中考作文：在阳光下茁壮成长

中考作文：在阳光下茁壮成长（精选15篇）

中考作文：在阳光下茁壮成长 篇1

“太阳，太阳，给我们带来七色光彩，照得我们心灵的花朵美丽可爱，今天我们成长在阳光下，明天„„”。每当我听到这悠扬悦耳的歌声，都会感到温暖、幸福、自豪——因为我生活在社会主义中国，因为有伟大的党的关怀和爱护。

那是在初二的第一学期，妈妈生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入仅能维持家用，再加上妈妈的医药费，实在拿不出多余的钱供我上学。最后，我泪流满面依依不舍地离开了学校，离开了朝夕相处的老师和同学。刚到家的几天，我总是眼泪汪汪，爸爸妈妈看着心里着急，可爱莫能助，只能唉声叹气。我想起了学校，想起了宽敞明亮的教室那一排排桌椅，想起了同学们一张张稚气的脸，想起了老师亲切的教导、无私的关怀，我多想回到学校，多想回到老师同学们身边，多想上学去啊！可面对现实，这些都成了幻想。有一天，当我听说国家为了挽救因贫困失学的少年儿童而设立“希望工程”时，我心里充满了喜悦和希望。我多盼望自己也能得到帮助，重返学校。当我告诉妈妈时，她却惨淡地一笑，说：“中国那么大，那么多人，什么时候才能轮到你呢？”我却深信，一定会的，总有一天我会重返学校的。怀着这个美好的愿望，我一天天地等，可时光飞快流逝，一天，两天，一个星期，两个星期„„一个月已经过去了。渐渐的，我失去了信心。

正当我失望的时候，我收到了来自“希望工程”的一封信，我激动地拿信的手不住地颤抖。打开信，一行行清晰的字迹映入了我的眼帘：“亲爱的××同学，我们从你的学校了解到你因家中贫困而被迫停止学业，你是个爱学习的学生，我们感到惋惜，现在党和国家已经开展了‘希望工程’，她将帮助你和像你一样的孩子重返校园。现在，我们收到了来自祖国四面八方的捐款；当我们得知你的情况后，特从捐款中寄给你50元学习费，并把你的学费寄给你的学校，希望你能够早日重返课堂。最后祝你学习进步，身体健康！不要辜负祖国和人们的期望，我们等着你的好消息！”我看完，我的眼泪夺眶而出。爸爸妈妈也非常激动，他们深情地嘱咐我，要牢记党和祖国的关怀。第二天，我又背上书包，重返校园了。

中考作文：在阳光下茁壮成长 篇2

感悟人生的可贵，我们学会了感恩;感悟处世之道，我们学会了交往;感悟知识的广博，我们懂得了去学习;感悟时光之易逝，我们学会了追逐……心态决定一个人的人生轨迹，心态决定人生的成败。只有在心灵的正确指引下才能不断前进，达到和谐美满的人生境界。而健康的心态源自“阳光”的成长环境，源于成长阶段的健康教育。科学研究表明，一个人的心理素质基本形成于儿童、青少年时期。

然而，一项对青少年心理问题的专项调查结果却令人堪忧、发人深省：在对国内20所中小学学生的调查中发现，高达67%的青少年存在不同程度的心理问题，其中程度比较严重的(已影响正常学习和生活)占3%。这些心理问题的主要症状是自我封闭、自卑、焦虑甚至恐惧、胆怯、厌学、妒忌、敌视、仇恨等。近年来，我国由于心理问题长期得不到疏导和矫正而产生的校园伤害事件也呈不断上升趋势。学生的心理问题已经成为一个共性的问题，应引起全社会足够的重视和反思。

《学生心理健康教育指南》(GB/T 29433-2012)国家标准于2013年5月1日正式实施，标准的到位为学生心理健康教育带来了“生机”，也为孩子们在阳光下健康成长带来了希望……

让学生在阳光下茁壮成长 篇3

关键词：班风形成；深入浅出；层次分明；独立自主；自我管理

在新世纪全面开始综合素质教育的今天，新的时代向我们提出了新的要求：班集体素质教育教学要科学化，管理要民主化，手段要现代化。在班级管理中，有意识地进行和谐教育，便是其中的一项重要举措。

所谓“和谐教育”，就是以师生共同创造和谐积极的学校精神生活为中介，以构建和谐的教育要素关系为主题，以形式和谐合作的师生关系为主线，以促进每名学生个性和谐全面发展为主题的小学素质教育模式。班集体和谐教育就是在此基础上让学生在健康的集体舆论和和谐舒畅的心里之下，创设一个友善、民主、平等、互相理解、团结进取的班集体，使每个学生的个性获得健全、充分、全面的发展。现结合班级管理的教学实践，谈谈如何在日常班级工作中进行和谐教育。

一、创设良好的班级氛围，为和谐教育提供生存的土壤

所谓班风实际指的就是一个班级所有学生中的大多数学生的思想认识、思想共识、道德品质、班级集体荣誉感等多方面的精神状态的总的整体表现。良好的班风形成、良好的班集体的形成必须全体班级学生集体参与、集体遵守学校的各项规章制度以及校规校纪。基于此，作为班主任首先要以身作则行为世范，平时要有意识地以自己良好的品质来影响学生，班主任的言谈举止、坐立行走能够在班级综合管理方面起到一个潜移默化的作用，在某些方面甚至还超越课堂的说教，有的时候，适时情况之下还可以结合同龄人的某些类似的事迹来教育学生、引导学生，使学生的心灵深处不知不觉的寻求到一个适合于自己的奋斗目标去奋斗。

作为一名合格的优秀的班主任，我们不仅要熟悉甚至精通教育学、心理学知识，还要能够有效地运用这些知识去进一步的了解少年儿童的身心发展、成长发育的共有的规律，同时，我们更要针对少年儿童的个性特点差异来开展班主任的工作，去有效的处理号个性与共性的关系。我们做教师的就好比是一位根雕艺术家，我们根据其形态各异的材料去雕刻出活龙活现的各种形象的艺术品。这就是一名教师特别是班主任对于班内每一名学生的性质、气质、兴趣、爱好等方方面面要尽最大可能的做到心中有数，我们才有可能的因材施教。在班级德育工作中，我根据学生的年龄特点和认知水平，深入浅出、层次分明的分成三个阶段，有目的，有计划地进行“爱国爱民”的教育，低年级时要求学生“心中有他人”；中年级时，要求学生做到“心中有集体”；到了高年级要求学生做到“心中有祖国、有人民”。这样，螺旋上升，逐步培养学生良好的道德品质，营设一个友善、民主、平等、互相理解、互相进取的良好的班级氛围，为学生的和谐、健康发展奠定坚实的基础。

