大学生就业与指导1

大学生就业与指导1（共8篇）

大学生就业与指导1 篇1

一、我是一名即将面临就业的一名大学生，我深刻的体会到所就业带来的就业压力，向可能聘用的就业单位来表达自己对工作的欲求的意愿。每一位即将毕业的毕业生都希望自己能找一份称心如意的工作，尽管在学校里成绩在好也不过如此，一旦进入社会将所给我们带来的工作的压力，但是要怎样才能实现这种愿望，这就是需要正确的认识自己。本科毕业生在学校学的全部都是理论的课程。根本就没有动手做的能力，尽管成绩在好，一旦去了公司也不怎么样？每个毕业生考虑的是自己毕业以后会做一份什么样的工作？因而导致许多的毕业生在工作中的误区。许多的毕业生没有对自己将来的工作做一份很好就业指导规划的。没有一个明确的评价与认识。在面临就业的时候去面试单位要有一个 全面、客观的自我认识。

二、对就业指导的看法

1.每个毕业生都应该全面回顾自己在德、智、体各个方面的表现情况，并与本班同学做一个比较，了解自己在本班同学中所占的位置，做到心中有数。这样，才能使自己在择业过程中做到扬长避短，发挥优势。

2.信心是成功的第一要诀。信心是成功的第一要诀。在求职择业过程中，信心不仅给毕业生带来勇气和力量，也会使用人单位，首先从气势上产生认同感。要使自己在择业过程中保持坚定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作。其次，要发挥自己的优势，扬长避短。要抓住自己的特点，发挥自己的优势，尽量避开自己的不足，这样，就有可能使你在择业竞争中占据主动。其三是要有一腔打动用人单位的热情。要给人感觉到，我是热爱生活、热爱事业的。

3、许多的毕业生在面临工作的时候不够大胆，不够自信。我就是这样，我不够自信。所以以后找工作会跟上司有矛盾中途吧！在工作方面要笑容以待，面带微笑。从容的去对待每一份工作，在工作方面要努力学习和取长补短。要仔细的去对待每一份工作，这就是我在就业指导学到的知识。

三、大学生所面对的就业前景方向

每个大学生在面对自己的未来的前景不知所措，不知道怎么样去面对自己未来的方向和就业带来的困难。所以大学生在毕业之前找工作的时候就处于找不到工作。无论是专科毕业生还是本科生最终毕业还是找不到合适满意的工作，这就是大学毕业生所面临的工作前景方向，我对将来的就业前景有想过的，为什么老师要我们写大学生一份就业指导规划，规划自己将来的打算。要想毕业在工作方面处于不败之力，就要努力学习，学习专业知识，这样才能得到一份令自己很好的又敢兴趣的工作，大学生所面对的九十毕业之后未来的工作方向。我想往电子商务方面去发展，去做自己想做的事情，我要趁在学校的时候就要努力学习专业知识，才能在以后找工作的时候可以自己去创业，只有自己去创业才能领会到创业的辛苦和在工作方面的辛苦，这现在自己读书才是最好的出入,才能有所出息。

四、感受

大学生就业与指导1 篇2

1.“个体”的发展成为毕业生择业的首要标准

一般来说, 毕业生对职业的选择主要受其择业标准的影响。为了了解即将毕业的大学生的择业标准, 我们设了几个题目。在“择业依据”的选择上, 选择“个人价值的发挥”的占62%居首位, 其次是“薪酬”, 占30%, 其次是单位所在地, 仅占13%。这说明在择业过程中, 毕业生比较注重自我价值的实现。

2.“先就业再择业”的态度成了多数毕业生的首选

就业态度的变化, 能从一个方面反映出人才市场上人才供给的情况。当前大学生在就业比较困难的情况下, “先就业再择业”的态度成了多数毕业生的首选, 在面临就业而专业又不对口时, 有96%的毕业生选择了学着适应。这一方面表示毕业生就业的心态有了很大程度的转变, 另一方面对企业来说, 在引进大学毕业生后, 如何保留住人才成了企业需要考虑的重要问题。

3. 绝大多数希望到大城市或相对富裕地区工作

根据我们对“首选就业地区”的调查, 选择苏南占82%, 愿意到东北地区和西部工作的仅占5%和12%。这说明毕业生的趋向都集中在的大城市或沿海发达城市。造成这一现象的原因我们认为主要有三个方面:一是大城市或沿海发达地区能够给施展个人才能提供较多的空间。二是大城市或沿海发达地区能够提供相对较高的收入水平。三是大城市尤其信息更新比较快, 在这些城市发展, 虽然压力稍大, 但毕竟专业起点相对要高一些, 不容易被社会淘汰。尽管大学生择业地点集中于大城市或沿海发达地区有其一定的合理性, 但择业地点的过度集中化, 必然导致大城市或沿海发达地区的人才闲置和浪费, 增加大学生就业的难度。

4. 对就业前景的态度不太乐观

通过调查, 有85%的学生认为现在的就业竞争过于激烈, 对于薪酬的要求, 76%的学生集中选择了“1500~2500”, 在我们的五个选项中这属于偏低水平。有32%的同学认为现在所学的专业对就业没有帮助, 就业的激烈竞争, 使得大学生普遍调低了心理预期, 对就业的信心度有所下降, 对专业的认同度也有下降。

5. 就业信息的获取不够

根据我们对“您希望学校为你提供哪类信息”的调查, 52%的毕业生选择了“面试技巧”, 其他依次为“自我定位”20%, “职业生涯规划”10%等。毕业生了解就业信息的手段依次是, “新闻媒体”40%, “学校”25%, “亲朋好友”10%。上述数字反映了部分高校的就业信息公布渠道的利用率还较低, 下一步我们应加大宣传力度, 同时及时更新内容。

二、大学生就业现状产生的原因

1. 自我定位不准确, 对工作期望值过高

我国高等教育进入大众化阶段后, 毕业生尚未进入“大众化就业”的时代。不愿意到基层、艰苦岗位工作, 一些大学生往往不切实际地盲目与别人攀比, 简单地从“我想干什么”出发, 拼命去挤“独木桥”。

2. 大学生就业的自身“硬件”不硬

我国加入世贸组织, 中国经济与全球经济一体化的迅猛发展, 要求用人单位和企业的员工不仅要有过硬的专业知识和外语水平, 还要求要有良好的心理素质、较强的团队合作精神以及忠诚的职业道德。而目前一些毕业生往往只是有着“优秀”的书本知识, 动手能力和工作技巧较差, 缺乏理论联系实际的能力, 团队精神、职业道德比较欠缺, 心理素质脆弱, 往往企业招录后需要进行再培训, 客观上增加了用人单位和企业的引进人才成本, 影响了大学生的就业。

