高一英语第11次作业（共10篇）
望子成龙 春季第十一次课课后家庭作业
Module 3Body Language and Non-verbal Communication
一、写出下列单词或短语
1.去野餐_________2.接受______________3.想念______________
二、根据汉语意思完成下列句子
1.邀请我周日去湖畔野餐，你真好。
________ ________ _________ ________ you to invite me to have a picnic by the lake on Sunday.2.非常碰巧我必须和我妈妈去看望我的姨妈。
________ so _______ that I have to go with my mother to see my aunt.3.我们已经好几周都没见了，因为我们都很忙。
We haven’
三、单项填空
1.A.saveB.to saveC.saving2.-----Why did you go back to the shop?
-----I left my friend _____ there.A.waitingB.to waitA.speakB.to speakD.spoken
A.are containedD.contained
A.toB.atD.with
A.Choose to eat whatC.Choosing to eat whatD.Choosing what to eat
st century persons.A.much, muchC.many, manyD.many, much
C.haveD.should
B.to do withC.dealing withD.doing with
B.WhateverC.WhereverD.Since
A.broughtB.fedC.raisedD.rose
12.We’re living better ______.People can spend a lot of money on clothes and cars.A.year by yearB.every yearC.the year by the yearD.all the year round
13.There is a mountain _______ the top is always covered with snow.A.of whoseB.of whichC.it’sD.that
14.That’s the same pen _____ I lost yesterday.A.thatB.whoC.whichD.like
15.Susan _______ out _______ the door opened and in came three strangers.A.was just to go, withB.just went, as
一、填空题
1.responses
2.punctually
3.entertainment
4.loose
5.attend
6.inaccurate
7.assessment
8.comprehend
9.Unfortunately
10.competition
二、翻译题
1.他从书架上拿出一本奥运英语手册及其录音磁带，开始学起英语来。
2.关于理论的有效性，我们必须提供具体的数据。
3.On weekends, I'd like to stay at home with my parents, while my friends want to go to those loud clubs.4.友谊之所以结束有许多是因为朋友各奔东西，时间久了印象淡去，个性或生活方式发生了改变。
5.We can pursue various leisure hobbies, such as listening to music, seeing a film, or just hanging out with some friends.三、作文题
1.The Book I Like Best
The book I like best is “The Little Prince” because I think I have benefited a lot from reading it.I believe all of you must have heard
something about this, right? It was in my primary school that I began to read it.My parents bought me the book as a birthday present.but later I abandoned until last year I bought a new one.A Little Prince is a fairy tale.Someone regard it as a book written only for children.However, when you read this book at different age, you will have different feelings toward the book.The author made us find our lost naivety.When we got lost in the real world, maybe it is a good way to get some relief by reading this book.It reminds us a truth: we are young, or at least we were young.This book is definitely a great one.so far I have read it five times.It is my favorite book!
Period One
(Warming up and Listening)
Step 1 Warming-up
Before class, T plays a song Ss are familiar with till the bell for class rings. Then T asks Ss some questions: (1) Do you know the name of the song? (You’ll be in my heartfrom the film named Tarzan,《人猿泰山》)(2) Where do you think the song comes from? (3) Do you like the song? Why or why not? etc. Ss answer all these questions.
Step 2 Brainstorming
Do you know any other songs? In this way, Ss think about as many songs as possible.
Step 3 Discussion
Ss work in groups of 4. They talk about the songs they are interested in.
Step 4 Demonstration
After discussion, choose one of the students in their group to report the result of their discussion.
Step 5 Finding a place
(Show a map of picture)
T shows the map of the world. While the student is reporting the result, others should listen carefully. Ask a student to find the place in the map where the song comes from.
Step 6 Listening
Ask Ss to listen to the music on the tape to find where the music comes from.
Song 1 二泉映月(folk music)
Song 2 Beat itby Michael Jackson from America (rock music)
Song 2 Take me home, Country roadsby John Denver from Europe (American country music)
Step 7 Listening and discussion
Listen to the music several times and then discuss the following questions with group members. (1) Which piece of music do you like best? Why? (2) What makes you think this music comes from… (3) What are the differences between the songs you have heard? (4) Can you guess what the songs are about?
Step 8 Demonstration
After discussion, Ss choose one of the students in their group to report the result of their discussion.
Step 9 Listening
Listen to the three songs on the tape and then fill out the form below.
1
2
3
What would be a good title for the song?
What is the song about?
How does the song make you feel?
Do you like the song?
(1=not at all, 10=very much
How would you describe the song?
Play the tape several times so that Ss can fully understand them.
Song 1: Edelweiss
Song 2: I’m right here waiting
Song 3: Love me tender
Step 10 Group-work
When Ss fill out the form above, they discuss each question and then report the result each other.
Step 11 Demonstration
Choose one of the students in their group to report the result of their discussion.
Step 12 Listening
If time permits, finish the Workbook listening exercises in class. If there is no time left in class, leave them as homework.
Homework:
1. Finish off the workbook exercises.
Period Six
(Integrating skills)
Step 1 Homework checking
Have the Ss talk about pop music and rock music.
Step 2 Reading
Read the text pop and rock music and complete the outline below:
Comparison
Pop music
Rock music
Why is music important
to the musicians?
Music is their career. They use
Music to become rich and famous.
How are some written?
One person has a strong feeling and
expresses it with music,
and others help build the song.
What are the songs
about?
Most pop songs are simple stories
About love that make people feel
easy and forget about the real
world.
Step 3 Discussion
Compare traditional Chinese music and modern Chinese music. Start by completing the chart below, and then write a short essay in which you compare the two styles of music.
Traditional Chinese music vs Modern Chinese music
Comparison
Traditional Chinese music
Modern Chinese music
What instruments are used?
When is the music played?
Who writes the songs?
What are the songs about?
Step 4 Writing
In English, listening, speaking, reading and writing are the four basic skills. Ask the Ss to write an essay entitled Traditional Chinese music vs Modern Chinese music with Pop vs Rock as a guide.
Step 5 Practice
Allow the Ss enough time to write the essay then show one of the Students’ on the screen. Do some adjustments.
