反邪教教育宣传资料

反邪教教育宣传资料（精选5篇）

反邪教教育宣传资料 篇1

第十六周 星期一 2016年6月6日 值周老师：熊吉 卢星星 许雨

1、什么是邪教？邪教是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。

2、邪教的严重危害？

[1]、煸动反对政府，危害基层政权。邪教头子煸动成员发泄对现实的不满，反对政府。

[2]、从事违法犯罪活动，危害社会。

[3]、破坏正常的生产生活，危害群众健康。邪教鼓吹‚世界末日论，只要虔诚祷告，生病了不用打针、吃药，疾病自然会好，不让患病的成员去医院看病，或用骗术来为成员治病，导致其伤残、精神失常甚至死亡。

[4]、侵蚀和毒害未成年人。邪教利用未成年人识别判断能力较低的弱点，极力在未成年人中发展成员，给他们的身心健康和成长造成难以挽回的损害。

反邪教教育宣传资料

第十六周 星期二 2016年6月7日 值周老师：熊吉 卢星星 许雨

1、邪教的基本特征？

[1]、所有邪教有一位以‚救世主面目出现的头目，通常都自封为先知、教主、使者、首领、大师等，自称具有特异功能、神灵感应等超自然能力，而无所不知、无所不能。

[2]、组织严密，活动诡秘，拥有一套极权主义结构。‚组织团体是扩大邪恶势力的主要手段。

[3]、盘剥信徒钱财，非法牟取暴利。‚教主们往往借口考验信徒们的虔诚，诿惑他们购买其邪教活动用品等，使他们认购认捐，自己从中盘剥牟利。

[4]、打着宗教的幌子破坏宗教秩序和信仰自由。大凡邪教，通常都打着宗教的幌子，借用宗教的术语名词，通过贬损宗教的声誉、扰乱宗教秩序来宣扬自己的歪理邪说。

[5]、实施精神控制。邪教‚教主们常常通过神功异能、精神诱惑、暴力威胁、心理暗示等手段，诱导、胁迫和控制信徒的心理和意识，使他们心甘情愿地接受‚教主的为所欲为，任其摆布。而这正是一切邪教的用心险恶之所在，也是邪教危害酷烈之所在。

反邪教教育宣传资料

第十六周 星期三 2016年6月8日 值周老师：熊吉 卢星星 许雨

邪教是怎样骗人的？

⑴、打着宗教或气功的幌子蒙骗人。⑵、用治病、免灾诱惑人。

⑶、用看相算命、装神弄鬼、玩符谶（读言、预兆）等各种把戏吓唬人。

⑷、套近乎拉拢人。⑸、小恩小惠收买人。⑹、用暴力手段胁迫人。，迷信的预chen反邪教教育宣传资料

第十六周 星期天 2016年6月12日 值周老师：熊吉 卢星星 许雨 宗教与邪教的区别？

宗教：崇拜超人间的神，宗教的神职人员只是神的仆人； 邪教：教主是现世的人，却自称是至高无上的神，要求信徒绝对崇拜、绝对服从；

宗教：为人们提供善意的精神寄托和信仰支持； 邪教：对信徒灌输歪理邪说，不择手段地实行精神控制； 宗教：宣扬虚幻的‚末世论‛，将世界末日臵于遥远的未来； 邪教：渲染即将来临的‚末世论‛，并以此蒙骗和恐吓信徒； 宗教：活动及其场所一般是公开的，宗教戒律大多与法律相符合，不危及宪法和法律赋予信徒（公民）的基本权利；

邪教：秘密结社，活动场所不公开，对信徒实行隔离管制，对离教、叛徒人员采取威胁、报复等手段；

反邪教教育宣传资料 篇2

一、高职院校学生反邪教教育现状

为了能更好地了解高职院校学生反邪教警示教育现状,2015年3 月至5 月,我们对南京地区部分高职院校进行了问卷调查。调查对象是在读大学生。共发放调查问卷400 份,回收有效问卷382 份。回收率为95.5%。

(一)对邪教本质特征的认识

据调查显示,听说过邪教的学生占95.81%;认为自己能分清宗教和邪教的区别的同学占71.20%;能正确辨别邪教的本质的同学占91.10%,但仍有15.71% 的人单选“邪教就是反政府反社会的势力”、21.47% 的人单选“邪教就是习练法轮功的组织”。从数据分析,大部分高职院校学生能分清邪教与宗教的区别,但另有28.80% 的学生还处于模糊不清的状态。这需要进一步加强反邪教教育,帮助大学生认清邪教的基本特征以及与宗教、迷信之间的区别。

(二)从邪教传播途径来看学生的受影响程度

手机短信等通讯传播:被调查者中,有47 名学生偶尔收到过邪教组织活动的电话、短信,占总人数

的12.30%,有3 人经常有这类电话短信;还有86.91% 的学生从未收到过类似电话、短信。网络邮件传播:

