爱心（精选17篇）
章丘市曹范中学
王金花
在学校教育中，德育工作占有重要地位，因为我们的教育对象是活生生的人，是要把他们培育成为社会主义现代化建设的合格人才，自己虽然担任班主任工作不足两年，也想借此机会谈一谈如何加强对学生的德育工作。诚然，教师作为负有社会重任的教育工作者，在工作中不能不对学生提出一定的要求，但是这种要求如果失去了对学生的尊重、信任、关心和热爱这些条件，就往往不能很好的为学生所接受和理解，原苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“教师既要激发学生的信心和自尊心，又要对学生心灵滋长的一切不好的东西采取毫不妥协的态度，真正的教育者就要把两方面结合起来，这种结合的真谛就是对学生的关心，也只有这种关心才能如水载舟，载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟，没有这种关心，小舟就会搁浅，你用任何努力也无法使它移动。”因此，我相信这样一条教育学生的原则：用自己的爱心去浇灌他们的爱心。用自己的博爱去培养他们的爱心。
刚担任班主任不久，我就深入学生中间，倾听他们对学校的意见，对自己有何看法；夜晚，我就来到宿舍，同他们拉家常，帮助他们解决后顾之忧，并努力培养他们独立生活的能力；每当同学生病时，我总是把他们送到医院输液、打针，直到他们病愈，时间长了，我感到同学们有了变化，我喜在心上，并时不时的在班会上做一些口头表扬，而给我震撼最大的却是半年后的一件事情。它让我真正感到我的学生们的爱心。
一天早上，我正在翻阅学生们上交的日记本，忽然，一段话映入了我的眼帘：“老师，咱们班李猛同学家境贫寒，经常吃不饱，我们想给他买饭，可又怕别的男同学说闲话，您能不能帮帮我们。”看到这里，我的眼睛湿润了，心里既惭愧又感动，惭愧的是我这个班主任竟连自己学生的情况知之甚少，感动的是自己的学生竟有如此的爱心。多好的学生啊！于是我急忙把这位同学找来，询问了有关情况，并表示大力支持她们。接下来，在班会上，我又召开了题为“送人玫瑰，手留余香”的主题班会。会上，我作了深情的动员。几个积极性较高的同学也争先恐后的发言，那位被帮助的同学也表示要好好学习，不辜负大家对他的一片爱心。于是我决定把每月的十五元班费作为基金，专门帮助那些生活上有困难的同学。如果有哪位同学需要帮助，先向班委会申请。最终由我和班委会共同决定。在下课时，我发现几个同学的眼里亮晶晶的。第二天一整天，就由我先为那位同学买了饭，然后象一根接力棒，其他同学依次接了下去。自从那节课以后，同学间的关系更亲密了，更团结了，班里的客气话也越来越多了，相互帮助的事更是多得不可胜数。打架、吵骂的事也几乎没有了。
培育爱心:爱犹如春雨, 不论滋润什么样的学生的心田, 都会产生巨大的效应———使学生看到自身的价值, 产生向上的力量。就如一位中学教师所说:“只有对学生真心一片, 才能与学生心心相印”。教师对学生的爱, 表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识, 使学生更好地受到教育, 在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。同时更好地了解学生、理解学生、尊重学生, 抓住每个学生的特点和志向, 精心培育, 使之成才。教师要随时随地开放自己的感官, 让学生思想、品德、知识、爱好、生理特征、心理特征、人际关系等等各种信息进入自己的脑中, 分别储存起来, 千万不能闭锁自己的感官。尤其是锻炼自己的眼力, 要有敏锐的目光, 要善于发现学生身上的特点、特长、长处, 哪怕是思想、言行偏差较多的学生, 他们也有成长向上的闪光点, 窥见他们心中的那“一角”, 肯定, 激励, 引导, 他们对我会报以灿烂的笑容, “笑”的音符也会在我弦中弹奏, 还必须在理解上下工夫。要做到真正理解所教学生的心, 那不仅要讲究科学, 而且还要讲点艺术。
“海纳百川, 有容乃大”, 班主任要学会包容甚至“包装”, 学会“换位思考”。班主任用心培育, 才能让爱不断在学生身上生根发芽。学生毕竟是孩子, 我们不能用训斥、僵硬的方式去人为地扭曲学生的心灵, 而要让学生在顿悟中行为矫正, 在班主任的巧妙“包容”和技术“包装”之中, 得到潜移默化、茅塞顿开的心理释放、自我领悟和自我规范。“人非圣人, 孰能无过?”, 学生在学习和生活中, 因为多种因素的影响, 难免会犯有这样那样的错误, 甚至会误入歧途。班主任要用一种宽容的心态, 正确的方式, 恰当的语言以及相互尊重、相互平等的原则去对待学生的每一个失误。
2007年毕业的王静是一位很聪明的学生, 数理化绝对是班上的种子选手, 但他在班上的人缘不好, 学生反映王静有暴力倾向, 下课经常“挑衅”同学, 为此我也很头疼。某天的早自习, 我接到学校保卫科的电话, 昨晚十一点多钟, 保卫人员抓到王静在隔壁教室偷东西, 我心里顿时凉了半截, 怎么会有这样的学生, 想找来骂一通, 转念一想, 我必须冷静, 其实我内心特别想知道他为什么要偷东西, 我先找其母亲来校, 但我没有把他昨晚偷东西的事讲出来, 而是谈谈他的学习, 然后拐弯抹角的了解家庭情况, 原来王静家的经济条件的确不好, 父母在乡下借钱承包了一个鱼塘, 没有赢利反而亏本, 父亲的脾气比较暴躁, 一不顺心就拿孩子撒气, 打骂是经常的事。我渐渐的明白了为什么王静在学校脾气比较火爆, 动辄挑衅别人。怎么处理他偷东西的事情呢, 像这种事情处理不当会影响孩子的一辈子, 他也只是一念之差犯了错误, 我决定以宽容的心态来处理。
