五种能力实践报告

五种能力实践报告（精选9篇）

五种能力实践报告 篇1

院

五种能力总结

通过这两个月的实习我们受益匪浅，这次实习不仅让我们学习到了各个方面的知识，还让我们的动手能力得到了提高。让我们认识到了课堂上学好理论知识的重要性，而且这次实习也增强了我们的个人综合素质。在实习中，我们也同时领悟到了学院提出的“五种”能力的含义。

我国是一个社会主义国家，社会主义经济基础决定了社会主义的道德观，核心全心全意为人民服务。职业道德实际是人们的一种信仰，是人们用来衡量从事各种行业人员的一种道德标准。

在实习过程中让我们知道自己的知识和个人能力太缺乏了，以前总是以为把书本上的知识牢记就能运用自如，可是当实习开始没几天就知道，光看书本是不行的。在工作中有很多东西是重来没有学习过的，当接触这些东西的时候才发现光努力看书是不够的，只有多动手，实践与理论相结合才是最重要的，一个网络工程人员连最基本的工具都不会使用，一些机器都不会安装，还怎么能成为一名合格的网络工程师。在以后的时间里，我要利用更多时间去学习和应用各种知识，理论与实践相互结合。才能使自己更加优秀。

我们在1号主要的学习的是书本知识等，按照书上写的我们一点一点的了解一点一点的掌握，当书本上的知识都掌握到了之后我们才能更好的去工作，如果连书本上的都看不明白我们还怎么走入社会，还怎么去公司应聘。

在实习中，我们4人经常开经验交流，在交流中，我们各抒几见，同学们把自己总结的经验知识都毫无保留大告诉大家，有的时候还开展讨论，大家从多角度地看问题，都集思广益，结论也就更加全面，合理准确，通过讨论能使我们立刻纠错，提高个人认识，在这个过程中，倾听，思考，分析评价这一系列的活动，使我们小组的每一个成员都受到了锻炼，同时这也是一个取长补短的过程，弥补自身知识上的不足，从而不断提高自己的水平。

在实习中，我的实践动手能力也有了很大提高，也提高了自己解决问题的能力，再这过程中主要也锻炼了我与同学们的关系，我们共同探讨，共同前进。

当我有什么不明白的地方，我的同学即使正忙于思考，也会停下来帮助我，细心的为我讲解为我消除盲点。让我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。

在实习中，我的写作能力也有了很大提高，我们每周都会写一篇600多字的实习周记，写下我们每周的工作和收获，刘老师会认真的为我们写上评语，每次看到老师鼓励我们要更加努力的评语，心里就有一种说不出的喜悦。

实习是每一个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上学不到的知识，也打开了我们的视野，长了见识，为我们以后进一不走向社会打下坚实的基础；在实习中感触最深的便是实践联系理论的重要性，我认为实习就是让我们把学到的理论知识应用在实践中的一种尝试。这两个月的实习不但让我做事的心态得到了磨练，也改掉了很多不良的习惯。实习是今后工作的垫脚石，是实习让我燃起了对网络技术专业的热情。我会更加努力学习理论知识，增加实践动手能力。

第三学期，我进一步领悟了学院提出的“五种能力”的内涵。并且在实

践中努力锻炼了自己的五种能力和五小能力，再真实的实习实践环境中提高了自己的综合素质。通过第三学期的实习，使我看到了自己的不足，还不能更好的做到理论和实践更好的结合，我也了解了真实职业环境中自身素质与社会所需的差距，同时也使我看到了自己的优点，增强了我的人际交往能力，实践动手能力，计算机操作能力和身心承受能力，这对我今后的学习和工作将产生积极的影响。，虽然两个月的实习时间很短暂，但却给我以后道路指出了一条明路树力正确的就业观，完成高职数控专业岗位定向，基本掌握本专业所需技能领悟了诚信、认真等优秀品质在职业生涯中的重要意义。

五种方法提高英语写作能力 篇2

学生写作能力较差的第一个层面表现在词汇贫乏、句子结构错误、中式表达等。因此首先要在句式的基础训练上下功夫，做到句子结构准确，表达无误，并培养自己一句多译的能力，进行不同句式结构表达训练。

同学们可以在表达多样化上有所提升， 突破单一句式，使文章生动活泼、结构紧凑。比如可以学会运用以下表达方式：

1. 使用非谓语动词形式

用非谓语动词可以使句子简洁。例如：

We were surrounded by a variety of buildings. We found ourselves deeply absorbed in the sight. After the visit, we left the park and we felt joyful.

→Surrounded by a variety of buildings, we found ourselves deeply absorbed in the sight. After the visit, we left the park feeling joyful.

2. 使用with的复合结构

with的复合结构, 也就是独立主格结构,常作伴随状语以增加被描绘内容的生动性，使文章读起来更简洁明了。

例如：

I couldn?蒺t go on studying because there was so much noise troubling me.

→I couldn?蒺t go on studying with so much noise troubling me.（2004广东卷）

3. 使用复合句

复合句可以把结构松散的句子连接起来，从而使表达显得高级。例如：

① Occasions are quite rare when I have the time to spend a day with my kids. （2008山东卷）

② It is our belief that improvements in environment will contribute to the development of our society.

③ Additionally, as the data shows, there are roughly 350 million smokers in China, 75% of which are males while 25% are females. What amazes us is that around 540 million people are affected by second?鄄hand smoke. （2010广东高考考场作文）

4. 使用倒装句， 强调句， 虚拟语气等

使用这些句式可使文章化平淡为生动，加强语气，使评卷老师感受到作者的强烈情感。

He did not know what had happened until he had read the news in the newspaper.

