圣诞礼物主题教案

圣诞礼物主题教案（共10篇）

圣诞礼物主题教案 篇1

【活动目标】

1、掌握用听、闻、捏、摇等方法来判断礼物的“有”或“没有”。

2、在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会收到礼物的快乐。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

【活动准备】

1、包装精美的礼物(略多于幼儿人数)，其中有用合装的、也有用袋装的礼物(礼物考虑从幼儿生活经验与兴趣需要出发，并能够引起幼儿的猜测或判断之用。如：有或无声响的、有或无香味的、有或无重量的等等);笑脸和哭脸，分别表示有礼物和没有礼物。

2、生活中幼儿有收到或打开礼物的经验。

3、礼物四散藏在各个地方。

【活动过程】

一、寻找礼物(体会收到礼物的快乐，大胆说说是在哪里找到礼物的，发展幼儿的语言、方位感、情感等)

师：马上要过新年啦，我给你们带来了很多的礼物。能收到礼物了，高兴吗?礼物就藏在舞台的中央，我们一起去找找吧!

重点：提问：你在哪里找到礼物的?

猜测：会是些什么礼物?

过渡：礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢?老师知道宝宝的本领可大了，不打开礼物就能知道。

二、判断“有”还是“没有”(尝试不打开礼物，用各种方法来判断有或无，引起幼儿的探索兴趣，并能用动作或语言来表现猜测的结果)

要求：不打开包装，想办法知道礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物，(.教案出自：快思教案.网.)说说自己是用什么办法知道的?有的放在笑脸娃娃的桌上，没有则放在哭脸娃娃的桌上。

1、幼儿猜测找到的礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物。

重点观察：用了哪些办法?

个别交流：你的礼物盒里有没有礼物?你是怎么知道的?(注意动词的使用)

2、共同验证判断的结果。

(1)先验证有礼物的。

提问：这些都是有礼物的，那么多!告诉大家你是怎么知道里面有礼物的?(启发幼儿用动作或语言告诉大家。如：我摇一摇，里面有声音的，就知道有礼物了;我闻到里面很香的;我觉得很重的……)

(2)再验证没有礼物的。

提问：这里有礼物吗?(请几个幼儿上来再次辨别或判断)

提示：幼儿注意观察伙伴使用的方法。

验证没有礼物的：究竟有没有呢?我们打开看看(请个别幼儿打开)

验证有礼物的：究竟大家的猜测对吗?我们打开礼物盒就知道了(直接打开礼物盒……)

小结：原来真的是有礼物的!刚才大家可聪明了，想了许多办法终于发现了礼物盒里的秘密。

三、享受礼物。

师：收到礼物应该说些什么?(谢谢)新年快到了，别忘了准备礼物给喜欢的人哦。

反思调整:

从各环节的内容看都是为目标服务的，目标都达到了，但第二部分作为活动的重点，好象牵涉的内容过多，没有抓住某一个点。

教师的个别细节地方象打开礼物盒其实用不到示范，应该放手让幼儿自己做，师该“站”到后面。

天线宝宝的头饰在后面部分没有起到较好的作用。

小班主题教案《圣诞礼物猜猜看》含反思这篇文章共3287字。

相关文章

《小班教案《会变脸的月亮》含反思》：小班教案《会变脸的月亮》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿发展观察、联想和扩散思维能力，培养对月亮变化的好奇心和主动探究意识，观察月亮变化，想象出与月亮相似的物体，快来看看幼儿园小班《会变脸的月亮》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《圣诞节的礼物》 篇2

活动目标：

1、学习按照一定顺序讲述图片内容。

2、通过教师的提问，猜测图片之间的联系，并尝试讲述。

3、感受充满童趣的故事情节，愿意用响亮的声音在集体面前讲述自己的观点。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、课件。

2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。

活动过程：

1、进行谈话，引导幼儿说说自己在圣诞节中的愿望。

小朋友们，你们看这是谁呀？（教师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷）你们知道圣诞节是在那一天呢？圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。在圣诞节即将到来的时候，你们想在圣诞节中有什么愿望？谁来说说你在圣诞节中的愿望是什么。（幼儿谈论自己的想法，教师进行小结并点评幼儿不同的观点。）

今天有一位小女孩她也有自己的愿望，你们想知道她的愿望是什么呢？那我们一起来看看图片就知道了？

2、教师演示幻灯片第二幅图，引导幼儿观察并讲述内容。

引导幼儿了解故事中的人物。

现在小朋友们看看这是什么地方？图片上都有谁呢？（教师帮助幼儿发现一个小朋友，邮递员和圣诞老爷爷。）邮递员是做什么的呢？（教师小结：邮递员是送信、传递邮件和整理信件的）大家猜猜发生了什么事情呢？看看那位小朋友最爱动脑筋。（鼓励幼儿大胆表达自己的观点。）小朋友想请邮递员帮什么忙呢？请小朋友来听听故事，教师播放课件完整的讲述一遍。那我们一起来看着图片完整讲述一遍。

