医技人员岗位职责

医技人员岗位职责（推荐6篇）

医技人员岗位职责 篇1

1、检验科主任职责

2、主任（副主任）检验师职责

3、主管检验师职责

4、检验师职责

5、检验士职责

6、检验员职责

7、医学影像/放射科主任职责

8、医学影像/放射科主任医师职责

9、医学影像/放射科主治医师职责

10、医学影像/放射科医师职责

11、放射科技师职责

12、放射科技士、技术员职责

13、理疗科主任职责

14、理疗科主治医师职责

检验科主任职责

1.科主任是科主任负责制的行为人（责任者），是本科质量与安全管理和持续改进第一责任人，应对院长负责对院长负责。在院长领导下，负责并完成本科的临床检验、教学、科研、继续医学教育及行政管理工作。

2.制定本科工作计划及发展规划，并组织实施，按期总结汇报，使达到医院的目标和标准。

3.按医院要求，参加或组织院内外各类突发事件的应急救治工作，并接受临时指令性任务。

4.在工作中贯彻以患者为中心的服务思想，负责本科人员的医德、医风教 育和国家发布的有关民法、刑法及医疗卫生管理法律、行政法规教育。5.贯彻执行医院的各项规章制度必要时，可组织制定具有本科特点、符合本学科发展规律的规章制度。6.抓好科室质量管理工作，按照实验室标准化操作规程，不定期检查科内人员的工作质量，努力开展各项实验室质量控制工作。

7.制定不同层次人员的再教育计划。领导本科人员的业务训练和技术考核，提出调动、任免、晋升、奖惩意见。

8.组织本科人员学习、运用国内外先进经验、应用新技术，开展科学研究。积极督促本科人员申报各级各类基金课题，并协调医疗工作与科研人员之间的关系。

9.确定本科人员的轮岗和值班。

10.管理并合理使用医院指定部门保管和使用的各种设备和器械，避免造成不应发生的损失。

11.检查安全措施，严防差错事故。12.与临床科室联系，征求意见，改进工作。

13.科副主任协助主任工作。在科主任长期外出时，经院长或主管副院长同意，负责科室全面工作。

主任（副主任）检验师职责

1.在科主任领导下，指导本科的检验、教学、科研工作，并负责实验室人员的医德医风及医疗安全。

2.参加部分检验工作，协助科主任检查、提高科内的检验质量及检验技术水平，重点解决检验技术上的复杂疑难问题。

3.负责本科科研项目立题、论证、组织实施并总结汇报；指导下级人员的科研工作，参加部分试验工作；发表相关论文及申报成果。

4.随时掌握国内外本专业的新进展、新技术，指导下级工作人员改进检验技术。

5.有计划地对青年检验人员开展“三基”、“三严”训练，配合科主任培养提高下级工作人员的工作能力，建立合理的人才梯队；提高科室的学术地位及本行业中的影响力。

6.指导并督促下级工作人员，严格执行各项规章制度和技术操作规范。7.配合科主任完善科室行政管理，负责编写科室各岗位的标准化操作文件，逐步达到“标准化实验室管理”水平。8.完成科主任交办的其它工作。

9.副主任检验师协助主任检验师负责相应工作。

主管检验师职责

1.在科主任领导和主任检验师的指导下，负责检验、科研、教学工作的落实及实施，指导下级人员工作，负责检验报告的质量。

2.参加日常检验工作，负责检验结果的质量，保证结果的准确、及时；排除工作中的系统误差及偶然误差；解决日常工作中涉及到的试剂、仪器等疑难技术问题。

3.指导进修、实习人员的学习，培养提高下级工作人员的技术水平。负责对检验师的培训和考核。

4.努力参加科研工作，协助科主任落实科研规划。

5.了解国外本专业的新技术，对改进检验工作流程和技术手段提出建议。6.完成科主任交付的其它工作。

7.在主任检验师外出时，经科主任同意后可行使主任检验师的工作职责。

检验师职责

1.在科主任领导和上级检验师指导下进行日常检验工作，并指导检验士和检验员进行工作。

2.承担标本处理、登记、技术操作、核对检验结果等检验工作；特殊试剂的手工配制；仪器的日常维护保养及定期检查校准，严防各种差错事故的发生。3.承担菌种、毒株、剧毒药品、贵重器材的管理和检验材料的申领、报销等工作。

4.积极参加继续医学教育，参与科学研究和技术革新项目，提高检验技术水平。5.参加本专业各种质量控制工作。6.完成上级检验师交给的其它工作。

检验士职责

1．在科主任领导和上级技师的指导下进行日常检验工作。2．协助检验师工作，做好仪器设备的维护保养。

3．协同检验师做好物品、药品、器材的请领和保管，以及各种登记、统计工作。

4．学习专业技术，参与培养进修、学习人员工作。5．参加标本的采集、登记和常规检验工作。

检验员职责

1．洗刷检验器材，做好消毒、灭菌工作，清理废弃污染物；打扫科室卫生。2．接收检验标本，传送检验报告。

3．根据科室需要，安排非检验操作岗位的工作。

医学影像/放射科主任职责

1.在院长领导下，负责本科的医疗、教学、科研、预防、行政管理工作；科主任是本科诊疗质量与病人安全管理和持续改进第一责任人，应对院长负责。2.定期讨论本科在贯彻医院（医学影像方面）的质量方针和落实质量目标、执行质量指标过程中存在的问题，提出改进意见与措施，并有反馈记录文件。3.制订本科工作计划，组织实施，经常督促检查，持续改进服务品质，按期总结汇报。

4.根据本科任务和人员情况进行科学分工和管理，保证对病员进行及时的诊断和治疗。5.定期主持集体阅片，审签重要的诊断报告单，亲自参加临床会诊和对疑难病例的诊断治疗，经常检查放射诊断、治疗和投照质量。

6.参加医院工作会议，主持科务会，经常与临床科室取得联系，征求意见，改进工作。

7.组织本科人员的业务训练和技术考核，提出升、调、奖、惩的意见。学习、使用国内外的先进医学技术，开展科学研究。督促科内人员做好资料积累与登记、统计工作。

8.担任教学，搞好进修、实习人员的培训。

9.组织领导本科人员，认真执行各项规章制度和技术操作规程，检查工作人员防护情况，严防差错事故的发生。10.确定本科人员轮换、值班和休假。

11.审签本科药品器材的请领与报销，经常检查机器的使用与保管情况。12.副主任协助主任负责相应的工作。

医学影像/放射科主任医师职责

1.在科主任领导下，指导全科医疗、教学、科研、技术培养与理论提高工作。

2.主持急、重、疑、难病例的读片会和医学影像、放射病例的讨论会诊，参加院外会诊和病理讨论会。

3.指导本科主治医师和住院医师做好各项医疗工作，有计划地开展基本功训练。

4.担任教学和进修、实习人员的培训工作。

5.深入临床科室，参加临床急、重、疑、难病例的讨论会诊。

6.运用国内、外先进经验指导临床实践，不断开展新技术，提高医疗质量。7.督促下级医师认真贯彻执行各项规章制度和医疗操作规程。8.指导全科结合临床开展科学研究工作。9.副主任医师参照主任医师职责执行。