Step 6 Consolidation
Read the passage at Page 148 and finish the form at Page 149.
Homework:
1. Write a comparison essay according to the finished form at Page 149 with the title American music in the past vs today’s American music.
1、国庆假期作业：
1、完成并记忆《全优课堂》第一单元每课书的基础积累部分；
2、完成并理解《全优课堂》第一单元每课书训练落实篇；（要求：用黑色笔做，用红色笔修改答案）
2、完成第二次作文
本次作文重点练习通过一个人物形象来表达中心主旨的记叙
文形式，练习记叙文结构的重点在于通过记叙二三事来做到详略得当。
第11期全国人民代表大会第2回会議
NHK記者の質問（金融危機と就業問題）に対して温総理の答えは？
★NHK記者：第一に、中国の安定に関する問題についてお聞きしたい。金融危機の影響を受け、中国はとても厳しい失業状況を迎えている。多くの出稼ぎ労働者や大学生が仕事を見つけられない状況だ。今年の就業状況をどう見ているのか。このような状況で、国家の安定を保つ自信はあるか？
訳：NHK记者：您好，总理。我首先请教一个有关中国稳定的问题，在金融危机的影响下，中国失业状况十分严峻，尤其是有很多的农民工和大学生无法找到工作。请问，总理您如何看待今年的就业形势？在这样的情况下，您如何有信心保持国家的稳定？
★温総理：失業問題は、我々が直面している最も重大な問題だ。我々が一括的な計画を取り、財政投資を強化しているのは、経済の発展を根本から促すためだ。失業問題解決にとって最も重要なのは中小企業を発展させることだ。中小企業は就業全体の90％を吸収している。
訳：温总理：失业问题是我们面临的一个十分严重的问题。我们之所以采取一揽子计划，加大财政投入，是从根本上促进经济的发展。其实，解决失业问题最重要的是要大力扶持中小企业的发展，因为中小企业吸纳就业达90%。
★温総理：大学生と出稼ぎ労働者の就職問題については、我々はすでに、具体的な政策を制定し、実行を急いでいる。我々は今後、就業拡大を経済社会発展の重要任務とし、引き続き効果的な措置を取っていく。私は以前、「大学生にとっても出稼ぎ労働者にとっても、就業は、生活にかかわるだけではなく、尊厳にもかかわる問題だ」と述べたことがある。この問題に対しては、政府側は決して油断することなく、100倍も重視するつもりでやっていきたい。
(1).税务筹划的切入点
1.选择税务筹划空间大的税种为切入点
一般来说，税源大的税种，税负伸缩的弹性也大，因此，税务筹划自然要瞄准主要税种。
2.以税收优惠政策为切入点
选择税收优惠政策作为税务筹划突破口时，应注意：
一是纳税人不得曲解税收优惠条款，滥用税收优惠，以欺骗手段骗取税收优惠;
二是纳税人应充分了解税收优惠条款，并按规定程序进行申请，避免因程序不当而失去应有权益。
3.以纳税人构成为切入点
4.以影响应纳税额的几个基本因素为切入点 影响应纳税额因素有两个，即计税依据和税率。5.以不同的财务管理环节和阶段为切入点
一般来说，在物价持续下降时，采用先进先出法计算的成本较高，利润相对减少。反之，如能采用后进先出法，则可相对降低企业的所得税负担。（2）税务筹划基本方法(一)利用税收优惠政策
1.直接利用筹划法
2.地点流动筹划法
3.创造条件筹划法
从税制构成要素的角度来探讨，利用税收优惠进行税务筹划主要利用以下几个优惠要素：
1.利用免税
2.利用减税
3.利用税率差异
4.利用分劈技术
5.利用税收扣除
6.利用税收抵免 7.利用退税
(二)纳税期的递延
1．递延项目最多化
2．递延期最长化(三)利用转让定价筹划法
转让定价筹划法主要是通过关联企业不符合营业常规的交易形式进行的税务筹划。
企业之间转移收入或利润时定价的主要方式有：
1.以内部成本为基础进行价格转让
2.以市场价格为基础进行价格转让
关联企业之间进行转让定价的方式一般来说主要包括：
(1)利用商品交易进行筹划
(2)利用原材料及零部件购销进行筹划
(3)利用关联企业之间相互提供劳务进行筹划
(4)利用无形资产价值评定困难进行筹划
另外还有利用租赁机器设备、利用管理费用等进行税务筹划。
为保证转让定价税务筹划的有效性，筹划时应注意：一要进行成本效益分析;二要考虑价格的波动应在一定的范围内，以防被税务机关调整而增加税负;三是纳税人可以运用多种方法进行全方位、系统的筹划安排。
(四)利用税法漏洞筹划法
纳税人可以利用税法漏洞争取自己并不违法的合理权益。
漏洞主要是指税法对某些内容的文字规定，因语法或字词有歧义而导致对税法理解的多样性以及税法应该具有而实际操作时有较大部分的忽略。
利用税法漏洞进行避税筹划的方法：
1.利用税法中的矛盾进行筹划
2.利用税务机构设置不科学进行筹划
3.利用税收管辖权进行筹划
利用税法漏洞进行避税筹划应注意：
一是需要精通财务与税务的专业化人才;二是操作人员应具有一定的纳税操作经验;三是要有严格的财会纪律和保密措施;四是要进行风险——效益分析。
(五)利用会计处理方法筹划法
1.存货计价方法的选择
(1)盈利企业：由于盈利企业的存货成本可最大限度地在本期所得额中税前抵扣，因此，应选择能使本期成本最大化的计价方法。
(2)亏损企业：亏损企业选择计价方法应与亏损弥补情况相结合。选择的计价方法，必须使不能得到或不能完全得到税前弥补的亏损的成本费用降低，使成本费用处以到以后能够完全得到抵补的时期，保证成本费用的抵税效果得到最大限度的发挥。
(3)享受税收优惠的企业：选择减免税优惠期间内存货成本最小化的计价方法，减少存货费用的当期摊入，扩大当期利润。相反，处于非税收优惠期间时，应选择使存货成本最大化的计价方法，将当期的存货费用尽量扩大，以达到减少当期利润，推迟纳税期的目的。
2.固定资产折旧的税务筹划
固定资产价值是通过折旧形式转移到成本费用中的，折旧额的多少取决于固定资产的计价、折旧年限和折旧方法。
(1)固定资产计价的税务筹划
由于折旧费是在未来较长时间内陆续计提的，为降低本期税负，新增固定资产的入账价值要尽可能地低。
(2)固定资产折旧年限的税务筹划
需要注意的是，税法对固定资产规定了最低的折旧年限，税务筹划不能突破关于折旧年限的最低要求。
(3)固定资产折旧方法的税务筹划
按照会计准则的规定，固定资产折旧的方法主要有平均年限法、工作量法等直线法和双倍余额递减法、年数总和法的加速折旧法。