3、猜测第三幅图片内容，并观察讲述第三副图片。

（1）幼儿猜测第三幅图片的内容。

邮递员叔叔没能帮小香送信，那想想小香会想什么样的办法去给圣诞老爷爷送信呢？（幼儿自由表达。）

（2）教师出示第三幅图片，幼儿观察并讲述。

小香用了什么方法送信？谁愿意来说一说呢？

（3）幼儿猜测信究竟也没有送到。

猜猜看，信有没有送到圣诞老爷爷那里呢？（幼儿自由表达。）

小朋友我们一起来听听故事里是不是这样说的，教师播放课件一遍。进行集体完整讲述，请个别幼儿进行讲述。

4、幼儿观察第四幅，并讲述。

（1）教师出示第四幅，幼儿观察。

我们来看看，小香究竟也没有把信送给圣诞老爷爷,谁来说说圣诞老爷爷有没有收到小香的信。

（2）教师播放课件一遍。

那我们一起来看着图片完整讲述一遍

5、完整讲述：

（1）先教师播放课件讲述一遍。

我们一起看着屏幕上的图片，听听这个故事吧。（教师播放课件让幼儿进行完整的欣赏）。

谁知道这个故事的名字叫什么？（教师引导幼儿说出故事的名字“圣诞节的礼物”教师出示图一）。

（2）师幼一起讲述一遍。

（3）个别幼儿讲述故事。

师：谁愿意把这个故事讲给大家听一听？

6、幼儿迁移经验讲述。

如果你们给圣诞老爷爷寄信，会用什么样的方法让圣诞老爷爷收到你们的信呢？刚刚小朋友们都说了很多送信的办法，如果小朋友还有其它的办法，下了课后小朋友可以跟自己的好朋友一起说一说好吗？

7、舞动圣诞

最后、小朋友们想不想用自己最美的舞蹈来迎接圣诞节的到来。（教师带幼儿一起跟随音乐舞动起来）音乐停止活动结束。小朋友们玩的开心吗，那我们下次再来玩吧，小朋友们再见。

圣诞节主题班会教案 篇3

地点：高一(n)班教室内

人员：高一(n)班全体同学

所需时间：40-60分钟

活动主要安排：

一：活动准备

会场布置：

分组：全班49人共分五组，前四组每组10人，第五组9人，男女混合，自由搭配。每组选一名组长在必要时维持秩序。

各组准备：每组准备一份沙拉酱。必要的餐具(刀，盘子，筷子等)。

个人准备：每位同学准备一支笔并在当天各带一份事先准备的礼物，由策划人员统一编号后放在圣诞树下。

主要过程：在周五下午第二课(物理)结束后，同学收拾自己的物品，按策划人员指示将桌椅合并，每组6-8张桌子(视实际情况而定)拼在一起，各组成员围绕桌子坐一圈。

二：活动主要流程

内容一：布置教室(花费时间：10分钟<课间>)

内容二：待一切准备妥当，主持人致辞，宣布活动开始(花费时间：1-2分钟)

内容三：第一轮游戏争取制作沙拉的食材(花费时间：10-15分钟)

内容四：各组将游戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做游戏，参与同学可得礼物一份(花费时间：15-20分钟)

内容五：每组同学将制作好的沙拉放到台上展示，展示完毕后给予一定时间食用沙拉(注：必须吃完，原因见备注三游戏一部分)(花费时间：5-10分钟)

内容六：在内容五进行时，由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签(抽签盒内有49张纸片，分别标有数字1-49，每个数字代表已编好号的礼物)(花费时间：略)

内容七：同学凭抽到的数字领取礼物，为了避免场面混乱或损坏礼物等情况，同学坐在座位上，礼物由专人发放(花费时间：5-10分钟)

内容八：在内容七进行时，由负责人到台下发放卡片(每人一张)，同学在拿到卡片后用事先准备的笔将自己的愿望写在卡片上(花费时间：略)

内容九：在内容七(八)结束后，大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上(花费时间：2-5分钟)

内容十：“圣诞老人”(人选另定)背包进入班级，发放糖果(花费时间：3-5分钟)

内容十一：主持人宣布活动结束，同学将桌椅按教室原先排放情况重新排放。

三：备注

备注一：教室布置部分

在午休时间由负责人员及同学帮助下，在教室内悬挂彩带气球等饰物，窗户玻璃上喷上彩画，并布置圣诞树。

圣诞树及讲台位置根据实际情况摆放，图一供参考。

如本次活动中有老师参与，1-4人则另安排座位(初定于第五组旁，视实际情况而定)5人或5人以上则每组安排1-2位老师共同参与活动。

下午第二课后布置时多出的桌椅由男生搬出教室放在走廊上。

负责人员将蜡烛点燃并放在教室内安全的地方(如：黑板槽内、讲台)，视情况而定。

备注二：准备部分

各组及每位成员应准备的东西：(见活动准备)

策划人员需准备：(预算见备注：活动经费部分)

布置教室用的饰物若干

做沙拉所需的水果蔬菜若干

游戏所需道具若干

圣诞树一棵

蜡烛若干

圣诞帽50顶或更多(视情况而定)

糖果若干(至少保证每人一份)

标签纸(用作标记礼物)

抽签盒(用作抽取礼物)

