成语使用常见错误

成语使用常见错误（共9篇）

成语使用常见错误 篇1

1、望文生义

2、一词多义

3、感情色彩

4、谦词、敬词

5、使用对象

6、词的功能

7、词的轻重

8、形近音近义近词。

一、望文生义

1、别无长物：［错误］再也没有别的长处。［正确］再也没有多余的东西，形容贫穷。

2、不可理喻：［错误］不可理解，不可思议。［正确］不能用道理使其明白，形容态度蛮横。

3、明日黄花：［错误］未来美好的事物。［正确］过时的或失去现实意义的事物或消息。

4、功败垂成：［错误］失败后又取得成功。［正确］将成功时遭到失败，含有惋惜之意。

5、春意阑珊：［错误］春意正浓。［正确］春意将尽、衰落。

6、蹉跎岁月：［错误］坎坷岁月。［正确］浪费光阴，虚度光阴。

7、人心不古：［错误］思想不再守旧。［正确］人心不像古人那么忠厚淳朴，常用于慨叹人心险恶或人情淡薄。

8、罪不容诛：［错误］罪不该死。［正确］判死刑还抵不了其罪恶，形容罪大恶极。

9、五风十雨：［错误］风雨成灾。［正确］风调雨顺。

10、久假不归：［错误］请了长假不回来。［正确］借了别人的东西长期不归还，占为己有。

11、大方之家：［错误］举止大方、慷慨的人。［正确］学识渊博、懂得大道理的人。

12、三人成虎：［错误］几个人团结在一起就有如虎的威力。［正确］谣言经过反复传播，就容易让人信以为真。

13、七月流火：［错误］七月盛夏炎热季节。［正确］夏末秋初天气转凉。

14、不名一文：［错误］不值一分钱。［正确］没有一分钱，极贫穷。

15、高山仰止：［错误］望高山而止步。［正确］比喻道德高尚，令人无法企及。

16、不足为训：［错误］不足以作为教训。［正确］不值得作为遵循或效仿的法则。

17、见危授命：［错误］在危急时刻接受任务。［正确］遇到国家有危难，不惜献身。

18、目无全牛：［错误］鼠目寸光，观察不周。［正确］技术熟练到得心应手的地步。

19、危言危行：［错误］危险的言行。［正确］说正直的话，做正直的事。

20、穿靴戴帽：［错误］穿戴靴子和帽子。［正确］写文章或说话在头尾部分套用一些空洞说教。

21、师出无名：［错误］出自无名之师。［正确］做事缺乏正当理由。

22、爱莫能助：［错误］喜爱，但帮助不了。［正确］虽然同情，但无力帮助。爱，同情。

23、便宜行事：［错误］做事很方便。［正确］根据当时当地情况，自己决定适当的处理方法，不必请示。

24、侧目而视：［错误］斜视，瞧不起。［正确］斜眼看人，不敢正视，形容敬畏的情态。

25、、差强人意：［错误］令人不满。［正确］大体上还能使人满意。

26、屡试不爽：［错误］屡次试验都没有成功。［正确］屡次试验都没有差错。

27、得意忘言：［错误］浅薄的人得志后就胡说八道。［正确］彼此默契，心照不宣。

28、登堂入室：［错误］登门造访。［正确］比喻造诣高深的程度。

29、金口玉言：［错误］含有哲理的好话。［正确］原指皇帝说的话，亦泛指不可改变的权威性的话。现指说话正确，不能改变(含讽刺意味)。

30、曲尽其妙：［错误］乐曲美妙动听。［正确］委婉细致地把妙处都表达出来，指表达技巧高明。

31、万人空巷：［错误］街道上空无一人。［正确］许多街、巷的居民都走了出来，形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。

32、哑然失笑：［错误］无声地笑。［正确］忍不住笑出声。

小结：

1、记关键词的意思。

2、了解出处。

3、很多情况字面意思不是实际意思 二、一词多义

1、左右逢源：一是比喻做事得心应手,顺利无阻,属褒义;二是比喻处事圆滑,属贬义,现在以贬义用法较常见。

例句：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。错

2、灯红酒绿：既可形容寻欢作乐的腐化生活,也可形容都市娱乐场所夜晚的繁华景象。

例句：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。正确

3、秀色可餐：原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。

例句：苏杭山水果然名不虚传、秀色可餐，称之为“人间天堂”实不为过。正确

4、粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮,登上政治舞台。例句：为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。正确

5、空穴来风：比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传开来。

例句：事件发生之前，政府并没有一个运行有效地预警系统，老百姓只能在假想中自我分析，因此，这次“非典型肺炎”所引起的恐慌，并非空穴来风。正确

6、淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻,也可指暴露的很彻底。

例句：“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。正确

7、想入非非：一般用来形容胡思乱想，不切实际，多用于贬义；实际上“非非”是佛家语，指“一般人认识达不到的境界”，因此也形容思想进入虚幻境界，完全脱离实际。

例句：TVB编剧可谓想入非非，将《水浒传》和《无间道》凑成一个现代警匪故事，只是想象力太丰富就流于胡编乱造。正确

8、绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。

例句：老校长性情极温和，却是一个绵里藏针的人，在原则问题上，他向来是非分明，一丝不苟，对师生要求严格。正确

9、按图索骥：比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。

例句：他们根据受害者提出的线索，先找王某，再按图索骥，最终找到了制造假酒的黑窝。正确

10、暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。

例句：汉奸李某，抗战开始不久就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投降，公开作了日寇的走狗。正确

