08-09第二学期组计划

08-09第二学期组计划（通用10篇）

08-09第二学期组计划 篇1

根据学校2008—2009第一学期工作要点结合德育处、教务处的教学计划和本年级工作实际，主要开展以下四方面的工作：

一、加强队伍建设

1、加强师德建设

做到自觉遵守学校的规章制度，教师要做守纪的模范，认真执行教师请假制度。遵守学校的校规校纪，按时吃早点、工作时间不谈论和工作无关的事情，不体罚和变相体罚学生，对待家长要态度和霭，言语谨慎，指导到位。

2、加强师能建设

首先教师要做讲团结、讲奉献的表率。做到安静、洁净、互敬和互竟，即：办公要安静，卫生要洁净，教师间要互敬，同事间要要有竞争。要求广大教师搞好团结，有一个宽容的心，做到当面论短、背后论长的良好的办公氛围。

其次，每位教师本学期要学一本名著，写十篇反思，至少一万字的摘抄或心得体会。

最后每位教师要做一名竞赛辅导的高手，教师要做好竞赛辅导，同时每人每学期至少要做一本竞赛书。

二、教学工作

主要围绕落实优质课堂的要求，落实好“吃透两头，精讲多练，培养习惯，指导方法”的十六字，在提高课堂效益上和降低教与学的成本上下功夫，力争教学成绩能与附中的地位相匹配，保持良好的势头。

1．落实常规教学

（1）每位教师要根据学生的具体情况.制定好学期计划。

（2）.备课要精心，有教后反思、超周备课、认真上好每一节课

（3）.培养良好的学习习惯、听讲习惯，教会学生听课的方法。作业习惯，特别作业解题规范及订正。

（4）做好课后辅导。做到日清、周结、月反馈。

2．提高教学质量，做好培优补差工作。“因班施教”，不同的班级在教学内容和习题上有所不同，“因人施教”同一班级不同学生题量不一样。课上做好分层教学和因材施教和因人施教，积极辅导优秀生，耐心转化学困生，做到有生吃饱差生吃好。

3．继续保持语、数、英的周测制度，语文、英语天天默写制度。数学每天练习口算制度。坚持周测成绩及时批改，及时上机，任课教师做好试卷讲评和分析工作，班主任、备课组长、年级组长要及时了解周测情况，作好成绩跟踪工作，及时调整。

4．做好月考、期中、期末考试备课组、班主任、年级组分析会的良好做法，备课组分析到题、到人，班主任分析到人，年级组分析到班。及时改进方法，尽早采取措施，做好质量反馈和质量跟踪工作。考后开好三会制度，即：教师分析会、师生谈心会、部分家长会。

三、班级建设

强化学生行为规范和学习规范的养成教育，提高学生的基础道德行为和行为规范、学习规范的水准。每个班级的学生都能在原有基础上有所提高。

1、各班在原来已形成的管理模式的基础上，进一步改进管理，充分利用墙壁展示这一小学特色，强化管理。

2、以班会课为载体，有针对性的学习和落实学生守则和《小学生行为规范》实施细则，以以抓学生的良好习惯为切入点，做好登记、反馈工作，每个班级分阶段有重点地解决班级存在的一到两个问题，强化行为习惯的养成教育。

3、各班成立自主管理实施小组，负责管理和检查学生自修，午修课及课间文明休息情况。

4、行为规范的检查落实，加强平时执日教师检查和学生小干部的检查，还通过年级知识竞赛以及情景设置判断等形式。

5、学习习惯的培养，任课教师在平时要严格按规范要求，注意学习习惯的培养，年级还通过举行优秀作业、笔记、周记、剪报展览等形式促进学生良好学习习惯的养成。

6、良好的班级氛围，使班级风气正，积极向上，刻苦学习，有不服输的精神，有责任感，身体健康，有强烈的集体荣誉感。

7、积极参加学校组织的各项活动，有赛必参，有奖必夺。

8、开好年级班主任会议，组织班主任学习先进班主任事迹，同时做好班主任的组内互相学习和提高工作，（可以是一个方面，或一个问题处理得较好进行交流）。

2008----2009学第一学期工作计划

08-09第二学期组计划 篇2

08-09学年第二学期学生工作计划

软件学院

2009年2月16日

软件技术学院

08-09学年第二学期学生工作计划

2009年软件院学生工作将全面贯彻党的十七大精神和新时期的教育方针，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校中心工作，坚持“以人为本”，认真做好我院学生的思想政治教育工作，巩固德育评估和高职高专水平评估的优秀成果，围绕学校创建河南省示范高职院校，进一步促进我院优良学风形成，落实好本院学风建设主体工作。进一步解放思想、更新观念，积极研究新情况，开启新见解，树立新理念。以加强学风建设为重点，强化管理工作改革，建立完善与高等教育形势相适应的管理体制，积极探索新方法、新路子，依据开封大学学生素质教育大纲与我院准军事化管理细则。在新学期特做以下规划：