主持人台词一份

卡片50份或更多(至少保证每人一张，用作填写愿望)

备注三：游戏及游戏规则部分

游戏一、游戏名称：待定

游戏内容：各组通过游戏争取食材制作沙拉

游戏规则：各组派一名代表到教室中央做游戏。

游戏开始前由负责人发放给每位代表两个气球，游戏才用抢答形式，当主持人读完题目并宣布“开始”后，代表可通过踩暴面前的两个气球示意主持参与答题。气球未踩完便回答问题或主持未宣布“开始”便抢答问题或问题回答错误被视为无效。抢到题目后有5秒钟时间给予考虑，组员提醒才回答出或时间过后任为答出答案按答错情况处理。答错两题则进入惩罚部分(见下游戏惩罚)。每答对一题可从事先准备的水果蔬菜中(如苹果香蕉紫甘蓝等)任意挑选想要的材料。

题目内容：主要涉及圣诞常识及其他，数量不限上限，以有6题被答对为止。

游戏惩罚：答错题目的人从事先准备的蔬菜水果中(如洋葱胡萝卜等)抽取任意一样物品做材料。(PS：惩罚的材料放在盘子里并用布遮住，同学无法看到，增加游戏趣味性)

游戏收尾：当有6题被答对后，负责人员将剩余的蔬菜水果都放如盘子并用布遮住，各组派代表抽取平均分配，无论好坏都作为内容四中的食材。

游戏解释：为了体现惩罚的效果增加游戏趣味性并调动大家积极参与，所获得的食材必须全做成沙拉并吃完(负责人员准备时会注意量的多少)

游戏二、游戏名称：待定

游戏内容：同学之间互动

游戏规则：由主持人在事先准备的盒子中抽出号码(1-49)，被抽中学号的同学可到台前做游戏。游戏主要涉及大冒险(如喝下实现准备的未知食物，想办法到其他组获得食材等)，回答问题等

题目内容：平时学习时涉及到的学术性知识

游戏奖励：本游戏无惩罚，只论成功失败，成功的同学可得到小礼物一份，失败的同学回到座位与组员一起继续制作沙拉。

游戏收尾：当各组的沙拉准备完毕后，本游戏结束，具体次数视实际情况而定。

游戏解释：只是一味的制作沙拉会使气氛沉闷，如果在制作的同时可看到互动性的游戏，可一定程度上缓和气氛。

备注四：活动负责人员部分

活动人员主要需：主持人1-2名(视情况而定)

辅助人员2名

其他2名

(其他人员主要负责教室布置等内容，辅助人员主要负责购买活动所需材料等，负责人员可根据情况自行调配)

备注五：活动经费预算

内容物品名称单价数量总价备注

饰物无若干20元用于布置教室

食材无若干50元用于制作沙拉

游戏道具无若干10元气球

蜡烛无若干5-10元白色锡纸蜡烛

圣诞树50-100元150-100元150CM-200CM

圣诞帽2-3元50100-150元无

标签2-5元12-5元无

卡片0.5-1元5025-30元无

礼物无若干30元作为奖品

糖果无若干50元无

总计：300-400元

(注：预算价格为最高价格，实际应低于预算价格，不排除超出可能)

备注六：其他部分

关于动员：为了更好调动同学积极性及办好本次活动，希望能在活动前一周给予一定时间对同学进行参与活动的说明。

圣诞礼物主题教案 篇4

活动目标：

1、运用已有的数经验进行10以内的数数，初步感知数的守恒。

2、通过倾听故事，体会孩子对母亲的爱。

3、增强思维的灵活性。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

课件《爱心礼物》、黑板两块、操作表格数份、红五星若干。

活动过程：

一、故事《大大和小小》导入

二、大大选裙子(在贴一贴的游戏中初步感知物体不受大小、排列方式、疏密程度影响的守恒关系。)

1、观察裙子(裙子有什么不一样?裙子上的数字是什么意思?)

小结：这些数字是裙子上的编号，上面有数字1的说明是1号裙子。

2、帮助大大选花最多的裙子送给妈妈，让孩子思考选择。

3、贴一贴：你认为花最多的是哪条裙子?为什么?

(孩子观察表格后再贴)

4、讨论验证：(活动的关键，引发幼儿争论通过验证来解决问题)

(1)到底是哪一条呢?你是怎么知道这条裙子上的小花是最多的?

(2)产生解决办法(运用已有的数数经验)

(3)小结：原来，裙子上的花是一样多的，你们用数一数的办法找到了正确答案，所以我们不能只看花的大小、排列方式来决定花朵的多少而是要用数数的方法。

三、小小选裙子(迁移运用，继续感知物体数量的守恒)

1、帮助小小选花最少的裙子送给妈妈。(把五角星贴在相应的框里)

2、填表格最后一格：裙子上花有几朵?

