文化节活动策划

文化节活动策划（共9篇）

文化节活动策划篇1

校园文化艺术节活动坚持以社会主义核心价值观为导向，坚持“立德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体师生，创作出一批具有丰富文化内涵、启迪教育意义和艺术价值较高的作品，激发以普及促提高、以提高带普及的原则，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展。

二、活动主题

艺术人生·梦想启航

三、组织领导

为确保_县校园文化艺术节活动的顺利进行，特成立_县20校园文化艺术节活动组委会：

组委会具体统筹本次艺术节活动的各项工作，下设办公室，张德刚同志兼任办公室主任，余槟岐同志兼任办公室副主任，办公室工作人员由相关单位抽派人员组成。为确保各项工作的落实，组委会下设以下七个工作组开展相关工作:

(一)统筹协调组

组长：王凯

副组长：张德刚蒋文祥姚泰昌余槟岐陈洪林

成员: 明超刘伟林王燕王启贵文雯

职责：对文艺表演暨师生作品评选展览的筹划、安排与组织;活动筹备、拟定方案;负责领导小组日常事务工作和会务安排，做好对口协调工作。

(二)宣传报道组

组长：刘宽亮

副组长：姚泰昌余槟岐

成员：明超刘伟林郑金达王启贵文雯

新闻中心1人

职责：协调做好艺术节期间特邀领导、来宾的邀请和接待、讲话稿撰写等工作;组织协调州、县级等新闻媒体对运动会进行宣传报道;提前安装调试好广播、音响等设备，开闭幕式会场布置;艺术节活动的主持;会场内、外宣传，成绩播报、信息传递、网站报道、颁奖礼仪工作;宣传广告等的设计与制作。

(三)医疗保障组

组长：保健

副组长：王兴富

成员：县人民医院等医疗机构抽派医护人员组成

职责：艺术节活动期间的师生安全教育与宣传、安全保卫与安全预案，突发事件的处置;医护治疗及相关药品的准备工作。

(四)食品安全组

组长：邱锦林

副组长：王春林

成员：由县市场监督局抽派人员组成

职责：负责各参赛队员集中就餐点的饮食卫生监督检查及相关突发事件处置。

(五)安全保卫组

组长：马兴菊

副组长：王治泽姚泰昌

成员：县公安局抽派人员组成

职责：负责各参赛队往返交通安全保障、集中住宿的安全检查及赛事过程中安全保卫与安全预案、突发事件的处置等。

(六)活动评审组

组长：曾馨

副组长：马学书姚泰昌余槟岐

成员：由组委会确定

职责：按照相关要求及评选细则对各参赛表演节目及作品进行评选。

(七)后勤保障组

组长：姚泰昌

副组长：明超刘伟林王燕敬森

成员：杨守波王启贵文雯

职责：做好艺术节活动期间各项后勤保障工作及会场布置、材料准备等。

四、参加对象

文艺表演参赛对象为全县中小学(含职校、特校)、幼儿园学生;师生艺术作品评选展览的参赛对象为全县教师、中小学生(含职校)。

五、活动原则

(一)以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中，让更多师生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。

(二)面向全体师生，让每位师生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践，能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好，成为艺术教育的受益者。

(三)完善工作机制，以评选展览活动为抓手，不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵，推进美育教学改革。

六、活动内容及要求

(一)文艺表演

1.声乐类

合唱组：人数在30—40人，钢琴伴奏1人，指挥1人(应为本校教师)，每支合唱队演唱两首歌曲(其中一首应为中国作品)，不得伴舞，演出时间不超过8分钟。

小合唱组：人数不得超过15人(含伴奏)，不设指挥，不得伴舞，演出时间不超过5分钟。

独唱组：不得伴舞，演出时间不超过5分钟。

2.器乐类

小合奏组：人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟。

独奏组：演出时间不超过5分钟。

3.舞蹈类

群舞组：幼儿人数不超过30人，小学人数不超过20人，中学人数不超过16人，演出时间不超过7分钟。

双人舞或三人舞组：演出时间不超过6分钟。

独舞组：演出时间不超过5分钟。

4.戏剧小品类

含校园短剧、小品、课堂剧、歌舞剧、音乐剧等，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。

5.具体要求

城区中学和城区小学在报送的艺术表演节目中每个项目(声乐、器乐、舞蹈、戏剧)都必须参加(注：民办学校自愿报名);每个单位报送的个人项目限定1个，城区中学和城区小学报送的节目总数不能超过5个，乡镇报送的节目总数量不能超过6个。

(二)师生艺术作品评选、展览

1.绘画作品

国画、水彩/水粉画(丙烯画)、版画，或其他画种。尺寸：国画不超过四尺宣纸(69cm×138cm)对开，其他画种均不超过四开(40cm×60cm)

2.书法作品

书法分硬笔、软笔，硬笔作品尺寸为四开(40cm×60cm)，软笔作品尺寸不超过四尺宣纸(69cm×138cm)。

3.摄影作品(小学不参加)

单张照和组照(每组不超过4幅，需标明顺序号)尺寸均为14英寸(30.48cm×35.56cm);作品的数码照片要求：JPG格式，大小不低于10M，分辨率达到300dpi。除影调处理外，不得利用电脑和暗房技术改变影像原貌。

4.具体要求

(1)评选展览作品需提交作品主题简介和创作过程介绍电子文档，不超过400字。

(2)每个项目(绘画、书法、摄影)每个组别由各乡镇(街道)中心学校、县直学校组织评选后报送1至3幅作品，每幅作品不超过1名指导教师。按规定尺寸报送，无需装裱。

(3)学校名称、作者姓名、就读年级、指导教师姓名等信息一律用铅笔写在作品背面。数码照片(光盘)和原件两种方式报送。

(4)所有推荐的评选展览作品原则上不予退还，所有参赛作品无论是否获奖，大赛主委会均有权根据需要进行编辑和发表。

七、分组说明

(一)文艺表演分为幼儿组、城区中学组、小学组和乡镇中学组、小学组。城区中学组指一中、民中、二中、三中、六中、职校;城区小学组指一小、二小、三小、五小、七小、特校。

(二)师生艺术作品评选展览按项目分中学组、小学组、教师组。

(三)民办学校中的树德学校、_学校、黔龙学校、德龙中学、泽文学校、致远中学、英才职校划分为城区中、小学组;其余民办学校含在辖区乡镇中、小学组、幼儿组上报;九年制学校或民办学校报送的节目要注明是中学组或者小学组。

八、奖项设置

各类别奖励以精神奖励为主，学生获奖证书由县教育局颁发，指导教师和教师作品获奖证书由县人民政府颁发。教师获多项指导奖的只颁发奖项(个人项目不超过1名指导教师，集体项目不超过2名指导教师)。每个参赛项目数量为1-3个的只参与(演)不参评;4-6个的评一等奖1个，二等奖1个;7-9个的评一等奖1个，二等奖2个;10个及以上的评一等奖1个，二等奖4个。

九、活动经费

学校活动经费由学校自行解决，县组织举办的艺术表演和县级优秀作品展演活动经费(舞台布置、展板制作、宣传、评审、主持、奖牌奖证、后勤保障等)由县政府批准从教育经费中列支。