11、瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。例句：我们做事情有时候要瞻前顾后，考虑周全。正确

12、独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。

例句：事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空局限的。在生态环境问题上，任何国家都不可能“独善其身”。正确

13、不三不四：一般是形容人不正派、不规矩。也用来说明事物不成样子。

例句：本来不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四。正确

14、玲珑剔透：形容器物精致通明,结构细巧。也比喻人精明灵活。

例句：交易会展览大厅里陈列得一件件色泽莹润，玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。正确

三、感情色彩

1、单一色彩：半斤八两、平分秋色

2、中性色彩：左右逢源、按部就班、瞻前顾后、绵里藏针、按图索骥等。

四、敬词与谦词

(一)、敬辞

1、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。

2、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。

3、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多

4、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。

5、率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。

6、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。

7、虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。

8、虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

(二)、谦辞

1、百身莫赎。即使使用自己一百次生命，也无法抵消或赎回这一过错或遗憾。如，父母相继去世，儿女们心中的遗憾百身莫赎。

2、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。

3、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。

4、敝帚自珍。本指自己的破扫帚当作宝贝一样爱惜，喻指自己的东西虽然不好，却很珍爱。如，我所写的拙作多有粗疏，然敝帚自珍，还想再行修改，以求长进。

5、避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。

6、不材之木。本指不能成材的树木，常用作自谦之词，用来指自己才能平庸。如，对您的厚爱，我深表感谢，但我是不材之木，恐怕有负先生的厚望。

7、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。

8、不足挂齿。“不足”即不值得，“挂齿”即放在嘴上讲。意思是不值得一提。如，这区区小事，实在不足挂齿。

9、才疏学浅。才识不够深广，学问实在浅薄。如，我实在是才疏学浅，自愧不如呀！

10、诚惶诚恐。原为敬辞，是封建时代奏章中的用语，表示对皇帝既忠诚虔敬，又惶恐不安。后用来谦称自己做事有诸多忧虑，非常谨慎。如，我自从任职以来，诚惶诚恐，生怕有愧于大家。

11、地主之谊。“地主”指当地的主人，“谊”是“义”的通家上。即“责任、义务”的意思。指招待客人，这是当地的主人应尽的义务与责任。如，欢迎高贵的客人来到我们这里，我一定尽地主之谊。

12、雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。

13、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。

14、绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。

15、恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。

姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。

16、挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的很少，遗漏掉的很多，很不完备。

17、管窥蠡测。出自《汉书·东方朔传·答客难》：“以管窥天，以蠡测海，以莛撞钟，岂能通其条贯，考其文理，发其音声哉？”“管”指竹管，“窥”，即看的意思，“蠡”指用贝壳做得瓢或瓠瓢，“蠡测”是指用瓢来舀测海水，本意是指从竹管中看天，用瓢来测量海水，用来喻指眼界狭小，见识浅短，对事物了解片面，认识浅薄。如，我才疏学浅，在此妄发议论，难免管窥蠡测。

18、狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。

19敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。20、硁硁（keng）之见。出自《论语·子路》：“言必行，行必果。硁硁然，小人哉！”意为粗鄙浅薄的见解。用作自谦，形容粗鄙浅薄的意思。如，我的硁硁之见，恐见笑于大方之家。

21、滥竽齐门（滥竽充数）。出自《韩非子·内储说》中滥竽充数的故事，后用作自谦之词。指本无才能却占据其位。如，我才疏学浅，与大家一起共事，真是滥竽齐门。

22、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

23、命途多舛。“命”即命运，“途”指经历，“舛”为背离、不一致之意。指命运和经历常与自己的主观愿望背离、不一致。常用作叙述自己遭遇时的谦辞。如，我这些年来时运不济，命途多舛。如，他近年来时运不济，命途多舛。

24、驽马铅刀。“驽马”指劣马，“铅刀”指用铅做的刀，铅的硬度很低，铅刀无法锋利。借以比喻能力微薄，才识平庸。如，我才微学浅，驽马铅刀，恐不能担此重任。

25、抛砖引玉。表面意是自己拿出来展示的只是一块砖，而引起对方拿出展示的却是一块美玉。借以比喻自己用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。如，我先谈一下自己的拙见，就算是抛砖引玉吧。

26、蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜

户”的简称，用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。

区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。

27、犬马之养。出自《论语·为政》：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”后人将“犬马之养”用为供养父母的谦辞，指自己供养父母做得不太好。如，我无能，犬马之养不能尽意，实在惭愧。

28、容膝之安。出自陶渊明的《归去来兮辞》：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”本指可以立足的安身之地，常用来谦称自己的居处狭小。如，我退休之后在一小城，虽无豪华居处，但有容膝之安，因此感到满足。

29、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。

30、率尔操觚。“率尔”是不经意、随便的意思，“操”是持、拿的意思，“觚” 是古代写字用的木版（木简）。本意是褒义的夸奖之词，指随手拿起一块木简就可以写出好文辞，形容作者文思敏捷。后来又演变为一个贬损之辞，常指轻率下笔、草率成文。多用此意为自谦。如，我的这篇拙作，率尔操觚，不成体统，望您不吝斧正。