3、验证小结：原来，裙子上的花是一样多的，所以我们不能只用眼睛看的办法，有时候我们的眼睛也会欺骗自己，我们就需要用数一数的办法才能知道正确的答案。

四、为自己的妈妈选一条裙子，说说理由(情感延伸)

教学反思：

这个活动来源于我们班级孩子在玩自带玩具时候我所观察到的元素：选出三排花中最多的一排。三排花分别是有小和大的区别，排列有疏密的区别，而孩子们基本都选错了，选了一排排得最长的花，而其实这一排只有6朵花，另外两排虽然小但是有7朵和8朵，而且排得紧密，所以给了孩子错觉，都选择了排得最长的6朵。由此我想到了应该让孩子感知数的守恒，而数的守恒有好几种情况。这个活动是根据孩子的已有的数数经验和主题内容设计的。所以在教学过程中孩子们的兴趣教高。

1、从活动设计角度考虑，还可以有分组帮助大大和小小为妈妈选礼物，那么在教学节奏上可以更紧凑一点，孩子在小组活动时候可以有向同伴学习的机会。

2、在“帮助大大”这个环节教学过程中，老师有点操之过急，让可以让孩子有充分的时间来讨论和验证到底哪条裙子上的花是最多的?然后孩子对每一条裙子上的花才会一一关注，去认真地数一数。

3、在最后的延伸活动我做了调整：请孩子们给大大和小小的妈妈想办法最多和最少的花的裙子，孩子们开动脑筋想办法用“添上1“和“去掉1”最后帮了大大和小小的忙，使得这个故事有了一个圆满的结局，故事有了完整性，故事的教育性也就体现了。

4、这个活动我教学的对象基本上在数方面经验不够好的一个群体，在活动中与老师的互动不够，孩子的思维较好，但把自己考虑问题的过程(思维)借助语言表达出来就有一定的困难。这个问题也是我们老师一直长期需要思考的：在积累孩子数经验的同时怎么让孩子自己提升、梳理已经习得的经验，使得孩子在各个方面都得到发展。

圣诞礼物主题教案 篇5

设计意图：

本活动通过三八妇女节，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养幼儿主动参与活动的能力，进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。小班幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈。但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。所以，活动设计尽可能激发幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈，为妈妈做一些事。

活动目标：

1.了解三月八日是全世界妇女的节日。

2.进一步了解妈妈劳动的艰辛和工作成绩，自己动手作画送给妈妈，表达对妈妈的爱。

3.产生爱妈妈的情感，知道在生活中要主动地关心妈妈。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

准备40张印画纸，印画需要的颜料，盘子等

活动过程：

1、创设谈话情境，引出谈话话题。

(1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么? 让幼儿知道妈妈要过节了。

2.让幼儿夸夸自己的妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。

——幼儿向同伴介绍自己的妈妈是做什么工作的?有什么本领?[文.章出自快思教.案网]在家里为自己做些什么事?

——介绍自己妈妈的工作，简单描述妈妈的工作与人们生活的联系。

3.启发幼儿为让妈妈过一个愉快的节日做准备，鼓励幼儿用不同的方式表达自己对妈妈的爱。

——三月八日要到了，这天是妈妈的节日，想一想，你有什么好办法事先不告诉她们，然后给她们一个惊喜向她们表示祝贺呢?

——帮助幼儿用不同的方式向妈妈表示节日祝贺。

4.制作礼物：

(1)师先说明印画的基本要求

(2)师示范

(3)幼儿动手印画，师帮助操作困难的幼儿

(4)师帮幼儿作好记号，并把画摆好凉干

(5)要求亲手把画送给妈妈，拥抱并亲吻妈妈

5.师生随着音乐，表演唱一曲《世上只有妈妈好》。

6.(1)为妈妈做一件事：如敲敲背、拿又鞋等。

(2)为妈妈做一件使她最高兴的事等。

教学反思：

小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了自己对妈妈的爱。

圣诞礼物主题教案 篇6

一、麋鹿车u盘(4g u盘)

热闹的圣诞节怎么少得了可爱的小麋鹿!这个小巧可爱的麋鹿车u盘还真是让人爱不释手。它小小的身体里能够保存住我们所有美好的过往，就算记忆会随着时间慢慢变淡，但有它在身边，那些幸福就能定格成永恒。清晨打开窗，一缕阳光照进来，告诉我，昨天的故事，依旧在。

二、平安是福(苹果)

平安夜的天空，无数的星辰亮起，我在那里用星星写下你的名字，画上我的心，当流星划过，你的名字就和我的心串在了一起。我将这一切转达给你，我想让你看到奇迹。我们共同筑起的爱情城堡，值得我用生命坚守。对你，我唯一能做的，就是给你我全部的爱。

三、欢乐圣诞(水晶七彩光)

水晶象征着这世界上最美好的感情，干净、透明。如梦境般绚丽，也能带给她永恒。每天随她的心情左右而行，脚步虽乱了，但是心甘如饴。捧着圣诞水晶，在平安夜的夜晚，为她轻轻哼唱：“我和你的爱情好像水晶，没有负担秘密干净又透明，我给你的爱是美丽水晶，独特光芒光辉你我心底。”我想此时此刻的她，只盼望时间能够永远停留。