→It was not until he had read the news in the newspaper that he knew what had happened. （强调句）

→Not until he had read the news in the newspaper did he know what had happened. （倒装句）

综合使用以上句式， 长短句结合，可以增强句子的连贯性和表现力。

要写出好的文章，词句的积累非常重要。恰当地运用一些常用的习惯表达和典型句式既能有效地减少文章中的病句，又能给文章添彩。

对课文中出现的佳句，同学们可以进行摘录。笔者创编了下面的几个句子，同学们可以先口头后书面练习：

① 帮助他学习数学， 对我来说也是一个显摆自己的机会。

Here was a chance for me to distinguish myself by helping him learn maths.

（练习表达distinguish oneself ）

② 虽然做好了失败的准备，我仍然感到伤心并决定抓住每一分钟更加努力提高我的英语。

Prepared for the failure， I still felt upset and decided to work even harder to seize every minute to improve my English.

（练习过去分词作状语；表达seize every minute to do sth. ）

③ 被她的耐心所感动，我对自己的粗鲁行为感到尴尬并决定学做有耐心的人，这有助于我与同学、朋友和父母很好地相处。

Moved by her patience, I felt embarrassed for my rude behavior and decided to learn to be a patient person, which helps me get along well with my classmates, my friends and my parents.

（练习过去分词作状语；定语从句的用法）

④ 只有把竞争和合作相联合，才能有助于我们达到目标并满足自身需求。

Only when competition combines with cooperation can it help in obtaining our goals and satisfying our needs.

（练习倒装句；表达obtain one?蒺s goal, satisfy one?蒺s needs）

这样，一些好词、好的表达、好的句式，经过反复的语言实践后，已经“内化”成自己的东西，用时自然“轻车熟路”。

高中生在日常英语写作中，最大的问题是词汇量不足，想表达某种意思，但“茶壶倒饺子”，表达不出来，大脑一片空白，绞尽脑汁拼命“挤出”几个单词和几个简单的句子，还有可能词不达意或表达不得体，这与平时不重视词汇积累有关。

作为高二的学生，虽然已经积累了一定的词汇，但还是感觉到平时记的词到了写作文的时候记不起来，不会用。这主要是因为平时记的一些单词，可能是孤立地记的，没有运用，还没有“内化”成自己随时可用的“有效词汇”。

解决这个问题有两条途径。

第一条途径是积极、大量、用心地阅读，在阅读中体验鲜活词汇的用法，看多了，自然就在脑海中留下了“痕迹”，到写作时，这些词汇就会“信手拈来”。阅读和写作是互相促进、相辅相成的。有些词汇和句型，只有通过广泛的阅读才能把它们运用得更熟练，表达得更准确。反过来，这也可以有效地提高我们的阅读理解能力。哪怕是平时做的阅读理解题，做完之后也可以把那些好词、好的表达摘录下来并熟记；遇见好的文章，把它们按照不同体裁和主题整理出来，如果有二三十篇不同类型的好文章烂熟于胸，自然会对写作会有所帮助。

第二条途径就是记语块。语块就是一些能表达一定意义的语料。实际上，学生在写作的时候，最主要的还是不会表达，“肚里没料”。平时不能孤立地记单词，应该记表达。比如关于A Healthy Life 这一话题，同学们可以整理并创编以下语块：

① 我长寿而且精力充沛，要归功于我的健康生活 my long and active life must be due to the healthy life

② 年纪大了仍然很活跃remain active even in old age

③ 更注重健康饮食的重要性pay more attention to the importance of a healthy diet

④ 随着对……更深入的了解with a better understanding of ...

⑤ 当代社会的主要趋势the major trends in contemporary society

这些语块在一定的情景中，适当地组合起来，就可以写出一段好文章。

一篇文章是由若干个段落组成的。把段落写好了，写作文就有了良好的基础，进步也更快。一个段落，要注意其单一性和连贯性。一段文章应该只说明一个问题，或一个问题的某一方面。为了写好段落，通常的写法是：在一段的开头用一句话点出本段的中心意思，即“主题句”，然后用几句来证明、解释或发挥这个中心意思，最后再用一句把本段的意思小结一下。

还要注意写好每一个句子。比如，要把句子写完整；同样的意思可用一句话表达的，就不要再添上两三句话来反复说明凑字数；句与句之间在逻辑上要连贯；文段中的句式应该长短结合、错落有致。

常见的练习写作的形式有：

① 看图说话/写话

新课标的教材图文并茂，为看图说话的练习提供了丰富的素材，可充分利用。比如已知话题Women of Achievements时， 可根据自己所了解的有关宋庆龄的情况，作出如下叙述：

Song Qingling was considered to be one of the greatest women in the world. She married Dr. Sun Zhongshan in 1915. She was the vice president of the People?蒺s Republic of China for many years. The impression she makes on me is that she has made so great contributions to the Chinese revolution that all Chinese people love her.

这样的叙述话语不要求太多，能够抓住重点，正确运用习惯表达即可。

② 缩写

缩写是在保留原文体裁、题材、主要内容、结构顺序、人称角度等的前提下概括原文内容。缩写课文一般应该用自己的话来写，不能只停留在拼凑原文的词句上，也不要逐句、逐段照原文去改写。

③ 仿写

仿写既可以降低写作难度，又可以学以致用。当同学们掌握了对地理位置的描述，对气候、环境、资源、历史以及人口、风俗习惯的描写，学会了对有关国家、城市、旅游景点描写的写作方法， 就可以仿写自己所熟悉的某个城市的概况，并以一个导游的身份介绍给外宾。

④ 评写

关于某一话题同学们可以详细地陈述赞同与反对两方面的观点及理由。

⑤ 串写

给出每个自然段的主题句，顺着主题句把文段写完。比如：

（1） With the development of science and technology, China is facing a lot of problems with the environment...

（2） The city of Guangzhou lies in the south of China, which is famous as a commercial center and green city. But in my view the environment...

