督导检查自评报告

督导检查自评报告（精选5篇）

督导检查自评报告 篇1

一、强化学校管理，提升服务质量。

1、转变观念，树立正确的质量观、学生观。学校坚持以十六大精神为指针，以转变观念、树立形象为先导，以深化课堂教学改革，增强能力，提高质量为主线，以提升教育教学质量为核心，推行年级目标承包责任制，实行决策、落实、评价三位一体的管理模式，在改革创新中稳定发展的工作思路，按照“目标要明，标准要高，要求要严，管理要细，思路要新”的要求，采取目标牵动，政策带动，宣传鼓动，措施推动，科研拉动，评价促动的六动工作方法，狠抓落实和提高。学校结合师德建设，不断深化“教育也是服务”的核心办学理念，把学生放在学校工作的＊＊位置，建立民主平等的师生关系，一切服务于学生，在提高服务质量上狠下功夫。在办学实践中提炼出“为每一位学生创造美好未来”的办学理念，教职工的服务意识有所增强，育人观念明显转变。

2、完善管理模式，理顺运行机制。在去年推行年级管理模式基础上，学校进一步转变处室职能，强化处室的调控和监督检查评价功能，实行年级目标承包责任制，强化年级的管理职能，逐步理顺了工作关系。今年暑期在高中年级实施了主任和教师的双向选择，推行年级目标承包责任制，进一步调动了中层干部的工作积极性。此外，为完善评价制度，学校建立了《教师业务档案》，健全了考核奖励机制，出台《年级主任考核办法》、《教师量化考核办法》和《班主任量化考核办法》，按照责权利统一的原则，实行定性与定量、过程与结果、自评与他评相结合的评价模式，对教职工进行德、能、勤、绩、廉的全面综合考核，形成了较为客观、准确、公平、规范的评价体系，进一步调动了教师的工作积极性。

3、建立监督反馈机制，规范办学行为。为推进学校民主化管理进程，强化教职工的服务意识，学校把强化监督反馈当做提高学校管理效能的主要手段，积极推行校务公开，拓宽反馈渠道，成立了办学顾问委员会和家长委员会，建立了学生联系月卡，开通了校长热线电话，设立了校长信箱，定期召开家长会，一周一反馈，一月一联系，从制度上和机制上建立起了一套监督反馈系统，既规范了学校自身的教育教学行为，又密切了学校与家庭和社会的联系，较好地发挥了家庭、社会的教育功能，取得了显著的成效。同时，学校全面贯彻教育法规，坚持依法治校、依法育人，依法维护师生的合法权益不受侵害，无乱办班、乱补课、乱收费现象，学校管理井然有序。

4、以人为本，抓好队伍建设。(1)提高班子素质，做好教师的领头人。建设一支高能、高效、勤政的领导班子是学校健康发展的保证。为发挥班子的模范带头作用，学校制定了《领导约法条文》，坚持校长负责制与民主集中制相结合，分工明确，对班子的言行、办事的程序、工作作风等方面都做了明确的要求。把周学习制度、工作汇报、讲评制度、调查反馈制度贯穿于工作的始终，形成了民主、求真、务实的班子作风。(2)加强思想政治工作，实施凝聚力工程。学校创建了“四责任、四带头、四保证”党员责任区工作制度，提出了明确的责任区工作目标和要求。要求每一位党员结合师生实际，实实在在地做好责任区的思想工作。面对教育移交的大形势，学校通过深入细致的思想工作，使每个老师都能认识到改革是大势所趋，是时代发展的需要，大家都能平常心去应对，坚守好本职岗位，一如既往地履行本岗位职责，保证了教学秩序的稳定。(3)以教师虚拟进修学校为载体，抓好校本培训工作。学校发展靠质量，质量提高离不开高素质的教师队伍。学校在抓好普及培训的同时，坚持集体培训与个人自学相结合的原则，投入大量的人力、物力重点抓好骨干教师和青年教师的培养工作。本学期，学校组织了一次全校教职工业务大考核。编辑印发了教育教学理论系列学习材料，学习了《国家课程改革方案》，组织了4期《多媒体教学培训班》、举办了xxxx教育教学理论和案例讲座，并先后派出教师参加各种业务学习、交流达＊人次。目前，教师中初级计算机取证率为10xxxx，有11xxxx取得了中级以上合格证书。(4)以师德建设为主线，抓好队伍思想建设。思想是行动的先导。在队伍建设上，学校重点加强了师德建设，制定了《教师常规自律20条》、《教师忌事忌语》、《教师师德修养20条》和《校园文明建设五条禁令》等规章制度，通过反馈落实、评教评学、党员责任区等活动，使“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的育人思想已从口号根植于每一位教职工心中，落实到教育教学的行动中。

