努力学习政治知识

努力学习政治知识（共8篇）

努力学习政治知识 篇1

认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入落实科学发展观，学习、贯彻党的路线、方针、政策，在政治上、思想上、行动上自觉与党中央保持一致，坚持共产主义信念，积极投身于教育改革和发展，积极推进素质教育的实施。

在工作和生活中本着党和人民的利益高于一切、为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，克己奉公，积极贡献。积极协助党组织做好思想政治工作，努力维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，服从组织分配，出色完成党交给的各项任务。

不断加强自身思想道德修养，时刻严格要求自己，以身边优秀的党员、群众为榜样，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的道德修养，时刻向先进典型人物和优秀党员学习，为实现党的理想而努力奋斗。

二、立足本职做贡献，爱岗敬业做奉献

立足本职，爱岗敬业。作为一名共产党员、中层干部，深知肩上的担子很重，特别是担任学校办公室主任工作，工作任务繁杂、繁重。每天都要处理各种事物，协调各部门关系，做好各项服务工作，责任重大。能锻炼工作能力，立足岗位，虚心好学、勤奋敬业，很好地完成了各项工作任务

担任高二年级管委会主任工作和高二思想政治课教学任务，教学效果较好。身为教育一线的工作者，能不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，自觉维护教师形象，为人师表、爱岗敬业。努力带领年管会一帮人求真务实、奋力拼搏，紧紧围绕学校中心工作，在“细实”上努力实践，年级组工作有很大起色，教学成绩在不断提高。在学科教学中能做到用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。

三、积极参加党内活动，促进自身素质提高

积极参加党内的各项活动，努力学习党性理论，用理论来指导实践，使自己不至于在社会前进的过程中迷失方向。不断增强党性，遵纪守法，在工作中时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己，兢兢业业、清正廉洁。主动承担学校党政的许多工作并能完成党和学校交给的各项任务，认真地履行了一位共产党员和人民教师的神圣职责。

四、真心关爱同志，树立良好教师形象

能坚持把学校的根本利益作为想问题、办事情的出发点和落脚点，想群众所想、急群众所急、办群众所需。同志关系融洽，尊敬老同志，能真心关爱群众，对身边的工作同志要求严格，对入党积极分子给予关心，主动关心青年教师成长，帮助他们解决实际问题和困难，具有良好的教师形象。

思想上，坚决拥护中国共产党的领导，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教科研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。

努力做到“教书”和“育人”，在教给知识的过程中对学生进行职业教育和情感教育。在讲授专业知识和培训专业技能的过程中，不失时机地对学生进行职业道德的教育。比如在讲授“配方设计能力”时，联系“三鹿奶粉事件”适时教育学生：讲究职业道德。学校是学生学习、生活、娱乐的地方，是学生的家。是培育学生健全人格，促进其良好的社会适应能力的主要场所，而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中，教师是楷模。

教学中，发挥了具备较丰富的实践经验的长处，同时更注重不断地充电补充。在平时的教学工作中，不断提高自己，课前认真钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，特别尝试了案例分析、项目教学、任务驱动等新的教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。并认真写好教学计划和课后体会，在这一过程中，虚心向其她经验丰富的老教师学习，尽快熟悉教学的各个环节。

教学过程中，除了讲授基本的知识点外，努力将知识与生产实践相结合，通过大量生产实际中的鲜活的事例不断充实我的课堂，同时补充行业中的新动向、新进展。培养学生对本专业的信心，取得了良好的效果。更令我自豪的是深受学生的欢迎和爱戴。教学过程中，注意组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

我工作的另一个重点是实验室管理。我先后管理了塑料成型操作实验室、认知实训室。除了做好实验室的日常卫生、实验记录、实验材料器材的管理造册外，定期对设备进行维护保养、新样品的收集、回制料的收储等。特别是实验室里设施不具备的条件下，想尽一切可想的办法，对实验室用原材料、实验产生的回料进行管理，并不失时机地对学生进行教育，如何从点滴做起、从自身做起，创建节约型社会、节约有限的资源。参与塑料成型实验实训室的建设工作及校外产、学、研实训基地的建设。尤其是今年的暑期，参与了“中央财政支持高分子实训中心”的项目的建设。利用暑期的时间，组织学生进行塑料制品（肥皂盒和水杯的生产）。共生产近10000只新生日用品。项目建设的过程中，客服重重困难，不断学习，不断补充，虚心学习，加班加点，从不计较得失。担任班主任工作。班级管理中，班干部建设、贫困生的管理、班级制度、主题班会课的推行等方面做了大量的工作。积极参加系部的主题班会课案例比赛，并获一等奖。另外，利用暑期的空暇，指导赵东、刘通、兰金龙等学生进行暑期社会实践——“„限塑令‟执行之后”的调查。

塑料教研室主任，在做好本职工作的同时，与全教研室的老师一起，定期举行教研活动，交流教学体会，由于塑料专业在我校处于新建阶段，我们教研室从大纲、计划、讲稿、到专业建设的方向重点等方方面面进行讨论，并率先尝试任务驱动、项目教学等先进的教学方法。为了解专业的最前沿，我们教研组于今年暑期，参观了上海22届国际橡塑展，开阔了视野。组织召开了第三届“高分子材料加工技术专业指导委员会”。积极申报精品课程建设（挤出成型能力）。努力推崇教学改革。顺应高职教育改革的潮流。

