落叶优秀议论文

落叶优秀议论文（通用12篇）

落叶优秀议论文 篇1

叶子一片一片地落下，人们只感到落叶飘下，成片成片地铺着，很美。越来越多的落叶沉到了泥土底下，可谁又何曾在乎它们?没有美丽的场景，那就并没有任何的价值。风一阵一阵地吹，没有大树的保护，很显然，它们只能散落在泥土里，沉睡着、沉睡着。

明年，树依然有绿叶，可落叶呢?落叶在泥土里撑起了大树，绿叶不过是因为有了落叶的存在才有的，大树正是因为绿叶衬托才有了它的用处。

风依然在吹，沙沙的声音依然存在着，泥土的底下有着落叶的存在。来来往往的人走来走去，而陪着落叶的是那名清洁工。

公众号：一朵小花的秘密

落叶优秀议论文 篇2

吸引力决定竞争力, 是电视节目适者生存的不二法则。目前, 以《科技苑》、《每日农经》为代表的一批农业科教节目以其丰富的科技信息传递, 故事的情节化再现, 趣味的合理设置, 正在与强势的电视剧和综艺游戏类节目争夺收视份额, 改变着“以卵击石”的局面。笔者以这些节目为例, 试剖析农业科教节目所必须具备的特征。

1 农业科教节目的释义

什么是农业科教节目呢?顾名思义, 就是围绕农民、农业、农村选题制作的电视科教类节目。农业电视科技节目按照表现方式的不同, 可以分为新闻类电视科教节目、专题类电视科教节目、益智类电视科教节目、访谈类电视科教节目;按照内容的不同, 可以分为科普类、科教类、科技故事类。笔者主要从专题类科教节目的基本要素来分析。

2 优秀农业科教节目必备“三点”

2.1 科技点

科技点是内容表达的精髓。“内容为王”这是专题类科教节目存在的必要前提, 内容空洞乏味的科教节目早已没有立锥之地。然而, 如今的观众, 不仅要求内容精彩, 而且还有科技内涵。不但知晓怎么做, 而且还要明白为什么。这就是我们强调的科技点, 也就是一部片子中科技部分的焦点。

我们看看《科技苑》栏目播出的“竹荪长在桑园里”就明白了。这个节目讲的是利用桑园种植竹荪的故事。故事的大概是, 井冈山永新县有桑园面积3300hm2, 多年来当地人一直保持着种桑养蚕的习惯, 每667m2地的收入大概在四五千元钱, 这样的收入应该还算可以, 但是当地桑蚕办的专家们却觉得这大片的桑园还有增值潜力, 于是开始试着在桑园里套种其它农作物, 种过花生、大豆, 甚至于还种过玉米, 但是效果并没有想象的那么好。后来专家们把一种食用菌引种到桑园, 单位面积土地的效益一下子翻了一倍还不止。按照常规技术科教片的做法, 这个片子只要介绍在桑园里如何栽竹荪就可以了, 也符合《科技苑》的定位, 即传递农业科技信息、农业科学技术和普及农业科学知识的栏目的宗旨。然而, 编导并没有就此打住, 而是以“众所周知, 大多数的食用菌都是在阴暗潮湿的环境下生长, 而桑林却喜欢充足的阳光, 专家们到底怎样让两个脾气秉性完全不同的两种作物放进同一个环境, 又达到增收的效果的呢?”为悬疑点, 深挖其中的科技道理, 让观众记忆深刻。

科技部自办的《农村科技》栏目最近播出了一期《天敌同居——鱼鳖共生效益好》, 也很好地印证了农业科教节目科技点的重要性。本片以鱼鳖共生养殖技术为主线, 不断穿插鱼鳖这一对冤家是为什么能“同居”一个池塘, 又是如何净化水质、节约饵料、优化环境、促进鱼儿健康的, 让农民在学技术中明白科技。

《科技苑》制片人张生贵对科技点设置有着形象的总结, “刨根问底、爱听故事、打探秘密是人类的天性, 不管城里人还是乡下人, 概莫能外。农业科教片要想在大众媒体上立足, 就要遵循媒体的这一规律”。设置科技点, 阐释科技点, 正符合了人们“刨根问底、打探秘密”的天性, 增加了节目的信息含量, 丰富了节目的内涵。

2.2 故事点

故事点是情节再现的灵魂。《科技苑》制片人张生贵说, “电视是公共媒体, 是大众传播工具, 如今可供人们选择的频道一大堆, 忙着挣钱的人们又累又乏, ‘板着脸’的节目观众不要了”。

回首过去, 我们‘板着脸’的节目还真不少。有的是专家演播室一坐, 打开一个PPT讲半天;有的进步一些, 一个示范, 再加一段专家强调;有的跟着学, 一段技术演示, 跟进一个专家解释其中的道理。于是, 在我们节目播出的时候, 农民换台了;在田间示范播放时, 农民睡着了。这些节目还在重复着20世纪90年代初期的制作方式和表达形式, 大多就科技而科技, 就技术而技术, 节目播完后, 农民不知所云, 或者记忆不深, 观众的认可度可想而知了。

我们来看看《每日农经》、《科技苑》、《致富经》等栏目播出的节目, 就有了较大的变化了。“变大了的稻田蟹”讲述的是盘锦市通过大力发展稻田养殖螃蟹, 成功出口香港、台湾、韩国和日本等地, 为农民带来可观的经济效益。节目并没有平铺直叙讲述农民养的什么螃蟹, 什么方法养的, 注意些什么。而是通过邻近两户农民, 养殖同样的螃蟹, 收入相差甚远这么一个故事入题, 不断设置问题悬疑, 然后层层剥开, 得出是早放精养的科学养殖方法让稻田蟹农户尝到了甜头。“从变异竹子引发的财富”讲述了被看作毛竹林里的害群之马“变态竹”, 在一个叫做陈奇梁的人开发利用下, 成为了论尺出售, 在日本可以换轿车的金竹。这些节目正如《致富经》栏目内容定位是以百姓视角解读他们身边的致富明星, 报道涉农经济发展过程中涌现出的致富经验和创新做法, 给观众以启迪智慧、更新观念的具有时代感的财富故事。

《科技苑》制片人张生贵是这样总结故事点的:“只有那些或趣味横生或情节曲折的节目才能抓住观众。把有用的、有意义的事讲得有趣, 通过故事、悬念和冲突, 吸引观众, 牵着观众的鼻子往前走, 才能在不知不觉中传达知识, 普及农业科技”。

2.3 趣味点

趣味点是通俗表现的核心。在过往的一些科教节目中, 有的编导浓墨重彩地描述主人公如何惊险创业, 如何突破。本应吊起观众胃口的故事, 随着这类似的节目越来越多, 观众似乎有些习以为常了。但有些优秀的编导总能找到观众期待的故事, 抓住其中的精髓, 讲的妙趣横生, 跌宕起伏。原因何在呢, 核心是他们抓住了故事的趣味点。

