网络管理员工作岗位职责（通用17篇）
2、负责公司计算机网络系统的正常运行。
3、负责网络设备的管理、使用和维护。
4、按照公司安排，制定公司网络、网站系统的扩建、改造等规划方案，并报中心负责人审核。
5、对生产网络系统的管理、使用和维护等。
6、负责办公用计算机等设备的维护和技术支持，及时做好特殊配置的计算机的系统备份。为公司员工应用网络系统提供技术支持和服务。
7、监管各种网络服务器和网络设备的密码和使用权限。
8、协调各部门应用网站发布信息并提供技术支持。
9、负责各部门人员的信息技术培训和技术支持以及技术咨询和疑难解答。
10、负责硬件升级的协调和软件维护工作，及时进行数据备份，并刻录为光盘收集归档。
11、完成公司领导交办的其他工作。
1 岗位课程体系设计的思路
以体现就业需要→确定岗位→分析能力为原则, 以课程改革为核心的指导思想, 与浙江信电股份有限公司、胜达高科等宁波本地具有很强实力的系统集成公司开展深层次合作, 共同探讨建立适应本地区经济发展需要的、工学结合的、特色鲜明的“基于工作过程”人才培养模式, 根据《网络管理员》岗位职业特点分小型局域网、中型企业网、大型园区网、以及中小型企业网络安全管理四个阶段, 按照学生职业岗位能力从初学到熟练, 从简单到复杂, 遵循学生的学习规律的成长过程, 渐进地培养学生“建网、管网、用网”等职业能力。
在较为科学的课程技能体系结构指导下, 按照专业人才培养目标和方向, 围绕职业岗位群所需, 在浙江工商职业技术学院计算机网络技术专业“平台+岗位”的课程体系建设指导思想下, 计算机网络专业网络管理员课程体系与各阶段课程群分布 (图1) 。
工作过程是企业为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整过程。工作过程导向就是在构建专业课程内容体系时, 以工作过程为导向, 通过对工作过程的分析, 把复杂工作系统即劳动组织关系、工作内容、设备和工具、从业者应具有的技能、知识和态度等要素结构化的过程。通过对宁波市中小企业网络管理员岗位人才需求调研。以及企业专家座谈讨论, 结合浙江工商职业技术学院工学院计算机网络技术专业现状, 在相关企业专家指导下, 按照《中小型企业网络组建》—《中小型企业网络安全管理与维护》—《网络工程设计与实施》—《网络优化与故障测试》的思路, 对高职《网络管理员》岗位课程体系的核心能力进行了提炼 (图2) 。
2 阶段课程设计方案
按照“社会需求分析→确定专业→职业分析→典型工作任务→教学场景设计→教学组织→效果测试。”的思路, 完成基于工作过程的课程体系开发及学习情境的设计工作。
首先进行社会调研, 联合企业, 聘请专家, 为每门课程成立一个课程小组, 由教师和企业人员共同组成, 围绕网络构建工程 (建网) 、网络系统管理 (管网) 、网络设计与维护 (用网) 三个技术领域对网络技术专业岗位课程再次进行分析, 找出这三个技术领域中所有的代表性工作任务, 选择完整的、对职业成长起关键作用的、任务的方式结果有较大开放性的代表性工作任务, 从中提炼出典型工作任务, 再对典型工作任务及完成典型工作任务所需的职业能力进行教学分析, 开发出从小型局域网, 到中型企业网, 再到大型园区网的进阶式课程;并与企业合作设计课程的教学项目, 按项目的工作过程实施课程, 建成以能力为本位, 以项目为载体, 以工作过程为导向的全新课程体系。
2.1《中小型企业网络组建》课程
课程项目设计以组建中小型企业网络为线索来进行。为了使学生能胜任网络管理员岗位。能够完成岗位典型的工作任务, 形成一定的职业能力。精心设计了三个不同复杂度和类型的教学项目第一个项目是办公网络组建, 第二个项目是小型网络组建, 第三个项目是中型企业网络组建。项目设计由简单到复杂, 让学生逐渐掌握网络组建技能, 形成所需的职业能力。教学过程中, 要通过校企合作校内实训基地建设等多种途径。采取工学结合等形式。充分开发学习资源。给学生提供丰富的实践机会。
2.2《中小型企业网络安全管理与维护》课程
在前面课程的基础上, 同样是遵循从简单到复杂的认知规律, 设置了五个教学项目。第一个项目是桌面主机安全管理, 第二个项目是小型企业网络安全管理, 第三个项目是中型企业网络安全管理, 第四个项目是校园网络安全管理, 最后一个是网络安全攻防实战。其中校园网络安全管理还最大力度的支持学生参与校园网络的安全维护工作。
2.3《网络工程设计与实施》课程
该课程主要是在学生已经学会基本的组网技能基础上, 增强学生的设计能力以及综合实施。该阶段不同于前面二门课程, 基本不设计新的技术技能。选取企业组建网络的典型工作任务为项目原型, 包括了需求分析、基础网络设计、优化设计、系统测试与验收四个模块。将核心模块开发项目再细分为不同技术类型的优化典型模块。
2.4《网络优化与故障测试》课程
该课程的是综合实践性的课程, 学生能完成企业网络建设需求分析, 完成中型企业网络设计方案, 实施实施网络布线、网络服务的配置、网络设备的调试、网络安全管理, 并能分析解决网络实施过程中出现的问题, 对网络环境整体进行检查和测试。并能进行安全评估。
以上课程的开发全部是以真实的项目为载体, 学生在项目调查、方案决策、计划制定、组织分工、项目实施、结果测试、文档提交、项目评价的过程中, 可以激发学生的学习兴趣, 并锻炼学生的实际动手能力, 使学生在工作中学习网络设备的安装与调试的相关知识, 加深学生对网络设备的安装与调试相关知识的理解。培养独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯, 进一步树立崇尚科学精神, 坚定求真、严谨求实和开拓创新的科学态度, 形成科学的世界观。
3 结语
通过以上基于工作过程的教学模式的实践, 我院计算机网络技术专业的学生整体专业素质有较大的提高, 专业技能强。在项目的设计和实施过程中, 利用分组培养学生的团队协作、沉着应变、爱岗敬业的精神。有将自己的见解公开并与他人交流的愿望, 认识交流与合作的重要性, 有主动与他人合作的精神, 敢于提出与别人不同的见解, 也勇于放弃或修正自己的错误观点。使得学生走入社会的竞争力更强。
参考文献
[1]姜大源.关于工作过程系统化课程结构的理论基础[J].职教通讯, 2006 (1)
李大钊（1889—1927），中国共产主义的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一。他不仅是我党早期卓越的领导人，而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者。1916年，李大钊在北京大学任图书馆主任兼经济学教授，积极投身于正在兴起的新文化运动，成为新文化运动的一员主将。
沈从文（1902—1988），现代著名作家、历史文物研究家。1924年开始文学创作，1931年至1933年在山东大学任教，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教。新中国成立后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代历史的研究。代表作品有《边城》《中国丝绸图案》《唐宋铜镜》《龙凤艺术》等。沈从文在成名前曾在香山慈幼院做过一段时间的图书管理员。
