武松打虎教学设计（精选12篇）
参赛学科：语文
教师姓名：张理中
使用班级：九年级1班2班
教学目标：
1、快速阅读课文识记本课生字。利用快速理解词语的方法理解“晌午”、“怠慢”、“半歇”等词的意思。
2、能正确、流利地朗读课文，体会用词的准确性。、能抓住武松和老虎搏斗的动作把过程用自己的话讲清楚，尝试表现当时紧张激烈的气氛。
4、朗读课文，理解课文内容，感受中国古典文学作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的崇敬之情。
教学重点和难点：
1、继续学习复述课文，抓住武松和老虎搏斗的动作把过程讲清楚。
2、通过武松赤手空拳打死猛虎的故事，了解武松沉着、机智、勇敢的性格。
教学时间：2课时 教学过程：
第一课时
一、谈话导入，揭示课题。
我国古代有四大名著，《水浒传》就是其中的一部，它请讲述了北宋末年农民起义的故事。书中刻画了许多英雄人物，据说有一百零八位，武松就是其中的一位。谈到武松大家想到什么事？对了，是打猛虎。今天我们就来学习《武松打虎》。
二、检查自学，扫除障碍。
1、交流字词学习情况。
注音比较组词
唬吓（）光挞挞（）踉踉跄跄（）tǎn开（）páo xiào()cuàn（）将下来 chāo（）了哨棒 岗（）帐（）耻（）梁（）堂（）迸（）
冈（）杖（）职（）粱（）膛（）并（）
2、注意读音
迸（bânɡ）、冈（ɡānɡ）
3、注意字形。
脊：上半部笔顺为：先两边再中间，即：点、提、撇、点、撇、捺
梁：上下结构，不要写成左右结构，最后一笔是捺不是点。
4、理解字词意思。
重点理解：
道、印信、榜文、端的、吃、存、绾、直、却待、纳定、兀自、把棒撅了
三、阅读课文，整体感知。
1、仔细阅读课文。
2、阅读检测，梳理故事情节：（1）、课文是按怎样的顺序写的？（）——（）——（）
（2）、武松喝酒十八碗，店家阻拦不听劝，读完榜文知有虎，借酒壮胆上岗来。
山摇地动猛虎现，扑、跳、掀、剪人胆寒，武松岂是寻常辈，身手矫健巧躲闪。
棒劈拳打把头按，猛虎呜呼赴黄泉。下山适逢两猎户，通报消息人称赞。
四、小结。
第二课时
一、复习回顾。
二、研读重点武松打虎的情节。
1、默读第二段，用“～～”划出描写老虎的语句，用“——”划出描写武松的语句。
2、想想武松打虎主要分成哪两个部分？（攻击和防卫）
三、边读边回答下列问题。
1、交流描写老虎的句子，说说这是一只怎样的老虎？
（1）“扑 掀 剪 ” 写出了老虎的凶猛，课文运用反衬的方法，写虎是为了些人突出武松的英勇。
（2）指导学生在理解“掀”、“剪”的基础上做做动作，有感情地读出老虎凶猛的气势。
2、老虎是凶猛的，可武松更是技高一筹，他是怎样对付老虎进攻的？（1）“跳 闪 躲” 这些动词的位置能不能交换，为什么？从这些动词中可以看出武松什么特点？（动作敏捷、机智）
（2）根据内容讲一讲、演一演。(同桌合作准备、指名交流、点评)过渡：机智的武松等老虎招数用尽，开始全面反攻，他又是如何打老虎的？
四、重点探究“攻击”部分
1、描写武松动作的词（学生在黑板上展示）说说武松是一个怎样的人？、揪——按——踢——再按——打等写得细致生动。字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松过人的高大形象。
（1）下面请同学们有感情地朗读描写武松打虎的语句，进一步体会武松的性格特点。
（2）选择自己最拿手的一句读给同学们听？（生有感情地朗读，教师适时指导。）
3、说说这是一只怎样的老虎？
4、你认为武松是一个怎样的人？是从哪些描写中看出来的？（武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。）
五、深入研讨：、有人说，武松打虎的情节不可信，你觉得武松打虎的情节真实吗？根据文中的具体内容说说你的理解。、武松是立志当打虎英雄，还是阴差阳错不得已当了打虎英雄？你觉得武松害怕了吗？他害怕了，还是不是英雄？
3、课后练习第三题。
六、小结全文 这节课，我们跟随着作者，穿越时空，来到了景阳冈，目睹了武松打虎的全过程，品味了作品语言的魅力，初步学习了评价一个人物。让我们在音乐声中再次回味武松打虎那震撼人心的一幕。（《好汉歌》再次响起）
七、拓展延伸。
1、名著链接请在下面横线上填上相关的内容。
一部《水浒传》塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀、潘金莲；发配孟州途中，在 酒店结识（母夜叉）；罪打蒋门神替（金眼彪）夺回 ；大闹飞云浦，为躲避官府缉捕，削发扮成 ；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人„„
正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”
2、情景表达
阅读下面文字，回答问题。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。
根据选段回答，大虫的动作行为前后有什么变化？这些变化对表现武松这一人物形象起什么作用？
3、课外阅读推荐《水浒传》中塑造武松形象的回目：
23回横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎
26回偷骨殖何九叔送丧，供人头武二郎设祭
27母夜叉孟州道卖人肉，武都头十字坡遇张青
28回武松威震安平寨，施恩义夺快活林