《科技苑》栏目播出的“青蛙泥鳅帮种菜”设置了“天价绿色蔬菜”、“放弃城里高薪回村创业”、“青蛙卫士如何搬进并常驻菜地里”、“青蛙和泥鳅又怎么搭档呢”、“青蛙为什么逃跑呢”等等故事悬疑点, 让观众在一个个趣味点的牵引下, 一步步揭秘故事的真相。《致富经》栏目播出的“石沉大海打造海底银行”设置了“花掉亿元资金买石沉海”、“自行设计投石船”、“定位系统精准投石”、“潜水投放海参苗”等等悬念点, 引起观众的兴趣。《会喝酒的牛》也设置了“人喝酒要醉, 牛喝酒能干活吗”、“牛喝酒会上瘾吗”、“人喝酒会乏力, 牛喝酒为什么反而力量增”等等。这些悬疑点是事件发展过程中的谜面, 藏起谜底的焦点, 通过不断地“埋扣”后, 再去“解扣”, 形成兴趣点。

《每日农经》把栏目定位为“趣味农经”, 就是把“三农”领域里发生的“有趣”的经济现象或者经济事件, 记者用市场经济的视角来报道和解读它, 并让节目中画龙点睛的分析启迪观众的智慧。

怎样才能做到有趣味点呢?《每日农经》的节目首先要求内容有趣, 选题上强调新闻点、看点、卖点。要是新近发生的, 大部分观众感兴趣的新闻话题和事件, 或者是记者直接挖掘的还不为大众所知的新鲜事物。选题要有趣味性与贴近性。选题内容上具有能够放大并且让观众爱看的细节、情节等。其次是形式有趣, 把一些难以理解的原理、道理以及复杂事件的发展过程, 通过简单的情节设计、记者体验、调查等方式还原情节, 引发兴趣点。再者是语言有趣, 要通俗、贴近、幽默, 切忌专家语言连篇, 高高在上, 与收看对象的年龄、文化等相背。

落叶优秀议论文 篇3

关键词 初中生物 养成教育 初中生物教学

我们的教育改革强调提倡素质教育,但是依然不得不在应试教育的基础上进行,因此学生们无法避免考试这一环节,这是学生能力的测试,也是对其能力的肯定,于是在考分上便分出了优秀与不优秀。笔者这里所要谈的,正是优秀学生的行为养成教育。在初中生物中,教材里德许多多内容是渗透学生的养成教育的,是面向所有学生的,每一位学生都应因此受益,并能在生活中加以运用。然而在我们实际的教学中许多教师往往忽略了这方面的教育,因为这些内容在考试中所占分数有限,毕竟考试指挥棒作用还是很强大的。在提倡素质教育的今天,教师应该抛弃这样的念头。

在我们的实际教学实践中,对优秀学生的养成教育忽视已成为一种现象,应必须引起高度重视。长期以来,老师们对那些平时学习能力较强,学习成绩优秀的学生,总以为他们觉悟高,表现好,能自己管理自己,真是样样红,显得过于放心,甚至有些放任。但是,这部分学习成绩优秀的同学,实际上也存在着很多心理上的问题和困惑,在行为上也存在缺点或不足,对此,我们教师必须仔细认真的观察,寻找出他们的缺点给予纠正,优秀的学生同样需要老师的全面周到的关心和帮助,只有在老师的正确引导下,在成才的道路上才会更加的快速而稳定。

一、优秀学生行为上的缺陷

根据心理学而言,优秀学生心理状况虽然总体上是健康向上的,心理活动丰富多彩,各有特点,但也存在着一些共陛的问题。有的学生的父母、亲友不恰当地给学生施加压力,灌输一些诸如学习为了出人头地、光宗耀祖、升官发财的思想,再加上有的教师对成绩好的学生的不正确的偏爱,使学生的上进心中掺杂了许多自私自利的思想成分,自觉不自觉地认为,只要学习好,成绩优,其他一切都无所谓,这样的学生将来走上社会后,难有大的作为,于国于民不可能有较大的贡献。学习成绩优秀的学生的感知能力、应变能力都较强。但有一部分成绩好的学生,觉得自己对集体活动不感兴趣,不想甚至不肖与其他同学合作学习或合作共事,不能在集体生活中发挥应有的作用,自己也得不到应有的锻炼和提高。而有些成绩好的学生容易产生唯我独尊的思想,容不得别人胜过自己,对同学之间竞争的理解发生了偏差,认为竞争的结果非胜即败,缺乏“双赢”的理念和心态。另外一类就是在平时的学习生活中,崇尚个人奋斗,不愿意过多与同学交流、探讨,一旦被他人超越,则耿耿于怀,心理不平衡,甚至出现过激行为。这一系列的行为,都是优秀学生或多或少存在的弊病,这样的行为如果长期下去而未得到纠正,将是一种较大的隐患。

二、加强优秀学生的行为养成教育及培养

生命的权利是平等的,这是生物学中所强调的。作为教师首先应具有这种平等的心态,也只有这样才能做到“一视同仁”。学生成绩上有差别,但在人格上都是平等的。所以教师要客观而全面地分析对待学习成绩优秀的学生,优点给予表扬,缺点给予纠正,不因其成绩优秀而护短,要做到爱之有度,严之有格,既满足他们的荣誉感,又扫除他们的优越感,帮助其始终保持一颗平常心,对待自己的学习和生活。学习成绩优秀的学生也是班级的一员,也必须在和同学们的交往中成长。只有相互帮助,相互关爱才能使每一位同学享受幸福、快乐和进步。通过互助活动,有利于学生之间的相互了解、相互尊重、相互学习、相互促进,实现优势互补、相得益彰、共同进步,共同提高。在生物教学中老师也要有意识地安排一些活动,使学习成绩优秀的学生有更多的机会认识到其他同学的特长和技能,认识到与人合作的重要和乐趣,得到全面而健康的成熟的心理体验。

我们都知道,一项重要成果的研究成功,必然经过很多的失败,而在生物学中很多的成果也是这样,科学家们经过无数次的失败才最终成功取得,其研究过程的艰辛与困苦自不必多说。这些都是对学生进行养成教育的好的素材。学习成绩好的学生将来很可能从事科学研究工作,这些鲜活的事例就是对他们的正面引导。使他们知道科学研究不是一朝一夕就能完成的,最后的成功都是建立在无数次的失败的基础上的,每一次的失败都会使我们向成功又迈进了一步。这些伟大的科学家只所以能够成功是由于他们能正确对待成功和失败。为他们的健康成长打下良好的心理基础,提高其抗打击、抗挫折能力。在真正遇到生活中的不幸和学习上的挑战时,经受住考验,笑对人生。正所谓失败乃成功之母,只有经历了很多的失败取得的成果,更加的显得弥足珍贵,人生是一个不断挑战的过程,也是一个不断失败的过程,因此我们在教学中要告诉学生必须敢于面对失败。