梁实秋（1903—1987），中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。一生给中国文坛留下了2000多万字的著作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作有《雅舍小品》《英国文学史》《莎士比亚全集》等。1930年，梁实秋曾在山东大学任外文系主任兼图书馆馆长。
冼星海（1905—1945），中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。1926年入北京大学音乐传习所，1928年进上海国立音专学习音乐。代表作品有《黄河大合唱》《在太行山上》《到敌人后方去》《生产大合唱》等。冼星海1926年考入北京大学音乐传习所后，靠在学校图书馆任助理员维持生活。
莫言，中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士，青岛科技大学客座教授。上世纪80年代中以乡土作品崛起，作品内容充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。2012年10月11日获得诺贝尔文学奖。莫言1976年参军后，曾经做过解放军某部图书管理员。
不难看出，如满库图书般的博学、智慧是他们的特点，似工整字体般的善思、冷静是他们的共性。图书馆里蕴含的人类文明之精华，使得他们纵情畅游其间，打下了成就一番伟业的基础。
2、负责培训本区域内的新网管：如做水晶头、网络故障处理经验、工作报表、设备使用(分线器、光纤收发器、交换机等)、工具使用等;
3、组织该区域内的网管多交流工作经验，力求做到该区域内所有网管都了解该区域内每栋宿舍楼网络情况，在假期可以相互处理故障;
4、督促新旧网管做好交接工作(包括旧网管培训新网管、故障处理、设备使用、日常工作表使用等;用户资料、设备交接由网络中心派工作人员监督交接);
5、每月总结本区域的网络情况：把常出现的故障及其解决办法做好记录。
1、协助学校做好信息化管理工作，根据学校的实际情况，对网络的软硬件建设、校园网的应用提出合理化建议；协助学校建立校园网、计算机及外部设备等使用管理的规章制度。
2、负责全校计算机系统的维护、调试及常用软件的安装。
3、负责校园网络设备（包括服务器、交换机、网络连接设备及线路）的管理、维护与清洁，定期检查，定期维护，确保校园网络的正常运行。
4、负责网络系统的安全工作，做好防毒、杀毒工作，服务器数据及时备份。
5、保管好网络设备、计算机等的说明书、保修卡（记录保修日期、保修单位、联系电话）和驱动程序。建立各类设备的技术档案、保修记录和财产帐目。
6、负责做好硬件故障外修的联系工作。提倡自行修理硬件故障。
7、做好机房防火、防霉、防潮、防雷击的安全保卫工作，机房内温度要保持在 25 度左右，并定期做好安全检查，排除隐患，避免发生事故。
8、下载农远工程数据，并及时发布重要信息。
9、维护学校网站，及时更新网站内容，加强对外宣传。
-通过Helpdesk记录服务状态和服务结果，确保在规定的服务承诺时间内响应并完成服务;
-负责承担IT固定资产统计管理工作;
-负责对用户提供必要IT基础知识的培训;
-负责Windows AD/DNS/DHCP/FTP等常规windows服务的维护。
-负责协助PM完成相应的项目计划和发展。
-负责产线办公电脑、Label 打印机、PDA的日常维护。
-负责视频会议及电话系统的日常维护
-负责备份系统的日常维护及磁带更换
关键词：高职院校,校园文化,网络文化
1 校园网络文化发展现状
在互联网高速发展的今天, 海量的信息和资源使国家和地域界限日渐模糊。网络扩大了我们的视野, 促进了不同地域、民族之间的互联互通, 给我们的生活带来巨大改变。作为信息传播媒体的网络, 也成为高职院校师生获取和交流信息的重要渠道, 网络的发展丰富了校园文化的内涵, 并与校园文化交叉融合后, 形成了一种新的校园文化———校园网络文化[1]。它是以计算机技术和通讯技术为物质基础, 以发送和接受信息为核心的一种崭新文化, 是一种依托多媒体技术而存在的现代文化, 具有传递知识和信息、商业和娱乐服务功能, 内容丰富、传播迅速、影响广泛、自由度强及平等参与等特点[2]。校园网络文化是现代文化的重要组成部分, 与校园传统文化相比, 它具有数字化、跨文化、开放式和互动式等特点。
校园网络文化以网络为依托载体的网络行为、网络习惯, 符合高校学生对新鲜事物的探索欲和好奇心, 并成为大学生最主要的休闲娱乐方式。由于时空距离的大大缩短, 人们为获取知识所付出的时间、精力、金钱也被减到最小, 降低了学习成本, 节约了学习时间, 这是其他任何教育媒体所无法比拟的。校园网络文化已经渗透了高校师生的生活, 故如何营造文明健康、积极向上的校园网络文化氛围, 是一个重要课题。
2 校园网络文化对高职生的影响
校园文化是学校在长期发展过程中形成的并富有自身特色的文化形式, 是学校师生在教学和生活中, 彼此之间以及与外部环境之间相互作用而形成的具有人文底蕴的文化氛围。校园文化能够体现一所学校的办学理念、校园风气及传统的物质文化、制度文化、行为文化、精神文化, 包括学校所具有的特定的精神环境和文化氛围, 也包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这些物化形态的内容, 还包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规定的行为准则[3]。教育的环境对师生品德情操、思想行为具有潜移默化的影响。信息化校园的出现为学生提供了一种全新的物质技术环境, 网络成为校园文化建设的重要载体, 网络文化也成为传统校园文化的延伸[4]。
网络文化在高职校园中的影响分为积极和消极两个方面。积极方面:广域无界限的文化资讯、网络课堂、网上竞赛、聊天、游戏、购物、看视频、写博客等丰富的网络文化生活给予学生充分的自由, 激活了学生的创新意识, 开阔了学生的视野, 为学生的思想提供了表达的空间。这些积极影响也使网络文化建设、传播和内化功能丰富了校园文化的内涵, 对传统的校园文化生活进行了有益补充。
消极方面:如果没有健康的校园网络文化, 则容易导致学生网络成瘾、信息污染、人际交往能力下降等。如果大学生将虚拟世界中的极端个人中心意识转化为现实世界中人际交往的实际行动, 处处以自我为中心, 就很容易滋长利己主义与个人主义, 阻碍了健康心理素质的养成[5]。另外, 由于沉迷网络, 缺乏在现实生活中的与人交流, 会使其在现实生活中与他人合作能力下降, 产生面对现实世界觉得无所适从等网络依赖行为。
3 利用校园网络文化提升学生职业技能
高职院校构建具有鲜明职业特色的校园文化, 实现培养合格人才的目标, 促进学生“零距离”就业是很有必要的。与普通高校相比, 我院的培养目标侧重于适应社会需要, 注重人才的职业性, 强调应用型专门人才的培养[6]。我们培养的学生不但要具有较强的动手能力和分析、解决问题能力, 具有适应就业岗位的职业素质, 还要有与普通高校学生一样深厚的知识素养和扎实的理论基础。