医学影像/放射科主治医师职责

１．在科主任领导下及主任、副主任医师的指导下进行工作。２．着重担负疑难病例的诊断、治疗，参加会诊和教学科研工作。３．主持每天的集体阅片，审签诊断报告单。４．其他职责与医学影像/放射科医师同。

医学影像/放射科医师职责

１．在科主任领导和主治医师指导下进行工作。

２．负责医学影像和放射诊断工作，按时完成诊断报告，遇有疑难问题，及时请示上级医师。

３．随同上级医师参加会诊和临床病历讨论会。

４．担负一定的科学研究和教学任务，做好进修、实习人员的培训。５．掌握影像设备的一般原理、性能、使用及相关技术，遵守操作规程，做好防护工作，严防差错事故。

６．加强与临床科室密切联系，不断提高诊断符合率。

放射科技师职责

１．在科主任领导和主治医师指导下进行工作。

２．负责投照工作，参加较复杂的技术操作，并帮助和指导技士、技术员工作。

３．负责本科机器的安装、修配、检查、保养和管理，督促本科人员遵守技术操作规程和安全规则。

４．开展技术革新和科学研究。指导进修、实习人员的技术操作，并担任一定的教学工作。５．参加集体阅片和讲评投照质量。

放射科技士、技术员职责

１．在技师、医师指导下，担负所分配的各项技术工作。２．按照医师的要求，负责进行Ｘ线之投照、洗片、治疗工作。３．配合技师进行本科机器的安装、检修、保养、整理和清拭工作。４．负责机器附件、药品、胶片等物品的请领、保管及登记统计工作。５．积极参加技术革新和科研工作。

６．技术员的职责主要是协助放射科技士进行以上工作。

物理治疗科主任职责

1、在院长领导下，负责本科的医疗、教学、科研、预防、行政管理工作；科主任是本科诊疗质量与病人安全管理和持续改进第一责任人，应对院长负责。2.定期讨论本科在贯彻医院（物理治疗方面）的质量方针和落实质量目标、执行质量指标过程中存在的问题，提出改进意见与措施，并有反馈记录文件。3.制订本科工作计划，组织实施，经常督促检查，按期总结汇报。4.根据本科任务和人员情况进行科学分工，保证对病员进行及时的诊断和治疗。

5、领导本科人员认真执行各项规章制度和技术操作规程，严防差错事故。

6、参加诊疗工作，解决诊疗上的疑难问题。

7、深入临床科室，观察理疗效果，与临床科交流治疗经验。

8、组织本科人员的业务训练和技术考核，提出升、调、奖、惩的意见。学习、运用国内外的先进经验、开展新技术、新疗法，制定科研规划，做好资料积累与登记、统计工作，完成科研任务。

9、担任教学，搞好进修、实习人员的培训。

10、确定本科人员的轮换、值班、出诊、会诊。

11、审签本科器材的请领和报销，并检查使用与保管情况。

12、副主任医师协助主任医师负责相应的工作。理疗科主治医师职责

1、在科主任领导下，负责帮助和指导医师的工作。

2、着重担任会诊、教学和科研工作。

3、其他职责和理疗科医师同。理疗科医师职责

1、在科主任领导和主治医师指导下，负责具体诊疗工作。

2、负责病员的检验，确定理疗种类、剂量、疗程，疗程结束后做出小结，并与临床科室保持联系。

3、积极钻研业务，学习，运用国内外先进经验，开展新技术和新疗法。

4、参加会诊、临床病例讨论，担任一定的科研与教学，做好进修、实习人员的培训。

理疗科医士职责

1、在医师指导下，负责完成理疗、体疗等技术操作。

2、注意观察病情及治疗反应，如有反应及时处理，并与有关医师联系。

3、负责对病员进行理疗常识的宣传工作，介绍理疗注意事项。

4、切实遵守理疗工作中的安全规则和操作规程。

5、注意各种治疗量，保证治疗效果，严防差错事故。

6、负责理疗登记、统计工作。

7、负责药剂、器材的请教与保管、床单、枕套、毛巾的更换。

理疗科技师、技士、见习员职责

1、在科主任领导和主治医师指导下进行工作。

2、负责本科理疗仪器的安装、保养和管理，并定期进行仪器的检修和鉴定。

3、负责检查电源、线路，保证治疗和操作安全。

4、积极开展技术革新，不断改进技术操作。

5、根据需要，担任部分技术操作，参加进修

2、实习人员的培训。见习员的职责主要是协助技士工作。

病理科科主任、科主任是科主任负责制的行为人（责任者），是本科质量与安全管理和持续改进第一责任人，应对院长负责。在院长领导下，负责并完成本科的医疗、教学、科研、培干及行政管理工作。

2、制定本科工作计划及发展规划，组织实施，按期总结汇报，使之达到医院的目标和标准。

3、在工作中贯彻以患者为中心的服务思想，负责本科人员的医德、医风教育和国家发布的有关民法、刑法及医疗卫生管理法律、行政法规教育。4、保证医院的各项规章制度和技术操作常规在本科贯彻、执行，经院长批准可制定具有本科特点、符合本学科发展规律的规章制度。严防并及时处理医疗差错事故。

5、确定本科医、技人员的岗位轮换、值班、会诊、外出培训等事宜。制定实习和进修人员的带教计划。

6、制定不同层次人员的培养计划，领导本科人员的业务训练及技术考核，提出调动、任免、晋升、奖惩的具体意见。

7、按规定完成教学计划。管理进修生、研究生和实习生的日常工作，协调各研究生导师的工作，配合校、院完成高层次人员的培养工作。

8、管理并合理使用医院指定本科保管使用的各种设备和器械，避免造成不应发生的损失。督促有关人员做好病理资料的结果和保管工作。

9、参加科内决速冷冻切片、科内外及院内外疑难病例的诊断和会诊工作；决定是否需要院外会诊。

10、审签病理尸检报告及医疗纠纷鉴定书。

11、组织本科人员学习、运用国内外医学先进经验，应用新技术开展科研工作。积极督促本科人员申报各级各类基金课题，并协调医疗工作与科研人员间的关系。

12、组织和参加本科室内外、大型病理和临床病理讨论会，经常与临床各科取得联系，征求意见、相互配合、改进工作。

13、科副主任协助主任负责相应工作。在科主任外出时，经院长或主管副院长同意，科副主任可负责科室全面工作。

病理科主任（副主任）医师

1、在科主任领导下，具体参加并协助科主任抓好科室的全面病理工作和教学、科研业务工作，并负责下级人员的医德医风及医疗安全。

2、有计划地对下级医生开展“三基”、“三严”训练，指导下级医师的操作技能，避免医疗差错及事故。

3、着重担任重要的病理检查，参加本科室快速冷冻切片及疑难少见病例的诊断及会诊工作。

4、经科主任授权，主持或参加院内外疑难病例的会诊、审签病理尸检报告和医疗纠纷鉴定书。特殊疑难或复杂的病例交科主任或经科室讨论后做出诊断。掌握本科所有的常规业务工作，掌握病理特殊检查技术的应用及诊断意义，并能在日常工作中正确使用。

