环保类作文

环保类作文（精选8篇）

环保类作文 篇1

你，曾深情地抬头望着蓝天白云，你说，蓝天是面镜子，照得你的心灵如此纯洁；我，曾在绿树的环抱下尽情游耍，我说，绿树是个伙伴，让我的生活充满乐趣；他，曾在这片广阔的土地上留下足迹，他说，土地是他的根，永远系着他的心。

你、我、他，都曾在这样一个美好的环境中生活，都曾感受到蓝天、白云、绿树、土地时时刻刻带给我们的快乐和希望!随着时光的流逝，你，盖起了现代化的工厂，高耸的烟囱中滚滚浓烟直奔向那镜子般的蓝天。你说，你要成为企业家；我，平地而起了鳞次栉比的高楼大厦，把绿树的王国变成了繁华的商场，我说，我要立足于商界；他，建起了设备齐全的化工厂，工厂里流出的污水遮盖了他曾经留下的足迹，他说，他要追赶现代人的步伐„„

蓝天变成了很久没有擦过的镜子，黯然失色，污秽不堪；绿树像患了大病的伙伴，无精打采地痛苦呻吟；土地像溃烂了的根，伤痕累累，千疮百孔。你、我、他在梦中看到了明澈的蓝天，快乐的小鸟，绿树成阴的美景和那大片大片开满鲜花的土地。可醒来后的你、我、他再也寻不到那个梦中的五彩缤纷的世界了，只看到阴暗的天空、光秃秃的树木和那荒无人烟的沙漠„„

你惊觉了，我醒悟了，他明白了，蓝天、白云、绿树、土地是我们赖以生存的家，没有家，哪有你、我、他?蓝天、白云、绿树、土地是我们生命的支柱，没有支柱，哪有你、我、他?蓝天、白云、绿树、土地是我们希望的源泉，没有源泉，哪有你、我、他?你，在蓝天下思考；我，在绿树旁深思；他，在土地上回忆。那往日的欢乐，为何在失去时才发觉它的可贵；多么希望时光能够倒流，留住你、我、他曾拥有的快乐和希望!轻轻地告诉你：我们只有一个地球，为你、为我、为他，保护地球，留住最美好的环境„„

评点：本文是篇短小精致的现场作文。与其说它是记叙文，不如说是散文。构思巧妙．时间跳跃大．小时候美好的环境，长大后创业，却破坏了环境。鲜明的对比，引起人的思考，保护环境刻不容缓！全文诗化的语言，整齐的句式，寓意深刻。你我他，何尝不是整个人类的写照?

动物搬迁记

秋分刚过，树叶还在枝头无精打采地打着盹儿。“越冬”筹备委员会主席猫头鹰先生已经准备提前召开会议了。

于是小麻雀四面八方散发消息：“召开动物大会了!各家各户太阳落山后到村后的枣林中集合!”

傍晚时分，各种动物陆陆续续来到了会场。猫头鹰看大伙来得差不多了，便首先发言：“各位同胞，今年的越冬筹备会比往年提前召开，主要有两方面原因：一是今年害虫猖獗，庄稼歉收，越冬食物较难储备；二是经过一段时间的居住，我发现这里骚扰太多，太不安全，环境也太差，所以我家准备搬迁，今天请大伙来谈谈自己的意见和看法。”

“搬迁?猫头鹰先生，你真的想搬家吗?”猎鹰疑惑地问。“是啊!我也是没办法!尽管科学家早就为我们平了反，可在这儿，仍有不少人把我们当成‘不祥之物’，用石块投，用猎枪打，我和家人整天生活在惊恐之中。”主席无奈地摇了摇头。

“对呀。人类与我们似乎有不共戴天之仇，见到我们非要置我们死地而后快，我们也是在提心吊胆过日子啊!”刺猬附和着说。

“爸爸，妈妈，我们也随猫头鹰伯伯搬家吧!”众小蛇嚷道。“不错!”“不错!”“不错!”“干脆我们都搬家算了!” 众麻雀也叽叽喳喳地开了腔。“我们本是一片好心，想到田间去捉虫。人们又安假人、又下药，千方百计不让我们靠近。最近，还有人想发昧心财，把我们捉了去卖给饭店做菜。大伙儿看看，原来，我们那么庞大的家庭，如今却少得可怜了!”老麻雀说到伤心处，忍不住放声痛哭。

“麻雀老弟，别哭了!要说当菜吃，我们青蛙比你们更惨。人们建立了什么‘捉——收——运——吃’一条龙。在他们眼里，我们哪是什么庄稼的朋友，早就成了他们桌上的下酒菜!”青蛙大哥说到这里，肚子一鼓一鼓的，简直要气炸了。

“其实就是没人捉，我们的同胞也越来越少了，那么多农药喷到田里，虫子没死，我们蜻蜓倒死了不少。还有的人打完药，药瓶随手扔进沟里，使我们多少亲人死于非命啊!”蜻蜓接着说。“对!对!我们搬家!”

“这儿早已不再是山清水秀的田园了。留在这儿，我们迟早会被害得断子绝孙的!”众动物义愤填膺。

猫头鹰没料到会员们都跟自己不谋而合，他又试探地说：“大家安静!请你们再冷静思考一下。”

“不用再思考了，我们也决心离开这儿了!”小蜜蜂也忿忿地说，“当年，我们可是慕名到这儿来的。刚来时，我们还真被这无边无际的花海陶醉了。谁知道，那些娇嫩的小花早被农药浸透了。我们只能采点野花度日，哪儿还有多余的蜂蜜过冬!还不如早点离开!”

“是啊!与其在这里等死，还不如及早离开这儿!”

“搬家!搬到远离人群的地方去!”燕子、喜鹊、狐狸、松鼠等一齐呼喊着。

“好!既然大伙主意已定，那就各自回家收拾收拾，准备搬家!”猫头鹰主席坚定地挥挥手。

评点：这则童话故事将沉重的环保话题通过人格化了的各种动物之口吐露出来，拟人的写作手法对表达作品主题起到了奇妙的效果。

人算什么东西

一幅巨大的恐龙照片下写着这样一句话：“在地球上消失了的不会适应变化的庞然大物比比皆是。”那人呢?人算是什么东西？是相对蚂蚁来说的庞然大物，还是恐龙脚下的小小蚂蚁?是我们自己所说的高级动物，还是一群其实什么也不知道的笨蛋?是我们可爱的地球的户口本上的主人，还是一群可怜的自然的奴隶?哎哟，人到底是什么东西呀!自从人类在地球上产生，它就是个不伦不类的东西。说它是猴，可它不会在树枝间跳来跳去，说它是猿，胳膊又短了点儿，还不爱做捶胸脯的优美动作。