积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

努力学习政治知识 篇2

一、当前大学生思政教育工作取得的一些成果

1) 高校思政教育理论水平不断提高。以马克思主义为理论基础的高校思政教育, 实现了理论与实践相结合的具有我国特色的探究模式, 取得了很好的思想教育成果。我党十分重视高等院校在校生的培养工作, 认为提高思想政治教育是为国家培养合格公民和接班人的有效途径。高等院校在工作中, 要把对学生的思想政治教育工作看成是一切工作的重中之重。胡锦涛同志在十六大会议上指出, 必须把大学生的思政教育工作和国家的命运结合起来, 采用科学方法完成指定的教育目标。我国高校自十六大召开之后, 全面贯彻会议精神, 把高校思想政治教育课堂, 作为发挥思政工作的主要阵地, 明确了高校在校生思政发展的渠道和方法, 使高校思想政治教育理论水平不断提高。2) 高校思想政治教育的实效性不断提高。我党对当前高校大学生思政教育工作的成绩持肯定的态度, 认为工作实效性非常显著。首先, 我党肯定了高校领导机制不断走向健全化。高校中有专门部门负责本校的大学生思想政治教育工作, 制定了具体职责规范和考核体系, 并不断根据自身的发展制定出指导实施的具体措施, 创设出良好的社会和文化氛围。其次, 高校思想政治教育工作人员队伍的专业化不断加强。建设理论水平和实践水平高的教师队伍是实现高校思想政治教育工作的有效保障。因此, 摆正辅导员的身份, 落实待遇, 制定符合实际情况的晋升体系, 为辅导员解决后顾之忧, 为实现提高高校思想政治教育工作队伍建设提供必要的物质基础。三是不断创新思政教育工作的方式和方法。高校可以根据需要, 不断推出主题教育活动, 组织学生学习先进典型的优秀事迹, 多接受正能量的影响。四是充分利用了校园网络进行思想政治教育。在我国高校中已经实现了校园网络的普及。加强校园网络的信息管理, 实现安全、健康、积极的网络环境。五是不断挖掘了学生中的典型事迹和典型人物, 组织学生向先进事迹的学生学习, 努力营造好积极向上的氛围。3) 高校的党组织建设不断提高。一是高校根据国家有关政策加强了党组织建设, 加大了本校党员队伍的建设力度, 对有关民主的内容进行了完善和调整, 把党委的领导放在学校思政工作的首位。二是高校深入开展了实践科学发展观的活动, 同时开展了创先争优活动, 在这两项活动中取得了良好的实际效果, 促进了教育事业的健康发展, 加强了党组织的工作建设力度。三是高校在党支部建设方面进行了创新, 积极进行多种形式的党小组设置。党支部的思想政治活动方面, 同样焕发了新的活力, 非常重视各种主题教育互动。

二、对十八大中对高校在校学生思政教育工作的新目标的解读

我党在十八大中指出, 当代大学生的思政教育工作教师团队提出了更高的要求, 要充分体现思想政治工作的价值和深度, 要很好的帮助高校师生去多方位的了解和践行有中国特色的思想政治理论体系, 要有崇高的理想, 为民族复兴和国家富强而努力奋斗。首先, 要用具有本国特色的理论教导当代大学生。我国具有特色的理论体系体现了我国人民的智慧, 是把马克思主义和我国具体情况相结合的新成果, 并在实践中得到广泛的认可。二是党在十八大中指出, 教育的根本任务就是要“立德树人”, 提高学生的责任意识, 培养他们开拓创新的精神, 提高其把理论转化成实践的能力。高校思政教育工作职能部门, 要把思政教育工作和平时的教学活动紧密融合在一起, 作为服务者、引导者、管理者三重身份, 更好的服务于大学生的思政教育工作。三是在党的十八大中指出, 要加强高校校园的网络建设, 重视内容的健康性和积极性。在促进发展的同时, 加强文化建设的管理工作。四是党的十八大指出, 依靠改革创新推进高校中党支部建设, 要把握住高校意识领域的决定导向作用。高校要建设好基层党组织, 培育骨干力量, 从财力物力上给予最大的支持, 积极促进高校党建发展。

三、正确认识十八大赋予高校思政教育工作的新任务

党的十八大中明确提出了高校教改的方向, 预示着我国教育走上了以提高质量为核心的发展新阶段。因此, 如何实现大学生思政教育质量的提升, 成为高校思政工作者现阶段的新任务。

1) 更重视整体规划, 稳步前进, 提高工作的全面发展。高校教改所面临的问题始终是如何培养人, 采用什么措施培养人, 要解决这两个问题, 首先必须进行系统的规划, 必须着眼于培养有中国特色的合格接班人这一根本目标。2) 更进一步重视建设动力机制, 促进内外两种动力的发展。要想提升大学生思政教育的发展, 必须以改革为推进力, 以促发展为动力。在内部动力方面, 要调动高校师生发挥主体作用。根据事物发展的规律, 要加强动力首先要考虑从内部着手, 才能取得实质性进展。在外部动力方面, 要制定科学合理的考核体系, 建立有效的激励机制, 促进大学生思政教育质量的提高。3) 更重视标准的设立、机制的建立, 促进工作的长效发展。标准的设立, 为提高质量提供了依据;制度的建立, 为促进发展提供了保障。要在高校大学生思政教育工作中建立长效的发展机制, 前提条件是必须建立相应的质量标准。标准建立的依据是要从实际情况出发, 要尊重客观事实, 以中国特色的思想政治的最新研究成果为导向, 制定出科学的长效发展制度。4) 更重视理论和实践形结合, 确保大学生思政教育能够科学的发展。作为高校大学生思政教育工作者, 要对认识的本质进行深入的研究, 才能发现规律性。在对大学生进行思政教育时, 必须要找到教育工作中存在的规律性, 只有这样才能提高思政工作的实效性。理论是实践的指导, 实践是理论的重要支撑。高校思政教育工作者要深入研究学生思政教育中存在的理论和实际问题, 才能更好的提高思政教育工作质量。

党的十八指明了当代大学生思政工作的新目标, 大学生思政教育工作者要开阔视野, 以强烈的责任性和科学求实的工作态度, 推动各项工作的发展, 为提升高校大学生思政教育质量贡献力量。

摘要：高校大学生的思想工作要不断的锐意创新, 才能取得骄人的成果。深入学习和研究党的十八大精神, 并在大学生思想政治工作中认真贯彻执行, 才能跟上时代发展的步伐。我党在十八大会议上, 对当代大学生的思政教育工作提出了明确的发展方向, 高校思政教育只有用科学发展观才能完成这一历史性新任务, 才能提升当代大学生思政教育工作的质量。

关键词：贯彻,十八大精神,提升,思想政治教育,质量

参考文献

[1]习近平总书记深情阐述"中国梦"[N].人民日报, 2012.