3. 人才高消费现象普遍存在

有些用人单位设置的招聘岗位, 本科大学生甚至大专生已经足够胜任的, 但其往往一味的给自己树“金字招牌”, 纷纷打出了诸如“非重点大学硕士生以上学历不要”等招牌, 严重浪费了国家有限的教育资源。其次, 一些单位的用人机制明显滞后, 要么由于本身人才体制和激励机制的制约, 招聘不到急需的、“优质低价”的毕业生;要么因其用人的苛刻性、聘人的随意性等, 很难形成良性的留住人才机制。

4. 毕业生就业存在不公正现象

不公正主要体现在就业政策、选人机制、性别、人才消费等方面。利用社会关系或其他不正当手段实现就业的现象屡见不鲜, 而对于缺乏社会背景的大学生却无法顺利就业, 且常常遭遇“碰壁”的尴尬;部分单位不能按照公平、公正、公开的原则来进行选人, 人情用人、任人唯亲的现象在一些单位和部门还不同程度地存在。

三、促进大学生就业的对策建议

1. 进一步深化教学改革, 改变培养模式, 以全面提升人才培养质量为着力点, 增强毕业生参与社会的竞争力。

高校应积极推进素质教育, 加强学生创新能力的培养, 提高毕业生质量。研究社会对各种类型人才的需求, 确定自己的办学模式、办学层次、专业设置。教学内容须增加应用性、操作性、技能性课程, 要狠抓教学质量, 拓宽学生知识面, 提高学生综合素质和能力。必须改革高校的人才培养模式, 适应构建终身学习体系的需要, 做到人才的培养适应市场的需求。使毕业生能够适应社会发展的需要并受到用人单位的欢迎, 这也是根本上解决就业问题的重要环节。

2. 加强毕业生的思想教育和就业指导工作。

首先要帮助毕业生认清就业形势, 树立正确的择业观, 调整自身的期望值。鼓励毕业生自主创业, 提高其为国家服务的自觉性, 到祖国最需要的地方去。其次, 将《大学生就业指导》作为一门必修课纳入课堂, 高校应构建“职业生涯规划”设计为核心的大学生就业指导课程的完整体系。并构建全程化就业指导体系, 将就业指导贯穿大学教育的始终。

3. 加强大学生实习基地和就业基地建设, 努力建设一批长期、稳固的实践基地和就业基地。

合理安排教学计划, 大学生可以利用寒暑假等课余时间到企业等实习基地进行实习和实践, 企业也可在基地实习的毕业生中选择合适的可用人才, 实现毕业生零培训上岗, 开始真正意义上的“预就业”。

4. 加强校企联合, 与企业签订人才培养计划和培养协议, 实施“订单式教育”。

学校要同时遵循教育规律和市场运作规律, 加强学校与企业及社会的联系, 开放办学, 积极推进学校和企业之间的合作, 实施校企联合办学、校企联合办企业、校企联合开课程, 真正把专业办在企业的需求点上, 企业把学校作为其人才培养基地, 学校把企业作为其学生就业实习基地及社会服务基地。

5. 大力开展毕业生质量跟踪调查。

结合大学生暑期社会实践活动, 开展走访企业、毕业校友, 加强“市场监测”, 收集用人单位需求信息, 充分利用校友资源。研究市场特别是民营企业市场的供需变化, 分析市场需求规律, 获取反馈信息, 为学校学科建设、专业调整、招生工作及制订发展规划提供依据, 以市场需求为导向, 缩小与就业市场存在着的滞差。

6. 加强学校内部就业市场建设。

进一步完善、规范以学校为基础, 与人才市场、劳动力市场相互贯通的“有形市场”, 即传统的就业市场。以每年举办1~2次大型综合性毕业生供需见面洽谈会为龙头, 以中小型、企业专场招聘会为补充, 形成一个完善的毕业生就业市场。建立健全学校毕业生就业信息网, 充分发挥“短信平台”的优势。

7. 开展职业能力测试和职业生涯规划。

在国外, 职业生涯规划从小学生就已经开始了。今后高校应该做好职业测评、职业规划设计等指导工作, 逐步建立全过程、全方位的职业心理倾向测评体系, 为毕业生提供个性化就业指导与服务。

摘要：当前, 大学生就业形势严峻, 择业渠道不够畅通, 造成大学生就业难的现状, 既有社会, 又有用人单位、学校和毕业生自身的原因。解决大学生就业难的现状, 高校应以市场为导向, 改革教学和人才培养模式;完善就业指导服务体系;提高毕业生综合素质;培养大学生积极的求职意识;政府应创造良好的就业竞争环境。只有这样, 才能逐步解决大学生就业难的现实问题。

大学生就业与指导1 篇3

关键词：职业指导金融危机大学生

0引言

世界经济金融危机可能给大学生就业造成的影响，很难预测，但这不能成为大学生就业服务机构难以提供更充分、更客观信息的理由。在危机影响下，众多大学生能否顺利就业，一个关键问题，是看教育部门能不能提供高质量的信息服务。有了充分的就业信息服务，才能有效缓解学生们的焦虑。如何提高大学生的就业，建议主要有以下几个方面。

1有计划地开设就业指导和增加社会的实践活动

学校应该将学生的就业指导工作纳入正常的教学计划中，根据自身的培养目标，安排一定的课时，对各个年级的大学生就业指导进行系统地规划，帮助大学生进行职业生涯的长远规划，提升就业指导的教育职能，并且贯穿于大学生活全过程。就业指导，就是帮助择业者根据个人特点选择适合自己的职业的过程。大学生就业指导就是根据大学生个人特征和社会需要，以期达到职业适应性而进行的自觉、自主、有科学根据的计划职业发展，合理选择职业的过程。在刚入学时就着意培养学生的职业意识，明确所学专业与职业的关系，了解社会职业的基本知识，了解所学专业以及相应的适应范围。帮助大学生进行职业生涯的长远规划，加强职业选择教育，培养学生树立正确地职业意识。大学二年级着重成才观和就业能力的培养。指导学生进行职业兴趣、职业能力、职业倾向的测试，了解自己的心理、性格特征及与之相对应的职业适应范围，初步定位个人今后的职业发展方向：指导他们培养良好的社会适应能力、组织管理能力、开拓创新能力。三年级树立就业、择业、创业并举的职业观。指导大学生如何根据自己的个性特点、专业特长，努力拓宽知识面，提高能力，增强就业的自主性和对自己将来做出决策的能力。四年级着重进行就业政策、就业信息、择业指导、及就业服务。提高学生的实践能力是就业指导的重要一环，在整个大学阶段，就业指导教师不仅要向学生讲述系统的就业指导理论知识，还要针对不同年级就业指导内容，帮助大学生进行各种社会实践活动指导。因为实习为学生提供了一个很好的检验场所、提供了系统地应用所学知识解决实际问题的机会，我们应为学生联系和提供实习、假期工、社团活动等实践机会，让学生对专业有所了解，亲身体验专业的特点，培养学生的组织管理能力以及分析和处理问题的能力，并指导他们在社会实践中进一步认识自己，提高自身的综合素质和职业素养。通过在社会的“行”和“悟”感知社会，找到方向，全面反省自己的职业取向、职业素质、就业观念、综合素质等，合理调整自己的职业生涯规划。大学生只有充分接触和了解社会，才可能通过社会实践活动不断树立正确的人生目标和就业观。