(4)固定资产计价和折旧的税务筹划方法的综合运用（3）.税务筹划的基本步骤
(一)熟练掌握有关法律规定
(二)了解纳税人的情况和要求
(三)签订委托合同
(四)制定税务筹划计划并实施
(五)控制税务筹划计划的运行 税务筹划的非税成本是指企业因实施税务筹划所产生的连带经济行为的经济后果。非税成本是一个内涵丰富的概念，有可以量化的部分也有不能够量化的内容，具有相当的复杂性和多样性。在不同的纳税环境下，不同筹划方案引发的非税成本的内容也有所不同。在一般情况下，税务筹划的非税成本有代理成本、交易成本、机会成本、组织协调成本、隐性税收、财务报告成本、沉没成本和违规成本等。
代理成本在资产重组税务筹划中影响比较明显，复杂的管理机构和管理人员潜在的道德风险增加了企业的监督成本和潜在的损失，全部或部分抵免了税收筹划的收益。同样，在合并过程中，逆向选择的存在，兼并方并不十分了解被兼并方的资产质量状况，可能造成其所支付的价格超过被兼并资产的价值。
交易成本被定义为“在人们靠市场来交易产权时运用资源的成本。” 例如通过收购外国公司进行税务筹划时，为了避免逆向选择带来的损失，也需对被收购公司的相关信息进行搜集，同样会产生谈判费用、协议签订费用、履约费用等。另外，利用资产评估增值进行的所得税筹划、利用工程承包进行的营业税筹划、利用委托加工进行的消费税筹划等都涉及市场环境下的产权交易和契约的签署。
隐性税收，税收套利是税务筹划方式之一，但企业对于税收优惠资产的追逐会抬高该资产的价格，从而降低其税前收益率，使其税前收益率低于非税收优惠资产的税前收益率。税收优惠资产的税前收益率和非税收优惠资产税前收益率的差额，就是税收优惠资产承担的隐性税收。
财务报告成本，在股票投资者渐趋理性的今天，财务报告的结果对股票价格的影响越来越大。低利润不但会导致股票价格的下降，而且还会影响企业在股票市场的再融资能力。企业通过跨期转移收入、后进先出法等会计政策选择达到减少税前利润、降低税负的目的，但同时也造成企业经营的效率降低、与客户的关系恶化以及额外的存货持有成本等可计量和不可计量的损失。由此可见，税务筹划带来的财务报告成本可能对企业产生深远的负面影响。
2.比较不动产三种转让方式的税务处理。
（1）出售不动产
在销售不动产时连同不动产所占土地的使用权一并转让的行为，比照销售不动产征收营业税。
（2）用不动产投资，再转让股权
以不动产投资入股，参与接受投资方的利润分配、共同承担投资风险的行为，不征收营业税，但要征收土地增值税，对双方分得的利润不征收两税。投资后转让该项股权，不征收营业税。但若被投资方从事房地产行业，则不适用暂免征收土地增值税的规定（财税【2006】021号）（3）企业合并受让不动产
财税【2003】184号：两个或两个以上的企业，依据法律规定、合同约定，合并改建成为一个企业，对其合并后的企业承受原合并各方的土地、房屋权属，免征契税。不征收营业税，不征收土地增值税。
在企业兼并中，对被兼并企业将房地产转让到兼并企业中的，暂免征收土地增值税。
3.比较小规模纳税人和一般纳税人的税收后果。
一般纳税人的增值税应纳税额采用的是进销相抵的方法来进行核算，而小规模纳税人则直接以销售额作为应纳税额计算依据。增值税一般纳税人销售货物适用17%或13%税率，购进货物取得符合税法规定的合法票据允许抵扣；而对于小规模纳税人进项税额一律不予扣除，统一制定了3%征收率，直接用销售额与征收率相乘得到应纳增值税额。
令小规模纳税人应纳税额等于一般纳税人应纳税额，则有销售额×17%×增值率＝销售额×3%，增值率＝（3%÷17%）×100%＝17.65%。可见当增值率为17.65%时，两种纳税人的税负相同；如企业增值率大于17.65%时，一般纳税人的税负重于小规模纳税人，则小规模纳税人较合适。
一般纳税人可为他的客户开具增值税专用发票，而小规模纳税人则不可以（只能通过税务机关代开）。这在某种程度上限制了小规模纳税人企业的发展。
另外，如果小规模纳税人的含税销售额达到了一般纳税人的标准时，单纯的不向税务机关申请认定为一般纳税人，按小规模纳税人计算税额，这种方案是不可行的。因为这种行为的税收风险是极大的，一旦被税务机关发现，将强制按17%的税率征税，且进项税额不准抵扣，这对于企业来说是致命的打击。
4.比较子公司与分公司的税收后果。
1.企业所得税
《企业所得税法》第五十条规定：“居民企业在中国境内设立不具有法人资格的营业机构的，应当汇总计算并缴纳企业所得税。”我国从2008年起开始实行法人所得税制度，强调法人企业或组织为企业所得税的纳税人，而非独立核算的分支机构将自动汇总到公司总部缴纳企业所得税，企业在设立分支机构时，因此需要谨慎选择。
首先，是分支机构的盈亏情况，当总公司盈利，新设置的分支机构可能出现亏损时，应当选择总分公司模式。根据税法规定，分公司是非独立纳税人，其亏损可以由总公司的利润弥补；如果设立子公司，子公司是独立纳税人，其亏损只能由以后实现的利润弥补，且总公司不能弥补子公司的亏损，也不得冲减对子公司投资的投资成本。
当总机构亏损，新设置的分支机构可能盈利时，应当选择母子公司模式；子公司不需要承担母公司的亏损，可以自我积累资金求得发展，总公司可以把其效益好的资产转移给子公司，把不良资产处理掉。
其次，是享受税收优惠的情况，按照税法规定，当总机构享受税收优惠而分支机构不享受优惠时，可以选择总分公司模式，使分支机构也享受税收优惠待遇。如果分公司所在地有税收优惠政策，则当分公司开始盈利后，可以变更注册分公司为子公司，享受当地的税收优惠政策。2.增值税及其他税种
增值税上，根据《增值税暂行条例》有关纳税地点的规定：固定业户应当向其机构所在地的主管税务机关申报纳税；总机构和分支机构不在同一县（市）的，应当分别向各自所在地的主管税务机关申报纳税。因此，无论设立成子公司还是分公司，都需要在机构所在地缴纳增值税。
其他地税，如房产税、土地使用税，根据现行政策规定，房产、土地均需在资产所在地纳税；而个人所得税也应在企业生产经营当地缴纳。因此，无论子公司还是分公司，对项目所在地的地税基本不产生影响。国税发【2008】28号
5.比较公司制企业和合伙制企业的税收后果。
公司制的利润首先要按税法规定调整成应纳税所得额后，征企业所得税。当公司的利润分配给股东时，股东要就分配到手的利润按股息红利所得缴纳个人所得税。会产生双重税收效果。
合伙制企业非法人企业，所以不交企业所得税，只按个体工商户超额五级累进税率征收合伙者的个人所得税。