（3） As a native of Guangzhou, I am concerned about the environment here very much. I have thought of a plan to make our city more beautiful...

⑥ 练习写周记、日记

这是培养学生英语自由写作能力的第一步。写周记、日记，学生不受内容和经验的限制，可就熟悉的题材，充分发挥自己的想象力，自由表达。但是写日记、周记要有事可记、有话可写。

五种能力打造营销高手 篇3

3.领悟能力。任何一个具有一定市场营销实战经验的人，都

知道“悟性”的重要性。优秀的销售人员能够洞察机会，分析问题，从而利用机会，为销量“锦上添花”；或是把问题变成提升销量的机会。有的销售人员面对问题不知所措，让机会从身边白白溜走。4.应变能力。时代和市场永远在变，销售人员的思路和方法必须跟着变。

五种能力实践报告 篇4

思想是行动的先导，思想建设是能力建设的首要任务，思想水平的高低是领导能力建设成败的重要标志。保持意识形态的先进性是保持党员先进性，落实全心全意为人民服务宗旨的一个十分重要的切入点。为此，在工作中要强化“五种意识”：

一是强化党性意识。在新世纪新阶段,历史和时代赋予我们党的庄严使命,就是带领全国各族人民全面建设小康社会,实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务。要完成这项光荣的使命，每个党员都要自觉增强党的观念，坚定的共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。按照胡锦涛总书记提出的“四个牢记”要求：牢记我国的基本国情和我们党的庄严使命,牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,牢记党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，牢记党和人民的重托和肩负的历史责任。时时处处按共产党员的标准严格要求自己，自觉履行共产党员的职责和义务，始终保持共产党人的蓬勃朝气，昂扬锐气和浩然正气。

二是强化民本意识。群众利益无小事，要把妇女群众的呼声当作第一信号，把妇女群众的需求当作第一选择，把妇女群众的满意当作第一标准，时刻做到头脑想着妇女群众，感情上贴近妇女群众，行动上帮助妇女群众，多为妇女群众办实事、办好事。民心识冷暧，民心知真情，让妇女群众从细小而具体的好事、实事中感受到党组织温暖，感受到党是真正代表她们的根本利益，从细小而具体的好事、实事中体现共产党员的先进性；要象“为民书记”郑培民那样：深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋亲民之策，多办利民之事。万事民为先。想问题、办事情、做决策，都要把民情作为引子，以民情来定思路，以民情来谋对策，以民情来定取向。把点子出在妇女群众所需所盼上，把工作劲头用在妇女群众所喜所乐上，把工作举措想在妇女群众的所急所求上；要与妇女群众同甘共苦，休戚与共，体察民情,了解民忧，集中民智,珍惜民力，诚心诚意为妇女群众谋利益，深入到困难的妇女群众中，深入到贫困山区、困难企业，深入到城镇下岗女工，农村弱势妇女群众中，千方百计帮助她们解决实际困难，当好妇女群众的公仆和勤务兵。

三是强化服务意识。要充分发挥党员干部先锋模范带头作用，通过自己辛勤的劳动，用自己的劳动成果为落实工作服务，为领导决策服务，为基层妇女群众服务，时刻树立服务意识，摆正位置，增强责任感和事业心，以满腔热情做好组织工作。在日常工作中坚持做到“六个一”：一张笑脸，一声你好，一条凳子，一杯热茶，一心倾听，一句好话，热情接待干部群众的来访，耐心解释有关干部人事政策问题，努力营造党员之家，干部职工之家，妇女群众之家。对人对事一视同仁，态度谦和，平等待人，以心换心，热情、真诚、微笑、耐心地为党员、干部职工和基层妇女群众服务，维护好、实现好、发展好他们的利益，以自己的模范行动，使他们感受到家的温暖，增强信任感和亲切感。要理解人、尊重人、关爱人，以理服人，以情动人，以诚待人，有一种工作不落实，心里不踏实的品行素养和精神状态，把爱心、责任心、耐心、细心送到每一个服务对象面前，以爱心关怀人，以热情温暖人，以服务感化人，与妇女群众同呼吸共命运，最大限度地激发妇女群众的积极性、主动性和创造性。

四是强化奉献意识。“人生在世，奉献二字”，在全社会弘扬奉献精神，需要党员干部作出表率。组织工作辛苦而清苦,需要耐得住寂寞,不为灯红酒绿所动。因此,必须树立强烈的奉献意识，保持艰苦奋斗精神，发扬埋头苦干的工作作风，脚踏实地，全身心地投入到工作中。要正确认识自己的工作地位和人生价值,正确处理苦乐得失名利、个人利益和集体利益，吃苦耐劳, 爱岗敬业, 淡薄名利，宁静致远，甘为人梯，甘当伯乐，甘当绿叶，做到“守得住清苦、耐得住寂寞、抵得住诱惑”。

五是强化自律意识。组工干部要公道正派，正人先正己，以己之正扶人之正。要求人家做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己首先不做。要“堂堂正正做人，清清白白当，勤勤恳恳为民，踏踏实实干事”。堂堂正正做人，做人要有做人的样子，要自觉地符合社会的规范要求，以身作则，率先垂范。清清白白当官，做组工干部要清白，要想明白，这个权不是私权，是公权，是组织上赋予的，用权要体现对上负责与对下负责的一致性，不能以权谋私。勤勤恳恳为民，组工干部要思想坦荡、光明磊落，要有甘为人梯的奉献精神，是为老百姓办好事、好实事，多办事、能办事。踏踏实实干事，组工干部应该具有高于一般人的道德素质，在工作中、在学习中、在生活中，一言一行都应该以高尚的道

