中班体育好玩的报纸

中班体育好玩的报纸

中班体育好玩的报纸 篇1

身为一名刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的中班体育《好玩的报纸》教学反思，希望对大家有所帮助。

中班体育《好玩的报纸》教学反思1

有一个良好的平台，给我们创造了机会，去成长，去思考。——相互听课

记得小时候，纸，就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。

本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。

小朋友第一眼看到我准备的教具的时候，“哇，好多垃圾啊~！”我不禁欣喜，这不就是让幼儿知道原来垃圾还可以用来玩游戏嘛。

乐在其中

活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。

思在其后

一、思目标。

在本次的活动中，我制订了三个目标：

1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过探索多种报纸的玩法，发展创造能力和探索能力。

3、感受到体育活动的乐趣，培养合作精神。

通过活动，我发现目标1中练习走跑跳显的有些多余因为在过程中我着重让幼儿练习的.是单脚跳，故可以将其舍去，剪短一些。目标2是对幼儿智力的提升有很大的促进，但是在活动中没有很好的体现出来，让幼儿自由探索的时间没有很好的给予。目标3中我很想让幼儿去感受一下合作的乐趣，但是由于幼儿在活动中过于兴奋，在最后要合作的环节没有很好的开展下去了。

二、思过程。

活动中，我采用集体、个别、小组的组织形式，设计了以下几个环节：热身运动——交流纸球玩法——游戏比赛单脚跳——自主探索、自由组合——放松身体，结束活动。

过程中我能很顺利的开展下来，在前三个环节幼儿都配合的很好，兴趣也很大，但是在游戏单脚跳过后，幼儿似乎显的有点疲劳，都坐在报纸上休息了，而导致在自主探索、自由组合的环节有点吃力，幼儿都没有很高积极性来帮助我完成目标3中的合作的乐趣了。

有时候天公不作美，由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力。

在活动中我的应变能力有些欠缺，思想有些死板而不灵活，在遇到一些突发的状况时不知道如何去应对，这也是导致在游戏过后有些混乱的原因，我希望在以后的活动中累积经验，克服一些突发性的问题。

三、思效果。

兴趣是最好的老师，在本次的活动中，虽然场面显的有些混乱，但是看小朋友每个人都玩的不亦乐乎，我觉得，这也是培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

因为我也是第一次很庄重的上体育课，虽然准备的还算充分，但是还是有些紧张。在户外对自己音量的控制有些偏小，可能不能给幼儿提供更好的引导，这也有待我自己的提高和练习。

通过本次的活动，我对于体育活动也有了新的理解和感悟，希望在以后的活动中多思多想，更上一层楼。

中班体育《好玩的报纸》教学反思2

本次送课下乡活动，我们来到了大家港幼儿园，我选了一节大班的体育活动《好玩的报纸》。这个活动的课前准备的东西不多，就是一些用废旧的报纸和几个饮料瓶。报纸是极为普通的材料，可是它却有许多不同的玩法，是一物多玩的好材料。在我们平时的自制玩具中利用的不多，只是用来捏成团当纸球玩及卷成纸棒敲敲打打，孩子们也不是很感兴趣。在本次活动的热身运动中，我先为孩子们设计了一些好玩的、有趣的纸棒动作，（如：打羽毛球、打网球、划船、荡秋千等），并且不是直接告诉他们是什么动作，让孩子们边做边猜，使孩子们感到有一种神秘感，对本活动充满了浓厚的兴趣。

《好玩的报纸》这个活动的目的是练习和发展跑的能力；让幼儿探索报纸不掉下来的方法，积极尝试，不怕困难；并在奔跑时要注意安全。在我一开始将“谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上”的问题抛给孩子们，他们有的说用双面胶粘牢，有的说用手拿住，有的说用水将报纸粘牢……。我忽然想到，可能我的要求说得不够明确、全面，于是，我又补充了一下，告诉孩子们不能借助任何东西。这下孩子们都犯难了，我就用语言提示他们，可以跑动着试试看，有几个聪明的小朋友马上就领会过来了，并且在尝试后成功了。接着，我请他们说说成功的诀窍，让其他孩子在掌握诀窍后也来试试。不过在集体奔跑时，我让孩子们自己来说说应该注意点什么，孩子们都各抒己见，说不能挤、不能推、要注意安全。因为已经到大班了，对于一些活动的规则都有所了解，所以我就让让他们自己来归纳、总结。接着，我又通过让孩子自由选择直线跑、围圆圈跑、绕瓶子跑等项目，很好的练习跑的能力，并且报纸要紧紧贴在身上不掉下来。孩子们在一个项目成功后，都兴奋地跑过来告诉我，孩子们在玩的过程中，掌握了跑的技能。最后，我还组织孩子们用报纸玩火车钻山洞的游戏。整个活动孩子们都处于积极、兴奋的状态中，孩子们在学中玩、玩中学。