股权投资所得需缴纳的企业所得税：股权转让所得需要缴纳的企业所得税，根据《国家税务总局关于企业股权投资业务若干所得税问题的通知》企业股权投资转让所得或损失是指企业因收回、转让或清算处置股权投资的收入减除股权投资成本后的余额。企业股权投资转让所得应并入企业的应纳税所得，依法缴纳企业所得税25%。股东从投资公司分配获得的利润需要缴纳所得税。如果股东是个人的按照《中华人民共和国个人所得税法》及其实施条例的规定，按“利息、股息、红利所得”应税项目依20%税率计算缴纳个人所得税。如果股东是企业的则根据《企业所得税法》缴纳企业所得税25%。由于公司制企业存在双重征税的情况，在税前投资收益率相同的情况下，其税负一般要重于合伙企业和个人独资企业。
[案例分析] 两位投资者共同投资经营一家零售店，预计每年盈利20万元。若投资者对企业性质选择的不同，其承担的税负也不相同。
合伙企业：投资者缴纳个人所得税，按适用35%税率，扣除相应速算扣除数，应纳所得税额为=200000*35%-14750=55250元，税后收益=200000-55250=144750元。
公司制企业：公司应缴纳企业所得税，按适用25%税率，应纳企业所得税=200000*25%=500000元，公司税后收益=200000-50000=150000元。
假设公司将利润全部进行分配，则还应缴纳个人所得税，按其适用税率，应纳个人所得税=150000*20%=30000元，最终净收益=150000-30000=120000元。
1、D（A菁jīng
B蕃bō
C梵fàn）
2、A（B笔走龙蛇：形容书法或文章洒脱雄健，有气势。此处可用“大肆渲染”。C耳提面命：形容严格要求，殷切教诲，谆谆教导。D如履薄冰：形容战战兢兢、小心谨慎的样子。是指人的心态，不知客观状况。可用“每况愈下”。A中的“脱颖而出”：比喻才能完全显现，超出了同类。）
3、示例：
流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。【指点迷津】
写情景对话，必须注意以下几点：
（１）牢牢抓住有关情景要素，根据语境条件使用语言，即根据内部预警——上下文之间的关系和外部语境——语言交际的各种情境条件，选用恰当的语句来表情达意。
（２）根据不同需要选择语体风格，或直露，或含蓄；或针锋相对，或委婉提醒；或尊敬礼貌，或谦逊礼让。
（３）语言要简明、得体，有理有据，有节有度，并且要有一定的说服力和感染力。
4、（1）答案：五种错误的观点： ①环境平凡；②生活单调；③年纪太小；④没有能力；⑤陷入绝境（或：“山穷水尽”、“走投无路”，答“等死而已”不算对）。
（2）答案：作者得出的结论：处处天天人人都能创造。
5、答案：“刀法”比喻教育方法。“万象”比喻众多教育对象。“万龙点晴”比喻使众多教育对像成才。
全句的意思是：“教育方法不当，可能使众多受教育者被毁；教育方法得当，可以使众多受教育者成才”。
6、答案：教育的最大成功：师生合作创造出值得彼此崇拜之活人。
教育者应注意的问题：①要敢于创造；②要有献身创造的精神；③要明确教育的创造目的；④要探索创造理论和创造技术；⑤要鼓励学生创造；⑥要注意师生合作创造；⑦要注意集体创造的特点。
高一语文寒假作业第10练参考答案
1、A（B分fân
C抢qiāng
D识zhì）
2、D（A“耄耋之年”，指八九十岁的年纪，泛指老年。使用恰当。B“杳无踪迹”，一点踪迹都没有，谓不知去向。使用恰当。C“明修栈道，暗度陈仓”，用明显的行动迷惑对方、使人不备的策略或暗地进行活动。使用恰当。D“一夫当关，万夫莫开”，山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要。与句意矛盾。）
3、（１）示例一：你在创作上花的时间太少。示例二：时间应该放在创作上，而不应该放在卖画上。（２）示例一：你不注意听我演奏，这是对我的不尊重。示例二：我为你演奏，你应该倾听。【指点迷津】潜台词就是“台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意”，用句通俗的话讲就是“话里有话”。人们经常用“潜台词”表达自己内心的不便明说的想法（多含讽刺意味），而人们虽然听到了这个意思，却有苦难言。潜台词是人物在行动过程中真实的内心表现，能有效地表现人物的性格。做题时要读懂材料，特别是设题的语句，要结合具体的对话语境，进行合理的推测和概括。
4、A（原文说“‘中国元素’并不意味着一味从中国的神话传说中寻找创作题材”，它的意思是不能把取材范围仅仅局限在“中国的神话传说”，但它并不排斥“中国的古代神话传说”。）
5、创作原则上要立足生活，创作内容上要展现中国现代社会图景，创作重点上要关注平常人的生活。
6、成功经验是开拓上下游产业：
⑴在上游——投拍前，通过出版物连载漫画，为动画片造势，并根据读者反应，改造形象，提升形象的接受度。
⑵在下游——同步设计、制作、出售文具、玩具等各种衍生品。（6分）
高一语文寒假作业第11练参考答案
1、D（A jiǎo/juã
zhã
chēng
B jù/jū
pǐ
bìng/bǐng
C chuàng/chuāng gǔ
jiã/jiē
D biã/biâ
hã/hâ
cháng/chǎng）
2、B（A“唇齿相依”，比喻关系密切，相互依存。使用恰当。B挥：指挥笔。形容才思敏捷，写字、写文章、画画非常快。这里属于用错对象。C“格格不入”有抵触，不投合。使用恰当。D“林林总总”，形容繁多。使用恰当。）
3、示例：年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天的白云一片；
白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云的依靠的坚强；
蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。
4、B
C
5、尺度不同，人们对事物的评判就不同，因此造成了隔膜、误解甚至对抗，像墙一样，阻碍人们的交流。
6、决定“尺度”的关键因素是人的个性。个性不同，由此产生的标准（尺度）也不同。维特根思坦和袁中郎等人的“尺度”异于常人，其根本原因就在于他们的个性独特，人生目标与众不同。
高一语文寒假作业第12练参考答案
1、D（A bì
líng náo/ráo
B juàn zhã/zhì
kuì
C shì
jí/jiã
sù
D lì chù qiâ）
2、B（A“不假思索”——假：假借，依靠。形容做事说话迅速。B“拍案叫绝”——形容非常赞赏。句中夸赞作品，合适。C“死得其所”——所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。感情色彩不对。D“居高临下”——居：站在，处于；临：面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。句子是指演讲者思想的高度，不是“占据的地势非常有利”。）