31、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。

32、望尘莫及：同对方相比，差之甚远。

33、无功受禄：没有功劳而得到报酬。

34、信笔涂鸦：形容字写得很坏。

35、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。36 一孔之见：比喻狭隘片面的见解。

37、一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。

38、愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。

五、词义轻重失当

例句：刚一起跑，高三⑵班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。

分析：“后起之秀”指后出现或新成长起来的优秀人物，用在例句中大词小用了。

例句：洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后哀鸿遍野。

分析：“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻吟、呼号、流离失所的灾民，用在例句中程度太强了。

六、词的功能：

1、望其项背（多用于否定句）

2、司空见惯（不能带宾语）

七、形近音近义近词

1、事半功倍、事倍功半

2、不以为意、不以为然

3、目不暇接、应接不暇

成语使用常见错误 篇2

(1) 排除陷机。拖拉机、插秧机等出现陷机后, 人在机器前停留或工作, 农机一旦摆脱陷机便会突然蹿出伤人, 造成事故。

(2) 支撑机车。当轮胎损坏或更换时, 用砖头、石块、木块或单独用一个千斤顶支撑, 这种做法是不安全的。正确的操作法应该是用千斤顶和结实的木墩同时垫起机架, 而且前后轮还要用三角木或较大石头卡死, 防止机车前后移动、支撑物件倒下伤人。这种维修最好在坚实的平地上进行, 以防倾倒伤人。

(3) 轮胎充气。轮胎经拆卸、安装后重新充气, 不加防护, 挡圈弹出击伤人。正确的方法是充气前将轮胎、挡圈和轮圈一起用锁链锁住, 还可将挡圈一侧朝向地面或墙壁再充气, 防止挡圈弹出伤人。

(4) 调试发动机。在调试机器时, 人员接近风扇、传动带、排气管等危险部位, 将工具、零件放在机器上掉落伤人、损坏机器。在机器下部调试必须熄火, 必须着火调试的应派专人看守操纵机构, 防止外人乱动。调试后启动前要清理工具和零件, 并发出信号。

(5) 维护传动机。用手或其他物体伸向传动部位, 皮带接头安装不牢固, 机器运转中摘挂皮带, 用手拉皮带, 调节皮带紧度时机器不熄火, 在皮带上跨越等。

(6) 手摇把启动。用手摇把启动发动机时, 拇指与其余四指分开握摇把, 而不是五指并拢后握摇把;施力摇转时是下压摇把而不是上提摇把;双手握摇把摇车。凡此种种操作都是不当的, 容易击伤手臂或手指。尤其是点火提前过多或过热的发动机, 更容易发生回击现象。

(7) 启动绳启动。用启动绳启动时, 启动绳绕在手上拉绳, 或启动绳绕飞轮超过1.5圈;用手转动飞轮时不断油、断电, 且转动过快, 从而出现突然爆发、回弹而伤手指。

(8) 添加燃油。向油箱加油或检查油量时吸烟或点火;夜间加油时用明火照明, 如用手提灯、蜡烛、火机、火把等, 而不用安全灯;加油时人站在排气管一侧;油滴在油箱外不擦干净, 滴在衣服上不晾干就靠近明火或吸烟;加油时用嘴吸油管, 或用嘴接触带油的零件, 造成中毒。

(9) 添加冷却水。在发动机高温特别是“开锅”的情况下, 立即打开水箱盖, 而不是先把放水开关打开, 待水压降低后再用毛巾等物包住水箱盖, 并将身体和头脸偏向一侧后再缓慢拧下。

高考成语常见错误之望文生义 篇3

c.伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。（2011年北京卷）

解析：“江河日下”比喻情况一天天地坏下去，不能用来描述河流的流向。

B.陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。（2012年山东卷）

解析：“瓜田李下”比喻容易引起嫌疑的场合，而非描绘田园生活场景。

D.我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。（2013年辽宁卷）

解析：卑：低处；“登高自卑”原意是攀登高山，必定要从低处起步；比喻做事情要循序渐进，由浅入深。原句误用为“登上高山觉得自己很渺小”。

B.有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。（2013年浙江卷）

解析：“捐”是“舍弃”的意思，并非“捐献”。“细大不捐”的意思为：小的大的都不抛弃，形容包罗一切，没有选择。

如果只是将成语的每个语素的意思简单相加，就犯了“望文生义”的错误，忽略了意义的整体性。下面对30个容易望文生义的成语的正确释义进行了总结。

1.不刊之论：常被理解成“不能刊登的言论”，其实指“不能改动或不可磨灭的言论”。

2.不瘟不火：“瘟”指戏曲表演沉闷乏味。“不瘟不火”指的是表演既不沉闷也不过火，指演员对角色的把握恰如其分。并非现在媒体错用的“不温不火”，意思也不是“不好不差”。

