眉山市阳光艺术幼儿园

眉山市阳光艺术幼儿园（通用9篇）

眉山市阳光艺术幼儿园 篇1

阳光艺术幼儿园是眉山市东坡区教育局批准的民办幼儿园。本园有着长达8年的丰富办学经验，为了满足广大家长和社会的需要；为了给幼儿提供一个更好的学习生活成长环境，本园由原来的园址（一环路北段40号）搬迁到现在的园址（金罗马广场华联超市旁）。目前发生了天翻地覆的变化，校容校貌焕然一新。

办学特色

特色之一“一流的设备、硬件”

校园环境幽雅美丽。户外活动游戏场地，铺有彩色的橡胶跑道，有童心乐滑梯，海洋球池、大象转椅、蹦蹦床及各类大型玩具供幼儿安全的娱乐锻炼。二楼教室宽敞明亮，安装有木地板，配备有国家标准的塑料桌椅，液晶电视、DVD、空调、饮水机。图书角有各类有益书籍供幼儿学习阅读，活动角有开发智力的桌面玩具供幼儿玩耍。整洁舒适时午睡室，为每位幼儿提供一套新的床上用品。为确保幼儿健康成长，我园每天为幼儿提供卫生新鲜营养丰富的饭菜、点心、水果及矿泉水时饮用。安全重于泰山，我园为了确保每位一位幼儿及家长在 园的安全，安装有监控设备及配备一名保安坚守岗位。

特色之二“一流的软件”。

我园每班配备两教一保教师均毕业于幼教专业办学前教育专业，有着丰富的教学经验，是一支充满活力，善于创新，爱岗敬业，无私奉献的教师队伍。保育员也有着丰富的保教经验是一支有爱心，耐心，童心时优秀保教队伍。为了不断提高我园教师的教学教育能力，我 园会组织教师外出参观学习，吸取别园的优点，必将丰富本园幼儿的思维，开阔他们的视野，培养全面发展时人才。

特色之三：“一流时教学特色”

培养幼儿良好的学习，行为习惯

促进幼儿健康发展

着重幼儿智力开发，挖掘孩子潜能，发挥孩子特长。

开设多种特色班，使孩子得到更全面发展。

略论唐山市文化创意产业艺术发展 篇2

关键词：唐山 文化创意 产业 发展思路

中图分类号：G124 文献标识码：A

近些年，中国很多城市都在打造文化创意产业的基地和园区，河北唐山也不例外。唐山地处冀东平原，北倚燕山，南邻渤海，地域辽阔物产丰富，不仅有悠久的历史，而且还有灿烂的文化底蕴。那么，如何将文化创意产业作为经济发展的新引擎，并且有效促进产业的转型？这是摆在唐山人民面前最紧迫的一件大事。

一 文化创意产业的内涵和外延

文化创意产业，又称为创意工业、创造性产业以及创意经济等，其主要内容包括三方面，即文化产品、文化服务以及智能产权。文化创意产业的本质其实就是将原本松散的个体品牌通过文化创意产业园的凝聚，形成一股更加强有力的品牌力量，从而吸引更多的创意产业者。文化创意产业通常包括表演艺术、出版发行、版权交易、影视节目制作、交易式互动软件、建筑艺术、动漫与网络游戏、时尚设计、博物馆和美术馆、设计创意、广告、文化旅游、包装装潢及印刷、古玩艺术品交易、广告与会展、文化遗产与体育等产业。

二 唐山市文化创意产业艺术的发展现状

在漫长的发展演进过程中，唐山皮影、评戏、乐亭大鼓这三种民间文艺表演形式，已逐渐成为影响广泛、成就显赫、风味独具的冀东文艺三枝花。另外，还有地秧歌、冀东吹歌以及众多颇具特色的铁画、芦苇画、玉田泥人、松纹剑、艺术陶瓷等也都是唐山颇具特色的地方艺术产品。

1 陶瓷文化创意产业艺术

到目前为止，唐山市对陶瓷文化创意产业的宏观指导和措施尚不完备，缺乏创建统一的地区性陶瓷文化品牌意识，另外高水平的陶瓷专家和大师也都太少，再加上每年一度的淄博陶瓷艺术节、佛山陶瓷艺术节、上海艺术博览会、北京艺术博览会、广州出口商品交易会等，这些颇具影响力的艺术博览会都非常红火，这些都使唐山市望尘莫及。

2 传统民间产业艺术

唐山除了以生产陶瓷见长以外，还有许多带有鲜明地域文化特色的工艺品以及手工艺品。例如，手工雕刻的驴皮影人、铁画、芦苇画、手工剪纸、松纹剑、手工宣纸、玉田泥人，等等。这些代表着数百年来冀东地区民间文化底蕴的艺术宝藏，也大都像陶瓷文化现状一样存在着诸多问题，这也在一定长度上影响了唐山打造文化创意产业基地。

3 唐山的传媒产业艺术

目前，在唐山的传媒产业市场上总共有四报两台主流媒体，即《唐山劳动日报》、《唐山晚报》、《燕赵都市报——冀东版》、《唐山广播电视报》以及《唐山电视台》和《唐山人民广播电台》。另外，还有《唐山政府网》、《环渤海新闻网》等官方网站。但这些为唐山人民所熟知的传媒产业对文化创意产业的宣传力度以及传播程度都远远不够。

4 唐山主题公园及会展产业艺术

唐山一年一度的《隆达论坛》汇聚了众多国内陶瓷届的知名专家和学者，大家济济一堂，就当代陶瓷文化创意产业的发展各抒己见，对唐山市陶瓷产业现存的问题提出了中肯的意见和建议，并从多个层面烘托、渲染了唐山陶瓷的文化艺术氛围，这在一定程度上起到了打造唐山陶瓷文化品牌的重要作用。每届会后，组织者都会把专家的发言及文章辑录成册，并出版发行，为后人留下了极其宝贵的文献资料。然而，我们发现每次参加此论坛的与会者范围和人数基本上没有太大变化，发言的内容也趋于老套，而且对东道主的溢美之词也颇为明显。这样发展下去，《隆达论坛》的品牌价值就会大打折扣，其凝聚力和引领作用也会随之减弱。所以，我们要更新理念，力争每期《隆达论坛》都会推出一些带有针对性的主题，使大家有备而来、有感而发。

5 唐山的文艺演出市场状况

唐山的“欢乐东方天天演”活动，在具有浓郁冀东地域文化的基础上，着力推出兼有评剧、皮影（腔、舞）、乐亭大鼓等传统文化艺术底蕴的演出剧目，为广大的基层普通百姓献上一场场丰富多彩的表演。同时，也要引进一些国内外表演团体的精彩文艺节目，如曲艺、杂技、歌舞等。这样可以较好地充实和丰富唐山的文艺演出市场。从深层次的方面讲，尽管此活动在一定程度上弥补了唐山市评剧、皮影等传统文艺演出市场不景气的现状，但它与赵本山创意推出的“刘老根大舞台”火爆气氛相比还是有些小巫见大巫了。以传统“二人转”为基本演出形式的“刘老根大舞台”虽带有一定地域文化的局限性，但演员们扎实而多能的演出功底以及诙谐而幽默的演出风格为“刘老根大舞台”奠定了成功的基础却是不容置疑的。 “刘老根大舞台”在它的诞生地——沈阳，不仅名声显赫，而且还场场爆棚，经常是一票难求，取得了巨大的经济效益和良好的社会效益。日前，地处北京前门等地的“刘老根大舞台”已经开始进行营业演出，不仅效果良好而且前景喜人，并且为首都的文艺演出市场增添了一道亮丽的风景。这一特殊现象的成因不能不引起我们的关注和思考。所以，我们要借鉴“刘老根大舞台”的成功经验，进一步更新理念，运用创造性思维方式，在唐山的文艺演出市场上把具有浓郁冀东地域文化特色的表演形式确定下来，在广大人民群众中发掘那些具有原创性的独门绝活，让那些鲜为人知的表演艺术形式在短时间内结合现代文艺表演的特点，使“欢乐东方天天演”工程上一个新的台阶，并借此推动和繁荣唐山的文艺演出市场，并能使其更好的服务于广大人民群众的业余文化生活。