3、⑴王维
⑵兰亭集序
⑶句意通顺，比喻修辞
示例：路边的小花，纤蕊若丝，带露绽开。（仿写，要注意审题，判断被仿的句子的语言格式：话题，主旨、修辞，句式、语言色彩等内容。通过审题可知所选的话题应该在“旅途”这个范围之内，主旨是旅途中的兴味意趣，修辞运用比喻的手法，句式采用四字格短句，语言色彩应该是甜美喜悦的。在审题的基础上，可以选择话题来仿写。）
4、D
【解析】与倒数第二段末句“如果合理的分工问题得到解决，技术的进步就会提供这种自由的可能性”意思不同。
5、①主观因素：个人在思想上是否受权威和社会偏见的束缚，是否受一般违背哲理的常规和习惯的束缚。②客观因素：社会（包括学校）是干涉“内心自由”的发展还是鼓励支持“内心的自由”。【解析】答题范围在最后一段，找出符合要求的句子，如“这种精神上的自由在于思想上不受权威和社会偏见的束缚，也不受一般违背哲理的常规和习惯的束缚”是主观因素，而“但社会也能做很多事来促使它实现，至少不该去干涉它的发展。比如学校可以通过权威的影响和强加给青年过重的精神负担来干涉内心自由的发展；而另一方面，学校也可以鼓励独立思考来支持这种自由”是客观因素。
6、【答案】（1）满足物质上的需要。（2）增进一切有关自然规律的知识，也就是要促进一切科学工作。（3）人在获得生活必需品的前提下有足够的时间和精力去从事个人活动，使一切人的精神发展成为可能。（4）只有不断地、自觉地争取外在的自由和内心的自由，精神上的发展和完善才有可能。
答：（1）见利思义。
孔子的“义利”观首先肯定所有的人都有追求富贵的欲望。他说：“富而可求，虽执鞭之士，吾亦为之。”这就是说追求富贵是人们的正当欲求，因此，施惠于民，使人民的生活安饱以致富裕，应当成为统治者的基本国策。另一方面，孔子更加强调以“礼仪”制约“利”的重要性。孔子把“见利思议”作为管理的最高原则，同时也要求不同阶层都把“义”作为自身行为的规范。
孔子所讲的“义”有其历史和阶级的局限性，但“先义后利”，“重义轻利”以义制约利的思想仍然具有积极的现实意义。尽管不同时代的“义”的内涵有所不同，但以义制约利是不能忽视的，也是不能颠倒的，否则国家管理和企业管理都将无法进行，社会秩序出现混乱，后果将不堪设想。
（2）惠民观
孔子的惠民观主张，为政首先应该考虑施恩惠于人民，使人民过上安逸富裕的生活。孔子的惠民观基于这样的认识：治理国家的目标首先在于安民，民贫则怨，民富则安。惠民以富的政策得以贯彻，最后就会取得“近则悦，远则来”的最佳激励效果。孔子的宏观激励思想告诫我们，要想调动人民群众的积极性，首先要有一个安定的社会环境，在这个环境中人民安居乐业。要做到这一点就咬想法设法满足人民群众的多层次需求，施行“惠民”政策。
孔子的“见利思义”的激励观还告诫人们，要注意激励的方向，不能“见利忘义”。结合我国现阶段的国情，就是要坚持在强调社会主义文明的前提下追求物质文明的昌盛。
二、管子的功利主义激励观。
答：管子的功利主义激励观，是主张利益为人之本性的利益观。管子认为，所有的人不分贵贱都是“得所欲则乐，逢所恶则忧”，“民予则喜，夺则怒”。追求功利是人的本性的种种事实。提出以“利”作为杠杆，来激励人民的积极性。管子虽然非常重视研究人的需要，强调满足人的需要的重要性，但并不主张无限制的满足个人的私利，而是要使个人利益的欲望有所节制，否则国家就不好治理。总之，为了保证利益的激励作用，必须对人的需要有所节制。
管子的激励原则：
1.舍己以上为心
2.和
3.同利，诚信，公平
管子的奖罚激励观。首先要有明确的奖罚激励观，奖和罚就是从正反两方面强化人们的合理需求，限制人们的不合理需求，要保证其切实兑现。其次奖罚手段要发挥应有的作用，还取决于行使得是否公平。运用赏罚手段要注意掌握“度”，一方面在关键时刻要敢于重赏，重罚，另一方面行使赏罚又不可过滥。管子的激励权变观。管子的激励理论贯穿着随机应变的权变思
想。任何有效的激励手段久用不辍也会失效，要敢于突破创新。
总之，管子的激励观，既强调物质利益的原则，满足人们的功利欲求，同时又主张节制私利，明赏罚，以和为贵，此外还注意应用激励手段的权变性等，这些宝贵的思想对当今社会仍然有非常现实的意义。
三、卢作孚的民生公司与民生精神
答：民生公司的宗旨是“服务社会，便利人群，开发产业，富强国家”，提倡“个人为事业服务，事业为社会服务。个人的工作是超报酬的，事业的任务是超经济的”。卢作孚苦心孤诣的塑造了闻名遐迩的“民生精神”，通过宣传全体职工共同奋发的创业精神，倡导人人进取的价值观念。正是以这种团体精神为精神支柱，使民生公司成了当时中国航运界的中坚。
四、试述管子的激励原则
答：（1）舍己以上为心
为了达到激励的目的，管子提出了一个最高的激励原则，即“舍己以上为心”。“昔者圣王之治人也，不贵其人博学也，欲其人之合同以听令也。”这就是说，背离了“以上为心”而谈激励，是绝对不容许的。当然这个“上”是指封建统治者的号令。调动人的积极性一定要保证与总体方向一致，为了维护这个最高原则，甚至可以舍弃人得才能。
（2）和
管子提出的另一个重要的激励原则是“和”，“上下不和，虽安必
危。”当然，这里所谈的“和”包含所有人际关系和睦融洽的意思，但主要是指统一、同心。
（3）同利、诚信、公平
在具体激励措施方面，管子又提出了“同利、诚信、公平”六字原则。“同利”，就是你使人民的利益与整体利益统一起来，使大家看到整体的目标和个人的目标是一致的，这样就能在激励人民实现个人目标的同时，完成整体的目标。“诚信”即为“言必行，行必果”，赏罚一定要兑现，也包含着关心人，与人在感情上沟通的意思。“公平”就是使人们得到得利益与做出的贡献直接挂钩，使人们明白，只有多做贡献才能得到更大的满足。
五、阐述汉魏时期道家的激励思想
答：
1、《淮南子》与《太平经》中的人性与需要思想汉魏道家继承了先秦道家对人性的看法。《淮南子》主张“纯朴无邪”的人性论，指出：“人之性无邪。”在需要问题上，《太平经》提出统治者要关心人得最基本的需要，重视和解决“三急”、“三实”问题。
2、《淮南子》与《太平经》中的赏罚激励《淮南子》把奖赏和惩罚作为人员激励的有效手段。在惩罚问题上，体现出鲜明的道家色彩。先秦道家主张顺应人的自然本性，反对用苛刻的暴政控制人的行为，《淮南子》继承这一思想。《淮南子》还提出实施赏罚的原则和方法。
第一，以国家利益为重是行使赏罚的出发点。
第二，按照实际行为表现和法度规矩实施赏罚。
第三，奖励要合乎情理，名副其实。