29回施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神
30回施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦
31回张都监血溅鸳鸯楼，武行者夜走蜈蚣岭
《水浒传》第二十三回“横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎”, 写武松在酒店里喝了三碗酒以后, 店家劝他不要再喝了, 武松却执意要喝, 根本不相信“三碗不过冈”的警告, 显示了他无所畏惧、豪爽要强的英雄性格, 也表现了人物坦白直爽的个性。后来, 当店家好心劝阻他不要独自晚上过冈, 以防猛虎伤害时, 武松更是口出狂言:“就有大虫, 我也不怕。”更为有趣的是当店家劝武松结伴过冈, 以免被虎所伤时, 武松竟以为店家要谋财害命, 所以才拿大虫吓唬他。醉中的武松很有警惕性, 虽然误解了店家的一番好意, 却也说明其精细的一面。
所有这些主要是从武松的视角来展示的, 他并不清楚此店的酒力, 尤其不知道景阳冈上老虎的厉害。换句话说, 角色视角的限知性把武松一步一步地送上危险的境地, 直至看到山神庙门上的印信榜文, “方知端的有虎”, 也只好顾着好汉面子, 强行上山了。角色视角使人物在不知风险的状态中走入风险, 以“不知”反衬粗中有细的性格, 以“走入”正衬英雄豪迈的气质, 一次无意冒险的醉酒成就了英雄千古的佳话。
武松打虎时, 叙事节奏陡然加快, 使读者和书中人物一道进入紧张的情景。叙事节奏加快的一个秘密, 是视角流动的速度加快了, 即视角转换的频率加快了。这里频繁地交换着使用三个视角:武松, 老虎, 叙述者。当吊睛白额大虫随着风声跳出, 武松叫声:“阿呀”, 提着哨棒闪在青石边。“那个大虫又饥又渴, 把两只爪在地下略按一按, 和身望上一扑, 从半空里撺将下来。”这交织着虎的视角, 不然怎么知道老虎又饥又渴?“武松被那一惊, 酒都做冷汗出了。”这是武松角色视角, 要不怎么知道武松的惊悚, 并且身上出了冷汗?“说时迟, 那时快。武松见大虫扑来, 只一闪, 闪在大虫背后。那大虫背后看人最难, 便把前爪搭在地下, 把腰胯一掀, 掀将起来。武松只一躲, 躲在一边。大虫见掀他不着, 吼一声, 却似半天里起个霹雳, 振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来, 只一剪, 武松却又闪在一边。”文中武松与老虎的视角在不断转换, 其流速之快, 竟在一句、两句之间就实现了一次转换。可以推想, 说书人在讲这段故事时, 一定是时而装出虎的姿态, 时而摆出人的架势, 紧张而又热闹。在人、虎视角频繁转换之间, 也闪动着叙述者本身的视角, 比如在虎与人扑掀躲闪三两个回合之后, 来了这么一句:“原来那大虫拿人, 只是一扑, 一掀, 一剪。三般提不着时, 气性先自没了一半。”这就是叙述者自身的视角了。等武松挥拳打死了老虎, 视角又变作武松的角色视角了。他怕大虫未死, 捡起棒橛又打一回, 想拖着死大虫下山冈, 力竭手软, 拖不动了。武松在青石上歇了一会儿后, 眼看天色已黑, 担心再有老虎上来, 于是找到了毡笠儿, 一步步挨下冈来, 没想到, 被两个蒙着虎皮的猎户吓得高叫“今番罢了”。武松打虎后的细心、疲惫、担心、惊吓通过武松的视角真实巧妙地展示出来。
流动视角是“不定点透视”, 属于多元视角, 是若干个角色视角和叙述者视角在动态中的组合, 主要以形写神, 笔在此而意在彼, 以虚实兼备的笔墨, 写出意态、意念、意趣, 提供的是一种写意画。金圣叹曾打过精妙的比方:“分明如狮子滚球相似, 本只是一个球, 却教狮子放出通身解数, 一时满棚人看狮子, 眼都看花了, 狮子却是并没交涉。人眼自射狮子, 狮子眼自射球。盖滚着是狮子, 而狮子之所以如此滚, 如彼滚, 实都是为球也。”“武松打虎”的故事, 主要使用了流动视角, 场面既惊险刺激, 又真切感人, 读者在享受语言带来的视觉盛宴的同时, 也对武松的壮举油然而生敬意。武松之所以成为家喻户晓的英雄, 与作者的叙事艺术是分不开的。
首先，官府推卸责任。
在清河县的景阳冈上出现了一只“大虫”，对当地居民和来往客商的生命安全造成了巨大的威胁，已有多人丧命于虎口。维护一方治安、保护百姓生命财产安全的官府，理应承担起“剿灭大虫”的责任，可他们却把这一任务推给了景阳冈附近的猎户们，要求猎户们在限定的期限里将老虎捕获，否则拿猎户们问罪。
官府这么做，主要是考虑到猎户们经验丰富。但是，在猎户们已死伤七八个人之后，官府不应该出动官兵吗？难道朝廷拿钱供养着的众多官兵，都是吃白食的？
所以說，景阳冈上的“大虫”久久不能“剿灭”，在很大程度上，是由于官府推卸责任、不作为导致的。
其次，官府从中牟取私利。
官府贴出悬赏告示，承诺捉住“大虫”，赏银三十两。待到武松打死“大虫”后，官府也确实准备赏他三十两银子。
这些本该官府出的钱，到底是谁出的呢？
《金瓶梅》中说：“将库中众土户出纳的赏钱三十两，就赐予武松。”“土户”，即当地的居民，然而，哪些“土户”愿意出钱来捕捉“大虫”呢？当然是生活在景阳冈附近的，而且被“大虫”影响到生活的“土户”，其中定然包括众猎户。
官府将众“土户”出的用来捕捉大虫的“赏钱”收上来之后，却反过来勒令已经出过钱的众猎户打捕“大虫”，打捕到之后给的赏钱是多少呢？文中一猎户说：“得获时，赏银二十两。”
如此一来，我们不得不佩服官府的如意算盘：让众“土户”出赏钱三十两，然后又让他们捕捉“大虫”；捕到时，只赏二十两，官府平白净赚十两银子。“土户”们呢？冒着生命危险捕捉“大虫”，还得自己倒贴钱。