一、在学生工作中，认真贯彻执行《开封大学学生素质教育大纲》，始终坚持以德治校的重要理论思想，始终如一的对我院学生进行理想教育，使学生进一步坚定共产主义信仰，发挥校园文化活动，社会实践活动等多种教育方式和载体的功能，将思想工作政治工作贯穿于学生工作的各个环节。开展以爱国主义，社会主义，集体主义教育为主要内容的各种教育活动，引导学生深入理解“三个代表”的科学内涵，结合本院学生的思想，突出专业特色，讲

求实效，运用学生喜闻乐见，易于接受的形式开展思想政治教育，提高学生自身修养与整体素质，抓好学生干部队伍建设，切实做好学生的稳定工作。

二、以科学的思想、方法、精神为指导，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高学生的道德素质，及时准确把握学生的思想动态，以优良的传统道德、校规、校纪教育为手段，引导学生的文明行为，加强同伪科学的斗争，以“立志、学习、实践、成才、报国”为主题开展科技、文化、体育等各类学生活动，丰富学生的文化生活，增添文化内涵，陶冶学生的情操，为同学们营造如：理智型平台、氛围型平台、情感型平台、导引型平台、实践性平台等多平台的教学和生活环境。促进学生素质的全面发展和提高。

三、健全、完善学生工作队伍，常设学生工作机构，加大学生管理工作的力度，从适应新的形势出发，对学生管理提出新的要求和标准，使我院的学生工作再上一个新台阶。在抓好学生工作队伍的同时，注重学生组织和学生会、团总支等学生干部的培养，加强学生组织和学生干部队伍的建设，重视对学生干部的选拔培养、培训工作，通过相关渠道来提高他们的理论水平，工作能力和思想素质，充分发挥学生组织、学生干部的积极作用，协助学生工作队伍做好学生工作。认真落实好我院学生创新计划的组织和实施，每年我院学生都积极申报、参与科技创新活动，每个科研项目均由业务素质过硬的教师担任指导老师，极大的推动了我院学

生的创新精神和创新能力，同时也促进了我院的学风建设。

四、健全各项规章制度建设，抓好日常管理工作，适应形势需要，加强制度建设，在充分领会上级的有关精神的前提下，制定修改完善有关制度，使学生工作在新的形势下有章可循，指导、监督机制，充分发扬民主，加大透明力度，切实加强对学生的纪律教育、法制教育、安全教育，把学风建设作为学生工作的切入点，狠抓校风校纪的宣传工作，利用“黑板报”，“班会”，“座谈会”，“专题报告”等形式，促进校园文化建设，营造高起点的文化氛围，提高学生的文化品味，增强学生的自我约束和自我保护能力。加强素质教育工作的指导，引导学生学会做人、学会学习，学会生活，学会感恩。帮助学生拓宽知识领域，注重学科融合与专业技能训练，增强创新能力，开拓意识，结合系列活动，让学生广泛参与，切实提高综合素质，并按照学校要求，在现行综合测评条例的基础上，继续完善我院特色的综合素质能力的“学生综合评价”体系。

五、为全面提高我院在校学生整体素质，提高院系管理水平及教学质量，全面培养学生综合素质，提高学生就业竞争力，实现学院教学管理目标，按照校企联合办学的要求，结合我院实际情况，制定“红火朝阳”软件学院第一届综合素质活动月。其原则从严治院，科学管理；统一标准，严格守纪；全员参与，优化环境；启发自觉，自我约束；思想领先，注重教育。加强学生会议制度、卫生检查评比制度、宿舍管理，杜绝我院学生的外宿现象。本学

期我院加大宿舍管理力度，采取拉网式普查，对全院学生的外宿情况彻底了解清楚，不露掉一人，杜绝因学生外宿引起的安全隐患问题。

六、加强网络宣传阵地，新学期进一步完善我院主页的更新和维护工作，加大宣传力度，并按照学生处要求，健全学生电子档案和电子信息的采集和录入工作。

七、完善贫困生资助体系，进一步做好贫困生工作，为迎接助学贷款评估做准备。做好我院贫困生档案的登记、归类和整理工作，真对我院的专业特点，为贫困生联系勤工助学岗位，一方面可以解决特困生的生活困难问题，另一方面可以发挥他们的专业特长，学以致用，为在校生提供一些与其专业相关的勤工助学机会，使特困生工作变被动为主动。

