班主任要做有心人

班主任要做有心人（精选10篇）

班主任要做有心人 篇1

每天清晨，当我走进整洁幽雅的教室，最先做的是看看同学们在做什么，这是我的习惯。我想也是大多数班主任都在做的。的确，想当好一个班主任，管理好一个班集体，我们必须要做个“有心人”。

责任心是一个班主任必备的品质，直白点说就是有自觉把份内的事做好的心绪与情怀。班主任是连接学校和学生之间的桥梁，是全班学生的组织者与管理者。有关专家说：班主任担负着对学生全部教育的70%以上的工作量和职责。班主任的职责就是保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误地传达下去，并积极带领同学通过各种组织形式，使工作得到落实。班主任要经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，进行针对性的教育和引导，帮助他们树立正确的观念。如果没有责任心、没有奉献精神，是当不好班主任的。

爱心是我们经常提到的字眼，班主任要有对本职工作的“爱”，更要有对学生的“爱”。这种爱是发自内心的关心、理解和信任，是你塑造学生们灵魂的基石。耐心不是人人都有的，但班主任却必须具备这种性格。它能使你变得冷静睿智，尤其是对后进生的转化工作，班主任更要有耐心。

除此之外，班主任在日常的工作中应细心地对全班同学进行仔细观察，了解每个人的特点，及时发现苗头，做到防微杜渐，把小事发扬光大。如有的学生上课随意性强，总爱趁老师不注意时下地走动；（班主任

）或随便扔垃圾等等坏毛病，需要班主任细心发现后及时教育，否则，这样的小事同样会在其他人身上发生。有的同学捡起走廊里的一片废纸，你细心发现后及时给予表扬，这样的好事就可能总发生。

恒心是做好班主任工作的保证。班级的管理是一项长期的工作，不可忽冷忽热、忽紧忽慢，必须常抓不懈。

班主任要做有心人 篇2

作为一名班主任, 如果说哪一点最令我感到欣慰, 那就是我一直与学生们用心灵交流。有人说, 语言的交流是肤浅的, 只有心灵的交流才是人世间最动人、最温暖的经历。我在教学中, 在管理班级的工作中这样做了, 我的学生们也这样做了。下面, 就我自己在班级管理中的感受与各位班主任探讨交流。

一做一名“懒惰”的班主任

柳宗元在《种树郭橐驼传》里面批评了当时扰民的官吏。对于我们今天的班主任工作, 有其借鉴意义。它给我的启示是:教师不要扰生, 要学会做一个“懒惰”的班主任。

传统教育提倡“三勤”。我记得, 对于每一位刚走上班主任工作岗位的老师, 领导都会提出这样的要求:要腿勤——勤往班里走;要眼勤——勤往班里看;要嘴勤——勤对学生说。领导这样要求是唯恐班主任把班带乱了。如果一位班主任真的这样做, 精神虽可嘉, 但其做法科学与否, 值得商榷。

其实, 每个人都从青春期走过, 狂妄、偏激而缺乏自知是青春期的特点。我认为, 青春期的谬误, 只要不触犯法律, 不违反道义, 都可以容忍。如很多人都有过皮肤划伤的经历, 对皮肤上的轻微划伤无需治疗, 它自会愈合。正如此学生行为举止、观念上的一些小的“划伤”不必动大手术。况且, 丰富多彩的个性才是社会发展的前提, 如果所有的学生行为举止都千篇一律, 循规蹈矩, 社会还有什么活力?教育是培养个性而不是压抑个性, 所以, 我们可以学得“懒惰”一点, 给学生留下自我发展的弹性空间。否则, 教师喋喋不休地说教, 太多干涉, 不但起不到应有的教育作用, 反而会造成学生的压抑、反感与抗拒, 使学生在错误的道路上越走越远, 与教育者的初衷背道而驰, 造成南辕北辙的结果。

当然, 在树木的成长过程中, 天会下雨、刮风, 滋润饥渴。同样, 在学生的成长过程中, 班主任也要不时地“刮风下雨”, 滋润心灵, 荡涤污浊。

师傅领进门, 修行在个人。班主任是人, 不是警察, 不是保姆, 不是揠苗助长者。班主任应运用郭橐驼的“懒惰”, 耕耘在素质教育的园地里, 才能培养出富有个性的优秀人才。

二做一名“善拍马屁”的班主任

千穿万穿, 马屁不穿。善意的谎言永远要比恶意的真诚有用得多。班主任要善于调动周围可以利用的各种积极因素, 激发学生的自强感、自立感和自豪感, 增加学习动力。

比如, 我拍学生的“马屁”。我说, 你们正如早晨八九点钟喷薄而出的太阳, 朝气蓬勃, 既有粪土当年万户侯的豪气, 也有到中流击水、浪遏飞舟的锐气, 摆在你们面前的, 是一条光灿灿的金光大道。不像我们, 岁月流逝, 老之将至, 正如古人所言:今吾老兮有何志愿?图自强兮在尔少年。人生能有几回搏, 此时不搏何时搏!学生听了, 群情振奋, 可以看出, 优越感和使命感在他们心中暗暗滋长。

我拍家长们的“马屁“。我说, 我们的家长都挺不容易, 上有老, 下有小, 生活重担双肩挑, 还能把孩子送到学校学知识。凡是能把孩子送到学校学习的, 都是开明的、伟大、有本事的家长。同学们难道忍心让这些可爱可敬的家长失望吗?学生们听了点头沉思, 一脸严肃。

我拍我们老师的“马屁”。我说, 我们的老师是天底下最棒的, 他们学识渊博, 恪尽职守。且听我细细道来:语文老师温文尔雅, 才识卓越, 指点江山, 激扬文字, 秦文汉赋, 唐诗宋词, 无一不精, 跟着他, 你们可以在文学的海洋里任意遨游, 岂非人生快事?数学老师和蔼可亲, 条分缕析, 诲人不倦, 教学功底扎实, 教学态度严谨, 跟着他, 你们可以在数学的迷宫徜徉, 摘取数学皇冠上的明珠。政治老师, 身材魁伟, 精力充沛, 平易近人, 老成持重, 讲课条理清晰, 逻辑严密, 思维敏捷, 幽默风趣, 他将带领你们探索哲学的奥秘……学生听了, 崇拜神往之情溢于言表, 欢喜雀跃之形呼之欲出。

我拍学校的“马屁”。我说, 陇上名校, 清誉远扬, 三苦精神, 源远流长;秀石之光, 熠熠生辉, 佳绩频创, 捷报频传;教书育人, 舍此其谁。试看我们的设施:柏油操场, 坦荡如砥, 信息电教, 全市第一。领导决策英明, 职员尽心竭力, 我们学校, 处处是创业之地, 天天是创业之时, 人人是创业之人。你们在这里求学, 业若不精, 德若不成, 有何面目回见家乡父老。学生听罢, 深思不已。

经我一番“吹捧”, 学生深深感到, 原来平时周围视而不见的事物, 无不平凡中孕育着伟大, 他们真是身在福中不知福。班主任的“拍马屁”工夫, 本质上是一种激励手段, 是把我们周围美的人和事再现给学生, 起到言传身教、潜移默化之效, 这比怒颜厉色的枯燥说教更能令人愉快地接受。

三做一名“爱笑”的班主任

世界上有一种语言最动听, 那就是笑声, 世界上有一种脸最迷人, 那就是笑脸。而班主任更应笑口常开, 笑脸常在。有一句口号叫做“笑着看学生”, 试做起来, 效果真的很好!它会使学生感到你的可亲、可敬、可信, 它会给你一种宽容的心境。最重要的是由宽容带来的幸福及成功的体验。