十、展览安排

县级文艺表演及优秀作品展览拟定于年5月中、下旬在_县第一中学逸夫楼举行，具体时间结合实际确定后另行通知。

十一、相关要求

(一)各学校要切实加强领导，制定相应的工作方案和安全预案，落实评选展演活动经费，为活动提供有力的后勤保障。认真做好组织、评选工作，形成良好工作机制。坚持勤俭节约的原则，力戒形式主义，杜绝功利化、时尚化、成人化的现象。

文化节活动策划篇2

本刊讯:9月10日下午, “汇集青春正能量助力汕头新跨越”汕头市2014年社区文化节第四场活动走进潮阳建筑职业技术学校, 在充满吉祥、喜庆的开门红歌舞中红红火火地拉开了序幕。团市委副书记、市青联副主席、市少工委主任王江锋, 中国联通汕头分公司高级业务经理赵美华, 广东潮剧院副院长张鹰, 共青团潮阳区委书记肖涤桦, 潮阳建筑职业技术学校校长陈宇, 共青团潮阳区委副书记赵伟全、陈锡弟, 联通潮阳分公司总经理林福通, 汕头市青少年活动中心副主任林纯玲等领导同志专程出席了活动。

汕头市社区文化节由共青团汕头市委员会、汕头市青年联合会、汕头市少工委、中国联通汕头分公司主办, 自2012年12月在中信嘉顿小镇社区启动举办以来, 已成功举办了10场, 为社区居民和少年儿童们献上了一场场契合时代主旋律、紧扣社区文化建设主题的文化盛宴。汕头市2014年社区文化节重点围绕"红领巾相约中国梦”为主题, 以市青少年活动中心、市红领巾艺术团的师生、市文化馆的文化工作者为骨干, 以文艺演出结合相应青年志愿服务活动、教育法制宣传及游园活动等内容, 增进大家对“中国梦"的理解、认同和情感, 教育引导广大社区居民和少年儿童在文化的熏陶中, 提高人文素养和艺术修养, 在全市各社区、学校营造积极向上、健康和谐的全新文化氛围。

文化节活动策划篇3

【摘要】党的十八大把海洋的重要性放在了前所未有的重要位置上，报告明确指出：“提高海洋资源开发能力，发展海洋经济，保护海洋生态环境，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国”。

【关键词】航海文化;文化建设;航海文化节

航海文化能使航海类专业学生形成热爱航海事业的价值观，产生为航海事业奋斗的理想。航海校园文化包括很多方面，如建设航海特色的校园自然景观和人文景观建筑物，用动态画面介绍航海的历史、现状和未来，举办航海科普展等活动，这些可让学生心灵受到启迪，航海思想得到升华，有效促进航海文化建设。众观各类高校，举办包含有专业技能竞赛、生存训练、体能对抗、知识竞赛、航海心理专题讲座等为内容的航海文化节是建设航海文化的必然选择。

一、构建航海院校特色文化的重要性和紧迫性

航海文化是航海人员在航海活动过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它包括航海精神、航海政策、航海人才培养、航海运输与贸易、航海科学研究、航海军事活动、航海文学艺术等方面的内容。

航海文化促进了国家之间的政治、经济、科技和军事合作交流，也促进了沿海国家的文化传递，甚至包括改变战争的胜负。沿海国家航海文化的强盛关系到这些国家的兴亡和历史延续。

1.构建航海院校特色航海文化的重要性和必要性

（1）现代航海事业的发展离不开航海文化。大力弘扬中华民族航海文化，传播精深的航海文化阅览魅力的蓝色文明，有助于推进我国航运强国战略的实施。2001 年2月，交通部在关于《航运业结构调整的意见》中明确提出要把我国由航运大国建成航运强国的目标，到2020年，我国要实现水运业的现代化，实现由海洋大国航运大国向航运强国的转变而航运强国的建设离不开航运文化。

（2）航海文化为特殊环境下工作的海员提供了强大的精神力量。航运业工作劳动强度大、条件艰苦是客观存在的事实。航运人员长期生活在信息闭塞，缺少陆地支持，缺少家庭亲情的环境中，在生理和心理上承受巨大的压力。因而，在一定范围内航运人员对职业缺乏荣誉感和认同感，甚至弥漫着悲观失落的情绪，这是一个关乎我国航运业能否健康发展的大问题，我们除了要为航运人员创造更为便利的工作和生活条件外，还需要通过教育帮助航运人员从航海文化中获得精神力量，激发航运人员的职业自豪感。

（3）航海文化教育对培养优秀航运人才不可或缺。海事院校担负着为国家培养优秀航运人才的重任。而优秀的航运人才不仅要熟练掌握相关专业知识和技能还要拥有丰厚的航海文化底蕴。人类进入世纪航海新时代的形势下，航海院校应当深化航海教育改革，把建设和发展航海文化、提高航海院校学生的航海文化素养作为学校发展的一项重大战略，提高竞争力，主动构建航海院校航海文化软实力的需要。

2.构建航海院校特色文化的紧迫性

相关研究表明，目前中国航海历史文化教育和研究普遍缺乏，远远落后于欧美一些航海强国甚至落后于日本、韩国、东南亚以及西亚一些国家和地区。这种状况的形成，在于长期以来我国绝大多数海事院校对航海历史文化教育的认知及重视程度不足。把办学宗旨局限在建设航海类主干学科和专业上，忽略了航海历史文化教育所散发出来的巨大的精神力量和对主干学科建设的促进作用。并且浪费了资源和条件优势，这不能不说是海事院校办学思路上的一种缺憾，因此，在海事院校中大力开展航海文化教育势在必行。

二、航海院校特色文化建设的若干重要载体

航海校园文化的构建需要各类载体实现。如制度载体、活动载体、物质载体、教学载体等。

（1）制度载体：半军事化管理制度。实施半军事化管理已成为航海院校的共识。通过严格的半军事化管理培养学生良普遍做法好的身体素质、军事技能以及服从命令、听从指挥、吃苦耐劳、严谨敬业的作风和品格。通过半军事化管理逐步构建航海高职院校半军事化精神文化和行为文化体系。

（2）活动载体：航海文化节活动。富于航海特色的文化活动是航海文化的一种表现形式，也是培养师生航海精神和航海文化特质的重要途径。要不断创新、丰富航海文化活动的载体，如举办航海历史展、航海文化展、航海特色体育赛事、航海技能竞赛等，要加强对学生航海类特色社团的扶持、指导学生社团组织开展形式多样的航海特色活动，积极打造学校航海文化活动，以此彰显学校的航海文化特色，提升学校动品牌。

（3）教学载体：体育教学中航海文化元素的挖掘与再现。作为航海教育重要组成部分的航海体育教学，不仅是航海文化的重要组成部分之一，同时也是系统向海员传授航海基本技能、提高海员综合素质的重要平台。为此，在航海体育教学中，进一步加强航海文化教育，既是完全必要、也是非常及时地，是适应未来航海教育发展的重要举措。

