《月下桨声》练习

《月下桨声》练习（精选4篇）

《月下桨声》练习 篇1

一、分别找出一处课文中描写小女孩儿神态、外貌、动作的语句，抄写下来。

神态：_________________________________________________________________ 外貌：________________________________________________________________ 动作：_________________________________________________________________

二、课文中的小女孩儿给你留下了怎样的印象，你对这个故事有什么想法或感受吗？试着写下来。

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《月下桨声》读书笔记 篇2

这篇文章主要讲的是“我”向姐弟俩买鱼，可姐弟俩不愿多收鱼款的故事，赞扬了姐弟俩勤劳、诚实、淳朴的品质。

事情是这样的：课文中的我向姐弟俩买鱼，到了第二天一早，红衣女孩提着一只塑料袋，课文中的我接过了塑料袋，发现里面有一二十条鱼，课文中的我收下了那袋鱼，把钱给了红衣女孩，她走后不久，又急匆匆地跑回来，她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就一口咬定她算错了，他们又算了一下，发现果然多收了一块钱。文中的我看着红衣女孩十分复杂的打开它，文中的我说：“也就是一块钱，就算是你的脚力钱”红衣女孩固执要寻找一块钱红衣女孩和文中的我七拼八凑，还是没有凑够，到了最后，红衣女孩用一根葱作为赔偿。

《月下桨声》的教学教案 篇3

1认识5个生字，以及由生字组成的新词。

2把握课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。

3找出文中描写小女孩神态、外貌、动作的语句，朗读并体会这些语句在表达人物性格特点方面的作用。

【教学重点】

学习课文，体会姐弟俩勤劳、诚实、淳朴的高尚品质。

【教学难点】

领会文章如何通过对小女孩的神态、动作和语言的描写，表现小女孩高尚品质的表达方法。

【教学时间】

一课时

【教学过程】

一、激发情感导入

1课件播放水面的情景：青山绿水中千丝万缕的白雾萦绕飞扬，几只野鸭，在雾气中不时出没。一叶小船在水面上轻轻划动，传来悠悠的桨声。

2师深情描述：你看，一对勤劳的姐弟在船上又开始忙碌了，多么悠扬的桨声，多么温馨的画面，就让我们带着美好的心境一起走进——板题：月下桨声

二、初读文本，感知人物

1课件出示读书要求，学生自读课文。

(1)读通课文，自学生字词，积累自己喜欢的词语。

(2)想一想：课文讲述了一件什么事?小女孩给你留下了怎样的印象?

2检查汇报。

(1)采用指名读、开火车读、小组读、带拼音读、去拼音读、谈识字方法等方式检查学生识字情况，难字要特别提醒注意。如，“裸”不要误读为“guǒ”，“鲫”可根据形声字的特点进行记忆。

(2)结合课件播放的水面情景辅助学生理解“青山绿水”、“千丝万缕”等词语，并鼓励学生积累。

(3)谈谈小女孩给自己留下的印象。(如：勤劳、淳朴、诚实……)

三、走进文本，自主探究

1默读课文，找出课文描写小女孩儿神态、外貌、动作的语句，画上记号，读一读，体会体会。

2与身边的小伙伴互相说说找出的语句，谈谈自己的感受。

四、品读文本，感悟人品

1品读课文中描写姐弟俩勤劳的语句。

句子①：小女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上，一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一言不发。

(1)学生交流：这句话抓住人物的什么描写?你从中体会到什么?

(2)从哪地方体会到姐弟勤劳的品格?结合实际谈谈你对“小心翼翼”、“一言不发”的理解。

(3)指导学生朗读，师生评读。

句子②：他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。

(1)师范读，突出“总……也……”。

(2)从“总……也……”你体会到什么?谁能用这词语说一句话。

(3)指名读，齐读。

2品读课文中描写小女孩淳朴、诚实的语句。

句子①：那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。

(1)学生自由读这句话。

(2)谈谈从这些人物外貌描写中你体会到什么。

(3)围绕“进退两难”想象此时小女孩的内心。

(4)指名学生读，读出自己的感受。

句子②：她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在腰间的一个布包，十分复杂地打开它，又十分复杂地分拣布包中间的大小纸票，心里有些过意不去。

(1)指名一女生配动作范读。

(2)找出描写小女孩动作的词语，读一读，谈谈体会。

(3)“十分复杂”在句中出现多少次?这说明了什么?