6 唐山动漫产业艺术

动漫产业是一门前景广阔的朝阳产业。近些年，中国动漫产业的发展有了长足的进步，各省、自治区、直辖市和大中城市都在发展动漫产业方面进行了较大的经济投入，并取得了丰硕的成果。随着国产原创动画电影《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》在全国放映，这部制作成本仅为600万元的电影已经取得了丰硕的票房收入。这一“中国创造”所取得的骄人成绩，为中国的文化产业发展起到了推波助澜的作用。

然而，目前唐山市动漫产业的发展状况并不乐观，至今也看不到几部成功的作品。这与其它城市相比有较大差距，已经成为唐山文化创意产业发展的软肋。唐山市对动漫产业的投资很大，但时至今未听说有哪个创意新颖、民族元素浓郁、造型秀美（主要人物特色鲜明）、色彩艳丽、故事感人、音乐韵味醇厚、影响力大的动漫作品问世。就连《快乐驿站》和其它播出动漫作品的栏目上也很少看到唐山市创作的动漫作品。

值得欣慰的是，由唐山市汉沽区第一小学美术教师陈保卫创作的动画MTV《喜唰唰》已于2006年在中央电视台播出，也是唐山市唯一一部在央视播出的动画节目。另外，由唐山龙裔文化传媒工作室创作的名为《爱融冰雪 情暖唐山》的动漫节目，于2008年获得了第13届唐山市影视艺术“奔马奖”美术片类特等奖。这一成绩不仅填补了唐山动漫节目制作获奖的空白，也为唐山动漫产业的发展注入了一股强大的活力。

但仅仅只有这些成就还是远远不够的，要发展唐山市的动漫产业就必须要走多元化的道路，而且还要有政府有关部门的大力支持，真抓实干，整合包括国有、集体、个体的人力、物力和财力，组织多批强有力的创作班子，为他们下达任务、设定题目、划拨经费、抽查质量，组织观摩、验收评比、上报评奖，使唐山市的动漫产业有一个实质性的发展和进步。并有效使用好唐山市的丰厚地域文化资源，创造出大批具有浓郁艺术风格的动漫产品来，成功打造出一个属于唐山自己的动漫品牌。

三 唐山文化创意产业发展的希冀与展望

唐山文化创意产业发展的基础是十分稳固的，在悠久的传统文化基础上，唐山市文化产业主管部门制定了较为详尽的规划，并给予了一定的资金投入，而且也开展和实施了一些相关项目，并取得了一定的成绩。但事实表明，唐山市文化创意产业的发展速度还很慢，主要是因为大家对文化创意产业的认知程度还不够，行之有效的举措也相对很少（更多的精力还只是放到工业、农业、能源、物流、房地产方面了），相关人才的缺口也很大，能够证明水平的业绩也不是很明显，总的来说，唐山市文化创意产业的整体实力还未能达到一个现代化文明都市的应有水平。

基于以上状况，唐山市有关文化创意产业的主管部门还需要进一步更新观念，把思想统一到建设现代文化大都市的方针中去，在原有工作的基础上，进一步加强有关文化产业组织机构的领导；进一步加大相关的经济投入；进一步细化各发展项目的工作内容；进一步督促检查各相关单位的工作进度；进一步加大有关人员的招募与培训；进一步加强文化创意产业成果的转化；进一步制定和改进吸引和鼓励人才的政策；使唐山市文化创意产业的发展跨上一个新的台阶。

文化创意产业也是强大的生产力，它可以创造出宏大的经济效益，可以有效的改善唐山市的产业结构，并提高唐山市广大干部群众的文化修养水平，使之成为一支能推动社会发展进步的生力军。

唐山地处环渤海经济隆起带，毗邻京津，是连接东三省的咽喉要地，其地理位置十分重要，所以，一定要积极应对挑战、抢抓机遇，适时转变唐山市经济社会的发展方向，力求在文化创意产业方面开辟出一条新的道路来。把唐山打造成一个具有新唐山人文精神；具备庞大的产业大军；具有深厚的文化底蕴；具有雄厚的经济基础；具有美丽的城市容貌；具有广阔的文化创意产业发展空间；具有强大发展后劲的现代化大都市。

唐山人历来以李大钊同志的“铁肩担道义”精神、穷棒子社的“三条驴腿精神”、沙石峪的“当代愚公精神”、开滦工人的“特别能战斗精神”、唐山的“抗震精神”等作为人生追求与信念的支撑。因此，唐山做到了前人没有做到的奉献与付出；做到了勤俭建国；做到了艰苦创业；做到了重建家园；做到了改天换地。

如今的唐山大力弘扬“感恩、博爱、开放、超越”的新唐山人文精神，并且积极地投身到经济社会建设以及城市建设中去，相信一定会将唐山打造成文化创意产业基地。

四 结语

用创意设计引领民间文化资源产业化才是其根本。文化创意产业作为一种新兴产业，在国际市场上己经显示出了它势不可挡的生命力。毋庸置疑，文化创意产业将成为21世纪最具有潜力以及发展速度最快的优质产业和主导产业之一。本文对于唐山文化创意产业发展的相关对策所做的论述只是泛泛而谈，如要继续探悉如何深入发展唐山的文化创意产业，实现产业化经营，如何资本化运作，促进唐山产业结构的优化升级等，每一个问题都可以作为一个命题来研究。文化创意产业是唐山经济发展的驱动力之一，笔者希望政府和企业都应引起足够的重视加以引导，并指导唐山市文化创意产业健康、快速地发展。

