是加强公司科室物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设的现实需要。为切实提高科室部门及科室管理人员的文明程度和规范化的管理水平，现根据公司关于创建上海市第十六届文明单位工作规划的通知精神，特制定本方案。

一、创建目标

以创建文明科室为目标，以公司“创新”工作为载体，以“服务发展、服务企业、服务基层”为主题，认真落实争创文明科室活动的有关要求，树立文明高效的科室形象，发扬艰苦奋斗的创业精神，做到工作任务圆满完成、学习宣传氛围浓厚、办公环境整洁优美、言行举止文明礼貌、人际关系和谐融洽，激励和引导员工在“风正、心齐、劲足、气顺”的良好氛围中努力工作，全面提高科室文明建设水平。

二、组织领导

为有序组织开展本次活动，使活动达到预期实效，决定成立工作小组。工作小组由龚贝特、熊民安、王大经、徐珉祥、刘丽颖、董自钢、施琦、赵磊、陆婷婷等同志组成，并由龚贝特同志任组长，熊民安、王大经同志任副组长。

三、主要内容

（一）加强学习，努力提高政治素养和业务理论水平。

1、坚持集中学习与个人学习相结合，培养良好的学习习惯；12、结合科室部门的工作实际，定期组织学习党的基本理论和业务知识的学习，传达会议精神。

3、营造向书本学、向实践学、向先进学的良好氛围，引领科室员工在创建活动中，转观念、树信心、讲文明、树新风、强素质、创效益。

（二）规范管理，办公秩序和环境卫生良好。

1、办公秩序规范有序，文件资料、办公用品、办公设施等物品整齐统一，做到“窗明、地净、墙白、物齐”。

2、定期进行卫生清洁，办公环境做到“净化、绿化、美化”。

3、树立勤俭节约意识，养成节约一滴水、一度电、一张纸的良好习惯；

（三）文明礼仪，树立爱岗敬业、团结奉献的良好形象。

1、待人接物热情周到，举止得体，仪表端庄，着装整洁。

2、接打电话谦虚客气、简洁文明，处置各类事项妥善及时；

3、同志与同志、部门与部门之间要团结协作，互相理解、互相支持、互相帮助，形成团结、舒心、互动、和谐、文明的新型人际关系。

（四）服务、指导、帮助基层，充分发挥科室部门的职能。

1、要服务服从于企业中心工作，讲大局、讲团结，真正做到“想做事、能做事、做成事”。

2、热心为基层服务，主动为基层排忧解难，做到“三心”、“五不”，即“热心、耐心、细心”，“不推诿、不扯皮、不拖沓、不敷衍、不刁难”。

3、对基层单位和群众反映的问题，严格按照政策要求，在规定的时间内，做到件件有着落、事事有回音。

四、创建要求

1、科室员工要充分认识到创建文明科室工作是创建上海市第十六届文明单位的重要举措，要自觉将本职工作纳入到争创活动中去。

2、结合“创新”工作，创建活动可分为五个形态：即学习提高型、安全稳定型、创新管理型、效益节约型、文明服务型。

3、工作小组将根据创建活动开展情况，每季度对科室部门进行一次考评，每半年进行一次初评，每进行一次总评。评比标准将分别从工作任务完成、学习宣传、环境卫生、文明礼仪、服务基层等方面进行考核，对评选结果排前2名的部门，将授予“文明科室”流动红旗，并予以奖励。

争创语言文字规范化学校活动实施方案 篇9

岗位练兵活动方案

为深入贯彻落实区纪委《关于印发〈关于在全区纪检监察系统开展“学条规、提能力、促规范”岗位练兵活动的意见〉的通知》精神，为全力配合我区教育局纪委在系统内开展岗位练兵活动，全面提高我校全体党员干部的政治业务水平、立足岗位、完善自我、规范行为、外塑形象，特制定牛心坨学校“学条规、提能力、促规范”岗位练兵活动方案。

一、主要目标

1.深谙条规、履职尽责 2.提升能力、拒腐防变 3.规范行为、树立形象

二、活动主题

“学条规、提能力、促规范”