我很诚恳地和他谈这件事, 苦口婆心的劝导、启发, 终于触及到他心灵的痛处, 他认识到自己的错误, 流下了悔恨的泪水, 并保证以后不会再犯。我也向他保证这件事不会告诉任何人。不仅如此, 他的作业本, 笔记本我找机会送给他, 而且帮他向学校申请了贫困补助金。事实证明我的宽容心是对的, 今年教师节我收到了来自王静的一封信, 信中有一句话我记忆犹新:老师, 你给了我尊重和机会, 我现在正以感恩的心来生活和学习。我庆幸我当时没有用粗暴的、不理智的手段去处理那件事。我个人认为宽容学生实际是“爱”中感化学生, 主要体现在教师对待学生出现错误时的心态和处理方法上。但也不能放纵学生。魏书生先生曾说过这样一句话:“一位成功的班主任不会为难任何一个学生, 也不会放纵任何一个学生。”“不放纵”与“不为难”的艺术实质上是“严”与“爱”的教育艺术。我们班主任认真探讨和巧妙运用这一技巧, 必定使我们的教育更具魅力。
教书育人, 重要的是耐心与包容心。要与学生有心与心的交流, 真正用爱心来浇灌, 才会开出最美, 最盛的花朵。宽容留给学生更多的空间, 爱心的花朵才会绽放。
这样的爱心活动，首先应得益于“爱心”社长郑荣的精心设计。从事了大半辈子的编辑工作，郑荣曾在中州古籍出版社、河南人民出版社工作，之后到了海燕社，虽然都是出版社，但在少儿社与以前感受大不相同，那就是更强烈的责任感。海燕社一直坚持“导引稚趣，启智益志，传播知识，修身育人”，将其作为服务于未成年人的出版理念。“海燕”这一名字更是被寄予了这样的期望。海燕出版社虽地处中原，却取名为海燕，这个翱翔在海洋上的精灵的名字，追溯其来历，才知道是当时少儿读物的老编辑于友先命名，一是寄语该社能像海燕哺育雏燕成长一样，垒集知识科学之巢，滋润少年儿童身心;二是希望这家出版社能够立足中原、锐意进取，磨砺意志的翅膀，飞出黄土地。
20多年过去了，海燕社不但实现了前辈的期望，飞出了中原，在全国的出版界已经小有名气，成为了全国少儿读者成长中的知心朋友，还走向了世界，先后与英国、德国、俄罗斯、日本、韩国、马来西亚等国家及我国台湾、香港等地区出版社建立了合作关系，版权引进和输出都取得了相当不错的实绩。
海燕社在市场竞争的风风雨雨中，搏击风浪，取得了累累硕果。一方面，建立了权威高效的作者队伍，形成了精品图书的培育机制，产生了《中国婴幼儿百科》、《双筒望远镜》、《神奇的南极》、《神奇的雅鲁藏布江大峡谷》、《从小爱家园丛书》等一系列影响深远的获奖图书，为儿童提供高质量的精神产品。另一方面，在导引和适应市场方面，海燕出版社了解读者需求，陆续开发了《宝宝家庭课堂》、《彩图mini百科》、《小儿郎系列》等品种，每种累计销量达数十万册，一度风行，成为书店和读者心目中的畅销品牌。建社以来，该社共计出版图书8000余种15亿册，有400多种图书荣获国家和省级的各种大奖，被新闻出版总署评为良好出版社。
从事出版多年，郑社长对记者谈了“三个最”:她最忧虑的是，出版业的浮躁气息正在蔓延，有文化积淀的东西太少，看似繁荣的出版业将被这种浮躁所拖累;她最重视的是，培养研究型的编辑，她说，少儿社的编辑，尤其需要有研究性的眼光，研究少儿图书的动向，研究少儿读者的需求，研究少儿出版的发展等等，只埋头编稿子、不研究这些问题的编辑不是好编辑;她最骄傲的是，前辈秉承的童心、真心、爱心，在海燕社得以延续传承，不断光大发扬。
海燕社的爱心体现在每一个细节中，如果你给海燕社总机打过电话，如果你登陆过海燕的网页或去过海燕社，电话总机那头永远清脆亲切的声音及细心的提示，网页上那灵动的卡通图片等，楼道里迎面而来的陌生但亲切的笑脸，都会让人心灵触动。
放学回家，我就直奔自己的小房间拿起了储蓄罐把里面的钱全部倒了出来。我数了一数，有二十元。我想就把这些节约下来的零用钱全部捐献出去吧!虽然，我的二十元钱是那样的微不足道，但是这也是我的一份心意呀!要是大家都损二十元，那就不是一个小数目了。我相信我们损的钱一定可以帮助她解决一些困难。
第二天早上，我拿着钱早早来到铃声，耐心等待捐献的那一刻的到来。很快晨会课就开始了，我们就从低年级开始排着队伍来到捐款箱前捐款。同学们一个接着一个把钱放进了捐款箱内。每一个人损完款走下来，台下马上会爆发出一阵掌声。当轮到我的时候，我迅速拿出二十元钱快步走到前面，看准捐款箱的入口，将二十元钱投入箱中。顿时台下又爆发了一阵热烈的掌声。我觉得十分开心，笑着奔下台。这掌声一直在我的心中徘徊。我觉得它比任何歌声都要好听。
后来，一些同学又将一张张人民币投入箱中。最后经过计数，一共有一万多元。我想这对于四十万来说还是比较少的，但这是我们大家的一点心意。我相信那位同学知道以后一定会非常开心。
随着下课铃声的响起，捐款活动也结束了。
今天，我们班三十个同学去张集乡健康小学参加大手拉小手爱心传递活动。一大早，我们就坐上大巴车前往张集乡。到了后，我赶紧冲下车，跑向健康小学，后面好多人也跟着冲下车，我跑到门口，看见许多农村的小朋友在教室里读书，我再往旁边一看啊!这是什么东西?我说。旁边的张子睿告诉我，这是黑板。我说：这还叫黑板啊!只见墙的那边有一个方框，方框里有一些碎碎的黑块，有大有小，已经不成黑板的样子了。我想，这儿的条件和我们学校比起来差远了。
接着，我们开始和健康小学三年级的同学们搞互动，老师叫我们互相找一个好朋友，然后围成一个大圈，幸运的是，我找到一个跟我同姓的同学，他叫邹权，接着我们开始表演节目，就在这时，我忽然听见一阵美妙的歌声传来，原来是朱润泽在唱童年这首歌，我完全陶醉在歌声里了。我想，每个人都有自己的童年，有的.人的童年是在优越的环境中度过的，有的人却是在艰苦的环境中度过的。
张集乡健康小学的同学们在如此困难的条件下，自强自立，坚持学习，真让人敬佩。节目表演完，我们开始分零食吃，我把所有的零食都拿出来给邹权吃，他可高兴了。这时，老师把文具、手套、袜子等生活用品拿出来分给我们每个人的好朋友。最后，奶奶又给我和邹权拍了一张照片，我们两人可开心了。时间过的真快，马上到中午了，我们要回去了，我依依不舍地跟邹权告别，欢迎他下次到我们学校去玩。今天，真是一次有意义的爱心传递活动啊!