努力学习政治知识 篇3

【关键词】任务型学习方法 高中政治 知识点

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）08B-0076-02

高中政治课所涉及的知识点比较多，复杂又难以记忆，因而是学生学习中面临的一个难题。为了让学生有效记忆知识点，教师可以采用任务型学习方法来提高教学效果。任务型学习方法是美国著名教育学家杜威倡导的、以“实用主义”为理论基础构建的“以学生为中心、在做中学”的教学模式。这一教学模式主张教学活动围绕一定预设的教学任务来展开，在教学任务完成的过程中，成功实现教学目标的明确化、教学效果的最佳化。任务型学习方法能使学生在一定教学目标下，加深对知识点的理解，在理解的基础上提高记忆力。笔者在实践教学经验的基础上，探索在高中政治学习中如何利用任务型学习方法记忆知识点。

一、设立教学目标和知识结构

任务型学习方法是围绕一定的教学目标来展开的。从唯物辩证法来看，确立课堂的目标体现了在复杂事物中抓主要矛盾、抓重点和关键的思想。一节课的课堂教学过程，是一个设计众多教学环节的复杂体系。确立教学目标，往往能使学生明确这一节需要掌握的知识点，做到学习的“有的放矢”，从而提高知识点的记忆效率。

在设立教学目标和知识结构上，教师应抓住主线、思路清晰、纲举目张。为此，教师在上课之初，就应清晰地展示教学目标，让学生了解这一节课应该记忆和背诵的知识点，做到“有的放矢”。如在上人教版高中政治第二单元第五课“意识的本质”的时候，教师可以先板出一节课的知识结构，从而设置这一节课的教学目标。

教学目标：意识的本质是客观的。

（一）意识是物质世界长期发展的产物

1.意识是自然界长期发展的产物

2.意识是劳动的产物、社会的产物

（二）意识是人脑的机能

1.意识活动的物质器官是人脑

2.意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的

（三）意识是客观存在的反映

1.意识是人脑对客观存在的反映

2.意识是客观存在的主观映像

教师列出这一知识结构，可以让学生明白这一节课的记忆目标就是理解意识的本质是客观的。然后在论述这一知识点时，在知识结构上可以分三部分来展开。并且在这一知识结构中，让学生理解意识本质是客观的可从哪些方面来论述，这样学生很快进入知识记忆的状况。

二、限时间背诵

高中政治课所涉及的理论知识点比较多，再加上学习时间有限，学生要记忆的任务比较繁重，这也是学生难以提高记忆能力的根本原因。为了解决这一难题，教师可以在课堂上采取限时间背诵的方式，规定学生在一定时间内记忆某些知识，在有限的时间内提高学生的记忆效率。

当教师在课堂上确立教学目标和知识框架之后，就让学生在一定的时间内记忆住知识点。以“意识的本质”为例，教师在列出大纲和讲解知识点之后，让学困生在有限30分钟内记忆住这大纲中的知识点。如要求学生花10分钟背诵“意识是物质世界长期发展的产物”这一知识点；花5分钟背诵“意识是人脑的机能”这一知识点；然后再花13分钟背诵“意识是客观存在的反映”这一知识点。剩下的2分钟，是机动灵活并且自由的时间。高中生的学习任务比较繁重，背诵时间也非常有限。如果教师在有限的时间内给予学生记忆的压力，往往能激发内在的潜能，化压力为一股记忆的动力，从而提高背诵知识点的效率。

三、开展分层提问

为了检验学生在知识点的背诵效果，教师可以采用提问的方式，检测学生对知识点的记忆情况。由于学生基础比较薄弱，对知识的记忆效果不一样，理解知识的程度也不相同。因此，教师在提问的时候，有些学生可能回答出教师的问题，有些学生或者答不出或者答不全。当学生不能回答问题的时候，容易打击他们的学习自信心。为此，教师可以采用分层提问的方式。所谓分层提问，就是根据学生的学习能力，以及知识的难易程度对提问进行分层。先设计一些容易的、浅显回答的问题，让学生能够解答出，这样使他们产生一种努力会有回报的收货感，增强学习的自信心，提高了学习的兴趣。然后在此基础上，逐步设计一些有难度的问题，一步一步引导学生掌握知识，提高记忆能力。

例如在“意识的本质”这一节课，教师为了检测学生知识记忆的效果，可以如此设计有层次的问题。例如，“人的意识是在什么过程中产生的？”“猴子是否有与人一样的意识？”“天气冷了，同学们就要添加衣服，这反映了什么？”“教科书上所学的公式和定理、宗教和法轮功，谁是正确的意识，谁是错误的意识？”通过这层层递进的问题，让学生在回答的过程中加深和巩固对知识点的记忆。

四、建立有效的问题反馈机制

在任务型学习中，虽然给学生明确了背诵的任务，但都会有这样或者那样的问题出现。而且学生在学习的过程中，都会出现诸多的困难。这一切需要教师建立一个有效的问题反馈机制。这个反馈机制的建立，要求教师了解学困生在理解知识点的不懂之处，并及时给予指导和点评。从教育心理学上来看，如孔子所说“不愤不启、不悱不发”，只有在学生学习困难的时候，解答学习上的迷惑，才能开发学生的思维，提高学习效率和记忆能力。

例如，在上“意识的本质”这一节课的时候，教师让学生说出对这一节课的知识点有什么疑惑不懂之处。有些学生说经过学习，依然不懂意识本质为什么是客观的。教师这时候作出解释：从意识的形式、意识的载体、意识的内容来看，意识本质就是客观的。为了建立有效的问题反馈机制，教师可以采取小组成员互答、小组之间互答的方式。如学生在某一个方面不懂，可以小组成员、小组之间互相探究问题的答案。这样，学生在互问互答的过程中，理解了知识，加深了对知识点的记忆。

总之，任务型学习方法能明确教学目标，对提高学生的记忆能力是大有裨益的。高中政治教师应在教学实践过程中，不断探索完善任务型学习方法的有效方式。

环保知识教师政治学习内容 篇4

学习时间： 2012、3、6 学习地点： 会议室 主讲人： 杨文勇 学习内容：

电池对人类及土壤的污染

废电池是危害我们生存环境的一大杀手！一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种，若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，惨出的重金属可能污染地下水和土壤，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。电池在我们生活中的使用量正在迅速增加，已深入到我们生活和工作的每一个角落。我国是电池生产和消费大国，目前年产量达140亿枚，占世界产量1/3。如果以全国约3.6亿个家庭，每户每年用10枚计，消费量已是36亿。若加上集团消费，每年“涌现”上百亿枚废旧电池当不在话下。这些电池若未得到妥善处理，将直接或间接地危害人们的身体健康。