八、成立毕业生专门机构，进一步做好毕业生思想调查和教育工作，从学生入学就开始抓住思想教育不放，有步骤的教育学生摆正位置，认清自身的地位和作用，克服学生对职业岗位期望过高的倾向，做好毕业生的就业指导工作，让毕业生理解政策，端正思想，转变观念，剖析自我，查漏补缺，掌握技巧，把握机遇，敬业爱岗，奉献社会。

开封大学软件技术学院

08-09第二学期组计划 篇3

根据今年教研室和学校的工作要求，结合本教研组实际情况，制定本学期教研工作计划。

一、指导思想

校本教研是一种以校为本的学习、工作、研究三位一体的学校活动和教师行为，本学期我校政治教研组将以新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线。引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。同时认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强政治教研组的整体实力。我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，加强组内建设，团结一致，协调完成学校制定的教学目标。力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。

二、主要工作要点，工作思路

本学期工作的重点是运用新课程理念武装组内成员，依据学校工作思路与要求，展开教研活动，以研究政治中考与初三政治教学为中心；形成浓厚的学术讨论氛围，建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体，争创学科特色。不断提高我校政治学科教学水平。

（一）、加强理论学习，用科学的理念指导工作

1、本学期将组织全体教师认真学习一些教育教学先进理论，认真领悟新理论的核心内容，并真正落实到我们的教育教学行为中去。

2、本学期将指导新教师认真分析近几年的中考试题，以及考试说明，让他们了解中考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求。要求新教师尽快掌握初中政治的教学内容。以使他们能够中屋建瓴，更好的驾奴教材。

3、认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课，示范课。并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

（二）、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平

１、制定落实教研活动计划（见教研组业务活动计划）

明确学期工作重点，集中精力抓好初中政治教学，特别是初三的政治教学，针对学校制定的初三教学目标，配合学校教育、教学管理，注重课堂即时效率，同时落实细节：

2、强化、细化考核要求，促进新教师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结，使新教师明确知道自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么?在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。

①、完善备课组工作，每周二次，常交流、多研究，特别是对中考信息的采集、研究分析。

②、结合学校月考制度，做好平时测试工作，初三每周一次常规考试，认真、及时批改，重点学生要面批；分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。

③、认真完成听课计划，每周听两节课。教研组长、备课组长每学期要起到带头作用。

3、加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研组调研机制。我们将组织老教师，邀请学科分管领导，对新教师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，让他们及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得点滴进步。

4、重视老教师的传，帮，带和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导。把他们的经验以讲座的形式向全组老师特别是新教师做介绍。同时，要求老教师定期开展示范课，以供新教师学习，借鉴。我们还将进行老教师和新教师之间的师徒接队活动，具体安排如下：

老教师-----------新教师

仲崇阳-----------刘淑艳

徐广柱-----------徐艳竹

盛强-----------成昌玲

（三）、强化课题研究，贯穿于教研组工作过程中

一个主导教研组的课题，往往决定着教研活动的方向，价值，深度和实效。本学期我们的课题研究要着重解决以下三个方面的问题:

1、必须有较高的价值。所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念。符合素质教育，深化学科发展的需要，有利于促进教师教学，科研水平和学科教学质量的全面提中。

2、必须具有较强的可行性，应与教研组成员的实际水平(知识，经验，研究能力等)、现有的教学相关条件以及有关材料与掌握情况相适应，能够达成预定目标:三，必须有较大的开放性，使教研组成员都有自己的专长空间，教研组积极申报新一轮市级以上的课题。人人参与各级（省、市、县级）科研课题的学习和研究，进一步加紧在教学实践中的摸索，以期取得理论上的阶段性成果。

当然，课题仅仅是教研组的活动载体，一个再好的课题，如果没有扎实，有效的过程研究，那也只能成为一种装饰。所以，本学期的课题研究必须切实注重过程管理，做到期初有计划，人员有分工，研究活动有资料，学期末有总结反思。

（四）、推进教研组工作信息化建设，组建教研组资源库

本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分发挥年轻教师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，以便资源共享。