6、带头执行并督促下级医师，严格执行各项规章制度和技术操作常规，保证检查结果合乎规范要求。

7、协助科主任对下级医师、研究生及进修生进行业务培训和技术考核。

8、参加继续教育，指导医、技师结合临床开展科研工作。积极申报并承担科研课题，吸收、应用国内外医学新技术，努力开发新项目，扩大和更新工作内容，并不定期开展学术交流。

9、在科主任分配下，主持或参加主持大型病理和临床病理讨论会。

10、协调本组和科内各组有院内各科室的工作联系。副主任医师协助主任医师做好本组工作。

病理科主管医师

1、在科主任领导和主任医师指导下进行工作，协助主任医师搞好病检、教学、科研工作及科室成员的医德、医风教育。

2、主管本科室一定范围的病理诊断工作，包括病理尸检和治体组织检查工作。

3、3、负责快速冷冻切片初诊；签发常规检报告，对疑难、少见病例提出初步诊断意见，并提请主任医师或科主任会诊。

4、熟悉病理特殊技术的应用及诊断意义，并能做出相应特殊检查的决定。

5、担任科主任或主任医师分配的教学和科研工作，指导研究生、进修医师的日常工作。

6、负责科内医师、进修医师的考勤及日常和节假日排班工作。

7、认真执行各项医疗规章制度和技术操作规程，经常检查相应职责内的病理检查质量，严防差错事故发生。

8、参加病理及临床病理讨论会，并完成分配的相关工作。

9、积极参加继续医学教育，掌握所必须的专科技术，学习和运用国内外先进病理科学技术；开展新技术，参与科研工作，做好资料积累和总结工作。

10、确定自己的科研方向，并选出题目，申报各级各类课题。

11、在本组主任医师外出时，经科主任同意后可行使主任医师的工作职责。

病理科住院医师

1、在科主任领导和上级医师指导下进行学习和工作。

2、在完成医院和科室规定的基本培训后，在上级医师指导下，参加尸体解剖、活检取材和常规病理切片的初检等工作。经过一段培养后，可适当签发较典型的常规病理诊断，无快速冷冻切片报告权。对较复杂、较疑难和少见病例，可提出初步诊断意见，交上级医师会诊。

3、负责书写病理检查报告和诊断，参加计算机采图发报告。

4、积极参加科内外病理和临床病理讨论会，结合实际学习有关管专著和文献，提高业务水平。

5、了解病理切片制作过程及病理常用特殊技术的应用及诊断意义。

6、遵守各项规章制度和技术操作规程，保证相应职责内的检查结果合乎规范要求。病理科细胞学医师

1、在科主任领导和主任医师指导下进行工作。

2、负责接收细胞学标本，并进行核对登记。

3、负责细胞学涂片制作、染色、观察和诊断工作，并保证合乎规范要求。

4、积极开展细针穿刺细胞学、液基细胞学诊断技术以及相关的研究工作。

5、负责细胞学诊断的教学和培养青年医生及进修生工作

6、做好细胞学诊断阳性涂片及相关原始资料的归档和保存工作 7．遵守各项规章制度和技术操作规范。

病理科主管技师

1、在科主任领导和上级技师的指导下进行工作。

2、完成分配给的某一部分技术工作，如冷冻和石蜡制片、染色、特殊染色、免疫组化等技化，并保证合乎技术操作规范要求。

3、参加蜡块、切片及其他原始病理资料的归档、保存和借还工作，做到及时、不乱、不缺。

4、参加分配给的教学、科研及技术活动等配合准备工作和进修生的培养工作。

5、积极参加新技术、新项目的学习和使用。

6、遵守各项规章制度和技术操作规范。

病理科技师

1、在科主任领导和技师长指导下进行工作。

2、负责并参加门诊、病房或技术室的常规病理、快速冷冻、特殊染色及免疫组化等技术工作，并保证合乎技术操作规范。

3、负责和参加收取送检材料、登记收费和管理病理报告取送工作。

4、负责蜡块、切片、登记、病理报告等原始资料及时归档和借还等管理工作。

5、负责科主任安排的教学、科研及学术活动等配合准备工作及进修生（包括技术员）的培养工作。

6、密切关注技术新动向，积极开展新项目、新技术、满足医疗需求。

医技人员岗位职责 篇2

一、新医改背景下基层医疗卫生技术人员强化继续医学教育的必要性

《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》和《医药卫生体制改革近期重点实施方案 (2009-2011年) 》明确提出要健全基层医疗卫生体系, 加强基层卫生服务人才的队伍建设, 着力提高基层卫生服务机构的服务水平和质量。基层医疗卫生服务人员是基本卫生服务项目的主力军, 是影响基本医疗和基本公共卫生服务提供数量、质量和效果的核心要素, 基层人才队伍的建设是政府“强基层”的核心内容[2]。根据2011年中国卫生事业发展统计公报和2010年《中国卫生统计年鉴》提供的数据显示, 全国基层医疗机构卫生技术人员数量有逐年递增的趋势, 而从基层医疗卫生技术人员的年龄和学历结构上看, 社区卫生服务机构和乡镇卫生院的卫生技术人员在学历构成上, 基层医疗服务机构卫生技术人员学历水平普遍较低。2009年, 在社区卫生服务机构和乡镇卫生院的卫生技术人员中, 大学及以上学历人员仅占17.90%和5.30%, 与2005年相比, 虽有所增长, 但增幅不大, 分别为5.50%和3.10%;在村卫生室人员中, 大学及以上学历人员几乎为0;从全国情况来看, 大专及以上学历人员占卫生技术人员总数的比例为60.40%, 而社区卫生服务机构、乡镇卫生院和村卫生室分别为57.00%、38.70%和4.51%;乡镇卫生院和村卫生室中专及以下学历人员分别为61.30%和95.49%, 占主导地位。由此可以看出, 我国基层医疗卫生技术人员是一个庞大的群体, 其学历层次和诊疗技术都还有很大的提升空间。因此, 有必要强化针对基层医疗技术人员的继续医学教育, 只有这样, 才能更好地契合新医改的要求, 才能更好地为“强基层”做贡献。