三、合理运用情感教育,加强学生的全面发展

在初中生物的教学中,情感既是教学的目标之一,也是教学的手段之一。情感教育是素质教育不可缺少的重要层面,对学生的全面发展有着重要的作用。

落叶优秀作文 篇4

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的落叶优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

落叶优秀作文1

金秋十月，既是丰收的季节，也是大多数树叶掉落的季节。傍晚，我走在去婆婆家的小路上，一阵秋风习习吹过，多么惬意啊！这时，一片银杏树叶蝴蝶般的“降落”在了我的旁边。

多么漂亮的银杏树叶啊！我细细端详着：这片树叶是扇形的，除了边缘一点枯黄的部分，都是翠绿色的。又细又长的叶柄就像扇把一样。叶子的边缘有高低，有弧度，仿佛是大自然画的波浪线呢！我轻轻摸了摸，跟绸带一样滑，舒服极了！再翻到背面，颜色明显没有正面那么翠绿，几乎被土黄所覆盖，甚至有点发黑，摸上去也没那么光滑了。不过，从背面看，却有一种不一样的美。

在观察的时候，我无意间将树叶倒了过来。我一看，呀！再画上几道弧线，它就跟大蒜头成亲兄弟了！倒着像大蒜头，横着像什么呢？我左思右想，对了！女孩子的发簪就这样！爱臭美的我将树叶插在了头上，嘿！还真像那么一回事！我又突发奇想，要是多找几片树叶，把它们拼起来会变成什么呢？我在周围找了一片跟它差不多大的银杏树叶，将叶柄重叠起来，它俩变成了计时的沙漏：我将叶柄交叉，它俩变成了翩翩起舞的蝴蝶……

嘿！真有趣！要是捡更多不同的树叶拼在一起，一定会更有意思！于是，我便采集漂亮的树叶，边向婆婆家走去……

落叶优秀作文2

“时不与兮岁不留，一叶落而知天下秋。”秋风来了，那一枚枚叶片从树的枝头像纸钱般地飘落下来，它们貌似轻微，但它们带有的色彩以及它们自身所蕴含的深沉和凝重，却给我的内心以极大的震动。

秋天来了，尽管秋色很美，但我想大概没有多少人会喜欢叶子飘落消隐的景色吧！树高千丈，叶落归根，一切都要回返大地，消融于那片渺远深沉的黄土。然而，我却依旧在秋叶飘落的季节里漫步，看那曾经青翠欲滴，而且支撑着一片天空的叶子，悄悄地离开枝头、缓缓飘落时，它们没有一点悲伤，也没有丝毫的遗憾，从从容容，豁达超然。

偶然一日，独自一个人在林荫小道上散步，一片叶子不经意飘落在我的肩上，我随手拾起它，审视它，品味它。面对秋天，叶子展现的是宁静、安闲和从容。我想人生就像秋天的树叶一样，年轻的生命总是旷达而浪漫，执著而热情，生活也是绚丽多彩的，但一切彩色喧哗和激情终会过去，终会消失。生命的过程注定是由激情到安祥，由绚烂到恬淡。我深深感到，无语的秋叶给予我们无尽的启示，它诠释了生命的真谛！

落叶优秀作文3

不知不觉的，秋天到了。大太阳公公躲在了云层后面，失去了盛夏的热情。取代阳光的是那带着寒意的秋风，我和妈妈走在回家的路上。

正当我和妈妈一边聊天一边走着路时，忽然，不知道什么东西轻轻地拍在了我的脸上，我伸手去抓，哦，原来是一片像手掌似的落叶呀！我闻闻有一种土腥味，它遍体枯黄，像一张烧过的纸一般，一捻就碎了。我放眼望去，脚下全是落叶，原来郁郁葱葱的树只剩下了树干、枯枝和一些枯黄的叶子了。

“老妈，这些树是死了吗？”我问。“不是的，它们经过了一年的风吹雨淋，完成了抵御风沙，净化空气、美化环境的使命，现在它们正在把老的叶子代谢掉，就像人一样新陈代谢，好明年长出新的叶片、树枝“妈妈说。

这时，我又有了新的疑惑：大树是靠叶子进行光合作用，那么叶子都落下了，大树还能健康生长吗？我将心中的疑惑告诉了妈妈，妈妈说：”那些叶子落在了大树的根部，慢慢地，它就会变成养分再供给大树。

听到那这里我不由得十分惊讶，叶子一生都在奉献，到了秋天它为了让大树有养分生长，牺牲、奉献自己，成为大树的养分，扑向大地的怀抱，把一切都奉献给大树。这是种难能可贵的奉献精神，难道这种精神不值得我们学习吗？

落叶优秀作文4

天，渐渐的冷了，形状各异的叶子都已经发生了变化。走在秋天里，不由得发现，叶子都变了色彩。

银杏叶变黄了，纷纷飘落了下来。我捡起一片不起眼的银杏叶，发现银杏叶四周好像围上了金黄色的围裙，美丽极了。在阳光的照耀下，金光闪闪，宛如那一个个小铃铛。仔细一观察，才发现银杏叶片上的叶脉很摸糊，但手却可以模到。一阵微风吹来，落地的银杏叶随风飞扬。枫叶，远看似一团团熊熊烈火，在阳光的沐浴下，冒着红光，尤如一朵朵红花，就像在炫耀自己强大的生命力。望着手掌般的枫叶，由感而发，想起一句诗：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。含羞草也不甘落后，昂头挺胸，有着一丝王者的气概。虽然含羞草的外表并不出众，但它有着出众的特点：害羞。如果你用手碰它一下，它的叶子就会卷起来，像一位害羞的小姑娘。但它不害羞时，又像一位顶天立地的男子汉！走进大自然，你会发现大自然的奥妙，大自然的美。

落叶优秀作文5

火红的夏哥哥带着太阳离开了，秋姐姐拿着小包悄悄地、悄悄地走来，洒下五彩的落叶。

星期天，我和妈妈一起去公园里捡树叶。五彩的落叶像一只只小蝴蝶，在空中翩翩起舞，又像一枚枚邮票，给我们带来秋的气息。

我在公园里沿着弯弯曲曲的小路往前走，脚下踩着一片片落叶，发出“沙沙”的声音。我弯腰捡起一片银杏树叶，仔细观察着，发现银杏树叶上闪着金色的光芒，在阳光下显得格外美丽。银杏叶像一把把金色的小扇子，帮助树妈妈扇走夏天的炎热。

我很喜欢这片银杏叶片，爱不释手，怕它被弄脏了，小心翼翼地装进小袋子里，继续往前走。这时，我的眼球好像被什么勾住了，原来是一大片红红的枫树，挡住我的去路。枫树上的枫叶有些已经从嫩绿色变成火红色，正在对我说：“你好！小姑娘，你看我的外衣通红通红的，多美丽呀！跟我一起拍张照片吧！”