这种东西生来就具有破坏性，它居心叵测地制造了能毁灭一切东西的火，就像今天它制造了原子弹一样。它想尽了一切办法去攻击其它无辜的动物，悠然地穿梭于食物链的各个营养链上——只要是能吃的，什么都吃。且这种本事是一代更比一代强，如今世界上的动物除了耗子，都快成珍稀动物了，一天到晚还保护呢，停手不就得了嘛!还不要脸地说是人家动物不能适应“变化”。它无休止地在向自然索要，要她郁郁葱葱的绿色变成煮食美味的黑色木炭，要她一条条美丽的河变成污水的载体，要她蓝蓝的天空变成布满破洞的抹布，要她本来湿润平坦的地面变成陷阱样的漏斗。甚至它们还在一天一天地挖着坚硬的地球，妄想把她身体里的每一样元素都榨取出来——只要自己过得舒服。只要自己过得舒服，人这种东西愿意做一切事情，用自己老祖宗发明的工具把地球的脑袋剃得缺一块少一块，有的地方还流着脓、冒着黑烟!地球在呻吟，在叫喊，下一个消失的庞然大物会不会是地球本身呢?因为她不能适应疯狂的人类呀!据说人不在乎这回事——它们还惦记着到火星、太阳什么的上面去接着住呢!看来，人类非到把宇宙变成粉末不会停手!人算是什么东西?我现在还是不明白。

评点：鲁迅说：“嬉笑怒骂皆成文章。”说“人是什么东西”，这近乎骂人了。但有时候，那不痛不痒的批评，还真不如痛骂一顿让人听着痛快，让人容易清醒。作者对人类出于

自私的本能疯狂破坏自然和生态的恶劣行为，作了无情的揭露和辛辣的嘲讽。称自然用“她”，称人类用“它”，反复强调不知人算什么东西，说它是不伦不类的东西，对人类行为的不满、愤懑之情溢于言表。和各种警示、规戒甚至祈求的相关文字相比，文章表现出泼辣犀利的战斗风格和在幽默风趣背后严肃冷峻的个性特征，读来给人留下深刻印象。

最后一只猴子的自述

多少个世纪中，我只是地球上一只普通的动物，整天四处奔波——为寻觅食物，也为逃避高级动物的捕杀。可是，现在，我却成了重点保护对象，被成百个高级动物侍候着。多么奇妙的事啊!高级动物——也就是自称人类的动物，给我制作了一大片“树林”。林中有“山”、有“瀑”，有“花”、有“鸟”，还有满枝头的“果实”。可是，山不巍峨，瀑不壮观，花不芬芳，鸟不歌唱，更不用说，果实也不能吃。尽管如此，每天还是有许多人类来观赏这假林以及假林中真实的我。据说，这星球上已不存在哪怕是一小片真正的树林了，而我，已成了这星球惟一的低级动物。每当我看见人类进入“林中”后所表现出的欢欣时，我就想，若他们看见了真正的大森林，不知会有什么样的表情。

我小时候，就住在真正的大森林里。那里有蓝天，有碧水，有绿草，有红花，还有我亲密的伙伴们以及其他的住户。

清晨，林中薄雾被缓缓揭去，阳光透过叶缝照进来，在地面上留下一个个闪动的亮点：小鹿们顶着美丽的犄角，徜徉在青青的草地上；鸟儿们欢快地亮开嗓子，吐出清脆的音符；我和小伙伴们嬉闹着从这棵树攀到那棵树„„森林中繁忙而快乐的一天就这样开始了。傍晚，夕阳给森林披上了一件奇异的红霓裳。林中，处处回荡着母亲唤儿归巢的声音。这是一个美丽而祥和的地方。只有老虎出现时，才会引起骚动，但老虎不饿时，绝不会轻易来打扰我们的生活。

但是，人类不知怎的，侵入了我们这个地方，于是，一场灭顶之灾悄然降临。

人类首先抓走了老虎，然后，成群成群地搜捕小鹿，残忍地锯下它们美丽的犄角。最让我惊惧的是人类对待我的亲人的手段。我亲眼看见：他们怎样麻利地将我的亲人的四肢缚在铁架上，怎样从容地敲开他们脑袋，怎样兴高采烈地品尝那灰白色的脑浆。老虎是为了生存捕食，人类是为了什么? 有时，我真想自绝以免惨遭毒手，可是我不能。母亲临死前，曾这样预言：“人类发迹于智慧，也将毁灭于智慧。”我要亲眼看看人类怎样走上末路。当人类千方百计延长我的寿命时，我也很积极地配合他们，到现在，我已记不清自己有多少岁了。

我知道，这一天即将来临了。他们砍伐森林，滥采矿藏，铁爪伸进了地核，空气被污染得无从治理，地球升温，一年到头炎热干燥，风沙铺天卷来，江河渐细渐断，X病的疫苗虽研制成功，却出现了新环境的怪胎——Y病，这种病靠空气传播，很快将席卷全球，以智慧自居的人类恐怕再也难逃此劫了。

我要笑，学着人类发出那种狞笑；我又想哭，母亲的预言实现了，我这最后一只猴子也可以“寿终正寝”了。可那些在绿色树阴下摇晃的美妙记忆也将灰飞烟灭，永远消失在浩瀚的宇宙，这使我不禁悲从中来„„如果当人类不那么自以为是，不那么贪婪，能把一点点新生和宽容给予其他生物，与自然和平共处，那么，也许在这个美丽的蓝色星球上，人类所走的将是另一条道路。

但是，一切已太迟了，太迟了

评点：“领异标新二月花”，本文领异标新之处在于借地球上最后一只猴子的自述，表现环境保护的主题。作者根据当今人们对环境的恣意破坏，推论演绎出若干年后的故事：森林消失，物种消绝，江河断流，地球升温，“人类发迹于智慧，也将毁灭于智慧。”所幸，这一切还未成为现实，人类现在已觉悟到保护地球家园的重要。

别让眼泪成为最后一滴水

水，对人类有着极为重要的意义。没有水，人类将无法生存。这个道理大家都懂，但我们大多数人并未因此而觉得水有多么珍贵。虽然在电视上见过偏远农村的贫水情况，村民们吃水得到十几里甚至几十里地外去担。滴水贵如油，绝大多数村民一辈子都不知洗澡是什么滋味。但是，对我们这些居住在城镇的人们来说，自来水一开，清水哗哗来，仿佛取之不尽，用之不竭，一吨水才几角钱，浪费一点仿佛没有什么。所以我们可以打一壶水喝不了两杯就倒掉，洗一件衣服漂上几遍十几遍，涮拖把哗哗猛冲上十分钟。尤其是公共场所，“水漫金山”无人过问，入厕洗完手水龙头不关就扬长而去，诸如此类的事情俯拾皆是。