注：本文系河北省社会科学基金项目结题论文，项目编号：HB11YS037；项目类别：年度项目；学科分类：艺术学。

参考文献：

[1] 荣跃明：《超越文化产业：创意产业的本质与特征》，《毛泽东邓小平理论研究》，2004年第5期。

[2] 厉无畏、于雪梅：《关于上海文化创意产业基地发展的思考》，《上海经济研究》，2005年第8期。

[3] 胡晓鹏：《基于资本属性的文化创意产业研究》，《中国工业经济》，2006年第12期。

[4] 张振鹏、王玲：《我国文化创意产业的定义及发展问题探讨》，《科技管理研究》，2009年第6期。

[5] 姚东旭：《文化创意产业的界定及其意义》，《商业时代》，2007年第8期。

作者简介：

陈国强，男，1975—，河北井陉县人，硕士，副教授，研究方向，产品设计与理论，工作单位：燕山大学艺术与设计学院。

昆山市东方幼儿园 求职信 篇3

职位类型： 幼师全职

招聘部门：

工作地区： 江苏昆山

学历要求： 专科

年龄要求： 20岁-35岁

薪金待遇： 面议 招聘人数： 6人 现所在地： 不限 工作年限： 不限 性别要求： 女

具体要求：

（1）、热爱幼儿教育事业，专业思想扎实

（2）、大专以上学历，有教师资格证书

（3）、能简单地应用电化教育开展保教活动

（4）、有较好的普通话水平及一定的英语会话能力

（5）、有责任心、有事业心，有团队精神

（6）、仪表端正，活泼开朗，谈吐文雅

（7）、身体健康，无传染病史

（8）、有舞蹈、乐器、美术及其他特长优先考虑

8000万元的幼教

机构，总园昆山市东方幼儿园是江苏教育学院音乐教育研究实验基地，江苏省优质幼儿园，具有现代化、特色化、人文化的幼儿园。下属合丰、巴城、前进、罗马、枫景英伦各幼儿园均参照具有国际领先理念的硬件设施投入，遵循“为了孩子的今天和明天”为办园宗旨,开展幼儿素质教育,全面提高保教质量.集团现有200余名教职工，素质全面、结构合理、充满活力，60%以上的教师具有本科学历，100%达到大专以上学历。聘请南京市一批幼儿教育专家作顾问，指导和开展就发展幼儿的智力和培养幼儿的创新能力进行探索和实验，促进幼儿全面发展。.集团根据幼儿发展的需要和特点,各园为幼儿创设了良好的英语语言环境，培养其对英语的兴趣与爱好。并有目的，有计划，有组织地开展艺术启蒙教育,以艺养德、以艺启智、以艺陶情。开展蒙氏数学教育研究实践活动，让幼儿在充满趣味性的操作与探索活动中发展逻辑思维能力。

江苏昆山市东邻上海10公里，西依苏州20公里，沪宁城际轨道、京沪高速铁路及上海轻轨11号线均设昆山站，交通便捷。昆山市经济发达，多年是全国首富县级市,荣获“最佳中国魅力城市”称号。

为开展业务需要，现面向社会招聘音乐、美术、艺术、舞蹈、英语及学前教育(幼师)专业教师多名，欢迎有志从事幼教事业的您来我集团工作。本集团教师公寓楼宽敞舒适，设施到位，配有空调、彩电、热水器等。解决食宿。其它待遇从优。欢迎您加盟昆山市东方幼教集团。

联系人陈老师李老师

地址地址昆山市陆家镇联谊路东方幼儿园

昆山市东方幼教集团,是昆山市凯联置业有限公司投资近

尊敬的陈老师

您好

首先，衷心感谢您在百忙之中浏览我的求职信，这对一个迈出社会的年轻人而言将是一份莫大的鼓励，这是一份简单而朴实的求职函，作为一名刚从大学毕业的我来说，没什么高的要求，只求一份属于自己的合适的工作。

我是泰州师专高等专科学校学前专业即将毕业的学生，我想应聘你们学校的幼儿老师这一职位，首先我热爱这个专业，身体健康，是一个办事认真负责，性格活泼开朗，为人坦率直爽，乐于助人，有耐心、有爱心，善于沟通的人，在工作上、学习上都能够团结同事同学，人际关系较，有较强的上进心，具备一定的组织协调能力和分析判断能力，有较强的团队合作精神和服务精神，能适应不同的工作和生活环境，具有扎实的专业思想，综合上述性格，我觉得我适合做一名幼儿教师。不过我知道光适合是不行，我还要付出努力。我从小的志向就是成为一名优秀的教师，所以在三年的大学生活中，我十分珍惜学习的时间，勤奋刻苦，力求向上，努力学习基础与专业知识，不断从各方面完善自己。一方面，刻苦学习，每学期都以优秀的成绩完成规定学科的学习，掌握了学前教育的各项基本功，如钢琴，舞蹈，绘画，讲故事等，并且具备较好的听说读写能力；另一方面，在学习的同时，不断的丰富自己的课余生活，在校学生会担任干事，积极主动的参与各类活动，学会了与人沟通交流、为人处事的方法。另外，通过担任班级生活委员也增长了我在组织领导方面的才能。在校期间获得过奖学业奖学金，优秀班干，优秀士兵，优秀三好学生等。

我知道当今社会需要高质量的复合型人才，在众多的求职应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很自信，自信是成功的必备要素，我相信我会在今后的工作中不断努力，相信自己会做的更好，真诚的期望贵园能给我一次机会。

此致

敬礼

泾阳阳光艺术培训学校简介 篇4

阳光艺术培训学校是经县教育部门和文化部门共同审批的正规民办教育学校，由县政协委员、县音乐舞蹈家协会主席王媛媛投资创办。现已成为泾阳县地区最具实力的艺术类培训机构。被共青团泾阳县委命名为泾阳县青少年艺术培训基地；被陕西省舞蹈家学会确定为泾阳教学点；被陕西省国标舞学会确定为泾阳培训基地；是西安音乐学院在泾阳地区设立的钢琴、声乐等专业的考级代办点。-

学校创立于2000年，创办之初为兰光吉他培训中心，是由王媛媛、吕志军与我省吉他大师张立武先生共同创办的，以专业的吉他培训在广大青少年及家长中树立了良好的口碑。后又投资十多万元，增加了钢琴、中国舞等专业，并更名为阳光艺术培训中心。-

2003年经过咸阳文化部门审批，2005年，正式被县教育局批准为民办教育学校，更名为阳光艺术培训学校，成为我县艺术类民办教育的一朵奇葩。-

阳光艺术培训学校现有教学面积1000多平方米，总投资过百万。开设有钢琴、声乐、中国舞、拉丁舞、播音主持等专业。学校师资雄厚，管理正规，各类制度健全。各专业聘请毕业于艺术类专业院校毕业的教师任教，教学质量稳定可靠。-

阳光学校邯郸校区艺术生文化课 篇5

往年成绩是最有力的证明

高升学率使阳光学校成为艺术生文化课辅导领域的领军品牌。

近五年来，阳光学校每年都针对艺术生开办艺术生高考文化课补习班，为各大艺术院校培养学生数千人。2006－2011年我校艺术类考生高考文化课平均成绩400分左右，2011届音乐类考生30余人考入中央音乐学院、中国音乐学院等名校；表演类40余人考入北京电影学院、中央戏剧学院、中国戏曲学院；舞蹈类考生有近60人考入本科院校，其中北京舞蹈学院30余人，北京体育大学近20人，民族大学10人余人；史杨、吕哲等4名同学考上中央美术学院、中央戏剧学院，王伟超、陈伟丽等5人考取北京服装学院、印刷学院等知名美术院校。所有学生成绩真实可查，绝无其他培训机构虚构业绩欺骗家长与考生的做法。

★姓名：史杨

所在学校：石家庄第六中学

考入学校：中央美院

学生感言：原来我的文化课成绩不好，我对自己的文化课很没有信心，专业课已经过线了，很担心文化课会影响最后的录取成果，幸好阳光学校的老师对我耐心的辅导，让我在短短的一个月内提高文化课成绩，特别是数学成绩提高到130分，顺利的考入中央美院。