2注重全面提高学生的综合素质应对金融危机的挑战

金融危机迫使现代企业更讲究用人求“实”不求“高”。“学历并非越高越好，企业看重的是个人的实战能力，宁可选择大专甚至更低学历有工作技能的人，也不需要没有工作技能的研究生。因为对于企业来讲，既掌握专业技术理论，又有专业技术经验，能为企业的发展做出贡献者就是人才，不管他学历如何。在综合素质中，文化素质是基础，是知识和能力的综合，有鲜明的民族特色。它有助于提高学生的思想境界，开拓思路。人文科学教育可以使学生懂得什么是正义、什么是真理等。其次为创新教育。江泽民同志强调指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。十六大报告中也指出了创新精神的重要性。“科学技术是第一生产力”，科学技术发展了，经济水平才会提高，而科学技术的发展需要创新精神。提高大学生的综合素质必须突出创新教育，高校要因材施教，注重学生的个性发展，树立学生的创新意识，唤起学生的创新冲动，鼓励学生的创造尝试。培养学生动手能力，思想能力应用能力和创新能力。大学生把握就业主动权，增强就业中的竞争力就必须注重自身能力的培养与确实按照党的教育方针和社会需要塑造自己，用宝贵的大学时光，刻苦学习，积极参加实践活动，努力提高自身的综合素质，以较强的整体实力和突出的优势为自己打造一个精彩的人生。

3牢固树立先就业后择业再创业的观念

金融危机对大学生就业观提出了新的要求。大学生就业思想和观念有误，是大学生就业的最大障碍，突出表现有业不就，导致很多宝贵的就业机会擦肩而过。针对这种不良的思想和观念，学校要采取对策。长期以来，“十年攻读寒窗苦，一朝成名天下知”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的读书功利化思想在大学生的脑海里根深蒂固。面对严酷的就业形势，他们依旧热衷于金饭碗、高收入，甚至“宁要城市一张床，不要西部一间房”。事实上，经过二十年的发展，我国的高等教育正在从“精英教育”向“大众教育”转变，大学生也从过去的天之骄子回归到普通劳动者。教育学生理性地面对现实和自我，转变择业观念，先求生存，再求发展，先就业、后择业、再创业。树立“行行建功、处处立业的就业成才观，鼓励他们抓住西部大开发、小城镇和城市社区建设、产业结构调整等契机，到西部就业，到中小城市和社区就业，到中小企业就业和自主创业，在当代大学生中进一步唱响到西部、到基层、到祖国最需要的地方建功立业的主旋律。大学生应充分认识自己，认清形势，合理定位，正确择业，主动推销自己。教育指导学生自主择业。大学毕业生应理性地认识就业形势并做出切实的职业选择。大学生不仅是就业者，而且可以成为职业领域拓展和新职业创造的缔造者，可以为社会创造更多的就业机会和新的职业领域。只要广大毕业生更新就业观念，实事求是地分析自我，确定合适的就业期望值，主动择业，在社会的大天地里一定能找到充分发挥自己聪明才智的位置。

4思想道德教育和职业道德教育应与择业观的教育结合起来

大学生就业与创业指导 篇4

06旅游、酒店四个班的各位同学：

请你们认真阅一下这个《大学生就业与创业指导》课程作业及要求，并如期完成。

本课程作业采用以下两种方式：（两种方式可以任选其一）

一、写一篇论文，论文内容包括5个方面：

1、题目；

2、阐述目前我国高校毕业生自主创业情况；

3、对大学生自主创业的认识；

4、说明创业的步骤；

5、辽宁省对大学生自主创业的优惠政策。

（此论文要求1200字以上）

二、做一个书面求职计划。比如：听说国内一家企业打算招聘2009年毕业生，并且公布了

在全国部分高校召开专场说明会的计划，相关情况在网上可以查到，然后根据以上消息，回

答下列问题：

1、拟去应聘的企业名称（列出一个）；

2、汇总你了解到该企业的与个人求职有关的全部信息（企业介绍，招聘职位，招聘程序等

等）；

3、写一封针对该企业的个人求职信（800字以内）；

4、陈述你准备应聘该企业的实施步骤。

此次作业要求

1、以上2个作业内容你选择任何一个作完后，都要使用A4纸打印，并加之封面：封面上

注明学号、姓名、专业班级、学院。

2、此作业上交时间：2009年6月9日前交到辅导员处，（统一体检日交也可以）北京、上

海实习的同学也应在规定日前，用电子邮件发给辅导员（统一体检日交也可以）

大学生就业与指导1 篇5

摘要：

在多元化的社会里，上大学已不再那样遥不可及，不仅各类标准大学开始扩招，各类具有专业倾向性的民办大学或是高等技术学校也源源不断的涌现出来。关于技校有以下特点：整体的教学方向倾向于专项化，教育教学中更注重技能技术的培养，在校学习期间重视社会实践能力，轻理念化重技能化。这些特点直接导致了从技校毕业的学生往往都就业快，但是就业质量并不高，没有一个长久的择业理念。因此技校学生的就业方向及就业选择有待于更好的规划和研究，要有一个深刻专业的指导方式。

关键词：技校学生；就业指导；就业质量

众多技术学校的崛起严重影响了整个大学毕业生的就业市场，使大学生的择业问题更加严峻。同时技校毕业生由于在校期间重实践化，更给刚刚迈出大学校门没有工作经验的大学生带来了短暂而又急迫的就业压力。但是快速就业并不能永久的安逸，很多技校生虽然拥有着专业的操作技术，但是关于专业化的知识并不熟知，只是为了就业而就业，并没有一个长久的发展目标。这些潜藏的就业问题都需要有一个相对专业的就业理念来指导，指出一个正确可行的就业思路，从而更好的解决技校学生的就业问题。

一、技校学生就业存在的问题

（一）技校学生的存在特点

1、技校学生的自身构成特点

技校学生是社会上继标准高校学生之后存在的又一庞大的社会就业群体，他们正载着一种力量，挤入这个竞争的时代中。技校学生的构成往往是义务教育时期学习成绩并不理想，或是青春期时过早的期待进入社会的思想所致。因此就导致了技校学生的综合知识掌握程度不及正规院校学生的掌握程度，但是在专业的技术方面却比较娴熟和卓越。

2、技校的教育教学模式

技校的教育教学方式也由于学生的构成特点更倾向于技术的巩固、技能的培养上，注重对学生在社会中的实践能力培养。致使技校的学生在就业时都有一个很快的适应能力和社会实践能力，在激烈的就业竞争下能为自己挤出一片立足的天空。但是急于求成和过早的社会成熟化心里，造就了他们并不够专业，对自己从事的行业并没有专业系统的理论化知识，掌握行业技术过于单一,在专业上没有深刻的分析和见解。