二、让每一颗种子感受春天，让春天更加绚烂

作为一名教师，爱优秀的学生很容易，要把爱的阳光、爱的心态撒播在差生、甚至是特殊孩子的身上的确有一定的难度。我们五一班有一个智障学生名叫李顺天，提起他，全校师生无人不知、无人不晓。别人上课，他在校园内随意的、漫无目的的游荡；别人放学回家，他被围观取笑；有时甚至不顾羞耻随地大小便。然而我觉得，越是这样的学生越是更需要关心和教育。于是上课时我就故意在他身边多站一会儿；讲课时我的目光会在他那里多停留一会；写作业时我会手把手地对他进行辅导……就这样他一连几天基本上能够安静地坐在自己的座位上，原来的一些反常的举动明显的减少了。甚至在一次提问时他竟然高高地举起了手，我就连忙提问了他，令我惊讶的是他竟然回答得基本正确。惊喜之余，我把李顺天很是表扬了一番。之后李顺天就像变了一个人似的。第一次写作文，他写的是《我的老师》。虽然只有几行字，字写得很是不规范，歪歪扭扭的，语句也不通顺，但意思很明确：他在夸我对他好，让他觉得亲切。并且在作文下文画了一个头像，旁边歪歪扭扭写了几个字“漂亮的老师”。教师节到了，赶上教辅征订。记得学生交24元钱后要统一找零钱，第一节上课，我还没有顾上换零钱，李顺天一节课举了两次手，两次都是同一句话：“老师，你什么时候把我的钱给我？”我心想：毕竟不是正常的孩子，追着老师要那么几毛钱。为了不影响上课，我便告诉他下课就把钱给他。课后回到办公室，同事告诉我：“你班李顺天在办公室门口不走，是不是找你有事？”我突然想起找他6毛钱的事，于是把钱给了他。他接过钱笑容满面，飞快的跑了。可没一会儿，他又在办公室门口打报告，我有点不耐烦地为他打开了门。“老师，送给你！”只见李李顺天手里拿着一朵小卖部卖的塑料花，憨态可掬地、嘿嘿傻笑着送到我面前。我先是一愣，突然一下子全明白了……缓过神儿后我真诚地对他说了声“谢谢”。他便高兴地一蹦一跳地离开了，而我的心却久久不能平静……

三、营造良好的班级气氛

在班级管理理念上，我积极主张这样一个理念：积极向上的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极低沉的人象月亮，初一十五不一样。而且自从学生来到杨各庄小学上学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我全方位管理班级的整个过程中。为了配合灌输这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。

如果想真正的管理好一个班级，单靠班主任自己是绝对不行的，而且班主任就是每天在班里守着学生所起到的效果也只是事倍功半，所以，要想管理好一个班级必须培养一支高效率的、优秀的班干部队伍使得班主任、班干部、小组长、及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。

有的时候只靠纪律、制度对学生约束是不行的，短时间内是可以初见成效的，但是时间长了学生有的时候会产生逆反心理，所以如果想长时间从根本上管好一个班级，我们还得想办法提高他们自我教育、自我约束的能力。

从根本上说，学生能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育。可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体。能很好地促进学生的和谐发展。

在阳光下成长作文 篇4

孤单的红色跑道上，连绵不断的抱怨声被一阵阵强而有力的脚步声所淹没。是的，这就是新生都要经历的一项必备的课程—军训。那是一群刚刚踏进高中校门的、脸上尚未脱去稚气、依旧天真烂漫的学生们。他们承载着梦想，想搭上这班青春的航船，驶向梦想的彼岸!

焦烤的大地，严厉的教练，乏味的动作，干涸的喉咙，湿透的衣服，晒黑的皮肤，汗水还没滴到跑道上就化作了一阵风。偶尔天空飞过几只小鸟，不留痕迹。我们在心中为自己默哀：唉，连鸟都懒得出来了，何况我们这群孩子呢?

但是，久而久之，在阳光下军训的我们，抱怨声慢慢变成了充满激情的声响。日升月落，娇嫩的皮肤慢慢黝黑，更重要的是，改变的不仅是皮肤，还有我们稚嫩弱小的心理，她也似乎在慢慢地成长。慢慢变得坚强，不怕苦难，不畏艰难!

现在，倘若说伤痛是原体，那么，我们的意志和坚强就是抗原体。我们不再害怕生病，因为我们找到了对抗伤痛的办法。

军训结束的前一天晚上，我们放飞自我，让自己在舞台上尽显魅力。教官们脱去军帽，一个个像是得到了糖果般，嘴角上翘。你很难想象，这些是白天严厉得被我们称为“魔鬼”的教官。我们班集体表演了一场大合唱，在后台，教官瞬间变为音乐指挥家，在前面挥舞着双臂。起初的我们嘻嘻哈哈，最后的我们严肃认真。

只因为我们变得成熟、稳重，班级荣誉在我们身上体现的淋漓尽致!

当舞台的光芒聚集在我们身上，我们有紧张，有不安，但更多的是自信，是青春的无所畏惧的自信。因为自信，我们昂首挺胸，用最自信的歌喉挥洒自我，赢得阵阵掌声。也许寥寥几字无法书写我们青春的成长，但梦想之旅已正式启航。

九月的阳光，在充满秦春气息的校园里，把金黄的色泽一一熏染，沁人的清凉一点点蔓延。窗外枝干上的叶子，像一片片被处理过的箔片，熠熠闪光。

我们舞动着，张扬着，在九月里书写我们的梦想!

这梦想有关困难，有关奋斗，有关青春，有关成长，它不会结冰，像一团火焰，不断在心底燃烧!

在阳光下成长作文 篇5

那个夜晚，令我终生难忘。我和妈妈在奶奶家吃饭。吃过饭，妈妈让我倒一杯水给她，结果我不小心把开水洒到了她的手臂。那时，妈妈心情不好，再加上被开水烫了一下，便有了一肚子的火。她在我头上打了一下。我是个自尊心很强的女孩，虽然只是被妈妈轻轻的地拍了一下，但我的眼泪就像关不住的水龙头，哗哗往下流。也不知怎么回事，一向胆小的我竟然从奶奶家跑了出来。我含着泪花跑在雨地里，奶奶在后面追着。我的心里满是怨恨，这时的我在别人眼里简直就是个坏孩子。

我跑得不快，奶奶追上了我，没有批评我，没有打我，只是让我回去。那张苍老的脸上满是焦虑和担心。奶奶望着我，关心地说：“跟我回家吧，家里还有那么多人，别让他们笑话!”我看见泪水已经在奶奶的眼眶里打转了。我十分心疼，但还是挣脱了奶奶的手，继续往前跑。奶奶仍然在后面追。我的心里满是愧疚。我不跑了，躲在了一辆面包车后面。奶奶没看见，依然找了下去。她边走边朝两边张望，嘴里大叫着我的名字。这时，我的心完全被愧疚占了。望着奶奶在雨地里消失的背影，泪水再一次从我眼眶里流了出来。