德标准来严格要求自己。只有道德高尚的人，才能真正做到任人唯贤，襟怀坦荡，无私无畏。组工干部为他人做嫁衣裳，对别人的成功不能产生嫉妒心理，更不能担心人家超越自己而压制真正有才华的同志。要不断加强自身建设，在干部队伍中成为一面旗帜，成为一名标兵，树立一个良好的形象。

能力是衡量一个人综合素质的标尺，是实现个人价值的必备条件，只有提高自身素质能力，才能炼就为基层和妇女群众服务的过硬本领。

一是提高学习能力。不断学习, 终身学习,是时代的要求,大势所趋。学习是智慧的源泉，创新的基础。学习的目的，是为了使思想有灵气、讲话有底气、行动有朝气、工作有锐气。学习也是一种能力，通过学习这个有效途径，不断提高自身素质。每个党员干部都要把学习作为一种责任，一种境界，一种追求，一种掌握知识、熟悉业务、增强本领的重要手段，从书本上学，从工作实践中学，从周围同志身上学。组织工作的特殊性决定了组工干部必须加强学习“三个代表”重要思想和党的干部人事工作的政策法规，坚持学习党的有关纪律规定，学习有助于工作的方方面面的技能，广泛涉猎政治、经济、科技等领域知识，刻苦钻研本职业务，不断优化知识结构，通过学习，开阔视野，

提高理论水平和工作能力。

二是提高创新能力。江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力,是一个政党永葆生机的源泉。”创新给工作带来活力，带来高效，带来光芒四射的前景。妇联工作要上新水平，实现新突破，就要坚持与时俱进，大力倡导思想创新、理论创新、机制创新和方式方法创新，构筑全方位的创新态势，使工作更好地体现时代性，把握规律性，富于创造性。我们从事的组织工作虽然党性强，原则性强，禁忌较多，但绝不能墨守成规，死抱教条，要有所突破、有所创新。创新是体现一个组工干部工作水平的能力的重要标志。组工干部如果没有一定的创新素质和创新能力，工作潜能就一定很低。组工干部如果没有一点创新精神，举荐的“人才”就会唯唯诺诺，没有主见。“创新型”的干部是有底气，有能力，有水平，能够做好工作的干部。打个比方，就是具备了“长、宽、高”的条件。争做一名合格的组工干部，工作上要创新，事业上要创业，树立勇于创新、敢为人先、敢于拼搏的精神，做到人无我有，人有我先，人先我优，工作年年有特色，有突破，有创新。

四是提高调研能力。调查研究是妇联干部的一项基本功。通过调研以获得大量信息和可靠的具有实用价值的资料,有助于计划工作,预测未来,发现典型,指导基层,减少工作的主观性,片面性和盲目性。要挤出时间，勤跑基层，扑下身子兴调研。尤其要针对当前妇女参政、妇女教育、妇女维权、妇女就业等方面出现的热点、难点问题进行调研，撰写出有份量的调查报告，为领导决策提供祥实有力的第一手材料。

五是提高协调能力。妇联组织部门作为党员干部之家，妇女群众之家，要充分利用部门优势，发挥人大女代表、政协女委员、女干部等女性人才的作用，推动她们及时反映妇女群众诉求；发挥妇联常委、执委、妇女代表和团体会员及各类妇女组织作用，依靠她们为妇女提供全方位、多样化的服务，扩大妇联组织的影响力；加强与民主党派、工商联妇女组织及境内外妇女组织的联系与合作，调动她们的积极性，共同做好妇女工作；善于整合社会资源，协调不同利益间的矛盾，争取党委、政府的重视与支持，积极争取国际项目援助，调动一切有利因素，为妇女儿童事业发展争取政策、资金支持创造条件。

关于提升职场竞争五种能力 篇5

一是学习能力。不要眷恋大学时期的成绩，无论你在校成绩有多优秀，脚一踏入社会就须从零开始。有调查表明，大学毕业十年之后，在校成绩不怎地的人往往“混”得更出色。所以，提升学习能力，保持自我增值，才能增加职场竞争力。

二是应变能力。人在职场求生存，必然经历多种变革，包括行业形势变化、公司组织变革、工作岗位变动、工作环境转换，等等。职场竞争，优胜劣汰，你要生存要发展，就要不断提升应变能力，努力适应不同职业环境。

三是执行能力。在职场上流传一个口号：工作没有借口。工作不是纸上谈兵，工作是实打实的任务，需要职业人不打折扣地执行。领导交代的事情，你必须马上落实，执行到位，提高工作质量和效率，才能立于不败之地。

四是协调能力。目前，我们要将工作做好，需要的是团队精神，单打独斗的个人英难已不再适应新形势需求，这就需要每一个人应具备较好的协调能力。我们要加强与领导、同事、下属及客户的沟通协调，建立良好工作人际关系，努力打开工作局面。

五是自律能力。自律就是要管理好自己，成功的职业人都具有超强的自律能力。你要领导别人，首先要领导自己，要懂得自我规划、自我反省、自我肯定、自我约束和自我激励，做一个追求卓越、自强不息的职业人。

……

1.大学生怎么样提升职场竞争力

2.关于职场人如何提升自我价值

3.五种重要的管理能力

4.职场中不可深交的五种人

5.职场新人千万别当五种“花”

6.职场常见的五种心理奴隶

7.职场上的五种奴隶

8.职场人品比能力重要

9.职场能力有哪些呢

增强学生语感能力的五种技巧 篇6

关键词：增强；语感；能力；技巧

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）07-180-01

汉字有以形表义、形神兼备。汉字语言凝练但意蕴丰厚，读来抑扬顿挫、铿锵悦耳。学生学习汉语主要靠语感，因为有早已具备的口语语感做基础，以本国本民族文化背景为条件，身处汉语环境，大量的、成套的汉语图式早已潜伏于学生内心世界。因此，学习汉语应重视对语文材料的积累、感悟，培养良好的语感。