（五）、中考工作为重中之重。

切实做好复习计划，吃透教材，讲清概念，扎实做好第二轮复习，提中复习课的针对性、实效性，指导考生把学科知识和能力要求落实到复习备考之中。做好学生的学习心态及学习态度的辅导工作。加强考试研究及考试信息的收集，充分利用网络等资源优势，密切与市区各级教研员及兄弟学校教师的沟通学习。六位政治教师要共同关注中考，了解新课程改革形势下中考的动向，共同试做、研究中考题及模拟题，阶段性地集体备课，充分利用集体的智慧指导初三政治教学工作。

（六）、教师竞赛

按照教研室统一安排，积极参加上级组织的优质课比赛和政治小论文以及时事政治竞赛等，具体日期等教研室通知。

08-09第二学期组计划 篇4

本学期来，七年级地理备课组认真贯彻落实学校新学期工作意见，加强备课组工作建设，以培养学生良好的学习习惯和学习地理的基本技能为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，着力于教师和学生自主发展机制的建立，深化地理课堂教学改革，具体工作如下：

一、体会课改理念，切实开展推动教学研究活动。

1、较好地体现了地理课程标准的基本理念

2、继续抓好教育教学理论的学习，不断提高教师的自身素质。

3、重点抓好教学常规管理，进一步增强教师自主创新意识，全面提高教学质量。

4、重视“读图启发式”在地理教学中的应用

5、加强了实践和探究活动，构建了开放式的课堂教学模式，重视培养学生的创新精神和实践能

6、加强备课组集体备课的力度，完善上级各项教学教研工作。

7、组织学生开展丰富多彩的地理课外实践活动，使学生在实践活动中形成一定的创新意识和创新能力。

二、让学生成为课堂的主人，深入课堂研究，力求落实创新。

1、营造探究式课堂环境，激发学生学习地理的兴趣和探究欲望

2、相互听课：做到每周每人至少听课一节，每人本学期听课不少于20节。

3、处理好教材中的活动内容是课堂教学成功的关键。

4、送教下乡：陈钦强师受区进修学校委派到庄边中学开了一节优质课《日本》，下乡之前在本年级开课，备课组成员前往听课，课后各抒己见，提出很多不足之处及建议。

5、写教学反思：新课程十分强调教师对自己教学行为的分析与反思，为了提高教师的反思能力，我们重视教师的教学后记的撰写，我们把它看作是课堂教学研究的一个重要组成部分。

6、加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的地理读图习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，控制数量，及时批改，及时调控教学。

7、组织年段部分学生进行地理知识竞赛，扩展了学生的知识面，提高了学生的学习积极性。

三、组织教师参加各项比赛和活动：

1、组织学习新课标中的新理念，提高组员的理论水平

2、做好片区间的交流，本学期到莆田十四中、白塘中学、莆田十七中等学校进行交流。

3、组织本备课组教师参加省市区各级论文和教学设计比赛，在赛场上磨练教师的水平。

4、组织学生撰写地理小论文，参加莆田市地理小论文竞赛，江林昕同学获得市二等奖，陈钦强师获得优秀指导奖。

八年级地理备课组

08-09学年外语组计划与总结 篇5

工作计划

以教育理论为指导，以学生发展为中心；以一切为了提高我校英语教学质量为方针根据学校本学期教学工作的计划，结合英语教研组的实际情况，现制定本学期教研组的教学工作计划如下：

一、在全组教师之中加强现代教学理论的学习，提高教师的教学理论水平。

以新时期教育理论为指导，以学生发展为中心，进一步学习和体会“新英语课程标准”，并用“新课标”的理论指导教师的日常教学和管理工作。

二、全组成员积极参加各级教研活动，不断提高自身的业务素养。1）参加市教科所课题研究，以科研促教学。开展“新学习方式下学与教策略的应用研究——“合作式学习”“任务驱动型”学习方式的研究。

2）组织好教研组的教研活动，加强对组员参加孟州市及学校教研活动的监督和管理，提高教研活动的质量。向孟州市级优秀备课组靠拢。

3）强化备课组集体备课的作用。认真做到一天一次的备课活动。备课活动定时定主备人并做好纪录，组织好各年级的集体备课，确定好每一次的中心发言人，讨论近期教学工作安排，由备课组长总结近阶段取得的成绩和存在的不足。教研组长做到按时检查和督促。抓好新课程标准的学习工作，力争在本学期教学过程中渗透新课程标准的思想。

三、扬长年轻任课教师教学理论水平“新”，思维活跃的优势，同时充分发挥骨干教“传帮带”的作用，采用“请进来，走出去”的方式，积极推进青年教师的成长。1）组织组员积极参加学校主办的青年教师基本功活动，力争好成绩。2）组织好本组教师互相听课、评课。开展互帮互学的活动。评课时要注重肯定长处，提出合理化建议或不同看法，杜绝走形式听课和为完成任务而听课的现象。逐渐形成一种互听互评的好风气。