不知何时，妈妈站在了我的身旁。我站了起来，刚想走却被妈妈拉回头了。我乖乖就范跟着妈妈回家了。“水龙头”的水大概也流完了。与此同时，奶奶喘着粗气回来了。淅沥沥的小雨下个不停。我、妈妈和奶奶一句话也没说。回家了，我独自一人站在门外，眼泪居然再一次从眼眶里缓缓流下来。只有妈妈发现了，她抚摸着我的头，关心地说：“刚才，是不是把你打疼了?”听了这话，我立即扑在了妈妈的怀里，只回答了“没有”这两个字。事后，我向妈妈和奶奶道歉了。

在阳光下快乐成长作文 篇6

我一进校门，就被浓浓的“文娱汇演”的气氛吸引住了。环形充气柱上贴着八个大字“在阳光下快乐成长”。

八点左右，我们全校师生进入会场。还有其它学校的校长和辅导员也来参加我校组织的在阳光下快乐成长主题大会。首先由校长讲话，讲话的主题是“在阳光下快乐成长”。然后在雄壮的国歌声中升起了五星红旗，学校乐队优美动听的音乐在校园里久久回荡。

接下来是精彩的文艺演出，每个班、每个年级都拿出最好的节目，展现给嘉宾看，在演出中，每一个表演者都非常认真，非常投入，演好每一个节目。我们台下每个同学为他们欢呼、喝彩。

中考作文：在阳光下茁壮成长 篇7

开展阳光体育运动是针对目前青少年体质健康的状况而提出的一项加强学校体育工作的重要措施。旨在全面贯彻党的教育方针, 认真落实“健康第一”的指导思想, 在青少年学生中掀起群众性的体育锻炼热潮, 切实提高健康水平。

开展阳光体育运动的基础是认真组织实施《国家学生体质健康标准》, 目标是从2006年起, 用3年的时间使85%以上的学校全面实施《国家学生体质健康标准》, 使85%以上的学生做到每天锻炼一小时, 达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上的标准。通过开展阳光体育运动使学生掌握至少两项日常锻炼的体育技能。总之, 就是促使广大青少年学生到阳光下、到大自然中、到操场上, 参加体育锻炼, 形成良好习惯, “达标争优、强健体魄”。

开展阳光体育运动的前提是, 必须组织好学生课外体育活动, 不断丰富活动的形式和内容, 突出开展集体参与的主题鲜明、具有地方特点和民族特色的学生体育活动。将活动纳入教育教学计划, 形成制度, 给予保证。同时, 要充分发挥“全国中小学生课外文体活动工程”示范区的示范带头作用。学校要积极创建中小学快乐体育园地, 加强学生体育社团和体育俱乐部建设。

开展阳光体育运动的一系列政策、措施已经出台, 现在的问题是狠抓落实。首先, 抓落实的关键在领导。也就是说各级党委、政府以及教育部门的领导要高度重视, 从政策制定、条件保证、督促检查等方面体现领导的高度重视, 要为开展阳光体育运动创造条件, 搭建有利于开展工作的平台。其次, 抓落实的重点在学校。学校是开展阳光体育运动的重点。开展阳光体育运动的各项政策、措施都要通过学校的工作才能得到落实。否则, 再好的政策、措施也只不过是一纸空文, 既不能使学校体育得到加强, 也不能使学生的体质得到提高。中小学必须严格按照国家的规定开齐、开足体育课时, 保证学生每天一小时体育锻炼的时间, 开展大课间体育活动。从某种意义讲, 狠抓落实就是狠抓学校, 学校的各项有关工作到位, 阳光体育运动才能落到实处。第三, 抓落实的对象是学生。我们开展阳光体育运动的各项举措, 都要在青少年学生的身上得到实实在在地落实, 具体的衡量标准就是青少年学生是否达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上的标准;是否掌握至少两项日常锻炼的体育技能;是否形成参加体育锻炼的良好习惯;体质健康状况是否得到好转。这是衡量阳光体育运动开展好坏的重要标准。

同时, 开展阳光体育运动, 还要营造良好的社会舆论氛围, 着力于形成正确的教育观、成才观, 唤起全社会对青少年学生健康的广泛关注, 得到社会力量更加广泛的支持。

启动“全国亿万学生阳光体育运动”已经一年有余, 距离实现教育部、国家体育总局、共青团中央提出的“两个85%”的目标还有不到两年的时间。这时, 领导要检查一下, 我尽到责任了吗?学校要检查一下, 各项要求落实了吗?学生要对照《标准》监测一下, 我进步了吗?总之, 时不我待, 仍需再接再厉, 务求工作实效, 使广大青少年学生尽享阳光体育带来的实惠, 展现阳光体育给自己增添的无穷魅力。

未来之星，在阳光下成长 篇8

这是全国中小学生的一次体育盛会，它将竞技与教育、青春与未来、斗志与情怀融合在一起；这是一个中小学生自己的节日，从会徽、吉祥物的设计到开闭幕式演出，从志愿者服务到各项赛事的搏击，中小学生们全情参与、忘我投入；这是一座海纳百川的舞台，参赛人数最多、规模最大且务实重效，为我国学校体育事业的发展添上浓墨重彩的一笔。同时，这又是一次欢乐的聚会，大明星、小选手，共享体育带来的喜悦和快乐。

刚刚从伦敦奥运会上载誉归来的奥运新科状元郭跃、王明娟、焦刘洋、董栋来了，悉尼、雅典双料奥运冠军陈中、北京奥运会冠军肖钦以及体操王子李宁、国际象棋特级大师谢军来了。体育明星们和来自全国31个省市自治区的700多名学生运动员进行了近距离的比拼和互动，让选手们充分享受到了体育的快乐。

别看体育明星们在奥运赛场上争金夺银，但在深受孩子们喜欢的项目上却一点也不占便宜：软式垒球赛场上，焦刘洋在两次击打不中的状况下，机智地轻轻触球，便直扑一垒并获得成功，显示出极高的体育智慧，但她的同伴却一个个被封杀出局；软式排球场上，身高略显不足的肖钦、董栋，被曾经获得世界中学生排球比赛亚军的包头一中女排选手的一个轻扣就打得“狼狈而逃”，引得围观者发出阵阵善意的笑声。

三对三篮球场上，小选手面对的是“重量级”的悉尼、雅典奥运会冠军陈中和国家体育总局副局长冯建中、国际体育总局体科所所长田野。曾经练过篮球的陈中一出手就投进两分，当观众为她高声喊好的时候，她却连声说“瞎蒙的”。