3.不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；也指一言不发。不能理解为“不说一句赞成的话”。

4.不足为训：不能当作典范或法则。不能理解为“不足以作为教训”。

5.别无长物：长物，多余的东西，原指生活俭朴，现形容贫穷。不能理解成“没有长处”。

6.差强人意：勉强还能使人满意，不能理解为“使人很不满意”。

7.穿云裂石：形容声音高亢嘹亮，并非形容“力大无穷”。

8.曾几何时：不是“曾经”、“很久之前”，而是指“时间过去没有多久”。

9.对簿公堂：意思是“接受审问”，并不是双方打官司。

10.登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平，不能理解为“进入屋室”。

11.涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完全消除，不能用来描写冰雪融化。

12.噤若寒蝉：害怕得像冬天的蝉，形容十分害怕，不敢出声。并非形容“冻得发抖”。

13.空穴来风：常被误认为“无根据的谣传”，其实是指“消息和谣言的传播不是完全没有原因的”。

14.洛阳纸贵：常被理解成“洛阳的纸很贵”，而正确意思是“比喻著作广为流传，风行一时”。

15.屡试不爽：爽，差错，多次试验都没有差错，并不是“没有成功”。

16.目光如炬：形容见识远大，并非“目光炯炯有神”。

17.七月流火：正确的意思是寒冷的季节就要来了，不是“天气炎热”。

18.石破天惊：比喻文章议论新奇惊人，不能用于“惊人的消息”。

19.守株待兔：贬义，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误用来形容公安干警的机智。

20.首当其冲：常被理解成“奋不顾身，第一个冲在前面的人”，而正确意思是“首先受到冲击”。

21.三人成虎：比喻流言惑众，容易使人误假为真。易误用为“人多力量大”。

22.痛心疾首：形容痛恨到了极点，并非指“心痛难过”。

23.五风十雨：并非指狂风暴雨，而是形容风调雨顺。

24.文不加点：指“文章写得快，一气呵成”，常被误解成“写文章不加标点”。

25.危言危行：危，端正，“危言危行”指“正确的言行”。不能理解成“危险的言行”。

26.信手拈来：随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。不能用于捡拾物品等。。

27.炙手可热：常被理解成某商品销售火爆，而正确意思是“比喻人气焰很盛，权势很大”，是贬义词。

28.罪不容诛：罪大恶极，杀了也抵不了所犯的罪恶，并非说某人“罪不至死”。

29.振聋发聩：比喻用文学语言唤醒糊涂的人，不能理解为“声音很大（震耳欲聋）”。

30.坐地分赃：常被理解成“坐在地上瓜分赃物”，正确意思是“匪首、窝主等不亲自偷窃抢劫而分到赃物”。

标点符号使用注意事项及常见错误 篇4

一、中文字符编号必须用中文标点

如一、二、三等标题编号，“一”下只能用顿号，写作“

一、”“

二、”，不能作“一．”“二．”，将中文与西文标点混用。

二、西文字符编号必须用西文标点

如1．，2．，不能作

1、，2、，将中文标点与西文混用。

三、编号不能有两个标点

如“

（一）、”，“

（二）、”等，括号已经是标点符号了，不能再加顿号。

四、章、节后不加标点，只须空一格 如：

第一章 革命与改良（而不能“第一章、革命与改良”）第一节 清末新政（而不能“第一节、清末新政”）

五、任何一级的标题文字最后一般不能加标点

标题文字的中间可以加逗号、破折号等标点，但最后除括号、惊叹号外，不容许加句号、冒号等标点符号。如果标题文字是引用文字，可以加引号。最常见的错误是加冒号。

标点符号使用常见错误

常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔

例1:各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。（错误）

各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。（正确）

例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。（错误）

公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。（正确）

解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。

常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范

例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013-2015年）。（错误）

制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013—2015年）。（正确）

例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。（错误）要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。（正确）

解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。

常见错误三：在并列分句中使用逗号统领

例5：各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合，工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。（错误）

各职能部门在查处取缔无证无照经营工作中要各司其职、互相配合；工商部门负责查处取缔未取得有效许可证擅自从事经营活动的行为；工信部门负责依法监督管理无线电和电子电器产品维修行业；公安部门负责依法监督管理旅馆业、公章刻制业。（正确）

解析：用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结。常见错误四：在并列分句中使用句号后再使用分号

例6：一是养老保险安置。对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险；二是医疗保险安置。城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。（错误）

一是养老保险安置。对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险。二是医疗保险安置。城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。（正确）

解析：分项列举的各项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。常见错误五：同一形式的括号套用

例7：围绕政府半年工作开展回头看，认真总结上半年工作，科学谋划下半年工作。（责任单位：各镇（街道））（错误）

围绕政府半年工作开展回头看，认真总结上半年工作，科学谋划下半年工作。[责任单位：各镇（街道）]（正确）

解析：同一形式的括号应尽量避免套用，必须套用括号时，应采用不同的括号形式配合使用。

常见错误六：阿拉伯数字表示次序时使用点号不当 例8:

1、督促主办单位按时办结。(错误)1．督促主办单位按时办结。(正确)

例9：（1）、督促协办单位按时办结。（错误）（1）督促协办单位按时办结。（正确）

解析：带括号的汉字数字或阿拉伯数字表示次序语时不加点号，不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母做次序语，后面用下角点（圆心点）。

常见错误七：在图、表说明文字末尾使用句号 例10：（图表略）

注：以上各项数据统计截至时间为2012年12月31日；城市人口指常住户籍人口；规模工业企业个数统计为新口径。（错误）

注：以上各项数据统计截至时间为2012年12月31日；城市人口指常住户籍人口；规模工业企业个数统计为新口径（正确）解析：图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。

常见错误八：在标示发文年号时使用括号不规范 例11：根据×发[2013]3号文件精神，……（错误）根据×发〔2013〕3号文件精神，……（正确）

解析：标示公文发文字号中的发文年份时，应使用六角括号。

常见错误九：书名号内用顿号表示停顿

例12：根据《××省物价局、××省财政厅关于××市建制镇城市基础设施配套费征收标准的批复》（××规〔2012〕59号）文件要求，特制定本管理办法。（错误）

根据《××省物价局 ××省财政厅关于××市建制镇城市基础设施配套费征收标准的批复》（××规〔2012〕59号）文件要求，特制定本管理办法。（正确）

解析：书名号内标示停顿时用空格。

常见错误十：句内括号行文末尾使用标点符号不当

例13：为加强对全区查处取缔无证无照经营综合治理工作的领导，决定成立××区查处取缔无证无照经营综合治理工作领导小组（领导小组组长由常务副区长兼任，副组长由××局局长兼任。），负责该项工作的协调处理。（错误）