最后，官吏私心重，见利忘义。
武松打虎之后，官府重用武松，书上说，“知县见他仁德忠厚”。知县的目的是想让武松为己所用，利用武松的英勇擒拿盗贼，为己立功，增加自己的政绩。
可是，一旦武松危及县官的利益，县官就会翻脸不认人。在后面武松和西门庆的案子当中，面对西门庆给予的好处，知县毅然决然地抛弃武松，就是最好的证明。
【原载2016年第4期《特别关注》】
插图 / 武松打虎新编 / 刘 勇
一、欣赏歌曲，了解名著
电视连续剧《水浒传》相信四年级的学生都不陌生，而其中的主题曲《好汉歌》更是传遍大江南北，所以以这首荡气回肠的歌曲引入，一定能激发起学生的情感共鸣。接着通过师生互动的形式简单介绍，使所有学生对这一名著有个大致了解，然后引入课文学习，水到渠成、顺理成章。
二、整体感知，理清脉络
由于课文篇幅较长，小节又多，为方便学生阅读，在初读课文时便提供了一份情节性的分段依据，帮助学生理清思路。而四年级学生已具备一定的自学能力，要求能用学过的方法自主识字，理解词语，扫清阅读障碍。但这并不意味着老师可以放任不管，所以在检查自学情况时，着重对一些容易读错的多音字，如“虎爪 zhǎo”“一步一挨ái”等进行正音，并引导学生对文中那些带有文言或方言色彩的词进行交流、理解，比如：“晌午、半歇、一步一挨”等。为帮助学生整体感知课文，我还设计了一道填空题，要求学生结合课文内容概括武松的性格特征，此举既检查了学生的读书效果，又训练了说话能力，还为下一环节的学习作铺垫，可谓一举多得。
三、突出重点，长文短教
“武松打虎”的片断是全文的重点，也是最精彩的部分，特别是其中一系列动词的运用，生动地描绘出打虎时惊心动魄的场面，使文章大大增色。所以在教学时我让学生分别画出描写武松和老虎的句子，再引导学生做做动作，在表演中体会老虎“扑、掀、剪”的来势汹汹，然后通过比较体会武松“跳、闪、躲”的机敏勇敢。最后同桌合作分角色表演，使学生在理解课文的基础上，把抽象的语言文字转化为形象的表情身姿运动，加深了对课文的理解。
在这一环节中还承载着一个重点训练项目——复述武松和老虎搏斗的内容。要落实这项练习，除了熟悉课文外，还有两个前提，第一是知道这部分内容的写作顺序，第二，是比较清楚地掌握课文描写老虎和武松动作的词语。为达到这些目标，老师有意把打虎过程分成两步来学习，第一步为武松防御，第二步为武松发起进攻。而在学生研读时则通过先找句子再抓动词的方法来体会猛虎的凶猛和武松的机智勇敢，在抓动词时，让学生通过演示动作、比较顺序等方法体会用词的准确性。有了以上铺垫，再进行课文复述，学生应该不会感到有难度，更何况还有连环画和板书的提示呢！
四、总结全文，拓展延伸
观看视频片段，感知精彩情节。
二、深入文本，分析打虎语段。
（一）圈画段落中的描写
（二）分析描写
1.那是一只怎样的老虎？
明确：凶猛。
2.老虎是如何向武松发起进攻的？找出最能概括老虎吃人招数的词语，说说这些词语有何作用？
明确：老虎吃人的招数体现在三个动作上：“一扑”、“一掀”、“一剪”，这些词语写出了老虎的凶猛。写虎的“猛”，为了衬托人的“勇”。
3.面对老虎的凶猛进攻，武松反应如何？表现了武松怎样的性格特点？
明确：武松的对策是：闪、躲、闪
4.体会“躲”、“闪”的妙处。
明确：“闪”，“躲”既是本能的反应，又是防御的手段。表现了武松的沉着，机智，动作敏捷迅速。面对突如其来的猛虎，武松既没有惊慌失措，也没有贸然的行动，可以看出他不仅勇于斗争，而且善于斗争。
5.等老虎这三招用完以后，老虎已经气性先自去了一半，而武松能够躲过这三招，他自己的自信心也会大长，所以这三招下来以后，他开始主动出击，反守为攻。自由读课文，看武松打虎分别用了哪几招，在课文中圈划出描写武松打虎的动词。
明确：抡、劈、揪、按、捺、踢、提、打
6.分析打虎过程
（1）刚开始用什么打？
明确：梢棒
（2）结果呢？
明确：打折了
（3）武松没有了梢棒，第二招是什么？
明确：脚踢
（4）老虎的反应呢？
明确：扒土
（5）这时老虎还能咆哮，还能扒泥，武松仍然处在危险之中，这时他又使出了第三招，是什么？
明确：拳打
（6）老虎又有什么反应？
明确：七窍出血
（7）为什么说是“迸”出鲜血而不是流出？
明确：“迸”显得流血之多，流血之快
（8）从打虎过程中体现出武松有怎样的特点？
明确：机智勇敢、武艺超群。
小结：武松打虎时先是机智的躲过老虎的扑、掀、剪；接着转守为攻梢棒打虎；最后拳打脚踢把老虎打死。“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松过人的高大形象。这段精彩的打虎场面，紧张激烈，扣人心弦，显示了《水浒传》这部文学作品的艺术魅力。
三、分析其他语段
1.课文的其它内容和“打虎”这部分有没有关系？
明确：有。
2.武松喝酒和店家发生冲突，冲突是什么？表现了武松怎样的特点？
明确：想喝酒与限制喝酒的冲突。
打虎前写武松喝酒，作者用了大量篇幅穷形尽态地描绘了武松在酒店内喝酒的情形。不管是“三碗不过冈”的酒幌和酒家“透瓶香”、“出门倒”的宣传，还是武松“这酒好生有气力！”“好酒！”“端的好酒！”的三番叫好，无非是为了渲染酒性之烈，然而武松竟连饮十八碗，“却又不曾醉”，这就使得一个“大碗喝酒，大块吃肉”，具有惊人的酒量和食量，性情豪爽的英雄形象跃然纸上。
体现了武松的性情豪爽。
也表现出了武松说话粗鄙的特点。
2.武松离开酒店上冈途中有两次心理活动。这又表现了武松什么性格特征?