废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。

以下列举几种电池的危害性：

1、钮扣电池：钮扣电池含有汞，当其废弃在自然界里，外层金属锈蚀后，汞就会慢慢从电池中溢出来，进入土壤或在下雨之后进入地下水，再通过农作物进入人体，损伤人的内脏。在微生物的作用下，无机汞可以转变成甲基汞，聚积在鱼类的身体里，人食用了这种鱼后，甲基汞会进入人的大脑细胞，使人的神经系统受到严重破坏，重者会发疯致死。日本水俣病就是甲基汞所致。

2、充电电池：充电电池一般都含有有害重金属镉，在自然界中渗出后，污染土地和水流，最终进入人体。镉会使骨质疏松，并造成骨骼变形、骨痛，并引起肝和肾受损等等严重后果。

3、普通电池：普通干电池也含有汞，还含有铅和酸碱，对环境也很有害。

因此，在对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：汞、铅、镉。以下介绍一下各元素的危害。

汞：就是我们俗称的“水银”，具有致癌物。汞和汞化物都是有毒的，科学家发现，汞具有明显的神经毒性，此外对内分泌系统、免疫系统等也有不良影响，儿童更易受害。

镍：具有致癌性,对水生生物有明显危害,镍盐能引起过敏性皮肤炎；

铅：导致贫血,神经功能失调,肾损伤,对儿童危害性更大。

镉：在人体内极易引起慢性中毒，是一种毒性很大的重金属，主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使人体瘫痪。而铅进入人体后最难排泄，它干扰肾功能、生殖功能。震惊世界的日本“痛痛痛”就是因镉污染而致。含镉的矿山废水污染了河水及河两岸的土壤、粮食、牧草、通过食物链进入人体而慢慢积累，在肾脏和骨骼中。会取代骨中钙，使骨骼严重软化，骨头寸断；镉会引起胃脏功能失调，干扰人体和生物体内锌的酶系统，使锌镉比降低，而导致高血压症上升。镉毒性是潜在性的。即使饮用水中镉浓度低至0.1毫克/升，也能在人体(特别是妇女)组织中积聚，潜伏期可长达十至三十年，且早期不易觉察。资料表明，人体内镉的生物学半衰期为20～40年。镉对人体组织和器官的毒害是多方面的，且治疗极为困难。因此，各国对工业排放“三废”中的镉都作了极严格的规定。日本还规定，大米含镉超过1毫克/公斤即为“镉米”，禁止食用。由于镉化合物具有程度不同的毒性，用任何方法从废水中除镉，只能改变其存在任何方法从废水中除隔，只能改变其存在方式和转移其存在的位置，并不能消除其毒性。因此，镉废水的处理应尽量与回收利用结合。

镉不仅对身体造成影响，对土壤、植物也不例外。废电池中所含镉等重金属进入环境后，不易被除解，长期蓄积在土壤中。破坏自然的自净能力，使土壤成污染物的“储存库”，最终降低土壤肥力，在这样的土壤中种植农作物，重金属会被植物根系吸入植物体内，引起农作物减产或长出的农作物会有害，在土中的重金属还能不断迁移到相邻的环境介质中，被雨水冲刷后渗透到深层土壤中，随地下水进入江河水源，人一旦饮了这种水，就会出现多系统多器官的慢性损害。据有关资料报道，全球的镉污染有50％是来自废旧电池的污染。

镉是植物生长的非必需元素，当镉进入植物体内并积累达到一定程度时，植物就会表现出各种毒害症状，通常会出现生长迟缓、植株矮小、退绿、产量下降、质量下降等。曹仕木研究结果表明，镉浓度增大时(≥25 mg/kg)，开始对草莓的根生长产生抑制作用，根由长变短，由白变褐直至变黑；镉对草莓叶的影响表现在叶褪绿、黄化、提前衰老，受镉污染后的草莓植株矮小、长势弱。Kellim等研究表明，白皮松、火炬松、杨树、桦树、樱桃等树苗在镉污染胁迫下，根、茎和叶的生长均受到抑制。大麦受镉污染后，种子的萌芽率、根生长率下降，且随处理浓度的增加和时间的延长而加剧，当镉的浓度为0.01 mol/L时，种子的萌芽率小于45％，根部停止生长。

国家，废旧电池被列为危险有毒废物，必须单独投放和回收处理，绝不能随便丢弃在自然界中。在德国，废旧电池可以送到每个卖电池的商店，这一点是值得我们借鉴的。

大溪小学教师政治学习内容‘环保知识’

学习时间： 2012、4、9 学习地点： 会议室 主讲人： 杨文勇 学习内容：

水 土 流 失

水土流失是土壤受到侵害的一个很重要方面，贵州省水土流失面积为7.35万平方千米，每年流失的土层厚达到0.5~3厘米，坡度为15~20度的坡耕地，每年被侵蚀的表土达到2.5厘米，全贵耕地每年流走的氮、磷、钾养分达到500多万吨。

一、水土流失对土壤的侵害主要表现在两个方面：

1、表土流失，肥力降低，沟壑纵横，荒漠化石漠化。贵州为岩溶山区，岩溶地貌占地表的61.9%，生态环境脆弱。全省石灰漠化面积为3.48万平方千米，其中严重灰漠化面积为1.87万平方千米。

2、蓄水抗旱能力降低，土壤干裂，同时是水库淤积，河道阻塞。

二、目前治理水土流失的措施主要有三个： 一是工程措施； 二是生物措施；

三是良好的耕作措施。

大溪小学教师政治学习内容‘环保知识’

学习时间： 2012、5、7 学习地点： 会议室 主讲人： 杨文勇 学习内容：

农膜对土壤的危害

近年来，农膜以其保湿、保温、保肥、保土的优点，而深受广大农民朋友的欢迎。实践证明，在促进农作物早熟、增产、提高农产品质量等方面，农膜起到了很大的作用。正因为如此，农膜在广大农村得以广泛推广，使用量起来越大。