4、利民政策利民，是道家的一个基本思想。利民激励，就是通过满足人民的基本需要，给下属谋福利，避免对其的伤害，从而调动他们的积极性。
5、情感激励《淮南子》重视管理者对下属的情感激励，主张通过管理者的真诚之情去激励下属。真诚之情较之言语对于行为更具影响力。
A、省级以上 B、地(市)级以上 C、县级以上 D、乡(镇)级以上 标准答案：d 说明：
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 《××广播局关于向××市土地局申请划拨建设电视转播台用地的请示》，该标题主要的错误是()。
A、违反报告不得夹带请示的规定 B、违反应协商同意后再发文的规定 C、错误使用文种，应使用函 D、错误使用文种，应使用报告 标准答案：c 说明：
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 文书部门收到文件材料后，在机关内部及时运转直到阅办完毕的全过程称为（）。
A、发文办理 B、收文办理 C、撰写办理 D、签收办理 标准答案：b 说明：
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 公文处理程序具有很强的确定性与不可逆性，以下各阶段的先后排序应为（）。
A、会商→核稿→注发→发出 B、核稿→用印→缮印→发出 C、核稿→会商→用印→缮印 D、拟稿→注发→签发→发出 标准答案：a 说明：
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 根据事由：“××公司发行重点钢铁企业债券”，应使用的文种是()。
A、通报 B、通知 C、通告 D、决定 标准答案：c 说明：
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列哪个事由，根据《办法》，不可以使用“决定”()。
A、严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排 B、大兴安岭森林特大火灾事故的处理 C、授予×××全国劳动模范的称号的嘉奖
D、在太平洋×地区试验运载火箭，使过往船只周知 标准答案：d 说明：
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 用于行政管理的“命令（令）”，其发布权限属于（）。
A、地方各级人民政府 B、党、政、军各类机关 C、国务院及其各部门 D、国家大型企业、事业单位 标准答案：c 说明：
题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 简报在格式上不同于一般公务文书的突出特点是（）。
A、有独特的报头 B、有标题
C、针对性、指导性强 D、材料新颖 标准答案：a 说明：
题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列文种必须以领导人签发日期为成文日期的是()。
A、会议报告 B、条例 C、工作总结 D、请示 标准答案：d 说明：
题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 “请示”可以直接交给领导者个人的是()。
A、领导人直接交办的事项 B、与领导人直接相关的事项 C、重要文件 D、机密文件 标准答案：a 说明：
题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列“请示”的结束语中得体的是()。
A、以上事项，请尽快批准
B、以上所请，如有不同意，请来函商量
C、所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复 D、以上所请，妥否?请批复 标准答案：d 说明：
题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列部门中有权单独发布命令的是（）。
A、部门党委 B、居委会 C、村委会 D、国务院 标准答案：d 说明：
题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 “批复”这一文种最突出的特点是（）。
A、可行性 B、政策性 C、针对性 D、告之性 标准答案：c 说明：
题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 公文处理工作的组织形式指的是（）。
A、设置公文处理的工作机构 B、明确公文处理的领导关系 C、安排公文处理的各个环节 D、掌握公文处理工作的基本原则 标准答案：a 说明：
题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 广义的公文处理是指以下流程（）。
A、公文的拟制、管理、立卷归档、办理 B、公文的拟制、办理、立卷归档、管理 C、公文的办理、立卷归档、管理、拟制 D、公文的办理、拟制、立卷归档、管理 标准答案：b 说明：
题号:16 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 在以下的公文文种中，党政机关和国家行政机关都可以作为法定公文文种使用的有（）。
A、决议 B、公告 C、报告 D、函 E、会议纪要 标准答案：cde 说明： 题号:17 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 在以下的各种会议上，可以使用“提案”的是（）。
A、各级人民代表大会 B、各级政协会议
C、大型厂矿的职工代表大会 D、事业单位的职工代表大会 E、学术研讨会 标准答案：bcd 说明：
题号:18 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 机关在选择公文处理工作的组织形式上的情况是（）。
A、机关的工作性质、任务和范围 B、机关内部组织机构设置的层次 C、机关收发文件数量的多少
D、机关办公驻地是集中还是分散以及距离的远近E、机关工作人员的数目和文书人员的配备 标准答案：abcde 说明：
题号:19 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 以下关于简报的说法正确的有（）。
A、在末页下端用两条平行线可作简报报尾的标志 B、不应将正式公文以简报的形式发表
C、简报印有报头，位于第一页上方，约占全页1/3或1/4左右 D、简报是机关用以撰写重要公文的基础材料之一 E、简报是日常生活中最常用的公文 标准答案：abcd 说明：