我一向是喜欢笑的。可曾有一段时间, 由于班级月考成绩略有下降, 我脸上阴云笼罩, 让学生也经历了一个难熬的“雨季”。在我阴森冷漠的表情恐吓下, 往日热闹活泼的教室变得鸦雀无声, 学生个个垂头丧气, 无精打采, 一派死气沉沉。每当与学生幽怨忧伤的眼神相遇, 我都心头一颤。我被自己的无情惩罚并折磨着。终于, 一天上课时, 为了打破沉闷的气氛, 我讲了一个笑话, 并且先笑了。顿时, 教室里恢复了生气, 低垂的头抬起来了, 忧郁的眼神充满了欣慰, 压在心头的阴霾一扫而空, 阳光回到了我们中间。我长舒了一口气, 感到无比轻松。我的笑解放了学生, 更解放了自己。后来, 在一篇周记上, 我看到这样一段话:“老师, 您的笑, 像阴天里的一缕阳光, 吹散了漫天乌云, 给了我们一片晴空。您的笑, 像芬芳的花朵, 给我们带来了温馨快乐。您不笑的日子里, 我们心中一片凄风苦雨。您笑了, 太阳出来了!”多会赞美人呀, 我一下子就被深深感动了。

四川省宜宾县朝阳中学李胜华老师别出心裁, 在一本字写得工整、漂亮的作业本后面画了一个大大的、很形象的美术体的“笑”字。第二天, 这本作业发到学生手里, 学生一下子惊叫起来:“天哪!我得了一个‘笑’!你们看啊, 我得了‘笑’了!”同学们一下子围上去, 争着看他的作业本, 非常羡慕。从此以后, 学生们为了得到这个“笑”字, 一改往常做作业的态度, 就连写字最潦草的学生也为了得这个“笑”字而努力。笑的魅力如此巨大, 我们还有什么理由不让更多的学生沐浴和煦的阳光呢?还有什么顾虑不把一种自由自主的时空带给学生呢?“笑着看学生”, 海纳百川, 是一种和谐的境界;“笑着看学生”, 字字珠玑, 是一种至高的境界。

四做一名说话算数的班主任

班主任是言的高标, 行的楷模, 一定要说话算数。所谓师之诚信, 生之榜样。在中国古代的教育中, 十分重视诚信教育, 曾子曾说:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”还有如“人无信不立”、“言而无信, 不知其可也”等古训, 无不突出诚信在人际交往中的巨大作用。暴力征服是最低层次的, 人格征服才是最高层次的, 而诚信无疑是班主任人格魅力中最耀眼的光环。

1968年, 美国著名心理学家安德森曾做过一项实验:将550个描写人的形容词列成表格, 让大学生们从中选择喜欢的词, 结果耐人寻味, 在评价最高的8个形容词中有6个与诚信有关, 分别是:真诚、诚实、忠诚、真实、信任和可靠。

我们在调查中发现, 学生喜欢待人真诚、讲信用、说真话的教师, 讨厌言而无信的人。班主任要按师德要求从规范自己的言行入手, 教育学生诚信, 先律己, 以自己的榜样作为诚信教育的重要力量。下面仅举我在班级工作中的一个小镜头:

班内规定了早读时间, 学生如期进教室学习。一次, 我晚到了5分钟, 早读结束时我向学生道歉。同学们都很理解, 说:老师一天到晚很辛苦, 晚上备课、批改作业, 迟到一会没关系!我想:说到做到是诚信的表现, 如果我找客观原因逃避过去了, 其他同学也会找出各种理由搪塞。于是我说:“今天老师迟到了, 不管什么理由, 总是不应该的。我感谢同学们的谅解, 但我也应该严格要求自己。这样吧!你们每天必读的名言警句就由我来抄写吧, 以弥补我的过失, 行吗?”“行!”教室里发出一阵热烈的掌声。放学了, 学生们雀跃地走出教室, 把我一个人留在了教室里, 我拿起粉笔, 工整地写下了“勿以恶小而为之, 勿以善小而不为, 惟贤惟德, 能服于人!”……这件事过去以后, 班内再未出现过迟到的现象。并且, 在犯错以后, 再也不会为自己找借口, 而是勇敢地正视错误, 并加以改正。

夏日要做“有心人” 篇3

护心应从哪些方面入手

1.防暑降温：户外活动锻炼最好在清晨或晚上较凉爽时进行，切忌在烈日下锻炼。活动强度要适量，时间不宜太长。当天气闷热、空气中湿度较大时，应减少户外活动，多在家中休息。在室外活动或劳动时，应戴遮阳帽并备足饮用水。老年人在上午9点到下午3点之间尽量不要外出。天气闷热时，室内可以开启空调，但温度不要太低，开启时间不要太长，一般以25℃左右为宜，这样既可调节室内的温度，又可降低室内空气的湿度，提高空气中氧气的含量。

2.补充水分：夏天出汗多，要多喝水，及时补充水分，一定不要等渴了才喝水。最好喝凉开水，也可以喝一些淡盐水。在炎热的天气里，人本来就容易血钾偏低，出汗又带走大量的钠和钾。一旦发生低血钾症，就会觉得四肢酸软，严重的还会心悸、胸闷、恶心。瘦猪肉、鱼、海产品、牛肉、小白菜、油菜、土豆、香蕉等都含有丰富的钾，可以适当多吃一些。有研究表明，绿茶含有抗氧自由基，有防动脉粥样硬化效果，夏天可以适当多饮点绿茶。少喝含咖啡因的饮料，尤其不要一次大量饮用冰冻饮料，因为冷刺激会诱发冠脉血管收缩，导致血管闭塞。每天要喝好3杯水，即睡前半小时一杯水、半夜醒来一杯水、清晨起床后一杯水。如有条件，可以常喝如绿豆汤、菊花茶等饮料，既可补充水分，又能清热解暑。

3.饮食清淡：一到夏天，饮食习惯就会发生一定的变化：一方面是夜排档、夜宵的增加，导致暴饮暴食、饮酒无度；另一方面是夏季病原菌繁殖旺盛、食物容易腐败，不洁饮食容易引起急性胃肠道感染，都可能直接或间接地诱发心血管意外事件。心血管患者应饮食清淡，低脂膳食，改变高脂肪饮食习惯，保证水分充足摄入。注意饮食多样化，保持体内酸碱平衡。正常人的血液呈弱碱性，其pH值在7.35～7.45之间，可保持血管柔软。如果饮食中酸性食物过多，碱性食物太少，则会破坏体内酸碱平衡。食物在体内消化分解后，含钠、钾、钙元素多的食物称为碱性食物，如豆类、奶类、蛋清、水果、蔬菜、海带、茶叶等等；酸性食物，如面粉、大米、肉类、糖、禽、鱼虾等等。

4.戒烟限酒：医学研究表明，尼古丁可使血液中的纤维蛋白原增多，导致血液黏稠，很容易引起血液凝固与血管的异常变化，吸烟者冠心病的发病率比不吸烟者高3倍。此外，常饮烈性酒，可因酒精中毒导致心脏病和高脂血症。过多的乙醇还可使心脏耗氧量增多，加重冠心病。可以适当饮用一些葡萄酒，但每日不要超过100毫升。

5.调整用药：由于气温升高，血管扩张，血压可能会有所下降，而这个时候如果降压药得不到及时调整，可能会使血压降得过低，导致心脏血供不足，引发心肌梗死等意外。因此，在血压容易波动的时期，建议高血压患者增加血压测量的频率，必要时进行24小时血压监测，以便于及时调整用药，避免血压大起大落。血脂和血糖也会因夏季气候、饮食习惯、生活习惯的改变而出现波动，所以，也要严格加以控制。

6.情绪有控：情绪剧变可诱发急性冠脉事件。高温下心情长时间烦闷，容易紧张，产生抑郁，随着症状的加重，其引发的猝死、心肌梗死等心血管事件的概率也会逐渐上升。因此，保持情绪稳定是预防心血管疾病发生的重要因素之一。老年心血管疾病患者往往在夏季睡眠质量欠佳，如果晚间入睡较晚，早晨不宜过早起床，中午要适当休息，以补充睡眠不足。午睡半小时可使血压及心率曲线出现一个低谷，冠心病发病率减少1/3。另外，要防止“情绪中暑”，情绪失控，过度愤怒或紧张而诱发心脑血管疾病。要特别注意“静心”养生，做到心静自然凉。