然而，农膜在推动农业发展的同时，也对土壤产生了严重的污染。据了解，有相当一部分农民，对农膜只用不收，致使大量的碎片残留在土壤中，使耕地质量逐年下降。农膜主要成分为聚氯乙烯或聚乙烯，在自然条件下很难降解，可残存20年以上，如果不进行残膜回收，土壤中的残膜逐年积累，覆膜5年的农田农膜残留量可达每亩5、2公斤。农膜碎片进入土壤后，会严重改变土壤物理性质，影响土壤的透气性，阻碍农作物根系吸收水分及根系生长，导致农作物减产。此外，塑料农膜生产过程中添加的增塑剂能在土壤中挥发，对农作物特别是蔬菜作物产生毒性，破坏叶绿素的合成，导致作物生长缓慢或黄化死亡而减产。连续覆膜的时间越长，残留量越大，对农作物产量影响越大，连续使用15年以后，耕地将颗粒无收。

鉴于农膜对土壤的严重危害，在此，提醒广大农民朋友切实做好农膜的回收工作，要把好三道关口，让农膜碎片无处藏身。

一是把住作物苗期的关口。作物苗期是覆膜的主要时期，此期一过，随着气温和地温的快速升高有一大部分作物需要揭去农膜，此时是收膜的最好时机。首先，这时的农膜大都外露在地表面，便于发现；其次，这时的农膜因使用时间短，成形、块大，便于回收。要紧紧抓住这一有利时机，争取一次性将所有碎片回收完毕。

二是把住作物收获的关口。作物收获季节也是收膜的较好时机，虽然此时的农膜

不如苗期时成形、块大，但这时的优势是：收膜时不需顾忌伤害农作物，可大胆地寻找所有的碎片。要充分利用好这一机会，做到：作物收获到家，碎膜回收干净。

三是把住春耕的关口。春耕时，有一部分残存在土壤中的农膜会显现在地表面，此时要及时回收，不可错过机会。同时，在耙地时要随时留意农膜碎片，一经发现，全部回收。

努力学习政治知识 篇5

佛山市第四期高级知识分子政治理论学习班自4月4日开班，至4月8日结束，共一周课堂教学时间。总体来看，由于这期培训班领导重视、组织人员安排得力、课程设置较为合理、教师授课讲求质量，再加上学员学习态度认真、学习目的明确，因而达到令上级部门满意、党校满意、学员满意的预期目的。本人作为跟班教师参加了听课、讨论等活动的全过程，以下就结合培训班的基本情况、特点谈谈跟班以来的一些收获。

一、培训班的基本情况

原计划全班学员63人，实到学员62人（第三组的叶伟河不参加），主要来自于市直机关企事业单位，带职务的有39人，其中来自医药卫生系统的学员和来自文化教育系统的学员各约占14%和43%。学员平均年龄44岁左右，大专以上学历占总人数的94%，其中研究生学历的有16人，占总人数25%，本科学历的有36人，占总人数的57%，大专学历的有7人，占总人数的11%。

二、培训班的主要特点

（一）培训课程设置紧跟形势，培训内容充实

市委组织部、市委党校针对高级知识分子的特点及围绕市委中心任务，在本期班共开设七门专题课，包括：《学习落实十六届四中全会，加强党的执政能力建设》、《当前国际形势和我国的对外政策》、《构建社会主义和谐社会的理论与实践》、《珠三角城市群发展的态势、问题和对策》、《绿色时代的理性思考》、《我市专业技术人才建设 的现状与发展策略》、《我国高新技术产业化的发展与展望》，这些专题课都是涉及到当前社会的热点、难点问题，有国外的、国内的还有本市的，学习内容涵盖了政治理论、当代世界思潮、现代化建设的理论与实践。学习期间还安排了两个半天时间由学员进行分组讨论，为学员提供了相互交流、消化吸收学习内容的空间和时间。

（二）学员素质高，组织纪律性强，学习态度认真

本期班最大的一个特点是学员素质高，学习态度认真。开学报到时，每位学员认真学习了《中共佛山市委党校主体班学员管理条例》及朱华仙副校长在开学典礼上专门强调的有关纪律要求，因此，在学习过程中能做到严格遵守考勤签到、请假销假制度，妥善处理好工学矛盾，利用课余时间处理公务，做到私事尽量不请假、无要事坚决不请假。因此，本期班出勤率达到99%以上，有的组的到课率达到100%。到结业时，除个别学员因公请假半天至一天外，其他学员都能做到不早退、不迟到，严格遵守学习制度，保证到课率。学员们在课堂上聚精会神上好课，认真听讲做笔记，课堂秩序令授课老师感到非常满意，课间休息经常有学员和老师聚在一起讨论问题。

同时，学员也非常珍惜两个半天的小组讨论时间，四个小组的学员纷纷就提高党的执政能力、佛山如何构建和谐社会、保护生态环境等问题，从本系统、本职工作出发，结合教学内容，提出了个人的见解。讨论中，学员们畅所欲言，气氛热烈，观点既有针锋相对，又有相互支持。

（三）班委认真履行职责，班集体凝聚力强

本期班虽时间短，但班务工作多，而且时间紧迫，班委们能自觉 协助班主任组织好学员的上课、自学和讨论活动，督促学员按时缴交照片、心得体会和自我鉴定。及时把学员的意见向班主任反映，并就班中的事情与班主任商量进行解决。学员们也在共同学习过程中，建立了深厚的友谊，纷纷强烈要求集体照相留念。

（四）老师授课坚持理论联系实际，形象生动，教学效果较好 教师在授课过程通过结合国际、国内形势发展和佛山现代化建设的需要，采用案例教学、电化教学、互动式教学等手段，教学内容丰富，讲解形象生动，活跃了课堂气氛，提高学员学习的自觉性和主动性。大部分教师授课的内容既吸收了古今中外专家学者的研究成果，又包含了自己对相关专题研究的成果和创新，使学员虽足不踏出校门，却能放眼于古今中外。有的教师的授课甚至当即在课堂上引起学员的共鸣，学员纷纷以掌声表示认同。部分老师采取互动式教学形式有助于教学相长，老师授课后半小时内，学员有发表个人见解的，有要求老师答疑的，有提出问题供学员们共同探讨的，现场气氛热烈，课堂上不时传出善意的笑声和掌声，到时间结束时，很多学员还意犹未尽。学员纷纷表示，教员素质提高较快，正如佛山市第二人民医院副院长苏拱照所说，到党校来参加培训了三次，感到这一次教师的教学水平是最高的。