我忍不住拿出相机，只听见“咔擦”一声，红红的枫叶跳进我的相机里。

秋姐姐还有许多不同颜色的树叶，有柳叶，有桂花叶，还有香樟叶……我爱秋天五彩的落叶。

绕中心的，各个语句之间都有一定的语脉。阅读时，把握住这种关系，才能更好地理解文章的内容。

落叶优秀作文6

落叶只在人们的视线里只是一个过客，大家都只欣赏那翠绿的叶子，赞美绿色，从不过问片片黄叶，其实落叶的精神更加可贵。

当人们看到一棵高大挺拔或者低矮的树时，只会说这棵树苍翠欲滴，那是因为看到树叶茂密，却很少看到地上层层黄叶。可他们哪知道，没有这些落叶，也许树永远无法长成参天大树，没有落叶，就不会有新的枝叶长出。所以落叶是一种无私的奉献，我想这是一棵树生长的法则——懂得舍弃，甘于付出，收获新的，让对自己成为不老树。

我们人也应当像树一样，只有无私奉献懂得给予，你才能有新的收获，你也才能健康成长，该舍出的时候，不要吝啬，别人需要帮助时，尽力去照料，而你的付出也会得到同样的价值。当你走在林阴小道上，也许会觉得道路两旁的落叶又碍事，又影响市容市貌，又发出一阵阵让人厌恶的臭味，还有许多蚊子、虫子。但你却不知道这些落叶对大树可以起到至关重要的作用，这些大树都很明白这样一个道理：有付出才会有收获，只有舍弃没用的黄叶，才能长出更加茁壮的绿叶。

落叶，别人瞧不起你，可我要赞美你。是你教会我如何做人，如何去成长。

落叶优秀作文7

秋姑娘抚过田野，飞过树梢，走遍了大地的每一个角落——秋天来了。秋天是一个丰收的季节，也是一个万物凋零的季节。一片片金黄的树叶飘落下来，随风轻扬，但是你是否发现过落叶给世界带来了美？

落叶从树上纷纷扬扬地落下，如一只只蝴蝶在林间飞舞，如一叶扁舟在湖泊荡漾，无论落到哪里，都会给一幅秋日的画卷点缀上一朵金黄色的花，落叶真美。

在秋天的马路上，一堆堆被清洁工扫起的落叶是不可缺少的景象。它们如一座座小山矗立的路旁，仿佛给来来往往的人流和车辆问好，它的存在使灰色的马路上比往日多了一份色彩，落叶真美。

我捡起一片落叶，泛黄的表面和干脆的叶柄，是岁月冲刷的痕迹，它好像在倾诉岁月的故事。尽管它已走到生命的尽头，但我仍能感到它顽强的精神和无私奉献的品质。每一片落叶都有青春，但它们不是要表现自己，而是用自己的颜色的世界变得更加丰富多彩。现在，它走到生命的尽头，正如“落红不是无情物，化作春泥更护花”那样，是落叶对根的情意。

我挑了一片最黄的落叶做书签，这样我每次看到它就会想起它的昨夜今晨，便会赞叹一句，落叶也美丽。

落叶优秀作文8

许久不一个人走路了，总是骑着车风风火火的赶路，不在意路边的一切。今天，终于两只脚踏在坚实的路面上，独自回家。

刚下过雨，地面新鲜而又潮湿，拐进一条叉路，四周突然安静下来，吵杂的汽车声落在了身后。

一阵风吹来，寒意立刻灌进脖子里。呵，又见西风来了，清冷而又落寞西风……

我的心沉了下来，往事历历，随风而起……长长的365天，点点滴滴，说不尽多少恩恩冤冤。唉，不去说它也罢。

我抬头望了一下路的远处，瞬间，一幅景象出现在我的面前：在浅灰色的马路上，铺上了好多的梧桐叶子，那些叶子大都还留点绿色，一部分已经变得黄灿灿，间或还点缀着绛红的斑纹，经过雨水的冲洗，每一片都是那么鲜亮，耀眼，她们柔柔地，错落有致的洒在路上，把这条朴素的水泥路面修饰得象一幅恬美的静物油画。

我的心境也随之一亮，我为有幸能遇上这样一个画面而兴奋。刚好，前面的树上，又相间掉下二片叶子，这二片树叶一前一后，袅袅婷婷，飘飘洒洒地落下来，轻轻地贴到地面上，好象她们并不是在下落，而是去听大地的轻微细语，更不象是一种活体的消亡，而是另一种生命的升华。我不知道落叶对自己的结束竟是如此的从容不迫。

我想到了人世的一切不幸，也不过是一个过程的结束，我为什么不能把它们结束得象一片落叶那样潇洒而完美呢？

我微微地笑了，扬起头。也不觉得风的寒冷了。

落叶优秀作文9

鸟集体飞向南方，秋难免有些忧伤，红霞映着窗棂，颜色照在桌上。

一片心形的叶儿，打着旋，在清风谱写的旋律中轻轻飞扬，飘进我的小窗，落在我的身旁，我把它捧在手上，泪，悄悄流淌，忆，已成伤！

小时候，我跌跌撞撞地跑在前面，他气喘吁吁的追在后边，我嘻嘻哈哈的玩在他眼前，他快快乐乐的笑在我身边，我狼吞虎咽的吃在桌前，他津津有味地看在桌边，我甜甜蜜蜜的睡在床上，他安安静静的守在一边……他曾抱着我，给我讲故事，告诉我，做我的守护神是他一生最快乐的事情，就这样，他陪着我，一天一天……

长大些，我们肩并肩漫步林间，我搀着他，倚在他的身上，感受着他的温暖，和风下，他躺在舒服的摇椅上，我轻轻挥扇，为他拂去一丝炎热，送去一份清爽，他舒心的微笑，我就快乐无边，可他老了，身体不再像从前那样硬朗，他躺在床上，我坐在床边，一口一口喂他香喷喷的米饭，给他讲我的故事，他说，听我讲故事，是他一生最幸福的事情，就这样，我守着他，一年一年……

再大些，他没有再陪我，可我依旧守着他，每年每天我都会在我们曾经在一起的地点出现，我从未觉得他离我已经遥远，我相信，他的心，一直都陪在我的身边！

就在那个落叶时节，他不会再重现，我的外公已经离开这个世间，就这样，永远﹑永远……

落叶优秀作文10

一个阳光明媚的秋日午后，我和小伙伴们去公园玩耍。玩着，玩着，我突然发现地上的落叶大都是正面朝下，反面朝上的。我很好奇，于是抓起一把落叶，再松开手，只见那叶子落到地上时还是正面朝下反面朝上，仿佛它们早就约好了。