（4）物质载体：静态物质，硬件设施等的渲染。在推进航海文化建设过程中，要将航海文化元素充分融入学校物质文化建设中，不断丰富航海文化的内涵和外化形式，建设富于航海特色的校园自然景观和人文景观，充分融入航海文化元素，体现航海文化精髓，营造航海特色鲜明、爱国主义精神突出的校园文化。使学生在优美的校园环境中自然而然、潜移默化地接受思想启迪，发生文化认同，实现精神升华，进一步提升职业的认同感和归属感。

三、高职院校航海文化节活动的构成和现状

1.部分高等院校航海文化节相关背景

作为航海文化建设的一个重要组成部分，航海文化节在全国各航海院校或多或少的在不同程度上收到亲睐。据不完全统计，湖北省从事航海教育的院校有7家。本科1家，高职院校及其他6家。如：武汉海事中等职业技术学校、武汉船舶职业技术学院、武汉航海职业技术学院、武汉航道学校、武汉理工大学、武汉交通职业学院、湖北交通职业技术学院等。

简单搜索了部分院校，全国范围内看，据初步了解，多开展航海文化建设活动，范围较广，但深度不一，影响大小不同，内容也不尽相同，航海文化活动名称多为：航海文化艺术节、航海节、航海科技文化节、海洋文化节、航海文化节等;内容多为科普宣传、知识讲座、各类文化竞赛、学术讨论、技能展示和技能竞赛等，覆盖面较广;举办文化节活动时间多为3-6月份;主办部门为航海教学单位和团委学工部门。部分情况详见表一。

表一各地部分院校航海文化活动简表

序号院校名称活动名称活动内容活动时间主办单位备注

1 江苏海事职业技术学院航海文化艺术节航海知识竞赛、水手结展示、英语演讲、操艇、体能对抗、撇缆、插钢丝、文艺比赛等 2005年开始，11月进行航海技术系

2 南通职业技术学院航海文化节英语演讲、知识讲座、技能比赛、科普知识展、船长论坛等上半年学工团委技能比赛与双选会有机结合

3 武汉理工大学航海节科普知识教育（编印航海历史文化宣传册、知识竞赛、）、科技论坛（与报刊联合征文、航海知识讲座）、技能比赛与表演（千米操艇、游泳接力、消防技能、5米高台跳水、急救逃生等） 07年开始5-7月学工团委

承办：能动学院、航海学院

4 西北工业大学航海科技文化节学术篇由一系列高水平专家报告组成。竞赛篇结合校园文化活动，在学校内举办多场航海文化相关的科技竞赛活动。文体篇重在通过趣味运动的形式，加强学生身体素质，锻炼学生坚毅品格。中国航海日篇通过校外户外的文化活动形式，宣传普及航海及海洋知识，增强海防意识。 2012.3-10月学生处、国际合作处、航海学院、机电学院共同主办

5 钦州学院航海文化节船舶图片展，交谊舞会、海洋文化与海洋发展战略主题讲座等 2010年4-5月开始海洋学院

6 宁波大学海洋文化节知识竞答、技能大比拼、海洋知识演辩赛、天象馆开放日、艺达人秀暨海洋文化节闭幕颁奖晚会 2012年第八届3-4月航运学院

7 大连海事大学航运文化节 “学汇讲坛”、实习生成果报告会、航运画板展、航运知识竞赛、航运类专业技能等级大赛等 2012.10-11月团委、交通运输管理学院

当然，举办航海文化活动的院校其实是远不止这些，每个学校也都有各自的特点，这里就不在一一举例描述。

2.武汉交通职业学院开展航海文化节活动的基本情况

（1）自2010年4月以来，武汉交通职业学院航海文化节活动目前已经举办了六届。其活动目的十分明确，其一，旨在推进航海教育教学改革，让广大师生全方位、深层面地接受航海文化的熏陶，增强职业的认同感;其二，打造我院航海教育的品牌，为学校发展营造良好的文化氛围;其三，促进校企深度交流与合作，打造航海企业与航海教育互动交流的平台，共同推动航海事业的发展;其四，丰富航海类专业本就不多的业余文化生活，既能够强化技能，又能够锻炼其他方面的能力，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。

（2）武汉交通职业学院航海文化节活动的主题为较为固定：“爱我蓝色国土弘扬航海文化”。

（3）活动时间及机构设置：活动时间在每年的4-6月份，针对本次活动特设立相关机构，进行了明确的职责分工，成立航海文化节工作领导小组，由部门党政负责人共同负责，组员由学管人员、专业教师和学生会学生组成。

（4）武汉交通职业学院航海文化节活动主要内容：①通识教育。它既是知识和理论的补充，也是完整知识体系建立的基础，更是充实学生整体心智、完成人格塑造的前提。它可以补救传统高等航海教育中的精专化和职业化的偏失，从而消除知识割裂和异化现象。②文化活动。举办中国航海日纪念活动、航海历史知识图片展、航海职业道德展、参观303潜艇和106军舰活动;开展专业知识讲座;举办寝室文化设计大赛;举办“我的航海梦”征文活动、举办航海英语朗诵比赛、航海知识竞赛等活动，着重对智商和情商进行培养。③技能活动。举办了操艇速度赛、消防演练赛、体能对抗赛、金工工艺比赛、撇缆比赛、打绳结比赛等技能竞赛活动。一系列技能项目的推出，既巩固了课堂知识，有进一步强化了动手能力，提高了专业技能水平。④航海心理教育活动。重在培养智力素质、情感素质和意志品质。在遇到突发的严重情况下，海员特别是高级海员（船长、大副、轮机长等）需要具备准确的预测能力、敏锐的观察力、集中的注意力、灵活迅速的思维能力、逻辑推理和快速运算的能力、科学决策和正确指挥的能力。船员要发展积极的情感素质，克服消极的情感素质，达到符合海上工作生活的最佳心理状态。对于船员，排除外来物质与精神方面的干扰，及时果断地处理航海时的复杂环境和意外情况都是非常重要的意志品质。

（5）特色之处：其一，与专业相结合。所有活动内容紧紧围绕专业展开;其二，紧密依托行业、企业。邀请船长等行业专业人士来校讲学，并争取经费支持;项目设计能广泛应用于实战;其三，内容丰富，项目不断创新。在保留经典项目的同时，每年更新或增加1-2个项目，增强趣味性、专业性和吸引力;其四，.覆盖面广，参与人数多。据统计，文化节活动每班学生参与率高达30%-50%;其五，活动以户外展示为主，文化活动与技能比赛并行发展。活动主要以培养团队精神、协作精神、服从意识等职业道德主要内容为核心，提高综合素质。

五、进一步推进武汉交通职业学院航海文化节活动应着重关注的几个问题

1.要进一步加强航海文化基础理论方面的研究

深厚的理论是航海文化的建设和发展的基础，航海文化是深厚理论基础的科学体现。航海院校要加强航海文化的基础理论研究，为航海文化建设和发展提供理论根基，并将理论与实践结合起来，充分发挥航海文化理论对社会实践的巨大作用。如，大连海事大学航运发展研究院的成立为中国的航海文化研究和发展做出了积极的贡献，也培养了一批航海文化研究人才。