礼意久久()作为服务于全球华人的专业礼品网上商城，专注于解决各种送礼难题，对于很多人关注的2012年圣诞节礼物的各种问题，比如：“圣诞节送女朋友什么礼物”、“圣诞礼物送什么好”这一类的相关问题，礼意久久网上礼品商城的送礼专家为大家提供了专业的解答服务，并根据收礼对象的不同提供了千款圣诞礼物，满足了不同客户的送礼需求。

圣诞节的作文200字：圣诞礼物 篇7

我一直很想快点到平安夜，因为在那天晚上圣诞老人可以给每个乖孩子发礼物，不乖的孩子就没礼物。平安夜终于到了，我把袜子挂在门上，然后我躺进暖哄哄的被窝里，进入了梦乡。

在梦里，我梦到圣诞老人坐在爸爸的床上给我两张写信的名片，我接过后又躺进了被窝。

第二天早晨，我很早就醒了，可我不敢起来，因为这样会打扰妈妈，所以我就等全家都起来了再起来。我用最快的速度穿衣服，因为我想看我的礼物。穿好后，我急忙跑到门前，拿下袜子，往里面一看，里面有四样东西，分别是：一本本子，一个健达曲奇蛋、一盒健达巧克力，还有一封信。信中写着我的优点和缺点，我要改掉缺点，我还要谢谢圣诞老人这么了解我。

圣诞礼物 篇8

“姐姐，你要什么圣诞礼物啊？”

“不知道，你呢？”

“我可想好了，我要一个宝贝娃娃、一条裙子、那本粉红色的日记本„„还有十天就是平安夜了，好兴奋哦！”妹妹说。

“你这么贪心，不知道能否得到礼物，不过你表现也挺不错，可能圣诞老人会记住你。”

还有十天是令人期待的平安夜。家家户户已经买了圣诞树，把它们打扮得漂漂亮亮。就在圣诞节的凌晨十二点，圣诞老人就把孩子们希望得到的礼物放在闪闪发光的圣诞树底下。第二天，孩子们就跑到树下拿礼物。

有些人相信圣诞老人来到人间是真的。也有人想这只是个天真的童话。如果你问我相不相信有圣诞老人，我会这样回答：“信，虽然我没见过他；没和他谈过话，或和他握个手，但是如果有机会的话，我想和他谈谈。

圣诞节最重要肯定是礼物。有一句话：“把你的名字从圣诞老人的淘气表擦掉；把你的名字从圣诞老人的乖乖表登上。”这句话意思说：一年里做一个好孩子，圣诞老人会去你家送礼物的。

送礼物，收礼物，买礼物，玩礼物游戏都令人兴奋。比如，今天我们班玩了个圣诞游戏叫“白象交换礼物”。玩法是同学们各自带一份五至十元的礼物。老师会用礼物纸把它们包好，放在圣诞树下。某个学生会给大家抽名字，抽到名字的同学可以在圣诞树下拿一份礼物，或者拿走前一个同学拿到礼物。要是礼物被别人拿走了，可以在树下拿个不同的，或去拿其他人的礼物。

游戏完了后，很多同学能拿到满意的礼物高兴得跳起来。但是途中也有很多得不到自己所要的礼物而失落，有些同学还哭呢。这可以表现出人们对圣诞礼物的心情是那么重要的。

因为我相信有圣诞老人，所以每年我都会写一封信给他，放在枕头边。第二天，我就会发现在我枕头边有我要的圣诞礼物。前年我妹妹诞生了，我也开始帮她写信。

我在圣诞节从圣诞老人那收到礼物不只是一两次了。第一次，我才五岁，是我读幼儿园的时候那是。我想要一只手表。那时我不会写信，就在窗口喊：“圣诞老人，我要只手表！”第二天早上，妈妈从我的枕头底拿出一个红色的袋子，妈妈说：“敏，快点起床看看，圣诞老人来过，还给你礼物！”我听到她的话就跳起床来。果然，红袋子里真的装着一只蓝色的儿童手表，我马上叫妈妈给我带上，想快点回学校在同学前炫耀。

之后，我更加相信有圣诞老人的存在。第二年圣诞老人给我的礼物是圣诞树上挂着那些装饰雪人娃娃。第三年是一个闹钟、一本2007年的小日历和“平安水”。第四年是一本公主书、一盒糖果和一本2008年的小日历。第五年，也就是2008年的圣诞，我的妹妹已经出生了，所以她也有来自圣诞老人的礼物。那一年我的圣诞礼物是一个芭比蝴蝶娃娃，而妹妹的是一个宝宝铃铛玩具。第六年，就是前一年，我又得到一个芭比娃娃，妹妹拿到一个会说话的宝贝娃娃。今年我想要一个钢笔和墨系列，但我不知道妹妹要什么，我想围巾该不错吧。我知道全世界不只是我拿到圣诞老人的礼物。拿到礼物是圣诞重要的，不管是谁给你的，无论是圣诞老人或是亲戚朋友；无论礼物是什么，收到圣诞礼物一样都是快乐。

圣诞礼物 篇9

人物：贾琼，文学院一年学生

小珊，文学院一年学生

小贝：文学院一年学生，与小珊同寝好友

易悟：文学院一年学生，与贾琼同寝好友 郝老师：文学院一年级辅导员

第一幕

贾琼：（自言自语）本来不想评，妈妈非要评，我说这是助学金不是奖学金，妈说，助学金奖学金都是一回事，现在国家扶助比例那么大，真正困难的有几个，大家都差不多，不争白不争。