二、基层医疗卫生技术人员实施继续医学教育中存在的问题

1.认识还略显不足。

认识上的不足体现为两个层面:一是基层广大医疗卫生专业技术人员;二是基层医疗卫生机构。基层广大卫生专业技术人员对继续医学教育重要性的认识目前虽有所提高, 但接受继续医学教育的主动性还略显不强, 突出表现为部分医疗卫生技术人员还不是自愿去参加继续医学教育学习, 总是迫于“单位要求”去接受继续医学教育。对于基层医疗卫生机构举办的各类学术讲座, 经常存在一部分人员晚到早退的现象, 甚至听取报告的目的也单纯为了领取学分证, 并没有从主观意识上认识到参加继续医学教育的重要性和必要性。同时, 基层医疗机构对员工参加继续医学教育的重视程度也不够, 这源于在目前市场经济的大环境下, 某些基层医疗机构的领导出于短期经济效益的考量, 在进行决策时往往怕花钱也怕影响工作, 会在主观上限制医疗卫生技术人员外出进修学习, 这种陈旧的观念和思想将使基层医疗机构的发展缺乏后劲, 影响基层医疗机构的可持续发展。

2.管理尚欠规范。

目前, 继续医学教育大致包括学历继续医学教育和非学历继续医学教育两类, 学历继续医学教育一般由高等医科院校主办, 非学历继续医学教育的主办单位包含高等医科院校、医院、行业协会、学会等。特别是非学历继续医学教育在实施过程中, 由于相关的法律法规、政策制度还不健全, 没有组织对提供和实施继续医学教育项目的机构进行资格认定, 对继续医学教育项目的管理仅停留于项目评审, 很多省市级项目评审也不够严格, 缺少对项目实施过程及效果的监督检查与评估, 缺少项目的学分授予标准等[3]。各基层医疗机构在执行上也普遍存在应付了事、要求不严的现象。解决此类问题的关键在于要建立合理的继续医学教育评估标准及其完善的规章制度。

3.经费与待遇尚难落实。

有学者指出, 由于补偿机制不完善, 我国基层医疗卫生服务机构缺乏稳定的经费投入及增长机制, 基本建设还比较薄弱, 工作环境和条件相对较差, 人员工资水平较低, 难以吸引人才, 特别是在农村地区[4]。特别是在新医改的背景下, 基层医疗卫生机构取消了药品加成, 如果相应的补偿机制不完善, 基层医疗卫生机构的经费将捉襟见肘, 还要对本单位的医疗从业人员进行全员性的经费补贴, 往往很难承受。因此, 在很多情况下基层医疗卫生技术人员都是个人承担其全部的继续医学教育费用。经费问题的解决需要相关部门搞好顶层设计, 制定相关政策, 加大对基层医疗卫生机构的经费投入, 拓宽继续医学教育经费的来源渠道。待遇问题的解决需要提高基层医疗机构领导对继续医学教育的认知与重视程度。

4.师资问题也较突出。

目前, 我国继续医学教育的师资队伍以兼职为主, 他们大多来源于高等医科院校和不同层级的医疗卫生机构, 这样的一种队伍构成有其两面性:一方面, 由于他们的学术水平较高, 在教学科研的一线工作, 他们能接触到临床与科研的前沿, 能保持教育内容的新颖性、先进性和应用性;另一方面, 由于这些专家只是对某一医学领域比较在行, 无力对基层医疗机构急需的全科医生展开培训, 换句话说, 就是现有的师资还无力培训基层急需的全科医生, 仍然难以与基层医疗卫生专业技术人员对继续医学教育的高期望值相匹配。因此, 应建立激励机制, 鼓励该层次专家教授积极申报继续医学教育项目, 将他们充实到为基层医疗技术人员提供继续医学教育的教学队伍中来。

三、推动基层医疗卫生技术人员继续医学教育可持续发展的对策

1.要转变思维、提高认识。

目前, 人类已经进入到知识经济时代, 科技日新月异, 知识老化的速度明显加快。为适应新的医学模式的转变以及卫生事业进一步发展和新医改的需要, 基层医疗卫生机构及卫生技术人员都要转变思想, 提高认识, 认清继续医学教育的重要性和必要性。要充分认识到只有不断地学习新的医学知识, 不断地夯实新的临床医学技能, 才能在激烈的医学人才竞争求得生存和发展。基层医疗卫生机构应重视本单位卫生专业技术人员的继续医学教育, 应设立专职岗位管理本单位人员的继续医学教育, 将继续医学教育工作列入单位领导的目标管理中, 使之作为单位领导业绩考核的重要内容之一。

2.要强化继续医学教育的全过程管理。

首先, 要明确界定实施继续医学教育项目的主体, 指定继续医学教育项目的管理部门;其次, 要明确继续医学教育项目类别与举办形式, 建立项目认定程序, 建立各类别各形式项目的学分授予标准和评估指标体系;再次, 要明确继续医学教育项目的认定程序, 各实施医学继续教育的主管部门要对不同类别的继续医学教育项目进行评审、监督和实施效果的评估;最后, 要将继续医学教育与基层医疗卫生技术人员的自身利益挂钩, 将继续医学教育与执业资格并重, 将其作为人员准入的法定条件, 引导和鼓励基层医疗卫生技术人员积极参加继续医学教育学习, 倡导继续医学教育学分与其年终考核、岗位聘任、晋升晋级联系起来。

3.要多渠道筹集经费。

新医改强调公立医疗机构的公益性质, 基层医疗卫生机构作为公立医疗机构的重要组成部分, 首先, 强调政府的责任, 增加政府对基层医疗机构人员继续医学教育的经费投入, 包括对继续医学教育项目的经费支持和对基层卫生专业技术人员参与继续医学教育的专项经费支持等;其次, 拓展继续医学教育经费来源空间, 促进相关企业承担社会责任, 取得它们的经费支持, 为基层医疗技术人员开展继续医学教育创造良好条件;最后, 基层医疗机构和技术人员要积极申报科研课题, 争取更多项目经费支持, 为自身参加国际国内各种学术会议或参与继续医学教育项目的学习创造条件。

4.要充分发挥现有教育资源的功能。

首先, 各高等医学院校要积极承担基层医疗人员的继续医学教育工作, 要组织相关人员集体攻关, 开发适合基层医疗卫生技术人员参与的继续医学教育项目, 按照新医改的要求, 在基层医疗领域特别应将全科医学专业纳入继续医学教育项目的专业类别, 同时搞好师资的培训;其次, 相关医疗科研部门在积极研究、开发新技术、新产品的同时, 还应开发相应的继续医学教育项目, 重视新技术、新产品在基层医疗机构的普及与推广;最后, 各继续医学教育机构主体要采取灵活的教育教学方式, 根据基层医疗机构人员需求特点, 可采取的培训方式包括短期培训、进修学习、自学等, 还可采用学术会议、学术讲座、研讨班等形式进行, 以方便基层医疗卫生技术人员有针对性地选择参加。

摘要：我国基层医疗卫生技术人员是一个庞大的群体, 其学历层次和诊疗技术都还有很大程度的提升空间。以新医改为背景, 在分析基层医疗卫生技术人员强化继续医学教育的必要性及存在问题的基础上, 提出推动基层医疗卫生技术人员继续医学教育可持续发展的对策。

关键词：新医改,基层医疗机构,卫生技术人员,继续医学教育

参考文献

[1]陶晶, 赵聪, 孙涛.我国继续医学教育的发展及澳洲发展模式带来的启示[J].牡丹江医学院学报, 2012, 33 (2) :76-77.

