中华少年(诗歌朗诵稿)（共10篇）
A 从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲； B 从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；
李少白
C 从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； D 从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。(齐)啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！D 九曲黄河让我懂得百折不回，A 莽（mǎng）莽昆仑使我学会立地顶天，C 教我纯洁的是北国的雪花，B 教我热烈的是南疆的红棉。
AB 龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。
A 到刚劲（jìng）端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气； B 到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； C 在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹（yǔ）的故事萦（绕耳畔； D 在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。CD 炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。D 我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。C 啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。A 先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，B “春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。A 今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：(齐)少年要谱写中华更璀璨的诗篇！A 要做旗舰去长风破浪，B 要做火箭去推动飞船，C 要像利剑把贫穷斩断，D 要用爱心把世界相连。AD 听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，BC 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
承载了五千年的历史。
在古代和未来之间，
奔腾与翱翔。
那广阔的北国之春，
有着茫茫的皑皑白雪。
那美丽的南海之滨，
有着迷人的椰林风光。
中国是伟大的母亲，
养育了亿万子女。
饱受了沧桑却又捍卫着和平，
坚强而慈祥。
东南西北，
从古至今，
一代代中华儿女，
在您怀抱里茁壮成长。
司马迁，祖冲之，李白……
您培育了多少优秀子女。
奥运，世博，载人航天飞船……
您又谱写了多少赞歌。
中国是一头巨狮，
依然苏醒。
犹如东方蒸腾的旭日，
曙光将世界点亮，
我们开启了，
梦想的征途，
走向那挑战的远方。
纵使风雨雷电，
坚定不移的是我们的目光，
纵使骇浪惊涛，
永不言弃的是我们共同的信仰
在这场捍卫梦想的战役中，
我们只有唯一的誓言，
无所畏，有所为。
所有经历风雨的温柔与坚强
所有青春无悔的烦恼与成长
所有喊向未来的理想与张扬
所有冲出捆绑的热爱与癫狂
在那一刻迸发
向世界宣告
我们是骄傲的，自信的!
在年轻的战场上，
我们亮剑拼杀
我们哭过，笑过，
累过，伤过，
最终才胜利的将成长收获。
停不下的是奋斗的脚步，
歌不尽的是青春的华章。
而年轻的我们永远坚信，
中秋节的诗歌朗诵稿
夜色渐浓，清露初寒；今夜，我独守窗畔，谱银虹之幽曲；原以为，今晚会是月圆之夜；所以，想邀与我有着同样落寂的明月做伴；却未想，乌云做怪，今宵，月无踪。无月的中秋夜，还有谁人来与我同伴！秋，在我的心中，有的只是整片的沧凉！可是，秋，却又是一个多情的季节。秋，是廊然空阔的心绪；秋，是落落的洒脱和飘逸的季节。
独坐中秋夜，看那“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天于一色”不由起想，长河落日，在江东去，淘尽千古英雄人物，只剩这满目的秋泓碧水，与清风共起舞！