★姓名：吕哲

所在学校：石家庄第六中学

考入学校：中央戏剧学院

学员感言：尤其是我英语和数学的底子差，高三学习紧张，每次模考的成绩都不是很理想，慢慢的我就对英语和数学失去了兴趣，但是这两科是考试的重头戏，我真是焦急又无奈，眼看着高考一天天临近，我却束手无策，幸好阳光学校的老师对我进行了励志教育，让我从沮丧和焦急中走出来，重拾学习的信心，在阳光老师细心的课程安排下，我的成绩得到稳步提高，最终再高考中一举夺魁，圆了大学梦，感谢阳光学校的老师们！

★姓名：王伟超

所在学校：石家庄美术职业实验中学

考入学校：北京印刷学院

学员感言：马上就要高考了，专业课已经达标，发愁的就是文化课，特别是英语，虽然一直很努力的在学习、在钻研，但是总觉得摸不着头绪，阅读理解总是我的老大难，自己也曾加强对阅读理解的训练，但是越学越迷茫，成绩一点都没提高，反而弄得自己身心疲惫。阳光学校英语组的老师在了解我这些情况之后，耐心的帮我指正我在学习中的错误学习方法，重新帮我制定科学的学习方法，在老师的大力帮助下，我感觉学英语越来越轻松，最终取得了120分的好成绩，感谢阳光学校。

★学员姓名：王易坤

所在学校：石家庄第六中学

考入大学：东华大学

学生感言：我的文化课成绩很差，特别是一提到数学就头疼，总是学不好、也不喜欢，都准备都要放弃数学了,在阳光学校这段时间的学习，我数学成绩提高很快，也掌握了科学的学习方法，真是受益匪浅，真的特别要感谢辅导我的老师，没有他的细心指导就没有我现在的成绩。

眉山市阳光艺术幼儿园 篇6

时代在高速地发展，可我们孩子的道德水准却在降低!有些学生逐渐丧失了做人应有的品格，如孝敬长辈、尊敬师长、诚实守信、宽容待人、同情弱者、感恩他人、助人为乐、团结友爱、正直无私等。据调查了解，目前，很多学生存在着人格障碍。对学生进行思想教育，塑造每一个学生健全的人格，是关系到一个国家国民素质及民族发展的大事，是我们每一位教师义不容辞的责任。

其实，每一位学生原本都是有着自己独特个性的“根块”，如果教育工作者能去精心打造，这一块块的“根块”，将会是一件件令人欣赏的“艺术品”。

一、以榜样的力量去感召、影响学生

人们说：“榜样的力量是无穷的。”正人先正己，教育者必先受教育。我认为班主任首先要严格要求自己。要完成对学生的人格塑造，教师需要有人格魅力。为此，我十分注意率先垂范。要学生守纪、不迟到，我对自己说，凡是应该到的时候，我决不迟到半秒，这样坚持下来，学生对我是既钦佩又爱戴，他们视我为榜样，很少迟到。文体活动需要凝聚班集体的力量，体现活动育人的思想。我提倡学生重在参与，不论成败。每一次活动都少不了我的身影。拔河比赛中，我和学生们一起呐喊；篮球赛场上，我和学生们一起助威……就这样，我和学生打成一片，以自己的一言一行感染着他们，从而也塑造了自己良好的形象。

二、加强对家长的指导和帮助

家庭是孩子成长的港湾，父母是孩子的第一任老师。良好的家庭教育往往可以影响人的一生。家庭教育不仅是基础教育，而且是主导的教育，是任何学校教育和社会教育永远替代不了的。家庭教育比学校教育更能塑造孩子的个性、人格、文化品位和价值观念。但是，据调查，目前上中小学这代孩子的父母，很大部分受教育程度不高，尤其很少学过教育学、心理学的有关知识，他们不了解如何更科学地教育孩子。因此，我经常召开家长会，制定详细的培训计划，每期的培训主题不同，通过家长会、家长座谈会等方式，让家长懂得孩子心理发展规律，了解孩子年龄特点，懂得教育孩子的正确方法。让家长了解，青少年是一个特殊年龄阶段，孩子情绪反复、行为多变，对此要有心理准备，不能因此不尊重、不理解他们。教育孩子既要鼓励，也要批评，但方法的使用一定要符合青少年心理规律。对孩子的期望值不要过高。希望孩子成才，这是人之常情，但压力过大，会适得其反。此外，对“问题家庭”的学生更要特别留意关心，帮助他们克服因家庭的不良影响而引起的人格问题。

三、运用激励策略引导、促进学生的人格发展

素质教育的根本特征是面向全体学生，促进学生素质全面、和谐、主动地发展。可是，在长期的教育实践中，对学生有较大激励作用的“三好学生”荣誉称号，往往成了少数成绩拔尖学生的“专利”，重视了几个学生，丢掉了一大批。为了改变这种状况，在班级管理中，我试行了“班级之星”评比奖励机制。

从两个面向(面向全体学生，面向学生的每个方面)的根本要求出发，经过全体学生讨论，我班设立了“诚信之星”、“进步之星”、“助人之星”、“卫生之星”、“学习之星”、“纪律之星”、“体育之星”、“书法之星”、“绘画之星”等班级之星。

评选方法：由学生不记名投票，民主选举产生，并征询任课教师同意之后确定，不定期评比，评定后及时公布，集中奖励。

评上“班级之星”的学生，发给证书，在家长会上可作为代表发言，也可在品德表上加红星。学期结束，在全班学生中再评选出各方面发展的10位学生，称为“班级十佳人物”，名字贴在黑板旁，成为榜样中的榜样，激励学生不断上进。这项活动，给学生人人获奖的机会，使他们感到只要努力，获奖并不很难，从而使他们个个感觉有奔头。学生在体验到获得成功的喜悦之后，必定想获得第二次成功，从而形成良性循环，更好地促进了学生人格的发展。

四、开展丰富多彩的活动，展示学生个性特长

在教育学生时，注意给学生创造更多的机会，把学生从繁重的学习中，从学校、班级狭小的圈子里解放出来，让学生参与更多的社会实践和各种丰富多彩的活动，让学生展示个性特长，以学生的非智力因素来调节、控制、强化学生的人格。鼓励他们参加学校组织的各项文体活动，如歌咏比赛、演讲比赛、运动会、文艺晚会等，参加各类学科竞赛，以培养爱好和特长，促进学生的个性发展，激发学生的团结协作精神和集体荣誉感。同时，充分发挥团支部和班集体的模范带头作用，在学校政教处的指导下，适时地组织学生参加社会实践活动和研究性学习。

五、以浓郁的文化氛围熏陶学生的人格

文化氛围的熏陶是德育工作的隐性课程。我一贯注重班级文化的构思、设计，以求得用这无声的“语言”来熏陶学生的人格。教室里，“仁”、“义”、“智”、“律”、“毅”等十二个大字十分醒目，这是传统美德的熏陶；教室后面的黑板报内容丰富、图文并茂，这是精神文化的熏陶；走近学生宿舍，墙上挂着“精忠报国”、“闻鸡起舞”、“苦雪守节”等一幅幅充满灵气的图画，这是爱国主义的熏陶；走遍学校的干道，两旁一块块精美的瓷质撑牌向你诉说“三人行，必有我师焉”等一句句撼人心灵的人生格言，这是处世规则的熏陶；走入学校的各个广场，一尊尊形象迥异的雕塑赫然屹立，这是创新人格和健体意识的熏陶……此外还有橱窗、报栏、黑板报、广播站，这一切都在不停地给校园文化注入生机与活力，都在不懈地为学生人格滋润提供新鲜而持久的养料。