在一些时候，学校体育往往是“说起来重要，做起来不要”，其主要原因是领导重视不够。本次活动中，国家体育总局副局长冯建中率先垂范，在航空航海模型赛场上，冯副局长手拿遥控板玩起了模型飞机、机器人。来到三对三篮球比赛场地时，他鞋子也不换地就上场和学生比起来，并投进了两个球，赢得阵阵热烈的掌声。担任篮球技术监督的著名裁判马力军羡慕地说：“总局领导到现场看比赛并亲自上场打球的冯副局长是头一个，这对青少年三对三篮球的发展必将起到积极的促进作用。”

为了吸引更多的中小学生参与到活动中，本届阳光体育节共设有三人制篮球、五人制足球、跳绳、踢毽、校园定向跑、拔河项目6个竞赛项目和科技体育项目、软式垒球、趣味田径、笼式足球、五洞高尔夫、马术、摔跤、射箭等民族传统体育以及棋牌、气排球等展示项目，不仅为竞赛增添了新意，更增添了体育活动的趣味性。

三对三篮球是男孩子最钟情的一项运动。来自北京首都师大附中的几名选手一开始就接连输球，这让队员们难免有些心灰意冷，但在教练的鼓励下，这帮小队员重新振作起来，拿下了几场关键之战。

随着校园足球的深入开展，足球重新获得孩子们的青睐。在五人制足球现场记者看到，不少孩子的技战术已经达到了相当高的水平，据了解，孩子们不仅球技高超，学习成绩一点也不差。这些球技和文化成绩并重的孩子，已经成为校园足球新的“风向标”，引领着校园足球朝着学训兼顾的方向迈进。

软式垒球虽然只是将器材由“硬”变“软”做了小改变，却赢得了孩子们的喜爱。来自赤峰当地的几所学校学生每天都要到垒球场地上体验本垒打的快乐和惬意。一名姓王的初二男生，接连打出了三级本垒打，引来围观同学和场上防守选手的尖叫声。这位同学告诉记者，自己练了一年多，过去只有几名同学和他一起练，但现在学校的垒球爱好者已经发展到了一百多人。

参加体育节的孩子们是快乐的，这是因为在他们心里参与比获胜更重要。贵州省黔南州惠水四中的殷麦宁在本届比赛中只参加了毽球计数的比赛，虽然没有取得名次，但他感到很快乐。因为通过几天的比赛，他认识了很多小朋友，并和几名小朋友互留了通信地址。带队老师说得好，比赛是短暂的，但小朋友的友谊却是长存的。

国家体育总局青少年司副司长张智在接受记者采访时说，“未来之星”阳光体育节主要由体育比赛、阳光体育运动展示、青少年体育发展论坛、体育文化交流四大部分组成。体育比赛项目在去年3人制篮球、5人制足球、跳绳、踢毽、校园定向跑的基础上增加了拔河项目；阳光体育运动展示活动则在去年科技体育、软式垒球、趣味田径、四季冰场、笼式足球、五洞高尔夫等项目基础上增加了马术、摔跤、射箭等民族传统体育项目及气排球项目。他指出，体育节突破了传统青少年活动形式单一的特点，实现了理念与内容的“双创新”。“我们希望通过举办‘未来之星’阳光体育节促进青少年的全面发展，对全国亿万学生阳光体育运动起到引领、指导和示范作用。”

抒情作文：在阳光下成长 篇9

回首漫漫的成长路，我始终没有缺少过阳光和雨露。

我在阳光下成长，因为有了同学。小时候，我爱唱“童年”这首歌，有一次，我们班举行才艺展示，我大胆的举了手：“亲爱的同学，敬爱的老师，大家早上好。我为大家唱一首歌，歌名叫：“童年”，说着，我唱了起来。突然，我不小心把第二段唱错了，十分害羞，可同学们并没嘲笑我，而是像妈妈一样安慰我，关心我，有的同学说：“刘乙秋，你不要害怕，这样的低级错误谁都犯过。”有的同学说：“秋秋，你别灰心，我们支持你。”我哭了，那泪水是感动的。

我在阳光下成长，因为有了老师。俗话说：“一日为师，终身为父。”没有老师的谆谆教导，就没有今天的我。记得有一次，我因为骄傲而考了89.5，我觉得我自己没有努力，十分后悔。我本想和老师说一下，谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并鼓励了我，我十分感动，并明白了一个道理：骄傲会使人落后，虚心会使人进步。

因为有了你们，我的生活才变的如此灿烂，我爱你，校园；我爱你，那段校园时光。珍惜那段时光吧。

在阳光下成长优秀作文 篇10

每当我生病的时候，他们都守护在我的身边，给我端水、喂药、擦汗，希望我早日康复，我从中感受到了他们对我的深深地爱。爸爸妈妈不但鼓励我学好文化知识，还让我去学跆拳道，培养我的业余爱好，锻炼身体。他们就是我的太阳!

在学校里，我和亲爱的老师、同学相处得非常愉快。我们的学校非常美丽，有许多花草树木，操场是那么的大，下课了，我和同学们可以自由自在的在那儿嬉戏、玩耍。老师是那么的好，教我们学习各种知识和本领，同学们是那么的善良，当我遇到困难时，总会有热心的同学帮助，他们都是我的太阳。

让未成年人在阳光下健康成长 篇11

一、大力弘扬主旋律

爱国主义、集体主义和社会主义教育，是学校德育工作的一个永恒的主旋律。真善美是时代的主旋律。学校的德育工作应始终以爱国主义教育为主线，以歌颂真善美，鞭笞假恶丑为载体，在培养学生集体主义意识和社会主义观念上力求创新，使主旋律的教育与时代要求相结合，与学校的教育教学工作相结合，与学生的年龄特点相结合，将社会主义核心价值观、将真善美渗透到青少年的血液，唱好正气歌、凝聚正能量，唱响德育教育的主旋律。通过课堂、升旗仪式、主题活动、时事教育、传统美德教育的有机渗透，并发挥地方德育资源优势，给人以希望、给人以信心，帮助学生树立远大的人生理想，塑造学生美好的心灵。

二、切实抓好主渠道

课堂教学始终是渗透德育的主渠道。各学科所负载的知识信息中，蕴藏着丰富的德育内容，如文学作品中爱国志士的爱国情怀，数理化知识中的科学思维品质，历史地理中的人物、自然、国情概况等。通过课堂让学生认识什么是真、什么是善、什么才是真正的美，纠正学生思想上的偏差，正确认识社会上的一些丑恶现象，凝聚正能量，杜绝学生中以丑为美、以恶为善、以假为真的行为。教师在各学科的教学中，肩负着培养学生良好个性品质（包括学习目的、学习兴趣、学习毅力、学习信心、科学态度、探索创新精神等）的重任。因此，学校要认真抓好课堂教学中的德育渗透。教师在教学中要牢固树立以人为本、教书育人的思想，每节课都有德育目标、德育渗透内容、德育渗透方法，使教学与德育有机结合，做到“六有”，即：有意，有德育意识，这是德育渗透的前提；有机，将教学内容与德育结合，这是德育渗透的基础；有情，进行情感交流，这是德育渗透的媒介；有序，有计划地进行德育教育，这是德育渗透的保证；有恒，持之以恒地渗透德育，这是德育渗透的关键；有效，抓出德育效果，这是德育渗透的核心。使渗透德育成为全体教师的自觉行动，实现全员育人的目标。