秋，也是个收获的季节；但，这个季节的收获也刻着岁月的沧桑。仿佛有一个美丽少女，用那双柔软的素手，在秋日的夕阳下，俯身轻轻拾起一片落叶，放于掌心轻拂——因为，那落叶上有她的一段尘封的岁月、有她的不舍与无奈、还有她一滴泪水的凝聚！
当季节的更替定格在秋天的时候，那片片落叶挣扎着飘荡在空中，犹如，一位老人，在风中唱着最后的挽歌，然后便随风飘散而去……
历经了春夏的繁荣与茂盛，在秋日的寂寞中，依然无法摆脱归不了根的命运。叶子，终究都被定义为落叶。春种、夏盛，秋落、冬收；这也是生命的自然法则，是定律。秋天，是落叶离死亡的最后期限。中秋节诗歌朗诵稿
秋风萧瑟，阵阵微风轻起，也吹动了我那轻柔的发丝，那枫叶也随风而沙沙作响，犹如那没有节奏的旋律。枫叶也有尽时，可是我呢？那多年的等待，究竟要到何时才能够终结。
凝伫在窗台，听着筝儿声声；想起曾经的牵手，想起曾经共同许下的心愿；而今却是，人依旧，梦已空。中秋节诗歌朗诵稿是谁，把三生石上的誓言刻入了广寒宫？又是谁，把今世之情写入素丝之中？
今夜，本该是月圆之即，可却无从寻月；是月也有无奈之苦，还是月怜我孤独！才不愿将她的圆满，展现于沉浸在伤感与思念的我面前！
在这样的一个人月两圆之夜，竟是我一个人独行、孤处。迎面有风吹来，有着一种透心的凉意；想着你，是否也在这样的夜色里，独行、孤处于这浊世间，品读那一份清冷，细数着那一些过往。
走遍了多少的角落，才有了心底最真、最美的那一份情怀！可如今，一份守望，一句誓言，都已化成了思念里的锦曲……
站在这无月的中秋夜，情落几重，思绪无限；心底那一层淡淡的惆怅慢慢涌起，象是平静的湖面泛起的一阵链漪，感受到阵阵酸楚。对你的牵挂已然成就了一种痛，沉淀在心底——隐藏在记忆里，久久不能消除！
主持人1：尊敬的各位领导、各位来宾,。
主持人2：敬爱的各位老师、各位家长。
主持人1：亲爱的同学们。
主持人2：大家早上好。
主持人1：今天，我们欢聚在___小学，诵读中外诗文。
主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，聆听生命的回声。
主持人1：小学第__届经典诗文朗诵即将拉开帷幕。
主持人2：舞台上将展示老师和同学激情澎湃的风采。
主持人1：首先，让我们以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。
主持人2：今天光临我们朗诵会的嘉宾有：_____-欢迎他们的光临!
主持人1：有请__小学校长致欢迎辞!大家掌声欢迎。
主持人2：校长热情洋溢地讲话道出了我们的心声，让我们再次以热烈的掌声向各位领导、老师、家长的到来表示诚挚的欢迎!
主持人1：德国诗人荷尔德林有句名言：“人，诗意地栖居在大地上。”
主持人2：苏联教育家马卡连柯也说过：“教育是诗一样的事业。”
主持人1：今天，我们的老师和学校合唱团的同学们，将用诗歌开启本次诵读比赛的序幕。
主持人2：请欣赏诗朗诵。
主持人1：下面我宣布———小学“徜徉诗文长河，饱览中外经典”诗文诵读比赛现在开始。
主持人2：为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导及语文老师担任评委，比赛采用十分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分，各年段评出一等奖一名，二等奖一名，优胜奖两名。具体评分标准如下：
主持人1：字音方面，普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，对诵读文章中感情的掌握及展现到位。——满分3分。
主持人2：对朗诵语速的要求：朗读流利，朗读语调和速度得当，有节奏感。——满分2分。
主持人1：朗诵技巧方面，有音乐配乐，朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。朗读形式新颖、令人耳目一新。——满分3分。
主持人2：个人精神面貌较好，衣着大方得体。满分1分。
主持人1：脱稿朗诵，满分1分。
主持人2：下面让我们用热烈的掌声预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
主持人1：俗话说：“笑一笑，十年少!”是呀，笑容是一个多么灿烂的词汇，它让心灵不再愁伤，让烦恼统统走掉。
主持人2：笑一笑，生活如此美好。下面请欣赏三(2)班同学朗诵的《当你苦着脸》。请六(2)同学做准备。
主持人1：三(2)班同学带来的朗诵《当你苦着脸》的最后得分为__，向三(2)班同学表示祝贺。
主持人2：你们是否有过这样一本书。《千家诗》、《唐三百》、《诗经》，《宋词》……那些孩提时代就能琅琅诵读的诗句，其中仿佛有流水淙淙，古琴声声;朔风阵阵，百草瑟瑟;魏晋风骨，盛唐气象;汉时残月，紫禁落日。
