工农小学-学年第一学期团支部工作计划
作计划
一、指导思想
我们紧紧围绕学校教育教学工作的主线，全面深入贯彻学校、校党委等部署的各项工作要求，结合教育现状和新的教育理念，以提高青年教师的创新精神和教育教学实践能力为重点，切实加强教工团支部的自身建设，增强其凝聚力，进一步稳定、巩固和活跃学校青年生力军的工作，为学校教育教学工作的发展建功立业。
二、工作目标
1．加强校教工团的凝聚力。
2．加强团组织生活，丰富组织生活形式。
3．积极配合参与学校各项活动。
4．提高教育教学实践能力和创新精神。
三、工作内容
1.加强政治理论学习
进一步加强政治思想工作，通过自我学习和集中学习相结合的方式，引导广大团员树立正确的世界观、人生观、价值观。学校教工团支部将在学校党支部的带领下，积极支持配合学校各项工作的开展，认真组织团员教师学习上级相关政策精神和法律法规，提高思想认识。进一步落实学校本学期各项工作计划，把团员教师的思想以及言行统一到学校工作上来，提高教师自身素质、增强教师的人格魅力，为促进学校发展奠定思想基础。
2.外塑师表，内强素质，提高团员教师业务水平
学校“青蓝工程”的师徒结对活动以骨干教师、学科带头人与团员青年教师配对，进行一对一的带教活动，使我校青年教师的教育教学基本功有了长足的进步。今年将继续这一优良的传统，结合校的各个比赛及我校“生态课堂”高效课堂的教学改革实验活动，鼓励青年教师在教学上脱颖而出，新教师早日入格，其余青年教师早日成本学科的教学骨干。
3.开展各类主题活动，提高团员青年文化素养
各类有益的主题活动是青年团员相互交流、相互提高的主要形式。它不仅丰富团员业余文化生活，同时，也能为青年教师提供展示自我的空间和舞台，创造互相学习并共同进步的机会。我们将尽力组织开展一系列青年教师乐于参加的活动，丰富团员教职工的业余生活。此外，充分发挥青年团员先锋队和主力军的作用，积极配合学校党政及各职能部门开展各项活动。
四、活动安排
九月
.结合学习工作安排，组织广大青年教师深入学习相关理论，提高政治素质。
2.协助党支部和工会做好庆祝教师节活动。
3.完善团支部网站建设。
十月
.协助工会开展国庆活动。
2.组织团员老师开展志愿服务服务工作，如交通文明劝导、进社区便民服务。
3.着手筹备庆祝建团活动和校园艺术节节目排演。
十一月
1.组织到户外骑行等活动。
2.力争开展一次教职工素质拓展培训，如插花培训、陶艺培训等。
3.协助学校筹划校园艺术节和组织青年教师节目排演。
十二月
.举行一次与机关单位或企业的联谊活动。
2.协助大队部开展庆元旦文娱活动，做好孩子礼品发放及其他活动工作。
3.组织一次趣味运动会或校内健身比赛，如跳大绳、踢毽球赛等。
一月
.做好教工团支部全方面宣传报道工作。
2.教工团支部总结、资料收集、整理归档。
（以上是初步活动计划，一切以上级组织和学校教育教学活动为主，如有变化，另行通知。）
五、先进团员代表评选办法
为推进教师共青团工作开展，调动团员参与活动的积极性，团支部将在青年团员中选树典型、表彰先进，对积极参加团的各项活动，认真完成团组织交给的各项任务，积极主动关心团组织的发展和建设，乐于为做好团的工作献计献策，主动协助团支部开展工作的团员教师进行先进团员等系列评选和表彰。
本学期学校工作将以国家中长期教育改革发展纲要为指针, 结合落实市区教育局提出的2011年教育工作要点, 以科学规划学校特色发展为主线, 继续深化教育教学改革, 全面提升教育教学质量, 把虹桥中学建设成办学有特色、学生有特长、教学有质量、社会声誉高的全市“磁石”学校, 为学生幸福的人生奠基, 相信每个人的存在都是有价值的, 为国家和人民培育各级各类人才。
二、工作目标
(一) 让“相信每个人的存在都是有价值的”校训落实到教育教学的每一个细节中, 办社会满意学校。
(二) 让“永远比别人多做好一点点”的学校精神落实到学生的一言一行当中去, 使学生不断超越自己。
(三) 遵循“精细严实”的管理思想, 加强制度建设, 依法办学, 依法治教, 形成民主、科学、有效的决策机制, 向管理要质量。
(四) 以“十大良好行为习惯”培养为抓手, 努力把学生培养成有德行、有理想, 有科学意识、有创新精神、有鲜明个性、有发展潜力、身心健康, 集人文、艺术、科技于一体的复合型人才。
(五) 促进教师专业发展, 加强教师队伍建设, 优化校内外资源, 秉承“学而不厌、诲人不倦”的教风, 体现“细节·合作·卓越”的工作理念, 让教师更加善研、乐教。
(六) 建设宽容、宽厚, 民主、和谐的校园文化, 提升师生幸福感。
三、具体工作
㈠习惯规则, 夯实学生养成教育。
坚持“育人为本、德育为先”的教育思想, 树立大德育观, 追求“严明的制度, 自由的心灵”管理境界, 倡导“平等、民主、信任”师生关系, 营造良好的育人环境, 构建七彩校园学校德育新格局——“环境德育”。
1.加强班主任队伍建设。
(1) 做好班主任培训工作。邀请教育专家谈班级管理, 选派教师外出考察, 通过交流、参观、学习不断提高班主任的工作水平和能力。
(2) 侧重青年班主任的培养和提高。开展“走近全国优秀班主任——燕晶老师”等活动, 使青年班主任从中汲取营养, 增强干劲, 迅速提高。
(3) 评选优秀班主任, 邀请这些班主任做经验交流, 加大常规评比的奖励力度, 进一步提高班主任工作的积极性。
2.构建三结合德育组织网络。
(1) 深化“综合导师制”工作。与“德困生、学困生、心困生、贫困生”结对, 对其进行品德引导、学业指导、心理疏导和经济扶助, 使每一位学生的身心得到健康发展。
(2) 逐步推行班主任全员制。每班配备一正一副班主任, 增强“人人都是德育工作者”的意识, 从而形成全员育人的工作机制。
(3) 家校合作, 发挥整合优势。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动, 重点针对九年级, 认真做好资料搜集、积累工作, 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。用好家校平台, 特别重视做好与德困生家长的经常性联系, 组织班主任进行家访, 以便更准确的了解实际情况, 开展温暖工程。
3.开发和完善德育课程。
(1) 周微型活动课, 即每天15分钟德育常规活动。例如:“每周一法”学习论坛、“每周一听”音乐欣赏、“每周一文”美文直播、“每周一听”英语欣赏、“每周一诗”诗歌欣赏。