网络的普及和发展使得网络校园文化成为校园文化发展的新形式。虽然网络对校园文化建设带来一定冲击, 但我们要趋利避害看到网络好的方面, 充分发挥网络在校园文化方面的新载体、新平台作用。通过加强对网络的监控和管理, 引导学生利用网络的快捷与方便, 发挥网络校园文化的积极影响, 使学生健康地使用网络来丰富自己的校园生活, 推动校园文化建设。结合高职院校特点, 我院采取相关措施, 积极建设校园网络文化, 推动校园文化建设。
3.1 开通试题库、统考练习平台、内网文件转输协议 (FTP)
试题库涵盖各个专业科目, 每个科目包含大量的练习题, 学生可根据个人学习情况, 选择不同科目、不同层次的题目进行练习, 巩固课堂所学知识。统考练习平台主要针对广东省计算机考试 (一级) 和全国英语等级考试, 在校园内网络通行的宿舍、教室、图书馆等都可以自由登录进行学习, 这种学习方式使教师可以更加科学、理性、全面地对学生进行评价, 依据统考练习平台学生的练习成绩开展分层教学, 因材施教。同时各科目的学习可在教师指点下由学生自己调控, 培养了学生自主学习的学风, 增强了其自学能力。
针对学校网络遍布的资源, 信息技术中心提供了多个内网FTP资源共享平台。如专门提供给每间教室的FTP平台, 可以放置教学课件、班级资料和任课教师提供给学生的相关学习资料;机房FTP则给大一学生按学号各提供一个文件夹, 以放置个人学习资料、作业等;教师FTP平台则只供教师放置资料, 如测试题等。这些平台充分利用网络资源实现学习资源共享, 提高了学习效率。
3.2 建设精品课程网站
将岗位的工作内容与工作方法融入课堂教学之中, 使学有所用, 创设有职业内涵的教育环境, 开展岗位模拟课堂教学, 帮助学生将理论知识和技能更好地结合, 使学生适应岗位需求。
精品课程网站除了可以方便、循环地使用学习资源外, 还可以通过实验课录像提高实训效率。比如中医内科学精品课程网站放置的实验课录像, 是教师设定病案, 学生模拟临床医生工作内容, 实现了实践教学与技能训练的数字化。创建一种在形象直观的环境中进行模拟演示、实际操作、技能训练、病例诊断相结合的形式, 以此巩固所学理论知识、掌握实用的操作技能和检验学习效果, 从而有针对性地解决学生在实验课中易出现的问题, 加强学生自学能力的培养和自我发展能力的开发, 在全面培养学生的专业技能和综合素质的同时, 使学生适应未来就业岗位的要求, 实现高职院校的培养目标。
3.3 充分掌握就业信息
校园网络的便捷使学生能方便地了解到岗位对应聘者的要求, 了解就业环境、政策和形势等, 便于找到与自己知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。
3.4 通过门户网发挥陶冶作用
学生是校园网络的主要使用者, 因此, 有必要对学生利用网络资源进行正确引导。可以尝试建立以学生就业为主题的网站, 通过学习生活之余的耳濡目染达到对就业岗位、环境的宣传, 对职业的认可;也可以多宣传各种职业资格认证, 吸引学生参与, 如护士执业资格考试、执业医师资格考试等。传统的专业知识讲座一般通过组织现场活动的形式进行, 但因为时间、场地等原因其只能面对校内部分师生。我院开通的视频点播平台改变了这种状况, 学生可以根据自己的爱好和兴趣, 有选择地观看各种讲座、网络课堂, 及时了解各种资格认证考试情况, 不受时间和地点的限制, 满足了不同兴趣爱好、不同生活学习理念、不同“族群”大学生的文化消费需求, 实现了文化的跨群体交流。
3.5 提供深造、再学习的平台
网络在一定程度上扩大了校园文化的辐射空间, 如远程教育、网上招生与考试等, 这种崭新的教育方式在对传统教育文化产生重大影响的同时, 也源源不断地把校园文化传向四面八方。我院的网络远程教育充分利用网络优势, 为学生提供了一个网上学习的服务平台, 另外, 还为在校生提供了各种资格认证考试等服务。利用网络资源打造为学生的学习、生活、就业提供各种优质服务的平台是我们的目标。
网络的普及使高校学生成为名副其实的网民。网络比其他学习媒体具有更大的信息容量和更强的搜索功能, 是当前在校大学生学习的主要工具和媒介。如何运用好网络资源, 满足大学生的各种学习需求, 提高校园网络文化的综合效能, 使其成为学生成才道路上的催化剂, 促进适应岗位需求人才的培养, 有赖于与之相适应的良性校园网络文化环境的形成, 有赖于全校师生的共同努力。
参考文献
[1]吴月红.高校校园网络文化的建设与管理[J].电脑知识与技术, 2010 (9) :2291.
[2]张国泉.试论高校校园网络文化的定位和发展[J].中国科技信息, 2008 (6) :244-246.
[3]魏春霞.校园文化建设中存在的主要问题与建设思路[J].教育革新, 2010 (9) :26.
[4]敬菊华, 张珂.校园网络文化与校园文化的关系分析[J].重庆邮电大学学报:社会科学版, 2007 (4) :134-137.
[5]黄丽君.网络文化背景下的高校校园文化建设探析[J].中国科技博览, 2010 (33) :176.
关键词：网络管理 维护备份 网络故障 网络安全
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）03（b）-0175-01
在当今社会中，信息技术飞速发展，网络已经深入人们生活的各个领域，人们一时一刻也离开网络，作为一名合格的网络管理员，就是要保证所维护整个网络的正常运行，保证整个网络的安全运行，如何才能做到以上两点，网络管理员的工作是关键中的关键，只要把工作做到细之再细，才能保障整个工作不会出现失误。网络管理员需要做大量的细致工作，才能保障整个工作环节不出现漏洞，下面该文将探讨一下网络管理员需要做哪些工作，来保障网络的正常运行。
1 建立相应的规章制度和网络运行笔记
（1）好的规章制度是保证网络正常管理、维护的基本前提，一个现代的网络需要完整的制度来约束和规范，只有制定好相应的规章制度才能做有规可依、有规可循，使网络的规划和设备维护管理做有条不紊，只有这样才能保证网络的一体性、连续性。
作为一名的合格的网络管理者，规章制度的建立要具体、全面、切合实际，要严格遵守制定的各项规章制度，否则网络管理也不会规范有序，规章制度的规范建立和严格执行已经是保障网络管理工作成功的关键。
（2）网络管理员另一项工作是记录网络运行笔记。网络运行笔记是保障整个网络正常运行的重要组成部分，网络的故障千奇百怪，解决的方法也不尽相同，只有详细的记录网络运行笔记，才能为以后出现网络故障提供必要的借鉴，这要求网络管理员必须适时记录网络运行的情况，无论是网络突然出现故障，还是有急事走不开，还是更换网络管理员，都要详细记录网络运行笔记，只有这样，才能为我们查找网络故障、解决网络故障提供必要的资料，少走了许多弯路，大大缩短了解决故障的时间，提高解决网络故障的效率。
网络运行笔记主要包括：①网络故障出现时的状态、解决的方法、步骤、出现的日期。②网络管理更新系统的时间，备份系统时的备份名称。③网络用户的用户名和密码的备份。④网络硬件的检查维修记录。⑤网络培训计划的文档、记录等。
2 网络的硬件资源的管理和维护
网络的硬件资源是整个网络的基础物理平台，是最核心的部分，只有硬件资源正常运转，其它的网络工作才可以进行，作为一名网络管理员，要保障整个网络运行的服务器、交换机、路由器、中继器等正常工作，必须做到以下几点。