四，加强各年级的课堂教学。

以学生为主体，面向全体学生，落实基础知识。推行分次教学，有意识，有计划地培养各年级，各班的“尖子生”，鼓励学生参加各级竞赛活动，以之带动全班乃至全年级的英语学习气氛。努力提高成绩。各年级具体教学重点：

1）高一年级：做好初高中的过渡教学工作——

9、10月份每周两课时复习初中内容，补习国际音标，进行每天5分钟阅读训练的试验。着重学习习惯的培养，加强学习方法的指导。

2）高二年级：在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高；落实基础，参加高二英语毕业会考。

3）高三年级：做好学生思想工作，重鼓学习兴趣，注重基础落实，不断密切关注和研究高考动向，备战高考。

4）注重课堂实效，各年级必须做到每课一练，每单元一次小测验。

五、配合学校加强教师教学常规检查，督促本组教师的教学行为，使其更规范化。

1）教案编写要细要有条理。精心设计教师和学生活动。2）复习课要有教案。3）每月听课两节。4）期中，期末及时交培优扶弱表及试卷分析。

5）期中考试与期末考试前一周作业、教案检查，请及时送交教研组长查阅以便登记。

2008---2009学年孟州五中外语教研组

工作总结

本学年我们坚持以国家新课程标准理论为指导，以狠抓教研活动为工作重点，努力推进高中英语课堂教学模式的改革。我们主要进行了以下几方面的工作：

一、加强学习，转变观念，提高教师自身素质

我们认为，新课改下教师必须学会学习，加强终身教育的意识和能力。新课改不仅要求学生“学会学习”，同时也对教师的学习提出了更高的要求。教师必须不断更新观念、知识和能力，掌握现代教育技术，并运用于自己的教育教学，以适应不断变化的时代对教育提出的要求。每位教师都必须成为终身学习者，不断地学习，提高自己的知识水平。教师必须要时刻吸纳新知，不断丰富和提高自己的专业水平，成为学生的“源头活水”。否则，不仅难以在学生面前维持自己的威望，在专业发展方面也会遭遇重重困难。针对英语学科来讲，我们主要学习《高级中学英语课程标准》及其他专业理论和反思资料以提高全组教师的英语教学的思想认识，使我们的教学理念、教学方式与教学方法符合新课程改革的需要。明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。高一年级着重学习习惯的培养，加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高；高三则不断密切关注和研究高考动向。在复习过程中，注意查三届补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定。便利于教师评职称、新秀、骨干。我们的理念是：我为人人；人人为我。

二、积极开展教学研究活动，注重实效。

外语组将开展教学研究、提高教学效果作为组工作的重点。按照学校要求，各个年级分别确定备课组长，由教学时间较长、教学经验较丰富的教师来担任备课组长，充分发挥他们的作用。由他们组织同头课教师一起学习，挖掘教材，制定教学计划，共同备课，一起研究教学中出现的新问题。各位备课组长充分发挥了指导带头作用，教师之间互相学习，互相交流、研讨，解决了许多实际问题。此外，我们就如何搞好高中的英语教学展开教学研讨活动，大家一起研究如何在教学中提高学生的学习兴趣，提高学生的各方面能力，提高教学效果，并对教学中出现的问题，共同想办法加以解决，形成了比较浓厚的教研气氛。

三、稳步推进常规工作

落实教学常规，提高课堂教学效率课堂教学是学校所有的重中之重，它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一，内容要求统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练习统一。我组充分利用每天的集体备课的时间，进行了听评课活动，直接推动了教学质量的提高和教学理念的更新，尤其是几位新老师也得到了很好的锻炼；积极地参加了教务处的教研活动，使得教师的教学思维有了新的拓展，学科知识的局限性得以有效的弥补，从而在日后的教学过程中能够旁征博引，提起学生的兴趣；安排、组织了各次单元测试，及时地进行了阅卷，并敦促教师进行详尽的讲评；组织了多次集体备课活动，及时地解决了日常教学中存在的问题，并统一了同头课的进度；进行了新老教师的‘一帮一’ 安排，使得新老教师能够相互学习，共同进步。