(2) 月主题活动课, 即每月安排一个主题系列活动。例如:安全教育月活动、法制教育月活动、学生读书月、行为规范月等。
(3) 劳动教育实践课, 结合新课程要求, 扎实开展每学期一次的学生校园劳动活动, 要求每位学生参加一周的校园劳动 (利用早晚时间) , 使学校成为学生劳动教育的第一基地。
(4) 活动体验课, 使学生得到教育的活动是非常有效的德育活动, 结合学期教育重点, 开展“摘取成功的硕果”秋季郊游活动, 使学生体验到团结合作、走向成熟、环境保护等, 育人于无声之中。
4.培养学生“十大”良好行为习惯。
学生“十大”良好行为习惯包括:强身健体、明礼诚信、孝亲感恩、谦恭温和、言行一致、团结合作、阅读静思、勤勉节俭、劳动创造、乐观豁达。开展学生十大习惯养成教育活动, 提高学生的道德文化修养, 相信学生存在的价值, 帮助学生实现自我价值。
(1) 评选十大良好行为习惯之星, 将9月份定为行为规范月, 将学生日常行为规范与中华优秀传统和现代社会文明紧密结合, 加强常规检查与评比, 培养学生良好行为习惯。
(2) 通过加强三操质量、举办三球比赛、运动队建设, 使学生养成强身健体、团结合作的习惯, 并在校秋季运动会上会演。
(3) 通过“感恩直播室”、主题班会、升旗仪式使学生形成孝亲感恩、明礼诚信、谦恭温和、乐观豁达、言行一致的好习惯。
(4) 通过完善值周制度及劳动教育实践课, 使学生养成劳动创造、勤勉节俭的好习惯。
(5) 通过“虹桥书苑”读书角和晨读活动, 利用早自习和课间时间, 采用“学习委员组织、任课教师指导、班主任协作”的形式, 推荐不同内容的书籍, 并制定不同年段学生阅读书目, 提出比较具体的阅读要求及目标, 进行阅读学习, 形成书香校园。
(二) 踏实有效, 提高学生学习质量。
以教学评价为导向, 以教研组建设为依托, 着眼于学生的终身学习, 优化教学过程, 探寻“有效教学”与“高效学习”实施途径;加强教学合作, 充分发挥团队教学智慧;重视品牌学科建设, 探索学科特色教学模式。
1.继续探索“导学练测稿”教学模式, 让学生成为课堂的主人。
即使用导学练测稿的教学模式, 落实“导”“学”练”“测”四环节。
(1) “导”是指教师对学生的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。老师要做到知识问题化, 问题层次化, 步步为营, 逼近目标。语言要简洁明了, 富有启发性和号召力。学生要明确怎样自学、用多长时间、老师怎样检查。
(2) “学”是指学生在教师的引领下, 根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学案”上所设计的问题。老师要引领、引导、参与, 提出问题, 引导学习探究。学生通过小组内交流练习, 讨论, 反馈, 纠错来掌握知识的基本概念和技能。
(3) “练”即练习, 知识的巩固, 指的是教师根据合作学习的需要, 把全班同学分成若干个合作学习小组。学生在小组内根据自学情况进行讨论练习, 在班级内进行交流练习和反馈练习。老师要检查、指导、评价。学生通过讨论练习、交流练习、巩固练习和展示练习, 穿插于各个学习环节中, 完成知识掌握的第一次反馈。
(4) “测”即测试, 检测当堂学习掌握情况, 当堂达标测评。根据实际课堂情况和课型内容, 使用测试环节, 对典型题、易错题、课堂难点进行小测试。测试内容要典型, 测试题要直奔学习目标, 适度适量, 便于学生完成。使学生低起点、多层次, 当堂纠错, 完成知识掌握的第二次反馈, 形成能力。
2.重视品牌学科建设, 以政治学科的“政治秘笈”为例, 辐射到其他学科;发挥优秀学科的引领作用, 邀请被评为区优秀教研组的化学、数学等学科教研组长介绍经验。
3.抓好教学常规, 落实“六抓”。
“六抓”即:抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励, 增强工作的针对性和实效性。
(1) 抓备课:做到“三定六统一”即定时间、内容、中心发言人, 做到教学目标、重点难点、教学进度、作业题、检测内容和“导学练测稿”制定的统一。
(2) 抓上课:抓导学练测的教学模式, 使课堂“鲜活实效”鲜即新鲜、活即吸引力、实即基础、效即效果。
(3) 抓批改:关注作业量和作业批改量, 不搞题海战术, 关注作业的质量和针对性。
(4) 抓秩序:关注课堂秩序和教学行为。
(5) 抓成绩:认真做好质量检测, 办好彩虹、彩霞班。
(6) 抓规范:关注师德和教师专业发展, 抓课堂规范和导学练测稿的规范。
4.加强教师之间教学合作, 弱化校内教学竞争, 树立“没有合作就没有质量”的教学质量观, 加强教研组建设, 最大可能地发挥教师团队教学智慧和教学力量。
(三) 精细严实, 规范制度看守校园。
民主、科学是一所学校成熟的标志, 民主产生智慧, 科学创造质量。以德 (文化) 立校、依法 (制度) 治校, 是学校管理的真谛。学校管理的出发点和归宿点旨在促进“三发展”:学校发展、学生发展和教师发展。因此, 学校制度的本质特征不是约束和惩罚, 而是规范和发展。本学期进一步完善学校管理制度, 遵循“精细严实”的管理思想, 实现“让制度看守校园”的规范化管理。
1.整理学校各项规章制度, 形成脉络, 侧重教师专业发展评价制度、副班主任制度、中层干部聘任考核制度等。
2.引进“3M”管理模式, 邀请教育专家进行专项指导。
3.出台“虹桥中学管理手册”, 做到全面系统展示办学设计、依据文字、固化传承、规范有效、减少纷争、发挥它的执行操作、监督检查的功能。
4.依据手册, 边用边完善, 实施“让制度看守校园”的规范化管理。
(四) 基础拓展, 开发多彩校本课程。
围绕“为今日素质和明日发展奠基”的理念, 初步建立具有虹桥中学特色的实现学生全面发展, 彰显个性的课程体系。形成具有“基础型、拓展型、研究型”特点的现代课程框架。
1.全面优化基础型课程, 培养基础性学力。
(1) 基础型课程在语文、数学、英语、物理、化学、五门学科实施学生分层学习, 首先将学生根据学习力和理解力分为2-3层, 各学科由专人负责第三层学生, 利用自习课进行辅导, 备课组要在暑假期间完成基础知识校本课程框架及基础知识课时测试小卷, 并在开学后每周定期进行测试和“小样本抽测”, 以保证学生的个人基础性学力得到充分的发展。