2.1 定期巡查维护网络各个部分硬件资源
网络硬件故障并不是突然出现的，它是由于非致命性故障和错误长期积累而成，网络管理员要定期巡查各个网络硬件的运行情况，记录设备的运行情况，对一些小毛病要做到随时处理，随时解决，保证网络设备的良好运行。
2.2 保持良好的网络运行环境
一个良好的网络运行环境，既可以防止网络硬件出现一些没有必要的故障，又可以延长网络硬件的使用寿命，所以好的卫生环境，是硬件正常运行必不可少的部分，要保持良好的网络运环境，首先要保持良好的网络设备的卫生环境，灰尘是网络硬件最大的杀手，要定期对各种网络设备进行灰尘清理，保持良好的通风习惯，其次，要随时检查各种设备散热情况，对一些温度过高的设备，要及时降温，再就是要保持电压的稳定，使用大功率的稳压电源，使用各种网络设备能在很好的电源环境下工作。
3 各种软件的管理和维护是一个网络管理员必备的技能
各种软件正常运行，可以保证网络正常运转，保护网络各种功能正常发挥作用，作为一保合格的网络维护者，要熟悉各种软件的工作原理，熟悉各种软件的安装删除以及升级技巧正常维护各种软件的运行，这就要求网络管理员，在服务器安装或者删除软件时，要提前把服务器做好备份，防止软件在安装和删除过程中，覆盖或者删除系统重要文件，在安装软件过程中，要记录下软件的安装步骤以及要注意的事项，形成网络运行笔记，为以后软件重装做好记录。另外在服务器上安装各种系统软件，要有一定的规划，整体布局，充分利用服务器资源，为以后软件的故障查找，提供快捷方便的服务。
4 网络安全是网络稳定运行的生命线
网络在人们生活各个领域应用越来越广泛的时候，网络安全问题成为了人们最棘手的问题，如何才能在网络中畅快的遨游，而不用担心被病毒和黑客攻击，这给网络管理员提出了一个难题。面对各种千奇百怪的病毒攻击，各种黑客的攻击，各种木马的攻击，各种后门程序的攻击，网络管理员必须做好最强的防护措施和更好软件的安全使用习惯，才能使网络内部用户不会受到攻击，服务器数据和软件不会丢失。所以网络管理员必须做到以下几个方面，才能防患于未然。
（1）安装网络防火墙。
网络防火墙是建立在内网和外网之间的一道天然屏障，主要功能就是防止外部网络对内部的网络的攻击，防止内部网络保密信息泄露到外部。网络管理员只要配置管理好网络防火墙，就能够及时发现并且阻止网络病毒、网络黑客的攻击。
（2）分级网络防护管理
对普通级别的网络用户，网络管理员可以给普通的网络防护，做一些基本的网络防护，对一些安全保密程度高的网络，网络管理员除了采取必要的防护措施，还要配备网络安全扫描系统，对关键的网络服务器应该采取容灾的技术手段，必要时，还要与外部公共计算机网络隔离。
5 不断学习更新自己网络的知识和网络技能
在网络飞速发展的今天，各种信息技术和技能在不断的更新和变化，作为一名网络管理员，一个站在科技前沿的人，要不断的更新和学习网络知识和网络技能，一日学一日功，只有坚持不断的的学习，充实自己的大脑，才能了解最近网络知识和网络技能，熟悉最新的网络设备，熟知最先进的网络管理经验，只有这样才能更好的管理网络，最大限度的保障网络的安全运行。
2、负责产品及运营各项数据，发掘用户规律，制定针对性策略，提升用户活跃度;
3、依据公司产品要求，制定运营方案并带领团队完成各阶段运营指标;
4、制定运营管理制度，优化运营流程，提升运营效率;
5、针对用户体检、业务逻辑等进行全面分析并提出改进建议，实现公司既定任务目标;
6、统计平台用户应用数据和运营数据，进行运营情况分析，拟定定期运营分析报告，为运营决策提供有效依据;
7熟悉家装行业现状和发展趋势及其运营思想、方式有独到见解;
8、熟悉体检式营销、流量转化、运营策划、品牌推广和市场运作，能系统的制定总体市场推广方案，独立完成推广任务;
这就是周云贵所在的新余市委老干部局，这就是周云贵任副局长主持日常工作10年，担任局长4年，孜孜以求14年的回报。
“岗位没有二线,工作要争一流”
在一些人眼里, 老干部局是二线岗位。但周云贵却不这样认为,他说：“老干部工作也是党的工作，岗位没有二线,工作要争一流。”十几年的军旅生涯养成了他严谨的工作作风。在部队，从通信员到连排长，到旅政治部副主任，他总是干一行爱一行，干一行精一行。到地方后，周云贵先在宣传部门工作，1992年组织上安排他担任市委老干部局副局长。周云贵没有畏难。他一方面深入调查研究，摸清全市老干部工作的“底数”，另一方面一头扎进了文件堆里，一本厚厚的文件汇编，他读了一遍又一遍。掌握了从中央到省到市的老干部工作方针政策,他很快就进入了角色。
敬业、勤奋、兢兢业业，这就是周云贵工作的主旋律。无论是当副局长还是局长，他对工作都是满腔热情，率先垂范。在有些人看来，老干部局既是清水衙门又是清闲部门。可周云贵有忙不完的事，每天的日程都安排得满满的。白天他下基层调研，接待老干部，处理日常事务，晚上经常加班加点看文件、写材料。局里上报下达的材料，他都要把关，许多重要材料他都是亲自动手。在周云贵的字典里没有“节假日”一词，多少个双休日、节假日，他都是在办公室、在工作中度过的。14年中，他没有休过一天工龄假。就是春节，他也仅给自己放两三天假。每年大年初二一过，初三他就会来到办公室，起草当年工作要点，拿出新年度工作计划，待全局人员一上班就召集大家讨论。
其实在新年前，他也经常是忙到腊月三十。那是周云贵老干部工作生涯中极其普通的一个腊月，走访完离休和副县级以上退休干部、离休干部遗属和特困老干部，已是大年三十，他照样来到了办公室。坐在办公桌前，他把该做的事理了一遍又一遍，想想只有个别企业，尤其供销大厦短期拖欠离休干部“两费”的事让他放心不下，于是他拨通了供销大厦离休干部张老家的电话。电话那端传来了张老非常感激的声音。他告诉周云贵，“两费”都兑现了，只有一点生活补贴单位答应年后给。“那不行”，清欠“两费”不能留尾巴。周云贵放下电话就赶到了供销大厦。找领导，找财务，找具体经办人员，处理完张老的事,已是万家灯火，街上的爆竹噼噼啪啪响成了一片。
14年来，凭着一股执著的劲头，他把老干部局带成了一个一流的团队，把工作干成了一流的工作。他所带领的市委老干部局1997年就曾被中组部授予全国老干部工作先进集体称号，2006年，周云贵被评为“全国先进老干部工作者”，省里、市里的先进更是多次荣获。而新余的老干部工作无“拖欠”、无上访，老干部待遇落实，队伍稳定，用一位市领导的话说，新余的老干部工作是市里“最好的工作之一”。
“一个参谋，一个娘家人，这就是老干部局长”
新余的老干部工作有特点，经常有人来参观学习，每每有人要他介绍经验，周云贵总是这样说：“一个参谋，一个娘家人，这就是我这个老干部局长。”的确，他的诀窍就是演好“参谋”和“娘家人”两个角色。周云贵深知老干部工作政策性强，又多是落实待遇、为老干部解决实际问题办实事的工作，所以争取领导重视是关键。作为市委老干部工作职能部门负责人，他把老干部工作“参谋”的角色演绎得淋漓尽致。市委、市政府每换一任书记、市长，每位党群书记、组织部长新到任，他都要主动靠上前去争取第一时间向领导汇报老干部工作，争取使老干部工作在领导心目中有印象、扎下根、留位子。有时当面汇报排不上,他就采取写信的方式进行书面汇报。他的真情和对工作执著认真的态度也经常打动领导。