在被调查者中,有22 名学生偶尔收到过邪教组织活动、宣传资料的邮件,占总人数的5.76%,只有1 人经常有这类邮件;还有93.98% 的学生从未收到过类似邮件。从这两种邪教传播途径分析来看,大学生受邪教影响程度并不大。比较而言,学生受到手机短信传播机率比邮件传播方式要大。

(三)对大学生防范邪教能力现状的调查

对于“如果有人正在校园内进行邪教聚会宣讲”的调查显示,有51.05% 的同学选择“避开不理”、

有36.64% 的人选择报告学校安全保卫部门,8.90% 的人选择报告老师。但有3.41% 的同学可能会站在边上

听讲。这些数据表明:半数以上的同学有强烈的自我保护意识,能够自觉远离邪教活动;还有45.54% 的学生会及时报告保卫部门和老师,但数量还不够多,要建设平安校园,还需积极发动学生主动配合学校有关部门来共同管理。

(四)对学校开展反邪教教育工作的建议的调查

高职院校作为反邪教的重要阵地应当如何开展警示教育工作,学生普遍认为应该积极“开展各种科普活动,丰富校园文化生活”(占72.51%)、“构建一个健康积极的网络环境”(占76.70%)、”关注心理健康,及时掌控舆情”(占70.42%)等。对于学生来说,他们更倾向于参与哪种教育活动方式?调查结果显示,列前三位的是进社区开展反邪教的宣传活动(68.06%)、组织学生进行反邪教现状的社会调查(52.62%)、出有关反邪教的宣传期刊或论文专集(49.48%),还有37.01% 愿意参加反邪教征文活动,36.39% 愿意参与反邪教理论研究。从以上两组数据表明,学生参与反邪教宣传教育活动的积极性还是比较高的,学校应当尽可能地组织学生有兴趣参加的活动来开展警示教育工作,学生更倾向于社会实践和宣传性质的活动,可以使学生走进社会,普及教育。

二、高职院校反邪教警示教育工作开展的对策

(一)建立反邪教研究阵地,多管齐下形成合力

领导充分重视,逐步建立反邪教研究阵地,明确工作职责与范围。在学校党委的正确领导和省市教育主管部门、610 办公室、反邪教协会的关心指导下,紧密结合学校实际,以“崇尚科学、反对邪教”为中心,充分发挥高职院校专家学者集中的优势,积极开展工作,为保持学校稳定作出了贡献。学校应高度重视信息的排摸掌控情况,有针对性地开展工作。充分发挥辅导员队伍的作用,深入到学生中及时了解学生的学习、生活和思想动态,实行重点对象重点关注的方式,确保学校工作的平稳开展。健全学生反邪教组织机构和队伍。成立校反邪教协会,充分发挥协会的组织优势、智力优势、群众优势,广泛地组织和动员师生参加到反邪教斗争中来。通过健全网络,齐抓共管,使高职院校反邪教工作进入了一个新的阶段,无论从组织领导、活动声势还是从宣传教育、整合资源、工作力度上都得到有力的提升。

(二)提高对邪教本质的认识,筑牢校园反邪教阵线

首先,要提高师生对宗教信仰的认识。由于邪教组织经常采用各种宗教集会的方式来诱骗人们参加,所以对有宗教信仰同学的思想动态与活动情况应给予足够的重视和关注。为了有效地开展工作,每年在新生入学时有必要对学生进行宗教信仰的摸底调查,通过发放调查问卷调查,并统计调查数据做好记录和备份,重点关注有宗教信仰的学生,为大学生思想政治教育工作奠定了基础。其次,要提高师生对邪教本质的识别能力和抵御能力。学校在日常教育中可以重点围绕宗教信仰、宗教活动、非法宗教活动和邪教活动的区别开展教育,让学生明白宗教信仰是受宪法保护的,但宗教活动是有一定限制的,校园内是依法禁止任何形式宗教活动的,学生是不能参加任何非法宗教和邪教活动的,否则是要受到法律制裁的。通过教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、宗教信仰观,自觉抵制非法宗教和邪教的腐蚀。