明确：好面子，“喝酒”和“上冈”这两部分，不仅是情节发展的需要，而且还对武松性格的刻画起到一定的作用，表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，为下文他英勇打虎做了铺垫。
表现了豪放、倔强和无所畏惧的特点。
也表现出了武松逞强好胜、自信刚烈的特点。
四、课堂练习
本文通过对武松言行心理的描写，为我们塑造了一个栩栩如生的英雄形象。下面你看看这些句子运用了那些描写方法。指出下列句子运用的描写方法。
1、武松道：“休要胡说！没地不还你钱！再筛三碗来我吃！”
2、武松焦躁，道：“我又不白吃你的！休要饮老爷性发，通教你屋里粉碎！把你这鸟店子倒翻转来！
3、武松读了印信榜文，方知端的有虎；欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时须吃他耻笑不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚麽鸟！且只顾上去看怎地！”
4、武松再来青石上坐了半歇，寻思道：“天色看看黑了，傥或又跳出一只大虫来时，却怎地斗得他过？
五、写法探究
提问：选文是怎样塑造武松这一形象的？
明确：正面描写与侧面衬托相结合
六、拓展延伸
《水浒传》中还有许多栩栩如生英雄人物，还有许多生动感人的英雄故事，希望同学们课下去细细品味，汲取文学营养。
阅读《水浒传》中塑造武松形象的回目：
23、横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎
26、偷骨殖何九叔送丧，供人头武二郎设祭
27.、母夜叉孟州道卖人肉，武都头十字坡遏张青
28、武松威震安平寨，施恩义夺快活林
29、施恩重霸盂州道，武松醉打蒋门神
30、施恩三八死囚牢，武松大闹飞云浦
31、张都监血溅鸳鸯楼，武行者夜走蜈蚣岭
32、武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江
七、作业
1.阅读《水浒传》中的“武十回”的后七回。
2.完成练习题。
板书设计：
封志莉
武松 打虎教学设计教学目标：
1．认识10个生字，会写出11个字。2。能在充分默读课文的基出上，正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解课文内容，能体会到武松机智敏捷、勇猛过人的英雄性格，武松在景阳冈上赤手空拳打虎的精彩情节能在头脑中留下深刻的印象教学重点： 读懂课文内容，感受武松的英雄形象。 教学难点： 读中感受作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的敬佩之情。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 第一课时 一、播放歌曲，激趣导入 播放《好汉歌》问：这首歌同学们熟悉吗？是哪一部电视剧的主题歌？关于《水浒传》你知道些什么？（学生结合自己的了解自由回答）那么，今天我们就来学习中国古典四大名著之一的《水浒传》中的一个片断--《武松打虎》。 二、自读课文，学习字词。1．自由读课文，自学文中的生字和新词。2．交流字词学习情况。 （1）比较组词。岗帐（）耻（）梁（）堂（）迸（）冈（）杖（）职（）粱（）膛（）并（） （2）注意读音。 迸（bènɡ）、冈（ɡānɡ）（3）注意字形。巳：横折略向上斜，竖弯钩圆润，上钩出锋勿：撇画注意笔势变化，横折钩不要写的太长 （4）理解字词意思。 重点理解： 耻笑、存想、榜文、诈骗、霹雳、仗义、挣扎、胸膛、奈何、寻思 三、再读课文，理清层次。 1、自由读课文，把字音读正确，把句子读通顺，想想文章讲了一件什么事？全文可以分成几个部分？2．交流汇报。文章记叙了武松乘着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。课文可以分成两个部分。即： 第一部分（1-5自然段）写了武松上冈，看到印信榜文，才知道真的有虎，但决定继续上冈。 第二部分（6-8自然段）写武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了老虎。 第三部分（9自然段）写武松一步步捱下冈来。 第二课时 一、导入谈话： 今天我们学习《武松打虎》，这篇课文节选自我国古代四大名著之一《水浒传》。这部小说塑造了许多栩栩如生的人物形象，深受大家的喜爱。明末清初的著名文学评论家金圣叹对《水浒传》做了详细而全面的点评。