主持人1：早莺啼唱微风和煦，庭前繁花轻轻飘落———令人眩惑的古老年代，画卷中的世界，盛世中的华章，乱世里的哀音。下面请欣赏六二班带来的《诗歌之旅》。请四(2)同学做准备。
主持人2：六(2)班同学带来的朗诵《诗歌之旅》的最后得分为__，向六(2)班同学表示祝贺。
主持人1：春天，是一个万物复苏的季节，在这烂漫无比的春季里，柳绿了，花红了，这迷人色彩，醉人的芬芳，引发了诗人无限的感慨与遐想，忍不住为春天留下了美丽的一笔。
主持人2：让我们一起去聆听《春天的序曲》，追寻着诗人的脚步探寻“幸福的地方”，欣赏江南的春天，让我们一起去聆听四(2)同学带来的《春天的序曲》，请六(1)同学做准备。
主持人1：四(2)班同学带来的朗诵《春天的序曲》的最后得分为__，向四(2)班同学表示祝贺。
主持人2：燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。
主持人1：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?请欣赏六一班带来的组诗朗诵——《珍惜时间篇》。请四(1)同学做准备。
主持人2：六(1)班同学带来的朗诵《珍惜时间篇》的最后得分为__，向六(1)班同学表示祝贺。
主持人1：岁月的潮水汹涌澎湃，人生的路途崎岖多艰，古今中外的诗人纷纷用那充满力量的文字，带我们翻越重重艰难险阻，带我们翱翔明朗的天空。
主持人2：有了这份力量，我们足以有勇气去经历黑夜，度过霜冻严寒。让我们伴着动人心魄的诗句激流勇进，百折不挠吧。请欣赏四一班带来的组诗——《向上吧，少年》。请一(2)同学做准备。
主持人1：四(1)班同学带来的朗诵《向上吧，少年》的最后得分为__，向四(2)班同学表示祝贺。
主持人2：春雨沙沙，那是追逐春的脚步声。
主持人1：蛙鸣鸟啼，那是吟诵春的诗篇，不信?你听。一(2)班的诗歌朗诵《与春同行》。请三(2)同学做准备。
主持人2：一(2)班的诗歌朗诵《与春同行》的最后得分为__，祝贺一(2)班。
主持人1：夜深了，圆圆的月亮像玉盘似的挂在天空。忙碌的人们都进入了梦境，整个夜晚在皎洁的月光下显得格外宁静。就在这时传来了一阵争吵声，是谁在争吵呢?
主持人2：哦，原来是字典公公家里的标点符号们，它们你一言我一语的争吵个不停。它们到底都在说一些什么呢?下面三(2)班朗诵表演会给你答案。请三(1)同学做准备。
主持人1：三(2)同学朗诵的《字典公公家里的争吵》的最后得分为__，祝贺三(2)班。
主持人2：三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神机妙算足智多谋。
主持人1：他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。我们读之思之，当躬行自勉。下面请欣赏三(1)诵读《诫子书》。请一(1)同学做准备。
主持人2：三(1)同学朗诵的《诫子书》的最后得分为__，祝贺三(1)班。
主持人1：春天，是一个美丽的季节，草长莺飞，遍地春光;春天，是一个想象的季节，神游四野，上天入地。
主持人2：在这个美好的春天里，一(1)班的孩子又用他们新奇的想象，为我们描绘出怎样的画面呢?下面，请欣赏儿童诗《我想》。请六(1)同学做准备。
主持人1：一(1)同学朗诵的《我想》的最后得分为__，祝贺一(1)班。
主持人2：少年智则国智，少年强则国强。
主持人1：明天的`祖国谁来建?试看我有志的中华少年!请欣赏诗朗诵《中华少年》。请五(1)同学做准备。
主持人2：六(1)同学朗诵的《中华少年》的最后得分为__，祝贺六(1)班。
主持人1：他是时代的天之骄子，他是新中国的缔造者。
主持人2：长征路上，千军万马，一个人，一支笔，一个声音，道出中华民族的必胜信心。接下来，请欣赏五(1)班诗朗诵，“闪闪红星”革命诗歌系列。请二(2)班同学做准备。
主持人2：五(1)班同学带来的朗诵的最后得分为__，向五(1)班同学表示祝贺。
主持人1：《五字鉴》、《声律启蒙》是中华文化瑰宝的一个亮点。
主持人2：今天，我们将以由衷的热爱，满腔的热情，诵读它，感受它，让它优美的音律缭绕在校园，把它深刻的道理铭记在心底。请欣赏二2班带来的国学经典诵读。请二(1)班同学做准备。
主持人1：二(2)同学朗诵的《国学经典》的最后得分为__，祝贺二(2)班。
主持人2：我要给大家出一个谜语，请大家猜猜看。一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴.。同学们猜一猜这是什么?