活
动
计
划
XX学校
爱心协会
2011年10月7日
活动计划书
一．活动名称:
爱心协会爱心电影 二．活动时间：2011年10月10日 三．活动地点：
太原市火车站电影院 四．参与人群：
爱心协会成员﹑志愿者 五．活动流程：
1.向院团委申请此次活动。
2．对此次活动进行大力宣传并招募志愿者参与。3.各组织者进行会议讨论对此次活动进行周密策划，并强调各负责人注意安全问题。4.通知志愿者准时到固定地点集合。
5．组织者清点人数，安全将志愿者带到电影院并对志愿者强调安全与秩序问题，告知出场集合地点。6.进场观看电影《全球热恋》。
7.看完电影后出场志愿者集合，由负责人清点人数并安全带回。六．活动目的1.丰富志愿者课余文化生活，培养志愿者的自立自强的品质。
2.愉悦同学们的身心，提高同学们的学习效率。3.调节学生的心理，增加同学们的阅历。
4．加强志愿者与协会的交流，促进志愿者对本协会的 了解。
5.通过举办这次活动,使我们协会的内部合作更加默契,各部门对于各自职责更加明确.在活动中发现协会工作分配的成功与不足, 积极的推动我们社团未来的发展。七．注意事项：
1.活动现场负责人必须在活动正常开展1小时之前将
活动开展的一切环节布置妥当。2.注意活动现场秩序的维持，保持现场环境清洁。3.对于突发状况要有应急方案，确保维护好同学们的安全。4.最后爱心协会成员组织大家安全乘车返回。
XX学校 爱心协会
2008年11月25日,富士通微电子(上海)有限公司“爱心之旅”团队抵达四川绵竹和磁峰地区,带着为孩子们精心准备的新校服和一些学习用品,和孩子们一起庆祝由公司投资兴建的几间广济、磁峰小学校舍的投入使用,同时举行“建设美丽新家园”的绘画竞赛,让孩子们享受社会对他们的关爱。
一直致力于服务中国市场和本地客户的富士通微电子(上海)有限公司时刻不忘企业公民的使命,积极投身社会公益事业,对中国的教育领域更是进行了长期、持续的投入。自今年“5.12”四川汶川发生大地震以来,富士通微电子国内外员工都非常关注灾区人民,尤其关心地震灾区的少年儿童。富士通微电子不仅积极加入到奉献爱心的捐款行列,还主动与灾情严重的地区进行联系。得知彭州磁峰小学在地震中受灾严重,教学楼都成危房,全校900多学生急需安全的学习环境,而广济中心小学教学楼也在地震中垮塌、还有师生伤亡、当时只能在活动板房里上课的情况后,公司立即制定切实可行的捐助计划,不仅为广济和磁峰两所小学建立新校舍、提供学生校服,同时还开展“建设美丽新家园”的绘画竞赛,让学生们充分发挥自己的想象力和创造力,描绘自己心目中的美丽家园。
欲了解更多信息,请访问网站:http://cn.fujitsu.com/fmc。
3月28日，星期三，曹王实践之后的第二天，正常上课。走到教室门口，我就看见两个熟悉的身影--那是我班学生江卫的父母。他们一早来到学校找我，凭直觉，我就知道出了什么事情。原来，第一天晚上住宿的时候，学生由于比较兴奋，就互相串宿舍玩耍嬉戏，后来几个比较调皮的学生把江卫推了个踉跄，右侧胸口恰好撞在宿舍的门把上。说到这里，江卫的妈妈捋起孩子的衣襟，一个红里带青的伤痕赫然在目。看着这一家人，再看看江卫的遭遇，我的恻隐之心油然而生，江卫一家原本住在外地，全家生活在一条小运输船上，常年在邵伯河一带做点运输生意。这对饱经风霜，年老体衰的父母仍然对这个独子在生活上宠爱有加。江卫的妈妈在不断叙述，他的爸爸在一旁唉声叹气，这对50多岁的父母对孩子的遭遇既痛心又无可奈何。
这一次的事情，我真的愤怒了，江卫在班上经常被那些顽皮的学生欺负，虽然我一次次的批评那些学生，也曾在班上谈过江卫家庭的不幸，总希望那些顽皮的学生一下子就能改变对他的态度，但是效果总不太明显。
我也常反思其中原因，一则，江卫成绩不好，他当然不会得到各科老师的喜爱，那些顽皮的学生察言观色，见老师们如此，也就大胆地欺负起他来；二则，当地人（当然会影响到他们的子女）有较强的排外观念，在潜意识里根本就看不起外地人，因此，江卫在同学们心目中的地位就可想而知了。
于是，我一面安慰其父母，一面表示一定要查出推搡江卫的当事人来严肃批评。江卫告诉我，当时主要推他的同学有张某和李某（都是本班学生）。鉴于江卫的妈妈说孩子胸口仍然很疼，手臂无力，甚至连筷子都握不住，我就让他们先带孩子去拍片子检查一下。
走进教室，我向当时在场的同学详细的了解了情况，又询问了江卫指认的两个同学，出乎我意料的是，不仅被指认的两个学生矢口否认，就是能够站出来作证的学生也只有两三个。
事情就这样僵持在这里，但，这件事情对我的触动很大，如果大家对江卫仍然是这样的看法和态度，这不仅存在着很大的安全隐患，而且会扼杀一批孩子的同情心，滋长他们心中"恶"的观念。于是，经过深思熟虑之后，我决定采取一系列措施去"保护"江卫，其实，这也是在保护全班同学的"正义感"和"同情心"。
首先，我就此事向同学们坦陈了自己的责任，一是没能亲自陪同学们去曹王，二是在平时过分看重学习成绩而忽视了对后进生的关心。对于全班同学，我抓住这件事情，布置了一篇话题为"责任"的作文，让同学们再次审视这件事情，看看自己在当时，在事后应该有怎样的责任。
其次，我分头找学生谈心，先找了江卫本人，让他思考自己经常被欺负的原因，让他认识到，不应该与同学们追逐打闹，应该在学习上与他人多多交流；然后，我召集班委和组长开会，向他们介绍了江卫的家庭状况，班委和组长们的同情心和正义感很快就激发出来，他们表示要保护江卫，有人欺负他就立刻来向我报告。接下来，我把几个经常欺负他的学生找来谈话，让他们认识到事情的严重后果，存在的安全隐患，这几个学生也能做到口头上的保证。