2.坚持继承传统优秀文化和学习国外先进航海文化相结合

传统优秀文化中，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族性格铸就了伟大的中华民族精神，为建设和发展航海文化提供了精神支柱和发展基础。国外的先进航海文化也为中国航海文化建设和发展提供了一定的借鉴。我们要以改革创新的巨大勇气去学习航海强国美国、澳大利亚、日本、韩国等国家的先进航海文化。

3.加强与行业、企业深度融合，达到互利共赢

航海企业文化具有极大的实践性，是航海企业经营过程中所形成的独特的实践和精神的体现，加强校企间文化交流，有助于航海院校从航海企业文化建设中借鉴经验，为航海文化建设开拓新的思路，使之更切合航海院校自身发展实际。

4.进一步丰富和完善航海文化内容、扩大航海文化传播范围和领域

航海院校在建设和发展航海文化过程中，要整体规划，系统把握，不断丰富和完善其内容和内涵，如航海心理教育和航海礼仪教育可进一步纳入活动范围，成为重要的部分。不仅要强调体育的基本知识、技术技能的培养，而且更要重视航海类专业学生所需基本素质、岗位实用身体素质、技能（学生掌握专业技能所必需的身体素质和基本技能）的培养。

同时，要不断扩大其传播范围和领域，让航海文化建设成为全校师生共同参与的盛大活动，并作为一种崇高的使命去践行，航海院校还应充分发扬其学科的独特魅力，引领航海院校学生对航海文化的认知与传承。

5.积极进行航海文化的思想政治教育创新

航海院校应将航海文化寓于思想政治理论课教育教学之中，让学生在课堂中感受航海文化的魅力，增强热爱航海文化的情感，树立为祖国航海事业奋斗终生的壮志情怀。着力开好《船员职业道德》、《形势与政策教育》等课程。

参考文献：

[1]胡明久，毕鹏杰.高校校园文化建设研究[C].远航——大连海事大学学生思想政治教育工作材料汇编，大连：大连海事大学，2010：88-92.

[2]孙福胜.航海文化建设初探[ J ] . 科技创新导报，2010. 28.

[3]教育部交通运输部关于进一步提高航海教育质量的若干意见[EB/OL].[2012-03-20]http：//www.moc.gov.cn/zizhan/siju/kejisi2010/jiaoyupeixun/tongzhigonggao/201203/t20120320_1213793.html.

[4]于明翠.关于航海类专业学生航海素质教育的认识与思路[J].航海教育研究（人才培养版）

作者简介：

饮食文化节活动策划篇4

策

划

书

建管学院团委学生会外联部 2012年3月10日

一、活动名称：大学校园饮食文化节

二、活动背景：步入大学的我们，有更多时间照顾自己！应该抓住每个细节，打理自己，吃什么，怎么吃，从吃出发，关注大学生的健康，关注他们的成长!饮食文化，明白其中的奥妙！

三、活动目的：

1.普及健康的饮食知识。2.丰富大家的校园生活。

四、活动时间：2012年3月20日——-2012年4月11日

五、活动地点：教室

六、主办方：建管学院团委学生会

七、承办方：建管学院外联部

八、活动参与对象：建管学院内部同学

九、活动过程：(一)

(二)1.必要的宣传，以及通知每个班活动规则，确定每个班的参与者，申请活动教室

2.准备知识竞赛的题目，以及奖品，准备活动道具，如配电盘、三套厨具（根据比赛者需求）、若干一次性餐具 3.联系活动评委（可以找团学其他部门的负责人）(三)活动流程 A.饮食健康知识竞赛

1.每个班出一名同学作为参赛队员，进行角逐。

2.题目涉及：中国饮食文化、外国饮食细节、中国茶文化、西餐的注意事项、饮食禁忌5个模块。

3.按序作答：组员按序从题库中按序依次作答，答对加5分，答错不扣分。

4.抢答：在场的参赛人员，听到题目可自行进行抢答，答对加5分，答错扣5分。

5.活动形式：按序作答和抢答两种，鉴于10名同学，人较多，可以分两组进行在两个教室同时进行，选拔出分数最高的3个班晋级。6.淘汰者一人一支中性笔，晋级同学获得笔记本。B.买菜大作战

1.三支晋级班级派出各派出三名同学参赛，参赛班级要先报上菜单，记录下花费，在给定的时间内按照自己的菜单买菜（时间控制由菜单难度而定），每队买菜时由一名观察员陪同 2.评分标准：色----5分

香——5分味——5分 3.以上评分累计到第三轮 C.主食大PK

1.3个小组分别由第二轮的同学组成，我们为他们各准备一套厨具（事先了解其需要，以免盲目准备增加成本），为避免浪费调料可以共用，由外联出，材料由参赛人员自备

2.时间1小时，各小组制作一份食品（量不要求多，主要由评委品尝）3.评分标准：评委印象分50+第二轮5分+成本控制45分

4.评分决出优胜班级，进行颁奖，颁发班级荣誉证书冠军：三本励志书亚军：三个纪念模型季军：三盒笔芯

九、应急预案

十、可行性报告及预期效果 1.可行性：关键在于厨具

2.活动吸引力：活动名称比较有趣，吸引力没问题

3.预期效果：同学们在娱乐中学习到饮食的知识，并且理实结合。

文化节活动策划书篇5

岁月嬗递，时光荏苒。又是一个春花灿烂的阳春时节，我们满怀期待迎来我院系第六届计算机文化节。为繁荣我校校园文化，增强学习技能，丰富课余生活，在第六届计算机文化节即将落幕之际，经批准我院系学生会决定于4月末为全校师生献上一台精彩纷呈的闭幕晚会，为第六届计算机文化节画上圆满的句号。

二、活动目的

突出学院特色，宣传计算机文化节，向全校师生展示计算机文化节的优秀成果，我院系学生的良好风貌，提高我校系的知名度和影响力。

三、时间：4月19日下午4：30

四、地点：科阶01

五、流程：

(1)邀请领导校团委领导和信息工程学院党政领导和教师出席本次闭幕式暨颁奖典礼：

(2)介绍嘉宾：

(3)举办“一站到底”知识竞答赛活动

(4)展现视频创作剪辑优秀作品或者每个活动的精彩场景

(5)宣布本次计算机文化节获奖团队及个人

(6)文化节总结、点评：

(7)宣布计算机文化节暨颁奖典礼顺利结束

五、闭幕式准备：

(1)科阶01的申请

(2)闭幕式魅客的制作

(3)老师邀请

爱心文化节活动策划篇6

一、活动前言：

为响应校团委号召，弘扬十八大精神，落实科学发展观，发挥优良传统，加强校园精神文明建设，大力弘扬新时期雷锋精神，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、互相关爱的良好社会风气的形成，我班将以“爱心文化节”为契机开展烈士陵园义务清扫活动，进一步提升自身综合素质，进一步促进校园和谐建设，为更名大学做出贡献。