主持人1：——瞧，这群可爱的小青蛙正向我们欢快的走来!请一(2)同学做准备。
主持人2：二(1)班同学朗诵的《井里的小青蛙》最后得分为__，祝贺二(1)班。
主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。
主持人2：常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的。学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。
主持人1：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。下面请一(2)班带给大家的诗歌朗诵——《常怀一颗感恩的心》。请五(2)同学做准备。
主持人2：一(2)同学朗诵的《常怀一颗感恩的心》的最后得分为__，祝贺一(2)班。
主持人1：春光明媚，莺飞草长，槐花飘香，柳絮纷飞，奏响一曲春天交响乐。
主持人2：春天是诗歌的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意;
主持人1：这个季节总让人想起，一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿，一缕缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。
主持人2：而那些奋发我们前行的诗歌啊，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时洗涤我们的心灵。
主持人1：我愿变成一条鱼，游在春天的河流里;我愿变成一只鸟，在祖国的天空飞翔;
主持人2：我愿变成一朵花，开在春天的草原上;我愿变一支歌，在祖国的每一个地方飞扬…下面请欣赏由五二班带来的诗组《春之歌》。
主持人1：五(2)同学朗诵的《春之歌》的最后得分为__，祝贺五(2)班。请三(1)同学做准备。
主持人2：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听。
主持人1：有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，它就是——“妈妈”，下面请欣赏三(1)班古诗朗诵《游子吟》。请二(1)班同学做准备。
主持人2：三年级一班班朗诵的《游子吟》的最后得分为__，向三(1)班同学表示祝贺。
主持人1：火红的队旗高高飘扬,指引我们前进的方向,鲜红的领巾系满理想,载着我们扬帆远航。
主持人2：我们是光荣的少先队员，我们是二十一世纪的中国少年;面对祖国，我们庄严的宣誓：”红领巾,我为你自豪"。请听二一班带来的诗朗诵《敬礼!祖国》。请一(1)班同学做准备。
主持人1：二(1)班同学朗诵的《敬礼!祖国》的最后得分为__，向二(1)班同学表示祝贺。
主持人2：唐诗是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻，历来与宋词并称双绝，都代表了一代文学之胜。
主持人1：直到今天，唐诗仍在陶冶着人们的情操，给我们带来了美的享受。下面，请欣赏一年(1)班的唐词联诵：《静夜思》，《相思》。
主持人2：一年级一班朗诵的《会飞的小星星》最后得分为____，向一(2)班同学表示祝贺。
主持人1：下面有请校长公布本次朗诵会的比赛结果并颁奖.