针对我们学校近期将举行"德育教育特色展示"活动，我在设计班会课的时候选用了江卫感恩父母的信，然后根据江卫父母的相关陈述（因为他们都不识字）写成一封感人的信件。在班会课上，我有意识地请来了相关的家长，在江卫用结结巴巴的话读了他那封并不太长的信件之后，我代替他的父母朗读了父母给孩子的信，并且借他们的口气恳请那些孩子多多帮助江卫。在大家都非常感动时，我请江卫的妈妈上讲台讲话，朴质的语言，深沉的爱心，深深打动了在场的每一个人。
近一个月了，江卫在班上的朋友渐渐多了，他自己也变得懂事起来，更多的时候，我看见他在座位上，吃力但不停地写着作业。我把这件事情也告诉了我班的任课教师，他们也觉得要多给他一些鼓励和帮助，实在没有必要苛求他的成绩。
王浩楠出做棉花糖的机器，一步一步做棉花糖，魏鑫爬上窗户，大声叫卖：卖方便面了，卖方便面了！我和小龙没有特别的任务，就拉拉手到处找我们想要买的东西。
我们先来到楼下，见到504班在甩卖，忙上去淘东西。我眼尖，抓到一本《爆笑校园》，翻开一看，居然没看过，心里窃喜，一问价钱四元，我请求再卖便宜点，卖家回答说：“那好吧，就三元。”我一掏口袋三元钱付了，然后直接找陈龙去了。
来到504班，远远听见他们高声叫卖：“亏本价，亏本价！快来买啦！全面降价！”我可是最喜欢便宜货了，忙挤过去买了根关东煮，一元五角，真划算。嗯，还很好吃呢！
回到教室，我见棉花糖机外有许多焦糖，忙拿走一块含在嘴里，味道真好，转身一看，李大卫已经把那些糖装好买走了，不过，当珏把机器里的焦糖刮下来准备扔掉时，我忙抓一把放在嘴里，嗯——好甜，好好吃哦！
1、本会实行会长负责制，若会里有1/2以上的成员对方会长不满，会长必须下台。
2、本会各部团负责制，各部若有2/3以上的委员成员对团部长持反对意见对其能力严重质疑，该团部长须下台，
3、严格遵守校规生活习惯文明健康。
4、必须遵循会的章程坚持服从会的领导，不得做出有损基金会形象的事。
5、坚持不容贪污做假账，以公营私，务必保证工作时高度透明。
6、工作态度积极认真，尽力负责，且按时保质的完成交办或委托的工作。
7、积极参与会组织的各项活动，勇于实践，敢于创新。
8、各成员之间必须互相尊重、和谐相处，部团之间要密切合作，精诚团结，确保团队工作优良的效率。
9、每次开会不得迟到，不得旷会，不得早退(特殊情况下除外)
10、每次开会或代表本会工作时，必须佩戴会卡。
11、开会时严禁使用手机与他人联系，不得大声喧哗，不得私下窃语，不得顶撞发言人，若有意见请举手示意，一定确保会议题的一致性。
军嫂爱心基金
军嫂，这是全军官兵对他们爱妻的尊称，是全国人民对军人妻子的赞美，是神圣而光荣的称谓，也是为国为军奉献和牺牲的代名词!
战争年代，军嫂们送夫参军，踊跃支前，为中华民族的解放事业做出了巨大牺牲。和平建设时期，她们热爱军队，热爱祖国，胸怀大局，无私奉献，为支持部队的建设做出了很大贡献，谱写了一曲曲爱国奉献的时代颂歌。
一大批优秀军嫂的先进代表。她们当中有的冲破重重阻力，终生把爱情献给伤病残军人，十几年、几十年如一日照顾丈夫，含辛茹苦，任劳任怨;有的为了支持丈夫的事业，甘愿牺牲个人利益，主动放弃优越的工作和生活条件，随军到边疆、海岛、戈壁、高原，与丈夫同甘共苦，无怨无悔;有的在独自挑起家庭重担的同时，努力做好本职工作，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的成绩;还有的随军后失去工作，不抱怨、不气馁，靠自己的智慧和勤劳的双手，在艰苦创业中实现了自己的人生价值。
中国军嫂爱心基金(China Army Wives Foundation 缩写CAWF)就是为了宣传军嫂们爱国爱军的奉献精神,为军嫂排优解难而成立的全国唯一的军嫂爱心公益组织。
深入贯彻党的十七大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和建立和谐社会为指导，从加强军队现代化建设大局的高度，切实做好新形势下的军队军嫂工作，努力在全社会营造关心军人家庭的浓厚氛围，千方百计地解决好军人妻子在生活、工作、家庭等各方面遇到的困难，尽可能地解决她们的后顾之忧，调动广大军人妻子关心、支持国防和部队建设的积极性。
主要任务
(一)宣传教育：
在全国广泛开展向好军嫂学习的活动，努力在全社会营造关心军人妻子和军人家庭的浓厚氛围。树立新时期的军嫂形象，进一步增强作为军人妻子的光荣感、自豪感。自立自强、尊老爱幼、家庭和睦，提高军人家庭对对军人工作性质的理解和支持。全力支持丈夫安心服役，为部队建设做出贡献。
(二)技能培训：
鼓励军嫂立足本职岗位，刻苦学习科学文化知识。培养和提高军嫂的政治素质和职业技能，为她们实现自主创业和自主就业创造条件。
(三)扶植救助：
1 每年救助一定数量的因病、因残至困的军嫂。
2 帮助军嫂自主创业，协助军嫂解决在创业中所遇到的各种困难。
3 有计划地每年安排部分军嫂免费体检(主要胸腹部、妇科方面体检),提高军嫂的健康水平。
4 创立军嫂连锁企业，为困难军嫂解决创业途径。
(四)法律援助：
在五常市某幼儿园空荡荡的教室里，一个小男孩企盼而焦急地朝门口张望着。眼看天快黑了，他的眼神逐渐被失望和委屈笼罩。过了好一会儿，一个熟悉的身影终于在夜色中匆匆地赶来。男孩再也忍不住夺眶而出的泪水，他朝着那个身影扑了过去：“妈妈，你以后能不能不迟到，我好怕!”