从语感类别的角度看，语感教学策略主要包括：培养形象感、培养情味感、培养意蕴感等。培养形象感，要注意激活学生头脑中储存的与文字相关的表象，倡导联想和想象，将语言转化为形象鲜明的内心影像，使语言和生动的影像建立心理联系。培养情味感，一要想方设法帮助学生增加对课文背景及相关内容的了解；二要努力挖掘和体验教材的情感因素，发挥教师自身的情感传导作用；三要引导学生在对课文的分析和朗读中体验作者的情感。培养意蕴感，就是要引导学生体会和揣摩言外之意、弦外之音。

从语感生成的角度看，语感教学策略主要包括：反复诵读、比较品评、潜心涵咏、切己体察、展开想象等。语感是通过学生反复不断的感觉实践而产生的。作为教师，必须创造学生语言实践的机会，让学生充分地读书、感受，在此基础上，再给予有针对性的指导，帮助学生形成语感能力。下面，介绍几种增强语感的技巧或方法。

一、情景创设型

在教学中创设出浓郁的语感情景，能使学生不由自主地调动多种感官，积极地进行相应的课堂活动，为进行语感训练创设最佳条件。 如：《草原》一课的教学，教师在课始用大屏幕出示草原的美丽景色，再配上音乐，教师边简述课文内容，边引导学生进入身置茫茫草原的情景中，为学生创设了浓厚的情感氛围，使学生很快进入了情景，奠定了课堂的基调。通过多种手段

二、想象激活型

想象是帮助学生把语言文字转化成情景再生的手段。想象可以帮助学生联系已有的生活经历和实际认知水平在思维上发散延伸，使其对语言文字有更加深刻的感悟。 如：《丰碑》中有这样一段话：“风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。”这时教师可引导学生想象，“丰碑”是什么？为何说雪覆盖下的军需处长是一座晶莹的“丰碑”？这里的“丰碑”是指什么？可以引导学生想象一座英雄纪念碑在风雪中矗立着的样子，来激活学生的想象能力，通过想象更能加深学生的理解，升华学生的情感，感悟到军需处长的伟大。

三、释义悟情型

朗读既是一种把书面语言用声音表达出来的言语活动，也是一种讲究吐字、表情达意的艺术，所以培养语感就必须在理解课文思想内容和语言形式的基础上进行。其中最关键的是对文章中词句的理解。 一些词语比较生辟，又带有一定的专业性，可用直观演示的形式来释义。《五彩池》中有“折射”一词，教师直接打开投影仪，一束光线垂直射到天花板上，再把一枚三棱镜放到投影仪上，光线发生了变化，告诉学生这就叫“折射”。一些词语拟人化程度很强，可引导学生联系实际加以理解。一些词语的运用精当、准确、具体，但学生体会起来也会有难度，可用删换比较或填空的形式进行理解。如讲《锡林郭勒大草原》中描写湖水的句子“高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就象神话故事中的宝镜一样”与“草滩上，有湖水，水面映出太阳的光芒”加以比较，为学生感受草原的美景、读出美感打下基础。

四、巧加提示型

适时适当的提示语，往往会起到事半功倍的作用。学生在学习写人记事方面的文章时，对话内容较多，对于人物语言及其内心世界的把握是个难点。如：《马背上的小红军》里，小鬼说：“你先走，我还要等我的同伴！”由于学生对人物内心很难揣摩，所以朗读起来比较平淡。老师巧妙地加上提示语“小鬼不假思索地说”或“小鬼毫不犹豫地说”，学生一下子就明白了：小鬼是装出来满不在乎的样子。学生朗读的语调也由原来的理直气壮变得没有了底气。教师的巧妙提示，使培养学生语感收到了很好的效果。

五、句式练习型

句式练习具有培养语感和进行语言训练的双重功效。《海滨小城》一课，重点是感受海滨小城的美丽景色。描写海滨部分主要是通过色彩美来表现景色美的，如课文第一自然段写道：“天是（蓝）的，海也是（蓝）的，海天交接的水平线上，（棕色）的机帆船，（银白色）的海鸥，还有和海鸥一样颜色的云朵。”在学生初读感知的基础上，通过填空练习使学生进一步感受多彩的画面，从而感悟到海滨的美多在色彩，同时完成了词语的积累。

建设平安城市要提高五种能力 篇7

以人为本、全面协调可持续的科学发展观，是我国改革开放和社会主义现代化建设必须长期坚持的指导方针。近年来，山东省济南市坚持用科学发展观统领政法工作，着力提高五种能力，积极建设平安城市，使全市保持了政治稳定、社会和谐、治安良好、人民群众安居乐业的良好局面。[范文大全-范文网

提高贯彻党的群众路线的能力，依靠人民群众的智慧和力量推进平安城市建设。贯彻落实科学发展观，既要强调为广大人民群众谋利益，又要强调依靠广大人民群众的智慧和力量谋发展、保平安。在推进平安城市建设中，济南市政法系统坚持专群结合，通过广泛开展平安单位、平安行业、平安企业、平安校园、平安社区等群众性安全创建活动，顺民心、聚民力，使打造“首善之区”、建设平安济南日益成为广大市民的共识和自觉行动。

五种能力实践报告 篇8

一、当前税收执法中存在的主要问题

从多次的税收执法检查中，最为突出的问题就是“重实体、轻程序”，主要表现在“三不规范”