主持人2：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中外文化的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
主持人1：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让中外的美文奠基我们的人生。
主持人2：愿五千年文化的血脉永久传承。
主持人1：愿中外诗文艺术之花永远芬芳。
主持人1：——小学“徜徉诗文长河，饱览中外经典”诗文诵读比赛到此结束，谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。
今天，我校举行了“中华经典诗文朗诵”的活动，场面热烈，特邀家长参加，由孙校长主持，同学们激情洋溢。这些充满稚气的孩子们吟诵着《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《论语》等传统诗文，那充满青春光彩的初中生们激情澎湃地朗诵着梁启超的《少年中国说》、徐志摩的《再别康桥》、毛泽东诗词等经典诗文。校园里又如春日的百花，散发着馥郁的芳香;师生和家长们的心头荡漾着中华经典的千古风韵；人们仿佛沉浸在千年民族文化的积淀中。
为提升我校办学特色，打造书香校园，这学期我校师生通过朗读、吟诵、品赏等多种形式，体会古诗词的魅力，经典语言的风韵和优秀传统文化的深邃，在抑扬顿挫诵读中感受汉语之美妙，品味经典之醇厚，弘扬中华传统美德。开展中华经典诗文诵读活动以来同学们加深了对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，热爱祖国和民族。
本次诵读活动得到了学生家长的支持和赞扬，也是对我校诵读经典诗文的一次大检阅，也是对全体师生凝聚力、向心力的一次大考验。学校各位领导亲自参加了此次诵读经典诗文活动，充分体现了学校对特色工作的重视与支持，最后蒋校长要求诵读中华经典诗文的活动继续深入的开展下去，要更有特色，更有成效。
袁河实验学校
朝阳小学：六（2）班
女：日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。呜呼！我中国其果老大矣乎？
男：梁启超曰：恶。是何言，是何言，吾心目中有一少年中国在！
齐：《少年中国说》——梁启超。
甲：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。乙:少年中国者, 则中国少年之责任也。
丙：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
甲: 少年智则国智，少年富则国富；
乙：少年强则国强，少年独立则国独立；
丙: 少年自由则国自由，少年进步则国进步；
齐：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
齐：今天，中国少年说，男、女：
新起点，大道畅。教领先，英才降。
育人为本，改革创新，促进公平，提高质量，百年大计，千秋大业，民族复兴，壮我华邦！
齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
甲：美哉我少年中国，与天不老！
乙：壮哉我中国少年，与国无疆！
齐：美哉我少年中国，与天不老！
一【活动背景】
大背景；建党90周年之际
时间；9月19号
地点；模拟法庭
承办部门；学生会学习部
二【活动目的】
1；弘扬中华民族优良传统，培养学生爱国情怀。
2；锻炼学生能力，尤其是大一新生。
3；加强学生会各部门的协调，提高学生会办事能力。
4；庆祝建党90周年，歌颂党的功绩。
5；丰富学生的业余活动。
三；【活动前的准备】
1；宣传并组织学生报名参赛。
2；学生会各部门开会布置比赛事宜。
3；学习部向学校申请比赛场地。
4；学生会各部门部长及干事布置现场。
5；.邀请评委老师。
6；组织选手抽签就座。
四；【活动过程】
活动一；组织比赛
比赛在主持人的一番精彩开幕词之后来开幕，各比赛选手依次上台朗诵诗歌，秩序井然。学生会各干事各司其职，使会场纪律保持良好。比赛中各位选手的精彩朗诵时不时迎来各位观众的热烈掌声；各位评委仔细为各位选手打分，使比赛现场氛围肃静而活跃，比赛进行了大约两个小时，比赛在评委老师一番精彩点评之后结束，为本次活动画上了圆满的句号。活动二；恢复现场