(2) 校本课程立足实际, 补充基础型课程。校本课程开发与实施致力于形成和体现学校的办学特色。心理健康是一门新兴的学科, 在课程建设上是一项空白, 学校在心理健康教育上计划以活动和体验为主, 在做好心理品质教育的同时, 突出品格修养的教育, 并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。
2.充实丰富拓展型课程, 培养发展性学力。
拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面, 是在基础型课程的基础上适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神和实践能力进一步培养的有效辅助途径, 英语学科体现在口语、交际、写作、阅读方面, 确定要拓展的话题, 如购物、问路、各国风俗习惯、时事阅读等;语文学科体现在古诗词鉴赏及名著阅读方面, 确定古诗词100首及4大古典名著等, 并提出鉴赏问题;体育艺术体现在篮球、健美操、三棋、京剧、乐器演奏方面, 由体育、美术、学有专长的教师做教练, 将基本动作和训练技巧形成教材, 利用业余时间进行培训, 以逐步形成发展性学力。
(五) 实践创新, 彰显学生个性价值。
义务教育要为学生幸福人生和终身发展奠定基础。最好的教育是最适合学生个性发展的教育。每一个人的存在都是有价值的, 教育要对学生一生的幸福负责。
1.优生培养形成长效机制, 开设彩虹班, 大力倡导“学生找老师、老师找学生” (即双找教学) 教学互动机制, 做到教学问题及时解决, 争取学习时间主动权。
2.艺体特优生培养建立个性辅导网络, 要建立学校、家庭、学生、教师四位一体的个性化辅导网络, 为学生的特长发展搭建平台, 发挥艺体特优生的引领和辐射作用。体、音、美、计算机、综合实践等学科组织秋天‘印’象”、“神笔绘世界”、“电子报刊”兴趣小组活动, 学期内进行成果汇报一次。
3.开设彩霞班, “虹霞辉映”, 聚焦教学“第三课堂”, 举办学困生座谈会及学习方法交流会, 为学习困难的学生提供学业支持。结合基础型校本课程, 分学科对学困生进行个性化辅导。
4、充分发挥共青团组织作用, 开展适于青少年特点的校园活动, “蓓蕾”校园广播站配合党的生日、国庆, 对学生进行爱国主义教育, 发挥钢琴社、动漫社、书画社、手绘社、爱心社、文学社的作用, 加强学生会社团会员管理, 例如:间操和午休, 由钢琴社成员弹奏经典曲目、书画社展出“雏鹰”主题书画作品、虹园文学社出版文学集等, 丰富学生校园文化生活, 促进社团健康快速发展。
(六) 反思行动, 发挥科研师训作用。
内化以“学习——改革——探究——发展”为特征的学术研究环境, 广泛开展学术交流, 发挥科研师训作用。
1.以《科学规划学校发展形成学校办学特色的实践研究》的课题为引领, 进行课题开发。面向全体教师公开招聘课题组负责人和课题组成员, 并做好课题初始工作, 邀请专家进行开题评审。
2.以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式, 开发以“一位专家、二位名师、自主学习”为师训课程主体的、体现虹桥文化精神的校本研修系列课程, 尝试建立师训课程模块。向教师推行“读一部教育经典, 读一种学科教育杂志, 写一篇教育随笔”的活动。
3.加强校际之间的教学联谊, 相互学习, 取长补短, 资源共享。举行西部学区各校“语文英语教师朗读竞赛”、“彰显课堂魅力”主题特色活动的大型教研活动。
4.开展第十一届风采杯“同课异构, 名师引领, 百花齐放”教学基本功竞赛活动。
5.精心策划虹桥讲坛。由校长和一部分名师主讲, 与教师就“成长的力量”、“我们的责任”等教育话题展开真诚交流。开展“静悄悄的革命”青年教师读书辩论会。
(七) 品牌特色, 塑造七彩校园文化。
显隐性文化建设是学校内涵发展的基础。经营学校品牌, 塑造先进的学校文化, 打造学校核心发展力, 这是学校发展的必然选择。
1.环境育人, 建设“三化一型”校园 (园林化、信息化、和谐化和学习型校园) 。
(1) 逐步完善学校网站、校园网络系统, 加强资源库建设, 提供更好的信息共享和业务管理平台。
(2) 完善各个教室、实验室的多媒体教学设施, 提高课堂教学效率。
(3) 改造中学德育体验中心, 增加德育展室、心理测量室、学生社团活动室, 增加藏书量, 优化阅读环境。
(4) 增添校园内学生运动设施、休闲景点等。
2.优化人文环境, 形成宽容、宽厚, 民主、和谐的学校文化。
(1) 努力在工作中让教工感受到发展上的关注, 物质上的关怀, 心理上的关心, 通过组织丰富多彩的师生员工的活动, 如每天健身1小时活动、生日祝福等活动, 来实现人际语言、行为和心灵的净化。
(2) 由学校党总支、工会、团委联合开展“党工团”一日游活动, 将组织教工参观新民文化博览园、跳绳比赛和党的知识、职业道德知识、红歌演唱等内容的活动, 让师生员工在活动中完善积极合作、公平竞争、提倡诚信务实的人际关系, 不断增强学校的凝聚力。
本学期民办打一教工团支部将在校党支部的领导下，开展多种形式的团员组织生活。深入开展团史、教工团员主题教育，围绕学校中心工作。做好团带队工作，提高团员教师的组织策划能力，提升服务意识，进一步发挥团员的青年模范作用。
通过结合团区委“四个一”的主题活动，做好一个常态化的志愿服务项目，一场主题团日活动，一次区域活动参与，一份网络信息报送为工作抓手，加强教工团支部的建设，以“市青年文明号”、“市青年突击队”创建为契机，在争创的同时，全面推动团支部工作。倡导爱岗敬业、不断创新，营造团结的工作氛围，为学校青年教师的成长、成才构建发展平台。
二、主要工作
(一)开拓进取，青春建功在岗位
本学期结合学校党支部工作和-市青年文明号、xx市、xx区青年突击队的创建申报工作，加强青年团员教师提升自我的意识，重点关注青年团员教师在工作中的价值观引导。重视学校每月一次的微讲座的主题活动，重视见习教师以及青年教师在工作中的状态，引导青年教师的向上、向善的工作状态。鼓励每一位团员教师能够积极投身于学校的教学和教学活动中，通过市级和区级层面的创建活动，鼓励青年教师走出去向不同行业特色的业务优秀的团员青年学习，提升自己的工作效率。