活动中感到不足的地方就是，在热身运动时能配上一段充满运动感的音乐的话可能效果会更好，孩子们会更加感兴趣；还有就是再让孩子们练习直线跑、绕圈跑、绕过障碍物跑时，可以请一位幼儿先来示范一下，这样的话使孩子们对练习的要求更明白。

中班体育《好玩的报纸》教学反思3

今天，我上一节了大班的健康活动《好玩的报纸》一课，这节课我共分三方面来进行教学，幼儿自由游戏、与教师一同游戏、幼儿自由探索游戏。

活动一开始，我出示报纸球的时候，幼儿都已经玩过报纸球，所以能说出各种各样的玩法。当我让幼儿自由游戏时，他们便能自主地进行各种各样的玩球活动。在幼儿游戏时，我及时与幼儿互动，让幼儿在游戏时相互合作，培养幼儿的合作精神。

在第二环节中主要让幼儿与教师一同游戏，（在报纸上单脚跳）由于幼儿是第一次玩报纸游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

最后一环节，幼儿更是感兴趣，积极讨论玩报纸的方法。讨论后，都积极举手发言，（可以折飞机、可以做风筝、可以做围裙，可以挡太阳......）气氛非常热烈。幼儿在自由探索游戏过程中，发挥自己的想象，愉快地进行玩报纸的游戏。活动的目标基本达到了。

中班体育《好玩的报纸》教学反思4

中班时候我们开展过类似以报纸为游戏材料的体育活动，那个时候目标定位在发展孩子们的四散跑能力，而本次活动我们将活动的重点定位在引导孩子们初步学习用助跑跨跳的方式跳过报纸。不过在活动的环节方面，还是大同小异的，都是围绕基本的体育活动流程展开。

活动开始部分，孩子们兴高采烈地自由玩报纸，我通过引导个别幼儿，渗透式地将活动转向简单地跳过报纸这个环节。孩子们觉得这个方法很新奇，便自由探索。后在集体展示环节中，能力强的幼儿示范跳过大于60cm的报纸后（立定跳远），再也无法跳过更宽的报纸时，我便引出了助跑跨跳这个方法。孩子们更觉得新奇了。因为之前孩子们都没有尝试过这样的跳法，因此都非常兴奋地练习。

在孩子们自由尝试时，我发现大部分幼儿运用助跑跨跳可以跳过一张半的报纸长度，但是只有1到2个小朋友是采用了助跑跨跳的正确方式（助跑一小段，在报纸前单脚起跳，跳过报纸双脚着地）。后在集体展示讲评时，我着重表扬了既能跳过较长的报纸，又跳对正确的姿势的幼儿，并让这两个孩子在集体面前示范了两次。后再让孩子们去练习。

在孩子们第二次的练习中发现，助跑跨跳的能力是提升了，但是跨跳的正确方式已被孩子们抛在耳后。后我再集体讲评。再将助跑跨跳的正确姿势重点拎出来，引导孩子们在原地尝试单脚起跳，双脚着地的方式，发现部分孩子的协调能力还不能达到这个要求，单脚起跳基本都会，但是双脚着地比较慌乱，脚步踩不稳。由于时间的关系，已不能让孩子们再练习下去了。之后我们便进行分组接力。

我将报纸摆成了三组，一组为一张报纸的长度，一组为一张报纸加三分之一的报纸长度，第三组为一张半报纸的长度，让孩子们自由根据自己的能力进行选择。待孩子们基本选定后，每组人数我稍微调整了下，便提出接力赛重点（接力赛规则及助跑跨跳的方式），开始接力赛。