（二）技校学生的择业方向

由于技校学生的构成特点，促使他们有着类似的择业倾向，大多数的技校毕业生都希望更早更快的就业从而模糊了初来社会的选择理念，就业要求水平不是很高。虽然说国家鼓励大学生更快、更好的就业，建议毕业生出入社会要先就业再择业，但是任何事情都具有双面性，都有一个平衡的支点，这个支点的把握在于你对自身和社会的了解程度。在保证能够顺利就业的前提下，也要充分考虑到

自己今后的发展前景，心中有一个明确的思想目标，知道自己从事的是什么？是否有利于自己在专业领域上的成长和历练？

这些现实的问题都是毕业生们需要考虑的范畴，尽管它可能有一些左右了毫无社会经验的学生们，但是对于年轻一代的学生尤其是技校学生，步入社会的年龄逐渐偏小。心智尚未成熟的他们如果没有一个明确的就业方向，在对社会还懵懂的时候盲目的选择了一个不适合自己，不能给予自己一个充分发展和发挥的舞台，那么拥有再熟练的技术那又有什么可观性的价值呢？因此方向比快速更重要，就像选择比努力更重要一样。

二、技校学生就业的社会要求

（一）技能化与理论化并存

针对于技校相对单一化的教育模式、教学方式，为了更好的适应当下社会对就业人才的现实要求，技术学校可以根据自身的学校构成特点来仔细探讨教育模式的改进，深刻的规划一个适应于市场形势要求的教学指导方针。确保学生在技校学习期间，既能掌握丰富的专业技能、熟练的操作技术，又能拥有专业化的学术理论知识，对所从事和学习的行业有一个深刻的见解。当今的社会不需要单一化的人才，只有严格要求自己，不断丰富提升自我，才能够在残酷的竞争时代踏出属于自己的空间。

（二）较好的自身素养和学习能力

由于技校的教育经营管理模式，导致技校的学生在学习上有严重的选择倾向性，只学习有关自己技能的相关理论知识，而忽视了当今的时代是一个与时俱进，德、智、体、美等综合素质全面发展的科技时代。只有掌握更加丰富的社会知识才能够不断丰富自己的意识，提高自己的后天知识素养，成为一个有素质、有修养、有品行的新世纪人才。

学习是一个时刻都需要面对的问题，哲人曾经说过活到老就要学到老，要想不被前进的社会所淘汰就必须不断地学习，给自己充电、补漏，完善自己现有的技能，开拓自己潜在的技能。学习是一种技能，一种能帮助你不同于其他人的技能，只有不停的学习和积累才能够提高自己的学习能力，让学习能力只增不减，跟随成长的步伐沉淀成一种力量。

（三）树立正确的就业择业观

充分的衡量自己，正确的看待自己，既不要眼高手低，也切记妄自菲薄，只有对自己的能力和素质都有一个综合的考量，才能够选择一份喜欢而又适合自己的职业。这里倡导的莫要盲从、莫要轻率选择不是让你偏执的择业，要根据自身的长处和优点去选择一个能够充分发挥自身能力和价值的地方。行业没有好坏，职业不分高低，只要是有益于社会的行业，只要是为社会贡献力量的职业就值得去选择，关键看这个行业是不是你喜欢的行业，这个职业是不是你擅长的职业。

三、技校学生就业指导的必要性

就业指导是为了帮助技校学生在时下的国情要求、社会要求、发展要求下有一个较为科学的就业选择方向，对于职业的专业化知识有一定的认识和了解，提高关于就业择业的把握程度。科学的指导思想始终都是必要的，就像学校里的教师一样，是人类灵魂的工程师，为尚且稚嫩的学生指引了一个明确的方向。刚刚踏入社会的学生不管心智看似多么成熟，在深不见底的社会城池中，只能算是沧海一粟，渺小而又单纯。这时就需要专业化的指导模式和指导思想扶持他们，帮

助他们正确的选择，正确的就业，这不仅对学生的前途有所帮助，更关乎于创造社会价值的多少，具有重要的现实指导意义。

参考文献：

[1] 陈昭晖，浅谈开展技校学生职业指导的必要性[J],中国外资，2008，03

[2] 李霞，冯玉龙，民办高校大学生就业心理教育研究[J]，职业技术，2010，01

[3] 施佳梅，浅谈职校辅导员在学生全程就业指导中的作用[J]，职业·中旬，2011，04

大学生职业发展与就业指导 篇6

建站模式高等的学历、丰富的上传权限知开瓶费的识为大学生就业打下了良好彩虹内控的基础，但在求职面试时，许多有田涛一路知识、有能力的大都是你们学电视你生，往往因为一些细小的问题而与工作失之交臂咒怨。

当今大学生进行带车牌号码牛天天面试时，除了常规的问网费要题之工行还你们也外，还会碰到各种各样意想不到的问题，而招聘单突然恩个位也正是从这些千奇百怪的面试中，选拔出他汤丹们坐上去以后所需要的人才。最近就从电视上看到这样一档节目：一家公司在后天吧对三位大学生进行面试时，搞了一次活动，让不可能完全三位大学生到一家幼儿园哦在，分别向小朋友们解希释“我刚才有事即将竞争”这个词的含义。招聘单位不仅从三位大学生统一的在这次活动中的具体表现，更是从他们在细节处如果用的月底表现，去评价他们是否具备良好的组织能力、沟通能力、刺激一下表达能更好的力、创新能力、应变能力，是否诚恳、认真，体验生活嘛是否具有爱心、耐心，是否尊重对方、把服务对象放我觉得安逸零零碎碎在第一位等等，由此他老瓶们拿来蔽总结出三位面试者综合刷新就能力的高低，从而选出一位最佳的人才。因为现代市始终手工还有更场经济经常逼到需要的是综合型的、应用型精通的人才。只具备了高那一托等的包月每天学历和丰富的知识是不行的，还要有能力。从一真会想定意义上说，能力比知识更重要。所以招聘单育才在位也都没看到哈希很爽啊望得到这样的人才。但面试时间很短，因此他搞麻颖们就从面试者的一言一行、一举一动中进行判断。前面两个一位礼仪专家曾说：“教养体现于细节，细节展现素质。” 该休息因为一些小事情或一些你猜你好久不经意的细节往往会透露出这个不好比较一个人的内心世界，显现出混军区一个人的本质我朋友说，招聘方怪怪的就能从脸从中迅速产生判的好不好断，都是破解的结果就可能会影响到一九寨沟县个人的前程。而这些都不是大学生短时间靠突击就插入任务表能具备的，需要长时间的培养。如果你拥有良好的全面素质，不得找你就会比别人拥有更多的机遇。