提高师能、提升师德，这是我们团支部本学期建设中的一个目标。本学期，团支部的团员老师人数有所增加，见习教师人数也增加了五名，党团员教师也有所增加。随着教师队伍年龄结构的变化，成长型青年团员教师的比例也在日益增加，成长型青年团员教师的队伍建设是学校团支部教师专业建设的重中之重。
如何能够将团支部活动开展起来，让每一位团员教师能够参与进来，并且切实有所收获?本学期，结合学校青专小组，开展一些工作之余的团员教师活动，如“职业素养讲座”、“听劳模讲故事，促青年教师发展”“心理微讲座”增进老师们的互相了解的同时，也通过引进优秀教师事迹鼓励团员青年积极进取。
(二)专业自觉发展，提升自身涵养
学校对于青年教师的成长给予了很大的关注和帮助，在今年的集团工作要求中，我们已经明显感受到了其他校区青年团员教师的责任感，对于我们民办打一的青年团员教师而言，以“不用扬鞭自奋蹄”为我们的.工作态度，青年团员的队伍建设也有了一定的梯度和结构发展，这也为团支部的工作开展提供了支撑点。
从专业技能上，重视青年教师的专业发展，如每周一开展的新教师基本功训练也是对于我们青年教师自身专业的一种督促，好好练习黑板字，多阅读学科相关的书籍，也可以利用手机App多学习。
从教育思想上，通过开展研究儿童心理学著作和书刊，邀请经验型班主任来团支部进行微讲座传道解惑，参与班主任工作坊学习。
从专业追求上，我们也会鼓励和积极争取学校各个层面的活动的策划和主持，锤炼自己。在团支部例会中学习与交流中确实帮助成长型青年团员教师在专业发展道路上走得更准确、更稳健。
(三)参与学生活动，促和谐共生
打一校园一直以来充满了人文性，洋溢着人情味儿。打一的教师除了对于教学能力和工作的追求，对于精神层面也是在不断完善的。每个主题日和节日，都能享受到打一人精心打造地精神和视觉盛宴。不论是为我们的学生，还是为我们打一教师。团支部也会积极响应学校的号召，投入到这些活动中，发挥自己的才干，提升自己内在。
本学期，团支部将与校党支部、德育室、大队部一起开展学生活动，在学生活动中，帮助团员教师找到自我立足点，找到与学生关系处理的平衡点，同时也提升每一位团员老师的活动组织能力、策划能力、活动参与能力。让文静的教师活泼起来，让活泼的教师发挥更大的正能量，帮助调整团员老师的工作状态。本学期学生的活动也是丰富多彩的，在本学期，团支部也将继续传承“雷锋精神”以重阳节、12.5志愿者日为契机参与四平街道“阳光之家”、老年日托所等结对活动，并积极参与校大队部、德育室的各项工作，如开展红领巾广播，心理健康广播。以及学校的语文周、健身周等主题周活动，鼓励新教师们在活动中多锤炼，展现新教师的精神风采。
团委是学校的又一个德育平台。以学校工作要求为大前提，按照上级团委的部署而开展工作。总结上学期工作的不足，寻找突破口，确定工作思路。发挥团员的先锋模范作用，促进团员的自我教育，自我管理，和为他人服务的意识。促进校园文化的良性循环。
本学期校团委将全面贯彻党的教育方针，紧密团结在党组织的周围，服从领导，听从分配，坚决完成上级党、团组织交给的各项任务，充分发挥党的助手和后备军作用。本学期主要以紧紧围绕学校的工作中心，团结、领导全校青年团员认真学习党的十七大，团的十六大精神，积极开展形式多样，内容丰富的活动，扎实有效地搞好团队工作，全面提高青少年学生的思想道德水平。为了更好的配合学校的中心工作，发挥团委会的宣传教育工作，丰富活跃学生的课余生活，特制定本计划，具体方案如下：
二、工作措施
（一）加强团建工作，规范团籍管理
1、教育培养各班团支书的责任感、使命感，增强其工作的自觉性、主动性。
2、规范学生团籍管理，做好团委档案工作，重点审查落实转出同学的团籍转出手续。
3、做好发展新团员工作，做好团费收缴工作，各班团员干部培训。
（二）进一步发挥团委会的职能作用
1、进一步监督和规范团委会成员的行为，明确责任，使每位成员都成为学习中的榜样。
2、调动学生会成员积极性，组织各种有益的活动，配合学校德育工作建设，丰富学生的课余生活寓教于乐，引导学生正确合理地完成学业。
（三）进一步加强教育宣传工作
充分利用校内、校外宣传栏，对外作好学校整体各方面宣传工作，对内教育引导学生思想行为更加规范，做到及时更换，强化效果。力争在本学期建立起校共青团宣传网页，开拓新的宣传阵地。
（四）与各年级积极协调，充分利用好周一升旗仪式对学生进行爱国主义教育和纪律教育。
（五）配合学校搞好秋季运动会、文化艺术节、演讲比赛等一系列大型活动，争取做到计划周密，安全措施到位，突出教育功能。
三、具体安排
九月份：
1、完善贫困大学新生资助各项工作，作好汇总存档工作
2、整理团员档案，转接高一新生团员关系，建立高一年级各班团支部团干部登记、培训，做好团籍整理工作及新生团籍转接工作
3、召开团委委员会议，总结上学期工作经验，讨论新学期各项工作安排
4、召开各班团支部书记会议，布置新学年工作，并根据各班实际情况制定工作计划，组织开展各具特色的团日活动。
5、以“教师节”为契机，围绕尊师重教这一主题，开展教师节宣传活动。
6、“泾中之声”广播站的学期开播工作（落实新播音员、召开通讯员、播音员会议）
7、完成国旗班换届工作
8、开展中国传统节日——中秋节宣传活动
9、做好奥运精神宣传活动
十月份：
1、做好发展新团员工作，做好团费收缴工作，各班团员干部培训。
2、做好各班贫困学生的摸底工作，积极开展扶贫助学活动。
3、青年志愿者活动
4、高一团支部组织团务知识竞赛
5、各社团开展社团活动
十一月份：
1、筹办校园文化艺术节
2、“金秋歌会”
3、团委学生委员增补
4、青年志愿者活动
5、第二届“舞林大会”
十二月份：
1、以“庆元旦”为主题出一期专题黑板报
2、迎新年活动。
3、青年志愿者活动
4、“十八岁”成人仪式
5、第二批团员发展考核
6、“春之声”班级联欢活动
7、团工作年度档案
8、团员教育评议考核
一月份：
1、学期团支部考核
2、团内各项先进评定
3、迎接团区委工作考核
杭州市行知中学
一、指导思想
遵循区教育系统党务工作精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻党的十七大精神。根据学校2008学年“提高教学质量”这项中心工作要求，围绕教学抓党建，抓好党建促教学，突出“决战课堂、洁美校园”主题，为我校实现“管理精细、教学有效、德育务实”的总体工作目标提供有力的政治和组织保证。