周云贵深知，“有为才有位”，老干部工作要得到领导的重视和支持，作为局长,就要履行好职责，为领导分忧解难。两年前，市粮食部门一些老干部因为没得到菜篮子补贴，串联起来要到省里去上访，周云贵闻讯后，不等老干部找上门，不等领导发话，主动赶到市粮食局召开老干部座谈会，认真听取他们的意见，耐心做说服解释工作。老干部一时想不通，他又一家一户上门再做工作。在稳定了老干部的情绪后，他积极寻找政策依据，提出较为周全的解决办法。最后使老同志消了气，放弃了上访的念头。由于周云贵的及时妥善处理，使一场眼看就要激化的矛盾化解在萌芽状态，既为领导分了忧，又维护了新余的社会稳定。
老干部都说老干部局是他们的娘家，周云贵这个娘家人也的确当得不赖。为了给老干部办事，他放得下架子，沉得下身子，舍得下面子，有时甚至因此不惜得罪在职在位的领导。老干部们都还清楚地记得,为了给他们争得政策规定内的补贴，他曾被有关领导“刮过鼻子”。对此他无怨无悔。他说，老干部局长不为老干部争取合法权益，连自己的父母都对不起。为了老干部的利益，他一个月七进一家改制企业，被老干部传为佳话。那家企业在制订改制方案时，没有征求老干部局的意见，由于政策不熟悉，损害了老干部的一些利益。方案出台后，老干部意见很大，扬言要联合起来阻止兼并方进厂。为此，周云贵先后七进该厂。刚开始，厂方把他当作不速之客，不招呼，不让坐。周云贵全不计较，他一方面给厂方讲党的老干部政策，为老干部争取正当的权益，另一方面给老干部讲大局，要求他们要有理有节，合理合法解决问题。经过七进七出，最终使问题得到圆满解决，老干部满意，厂方也高兴。第七次去，厂领导又是让坐，又是递烟，感激地说:“谢谢你为我们做了这么多工作，化解了一个大矛盾。”
“既要勇于破解难题，又要善于寻找规律”
“既要勇于破解难题，又要善于寻找规律”，周云贵经常用这句话来激励自己。这十多年来,老干部工作出现了多少新情况、新问题，他又勇于面对，破解了多少难题，恐怕连他自己也记不清楚了。
前些年在新余，离休干部“两费”虽然没有长时间拖欠，但三五个月的短期拖欠时有发生，有时还前清后欠。怎么办?如何从根本上解决这个问题?周云贵不停地跑组织部、财政局，跑“社保”、“医保”，一遍一遍地向领导汇报情况，谈根治设想。同时组织局里精兵强将，反复调研，奋战几个月,在全省率先出台了离休干部“三个保障机制”方案。省里的方案出台以后，又根据新余的实际进行了修订，使老干部的晚年生活更有保障。
近几年，随着改革的深入，企业改制步伐加快，改制破产企业老干部的安置管理问题又摆到了周云贵面前。面对这一全国老干部工作部门都感到棘手的问题，周云贵不等不靠，主动向外地取经，多方听取老干部意见，反复研究有关政策，认真组织调研。2004年，经过四个多月的奋战，终于向市委提交了解决改制、破产企业老干部安置管理问题的报告，得到了领导的认可，在全省第一个出台了“改制破产企业老干部安置管理”的意见。规定改制、破产企业有主管部门的老干部收归主管部门，无主管部门的工业企业，在市经贸委成立老干部管理服务中心，老干部收归市经贸委管理。使老干部在企业改制、破产后又有一个新“家”。真正使改制破产企业老干部的安置管理做到了“四到位”。
周云贵在工作中两条腿走路，破解难题和探索规律、总结经验并重。他不断研究新情况,探索新问题, 创新工作方法。在总结以往成功经验的基础上理清思路,将一些工作方法加以引申、规范,并逐步形成制度，把工作纳入规范化、制度化。经过多年的努力和积累,周云贵和他的同事们形成各种老干部工作制度十多项。这些制度的形成和坚持，既让周云贵的工作更顺，也让新余的老干部工作更活。
岗位没有二线,平凡也见伟大。周云贵用自己的实际行动解读了工作的真谛。
随着药物研发全球化进程的推进,目前我国临床试验已经逐步走向全球化,《药物临床试验质量管理规范》(Good Cinical Practice,GCP)已经越来越多地被各大医院重视和遵循。在我国药物临床试验研究领域内,地方政府管理部门对医疗机构开展药物临床试验的资格认定采取的是准入原则,目的是保证申请认定的医院都具备一定的条件和资质,减少申报者选择研究机构的盲目性,降低受试者参加临床试验的风险[1]。经主管的国家食品药品监督管理局(State Food and Drug Administration,SFDA)和负相应责任的中华人民共和国卫生部(MOH)组派的检查组经过现场检查, 并经两部委共同审查、SFDA批准后方可获得开展药物临床试验机构的资格。
我院于2014年4月成立了药物临床试验机构筹备小组机构办公室及伦理委员会[2]。我科(医学影像诊断、治疗专业组)是医院8个参加申请药物临床试验的专业组之一, 药物临床试验的主要参与人员包括专业组负责人、主要研究者、研究护士、研究协调员、质控员[3];临床试验用仪器包括5台DR、5台CT、5台MRI、4台DSA、3台数字胃肠机、1台泌尿机以及心电监护仪、耳温枪、脉搏血氧饱和度测定仪等,在药物临床试验期间需要专人负责保障这些设备的正常运转,保证试验正常进行并按时完成,因此专业组负责人增设了1名设备管理员。其主要负责本专业组仪器、设备的日常管理;制定仪器设备的标准操作规程; 按要求登记使用时间及使用前后的运行状况并签名;负责对仪器、设备的日常养护;对仪器设备在使用中出现的各种问题向专业组负责人报告并及时保修,登记备案,确保临床试验所需仪器设备的正常运转。本文探讨我科在申请药物临床试验质量管理资格认定中设备管理员的职责及准备工作。
1设备管理员的职责及准备工作
1.1参加GCP培训
GCP包括:方案设计、组织、实施、监察、稽查、记录、 分析总结和报告,核心要求是保护受试者的权益和保障其安全,试验资料完整、准确、公正,结果科学可靠。目前我国使用的最新版GCP是由SFDA于2003年9月1日施行的,以WHO(世界卫生组织)和ICH GCP指导原则为蓝本,结合我国国情制订的[4]。
所有参与临床试验的人员都必须进行GCP培训并取合格证书[5]。可以通过医院层面临床药理委员会组织的知识培训或者通过SFDA在网上举办的高级研修班进行培训,培训内容:药物临床试验的发展史、如何启动与实施新药临床试验、药物临床试验的质量控制、药物管理、数据管理与统计分析以及临床试验中的伦理与法律等问题[6]。设备管理员通过GCP培训可熟悉相关的法律法规和GCP内涵,掌握GCP的理论知识和实施原则、明确临床试验的性质、目的和要求, 以确保试验的顺利进行和结果的科学可靠性[7]。
1.2制订仪器设备类的标准操作规程
为达到临床试验质量的目标,必须制订临床试验用仪器设备的标准操作规程(Standard Operation Products,SOP), 规范临床试验的整个过程、各个环节、每个步骤和各项操作, 以保证临床试验各项行为的规范性、试验数据与结果的可追溯性。SOP为有效地实施和完成某一临床试验中每项工作所拟定的标准和详细的书面规程,是GCP原则的进一步细化。按照《药物临床试验机构资格认定办法》要求,以保证实用性和可操作性为原则,做到“写所要做的,做所要写的”,我科制订了14套格式统一、操作性较强和依从性好的试验用仪器设备类标准操作规程。其中对影像类仪器还增加了常用解剖部位正确摄影体位的标准操作规程。