为加强对全区查处取缔无证无照经营综合治理工作的领导，决定成立××区查处取缔无证无照经营综合治理工作领导小组（领导小组组长由常务副区长兼任，副组长由××局局长兼任），负责该项工作的协调处理。（正确）

解析：括号内行文末尾需要时可用问号、叹号和省略号。除此之外，句内括号行文末尾通常不用标点符号。

常见错误十一：附件名称后使用标点符号 例14：

附件：1.××区查处取缔无证无照工作领导小组成员名单；（错误）附件：1.××区查处取缔无证无照工作领导小组成员名单（正确）解析：附件名称后不用任何标点符号。

常见错误十二：二级标题在换行分段情况下使用句号 例15：

（一）整合监管职能和机构。

为减少监管环节，保证上下协调联动……（错误）

（一）整合监管职能和机构

为减少监管环节，保证上下协调联动……（正确）

（一）整合监管职能和机构。为减少监管环节，保证上下协调联动……（正确）

成语使用常见错误 篇5

1.不名一文

王宝森之流贪污腐化，挥霍国家财产，他们的人格可以说是不名一文。

此成语常被错误理解为“不值一文”，如上例，其实它的含义是指一个钱也没有。名：占有。

2.不以为然

地质勘探队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。

此成语常被错误理解为“不当一回事”，如上例，其实它的含义是不认为是对的，表示不同意（含轻视意味）。然：对。

3.不刊之论

我们这个社会在大力弘扬一种健康、积极的道德风气，对公然挑战基本道德准则的不刊之论要进行旗帜鲜明的批判。

此成语常被错误理解为刊物不登的言论或文章，如上例，其实它的含义是指不能更改的言论，是个褒义词。刊：消除、刊正。

4.不可理喻

似乎有一种不可理喻的力量，将我一分为二，又将我合二为一。

此成语常被错误理解为“不可思议”，如上例，其实它的含义为没法用道理使他明白，形容蛮横、固执、愚昧。

5.不足为训

人非圣贤，孰能无过？犯点小错误是在所难免的，也是不足为训的，关键是要吸取教训。

此成语常被错误理解为不值得训斥、责备，如上例，其实它的含义为不能当做典范和法则。训：典范、法则。

6.不忍卒读

这套书选题虽佳，但编辑水平却甚差，有几本简直有些不忍卒读。

此成语常被错误理解为读物没看头，如上例，其实它的含义是形容文章悲惨动人，不忍心读完。

7.不情之请

有的人向党向人民伸手要官要权，这种不情之请决不答应。

此成语常被用错对象，用于他人，如上例，其实它是个客套语，指向人求助时称自己的请求是不合情理的要求。8.文不加点

有些同学写的作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。

此成语常被错误理解为文章不打标点符号，如上例，其实它的含义是形容文章写得快，不用涂改就写成。点：指涂上一点，表示删去。

9.无所不为

这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

此成语常被错误运用于褒扬的语境，如上例，其实它是个贬义词。其含义为什么事都敢干。

10.罪不容诛

法庭认为，张师傅因防卫过当致使歹徒丧命，实属情有可原，罪不容诛。

此成语常被错误理解为虽然有罪但不应该杀，如上例，其实它的含义是罪大恶极，处死都不能抵偿。

11.情不自禁

爷爷动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，已多年不写东西了。

此成语常被错误理解为不由自主，如上例，其实它的含义是情绪激动，控制不住自己。例中爷爷的手抖动，与情绪无关。

12.忍俊不禁

看着赵本山幽默夸张的小品表演，台下观众忍俊不禁地笑出声来。

此成语常被错误地作为“笑”的状语运用，构成状语与中心词意义重复，如上例，其实它的含义就是忍不住发笑。

13.不可收拾

自从出版了《决战》这部长篇小说，他便一发而不可收拾，连续创作了几部历史题材的小说。

此成语常被错误地用来替代“一发而不可收”，如上例。在“一发而不可收”之后加一“拾”字，便变褒为贬。“不可收拾”的含义为无法整顿，不可救药，也形容感情或行动发展到无法控制的境地。

14.不胫而走

几天中，小区里的便民箱、井盖板接连被盗，名花名草不胫而走，王大妈提起这事，就气愤不已。

此成语常被错误地用于东西突然不见的语境，如上例，其实它的含义是比喻不用宣传，就迅速传播，多用于消息传播得快。例中的“不胫而走”应换成“不翼而飞”，“不翼而飞”才是比喻东西突然不见的成语。

15.良莠不齐

由于招生比例扩大，学生的成绩良莠不齐，教师要特别注意因材施教。

此成语常被用错范围，表现人的成绩好坏不

一、水平高低不

一、能力大小不一等，如上例，其实它的含义为好苗和野草混杂在一起，比喻一群人中有好有坏，主要指人的品质。例句中的“良莠不齐”应换成“参差不齐”，“参差不齐”指一般属性不整齐。