刘东霞老师知道，对自己的儿子来说，她实在是一个不太“像样”的母亲。学校工作累，冬天天短，每天天不亮，她就得把儿子从热被窝里拽出来。班级的工作从早忙到晚，晚上班级里所有学生都走了，她才能离校，去接她的儿子。那次，儿子出水痘，发着高烧，幼儿园不让送。医生反复叮嘱：要好好护理，如果水泡挠破了就会留下疤，那就难办了。照顾孩子固然重要，可是就要考试了，班级不能没有老师。刘老师考虑再三，还是对儿子说：“乖儿子，妈妈知道你最勇敢了，一个人在家一定没问题!千万别碰脸上的水泡，妈妈上完课就回来陪你。”儿子欣然答应了。可等她回到家里，孩子脸上几处已经被挠破，腮边还挂着泪珠。刘老师的眼泪再也忍不住，她一把将孩子搂在怀里，在他的小脸上亲着，亲着，一句话也说不出来……
她是学生的“鸡妈妈”
学生几乎占据了她全部的世界，“老抱子”是人们给她起的绰号，她成了学生的“鸡妈妈”！
2000年的一天，刘东霞老师班里的一名男生——董x(父母离异，母亲又突然去世)找到刘老师哭着说：“老师，我不想上学了。”不想上学了?这么小的孩子不上学，他的前途不就完了吗?在五常他又没什么亲戚，他可怎么生活呀?他会不会想不开?……刘老师越想越担心，越想越害怕。她产生了将董x接到自己家里住的想法。在外地工作的爱人最初不理解：“我常年不在家，你照顾咱们自己的孩子已经够累了，再说，房子那么小，怎么住呀?”爱人说的是实情，但刘老师想：房子小，是挤点儿，但我可以给他家的温暖。第二天，刘老师把董x接回了家。每天从学校回家，不管多忙、多累，她总要为正在长身体的董x做上两样他喜欢吃的菜。渐渐地，董x胖了，脸上有了笑容，学习成绩也由全班后几名一跃成为中上等生。邻居们感叹：“刘老师真是把董x当成自己的孩子啊。”
班里有个名叫王x x的男生，父亲是个包工头，母亲做服装生意。由于父母整天忙着赚钱，忽略了对孩子的教育，他迷恋上了网吧，甚至为了上网吧而逃学。为了挽救他，刘老师不管酷暑严寒、刮风下雨，总要利用星期天、节假日一次次去家访，但一次次的努力都不见效。一天，王Ⅺ又逃学了。放晚学后，刘老师到他家里找他，没人。她猜想他一定又去了网吧。于是，刘老师就一家一家地找。等她终于在一家胡同里的网吧找到王x x时，发现他正被一群社会小青年围着。要不是刘老师及时赶来，王x x难免遭到一顿毒打。为了避免类似的事情再发生，刘老师决定每天放学送他回家。一次，因王x x的父母回来太晚，刘老师从王x x家回来时，儿子已歪在沙发上睡着了。第二天，儿子由于着了凉发烧住进了医院。王x x得知后马上跑到医院，拉着刘老师儿子的手哭道：“小弟，是哥哥不好，以后我再也不让你妈妈为我操心了。”王x x从此真的变了，网吧不去了，也不玩电子游戏了，每天早来晚走补习功课，帮班级做好事。王x x的妈妈乐得合不上嘴，逢人就说：“有孩子就送刘老师班里，准没错!” 刘东霞老师常说：“我很欣赏泰戈尔的一句话——花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴。”她说：我热爱我所从事的叶的事业，也许我做得还很不够，但我会不断地努力，用我的爱心去润泽、滋养芬芳的桃李满园。
(作者单位：五常市教育局)
一、更有利于与学生沟通
教师付出足够的耐心和爱心, 有利于实现教师与学生之间的良好沟通, 解决学生的心理困扰, 促使学生积极主动地学习语文知识。
记得几年前, 我的班级里有一名学生, 他的名字叫陈栓, 他不太爱讲话, 好像是整天有什么心事, 语文课上常常走神, 成绩不理想, 有时会表现得很偏执, 经常与老师和同学发生不必要的争执。后来, 我经过调查了解, 知道陈栓同学家境有点特殊:他家境很困难, 他家以他爸在街上卖菜为生, 他的妈妈有精神疾病, 不仅不能照顾孩子、照顾家庭, 而且她本人还需要别人照顾。他家还有一个年幼的小妹妹, 家庭负担很重, 他白天在校学习, 放学后还要帮爸爸在街上卖菜, 还要照顾妈妈和妹妹。他不仅身体上累, 精神上也有很大的负担。我知道这些后, 就积极主动找他沟通, 先夸奖他一番, 说他很能承担和担当, 是个很有责任感的人, 告诉他说困难总是暂时的, 要他乐观, 要他敢于面对困难。自从找他谈心之后, 我发现他像变了一个人似的, 变得更自信了, 能更好地跟老师和同学相处了, 语文学习的兴趣也明显提高, 学习成绩有了很大的进步, 在那年中考中顺利地考上了高中, 后来又顺利地考上了大学。
二、培养学生的自信心
一个人要建立与保持自信, 就必须经常肯定自己, 鼓励自己, 不断学习, 从成功中去体会成就感, 自豪感。如果教师对学生充满爱心, 主动关心和帮助学生, 就有利于培养学生的自信心, 激励其不断进步, 提高其学习积极性和主动性。