中班体育好玩的报纸 篇2

星期一早上, 我带领孩子们到室外进行晨间活动。忽然, 孩子们被塑胶场上一块很大的塑料布吸引, 这是幼儿园买来准备遮盖玩具的。孩子们像发现新大陆一般, 围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩子们玩得如此起劲, 我也情不自禁加入其中。忽然, 天下雨了, 我不得不喊住了游戏中的孩子, 可孩子们意犹未尽。望着孩子们兴奋的小脸, 一节健康活动“好玩的塑料布”在我脑中自然生成……

活动目标

1.尝试改变塑料布的形状、大小, 探索不同的玩法, 激发游戏的兴趣和创造的热情。

2.在快乐、自由的游戏氛围中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作。

3.充分体验合作游戏的快乐。

活动准备

1.一块粉绿色的长方形塑料布。 (孩子们玩过的那块, 长约4米, 宽约2米。)

2.音乐两段, 第一段热烈、活泼, 第二段柔美、宁静。

3.幼儿熟悉音乐游戏“转转转, 变成一个大大卷”。

活动过程

一、开始部分

1. 启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景, 激发幼儿继续玩塑料布的兴趣和热情。

2. 幼儿自由围坐在塑料布旁, 请幼儿说一说、摸一摸塑料布。

提问:这块大大的塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?

3. 幼儿和塑料布自由玩。 (幼儿个别活动, 可以爬、滚、跑、钻, 教师及时纠正幼儿的基本动作, 为下一阶段的活动作准备。)

二、基本部分

1. 启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点, 探索如何改变塑料布的大小和形状。

提问:塑料布又软又轻, 我们和它一起玩个“快乐变变变”的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试? (启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……)

2. 引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法, 感受合作游戏的快乐。

第一次探索游戏:引导幼儿合作玩一整块塑料布。 (可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等, 幼儿在其中自由运动、游戏。)

第二次探索游戏:引导幼儿探索将大塑料布变窄变小 (幼儿可尝试将塑料布对折1~2次, 改变其大小) , 教师根据幼儿能力的不同, 引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。

第三次探索游戏:结合变窄的塑料布, 启发幼儿想象, 把塑料布当成“大大卷”, 全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转, 变成一个大大卷”。 (每个幼儿紧贴着塑料布, 一手抓住塑料布的一边, 边唱儿歌边开心地跑动做游戏。音乐游戏歌词:转转转, 向里转, 转成一个大大卷;转转转, 向外转, 转成一个泡泡糖。耶———)

三、结束部分

师:小朋友们真能干, 一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们都有点累了, 塑料布也累了, 我们一起躺在上面休息一会儿, 好吗? (在柔和的音乐中, 孩子边听音乐边做放松动作, 结束本次活动。)

活动延伸

1. 继续引导幼儿寻找生活中的塑料布制品, 进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。

好玩的竹梯（中班） 篇3

1、大胆探索不同高度竹梯的不同玩法。发展平衡走、跨跳、攀爬等多种能力。

2、在游戏中感知6以内的数。体验创造性玩竹梯及与同伴合作游戏的成功与满足。

活动准备

3.5m左右长的竹梯两根(竹竿两端分别用软布或海绵包裹扎紧，竹梯表面无尖刺，确保活动安全)，每个竹梯的阶梯上贴有1～6数字。

2、活动场地最好为软质地(布置见附图二)，旧轮胎4-5只。

活动过程

一、准备活动

1、一个跟着一个大圆走后，每人在场地上找个小圆点跟随教师做简单的模仿操。结束后听哨音迅速站到场地两侧黄色站位线上。

2、将两个竹梯摆人活动场地相应位置，请孩子们先说说：这是什么？平时是做什么用的？自己在哪里见过？

二、玩平放的竹梯

1、师：竹梯除了平时劳动时用。可不可以做游戏呢？请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动？

2、幼儿大胆尝试各种玩法。教师引导幼儿在行进或跨跳过程中边数边走、边数边跳。在游戏中自然地感知6以内数量：同时教师注意观察发现孩子们中间出现的一些有创意的玩法。

3、哨响游戏暂停。请孩子们迅速站到场地两侧黄色站位线上，鼓励孩子们把自己喜欢的玩法表演介绍给大家。

4、再次游戏。尝试没有玩过的方法，继续探索新的玩法。

三、玩垫高后的竹梯

(改变材料投放：在一个竹梯窄的一端垫上一个旧轮胎，在另一个竹梯两端分别垫上一个旧轮胎)

1、师：现在轮胎高度发生了变化。我们还可以怎样玩呢？大家试一试吧!