二、具体工作
（一）注重党员队伍建设
1、勤学习。注重从实际出发，制定学习计划，安排丰富的学习内容，采取集中学习与自学相结合的学习形式，进一步增强党员理想信念宗旨意识。组织广大党员干部学习《中国共产党党章》和《中小学教师职业道德规范》，人人争当师德楷模。
2、重建设。严格党内组织生活，正常开展每月一次的党员组织生活，开好每年一次的党员民主生活会。号召广大党员做到四个好：思想作风好、岗位业绩好、服务群众好、履行义务好。在党内积极开展“学习英模事迹，做学生爱戴的人民教师”思想大行动活动。
3、抓队伍。继续在党员和干部中开展“先锋我行”活动，进一步深化“德育导师”工作，争取工作有亮点，有突破，为“全员德育”工作做好党员的表率作用；进一步完善“成长袋”工作，对党员和入党积极分子进行过程帮助，促进他们的成长；完善党员考评工作，对党员进行定量和定性的考核。坚持“谈话”制度，及时了解党员和入党积极分子的思想动态，关心他们的工作和生活。
4、促发展。扎实做好发展党员工作，重点做好在教学一线优秀教师中发展党员工作，进一步改善党员队伍结构。认真执行发展党员公示制、培训制，保证新党员质量。广泛开展党的基本知识和基本理论教育，加强学生业余党校建设。
（二）抓好干部队伍建设
切实加强领导干部和后备干部队伍建设，严格执行《干部任用条例》和有关政策规定。对学校重大决策议事实施情况进行监督检查，规范领导班子决策行为，1
增进团结，增强班子的凝聚力和战斗力。进一步完善干部考核制度，切实加强干部作风建设。
把“干”作为一种政治品格。自觉担负起实现学校新突破的历史重任，尽心尽责，尽职竭力，克难求进，以抓住不放、一抓到底的工作态度和进取作风，不断增强工作的积极性、主动性和自觉性；把“干”作为一种精神状态。以心无旁骛、全心全意的投入精神，咬定青山不放松的坚强毅力，不怕困难、不畏艰险的无畏气概，永不言败、不达目的誓不罢休的顽强斗志，抓紧每一天，干好每件事；把“干”作为一种科学态度坚持出实招、办实事、鼓实劲、求实效，在研究问题中有新见解，在解决问题中有新办法，在落实决策中有新成效。把“干”作为一种价值取向。让干事创业成为实现人生价值、为校建功立业的支点，真心干事，全心成事，用每一天、每一刻、每一个精彩光华，谱写实实在在、无怨无悔的人生。把“干”作为一种鲜明导向。始终坚持凭实绩用干部，让品德好、干的好、实绩大的人，得到更多的机会，给予岗位。
（三）强化教工师德建设
教育职业道德水准的高低，不仅关系到青少年学生的健康成长，也关系到学校的社会形象。本学期要在上学期“师德创优”活动的基础上，通过讲座、学习、讨论、考核、示范等途径，大力加强师德建设，以提高师德水平为主线，切实加强行风建设。以师德为核心，巩固和深化教育行风建设，对违反职业道德规范、体罚或变相体罚学生、以教谋私的教师，要依法依纪严肃处理。
本学年师德建设重点：加强全体教职员工的德育意识。学生成长的外部环境是最好的教育资源，它对学生的影响是潜移默化的，是生活化的德育，无痕的德育。因此，德育工作要化解在课堂上、操场中、食堂里，每一个教职员工都应该努力成为道德的楷模。要利用身边的点点滴滴教育孩子，要让校园的时时处处都成为教育的资源。教师的德行是教师专业发展中的重要组成部分，教师要有爱心、关爱每一个学生，教师除了有高度的责任心，更要有责任行为，教师要率先践行道德，教师必须做到公平、公正，通过教师自身的行为和谈吐，引领学生的成长，让德育工作深入到学生成长的每一个过程中去。
（四）加强行风监督工作
以规范决策行为、规范行政行为、规范办学行为为中心任务，强化支部纪检监督。一是要加大对学校基建工程的监督力度。进一步完善工程建设招投标的工作程序，对工程建设项目中的设计变更、增加项目、经费结算等环节，实行全过程监督。二要加强对大宗物品采购、大额资金使用情况的监督检查。凡列入政府采购目录的大宗物品必须到政府采购中心购买，并将采购品种、规格及采购价格在校务公开栏公示，主动接受教职工的监督。对大额资金使用，要坚持集体讨论并由主要领导、分管领导和承办人员共同签字才能支付的原则，坚决防止个人说了算。
积极推行校务公开，健全学校的民主集中制，充分发扬民主，增强工作的透明度，切实保障党员干部、教职工和人民群众的参与权、知情权和监督权。建全学校家长委员会制度。增补人员，加强与家长、社区的沟通和联系，相互协助，提升学校整体品位。
（五）发挥群团组织作用
进一步加强党支部对工会、共青团、关工委等群团组织的领导。充分发挥工会、团组织的桥梁和纽带作用，根据自身的特点和优势，调动广大教职工、青年团员的积极性，为教学改革和学校发展作贡献。重视统战工作，关心退休教工生活，组织好秋游活动，把各项服务工作做到实处。落实校关工委工作，积极参与组织未成年人思想道德建设相关活动，以争创“洁美校园”为抓手，营造青少年健康成长的校园文化氛围。做好校计划生育工作，做好宣传教育，责任落实到人。
行事历：
9月份： 制定支部计划和个人计划
10月份：党员专题学习、退休教工活动、俞晴雯老师转正工作
11月份：师德培训、思想大行动学习讨论、关工委活动、09年党员发展工作 12月份：党派活动、党员义务劳动、双争双评
1月份： “群体师德创优”评比、教工考核
党支部工作总结
2012年下半年学校党支部在上级党委的领导下，坚持以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指针，以学习贯彻十八大精神为契机，深入开展了“创先争优、基层组织建设年、效能风暴行动和学习十八大精神”活动以党支部的核心作用和党员的先锋模范作用促进了学校精神文明建设和师德师风建设，为学校各项事业的发展提供了有力的组织保证。现总结如下：
一、深入开展了“创先争优、基层组织建设年、效能风暴行动和学习十八大精神”活动
今年以来，学区早部署、早安排各项教育教学工作，及时组织教师学习两次校长会议精神和省、市、区教育工作要点以及李局长的25个加强，深入开展了“创先争优、基层组织建设年、效能风暴行动和学习十八大精神”活动，成立了领导小组，制定了活动方案，采取了有效措施，取得了良好的效果。（1）创先争优活动开展了以“破解教育热点难点、落实教育规划纲要、服务学生健康成长、强组织、增活力、促发展、联村联户、为民富民、校长下基层、提高教育教学质量、示范点建设、法制宣传教育”为内容的主题活动；（2）基层组织建设年活动，完成了“调查摸底、自评定级、健全组织、理顺关系、整改提高、晋位升级、学习先进、创先争优”任务；（3）效能风暴行动全面完成了“动员部署、自查自纠、整改推进、总结测评”四个阶