在肆意挥霍水资源的同时，我们似乎没有听见，“缺水”的脚步正在日益逼近!大自然是有情的，她馈赠给我们人类极为丰富的自然资源；大自然又是无情的，破坏性掠夺和滥用资源的人类必将遭到她的报复。当今地球上的沙漠面积以惊人的速度扩张，就是她给予人类滥砍滥伐森林资源的惩罚，随狂风肆虐逞威的沙尘暴，是她向我们人类发出的警告。如果我们再不珍惜水资源、对用水加以节制，缺水必将成为我们人类生存的一大困扰。引滦入津、引黄入津，那些兴师动众的庞大工程，耗费了大量人力物力财力，就是为了解决天津的缺水问题。而现在，我国的很多大城市也都面临缺水的威胁，不得不采取分片限时供水、到外地调水等措施暂时应付难题。

如果没有了水，人类将会怎样?这是一个电视公益广告提出的问题，随后屏幕上展示的是：一片片干涸、龟裂的土地，一群群蓬头垢面的人们，向天空伸出干枯的双臂，翕动同样干涸龟裂的嘴唇，嗫嚅着绝望的呻吟和企盼。这景象触目惊心。如果我们再肆无忌惮地浪费水资源，也许我们中的一部分，就将“有幸”经历这想象的惨景了。我们的后代子孙，也将“拜我们所赐”，遭受贫水的困境折磨。

有一个广告说道：如果再不节约水，地球上的最后一滴水，将是我们人类的泪水。读后振聋发聩，令人如醍醐灌顶。为了我们子孙后代的未来，为了人类的繁荣昌盛，为了不让我们绝望的泪水成为地球上最后一滴水，让我们每一个人，从现在开始，从一点一滴做起，珍惜每一滴水。

评点：这是一篇议论文，题目新颖别致，引人注意。全文分四大部分：浪费水，水害，无水后情景，忠告。有较强的针砭时弊意义和教育意义。

网

（一）我生活在一片茂密的原始森林之中，每天的日子过得安详而精彩。

当清晨的第一缕阳光透过层层叠叠的树叶，照射到我时，栖息在我身上的鸟儿们就被唤醒了。它们高兴地扑打着翅膀，在我们之间忙碌地奔走、觅食。早晨的空气总是那么好，我贪婪地吮吸着阳光的气息，奋力地向太阳伸展出我的枝杈。仰起脸，让阳光洒在我的脸上，幸福地淋浴着那片金黄。夜晚，归鸟安详的打鼾声与澄澈的月光共同哄我进入梦乡。

宁静的日子总是短暂的，就像鸟儿长了翅膀就要飞去。当电锯的嗓音一次又一次地扰乱我们平静的生活，当身旁的亲人一个个倒下时，我惶恐了，向四周望去，尽是一片无奈的悲凉与荒芜。我不禁失声痛哭，这儿还是我的家吗？一滴泪水滚落在脚边，竟是与天空一样的浑浊。

“这棵树至少有上百年了，一定能卖个好价钱！”两个人指着我，边说边用手比划着。我伤感：人类因为森林而幸福，而森林却因人类的贪婪而灭亡。

（二）我害怕听见那电锯工作时的声音，因为紧接着的是一棵大树的倒下。我们栖息的家园，自由、幸福的天堂正在一天天的沦陷为地狱。没有大树舒展的枝丫，没有嫩绿的树叶，我就没有了游戏的乐园。向上看去，再也不是重重叠叠的绿叶，我只看见灰色的天，灰的云彩，灰的世界。那浑浊的空气已侵入我的肺部，卡住了我的喉咙，我再不能欢快地歌唱。那片天空，那曾令我翱翔的天空，已不能让我自由飞翔。

“噢，不„„”可恶的人类，用黑色的枪口对准了我，哎！被人吃了又怎样，在浑浊的空气中不停地挣扎又怎样？没有家，没有亲人，除了死，我还能怎样？

（三）“太好了，我已经三天没吃到活的东西了，一只小鸟正好能让我们熬过一段。”

“放了它吧，或许这是世界上唯一的一只鸟了。”

“得了吧，除了咱们俩，哪还有人影？指不定我们是世界上唯一幸存的两个人了。为了咱们再多挺几天，吃了它也算是它的造化。”

小鸟被拔光羽毛架在火堆上烤，滴下的油滴在火堆里发出吱吱声，紧接着被人狼吞虎咽地吃下。

“我的肚子好疼，哎哟，那只鸟„„”

黄沙弥漫了整个天空，远处一个小坟墓孤伶伶地在风中立着。

（四）“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。”何为善，何为恶，何为因，何为果？人类以卑鄙、自私的行为玷污了自然，终是得到恶报，被困在茫茫天网之中。

蓝色星球,绿色踪迹

当今世界在科技日新月异,生活水平不断提高中进步，但随着人类社会的发展,人们在享受新科技带来的快乐时，蓦然回首,发现后边却是无穷无尽的环境污染，于是人类开始重视生存的环境和条件，对于改善环境的呼吁也越来越多了。经济要发展，社会要进步，难道必然要以污染环境甚至是毁灭人类几千年赖以生存的大自然为代价吗？

童年的流水不再清澈了，儿时的天空不再绽放蔚蓝的光彩，除夕夜打雪仗的场景已经依稀不见了，只有留在画板上凄凉的白雪覆盖在门前„„记忆中的一切美好都消失在城市巨大的烟囱里，弥漫在车水马龙的汽车尾气里。

绿色的踪迹悄悄地萎缩，垃圾覆盖在这片黄土上。仅中国而言，虽地大物博，但中国城市垃圾人均年产量的巨大就足以使之溃乏。1996年，中国城市生活垃圾清运量达1亿吨，而且以每年8%至10%的速度增长。垃圾的历年堆存量达到60多亿吨。塑料袋之所以被称“人类最糟糕”的发明，就因为它作为垃圾难以被处理，这也就成为垃圾处理中的一大难题。这些垃圾使全国200多座城市陷入垃圾包围之中，堆存侵占5亿多平方米，到2000年，中国城市生活垃圾年产量达到了1.5亿吨。成为人类严峻问题之一。

先污染再治理也是西方社会在发展中的剧痛,难道我们在发展中就不知道吸取他们的经验吗?难道我们也要重蹈覆辙吗? 由于发展过快，水源受污染对人类危害的事例不胜枚举，日本的“骨痛病”就属于金属污染水源所产生的重金属中毒。因为突发事件的多样性，使人们一再对于自己饮用的水持有怀疑态度，甚至怀疑害怕生产自来水过程中使水混有一些有毒气体，因而认为纯净水和矿泉水这类过纯高消费产品更利用健康。事实上生产符合国家标准的自来水不会危害人体健康,国家对此的防治措施还是有的。

因此，就算科技的发展要导致污染，也不可先污染再治理，这样不利于人民生活水平的提高，更谈不上社会发展，我们不能再干杀鸡取卵的傻事了。

虽然发展中避免不了污染，但只要我们有强烈的忧患意识，借鉴发达国家的经验教训，提高人类的环保意识，学会防治结合解决环境污染问题，就可以变垃圾为可再生资源，利用好资源，让人们找到经济发展与环境保护两者和谐发展的平衡点，突现人与自然和谐同处。