除了制订相关的SOP外,严格遵循预先制订的各项SOP是保证药物临床试验顺利完成的关键。可以保证不同研究人员或同一研究人员在不同时间的操作上的随意性, 减少偶然误差出现的可能性[8]。SOP具有强制性,一经制订, 应成为本研究机构的文件法规和操作指南,所有参与人员必须严格执行GCP及SOP规定,其操作规范与否直接关系到受试者的安危及试验药品的疗效,按照SOP要求操作仪器设备,才能保证试验用机器设备的正常运转、保护受试者的安全从而保证药物临床试验质量。
1.3制订临床试验用仪器设备的使用和维护保养登记表
设备管理员的职责是负责对仪器、设备的日常养护; 对仪器设备在使用中出现的各种问题向专业组负责人报告并及时保修,登记备案,确保临床试验所需仪器设备的正常运转。按照《药物临床试验机构资格认定办法》要求, 认真统计科室所有仪器设备名称、型号、产地、数量、单价、 购进日期、计检日期等。定期(每月1次)对仪器设备进行维护保养工作,如计算机断层扫描成像仪(CT):清理图像工作站数据库、查看机房温湿度环境、查看近期的机器Log日志有无报错、清洗机架球管冷却系统中热交换器的过滤芯、进行X射线的空气校准等;对于超导磁共振(MRI) 设备需要定期查看磁体液氦水平面、磁体腔中液氦压力值、 机器工作时冷头的运行状态、水冷系统中水泵的工作状态、 氦压缩机的进出压力值等,并制订对应的临床试验用仪器设备维护、保养、校正登记表。作为设备管理员,其中的职责之一是按要求登记使用时间、仪器设备在使用前后的运行状况并签名,所以还需要制订临床试验用仪器设备使用登记表。
2结果
设备管理员作为GCP试验用仪器设备维护及管理工作的执行者,其对GCP的认识程度、对GCP过程的熟悉程度直接决定着GCP试验的效果。我院设备管理员通过SFDA总局网上高级研修学院培训班的学习,顺利通过了GCP培训并取得合格证书。按照《药物临床试验专业资格认定标准》 的要求,认真起草了仪器设备类的14套标准操作规程,并将其归档入册。将所有试验用设备的维护、保养记录表和使用登记表按类分别挂在对应机房的设备间;将大型仪器设备(X线机、CT机、MRI机)的标准操作规程分别挂在机房操作间醒目位置以供操作人员方便使用。2014年底我院顺利通过了由SFDA会同卫生部组成检查组实施的模拟现场检查,目前在等待SFDA总局的最终考核。
3结论
在GCP资格认定的筹备阶段,设备管理员作为临床试验研究团队中的一员,不仅要制订所有仪器设备类的标准操作规程且严格执行,还要定期对每台设备进行维护保养记录,并与操作人员进行及时有效的沟通,对于GCP期间发生的任何设备故障及时上报、正确处理,做好记录。随着新药临床试验在国内广泛展开,许多医疗卫生机构及各临床试验专业也逐步认识到了设备管理员的重要性,设立专人负责这一岗位的工作。目前科室高度重视药物临床试验资格认定的筹备工作,把它作为科室临床和科研工作的重要组成部分,作为设备管理员,严格遵守GCP要求,保障好临床试验期间设备的正常运转,不仅保证了药物临床试验的顺利完成,也对学科的建设发展和科室医疗水平的提高起到积极的促进作用。
摘要：目的 探讨在申请药物临床试验质量管理资格认定中影像设备管理员的职责及准备工作。方法 进行《药物临床试验质量管理规范》(GCP)培训,按照《药物临床试验机构资格认定办法》要求起草仪器设备类标准操作规程(SOP)及临床试验用仪器设备使用、维护保养记录表。结果 有效保障了临床试验期间仪器设备的正常运转,顺利通过了由国家食品药品监督管理局会同卫生部组成检查组实施的模拟现场检查。结论 在临床试验中设立专门的设备管理员,制订并认真执行相关的SOP,可以使药物临床试验更加规范化、科学化,也对学科的建设发展和科室医疗水平的提高起到了积极的促进作用。
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一、移动互联网络课程体系架设背景
( 一) 产业发展背景
国民经济发展迫切需要高素质技能型人才,“到2015年,高技能人才总量达到3400万人。到2020年,高技能人才总量达到3900万人( 其中技师、高级技师达到1000万人左右) ”。由于信息化对各类经济的巨大影响,信息技术高技能人才已成为当前经济发展中紧缺的专门人才。为此,国家中长期人才发展规划纲要( 2010 ~ 2020年) 明确将信息技术人才列为急需紧缺专门人才。
移动互联网正成为继互联网后新的增长点,i OS、Android应用软件开发工程师将成为ICT行业炙手可热的岗位,行业对人才需求巨大。
( 二) 移动互联网络人才培养规格
培养德、智、体、美全面发展,具有扎实的计算机专业基础知识,熟练运用计算机高级语言进行程序编写的能力,理解现代软件设计的思想并具有良好编码习惯,能独立完成移动终端上App的策划、设计、编码、测试和发布等工作,积累了一定的项目经验符合企业对移动互联网软件的应用开发高素质、高技能人才的需求。
( 三) 移动互联网络专业建设内容
为全面提升培养移动互联网软件开发、设计与应用的专门化人才,构建实施“课堂、实训中心、产教工作室”三位一体人才培养模式; 完善“校企合作、共育共管”人才培养运行机制; 创新设计与实践“校企协同、项目工单”的教学模式; 共同投入建成符合产业发展的生产型和职业培训基地; 打造一支具备较强的理论与技能并举的教学能力、能进行项目开发的一流“产教融合”教学团队; 提供具有多元化的技术和社会服务。
二、移动互联网络课程体系架设举措与方法
( 一) 人才培养模式上的突破与创新
1. 时间上的“突破”。打破了以往止步于只有在第三学年到企业实习的局限,实施第一学年养成学生基本素质和基础技能,第二学年养成学生职业素质和岗位核心技能并对核心岗位进行轮岗训练,第三学年提升学生高素质并根据自身特质情况进行选岗顶岗实习,并积累岗位工作经验。
2. 空间上的“突破”。从“单个企业”的合作走向多家企业“深度”合作,探索符合专业建设和产业发展的人才培养生态链。从“课堂”走向“工作室”( 校中厂) ,真正实现“产教融合、工学交替”的校企协同的教学模式。
3. 专业内涵建设上的“突破”。建立了校企深度合作机制对解决高职深度校企合作中存在的热点、难点问题进行了积极有益的创新和实践,通过“课堂、实训中心、产教工作室”三位一体人才培养模式,实现了学生、学校、企业三赢
4. 学生创新能力培养的“突破”。通过建设软件开发、多媒体设计与制作、网络工程、计算机维修团队、联通营业厅运维等学生工作室,培养大学生的创新精神和实践能力,深入推进素质教育,拓展高职学生综合素养和信息化水平。
( 二) 产业结构调整,催生课程体系重构
经过IT行业、企业以及毕业生就业跟踪调查,将本专业的岗位需求作了分析,确定了本专业的岗位群,紧紧围绕产业发展和岗位需求,以学生职业素养和核心岗位技能培养为本,实施轮岗的方式顺应学生个性化的发展。
( 三) 实施校企协同下“项目工单”教学模式
推行“项目工单”教学模式,利用信息化手段整合校企资源,加大实习实训在教学中的比重,创新轮岗、选岗顶岗形式。
通过校企教学团队1︰1配置,形成企业骨干工程师提供最新技术支持和资源支持,专业骨干教师进行课程教学设计。
逐步形成教师转换为项目经理; 学生转换为企业员工; 教务转换为企业管理; 教学监督转换为质量控制; 教学内容转换为实际项目; 上课转换为做项目; 考试转换为工程评测。
( 四) 凝聚校企合力,发挥“产、学、研”教学团队活力