我们班有一名学生乐乐, 他的性格比较内向, 也不太自信, 平常不太喜欢与人交流。刚开始教他时, 他上课时回答问题都不敢大大方方回答, 叫他起来读书, 他读书的声音很低, 读书也断断续续, 不够流畅, 更不要说能有感情地朗读课文了。他做题时, 语言表达方面总是说得不够完整, 常常只说半截话。他的作文更是可想而知了。我看到他的这些情况, 知道他平常阅读太少, 决定找他单独谈谈, 并告诉他之所以这样的原因是平时看书太少, 让他有时间多看看书, 课内学习的教科书要看, 课外的书也要多看看。看书多了, 收获多了, 知识丰富了, 人就自然而然变得自信了。他接受了我的意见。后来, 我常常找到这个学生, 指导他朗读。读完一段文字之后, 我及时给他评价, 就这样, 他一开始慢慢地读, 后来速度逐渐加快, 他的朗读能力有了很大的提高。我发觉他在提高了阅读水平之后, 语言表达能力也有了很大的提高。在作文方面, 也是很有话可说了, 并且病句与错别字也明显地减少了。我又告诉他, 不仅在语文上要养成多读书, 用心读书的习惯, 还要在学习其他科目时, 也要用心去读题, 用心去思考。后来通过我与其他科教师的交流, 我知道他的其他科目也有了明显的提高, 而且人也明显变得自信了。
三、培养真挚的师生之情
著名的特级教师魏书生曾经说过:“人是有感情的, 特别是学生时代培养的感情尤为真挚。师生之间的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样, 教师对着学生的心灵的高山呼唤:‘我尊重你, 我理解你, 我关怀你……’学生便在心灵的深处回应:‘我尊重你, 我理解你, 我关怀你……’”上学时学到的知识有可能会忘记, 而师生之间培养起来的真挚感情, 却常常经年累月不仅不会淡忘, 甚至会越积越深。有许多毕业十几年甚至几十年的同学不是相约重到母校聚会, 去表达自己对老师的感激之情吗?
如何才能做到关爱学生呢?热爱学生, 不仅仅要有慈母般的爱心和嘘寒问暖, 更要真正关心学生的内心情感, 理解、尊重学生, 平等对待学生, 这样才能成为学生的良师益友, 帮助学生健康成长。只有捧着一颗爱心, 才会有爱的奉献, 才能干好自己所爱的事业和工作。语文教师应当是爱的使者, 一句话, 一个眼神, 都应洋溢着诚挚无私的爱。
——招远市辛庄卫生院献爱心捐款活动报道
拥有健康家庭和快乐是我们每个人的梦想,当我们过着健康快乐的生活, 每天都在享受生命的美好和快乐时候,当我们努力工作,去畅想人生美好未来的时候 ,当我们和家人团聚,共享天伦之乐的时候,谁也没有想到，我们的身边却有一个柔弱的小生命正在与病魔进行着殊死搏斗，无情的病魔正逐步侵蚀着她幼小而孱弱的生命。白血病，这个可怕的、令人谈之色变的病魔降临在我们身边一个同事年仅2岁的女儿身上。
2岁幼女患白血病，全家陷入困境
2012年3月，辛庄卫生院医生秦杰只有2岁的女儿被确诊患有急性白血病!这如同晴天霹雳般的噩耗就这样无情地降临在了这个幸福美满家庭上。他们拿出所有的积蓄来治疗女儿的病，但是昂贵的费用还是让这个年轻的家庭无力承担。
两岁，原本应是一个充满了童真和幸福的年纪，原本可以和父母亲人一起欢笑,蹒跚跑动、欢声笑语、无忧无虑的年纪，但是命运是如此的弄人，这个可爱的孩子，她却无法像同龄人一样站立起来，更加无法蹒跚学步，一个如此娇小而脆弱的生命，现在只能依靠呼吸机维持生命！对于一个普通家庭，孩子的不幸与高额的费用犹如一场灾难。
点点爱心，凝聚生命的希望
传说„„在生命之海藏有一种包治百病的药，它叫做爱心。病魔无情，人间有爱！生命如此可贵，人生仅有一次,只要有希望，就不能放弃。谁也不会更不忍让这个可爱的孩子孤独地去承受病痛的折磨，谁也不愿意看到这么年轻的生命就这样无声无息地离我们而去，毕竟她还没有充分享受阳光的明媚、世界的缤纷、还没有充分感受到生活的美好和人生的快乐。
我院领导得知这一情况后，第一时间去医院看望和了解病情。并发出献爱心捐款倡议书，得到了广大员工的热烈响应，院委率先垂范，带头捐款，大家纷纷伸出了援助之手，慷慨解囊，奉献出了自己的一份爱心。更令人感动的是，一些已经离开卫生院的同事知道此事后，马上联系单位，主动要求捐款；还有一些同事他们自己的家庭也有困难，但他们仍然省吃俭用，踊跃捐款。没有仪式，没有渲染，却有一股暖流在辛庄卫生院涓涓流淌。我们相信，涓涓细流可以流淌成浩瀚大海，点滴爱心可以汇聚成爱的洪流，短短的一天，共募集捐款27000余元。
温暖真情，传递爱心的感动
“献爱心——感动别人，也感动了自己”这是一位职工对本次捐款活动的感言。真情的付出，真心的关爱，体现了辛庄卫生院干部职工尊重爱护同事的优良风范，也体现了辛庄卫生院的对每个职工的温情关怀。这次捐款是一次良心的洗礼，一次修身尚德的良好教育，辛庄卫生院将会竭力传承这份情，传递这份爱，努力为职工创造一个更
加和谐的工作环境。
生命因爱而持久！也许我们所做的一切，对于那笔医疗费只是杯水车薪，但我们相信：哪怕还有一分力量，还有一丝希望，我们也要让生命因爱而更持久地延续下去！无限的爱心，会升起一道神圣的光环，帮助她击退病魔，使这个天使般可爱的孩子拥有美好的未来！
就在前几天，我们的文艺委员出了个主意：周五的班队课搞一个爱心拍卖会，拍得的钱捐给徐逸焜买书看。这个想法得到了大家的一致认同。
周五的拍卖会开始了。同学们把拍卖品一一摆放在讲台上，由吴老师主持拍卖。吴老师先报了个起价，同学们便开始一点一点地往上加价，喊价声一浪高过一浪，甚至有些同学争得面红耳赤。我看中了一把密码锁，吴老师出价5元，紧接着又有人喊“7元!”“8元!”……最后就剩下我和俞嘉炜两人竞价了。俞嘉炜今天一定是带了足够多的钱，每次喊价时都胸有成竹，“10元”的声音刚落，还没等老师问“有人出更高的价吗?”俞嘉炜早已举起手大喊“13元!”这时，我迅速地摸了一下口袋，还好够的，只是买下锁后就没钱了。看看讲台上，其它东西我都不太喜欢，最后狠狠心，高声喊道：“14元!”俞嘉炜可能觉得不值了，没再喊下去。最后我用14元买下了密码锁。事后，同学们说我亏大了，可我却觉得用这种特殊的方式奉献爱心是值得的。