（五）管理人员工作认真细致，服务到位

学习班由开始到结束，班主任及培训处、教务处相关管理人员都坚持跟班听课，认真履行工作职责，严格做好管理工作，保障整个教学过程有条不紊的进行。班主任积极发挥学员与党校之间的桥梁、纽带作用，把学员提出的问题和要求及时向相关部门反映，并向学员反 馈，党校各相关部门积极配合共同为学员创造良好的学习环境。

三、学习收获

通过五天内的听课及参加小组讨论，学员普遍认为收获很大。

1、政治理论水平有所提高。本期班学员来自于佛山各机关企事业单位，有医药卫生系统的，有文化教育系统的，平时由于工作的关系，往往着重于学习和研究与本系统、本专业相关的知识，通过这次对《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》的学习，使学员充分认识加强党的执政能力建设的重要性和紧迫性，深入理解加强党的执政能力建设的指导方针、总体目标和主要任务；通过《当前的国际形势和我国的对外政策》专题课的学习，了解当前国际形势的基本特点，深刻理解中国外交政策的基本原则，科学认识中国的国际地位和作用。

2、拓宽了视野，活跃了思维。丰富的教学内容和生动的教学形式，深深地吸引了学员，学员通过认真学习和积极思考，拓宽了知识面，活跃了思维，深化了对我市现代化建设进程中的经济、社会、专业技术人员队伍建设等若干重大现实问题的思考，对工作起到一定的促进作用。在小组讨论中，来自不同系统、不同单位、不同岗位的学员聚集在一起，互相之间进行广泛的交流，相互启发，共同探讨，为佛山的长远发展出谋划策。

3、提高了对构建和谐佛山的认识，增强了责任感。学员在讨论中谈得最多的是如何构建和谐佛山的问题，通过本期班的学习普遍提高了对构建和谐佛山的认识，增加了思考问题的广度和深度，从第二次小组讨论学员的发言与第一次相比较可见，学员分析问题的能力提 高了，所提观点也较成熟，也体现了学员们作为佛山现代化建设的一员，是非常关心佛山的各项事业发展的，建设我们美丽的家园——佛山是人人有责。四、一些存在问题及建议

本人根据在跟班过程中学员的反映及自己的一些体会，谈谈本期班一些存在的问题并提出建议，由于时间仓促，考虑并不太成熟，仅供参考。

首先，学员反映要求安排外出，时间可长可短，如到顺德附近的工业园区、企业走走，这能进一步拓宽视野，学习班既要有理论学习，也要有感性认识，同时能加强学员间沟通，增进彼此之间友谊。此外，学员们平时很难走在一起，希望能照集体相留念。

其次，有些教师的授课内容较多，较分散，时间控制不大好。建议：内容要精，教师应把握好重点、难点，使整个授课过程详略得当，控制好时间。

还有，部分课程由于时间不足，没有很好地实施互动式教学；互动也不要等到老师讲完课才进行，有时候因没时间无法进行或会因出现冷场而很尴尬。建议：授课控制好时间，保证有时间与学员进行互动；互动应在整个授课过程中随时进行。

最后，后勤服务方面的：宿舍的冲凉房有积水现象、热水器喷头有问题；电脑不能正常使用；牙膏有一股味道，怀疑牙膏是过期的。

努力学习政治知识 篇6

努力开创女知识分子联谊工作新局面

——在XXX市女知识分子联谊会成立大会上的报告各位会员、同志们：

我受XXX市女知识分子联谊会筹备小组的委托，向大会作工作报告，请各位会员审议。

女知识分子联谊会是在中国共产党领导下，由本市各界女知识分子自愿参加组成的社会团体，是非营利性社会组织，是XXX市

妇女联合会的团体会员。

“知识女性是推动先进生产力发展的重要力量”。自改革开放以来，我市各界的女知识分子在党的领导下，坚定不移地遵循党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，紧紧围绕经济建设这个中心，紧跟时代的步伐，在各自的岗位上展示才华，创造业绩，为我市两个文明建设，作出了很大的贡献。XXX二十多年的改革开放，二十多年的发展成就，蕴涵了女知识分子的开拓创新和积极进取，凝聚了女性的智慧和力量，事实表明，女知识分子是最有理想、最具活力、最富有创新精神的一个女性群体，有着独特的优势和魅力。

今年，是全面贯彻落实十六大精神的第一年。全市上下正紧紧围绕“十五”计划的重要部署，万众一心抓经济，千方百计求发展，为实现XXX经济社会跨越式发展而埋头苦干。新的时期、新的任务，更需要我们全市女知识分子奉献智慧和力量，更需要妇女工作探求新的机制和方式。随着形势的发展，女性中出现了多元化、多层次的特点，为了替大批女知识分子创造更好、更宽、更优的工作和生活环境，市妇联策划成立女知识分子联谊会。应该说，女知识分子联谊会的成立，是时代发展的客观要求，也是全市女知识分子的迫切愿望，它的成立必将进一步拓展我市妇女工作的领域，延伸妇女工作的手臂，促进妇女事业更加健康地发展。

XXX市女知识分子联谊会的指导思想是：高举邓小平理论伟大旗帜，按照“三个代表”重要思想的要求，全面学习贯彻党的十六大精神，紧紧围绕市委、市府中心工作，服务经济、服务妇女、服务社会，团结带领全市广大女知识分子为建设特色经济强市、越乡文化名市和国际领带都市作出积极的贡献。联谊会以“友谊、奉献、求实、创新”为宗旨，立足“科教兴市，与时俱进，开拓创新”，为XXX经济社会的跨越式发展奉献力量。

一、深入学习“三个代表”，牢固坚定知识女性的政治理想

“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。“三个代表”重要思想也是指导女知识分子思想、工作、生活的理论武器，是我们女知联开展工作的最基本的思想原则。