通过加强专兼职师资队伍建设,建立了“产教融合的双师型”的教学团队,即“双专业主任”由本院专任主任和企业高级工程师兼职共同负责; “双骨干”由担任专业核心课程的专任教师和企业工程师兼职各三人共同承担,以及“双师型”教师结构队伍,双方各自落实了制度来保障教学团队的运行,搭建了“产教工作室”的平台,从而保障了教学团队在产、学、研方面的高度融合。
( 五) 面向市场的校企合作共建实训基地
破除以传统的课堂教学为主的专业教学结构,建立面向市场的“课堂、实训室、公司”三位一体人才培养模式,主要形式是建立产教工作室。该模式既能引企入校,引进项目,又能够提升师资的项目开发及社会服务能力,同时让学生在工作室中进行轮岗和选岗训练,“在工作中学习,学习的内容是工作”,使工作室成为新型“产、学、教”的理实一体实习实训基地,实现了专业教学、产品研发、生产经营、职业资格培训、鉴定、对外展示、交流等多种功能。
三、移动互联网络课程体系架设的保障措施
( 一) 创建特色专业,搭建“互利双赢”的校企战略合作平台
1. 调动在校企合作中,企业参与积极性。企业身份从被动接受的配角到积极参与的主角,全方位、全过程共同改革和实践计算机应用专业( 移动互联网软件的应用开发方向) 人才培养模式。
2. 完善了深度校企合作机制。本专业建立了由行业直接指导,企业高层领导参与,专业骨干教师和企业一线工程师共同组成校企合作专业建设指导委员会,并由上海市经济与信息化委员会领导担任委员会主任,一起从顶层共同设计课程体系,从根本上把握方向,紧贴岗位需求。
( 二) 课程体系建设信息化技术支撑
用现代化信息技术改造传统教学模式,共享优质教学资源。一方面,利用校园信息化教学资源CRP平台,创建精品课程的“空中课堂”,让学生充分进行资源的享用和互动。另一方面,积极通过校企战略合作,充分对接和利用企业领先的数字技术资源,引进和接入行业主导大型中央企业的先进技术、培训资源。
( 三) 人才培养质量监控与评价
通过与企业“六个共建”,根据市场调查信息对人才培养质量进行分析评价,动态的调整课程体系和人才培养方案; 建立校企共同考核机制,对学生的职业道德、业务能力、敬业精神、工作实绩、今后展望等考核与质量评价; 建立学生就业对口质量和企业满意度的工作小组,保证人才培养质量。
摘要：要培养符合企业需要的人才,校企必须深入合作,对现有的高职课程体系进行彻底的打破,必须消除传统的、固有的课程体系建立的观念,构建出具有高职特色的、能够体现出“以岗位技能为导向,以学生为本位”的课程体系以满足岗位对高职学生技能和应用的要求。
我先后在县财政局、农开办、审计局工作，多年工作中或多或少对档案有一些认知。做好部门档案工作，前提是对档案工作要有一个正确的认识。有人狭隘地认为，档案工作是一项务虚的幕后工作，对一个单位尤其是现在没有用途，这种观点是肤浅、片面和不负责任的。我认为，做好档案工作从大处说是对历史负责、对社会负责、对人民负责；从小处说就是对工作负责、对自己负责、对他人负责。只有深刻认识档案的重要意义，才能增强自身做好档案工作的积极性和主动性。
没有档案，就没有社会的发展和进步
档案是对人类社会实践活动的真实记录，是人类认识和把握客观规律的重要依据，是人类珍贵的遗产。做好档案工作既是对过去工作成果的记录和传承，更是对劳动者的尊重和肯定。
作为特殊的文化载体，档案是人类宝贵的历史文化财富，对国家、社会和个人都具有重要的凭证、参考作用，对后人的工作和生活具有极高的借鉴、利用价值。如果没有档案，人类社会就不可能在继承中发展，在前进中创新。
档案具有时效性、唯一性和不可再生性，档案是伴随着时间的推移而逐渐积累形成的，如果某段时期内的重大活动没有记录下来形成档案或者档案遗失，那么这段时期在历史上将会成为一个空白，这对后人来说是非常令人遗憾和不负责任的。所以正确对待并做好档案工作是非常有必要的。
档案为凭 档为民用
通过档案的利用，可以澄清事实真相，为自己的观点提供证据，这是被反复证明的客观事实。如近一个时期以来，日本在我国的固有领土钓鱼岛周围，反复制造事端、故意挑衅，不断发表欺骗性言论，诋毁中国军队。我国通过相关视频录像澄清了事实真相，揭穿了日本罔顾事实，颠倒黑白，抹黑我国我军形象的丑恶面目，这就是档案作用的体现。
通过对档案的完善管理，可以为他人提供有效的帮助。我在财政局工作期间遇到过这样一件事，有一名职工即将退休时，赶上所在企业破产，由于该企业不重视档案工作，丢失了他的个人档案，导致其不能办理退休手续，无法按政策享受相关待遇，后来我从财政局查到了他的工资记录，帮助其办理了退休手续，维护了其个人利益。
从历史上来看，历史档案的遗失给现代人留下了遗憾和困惑。例如三国时期诸葛亮发明了运输工具——木牛流马，史书《三国志》和小说《三国演义》对其均有描述，但是由于没有结构图形等详细资料传世，对于究竟是否确有此物？现在仍没有定论，也没有人制作出与史书描述一致的实物。如果史书能够记载的再详细一些或相关资料能够流传下来，那么现在我们也不会感到遗憾和困惑了。因此保持档案的完整齐全并使之为民所用是极其重要的。
做好档案工作是领导职责所系
近年来，我局在档案工作方面本着“规范档案管理，促进档案利用”原则，通过坚持四个到位、加强四项建设、加强档案利用，不断提高档案工作水平。
一是领导重视到位。每年都把档案工作纳入全年工作计划，与审计业务等各项工作同部署、同推进；定期召开专题会，研究部署档案工作；明确一名主管副局长，并在人、财、物上向档案工作倾斜。
二是机构设置到位。成立了档案工作领导小组，由我亲任组长。对本局形成的各种门类、各种载体的档案实行综合管理，形成一个统一领导、统一管理、层次分明、运转高效的档案工作领导机构。
三是责任落实到位。严格实施档案工作责任制，把档案工作纳入目标管理，实行主管局长领导、档案管理员、档案员三级连带责任制，明确工作目标，落实个人责任，形成一级抓一级，层层抓落实的档案工作责任运行机制。
四是人员配备到位。明确一名专职档案管理员、4名专职档案员和8名兼职档案员，打造了一支素质高、业务精的档案工作队伍，保证了档案工作的顺利开展。
在充分提高认识的基础上，大力加强档案工作各项基础建设。一是加强制度建设。根据《档案法》和《河北省档案管理条例》，建立完善了以档案归档、保管、借阅、保密、鉴定、销毁等为主要内容的档案制度体系，并把各项制度上墙公布，使档案工作有据可依、有章可循。
二是加强基础设施建设。在办公用房非常紧张的情况下，完成了档案用房建设，实现了库房、阅览、荣誉三室分开，筹措资金购置配齐了各种设施、设备，严格达到“十防”要求，确保档案的安全。
三是加强信息化建设。我局为档案室配备了电脑、复印机、扫描仪、数码相机等设备，建立了门户网站和内部局域网。我在2012年未到审计局任职以前，就开始利用业余时间探索纸质档案转化电子档案的方法，结合其他管理软件，研究出一套用扫描方式制作电子档案的管理软件，目前已将2014年以前全部纸质档案制成电子档案，今年我局购买了专业档案管理软件，通过研究实现了电子档案和管理软件的顺利对接，建立了完善的档案资源数据库，实现了档案的准确、方便、快捷的查找利用；同时对适宜公开的档案通过机关网站进行公开。
四是加强档案管理队伍建设。一方面，组织档案人员参加县档案局开展的档案知识培训；另一方面，每年进行内部档案知识培训，组织人员认真学习档案法、档案管理软件使用等内容，不断提高档案人员业务技能。