扯掉头上的假发：这都是我表哥给我出的馊主意：蓄发、留须、穿旧衣服、旧鞋，不洗澡。宿舍哥们拿我开心，说我远看像俄国老外，近看像文革右派，生活在新时代，怎么看都像个农村老太。

贾琼：助学金昨天评选，害得我没过好冬至，还好，不影响圣诞节，我女朋友要来看我，我刚取出5000元钱，（晃了晃）再加上下午发的3000元助学金，明天给她一个大大的惊喜！停了一会，活动活动身子，伸伸腰：

贾琼女朋友来电话:(贾琼把信封不小心掏掉，信封内有5000元)贾琼：说曹操，曹操到，嘿，来电啦！女朋友已经到达火车站，我要去接她了！

第二

幕（贾琼接电话时走下场,小珊出场）

晓珊：（提着一个“新郎”标志的大纸袋，在车棚边捡饮料瓶。突然捡到一个鼓鼓的信封。打开一看，晓珊惊呆了。）钱，这么多钱。（掏出来，把大纸袋放下，一边数，一边说。）

晓珊：五千块，这是谁的钱？难道是助学金？不对，听班长说，今天下午全校才统一发放呢。装得整整齐齐的应该是学费吧！谁这么有钱。要是我有这么多钱就好了，可惜不是我的。看样子这钱是刚掉的，丢钱人肯定很着急。

小贝（从一边走来，看到晓珊）：“晓珊，你在那干什么？ 小珊：等人。

小贝：（略带调侃）等谁呀？咦？你手里拿的是什么？

小珊：我上午在这捡了一叠钱，等失主来找，到现在也没人来问！小贝：你真傻，你不也挺缺钱的吗，留着自己用呗？ 小珊：那怎么行？

小贝：真是上天有眼，说不定这是圣诞老人送给你的节日礼物呢？嘿嘿嘿

小珊：说什么呢，五千多块呢！丢钱的人肯定是学生，一定很着急的！小贝：五千呀，是不少。这么冷的天，也不能老在这里等呀！

跟辅导员联系吧！

小珊：对，交给老师，让他帮助寻找失主！

小贝：刚好辅导员通知我去领过冬补贴，咱一块去吧！小珊：领什么补贴，国家助学金你不是也没申请吗？ 小贝：对，不过我是从灾区来的，学校好像是对灾区学生的一点补助吧，很少的，听说就二百元钱，与助学金无关！小珊：好，咱一起去！

第三幕

贾琼出场找钱，易悟来找他。

贾琼：真是报应，好不容易凑齐的五千块钱，全丢了。

贾琼：这不，女朋友已经来了。我下午要带她去买手提，给她个惊喜，这下全泡汤了 易悟慌慌张张的来找他。

易悟：你在这呐，班长让我来找你，一起去领助学金呢！

说吧拉着贾琼就走 贾琼：没接他只是哦 了一声

易悟：中午和你一起吃饭那女孩是谁呀，挺洋气的，是不是，女朋友呀？

贾琼：（愁眉苦脸）别说了，烦死了！

易悟：（哈哈大笑）你小子行呀！（又顿了一下，好像发现贾琼有心事）怎么啦，不高兴，她又给咱出难题了？

贾琼：不是，你别闹了，我的……（话到嘴边又咽了下去）丢了，找不到了。（摊摊手，十分焦急）易悟：什么丢了？

贾琼：什么也没丢，（咽口气，恢复冷静）人丢了！易悟：丢什么都可以，人不能丢呀。你活得好好的，还得这么大一个便宜，怎么丢人了？别不高兴了，你的3000元助学金就要发了，准备请谁客，准备给女朋友买什么圣诞礼物呀？ 贾琼：你不也二等助学金吗，也2000块的，你请谁呀？

易悟：请、请、请、谁请谁，都得先把钱领了再说！走，去辅导员办公室。贾琼：好，走吧

第四幕

找辅导员 辅导员办公室

小贝，晓珊找到辅导员。辅导员：你们来，有什么事吗？ 晓珊:(嗫嚅了半天，有点害怕)我，我…..小贝：老师，晓珊捡到五千块钱，不知是谁的，想请老师找到失主。辅导员：在哪捡的，什么时候？

晓珊：嗯，我上午在车棚处捡的，等了两个小时，也没人来找。话音刚落，贾琼和易悟也来到辅导员办公室,辅导员示意他们先坐下 小贝：晓珊午饭还没吃呢，一直在那等，手都冻坏了。晓珊：没事的，我很少吃午饭。

辅导员;(一惊）哦？不吃午饭怎么行呢？这么冷的天！（贾、易上场，停在门口）小贝：老师，晓珊家里其实很贫穷，捡到五千块钱，却要寻还失主。贾琼：什么，五千块？那是我………(话到嘴边又咽下去了)小贝：我很受感动，我想把我的补助让给她一半。辅导员（又一惊）：怎么？