三、活动时间

2017年10月至2017年年底

四、活动对象

牛心坨九年一贯制学校全体党员干部

五、实施部骤

（一）条规学习阶段（2017年10月20——10月31日）组织全体党员干部深入学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》、《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党巡视工作条例》等党纪条规，重点学习掌握《中国共产党纪律监察机关监督执纪工作规则试行》，认真学习和贯彻执行习总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的重要讲话精神，做到心中有条例、心中有法规。

（二）贯彻落实阶段（2017年11月1日——12月15日）

通过前一阶段的理论学习，全体党员干部对条规的精髓了然于胸，关键是在日常生活、工作和学习中如何贯彻落实了。这就要求大家在平时，严格按条规要求去做，严于律己、恪尽职守。结合实际、立足岗位，着力增强政治能力，切实提高政治站位和政治觉悟，切实加强党员干部教育监督。加强对党员干部特别是领导干部党性党风党纪、理想信念和廉洁自律教育，积极开展示范教育、警示教育和“自觉受监督、习惯被监督”专项教育活动，全面实施教师苗头性问题早发现、早提醒、早纠正的实施办法，巩固完善廉政谈话、党课报告、廉政知识考试等制度，形成廉政教育的长效机制。注重对反腐倡廉网络舆情的收集、分析和研究，充分发挥“大宣教”格局作用，正风肃纪警钟长鸣。

（三）总结提高阶段（2017年12月16日——12月31日）

通过条规学习、贯彻落实两个阶段的不懈努力，全体党员干部再一次受到了党纪政纪的洗礼，每个人不论在思想上和行动上都有了长足进步，适时总结，查缺补漏，及时表扬先进，激浊扬清，让每个人都能清醒认识自己的成绩和不足，取长补短、日臻完善，一定会取得阶段性胜利。并保持良好的发展态势，常抓不懈，教育行风建设定能结出丰硕成果。

六、实施办法

1.集中学习与自主学习相结合 2.资深人士宣讲法律法规 3.定期交流讨论 4.工作中践行条规 5.互相监督、查找不足 6.利用网络经验介绍

7.利用影像资料、典型案例警示 8.先进经验交流

牛心坨九年一贯制学校

中学争创市文明单位活动方案 篇10

——县——中学争创——市文明单位活动方案

争创文明单位是——中学师生孜孜追求的目标和任务，我校2005年被评为——县文明单位。随着——中学跨入市示范中学行列，我校自升标杆，自我加压。为了使精神文明工作持久、深入地开展下去，根据市级文明单位标准，结合——中学实际，特制定本

方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持依法办学，实施素质教育，完善文明创建工作机制，进一步加强学校各项工作持续、健康、和谐地发展，努力提升学校整体水平和社会效益。

二、总体目标

通过创建市级文明单位，进一步提高师生品德修养和创建意识，全面推进学校文明创建活动。重点抓好师德师风建设和学生文明礼仪教育及校园文化建设，形成长效机制，创新创建途径。

三、主要任务

（一）加强思想建设，提高创建意识

1、统一认识，形成合力。全校师生明确认识到争创市级文明单位重要性和必要性，把握机遇，乘势而上，上下联动，群策群力，创造性开展工作。

2、加强领导，齐抓共管。一把手亲自抓，负总责，分管校长具体抓，并由各个处室具体负责创建工作。

3、注重宣传发动，激发师生创建热情。通过各种途径和渠道，广泛宣传，全校动员。重视发挥宣传舆论的积极作用，增强创建责任感和紧迫感。我校通过宣传栏、橱窗、黑板报、横幅标语等形式发动宣传。

（二）提高教师素养，加强师德师风建设

1、加强教师师德规范教育，倡导高尚师德，树立良好师风。学校通过有效的机制和各种形式来造就一支热爱学生，治学严谨，爱岗敬业，教书育人的师资队伍，使他们不仅精于教书，而且善于育人，以高尚的人格魅力感召学生。