7.适度运动：夏季因天气炎热，运动后很容易出汗，所以运动锻炼一定要适度，但也不能完全不锻炼。适当运动有利于身体健康，可以增加机能储备，对改善心功能有一定的作用。运动适度的要求是：运动后不能有不适的症状出现，运动量因人而异，可循序渐进地增加，一般每周锻炼3小时以上。另外，积极参加日常生活中的劳动也是非常必要的，二者结合可以维持良好的血液循环，以减缓肌肉萎缩，防止肥胖，增强心脏功能。有规律地进行体育锻炼，保持脑力和体力协调的适量运动，可以预防和消除疲劳。以心率为例，如按70次/分，如果经过运动锻炼可以减到60次/分，表面看也许与以前没什么差别，仅减少了10次心跳；可是在一年间，就减少了550万次心跳。健身锻炼有益心脏健康，最有益的锻炼项目是大步行走。身体的局部锻炼（如哑铃、拉簧）则对心脏无甚益处。

干部要做群众的贴心人 篇4

群众路线是党的一切工作的生命线，作为一名党的干部践行党的群众路线，必须牢固树立宗旨意识，正确处理好当前利益和长远利益的关系，设身处地站在群众立场上观察问题、思考问题，带着感情去解决事关人民群众切身利益的问题，努力提高做好群众工作的能力和本领，做群众的贴心人。

一、把灵魂置于高处，在强化群众观念上下功夫

思想是行动的先导，干部要做群众的真正的贴心人，首先就必须要把灵魂置于高处，保持高尚纯洁的灵魂和坚定的理想信念。一要坚持科学理论武装。要通过丰富学习内容、创新学习方式、坚持理论系统培训、建立学习评价体系等办法，激发领导干部学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的热情，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的政绩观、权力观、利益观，着力解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，自觉地从思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上依靠群众，切实把群众呼声当作第一信号，把群众需要当作第一选择，把群众满意当作第一标准，把对群众的真挚感情转化为深入基层的热情、服务群众的激情，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，用个人的辛苦指数换来群众的幸福指数；二要加强群众路线教育。加强以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育，对于我们经受“四大考验”、抵御“四大危险”，做好新形势下的群众工作具有重要的现实意义。通过加强“为民”教育，做到群众感情纯真，以心系群众的情怀温暖民心；加强“务实”教育，做到工作作风纯朴，以求真务实的精神凝聚民心；加强“清廉”教育，做到为人处事纯净，以清正廉洁的形象赢得民心；三要践行党的根本宗旨。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是共产党人最为崇高的价值取向。作为领导干部，不仅要认识到联系群众是“最大优势”、脱离群众是“最大危险”、伤害群众是“最大罪孽”、服务群众是“最大责任”，而且要认识到顺应民意、尊重民权、化解民忧、维护民利是职责所在、使命所系、党性所需，牢固树立“群众利益无小事”的人本理念、“发展依靠人民”的工作理念，不断增强贯彻党的群众路线的政治自觉和实践自觉，以敬畏之心面对群众，以感恩之心对待群众，以赤诚之心服务群众，用实际行动践行党的根本宗旨。

二、把工作落到实处，在转变干部作风上下功夫

群众工作既是一项崇高的政治使命，也是一门复杂的沟通艺术，正确的方法和扎实的作风是做好群众工作、密切党和群众血肉联系的有效保障，干部要注重改进工作方式，树立良好工作作风，认认真真向群众学习，勤勤恳恳为群众工作，踏踏实实为群众服务。一要加大事务公开力度，坚持以民主的作风让民“参政”。要进一步扩大党务、政务公开的覆盖范围，不断提高政治、经济生活的透明度。要主动适应媒体社会的形势需要，运用多种方法定期搜集、整理和分析各类社情民意信息，为各级党委、政府制定或调整政策提供重要参考。

对涉及多数群众切实利益的大事，要广泛征求群众意见，自觉坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民群众的伟大实践中汲取智慧和力量，通过重大决策问计于群众、难题攻关借力于群众、检验成果求证于群众，着力聚集深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的决策正能量；二要实行工作重心下移，坚持以务实的作风为民服务。要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作的根本标准，深怀爱民之心、恪守爱民之责、善谋富民之策、多办利民之事，始终把群众的利益挂在心上，把群众的事情抓在手上。领导干部要深入基层特别是经济落后、问题较多的地方进行调研，努力倾听来自群众的真实声音，以调整工作部署；真情关注民生，着力改善民生、切实保障民生，多办顺民意、解民忧、惠民生的实事，努力解决群众最关心最直接最现实的利益问题，特别要以“水滴石穿”的韧劲、“抓铁留痕”的狠劲和“九牛爬坡”的拼劲，切实做到能办的事当场办、不拖，难办的事想法办、不等，该办的事坚决办、不推，务虚的事着实办、不空，把“立党为公、执政为民”的要求落到实处；三要畅通民意表达的渠道，坚持以担当的作风帮民维权。尊重群众民主权利，扩大群众的知情权、参与权、选择权和监督权，深化政风行风评议，拓宽社情民意反映渠道，方便群众话有地方说、理有地方讲、苦有地方诉、气有地方消，实现领导干部与群众之间的快捷沟通，实现党群关系的良性互动。通过不断完善利益表达、权利诉求、利益协调、权益保障等机制，确保群众的意见有表达出来的通道，有向学院传递的管道，有最终得以解决的渠道。

三、把眼光放在远处，在完善制度机制上下功夫

领导干部密切联系群众，做群众的贴心人，关键在于着眼长远探索长效机制，加强制度建设。要以贯彻落实中央“八项规定”和开展党的群众路线实践教育活动为契机，按照“既有正面导向又有反向制约、既有激励措施又有惩处办法”的原则，逐步构建针对性、实践性和可操作性都较强的领导干部密切联系群众的配套制度体系，逐步完善监督检查机制、考核评价机制、奖惩问效机制，把对领导干部联系群众的评价权交给群众，把是否获得群众认可作为检验领导干部政绩的重要标准，把群众口碑作为评价领导干部工作优劣的重要依据，把群众满意不满意作为领导干部考核的重要指标，促使各级领导干部眼睛向下、立足实际、埋头苦干、服务群众，着力解决少数干部中存在的“思想上背离群众，工作上远离群众，生活上游离群众”的现象，广集广大干部群众的智慧，凝聚各方力量，把握襄阳经济社会发展的阶段特征，调动一切积极因素，加快推进学院的科学发展跨越发展。

班主任每天要做什么事？ 篇5

一、班主任每天要做什么事？

1、每天清晨上课前先走进教室，了解班中学生的到课情况，了解课外回家作业的完成情况，指导早到学生的学习安排与有序活动。（早上到校时，先去教室转转）

2、每天表扬三位或三位以上作业认真的学生，好以点带面，让学生有羡慕，有骄傲，有方向，有努力。（学生上课前，或作业时花几秒钟表扬）

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3、每天能认真地与两位学生交流，谈学生个人情况或了解班中实情，使增进了解，处理班级事务有针对性。（下课时间，找同学谈，或与学生偶尔相遇中谈谈）

4、每天关注喜欢看课外书的同学，并参与其中，至少逗留在一位或几位同学的身边，一起看上五分到十分钟的课外书，默默中培养习惯，关注中培养认真，参与中激发兴趣。

5、每天中午巡视学生的就餐情况，保证就餐文明，使每个学生尽量吃好。

6、每天鼓励一位有进步的学生，不管是学习方面，还是生活方面。

7、每天放学检查学生的课桌，促进学生学会收拾自己的东西，学习用品不丢三落四，并养成清洁卫生的习惯。

8、每天重复一句话：心中有集体努力靠自己，全班同学一个也不落下。

二、哪些事可以由学生做？（班主任工作 ）

早读可以交给课代表分配和管理，作业有组长收上来，班规的制定可以有班委会组织全班同学共同制定……但教师一定有从旁指导。

班主任要做有心人 篇6

几年前听全国优秀班主任任小艾的报告，其中有这么一段话，让我记忆犹深：教师要做个有准备的人！有所准备的人是个什么人哪？是个有心人。这个有心就在于，你不仅仅要苦干，还要在苦干中学习一些巧干的技巧。你不仅苦干了巧干了，你还能够懂得一点反思！在反思过程中认识自我。你不仅能反思和认识自我了，你还能够积累和总结！不断地积累自己的教育教学经验，不断地总结自己所做的事情。你能够积累和总结了你还要不断地创新！在这方面我觉得自己过于懒惰，只管去做，却疏于计划、反思和总结，所以每天觉得要做的事情的很多，每天都过的很忙乱，因此要做个有准备的人，让自己的工作有条不紊。