通过不断强化业务基础建设，使档案工作水平逐年提高，为机关工作发挥着自身的利用价值。档案利用是档案工作的中心环节，也是档案工作的最终目的。其基础就是档案的归档、移交、整编、著录等一系列工作，其中包括编制案卷目录、卷内文件目录、档案价值的鉴定、保管、统计、专题索引、汇编资料、接待来访和提供利用。我们编写了《制度汇编》、《档案利用效果选编》、《全宗介绍》、《大事记》、《机构组织沿革》、《基础数字汇编》、《年鉴》，为促进档案资源的开发利用创造了条件、提供了方便。一年来，接待借、阅卷宗27人次，累计借、阅卷宗35卷次，档案的查全率、查准率达95%和98%以上，充分发挥了档案工作的服务作用。
1、负责网络推广方案策划、新媒体运营等工作;
2、针对网站页面布局、关键词、网站排名优化制定方案并执行;
3、实时关注百度、搜狗、360等各大搜索引擎收录及排名情况，分析并做相应优化方向调整;
4、负责公司实事新闻在网络各平台的软文推广、广告宣传、图片铺放等工作;
5、网站推广效果跟踪、统计、分析，并提出改进建议，给出实际可行方案并实施;
6、持续做好网站内、外链优化工作，维护好公司网络形象及口碑;
7、完成上级领导交代的其他临时性工作。
岗位要求：
1、电子商务类、市场营销类及师范类相关专业大学本科及以上学历;
2、男女不限，年龄在23-30岁之间;
3、2年以上网络宣传相关工作经验，1年网站运营专员岗位工作经验;
4、熟练操作SEO优化及数据分析，熟悉各网络平台使用规则;
一、加强自我管理, 干好本职工作
1. 爱岗敬业, 献身教育。
作为一名教师, 必须热爱本职工作, 具有崇高的责任感和“乐为红烛、甘当人梯”的事业心。每当我站在讲台上面对着几十双渴求知识的眼睛时, 就会产生一种神圣的使命感;每当听到学生们亲切地问候“老师好”时, 我就会感到无比自豪。多年来, 为了上好每一节课, 我都认真地备课, 力求精益求精, 站在讲台上上课, 力求精神饱满, 胸有成竹, 不敢有半点懈怠和敷衍。
2. 热爱学生, 教书育人。
“爱”要以理解、尊重、信任为基础, 学生一旦体会到这种情感, 就会“亲其师”从而“信其道”。因此, 一名优秀的教师, 必须要以满腔的热情对待事业, 对待学生, 教导学生学会如何学习, 如何做人。
3. 以身作则, 为人师表。
“身教重于言教。”教师要教学生怎样做人, 首先要知道自己应该怎样做人, 只有诚实正直、爱岗敬业、工作认真、治学严谨、知识丰富的教师才能令学生敬重, 才能起到感召人格的作用, 给学生以楷模的影响。
二、加强教务管理, 引领团队成长
1. 树立一个威信。
威信是不能强迫于人的, 必须由自己的非权力性影响力去赢得。管理者的威信越高, 与师生的心理距离就越短, 自身的影响力、号召力也就越强, 从而就能够有效地调动师生的积极性、主动性和创造性, 使他们能更加自觉地、努力地工作和学习。教学管理人员应不断提高自己的精神境界, 培养高尚的道德情操, 踏踏实实干事, 堂堂正正做人, 光明磊落, 襟怀坦荡。
2. 扮好两个角色。
一是当好一名校长, 二是当好教学管理的调度者。校长要上对学校负责, 下对教师负责, 对教师要以诚相待, 一视同仁, 及时肯定成绩, 并随时了解教师教学方面的困惑, 主动给予帮助, 和教师共同成长。
3. 提高三种能力。
(1) 提高教育教学管理能力。课余时间要主动钻研教育教学理论, 学习和借鉴先进的管理方法, 形成自己的管理理念, 在管理中要有民主科学意识, 对于工作安排, 要通盘考虑, 力求公平公正, 还要坚持用人之长, 避人之短, 充分发挥每一名教师的自身潜能, 让教师在工作中体验到自身的价值, 获得成功的喜悦。 (2) 提高制度落实能力。制度一旦制订, 就必须执行, 不能因人而异, 形同虚设, 让制度成为推动教学工作高效运转的有力保障。 (3) 提高人际关系协调能力。学会理解、宽容、倾听、沟通, 处理好与教师的关系, 赢得大家的理解和支持, 就能更好地推动工作的发展。
4. 抓好四项工作。
(1) 坚定不移地执行课程标准。要牢记课程标准, 每个年级开什么课程、每门课应该上多少课时都要做到心中有数。落实课程安排, 督促教师上好课, 上足课时, 让学生学好每一门功课, 使全体学生全面发展。 (2) 坚持不懈地狠抓常规教学。抓好常规教学是保证和提高教学质量的关键。 (3) 扎扎实实地开展校本教研。组织教师学习先进经验和理论, 召开读书报告会, 提高教师教育理论水平。积极开展教学竞赛活动, 以赛促学, 以赛促教, 通过教学竞赛给老师施展才华搭建平台。 (4) 积极组织好其他活动。通过开展丰富多彩、形式多样的活动, 锻炼学生, 促进素质教育的实施。
总之, 学校管理, 贵在得法, 但无定法。作为学校的管理者, 应该带头服从组织工作安排, 积极完成上级交给的各种任务, 关爱师生, 做到知人善用, 执行制度管理, 以理服人, 科研兴校, 打出品牌。只有这样, 学校才能在激烈竞争的环境中立于不败之地。
那么企业应该选择什么样的智能网络管理软件呢?
网络管理软件的作用
可能很多人没有用过专业的网管软件，觉得网络维护与网络管理工作只要交给有深厚技术基础和灵活应变头脑的网络管理员即可。实际上网络管理软件的作用是巨大的，他是网络管理员的好帮手，是对网络管理员技术的有力支持和补充。用好了会让管理员的工作变得轻松、省心。主要表现在以下几个方面。
(1)提前预防
网络故障处理对维护人员来说永远都是一个被动的工作，每当出现问题后再进行解决，每次进行的操作都类似于亡羊补牢。这也是没有办法的事情，人工操作是没有任何预警作用的。而网络管理软件则不同，最为代表的就是入侵检测系统lDS以及最近更为火爆的IPS，他可以对任何基于网络的攻击进行防范，当出现攻击后马上将攻击化解，这就大大解决了人工操作反应滞后的问题。
(2)管理灵活
众所周知，大家都对图形化界面比较熟悉，也比较喜欢操作图形化软件。这也是为什么Windows系统一经推出便受到如此多用户追捧的原因。不过很多网络管理命令都需要我们在命令行下运行。诸如ping、nslookup、tracert等。另外，路由器、交换机的设置以及服务器的管理都是通过很多条命令来完成的。对于经常配置这些命令的网络管理员来说可能不是一件难事，不过企业网络管理员工作的内容比较复杂，可能既要管理路由交换设备，又要保证员工计算机正常工作，还要确保服务器的各种应用不受影响。所以说中小企业的网络管理员往往都是贵于广而不贵于精的。所以将大部分操作都图形化是个不错的办法，这样可以降低网络管理员的工作量，也方便他们对目前的网络进行维护。目前的网络管理软件正是如此，可以通过图形化界面采用鼠标来进行各种网络管理设置，降低了设备管理与维护的门槛。
(3)反应迅速
网络管理软件应对网络故障与问题的速度要比人快很多，例如我们配置了路由备份或者其他接管设置，都可以在问题出现后第一时间自动切换功能，普通用户完全感觉不到网络有任何问题。
(4)技术支持
虽然很多具备一定水平的网络管理员可以通过SNMP协议，来实现简单的网络管理监视控制功能，不过一方面界面都是命令符的，不利于控制；另一方面设置起来比较复杂，需要事先搭建网络环境，所以不太适合大部分公司的实际情况。
总结
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