拍卖会结束后，是跳骚市场，同学们可以自由叫卖。班里一下子炸开了锅，叫卖声此起彼伏，热闹非凡。我别出心裁，让卖家自己出价，生意还挺红火。很快，东西就卖得差不多了。剩下的圆珠笔也给我买一赠一卖掉了。最后算了一下，还小赚了一笔，于是又捐了5元。
我们不妨先思考一下什么是爱心教育。从真正而全面的角度观察，爱心教育可能不仅仅指教师对学生的爱，更重要的是引导学生学会回报爱———爱亲人、爱身边每一个人;爱生命、爱大自然、爱自己生存的环境。这样就把爱心教育界定得更广泛、更深入。
叶圣陶先生说：“在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。”马卡连柯说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”没有爱的教育肯定是残缺的教育，而不讲究爱的艺术的教育就是不完美的教育。这些都是对于爱心教育的热切的呼唤。
可是，在现实教育活动中，爱心教育的理念被扭曲了，已经大大变了味。在一些人的观念中的“爱心教育”，少了些刚性的东西。谁都愿意谈论爱心教育，但谁能静下心来认真地思索现实中的“爱心教育”的弊端呢?因为，任何事物都有两面性，如果操作程序出了问题，负面因素就会干扰出发点本来很好的做法，“爱心教育”也不例外。所以我认为只有爱心是不行的，毕竟它不能代表教育的一切，爱心教育仅仅是教育的一部分，教育的内涵还有更多、更深广的内容，教育的基础除了爱之外，还需要科学规范的支撑。有许多现象并不能归入爱心教育的范畴，其理论上是美丽的，可是经实践之石一试，顿时化为泡影。
主要有以下几种现象：
1.教师打破师生的所有界限，视学生如弟兄姊妹，教师“放纵”，结果是学生太随便，教师放松了对学生的要求。
2.教师对学生学习过多、过细地关心，干扰了学生独立学习的自由，导致学生产生超越生理承受能力的压力，产生逆反心理，反而嫌老师罗嗦。
3.教师打着关心的幌子，肆意地给学生增加学习负担。(如：另布置作业，课间抽查，强制课余补课……)
4.教师对学生家庭生活过多探问与谈论，导致一些自尊心强的学生产生自卑感。
虽然这些现象也包含爱心，但是这些“爱心”却不能让学生欣然接受，教师予以学生的关爱可能已经变味，不再是我们一路叫好的“爱心教育”了，而已经成了爱心教育的“泡沫”了。
教育是一门艺术，对孩子的爱心教育，更是一门艺术。爱心教育，这不仅仅是感情问题，还是技术问题，因为，教育是艺术的，也是科学的。诚然，在我们现实的教育实践中，孩子需要更多的关心与爱护，这无疑是对的，但许多人关注的是“考分”，而不是“成长”，以为多给孩子一些关心与爱护就是爱心教育了，其爱心自然就是变味的。上述的几种现象，实际上也是顶着“爱心教育”的幌子，实质却蕴涵着一种急功近利的思想。
教师对学生的爱应是真心的爱，是不含杂质的爱，宽容而不纵容、关心而不包办、严管而不强行干预的爱，绝不是溺爱。让学生和谐健康而充分全面得到发展是教育的本真，爱心教育不能偏离这个方向。
爱心教育应该有个“度”，但是在现实教育实践中，很少有人关心这个“度”，以为“爱心”越多越好，甚至作为自己品评师德的一项重要筹码。我并不是在否认“爱心”在教育过程中的重要作用，而是深切地担心教育过程中“泛爱”主义，朱永新先生说：“教育是心灵的艺术!”这个“心灵的艺术”决不是仅仅施予越多越好的爱心就能达到的。因为，“爱心”的施予是有条件的，要以具体的学生而决定施予的方式与“度”。如果把爱以同样的方式、同样的内容施予不同的学生，自然得不到较好的教育效果。
有人认为：爱的最高境界是推卸责任。教师只承担学生不能承担的责任，决不承担学生能承担的责任，这并不是一种无原则的推卸责任，恰恰相反，是一份真正意义上的爱，予以了学生更多的锻炼机会，是对学生独立精神的培养。就如同见到孩子跌倒不是立即去扶起，而是站在旁边鼓励孩子自己站起来，也许，一部分富有“爱心”的人会指责：为什么不立即扶起孩子，怎么这样缺少爱心?然而，这种“扶起”，却是让孩子失去了一次锻炼的机遇，失去了一次很好的体验失败的良机，这样的爱心，是应该摒弃的。真正的大爱即无爱，我们需要这样的师爱，否则，学生就很难适应风霜雨雪。所以，教师不处处追求自身的大爱主义，适时适度地自觉躲避“崇高”，不带功利色彩地看待学生，也能最大化地消减这些爱心“泡沫”。
现在的孩子，大多是独生子女，从小就是“太阳”，几个大人围着他一个转，饭来张口，衣来伸手，于是，“以自我为中心”等现象较为严重。报章、杂志、广播、电视上，经常报道一些孩子因老师、家长批评几句就轻生的例子，难道不该引起我们的思考吗?另外，有关调查显示，中小学生，有心理问题的约占46%，这绝对不是个小数目。我认为，他们缺乏的不是“表扬”、“鼓励”、“呵护”等充满“爱心”(狭隘的爱心教育观念)的关照，而是一些刚性的东西———或适度地批评并严厉地要求及时完成学习任务，或予以一些犯错后的相应的惩罚。需要说明的是：“惩罚”，不等同于“体罚”，教育必须避免对学生的身心进行摧残;当然，惩罚也需要注意方式方法，要以不伤害孩子的自尊心为原则，适可而止。这样的惩罚才会与爱心一样成为一种教育活动。就广义的爱心教育而言，这样的惩罚也是一种爱心，是刚性的、冷峻的，是把爱心藏到心灵深处的，也是孩子健康成长所必须的。