你看，蓝色的星球上，闪烁着点点绿色的光芒，像儿时宁静夜空中的星光，„„那就是——绿色的踪迹！

珍惜水资源

当我第一次看到海的时候,还很小，浩瀚的大海使我惊叹，我心中自然而然地生出一个概念：水是源源不断的，是取之不尽，用之不竭的。的确，在人们的印象中，水无处不在，为人们的生产、生活服务。它是工业的血液，农业的命根子，生活中最不可缺少的小助手······总之，水是我们赖以生存的宝贵财富，而且据调查，我们居住的地球还有一个别名叫“水球”，顾名思义，我们的地球上70.8%充满了水。但这么多水，其中海水就占了97％，陆地上的地面水占0.017%,其中又有一半在内海和盐湖之中。淡水的根本来源是雨露，每49年落到陆地上的水只有10.5万立方米，而这其中的2/3又被植物蒸腾或地面蒸发掉，只有1/3，即3.75万立方米的水可供人类利用。

这么少的水足够我们用吗？答案是否定的。

既然如此，为什么当人们看见水龙头的自来水“哗啦哗啦”地流的时候，就总是视而不见，不愿上前一步关掉水龙头？为什么当一些人往江河海湖扔垃圾的时候，他们想不到这对水的污染有多大？为什么当工业污水“哗啦啦”地流进江河海湖时，看着 原本清澈的水变成污水时，人们并不感到痛惜？为什么当······

其实，人类现在是慢性自杀，他们毫不痛惜地污染、浪费水资源，然而，水又是多么的宝贵呀！如果现在不好好珍惜水资源，未来的水将像油一样珍贵。

所以，我们要搞好水的循环利用。利用天然淡化器将海水淡化处理，这样做既环保又省钱，可以说是一举多得。水源的问题解决了，如何用呢？人们应该多发明如“电解水分子洗衣机”等节水产品，“电解水分子洗衣机”利用电解水分子的原理，让水分子中的氧原子吸收衣服里的赃物，电解出的氢原子可以作为环保汽车的燃料，既不损害衣物纤维，又为汽车提供动力能源，还为环保事业尽了力，何乐而不为呢？

尽管现在有很多节水产品，但最重要的还是靠人们自己——不浪费，不污染水资源，这样，才能更好地保护水资源。

环保类作文 篇2

我国从20世纪70年代以后,开始关注工业企业的环境污染问题。同期,国务院发布了保护和改善环境的若干规定,明确指出要设置环境保护的专业和课程,进行环保技术人才的培养。我国高等学校从1977年开始设立了工科环境类本科专业;1981年设立环境工程硕士点;1983年设立环境工程博士点;1999年开始,建立环境科学与工程一级学科博土后流动站。至此,全国高校中开设有环保技术类专业的本科院校接近300所,专科学校和职业技术学院所开展的环保专业亦不下百所[1]。

然而,在我国传统教育模式下培养出的高校毕业生,缺少实际工作实验,动手能力也较差,知识结构不尽合理等。而用人单位需要的是有很强设计、动手能力,同时懂管理、懂相关法规的复合型人才。多会倾向选择有相关从业经验的人才,因此与社会对此类人才的需求之间产生了矛盾[2]。

1 高职环保类专业的建设与改革成效

为了改变高职院校环保专业在人才培养和社会需求之间的矛盾,广大教育工作者进行了大量的教学改革和探索,也取得了巨大的进步,人才培养改革主要在以下几个方面。

1.1 人才培养目标更加明确[3]

通过调查研究,分析认为我国环保人才主要分布于:(1)各级政府环保部门;(2)研究机构;(3)大专院校;(4)市、区级工业企业的环境监测与治理部门;(5)有害物质的治理企业(含私营企业);(6)环保仪器、设备的制造、安装、销售企业或部门等。而适合高职层次毕业生的岗位则主要分布于后三者,具体说来就是环境监测与治理的第一线,他们所从事的是样品的采集、保存、预处理、分析,数据处理、报告结果和环保仪器,设备的安装、调试、使用、维护、检修、销售以及环境管理等工作。就业岗位更加确定,人才培养规格更加明确,人才培养的目标更贴近实际。

1.2 职业素质课程体系构建完成[4]

通过对高职环保专业人才就业岗位群的调查研究,认为高职环保类学生的职业素质的构成,主要包括:以企业文化为导向的人文精神;以环境监测、环境管理、污染控制及环保设备营运为核心的专业知识与专业技能;以经济与环境的协调可持续发展为指导的职业观念;以爱岗敬业、吃苦耐劳、实事求是、诚信为本的职业态度以及以适应社会生存发展和强大竞争压力为补充的职业身心素质。

高职环保专业职业素质课程体系主要包括:培养学生良好人文素质的人文知识课程;培养学生专业素质的环保专业理论与技术课程;以及培养学生职业道德与职业身心素质的理想道德与身心发展课程。

1.3 实践教学继续改革[5]

长期以来我国高职环保类专业在教育、教学中沿用高等学历教育模式,存在过多强调理论的倾向,难以承担实用性人才的培养。通过不懈的探索,提出了以就业为导向的实践教学改革。通过调整实训课时的比例,将知识传授的内容限制在“够用”范围内,优化了实践教学内容,注重实践动手能力的培养。在教学方式上也实行了多种形式教学,结合企业、岗位进行教学等。

另外,尽可能使课内外实验、实训相结合,校内实验实训与校外顶岗实习相结合起来。

1.4 专业课程不断开发[6]

目前高等职业教育环保类专业核心课程在开发过程中,能够把握行业整体需求;明确了高等职业教育培养高职学生的培养目标,是生产或社会工作第一线从事操作服务或管理的高技能、应用型人才,是掌握主体工艺设施的操作、调试、运管和维护的高技能应用型人才,而非研究性人才、设计型人才。

另外,注意了主体的多元性,能够积极邀请行业、企业专业参与到课程开发的各个环节。同时,在课程内容方面,能够把课程整体构架从传统学科体系内容解构出来,并按照“工作过程”进行合理的重构和整合。在教材编写方面,注重课程学习的可持续性和可接受性。

2 专业建设发展的探讨

随着高考扩招规模的增加,应届毕业生数量屡创新高,环保类专业就业市场的压力增大和竞争更加激烈。另一方面,随着经济的发展,环保类专业的就业需求也在不断增加。在面临挑战和机遇的时期,如何让学生脱颖而出,满足社会的人才需求,还需要环保教育工作者不断的探索和努力。针对现在高职环保类专业发展,在以下几个方面进行探讨。

2.1 人才培养目标应突出“工程性”

目前涉及国民经济发展主要依靠4种人才:学术型、工程型、技术型和技能型人才,而我国高职环保类专业对于人才培养的定位是高等技术应用型专门人才。主要强调技术性和技能性,而对人才培养的“工程性”没有重视,或者就没有涉及,这在本质上是忽略了高职环保类学生就业的单位和岗位面向。