句子③：“不行不行……”她把头摇成了拨浪鼓。

(1)指名扮演小女孩的角色表演读。

(2)从小女孩的语言、动作体会此时小女孩的内心活动。

(3)结合实际理解“拨浪鼓”，体会小女孩的品格。

(4)指导朗读。

(出示三句话)要求学生再自由读一读这三句话，并说说从这些语句中可以看出这是一位怎样的小女孩。

五、解读文题，升华情感

课文为什么以“月下桨声”为题?“桨声”象征着什么?听到桨声，你会想到什么?(再次播放姐弟俩划动船桨捕鱼的画面。)

六、总结

听到悠悠的桨声，我们就会想起勤劳、淳朴、诚实的小女孩，她的一言一行永远留在我们的记忆中。《月下桨声》不仅让我们看到了生活的真、善、美，还让我们学生学到了“通过人物的语言、神态、动作来表现人物”的写作方法。也让我们用心去看、去感受、去写下我们生活中更多的美丽吧!

七、小练笔

月下桨声读后感600字 篇4

子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“过而不改，是谓过矣。”子曰：“躬自厚而薄则于人，则远怨矣。”从孔子身上，我们感受到一种大智慧。孔子启示我们，一个人的聪明不在于他比别人知道得多，而在于他坦然的承认自己的无知;孔子警醒我们，人要勇于和善于从自身发现并解决问题;孔子告诫我们，多责求自己，少苛求别人，人们就不会怨恨你。

孔子是一位智者，怀揣着理想和报负的智者。他的许多观点都闪耀着理性的光辉，正是因为这样，他倡导的“仁义礼智信”也是我们现在所学习的。小时候“仁义礼智信”对我来说只是一个模糊的概念。随着时间的推移，见识的增长，我开始懂得了何谓仁义礼智信，明白了它的深层含义。我不知道自己以后会成为一个什么样的人，像大树一样顶天立地?或是像小草一样微不足道?但是我会坚定自己心中的“仁义礼智信”，我会努力学习，成为一个自己想要做的人。

不知道你有没有发现，其实经典一直在我们身旁。我们追求“仁义礼智信”，追求“修身齐家治国平天下”，追求自由平等、公正法治，追求不畏艰险、勇往直前的高尚品质。

我印象深刻的还有中国古代四大的名著之一《西游记》。《西游记》这部神话小说，蕴含着人生成功的真理和奥妙，被称为中国本土最流行的“成功学”。里面有追求自由、武艺高强、嫉恶如仇的孙悟空;好吃懒做、憨厚单纯的猪八戒;矢志不渝、坚韧不拔的沙僧。他们一路上护送唐僧西天取经，一路上艰难险阻，磨难重重。可是他们并没有放弃，而是路上披荆斩棘，大战红孩儿、三借芭蕉扇，战胜了九九八十一难，终于取得了真经。人的一生中，不是都有欲取之经，都有一条西天之路吗?而今的世界，物质丰富，生活多彩。当我们在这目迷五色的生活中，找不到自己的本心，也不知道该如何面对成功与失败的时候，或许可以从《西游记》中得到一些启示。

书中刻画的人物们惟妙惟肖，取经路上的经历让人觉得妙趣横生，丰富多彩。作家矛盾这样评论《西游记》：《西游记》的优点不在于“想象的瑰奇”，而在于书中的神仙精怪都富有人情味，而且又诙谐。扎根于现实的幻想的作品，因其诡异而恣肆，比直写现实生活更为动人。我想这就是经典吧，有着极高的赞誉，更有着不可动摇的地位。