省小语会研讨活动简报

省小语会研讨活动简报（精选2篇）

省小语会研讨活动简报 篇1

黎平县教育局

二0一四年六月十六日

魅力语文与梦想前行

——参加贵州省第六届小语会第一次全体会议所见所思

县教研室小语教研员

马顺媛

2014年6月11-13日，我带领我县小学语文兼职教研员一行7人赴贵阳参加“贵州省小学语文专业委员会第六届委员会换届会议暨第一次全体会员 1

大会”。全省九个地区300余名小学语文教学的骨干教师、教学研究的专家、学者，云集于此。我是省第四届、第五届小语会员，见证了我省小语会近十年来的发展壮大的过程。与其说这是一次换届总结会，不如说是一次成果展示会，更是一次语文艺术的盛宴，其艺术魅力深深吸引着我。几天来，会议期间的一幅幅精彩画面历历在目：

画面一：

高言经，贵州小语会理事，小学语文特级教师。一个年逾七十的老人，如霜的白发，但依然矫健的步伐，虎虎生威。开幕式上他铿锵有力地宣读了第六届贵州省小语会成立公告；闭幕式上他神采飞扬地做了“回望三十年

希望在今天”的小语工作总结报告，他的报告有对过去工作的回顾，更有对小语未来的展望，他的风采无不鼓舞着与会教师的斗志。他到了该享受天伦之乐的年龄，但他与小语结下了不解之缘，在贵州这块“贫瘠”而“富有”的土地上，哪里有省级小语研讨活动，哪里就有他劳累的身影，一个为贵州小语默默奉献的老师，一个让人敬畏的长辈。从他身上让我想起了本学期活跃在黎平小语课堂上的年逾花甲的重庆市特级教师蒋开键老师，一个为小语而奉献爱心的老师。老一辈小语人为语文而痴迷，这是语文魅力的使然。

画面二：

袁克丽：省小语会秘书长，小学语文特级教师，曾在全国小语优质课比赛中获奖。她和蔼可亲的笑容是整个会场别样的风景。这次会议在她的组织、策划下，开展得井然有序。翻开会议小册子，她灵动的文字，展露了她扎实的语文功底；在总结三十年来贵州小语经历的风风雨雨时，她站在学生的角度，以《我的老师》为主题，表达对老师们的感谢。在她娓娓道来的一个个省小语会前辈们的名字里，我感受到她对前辈的尊重与感恩，她在传承中国传统的“感恩”文化，以至于几个在全国语文比赛中获奖的年轻教师在谈到自己的成长经历时，总会谈到了袁老师的关心、帮助、指导与培养，说到动情处还会流下感激的泪水。当凯里四小年轻的李妍老师走下讲台，袁老师马 2

上走过去，画面定格在师徒俩深情的拥抱里，无不体现了袁老师慈母般的关爱，顿时，整个会场掌声雷动，这就是小语人的魅力！

画面三：

云岩一小在开幕式上的一场30分钟的汇报演出，从一年级到六年级，从校歌合唱到经典诵读，从舞蹈表演到笛子合奏，无不展示了云岩一小师生的艺术魅力。特别是四年级小朋友表演的《礼运大同篇》，把孔子倡导的“大同世界，天下太平，没有战争，人人和睦相处，丰衣足食，安居乐业”的理想境界，让孩子们用歌舞、诵读等表演形式一览无余地展现在与会者面前，令人叹为观止。云岩一小把中国的传统文化带进课堂，与现代语文教学有机地结合起来，从云岩一小墙壁上孔子的大幅浮雕，到校门口开放的图书阅览室，充分彰显了云岩一小浓郁的文化气氛、丰厚的文化底蕴！