可是，长在树上的叶子明明是正面朝上，反面向下的，这究竟是怎么回事呢？我百思不得其解，就站在那静静地看着它们，想让它们说出其中的奥秘，看着看着，我竟然进入了一个神奇的世果。

在这个神奇的世界里，树木茂盛，景色秀丽宜人。我和几个好伙伴玩得特别开心。小草在欢快地跳舞，五颜六色的花儿对我们点头微笑，和风轻拂，树叶沙沙作响，仿佛在说，欢迎小朋友们的到来。这时，我突然想起心中的疑问，赶紧对树叶说：“树叶弟弟，树叶弟弟，你们变成落叶落到地上时，为什么总是反面朝上呢？”树叶弟弟听了，笑笑对我说：“我们叶子天天挂在树枝向上敞开‘肚皮’晒太阳，因为正面的‘肚皮’有大量的叶绿素，叶绿素与太阳光进行光合作用产生养料，养料大都堆积在正面，这样正面就会比反面重，就像你们人类，过多的脂肪总往肚子上堆积。所以，当我们落下时，总是过重的‘肚皮’先着地。”

叶子的解释让我恍然大悟，这也让我知道，自然界的.奥秘可真多！那一刻，我想，我要好好学习，掌握科学知识，不断地去探寻，让自然界为我们敞开奥秘的大门！

落叶优秀作文11

星期日的下午，童老师给了我一片淡绿色的桂花叶，像一艘小船。

“落叶有什么作用呢？”童老师见我们看得那么认真，就笑着问道。肖扬站起来说：“桂花叶可以做肥料。”“桂花叶可以烧饭。”它那默默无闻，无私奉献的品质让我想起两句诗：落红不是无情物，化作春泥更护花。看着眼前的桂花叶，我的眼中仿佛浮现出我的爸爸、老师的身影。

记得那是个雷雨交加的傍晚，我没有带伞，就准备借别人的雨伞遮一下。可是出了校门之后，我又心急了：我怎么回家呀？雨那么大。就在这时，一个熟悉的身影出现在我面前，我定睛一看原来是我的爸爸，爸爸走过来对我说：“我们回家吧。”我心里非常疑惑：爸爸不是说晚上要加班吗，怎么还能来接我？

于是我问爸爸：“你不是说晚上要加班吗，怎么还来接我了？”爸爸回答：“我看下这么大的雨，想起来你应该没有带伞，就来接你了。”我又问：“那你的工作怎么办呢？”爸爸笑着说：“工作哪有你重要，如果你感冒了麻烦就大了。”我听完之后不禁热泪盈眶。我和爸爸走在马路边，虽然伞不大，但我身上一点雨都没有淋到，我抬头一看，爸爸的左半边已经变成了落汤鸡，原来他一直把伞倾向我这边。我顿时感觉鼻子酸酸的，非常感动。

身边那些默默无闻、无私奉献的人值得我们学习。

落叶优秀作文12

今天，我组织全班同学到操场上去捡垃圾。操场还算了干净，没一会就干净了，但还孩子们还是喜欢去发现，最后他们终于发现了一些被风吹落的花瓣和树叶，他们好象发现新大陆，连上是掩盖不住的兴奋。三三两两的堆在一起捡，其实是说”抢“更好一点，但他们又是那么小心。

这种情绪一直延续着……

放学时，孩子们还是特别激动，好象还有什么特别行动。我也好奇起来，跟在他们后面探听情报。原来他们在商量放学后要到哪=里去检树叶，有的说在他们家门口有很多的树叶，有的说我们学校后面也有很多的树叶呀。其中有位同学郑重其事地说：”记得哦，老师说过，要去检掉在地上的树叶，千万不能走到花坛里去捡，那样就不是做好事了，会把活着的花草踩死的。"大家都表示同意。也许他们是觉得好玩，但飘落地树叶和花瓣知道，小朋友已经有了良好的环境保护意识。而这一切，也仅仅因为老师的一个叮咛，一声嘱咐。

我浮想连篇，打开记忆的抽屉，翻寻着我的孩童时代。是啊，不管是一片树叶还是一瓣花瓣，都会打动我们。教育无小事。老师一个无意的举动，一句贴心的言语，也许会影响学生的一生，让她能循着当年的那份美好开始人生的跋涉，也许它会影响学生的生生世世，让一代一代的人感受这份美好。

落叶优秀作文13

落叶，像翩翩起舞的蝴蝶，打着转儿，“沙啦沙啦”落在湿润的土地上。

“撕拉撕拉”打在汽车玻璃窗上。

“噗噗噗噗”飘在散步的人们的雨伞上。

“窣窣窣窣”吹到欢唱的小溪上。

落叶，多得数也数不清，像一封封寄往远方的信，飘到各个角落。

满地的落叶，红的、棕的、绿的、黄的，不知是在谁的巧手编织下，织成了一张红里透棕，棕里透绿，绿里透黄，黄里透红的大花毯，无声又无息。

在高大的树木之间，我仰头，“沙”，“沙沙”，“沙沙沙”，“沙沙沙沙”，落叶乘着风飞舞着，像弹奏着一曲秋天的赞歌，飘飘荡荡，漫天飞舞。张开我的双臂，让一片片落叶打在身上，又扑倒大地。我的手接住了一片落叶，是红的，我觉得那是连画家也调不出的红，连火也比不上的红。

落叶在溪流中打着转儿，一会儿向左，一会儿向右，就像一只小船在小溪中漂着，绕过溪中的岩石，跟着旋涡打转，在水草中问好，还不忘与同伴牵手，载蚂蚁远行……

一缕秋风就是一位邮递员，给我们邮来了秋的“信笺”，你听——“沙”“嚓嚓”“窸窸窣窣”，那是秋的叮咛，秋的欢歌。我在这欢歌中迈开了脚步……

落叶优秀作文14

秋天到了，万物有些许变化。我顺着风的脚步走进了秋天的大门。

果园里，苹果红的象一张张害羞的小姑一娘一的脸，香梨提着黄黄的“灯笼”，香蕉象一把把镰刀，收割着金秋的麦穗，当然，桔子也不甘落后，有些桔子已换上了黄“衣裳”，也有些桔子只换上了半件黄“衣裳”的，但还有些桔子太匆忙了，来不急换上黄“衣裳”，柿子象一盏盏火红的“灯笼”，为我们照亮。

树林里，枫树举起了火红的“旗帜”，梧桐树举起红红的“小手”向路人招呼着……

马路两旁，银杏树就象一把把黄黄的小扇子，扇走了夏天的炎热。树宝宝飘到树妈妈的脚下，把自己化成一堆养料，送给树妈妈作礼物，希望树妈妈在下一年里能长出更多更绿的树叶。