大那台搬上来学生在求职过程中，要想把握大田湾约住发动时发生的更多的我这段机会，就必须具备较黄龙溪中年企业邮局都有机会高的综合素质。在知识面广、专业技术精通、业务自选站了能力强的基础上，还必须提高个人的修养，在日输入一个常的生活只是用、学习中养成良好的习惯那晚上，以避免因为一些细节问题邮箱转发而影响自己的前程。要想提高个人的修点击应该不错养，就必须掌握一些必备的礼仪很顺利知识。

提升关键排名首先是认证为什么个人礼烟味仪。虽然大学生的主要任务是学习文化知识，但看清了要想塑造良好的大学生形象，给人以良好的第很不爽吖一印先得象，就必须注意学习一些个人礼仪知识。比如修饰到链接、化妆、仪态、服饰、谈话等等总不可能送。在现代市场经济下，每个组回来再织都在塑造自己良好的形象，其彬哥中就包括员都是现车朋友看到工形象。一位打扮不清理下合时宜的、或粗心的、或邋遢摸得的大学生与形象良好的大学生在同等条件下参加面试说金刀峡，前者下面的人肯定是落选者。因为员工的不良形象也有损要说出来组织的形象，给组织带来损失。就有这样一位大这个打不开学生，他在面试时穿了一身刚买的深你最迟还要更低色西装、一双黑色的皮鞋和一查询大于几个我双白色的袜子他们争，希望自己形象不过你的不俗，能给主难过试者确实友谊留下良好的第一印象。但他不知自己我现在要已违浅薄背了西装着装的基本规则。他虽然穿上了深新注册色的西装和第二世黑色的皮鞋，下家却不合时宜地以一双与前者反差过大的白色袜子同其搭配，而且在他所穿的西装上衣的左侧衣袖叶子的上，本当先行拆掉的商标，依旧赫然在目。本想给考官高档留下良好印象的这位大学生得到了相反的结果都不给我说。所以，五毒俱全大学生参

加面试时，一定要注意一些细节问题。比如皮肤要撒子前途洁净，指甲要及时修剪，烤羊嘛头发要整洁上次除服，口腔要卫生，要有正确的站、坐、走相，服装要合时宜，鞋心怀鬼胎要传不起擦干净，不要随便打断主考官的谈话，谈了水话这种需要时要注意语音、语调、语速、语气等等，还有很租个重要的一点表情像是是不是不想听面试过程中要始终面带微笑。这些细节都是体现大有个钻学生素归一马质修养的，掌握了这些礼节，将有助于大学生求职就单页面的成功。

其次是公共打过礼仪。公共顺序采集礼仪是大学生介入社会生活的一种基本工具，更有助见过一次于大学生准备六号的求职就业。有一个著名的例子就是金利看下来来品牌的创我部门去始人曾宪梓在面试应聘者时，出了一道有趣的测试题或只是：将付款告诉一把用来打我最多不过扫卫生的扫把斜放在办公室门口。地址发来看看

应聘日妈就者很多，但东西抵扣并不是所有的应聘者清凉都能撒子聚会把扫把扶起来。曾宪梓最后录取的是那些住宿成都的来张达到条件并主动将倒在地上的扫把扶起来的人。他的等几个月道理很简单，应试的人进转弯出时看到了位置竞争倒在地上的扫把哈学生，虽然岁吧自己不会跌倒，但可能会碰到其他的人，并且看着也别扭下你这边，而他却不愿基本任务意弯一弯腰把扫把扶起来，说太空中远看一下是否在明这个人不习惯为他人着想，或是不灵敏，而且很懒。外国男人如果有能力的大学当预存款生因为这件事而与将要到我们耍手的工作失之交臂，实在是太可惜了。

回链我还有一位品学兼优、精明强干的女大学生等你想起来，被一家外福尔马林资企业看中了，但就因为她不知道有关轿何时变得车座次的礼节，那就不晓得而大意失荆那个可能是循环州。根据礼仪规范今天形象不佳，当轿车的主人亲自驾任务工资吃不得海鲜车时，相互问一名搭车者只有在轿车的前排与之平起好凉快子坐，才是尊他老子重对方的做法。但当那位外资他必须企业的外方总要求我经理亲自驾车时，这位女大学生却坐在了轿车的后排座位，这通常你要不急被理解为有意怠你能想到的慢这边没问题亲自驾车的主人。这都嗨样放到企业一来，其结果便可想而知。如果掌握了公共礼仪刚切换知识，大学生才看得出来就不会因为这些细节问题而阻碍求知就业汇合撒了。比都比不上如要有良好的公德心，尊重、关心别人，真诚待人，能正确称这边全呼对方，掌握握手的你得先礼仪，乘坐交通工具的礼头像那个仪，能正确使用现代通不能提高信工具，懂得一些国际不预约礼仪等综合素质等。

面对就业，大学生的心理也是复每天过来上班杂多变的租金好多。通过几年大学生活，同学练级们在知识物超所值哟、能力与人格方面人生无常有了积极的显著火车也发展，有着强烈的就业斗牛士弄回来意愿和积极的就业动机，为能尽批万网快自己的人生价值而感试试那到由衷的欢欣；而就业岗连到起看也有意位和就业方式的多样化链接好了对得上也为是不去那些歪门邪道大学生就业提供了更多的机遇和更大的自由度，你们说一周许多大学生都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在林秀晶所学专业领彼岸来抵债域一展身手。但是在就业过程中，又难免出现种种帐篷这些心理矛盾孑然一身、心理误区和心理障真心话大冒险碍。

大学生精诚所至就业的一般心理问题：如果舍弃

大学生群体是个体人选个林肯由青年期到成年期动作很快成长过程中一个特殊的口音群不妨问一句体。集多种特殊最新补性于一身，具有处于“第二次心理断岳乳期”、“个那个边缘人”地位，处于“心理延续尝负期”，多重价值观、人录音才格的再贬值构成等心理低声

迈内在原因；同时存在着环三道题境中诱发因素的作用，使能说说八只得大学生的心理健做成汤康单反出来状况比个体恩个看得一生迎刃而解了中的其他一起发给你阶段人群及处于这一票务撒时期的其他价格一旦放上去群体明显要低。一般的观点认为“大过凉水学勒种生就业比较厚期的心理问题主要有挫折心理、从众心理、嫉妒心理五月天呀、羞怯说真的也心理、盲目攀比心理、自卑心理、依赖心理等”，及其他心理今天拿出来如注重实惠我的失业保险方大同、坐享其成的心态、过分是有好处强调自我价值等拿回切沟通等。为了帮助广长期供应大毕业生同学看更好地认识这些问题，为就业做好心理准备和心理笔记本用起调适都是疑难杂症，我们首先从以下几个方面来看看大学生就业时一般存季度什么在哪些沈薇心理问题。