二、活动主题：

创先争优，弘扬雷锋精神；志愿服务，爱心温暖社会。

三、活动目的：

通过参观烈士陵园增强大学生对中国革命历史的认同，激发大学生的爱国主义精神；通过义务清扫活动加强大学生对雷锋精神的感悟，增强大学生的社会责任感。

四、主办单位：

经济管理学院分团委

协办单位：

13 人力团支部

五、活动时间：

XX 年 3 月 15 日（如有特殊情况另行通知）

六、活动对象：

13 人力全体同学

七、活动流程策划：

1 、全班同学以宿舍为单位，分批乘坐 101 路公交车前往烈士陵园，舍长和纪检委需做好考勤工作。

2 、烈士墓区缅怀活动：

1 ）活动目的介绍（即主持人开场白）

2 ）默哀一分钟

3 ）重温入团誓词

4 ）集体唱红歌（《共青团团歌》）

5 ）分组唱红歌（曲目由本小组人员自定）

3 、主持人介绍清扫路线（烈士墓牌匾处至解放景区石碑处是义务清扫路段），义务清扫活动正式开始。清扫活动以小组为单位进行，各小组拾得的垃圾数量将在最后进行评比，拾垃圾量最少的小组将接受惩罚，为同学们朗诵诗词（团支部会提供诗稿）。

4 、行至解放景区处，在适当的休息之后我们将开展娱乐活动：

1 ）在解放景区台阶下我们将进行红色知识抢答：

游戏规则 : 每组选派一个代表参与游戏，答对一题加一分，答错不扣分。需注意的是在支持人没说开始之前参赛者不能抢答，否则取消答题资格。得分最低的.小组要接受惩罚。

2 ）在解放景区石阶上进行游戏“勇争上游”

游戏地点：解放景区石阶

游戏规则：以小组为单位，每个小组选出 7 名组员进行这个接力型游戏。游戏前，组员按小组讨论的顺序，有秩序地纵向排列在指定石阶上准备进行比赛。游戏时要求队员把手背在身后，以蹲跳的方式向上逐级跳跃。当到达接力位置时，下一位队员要与前位队员击掌后，才可向上继续跳跃。先到达顶峰的队为胜，最后到达的队将要进行表演。

3) 到达顶峰之后同学们按照分组清洁石碑表面。

5 、结束全部清扫任务之后我们将前往邓小平百色、龙州起义纪念广场，在广场主持人将会对起义进行简单介绍，并宣布活动结束。同学们也会在此合影留念。

6 、主持人告知同学回校路线，纪检委与各小组组长负责清查人数。

八：活动中应注意的问题及细节：

1 、同学们必须注意各自的人身、生命、财产安全，对自己负责，对他人负责。

2 、同学们要根据各自所在小组的不同佩戴不同颜色的手带，并穿着班服。

3 、各小组需自行准备扫把、垃圾袋、抹布等清扫所需工具。

附表：

人员安排表

主持人：李秦孙倩倩

机动组 : 杜少芳樊金船

活动记录：刘木玉

各小组成员

第一组：韦晔；农美菇；曹桂磊；陈肖雯；罗婷；黄瑞霞；汪悦；李杏莉；

潘启东

第二组：翟金媛；邓柳鲜；王丽娜；陆彤玲；何常冰；梁崖；黄金广；

雷吉滋

第三组：韦柳雪；杨丽勤；李杭凌；王晓芳；周晋曼；张云霞；张家翠；

杨峰

第四组：蓝雪英；陈娜娜；黄金线；林小丹；苏清华；李玲玉；贝文欢；

车楚维

第五组：农燕妮；黄海曼；韦丽；覃柳娜；周婷；游腾飞；吴再兴；

大型群众文化活动策划与组织策略篇7

关键词：大型群众文化活动,策划与组织,活动策略

前言

大型群众文化作为文化建设的主体内容与重要思想, 从某种意义上来说, 不仅可以丰富人民群众的业余生活, 提高人民群众的生活品质, 还可以提高电视节目的知名度及影响力, 从而使电视节目的市场价值得以提升。同时, 开展大型群众文化还可以宣传社会主义文化建设的成果, 从而更好地体现我国社会主义核心价值观。此外, 由于大型群众文化活动建设涉及多方面的内容, 因此, 做好大型群众文化活动策划与组织工作至关重要。

一、大型群众文化活动的策划策略

(一) 策划中需明确活动理念

在进行大型群众文化活动策划时, 需明确活动理念。成功的策划不仅会增强群众对待活动的兴趣, 并且会对群众的人生观、价值观等多个方面产生巨大的影响。而成功的策划便需要针对人民群众的内心心理需求以及人民群众所崇尚的道德道义准则, 运用多元化、别具一格的先进理念进行活动的策划, 从而达到策划的终极目标。针对当前中国文化活动发展来看, 大多数的人民群众更喜欢切合实际生活的活动1。比如在“感动中国”节目中, 策划者在进行活动策划时, 巧妙的将感动中国人物作为活动的主体力量, 并选取出道德品德高尚的感动中国人物的事迹呈现在人民群众面前, 通过感动中国人物高尚的事迹来感染人民群众并获得内心的感悟。从而在一定程度上提升了群众的道德修养。因此, 此种呈现方式相比其他单一的说教节目, 更容易引起群众的兴趣, 并易于群众接受, 并使群众感到当代道德文化精神时刻充盈在生活周围。因此, 策划者在策划时, 要注重把握时代的发展趋势及发展水平, 以及要树立高度的社会责任感, 通过日常生活中的事件来提取其意义价值所在, 从而将一个优秀富有内涵的大型群众文化活动展现在群众面前2。

(二) 要突出活动创新特色

纵观当今文化活动的开展, 很难找出富有时代特色的大型群众文化活动。无非是一些早已耳濡目染或是照抄照搬的文化活动。因此, 在大型群众文化活动策划中, 突出活动创新特色是至关重要的。对此, 需要策划者有足够的智慧与胆实, 大胆的进行活动的创新。比如在庆祝建党九十周年纪念活动中, 策划者可以从多个社会主义角度进行我国建设进步的诠释。使群众充分感受到我党的宏伟博大, 并怀着热爱的心情参与其中。

(三) 要符合群众心理需求

在进行大型群众文化活动策划时, 要符合群众的心理需求。策划者应深入群众日常生活中, 进行对群众生活的深入调查, 充分的了解群众内心的心理需求。从而在活动策划中, 能够充分的融入群众的内心情感, 并且所策划的活动也能够得到群众的认可3。

二、大型群众文化活动的组织策略

(一) 建立相应的群众活动组织机构

自现代化建设以来, 无论何种活动, 都需要有其相应的组织机构, 组织机构就是文化活动建设的核心所在。倘若缺乏相应的机构, 整个活动便如一盘散沙, 无法进行完美的实施。此外, 由于大型群众文化活动所涉及的人员数量较多, 工作内容也较为复杂, 因此需要针对策划内容来进行组织机构的设置及安排。比如在组织机构中, 应设置通信机构、安保机构、表演机构、协调机构等确保活动顺利的开展。