还有一篇文章我以前读的时候感触颇深，那就是余秋雨的文章《为自己减刑》。

一位朋友几年前进了监狱。有一次余老应邀到监狱为犯人们演讲，没有见到自己的朋友，就请监狱长带给他一张纸条，上面写了一句话：“平日都忙，你现在终于获得了学好一门外语的上好机会。”

几年后余老接到朋友兴高采烈的电话：自己带出来一部六十万字的译稿，准备出版。茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事时度日如年，而获得一本棋谱后日子过得飞快。外语就是这位朋友的棋谱，轻松愉快地几乎把他的牢狱之灾全然赦免。

真正进监狱的人毕竟不多，但我却由此想到，很多人正恰与我的这位朋友相反，明明没有进监狱却把自己关在心造的监狱里，不肯自我减刑、自我赦免。

我见到过一位年轻的公共汽车售票员，一眼就可以看出他非常不喜欢这个职业，懒洋洋地招呼，受理不理地售票，时不时抬手看着手表，然后满目无聊地看着窗外。我想，这辆公共汽车就是他的监狱，他却不知刑期多久。其实他何不转身把售票当作棋谱和外语呢，满心欢喜地把自己释放出来。人常常要面对“监狱”。这“监狱”或许是你极不情愿又不得不从事的一份工作，如果不能积极面对，都会成为囚禁你心灵的“监狱”。

我为什么喜欢读这个故事呢？是因为，因为平淡的日子中个人的教育激情会被惰性冲淡。每当感觉自己有惰性的时候，总喜欢看看管建刚老师的《不做教书匠》和李源田老师的《派往明天的教师》和<为自己减刑》来提醒自己，让自己的教育激情永葆青春。当我看身边的教师应付式的教学，我又想到这篇文章，曾经给我启迪和力量的文章，和老师们共勉。

平淡的生活中，我给自己准备了两盆“水”：一盆“冷水”，用来“洗头”；一盆“热水”，用来“洗脚”。冷水洗头，让自己始终保持清醒的头脑；热水洗脚，让自己永葆工作的动力与激情。

这样一个老掉牙的故事：三位工人正在工地上砌转头。有人问他们在做什么，他们的回答各不相同：一个说“砌砖”，一个说“赚钱”，而第三个则自豪地回答：“我正在建造世界上最美丽的房子。”后来，第三个人成了着名的建筑师，而那两位工人一生默默无闻（并不因此否定他们的人生）。每每读这个故事，我都觉得太像故事了，但也不得不承认，其间蕴含的，正是世间最简单的、也是最深刻的道理：态度决定一切。

我们要有自己的教育小梦想。我常给学生讲这样一个故事。日本着名马拉松运动员山本田一，曾多次获得国际马拉松比赛冠军。对于自己的成功，他三缄其口。直到退役，他才道出其中的秘密。原来，每次比赛前，他都要沿比赛线路走一遍，记下每一个有明显特征的地方，比如，这儿有一座桥，前面是一个学校，再前面是一家商场，后面不远又是一家医院……这样，在比赛途中，他就想着，经过这座桥，下面就是学校，过了学校，就是商场，然后是医院……直到终点。山本田一巧妙地把最终目标分解成一个个只要稍加努力就可以达到的小目标，使自己不觉得梦想与终点的遥远。因此，我们有必要把自己的工作梦想的“苹果”放在自己努力一下就够得着的地方，以此不断推动、改进工作。

全身心投入工作。我们都有一种体验，当看一部精彩的小说，听一曲喜欢的音乐，玩电脑游戏，从事体育运动等时，你沉醉其中，而其他的一切似乎都无天紧要。当我们投人工作时，比如上一堂教研课，并不一定愉快，这时候需要聚精会神；但是，当这个阶段结束以后，回首这个阶段，我们就会从这种状态中获得满足感，使我们更快乐。

注重细节管理。欧洲有一个故事：一匹马由于失去了一个马掌，这匹马在奔跑中摔倒；由于这匹马在奔跑中摔倒而使得骑马的将军被摔死；由于将军阵亡，这个兵团打了败仗；由于这场败仗而失去了一座城池；由于一座城池的失陷而亡掉了一个国家。（班主任评语）这就是着名的“墨菲定律”，它揭示了这样一个道理：一个不起眼的细节可能导致灾难性的后果。在生活中诸如此类的事情时有发生，因此我们要深刻领悟“墨菲定律”，时刻防微杜渐。

“教育无小事，细节决定成败”。细节管理是班级管理的成功保障。也就是说班级管理的效果是通过细节来体现的。我们每一位老师都应该注意做点点滴滴的管理，形成重视细节的工作作风。

着名的海尔集团总裁张瑞敏说过这样一句话：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”班级管理，大部分时间，显然都是在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。班主任最重要的工作就是做好每一件小事。我想所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。往往是一些细节上的功夫，决定着工作的质量。小事成就大事，细节成就完美。

成功的班主任可以不是管理方面的理论家，却必须是管理的艺术家。把细节做好，关键是严格管理，强化训练。很多事情不去严格管理，不去训练，就会永远停留在一个低水平上。其实大家都没少下功夫，只是细微处的管理不同，力度不同。其实，细节管理就是力度。比如说卫生大扫除的分工，班主任必须把任务细化，越细越好。我在第一次分配大扫除任务时，总是先和班长、劳动委员一块讨论决定每个小组、每位同学的具体分工：负责擦窗户的，谁负责擦里边，谁负责擦外边；负责打扫教室卫生的，谁负责扫地，谁负责拖地，谁负责擦桌凳，谁负责摆桌凳等等都要说清楚，都要具体责任到人，而且特别强调劳动期间只干活不说话。以后只要大扫除，我只说“现在开始大扫除，大家按原来的分工各干各的一份事，记住了，不说话。”剩下的就是当甩手大掌柜，教室里看一看，卫生区转一转。这样细化分工、明确要求，可以用一时的啰嗦换来长久的悠闲，一劳永逸。

对我们班主任来说，凡事无小事，简单不等于容易。很多习惯性小事需要反复的督促检查才能完成，如复一日，师生都懈怠。班主任大量的工作，都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务重复，这些事做成了，做好了，并不见得有什么成就。一旦做不好，做坏了，工作就会出现问题。

做好班主任工作:有心才有希望 篇7

在学校里, 对学生了解最多的莫过于班主任, 这个称不上官的头衔, 却对学校管理、学校形象及学生发展有着巨大的影响。那么如何做好班主任工作呢?十几年的经历, 我体会到要做好班主任工作, 除了用力之外, 更需要用心, 特别是“四心”:热心、爱心、耐心、细心。再先进的理论、再高明的经验, 如果缺少了对工作对学生的这份心, 都将是纸上谈兵, 难以付诸实践, 更不要说出成绩。要做好班主任, 从现实意义上讲, 值得我们认真思考。

一、热心是做好班主任工作的基础

也许, 从教师这个职业诞生的那一刻起, 就被誉为世界上最光荣、最高尚的职业, 老师自古以来就是人类最美妙的称谓。因此, 有不少对老师的赞美和比喻, 在这些美丽的光环照耀下, 作为未来社会的塑造者的教师注定要把奉献作为一生的原则, 因为这是一项非常艰巨复杂的创造性劳动。对于班主任来说, 对于本职工作的热心更是做好各项工作的基础, 要时刻牢记“蜡烛精神”和“园丁风格”。班主任搭载着学校的教育计划和家庭的成才期望, 俨然成了学校管理和学生成才的中流砥柱。如果没有一颗热爱教育的心, 做好这根砥柱就是空话。17年以来在平凡的岗位, 我没有建立丰功伟业, 没有耀眼的光芒, 但却时时刻刻在心里激励自己:我忠情于太阳底下最光辉的职业。