2、鼓励幼儿大胆尝试在垫高后的竹梯上不同的玩法，及时选用好的玩法带领大家一起练习。

3、再增加一只轮胎。将一端垫一只轮胎的竹梯变为垫两只(另一竹梯保持不变)，鼓励幼儿继续尝试，给能力强的孩子创造新的挑战。

四、放松活动：请你跟我这样做。

活动延伸

大班体育活动《好玩的报纸》 篇4

1、练习走、跑、跳等基本动作，学习快跑的动作技能，提高身体的协调性。

2、通过自身探索、同伴学习、竞赛游戏，发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、体验团队合作的快乐，有初步的竞争意识。

活动准备：

1、废旧报纸、音乐、图谱、黑板

2、汗巾、大篓

活动过程：

一、热身运动

1、师生问好。

2、教师与幼儿一起做热身操

教师：“小朋友们，我们一起来运动吧”

音乐起，师生开始热身运动，重点活动：摆臂、腿部动作等

二、自由玩报纸，激发创造兴趣

教师：“今天老师带来了一叠的报纸，这些都是废旧的报纸，拿去仍了太可惜，今天我想把废旧的报纸再利用起来，制作出可以让我们运动的器械。

1、教师交待活动要求：请幼儿动动小脑筋，将报纸制作成不同的运动器械，玩出多种不同玩法，让自己运动起来。

2、幼儿自由探索，教师观察指导。

3、分享交流玩法

提出问题：你把报纸做成了什么器械，你是怎么玩的？

教师小结（大家想出了许多方法，有把报纸做成纸球拿来踢……等，大家都很棒，动了小脑筋，让自己运动起来。

三、学习带纸快跑

1、提出带纸快跑要求，师生讨论。

想办法带着报纸向前快跑，途中既不能用手拿报纸，也不能用身体的任何部位夹住报纸。

2、幼儿自由尝试带纸快跑方法。

①教师巡回指导，观察幼儿能否带着报纸快跑，存在什么困难。

②提醒幼儿注意正确的跑步姿势和安全。

3、交流分享带纸快跑的方法

①请个别幼儿说说并演示不让报纸掉地上的方法，引发模仿。

②小结、展示带纸快跑的方法：双手先持报纸紧贴在胸前，跑起来双手放掉报纸，加快跑的速度，不让报纸掉下来。

③运用正确的方法进行带纸快跑练习。

4、带纸快跑比赛。

（1）教师介绍比赛规则

教师出示图谱，引导幼儿熟悉比赛规则

①幼儿分成4组，每组4人

②依次带纸快跑，并绕过小椅子返回

③最后一名队员跑完后，须举手示意。

④中途若有报纸掉落，须捡起来贴在胸前继续跑。

（2）幼儿进行比赛

①直线跑：绕过小椅子跑回起点

②增加难度曲线跑：绕着障碍物小椅子曲线跑

（3）师生总结

教师表扬动作规范、表现认真以及能为别人加油鼓劲的孩子。

四、游戏：舞龙（尝试协同配合的新玩法，体验合作游戏的快乐）

1、玩法：4人一组，将报纸放在头顶上方，并将自己的报纸和前面幼儿的报纸连接起来，搭成纸龙，听口令边走边舞。

2、规则：在行走中，每条龙的报纸须保持连接，不能断开。

五、放松运动

①全体幼儿边走边捶臂、捶腿，随乐和同伴一起放松手臂、腿部肌肉。

中班体育好玩的报纸 篇5

活动目标：

1.能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。

2.尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。

3.能根据指令做相应的动作。

4.感受运动的快乐，愉悦身心。

●纸球玩法：

1．夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。

2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。

3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。

●游戏：投掷飞碟

将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。

●游戏规则：

1．要朝目标物“飞碟”进行投掷；

2．投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷；

3．不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。

教学反思：

让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

中班体育教案---好玩的球 篇6

活动目的

1、让幼儿用身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、帮助幼儿能与同伴协调一致的进行运球、玩球。活动准备