(二) 注重文化活动的组织细节

“细节”是决定一项活动能否成功的关键。大型群众文化活动, 顾名思义, 是一项情节比较复杂, 环节较为繁多的活动, 因此, “细节”在大型群众文化活动中是至关重要的。倘若在组织活动过程中, 细节被忽视, 那么对此活动会造成不利的影响, 甚至对相关举办方造成经济的损失。此外, 倘若相关人员将细节完善细腻化, 不仅可以促使活动的完美进行, 还能够使观众感到活动的细微之处, 带给观众良好的印象。

(三) 提高活动组织内容的质量

在开展大型群众文化活动中, 相关组织人员要注重提高活动组织内容的质量。要合理的设计组织活动的策略, 要根据经济发展的实况来进行活动组织的开展4。其次, 要科学的设计活动策略, 并将活动策略上交相关的审阅部门进行审阅检查, 同时也要联合监督部门, 共同完成活动的安排实施。此外, 在进行活动组织过程中, 要确保活动的意义性及趣味性, 换句话说, 要注重活动的“灵魂”。倘若失去了“灵魂”, 那么此活动注定是失败的。同时, 在抓住活动的“灵魂”同时, 要注重活动组织的安全性, 要做好相应的安全保障工作, 确保人民群众的生命财产安全能够得到保障。

(四) 做好群众的宣传协调工作

在活动的组织策划过程中, 做好群众的宣传协调工作是至关重要的。由于大多数群众参与活动的积极性较低以及由于相应的资费方面的问题, 导致许多活动无法顺利的开展, 因此需要相应的工作人员走入群众内部进行文化活动的宣传, 可以采取电视广告宣传、发放宣传手册等方式, 来调动群众的积极性, 使群众更高效、更全面的了解大型群众文化活动, 提高群众的参与意识。此外, 组织者还应该积极的做好协调工作, 鼓励群众参与活动5。

结论

本文主要针对于大型群众文化活动策划与组织策略进行了相关方面的分析和探讨, 而本文研究的策略符合当代大型群众文化活动的发展趋势, 因此, 相关部门在进行活动策划组织时要注重以上几方面的安排。同时, 相关部门也要随着时代科技的发展, 运用先进的科技手段来实现大型群众文化活动的更好的发展, 进而将大型群众文化活动的效能最大程度的发挥出来, 更好地构建和谐社会。

注释

11.李波澜.新媒体在开展群众文化活动中的应用[J].赤子 (上中旬) , 2015, 01 (21) :143-144.

22 .吴熙韬.探讨文化现象挖掘文化资源——评贵州都市《文化星空》[J].新闻窗, 2011, 11 (04) :123-124.

33 .龙辉, 杨丕勇, 李明.地方台大型电视活动的策划与运作——以黔东南青歌赛为例[J].新闻窗, 2014, 02 (01) :154-155.

44 .张勇.一个凝聚民心、促进和谐的有益实践——关于“放歌蛟河·和谐大家园”系列文化活动的调查与思考[J].新长征 (党建版) , 2013, 02 (11) :192-193.

文化节活动策划篇8

文化活动实现寓教于乐

认知，是企业文化建设的第一步。但认知并不只是熟记理念口号，而是对企业理念的内涵有深刻的理解，是理解基础上的烂熟于心，内化于心。因此，文化建设首先要对企业文化的内涵进行全员宣贯。而这宣贯，又非空乏枯燥的说教。在企业文化宣贯中，十四所坚持寓教于丰富多彩的文化活动之中，把企业文化所倡导和弘扬的价值理念及其丰富的内涵用职工喜闻乐见的形式表现出来，有效地提高了企业文化的影响力和渗透力。

十四所的企业核心价值观是：“尽责、创新”。在其内涵阐释中，最高层级的责任就是国家责任，是“科技报国、电子强军”的责任，这与十四所60多年来所坚守的“国家利益高于一切”的军工核心价值观是一脉相承的。为了宣贯、传承这一核心理念，十四所将建所60年来，特别是近10年来，十四所人在承担大量大型国家重点工程项目中所表现出的“责任意识、使命意识、创新意识”以及“爱国情怀、爱所情怀”，通过文化故事书、视频宣传片、舞台剧、所歌、主题演讲会、座谈会、所花所树等丰富多彩的载体展现出来。

某预警机雷达的研制成功是十四所国防科技人员弘扬以爱国主义为核心的民族精神，弘扬以改革创新为核心的时代精神所创造的一个奇迹，在我国武器装备史上具有里程碑意义，属于激发民族豪情，扬国威、振军威的产品。在该产品研制中形成了：“自力更生、创新图强、协同作战、顽强拼搏”的预警机精神。以预警机精神的提出为契机，十四所开展演讲活动、宣讲活动，协助中央电视台拍摄了《空警2000》等多部电视记录片，广泛宣传、大力弘扬预警机精神，不但给予了全体预警机参研人员很好的精神激励，也极大地鼓舞了其他产品广大科技工作者的士气，促进了科研生产任务的完成。

中华神盾雷达是十四所研制的另一个具有划时代意义的产品。十四所通过调研、座谈和广泛征集职工的意见，不但赋予了这部凝聚了十四所人心血、承载了中国海军走向深蓝梦想的雷达一个好听的名字——“海之星”，而且归纳、提炼出“使命高于一切、团队坚不可摧、创新永无止境、荣誉催人奋进”的“海之星”精神，编写了《海之星》文化故事集，开展了“海之星”精神的阐释、宣传活动。

军工精神的提炼与宣传，使科技人员的自豪感、荣誉感、成就感得到了极大的满足，使科技人员献身国防建设崇高事业的热情得到充分的激发。科研人员从中所获取的精神激励是任何物质补偿也无法替代的。

几年来，以重点军工型号产品的研制成功、以所庆纪念日等为背景，十四所先后编写了《海之星》、《天虹》、《永远的丰碑》、《永远的怀念》、《远望》（上、下集）等军工精神系列丛书，创刊了《聚焦企业文化视点》等体现、传播十四所特色文化的书籍、期刊，策划、制作了电视回顾片《巡天》、企业形象宣传片《创新永无止境》以及介绍中国雷达技术奠基人、工程院资深院士张直中同志先进事迹的电视片《一片丹心报祖国》等。这些书籍、视频光盘，还作为十四所对外接待的材料被广泛赠予前来视察的领导和来访的客户，赢得了包括党和国家领导人在内的各级领导的好评。

在所庆60周年之际，十四所职工自编自导自演的舞台剧《一路同行》，通过一家三代十四所人献身国防现代化建设的故事，生动再现、深情演绎、深刻诠释了十四所人60年来践行“国家利益高于一切”核心价值观。该剧在全所演出近十场，场场爆满，引起全所职工的强烈共鸣，深深地激发了广大职工作为军工人的荣誉感、自豪感和爱国、爱所情怀。

此外，十四所还邀请曲作家田歌、词作家郑南创作了所歌《放歌梦世界》，把十四所人对国防武器装备信息化建设的豪情、梦想、追求，以及对企业发展的愿景写进歌词，并邀请著名歌手谭晶演唱，请爱乐乐团演奏，请艺术学院的老师深入全所各单位为全所职工教唱所歌。每逢重大活动、集会，十四所都会播所歌、唱所歌。还把所歌编成了所区电话的彩铃广为传播。