[2]王芳, 朱晓丽, 丁雪.我国基层卫生人力资源配置现状及公平性分析[J].中国卫生事业管理, 2012, (2) :108-110.

[3]卞淑芬.浅谈我国继续医学教育现状与对策[J].继续医学教育, 2003, 17 (6) :9-11.

医技人员岗位职责 篇3

科室

分数

1骨的构造是（）

A.密质、松质、骨膜及神经

B.密质、松质、骨髓及神经 C.密质、骨髓、黄骨髓

D.密质、黄骨髓、骨膜 E.密质、松质、骨膜、骨髓及神经 2下列骨的骨质分布正确的是（）

A.股骨干的骨密质较厚

B.跟骨内部的骨密质较厚 C.顶骨外层的骨松质较厚

D.椎骨内部的骨密质较厚 E.肱骨骺的骨松质较厚 3属下肢骨的是（）: A.跖骨

B.骶骨 C.坐骨

D.尾骨 E.指骨

4关于脊柱组成及生理弯曲，错误的是（）

A.脊柱有四个生理性弯曲

B.胸曲、骶曲凸向前方 C.脊柱借软骨、韧带和关节连结

D.脊柱在腰部受力较大 E.脊柱可做旋转运动

5以下何结构连结形成胸骨角（）

A.胸骨和肩峰

B.胸骨和锁骨 C.胸骨炳与剑突

D.胸骨体与剑突 E.胸骨炳与胸骨体

6正常情况下，肱骨内、外上髁与尺骨鹰嘴的关系是（）

A.伸肘，三点成等腰三角形

B.屈肘，三点成等腰三角形 C.伸肘，三点呈弧线状

D.屈肘，三点呈直线状 E.屈肘，三点成弧线状

7使髋关节伸和外旋的肌肉是（）

A.股四头肌

B.股三头肌 C.二股头肌

D.臀大肌 E.梨状肌

8有关齿状线的构成是（）

A.由肛柱下段和肛瓣连结而成B.由肛柱与白线连结而成 C.由肛柱与肛窦连结而成D.由肛柱由横壁构成 E.由肛柱与肛门括约肌连结而成

9关于上颌窦壁的叙述，下列哪项是正确的（）

A.上壁为上颌体的前外侧面

B.下壁即上颌骨的牙槽突 C.前壁为上颌体的框面

D.后壁为上颌体的鼻面 E.外侧壁为上颌磨牙的根部

10有关右主支气管叙述，错误的是（）

A.比左主支气管短

B.不如左主支气管走向垂直 C.管径比左主支气管粗

D.易坠入异物 E.与气管中轴线之间的夹角小 11出入肺门的结构不包括（）

A.肺动脉

B.肺静脉

C.主支气管

D.支气管动脉 E.门静脉

12关于膀胱的叙述，错误的是（）

A.是一贮尿器官

B.位于小骨盆腔的前部 C.成人膀胱容积为300ml

D.空虚时全部位于盆腔 E.充盈时膀胱尖可高出耻骨联合上缘（）

13在膀胱底两输尿管口与尿道内口之间的区域为（）A.膀胱尖

B.膀胱底 C.膀胱体

D.膀胱颈 E.膀胱三角

14男性生殖腺是（）

A.精囊腺

B.附睾 C.尿道球腺

D.睾丸 E.前列腺

15输卵管结扎术常选用的部位是（）A.子宫部

B.峡部 C.壶腹部

D.漏斗部 E.漏斗部以外的各部

16可经直肠前壁摸到的结构是（）

A.输尿管

B.前列腺 C.尿道球腺

D.附睾 E.精索

17食管的第二个狭窄在（）

A.与右支气管交叉处

B.穿膈处

C.与右心房毗邻处

D.与左支气管交叉处 E.与主动脉交叉处

18男性尿道最狭窄的部位在（）

A.尿道前列腺部

B.尿道海绵体部 C.尿道膜部

D.尿道内口 E.尿道外口

19肺循环起始于（）

A.左心房

B.门静脉 C.冠状动脉窦

D.下腔静脉 E.右心室

20/构成心底大部分的是:（）

A.左心房

B.左心室 C.右心房

D.右心室 E.左右心室

21下列静脉哪一支不是下腔静脉的属支:（）A.奇静脉

B.肝静脉 C.左肾静脉

D.左腰静脉 E.肾上腺静脉

22大隐静脉行走于（）: A.内踝前方

B.内踝后方

C.外踝前方

D.外踝后方 E.足背外侧

23关于腋淋巴结的叙述正确的是（）

A.数目为1到2个

B.直接注入胸导管 C.收集颈前部浅淋巴

D.收集乳房的淋巴 E.收集颈前部深淋巴

24关于胸导管的叙述正确是（）

A.只收集胸腔脏器的淋巴液

B.只收集胸腹腔脏器的淋巴液 C.收集除左侧上半身以外的全身淋巴液

D.注入右静脉角 E.收集除右侧上半身以外的全身淋巴液 25有关心包的叙述，错误的是（）

A.可分为纤维性心包和浆膜性心包

B.浆膜性心包分为脏、壁两层 C.浆膜性心包和纤维性心包之间为心包腔

D.纤维性心包是坚韧的结缔组织囊 E.心包腔内含少量浆液 26奇静脉注入（）

A.头臂静脉

B.上腔静脉 C.下腔静脉

D.右心房 E.锁骨下静脉

27不属于门腔吻合部位的是（）

A.半奇静脉与副半奇静脉吻合B.食管静脉丛 C.直肠静脉丛

D.脐周围静脉网 E.腹后壁属于门静脉的小属支与属于腔静脉的小属支吻合 28关于眼球的叙述，下列哪项是正确的（）

A.由眼球壁和眼副器两部分组成 B.由眼球壁和眼内容物组成 C.眼球壁分为两层

D.眼副器包括角膜和巩膜 E.眼内容物包括晶状体和睫状体 29关于睫状肌的叙述错误的是（）: A.舒张时，晶状体变厚曲度变大

B.受副交感神经支配 C.收缩时适应视近物

D.松弛时睫状小带紧张 E.是睫状体内的平滑肌

30关于房水的叙述错误的是（）

A.供给角膜营养

B.供给晶状体营养 C.有感光作用

D.有折光作用 E.可维持眼内压

31根据功能，通常将神经元分为（）

A.多极、双极和假单极神经元

B.传入、传出和多极神经元 C.中枢和周围神经元

D.一般神经元和内分泌神经元 E.感觉、运动和联络神经元

32在中枢神经系统内，神经纤维聚积而成的结构为（）A.白质

B.灰质 C.髓质

D.神经核 E.神经节

33关于颈丛的叙述，下列哪项是正确的（）

A.由第1～4颈神经后支构成B.在胸锁乳突肌上部的深面

C.在中斜角肌起端的后方

D.皮支主要为膈神经 E.肌支有枕小神经等

34称为肋下神经的胸神经前支为（）

A.T4前支

B.T6前支 C.T7前支

D.T10前支 E.T12前支

35骶丛来自哪些脊神经的前支（）

A.腰2-5，骶1-2

B.腰3-4，骶1-2 C.腰4-5，骶1-2