小皮球若干个 音乐 拱门、障碍物、呼啦圈圈等 活动过程

1、游戏导入

小朋友们我们先给在座的所有老师说一声早上好，现在呢在上课前给自己加加油吧！听音乐带着小朋友们进行热身运动

2、探究不同的玩球方法

小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球，小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（请小朋友自己举手上台展示他们玩球的方法，适当给与肯定和奖励。）

3、玩球游戏

小朋友们真棒，知道这么多玩球的方法，老师这里有几种玩球的方法想和小朋友们一起分享，我也想和小朋友们一起玩球。（1）用腿夹着球跳跃。

把球放在两条腿的中间，用腿加紧，双手伸开，不准用手去碰球，自由跳跃，保证不能让球落下来。（2）滚球向前

拿着球向前滚动，学习控制球的方向和速度。（3）运球

两个小朋友一组，合作玩球，先用肚子顶着球，两手伸直，然后一起学螃蟹走路，把球运到指定位置。（如果小朋友表现的好的话可以增加难度，小朋友用背顶着球运球）

4、游戏——小猪运西瓜

中班体育活动《好玩的短绳》 篇7

教学目标：

1、探索短绳的不同玩法，练习双脚连续跳和立定跳远动作。

2、乐于参与体育活动，提高身体协调性和灵活的反应力。

教学准备：

1、短绳人手一根

2、热身、放松音乐

3、“快乐大冲关”项目器械

教学活动：

一、导入部分

1、热身运动

(1)师：小朋友们，天气可真冷，跟着许老师一起来跳一跳，暖和起来!

(2)播放热身运动音乐。师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，(原地)问：“还可以怎么跳?”引导幼儿：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。

2、师：哇，现在暖和起来了么?你们看，这是什么?(短绳)

二、探索短绳的不同玩法

1、师：小朋友们，这个短绳除了可以拿在手上做我们的绳操，还可以怎么玩呢?

2、请小朋友来说一说，都有什么玩法，大家一起来试一试。

(1)师：哦，有小朋友说可以放在地上围着绳子转着跳。我们一起来试一试。

(2)变兔子：可以学小白兔一样，一个一个跳过我们的短绳，来大家向前靠拢，我们一起来跳一跳。

(3)变野马：短绳夹在双腿之间，变成野马。学习骑马，骑马时双脚并拢连续跳。

三、学习双脚连续跳和立定跳远

(一)双脚连续跳

1、师：小朋友们，原来你们已经掌握这么多的玩法了，那今天许老师来考考你们，加大难度。我先把我们的天梯的距离变窄，变得这么窄了，你们要怎么不踩到绳子同时快速的跳过去呢?

2、请幼儿尝试，总结双脚连续跳的动作要领。师：跳这样子的短距离的时候，我们要两只脚并拢连续跳，中间不能停下来，脚着地的时候要用我们的脚掌着地，不能整只脚都踩在地上，这样子不仅会踩到绳子，而且跳的也不快。

3、分组练习，练习过程中，纠正动作不对的小朋友。

(二)立定跳远

1、师：看来我们双脚连续跳对我们小朋友太简单了，那我再来把难度加大，你们看，我们的短绳变成了一个什么?(小河)那我们要怎么跳过去呢?

2、请个别幼儿展示，总结立定跳远的动作要领。师：刚刚这个小朋友跳过小河的动作呀叫做立定跳远，我们在立定跳远的时候，双脚要微微打开，跟我们的`肩膀差不多宽，然后膝盖要弯曲，手臂啊自然的摆动，然后用力的往前一跳。跳过去的时候啊，要两只脚一起着地哦。

3、分组练习，及时纠正动作不正确的小朋友。

四、游戏：快乐大冲关

1、师：小朋友们，你们都学会这些新的本领了吗?那接下来我们要跟着许老师一起去我们的快乐大冲关闯关了，走!

2、介绍快乐大冲关的项目，讲解闯关规则。

3、分组进行闯关。

五、放松运动

1、师：哇!这组可真厉害，最快到达了目的地，我们给他们鼓鼓掌!