通过丰富多彩的文化活动和立体的、多样化的文化媒介，十四所人崇尚的价值理念变身为一个个生动的文化故事，一个个具体的物化形象，以润物无声的形式潜移默化地影响着、改变着多元价值背景下十四所人的价值观和思维方式。

主题实践推进知行合一

企业文化重在实践，在于行动对理念的践行，在于通过反复地实践促进行为习惯的养成，因此，企业文化建设，不能只有“心动”没有“行动”，不能仅仅止步于职工的“知”，而要实现“知”与“行”的合一。10年来，十四所探索并构建了一条“发现一个问题，导入一种理念，建立一个规范，养成一种习惯，形成一种作风，培育一种文化”的“六个一”主题实践路径。具体地说，主题实践活动就是针对不良文化现象，从破解某一具体问题切入，帮助职工通过主题实践，从改变行为、改变习惯入手，改变心智模式，实现文化引领；通过主题实践引导职工进行自我审视，主动发现问题，主动纠正不良文化现象，实施自我教育；通过聚焦并破解具体问题切入，举一反三，从大处着眼，小处着手，通过点的深入，采用集中力量，突出重点，有的放矢，各个击破的战略，矫正隐藏在管理问题背后的文化问题；通过营造氛围，优化流程，建立规范，固化制度，提升执行力，帮助职工建立行为习惯。

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基于长期以来在我国雷达行业特别是预警探测领域的引领地位，基于长期以来在雷达研制领域所积累的技术创新能力、装备制造能力、核心竞争能力，十四所的文化中滋生着浓厚的优越感和“老大”思想。针对这种不良文化现象，十四所结合某竞标项目的流标，以“解放思想、转变观念”为题，导入“突破，从观念开始”的经营理念，开展主题教育实践活動，着力培育职工的忧患意识，促进职工从思想和行为两个层面彻底摒弃“老大”思想，告别“等、靠、要”，走向“抢、逼、围”，并以“眼界决定未来”的胸怀与兄弟单位一起走向“携手共超越”。

2009年十四所新区建成，新区占地面积2500亩。为了加强新区的内部管理，把新区建设成现代化的雷达工业基地，十四所出台了一整套园区管理规章制度。为配合规章制度的执行，针对全所迁入新所区后的环境维护问题，十四所文化办组织策划了“爱国、爱所、爱岗、爱护新环境”主题实践。主题实践活动中，通过“百景千色——新所区”摄影比赛等一些列活动，为主题实践提供了支撑。

为了使核心价值观“尽责、创新”从理念层面转化为全员的行动，在十四所党政领导班子的倡导下，所文化办瞄准所里普遍存在的“创新力、执行力”不足的文化现象，精心策划了提升“创新力、执行力”主题实践活动。活动中，所党政一把手亲自动员，所企业文化办公室在充分调研的基础上，选准关键切入点，立足活动的可操作性，以职工习惯养成为目标，从活动意义、规定动作、方法步骤、总结闭环、效果检验等方面着手，编写活动方案和学习材料。全体所领导班子成员分头率领文化办成员逐一深入研究部、试制工厂、后勤保障部门调查研究，所长一个人就走访调研了19家二级单位。所到之处，所领导从管理、文化的角度帮助基层梳理问题，制定主题实践活动整改目标，极大地激发了基层参与实践活动的积极性和主动性。在当年度活动阶段性结束时，各基层单位累计取得活动成果52项。为了推广各单位的优秀经验，文化办按照“共性成果复制推广”、“共性经验学习借鉴”的原则，精心选出12件成果，编写成《十四所提升创新力、执行力成果库》。此次活动先后历时两年，在提升全所创新力、执行力的同时，也在所内营造了浓厚的创新文化、执行文化氛围。

针对全面实施劳动关系合同制背景下，如何增强职工主人翁意识，组织策划了“提升主人翁意识”主题实践。活动中，立足员工和企业的相互依存关系，结合企业特色和员工自身诉求，将主人翁意识细化为“两大类八大条标准”，并从标准宣贯、敬业爱岗、爱所如家、创先争优四个方面推进主人翁实践。最终，通过优秀主人翁故事征集、优秀主人翁评选等树立了一大批敬业爱岗、爱所如家的优秀主人翁典型，弘扬了新时期的主人翁精神，增强了职工的归属感和企业的凝聚力。“提升主人翁意识”主题实践，被评为十四所“管理创新奖”。

十四所坚持活动与实践“两轮驱动”推进文化落地，有效地促进了企业文化建设，取得了丰硕的成果。原党和国家领导人胡锦涛、吴邦国、温家宝在视察十四所时，对十四所“国家利益高于一切”的军工特色文化倍加赞赏。在十四所所庆60周年之际，时任全国人大委员长吴邦国欣然为十四所题诗一首：“八千里路云天外，六十功名家国中。海陆空天皆眼界，江山社稷乃心胸！”

排球文化节活动策划书篇9

排球文化节策划书

体育特色项目创建办公室

2013年2月

排球文化节策划书

一、活动目的

为了更好的开展排球活动，展示我社的风采。吸引更多的同学加入我社。同时也为了丰富学生的课余生活，给排球爱好者一个展示自己的舞台。同时也为了我社能更好的锻炼社员，促进其更好的，更早的成长，早日成为一位优秀的排球队员。为我社能更好的选拔排球队员，早日成立排球校队，为校争光。故我社决定举办本次活动。

二、活动时间、地点活动时间地点待定

三、机构设置

（一）组织委员会

主办单位：点军区第五初级中学承办单位：点军五中体育组、各年级组

（二）办事机构

会务部：负责人：刘风雷成员：黄世会、杨永兵等竞赛部：负责人：黄世会

成员：杨浩（兼）、杨永兵（兼）、姚白露、谢林、杜萧然等资格审查组：负责人：杨浩

成员：黄世会（兼）、杨永兵（兼）等

四、宣传主题和口号：

排球文化节

——点五，有你有我有精彩

五、赛事描述

排球具有广泛的群众性、技术的全面性、高度的技巧性、激烈的对抗性、攻防技术的两重性、严密的集体性等特点，受到广大运动爱好者的好评，创建特色学校，丰富校园文化，而此次排球文化节为同学提供了更多了解排球，发现排球种乐趣的充足条件。本次活动本着“师生连心，活力青春无限”的原则，旨在激发同学参加体育活动的热情，使同学们在排球运动中获得快乐。

本次活动以排球比赛为平台，丰富校内体育运动，全面提高学生的综合素质，为进一步推动排球运动在本校的深入持续发展，促进高校师生切磋排球技能，增进同学们对团结、合作、拼搏的体育精神的理解，我校举办了此次排球文化节。