（小贝说罢，夺过晓珊的纸袋，倒出一大堆饮料瓶）小贝：老师，晓珊平常就是靠捡垃圾瓶维持生计的！（众人一惊）

小贝：老师，晓珊是个孤儿，与年近七旬，身体多病的养父相依为命。（辅导员，晓珊都很惊诧）辅导员：你怎么知道的？

小贝：我那天不小心听到她给家里打电话…… 辅导员：说下去。

小贝：从那天起，我就留心观察晓珊，发现她很少去食堂打饭吃。早上吃开水泡馍，拌些咸菜。中午不吃饭，晚上也是开水泡馍就咸菜。偶尔打半碗稀汤。洗脸也不用香皂，你看看她，哪像个女孩子？

辅导员(问小珊)：这是真的吗？

晓珊：嗯，我吃馒头咸菜早已经习惯了，都是我从家乡带的，土生土长，很有营养。萝卜干儿，干豆角，冬天吃了不冷。老师，我下次来给您也带些，很好吃的。辅导员和在场的同学眼睛都湿润了

辅导员：你爸爸妈妈…….？这是怎么回事？你仔细说说！怎么不跟 老师反映？

晓珊（笑了笑）：嗯,其实，也没啥，我没你们想象的那么苦，我觉得我很幸运，很幸福了。我是个弃婴，养父四十多岁捡到我，但他对我很好，因为我他终生没有结婚。我伯伯叔叔家的孩子对我都很好，一点都不把我当外人。村子里的爷爷奶奶也经常把他们吃的用的拿来送给我们。辅导员：你学费怎么凑齐的？

晓珊：村里凑一千，伯叔凑一千。我考上大学，学校奖一千。养父有五百元积蓄，又借了一千。辅导员：那你怎么不申请贫困补助呢？ 晓珊：我也想，但我没有三级证明。辅导员：你靠捡垃圾，生活能有保障吗？

晓珊：（捡起一个饮料瓶）这种瓶子，一天在校园内能捡好几十个，学校内有收垃圾的，卖给他，一个一毛钱。到学校外面卖，一个一毛五。送到垃圾收购站，一个两毛钱。若是捡的多了，一天也能卖二十来块。

辅导员：那你为啥不去搞促销？比这体面多了，你捡垃圾又累又脏，不觉辛苦呀？

晓珊：我长得丑，也不会打扮，搞促销，人家不要我。有一次，我两天没吃东西，饿的太狠了，就到门口一家牛肉面馆，我给他们帮忙洗碗扫地，老板看我饿得厉害，手冻得红肿，就给我做了碗面，我觉得商丘人真好。辅导员：你挣得钱也可以吃得很好了，怎么生活这么简单，清苦？ 贾琼（显出深深忧虑）：我还要凑学费，今年多亏大家的帮助，可到了明年就要全靠自己了。

辅导员：你的学费不是交齐了吗？你也可以申请缓交或减免一些呀？ 晓珊：学校条件这么好，老师们学识渊博，平易近人。我在这里大大开阔了眼界，学到了很多知识，认识了很多优秀的同学，我能来上大学，是我今生最大的幸运，我也从没想过不交或欠交学费。

辅导员和其他同学都沉默不语，好久，才缓过神来。辅导员（掂着手中的信封，表情疑惑）：这会是谁丢的钱？ 小珊：我正准备写招领启示。

小贝：失主要来认领，得拿出300元钱酬金谢小珊！晓珊：那怎么行？

贾琼：怎么不行，应该拿出三千来。（众人一惊）

贾琼：这是我丢的钱！（口气重重的慢慢吞吞的）小贝、易悟：怎么证明？

贾琼：里面共5000元和一封我写给女朋友的信。信上说：去年的今天，我送你了一个苹果。今年的平安夜，我还送你一个苹果，不过不是一个能吃的苹果，而是一本能帮助你学习的苹果牌手提电脑。众人都一惊 ：哇

小贝：苹果电脑很贵的，五千块钱不行吧？ 贾琼：我在电脑城看到一款学生版的时尚苹果电脑，圣诞节搞特价，8000元，这五千块钱再加3000元助学金，刚好够，准备买了，明天晚上平安夜送给我女朋友！小贝：你不是贫困生吗？申请一等助学金吗？ 贾琼：对

辅导员：你不是父母离异，无人抚养，与奶奶生活在一起吗？ 贾琼：对

晓珊：你不是还没领助学金的吗？ 贾琼：对

大家异口同声：那你咋来那么多钱？

贾琼：两千元拖欠的学费，三千元是我的生活费。

辅导员：贾琼同学，你递交的贫困三级证明材料和我们调查的情况基本一致，怎么会出现这种情况？难到你父母离异是假？你和你奶奶生活在一起也是假？

贾琼：我的材料和证明也不假，我的家庭情形也不假，可我并非真正缺钱！我父母虽然离异，但他们过的都很好，也经常给我钱。贾琼：您看，小珊家贫困却自己谋生，我家条件好，却想法骗取助学金，我很丢人，特别是小珊缺钱确拾金不昧，寒风中等人还钱，而我为了虚荣买笔记本电脑送人，小珊省吃俭用为凑学费，我大吃大喝拖赖不交。我和小珊都是弃儿，小珊懂得感恩，我却大肆花父母钱！我感到很惭愧！我决定把自己的3000元助学金让给小珊！小珊：我不能！我不能要！我觉得小贝更需要！毕竟她家经历了5.12大地震,父亲在灾难中丧生,常听她躲在被窝哭泣.她真的比我更需要.小贝（忙不佚地拉拉她）：傻丫头，说什么呢．我们的家园已在政府地帮助下重建．我们灾区学生的学费学校已经免了，我还好意思再争补助金吗？我哭是我确实想爸爸。