D.腰骶干和全部尾神经的前支 E.腰4-5，骶1-5，尾神经

36支配股四头肌的神经是（）

A.坐骨神经

C.股神经

E.阴部神经

37支配股二头肌的神经是（）

A.坐骨神经

C.闭孔神经

E.臀下神经

38关于面神经的叙述，错误的是（A.为混和性脑神经

C.内脏运动纤维支配泪腺和腮腺

E.面神经损伤是常见的疾病

39关于迷走神经的叙述，错误的是（A.是混合性神经

C.越过肺根的前方

E.前干分布于胃前壁

40支配瞳孔开大肌的神经是（）A.动眼神经的运动纤维

C.来自颈上神经节的交感神经纤维

E.来自睫状神经节的副交感节后纤维 41支配咀嚼肌的神经是（）

A.滑车神经

C.三叉神经

E.舌下神经

42大脑皮质听区在（）

A.颞横回

C.缘上回

E.颞上回

43大脑皮质听觉性语言中枢位于（A.额下回后部

C.额上回后部

E.额中回后部 44内囊位于（）

A.豆状核、尾状核和丘脑之间

B.肌皮神经

D.闭孔神经

B.股神经

D.尺神经）

B.躯体运动纤维支配面部表情肌

D.感觉纤维布于舌前2/3味蕾）

B.经颈静脉孔出颅

D.在食管下端合成前干、后干

B.动眼神经的副交感纤维

D.动眼神经旁核的副交感节后纤维

B.面神经

D.付神经

B.角回

D.距状沟两侧）

B.颞上回后部

D.颞横回

B.脑岛与豆状核之间

C.脑岛与丘脑及尾状核之间

D.豆状核与尾状核、杏仁核之间 E.基底核之间

45产生脑脊液的结构是（）

A.软脑膜

B.蛛网膜 C.蛛网膜粒

D.脉络丛 E.脑室

46有机体组织细胞对周围环境变化产生动作电位的能力称（）A.反射

B.反应 C.抑制

D.兴奋性 E.兴奋

47下列不属于机体内环境是（）

A.血浆

B.组织液 C.淋巴液

D.脑脊液 E.细胞内液

48下列生理过程中，属于负反馈调节的是（）A.排尿反射

B.血液凝固 C.减压反射

D.排便反射 E.分娩

49影响细胞内外水分正常分布的是（）

A.组织液胶体渗透压

B.血浆胶体渗透压 C.血浆晶体渗透压

D.血浆白蛋白浓度 E.血浆球蛋白浓度

50调节毛细血管内外水分正常分布的是（）

A.血浆胶体渗透压

B.血浆晶体渗透压 C.血浆钠离子浓度

D.组织液晶体渗透压 E.组织液胶体渗透压

51红细胞比容是指红细胞（）

A.与血浆容积之比

B.与血管容积之比 C.与白细胞容积之比

D.占全血容积的百分比 E.能相当稳定地悬浮于血浆中

52以下哪项不是红细胞生成的基本条件（）

A.蛋白质和铁

B.维生素Ｂ12和叶酸 C.红骨髓的正常造血机能

D.促红细胞生成素 E.血中氧分压下降

53促红细胞生成素的作用是（）

A.促进红骨髓造血

B.促进小肠对维生素Ｂ12的吸收 C.促进贮血库释放红细胞

D.刺激睾丸分泌雄激素 E.促进血红蛋白与氧气结合

54内源性凝血和外源性凝血的根本区别是（）

A.前者发生在体内，后者发生在体外

B.前者发生在血管内，后者发生在血管外 C.前者只需体内因子，后者只需体外因子

D.前者由Ⅻ因子发动，后者由Ⅲ因子发动 E.前者需要血管外组织释放的因子，后者完全依靠血浆内凝血因子 55ＡＢＯ血型划分的根据是（）

A.红细胞膜凝集原的有无和类别

B.红细胞膜凝集素的有无和类别

C.血清中凝集素的有无和类别

D.凝集素和凝集原的配合情况 E.血清中凝集原的有无和类别

56绝对不可进行的异型输血是（）

A.Ｏ型血输给Ｂ型人

B.Ｏ型血输给Ａ型人 C.Ａ型血输给Ｂ型人

D.Ｂ型血输给ＡＢ型人 E.Ａ型血输给ＡＢ型人

57献血者为Ａ型，与受血者作交叉配血试验，主侧不发生凝集，次侧发生凝集，受血者的血型是（）A.Ａ型

B.Ｂ型 C.ＡＢ型

D.Ｏ型 E.无法确定

58关于Rh血型系统的叙述，错误的是（）

A.红细胞中含Rh因子者称为Rh阳性

B.红细胞中不含Rh因子者称为Rh阴性 C.汉族人中Rh阳性占绝大多数

D.抗Rh凝集素是先天含有的 E.Rh血型不合也能引起红细胞凝集

59能增强心肌兴奋性，又能降低神经肌肉的兴奋性的离子是（）： A.钠离子

B.钾离子 C.钙离子

D.镁离子 E.氢氧根离子

60正常成人安静状态下的每分输出量约为（）A.2～3升

B.4～6升 C.7～10升

D.15～20升 E.30升

61正常安静时，每搏输出量约为（）

A.30～40毫升

B.40～50毫升 C.60～80毫升

D.80～100毫升 E.120毫升

62主要影响收缩压的因素是（）

A.每搏输出量

B.循环血量 C.大动脉的弹性性

D.心率 E.外周阻力

63心输出量与血压之间的关系是（）

A.心输出量减少，动脉血压降低

B.心输出量增加，动脉血压升高 C.动脉血压升高，可使心输出量减小

D.动脉血压下降，可使心输出量增加 E.以上都对

64舒张压主要反映（）

A.心肌收缩力大小

B.外周阻力大小 C.心率快慢

D.循环血量多少 E.血液粘滞性大小

65迷走神经对心血管系统的主要作用是（）A.使心率加快

B.使心率减慢 C.使血管舒张

D.使血管收缩 E.与交感神经一起共同维持血管张力

66正常人从仰卧位突然站立时，血压不会明显下降的主要原因是（）A.颈动脉体化学感受性反射增强

B.颈动脉体化学感受性反射减弱

C.肾上腺素分泌增多

D.肾素--血管紧张素系统活动增强 E.减压反射减弱

67有关血管紧张素的作用的叙述，错误的是（）

A.促进肾上腺髓质分泌肾上腺素

B.使小动脉收缩，外周阻力增高 C.使心输出量增加，血压上升

D.促进抗利尿激素分泌 E.促进醛固酮分泌

68某人潮气量为500毫升，解剖无效腔为150毫升，呼吸频率为12次／分，肺泡通气量是（）A.7.8升

B.6升 C.5升

D.4.2升 E.2.3升

69经过组织换气后

A.动脉血变成了静脉血

B.静脉血变成了动脉血 C.组织中二氧化碳含量增高