总之，对学生健全人格的培养，不可能一蹴而就，要靠坚持不懈的熏陶与启迪，方法也远不止以上所谈的这些。我相信：只要我们教师用真心育人，用精心塑造，将会打造出一件件精美的“艺术品”，塑造一个个“阳光”少年。

眉山市阳光艺术幼儿园 篇7

广东省一级幼儿园的评估意见

受广东省人民政府教育督导室和省教厅教育研究与评估中心的委托，广东省一级幼儿园第一评估小组一行6人于2010年1月6日—8日，依据2008年版《广东省幼儿园督导评估方案》对佛山市顺德区新德业第一幼儿园进行省一级幼儿园的评估。两天来，评估组认真听取了李小丽园长的自评报告、刘子玲董事长的发言和佛山市顺德区教育局崔健武副局长的推荐意见，察看了幼儿园的教玩具和设备设施、园容园貌，查阅了有关档案资料，召开了教职员工与家长、社区人士代表座谈会，专访了园长及有关人员，观看了幼儿的半日生活，测查了18名幼儿的体能发展状况，并对45名教职员工和166位家长进行了问卷调查。在此基础上，评估组以客观、公正、负责的态度经过认真分析、归纳、整理和讨论，形成了对新德业第一幼儿园的评估意见如下：

一、总体评价

新德业第一幼儿园创办于2005年9月，是由广东省新德业房地产有限公司投入2500万元兴建，占地13957.2平方米，实行董事会领导下的园长负责制的一所民办幼儿园。幼儿园布局合理，场室宽阔明亮，环境优雅，富有现代气息，幼儿生活、活动用房和各种功能场室、辅助用房、设施设备 齐全，办公设施设备较先进，为促进幼儿发展提供了良好的生活、学习环境。现有教职工104人，其中男教师7人；教师专业和本科大专以上学历达100%，其中硕士研究生2名。

幼儿园确立了“幼儿为本、完整人格、和谐发展”的办园理念，以“开放的理念、多元的文化、睿智的管理、一流的设施、整合的课程、精良的师资”为发展目标；依法治教，实行园长负责制，办园方向正确，各项规章制度健全。园领导班子学历高、思想开拓、熟悉业务、管理能力较强；教职工队伍积极向上、爱岗敬业、安教乐教，园风良好。贯彻《幼儿园教育指导纲要》，遵循“一切以儿童发展为本”的宗旨，进行分享阅读、礼仪教育、混龄教育等教育教学模式的探索和园本课程改革。孩子活泼大方、文明有礼、情绪愉快、交往能力强、身心发展良好。2006年12月被评为顺德区一级幼儿园，2008年1月被评为佛山市一级幼儿园。幼儿园先后被评为顺德区先进幼儿园、顺德区巾帼文明岗、佛山市食品卫生等级A级单位。赢得了家长、社会和上级领导的认可。

评估组认为，新德业第一幼儿园是管理规范，服务意识强，受孩子欢迎、家长满意，社区声誉较高，办园规模较大，办园效益较好、有潜力的民办幼儿园。

二、主要成绩与经验(一)以高标准创设良好环境

幼儿园从工程建设起，广东省新德业房地产有限公司大 手笔投入2500万元，以高标准规划兴建。开办后举办者又先后投入了400万元，进行环境创设和设施设备配置。幼儿园户外有果园、种植角、玩沙池、户外活动塑胶大庭院和小庭院、软塑胶跑道、篮球场、大型游泳池、多座功能齐全的大型玩具等。室内设有多媒体音乐礼堂、舞蹈室、美工室、棋艺室、体育活动室、科学发现室、图书阅览室、综合游戏室、感统室等功能室。各班配有一套多媒体教育教学平台、钢琴、相机、计算机等；设置了各种区域，提供了较丰富多样的教玩具和操作材料。幼儿园建立了宽带网，开通了幼儿园的网站和班级网站；教师办公室每班配有液晶电脑，提升了幼儿园教育的现代化水平。幼儿园安全、舒适、美化、儿童化、现代化的环境，为孩子们的健康成长提供了优越的物质条件，赢得了家长、同行和社会的赞赏，为幼儿园的可持续发展营造了一个广阔的空间。

（二）以科学管理打造专业团队

幼儿园依法办园意识强，产权明确合法，各类办园证件齐全。建立了董事会领导下的园长负责制，实施全员聘任制，依法与教职工签订劳动合同，购买社会保险。管理架构科学合理，园务会、党支部、团支部、教代会、工会、家委会、膳食委员会等组织机构齐全，职责明确，运作顺畅，形成了较科学完整的内部管理机制；各项规章制度、岗位职责和奖励机制，管理工作严谨、到位，保证了园长有权、有责，能 够有序地管理幼儿园，有效促进幼儿园各项工作的顺利开展。

董事会为幼儿园选聘了一个高素质的领导班子。园长是广东省南粤优秀教师，广东省学前教育评估专家库成员，熟识业务，有较强的治园能力；业务副园长是佛山市学前教育优秀教师、教学骨干，年轻有活力，有深厚的专业知识。班子成员事业、责任心强，团结协作，虚心好学，主动吸纳教育的新信息、新思想、新观念，在实践中敢于开拓进取，在师生、家长中有较高的威信。

幼儿园在管理过程中，突出以人为本的管理理念，实施民主管理，注重幼儿园和谐团队的建设和教师素质的提高。高起点面向全国招聘、择优录取学历层次较高，专业水平高的教师队伍为打造专业队伍和幼儿园的发展奠好基础。重视教职工培训，以全体教职工都是教育者的思想，立足岗位需要制定教职工培训计划：建立了教师个人成长档案，制定和实施提升计划；建立各类人员的学习、教研制度，做到有计划、有目的，保证时间、内容地开展；学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》(下简称《纲要》)与教研结合，人人参与教育科研和课程改革等，有效促进教师专业化成长。

幼儿园重视加强教职工的法制意识和职业道德教育，把教工素养和职业素质要求作为首要内容，引导教工用爱的语言、爱的行为去感染孩子，树立每一位教职工都是教育者的 思想，建立了以爱为核心的情感氛围，使教职工爱岗敬业，综合素质不断提高。同时，关心教职工的生活、学习、工作，开展丰富多彩的文化娱乐活动愉乐身心。组织青年教工与外单位进行联欢，利用寒暑假分批组织教工到国内外参观、学习、旅游，使大家的情感在良好的环境和有益的活动中得到熏陶、激励和升华，增强了集体的凝聚力，调动全体教职工的工作积极性。

(三)以研促教提高教育成效

幼儿园重视科研兴园工作，以科研求品位、以教研求质量，在实施素质教育的探索中，开展了一系列的教改教研活动，逐渐走出了一条科研兴教、科研兴园的道路。在短短五年里，立足于本园实际及根据幼儿的发展状况，先后承担了“促进儿童自主阅读能力发展的分享阅读师幼互动策略的研究”、“幼儿园男幼儿教师发展方向研究”、“礼仪、品格、素质教育实践与研究”之子课题《幼儿良好生活礼仪习惯的培养与研究》课题的研究和实验，并取得了显著的成果。