08-09下数学组教研工作计划 篇6

（2008-2009学年第二学期）

一、课题研究背景及意义：

去年九月实施的新课题标准指出，数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，而现行的教学方式为传统的“平行分班”，由于学生的认知水平有很大的差异性，而且班级人数较多。如果按着中等的学生上课，长期以来必然形成一部分学生吃不饱，一部分学生吃不了。优等生没有动力，冒不了尖，而差生最基本的知识也掌握不了，给以后的学习和相关科目的学习带来困难，不能实现每个学生原有的基础上得到最大限度的发展。因此我们组打算摸索一种新的教学方法，实施分层教学，以激发学生的学习积极性，充分发挥个人的创造能力，激发创新思维。特定本学期的教研课题-----《初中数学的分层次教学》。

二、课题的涵义及研究目标。

美国心理学家、教育家布鲁姆在掌握学习的理论中指出：“许多学生学习中未能取得优异的成绩，主要不是学生智慧能力欠缺，而是由于不能得到适当的教学条件的合理的帮助造成的。分层就是要最大限度的为不同层次的学生提供这种学习条件和全新的学习机会。

原苏联心理学家科鲁捷茨基对儿童的研究试验表明他们的数学学习能力存在差异。所以只要能把成绩和个性指标相近的学生

分在一个层内，把教学目标分层化解于教学内部的安排，作业练习的布置，思想感情的教育和学习方法的指导之中。学生们将在原有的基础上得到最大限度的发展。

本课题的研究目标是原有分班体系不打乱的前提下如何分层备课，分层上课，分层作业和分层辅导。实施分层后的教学班与不实施分层的教学班学生学习状态和学习成绩比较。

三、课题研究实施方法

1、学生分层

我们每个班中的数学教师可将自己所任班中学生的学习情况摸透分析并且分组，分为3个等级，即A、B、C每个层次设置组长与副组长。

2、分层备课

教师备课时要根据学生的实际情况进行分层备课。备课的过程中对A、B、C三组的学生提出不同的要求，这必须教案中有所体现，对A组的学生必须有适当的提高题和补充内容。

3、分层授课

我们准备授课时按备课中的要求先达到C组的目标（A、B当然要达到了）。然后让C组学生练习巩固，在让B组学生练习巩固，再让B组同学达到B组目标（A组当然要达到了）。然后让B组同学练习巩固。最后再对A组同学提出更高的目标。

4、分层作业

对三个组同学的作业要有所不同。C组侧重必须的基础题，让

他们做熟。B组除了必须完成C组的题外，侧重中等难度题，有一些综合运用知识的能力题，A组同学C组同学可以少做或不做，侧重中等题，加一、二道综合知识运用题，注重做考查能力题，尤其在新课结束进入全面复习阶段。

5、分层辅导

对学生的辅导是学生掌握、巩固所学课堂内容不可缺少的一个环节。课后的辅导方面我们准备采取两条路：一是将全年级的尖子生组成竞赛组，由专人、专时集中每星期辅导两次；第二条路是让学生之间相互辅导，具体做法是：分在A层的同学由老师辅导。B层的同学由A层的同学具体辅导，每人辅导2-3个同学。B层中较好的同学再辅导一个C层的同学。尽量调动每个同学的积极性，使他们在辅导他人的过程中自己得到发展和提高。