在比赛之后各干事立即恢复了比赛的布置，并认真打扫了会场卫生。
活动三；总结活动
比赛之后学习部干事马上进行了自我评估，及时做了活动总结。
五；【自我评估】
总得来说这次活动办的还算成功，活动中做的好的值得以后坚持。
1；各干事都在积极地工作，发扬了不怕苦不怕累的精神，特别是打扫卫生的干事。
2；学生会各个部门协调配合，使比赛的各个环节能衔接紧密，有力的确保了此次活动的顺利进行。特别是体育部的干事帮忙站岗。
3；应变能力强，大家能根据临时变换的情况而对活动作出相应的调整。比如；因两位干事有时没有及时赶到，部长能及时对各位干事的任务进行重新安排，使比赛能顺利进行。4；比赛中秩序井然，纪律良好，为本次活动的顺利开展提供了前提。各位选手能按照先后顺序依次上台，台下观众能自觉保持安静。
5；活动开展之前能开会部署各项事宜，做好充分的准备。
6；活动后及时进行总结，及时总结得失。
但也存在以下不足之处。
1；在评委老师来到现场时，现场的纪律混乱且未保持安静。以后应尽量保证在评委老师来到之前安排好现场的纪律，并站立鼓掌欢迎。
2；在选手签到时存在字迹不清的情况造成宣布分数和名次时出现错误，以后应尽量在选手签到时确保字迹清晰且可以准备几份签到表以备不时之需。
3；在比赛前的宣传中存在过分局限了诗歌的选材范围，未能真正体现‘中华诵’这个主题，而是局限于庆祝建党90周年。
4；有部分干事未能提前请假导致比赛时临时调整各位干事的任务，这对本次活动造成了一定影响。希望以后能尽量避免类似的事情。
六【活动效果及意义】
1；弘扬了中华民族的优良传统，有力地激发了学生的爱国的情怀，符合爱国教育的主题，是进行爱国教育的优良方式，值得提倡。
2；使学生的能力得到了很好的培养和磨砺，让学生能够激情饱满投入到学习生活之中。3；锻炼了各位干事的办事能力，尤其是学习部的干事的能力，使各位新干事能够更有经验。4；加强了学生会各个部门的协调，加强整个学生会的办事能力。
5；积累了丰富的经验，为今后的活动打下了良好的基础。
6；彰显了文法学院的风采。
第一幕：
背景音乐：沉思（演奏时间2分钟）开场白：
1：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。2：这是一个承前启后的时代。3：这是一个日新月异的时代。4：这是一个继往开来的时代。
1234：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。1：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。2：中华经典的铿锵（kēng qiāng）音韵在我们耳边回响。3：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。4：请欣赏《少年中国说》——梁启超。
第二幕：
背景音乐：英雄的黎明（4分钟）1：天地苍苍，乾坤（qián kūn）茫茫，中华少年，顶天立地当自强。2：少年中国者，则中国少年之责任也。
3故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（斜伸左手臂）齐：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（拍胸脯）
4：少年智则国智，少年富则国富；（齐声重复这一句）5：少年强则国强，少年独立则国独立；（齐声重复这一句）
6：少年自由则国自由，少年进步则国进步；（齐声重复这一句）7：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，（齐声重复这一句）
8：少年雄于地球则国雄于地球。（振臂）（齐声重复这一句）齐：少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球（振臂）
9：红日初升，其道大光。
10：河出伏流，一泻汪洋（伸出右手臂）。11：潜龙腾渊，鳞爪（zhǎo）飞扬。12：乳虎啸谷，百兽震惶。