他说打虎这一篇啊，“人是神人，虎是怒虎。”老虎是发怒的老虎，而打虎的人呢那是个神勇之人。 今天我们就来看看是怎样的怒虎，武松又是如何的神勇。 二、直入重点，精读第二部分 1、刚才我们说到了虎是怒虎，我们先来看看老虎的出场，找出相关的句子读一读。这是对老虎的什么描写？ 2、这样一只吊睛白额的猛虎突然随着一阵狂风出现在武松面前的时候，武松已经没有退路，他在打虎之时，使用了非常正确的战术。第四、五段都是写武松怎样打虎的，那么这两段武松打虎的战术有什么不同吗？ 3、第一个阶段采用的什么战术？（守）。面对着来势汹汹的对手，他没有惊慌失措，也没有贸然出击，从这一点可以看出武松怎么样？（十分机智） 4、默读。用--勾出老虎进攻的招数，标出序号；再用~~~~勾出武松应对的动作，标出序号。 5、老虎首先就使用了三招：一扑、一掀、一剪，这真是一只怒虎。不过，我有个疑问：既然是写武松打虎，应该突出武松多么神勇，为什么把老虎写得那么厉害呀？（写虎是为了写人） 6、而武松实际上用了几招？进一步说明了武松的机智。 7、过渡：等老虎这三招用完以后，老虎已经气性先自去了一半，而武松能够躲过这三招，他自己的自信心也会大长，所以这三招下来以后，他开始防守反击，反守为攻。 8、自由读第六段，看武松打虎分别用了哪几招，在课文旁边做上批注。 9、刚开始用什么打？结果呢？ 10、武松没有了梢棒，第二招是什么？老虎的反应呢？ 11、这时老虎还能咆哮，还能扒泥，武松仍然处在危险之中，这时他又使出了第三招，是什么？老虎又有什么反应？为什么说是“迸”出鲜血而不是流出？ 12、虽然老虎已经七窍流血了，但武松还是使出了最后一招--？这时的老虎已经……彻底解决了老虎。 13、小结：我们看到，武松在梢棒打折的情况下，临危不惧，赤手空拳打死了老虎，表现得十分（勇敢） 三、回顾前文，学习第一部分。 1、指读提问：第二部分是文章的重点，具体写出了武松打虎的经过，我们仔细阅读过了同时也体会到了武松的性格特点，第一部分与第二部分有什么联系，省略掉可以吗？ 2、默读第一部分，思考这一部分主要写的是什么？ 3、武松的心理活动表现了他什么性格特点？用笔圈画出表现武松心理活动的句子加以体会。 武松明明害怕，却仍然不肯回去，还对自己说“且只顾上去，看怎地？”表现他什么样的性格特点？（好面子） 4、作者写武松害怕、好面子是不是会有损于他的形象？（这样写使武松的形象更可信、更真实），所以说武松不仅是个神人，同时他也是个凡人。 5、武松虽然心中也会害怕，但他仍然明知山有虎，偏向虎山行，这也说明他还是勇敢，所以在后面打虎时才表现得那么勇敢。 小结：这一部分虽然不是重点，但是对于武松性格的刻画起到了一定的作用，使武松的形象显得更真实，也为下文做了铺垫。 四、总结全文，激励阅读 作者对武松打虎的过程和打虎前的心理活动做了细致生动的描写，栩栩如生地刻画了武松的形象，让我们感到真实可信，也使武松打虎的故事广为流传。《水浒传》中还有许多精彩的故事，等着同学们去细细品味。
[武松打虎教学设计(S版五年级上册)]
“以前有老虎伤人。两个人不旅游就别上山!”
宋武吓坏了，心想：“原来.原来，这座山上有老虎。回去会被店家调侃。还是.那我无论如何也不能满足它.那我还是往前走。”
运气好的话，他绕道去了树林。
过了一会儿，宋武喝不下酒，醉倒在地上。睡梦中，他听到一声威严的怒吼。当他睁开眼睛时，他看到一只白眉老虎正盯着他。他看到老虎咆哮，突然扑向宋武。宋武醉醺醺地快步走了回来。老虎看到第一招失败，就慢慢的动了。找到合适的距离后，他抬起前爪，试图把宋武拉下来。当宋武躲起来时，老虎又迷路了。
老虎慢慢地着急了。他的后爪支撑着地面，前爪突然合拢，他用力向宋武砍去。宋武后空翻躲过了袭击。三招失败，老虎失去了前半场的气势，但宋武被这些招数震惊了，出了一身冷汗，酒醒了。
老虎渐渐失去了信心，只是站在原地，用一双锐利的老虎眼睛盯着宋武。他似乎是想通过盯着宋武看来吓走他，因为他已经逐渐知道了面前这个人的力量，并且躲过了他的三招。
宋武也被老虎吓坏了，他也在想办法对付老虎。双方就这样僵持着。很久以后，老虎第一次攻击并追赶宋武。宋武连忙跑开，看到逃跑的“猎物”老虎瞬间扑过来打架。宋武做了一个后空翻，骑在老虎的背上。因为一个大汉压在他的背上，老虎负重前行，但他不能生气。他转过头，试图咬死宋武，但他的脖子不够长，他只能一直咬着空气。时间长了，只能无力的摇晃身体，希望什么时候能把他撞倒。
此外，在宋武，老虎又踢又跳，它们不容易抓。渐渐地，他们的手失去了力量。看到老虎快没力气了，他把剩下的力气都凝聚在右拳里，狠狠地砸在老虎鼻子上。“啪!”