幼儿园通过各种教研活动，认真学习实施《纲要》，科学合理地安排和组织幼儿一日生活、学习、活动，做到动静结合、室内与室外结合，寓教育于各种活动之中。充分利用现有的教育资源，有效使用为幼儿创设各种区域和提供丰富的教玩具和多种可操作性的材料，满足教育教学和孩子个性发展需要；让幼儿在户外宽阔的操场、各种活动场所和大型 器械自由活动锻炼，使孩子好动爱跑的天性得到充分展现……。引进与探索蒙台梭利、分享阅读、混龄教育等教育教学模式，使孩子在幼儿园里每天愉快渡过，在幸福的童年中获得有益于身心健康和谐的发展。

(四)以高要求做好保健工作

幼儿园重视传染病防治工作。一是把好新生入园关、每日幼儿晨检关，认真落实课间检、午检工作，及时发现异常儿童，及时进行隔离，并做好病儿上报、治疗、追踪等工作。二是认真执行各项卫生消毒制度，保健医生定期对各班卫生、物品消毒、厨具消毒等工作进行检查与指导，坚持抽查和大检查相结合，有效保证了幼儿园环境卫生、食品安全及传染病的防治工作。三是加大健康教育力度，定期组织保育员进行保健知识、消毒方法、传染病防治等知识培训，强化保健意识。每学期还通过墙报、宣传栏、宣传单及幼儿园网站等多种形式向教职工和家长宣传保健知识，提高人群的卫生保健知识水平。

幼儿园重视安全工作。一是成立了安全工作领导小组，健全了各项安全工作管理制度，制定了各类安全应急预案，签订了安全责任书，做到制度上墙、责任到人、措施到位。二是做好各类安全检查工作，定期对环境卫生、校车接送、幼儿交接、食品卫生、物品消毒及各类设施设备进行检查，发现安全隐患，认真进行整改，牢固树立“安全第一”的思 想。三是组织教职工、幼儿进行多种形式的安全教育，每学期组织全园范围内的大型防火、防震、防恐紧急疏散演习，提高了全体师生的安全意识及自救能力。

保健医生工作负责，业务水平高，每天认真做好各项幼儿卫生保健工作。三年来，幼儿各项卫生保健指标全部达标，园内未发现一例重大安全责任事故。评估组随机抽查了大、中、小班共18名幼儿进行立定跳远、投掷、拍球等三项幼儿动作发展测查，幼儿表现活泼开朗，参与体育活动的兴趣高，测查结果全部达标。

(五)以开放性提高共育成效

幼儿园意识到幼儿教育是由家庭、幼儿园、社会三方面共同完成的，采取多种形式做好社区和家长工作，力求提供优质服务，努力树立良好的民办园形象。一是通过普访、电访、探访、家园联系手册、家长会、家委会、家长开放日、家长学校、家园亲子同乐游戏等形式加强与家长的联系，在不断的交流中达到教育的共识。二是通过家园宣传栏、班级家长园地、家长邮箱、班级网站等形式向家长宣传正确的儿童观、家教观、教育观，教师们以自己的专业影响着家长，家园共育的效率更高。三是建立幼儿园网站，网上宣传幼儿园、介绍每周菜谱、发放幼儿活动的照片等，初步建成家园联系的新模式。家长问卷调查显示满意度为100％。

三、存在问题与建议 为了促进幼儿园的可持续发展，评估组提出以下意见和建议：

一、完善卫生保健设施设备，如活动室按要求安装固定紫外线灯，适当增加日光灯的数量，完善医务室里的隔离室等；按在园幼儿人数配置要求增加一名卫生保健医生。

二、进一步学习与实施《纲要》，明晰幼儿园办园定位和发展思路，深入实施课程改革，继续以科研引领，打造办园特色与品牌。

广东省一级幼儿园评估组

眉山市阳光艺术幼儿园 篇8

第六届北京市阳光少年艺术节市级展演获奖名单

（按出场顺序排名）

一等奖

海淀区青少年活动管理中心 二等奖

北京市少年宫 北京市少年宫 三等奖

北京市朝阳区青少年活动中心东城区少年宫 丰台区少年宫

一等奖

海淀区青少年活动管理中心 东城区崇文少年宫 二等奖

东城区崇文少年宫 丰台区少年宫 丰台区少年宫 顺义区少年宫 三等奖

昌平区少年宫

西乐大合奏

《炎黄组曲》《假面舞会》 《春节序曲》《俄罗斯舞曲》 《摩拉维亚的素描》《舞之魅》 《卡门序曲》 《费加罗的婚礼》 《晚会》《音乐之声》组曲 《童话巴黎》《The Spirit Troy》

西乐小合奏

《阿里郎》《节日》

《鳟鱼》第四乐章 《摩尔人的复仇》《号手的节日》《赋格与探戈》 《序曲》《匈牙利舞曲第五号》 《间奏曲》《哥斯达黎加人》 《TICO TICO》《欢乐走向世界》 《通信兵进行曲》《中国结》

海淀区甘家口路青少年活动中心 《加州旅馆》《卡农》 海淀区羊坊店青少年活动中心 《Boo-Ray》《First Refusal》 昌平区少年宫 《瑶族舞曲》《莫扎特K525小夜曲》 东城区少年宫 《忧郁与赋格》《威廉退尔》序曲 海淀区万寿路青少年活动中心 《春天》

海淀区海淀中心学区劳动技术教育培训中心 《阿巴拉契亚幻想曲》《小夜曲》

民乐大合奏

一等奖

北京市宣武少年宫 《丝绸之路》《万泉河水》 二等奖

海淀区青少年活动管理中心 《绣荷包》《篝火》 丰台区少年宫 《天山之春》《三六》 三等奖

石景山区青少年活动中心 《腊梅》《龙腾虎跃》

丰台区少年宫 《京韵随想》《月光变奏与船歌》 朝阳区青少年活动中心 《阿西里西》《看秧歌》 顺义区少年宫 《丰年祭》《瑶族舞曲》

民乐小合奏

一等奖

东城区少年宫 《三六》《送我一支玫瑰花》 朝阳区青少年活动中心 《花儿与少年》《老鼠娶亲》 海淀区青少年活动管理中心 《传说》《舞动旋律》 二等奖

海淀区东升青少年活动中心 《节日、东北音乐印象》 东城区崇文少年宫 《旱天雷》《闲聊波尔卡》

北京市宣武少年宫 《送别》《铃儿响叮当》 石景山区青少年活动中心 《绛州鼓乐》《滚核桃》 大兴区少年宫 《胡旋舞》《阿里山》 丰台区云岗科技站 《将军令》《天路》 三等奖

西城区金融街少年宫 《丝竹新韵》《打虎上山》 朝阳区青少年活动中心 《动感弹拨》 海淀区东升青少年活动中心 《黄河•鼓韵》

朝阳区垂杨柳教辅中心 《苏珊娜》《送我一支玫瑰花》北京市海淀区海淀青少年活动中心 《西域驼铃》

北京市少年宫 《铃儿响叮当》《阿西里西》 石景山区青少年活动中心 《云之南》 密云青少年宫 《汉江韵》

丰台区云岗科技站 《傣家欢歌》《爬山》 大兴区少年宫 《天山之歌》《葵藿》 顺义区少年宫 《龙腾虎跃》《鼓威》 西城区展览路少年宫 《丰收锣鼓》

舞蹈

一等奖

北京市少年宫 《鸟·鸟·鸟》

北京市少年宫 《我和钢琴有个约会》 北京市丰台区少年宫 《山泉边》 西城区少年宫 《古丽》 西城区丰盛少年宫 《我从草原来》 密云青少年宫 《小小搏克》 西城区德胜少年宫 《莾古斯》