段的各项工作；（4）党的十八大召开当天及时组织教师、学生收看了开幕式盛况，迅速掀起了学习十八大精神的高潮，制定了学习计划，安排了学习内容，教师人人撰写了心得体会和学习笔记，办了学习园地，召开了宣讲会；（5）加强了学校党组织、教代会、工会、妇委会、少先队等组织的建设工作，做到了有机构、有人员、有门牌、有制度、有工作计划、有督促工作计划落实的监督机制和考核评价机制，充分发挥了各类组织在教育教学实践中的职能作用；（6）大力宣传了各级教育工作要点和党的方针政策和各项工作取得的成绩，全年制作校园展版196块，编印校报10期，办教室学习园地212期，向武都教育网投稿25篇。
二、大力开展了“双培”活动。即把骨干教师培养成党员，把党员培养成骨干教师。本学期李海燕、王文涛、陈小龙、王瑞、杜洁五同志光荣地加入了中国共产党。
三、隆重庆祝了中国共产党成立91周年活动。会上表彰了优秀共产党员，制作了庆祝建党91周年大型图片展。
四、狠抓了支部具体工作
1、总结了2012年上半年党支部工作，安排了2012年下半年党建工作；
2、制定和学习了党支部2012至2013学年工作计划；
3、组织全体党员继续认真学习科学发展观、党的十八大精神，撰写了读书笔记和心得体会；
5、配合学校庆祝了教师节，评选和表彰了全学区优秀教师；庆祝了国庆节和元旦节，办了板报，开展了活动；
6、开展了党课教育（学习党刊材料）；
7、发展了新党员，举行新党员
宣誓大会；
8、开展了加强党风廉政建设，效能风暴等教育活动；
9、组织和指导党员教师上了示范课、研讨课；
10、配合学校大抓了教学质量、校本教研、教师培训等工作。
今后我校党支部要在上级党委的领导下，加倍努力做好以下几件工作：
1、坚持理论学习制度，不断提高党员和全体教职工的思想素质和政治觉悟。
2、开创新时期支部工作的新思路，不断改进工作方法，努力提高支部的战斗力和凝聚力、向心力。
3、在认真考察，严格把关的前提下，积极发展新党员，做到成熟一个，发展一个，壮大党的队伍，增添党的新鲜血液。
4、继续开展各种教育活动，增强支部活力。
2012—2013学年第一学期工作计划大会
2012年9月13日12:：50，中共法律与政史系学生支部在二阶二大教室召开本学期工作计划大会。系学生党支部书记杨峻岭主持大会，全系学生党员、预备党员及所有入党积极分子参加大会。
一、教育教学的指导思想：以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人，构建和谐校园，实施规范化、精细化、民主化和人本化管理，创造“诗意化”教育。
二、教育教学的奋斗目标：创建“五园”特色学校（平安校园、健康校园、文明校园、生态校园、文化校园），实现三个增值目标（学生增值——学业成绩提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升）。
三、教育教学的重点工作：
（八、九月份）
1.安排教师分工，制订课程表、教育教学活动表、作息时间表和校历表。
2.组织开学典礼，大力表彰“三好”学生、优秀学生干部、教学质量优秀教师和“文明”班级及“和谐”教研组。
3.加强入学教育，制定班级公约，以《小学生养成教育读本》为基本内容，培养学生良好的行为习惯。
4.强化学籍管理，做好学生报道注册工作，填写学生卡片及电子档案，建立班级家校联系簿。
5.落实值周制度，健全班务日志、教务日志和校务日志日常运行管理记录记载。
6.制订工作计划，完成各学科教师教学计划、各处室和班主任、教研组工作计划。
7.签定目标责任书，细化、量化学校工作考核，将教育教学任务及目标分解落实到每个部门和教师。
8.强化教学质量管理，落实毕业年级提高教学质量的各项保证措施，确保教学质量稳中有升。
9.举行教师职业道德演讲，座谈讨论《中小学教师职业道德规范》（征求意见稿），庆祝第24个教师节。
10.更新教师教学理念，组织语文、数学课程标准研修讲座，撰写课标学习体会与教材重难点分析。
11.开展教师教学基本功演练活动，组织“三字一话（画）”等教学比武活动。
12.按照“问题即课题”的原则，重视教学课题的研讨；开展“农民工子女”教育课题研究，力争早日结题。
13.组建专业训练队，以各年级为单位成立韵律操、健美操、诗文操、武术操、广播体操等训练队，筹备训练召开秋季运动会。
（十、十一月份）
1.实施“阅读工程”，组织第二届教师“读书报告会”，汇编《读书感悟》文集。
2.组织学生开展读书系列活动，开展阅读、背诵、故事、演讲、习作“五大王”比赛。
3.加强学生养成教育，组织学生开展日常行为规范知识竞赛活动和测试答卷活动。
4.开展教学“对口帮扶”活动，两校相互选派教师到对方学校学习任教，体验生活。
5.组织教学研讨活动，邀请教研专家、教师点评课堂教学，促进教师专业成长。
6.组织学科知识竞赛，开展英语单词、数学口算与速算、成语接龙、续写故事等比赛。
7.组织期中考试，进行教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。
8.组织学生美术绘画展览、各科作业展览，培养学生良好的书写习惯。
9.确保生活、图形、趣味数学和环境保护、中华民族等校本课程开发任务的完成。
10.制订切实可行的“五园”特色学校创建方案，实现学校发展的奋斗目标。
（十二、元月份）
1.召开班主任“教育案例”经验交流总结会，实现教育方式的转变与改进。
2.组织语文、数学、英语以外的其它学科教学成绩的测试评定工作，保证教育的全面均衡发展。
3.组织期末考试，进行教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。
4.完成教育教学等各项工作的总结和日常考核评定工作，为目标管理考核提供依据。
5.召开教职工代表大会，报告学校目标管理任务完成情况，实施校务公开，兑现教师考核奖惩。
贯彻落实党的十七大精神，树立科学的教育发展观，以人为本，以学生的发展为本,传承创新，充分挖掘教育资源，扎实推进素质教育，实现我校全面协调可持续发展。
具体举措：
一、解放思想优化管理加强队伍建设
坚持以人为本，以教师为主体。进一步解放思想，活化队伍，激发教师活力、专业创造力和教育热情，引入竞争机制，不断增强学校的发展动力。