通过调查研究,我们普遍认识到高职类环保专业毕业生的就业部门主要是一些污染企业的污废水(气)处理站、污染集中治理企业如环保公司、环保设备厂家等;高职环保类学生主要从事污水处理站的建设,管理和运行工作,从事的岗位是污水(废气)处理工、污泥处理工、分析化验工、机泵操作工等;这些部门是需要高职环保类专业的学生[3]。

但是,企业在招聘(人才需求)的同时,必然伴随着污染治理工程项目的建设和投产。企业人员期望我们的毕业生,能够从工程项目的建设初期,能够参与工程的土建、设备、管道、电气、自动化、防腐等工程建设;希望他们不但要懂环保专业的基础理论与基础知识,更重要的是善于将技术意图或工程图纸转化为物质实体,并能在生产现场进行技术指导和组织管理,解决工程建设和管理的实际问题;在后期的管理运行过程中,亦能够通过经验的积累,对工程运行提出改进意见。具备某一岗位所需要的生产操作和组织能力,成为一种专业理论够用、生产技术操作熟练和组织能力强的高级技能型工程技术人才。

市场是一根指挥棒,市场需要我们培养的人才具有一定的工程性,能够参与到工程建设中,而不仅仅是污染治理技术人员。同时,环保类专业本来就属于工科专业,而合格的污染治理技术人员亦需要一定的工程技术作为基础。因此我们必须尊重市场,遵从市场导向,人才培养目标、课程体系、教学组织与实施,都应该体现工程性,才能使我们的毕业生“适销对路”。

2.2 专业定位更需准确

目前,高职环保类专业的设置,普遍集中在污染治理和环境监测两个方向。虽然有的院校在专业方向上有所侧重,但该专业的培养方向无外乎有:大气污染控制方向、水污染控制方向、固体废物管理方向、环境评价方向、环境监测方向、环境规划与管理方向及物理性污染控制方向。而事实上,为了体现专业知识的系统性和完整性,上述方向对应的专业教学内容几乎是目前各大院校都要开设的专业课程,而且很多学校的环保专业面向的几乎是所有相关的领域,并无显著的侧重或倾向。

这就导致高职环保类专业的人才培养定位随就业需求发生了偏转。因为在学生有限的在校时间里,学校不可能将学生培养成在本专业各个方向上都擅长监测、设计、施工、运行管理、理论研究、新产品开发的“门门懂、样样精”万能人才。因此,在充分调研的基础上,各高职院校应考虑自身的专业优势和区域企业特点,在人才培养的定位上,应该有所侧重、有所取舍、有所针对。

3 人才培养模式仍需改革

目前,我国高职院校环保类专业大都新开设不久,国内还没有值得借鉴的经验,在教学组织模式、人才培养模式等方面都还处于摸索阶段。根据教育部的有关精神,培养出与21世纪我国现代化建设相适应的高素质复合人才的迫切需要,急需建立起一种与环保专业相适应的人才培养模式。而我国高职环保类专业的人才培养模式,基本上还是以学科为核心的普通教育模式,即强调学生具有扎实的基础,又要具有理论研究和设计能力,还没有完全真正形成培养复合型、创新型人才的体系和模式,解决实际问题的能力和一定的实际操作能力还比较欠缺。

这就需要我们在改革人才培养模式的探索中,坚持工学结合型人才培养模式,在人才培养过程中不断依托环保企业,坚持学校、企业、行业三方结合,共同构建有利于持续发展的高职环保类专业人才培养平台,在人才培养过程中,既服务于企业的环保运营,又满足学校的人才培养。

同时,在人才培养、教学改革、实验实训的安排中应该体现专业的定位与企业的发展相互融合;技能的培养与企业行业的标准相互融合;实训项目的设置与企业的生产相互融合;课程的考核与职业技能标准相互融合;顶岗实习与学生的就业相互融合,形成全新的适应社会发展、企业发展、学校发展的人才培养模式。

4 教材内容急需更新

当前环保技术类专业的教材和教学内容与本科环境工程专业学生所学习的知识都大同小异,高职环保类教材亦可以说是本科教材的缩略版或简化版。高职环保类教材中,普遍存在知识冗余、知识老旧、重点不突出的问题。

以《水污染控制技术》教材为例,教材内容将城市污水处理活性污泥处理工艺的形成、发展及演化进行了详细的讲解。但是,随着社会经济的发展,企业排放标准的提高,现在污水处理厂(站)的污水生物处理主体工艺是脱氮、除磷或同步脱氮除磷工艺,而单纯的活性污泥法已经很少,这类知识在教材上的出现就显得冗余。而教材上关于在企业中常用的活性污泥脱氮除磷的工艺原理、操作、影响因素等知识叙述较少,内容陈旧。另外,在气浮章节,近年新出现的涡凹气浮机、浅层气浮等设备已经在企业中得到大量的应用,而在教材中还没有这方面的知识内容。

这些都是我们专职教师在进行教材改革时应该注意的问题。同时,在教材的编排上应该重点突出,选择最新的或广泛使用的设备、构筑物等,而不是知识的简单罗列。

5 教学方法手段需要转变

近几年,伴随高考扩招,招生规模的不断扩大,对高职高专院校的生源质量带来了一定的冲击。近几年由于各地区都在细化录取批次,高职高专院校的录取大都被排在最后几个批次中,考生分数偏低,其生源质量不高。

为了保证人才培养的质量,需要我们不断转变思路。不断改变教学方法和教学手段,提高学生学习的积极性和主动性,根据人才培养模式的要求,灵活采用包括案例教学法、网络教学法、项目教学法、情景教学法等教学方法。

在教学手段上,需要既充分发挥传统教学手段的优势,又充分应用现代教育技术。充分利用传统教学手段,强调老师讲好每节课,尽量丰富课堂内容。实训条件应采取现场的生产设备和员工培训条件,增强了教学的直观性,缩短了学习内容与生产知识的距离。课堂板书与多媒体课件有机结合起来,充分发挥计算机课件在图像、文字、声音、视频等方面的优势。采用实物及模型等教具,增强学生感性认识,加深对基本概念、基本理论的理解和掌握。

6 结语

“十二五”党中央、国务院已经将建设资源节约型、环境友好型社会作为加快经济发展方式转变的重要着力点,将提高生态文明水平作为两型社会建设的目标。这预示着环境保护与经济社会将实现更高层次的融合、发展。这种融合的结果必将带来环保等相关产业的快速发展,进而拉动这些产业的建设、服务、管理领域对一线高级应用型技能型人才的需求。但是,高职环保类专业建设仍然面临着不少的问题,这就需要我们专业教师能够深入调查研究,不断探索改革,为现代产业体系建设输送高素质专业技术人才,有效促进工业持续发展能力并提升产业综合竞争实力,并对社会经济持续发展起重要促进作用。

摘要：高职环保类毕业生的知识能力与用人单位的需求之间存在一定的矛盾,通过总结高职院校环保类专业在人才培养、课程体系构建、实践教学改革、专业课程建设等方面取得的成果,结合人才需求情况,学生素质情况,在人才培养目标、专业定位、人才培养模式、教材内容、教学方法手段等方面进行了探讨。

关键词：高职教育,环保类专业,专业建设

参考文献

[1]曹红葵,董俊明.环保类高等职业技术人才培养存在的问题分析及其解决方案[J].建设人才开发,2009(7):22-25.