四、课题研究要求：

1、课题是根据本校学生的具体情况，对学生人性化管理二

采取的研究方案，开展的成功与否，对学生由多么大的帮助还需要老师们进行深层次的探索和研究。

2、数学组的每位数学教师都要参与到教研课题中来，要把

教研成果在小组教研时互相交流，互通有无，优势互补，更好的体现集体的力量。

3、根据学科的特点和各年级数学的课程安排，特规定每周开展两次集体教研，时间为每周三和周五的下午，要求全体数学教师全部参加，教研前所有组员都要认真准

备、积极参加，教研时确定好中心发言人，并轮流整理好教研记录，教研结束后，确定下次教研内容。

五、数学组教师成员：

七年级：张春梅、刘晓燕

八年级：刘凤娥、魏云芳、张健

九年级：魏云、王少彬、周树计

王家井镇中学

08-09第二学期组计划 篇7

留不住岁月匆匆，光阴荏苒。转瞬间一学年的生活即将远离我们而去。审视自己本学期的工作，感触很多，真可谓是不思量，自难忘。

我和在坐每一教师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。现将本学期的主要工作总结如下：

不用扬鞭自奋蹄

上学期的那一份尴尬至今让我记忆犹新。中心小学的候建军老师下校听了我的一节课，一针见血的评价不得不让我重新审视自己的课堂教学。为了进一步提升我个人的素质,以适应社会发展的需要，不断加强教师理论水平与业务能力的提高，教育局、中心小学、学校的规定要求每位教师制定出个人自身素质提升工作计划，专读一本教育专著。我毫不犹豫地选择了尘封已久的《中小学课堂教学概论》。我把对这本书的学习分解在平时的工作中，每周读书学习的时间不少于3小时，记录学习笔记，写心得体会，每月结合自己的学习和教学实际撰写教学案例或教学反思。先后在自己的博客中撰写了《学习着，反思着》《白卷》《名师，请不要停下自己的脚步》《孩子的眼睛》《老师的无奈》《差距》等教学案例或反思，希望与同仁切磋交流，以此来促进自己不断提高专业理论素质和业务能力。只要用心，就会有人关注。我所撰写的文章，其中四篇被一位叫“橡木”的老师推荐到 新思考网 教育视点 教育时评栏目。随着学习的深入，自己的课堂教学有了质的转变，不再是随心所欲，不再是唱独角戏。

穿好鞋子，走好路

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿。借着“二期”课堂教学质量工程的东风，我再一次把目光定格在了那句老话“向四十分钟要质量”。潜心钻研教材占据了我走出课堂的大部分时间，我向学生借了本旧书，将学校发的新书拿回家放在床头，强迫自己讲授新知识前，就是备好了课也要把教材再琢磨一番。在活动期间，我虚心向有经验的几位数学老师学习，先后听了吴主任和马学文老师所上的达标课，并积极地和他们坐在一起交流研讨。虚心接受他们对我的课堂教学所提出的意见和建议。在几位老师的帮助下，自己的课堂教学进一步规范。由“模模糊糊一大片”过渡到了“清清楚楚一条线”上。以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。1 在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，找出错误的根源，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

向着更高进发

虽然说素质教育的口号已经喊了好多年了，但应试的现状仍左右着我们。过程固然重要，但结果不敢忽视。教学质量仍然是衡量一位老师成与败的标准之一。为了提高教学质量，让学生考出满意的成绩，我们每位老师都绞尽脑汁，恨不得把学生变为自己。平时测查是检验自己教学效果的重要手段之一。对于学生的每次考试卷我都要翻看好几遍，每看一遍都会有一个新发现。今天发现学生的计算能力不过关，明天还会发现哪几位学生分析问题的能力还要加强。可以说，对于考试，评卷用的时间比考试用的时间还要多。对于期末复习工作自己更是慎重对待，按时参加了中心小学召开的期末复习交流活动。“三人行，必有我师”，通过与大家的交流，我清醒地认识到了自己在平时教学中疏漏的地方，在复习时如何挽回、补救。面对两个班强度大，任务重的复习工作，我调整好自己的心态，处理好家庭与工作的关系，将学校改不完的试卷拿回家去改。功夫不负有心人，孩子们终于向我交出了一份满意的答卷。二三年级的均分与及格率都达到了规定的标准。

春色满园关不住

每学期都会有许多的活动与我们的教学并存。四月份，K歌比赛K出了一个蓝色的天，在校长的周密安排下，我和几位老师并肩作战，出色地完成了领导交给的任务，不但自己取得了一个意想不到的成绩，我们所辅导的学生也没让人失望，均获得了良好的成绩。五月份，自己又和几位老师一起承担了中华古诗文吟诵的指导任务，并在市级举办的活动中取得了三等奖。六月份，校领导将任课教师就“如何培养学生良好的学习习惯”的交流交给了我，通过各位老师的指导，虽然只取得了个三等奖，但自己努力了，仍是倍感欣慰。

展望未来

08-09第二学期组计划 篇8

一、单项选择题（每小题1分，共10分）

1、B

2、C

3、A

4、A

5、D

6、A

7、B

8、B

9、D

10、D

二、多项选择题（每小题2分，共20分）

1、BCE

2、ABDE

3、AB

4、AB

5、BCD

6、ABCD

7、ABCD

8、ACD

9、ACDE

10、ACE

三、名词解释题（每小题4分，共16分）

1、是建立在经济学、行为科学、现代管理理论基础上的一门应用科学，旨在研究以消费者为中心的企业市场营销活动及其规律性，即企业为满足消费者不断增长的物质、文化生活需要所实施的以产品、价格、渠道、促销为主要内容的营销活动及其规律性。