16.不绝如缕

春节期间，王府井大街上到处是游玩购物的人，直到天黑还不绝如缕，热闹非凡。

此成语常被错误理解为“络绎不绝”，如上例，其实它的含义原是比喻形势危急得像即将断绝的一根细线那样，后来也比喻技艺或其他方面的继承人稀少。如：在外国文化的冲击下，中国一些古老艺术面临后继无人的局面，真可谓不绝如缕。还比喻声音的细微。

17.细大不捐

当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候，你却无动于衷，细大不捐，这样做，不感到羞愧吗？

此成语常被错误理解为什么东西都不肯捐献，如上例，其实它的含义指大小轻重兼收并蓄。捐：舍弃。

18.乐不思蜀

中央电视台“实话实说”栏目确实办得妙趣横生，每当我陶醉其中时，就真有点乐不思蜀。

此成语常被错误地泛用于任何乐的语境，其实它的含义是指乐而忘返，是个贬义词。

19.卓尔不群

他性格孤僻内向，成天寡言少语的，而且也从不与同学来往，卓尔不群。

此成语常被错误理解为带有贬义的“与众不同”、“不合群”，如上例，其实它的含义为形容人德才超群，是褒义词。

20.毫发不爽

“9?11”恐怖事件后的一段时间里，不安全感充斥了美国街头，人人毫发不爽。

此成语常被错误地理解为与人体的“毫发”有关系，形容人紧张害怕得毛发竖立，如上例，其实它的含义为没有一丝一毫的差错。爽：差错。

21.裹足不前

人类社会的历史总是不断发展的，绝不会像某些人所说的那样裹足不前。

此成语常被错误地理解为“停滞不前”，如上例。其实它的含义是指自己有所顾虑，不敢向前。例中并无顾虑之意。22.乐此不疲

“欲写龙湫难下笔，不来雁荡是虚生。”当游览到雁荡山大龙湫瀑布时，人们真有种乐此不疲，不愿离去的感觉。

此成语常被用错范围，用于形容人的感觉，如上例，其实它是用于行动的。它的含义为因酷爱于某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。

23.大言不惭

不知为什么，如果求人帮助做别的事，我一定不好意思，而求别人帮忙看孩子，却张口而来，大言不惭。

此成语常被错误地泛用于所有不觉得难为情的语境，其实它的含义是指说大话而不觉得难为情。例中的语境只有不觉得难为情的意思，没有说大话的意思。

24.格格不入

这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化修养、举止言谈都显得格格不入。

此成语常被错误地理解为互不相同，不能结合，如上例，其实它的含义为抵触不合，而不相同并不一定抵触。

25.果不其然

听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。

此成语常被错误理解为结果不是这样，如上例，其实它的含义为果然如此，强调不出所料。

26.不速之客

他父亲80大寿之日，他邀请了许多客人，直到晚上8时，客人才陆续到齐，他不无埋怨地说：“等你们这些不速之客可真难啊！”

此成语常被错误地理解为缓慢而来的客人，如上例，其实它的含义为不请自来的客人。

27.敬谢不敏

2004年元月初，香港及广东专家最新的检测结果提示人类，SARS冠状病毒可能来源于果子狸，一时间，连好食野味的广东人都对果子狸敬谢不敏了。

此成语常被错误地用于他人，如上例，其实它为自谦词。它的含义是以自己能力不够为理由恭敬地推辞。谢：辞谢。不敏：不聪明，没有才能。

28.君子不齿

“巫医药师，百工之人，君子不齿。”你看，古代的士大夫们对劳动人民都持有这样的态度，我们更不能鄙视劳动人民。

此成语常被错误地理解为“君子不耻”，如上例，其实它的含义为君子不屑与之并列。齿：并列。

常见“不”字成语运用中还有下面一些成语容易写错（括号内为正确）：

职场新人常见错误 篇6

【职场新人常见错误】

进入职场新人们首要的任务就是想办法解决让自己如何少犯一些错误。现在就来跟大家简单的分析一下职场新人最容易的犯的一些错误：

1.不能够及时沟通

其实新人因为不太懂自己整天需要干些什么，所以他们总是迷迷糊糊的。尤其是领导或者同事交代需要完成一些工作的时候，他们即使遇到一些困难，从来也不知道主动地区沟通。这样就会导致耽搁完成任务的进程。

2.搞不清楚轻重缓急

有些时候因为工作的原因，新人们可能需要同时面对好几项任务。那么到底先做哪件事情就成为了他们比较头疼的问题。通常在这种情况下，新人需要学习搞清楚轻重缓解这个道理。

3.提问从不考虑时间

有些新人比较喜欢提问是一个非常好的现象。但是我们需要搞清楚并不是任何一个场合或者时间都是适合提问的。尤其在当别人非常忙的时候，如果你总是向别人提问的话，那么最后的结果就有可能干扰别的同事，给别人带来不便。

4.犯错总是为自己找各种理由

不管是谁初入职场可能都会犯一些错误的，这是一个很正常的现象。只要我们虚心接受别人的意见，并加以改正，这样你成长的空间就会很大。如果你犯了错误，可是却从不去改正。甚至为自己找各种理由，那么你在职场中只会是一个失败者。

职场新人怎么避免犯错

把握尊重原则

很多职场新人不屑于从琐碎的事情开始做起，比如打水、扫地、擦桌子等。但是，如果能扎扎实实坚持做这些“小事”，你会很快融入新环境。当有一个新项目或者新机会时，大家首先会想到与那些善于做小事的新同事合作。有了合作，你才有展示才华的机会。