题号:20 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 “决定”的主要类型有()。
A、指挥型 B、惩诫型 C、个案型 D、知照型 E、权威型 标准答案：abcd 说明：
题号:21 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 以下不属于通知的特点有（）。
A、具体法定权威性与执行性 B、应用广泛，使用频率高 C、具有较强的时效性 D、内容单纯，行文简便 E、理由要充分，要求要合理 标准答案：ace 说明：
题号:22 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 案卷归档的主要内容有()。
A、归档范围 B、归档时限 C、归档原则 D、归档要求 E、归档方法 标准答案：abd 说明：
题号:23 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 “命令”的特点是()。
A、权威性 B、知照性 C、指挥性 D、强制性 E、严肃性 标准答案：acd 说明：
题号:24 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 公文处理的特点是()。
A、政治性 B、时限性 C、科学性 D、机要性 E、规范性 标准答案：abde 说明：
题号:25 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 撰写通报要求做到（）。
A、内容具有典型性，事例有代表性 B、通报材料必须经深入调查和反复核实 C、应使用说明与叙述的表达方式 D、必须具有明确的政策依据与法规依据 E、一文一事 标准答案：abc 说明：
题号:26 题型:判断题 本题分数:3 办公部门或业务部门负责人根据来文情况提出初步处理意见，就是公文的承办。
1、错
2、对 标准答案：1 说明：
题号:27 题型:判断题 本题分数:3 决定的标题一般采用完全式标题，不能随意使用省略式标题。
1、错
2、对 标准答案：2 说明：
题号:28 题型:判断题 本题分数:3 议案只能由法定机关依照程序向上一级机关提交审议。
1、错
2、对 标准答案：1 说明：
题号:29 题型:判断题 本题分数:3 一般已正式打印的公文，可以不加盖发文机关的公章。
1、错
2、对 标准答案：1 说明：
题号:30 题型:判断题 本题分数:3 联合行文的公文，其必要条件是机关单位必须平级。
1、错
2、对 标准答案：2 说明：
题号:31 题型:判断题 本题分数:3 凡是需要立卷的文件都是领导认为重要的文件。
1、错
2、对 标准答案：1 说明：
题号:32 题型:判断题 本题分数:3 机关公文文稿经签发后，即为公文的定稿。
1、错
2、对 标准答案：2 说明： 题号:33 题型:判断题 本题分数:3 所有的会议纪要对与会者都具有约束力。
1、错
2、对 标准答案：1 说明：
题号:34 题型:判断题 本题分数:3 公文处理必须准确、周密，确保质量。
1、错
2、对 标准答案：2 说明：
题号:35 题型:判断题 本题分数:3 文件的拆封是文书人员的职责。
1、错
2、对 标准答案：1
《××广播局关于向××市土地局申请划拨建设电视转播台用地的请示》，该标题主要的错误是()。
A、违反报告不得夹带请示的规定 B、违反应协商同意后再发文的规定 C、错误使用文种，应使用函 D、错误使用文种，应使用报告 标准答案：c 说明：
题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 文书部门收到文件材料后，在机关内部及时运转直到阅办完毕的全过程称为（）。
A、发文办理 B、收文办理 C、撰写办理 D、签收办理 标准答案：b 说明：
题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 《国务院关于大兴安岭特大森林火灾事故的处理决定》是属于“决定”性公文中的
A、知照型决定 B、指挥型决定 C、个案型决定 D、协商型决定 标准答案：c 说明：
题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 公文处理程序具有很强的确定性与不可逆性，以下各阶段的先后排序应为（）。
A、会商→核稿→注发→发出 B、核稿→用印→缮印→发出 C、核稿→会商→用印→缮印 D、拟稿→注发→签发→发出 标准答案：a 说明：
题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 根据事由：“××公司发行重点钢铁企业债券”，应使用的文种是()。
A、通报 B、通知 C、通告 D、决定 标准答案：c 说明：
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 人民代表向同级人民代表大会提出的请会议审议事项的文种是
A、建议 B、意见 C、提案 D、议案 标准答案：d 说明：
题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 用于行政管理的“命令（令）”，其发布权限属于（）。
A、地方各级人民政府 B、党、政、军各类机关 C、国务院及其各部门 D、国家大型企业、事业单位 标准答案：c 说明：
题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列文种必须以领导人签发日期为成文日期的是()。
A、会议报告 B、条例 C、工作总结 D、请示 标准答案：d 说明：
题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 简报在格式上不同于一般公务文书的突出特点是（）。
A、有独特的报头 B、有标题
C、针对性、指导性强 D、材料新颖 标准答案：a 说明：
题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 不相隶属的机关之间联系工作，应当用()。
A、通报 B、通知 C、函 D、意见 标准答案：c 说明：
题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 简报在格式上不同于一般公务文书的突出特点是
A、有独特的报头 B、有标题
C、针对性、指导性强 D、材料新颖 标准答案：a 说明：