（一）执法程序不规范

遵循法定程序，应是确保税务执法行为合法有效的前提，然而，在税收执法中程序不规范、不到位的现象却大量存在，主要表现一是违反法定形式。例如因检查人员与纳税人“很熟”，往往在检查时未出示税务检查证和税务检查通知书，就比较典型，比较普遍。遵循必要的形式是对税收执法权的制约，其目的是规范执法行为保护当事人合法权益。《税收征管法》第五十九条、《实施细则》第八十九条规定：税务机关派出的人员进行税务检查时“应当出示税务检查证和税务检查同志书”。这就要求税务人员进行税务检查时必须同时出示税务检查证和税务检查通知书，二者缺一不可。二是违反法定步骤。税务机关及其行政执法人员作出的任何一项具体行政行为，法律法规都归定了其必要的步骤，应不折不扣地执行。而在执法检查中发现，缺少一些步骤的事实大量存在，如有的将税款核定通知书、限期改正通知书、税务处理决定书一并同时送达纳税人；有的在送达税收行政处罚决定书之前，没有送达行政处罚告知书；有的在进行强制执行时没有按规定履行审批手续，而是使用事先盖好了县（市）局长印章的扣押单、扣款通知书，如此等等，都违反了法定步骤。三是违反法定顺序。税务执法中的步骤是有先有后顺序的，应当依次进行，并不是可先可后的，前一个步骤不能拖到后面实施，后一个步骤不能提到前面进行，混乱无序。如：《税收征管法》第三十八条规定的税收保全措施的实施次序是：责令限期缴税；责成提供纳税担保；冻结相当于应纳税款的存款；扣押、查封纳税人的价值相当于应纳税款的商品、货物或其他的财产；纳税人在限期内缴税的，立即解除保全措施，在限期内未缴税的从冻结存款中扣缴税款或一发拍卖或变卖扣押商品用以抵缴税款。税务执法人员在实施税收保全措施时，必须按次序执行这五个程序，不能前后颠倒或省略其法定次序。税务执法人员只有按税法规定的次序执行税法，其执法程序才是合法的、有效的。四是违反法定期限。违反法定期限有两种情形，一是超过法定期限。例如税务机关采取税收保全措施，按《征管法实施细则》第六十八条规定，纳税人在税务机关采取税收保全措施后，按照税务机关规定的期限缴纳税款时，税务机关应当自收到税款或银行转回的完税凭证之日起1日内解除税收保全。但常常出现没有按法定定期限期办理的情况，而导致税务机关承担赔偿责任。二是缩短法定限期。按照《行政处罚法》的规定，行政处罚当事人应当自接到行政处罚决定书之日起12日内缴纳罚款（当场收缴罚款除外），但有些基层机关作出的处罚决定时，责令当事人在短于15日的时间内缴纳罚款，侵犯了当事人的合法权益。

（二）税务文书不规范。表现在一是文书使用不规范。如由于纳税人逾期未缴纳税款本应使用《催缴税款通知书》,却使用了《责令限期缴纳税款通知书》.作出税务处理决定,更是五花八门,有的用“税务处理决定”,有的用“税务处理决定书”,有的用的是行政公文如“关于税务处理决定的通知书”等,其格式、内容、文体都不符合要求。二是文书填写不规范。税务人员在搜集整理资料的基础上，应根据各类文书的具体要求填写各项内容，做到字迹清晰、工整，表述严密、明确、全面，填写完整、规范，应用法律条文要准确、详细，反映的数据、逻辑关系要无误。但在实际工作中常常出现文书填写格式混乱、内容不全等问题。如完税凭证没有纳税人代码，没有盖章、签名，税种混淆，项目漏填等。三是文书内容不规范。对税收违章事实认定不清，对告知事项表述不明，对税法概念引用不准。笔录文书上时常出现“偷逃营业税”、“漏缴地方各税”等字眼，税法上并没有“偷逃税”、漏税、等概念，“地方各税”也是口头语，因而不能出现在税务法律文书中，更不能以此作为进行处罚的定律。此外，凡涉及纳税人听证、复议、诉讼等方面的权利应在文书中予以载明，但实际工作中时却往往疏忽了这一点。四是文书送达不规范。在送达环节，必须有送达回证，并由受送达人本人或其成年家属、经营合伙人在送达回证上记明收到日期、签名或盖章后，文书才能生效。受送达人拒绝签收的，送达人应在送达回证上记明拒收事由，由送达人、见证人签名或盖章，将文书留置在受送达人处，方能视为送达。但我们在检查中发现，有的没有送达回证，有的没有受送达人签名或没有见证人签名，有的没有送达地点，有的没有送达日期等等。

（三）征管资料不规范。税收征管资料是在征管全过程中形成的与税收

征管有关的文件、凭证、报表、帐册、文书、案卷等不同形式或载体的记录。税收征管资料是税收执法的载体，是税务机关进行征管、统计分析、行政复议与诉讼等工作的依据。征管资料管理存在许多问题。一是收集不及时。在税收执法过程中，形成了许多资料和文书，理应及时归档，但事实上有许多资料留在税务人员手中，由于收集不及时，造成资料丢失，不利于税源监控，影响工作的连续性，影响税收征管。二是内容不完整。由于纳税人及税务人员的素质参差不齐，导致征管资料的错漏率很高，如有的纳税申报表没有，有的税务登记没有填写地址，或没有联系电话，或没有填写银行帐号等，如此等等，都直接关系到税收征管效率和效益，同时直接影响税收征管质量。三是资料不齐全。目前由于国家税务总局没有作出统一的规划和协商，各税务机构结合实际，根据工作需要，按照征管范围和各自的要求，收集征管资料及信息，形成了各自为政的局面，尤其是国地税共管户，资料、信息不能共享，造成资料不齐，信息不全，出现征管死角。四是管理不规范。从基层的情况看，征管资料的管理不被重视，是当前税务工作中存在的一个普遍性问题。文件档案属于永久性保存档案，列入《档案法》、《档案法实施办法》的管理范围，并接受档案管理部门的业务指导和监督，管理状况比业务需要的，而税收执法征管资料档案管理则是直接服务于税收征管业务需要的，是有一定时效的情报资料档案，由于缺少硬性的管理办法，一些单位因此不重视征管资料档案管理，随意性大，需要时就及时抱佛脚，应付了事，没有具体措施，管理很大不规范。