2、完善制度，规范管理。开辟师德宣传专栏，做好评教工作，提供学生对教师师德教学评价平台，同时将师德作为教师考核奖惩的重要内容。形成广大教师自觉为人师表的良好师德师风，从而用良好的师风促进学校学风建设。

（三）开展创建活动，丰富创建内容

1、以“先进性教育”活动为载体，提高党员教师服务宗旨、奉献精神。

2、以“师德教育”活动为载体，明确教师的职责和肩负的使命。

3、以“机关效能建设”为载体，提高广大教师的业务素质。

4、以“知荣辱、树新风”读书活动为载体，激发学生的奋发进取的精神面貌。

5、以“感恩母亲”征文、演讲比赛活动为载体，号召全校学生用实际行动表达对母亲的一份感恩之情。

（四）加强文化建设，美化校园环境

1、加强校园文化建设，开展丰富多彩活动。学校不仅培养学生考试考高分，更要优化学生的品行、修养，要培养健全人格的人，学校通过各种活动使学生感觉到温暖。

2、加强学校环境治理，美化、亮化、绿化校园环境。政教部门首先落实卫生责任区，每天检查卫生值日情况，当日在黑板上公布结果，表扬先进，鞭策后进，使我校内外环境始终保持整洁卫生。

四、活动时间及实施步骤

（一）宣传发动阶段：（3月——4月）

1、成立创建文明单位活动领导组，制订创建文明单位活动的实施方案。

2、召开创建文明单位活动的动员大会，组织教师认真学习创建文明单位的有关文件精神，统一思想，提高认识。

（二）具体实施阶段：（5月——8月）

各部门根据创建文明单位的标准和内容，明确责任，各负其责，逐项逐条抓好落实。针对存在问题要及时处理解决。

（三）自查整改（9月——10月）

学校创建文明学校领导小组将对全校创建工作进行调度与协调，同时还将对各部门的创建工作进行随机抽查。根据抽查结果，针对薄弱环节，提出整改措施，并对照创建标准与内容狠抓落实，不留死角。

（四）自评迎检（11月——12月）

1、建立检查评比机制。按校文明单位创建工作的主要任务，及时解决创建活动中出现的新情况、新问题，促进各项工作的落实。

2、加强文明单位创建活动的档案建设。搞好日常工作材料的积累，力求规范化、制度化。

3、各部门认真总结创建活动工作情况，并形成书面材料，迎接市检查。

五、创建工作领导组：

为了搞好这次创建活动，学校成立文明创建领导小组

组长：xx

副组长：xx,xx

成员：xx,xx,xx,xx,xx

下设创建活动办公室，办公室主任xx（兼）。

六、创建文明单位的工作要求

（一）、加强领导，精心组织。学校党政领导对创建文明学校负总责，把创建文明单位工作列入学校发展规划和学校工作计划，摆上学校工作的重要议事日程。建立健全专门的组织机构，负责文明单位的创建活动。做到有规划部署，有经费投入，有工作人员，有活动场所，持之以恒开展创建活动。各部门要按照创建工作方案和要求，采取切实可行的措施，认真做好创建档案工作，确保创建活动的各项指标落到实处。

（二）、明确

方向，全面贯彻教育方针。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，以创“一流学校管理，一流教育质量，一流办学条件”为目标，以贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，培养“四有”新人，促进学生德、智、体、美、劳全面发展为宗旨，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

（三）、统一思想，提高认识。各部门要统一思想，高度重视，把创建活动作为一项大事抓紧、抓细、抓实，要广泛动员并组织教职工和学生积极投身到创建活动中去。

（四）、创建育人两不误，确保双赢。各部门要按照本学期工作要点稳步推进各项工作，同时要确保创建任务的落实，要合理安排时间，科学统筹创建与教学工作，精心组织好创建活动。通过创建促进教学工作，促进学校精神文明建设，提升学校文明程度，树立学校良好的社会形象。

（五）、以人为本，提高师生员工素质。以创建工作为抓手，加强全校师生员工的思想道德教育，着力提高师生员工的思想素质、道德素质和校园文明程度。以优美的校园、优良的秩序、优质的教学，争创文明学校。

2007年3月