（一）加强师德建设。以德为本，提升师德修养。每个教师应“倡师德、铸师魂、塑形象”，富有爱心和教养，有责任心和事业心。借助汶川地震中英雄教师的形象、2011奥运精神等元素，对师生进行生命教育、责任教育。要弘扬热爱祖国、高度负责、守望相助、坚韧顽强的民族精神。树立法律意识、危机意识、反思意识和服务意识，以服务提高学校竞争力。
（二）建设学习型队伍。未来的社会是一个知识型社会，更是一个学习化社会。在未来的社会中，不仅知识和能力是人们谋事立身的主要依据，同时，快节奏的变化将使人们始终置身于一个因已有的知识很快老化过时而需要不断学习的挑战环境之中。在这样的学习化社会里，学习将与人们毕生相随，并成为支撑人生发展的主要力量源泉，要求教师“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。”除了要终身学习自己的学科专业知识以外，还应该广泛阅读，涉猎各种知识领域，尤其要注重学习经典原著，积淀自己的人文底蕴。
（三）制订好学校发展规划。立足于学校发展，提高管理水平，改善办学条件，提高教育教学质量，促进学生全面发展，通过自下而上的方式，广泛征听专家、教师、家长、学生和社区建议。
二、挖掘资源主题鲜明培养学生人文素养
教育是培养人的事业，通过培养人，使人类不断走向崇高，走向美好。因此，教育最重要的任务是塑造美好的人性，培养健全的人格，使学生拥有美好的人生。
（一）拓展德育网络。积极构建学校、家庭、社会一体化德育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性,促进学校工作健康有序地发展。
（二）本学期主要以生命教育、感恩教育、礼仪教育和读书活动开展德育工作，突出年级成长主题。培养学生的人文素养，巧妙糅合东方文化(仁义礼智信)和西方文化（自由平等博爱宽容理性），培养优雅文明的鲍三学子。
（三）加强学生的自我管理。少先队、年级要积极创造条件，让学生参与到学校、班级的管理中来，在自我管理的过程中不断完善，自我内化，自我驱动。
三、更新思路注重过程轻负荷高质量
更新教学观念。教学质量永远是学校的生命线。没有教学质量就没有品牌，没有优质的教育教学质量，就没有人民满意的教育。只有转变了观念，形成合力，才能全面提高学校的教学质量。
（一）落实教学常规检查制度,做到常规管理有计划,有措施,切合实际，注重实效。强化教学质量的监测，有跟踪，有落实，有反馈。把工作态度、过程、教学质量作为评价老师的重要依据。
（二）课堂教学，注重和谐高效。课堂教学是提高教学质量的关键。要根据儿童心理年龄特点，遵循教育规律，优化课堂教学。研究教育的对象、途径和方法，关注学生的共性和个性特点，分层分类进行教学。“优秀生培养，中等生补弱，待优生转化”让每个学生享受优质教育，得到合适的发展。
（三）提高课堂效率落实减负。国务院总理xx在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告时说：要全面实施素质教育，推进教育改革创新，深化教学内容和方式、考试和招生制度、质量评价制度等改革。切实减轻中小学生课业负担。
加快课堂节奏，加大课堂的容量，学生自主学习时间，扎扎实实过好基础关。课堂风格可以多样化：或激情或温馨或朴实，但不管怎样要体现实实在在的效果。摒弃“课内损失课外补”，40分钟内解决问题。精心设计作业，严格执行教导处提出的减负措施，还孩子童年的幸福，享受工作的幸福愉悦。
（四）建立和完善质量监控体系，改革评价方式和组织，丰富评价内容，并以此为导向，指引学校教学工作。
四、素质教育扎实推进培养未来人才
xx强调，全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育的对象是人，教育是培养人的事业，为孩子的生命奠基。把为学生未来奠基工程落实到课堂中。未来社会对今天的教育有什么需求？一方面是现实的需求，掌握好相关的知识，应对当前的需要；另一方面，就是培养人的可持续发展。注重人的综合素质的提高，能力的培养，个性的发展以及人的创新能力和精神的培养。因此，以课堂教学为主渠道，丰富课堂的教育内涵。我们在课堂中，要保护学生的强烈的好奇心和旺盛的求知欲，包容学生的错误；注重人文素养的培养，培养学生国际化的视野，注重学生隐性素养和外显才能的结合，促进学生全面发展。如有文体特长、懂英语、写一手好字、有一副好口才，会写漂亮文章等。坚持德智体美劳全面发展，不放弃一个学生；坚持因材施教，为不同特点、不同能力结构的学生提供可选择的发展空间，保证每个学生都得到相宜的发展，让每个学生在受教育的过程中更具特色和优势。
本学期将致力于建设书香校园、活力校园和人文校园。
1、书香校园：学期开展主题为“行走书香世界，书香伴我成长”的读书活动，启动书香班级、书香校园工程。以活动为载体，以“书香班级”为主线，引导学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
2、活力校园：本学期，我们将以“激情奥运，活力校园”为主题，广泛开展各项群众性活动，本着活动应丰富多彩，富有吸引力，充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的原则，广泛开展音乐、书法绘画、体育、科技、文体等课外活动。具体如下：（1）开展全校性体育活动。（2）组织文艺演出和各种才艺展示。（3）举办各种展览活动。（4）组织兴趣班活动。
切实抓好各代表队训练工作。使之年年有人才，年年出成果，使日常训练科学化、规范化，确保本队水平不断提高，在各级比赛中取得好成绩。
3、人文校园：微笑不仅是行为，更是一种态度，一种境界，一种价值观。其深刻的内涵应该是包容、欣赏、善良和真诚。推己及人，希望我们能用宽容的心态去对待身边的人和事；用欣赏的目光关注他人的闪光点；用真诚和善良去帮助每一个有需要的人。
4、信息化建设。逐步完善信息化建设的设施，加强内网建设，提倡信息化办公，提高使用率。
五、工会后勤做好保障提高服务质量
学校运作是一个有机的整体。工会要组织开展有益身心的活动，丰富教师生活，做好民意、提案收集的整理，为学校发展出谋献策。后勤要做好服务工作，牢牢树立“安全第一”的意识，加强学校设施设备的排查工作，落实安全责任制，为学校运作提供基础保障。
二、教育目标：