[2]李志伟,张慧英,何伟.高职环保专业学生就业能力培养研究[J].河北农业大学学报:农林教育版,2010,12(2):161-165.

[3]宗越,王卫红,黄立丽,等.论高职环保专业培养目标和课程体系的确定[J].职教论坛,2005(6):125-127.

[4]刘明星,周玉梅.高职环保专业职业素质课程体系的构建与实施[J].文教资料,2007(10):49-50.

[5]陶星名,王宇峰,曾爱斌,等.高职环保专业实验、实训教学改革的探讨[J].实验技术与管理,2009(12):116-118.

环保类厨具包装设计 篇3

【关键词】环保类厨具 包装设计 艺术设计

包装作为实现商品价值和使用价值的手段，在生产、流通、销售和消费领域中，发挥着极其重要的作用，是企业生产设计不得不关注的重要课题。包装的功能是保护商品、传达商品信息、方便使用、方便运输、促进销售、提高产品附加值。包装作为一门综合性学科，具有商品和艺术相结合的双重性。

1 环保类厨具包装的现状

目前，厨具包装在国内的总体发展趋势是厨具在生产包装过程中，对于健康和安全指标有了更高的要求，在厨具包装的控制上更加科学和理性，更加重视整个厨具包装的内在品质与外在构造上的结合，用更好的结构来保证包装在如透明、抗氧化及阻隔性能等内在性能上发挥其作用。在安全以及科学技术发展的要求下，优质的厨具包装材料将得到普及推广，一些新材料便应运而生。目前国内主要厨具包装发展的现状如下。

1.1 纸基复合包装得到广泛使用

在国内现代厨具包装中，目前纸基复合包装得到广泛使用。这种包装是一种纸质的复合包装，主要包括有贴膜型、衬袋型、嵌入型、液体型等几种包装类型。这种复合材料的使用主要是考虑到一些液体厨具在包装过程中为了防止出现渗漏的情况以及采用纸质包装更加方便运输以及存贮应运而生的一种包装类型。这种包装目前在国内运用非常成功，能够以复合纸的结构为PE/纸/PE/AL/PET/PE，以纸为基材经铝塑6层复合制成，在整体的厨具包装上发挥了重要的作用。

1.2 聚乳酸（PLA）的使用

聚乳酸（PLA）是一种高科学新兴包装材料，被产业界认定为新世纪最有发展前途的新型包装材料，应用前景广阔。聚乳酸（PLA）运用行业广泛，普遍应用于汽车、一次性用品、电子、生物医药领域等。

2 包装设计实现

2.1 外包装设计

作为一种结合了商业性以及养生、健康性的厨具产品，在外包装设计的养生、健康性设计理念上，就是要将产品与美好的形象和事物联系起来，在视觉上形成美感刺激，从而激发消费者的购买欲望以及对产品良好功效的信任感。

（1）造型不易受损。由于材质的原因，不同的包装造型在产品流通的过程中，受到挤压摩擦等外力因素的影响，很容易造成包装在造型上受损，会给消费者一种质地差、粗糙的感觉，也会影响其在购买厨具过程中的心理。针对纸器包装在造型上容易受到挤压和摩擦发生变性的弊端，在设计上采用一定的手法来解决这个问题。既要考虑到保证整体的坚固性，又要考虑到产品的保存性，要在包装的设计与结构之间做出良好的平衡，在包装上设计透气孔，就能平衡这个问题。此外，还要考虑更深层次的问题，展示型包装在包装结构完成保护和运输作用后还必须承担展示商品的作用。

（2）合理使用设计技巧。包装结构设计应采用新颖的形式并与强烈的色彩配合使用；在满足日常生活的产品设计中，针对以家庭为主的人群，产品包装结构上就需要以呈现产品质量等为主要目标。

2.2 内包装设计

重视材料环保，在理念上是追求人们的和谐与健康，与这种理念相切合的观点也融汇在产品包装设计材料的使用上。使用绿色环保的专业材料，不仅能为设计作品增添光彩，也有利于人们的健康。在满足对环境的基本需求后，回归自然成了我们现代人新的追求方向。科技智能的设计以及新设备、新工艺、新技术的运用，也是专业化设计的要求。

（1）造型。厨具包装设计在我国发展的时间长，中国的设计师在相互交流中汲取营养，相互渗透，有利于在国内形成一个蓬勃发展的多元化格局。因此，现代的厨具产品包装设计具有多元性的艺术特点。图形直接影响了产品的整体效果和内在张力。透过图形化符号的视觉设计表现，传达的信息和感情的视觉冲击，更进一步影响着人们对某件产品的感性判断力。因此，从自身生理—心理—审美结构和需要出发，把直观形象接受性的视觉感、动态感、立体感纳入设计图案中，即以人的直观感觉为中心来认识和把握设计的结构和组合。

（2）色彩。包装设计中通过厨具产品包装设计要传递的思想和感情以及需要营造的意境，都是需要色彩的表达来呈现，当色彩与所要传递的意境相符合就能引起受众的共鸣，达到良好的传递效果。正是因为色彩的表现在意境的营造上具有的重要作用，在厨具产品包装设计的发展历史上，众多的创造者都力图将丰富的色彩、真挚的感情以及深邃的意境结合起来。

结论

厨具是中国劳动人民的伟大的智慧结晶，它浓缩着中国5000年的历史养生、健康。但是厨具的设计不能一成不变，我们应该结合视觉传达来设计出有中国特色的现代设计感的日用厨具产品。

参考文献：

[1]王琪.香烟包装印刷工艺的探讨[J].包装工程，2005（06）：32-33.

环保类作文 篇4

每一丝期望，都在绿色中萌芽，每一颗种子，都渴望绿色。环境，有多么重要，期望的种子，就此播下。

绿色是生机，是活蹦乱跳的精灵，而此刻，绿色早已不复存在，白色垃圾布满了以往绿色的土地。

东营仙河镇的硫化氢泄露，许多人的健康受到了严重的威胁，每一天，去医院的人络绎不绝，这样下去早晚有一天，我们创造的完美家园，又将被我们毁去。我经常听妈妈讲她小时候的春天，打开门窗就是鸟语花香，深深的吸气就会浑身舒畅。可是，此刻我打开窗户，妈妈就会说外面空气太脏了，让我快关上。我和妈妈每一天养成看天气预报的习惯，仅有PM2。5小于10才是安全的，我们中国华北、华中、华东全部高于50接近80，所以每一天上学之前妈妈总是叮嘱我出门必须戴口罩，为此，我的口袋里书包里都放着口罩，随时能够戴上，所以，口罩变得和红领巾一样重要。街上，越来越多的汽车，道路也变得越来越拥堵，每一辆汽车的排气管都在突突冒着白烟。看到这一幕幕我想，再下去几年、几十年我们的地球会变成什么样貌，难道要呼吸新鲜的空气，将会变成奢侈吗?