13：鹰隼（yīnɡ sǔn）试翼，风尘吸张。14：奇花初胎，矞矞（yù yù）皇皇。15：干将发硎（fā xíng），有作其芒。16：天戴其苍，地履其黄。17：纵有千古，横有八荒。
1-4：前途似海，来日方长。（斜伸左手臂）
5-8：美哉我少年中国，与天不老！
9-12：壮哉我中国少年，与国无疆！（举臂）齐：少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由，少年进步则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球（振臂）。13-14：美哉我少年中国，与天不老！15-17：壮哉我中国少年，与国无疆！（举臂）
齐：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。（伸出手臂）1-910-17：美哉（：壮哉我中国少年，与国无疆！（举臂）zāi）我少年中国，与天不老！
齐：美哉我少年中国，与天不老！
女2：就让我们为童年梦高歌，为中国梦欢唱 我们的中国梦
男：我们的中国梦，是国家富强的梦
女1：我们的中国梦，是民族振兴的梦
女2：是十三亿中国人的幸福梦
男：这个梦凝聚了几代人接力奋斗的忠诚
为中华崛起而读书，激励我们怀揣梦想奋力前行
女：使命光荣，责任重大
历史的接力棒已交到了我们手中
男：洁白的作业纸，书写着我们的中国梦
女：智慧的课堂里，传播着我们的中国梦
男：宽阔的操场上，呵护着我们的中国梦
女：主题班队会上，述说着我们的中国梦
男：祖国为我们打开了广阔的天空
志存高远，增长知识，锤炼意志
女：在时代进步中焕发出青春的光彩
这是祖国对我们殷切的叮咛
男：我们深知
教育是一个民族最持续的力量
女：我们懂得
教育担当祖国昌盛的希望
男：“为终身发展奠基”的育人宗旨，已经烙印在我校教师的心中
女：亲爱的同学们
走过“雄关漫道真如铁”的昨天
跨越“人间正道是沧桑”的今天
向着“长风破浪会有时”的明天
中国梦获得了前所未有的广阔空间
(合)：我们将带着智慧和汗水向着总书记的追梦令前行，向着我们的中国梦前行
女：忆往昔，我的梦不在那个遥远的天国;
男：看今朝，我的梦就屹立在东方的热土!
女：你是开天的盘古，劈碎民族的屈辱与无奈;
男：你是逐日的夸父，跋涉在“中国梦”的舞台。
女：编钟低鸣，奏响儒家学派，男：丝路蜿蜒，穿过茫茫沙海。
女：它沐浴艳丽的霞光，太阳下巍峨!
男：它点亮闪亮的星座，月光下闪烁!
女：这是我的梦!?
男：这也是我的梦!（大合）：这是我们的中国梦!
上下五千年，悠久的历史，折射出中华民族智慧的风采
纵横九万里，广阔的土地，生长出炎黄子孙宽广的胸怀。(一)男领：我们的梦历经几代人的努力
女领：我们的梦创造了惊世的业绩
(女合)：曾经是金戈铁马的山河（男合）：曾经是八国洗劫的疮痍
(合)：一把镰刀要割断旧世界的一切枷锁
一把铁锤要砸出一个新中国的黎明
女领 ： 看，井冈山上满山的红杜鹃啊
是一个令楚辞离骚惊叹的篇章
男领： 听，南昌上空清脆的枪声
是一种令青铜秦佣凝望的神韵
(合)： 长江，给予我力量
黄河，给予我智慧
让我把黑暗的世界一扫光
(二)男：我们的梦已让 雄鸡般的土地崛起。
女：我们的梦已让高科技的西方惊奇
女：飞船登天、蛟龙潜海!
男：航母巡洋、莫言获奖。
女：奥运圆梦、索马里护航
男：加入世贸、收复割地（大合）：骄傲的中国!
在平凡中创造奇迹。
男：我们承前启后，继往开来，不屈的信念在磨炼中孕育……
女：我们脚踏实地，奋勇争先，五四的呐喊在实践中考验
（男女领合）：肩扛“复兴梦”立地，心怀“中国梦”顶天，我们坚定地相信，祖国的明天，在我青年(三)(男合)：祖国
正在把民族复兴的大门打开
(女合)：祖国
正在把圆梦进军的号角吹响
男： 我们懂得，只有你我共同“给力”
才有凝聚起推进民族复兴的中国力量。
女： 世界都在关注着东方，一只展翅的雄鹰正在翱翔!（合）：十八大给中国注入了新的生机
女： 我骄傲，我是炎黄子孙
男： 我自豪，我是龙的传人
（大合）：党和政府是我们坚强的后盾。
（男合）：俱往矣，数风流人物，还看今朝：（女合）：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。(大合）：立志报国我们责无旁贷
勤奋努力我们任重道远
男领： 这是一个承前起后的时代
新的机遇，新的挑战
女领： 这是一个日新月异的时代