我捡了几片大枫叶、小枫叶、大银杏叶、小银杏叶，我把它们分别剪成五角星和圆形，做为书签，用大枫叶、大银杏叶做画画的材料，我先画了几棵枫树和几棵银杏树，然后把大枫叶和大银杏叶帖上去，这样就做也了一幅关于秋天的画。

我喜欢秋天，但我更喜爱秋天的落叶，因为它不仅能给大自然增添几分姿色，而且也给我带来了无穷的乐趣。

落叶优秀作文15

秋天，树儿有了脱发的迹象。一片片落叶，随风轻轻地舞着，好似一个个黄色的小精灵，它们放肆地，随心所欲地飘着，飘着，落在他人的肩上，头发上，庭院里，有的还随着小溪飘向远方，远方……

那天，我坐在院子里的一棵树下，一片略有些憔悴的叶子，落在了我的肩头。我仰着脸，看着它们舞蹈，渐渐地，我仿佛是它们中的一员，在告别了大树母亲之后，自由自在地在空中游荡着，一阵微风吹过，将快要落地的我们又轻轻抛起。

时而，我们随着轻快的风舞得快活；时而，我们随着柔和的风，舞得优美；时而，我们又围在一起转圈圈。

接着，几片在枝头摇摇欲坠的叶子也按耐不住了，飘然而下，与我们共舞，不甘心的我们还时常唤着风姐姐，乞求她多吹一会儿，好让我们舞个够，舞得更尽兴些。

终于，风姐姐还是没有禁住我们的软磨硬泡，时常将快要落地的我们再次抛起。我们反而玩上了瘾，一次次地恳请风姐姐，抛得高些，再高些！

风儿把我们送得很远很远，在那里，我们欣赏形形色色的人，我们舞动裙摆，听风吟唱，看雨狂舞。那该有多美！

可惜在飘向远方的过程中，我们丢失了很多小伙伴，不过我们会将那一份美送到它们的梦里，让它们不再孤寂，有了那一份美，它们会开心吗？它们会再次被风卷起，飘去别的地方吗？它们会同样牵挂我们吗……

落叶优秀作文 篇5

树叶形态各异。有的像鸭掌；银杏树的树叶像一把把小扇子；还有的像孔雀的尾巴一样美丽。有的树叶还带有锯齿呢！

树叶的颜色也很好看。有黄黄的银杏叶；火红的枫叶；有的树叶是翠绿色；有的树叶是紫色；有的是黄绿相间；还有的是黄中带绿。秋天是一个色彩丰富的季节，它真像一个大调色盘，也像挥舞着魔法棒的仙女。

落叶优秀作文 篇6

秋天的脚步慢慢地来临了，而叶的枯落最是能体现秋的悲寂的。乡间的树叶慢慢地枯黄了，叶的颜色变得五彩斑斓，增添了秋的美。树上的叶子好像一幅美丽的图画，尽现秋的美。走到树下，抚摸树皮的纹样。树上的叶子不知为何轻轻落下，那是片红中带绿的叶子。从树上落下时无风自舞，如一只蝴蝶在空中翩翩起舞。伸手去接，抚弄着叶，上面的纹路是他们一生的标记。

树下的枯叶堆积着。风慢慢地吹着，叶子落下归于尘土，地上的叶子，向风诉说着他们一生的经历。拾起一片落叶，虽已失却原来那让人喜爱的绿，但化作的是朴实的颜色，换来的是独特的芬芳。

不同的叶有着不同的颜色与芬芳。樟树的落叶平凡无奇，只是比寻常的叶子多了些许花纹，但是它的美不在于外表，而在于它的香气，如同花一般的香气。枫树的落叶和鸭掌一般，红似火焰，绚丽多姿，有秋的独特之美。银杏树的落叶，如一把小蒲扇，金黄无比，也有着独特的韵味。落叶虽然平凡，但也独特。

落叶优秀议论文 篇7

1. 初中音乐教师要时刻保持良好的专业素质状态

初中音乐教师要经常开展声乐、器乐等方面的基本功训练,要在日常工作生活中安排专门时间长期坚持训练基本功,以保证整个教学工作中时刻保持最佳的技能状态。有些教师虽然毕业于师范院校的音乐专业,但是走上工作岗位之后缺乏继续学习和深造的毅力,甚至在专业基本功方面也有所降低,这就影响了教学工作的顺利开展,教师也就无法完全胜任岗位工作。笔者始终将强化专业技能训练作为自身能力素质训练的重要组成部分,长期坚持并确定阶段性以及长远的技能目标,通过扎实的学习训练提高岗位履职能力。

2. 初中音乐教师要始终与教学改革的发展同步

随着教学改革的深入发展,各种新型经验层出不穷,为教学改革的探究提供了许多参考借鉴。笔者在教学工作中始终保持与教学改革的同步,首先坚持每天阅读教学刊物、教学论文,关注这些教改第一线的信息,能够及时将其吸纳到自身的教学工作之中,使音乐教学工作与教学改革实现同步。其次,笔者始终坚持浏览教学网站、撰写心得体会,与教学改革最新的信息、进展保持零距离接触,只有这样才能有效提高音乐教学工作方向的准确性。最后,笔者还积极将教学改革的成果运用于自身工作实践,在理论联系实际中提升自我,在实践检验的过程中对理论进行补充完善。

3. 初中音乐教师要能够融合专业技能与教育心理学

教师在音乐教学中既要在专业技能传授上下功夫,也要在教学氛围创设、学生思想疏导等方面着力,营造浓厚的学习氛围,激发学生内心的学习动力等,这些方面可以为教师更好地推动音乐教学提供帮助,达到这样的目的,要求教师熟练掌握教育心理学的知识。初中生进入青春期,心理发展更加敏感,而教师要掌握必要的教育心理学理论知识,和学生进行真诚的沟通,注意选取学生的闪光点进行表扬激励,增强他们在音乐学习中的积极情感。这些方面都是推动教学的有效抓手,也是体现教师教学能力与教学机智的重要方面,将教育心理学融合进音乐教学,是广大音乐教师提高教学成效的重要支撑,掌握必备的教育心理学知识更是优秀教师的基本特征之一。

4. 初中音乐教师要善于整合关联各种教学资源

音乐教师在教学中既要认真组织教学,还要善于从不同地方搜集资源,将更多的教学资源运用到教学工作之中。提高资源整合能力是新时期优秀音乐教师的重要特征,教师首先要能够从互联网资源中搜集出有价值的内容,无论是优秀的曲目还是各种音乐趣味知识,都可以用来丰富课堂教学的生动程度。教师还可以结合音乐教学相关的活动,提高学生技能、技巧掌握水平,让他们在音乐学习中感受到更多的快乐,满足他们学习的兴趣爱好。笔者在这些方面都进行了专门研究,注重在教学工作中将有利于教学开展的资源筛选出来,根据其有效性以及实用的针对性建立资源库,教学需要时随手拈来,这是教学取得显著成效的重要促进因素。