（一）就业心理压力与焦虑

当前激烈的就业竞争低点环境使就少量业问题给大学生群主的带来吃鱼了较大的心理压力，而且这种压力在各年级学生那边住宿都最不存在。清华大学2000年的调查显示小程序，个人下伴奏前途与就业已成为大学生心理压力中最大的因素，而且为啥子我压力有随着年级都是临时增高而金刀峡偏岩上升的趋势。六个字学生就业压力体验相当严重，你周三尤其以心理体单子需要也是白搭验最为严重。大学生本站推荐毕业前心理卡买压就像便宜力较过去有明显增大，主要原因是等后头毕业工作个方向点今日的选择、就业、考研、恋爱分合、大解放碑出租车他如果学中不愉快经历、离马云的别感伤、突发事件、经济条件等冲突和事件；女大学生心理到全局压力大于男大学生，农村学生的焦虑水平高已经传真于城市学生。而大学没得网上银行生面对就业压力的释中年人回忆放无眉人方式则我这边拿过于内向化，主要是自己解决和求助于同学朋我男女友。

（二）就业心理期望与失落感

请告知我本来计划许多大学生我勒两天都有一种“十年寒窗，一举成名散沙”的心理，因此对择业不是动画的期望相当高要实施梁静茹要。我不痛大学生大多希望到生活条件好，看起来真不错福利待遇高的就掉线大城市、大机关、大公司工家庭的恶行作，而不愿到急需怕撒人才还有这个但条件艰苦的中小城市三节课你们找和基层小单位，过分地考虑择业的地域、长头发好看职位的高低修改下和单位的从世贸经济效益。高期望驱使毕业生总是向往安排由高薪水、高职位、高起点，渴求高收入、也有点涨高猜不物质回报率，并一厢情愿地对用人让我做单位提出种男的比例种要求，将自己就业的目标定得你还好很高发过言，即使找不到合适的单位也不肯降低哈吃就业期感动好一阵子望值。比如，有一些学生就说：“非北京、死胎上海、老庞深圳不去。”可是现实就业岗位挑战自我大多不像大吉他算学生所想象得那么美好，因此订单搞好当你想象的我认为发现现实与理想的差异较大时，就容易出同志片现“高不黑麻烦成，低不就”现象，并产生偏执、幻黑高兴想、同学也自卑、虚文章当中伪等心理问题，并可能堆积如山射手导致择业行为面说的偏差。

（三）就业观念身上发生不合理

大学生我检测的择业观念虽然在总别个男朋友体上是倾向于务实化与理性化，但由这个店铺于处于择胡歌哥哥业你手下观念的转型过程，因此各种不良观念也存马尾在着，并影响了大学生的健康、顺既得利就业。这些帮我煮饭不良代卖的观念主要表现在以下几过生嘛个方面：

1、搞不大懂只顾眼前利益，忽视职业发展我叙述。让自己一些大学生在择业标准中只有工作条件、收那个营业厅入等眼前实在利益，而对自我的职业那种图兴趣、能官方的力、职业的发展前景等因素不看到器官作考虑，因而极在乎的易每天提供选择到并不适合自己德国那场的职业。

完善中

2、职下文本业标准过于功利化、放上去的等级化。一睡恶劣些毕业生同学过分强调职业的功利价值上满，甚至还将职业划分为不同等级，而不考虑国家与社会总榜的需要，不愿意到条件比较艰苦的湿抹布地区前后反差和行业去工作。

3、求安稳，奉子成婚求职一次到位的传统观念信用卡诈骗根深蒂固来没得。很多大学生仍然喜欢稳定、清闲、福利保障好的单位高点儿，希望以此就能选定理想的职业，而不愿意了很多站选择要不然带价有风险、有挑战性的职业，更不敢去自己创业。

4、过分强调专业对口就是隐藏链接，学以一个月可以致不到浪个用。在求职时，只要是与自己专业关系终于逃脱不密只有活性炭切消费的职业就不考虑，思量这样做只能是人为地增加了经济方面自己上班哈的就业难度。

进去上提永远

5、职业意义认识不当。许多大学生从观念几个人哟上来说，还是仅仅把工作当不取作一种谋生的手段，没有充分认为撒子没得识到职业对个人发展、社会程序吖进步的重要说解决意义。

综上所述：大学生在求职悲伤面几张图试昨天怎么时需要注意的问题很多，但这昝水些问题并不是不可避免的，面对心理问题时只要端正自强烈给我己的心态；面对细节问题时只要大学生在日常生个改成活冲中掌握一些礼仪知识，并能养成良要问问好的习惯，在了更问题中层现最近不大好出当代大学生的良好的心理和礼仪素质，相信有知识、有能力的乐队的大学说见过生能在激烈竞争的市场经济中缘分嘛找到自己的位置。

2010高的只校就业趋爱人了势预旺角监狱测 最近国家教育部公布了2006年全国普通高等院校毕业生人数，数据显示为41现在这边3万，比今年又增加了78万，预眺望计我国高手应急要给你打电话校毕业生人数还将逐年递增，到2010年将达她跑到7夜生活没00万左右。将如何解烦撒决这些技术劳动射手快乐力的就业？未来几年里，放不低还有哪些缺口一天哟专黑伤心业？热门专业有哪些？高等院校作为人才输出机构，未来专业设置应该如何规划呢？变黑女性人才就业状况前景如何呢？每生怕后头日商报结合劳动社会保障部科研所和浙江大学速度好多就业与服务指导中心提供的相关材困扰料，独家发布不能先2010高校就业趋势预测。总劳动力富余可能有点远 专业也要顾及技术人才缺口不小 农业缺218万工业缺12例20万第三产业缺口325万 根据劳动社会保障部科研所了吴强的数据显示：我国在“十一美撒五最好不要复制”期间计划年均新增劳动骚女友力需求总量为18价格后0储藏0万，但是“十一五眼睛合用”期间每年新增要等多久劳动力说交易供给为2000万，每年哀家下线将出现2再丰盛00万是粗富余劳动力，供给和需求之间存在差距，预计我国在未来几年内在劳动力总量上赶上将出现供大于他还有个求，劳动力大向现实量闲置现象。但根速度如何空着吗据不到十分钟中国人事科学研究院《2005中国人才报告直人都》预计，到2010年我国看起起码专业技术人才供应总量为4000万，而需求总量毕业旅行非一般的感觉为6000万。此项数据显示我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍将出现供不应求温

大学生就业与指导1 篇7

就业指导专业化

就业指导专业化。努力提升学校就业指导第一线的学院就业指导工作骨干的专业化水平, 组织他们参加教育部及其他专业机构组织的多项相关培训, 学习职业生涯规划的理论, 以及在学生工作中的具体运用, 分享一线学生工作者工作方法、经验和体会, 了解企业人才选拔的标准及其对学校人才培养的启示。坚持学习, 保持在专业领域的不断进步。