二、爱心是做好班主任工作的根本

没有爱, 就没有教育。做班主任这么多年, 我几乎把全身心的精力都放在学生身上了, 以至于爱人也感觉受到了忽视, 每次我都告诉他:“我们俩的感情的倾注是一辈子的事, 我对学生感情的倾注是几年的事。”可没想到转眼都17年了。毕业回来看我的学生都跟我这么形容:“任老师对我们的爱是广泛的、深沉的, 又是细致、持久的。”因为从小对老师的敬重, 我也就深知师爱效应的巨大, 所以很多学生有事家长就给我打电话, “父母十句, 不及老师一语”便是很好的印证。记得我上学时老师讲过丑小鸭变成白天鹅的故事, 所以我爱天鹅, 也爱丑小鸭。我也相信, 今天我的学生将是明天美丽的天鹅。

记得2003年我接了一个老师们都认为纪律最乱、学习成绩最差的班。第一天开班会, 当我走进教室, 我看到的不是一双双挑衅的眼睛, 就是一副副无所谓的面孔, 而不是他们那个年龄孩子该有的朝气蓬勃、积极向上。说实话, 面对这种境况, 当时我的大脑也有过“断路”, 甚至也有点懵, 尽管之前做了充分的思想准备。但是, 在我决定接手的那一刻我就决定了不会轻易放弃, 因为“没有教不好的学生, 只有教不好学生的老师”。我调整了情绪, 面带微笑地走上了讲台, 开始了我和这班同学的第一次接触。我告诉孩子们, 在老师眼里并不存在班级的好坏, 并且送给了他们每人两个分数:100分和0分。刚听到100分的时候, 几乎每个人都露出了本能的笑容。当听到0分时, 不少人出现了怀疑的神情。我告诉他们:“在老师眼里100分代表着你们每个人都是最优秀的, 但只代表过去。0分代表着你们现在都站在同一起跑线上, 未来怎样, 要你们从现在开始去努力, 在自己人生的纸上, 挥动自己手中的彩笔, 去描绘出最绚丽的图画。这一切, 老师将看在眼里, 记在心里。所以希望大家抛掉以前的包袱, 重新开始。”

我记忆比较深刻的是一个叫叶志军的学生, 因为父母离异, 他和社会上一些小混混混在一起, 严重地沾染了好打架、无心向学的坏习气。刚开学不到一个星期, 他就以有同学欺负他为由, 勾结社会青年来学校捣乱。一方面, 我觉得没了解他的情况, 另一方面, 我决定要转变他。于是, 我对他的父母分别进行了家访, 了解了他性格方面的情况, 并通过和他玩得比较好的同学, 找到了他在社会上结交的几个青年。我没有选择批评处罚这条路, 而是把他请入办公室, 当作什么事也没发生, 倒一杯水给他, 并拿出作业本对他说:“小军, 你在这把作业完成好吗?不会的你可以问老师。”当时, 他半信半疑。在我的鼓励下, 他做完了作业, 没想到六道题做对了二道。“呀!小军, 你真不简单, 没听课, 也会做立体几何, 多聪明呀!”我由衷地表扬了他。他听了很高兴, 于是我抓住这个机会和他推心置腹地聊起来, 从他口中得知:他变成这样, 主要是他父母之前整天闹, 大多时候他就成了出气筒, 于是他就开始自暴自弃。我一方面严肃地指出他的错误, 鼓励他好好学习, 另一方面积极做班干部和他身边朋友的工作, 取得他们的配合。通过一系列的努力, 我让他知道, 老师所做的一切都是为了他好, 这样我们之间就能更好地进行交流。慢慢地, 他学习变得专心了, 作业都能及时完成, 数学成绩在期末考试的时候还上升到八十多分。

之所以选择这样的方法, 是因为我知道一切最好的教育方法, 一切最好的教育艺术, 都产生于教育者对学生无比真诚的爱当中。

三、耐心是做好班主任工作的关键

爱学生, 最难的是爱热爱班级的每一个学生, 尤其是在做好后进生转化工作上, 因此耐心是做好班主任工作的关键, 对待他们要热情, 要像农民在种植过程中对待弱苗一样, 给予更多的关心和扶持, 这是一项复杂多变、反复曲折的工作, 并非一蹴而就, 班主任在工作中要有充分耐心。

2009年, 我积极响应上级号召, 到一农村小学支教, 接了一个二年级班。班里有一个患自闭症的孩子, 只和自己的母亲在要东西吃的时候进行简单的交流, 一个字都不会写, 而且自制力也比较差。作为班主任, 我不能让他掉队, 更不能放弃他, 更何况我也是一位母亲, 我知道这是考验我耐心的时候。我抓住他爱吃的特点, 给他吃的, 但要求每次必须叫我一声老师。每次不管他发出的声音多大, 我都大大表扬他。同时, 让同学们下课时分组带他玩, 每节课间他都有玩伴, 不让他感到孤单。每次哪怕他只写出了一个简单的1字, 都让同学鼓掌表扬他。几个月过去后, 他已经能和同学进行简单交流, 上课不下位了, 会唱歌了, 会写简单的字了。看到这些进步, 我感到由衷的高兴, 我想这就是班主任的耐心得到了真诚的回报。

四、细心是做好班主任工作的必要条件

班主任工作要细心, 体现在日常工作中处处留心, 对全班同学得仔细观察和详细了解, 体现在处理问题的周密性。毛主席说:“没有调查就没有发言权。”教育工作也一样, 细心观察、了解学生的思想品德, 学习态度, 性格脾气, 兴趣爱好, 家庭情况, 等等, 获得第一手资料, 是班主任做好工作的必要条件。现在, 有些班主任对那些所谓屡教不改的学生往往采取先期批评打击, 后期放任不管, 甚至拒之门外的做法, 这是不科学的, 也是不恰当的。学生的错误屡教不改固然有学生自身的原因, 但与班主任的教育方法关系更大。有些庸医给病人开的处方往往有以下问题:1.把脉不准, 乱开药方。2.药量不当, 轻重不分。3.药物陈旧, 没有效果。4.只下泄药, 不开滋补。类比一下, 有些班主任的教育工作是不是也存在同样的问题呢?班主任在分析学生屡教不改的原因及表现后, 再反思一下自己的教育方法, 究其根源, 可能发现自身存在不细心观察, 不了解学生心理, 缺乏耐心细致的开导, 教育手段粗暴单一等问题。要改善这些情况, 离不开细心观察, 细致了解分析, 遇事要多做调查, 把好学生问题的脉络, 开好学生问题解决的药。教育方法的选择也要因人而定, 谁可以当众批评, 谁要促膝谈心, 谁要推心置腹, 谁要和风细雨, 这些分寸的把握更依赖于对学生的细心。

班主任工作的真谛, 就是用教师的心去换取学生的心。没有用心就没有教育, 用心理解, 用心信任, 用心沟通, 用心就有希望。只有在这个基础上, 学生和教师才能平等地沟通, 彼此才能信任, 这是心的教育的开始。学生懂了老师的心, 他才会学会体谅他人, 宽容他人, 才能懂得做人的道理。给学生一句赞许的话语, 一个肯定的目光, 他的良好品德可能因此而开始;一句中肯的批评, 一次及时的规劝, 就有可能在人生路上推了他前进一把。因为这些评价在学生看来代表着老师对他们是否用心, 而正是这些爱影响着他们的行为。学生正值成长期, 可塑性很强, 并且具有天然的向师性。班主任的人格对学生有着潜移默化、耳濡目染的作用, 班主任人格魅力的大小直接决定其在学生心目中威信的高低。人格不是抽象的, 它是你所上的每一堂课, 是你所说的每一句话, 是你真切的微笑, 是你关切的问候, 是你渊博的知识, 是你敬业的精神, 是你的正直、公平, 是你的宽容、爱心……班主任努力健全自身人格, 利用高尚人格的感召力, 让学生主动聚集在自己的周围, “拧成一股绳, 劲往一处使”, 达到“随风潜人夜, 润物细无声”的教育效果。