二、税收管理员执法不规范的原因分析

一是执法思想落后。为数不少的税收执法人员为追求效率而轻视程序，认为执法要快，否则将贻误时机影响执法效果。而在实际执法过程中，所谓的“快”则成了“执法简单化”的代名词，即随意简化税收执法手续，尤其是对执法行为的依据和理由，应告知的不告知；应填写税务处理决定书的，却以罚款缴款书来代替；应按偷税予以罚款的，担心执行比较麻烦仅以补税收场。二是税收法规政策不健全。税收立法存在法规层次低，法制不完善，法律“盲区”多等问题。当前一些税收法规政策，一方面存在与其他法律、法规、规章相抵触或与同级税收文件相矛盾的现象，且在新旧税收法规政策的衔接适用上规定不明确，给实际征管工作带来不少难题；另一方面税收政策变动频繁，优惠政策过多过滥，影响了税法的统一性，执法人员难以及时调整和适应。三是税务人员整体执法水平不高。税收执法工作专业性强，标准高，要求严，而部分税务人员又缺乏危机意识，平时不注意业务学习，不能及时适应新时期税收工作需要，从而造成执法时误解、曲解、肢解税法或忽视程序引起执法偏差。四是过错责任追究不到位。税务工作实践证明，执法过错责任追究的落实情况是整个执法责任制取得成效的重要保证。如果没有责任追究或进行“隔靴搔痒”的追究，执法责任制将难以收到良好成效，执法水平将得不到根本提高。目前，大多数的责任追究仅限于警告或扣发奖金，对执法过错人和其他执法人员的震动并不大，影响了执法责任制的实施效果。

三、增强五种能力 规范基层税收执法行为

税收管理员制度对税收管理员依法办事的能力要求就是“依法征税”、“公正执法”，主要体现在一是依照规定的权限办理，做到既不越权，又能将权限范围的事项处理好；二是依照规定的程序办理。在对纳税人管理过程中，应严格按法定的程序、方式和时限进行，不能违背程序，更不能颠倒法定的方式和步骤；三是依照规定的文书办理。为此，针对当前税收执法中存在的不足，当前地税系统应增强五种能力，进一步规范规范基层税收执法行为。

一要提高税收管理员素质，增强规范执法能力。针对部分税收管理员素质不高、能力不强的问题，必须通过学习培训来解决。一是要学习政治理论和党的路线方针政策，使税务执法人员树立坚强的政治责任感和正确的人生观、价值观，深刻认识依法履行职责的重要性和不执法的危害性，牢固树立为税收事业献身的崇高信念。二是要进行多层次、多形式的税收法律法规的学习，对干部队伍进行干什么学什么、缺什么补什么的针对性素质和技能培训，不断提高税务人员依法治税、规范行政的意识，使广大税务人员在知法、懂法的基础上能够正确执法。

二要完善监督制约机制，增强自我约束能力。在内部监督上：一是全面推行税务行政执法责任制。要在明确执法部门职责、规范执法程序的基础上，对不履行职责或执法不当行为追究当事人责任，以便更好地依法办事、依法行政。二是加强税务执法检查。要持续深入地开展执法检查，保持日常检查、专项检查相结合。在外部监督上，要强化党组织监督、人大监督、政协监督、群众监督、新闻舆论监督，监督的主要内容是税务机关执行党的路线、方针、政策情况、贯彻实施税收法律法规情况以及税务人员权力运作情况，强化公开制度，增加工作透明度，让全社会都来关心、支持税收工作。

三要规范税收执法服务，增强税务执行能力。一要更新服务理念。树立以纳税人为顾客的理念，增强服务意识，实现“执法型”向“管理服务型”的转变，以纳税人满意程度作为考评税务干部工作实绩和效率的重要标准，寓执法于服务之中，在服务中执法，在执法中服务。二要积极开展办税服务厅规范化建设。按照“环境简洁大方、文化氛围浓厚、设施完善实用、服务细致周到、流程高效规范、管理严谨慎密”的原则，进一步精减工作流程，完善服务规范、标准、质量、考核等，创建“文明、优质、高效、满意”办税服务厅，通过加强服务“窗口”的建设，提供服务型纳税环境，实现纳税人满意，树立税务新形象。三是公正执法是最好的服务。强化稽查，依法打击偷、逃、抗、骗税等违法行为，建立一个公正、公平的税收环境，努力做到使守法纳税人满意。四是坚持“科技加管理”，加速纳税服务信息化，全面提高办税效率。依托网络平台，实现办公自动化，开辟网上服务系统，发挥网络互联、信息互通、资源共享的优势，推进税收管理现代化和税收服务社会化，为纳税人办税提供最大的方便，并最大限度地为纳税人节约办税时间和办税费用。

四要健全协作配合制度，增强规范制约能力。税收征、管、查是一个系统工程，因此，必须有相应的制度来配套、来保证、来完善，才能发挥其最大的效能。首先应当解决征、管、查的衔接问题。一是要科学设计征收、管理、稽查工作流程，明确部门间的工作规程，按照依法治税的要求，细化各部门、部门内部每个执法岗位的工作规程和执法责任，包括详细的工作步骤、顺序、时限、形式和标准，关键是要从工作实际出发，便于操作，责任明确，要责任到岗，落实到人，用制度来规范人、约束人、激励人，从而保证执法机制高效运行，实现征收、管理、稽查工作的标准化、规范化、制度化。二是在纳税检查方面，要制定一套科学实用的办法，从选案、检查、审理、执行、过错追究等方面规范相关行为。三是规范征收、管理、稽查的信息传递。征收、管理、稽查部门之间应该建立一套规范的联系制度，设置统一的信息传递文书，定期将纳税申报资料、税收管理资料、税收稽查资料在各部门相互传递，形成相互配合、相互协调、相互衔接、相互制约的格局。