D.动脉血中二氧化碳含量减少 E.动脉血中氧气含量增加

70有关消化道平滑肌的生理特性的叙述，错误的是（）A.舒缩缓慢

B.富有伸展性和紧张性 C.有自动节律性，但不规则

D.对温度和化学刺激较敏感 E.对机械牵张刺激不敏感

71皮温低于气温时的散热方式是（）

A.传导

B.对流 C.辐射

D.蒸发 E.吸入气体加温

72肾脏不具有的作用是（）

A.调节水平衡

B.调节电解质平衡 C.调节酸碱平衡

D.调节体温 E.生成激素

73远曲小管和集合管对钠离子的主动重吸收，受下列哪种物质调节（）A.抗利尿素

B.醛固酮 C.血管紧张素

D.心钠素 E.肾素

74醛固酮的生理作用是（）

A.促进远曲小管和集合管对水的重吸收

B.促进远曲小管和集合管对钠的重吸收和钾离子的分泌 C.促进远曲小管和集合管对钠离子和水重吸收 D.促进远曲小管和集合管对钠离子和钾离子的吸收 E.抑制肾小管对钠离子和水的重吸收 75抗利尿激素的主要生理作用是（）

A.促进肾小管对水的重吸收

B.促进远曲小管和集合管对钠离子，水的重吸收 C.促进远曲小管和集合管对水的重吸收

D.促进远曲小管和集合管对钠离子的重吸收和促进钾离子排出 E.促进远曲小管和集合管对钠离子和钾离子重吸收 76性激素的本质是（）

A.类固醇激素

B.含氮类激素 C.肽类激素

D.蛋白类激素

E.氨基酸衍生物

77有关激素的作用，正确的叙述是（）

A.只能与靶细胞膜的特异受体结合B.由于在血中含量高，故有高效能作用 C.分泌不足时会引起某些功能减退病症

D.分泌过多一定会造成功能障碍 E.对所有与它接触的细胞都有作用 78腺垂体各种激素的靶腺是（）

A.甲状腺、甲状旁腺、性腺

B.性腺、肾上腺皮质、甲状腺 C.肾上腺髓质、甲状腺、性腺

D.甲状旁腺、性腺、肾上腺皮质 E.肾上腺皮质、甲状腺、胰岛

79下列激素中，不属于腺垂体分泌的是（）A.生长素

B.抗利尿素 C.黄体生成素

D.卵泡刺激素 E.促甲状腺激素

80生长素对机体的下列过程哪项无促进作用（）A.骨骼生长

B.蛋白质合成 C.软组织生长

D.脂肪酸氧化 E.葡萄糖利用

81关于甲状腺激素的叙述，错误的是（）

A.能抑制促甲状腺激素的分泌

B.能提高神经系统的兴奋性 C.分泌过多时，基础代谢率降低

D.能维持机体的正常的生长发育 E.增进食欲

82甲状激素对哪些器官的生长和发育有重要影响（）A.脑和内脏

B.骨骼和神经系统 C.肌肉和皮肤

D.躯体神经 E.脑和肌肉

83影响血钙水平的激素是（）

A.肾上腺髓质激素

B.肾上腺皮质激素 C.生长素

D.甲状旁腺素 E.甲状腺激素

84胰岛素对脂肪和蛋白质代谢的作用是（）

A.减少脂肪贮存

B.促进蛋白，核酸合成

C.减少氨基酸进入细胞内

D.促进脂肪分解，使血脂肪酸升高 E.促进蛋白质合成，脂肪分解

85肾上腺皮质球状带分泌的激素是（）

A.肾上腺素

B.氢化可的松 C.醛固酮

D.性激素 E.肾素

86盐皮质激素的主要作用是（）

A.保Na+排K+

B.保K+排Na+ C.升高血钙

D.升高血糖 E.促进生长

87关于糖皮质激素的作用，错误的是（）

A.促进蛋白质分解

B.影响体脂分布 C.增强机体对有害刺激的耐受能力

D.可使血糖降低

E.促进糖元异生

88关于肾上腺素的作用，错误的是（）

A.提高心输出量

B.使全身小动脉收缩 C.使支气管平滑肌舒张

D.促进糖元分解 E.增加组织的耗氧量和产热量

89兴奋通过突触时，其传递速度变慢，这种现象称为（）A.总和

B.后放 C.扩散

D.中枢延搁 E.负反馈

90外周递质是指（）

A.传入神经释放的递质

B.传出神经释放的递质 C.周围神经释放的递质

D.脊神经元释放的递质 E.边缘系统释放的递质 91内脏痛的特征是（）

A.对切割，烧灼不敏感

B.对缺血不敏感 C.定位清楚

D.疼痛局限 E.对痉挛，炎症不敏感

92用动物做去大脑僵直手术时是在（）

A.上丘脑与下丘之间切断

B.中脑上，下丘之间切断 C.脑桥与中脑之间切断

D.延髓和脑桥之间切断 E.延髓和脊髓之间切断

93关于感受器共同生理特点的叙述，错误的是（）

A.都需一定的适宜刺激

B.能把有关刺激的能量转化为神经冲动 C.刺激持续作用时传入神经冲动的频率逐渐减少 D.低于阈值的刺激不能引起感觉 E.是对感觉进行分析的主要部位 94生理性盲点位于视网膜的（）

A.中央凹处

B.黄斑处 C.视神经乳头处

D.周边 E.鼻侧

95视近物时，眼的调节指（）

A.晶状体变扁平，瞳孔扩大，视轴会聚

B.晶状体变凸，瞳孔缩小，视轴会聚 C.晶状体变扁平，瞳孔缩小，视轴会聚

D.晶状体变凸，瞳孔扩大，视轴会聚 E.晶状体变凸，瞳孔扩大，两眼散开

96视近物时，支配眼的什么神经兴奋（）A.运动神经

B.交感神经 C.副交神经

D.交感和副交感神经 E.运动和副交感神经

97对瞳孔大小调节的下列说明，错误的是（）

A.辐射状肌受交感神经支配

B.环状肌受副交感神经支配 C.环状肌收缩瞳孔缩小

D.辐射状肌收缩瞳孔缩小 E.副交感神经兴奋瞳孔缩小

98有关视杆细胞的叙述，正确的是（）

A.对光的敏感性差

B.只能感受强光 C.能产生色觉

D.主要在暗光下起作用

E.分辨能力强

99有关视锥细胞的叙述，错误的是（）

A.感受强光刺激

B.对光的敏感性高 C.能分辨颜色

D.主要在白昼光线下起作用 E.受光刺激能产生局部电位

100远处物体的光线焦点于视网膜之后的是（）A.远视

B.近视 C.散光

D.老视 E.青光眼

答案

医技人员岗位职责 篇4

医技对于我来说原本就是一个比较陌生的的行业。搞临床也有5年多了，突然要我去学习那么多医技和检验方面的知识，说真的心里一点准备也没有。但是对于这样的学习机会我是不会放过的。无论做什么行业，学习是永无止境的，做到老就要学到老。