三、精心建设主阵地

德育要以活动为载体，活动要有课内的，也要有课外的。学校要长期坚持开展形式多样的主题教育活动，如开展青年党校、田径运动会、文艺汇演等活动，培养学生的集体主义精神；组织社会调查、实地参观等活动，培养学生的社会实践能力；举办主题班会、征文比赛、书画比赛、辩论赛等，展示学生风采。营造文明、高雅的视听环境，开展内容丰富的班团队活动，办好图文并茂的校刊，利用学校有效的资源，充分发挥主阵地的作用，引导学生，陶冶情操。让学生走出校园，深入人民群众，让学生被许许多多、千千万万的老百姓的真善美故事所感染、所教育，亲身感受真善美、弘扬真善美。 开展“成长在课外”的德育研究性活动，请司法干部进来，举办高水平的法律知识讲座，激发了学生强烈的正义感和爱国热情。建好主阵地，通过课外抓活动，促使学生知、情、意、行方面的发展，将德育的“外化”逐步转变为德育的“内化”。使德育工作实实在在，实现知与行的统一。

四、务实从严抓管理

德育常规管理是保证德育工作提高实效的基础，是德育目标落到实处的关键。学校要高度重视加强德育队伍的建设，特别是班主任的思想建设，挑选年富力强、经验丰富的教师担任年级组长、班主任，优化德育队伍。通过专题学习、主题交流等形式，帮助班主任转变德育观念，并制定详尽的《班主任工作职责》，规范班主任的教育言行。

学生良好行为习惯的养成，我认为要从基础抓起，要从公民基本道德规范抓起。为此，学校应制定《在校学生的规章制度》，并认真组织学习，使学生能遵规守纪，规范自我；制定《学生礼仪常规》，要求学生从使用文明礼貌用语、校内自行车停放、不乱扔乱吐等小事做起。为使学生养成良好习惯，我们可采用“五字”教育法：讲（讲道理），不把人格丢掉；扫（早上点扫，放学小扫，周末大扫，假期轮流扫），保持环境整洁；捡（捡果皮、纸屑），养成良好习惯；查（查乱丢乱扔现象，查卫生死角），批评不良行为；评（及时检查评比），表扬好人好事。让学生在规范中提高认识，形成习惯，进而内化成自己的道德观念，升华成优良品质。

五、开拓探索新途径

当代中学生思想活跃，视野开阔，信息丰富，如果德育手段滞后，是难于取得良好的德育效果的。为提高德育的针对性、实效性，面对新形势，我们要把握时代脉络，顺应时代潮流，推陈出新，与时俱进，探索德育新途径。

随着网络技术的迅猛发展，信息网络为学校教育工作提供了丰富的资源，拓宽了德育工作的时空。同时，信息网络又向学校德育提出了严峻的挑战和强力冲击。为此，我们要结合实际，引导学生合理利用网络，加强道德、意志教育，提高学生的法制意识、责任意识、自律意识和安全意识，形成健全人格和高尚情操，树立良好的网络道德。同本地政府，公安部门一道，大力优化学校周边环境，严禁学生上不良网吧。并通过建立“校园网”，党团校网站、“邓小平理论、‘三个代表’学习资料库”、弘扬校园文化的“校园文化空间”、心理咨询的“青春驿站”、适合学生年龄特点的“时事之窗”和“学生论坛”、家长参与学校教育工作的“家长论坛”等栏目，逐步筹备建立班级网页、个人网页，组织进行班级、个人主页设计比赛，从而使我们面对网络时代的冲击，能理智地分析，合理地使用，正确地引导，实现德育工作的创新。

探索学校、家庭、社会、自我“四位一体”教育方法，实现“家、校、生教育互动”，举办家长学校，提高家长的家庭教育水平，能更好地配合学校的教育工作；成立家长委员会，形成家校教育的联合体；加强家访工作，肯定学生，了解学生，使学校的“家、校、生互动教育”模式，行之有效。

此外，还可以通过德育校本课程的研究和举办学生社会实践活动等途径，不断寻求德育教育的新路子。

六、积极构筑新优势

从社会发展来看，21世纪的国际社会将向多极化方向发展，国际、国内政治、经济体制也处于不断变革之中。我们必须适应新形势，迎接新挑战，德育的发展必须体现开放性和研究性，引导学生沿着基础加特长的综合素质方向发展。如改善教育环境，改造校园，种树种草，增设标语，更新橱窗，新建校外实践基地，让学生走向社会，加大德育的开放性；在软环境上下更多功夫，加强学科德育渗透，使之更具科学性，更有针对性；改善校园的视听环境，积极探索网上德育及社会德育；实现“班级管理常规化，学生活动主题化，思想教育自我化”的近期德育目标。

结合学校实际，积极开展德育研究，做到每年级都有课题，通过科研开创德育创新的新局面，在研究和实践中，逐渐找出德育工作新的切入点，以增强德育的针对性和实效性。

以德育德，以身立教，以行导行，才能营造一个轻松、和谐、文明、民主的校园风貌。学校首先要从树立新时期教师新形象入手，通过开展以“讲师德，练师能，铸师魂”为主题的系列活动，提高教师的思想素质。以教师的人格、榜样影响学生、教育学生，培养学生“乐于学习，善于沟通，敢于承担，勇于创新”的优良品质，努力做到“让学生成才，让家长放心，让社会满意”。

“十年磨一剑”，学校德育工作绝不可能一蹴而就，在倡扬“以人为本”的今天，如何更有效地进行德育管理，营造良好的育人环境还有待我们进一步探索。

在阳光下成长作文400字 篇12

于是，在学校我看见了老师，都会诚恳地说：“老师好。”上课时，我就认认真真地听老师严谨地讲课，并且积极举手回答问题，不懂的地方就问老师或同学，而且会虚心听他们的讲解。每次在灿烂的阳光下玩耍，我都觉得非常温暖。太阳公公似乎笑眯眯地对我说：“加油!每一丝一缕的阳光，每时每刻都在为你鼓掌!