朝阳区青少年活动中心 《舞蹈班的妞小胖》 大兴区少年宫 《草原上的邦靳美朵》

合唱

一等奖

北京市宣武少年宫 《枫叶姑娘》《一窝雀》

密云青少年宫 《枫叶姑娘》《我唱出了世界的声音》 二等奖

东城区少年宫 《枫叶姑娘》《呀吧嘣》

北京市少年宫 《枫叶姑娘》《look to his day》 延庆县青少年活动中心 《枫叶姑娘》《生态乐园》 西城区少年宫 《枫叶姑娘》《年少的味道》 三等奖

西城区金融街少年宫 《枫叶姑娘》《瑶山夜歌》 顺义区少年宫 《枫叶姑娘》《我们的歌》 丰台区东高地青少年科技馆 《枫叶姑娘》《ya ba bom》 海淀区羊坊店青少年活动中心 《枫叶姑娘》《水母鸡》 东城区崇文少年宫 《枫叶姑娘》《咚咚喹》 西城区德胜少年宫 《枫叶姑娘》《鲁冰花开》 海淀区海淀中心学区劳动技术教育培训中心《枫叶姑娘》《跳起我的霍拉舞》

小合唱

一等奖

东城区少年宫 《这是五月节》《茫茫云天》 海淀区青少年活动管理中心 《春天来到我们的战场》《摘菜调》 大兴区少年宫 《茶山谣》《少年自然科学者进行曲》 二等奖

通州区青少年活动中心 《天黑黑》《茶山谣》

丰台区少年宫 《唱歌唱到心相会》《天顶的星》

顺义区少年宫 《林中的小木屋》《唱着山歌去飞翔》 北京市宣武少年宫 《the Moon》《茉莉花》 朝阳区青少年活动中心 《明天》《老师在绿茵中走》 三等奖

东城区崇文少年宫 《好花红》《A WHI.TE RAINBOW》 丰台区云岗科技站 《花蛤蟆》《男孩快长大》 海淀区万寿路青少年活动中心 《阿西里西》《缆车》 房山区少年宫 《家乡》《唱脸谱》

西城区新街口少年宫 《幸福的明天美滋滋的哩》《让世界充满爱》 海淀区羊坊店青少年活动中心 《水母鸡》《Down by the Riverside》 西城区少年宫 《哭和笑》《古诗新唱》 海淀区青龙桥青少年活动中心 《遥望你的路途》《卡林卡》 门头沟区少年宫 《读唐诗》《让快乐飞翔》 西城区金融街少年宫 《礼》《coming together to》

朗诵

一等奖

北京市少年宫 《少年中国梦》 朝阳区青少年活动中心 《小小石榴树》 二等奖

海淀区青龙桥青少年活动中心 《我骄傲我是中国人》 北京市宣武少年宫 《青春中国》配乐诗朗诵 海淀区万寿路青少年活动中心 《我的南方和北方》 海淀区清河青少年活动中心 《腾飞中国》 三等奖

海淀区甘家口青少年活动中心 《少年中国梦》 海淀区海淀青少年活动中心 《十月的梦》 海淀区海淀中心学区劳动技术教育培训中心 《光荣与梦想》 西城区德胜少年宫 《地球万岁》

民乐小合奏

海淀区东升青少年活动中心 《节日、东北音乐印象》 赵志敏、贾 冰 东城区崇文少年宫 《旱天雷》《闲聊波尔卡》 蒋 瑾、刘 艮、刘小龙 北京市宣武少年宫 《送别》《铃儿响叮当》 谭 昕、谢 冰、杨小磊 石景山区青少年活动中心 《绛州鼓乐》《滚核桃》 李 勇、马 里 东城区少年宫 《三六》《送我一支玫瑰花》吕亚琼

朝阳区青少年活动中心 《花儿与少年》《老鼠娶亲》 涂远萍、王 硕 大兴区少年宫 《胡旋舞》《阿里山》 冯 颖、姜 凰、王 亮 丰台区云岗科技站 《将军令》《天路》 李 礼

海淀区青少年活动管理中心 《传说》《舞动旋律》 周 力、李丹妮、陈 妮

舞蹈

北京市少年宫 《鸟·鸟·鸟》 孙晓哲、王 艳 丰台区少年宫 《小鱼儿》 邢 悦

北京市少年宫 《我和钢琴有个约会》 王 潇、牛 雪、龙 霏 朝阳区青少年活动中心 《郎骑竹马来》 陈 丽 西城区德胜少年宫 《洁白的梦》 丁小棋 北京市丰台区少年宫 《山泉边》 边 淼、周 娜 密云青少年宫 《我爱蛋宝宝》 马艺元 丰台区少年宫 《小鸭梦记》 邢 悦、王 徽 西城区少年宫 《古丽》 徐彬彬 朝阳区青少年活动中心 《伙伴》 李美惠 西城区少年宫 《妞妞小戏迷》 王梦婷、王佳馨

昌平区少年宫 《丑小鸭•白天鹅》 代莹莹、周 萌、王玉彩 北京市少年宫 《蜜甜甜》 王 艳 东城区少年宫 《小星星变奏曲》 张贝贝

西城区丰盛少年宫 《我从草原来》 赵 兴 北京市少年宫 《鱼趣声歌》 易 娟 密云青少年宫 《小小搏克》 管兆凯 东城区崇文少年宫 《蚂蚁、蚂蚁》 兰贵姬、王 辉 西城区德胜少年宫 《莾古斯》 丁小棋

海淀区青龙桥青少年活动中心 《梨园小戏》 朴美善、苗 池、朱小蕾 丰台区东高地青少年科技馆 《希望之旅》 陈 寅、王建华、李 量 西城区少年宫 《我长大了》 徐彬彬 丰台区少年宫 《棒槌声声伴童年》 边 淼 朝阳区青少年活动中心 《舞蹈班的妞小胖》 陈 倩、陈 庆 丰台区少年宫 《春语》 彭少华

大兴区少年宫 《草原上的邦靳美朵》 王丽丽、张晓雪、付 佳 西城区丰盛少年宫 《傣家印象》 赵 兴

合唱

北京市少年宫 《枫叶姑娘》《look to his day》 王春妹 东城区少年宫 《枫叶姑娘》《呀吧嘣》 马亚丽 延庆县青少年活动中心 《枫叶姑娘》《生态乐园》 安朝辉、史培琴、高文娜 北京市宣武少年宫 《枫叶姑娘》《一窝雀》 曹 乾、王芳娜 西城区少年宫 《枫叶姑娘》《年少的味道》 王香玉

密云青少年宫 《枫叶姑娘》《我唱出了世界的声音》 郭翠兰、李佳黛

小合唱

通州区青少年活动中心 《天黑黑》《茶山谣》 曹雅玉

丰台区少年宫 《唱歌唱到心相会》《天顶的星》 赵 俭、袁晓蕾、王艺林 顺义区少年宫 《林中的小木屋》《唱着山歌去飞翔》 高英梓、刘 琳 东城区少年宫 《这是五月节》《茫茫云天》 马亚丽