基层工会要做员工的贴心人 篇8

加强业务学习，树立服务意识

工会人员要深入学习党的十八大和两会精神，加强学习《工会法》《劳动法》《企业工会工作条例》等法律法规及企业内部的各项规章制度。学习企业管理知识，提高业务水平，熟悉企业发展方向和战略规划。坚持把职工利益放在工会工作的重中之重，本着一切围绕职工，一切有利于职工的工作思路，抓职工权益维护。加大对职工服务意识，积极反映职工的呼声，对职工的呼声应分类处理，及时解决。职工反映个人权益受到侵害的，要及时进行调查，属于职工对某些问题理解有误的，要耐心做好说服解释工作。合法权益确实受到侵害的，要及时化解矛盾，使问题及时解决。职工对企业管理、经营发展方向的合理化建议，要及时进行收集整理并转交相关部门参考。从而做到以构建和谐劳动关系为重点，凝聚职工力量，为完成企业制定的各项经济、技术、质量、安全等指标而努力工作。

求真务实，扎实工作

作为一名基层工会干部要有坚定的政治立场和敬业精神，热爱工会工作，做职工的知心朋友，热心为广大职工办实事、办好事、全心全意为职工服务，在职工中树立良好的形象。要提高法律知识，依法维护职工利益，将工会工作与单位的中心任务结合起来，这样在群众中才有影响力、号召力。

方法创新，提高活力。创新是基层工会组织的灵魂，实践证明基层工会只有从实际出发、解放思想在实践中不断创新，其工作才能得到逐步改进和加强。

首先，基层工会工作要在运行机制上创新。新的历史条件下，对工会工作在组织机制、运行机制、活动方式、工作内容上提出了新的要求，但机制创新的重点是制度建设。一要坚持职工代表大会制度，发挥好职代会民主参与、民主决策、民主管理、民主监督作用；二要坚持厂务公开制度，及时公开职工关心的企业改革发展重大决策，涉及职工切身利益的重大事项，企业领导干部廉政建设等情况；三是从整体上维护职工的合法权益；四是坚持职代会民主评议干部，把评议结果作为考核领导干部的一项重要制度来抓，把评议结果作为考核领导干部的重要依据。

其次，工会开展活动，应把技术创新放在突出位置。有的企业开展“领导心中有职工，职工心中有企业”等主题教育活动，有的企业还开展一系列的“创新创效”“合理化建议”和“劳动竞赛”等活动，营造了和谐向上的企业内部环境，造就了高素质职工队伍。这就要求基层工会组织在活动中不断注意研究新方法，解决新问题，探索新形势下经济发展的客观规律和特点，注意研究、灵活运用思想教育，技能培训等手段，双管齐下，充分调动和保护职工的积极性；基层工会人员还要深入群众，了解职工心理，把握职工心理脉搏，多做尊重人，关心人，理解人的工作，在为职工办实事上多下功夫，切勿以善小而不为，要为群众排忧解难，解决好职工的各种问题。

制度落实，注重实效。完善的制度，会为基层工会工作的开展提供有力保障，但制度制定得再好，关键在于落实才能见到实效，得到群众信赖，但目前基层单位普遍存在制度落实不到位现象，一是职代会制度不落实，对涉及生产经营重大决策的会议需召开职代会讨论的，往往以行政会议代替，即使召开职代会，工会工作人员参与力度不大，或不会参与，或不敢参与，或不愿参与。二是厂务公开，制度不落实。有的基层单位虽制定了完善的厂务公开制度，确切的公开时间、内容、方式、方法等，但只是当作一种摆设，既没有“厂务公开栏”，也从无公开过，即使公开也不是职工身边的想要关心的问题，起不到民主监督、促进廉政建设的作用。三是创新创效活动不扎实。有的基层单位虽然制订了创新创效的一系列制度，但活动开展得不多，活动的组织不灵活，评比标准不明确，可操作性不强，不能纳入生产经营工作同步考核，同步兑现，没有建立起竞争的激励机制，挫伤职工创造性的发挥。为此，基层单位要尽快扭转这种现象，否则工会的影响力和号召力会越来越弱，起不到良好效果。

强化考核，鼓励先进

“榜样的力量是无穷的”，积极开展“创建学习型组织，争当知识型职工”，“创建青年文明号”，成立青年突击队等活动，对公司做出突出业绩和贡献的职工给予物质和精神奖励，使其干劲十足，给予提供评优和晋升机会，体现个人价值，使个人追求更加深远。职工就会有标杆，向榜样学习，努力工作，提高生产效率，创造佳绩，从而在全企业范围内形成比、学、赶、超氛围，促进企业又好又快发展。

贴近职工，关心职工

管理是一门艺术，健全的管理是事业成功之路的基石，基层工会组织要贴近职工、关心职工，了解职工思想动态，善于发现职工在工作、生活、学习中遇到的实际困难和矛盾，切实认真地加以解决，要有强烈责任心，“群众利益无小事”，为职工排忧解难，扶贫帮困。做到贴近职工，关心职工，促使企业和谐发展。企业和职工的关系是一种感恩关系，共同进步、共同发展，基层工会干部有责任组织广大职工精练业务、提高技能，增强工会组织活力和凝聚力为公司快速发展做出应有的贡献。

总之，基层工会建设工作是一个长期的过程，是一个自我逐步完善的过程，是新形势下发展的必然要求。各级工会组织要发挥群众组织的作用，把广大员工引导到为企业建功立业上来，推动企业不断发展，为实现创建新型企业的奋斗目标做出应有的贡献。同时也要在继承的基础上，立足实际，大胆实践，开阔思路，勇于创新，积极探索适应形势发展需要的新思路、新方法，为企业的发展贡献智慧和力量。

班主任要做有心人 篇9

有一位教育家说过：“如果一位教师没有当过班主任，应该是教育生涯的一大遗憾”。确实，班主任的生活虽然是辛苦的，虽然是清贫的，工作虽然是琐碎的，但是能够成为一名班主任也会感受到当教师的幸福和快乐。

在家靠父母，在学校，学生靠的是班主任，所以班主任要成为学生最贴心的人。我经常会看到爱生如子的班主任，他们把全部的爱都给了学生，对待学生就像对待自己的儿女一样，对学生是发自内心的亲，发自内心的爱。学生毕业后，会经常来看他的老师，甚至十几年、几十年都念念不忘，家里有什么大事小情总是会征求老师的意见，真的把班主任当成了自己的亲人。当成了最贴心的人。

所以每位班主任都努力成为学生最亲近的人。

一要真心的爱孩子，就像爱自己家的孩子那样去爱你的学生。这份爱要建立在尊重的基础上。有些教师容不得学生犯一点错误，只要学生犯错就会给予惩罚，甚至体罚。班主任一定要清楚一点，学校就是孩子犯错误的地方，犯错误是孩子的权利，孩子就是在错误中长大的，如果一个班主任连这点知识都不懂，一点包容之心也没有，我想是做不好班主任的，更别做孩子的贴心人了。我们爱孩子，最主要是能够让孩子感受到你在爱他，你的眼神，你的一举一动，你的面部表情都能够透露出你是不是真正的爱他。所以班主任一定要注意自己的表情，注意自己的一举一动，管住嘴，不说伤孩子自尊的话，管住手不在学生身上搞小动作，管住脸，不大发雷庭。

二是要尊重孩子的主体地位。孩子是一个独立的人，我们要想成为学生最贴心的人，就要尊重孩子的主体地位，学生自己能够的事情一定要让学生自己做，不要怕学生做错了，或者是完成不了。特别是在班级管理中，要让每一个学生都有事可做，都要承担一些具体的工作地，都能够有一份责任。像班级搞的责任田就很好，把班级内务承包给学生，要相信学生比我们想像做得好。有些班级搞的班会，文艺活动，放手给学生，学生的组织力和创造力不比我们差，相信学生就是在尊重学生。班主任一定要用欣赏的眼光来看待每个学生。相信每一个学生都能行。

三是发自真心的关心学生。班级就是一个大家庭，总会有学生有这样或那样的事情。学生生病了，学生吐了，学生衣服弄坏了，学生出现了外伤了。班主任遇到这样的事情，一定要充当起父母的角色，切不可轻率处理，这个时候正是增进师生感情的良好机会。