回到家中，我总是聚精会神，一丝不苟地写家庭作业，写完之后，我又自觉地预习课文。每天我都坚持这样，知识就像倒在水缸里的水一样，越来越多。每次考试，我都会名列前茅。

早晨，红红的太阳像一个火球似的慢慢地爬上天空，我第一个赶到学校，想到了争做阳光少年的几个字——“和谐友善。”于是，我学会帮助朋友、同学，只要他们在生活或学习上有困难，我就会主动地去帮助他们，看见他们的脸上绽开了笑容，自己同时也有一种温馨的感觉，这也是温暖的阳光吗?我问同学，他们笑而不语，问太阳公公，他仿佛在说：“是啊!孩子，你和同学们天天吃着香喷喷的饭菜，穿着漂漂亮亮的衣裳，坐在明亮的教室里无忧无虑的学习，开开心心的生活，你已经在阳光下成长!”

在阳光下成长作文1000字 篇13

在人生当中，安全第一，没有了安全，这所有的一切都没有了。一些人拿自己的生命开玩笑，经常有一些事情而用生命去解开这根紧密的绳索。当在生命的最后一刻，自己才醒悟，但这一切都太晚了。每当我读到或在电视里看到这样类似的事，我都会提醒自己：生命是宝贵的，因为生命只有这一次，我们要珍惜它，保护它。

多学一些安全知识，多给自己的生命添加一个保护罩。一些低年纪的小同学，在马路上乱蹿，你追我赶的，乱闯红绿灯，在车水马龙的公路上，险些夺取他们的生命。在火车道上，两个小孩子玩耍着，突然，一辆急速奔驰的火车“呼”的飞过，吞噬了两个幼小的生命。他们的家人在悲痛之中哭泣着，我不禁叹气到：生命是如此脆弱，正是生命这样脆弱，我们就应该认真地保护着它。正是生命这样脆弱，我们就更应该多学一些安全知识，让脆弱的生命变得坚不可摧。

今年7月28日，我国发生了一件两辆高速火车相撞事故。在这次严重的相撞事故中，夺去了几十人员的生命。当我看完事故的原因后，对铁道部恨之入骨，他们没有ATP装置，却又强行开通了高铁，酿出了一个不可饶恕的罪行。中国造不出ATP设备，可是，他们却吹嘘有这种设备，谁知这是红绿灯。铁道部们把安全当成儿戏，人们对高铁是人心惶惶，失去了对高铁的信任。很多干部都注重金钱，总把安全放在后面，难道金钱能够与生命来衡量吗?金钱只能换来遇害者的亲人的悲痛吗?在这条发展之路上，铺着人民的血与生命，在这次重大的事故中，希望他们能够吸取教训，把安全永远放在第一位。

所为安全第一，健康第二，在人生当中有了安全，健康也是毕不可少的。有一些年近花甲的老人们早早地起床，在小河边跑步，在大树下撞树，在小路边上做操，别小看他们年纪虽大，但个个显得比18岁的小伙还要精神得多。一些老奶奶也锻炼起来，在宽阔的空地上拿着花扇子跳起扭秧歌儿，多么像群群蝴蝶翩翩起舞。那些老人们不仅脸上没有皱纹，白头还变黑头，返老还童似的，一个个欢乐的音符乘着浮云，洒满世界。

在饮食方面，大家可要注意。我们这些小孩子是个“小馋猫”爱吃零食。薯条、饮料是我们是美味佳肴。在这美味的背后，慢慢地伤害我们的身体：大家一定不知道薯条这些膨化食品中含有添加剂。膨化食品对健康的主要危害来源于铝残留量超标。铝在人体内不断累积，可导致痴呆。对人的危害是雪上加霜。严重的还会得癌症!如果控制不住，可以定量吃，一天吃半袋。减少伤害我们的身体。一天吃三顿饭是最好不过的了。

让我们在阳光下健康成长!

在阳光下成长作文400字 篇14

这篇文章主要讲的是第七届全国城市运动会，并且是关注我们青少年的。首先简单地讲了长沙代表队在这次城运会上取得的成就。虽然不是喜人，也保持了上届的水平。然后讲了个别选手发挥失误的事，选手存在的不足。最后点出了这次比赛的亮点，即“学生军”参赛。并提出了对未来的期望。

这让我想起来即将到来的2100跑步测试。现在的青少年大都以学习为重，因而忽视了体育锻炼。当体育测试来临时一个个急得像热锅上的蚂蚁。因此我觉得几年前教育部提出来的“在阳光下成长”真的很有远见力。每天锻炼一定的时间，既丰富了课余生活，又能使我们有一个健康的体魄。

我在阳光下成长作文600字 篇15

篇一：作文在阳光下成长

在阳光下成长

下南小学六年级学生

李向阳

每一个人的成长历程都不同，在这一个成长的过程中都会发生很多或深刻，或难忘，或痛苦，或甜美的故事。然而，正是因为这些故事，我们的人生才变得更有意义。

记得小时候，爸爸总是大手牵小手，带着我在校园到家里的路上奔波。那时候的我什么都不懂，只知道跟着爸爸的脚步，急匆匆的走来走去。慢慢的，我开始懂事了，也渐渐的喜欢上了学校这个地方。当爸爸给孩子们上课时，我便在教室的一个角落里坐下来，听他们背“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”等等各种各样的诗句、童话诗、古文等。慢慢的，我也喜欢上了这些诗句，也积累了一些简单的词语。后来，我也上了小学，开始理解了这些诗句的含义，体会到了这些带给我的意境的优美。

一天又一天，一年又一年过去了，然而这些最初的记忆却深深的刻在了我的脑海中。在这些简单的记忆中，我快乐的度过了我的小学生活。我对未来的生活充满了希望，因为我从小就生活在一个充满阳光，充满正能量的环境中。我要将这些正能量传承下去，给身边的每一个人带去阳光，带去快乐。

诗人泰戈尔说，一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽平

静的气氛中等待收获。迈开你青春的脚步，轻轻翻阅着这本书，在这些弥漫阳光的文字中寻找珍宝，寻找力量。

让我们的人生充满阳光，充满快乐，迈开我们矫健的步伐迎接更美好的明天。篇二：在阳光下成长优秀征文

?阳光下成长?优秀征文欣赏

舞

之

味

一天，听老师讲：仪陇县教育局发文要举办2015年中小学艺术展演活动，其中有一项是小学生集体舞。嘿，舞蹈？这可是我的最爱！我一定要参加！也遂了我愿，我在接下来的初选中被留了下来---我有机会参加这次表演了！当然，接下来就是紧张而辛苦的排练了，这可是让我尝到了各种滋味，也让我收获了许多。

苦---刚练的时候，我就被难住了。那第一个动作要手脚配合才能跳好。可我总是走不好那步伐。那真不是普通的步伐。是这样的：一只脚迈出去，另一只脚要紧跟着向前滑动两步。我滑动时，脚总是不听使唤，总是像平时走路般一左一右地交替进行。后来，分排练习时，我们这排就是我走不好，老师便厉声批评了我。我好委屈：我仔细琢磨了呀，也认真练习了，可就是不行呀！都怪你，害我挨批，我气得直捶我的腿！?退了吧？?我这样想。很快，妈妈的话在我耳边响起：?当你想放弃的时候，你要先想想：如果你坚持，是什么结果？放弃了，又会怎样？?是呀，放弃了，就一定是失败！只要肯下功夫，我相信一定能练好的！于是，我又投入了异常辛苦的训练……