我提议，环保为先。期望在街上，看见的是新能源型汽车，又方便又环保，何乐而不为呢?不要等到3月12，只要愿意，每一天都能够种树，树不仅仅能够释放氧气，还能够吸收二氧化碳。想一想，每一天眼睛里满是绿色，该多好!绿色是护眼专家，在蓝天白云的衬托下，绿会越来越茂盛，人们也会越来越健康。注意了，扔垃圾时，不要乱扔，比如电池，在土里无数年都无法化为泥土。总之一句话，这个世界都是大家的，地球需要人人来保护。这样地球妈妈才会开心，才会有更美的未来!

高考英语作文环保类 篇5

See, Liu bud child swaying graceful figure, little flowers shy shook to reveal the pink face, spring breeze brush over the cheeks left a trace of warmth, passing the gentle hair, “Yang Chun Bodeze, all things brilliant ”That is the spring of the bright and warm.

When the first floor of the sunny lazy light into the courtyard, when informed of the issue of disturbing tweet, when the lotus bloom out of a different kind of harvest, when the sky began to like a small doll in general no time to cry and sometimes laugh, we know, It was hot and magnificent summer.

The city of rice to reveal the golden fragrance, rolling with the beautiful waves of melaleuca, fruit fragrance, contests, the joy of harvest in front, but not enchanting, not overbearing, It is the subtle and atmospheric atmosphere.

Qinglie air came the sound of firecrackers, snow like a huge cover to the earth on a layer of thick snow blanket, thin layer of mist blowing in the curl of smoke, people seem to be in the world fairyland, Of the plum blossom proudly independent, incense overflow, it is winter indifferent and charming.

雅思大作文环保类考题解析 篇6

Some people think that a huge amount of time and money is spent on the protection of wild animals, and that this money could be better spent on the human population. To what extent do you agree or disagree with this opinion ?

上了我们写作课的同学，在考场上看到这道熟悉度五颗星的题目就使劲地得瑟吧。熟悉度来自于考前环保话题的梳理+相关素材的背诵。话不多说，我们一起来分析一下。

第一步：确定这是一篇观点类作文，确定写作框架

第二步：环保类→动物保护的话题，脑中光速浮现积累过的观点和词伙

第三步：注意题目里有一个对比，保护动物VS 投钱到人类，需要恰当的对比论证

若要站队动物保护的话，可以抛出哪些观点：

1.投入时间和精力到动物保护→拯救濒危灭绝的动物→保护生物多样性

背景铺垫：当今社会，动物的各种悲惨遭遇 (家园被毁、过度捕杀、食物污染等)

因果论证：因此，人类需要花费时间和精力来认识和减轻对动物的伤害，帮助他们繁衍生息，从而保护生物多样性

对比论证：人类目前已基本脱离了基本生存的苦海，人类人口呈现稳定增长趋势(此时此刻，请你们放开老龄化人口负增长好吗?答应我)

2.投入时间和精力到动物保护→有助于维持稳定的生态系统建→最终人类受益

背景铺垫：动物是生态系统中的重要成员

举例论证：麻雀少了，导致农作物收成受到影响，人类遭殃

因果论证：因此，就保护动物而言，宜风物长放眼量

对比论证：如忽略动物的保护，一味地去开展人类活动发展经济，人类最终也没好果子吃

3.#喝喝，灵感枯竭了，那就让步吧#

当然，在某些deprived areas, 我们还是需要去关心人类的福祉，提高生活水平

雅思写作范文：旧建筑与新建筑

Do you think old buildings should be broken down, and give place for modern buildings. How are the old buildings important in our society?

With the rapid development of urbanization, many people advocate the demolition of old houses for the benefit of economic and social development. But others argue that we can’t ruin the traditional cultural heritage. Personally, I side with the former opinion.

In the first place, the existence of old houses is an obstacle to modern urbanization by damaging the image of the city. If they are replaced with modern skyscrapers, the city will take on a new look. Take the Summer Palace in Beijing for example, Being government has demolished a large number of run-down the Summer Palace and constructed many new housing buildings instead.

In the second place, there is a potential danger to people living in old houses or even passers-by. If the houses are old enough to collapse in the end, where does the value of culture or tourism exist? The tourists surely will not travel a long distance to see these so-called “culture heritage” at the risk of their lives. [More:www.cnielts.com]

In the third place, replacing old houses with buildings can help to solve housing problems. It is well-known that China is a densely-populated country and people in urban areas only have little housing space. Undoubtedly, replacing old houses with new buildings is a good way to solve the problem.

As mentioned above, I can draw a conclusion safely: It is irresistible to replace old houses with modern buildings. At the same time, it is necessary for us to restore a limited number of old houses for the sake of conserving traditional culture and attracting tourists.

雅思写作范文修改：游客是否该入乡随俗

原文：HLH0220 修改：William(美国华裔)，雅思公主(shirleyzrb)

TOPIC:Some people believe that visitors to other countries shoud follow local customs and behaviour. Others disagree and think that the host country should welcome cultural differences.

Discuss both these views and give your own opinion.

原文：

As to whether local customs and behaviour should assimilation with the other cultures , these arises a contentious discussion . Before presenting my view ,I intend to discuss both sides of the argument.

Advocates of the other cultures hold the belief that it is benefits of host country to interacted to the other cultures. To begin with ,tourism helps to introduce the country to foreigners and showcase the brilliant history and culture to the outside world. Moreover ,tourists from different countries also bring their own cultures , it can enhance mutual understanding between nations and maintain world peace .Worst of all ,as we know cross-cultural communication is becoming increasingly frequent and cultural assimilation and penetration is inevitable.

Some other people ,however ,are strongly against the host country to have access to the diverses cultures for several sound reasons .Primarily ,it may exert some adverse effects on the aboriginal culture and minority languages to some extent .Furthermore ,cultural globalization will result in one homogenous global culture where everyone speaks the same and thinks the same .Last of all ,globalization poses potential risks to the preservation of aboriginal culture and languages .

From the above discussion ,we can see that both sides have sound reasonable . Personally ,I am in favor of assimilating with different cultures .On the other hand , we can not lose the sight of risks of globalization . And it is of great significance for a government to make efforts to conserve endangered culture and language.

Band: 5

修改后：

TOPIC:Some people believe that visitors to other countries shoud follow local customs and behaviour. Others disagree and think that the host country should welcome cultural differences.