2、进行放松活动。

中班体育好玩的报纸 篇8

活动目标：

1.乐于尝试用布垫玩各种游戏。

2.能肢体协调地做动作。

活动准备：

1.布垫若干。

2.活动用音乐《捏泥巴》、《甜蜜童话屋》、《泡泡爱唱歌》。

3.擦汗毛巾等活动过程：

一、热身活动教师引导幼儿将小布垫变成“大泥巴”，捏成不同的物品进行游戏。

二、和小布垫做各种游戏1.小青蛙跳荷叶教师用儿歌引出跳荷叶的游戏（1）指导幼儿在自己的小垫子上肢体协调地做“跳”的动作。

（2）引导幼儿将小布垫摆成长长的小桥，大家一起跳。

2.藏猫猫（1）教师鼓励幼儿的小脚真能干，并用小布垫将自己的大脚藏起来让幼儿寻找。

（2）幼儿听指令用布垫将相应身体部位藏起来。

最后落脚点放在“将小屁股藏起来”3.划小船教师引导幼儿：“我们坐在小布垫上能玩什么游戏呢？”（1）示范讲解并引导幼儿能肢体协调地做划小船的动作。

（2）请幼儿听指令划小船。

（3）在活动过程中对幼儿进行个别指导。

中班体育好玩的报纸 篇9

活动目标：

1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新能力。

2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力，培养活泼开朗的性格。

活动准备：

1、床单若干(幼儿人数一半，长1米、宽1.5米)、一条稍大师用床单

2、一个配合做鱼婆婆的教师。

3、音乐2首。

活动过程：

一、开始部分：花样玩床单

1、教师：“小朋友，准备好了吗?开好你们的小车，我们一起出发吧!”小朋友按自己的理解方式两个两个一组，用床单模仿成小车状，随轻快音乐绕场一周。

2、教师：“你们累了吗?那坐下来休息一会吧!刚才我们用床单做成了小车，现在可以想一想，床单还可以怎么玩?”

背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，教师可引导幼儿用多种方法游戏，如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。

二、基本部分：游戏“小鱼和浪花”

教师：“刚才，每对好朋友都尽情地玩了床单，大家都开动小脑筋，玩出了许多新花样，玩得也很开心。“屈;老师.教，案网出处”现在，老师要来考验考验每对好朋友，遇到困难能不能一起想办法去克服，好吗?

1、游戏一：好朋友

教师：“大家都知道，小鱼和浪花是一对好朋友，它们一起生活在大海里，不管风浪有多大，总是相亲相爱，从不分开的。现在我们把床单当做浪花，你们当小鱼和浪花，我来当风婆婆。：起风啦!“呼!呼!”海面上刮起了一级风。好舒服啊，小鱼们在浪花里游来游去。“呼!呼!呼!”风大起来了，已吹到三级了，小鱼和浪花做起了游戏，玩的更高兴了。

2、游戏二：保护好朋友

教师：“嘘!鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。” 鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下，尽量缩得小些。

(鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回)哈!小鱼真聪明，鱼婆婆一条小鱼也没抓到，灰溜溜地走了。

3、反复游戏3—5次，教师捕鱼数次，直至把所有鱼儿全抓走。

4、游戏四：做鱼卷

教师：“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼，好开心喏!她哼着歌儿，做起了鱼卷。”

教师示范做“鱼卷”：做、做、做鱼卷，摊平鱼卷皮儿，放条小鱼儿，卷一卷、滚一滚，一个鱼卷做好啦!

教师：做“鱼卷”真好玩呀，我们也来做“鱼卷”吧!

幼儿两个好朋友互相合作，一个躺在床单上抓住一边滚动，做成鱼卷后，另一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。

三、结束部分：放松动作

教师：今天，我们做了好多游戏，有点累了，让我们坐下来休息一会儿，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。

让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。

教学反思：

此次活动非常成功，孩子们在玩的同时学会了开动脑筋，互相合作。特别是是鱼婆婆抓小鱼的环节非常适合中班孩子的年龄特点，最受孩子喜欢，最后部分做“鱼卷”，让孩子们在说说做做中体验了床单的多样性。

要说不太成功的地方，就是开始部分，说一说床单有哪几种玩法时，有个别孩子不积极，只急于进入下一个环节。说明孩子的天性就是爱玩，在玩了之后才会有总结。所以以后我们教师在设计活动时，应先让孩子有了生活体验，才能把活动进行的更好!