法国“爱心食堂”
“爱心食堂”是法国著名的民间慈善机构，有着近２０年历史，如今在法国全境已发展到2100多家。一年四季，除了星期六和星期日中午，饥饿者无需出示证件，不需任何理由，只要提出要求，就可以在这里吃上免费的、热气腾腾的午饭和晚饭。但是把“爱心食堂”当作长期“饭票”的不超过2.2万人。在爱心食堂连续吃上４年的，不超过受益者比例的20％，大多数受益者享受免费午餐三到四年，渡过最艰难的时期之后，都能再就业并恢复正常生活；有的不仅甩掉吃救济这根拐杖，还开始捐赠财产或申请担任志愿者以回馈社会。
电脑可帮助戒烟
匹兹堡大学的研究人员发现，使用戒烟电脑软件的吸烟者，戒烟成功率大大提高了。这一软件是劝人成功戒烟的文字材料，并且配合帮助戒烟的尼古丁口香糖。文字材料上对不同情况的吸烟者提供不同选择，因而针对性和说服力较强。在6个星期内，使用电脑软件的人的戒烟率，比吃口香糖和听录音的人的戒烟率高45%。
市长雇鹦鹉
答记者问
南美洲国家厄瓜多尔最大城市瓜亚基尔市市长由于不堪新闻界记者对他的穷追猛打，日前竟想出了一个馊主意∶买了一只鹦鹉培养它“回答记者问题”。由于他的社会安全政策受到新闻界和公众的批评，新闻界记者一直对他穷追猛打，向他提出各种尖锐的问题。如果有记者提出尖锐问题的时候，这只鹦鹉会在主人的示意下说出“无可奉告”、“你的问题太无聊，不值一答”等字句。日前，在一个新闻发布会上，瓜亚基尔市长贾米·尼伯特向目瞪口呆的厄瓜多尔记者出示了这只神奇的鹦鹉。
宇航员减肥应对国空际空间站“饥荒”
即使有再多人渴望减肥，国际空间站的宇航员一定不想这样，因为他们有太多任务要完成，吃不饱可不行。但是，在国际空间站工作的两位宇航员接到了地面指挥站发出的“节食”指令！因为空间站的食品储备快用光了，而俄罗斯的补给太空船月底才起飞，一旦其不能按时抵达，宇航员将面临断粮的危险。没办法，两位太空壮汉只好勒紧裤腰带，执行严格的饮食计划，体验一下“减肥”的感觉喽。
主妇智慧
蛋壳的妙用
煮钙质米饭。蛋壳洗净后放在锅中用微火焙酥，然后碾成粉末，掺入米中煮成饭，便是“钙质米饭”，对缺钙者和正常的人都有好处。
煮咖啡。煮咖啡时，加一些蛋壳（约两杯咖啡加半个鸡蛋壳），可以使咖啡澄清味甘。
除掉炸食物后油的黑色。炸食物的油使用几次后，油会发黑，可在油罐里放一小块鸡蛋壳，蛋壳会把掉在油中的炭粒吸附掉，使油变清。
洗衣服。把蛋壳捣碎，装在薄布袋里，放入盆中，加热水浸泡5分钟左右。然后用这种水洗衣服，就能把衣服洗得格外白净。一般5只鸡蛋壳泡的水可洗7件～8件衣服。
洁陶瓷器皿。将蛋壳碾成碎末，可以用它代替去污粉，用来清洁陶瓷器皿，效果比肥皂还要好。
羊毛衫如何整新
羊毛衫缩短变硬了，可以用干净的白布把它裹卷起来，放进蒸笼里面蒸10分钟，取出后稍用力抖动，将纤维抖松，然后小心把它拉成原来的样子和尺寸，平放在薄板或筛背上，晾于通风的地方阴干，干后就能恢复原状。
红糖结硬块了怎么办
一活动名称:
“看电影，展爱心”爱心电影
二活动时间：
2012年10月19日
三活动地点：
临床医学院2栋211教室
四参与人群：
爱心社成员许晨宇、李芳、付婷、向海君、朱伟杰及临床医学院各班学生
五活动流程：
1.向团委爱心社申请此次活动。
2.筛选电影并确定活动日期时间地点。
3.对此次活动进行大力宣传张贴海报并通知各班参与人数。
4.各爱心社成员进行会议讨论，对此次活动进行周密策划，并强调各负责人注意安全问
题及仪器设备问题检查。
5.通学院各班学生及学生会团委准时到固定地点集合签到。
6.爱心社人员清点到场人数，主持人上台解说电影简介同时强调秩序问题。
7.观看电影《飞越老人院》。
8.看完电影后再由主持人及爱心社成员致谢观众的到来。
六工作安排：
此次活动主要由爱心社成员负责。
1.成员李芳负主要责任，如通知活动、电影筛选、观众签到、仪器试调、拍照等。
2.成员付婷负责通知，宣传及仪器提供。
3.成员朱伟杰负责电影前后的台词及电影介绍。
4.成员向海君负责协助其他成员。
七活动目的1.丰富志愿者课余文化生活，培养如同电影主题中的自立自强的品质。
2.愉悦同学们的身心，提高同学们的学习效率。
3.调节学生的心理，增加同学们的阅历。
4.加强爱心社新成员与前辈的交流，促进爱心社新成员对本社的工作流程的了解。
5.通过举办这次活动,使我们爱心社的内部合作更加默契,各社员对于各自职责更加明确.在活动中发现社员工作分配的成功与不足, 积极的推动我们爱心社未来的发展。
八注意事项
1.活动现场负责人必须在活动正常开展1小时之前将活动开展的一切环节布置妥当。
2.注意活动现场秩序的维持，保持现场环境清洁。
3.对于突发状况要有应急方案，确保维护好同学们的安全。
4.最后爱心社前辈与成员讨论活动感受及收获。
临床医学院团委爱心社