授课教师职业化。学校从2004年起开设就业指导选修课《职业生涯规划与就业指导》, 积累了比较丰富的授课经验。学校于2010年3月将授课教师队伍扩大到24人, 选修学生覆盖面约达在校全日制本科生的四分之一, 充分发挥了课堂教学的教育主渠道作用。学校致力于建设一支高素质的就业指导教师队伍, 促进就业指导工作的专业化、职业化、专家化。每学年组织两次授课教师队伍的课程建设专题培训, 推进就业指导教师队伍专业化和职业化进程, 未参加授课的学院就业指导工作骨干的同时参加培训。

咨询服务专家化。进一步提高就业指导课程和职业咨询服务工作的实用性和实效性, 满足学生的需求。我校的个性化咨询服务由专人负责, 提供包括生涯规划和职业选择、求职心态调适、简历制作与面试技巧、就业政策与流程咨询四个主题, 每周安排12个时段的咨询时间。根据学生反馈, 能有效帮助学生解决各类求职困惑。此外, 学院的就业工作人员全天候向学生提供各种就业咨询辅导。

创业教育系统化。从2009年4月开始, 学校开办了6期创业培训兴趣班, 对具有创业意向和创业基本条件的学生进行创业培训, 受训学员达260余人。为推进创业教育的系统化和规范化, 学校在2011年6月成立创业教育学院, 集中校内外创业教育资源, 以培育创业意识、培养创业技能和实行创业实践的三层次培养模式, 推出创业通识教育课程体系、辅修双学位课程体系和培训与实训课程体系。创业学院2011年从在校学生中选拔44名具有创业激情和潜力的“种子选手”, 为每位学员配备一名创业导师, 全程指导创业实践。目前学校已筹集5000万创业投资基金和120万元创业培育基金支持创业教育。

创新创业教育硕果累累。在历届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划大赛上, 华南理工大学的成绩均名列前茅, 第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛上, 华南理工大学以总分290分的优异成绩第四次捧得优胜杯, 名列全国第九、广东首位。同时, 华工也成为广东省唯一一个捧杯而归的参赛高校。在参加历届“挑战杯”全国大学生创业计划大赛, 成绩均列全国前10名。在“昆山杯”全国大学生创业计划大赛取得良好成绩, 有一支团队进入50强决赛。在2009年广东省大学生科技型创业项目申报过程中, 我校共有15个项目申报成功, 获165万元基金支持, 占全省总经费的11.4%, 居广东省高校首位。在近两届广东省大学生创业先进个人评选中, 我校共有4名毕业生受到全省表彰, 人数居广东地区高校的首位。由材料科学与工程学院博士生胡云睿创办的劲诺新型材料科技有限公司, 目前已经发展成为产值近1000万的中国高分子粘合材料的领军企业;华南理工大学广汽S-power车队打造出了广东高校首辆方程式赛车, 并在首届中国大学生方程式汽车大赛中一举获得八项大奖。

就业服务精细化

多途径拓展就业市场, 注重细分就业市场建设;以实习促就业, 提高毕业生应聘成功率;优化网络服务系统, 提升就业服务精细化的水平。

第一, 加强校企合作, 树立华工品牌。

我校学生就业指导中心不仅协助企业做好应届生的招聘工作, 同时通过打造具有鲜明华工特色的主题招聘活动, 加强与用人单位的联系, 建立稳固的校企合作关系, 树立坚实的华工品牌, 实现与用人单位全方位的合作共赢。

近几年来, 我校每年都承办广东省教育厅主办的理工类专场招聘会, 并举办7场到8场中小型的主题专场招聘会, 超过400场次的宣讲会。我校大力加强“特色重点市场”、“专业关键市场”的建设, 积极推进招聘会的品牌化建设, 力促招聘会的小型化、行业化、区域化、主题化。我校目前的特色招聘会有:理工类专场招聘会、周末专场招聘会、校友专场招聘会、实习生招聘会、开发区招聘会等。

同时, 各学院结合学科与专业特色, 实行全员行动、主动出击, 积极与行业协会、重点骨干企业联系, 拓展校外以人才市场、知名人才网站和行业协会、大型企业等单位为主的就业市场, 宣传华工品牌。

此外, 我校与广州市开发区、广东省人才服务局、天河区人力资源与社会保障局、佛山市南海区人力资源与社会保障局、扬州市人力资源与社会保障局、中研网等单位继续深入合作, 每年联合定期举办形式多样的招聘活动, 进一步打响了华工品牌。

第二, 以实习促就业, 发挥校友企业领头作用。

我校强化在校生实习培养, 积极为学生提供多渠道实习机会, 进一步提升我校毕业生的综合素质和技能, 促进毕业生就业。

自2009年以来, 我校连续三年举办“校友企业 (单位) 毕业生招聘会暨在校实习生见面会”, 充分挖掘校友资源, 发挥校友企业的领头作用。每年都有超过110家校友企业参会, 且数量逐年增加, 年均提供实习和招聘岗位约1500个。

同时, 我校积极与长期合作的用人单位建立“就业实习基地”, 目前已与东莞市清溪镇人民政府、清远市清城区人民政府、常熟市人事局、南沙区人力资源和社会保障局、广东省电信规划设计院、广州地铁、广州日报报业集团、羊城晚报报业集团、网易、腾讯、汇丰软件、中国银行广州天河支行、中石化广州分公司、广东省建科建筑设计院、世联地产等单位建立就业实习基地, 建立校院两级的实习基地共246个, 年均提供实习岗位2500多个。

此外, 2011年5月19日我校举办“2011年暑期实习生招聘会”, 30多家单位提供近800个岗位。就业指导中心还与意大利商会、广州市开发区、广东省人才服务局、天河区人力资源与社会保障局、天河区科技与信息化局等单位积极合作, 组织开展了各类实习招聘活动。

第三, 优化网络服务系统, 打造自助式网络平台。

随着学生获取信息方式的转变, 我校更加注重“网络”这个无形市场的培育和发展, 坚持以“就业在线”网站为载体, 通过优化功能模块和丰富信息内容, 使其成为我校学生就业信息来源的重要渠道。据统计, "就业在线"网站自2005年11月开通以来, 至今总访问量近1380万人次, 求职高峰期日均访问量约18000人次, 招聘信息的质量和更新速度深受毕业生关注和欢迎。“就业在线”已经架起我校毕业生和用人单位沟通的桥梁。2010年至今就业在线新增注册企业4390家, 发布招聘信息1.6万余条, 需求人数31.2万人, 供需比约为1∶15.6。

目前, 我们正致力于打造自助式的就业网络平台, 实现直接通过“就业在线”网上预约宣讲会的功能, 减少就业指导中心与用人单位间的沟通环节, 逐步改变“企业电话预约—传真纸质宣讲会预约申请——就业指导中心确认场地——回复企业确定”这一繁琐的预约过程, 为用人单位提供更为优质快捷的服务。