中班体育好玩的报纸 篇10

【活动目标】

1、喜欢参加体育活动，体验与同伴游戏的快乐。

2、能主动探索榻榻米的多种玩法，利用其进行四散跑的游戏。（重难点）

3、活动后能收拾整理玩具材料。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

1、经验准备：幼儿玩过榻榻米，了解榻榻米游戏的玩法。

2、物质准备：各种颜色的榻榻米（塑胶拼接板）若干、音乐磁带、小鼓、大灰狼头饰。

【活动过程】

一、师生一起伴随音乐《小松树》做榻榻米操，充分活动身体。

二、游戏“榻榻米变变变”，引导幼儿尝试用榻榻米进行各种动作练习。

1、变成方向盘。

幼儿可以拿榻榻米当做方向盘，开汽车。教师和幼儿一起转动榻榻米模仿开汽车，注意变换方向——向前开、向后开、转个弯等。

2、变成碰碰车。

幼儿在“开汽车”的过程中发现还可以玩“碰碰车”的游戏，与同伴碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。

3、幼儿自由尝试用各种方法玩榻榻米，如将榻榻米放在地上可作荷叶，用榻榻米相互抛接可以作飞盘等。

三、通过游戏“小动物找家”，练习听口令在一定范围内四散跑。

1、教师引导幼儿把榻榻米随意平铺在地上，变成小动物的“家”。幼儿模仿小动物跟着妈妈出去玩，听到“大灰狼来了”，马上跑回家，找一个榻榻米在上面站好，并说说自己家的颜色。

2、根据指令找“家”。

3、用鼓敲出快慢不同的节奏，幼儿根据节奏变化控制跑的速度，听到教师发出“找*颜色的家”时，再一次迅速找到相应颜色的“家”。游戏可反复几次。

四、放松活动。

【活动评价】

“好玩的榻榻米”活动，利用幼儿身边常见的东西，在游戏中促进幼儿四散跑动作的练习。活动中，教师先是激发幼儿已有经验，复习榻榻米的一些基本玩法，之后又提新的玩法，活动设计层层递进，难度逐渐增加，使幼儿的动作技能在游戏的过程中得到了发展，并较好地完成了预设目标。中班初期的幼儿对于听口令向指定方向跑比较感兴趣，在活动中能够做到不拥挤，在运动技能和常规方面得到了很好的发展。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

《好玩的报纸》打印 篇11

单 位：皋兰县实验幼儿园授课时间：

——《好玩的报纸》

杨

娇

霞

2017年3月17日

活动时间：2017年3月17日 活动地点：音乐厅 活动班级：大班 活动领域：科学 活动名称：《好玩的报纸》 授课教师：杨娇霞 设计意图：

好玩的报纸孩子们在生活中经常能接触到，他们小时候就喜欢撕着玩，然而撕、剪、折、团，纸的玩法可谓众多，选择这样的操作材料，符合幼儿的年龄特点。我根据幼儿已有的经验，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，以好玩的报纸为题设计了一节科学领域的活动，通过引导幼儿尝试、思考、探索怎样能从半张报纸上剪一根纸条，越长越好，将整个活动的目标定位为：“引导幼儿积极思考，拓展幼儿的思维”。活动的玩法看似简单，其实蕴含了抽象的数学概念：长边与短边、对角线、两边之和大于第三边等，作为幼儿园的课堂，我没有提到专业的数学用语，而是让孩子们在剪剪玩玩的同时初步感知抽象的数学概念。活动目标：

1.幼儿在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，初步感知抽象的数学概念。

2.幼儿能积极思考，拓展思维，大胆尝试，探索报纸纸条的多种剪法。

3.幼儿能积极参与活动，体验游戏活动的快乐。活动重点：引导幼儿从半张报纸上剪一条纸条，越长越好。活动难点： 引导幼儿积极思考，拓展思维。活动准备：报纸、剪刀、图片、PPT 活动过程：

一、听《卖报歌》音乐进教室。

二、师幼谈话认识报纸。1.谁喜欢看报纸？ 2.人们为什么喜欢看报纸？

师：为什么周围有那么多人喜欢看报纸呢？幼：......师：我给你们念一下：今早最高气温是10摄氏度，最低气温是-5摄氏度，这是什么？（天气预报）

师：还有，（广告词），这又是什么？（广告）

师小结：一张报纸上除了有新闻、天气预报、广告，有这么多东西，难怪那么多人喜欢看报纸。

3.过期的报纸有什么用？

师：报纸上有那么多的事儿，不过这张报纸上有一个日期：2017年*月*日，这是什么时候的报纸？今天是几号？说明这张报纸已经......幼：过期了，没有用了。

师：家里有很多这样过期的报纸，你看见过爸爸妈妈用这些过期的报纸做什么？ 幼：......师小结：过期的报纸还有这么多的用处，看来咱们的家长们真是废物利用，节约资源啊！