题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 “批复”这一文种最突出的特点是（）。
A、可行性 B、政策性 C、针对性 D、告之性 标准答案：c 说明：
题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列“请示”的结束语中得体的是()。
A、以上事项，请尽快批准
B、以上所请，如有不同意，请来函商量
C、所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复 D、以上所请，妥否?请批复 标准答案：d 说明：
题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 下列部门中有权单独发布命令的是（）。
A、部门党委 B、居委会 C、村委会 D、国务院 标准答案：d 说明：
题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 公文处理工作的组织形式指的是（）。
A、设置公文处理的工作机构 B、明确公文处理的领导关系 C、安排公文处理的各个环节 D、掌握公文处理工作的基本原则 标准答案：a 说明：
题号:16 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 在以下的公文文种中，党政机关和国家行政机关都可以作为法定公文文种使用的有（）。
A、决议 B、公告 C、报告 D、函 E、会议纪要 标准答案：cde 说明：
题号:17 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 在以下的各种会议上，可以使用“提案”的是（）。
A、各级人民代表大会 B、各级政协会议
C、大型厂矿的职工代表大会 D、事业单位的职工代表大会 E、学术研讨会 标准答案：bcd 说明：
题号:18 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 机关在选择公文处理工作的组织形式上的情况是（）。
A、机关的工作性质、任务和范围 B、机关内部组织机构设置的层次 C、机关收发文件数量的多少
D、机关办公驻地是集中还是分散以及距离的远近E、机关工作人员的数目和文书人员的配备 标准答案：abcde 说明：
题号:19 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 属国家行政机关法定公文文种的是（）。
A、公报 B、议案 C、通知 D、请示 E、批复 标准答案：bcde 说明：
题号:20 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 在“请示”的行文中，应当做到（）。
A、一文一事 B、只写一个主送机关 C、同时抄送给下级机关 D、不得越级请示
E、直接送到领导者个人手中 标准答案：abd 说明：
题号:21 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 写作“报告”应注意的问题是()。
A、陈述事实要清楚扼要 B、表达观点要精炼清晰 C、语言要简洁朴实 D、引文不能断章取义 E、注解不能道听途说 标准答案：acd 说明： 题号:22 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 可以制定“章程”的机构有（）。
A、党政机关 B、政治团体 C、经济团体 D、学术团体 E、群众团体 标准答案：bcde 说明：
题号:23 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 以下不属于通知的特点有（）。
A、具体法定权威性与执行性 B、应用广泛，使用频率高 C、具有较强的时效性 D、内容单纯，行文简便 E、理由要充分，要求要合理 标准答案：ace 说明：
题号:24 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 “命令”的特点是()。
A、权威性 B、知照性 C、指挥性 D、强制性 E、严肃性 标准答案：acd 说明：
题号:25 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4 撰写通报要求做到（）。
A、内容具有典型性，事例有代表性 B、通报材料必须经深入调查和反复核实 C、应使用说明与叙述的表达方式 D、必须具有明确的政策依据与法规依据 E、一文一事 标准答案：abc 说明：
题号:26 题型:判断题 本题分数:3 命令（令）是国家机关、企事业单位和社会团体发布重大事项时所使用的公文文种。
1、错
2、对 标准答案：1 说明：
题号:27 题型:判断题 本题分数:3 办公部门或业务部门负责人根据来文情况提出初步处理意见，就是公文的承办。
1、错
2、对 标准答案：1 说明：
题号:28 题型:判断题 本题分数:3 决定的标题一般采用完全式标题，不能随意使用省略式标题。
1、错
2、对 标准答案：2 说明：
题号:29 题型:判断题 本题分数:3 议案只能由法定机关依照程序向上一级机关提交审议。
1、错
2、对 标准答案：1 说明：
题号:30 题型:判断题 本题分数:3 联合行文的公文，其必要条件是机关单位必须平级。
1、错
2、对 标准答案：2 说明：
题号:31 题型:判断题 本题分数:3 凡是需要立卷的文件都是领导认为重要的文件。
1、错
2、对 标准答案：1 说明：
题号:32 题型:判断题 本题分数:3 机关公文文稿经签发后，即为公文的定稿。
1、错
2、对 标准答案：2 说明：
题号:33 题型:判断题 本题分数:3 联合上报的公文，发文机关都须加盖印章。
1、错
2、对 标准答案：1 说明： 题号:34 题型:判断题 本题分数:3 所有的会议纪要对与会者都具有约束力。
1、错
2、对 标准答案：1 说明：
题号:35 题型:判断题 本题分数:3 意见是就重要问题提出见解和处理办法。
1、错
【高一英语第11次作业】推荐阅读：
大学英语iii第5次作业02-23
高一英语第一单元第二课时 Section02-10
高一第二次考试作文06-10
高一第二次语文试题03-02
安徽英语高一英语练习06-15
高一英语作文07-05
高一英语计划10-21
高一英语习题03-07
高一上册英语复习09-13
高一英语作文题目10-01