在日常交往中，新员工不要将自己“裹”在壳子里，适当地向同事敞开心扉，这也是对他人的尊重。

凡事不要斤斤计较

领导在安排工作的时候，常常安排新员工加班。而对于一些新员工而言，双休日是聚会、购物、料理家务的大好时机，往往在周一就已经将双休日安排好，一旦在周五被临时通知周末加班，就会大有失落感，甚至产生抵触心理。所以，新人首先要理解加班是得到了工作机会，以积极的心态来工作，带着感恩之心去面对。

此外，除了不要斤斤计较加班这样的事情，还不要过于计较他人的评点和误解。与男员工相比，年轻女性更计较自己在工作中的信任度。有些心理承受力比较低的人，也许因为一个善意的批评，就变成一只咆哮的狮子，认为丢了面子，就没有发展前途。其实，这是自我意识过强的表现。在工作中，每个人都会犯错误，尤其是新人，由于业务不熟练，社会阅历比较少，常常比一般人更容易出错。而且许多新员工都常常有这样的感觉，越担心出错，越错误不断。所以，坦然面对自己的错误，勇于承担责任，诚恳向老同事和领导请教，把坏事当成好事。反之，如果总是没完没了地推脱责任，千方百计找客观原因，就会给人留下不成熟和难以承担责任的印象。

尽量少发表个人观点

毕业论文常见错误 篇7

1.论文内容

 第1章绪论应包括以下几方面内容：选题意义和背景；国内外研究现状；本文研究内容及各章安排。

 第2章方案论证前，要先介绍设计要求。

 系统硬件设计的介绍，不能只介绍系统的各个器件和模块，还要介绍总体电路的设计。

 系统软件设计的介绍，不要罗列原程序，要以流程图的形式介绍主程序以及各子程序的实现思路。

 流程图要符合逻辑，判断框要标明判断条件。

 最后一章结论与展望，不要写在设计过程中学到什么，遇到什么困难以及如何克服等等。那是实习报告。要结合设计本身，介绍如何设计，实现哪些功能，以及设计还存在哪些不足，今后如何改进。

2.排版格式

 杜绝错别字以及语句不通顺等低级错误。

 每段首行要空两格，每章要另起一页开始。

 图中字号要与正文相仿，不能太大或太小；图与图名要在同一页内，不要分开。

 表格采用三线表，表名在表格上方。

雅思小作文常见错误 篇8

1.“millions” 或者“thousands”在句子中出现时不能加复数，只有“数字+million or thousand”的说法。2.“the number of”后面一般接可数名词的复数，“the amount of”，“the quantity of”和“the volume of”类似，后面一般接不可数名词。

3.图表作文中不可以出现“I”或者“We”，雅思图表作文需要正式的书面语言，因此在语言使用方面要减少第一人称的使用，减少非正式的说法。

4.引用数据时不需要使用定语从句，直接引用数据即可。

错误的例子：North America had a lower proportion of degraded land, which was only 5%.正确的例子：North America had a lower proportion of degraded land, at only 5%.5.上升”和“下降”这些词（Increase, drop 等）都是不及物动词，没有被动语态。也就是“was increased”错的。

6.Reduce 和 raise 这两个词小作文用不到，因为是及物动词；arise 也不能替代 rise；“ascent/descent”不能用在小作文里。

7.表示“占据”的时候，最好不要用“occupy”，而是使用“account for/represent/constitute”

8.“outnumber”的主语一般是可数名词的复数，不能是不可数名词；而“overtake/surpass”的主语多用于不可数名词，或者是“number/figure/amount/proportion”这样的词；“exceed”表示超过某一个特定的数字或容量。

9.对象词的错误。对象词就是图里的数字所代表的东西。

10.时态的错误。多为一般过去时，有时候可能出现一般现在时或者将来时态。过去进行时不可能出现。11.动态图过分注重数据和小的波动，而忽视趋势。所谓趋势，就是一个区间内最主要的一个变化（譬如说，如果大部分时候是上升，就是上升趋势）

12.静态图过分侧重读数据，没有将数据归类和归纳（具备类似特征的数据要放在一起）

13.很多学生使用奇怪的上升或者下降的替换词，而忽视词性的变换（应该使用名词或者分词去替换动词）。14.Increase/rise/drop 这些词用作名词的时候，要用不定冠词“a”，譬如说“saw a drop” 15.比较句中，比较对象不一致。16.doubled 不及物动词，没有被动。

17.rise 的过去时是 rose，而不是 rised。过去分词是 risen，而不是 rose。

18.“Percentage/proportion…accounted for”永远是错的，只有人或者物可以充当 “accounted for”的名词。

19.Per cent 前面要加数字,譬如说“40 per cent”，而 percentage 一般充当主语，后面要 加 OF，“the percentage of …”

20.While 是连词，要连接两个句子。

21.副词修饰动词，应该在动词后面。譬如说“increased slightly”，但是不能说“slightly increased”；slightly 也不能修饰名词，也就是“a slightly increase”是错的，应该是“a slight increase” 22.形容词不能修饰比较级别，譬如说“was slight higher than”是错的，要说“was slightly higher than”

23.remained 后面只能加形容词，也就是“remain constantly”是错的，只有“remain constant”。“Maintain”不是“remain”的替换词，譬如说，只能说“remained the most important means of transport”，而不能是 maintained 24.“reach”这个词后面直接可以读数据，譬如说“reached 32 million”，不需要加“to” 25.在动态图里，一般是 rose “数字”-fold，而不是“rose five times” 26.没有“comparing with”的说法，只有“compared with”的说法