5. 初中音乐教师要注重不断总结提升教学成果

音乐教师在广泛研究教改理念、充分借鉴先进经验的同时,还要在教学实践中总结出自己的成果,如怎样将学生的兴趣爱好与突破音乐教学难点结合起来,怎样营造浓厚的氛围等。将这些教学经验总结出来、记载下来,在教研活动时进行交流等,这些都是提高教师自身教学理论水平和实践能力的抓手。新时期的初中音乐教师,要能够从实践中总结提炼出具有一定层次和创新意义的教学成果,应当积极参加教学课题研究,认真撰写教学论文等,在这样的活动中提高自身综合业务能力。

综上所述,新时期的初中音乐教师应当具备深厚的专业技能、广泛的理论素养,并熟练把握学生身心特点、善于运用各种资源等,广大教师应当向着这样的方向不断努力、弥补短板,更好地成长为优秀音乐教师。

摘要：时代的发展对初中音乐教师也提出了更高的要求,每一位教师都要结合教学需要,回顾自身的能力结构与素质水平,不断提升能力水平,更好地胜任音乐教学工作。本文从五个方面浅议如何成为新时期的优秀音乐教师,以期共同学习。

夏天的落叶 篇8

茶水社里，我和水瓶相对而坐。我正无聊至极地摆弄着透明玻璃杯里的三色冰淇淋。

寂寞而又单调的女孩，水瓶揶揄道。

才不是呢。我冲她做了个鬼脸。

窗外淅淅沥沥地下着雨。一般伤感的人都喜欢下雨，喜欢雨中破碎的空气。如果说真是这样，我想我这阵子是有些伤感的了。

补习归来。

清爽的晚风，夹杂着一丝燥热，夏天早就来了。

不会骑单车的人最大的好处是可以坐别人的单车。

筱爽在前面玩命地踩着。

“筱爽你不用减肥了。”我迎着风大喊。

“是呀，有你这个不会骑车的笨瓜，而且比我重那么多。”

她一定在笑吧，因为我也在笑。我把腿轻轻地摆了起来。

风很轻快，在路灯朦胧的光芒下，我看见书包带子飞了起来，发丝也应该在轻舞飞扬。

“在屋顶唱着你的歌，在屋顶和我爱的人，将泛黄的夜，献给最孤独的月，拥抱这时刻，这一分一秒全都停止，爱开始纠结……”

在网上碰到Winner。

她问我：“你还在找夏天的落叶?”

“是呀，我答应送给老猫的。”

她告诉我今天看见了三叶草，淡红的青葙和紫色的风信子。

我也告诉她，我会买一条沉默的金鱼，放到我们天天去的河里。

“那我们六个人会天天给它灌输音乐知识的。”她发来一个笑脸。

就是《屋顶》里的笑脸。

老猫的生日在三月，春意盎然的三月。

还远着呢。

她凶神恶煞地告诫我务必准时到。谁让我们是死党呢。

不必了，明天我就改网名，把想念候鸟改成三叶草。我贼笑。

夏天的落叶，你答应过的。老猫灿烂一笑。

终于明白快乐的伤感了。

和布布一起在街上狂笑，争吵周末逛街时发生的事情。

太闷热时，苋子和我轮流打扇。

我和水瓶学习上激烈竞争。

我问老猫友谊会不会天长地久，老猫泪流满面。

和筱爽补习时偷偷去上网，第二天上学都成了熊猫。

友谊，总不会被生活所覆盖，依旧是触摸得到的幸福。

落叶优秀作文 篇9

记得在上一年级的时候，我被分到树林里打扫卫生，就在我的卫生区里，发生了一件事，那件事给我留下了永久的回忆和深刻的印象。

一天，我照常提着桶和扫帚去捡落叶，觉得今天的落叶比昨天的要多，捡起来很费劲。树叶好像约好了似的，总是不停地落下来。第一天清扫完了，可是第二天仍然落了许多。

后来，我想到了一个极为天真的“好”主意：捡落叶前，先把“明天的树叶”使劲摇下来。这个主意令我兴奋不已。

这样，到了第一天打扫卫生时，我约了几个小伙伴一起去摇树叶。我们每个人都抱住一棵树，使劲摇啊摇，树叶像一只只金色的蝴蝶飘落下来。这下，我可乐了，和小伙伴们分头捡起树叶来。我们累得满头大汗，终于捡完了落叶。

第二天，我心满意足地到了小树林里，顿时傻了眼--落叶比昨天还要多！我垂头丧气，回到家问了问爸爸：“爸爸，明天的树叶为什么不会今天落下？”爸爸坚定地说：“孩子，记住：做什么事都不能急于求成，做好今天应该做的事，就是对明天的回报，也是对一生的负责。”

落叶飘零优秀作文 篇10

秋天，在树枝的枝头，总会挂着几片枯黄的树叶，它们好似老人一样弱不禁风。风儿急急忙忙地从它们身边跑过，就随风落下，像一朵朵翩翩起舞的金色蝴蝶。人们看着片片枯黄的树叶，总会说：“秋天了，冬天也不远啦!”可在我的故乡——位于南方的广州，落叶却在百花盛开的春天，如一场金色的暴风雨般飘落，在暖暖的春风中，又是别样的一番景色。

广州有两场落叶的雨，第一场是金色的，第二场则是淡绿色的。第一场落叶，是片片枯黄的树叶。暖暖春风的嘴角荡漾着微笑，她伸出柔柔的双手，轻轻地将在枝头等待已久的黄叶，牵上它们的手，跳起了圆舞曲。怯怯的黄叶在空中迈着有些生硬的舞步，随着春风姑娘一同舞蹈，在半空中舞出一道亮丽的金色的风景线。忽然，春风停下了脚步，松开了手，黄叶静静地飘落，飘落到河面上，更多的则像一只折了翅膀的蝴蝶，落在了孕育生命的泥土中，静静地睡着了。踩着落叶，脚底下发出“沙沙”的`声音，这仿佛是刚才圆舞曲的余韵，又是新的生命的开始。这时，正是临近初春的日子。

过了一段时间，又开始落叶了，不过这次落下的是嫩绿的芽孢。走在街头，眼里总会闪过一抹抹淡绿色的光晕，温馨在其中若隐若现。落下的芽孢，那新鲜的绿色也出现在人们的眼前了。在赞叹那么纯净的绿色时，又有多少人会想起那两次落叶雨呢?它们用自己最后的生命衬托出了美好的春季，为生命喝彩!