老虎毫无准备。他鼻子上挨了一拳，鲜血直流，痛苦地从宋武摔了出来。他大叫一声，吓了山下的村民一跳。然后他蜷缩在地上，舔着受伤的鼻子。后来，它意识到，除了宋武，还有谁能与之抗衡。宋武也知道他会生气。他握紧拳头，时刻准备着老虎的攻击。
果然，老虎“尖叫着”扑向宋武。宋武又打了老虎的头。当老虎被打得很惨的时候，他绕到老虎身后，抓住老虎的后爪向后一扔，然后把头靠在老虎身上做保护。砰的一声，老虎一头栽倒，昏了过去。宋武满意地转了几圈，担心老虎会突然醒来并夺走他的生命。即使他现在没有醒来，他很快就会在苏醒，他会在治好伤后继续伤害村民。为什么你不在他昏迷的时候杀了他?想到这里，他又一拳打在老虎头上，老虎死了，死了。
这时，两个猎人拿着钢叉，准备消灭老虎。他们看到了死去的老虎和气喘吁吁的宋武。“这位伟人一定是杀了白眉老虎!”“大英雄!”……
2、请用简洁的语言概括这两段的情节，不超过7 个字。(2 分)
答： 景阳冈武松打虎(或“武松打虎”)
3、第一段划线句子中的“闪”和“躲”这两个动词的运用好在哪里?( 2 分)
答： 传神地写出了武松的机智(或“机敏”、“反应敏捷”)
4、第一段划波浪线中“扑”、“掀”、“剪”三字描写了老虎怎样的特点?这对刻画武松的形象有什么作用?( 2 分)
有一天，他发明了一招无敌天伤掌，就每天练习这招。有一天，他终于练成了。
这时，山上的老虎正在议论武松上次把他们的大王给打死的事情，怀恨在心。他们准备明天下山闹事。
第二天到了，老虎们来到了三星大酒店。酒店老板看见5只老虎开着拖拉机来到了酒店，就赶紧跑到武松家里去搬救兵。武松问清了情况，就问：
“小费给多少？”
老板说：
“5000元够了吧？”
“够了！”
说完，武松就骑着自行车来到了三星大酒店。一到酒店，他看见5只老虎已经把酒店弄得天翻地覆。武松冲进大门大叫一声，就和老虎们打了起来。可是，打了很久也不分胜负。
武松歇了一口气说：“我们今天不分胜负，明年再打，ok？”
老虎们连连说：
“好主意！好主意！”
于是，武松骑着自行车回家了，老虎也开着它们的拖拉机走了。
后来，有人问武松，那天你为什么没有使出无敌天伤掌？武松说：
武松打虎武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字∶“三碗不过冈。”
武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道∶“主人家，快拿酒来吃。”只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。武松拿起碗来一饮而尽，叫道∶“这酒真有气力！主人家，有饱肚的拿些来吃。”店家道∶“只有熟牛肉。”武松道∶“好的切二三斤来。”店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。武松吃了道∶“好酒！”店家又筛了一碗。
恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。武松敲着桌子叫道∶“主人家，怎么不来筛酒？”
店家道∶“客官，要肉就添来。”
武松道∶“酒也要，肉也再切些来。”
店家道∶“肉就添来，酒却不添了。”
武松道∶“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
店家道∶“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着„三碗不过冈‟。”
武松道∶“怎么叫做„三碗不过冈‟？”
店家道∶“我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做„三碗不过冈‟。过往客人都知道，只吃三碗，就不再问。”
武松笑道∶“原来这样。我吃了三碗，如何不醉？”
店家道∶“我这酒叫做„透瓶香‟，又叫做„出门倒‟，初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。” 武松从身边拿出些银子来，叫道∶“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”店家无奈，只好又给武松筛酒。武松前后共吃了十八碗。吃完了，提着哨棒就走。
店家赶出来叫道∶“客官哪里去？”武松站住了问道∶“叫我做什么，我又不少你酒钱！”
店家叫道∶“我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。”
武松道∶“什么榜文？”店家道∶“如今前面景阳冈上有只吊睛白额老虎，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。官府限期叫猎户去捉。冈下路口都有榜文，教往来客人结伙成对趁午间过冈，其余时候不许过冈。单身客人一定要结伴才能过冈。这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。”
武松听了，笑道∶“我是清河县人，这条景阳冈少也走过了一二十遭，几时听说有老虎！你别说这样的话来吓我。就有老虎，我也不怕。”
店家道∶“我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。”
武松道∶“就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更来谋我财，害我性命，却把老虎吓唬我？”店家道∶“我是一片好心，你反当做恶意。你不相信我，请你自己走吧！”一面说一面摇着头，走进店里去了。武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。大约走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。武松抬头看时，上面写道∶“近因景阳冈老虎伤人，但有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿自误。”武松看了，笑道∶“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！” 拖着哨棒走上冈来。这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下山去。武松乘着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。武松想∶“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”细想了一回，说道∶“怕什么，只管上去，看看怎么样。”武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰间。回头一看，红日渐渐地坠下去了。这正是十月间天气，日短夜长，天容易黑。武松自言自语道∶“哪儿有什么老虎！是人自己害怕了，不敢上山。”