酸---耶！终于练好了这个动作，多亏了妈妈平日的教导。就在我练得兴趣盎然的时候，新动作又来了。先将右手臵于耳旁，同时，面向右转；然后，左脚上前一步，紧跟着，右腿踢出，同时，将右手用力打出去，五指分开，头也要转向左侧；接着，放下右腿，成后退一步的姿势，同时，收回右手放回耳旁，面向右侧。看老师做得那么潇洒，我迫不及待地想试试。这回可更是手忙脚乱，晕头转向了。不是忘了出手，就是忘了出脚，或者是头没动起来。更要命的是，就这几转，高高扎起的马尾把你的脸刷得生疼。我真不是跳舞的料么？我心里酸溜溜的…… 甜---经过一段时间 的苦练，我们终于学完了所有动作，排队形时，那就非常简单了，我们只要照着老师说的去做就可以了。听老师不断地表扬我们：他们学得这么快，真没想到哇！我心里比吃了蜜还甜。老师还说：如果我们能评上一等奖，我们就有机会去现场表演了。我暗下决心：一定好好练，争取这难得的机会。我也希望所有的同学都能努力练习，做好每一个动作，如果真能去现场表演，那该多好哇……

现在，我们的集体舞的排练也接近尾声了。回顾这段时间的训练，可谓五

味俱全，收获颇多。比如：想要放弃时，一定要坚持;遇到困难时，也不要屈服，要想方设法去克服……当你取得成功时，你便会尝到无尽的喜悦，它足以取代你吃过的任何苦头。

舞蹈的收获

?六一?儿童节快到了，学校正在排练一个大型的舞蹈节目，同学们都兴高采烈地去参加排练，我也是其中的一个幸运儿。

一开始，我以为跳舞很简单，不就是动动手动动脚嘛，所以当舞蹈老师在教我们做分解动作时，我一点也没放在心上，心想，这么简单的动作还需要教吗。可是，当老师要求我们自己试着做这些动作时，我才发现自己手脚都不知道该怎么放，我的心里又急又后悔，肠子都快悔青了。幸好，老师很有耐心，并没有计较我之前的不认真，还单独指导我的动作，慢慢的，我终于找到一些跳舞的感觉了。

接下来的日子里，我吸取教训，每一个动作都认真的去学习，可是，相比其他一开始就认真学习的同学，我还差得很远，即使是这样，我也下定决心，决不放弃。

在学习舞蹈的过程中，我比其他同学更加努力，即使汗水直流也毫无怨言。老师看见了我的努力，很欣慰，还夸奖了我，我心里高兴极了，甜蜜蜜的，简直比吃了蜂蜜还要甜。可是，我也没有骄傲，回家以后，我仍然坚持把老师教的动作都练习一遍，希望明天能做的更好。

那个风和日丽的星期天，对于我来说是一个美好的日子，因为在那天，我终于学会了所有的动作，能够完整的跳完这支舞。排练结束后，我的心里一直美滋滋的，恨不得告诉全世界：我会跳舞啦！我从来没有这么开心过，根本就控制不住自己高兴的心情。这是我最难忘的一次成长经历，沐浴着春风和阳光。

学习舞蹈这件事情让我懂得了，即使一开始觉得事情很简单，也不能骄傲，要谦虚、认真的学习，否则就会后悔的。如果遇到了困难的事情，也不要轻易 的放弃，要坚持，才会有收获

实践活动伴我成长

本学期我们学校举行了一次大型的集体舞比赛。老师要在四五年级选出一百名学生参加。很荣幸我能够被老师选中参加这次表演，虽然我是一位男生但我

很喜欢跳舞，喜欢音乐。所以当我被老师提名留下的时候我甭提有多高兴了。

那周星期六我们开始排练学习基本动作。那天早上我早早起床怀着满怀的好心情来到学校。虽然天下着雨但我们依然风雨无阻来到学校，走进教室我看见老师已经准备好了电脑视频，先让我们观看视频学学动作，这时我才知道老师给我们排的舞蹈名字叫《踏浪》。看完视频我们对这个舞蹈和音乐有了大概的了解，都非常的喜欢。这时几位老师就把我们男女生分开来学习，同时也把动作分解了再来教我们。开始正式练习了，每个同学都学得非常认真卖力。老师也不厌其烦的在上面一个动作一个动作教，更多的时候还下来一个个个别指导。由于我对舞蹈的热爱和对音乐的敏感所以学习动作的速度很快，老师还特意把我选为小老师来教其他的同学。在我们大家的共同努力下我们终于在一天之内学完了全部动作，这时所有同学都高兴的为自己鼓起掌来，为自己加油喝彩！第一天的学习虽然辛苦，但大家学得很开心，也很有成就感。

星期天我们依然坚持到校学习，这一天的主要任务就是熟悉动作，再结合音乐一起来完成动作。这对于我们来说有些难度，好多同学基本动作学得非常好但结合着音乐也找不准节奏了。对于我来说也是一大难度，我总是把音乐和动作不能结合在一起。老师让我们先熟悉音乐再自己边跳边数着节拍，按着老师的方法我一遍遍的练习着，不时还有同学来帮忙唱着歌打着节拍配合我练习着。功夫不负有心人经过我的努力老师的指导同学的帮忙，我终于能找准节拍完成动作了。

经过这几周的训练，同学们已经熟练的掌握了舞蹈的动作，也能跟着节奏完成这个舞蹈。相信在后面的录制过程中我们一定会有非常完美的表演。通过这次的舞蹈学习让我明白了当我们在面临困难时一定要勇敢的去面对困难，并想尽一切办法去战胜困难。在以后的学习中生活中我一定迎难而上，永不退缩！

我在爱中成长

我是个阳光的女孩。因为我沐浴在阳光下,家和学校是我成长的地方,也是我的爱的港湾。发生在我身上爱的故事数不胜数,但有两次让我永生难忘!我生活在农村,四年级就成了住校生。每周星期五放学回家,首先迎来爸爸一个热情的拥抱,听到妈妈的欢呼声,这时候,我感觉爱的阳光洒满了世界,身上感觉到非常温暖。后来我才发现爱不只是在家里,原来它无处不在。周一早上,我依依不舍的告别爸爸妈妈,来到生气勃勃的校园,我看见同学们在欢快地玩着