六、时间与地点：

时间：2013年3月28日到2013年5月30日地点：校排球场

七、参赛对象：

宜昌市点军区第五初级中学全体师生

八、报名方式：时间：2013年3月1日到2013年3月25日报名方式：报到指定负责人处报名要求：

1、参赛队员需礼貌待人

2、每名队员可参加多项比赛项目

九、活动流程：

1、活动主要内容

1）在五一放假前期，通过各种宣传手段，将排球活动、排球手工艺品制作和排球师生赛的大概内容宣传出去，让同学在利用假期时间做好排球运动的充分准备，更多的了解排球基本规则和排球知识，利用更多的时间想出排球手工艺品的创意。2）五一回来后，在接下来的两个礼拜中，基本上保持每周三次的频率开展排球自由练习,自由练习时体育组将做技术指导。与此同时，将同学假期制作好的排球手工艺品在各个教室楼下展出，吸引更多人对排球的兴趣与热情。

3）在4月举办排球师生赛。赛前先通过报名等方式选拔一批排球选手。比赛过程施行单循环制，最后师生交流赛。

4）只要进行参赛的选手都会获得纪念奖，即排球手工艺品。老师们也将获得相应的手工品。

2、宣传及其他

时间：2013年3月1日到2013年5月10日

1）制作条幅。刻字内容为主题。要求主题鲜明，条幅简单、大方。2）宣传海报。在师生赛前，制作出师生赛的海报，张贴寝室楼下，以吸引更多的观众。

3）广播宣传。借用学校的广播站，为此次活动进行宣传。4）在人人、贴吧上等发表帖子进行宣传。

5）在活动前进行排球知识和排球规则小讲座或答疑。让更多的同学对排球有初步的了解和认知。此外，要保证活动过程中，参赛人员熟知比赛规则，遵守活动纪律。

6）在每次活动前，都安排4名工作人员去体育场借排球、桌子、椅子等道具，并由1名工作人员详细记录。活动用完后要按时将道具归还。

7）每次活动过程中，都选出4名工作人员，用来维持活动场地的秩序和为有问题的同学解答排球知识。

8）在社联各部门的配合下，保证所有排球爱好者能了解到赛事活动。

3、颁奖阶段

十、活动规则

1、活动项目：

1）全校排球运动

2）“我爱排球”主题排球设计活动 3）师生排球赛

2、比赛方法: 分别参考附录

（五）排球普及活动，附录

（四）排球手工艺模型制作，附录

（七）师生排球赛及附录

（一）排球比赛规则

十一、安全保障

安全问题是举办大型活动，尤其是体育赛事的重要环节。为了确保本次活动安全又顺利的进行，将出台一套完整而细致的安全预案。

十二、奖罚制度

1、每项比赛参赛选手派发证书

2、比赛评出最佳队，颁发奖状及奖品

3、任何人都应完全服从裁判，对裁判有不文明行为的个人其相关参赛队将手到纪律处分。

4、队员在比赛中出现不文明行为，取消其参赛资格。

十三、活动意义

“生命在于运动”,生命之美在于它时时刻刻都处于运动之中。而排球，恰好集中了这种美。它将力量与技巧，速度与优美同时体现到了极至,赋予人无限的启示与动力。排球运动具有竞技与娱乐并存的特点。参加排球运动,学生会学到很多控制自己情绪和调节自身心理的手段和方法,如连续失误时,如何使自己尽快冷静下来而且不灰心;比分落后时的沉着和不气馁;关键比分时进攻不手软的自信心等,都是对自己形成良好心理品质的培养和锻炼。排球比赛有严谨的规则和制度，因此经常参加排球运动,可以培养学生的优良体育道德作风和团结协作的集体主义精神。排球比赛也是一项靠集体配合取胜的球类竞赛,个人特长的发挥往往是在同伴发挥特长的前提下取得的。因此,学生在运动过程中要相互协调,并不断观察同伴的意图,才能默契地与之合作，能够很好的提高学生的团结合作精神。总之,经常参加排球运动会使学生在兴奋与愉快中增进健康,强健体魄，增进友谊。附录一：排球比赛规则

（一）一个队由六名队员组成。每队的六名队员必须始终在场上，没有换人。当发球队员击球时，除发球队员外，双方队员必须在本场区内，可随意站立，没有固定的位置，没有位置错误或

轮转错误，但有发球次序错误。记录员发现发球次序错误，应在发球击球后立即通知裁判员。

（二）每队最多可击球三次，拦网触手手也计一次击球，第三次必须将球从球网上空击回至对方场区。

（三）用上手传球防守重扣球时，允许球在手中有短暂的停滞。当双方队员网上同时触球时可以“持球”。

（四）在不妨碍对方比赛的情况下，允许队员穿入对方空间、场区和无障碍区。

（五）任何队员在本场区空间都可以对任何高度的球进行进攻性击球。

（六）每局比赛中，每队最多可请求4次暂停，每次暂停时间为30秒，任一队员都可向裁判员提出暂停请求。

（七）在任何方式的比赛中，当任一方得分为25时，由记录员通知裁判员，随即双方交换场区。

（八）三局两胜制比赛时，所有局间休息时间均为5分钟。

（九）队员在比赛过程中受伤，可给予5分钟的恢复时间，但一局比赛中最多给予同一名队员两次恢复时间。队员5分钟内没有恢复或一局内同一名队员超过两次恢复时间，则宣布该队为阵容不完整。附录二：安全预案

安全问题是举办大型活动，尤其是体育赛事的重要环节。为了确保本次活动安全又顺利的进行，会务部成员经过多次开会协商，出台了一套完整细致的安全预案。

参加本次活动的队员，由相应人员向他们介绍基本的防护措施及比赛规则，是运动员具有一定的自救能力。

应对突发事件，社联将设有若干救护队员，这些队员将负责比赛期间的安全问题，一旦出现伤情，救护队员将第一时间进行救护，同时我们将备有一些救护药品。组织人员将一律佩戴胸卡，随时为运动员服务，场内工作人员将负责引导运动员前往指定地点签到，检录，比赛等事项，以免发生运动员找不到地点的情况。附录四:“我爱排球”主题排球设计活动

本次排球手工艺制作,本着团结，动手，创新的精神，激发同学排球热情，增进师生情谊，推广排球运动。

活动细则：

1，运用身边一切可利用资源，制作出简单，美观排球模型。2，作品经由主席团人员进行评定，评选出优秀作品进行展览，并最终作为奖品派发给排球比赛参赛人员。

附录五：全校排球运动—即自由排球活动

排球运动是一项适合于大学生的运动，具有健身，益智等优点，但由于同学们对排球了解较少，使排球运动没有普及，本次活动本着娱乐，健身的目的，旨在推广排球运动，是同学们更加了解排球，喜爱排球。

活动细则;1，自排球文化节开幕起，每周三，周五，周日，定为排球文化日。

2，每个排球文化日，学校会将派人组织排球活动，及解决场地等问题。

3，场边将会有人做出技术指导，解决一切有关排球问题。4，每次活动后，班级小组轮流将负责场地清扫及器械整理活动。

附录七：师生排球赛

一场排球赛不仅可以增进同学间友谊，同时还可以增进师生间情谊，本次排球赛旨在增进师生间情谊，创造师生间交流的机会，达到体育活动应有的作用。

活动细则：

1，赛前组织选手报名。