武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光华的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额老虎来。
武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只老虎又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见老虎扑来，一闪，闪在老虎背后。老虎背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。老虎见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
原来老虎抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只老虎剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见老虎翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着老虎，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。
那只老虎咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只老虎恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把老虎顶花皮揪住，往下按去。那只老虎想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往老虎面门上眼睛里只顾乱踢。那只老虎咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只老虎一直按下黄泥坑里去。那只老虎叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住老虎的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只老虎眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。
武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕老虎不死，用棒子又打了一回，眼看那老虎气儿都没了，才丢开哨棒。武松心里想道∶“我就把这只死老虎拖下冈去。”就血泊里用双手来提，哪里提得动！原来武松使尽了气力，手脚都酥软了。
武松回到青石上坐了半歇，想道∶“天色看看黑了，如果再跳出一只老虎来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。”武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。聪明的小鸭子
太阳照在青山上，青山绿油油;太阳照在小河上，河水亮晶晶。小鸭子从家里走出来说：“啊！多好的天气，我到小河里去玩玩”。扑通一声，小鸭子跳到了河里，一会儿钻进水里，一会儿浮出水面，一会儿和小青蛙捉迷藏，游啊玩啊，游啊玩啊，小鸭子突然叫了起来：“哎呀！天都黑了，我该回家了，小青蛙小鲤鱼，再见了”。
小鸭子走到村口，碰到一只狐狸找东西吃，狐狸看见小鸭子“肥大的小鸭子”，口水滴滴哒哒地流下来。悄悄走到鸭子的背后，一下跳起来，尖尖的爪子一下就抓到了鸭子鸭子说：“狐狸先生，我会学狐狸叫。” 狐狸嘲笑到：“哈哈，我从来没有听说这样的事情，鸭子还会我们狐狸的叫声？！” “是真的狐狸先生，不信，你放开我，我学给你听。” “好吧，”得意洋洋的狐狸说“反正你也逃不出我的手掌心。” 他放开了小鸭子，小鸭子大叫：嘎嘎嘎...哈哈哈，狐狸笑道：“这哪里是狐狸的叫声，分明是你们鸭子的叫声。我们狐狸是这样叫的...” “我会了，我会了”，鸭子叫到：“嘎嘎嘎” 狐狸说：“不对不对，我们狐狸是这样叫的...” 他的话还没有说完，村里窜出来一条大狼狗，把狐狸捉住了，聪明的小鸭子得救了
自相矛盾的故事
矛和盾，都是古时候打仗常用(chang2yon)到的兵器。矛，就是长矛，进攻时，用来刺杀敌人；盾，就是盾牌，用来防御，可以保护自己不被敌人刺伤。
很久以前，楚国有一个卖兵器的人，在市场上到处叫卖矛和盾。他逢人就吹嘘，说他的矛和盾，都是用最好的材料作成的。后来，见还是没有什么人感兴趣，他干脆举起盾，向四周的人们大声说：“快来看我的盾啊！这面盾坚固无比，世界上任何锋利的东西，都不能刺穿它。” 人们都仔细看他的盾；这时，卖兵器的人又挥舞起他的长矛，接着向人们炫耀(yao)：“大家再看看我的矛吧！这支矛锋利无比，无论怎样坚硬的东西，一碰上它，准定被戳(chuo)穿”
听到这里，有一个人大声质问道：“照你刚才说的话，要是用你的长矛，去刺你的盾牌，会怎么样呢？（原文是：以子之矛，陷子之盾，何如？）”那个卖兵器的人听了，脸涨得通红，一句话也答不上来，只好收拾起矛和盾，灰溜溜地走了。
后来，人们就用“自相矛盾”这句成语，形容那种说话或办事，前后抵触，自相对立的情况。
唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚一起到西天取经。有一天，天热极了。他们走得又累又渴，孙悟空说：“你们在这儿歇一会儿，我去摘点水果来给大家解解渴。”猪八戒连忙说：“我也去，我也去！”他想：跟了孙悟空去，能早点吃到水果，还可多吃几个。