女知联要用“三个代表”重要思想武装头脑，构筑女知识分子的精神支柱，使女知识分子在政治领域、经济领域、科学文化领域、意识形态领域的竞争与发展中能够居于主动地位，无往而不胜。坚持“三个代表”重要思想为指导，就是引导女知识分子增强政治意识。要树立理想信念，明确行动方向，自觉地把思想和行动统一到贯彻执行党的路线方针政策上来，自觉地把个人的理想和信念融汇于祖国现代化建设的伟大事业中去；坚持“三个代表”重要思想为指导，就是引导女知识分子增强大局意识，要把女知识分子自身的发展自觉置身于整个妇女运动的发展和XXX经济社会发展的大局中去思考、去把握；坚持“三个代表”重要思想为指导，就是要引导女知识分子增强责任意识，坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习理论与投身实践的统一，坚持实现自身价值与服务人民的统一。

二、紧跟时代发展潮流，不断提高知识女性的综合素质

当今世界，科技进步日新月异，知识更新周期不断加快。国际社会的竞争越来越成为综合国力的竞争，特别是越来越表现为科技进步、知识创新和宏观驾驭能力的竞争，表现为人的素质的竞争。在新的形势下，要做到主动而不是被动、自觉而不是盲目地推动改革开放和现代化建设不断向前发展，就要努力学习各种知识尤其是新知识。要坚持不懈地学习经济、政治、科技、法律、历史、文学等知识，坚持不懈地学习人类文明所创造的所有先进成果。尤其值得重视的是，随着科技的发展，综合学科、交叉学科层出不穷。自然科学和社会科学之间相互交叉、相互渗透，产生新的学科，使得某些方面的科学研究出现了一些重大的突破。因此，作为女知识分子既要学习自然科学知识又要学习社会科学知识，只有这样，才能综合运用自然科学和社会科学的知识，深刻地认识并且掌握经济和社会发展的内在规律，用以指导实践。只有理论功底深厚，知识丰富渊博，才能走在时代的前面，才能成为名符其实的带头人，才能真正担当起历史重任。与此同时，还必须勇于实践，勇于探索，牢固树立科学技术是第一生产力的观念。大力倡导科技创新，加强对新技术、新科题的研究，努力做好科技成果向现实生产力转化的牵线搭桥工作，广泛开展科学技术知识的普及及宣传活动，为科技兴农、科

技兴市搞好服务。

女知联将通过各种渠道，为会员们提供参加研讨、学习交流等机会，使会员们多方位、多角度地掌握信息，努力把会员们培养成知识型、综合型的现代化管理人才，真正成为知识经济时代的中坚和骨干力量。

三、围绕经济建设中心，着力创造知识女性的崭新业绩

女知识分子是妇女群众的佼佼者，女知识分子联谊会是

妇联指导下的高层次女性群众团体。为此，广大会员要发扬“创业、创造、创新”的精神，立足本职，扬知识之优势，在自身岗位上围绕经济建设中心，勤奋工作，大显身手，着力创造知识女性新业绩。一是要积极参政议政，发扬主人翁的态度和精神，经常反映社情民意，反映女知识分子的呼声和要求；二是要在科技创新上发挥作用，通过参与搞科研、上项目、写论文等，充分显示知识女性的智慧和才干；三是要广泛推介XXX，加强与外地的联络、联系，积极宣传XXX新形势，经常向外地客商、亲友介绍XXX的建设情况，邀请他们到XXX旅游观光、参观考察、洽谈生意、投资建设，促进XXX的招商引资工作。

女知联要充分发挥自身优势，积极组织会员开展志愿服务，深入山区农村开展医疗康复、科技扶贫、文艺慰问等专业性、技能性的“三下乡”扶贫活动，扩大女知联自身影响，团结和带领更多知识女性，为我市经济社会发展作出积极的努力。

四、不断强化制度建设，努力创建运转高效的组织网络

良好的工作机制，是组织正常运行的保证。我们要通过自身的努力，促进女知联组织自身的建设和发展，逐步使女知联成为一个组织独立、职能明确、机制健全、制度完善、工作高效的组织体系。首先，要加强班子建设。女知联是专业知识女性人才较为集中的团体，自主意识相对较强，即将产生的第一届女知联理事会，一定能实现自我组织、自我管理、自我教育；其次强化服务职能。联谊会将通过开展丰富多彩的活动，满足知识女性求知、交友、成才的需求。同时，将充分利分广播、电视、报刊、妇女网等宣传阵地大张旗鼓地宣传会员的巾帼风采，表彰各类女性英才，并把女性拔尖人才推荐给有关部门。再次，建立健全各项制度。女知联是个松散型的社会团体，会员分布在各行各业，如果没有相应的制度，就形不成合力。女知联成立后，将建立学习、活动制度，完善民主决策程序，加强会员之间的沟通和联络，增强服务意识，增强凝聚力和号召力。我们要把女知联建设成知识女性的家，使之能吸引更多的知识女性参加到这一组织来。

努力打造以学生为本的政治课堂 篇7

一、更新观念, 树立“学生第一”的新思想

前苏联教育家乌申斯基有句名言:“如果教育家希望从一切方面教育人, 那么就必须从一切方面了解人。”因为每一位学生都是一个有尊严的、发展着的人。全班每一位学生都应该是教师关注的对象。这种关注, 既有生活上的、学习上的关心, 但更多地应该体现在人格上的尊重。这种关注本身就是最好的教育。只有了解学生, 研究学生, 才能从学生思想实际出发, 有的放矢地解决学生的思想问题, 才能选择适应学生特点的最佳教学方法。教师在上课的时候, 要多想想学生都在干什么, 他们到底需要什么, 我该怎么教, 更多地把关注点真正地放在学生身上。只有这样, 才能抓住学生的兴奋点、关注点、沟通点、闪光点, 才能用“心”施教。我们的教学目的不是传授知识, 而是学生的发展。只有学生“生动活泼、主动地发展”, 才能达到全面和谐发展的目标。

二、转变角色, 让学生成为学习的主人

新课程要求, 教师要从注重表演的传授者变为共同建构学习的参与者。作为参与者, 教师必须打破“以教师为中心”, 创设融洽和谐的学习氛围, 这样学生自由表达和自主探究学习才可能成为现实;教师要放下“师道尊严”的架子, 和学生共同去寻找真理, 共同分享他们的情感和想法;教师不能只顾自己“导演”和“主演”, 而应把学生尊为“主人”。教师只有通过导趣, 引导学生乐学;通过导思, 引导学生活学;通过导做, 引导学生善学;通过导法, 引导学生会学。如此, 学生才会心情愉悦、思维活跃、乐于参与。而他们的主动性和积极性才会得以充分发挥, 更好地进行“自主学习、自主发展”, 才能使课堂教学有声有色, 充满活力。