班主任要做有心人 篇10

**很普通，近30年里，在**农村信用社，她从接柜员、会计员，一步步地干到主任，把自己的一切都献给了**的农民们。光是这5年来，就有2293户农民在她的努力下，得到小额信用贷款的帮助，日子过得更加红火。

在全国农村金融系统，她率领的**农村信用社也是赫赫有名。就这么一个不起眼的小社，2006年6月底存款余额达到19亿元，全年实现利润1300万元，而不良贷款余额70万元，占比仅为0.006%，资产质量在全国名列前茅。这样的成绩，令前来考察的中国银监会领导也感到欣喜，给予了高度评价。

与农民深厚的感情是她不解的情结

**是个健谈的人，但又是个不善表达自己的人。说起**十里八乡的乡情民情，她滔滔不绝，如数家珍；说起这些年来和农民们摸爬滚打，看到他们一个个发家致富，安居乐业，她神采飞扬，喜上眉稍；说到市里的一些单位看中她的才能，想挖她回市里工作的时候，她只有一句话，“我舍不得**镇的百姓，这么些年，有感情啊。”

而**镇的农民们，又何尝舍得离开**呢？

2002年春天，**村村民**拿出自己的积蓄，种了40亩优质西瓜。下了种，老何和家人天天早出晚归地忙活。他盘算着，等收了瓜，赚了钱，除了孩子的学费外，再收拾收拾房子。哪想到，瓜秧刚长成，一场冰雹却使他血本无归。

老何愁得只知道坐在地头哭。一家人的生计、儿子上大学的费用全没了着落。一分钱难倒英雄汉，对于老实巴交的农民来说，真不知该怎么爬起来。

**知道了，她去了瓜地，去了老何家。家徒四壁，无力抗灾。从老何家回来，她就决定给何润彦贷款，帮他恢复生产。

没有抵押、不需担保，信用社为何润彦发放了5000元小额信用贷款，同时帮他购买了稻秧，及时将瓜田改种水稻。

秋后收成很好，共打稻谷5万多斤。从院子里到他家的屋里，全是稻谷。何润彦又发起了愁，这得多会儿才能卖完啊，这回他主动找到武大姑。

那一阵子，来找**的人，总看见她打电话，求一些企业和个体加工户买稻谷。打了50多个电话，托了不少人，总算帮何润彦解决了卖粮的难题，何润彦如期还了5000元贷款。

老何趟过这次难关，家里的日子也越来越好。

“**好啊，心特好，看着咱农民的难处，就跟自个儿家一样。”说到这些，老何总是忍不住掉泪。

老何并不知道，为了这笔业务，**和信用社的员工搞调研、买稻种、找市场、卖稻谷，忙活了大半年，而信用社的利润仅仅是116元钱的利息。

“我们根在农村，在农民。服务农民，满足农民的需要，是我们职责所在。服务不能求回报。”**说。她这样说，也这样做。她经常走村队、串农户，哪个村队发展生产有困难，哪个农户有危难，她都想方设法，提供帮助。

2000年，邢方军带着50多户养猪农户，集资兴办了**世纪兴养殖有限公司。场子盖起来，种猪买回来，钱花光了。邢方军每天早上一睁眼，不是为自己的早饭发愁，而是担心猪场里的上千头猪能吃什么。

怎么办啊？“家财万贯，带毛的不算”，养殖户在当时靠牲畜抵押得到贷款是不可能的。25岁的邢方军愁死了。东挪西借，还是运转不下去。有的养猪户和**打过交道，知道她人好，建议去找找看。

“我壮着胆子去了。”邢方军回忆。他在门口磨蹭了一上午，不敢进。下午都快下班了，只好硬着头皮进去。

而让这个毛头小伙备感意外、备感温暖、终身难忘的是，**热情直率，没架子，开门见山说事，直截了当表态。“能帮上的，我们尽最大能力去帮你们。”

“农民们不容易，耽误一天，出点闪失，该怎么办？”**说。

经过调查，信用社很快贷给他们20万元。

“这是一笔救命钱啊！”至今**说起此事，眼睛里仍有些湿润。如今的世纪兴公司，年产值已达3000多万元，发展为**市农业龙头企业。

“**在我们公司发展中起到了决定性作用。我们特别特别感激她。2002年，企业走过第一个周期。我们买了两箱水果，送到信用社，但硬是让大姑给退回来了。这么几年，她没吃过我们一顿饭。从**身上，我不光学到了做事的道理，也学会怎样去做人。”朴实的**，在**的感召下，带动起1600多户周边农户共同致富。这让**着实感到欣慰。

像这样的故事，在**镇举不胜举，一抓一大把。

农民**等5户联办养鸡场，由于规模小，技术不过关，不但没赚到钱，还欠了一屁股债。**了解到这些情况后，请镇政府分管农业的副镇长一起到该户搞调查，协调由镇里出技术，信用社出贷款帮他们渡过难关。如今，养鸡场每年能赚10万元。

2002年大年三十，何庄村有六户农民遭了火灾，家里的用品都烧坏了，损失惨重。**听说后十分着急，当即号召党团员、积极分子捐款2000元送到受灾户手中。

每逢年节，**都要组织员工到镇政府养老院去帮老人干活、做卫生，并送去食品、衣服、被子和慰问金。她还组织员工，与蓟县希望小学建立联系，每年定期资助慰问……

**一心想着农民，一心为了农民，群众说她和大家是“特别自然的亲情”，是一家人。她帮了大家，觉得这是份内的事，群众却忘不了她和信用社。富起来的农民，无论走多远的路，都要把钱存到**的信用社。**甚至动员与他公司有关系的上千农户，在**信用社开户存钱。

**感慨地说，老百姓醇厚啊，你给他5分，他给你10分。

靠创新赢得自身发展和地方经济繁荣

熟悉**的人知道，多年基层工作锻炼，使她的眼光更有市场意识，而农业经营的高风险，使她有胆量，敢创新，勇于求变。**总是对村队和企业的领导们说，墨守陈规没有出路，好日子是守不住的，是闯出来的。所以，在她的鼓动支持下，**镇的几家农业企业都抓住良机获得发展。

赵沽里村邻近外环线，村里想把蔬菜批发交易中心和综合批发市场做大做强，搞蔬菜出口加工项目。但资金不足，不敢动手。**了解到情况后，调研论证，认为有发展前景，主动提出帮助解决资金，说服村里大胆干。

两年来，**信用社累计发放贷款4600万元，支持民权门批发交易中心和金钟河蔬菜贸易中心，使之不断发展壮大。目前两个交易中心已拥有总资产2。6亿元，年创利税2000多万元，年成交额达50亿元。一跃成为华北地区最大的农产品批发交易市场。并带动**区2000多农户进行蔬菜交易。看着赵沽里村越来越富裕，带动更多农户致富，**心里特别高兴。

看到自己在基层开展实践取得的成功，**很受鼓舞。她体会到农村信用社，一定要融入地方发展的思路中，大胆为农民增收想办法，提早介入，以创新的手法做工作，只要大家心往一块儿想，劲往一块儿使，就一定会有结果。

**在发展，市区在延伸，**镇9个村队中，有5个村队已经城市化，许多农民转为城镇居民，**地区的产业结构也在发生变化。外来人口、外来商户日渐增多。新情况、新形势，农村信用社怎么应对？**把挑战看作是信用社发展的机遇。

她大胆创新，把农村信用工程的成功经验嫁接到城区。她与**市物流货运中心紧密合作，在物流业的商户中开展信用工程建设，创建了全国第一家“箱式”信用共同体。

也就是说，将物流中心视为一个行政村，以管委会为载体，组成有信用社、管委会、商户代表多方参加的信用商户评审小组，对辖区商户逐户进行信用等级、授信额度的评定。信用社最终以此为依据发放商户小额贷款和联保贷款。

此举受到商户们的好评。“现在搞物流，资金周转快，需求量较大，自有资金总不够用，到银行贷款，条件又不具备。信用社和物流中心这么一联合创新，真是太方便了。”从事西北地区货代业务的张连成深有感触。去年一年，资金顺畅了，多赚了好几万。

物流中心老总非常佩服**的胆识。因为有了资金保障，物流中心又吸引了来自全国各省市20多家新客户入驻。看到客户们生意兴隆，财源茂盛，物流中心干脆把位置最好的六间房子全都让给了信用社。