27.当表示“数字很低，几乎可以忽略”的意思，应该用 minimal，而不是 minimum 28.表示年龄的时候，可以说“people aged between 20 and 40”，不能把“aged”写成“age” 29.图表作文总结段不能表达个人观点、进行推测和预测，图表作文只需要根据数据进行总结和分析。30.图表作文总结段不能出现数据，因为数据的表述已经在主体部分完成。

B 流程图

31.Equipment 是不可数名词，facilities 是可数名词复数

32.Materials 是材料的意思，而 element 是元素的意思（不能用于流程图）33.如果 A 步骤是在 B 步骤之前发生，那么应该是“A happens, before B” 34.流程图不能使用祈使句

C 地图

35.Cross 是动词，而 across 是介词（不能充当谓语）36.Expand 是扩大的意思，expend 是花费的意思

37.Happen, take place 表示“发生”的意思，都没有被动语态

托福综合口语常见错误 篇9

一.听力材料信息没说全

阅读的重要信息很好概括，问题多数出现在听力上。那怎么看信息有没有遗漏呢?首先，综合口语中的听力一定要记笔记。平时练习的时候，在做完口语题后，同学们要拿出听力文本读一下，对照着文本把重点画出来，然后反思自己刚刚听得过程中有没有遗漏这其中的要点，并且回看笔记，是否标记出了文章中的逻辑(逻辑词是否记的准确)。

二.依靠个人主观判断答题

我们都知道，答题要客观，不能加入自己的想法，但是很多时候我们答着答着就不自觉的跑偏了。跑偏情况主要有以下两种：

1.给某个结果多加入了前提条件

2.说的太简洁，没解释清楚

举个最常见的例子，本来是“因为A和B，所以C”，但你答得时候说成了“因为A所以C”。其实你如果回过头来再听自己的答案，这种错误很容易发现，但怕就怕在你自我感觉B这么常识性的内容没必要说，那这就是加入了你的主观想法了。

三.不了解评分标准

你答得必须是考官要听的。所以，平时对于口语的评分标准一定要重视起来。曾经一个口语考了27分的学生，他的语音真的没有优势，但他的逻辑就很对考官的“胃口”，完完全全是考官要什么，他就回答什么。即使语音语调平平，但最终也得到了27。所以你得搞清楚口语的key point在哪儿，改掉错误的答题习惯。况且本身口语就不是中国考生擅长的，所以咱们更得踏踏实实的弄透它。

以上是小站君为大家整理的托福综合口语常见错误，希望对大家备考有帮助。托福综合口语答题时一定要将听力材料中的观点表达完整，而且答案里不能根据个人主观臆断来答题，如果对综合口语评分标准不了解的话，建议在备考过程中看一遍OG。

托福口语高频话题解析：选室友最重要的品质

托福口语题目：无论是学习还是工作，大家都需要长期租房，那么在选择室友时，你认为以下哪一点最重要呢?干净、友好、卫生。

When studying or working, people, especially youngsters, constantly need to rent a room with others, from your experience, which quality do you think is the most important when choosing a roommate?

---cleanness

---friendliness

---quietness

参考答案：此处郝新宇老师选择的是干净，并分析了如果室友不爱卫生情况会是怎样恶劣，从而得出干净最重要这条结论。

Sample response:

In my view, when choosing a roommate, I attach great importance to cleanness, because I like to be clean and a clean environment makes me feel relaxed and cozy. If my roommateis lazy and careless about cleanness, then in my room there may be grease on the desk, rubbish and hairs on the ground, smelly smells in the room and so on, which will be uncomfortable for me. However, if my roommate pays much attention to cleanness, he and me may clean the room once a day, do chores in time, then the room will be very tidy and comfortable to live in. That’s my choice. Thanks.

以下是一些托福口语话题相关的词汇和词组，大家可以记下并组织属于自己的答案。

attach great importance to 认为……有重要意义

relaxed 放松的

cozy 舒适的

grease 油渍

smelly 有臭味的，发臭的

pay attention to 注意

do chores 做家务

tidy 整洁的

托福口语高频话题解析：教育孩子的方式

托福口语题目：一些人喜欢表扬孩子做得好的地方，另一些人更喜欢孩子做错了事给予惩罚，哪种教育方式在你看来更合适，为什么?请在你的回答中给出解释。

Some people prefer to praise the good things children have done; some people prefer to punish the bad things kids have done, which choice do you think is more appropriate and why? Give your explanations in your response.

参考答案：郝新宇老师更支持通过表扬的方式教育孩子，认为正向的鼓励更有助于增强孩子日后继续做出好的表现，而批评则可能导致孩子变得驯服和羞怯，对日后的成长都是不利的。

Sample response:

In my view, I think compliment is the best choice.

Compliment will make children feel motivated and they might be more likely to repeat the good things they have done. After listening the praise from parents, seeing the smiles from teachers, getting the recognition from others, children will feel a sense of achievement and happiness, they will know their deeds are beneficial to others and next time they will also do good things to others, such as picking up the rubbish on the road or respecting the elderly and so on. However, if always getting punishment or criticism from others, children might become timid and diffident, which is harmful to their growth.

以下是一些与这道托福口语话题相关的词汇和词组，为便于大家记忆，小编整理于此。

Compliment 称赞(praise同义词)

recognition 认可

feel a sense of ... 感到，后接n.

beneficial 有益的

criticism 批评

timid 胆小的;羞怯的

diffident 缺乏自信的;