三、关注个性, 让学生学自己的政治

个性与创造性密切相关, 每一个学生都是一个鲜活的生命个体, 有着鲜明的个性特征。关注学生个性, 就要让学生有独立思考、自由表达的思想空间。“学生头脑不是一个被填满的容器, 而是需被点燃的火把”, 教师的责任就是将火把点燃, 让它熊熊燃烧。如果把学习比作过河, 那么, 教师决不能抱着或背着学生过河, 而只能告诉学生过河的方法, 让学生通过自己的努力到达彼岸。在政治课堂上, 教师既不能将自己的思想或教材中的观点强加给学生, 也不能仅仅将课堂教学时间留给学生, 而是要为学生搭建思维的平台, 提供思维的机会。这样, 学生才能充分发挥自己的想像力和创造力, 课堂上才能绽放出思维的火花。

现在, “让教师闭嘴”, “放手让学生质疑、思考、解疑”的新课改精神强有力地占据了我们的政治课堂, 学生把握课堂的权利大了, 对学习的积极性也高了。没有了师道尊严, 学生便敢于大胆发言了;没有了教师的大问小问, 学生的质疑声反而多了;没有了标准答案, 学生的回答更丰富多彩了。这样的课堂, 教师轻松了, 效率却大大提高了。

四、树立“生活即课程”的教材观

我国著名教育家陶行知先生早就提出了生活就是教育的理论。思想政治课教材本身就源于生活。因此, 我们的政治课教学就不能脱离生活, 要变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”。在教学过程中, 要重视课程结构、教材系统、教学内容的调整, 用“生活即课程”的大教材观来唤醒学生学习的意识, 激发学生的学习热情, 培养学生学会用所学的政治理论, 去搜集和处理有关社会信息的能力, 独立猎取新知识的能力, 分析和解决实际问题的能力, 以及交流、合作与竞争的能力。必要时, 可组织学生走出教室, 走出校园, 走向社会, 开展调查活动、采访活动等。每次活动之前, 要精心设计活动方案, 安排好调查题目, 介绍调查方法, 使学生通过调查访问学会运用知识分析问题、解决问题, 在活动中锻炼学生的社交能力和创新能力。这样, 学生所学的知识, 才能记得深刻, 掌握得牢固, 运用得自如, 学生的创新思维才有驰骋的天地, 思想政治课的教学质量才能得以真正提高。

五、创设具有生活气息的政治课堂

有研究表明, 80%的学习困难与过重压力有关, 解除这些压力, 往往有助于学习效率的提高和创造潜能的开发。当我们处于轻松愉快的状态时, 视觉、味觉、嗅觉、听觉和触觉都更灵敏, 记忆力会大大增强, 联想也会更加丰富。在这样的状态下, 学习效率会大大提高, 学习潜力可以得到更大发挥。

毫无疑问, 对一个政治教师来说, 比学识更重要的, 在于为学生营造宽松愉悦的成长环境。课堂新环境应该成为学生健康成长的摇篮。民主化的课堂生活是创设宽松愉悦的学习环境的基础, 课堂上对学生的尊重, 是减轻学生心灵负担的前提。课堂效率的提高, 直接决定着课业负担的轻重, 决定着学生课外活动的时间和空间的拓展。教师与学生的关系和谐了, 学生自然会对学习产生兴趣。当宽松愉悦的成长环境营造起来的时候, 减轻学生负担才会成为可能。

努力是一种政治正确 篇8

我有点理解她说“怪怪的”感觉。当我们说“努力把一件事做好”的时候，我们往往在强调困难。因为困难，所以需要坚韧不拔的毅力和耐力。这里面有很大的自我对抗的成分。夸张一点说，甚至是没有被充分表达的痛苦。为了把一件事做好，痛苦是必须付出的代价。其中隐藏着一层政治正确：不能让痛苦妨碍了你的事业。痛苦是小我，而你的事业才是大我。你必须通过对抗痛苦来取得通向成功的政治资本，诸如“牺牲”“坚守”“克服困难”这些词汇，从小时候的教科书一直到长大后的现实生活里，都具有至高的价值。

在“努力把一件事做好”的说法中，“我”和“这件事”之间，应该存在着某种对立。一个人很少说“努力玩游戏”、“努力喝咖啡”或“努力刷朋友圈”。因为这些事完全不需要与自己对抗。在我朋友说出“努力把它做好”的同时，她感觉到了这句话的暗示：她和这件事之间，需要有一点对立。

而她明明是出于自己的兴趣，才做这件事的。

我其实先用了“热爱”这个词，后来才换成“兴趣”。“热爱”仍然有一点为国为民的宏大，但我这位朋友只是感觉这件事很快乐而已。世界上有很多事，作为事业来讲或许很了不起，但它只是当事人的乐趣。乐趣是很私人的一件事，不一定有多了不起的意义。我们都喜欢随手涂鸦，但不会想到要画秃多少支笔，成为伟大的画家。话说回来，一个人成为伟大的画家，我们看到的也许是他画秃了多少支笔，但是对人家来说，可能也只是单纯好玩而已。

在我们的语境中，很难找到准确的、描述这种状态的说法。有时我们会说一个人“玩着玩着就把事情做成了”。但这种说法中暗藏的褒贬，仍然有些暧昧。一些人会说这是天赋的差距，另一些人也许归因到运气或时机，但无论如何，这一类成功是不足师法的。主流的态度是，我们需要努力——换句话说，我们需要这个过程中的种种不容易：付出代价，克服困难，忍受痛苦。

我们的文化基因是呼唤痛苦的。某种程度上，我们相信快乐等同于“无价值”。一个人过着太舒服的生活，我们是隐约相信会招致恶果的，最起码是好逸恶劳的恶评，也许还有“死于安乐”的风险。这些说法最有趣的一点是，它只强调“逸”和“劳”、“忧患”和“安乐”之间的情绪对立，却暗暗在用这种对立判断一个人行为的价值。仿佛一个人活得快乐，就等同于不做事，要么做的事低人一等。中