游戏。同学们见我来了,不约而同地入邀请我加入。我们开心的玩起来了,玩着玩着,一不留意摔倒了。我呜呜地哭了起来。这时来了一个大姐姐,关心地问:?小妹妹,你怎么了?没伤着吧。?我没有回答。她低头一看,我的脚出血了,二话没说,把我向医院背去。医生给我上了药后,又把我背到教室里,还亲切地问我:?小妹妹,你还疼吗??我说:?大姐姐,我不疼了。谢谢你!?她说:?你真坚强!?我说:?不,是你给了我一种最好的药,药的名字叫‘爱的太阳’?。

还有一次,我周日到奶奶家里去玩,不知怎么的就发起高烧来。奶奶连忙把我背到医院去,一路上不停的呕吐,是奶奶不怕脏,不怕累,帮我清理掉脏物。到了医院,奶奶守护我。爸爸也赶来了,跑东跑西地帮我办理住院手续,奶奶把自己的衣服脱了给我穿上,这一切我看在眼里,记在心里。在我住院期间,奶奶和爸爸一点都没有睡好,帮我叫医生,扶我上厕所,帮我削苹果,把我照顾得无微不至。我感激地说:?,奶奶,你别这么累!?奶奶却说:?好孙女啊,你的身体最重要!?就这么简简单单,平平淡淡的一句话,却使我静静地流下了眼泪。

尊敬的老师,亲爱的同学,爸爸妈妈,爷爷奶奶,你们都非常爱我,所以我在爱的阳光下成长,所有爱我的人,都是?爱的太阳?!

剪纸

艺术，就在我们身边。绘画、音乐、书法、剪纸、相声……都是一种艺术，我学习的就是其中的一种——剪纸。

五年级时，我刚从北京转回老家念书，看到教室的艺术栏里张贴着花花绿绿的各种剪纸,有绚烂的花朵、漂亮的衣裙，还有我最爱的十二生肖……这些美丽的剪纸都是谁的杰作呢？我急忙向同桌问了个明白，原来这些都出至我们剪纸老师陈老师之手。我决心认真向陈老师学习剪纸。

期盼已久的剪纸课终于来了，我早早的备好了剪纸工具，只等老师的到来。陈老师一进教室门就给我们布臵了任务：?今天，我们要完成一幅蝴蝶剪纸作品。? 啊！我顿时傻了，短短一节课就要我完成一幅作品啊！我可还是真正的门外汉啊！我顿时没了信心。耷拉着脑袋听着陈老师讲解诀窍和示范剪纸，还没听陈老师讲完我的兴趣又来了。原来剪纸竟这么简单，大部分剪纸是轴对称的，只需要简简单单用剪刀?飞舞?四分之一甚至八分之一个图案便能整整齐齐地展现在我们眼前。

?光说不练假把式。?我不能纸上谈兵。我急不可耐地开始?行动?了。我

先在纸上勾勒出半个蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地赋予它?生命?。可是这只蝴蝶仍然死气沉沉的，没有一点点活力，我顿时泄了气！嘟着嘴巴吹着这只?病怏怏?的蝴蝶。这时候，陈老师来到我身边，她先看了看我的?杰作?，然后温和地对我说：?要学一样新东西，需要静下心来认真研究，找出问题出在哪里，再对症下药。多尝试几次，你会有收获的！?顿时，我感到一股暖流流进我的心田，学习也有了动力。我想，只要我不放弃，一定会成功的！

我左右观察了这只蝴蝶，决定在它的翅膀上加以点缀。我在蝴蝶翅膀边缘剪了一条花纹。不料，我在剪的时候，一不小心把边缘弄破了，留下了一道刺眼的?伤疤?，我便用一点胶带帮它?疗伤?。尽管如此，那道?疤痕?仍然清晰可见。于是我决定好好给它?化化妆?，这一次我格外留心细节，修剪得十分认真，很快一只充满活力地蝴蝶在我的眼前?亮相?了。看！美丽精致的花边，仿佛给蝴蝶穿上了一件新衣。一颗颗如明珠般的圆点，仿佛给蝴蝶戴上了一件件靓丽的首饰，在空中翩翩起舞。

现在，我已经是班上的剪纸?老师?了，我还带了一个小徒弟。在我学习剪纸这一艺术之时，更学到了一种精神，那便是坚持不懈。万事开头难，但只要肯坚持，那么所有的困难就会迎刃而解！

我在阳光下成长

花儿爱阳光，因为它赋予了它美丽的色彩；鸟儿爱阳光，因为它给了它多姿多彩的生命；万物爱阳光，因为它给它们带来了温暖；而我爱阳光，是因为它见证了我美丽的往事。

在一个人的成长过程中，有没有参加过一些?美丽?的艺术活动？有没有学习过钢琴、书法、音乐………在如此?美丽?的?阳光?下成长，你曾有什么体会?那么今天，我就来说说我在这?美丽?的?阳光?下的那些美好的经历吧！

几天前的一个上午，我在学校上美术课，我草草的画了一副画，上面画着一只狮子在河边睡觉。画完后，我坐在座位上打了几个哈欠。终于，美术老师易老师离开了讲桌，一个接一个查看我们的美术作业，说：?有几位同学画的还可以，每天下午或中午有空的时间就来美术教室画参加比赛的话吧！? 下午，我按照老师的要求，来到了美术教室。老师叫我画一幅带有鸡的画。我先用铅笔将画大概的轮廓画出来，再勾画出细节，然后再上色。篇三：阳光下成长征文《阳光下,我们在成长》

李思齐

江油市长城实验学校

六年级五班

鸟儿在阳光下欢乐翱翔，花儿在阳光下尽情开放，而我们也在阳光下健健康康的成长。

在幼儿园的时候，爸爸妈妈就给我报了绘画班和舞蹈班。从小就在学习绘画，上小学以后，虽然舞蹈没再学了，但是还在学绘画，也许是我对绘画的热爱让我坚持下来了，没有轻言放弃。在学校里，我们都要举行一年一届的“校园艺术节比赛”，“艺术节”顾名思义，就是展示自己的才艺。“艺术节”举行的期间，参加各种不同的比赛的选手们都兴致高昂，希望在比赛中秀出自己的风采，争取能夺一个好名次。在集体项目中，为了给班级争光，同学们都拼尽全力，全力以赴地去比赛；在绘画比赛中，画手们都专心致志地绘画着自己那幅五彩缤纷的梦；在歌唱比赛中，小小歌手们唱出自己的风采，自己的旋律；朗诵比赛中，选手们声情并茂地朗诵一篇篇优美动听的文章……而我，报的是我的特长——绘画。第一次参加学校的绘画比赛，让我激动不已，比赛时，我在画纸上画出自认为蛮不错的一幅画。比赛结束后，成绩公布后，虽然没有拿到一等奖，但也让我明白了什么是“山外有山，天外有天”，此后，曾经我还去过绵阳市参加过一次比赛，虽然没获得名次，但我毫不气馁，也更加努力的学习绘画，磨练我的画技。

“艺术节”，就是让我们展示自我风采的一个平台，每个人