(三)抢占宣传教育阵地,提高反邪教宣传教育水平

全面推进校园反邪教工作,需要我们积极抢占宣传教育阵地,探索和拓宽宣传教育的渠道、途径。通过本次研究,可以看出学生具有较高的自我保护能力和一定的抵制能力,但我们也不能放松对各种传播渠道的监管,尤其是要加强对网络阵地的管理。为此,需要做好两个结合。一要坚持宣传警示教育与思想政治理论课教育相结合。把反邪教工作纳入思想政治教育中。使反邪教内容进入课堂,与思想政治教育结合起来,扩大和提高反邪教警示宣传教育的覆盖面和影响力。充分发挥思想政治理论课教师在授课中的宣传教育作用,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。二要坚持拓宽宣传教育渠道和着重构建网络反邪教体系相结合。针对一些境外邪教势力主要通过网络来进行渗透,开展网络反邪教斗争就成为高职院校当前和今后一个时期反邪教工作的重要任务。在探索各种宣传教育新渠道的同时,要继续加强网络反邪教体系的建设和管理。主动出击,加大宣传力度,加强网上舆论引导,牢牢掌握网上斗争的主动权。进一步探索网络反邪教警示教育规律,营造良好的网络环境,切实增强网络反邪教警示教育的吸引力和感染力,不断提高网络反邪教宣传教育水平,开拓反邪教工作新局面。

(四)崇尚科学破除迷信,拓宽反邪教警示教育活动的开展

反科学是邪教的主要特征之一。科学文明是邪教的天敌。要拒绝邪教、远离邪教,最有效的办法之一就是崇尚科学、提倡文明。为了能使防邪拒邪意识深入人心,学校要大力开展适合学生特点、学生参与积极性高、喜闻乐见的反邪教警示教育宣传活动。诸如科普活动、文艺演出、征文比赛、知识竞赛、演讲比赛、图片展、摄影书画展等形式多样的活动,引导学生参与学习、研究并进行自发宣传,发挥良好的警示教育作用。可以采取校、院业余党校及班会的形式学习辅导,开展反邪教知识的教育宣传,还结合学生社团、学生科技文化活动、学生创业活动等进行崇尚科学、反对邪教、关爱生命、青春活力等方面的教育引导。通过开展活动,增强了校园反邪教宣传教育活动的吸引力,有力地促进了师生防邪拒邪的意识。

(五)发挥学生服务社会功能,将反邪教理论与实践充分结合

学校社会实践活动是大学生认识国情、奉献社会、增长才干的重要方式,高职院校要将大学生反邪教警示教育活动与社会实践活动相结合,积极鼓励大学生投身社会实践。从本次调查结果显示,在各种反邪教活动中,学生参与社会调查、社会实践活动的积极性很高,因此,我们要多组织学生走向社会,进行形式多样的实践活动。

一是利用各种形式在社区、乡镇进行宣传。例如展开反邪教图板,并向群众发放含有反邪教警示教育活动内容的资料和科普读本。 二是认真开展社会调研活动。在进行宣传的同时,学生还可以开展各地区反邪教现状调查。可以发放调查问卷,或者对居民进行访谈,来了解目前社会邪教活动的现状,思考反邪教斗争的重点和方法途径。开展这样的社会实践活动,不仅增强学生服务社会的能力,提高学生自身防范和抵御邪教的能力,扩大科普反邪教宣传教育的覆盖面,同时也可以发挥学生在反邪教理论和实践研究中的重要作用。

参考文献

[1]杨居双.反邪教警示教育工作研究[J].辽宁公安司法管理干部学院学报,2009.02.

[2]朱吴一.高职院校反邪教教育的有效探索[J].科技信息,2011.24.

[3]徐蕾.当代大学生反邪教教育研究[J].前沿,2014.ZB.

[4]徐秀娟.浅谈高校“反邪防渗”工作的意义和举措[J].学理论,2014.24.

反邪教宣传资料4 篇3

一、什么是邪教？

邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。

二、为什么要警惕邪教？、邪教使人贫穷。它们用各种名义欺骗农民群众捐出钱财，让群众不事生产。、邪教破坏家庭。它们诱使群众离家不归去“传教”，许多家庭因此妻离子散。、邪教残害生命。它们欺骗群众只要信“教”就可以有病不医，有药不吃，上当的人小病被耽误成大病，甚至被搞得家破人亡。、邪教从事违法犯罪活动。多数邪教组织者有绑教，勒索甚至杀人的行为。

三、怎样识别邪教？

邪教有很多都是谎称自己是宗教，打着宗教的旗号搞活动。这些邪教一般都有下面这些特点：1、是“信神”、“信教”、“信耶稣”、“传福音”，实际上是让人信它们自己立的邪教头目，政治企图十分明显。、邪教偷偷摸摸到人家家里“传教”，偷偷摸摸搞聚会，行为古怪，甚至不敢说真名，用什么“灵名”或化名。、邪教用小恩小惠拉拢人，让人荒了田，抛了家，弃了学云相信“神”。、邪教宣扬地球就要爆炸，“世界末日”就要到了，人类就要灭亡，只有加入他们的组织才能得救。5、邪教鼓吹入了“教”能包治百病，消灾避难。当人们遇到难处时，它就会趁机而入，假装关心你、亲近你，想方设法拉你入教。、邪教常采用“天国来信”、“鸡生字蛋”、“石头显字”、“海螺显字”、“蚂蚁写字”等欺诈办法，玩弄花招，蒙人骗人，使人上当受骗。当诱骗不成，还会暴力威逼。、邪教让人把政府、社会、老百姓当成“魔”，以“神”的名义煽动群众和政府对着干，等等。