眉山市阳光艺术幼儿园 篇9

摘要：本文着重分析了林徽音的散文《一片阳光》的结构艺术，认为全文是以“情绪的旅行”为线索，串连起宇宙客观自然与人性、文化艺术与人的情绪、美与人的情感等众多内容间的密切关联，汪洋恣肆之论与娓娓道来之笔相得益彰；作者以感受现实中的一片阳光带来的美感起笔，以再现记忆中对同样的心境的联想结束，全文纵横捭阖，收放自如。

关键词：林徽音《一片阳光》结构艺术《一片阳光》是林徽因作品中不多见的轻快之笔，尽管字里行间也时时让人感受到作者的孤独与寂寞，但文章处处洋溢着美，跳跃着乐观与激情；作者用饱蘸智慧之笔，抒写着她丰富细腻的情感和对文学艺术与人性的独到思考和理解。阳光是万物之源，生命之源，阳光代表光明、温暖、积极、热情、希望、力量……“阳光”的意象充溢着诗情画意，标题“一片阳光”既是真实的阳光，生命的阳光，也是作者心中的阳光，颇具象征意蕴，耐人寻味。

《一片阳光》全文约三千字，形散神聚，结构谨严。

文章起笔就把读者带进那种林徽因式的灿烂而又纯净恬静的诗美境界。当那一片澄黄的阳光由窗棂横浸到室内，作者就习惯地在沉寂中要辨别它那交织烂绚的色泽，追逐它那不着痕迹的流动。看它洁净地映到书桌上时，感到桌面上平铺着一种恬静。“那种静，在静里似可听到那一处琤琮的泉流，和着仿佛是断续的琴声，低诉着一个幽独者自娱的音调。看到这同一片阳光射到地上时，我感到地面上花影浮动，暗香吹拂左右，人随着晌午的光霭花气在变幻，那种动，柔谐婉转有如无声音乐，令人悠然轻快，不自觉地脱落伤愁。”这一段对令人悠然轻快、脱落伤愁的阳光的描摹，融合了听觉、视觉、嗅觉等诸多感觉营造出了多维度立体的意象，不但抒写出作者对美的瞬间的捕捉、发现与执着的追求，也浸透着作者本人那优雅、潇洒、浪漫的气质，所谓境由心生。读者从“追逐它那不着痕迹的流动”可以体味作者对阳光、对自然、对美的无限钟爱。以心去感悟美，以诗化的语言去表现“美”，这美就已成为从作者灵魂深处发出的生命之美，她用“艺术家的眼睛”，用“穿透熟悉的表面向未经人到的底里去”的触觉，细腻地表现了美的瞬间的感觉。

作者因这一片春初晌午的阳光，思绪翩然蝶舞，引发了应如何珍惜人类文化的探讨，接着，通过回答“我们活在这世上到底最珍惜些什么？”的问题，宕开一笔，引入“宇宙万物客观的本无所可珍惜，反映在人性上的山川草木禽兽才开始有了秀丽，有了气质，有了灵犀。……没有人的感觉，人的情感，即便有自然，也就没有自然的美，……惟其人类有这类情绪的驰骋，实际的世间才赓续着产生我们精神所寄托的文物精萃”等对自然的美、宇宙客观事物与文化、人性等宏观问题的阐释，这同时也是作者对人生意义和价值的追思。

作者的思绪一发不可收，进而探讨“艺术所由来的渊源（人的情感智慧）又当如何珍惜才算合理？”的这一核心问题，这一问和上一问两个设问紧密相关，体现了文章内容的内在逻辑，即由宏观问题的讨论转回到作者个体的情绪：作者为着这片清婉可喜的阳光、一种“美的感人的力量”迫使自已把握住这一种“无踪迹的流动”的“各种或可捉摸的质素”，并设法表现自己“内心交流变化的各种联想”，即所谓“艺术冲动”，这“艺术冲动”虽使作家此时情绪上一片紊乱，但此时作者头脑中清楚无比的是它的“质素”至少包括“内心交流变化的各种联想”，下文顺其自然地写出了两种豪侈的光常引起作者“心绪紧张如同花开”的联想：一种是烛光，另一种便是这初春晌午的阳光。而且，作者再一次抒写这一片阳光美得如画如诗，美得具有动人的气息。作者不断地抒写这一片阳光的美，并没有令人觉得重复，反而令人觉得这是一种不断深化、扩展的过程，虽又回到起点上，却又有了朝向新的可能。

于是，牵出对过去那萦绕于心挥之难去的关于童年时经验的联想：作者6岁时因病被囚禁休养，在那种孤独寂寞难堪的日子里，在被初春的那一片诱人的阳光触动的一瞬间，萌发出对美的体察和感知。进而回答了“为什么那片阳光美得那样动人”。尽管作者说这“问题是永远没有答案的”，但事实上——那片阳光是照进孤寂之心的圣洁之光，是光辉灿烂，是恬静平和，是生机、繁盛，是自由，永恒，是温暖、欢乐，是生命和力量的象征，是缓解寂寞孤独的良药，因而有着“动人的气息”。

正是因为有了童年的这种感觉作为依托，阳光在作者的眼中才变成那样特别的事物，才是“诗”，才是美，而且产生了强烈的表现它的“艺术冲动”。读者再联系文章开篇第一段末尾的那一句“在舒扬理智的客观里使我偶一回头，看看过去幼年记忆步伐所留的残迹，有点儿惋惜时间；微微怪时间不能保存情绪，保存那一切情绪所曾流连的境界”。作者这里不是怪时间流逝得太快，而是怪一切美好的情绪都消逝得太快。但是，惟独这二十年前小孩子在孤独中养病时的那一片阳光的美，带给作者的心灵震荡，却长长久久地留在记忆里，成为此时极自然的联想。个体生命中童年的这种特殊的经历，使作者获得了只属于自己的独特的美的情绪体验，这片美的阳光也成为作者一生面对苦难战胜病痛折磨笑迎悲绝生活的力量。

尽管岁月带走了作家的童年，但童年赤子纯真的心灵状态依然故我。艺术家在对现实的观察和体验中，由于融入了个体的情感、文化经验和审美理想，所以在凡人看来常见的阳光，在作家眼里是那样独特而敏感，一片阳光对于作者来说，就成为产生艺术冲动的灵感之源，成为孕育创作之树的根。

全文充溢着天花缤纷的灵思妙想，但步步铺设，环环相联——大到讨论人类对自然、对文化、对艺术共通的思想意念与情绪情感，小到作者内心因这一片阳光而产生的不易抑制的“艺术冲动”以及关于美的解读，情思如泉喷涌，作者写来开阔处疏可走马，细致处密不透风；超逸流畅，无拘无束。但并未肆意行文，通篇以“情绪的旅行” “情绪的驰骋”为线索，串连起宇宙客观自然与人性、文化艺术与人的情绪、美与人的情感等众多内容间的密切关联，现实与记忆交错相辅，汪洋恣肆之论与娓娓道来之笔相得益彰；作者以感受现实的一片阳光带来的美感起笔，以再现记忆中对同样的心境的联想结束，全文纵横捭阖，收放自如。

参考文献：

[1]刘雨.艺术经验论[M].长春：东北师范大学出版社，1998.