**这一创新之招，实现了物流货运中心、商户、信用社的多赢，取得了良好经济效益，也为农村信用社的发展改革做出了有益探索。这一举措得到市政府、中国银监会和中国人民银行领导的充分肯定，上海、广东等21个省市的金融单位纷纷前来参观学习，**和**信用社的这一经验也在被誉为“适合城郊型经济的**模式”。

初战告捷，**又紧锣密鼓，经过半年多精心培育，**新温州商贸城信用共同体成立，新评定出120家信用商户，信用社给他们发放贷款1380万元，支持他们发展。

这些原籍大都在江浙地区的商户激动地说，多年来我们在外经营，很少有获得贷款的机会，人家把我们当外乡人，不信任我们。为拆借资本，每年要付出高昂的利息。**把我们当自家人，以诚相待，大力支持，我们一定要诚实守信，合法经营，把“信用商户”打造成致富的金字招牌。为**经济发展做贡献。

“**和**信用社的实践证明，在城乡结合部，开展信用共同体工作是把农村和城区两大优势结合，实现互动、互利、协调发展的好办法。对城区农村信用社扩展市场空间，实现可持续发展，特别是对降低经营风险，反哺农业小额贷款，有非常显著的成效。”**市农村信用联社负责人如是称赞。

同事们深知，创新的思路不是拍拍脑袋就能轻松想出来的。要有对农民的深厚感情，要对农村金融业务相当熟悉，还要对经济形势有准确把握。看着容易做着难，在实际操作中，还要防范风险，对于从事金融工作的人来说，这是需要勇气的。

创新无止境。**现在常思考的问题是，在坚持支农主市场的前提下，如何拓宽农村信用社服务城区经济的路子？**觉得这个方程式还有很多的解法。**信用社的探索，并不是标准答案，而只是一种可供借鉴的解题思路。他们还要继续探索和尝试。

农民的需要就是最大的责任

**经常说：“农民把钱存在这儿，我就要对农民负责，让农民放心；党把我放在这儿，我就得对党负责，让党放心。”**信用社的服务是没得挑、没得比。多年来，农民们不管是田里来，还是城里归，不管是存款取款，还是不存款不取钱，坐一坐，歇一歇，员工们都热情相待，跟家里人一样。

因为农民起得早，信用社就每天提前营业，因为农民没有节假日，信用社也没有节假日。一切从农民的需要出发，让农民满意。

欢坨村的赵景旺，经营冷食所用的塑料包装纸，卖冰棍的小贩把零币交给冷饮厂，冷饮厂又把零币交给赵景旺。久而久之，一分、二分、一角、一元的散币竟存了１６麻袋。一袋硬币数额不足２０００元，但一个人却无法搬动它。

赵景旺找了好几家银行，人家都嫌麻烦。**知道后，主动承揽了这个事儿。员工们整整清点了３天，才将零币点算清楚，总共１４万元。

谁知仅隔了一日，赵景旺就将钱取走了。看着一沓沓一百元的整票，赵景旺感动地说：“存零你们不烦，取整钱你们也痛快，我没啥报答的，以后把钱都存在你们这儿”。

**地区十里八村的农民、卖鱼的、卖菜的、卖冰棍的、甚至卖破烂的都来这儿存钱。

信用社收存零散钱的事口口相传不胫而走，多年来，这消息越传越远，全**一半的零钞散币都集中在**信用社，甚至北京的商户也跑到这儿来存散币，仅点算工作，每天至少用３个人工。

“群众的需要就是我们的责任。”对到这项费时费力不赢利的业务，**这样表态。

为百姓管好钱、用好钱，责任重大。**正确对待手中的权力，只要是农民急需的、符合信贷规定的，她用最短的时间送到农民手中；不符合规定的，坚决不贷，谁说也不行。为这，她没少得罪人。但她心怀坦荡，一笑置之。

清白是信用社主任必须坚守的职业和道德底线。**的原则是，一朝沾水湿鞋将会一发不可收拾，所以，决不给别人怀疑自己清白的机会。多年来，她从未接受过客户宴请和礼品，先后退回购物卡、有价证券和现金合计15万多元，保证手中权力的干净运行。

而对于信贷清收工作，**也自创一套。对于不讲信誉的人，**不给他留情面。但一般也不与欠贷人对簿公堂，更多地靠自己的工作，乡里乡亲的，为什么要走到那一步呢？

对于欠贷户，她的办法是，信用社组成班子，人人穿上西服，扎好领带，到他家里去做工作，左邻右舍都来观看。欠款人不愿在乡邻面前丢脸，很快将钱还回。而对于难啃的硬骨头，**则亲自出马。有钱不还贷，在**镇是绝对行不通的。

欢坨村一纸制品厂欠贷款本息6万多元，信贷员多次催收也不见成效。**亲自带领信贷人员去找。到了厂里，门卫说老板在家里，她当即接通了老板家的电话。在电话中**要求与老板面谈，对方答应了。但三分钟后赶到老板家时，他已经躲了起来。

员工们都很生气，纷纷建议回去起诉算了，不跟他费这个事。

**对大家说：“你们都回去，我在这儿等他，他不见我，我就不回去!”就这样，**一直在老板家门口等到晚上，水也没喝一口。

老板终于被感动了，悄悄溜出来说：“**，我真对不住你，请你放心回吧，明天我一定把钱一分不少地送到社里去。”

**喜欢两个字：和谐。这些年，她与**的农民们朝夕相处，在群众中有很高的威信。有时候，村队有些解不开的疙瘩，就请她出面。而她也不推辞，愿意用自己的力量，调解一些份外的事，使大家和和美美的过日子。她把这些闲杂事，当成自己的责任。“咱还是党员呢！”她总这么说。

有个村把地卖给一家开发商，前边热热闹闹，可后边闹起了矛盾，开发商就拖欠了村里的款。村民则把开发商建的小区四周都挖了沟。房子卖不了，钱回不来，开发商急得直蹦，找了很多人协调，村民不让步，事情就僵在那儿。开发商找到**，**二话没说，来到现场。

“先把沟填上！”农民们见是**，相信她，就按她的话去做。

“赶紧卖房还款！”她又叮嘱开发商。

房子卖了，开发商乐了，还了钱，村民也乐了。两家握手言好。

**是个不顾家的人。孩子从小到大，她没接送过一次。丈夫知道，她的时间都被工作没收了。每天早5点起床，6点多就得出发去上班，经常晚上7、8点才能回家；一年到头很少有休息日，特别是五一、十一、元旦、春节更没有休息的日子。

除去工作，**想得最细致的，是她的团队。逢年过节，她为每人准备３份礼品：父母、公婆，自家各一份。她甚至“过分”地要求员工每月拿出收入的10％孝敬父母、公婆。她甚至吓唬个别青年员工，如果她发现有人没有做到，她就让会计从工资中扣除后“代交”。

**就是这样，自家的事儿一点儿也顾不上，但员工们的大事小情她都一一负责：婚丧嫁娶她考虑得周到；员工的生日，她不忘送上礼物；员工家人生病，她去探望；员工家里有矛盾，她去化解……大家怎能不敬佩这样的共产党员，怎能不拥戴这样的领导？

员工们特别服**，虽然她的批评经常很严厉，处罚时也毫不手软，但大家知道，她的确心很软。去年，当得知**镇何庄村、孙庄村遭受雹灾时，她组织全体员工捐款3000元，送到受灾严重的村民手中。

**就是这样一个闲不住的人，整天忙里忙外，累得腰酸腿疼。可谁也没有听过她有一句埋怨的话。相反，她在劳累中感受到一种快乐。助人的快乐，创新的快乐，奉献的快乐。

**以她的行动赢得了职工和群众的真心拥护。在**镇，处处都能感受到信用社和农民群众之间浓浓的鱼水深情。

“武主任从内心深处爱别人，爱社会。她是一个有责任心、值得尊敬的的好人。”

群众的评价，朴素，真切。

大德无碑，大象无形。

谁心中装着群众，群众就把他刻上心碑。

这是最简单的真理。