2、又称产品大类，是指密切相关的一组产品，这些产品在满足消费者某一特定需求方面、渠道选择方面、生产过程组织方面具有共同的特点。

3、又称革新产品，是指在原有产品的基础上，部分采用新材料、新技术而制成的性能有显著提高的新产品

4、是指企业根据消费者或用户的购买行为和购买习惯的差异，将整体市场划分为两个和两个以上不同消费者群的细分市场的工作过程。

四、简答题（每小题5分，共20分）

1、指采购企业首次购买某种生产资料的活动

认识需要---阐明整体要求---确定产品规格---寻找供应者---征求供应者建议---选择供应者---确定订货---评价合同执行情况

2、企业实力,市场竞争状况,宏观政治经济环境, 产品特点,消费者行为.3、传递信息,刺激需求,产生偏爱.企业通过促销活动,突出本企业产品的优点,使消费者对本企业产生偏爱,成为企业的顾客.4、切实抓好产品质量,不断进行技术创新, 高度重视工业设计,实行资产重组与联合, 塑造企业整体形象.五、论述题（每小题10分，共20分）

1、答：⑴经济制度与产业结构,市场机制取代计划机制成为资源配置主要手段，给企业带来新的机遇与挑战,产业结构直接受产业政策影响，同时对企业营销活动产生影响；⑵主要分析人均国民收入和居民年人均收入两个统计指标；⑶我国收入状况变化对企业影响产生两方面影响：一是居民消费由温饱型向小康型转型,二是弹性较大的消费需求增长速度惊人；⑷居民储蓄,居民储蓄实质上是潜在购买力；⑸储蓄额增加，对高档耐用消费品的需求以及其它中长期消费会产生有利影响；⑹消费结构状况,企业应根据我国消费结构变化特点和趋势，适时适量调整产品结构、档次，重视生产经营中高档产品。

2、人员推销是指企业运用推销人员直接向顾客进行介绍、说服工作，促使顾客了解、偏爱本企业的产品，进而采取购买行为的一种促销手段；人员推销是一种效果最好、费用最高的促销手段包括七个步骤 ⑴寻找和确定潜在顾客⑵推销访问前的准备工作⑶接近顾客⑷介绍和论证产品 ⑸处理异议⑹结束推销访问⑺善后工作

六、案例题（要点）

1.答：多家代理制，神州数码“一言堂”严重影响了东芝的进一步发展。2000年后，东芝笔记本电脑在中国市场的占有率开始逐渐下降。2.答：产品专业性非常强，用户相对集中；产品处于市场导入期，需要对用户进行引导，才能拉动市场需求；厂商在当地处于发展初期，实力较弱。

08-09第二学期组计划 篇9

美术兴趣小组活动总结

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美术兴趣小组活动总结

时光流逝，转眼又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会：

一、切实的学习计划

在低年级蜡笔兴趣小组成立初，我就决定在成员中选拔出有一定绘画才能的学生，让低年级的学生从小接受绘画的系统训练；而大部分学生组注重培养他们在绘画上的创造力和想象力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。

在情趣小组的活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使低年级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

二、多样的教学方法

在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识：另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

同时，我在教学中采取欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。在江苏世遗会的绘画比赛中，我们小组的一位小朋友获得三等奖、两位小朋友获得鼓励奖；在“绿星杯少年绘画比赛”中多为学生获得金、银、铜奖。

三、长足的奋斗目标

有人说，美术组活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术小组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生乐于参与兴趣小组活动，才能真正融入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽放开更多小小的美术之花。

08-09第二学期组计划 篇10

一、指导思想：

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《学校体育工作条例》，广泛深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”,在“健康第一”的指导下，认真落实区教育局《关于大力加强学校体育与艺术工作，全面推进素质教育的决定》，增强学生体质，促进学生健康成长，为培养和造就新世纪的现代化高素质人才而努力。

二、主要任务：

1、深化课程改革，提高教学质效。

2、进一步加强学校阳光体育活动，全面推行大课间体育活动。

3、实施教育部“2+1项目”,落实学生每天一小时体育活动时间，丰富学生课外体育活动。

4、迎接大运会.加强学生身体素质

5、完善《国家学生体质健康标准》

三、具体工作要点：

二月份

1、制定科组工作计划

2、制定学期课外体育活动计划

3，制定好教学进度。

三月份

1、参加体育与健康学科教师培训

2、落实开展课外体育活动

3、落实学科教学常规

四月份

1、参加区小学生趣味运动会

2、区2009年国民体质测定工作

3、参加市中、小学生“三棋”比赛

4、《学生体质健康标准》测试

五月份

1、参加区体育考研活动

2、加强学科考研活动

六月份

1、参加区特长生考试工作

2、体育教学质效研究

3、完成学生学科考试工作