上次在长沙听放射技术人员培训课的时候还算是基本能听懂，但是检验培训班的课一听就觉得枯燥无味。当然这和我本身的基础有一定的关系。原来在学校学的是临床专业，对于这些检验方面的知识真的是有点茫茫然。

给我们讲课的都是湖南检验界的一流专家教授，对于我们这些来自基层的医务工作者来说，能面对面和这样的专家交流学习，机会十分难得。听了一个星期的课，其实我能听懂的也就是和临床有关的一些知识，特别是平时在基层看病往往疏忽了检验的重要性和检验的目的，方法以及检验结果的判断。我想通过这次学习，对今后的临床工作会有很大的帮助和提高。

同时令我深有体会的是，这些专家教授在对待专业和工作时的精益求精，严谨谦虚的态度。而这些正是我在平时工作中所缺乏和需要提高的。

我想省厅组织专家对我们这些来自农村基层的医技和检验人员进行专业的培训和辅导是很有必要的。尽管我现在主要还是一个临床医师，更多的是参与临床的诊疗服务。但是通过这次学习，对我在临床工作中运用必要的检查手段来提高医疗的质量，同时也减少一些医患纠纷的发生是很有帮助的。同时我也认识到了农村医疗条件和医疗技术，医疗观念的落后对农村医疗卫生事业的发展带来的影响是巨大的。目前的农村医疗卫生技术水平已经远远不能满足人民群众的需求了。而这种落后的现状正是需要我们国家一方面加大对农村医疗卫生事业的投入和支持，同时还应该加强对农村医疗技术人才的培养和再教育工作。医疗卫生改革的宗旨不就是为了改善农村医疗卫生条件吗？我认为农村医疗卫生的改善包括的两大方面：第一个大的方面是医疗设备的改善，也就是所谓的硬件改善。第二个大的方面是加强对农村医疗卫生技术人才的素质教育，也就是软件的改善。只有软件和硬件同时得到改善和提高才能带动农村医疗卫生改革的步伐向前迈进，二者缺一不可。

我想农村医疗卫生条件的改善在未来3至5年将是我国新农村建设的一个大的突破。对于我们这些农村医疗技术人员来说，这既是挑战也是一次难得的机遇。我们只有加强自身的素质，提高自身的水平，才能在将来的工作中更好的服务于社会，服务于老百姓。才能在未来的生存挑战中找到属于自己的位置。

医技人员岗位职责 篇5

（一）由接诊护士询问病情确定就诊科目后，办理挂号，并通知有关科急诊值班医生。病情复杂难以立即确定科别者，由首诊科负责处理。

（二）接诊医生检诊后，记录检查结果及处理意见。

（三）传染病患者应立即安排隔离。

（四）对重病及病危患者应即刻通知值班医生作紧急处理，然后办挂号手续。须有专人陪伴，随时观察病情变化。

（五）接诊护士测体温，必要时测呼吸、脉搏和血压（重危患者必须测血压），一般患者用腋表，小儿、昏迷、精神失常、惊厥患者用肛表。

（六）需要抢救的危重病者，在值班医生到达前，护士可酌情先予急救处理，如止血、给氧、人工呼吸、胸外按压、吸痰等，亦可请其他值班医生进行初步急救，被邀请医生不得拒绝。

（七）紫绀及呼吸困难者吸氧。体温超过39℃可予冰袋或冰敷常温。呼吸心跳停止者 即行胸外心脏按压、注射药物及气管内插管、静脉输液等心肺复苏抢救治疗。

（八）需要X光等检查的患者，就病情需要，须有工作人员或陪伴人员陪送，或通知有关科室到急诊科检查。

医技人员岗位职责 篇6

（试行稿）

1.及时关锁学校大门。学生上学、放学、集体外出，要及时开启大门，保证学生出入安全。关开大门在两侧2米内无人的情况下进行。

2.保卫好在校师生安全。严格执行门禁制度，严禁随便出入学校大门。

（1）来校办事人员及学生家长，需先在传达室南窗口登记，并通知约见人员，出校门接待。确需进入校园，相关人员要到传达室签字接人。完事后，要签字送出校门。不允许来客在校内逗留。

（2）上班期间（预备铃至放学铃响），除公车外，任何车辆不准进出校门（公车进出须由相关部门告知传达室）。放学铃响后，所有车辆需待学生离校后方可行走。

（3）师生进校后，除在放学时间外，一律不得擅自离校。在校期间有事确需出校门，教师须按规定持有关负责人签发的请假条，到传达室登记后方可外出，回校后到传达室登记并注明销假时间。班子成员外出，向办公室请假。传达室每周五下午放学前将本周请假条送教导处。不持请假条外出，按旷工对待。

学生出校门，需持班主任签发的请假条，并由班主任亲自送到传达室登记，后由家长在请假条上签字后方可离校。学生无请假条、无家长或教师陪同，传达室一律不放行。严禁将易燃、易爆、有毒物品带进学校，严禁携带刀具等危险性工具进入学校。紧急情况下，传达室工作人员自行处理。师生无请假条出校门，安保人员私自放行，按有关规定扣发安保人员工资。

3.及时收发、传达上级来文、来电和各种报刊杂志。对上级来文、来电要做好登记，记录来电时间、内容、来电单位、来电号码及处理情况。

4.大中物资运出校门，必须有分管领导通知保安和门卫工作人员，方可运出，否则不得放行。

5.搞好卫生清洁和保洁工作，负责清扫门卫室内外卫生，校大门内外卫生工作。并负责管理好学校的花草树木（包括浇水、锄草、松土等）节假日要保持好校园内的卫生。

6.搞好夜间和节假日安全巡查工作，夜间及节假日要不定时巡查教室、科室和学校大环境，重点部位勤查，发现隐患及时汇报，及时处理，防止任何事故发生，同时，做好巡查记录（包括时间、内容、情况和处理意见）。

7.门卫人员要讲文明，讲礼貌，接听电话以及对待外来人员，学生家长要态度和蔼，语言文明，不与他人发生争执，不做有损学校形象的事。工作期间，不经分管领导批准不得找他人顶班（生病或紧急情况除外），任何时候都不准在校内参加娱乐活动，不准喝酒，不准与无关人员在门卫室闲谈、赌博。

8.工作期间，门卫人员若出现生病或其他异常情况，责任自负。9.不准使用电器取暖、做饭、烧水等。冬季取暖时，休息前必须熄灭炉子，以防二氧化碳中毒。如发生一切安全事故，责任由当事人自负，学校概不负责。