在以前，我认为落叶只能带来无尽的凄凉，无尽的忧郁，还有深深的悲伤。“穷居寡人用，时忘四运周，门庭多落叶，慨然已知秋……”诗人用落叶衬托出了无尽的哀伤，感慨了生命的飞逝，深感生命的孤寂与落寞，读着这样的诗句，我也开始唉声叹气了。我在诗歌的熏陶下对落叶只怀有一种看法：落墨，凄凉，哀伤。直到我亲眼目睹了自己的家——广州的落叶，才明白了落叶的另一种美。

漫步在幽静的小路上，任由春风扑打自己的脸颊，枯黄的树叶的缝隙之间透过了几搂阳光，一阵微风抚过，落叶在半空中翩翩起舞，与七彩的蝴蝶共同嬉戏，在和暖的阳光下，落叶在进行着生命的最后一支舞蹈。我将以仰望的姿态去凝视和留恋一枚落叶，看着它燃烧的灿烂，斑斓的梦想，去细细聆听它写在季节里的歌声，我仿佛在落叶中看到了它的一生，那短暂的一生，它象征的不仅仅是生命的即将消逝，同时也暗示着新生命的即将到来。

落叶的舞蹈 篇11

一片一片的落叶,在我眼里,却是一个一个最美的小精灵。它们的生命在最后——坠落的时候,却依然充满生机!随风飘扬的金秋精灵们让我想起了五月的舞蝶。哦!是的,它们都在怀念生命中最美丽的时刻。

但是,蝶舞中有灿烂和缤纷,秋叶中为什么只有凄清的凉意呢?

望着一排银杏,突然记起一个童话,说冬天王子一定要走过铺上金毯的路。树没有金毯,只有金叶,所以它们要用金树叶铺在地上,织成地毯来迎接冬天。呵呵,大树们,需要我来帮忙么?

地上没有很多树叶,反倒是路旁矮树顶上有厚厚的一层叶子,好像浇了一层果酱的绿色冬青,憨憨地站在一旁,排着整齐的队伍。真是讨人喜欢!上面一层树叶看上去轻轻软软的,让人想上去躺一下,好沾上一身秋天的气息。

看看那树叶落下的姿态吧!它们好似一个个顽皮的孩子,抢着向地面降落,想认识一下这个更大的世界。可是又不肯好好地降落,大概是太激动了吧,它们全都快乐地跳起舞来了,它们是在乘着风的翅膀飞翔呢!瞧呵,这个在旋转着下落;那个东西南北不住地飘忽;还有一个索性来个驾长风,远远地飞去了。

瞧瞧,它们最可爱了。伸手捉住一片,它就安安静静地躺在掌心了。仔细端详,它竟是如此美妙,似乎唇边还带着笑呢!连闹着的小猫,都沉醉了。

留心那树叶的舞姿,有的翻筋斗,有的打飘儿,全都不一样,它们好像在比赛自由的舞蹈呢!当然了,每片树叶姿态都优美无比。

落叶的舞蹈,是这样的美妙!

落叶优秀议论文 篇12

⊙王沂孙

晓霜初著 青林 , 望中故国凄 凉早。萧 萧渐积 , 纷纷犹坠 , 门荒径悄 。渭水风生 , 洞庭波起 , 几番秋杪 。想重半没 , 千峰尽出 , 山中路, 无人到。

前度题红 杳杳 , 溯宫沟、暗流空绕。啼1未歇, 飞鸿欲过 , 此时怀抱 。乱影翻窗 , 碎声敲砌 , 愁人多少 ! 望吾庐甚 处 ? 只应今夜, 满庭谁扫?

【注】1 :即寒蝉。

王沂孙工 于咏物 , 现存其词多 半为咏物 之作 , 究其原因 , 这与他特 殊的身世 经历不无关 系。他是 宋末元初人 , 宋亡后被 迫再仕元 朝。故而 , 他的思想 经常百味 杂陈 , 他的词作 也就自然 大多抒写故 国之思。 然而这种 情绪 , 并不只是 简单地表 现为对宋朝 的怀念或 民族意识 , 而是同世 事无常、 兴亡盛衰不 由人意的 沧桑感融 合在一起 , 同时又渗 透了个人 在历史巨变 中只能无 可奈何听 任摆布的凄凉感。

王沂孙咏 物词的最 大特点 , 不是直接 描摹物态 , 而是根据主 观的意念 巧妙地选取 有特定含 义的典故 与所咏之物 有机融合 , 使客观物象 与主观情 意相互生 发。这一艺 术特点在 这首《水 龙吟·落叶 》中 , 尤其是在 其上片中便 有着非常 鲜明的体现 。“晓霜 初著青林 , 望中故国凄 凉早” , 词作一开 篇便触景生 情 , 看到眼前 “霜染青林 ”的萧瑟 景象 , 回望故国家 园 , 词人心中 自然顿时生 发出国破 家亡的无 限凄凉之感 。接下来 , 作者化用前 人诗意 , 连用几个 与落叶有关 的典故 , 把这种刻 骨铭心的“ 凄凉”之 意落实到 了深处 : “萧萧渐 积”暗用 杜甫《登高 》的“无 边落木萧萧 下” , “纷纷犹 坠”仿用范 仲淹《御 街行》的 “纷纷坠叶 飘香砌” , “渭水风生 ”化用贾 岛《忆江 上吴处士》 的“秋风 吹渭水 , 落叶满长安 ” , “洞庭波 起”则借用 屈原《九 歌》的“ 袅袅兮秋风 , 洞庭波兮 木叶下”。 这几个典 故皆紧扣 落叶 , 毫无游离 之感 , 补足上句“ 故国凄凉 早”的词 意。而“想 重半没 , 千峰尽出 , 山中路 , 无人到” 中的“重” 一词 , 会让人联 想到宋亡时 陆秀夫于 山 ( 在今广东新 会 ) 负帝赴海 自杀的故事 , 可见 , 词人运用这一典故的用意不言而喻。

上片着力 于写景 , 下片重在抒 情。“前 度题红杳杳 ” , 借用红叶 题诗的故事 , 暗示故宫 的冷落。 《云溪友议 》载 : 唐宣宗时 , 中书舍人卢 渥于应试 之岁 , 偶尔在御沟 中拾到一 片红叶 , 上题一绝 句 : “流水何 太急 , 深宫尽日 闲。殷勤 谢红叶 , 好去到人 间。”后 卢渥得一遣 放的宫女 , 正是题诗之 人。“啼 未歇”以 下六句则是 实写。近 处寒蝉低吟 , 远处飞鸿 哀鸣 , 二者仿佛交 织成一首 深秋寒夜 的协奏曲。眼 前的翻窗 乱影 , 满阶枯叶 , 使人愁思 满肠 !“愁人” 不单指词 人自己 , 也包括与 他一样经 历苦难的人们。

结尾“望 吾庐甚处 ? 只应今夜, 满庭谁扫?”提出问题 , 而不作回 答 , 留下“空白”, 作者是让读者自己通过想象加以补充。“满庭谁扫”字浅意深 , 悲愁中掺 杂着惆怅, 哀怨中挟带着孤独, 复杂的情感, 难以卒言。