四、遇到邪教怎么办？

目前在我省比较活跃的邪教有：法轮功、呼喊派、东方闪电教（又叫实际神、全能神）、三班仆人派等。对邪教要：

第一，不听、不信、不传。

第二，检举揭发邪教的违法活动，及时向村干部、公安机关报告。

五、如何远离邪教？

第一，相信科学，遇到疾病找医生，遇到困难找政府，亲友邻里要积极鼓励，相互帮助，宽容体谅，共克难关，决不相信迷信和依靠邪教。

第二，预防疾病，倡导文明健康生活方式，养成良好的卫生习惯。做到劳逸结合，注意张弛有度，保持良好心态。

第三，科学健身，积极参加文化娱乐活动，积极参与全身健身活动，选择符合自己年龄特点，身体状况的运动方式，如太极拳、八段锦等健身气功来健身。

第四，精神充实，靠科学致富，物质生活富足了，精神生活也要丰富，以文化知识充实头脑，以科技信息发财致富，以多彩生活享受人生。

涞源县第一小学

反邪教教育宣传活动简报 篇4

为进一步尊崇宪法，让法制观念深入人心，做到“人人知法、人人守法、人人用法”。近日，江苏省徐州市鼓楼区琵琶街道综治办、司法所、城管中队等部门在万寨社区开展了法治宣传活动。社区反邪志愿者借此机会开展反邪教宣传活动。

活动中向居民群众散发反邪教宣传单，并从什么是邪教，邪教的特征、本质及危害等方面对群众进行宣传教育，通过大量案例使广大居民群众意识到邪教反人类、反科学、反社会的本质，教育辖区群众认清邪教的本质，增强抵御邪教的能力，做到不参加邪教、反对邪教、抵制邪教。此外，还组织工作人员深入居民家中，宣传反邪教常识，开展家庭拒绝邪教承诺卡承诺户签名活动。

通过此次宣传活动，使辖区广大群众进一步认识到了邪教组织的危害性，增强了群众的反邪教意识，达到宣传的预期目的。

禁毒、禁赌、反邪教宣传教育 篇5

工作总结

我校2005年禁毒、禁赌、反邪教宣传教育工作以“三个代表”和党的十六大会议精神为指导，从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度，认识禁毒、禁赌、反邪教宣传教育工作的重要性，围绕“抵制毒品，远离赌博，拒绝邪教”这个主题，全面落实上级指示精神，采取多种形式，开展适合中学生年龄特点的宣传教育活动，帮助学生增强自觉遵守“二禁一反”意识，确保了学校稳定，一方平安。

一、领导重视，成立了“二禁一反”宣传教育工作领导小组。

学校领导非常重视“二禁一反”工作，召开了行政会议，成立了“二禁一反”领导小组，制定了宣传教育施行方案，组织全校师生学习了有关文件，提高了师生对此次宣传教育工作的认识。

二、坚持正面指导，采取多种形式，加强了“二禁一反”宣传教育工作。

1、做好舆论宣传。利用周会课，组织全校同学学习“二禁一反”知识；利用黑板报、宣传栏、广播站等对学生进行教育；在校园内张贴禁毒、禁赌、反邪教的图片、标语口号等。营造了良好的“二禁一反”氛围。

2、观看“二禁一反”宣传片。学校以年级为单位组织学生观看“二禁一反”宣传片，并要求学生人人都写了篇观后感，同学们耳濡目染，在思想上坚定了“二禁一反”的信念。

3、上好“二禁一反”法制课。学校与当地司法所，聘请了兰溪司法所所长担任我校名誉校长。组织学生听取了司法所长所做的“二禁一反”法制专题报告。报告通过典型案例的分析，让学生懂得了“二禁一反”也是法制社会的需要。

4、举行一次“毒品预防”知识竞赛。学校组织专门人员编印了有关复习资料，安排班主任定时授课。6月中旬，学校组织全校同学举行了一次知识竞赛，评出了一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

5、开展“二禁一反”社会实践调查活动。暑假放假前，学校就此次社会实践调查做了动员，明确要求学生人人参与，深入社会，了解周围“二禁一反”的真实情况，写出真实感想，提出宝贵的整改意见。9月份，学校对此次调查活动进行了总结表彰。

学校的“二禁一反”工作只是告一个段落远还没有结束，我们将总结经验，发现工作中的问题，不断巩固“二禁一反”成果。