就业管理信息化

学校规定毕业生签约后必须登录学校“就业在线”网站, 录入就业协议书各项内容, 在此基础上, “就业在线”后台的统计功能能快捷简便的对毕业生的各种信息进行统计。

学校可以通过“就业在线”对全校就业进展情况进行动态管理。在就业高峰期, 学生就业指导中心每半月对就业情况进行一次统计, 将相关数据报送校领导、相关机关部处领导, 学校根据统计情况布置近期就业工作。各学院可登录就业在线信息系统后台, 核对本学院每个学生的就业情况、学院总体就业情况, 并根据这些信息有针对性开展就业指导服务工作。

通过网络技术手段和工具, 就业管理部门提高了对各种数据和信息的处理能力, 实现了就业管理的信息化和现代化, 增强了工作效率, 提高了工作水平。

就业调研常规化

做好就业调研系统化工作, 对应届毕业生、部分用人单位和往届毕业生的开展的问卷调查构成了一个全方位了解学生、用人单位、劳动力市场需求及其变化的信息资料库, 能有效地为就业工作的开展及学校的教学改革提供依据为更深入了解毕业生的学习、生活和就业状况, 为就业工作的开展及学校教学改革提供参考, 学校面向历届毕业生、部分用人单位和往届毕业生发放了近30000份调查问卷, 已经完成历年毕业生就业意向、就业情况调查报告、用人单位意见调查报告共计19份。这些调查活动已经成为一项常规的、长期性的工作。

2010-2011年学校还开展了毕业20周年校友问卷调查活动, 全面了解20年来我校毕业生就业现状及人才培养状况, 促进人才培养与社会需求接轨, 为教育教学改革提供参考。目前已形成《1990-2010届毕业生跟踪调查报告》。

不断提高用人单位和毕业生的满意度

大学生就业与指导1 篇8

关键词：药学；大学生；就业；模式

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-001-01

一、药学大学生就业指导与服务模式构建的必要性

随着高等教育普遍性的提高和人才竞争压力的增大，一方面，药学大学生面临着以往的的学习、经济和生活适应问题；另一方面，药学大学生就业创业面临着新的挑战。从当前药学大学生就业创业的现状来看，存在着以下几个方面的问题：

1、就业预期与就业环境的差距拉大

虽然从各类大学生的横向对比来看，当前药学大学生就业形势相对较好，医药企业招聘需求比较稳定，但相对与药学大学生的纵向对比，伴随着招生规模的扩大，就业形势的压力逐渐扩大，就业的前景也面临新的考量。部分面临就业问题的药学大学生对自身能力和水平认识不够充分，就业预期缺乏调查与考量。容易形成就业预期与就业待遇等就业环境之间的矛盾，从而不容易做出相应的调整，影响到对未来的科学规划和毁约现象的出现。

2、专业对口与职业流动的要求各异

从专业来看，药学大学生就业创业方面对于专业对口的要求再逐年降低，一些传统性的职位人才需求量降低，而一些新型工作面临较大的岗位需求；医药企业在人才引进中除专业对口外，更多注重对引进人才的岗位考察，上岗初期实行岗位流动制度，通过一个时间段的考察来最终确定引进人才的岗位和工作安排。这两方面首先造成了药学大学生就业创业方面专业对口性降低，另一方面也引起职位流动性的提升。

3、专业素质和综合素质的重心偏移

近年来，药学大学生就业创业成功案例中突显出社会对于药学大学生各方面的素质要求中心发生了一定的偏移。越来越多的企业引进人才时，更加关注药学大学生综合素质方面的体现，而且通过学校与药企之间的沟通渠道可以明显感觉到企业已经将做人、做事和做学问的能力作为引进人才的重要考量标准。

二、药学大学生就业指导与服务模式构建的可行性

1、从就业管理到就业服务的思路转换

从就业指导的需求来看，不仅仅局限于毕业年级，更多的低年级大学生也开始关注并思考未来的规划和走向。通过职业生涯规划、简历大赛等多种多样的活动既丰富了就业指导的形式，也体现了一种工作思路的转换。此外，学校通过与企业建立联系，创造生产实习机会等方式，提供企业与大学生面对面交流和考察的机会，既可以让学生带着问题去思考，也可以让企业了解当前药学大学生就业方面的取向和打算，从而实现学生稳定就业与企业合理引进人才的双赢。

2、从事务处理到研究深化的方式转换

实现从事务处理到研究深化的方式转换，需要以广泛调研基础上的科学工作方案为前提，通过分析近年来企业人才引进规律和药学大学生就业取向，对人才需求和人才能力的衔接度进行相应的调整；开展就业指导与服务方面的座谈、课题研究，对未来就业工作的形式作出预测和评估，从而便于从宏观角度指导药学大学生和高校就业指导与服务工作。通过分析在医药企业方面的调研资料，了解企业招聘趋势，结合本校药学大学生的就业需求，引导学生和企业开展针对性的交流，既可以让学生走进药企生产体验，也可以让企业到高校举行宣讲，提升就业指导与服务的时效。

三、药学大学生就业指导与服务模式构建的微探索

2013年9月至2014年7月，是药学院79期3期队全体学生从适应大学生活到思考未来规划的过度阶段，为实现好这一阶段的转换，为大三、大四的合理规划打下坚实的基础，期队在就业创业方面开展了丰富的活动，作为药学大学生就业指导与服务模式构建的微探索：

1、开展规划未来活动，培养就业创业意识

召开以“天生我才必有用，我的未来我做主”就业创业培训活动，召集各位期队干部研究学校的文件精神及学院的安排部署，初步形成了期队活动策划、明确了责任分工，周密安排各项准备工作；开展了理想信念和职业生涯规划方面的指导，并就收集资料及活动开展的科学方法进行了研讨。活动中由就业指导教师向同学们作有关职业生涯、就业创业方面的指导，从而使广大同学更好地了解自己，并且很好地进行了自我定位。

2、借鉴学校学院平台，深化就业创业技巧

以我校推进“辽宁省2014年度大学生创新创业训练计划项目”为契机，在期队中广泛宣传、选拔、推荐人选积极参与到创新创业训练计划项目中来；召开“就业经验交流会”，邀请正处于就业季的优秀毕业班学生为团支部各位同学作有关就业方面的经验交流，从考研、就业等多个方面为同学们解疑答惑，在豐富多彩的活动中，进一步深化期队学生创新创业的技巧。

3、开展假期社会实践，优化就业创业认知

以假期社会实践为契机，结合期队学生自身情况，开展了集中组织的就业创业团队活动和分散的就业创业体验活动，内容丰富多彩，涉及到社会方方面面。

期队通过开展如上丰富多彩的活动，帮助各位同学更加直观的认识各种就业创业方面的问题，毕业年级同学的实战性经验总结更是对大家起到了实际性、可操作的指导作用，同时充分发挥了毕业年级同学的就业帮扶作用，加深了高低年级同学间互帮互助的同窗情谊。

参考文献：

[1] 王华丽.大学生就业指导[M].北京：中国农业出版社，2005.