猪八戒跟着孙悟空，走呀，走呀，走了许多路，连个小酸梨也没找着。他心里不高兴了，就哎哟哎哟的叫起来。
“你怎么了，八戒？”
“我肚子疼，走不动了。你摘了水果，可别一个人吃了。” 孙悟空知道猪八戒偷懒，不去理他，就一个跟头南海去摘水果了。
再说猪八戒，找个树荫，正想睡一觉，忽然看见山脚下有一个绿油油的东西，走过去一看，哈哈，原来是个大西瓜！他高兴极了，把西瓜一切四块，自言自语地说：“第一块，请师父吃，第二块请孙悟空吃，第三块请沙和尚吃，第四块，嗯，这是我的。”他张开大嘴巴，几口就把这块西瓜吃了。
“西瓜一块不够吃，我把孙悟空的一块吃了吧。”他又吃了一块。
“西瓜真解渴，再吃一块不算多，我把沙和尚的一块也吃了吧。”他又吃了一块，这下只留下唐僧的一块了。他捧起来，又放下去，放下去，又捧起来，最后还是憋不住，把这块西瓜也吃了。
“八戒，八戒！”
猪八戒一听，是孙悟空在叫他呢，原来孙悟空在南海摘了蜜桃、甜枣、玉梨回来，正好看见猪八戒在切西瓜，就在云头上偷偷地瞧着呢。
“八戒，八戒，你在哪里？”
猪八戒慌了，心想，我找到大西瓜自己吃了，要是让孙悟空知道，告诉了师父，这就糟了。他连忙拾起四块西瓜皮，把它们仍得远远的，这才回答说：“我，我在儿呢！”孙悟空说：“我摘了些果子，咱们回去一起吃吧。”猪八戒说：“好的，好的。”八戒刚走了几步，就摔了跤，脸都跌肿了，低头一看，原来是踩了自己刚才仍的西瓜皮上了。孙悟空说：
“是哪个懒家伙把西瓜皮乱丢，害得八戒摔了一跤！”
“哎，哎，不要紧，没摔痛！”
八戒和孙悟空又往前走了，啪嗒一下，八戒又摔了一跤。孙悟空说：
“哎呀，又是哪个懒家伙偷吃了西瓜，把西瓜皮乱丢。” 八戒心想：怎么又碰上一块，真倒霉！可要小心点儿。他刚想到这儿，忽然脚下一滑，又跌了一跤，孙悟空哈哈大笑，说：“八戒！你今天怎么尽摔跤？”八戒的脸越涨越红，一句话也讲不出。总算走到了休息的地方，八戒心想：一路上摔了三跤，摔得我好苦啊。啪嗒，又是一下，八戒重重的摔在地上，再也爬不起来了。
文中讲道武松来到一家酒店，见门前挂着的旗子上面写着：“三碗不过冈”五个大字，便进去喝酒。武松觉得店内的酒香醉人，便连喝了三碗，又让店家上酒。岂料店家竟不卖了。店主说：“这酒很厉害，超过三碗必醉，就过不了前面的山岗了。”武松执意要喝，店主没办法只好给他倒上。武松痛痛快快地先后喝了十八碗，就出了店门。店主忙追上武松说道：“景阳冈有猛虎，天黑后不能上去。”武松说：“就是有虎，我也不怕。”武松走到半山腰，见一座破庙前贴着一张官府的告示，这才知店主的话不假。想回去又怕店主笑话，武松只好硬着头皮往上走。从这里，我体会到武松很固执，也很英勇，并且心里也很矛盾。
文章接着写到，武松走进一片树林，天色已晚，酒劲儿开始发作，他就在一块青石上躺了下来。这时忽然起了一阵狂风，唰地从树后跳出一只猛虎。武松将身子一闪，老虎再往后一掀，将尾巴一扫，都被武松躲过。原来这一扑、一掀、一扫是老虎的看家本事，三样都落了空，老虎的气势大减。武松趁机抓住老虎的顶花皮提起哨棒便打，谁知打在树上，少棒断成两截。老虎见状，有扑过来。武松往后一跳，按住虎头，提拳就打。老虎疼得大声咆哮，在地上抛出一个坑。武松不敢放松，又在虎头上打了几十拳，老虎七窍流血，一命呜呼了。这是文中最精彩的打虎细节描写，这“一扑、一掀、一扫”以及“六闪”很好地衬托出了武松的机智勇敢性格。
今天我在家观看了《水浒传》中的武松打虎这一集。武松准备回乡，探望他大哥。他来到了景阳岗附近的一家酒店里坐下来喝酒，武松大声叫道：“小二，备一些酒肉来。”“好哩——”店小二端来酒肉笑眯眯地说：“客官你的酒肉，请问还需要什么吗?武松迷惑不解地说：“小二，门口为何写着‘三碗不过岗’这几个大字呢?”小二答道：“客官，你第一次来还不知道，我这里的`酒叫‘十里香’只要喝过三碗后就醉了，所以叫‘三碗不过岗’。当武松正要喝第四碗时，小二连忙阻拦道：“客官，你已经喝了三碗了，要是再喝就醉了。”武松强行要喝，小二也无可奈何，只好让他喝了，武松一口就喝了十八碗酒，付了钱，准备过岗时，小二又阻拦道：“客官你不要过岗，这岗上有大虫，我建议你还是在我这过上一宿，等明天凑足了二三十人再过岗也不迟。”武松不听劝告，就是要过岗，他怒气冲冲的对小二道：“你是要让我在你这过上一宿，等晚间就谋财害命。”武松执意要过岗，小二拦也拦不住他，只好由他性子让他过岗去了。
当武松看到官府公文时大吃一惊，发现自己已经深入了虎穴之中，他自言自语说：“原来这岗上真有大虫啊!”武松转过身准备往回走时，想：我这样回去不就被小二小笑话了吗，不行，我武松不是贪生怕死之辈，于是，武松决心过了这景阳岗，他走着走着，觉得非常困，就在一块石头上睡着了，武松睡不着，他提心吊胆的，注视着周围，凡是有风吹草动的地方他更会留意。
突然，武松好像感觉到一股杀气向他逼近，一看竟然是一只老虎，老虎向武松扑过来，武松拿起棒子要打，谁知打在树干上，棒子被打断了，武松还没反应过来，老虎就已经把武松按在地上了，向武松咬去，武松马上拿起一块石头重击老虎的脑部，老虎被打倒了，不过老虎很不容易才等到一个食物，绝不会善罢甘休的，武松也不示弱，拔出小刀向老虎刺去，这也抵不住老虎的一个飞扑，武松再一次被老虎按在地上，武松使劲推开老虎，老虎跳起来又一个飞扑，武松就像滑雪那样在老虎底下滑过去，拔起小刀对着老虎的腹部刺去，“扑”的一声，老虎被刺倒了，发出了惊天动地的虎啸，武松骑在老虎上使劲用拳头打，就这样老虎被打死了。
看完了这一集，我不禁大声赞叹道：“好!打得好!武松真是一个英雄!”这一集太精彩了，我至今还意犹未尽，被武松的勇敢无畏、武艺超群深深地折服了。老虎刚出现，武松吓出一身冷汗，他脸色铁青，冒着汗珠，眼神畏缩，武松很害怕。但他马上就镇定下来，他一定会想：与其畏缩被吃，不如拼死一搏，或许会有一线生机。好一个武松，竟然赤手空拳把老虎打死了。武松的行动告诉我们：面对危难，不要害怕，不要畏缩，要保持镇静，勇敢面对，永不言败，就能化险为夷。
武松的勇敢无畏令人钦佩，但他为人固执。店小二再三劝告他不要过岗，山上有大虫，暂且在店里住上一宿，等明天凑了三二十人再过岗也不迟。武松却说店小二想谋财害命，执意过岗，遇上了大虫，结果差点丢了自己宝贵的性命。
当武松看到官府公文时知道自己已深入虎穴，他想回去但又怕被店小二笑话，只好硬着头皮过岗，武松就是死也要面子，这就叫死要面子。
孔子说：“知耻近乎勇。是说知道自己错了，知道羞耻，也是一种勇敢的行为。