易悟：我的助学金让给小贝！（众人又是一惊，把目光移向易悟）（辅导员和大家都一愣：今天是怎么了？）辅导员：你们家不贫困吗？ 易悟：不算很贫困

辅导员：那你怎么动了这个念头？

易悟：那天中午，我在宿舍睡觉，贾琼给他表哥打电话，我听得一清二楚，于是就连夜让我爸爸给我办了一份三级证明。辅导员：你不是很早就失去母亲了吗？

易悟：我母亲早逝，继母当家，继母待我也很好，但我有小弟弟，妹妹，自己也不小了，问他们要钱总觉不舒服。同学们也是赋予这种不幸以太多的同情，才投票选我的，我想问一下：母亲早逝就意味着家庭贫困吗？ 辅导员：那你弟弟妹妹上学不花钱吗？

易悟：农村现在上学不要学费，本来，我想用这笔钱给爸爸买一辆电动车，但是，我现在决定放弃了。我想，爸爸要是知道了我的做法，也会为他的儿子感到骄傲的！大家鼓掌，然后议论纷纷，贾琼易悟坚持要让，小珊小贝推辞不受。

辅导员：（摆摆手止住喧闹）贾琼的一等助学金给小珊，易悟的二等奖学金给小贝，同学们要是没意见，就这样定了！（大家拍手同意）

辅导员：小珊的故事让人很感动，小珊家里穷，却放弃助学金评选，而且又拾金不昧。

晓珊：不，其实，咱们班品格高尚的同学还有很多，申请助学金那天他们在一番慷慨激昂的演讲后，都走下讲台，把机会留给别的同学。我很钦佩他们，老师，他们才是我们学习的榜样！辅导员：对，他们也是好样的！贾琼和易悟能正确认识自己的错误并及时改正，在这里也需要给予表扬和肯定！（大家鼓掌，贾琼易悟羞愧地摇头摆手）

辅导员：小珊，你获得了3000元的助学金，有什么打算和想法？ 小珊（顿了顿，意味悠长的说道）：

有了这三千块钱，我明年的学费就差不多凑齐了。明天就圣诞节了，大学里很热闹，同学们都忙着祈福祝愿送礼物，虽然爸爸也不习惯过什么洋节日，但我还是想在这个时刻，让我爸爸分享一下欢乐，我想给我爸爸买把电动剃须刀，我刚看到一款，特别实用，再买件新衣服，捎上两瓶酒，一并寄回家里，等明年夏天，我还想带爸爸来我们学校看看，当他看到我们漂亮的校园肯定特别高兴！也一定会为自己的女儿在这样的学校读书感到自豪骄傲 的！

辅导员：同学们，今天，你们用自己朴实的言行，为我们诠释了一曲完美的诚信赞歌！

贾琼：这是我们献给亲人，献给朋友，献给自己最好的圣诞礼物！易悟：我们也要把这种诚信之美，献给我们的母校，献给我们的社会，（最后一句大家合：）献给我们伟大的祖国！小珊：作为九零后的一代新人，小贝：作为中华民族的一员，小珊：我们有理由 小贝：我们有义务 贾琼：我们有责任 易悟：我们有信心

小珊：把诚信之美，作为中华民族精神里一笔宝贵的财富，大家共同高呼：世世承继，代代相传！

圣诞节礼物 篇10

在圣诞节的前夕，刚从幼儿园回来的我，兴高采烈的柜子里，拿出了迷你版的小袜子，踮起小脚尖，把小袜子挂在窗户旁的细勾子上。到了晚上，迫不及待的我，心 想：“今晚只要抓到圣诞老公公，我就可以得到很多礼物了，我看哪!今晚是不用睡了。”于是，我就躲在被子里埋伏。但过了一会儿，我还是昏昏欲睡。

“哎呀─完蛋了!”刚推开棉被惊慌失措的我，一起来就大喊：“完蛋了!完蛋了!不小心又睡着了。”我用小小圆圆的拳头敲着我的头：“阿─痛!可恶，抓不到 老公公了!”突然，我的头上好像有一颗电灯泡在闪闪发亮，我大快步的走向窗户，同时，也带着一颗七上八下的心，我拿下迷你版的小袜子，“扑通─扑通─”我 的心几乎快要跳出来了!“哇─是我最爱的棒棒糖耶!”同时，袜子里还夹了一封信，好像是圣诞我公公写的，于是我拿着信纸，得意洋洋的说：“像这样的大事， 不跟幼儿园的朋友们炫燿，我看是不行啰!”