1、使学生理解具有长寿特质的智慧学生是怎样的。（结合班级情况、学生特点让学生了解“践行文明、热爱科学、善于创新、阳光生活”的含义。
2、继续深入学习“八荣八耻”，结合“八荣八耻”的学习，将文明礼仪的教育融入日常学习生活中，提出新学期新要求。
三、行为习惯教育内容：
1、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼。呼校训时严肃认真、声音宏亮。
2、着装得体，坐正立直，行走稳健，观前顾后，谈吐举止文明。
3、使用好礼貌用语：请、您、您好、劳驾、谢谢、对不起、请原谅、没关系、再见。
4、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
5、见到师长要让道、停步、行少先队礼、问好；上下课，起立向老师行注目礼，课上发言先举手，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。
6、在公众场合不大声喧哗、不奔跑打闹，注意安全。
7、要求不在墙面上乱涂乱画，保管好自己桌椅，离开教室请随手关灯，合理使用学校设施，不损坏、不浪费等。（爱护公物将是本学期的教育重点）
杭州市长寿桥小学
工作计划
一、指导思想
坚持全面、协调、可持续的科学发展观，认真践行“三个代表”重要思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，根据区“创宜居环境，建和谐城区”的发展目标，紧紧围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
二、思路及重点工作
1．把握三个重点：
（1）确保安全稳定，再创安全文明平安校园；
（2）健全学生自治管理组织，做实“一声问候、两个轻声、三处整洁、八个自觉文明习惯”活动，形成良好行为习惯；
（3）加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。
2．办好三件实事：
（1）完善制度建设，以制度治校。
（2）抓实安全、德育、教学常规工作，力争创新有亮点。
（3）创科技特色工作。
三、具体工作要求
（一）坚持科学发展观，再创安全文明平安校园。
1.要进一步完善学校安全、稳定工作责任制、责任追究制，安全管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动。认真执行《中小学公共安全指导纲要》和《中小学幼儿园安全管理办法》，定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。
2.要把安全教育纳入学校的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全自救能力。定时开展安全和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。
（二）坚持德育为首，全方位抓好学生文明规范和思想道德建设。
1、从学校实际出发，认真抓好德育制度、队伍、基地建设，夯实德育工作基础。完善《班主任工作量化考核方案》，加大对班主任自我提高的支持力度，要把德育研讨论坛纳入德育工作计划和班主任培训规划中，端正“德育与教学”的认识，使德育研讨论坛成为班主任、任课教师个人管理艺术的平台、进行思想教育和班级管理交流与学习的讲台，并真正能解决工作中的实际问题。
2、进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学习落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，以“做应该做的事，做有道德的人”为目标，根据学生德育序列主题，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务：从孝敬父母师长做起，逐步增强爱国情感，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育宣传活动，真正做到人人皆知、人人
践行。继续开展“争创行为规范示范班、争当行为规范标兵”活动，推出“感动享堂十大学生”评选活动，促进学生身心健康发展，杜绝学生违法犯罪现象，切实提高德育工作实效。
（三）坚持质量立校，加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。
1、加强学习和研讨，切实提高教育教学水平。紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，改革课堂教学，精心备课，改进教学方法、教学手段，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。从学校实际出发，完善课堂教学评价体系，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，全面提高课堂教学效益，促进学生的个性发展。
2、加强课程建设，促进学生全面发展。根据国家课程安排和教师工作量要求，开足开齐课程，高度重视小学英语、音体美学科的教学与管理。加强师资队伍建设，定期开展教研活动，加强教学研究，提高教师业务素质；开设学习、兴趣活动俱乐部，创设学习氛围，激发学生学习的兴趣，举行适合各年级学生的兴趣比赛，努力提高学生的综合素质。
（四）队伍建设。
1、加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严格执行《太原市教育系统教师廉洁从教八项规定》，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据，并实行“一票否决制”。
2、深入开展校本教研活动。借助“专家讲坛”、“教师论坛”、和“学习赛坛”，分层面进行政治、业务、综合素质测试，积极参加教育系统开展的各类业务技能比武活动，不断提高创先争优能力，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。
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江桥小学2008学年第一学期德育工作总结06-24