师：不过我们小孩子嘛，过期的报纸当然是拿来玩喽，今天我们就来玩报纸。（师将报纸贴于黑板上）

三、做做玩玩 1.用报纸做望远镜

（1）出示单筒望远镜的图片

师：怎么玩呢？你有没有办法把这张过期的报纸变成这个东西（PPT展示一架单筒望远镜的图片），这是什么？幼：......师：有办法的小朋友赶快去试一试。（师鼓励幼儿站到座位后面的桌子上去试一试）

师：做好的孩子坐到你的座位上，你们是怎样做的？（用卷的方法）

师：望远镜做好了，就用它看一看吧，你看到了什么？（锁定一个美女老师）

（2）把望远镜变得比刚才更长。

师：你能把你的望远镜边长吗？（拉长或者打开从一角卷，师和幼儿一起看）

师小结：原来这张报纸我们可以卷一卷、拉一拉就可以变成一个长望远镜了。

2.幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法（1）提出剪纸条的要求。

师：已经卷好的、看见的，就把望远镜放好了，我们换另一种玩法。（请助教老师再次在桌子上放报纸、剪刀）

师：刚才我们把报纸卷一卷、拉一拉就变成了一个很长的望远镜了，现在我们不卷了（老师把报纸展开重新贴到黑板上），看看魏老师在我们桌子上放了剪刀，我们要剪一剪了，猜猜我们要剪什么？幼：......师：剪一根纸条，简单吗？不过我有要求：纸条越长越好。（2）幼儿根据老师的要求第一次剪纸条。

师再次重复要求：一根纸条，越长越好，有办法的孩子赶紧去剪吧！（幼儿围到桌子前第一次剪纸条，师巡视并再次重复要求：一根纸条，越长越好。）

师：谁第一个剪好了？剪好了就拿上来，赶快坐下。(师倒数五个数，请小朋友们放下剪刀，全部坐到椅子上。)师:看看这些纸条，这条是最长的吗？（师指着一条比较短的，使幼儿再次明确长短的概念）

师：这几条比较短，剩下的都是长的，这些长的都是从报纸的哪里剪下来的？（指着黑板上的报纸）幼：......（3）在教师的引导下幼儿第二次剪纸条

师：都是这张长方形报纸的长边剪的，对吧？小朋友们认为这个长方形报纸的长边要比短边更长一些，对吧？那我们要是把长边和短边连起来是不是就更长了，你们有没有什么办法把长边和短边连起来呢？幼：......师：如果可以连起来，我想，这根纸条大概就是最长的了吧？你们想去试着剪一剪吗？（幼儿离开座位第二次去尝试剪）

师：长方形报纸的长边和短边连起来，谁剪出更长的了？（第一个剪出来的贴到黑板上，坐到座位上，教师告诉大家，她现在是冠军，有谁能超过她，比她更长呢？）

幼儿剪好后拿上来比一比，比她短的就再去剪。

师：孩子们，我们有时间规定哦，还有10秒，大家一起倒数，放下剪刀，回到座位。（师幼一起讲评最长的）

师：孩子们，现在最长的是这一根，其实把一张长方形报纸的长边和短边不断地连起来，就可以剪出更长的纸条。

（4）

3.团一团，投一投。

师：好了，今天剪报纸就剪到这儿，不过你们看看，桌子上弄得很脏，怎么办呢？幼：......师：怎么收拾呢？听好、看好噢，就是把这张过期的报纸团起来，团紧，团成一个球，越紧越好，行吗？去吧！（幼儿团纸球）

师：接下来就要玩投球的游戏了，我们有请魏老师和我一起拿筐，看谁投的准。

四、活动延伸

师：卷也卷过了，剪也剪了，团也团了，还有一种玩法，谁可以不用手拿，不用下巴夹，让这张报纸放到胸前不掉下来呢？（留给幼儿稍稍思考的时间）