As to whether local customs and behavior should assimilation(assimilate) with the other cultures , these arises a contentious discussion . Before presenting my view, I intend to discuss both sides of the argument.(first of all, for argumentative essay, you have to state your thesis statement first, not to introduce your essay by restating the question again, present your side and assert it , then discuss both sides and conclude it at the end.)

Advocates who believe that foreign cultures are beneficial to host country because the extent to which they interact. Tourism helps to introduce the country to foreigners and it also acts as a showcase to disclose the brilliant history and culture to the outside world. Moreover, tourists from different countries also bring their own culture into the host country, it can enhance mutual understanding between nations and maintain world peace .As we all know cross-cultural communication is becoming increasingly frequent and cultural assimilation and penetration is inevitable.

Some other people, however ,are strongly against the host country to have access to the diversity of culturesfor several reasons .Primarily ,it may exert some adverse effects on the aboriginal culture and minority languages. Furthermore ,cultural globalization will result in one homogenous global culture where everyone speaks the same and thinks the same .Last of all ,globalization poses potential risks to the preservation of aboriginal culture and languages .

环保类作文 篇7

美国环保署称, 根据上述公司提交的报告, 环保署已对甲氧虫酰肼的科学数据进行审查并将该物质在柑橘类水果中的最大残留限量从0.002‰增加至0.01‰, 同时在柑橘油内的最大限量从0.07‰提高至0.1‰。另外, 环保署还指出许多动物研究表明, 相对较低的农药残留限量目前已很少或根本不存在显著的生物毒性作用, 而相对较高剂量产品的农药毒性仅是轻微或无毒性作用。

另外, 美国环保署要求干豌豆内该物质的最高限量也分别从0.00035‰提高至0.0025‰, 而石榴的农药最高残留限量则提高至0.0006‰。

心灵环保　个性作文 篇8

一、关注生活，让学生眼动

1． 广泛阅读

首先，教师应全面掌握并灵活运用教材。入选课文，文质兼美，让学生在积极主动的阅读实践中受到写作知识的熏陶感染。其次，教师要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”。“兴趣是最好的老师”。是在需要的基础上形成发展起来的。最后，对语文学习材料的反应也是多元的，所以，教师要积极鼓励学生自主选择材料进行阅读，尊重并支持有个性的独立阅读，从而体现学生阅读的主体地位。

2． 亲身观察

心理学研究证明，一个正常人80％的知识来源于视觉观察。而古人也曾经说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。因此，为开拓学生的视野，增长各方面的知识，积累丰富的写作素材，我们应积极创造条件带领学生走向自然，走向社会，开展各种实践活动，让学生当小记者、小作家，深入生活，体验生活，采访生活，使学生从客观世界中摄取多种营养，不断充实、丰富自己作文的材料库。并结合具体活动，要求学生细看细想，导以观察的顺序和方法，让学生在观察体验中不知不觉地掌握作文知识和技巧。我们还充分利用先进的电化教育媒介，通过欣赏影片的自然风光、社会环境、文化古迹、风土人情、人物情态等生活细节、语言特征，学生就像亲临其境，这对增长学生见识，发掘作文题材有着非常重要的意义。

二、感悟生活，让学生心动

1.建立材料仓库

赞科夫说过：“只有情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生儿童作文丰富多彩的那些思想感情和词语。”想把自己独有的想法表达出来这就是一种倾诉欲，它有赖于学生有所感有所悟。生活中的人事物景情哪个层面碰撞了学生或是阅读中哪些词语撞击了学生的心扉,学生都会有所感有所想,进而想表达出他们自己的见解。所以,教师调动学生倾诉欲就落脚在了帮助学生建立材料库上,材料库包括直接材料——采集生活中的朵朵浪花，和间接材料——汇集知识星河里的点点流萤。

2.提倡信息交流

在材料库的建立中，还要注重发挥集体的作用，把收集的信息在同学间进行交流，相互传阅和讨论各自获得的作文素材，创造良好的作文氛围，养成团结协作的精神。信息交流可传阅剪贴的文章，摘录的笔记和整理的小册子，也可讨论各自获得的作文信息，发挥博采众家之长的功效，使学生在活动中感受到乐趣，在讨论中锻炼思维、表达能力。

3.开展活动感悟

“心灵环保，个性作文”的纯天然性体现在：源于做人，归于做人，以人为本。这与《课程标准》的指导理念不谋而合。我们开设的“活动感悟课”即是对这一理念的有益尝试，它是将主题活动和作文课有机结合起来的新课型。活动的主题，从学生生活实际中提取；活动的教材，由老师根据主题自编；活动的心得，则要体现在学生真诚的感悟中。如以“牛”为题有的从牛面朝黄土背朝天脚踏实地，想到老黄牛精神；有的从牛辛勤劳作而默默无闻，想到谦虚求实的精神；有的从初生牛犊不怕虎，想到敢于探索、敢于创新的改革精神。

三、再现生活，让学生笔动

1.唤起记忆，引起联想

为了唤醒学生积蓄在胸中(或材料库中)的沉淀记忆，教师在作文指导时，应设法找到打开“记忆之门的诱困或刺激物，让这些不在眼前的事物作为映象在大脑中再现出来。首先，教师要善于引导学生进入一定的“境”，以触发他们内蕴的“情”；或者，触发他们内蕴的“情”，以再现或追思一定的“境”。其次，教师还可通过恰切的命题和口头提示，在学生的头脑中引起对往事的追忆、鲜明的表象。最后，为开拓思路，发掘新意，教师还应精心诱导，适时点拨，让学生驰骋文思，联想翩翩。

2.自由表达，随时练笔

《课程标准》指出：“鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”为此，教师在每次作文训练中，都要引导学生无拘无束地放开胆子随意写，提倡学生自由表达，用自己的话表达自己想要说的意思，自由倾吐心中的积蓄，放胆写出自己想写的内容。学生不受条条框框限制，感情就能得到更好的流露，切实做到"我手写我口，我手写我心"。我们倡导“个性作文”的最终目的就是要让学生养成不要在有任务时才写的习惯，而要善于捕捉每一瞬间的感觉和思想，不让转瞬即逝的机遇白白丢失。

3.尊重个性、释放心灵

小学阶段的孩子的心理及生理的发展有其内在的规律。可是许多教师对孩子的个性没有给予足够的尊重，总是一味地以成人的思维教育他们，结果导致学生“做文”规规矩矩，千篇一律，索然无味。要彻底改变这种局面，就得有以肯定、启发、鼓励为手段，以引导、创新、释放心灵为目标的全新作文教学理念。变写作文为体验生活的乐趣和进行心灵与情感交流，使作文充满情趣，于不动声色间成为孩子生活中的一部分，这也是我们探索"心灵环保，个性作文"教学改革追求的最高目标。◆（作者单位：江西省南康市新世纪中英文学校）