画面四：

三节很有特色的语文研讨课，把活动推向了高潮。三位主讲教师都是在全国语文赛课上的获奖者，同时是我省“骨干教师研讨团队”的成员。从她们精彩的语文课堂，不仅感受到她们知识的渊博，对语文课标解读的精准，更领略到她们高超的驾驭课堂的艺术与技巧。云岩一小简军老师的课外阅读指导课——“巧读寓言”，是一节大容量的“群文阅读”课，简老师指导学生抓住几则寓言的共同特点进行课内与课外阅读教学，运用了对比、归纳和猜想的学习方法去巧读寓言故事，十来篇文章，在短短40分钟的时间里学生轻轻松松完成了学习任务，并从中懂得了深刻的道理。这堂课，是根据我省“培养小学生阅读兴趣与习惯的实践研究”课题有意设计的，把研究理论与教学实践有机地结合起来了。遵义市汇川区航天小学张立老师的“写景”作文指导课，方法巧妙，别出心裁。她指导学生写景作文要仔细观察，抓住特点，按一定的顺序围绕一个意思写具体；她还告诉学生写景作文不仅要“写出景物好色彩，还要听出景物好声音、看出景物好形状、闻出景物好气味……”；她鼓励学生写作文要“学人之长”，更要“独立思考”，要达到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的写作境界，教会了学生从不同角度写作文，鼓励“百花齐放、百家争鸣”，充分激发了学生的写作热情。贵阳实验小学张盈老师的《野草》一课的阅读教学，她

指导学生抓住“钻、挺、掀翻”等动词，来体会小草顽强的生命力；她适时渗透文章的写作背景，让学生懂得作者表面写野草，实际写抗战的革命力量；最后张老师让学生全体起立，用饱满的激情齐读全文，感受小草生命力之顽强。课堂上，通过“范读、引读，指名读、对比读”等多种形式的朗读，孩子们在老师的层层点拨下，读出了野草“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力，更读出了抗日战争时期革命力量势不可挡的英勇气势；这节课张老师让学生充分地朗读，达到了“在读中理解，读中感悟，读中体会作者表达的思想感情”的目的。这三节课充分体现了新课标要求的“教师为主导，学生为主体”的地位，三位年轻教师“收”、“放”自如，俨然有大师风范。课堂上，年轻教师在舞台上不凡的实力，展示了贵州小语无限的精彩！

六盘水市钟山实验小学的苟伟和贵阳南明小学的张盈老师，这两位年轻的主持人也是“省骨干教师研讨团队”的成员，他们纯正的普通话，训练有素的舞台气质，随会议内容即兴变化的主持词，他们信手拈来，口若悬河，无不令台下的老师们折服，实感后生可畏！

总结会上，一个个熟悉的名字如雷贯耳：古开仑、陶士荣、朱翠娟、高言经、袁克丽、吴莹莹、王晓刚、李艳、陈翎、王缤阳、潘光义、杨涛、马丽娟等几代贵州小语教研员，协同全省地、县两级教研员和小语骨干教师，不断总结经验，努力巩固成果，探索出一条适合贵州本土化的语文教学之路，为贵州小语教学在大山里开辟出一方天地。

省小语会研讨活动简报 篇2

原山西省小语会理事长辛亮等先后致辞, 对过去30年省小语会的工作给予了充分的肯定, 对今后的发展提出了殷切的期望;李莉莉理事长对过去30年的工作做了回顾和总结, 并提出了今后工作的总体思路。会上, 还对多年来关心、支持小语会工作的老领导、老同志进行了表彰, 对在推动全省小语教育教学改革与发展过程中做出突出贡献的先进集体、先进个人进行了表彰。

会议期间, 张卓玉副厅长做了《项目学习——一种构建学生学习方式的有效尝试》的报告, 教育部基础教育课程改革专家委员会成员、《语文课程标准》研制组核心成员、教育部中小学教材审定委员会委员、华中师范大学教育学院雷实教授作了《教材研究与教师发展——换个角度谈谈评课议课》的报告, 全国优秀教师、南京师大基础教育课程改革特约研究员、深圳福田区教研中心教研员孙建峰、特级教师程惠萍等向与会代表展示了精彩的课堂教学。