五种能力实践报告 篇9

关键词：小学校长；综合素质；管理

中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）03-0107-01

引言

校长作为一所学校的主要领导者和负责人，校长自身素质的高低，对一所学校尤其是基础学校——小学的发展发挥着决定性的作用。在当前大力推行新课程改革的前提下，校长也需要不断提升自身的业务能力，不断加强自身的综合素养，才能在新课改的大浪潮中立于不败之地，也才能使得学校的全体工作正常运转。本文笔者结合校长综合素质的提升浅析几点自己的见解：

一、校长要有过硬的文化业务素质

一名文化业务素质过硬的校长，是做好领导工作的前提。尤其是一名校长，其领导的是一群文化业务素质都很高的教育者们。我们常听到这样一句话：“教师要给学生一杯水，自己需要有一桶水”。校长如果只有半桶水，如何去管好這所学校呢？如何管好教职工、管好学生呢？因此，校长要具备过硬的文化素质，要把领导的表率作用充分发挥出来，为全校的师生作表率。比如说，校长要会教一两门功课，并且还是一名教学能手，还能掌握现代化教育技术手段以及现代化的教育管理方式方法。也就是说，校长既要能够拿着粉笔从容地走上讲台，又能够对其他的教师指点江山，激扬文字；要能够对从古代到现代，并且到未来世界，从宏观到微观等有一定的知识积累；还要具备一定的组织、管理才能。只要这样聚众家之所长，才能更好地胜任自己的校长工作。

二、良好的身体素质是办校成功的保障

一个人，只有具备一个健全的身体，才会有健全的精神，健康的身体是革命的本钱，是干一番大事业的基础。健康的身体是校长从事繁重管理工作的基本前提。一个校长，如果没有健康的身体，其他的素质再好也是很难发挥出来的，校长只有有了健康的身体，精力才能更充沛，心境也会更加的愉快，才能积极地投入到工作中，更好地胜任校长的工作。因此，校长要具备一定的身体素质、顽强的毅力，而且还要具备适应自然环境以及社会环境变化的能力，保障自己能够胜任繁重的工作。

三、要及时进行管理总结

在管理学校的过程中，校长要善于积累经验，要能够做到取其精华，去其糟粕，及时更新、完善教育改革的方式方法，这样才能提高学校教育的含金量。校长既要学会总结经验，也要学会总结教训。好的经验要继续使用，教训则是对工作失误的积极反思，不管是经验还是教训，都是一笔宝贵的财富。校长在开展教改工作的时候，肯定会有成功、也会有挫折，当取得成功的时候，不要沾沾自喜，受挫时也不要怨天尤人、一蹶不振。要积极思考，把成功的启示及时地总结记录出来，对今后的工作实践很有帮助，而且还会使得学校的工作进入到一个良性的循环轨道上来。要清醒地认识到失败带来的沉痛教训，并将之作为今后工作的警示，避免类似问题再次发生。工作中一些好的经验可以让自己少走弯路、少犯错误，但是，也是很容易产生惯性思维，导致经验主义的。基于此，要建立与时俱进的意识，不断深入学习贯彻好的教育理念，对工作经验及时进行梳理，摒弃一些不合时宜的东西，以此来适应新的形势发展的需要。

四、讲究民主，谦和大度

校长在管理学校的时候，要建立和畅通民主渠道，要深入到师生的队伍当中，和教师真心诚意去沟通、交流，并且还要善于主动接受、听取师生们好的意见和建议，不断反思自己的言行以及管理举措，不断地警醒自己，完善自己；凡事都不要独断专行，不能总是一副高高在上、盛气凌人的架势。在管理学校的时候，要从大局出发，时刻树立“领导就是服务”的思想，全心全意地为全体师生服务，心胸要宽广，宽宏大量，心里时刻装着师生，多为教师办实事，时刻把师生的冷暖放在心里，尽自己所能为教育者们排忧解难。此外，要独具慧眼，要慧眼识英雄，大胆启用教师中的“能人高手”，并善于发现教师身上的闪光点，及时鼓励他们，信任他们。对一些有过错的师生要能理解、谅解他们。只有赢得全体师生的尊重，校长的工作也才能更顺利地进行下去。

五、要具有能适应环境变化的良好的心理品质

管理一所学校，需要一位业务能力强的校长，这也就要求校长本身需要具备较高的精神境界。校长要有自己丰富的情感，不断充实自己的内心世界，对自己的人生走向要有一个明确的认识与把握。其次，校长要十分热爱自己的职业，热爱自己的每一位学生，对在校的每一位学生的身心发展都要负责，时刻为师生做好表率作用；要以饱满的热情，积极地献身于学校的教育、管理事业。另外，校长也需要有一颗健康的心理。一名意志力坚强的校长，在面对困难的时候，要能做到坚韧、顽强，而且还能够锲而不舍地向着既定的目标前进，用自己的行动为全体教职员工、学生树立良好的榜样，使得全体教职工都能够在教育改革的浪潮中与校长同心同德、并肩作战，为实现共同目标而努力奋斗。

管理好一所学校，校长扮演着非常重要的角色。校长要始终站在教育改革的最前沿，要有灵敏的嗅觉，为顺应教育事业的发展不断提高自身的综合素养。面对素质教育提出来的新要求，学校的管理工作也需要突破传统模式的束缚，积极响应时代变化提出来的新要求。在管理上要创新，思想方面也要解放，在认识上要提高，在管理的过程中要始终树立“以人为本”的教育理念，要始终坚持以学生为本的育人观念，为素质教育的全面实施做出自己的一份贡献。

参考文献：

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