二、建立有效的德育工作网络，形成全员育人的德育环境。学校始终坚持把德育摆在素质教育的首要位置。按照“以师德影响人，以关爱感化人，以制度规范人，以活动凝聚人，以文化熏陶人”的德育工作思路，制定了三年德育规划，不断强化德育管理，建立了德育目标管理体系，完善考核评价体系，以德育才，全面推进，为学校各项工作注入了活力，促进了教育教学质量的稳步提高。

1、创新德育机制，规范管理制度 学校坚持育人为本的思想，将学生政治素质、思想素质、道德素质和心理素质的培养与提高纳入学校德育的整体工作之中，科学规划不同年龄学生及各学习阶段道德教育的具体内容，并把德育渗透到学校教育的各个环节之中，创新德育工作制度，制定了校园管理规定》等规章制度，对学生的起居、学习、作业、言行、仪表、就餐、卫生等方面提出了具体的要求，规范了学生的行为。为发挥学生的自我管理自我教育的作用，今年学校召开了团代会、学代会，及时调整团委、学生会成员，并进行专门培训，让更多的学生走进管理圈，使更多的学生得到锻炼。学生会在老师的指导下，全面独立地负责早操、课间操、宿舍、卫生、纪律、学生仪表等方面的检查评比工作，把检查结果纳入班级量化考核中，日检查，日公布，月总结，为维护学校稳定的教育教学秩序起到了积极的推动作用。学校坚持一月一次班主任工作会，定期召开学生大会、住校生大会、学生意见听证会和家长会等会议制度。今年，为做好家长的培训工作，学校家长学校邀请了全国家庭教育专家、案例探索教育模式创导者常海教授来校为家长进行了一场生动的报告会，受到广大老师家长的一致好评。

2、积极营造全员育人的德育氛围。德育贯穿于教育的始终，存在于教育的每一个环节，它是全局性和全员性的工作。为创建全员育人的德育环境，学校主要做了以下工作。班主任是德育工作的骨干和排头兵，我们通过专题会对班主任进行培训，组织班主任对班级管理方法与艺术，创新意识等方面开展教育大讨论，使班级管理规范化、科学化，自觉摒弃传统中落后的育人观念，实现教育方法由强制式、权威式、惩罚式向民主式、鼓励表扬式的转变。为做好班级考核评价工作，学校制定了具体的切实可行的班级量化考核评价办法，对班级进行全面考核，过程与结果并重，使班级在检查中发现问题，及早解决问题，收到了良好的效果。学科教师和教辅人员一直是德育工作的薄弱环节，为此，学校鼓励每个教职工参与德育工作，倡导人人争做德育工作者，现在许多科任教师也积极参与德育管理，维持校内秩序。正是由于这些“德育有心人”的辛勤工作，形成了事事、时时、处处，注重德育的良好局面。德育重在育心。马加爵事件再次提醒我们，学生的心理健康问题不容忽视，心理健康教育应该贯穿与学生成长的全过程。学校开通了学生心理咨询热线，建立了心理咨询辅导室，配备了有丰富教育教学和管理经验的教师担任兼职心理辅导教师，以爱育爱，以德育德，通过交流、引导，解开学生心理上的困惑，在帮助学生走出学习、生活中的误区做了初步的探索。学校通过召开主题班会、辩论会等形式在学生中针对马加爵事件开展《如何做人，如何做事，如何处理人际关系》等问题大讨论。

3、加强校园文化建设，开展丰富多采文体活动 学校不断加强校园文化建设，按照以学校为阵地，以学习为先导，以活动为载体，以制度为保证的原则，积极为学生搭建活动平台，定期编辑了学生自己的文化阵地——校刊《＊》，出版了学生自己的读报——《＊》，组织开展了中学生＊杯篮球赛、体育节、艺术节、高一军训、成人宣誓仪式、入团入队仪式、美化宿舍设计、学生美术书法作品展等系列主题活动，既丰富了学生的课余生活，又使学生在活动中潜移默化地接受了爱国主义、集体主义、团结协作教育。为强化学生的安全、消防和法制意识。学校先后在校园举办了珍爱生命远离毒品、预防艾滋病、常见流行病等宣传活动，开展了全校性的《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和交通安全知识讲座。本次活动使学生对火灾的发生、补救及火灾的危险性有了新的认识，从感性上升到了理性上，掌握了消防知识，树立了防范于未然的消防意识。学校在全国中学生“预防校园伤害事故，提高自我保护能力”竞赛活动中获优秀组织奖。

4、大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，提高学生思想道德水平。学校认真贯彻《中共中央关于加强和改进德育工作的通知》精神和教育部颁布的《中小学德育工作规程》、《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》等，遵循德育规律，实施外树形象，内强素质工程，按照“近、实、细”的原则，本着“走进学生的生活，走近学生的心灵”的思路，以养成教育为核心，从小、从近、从实、从细入手狠抓学生日常行为规范养成教育，以社会实践活动为载体，扎实开展德育工作。制定了日常行为“六不三管住”(不说粗话、脏话、不随地吐痰，管住自己的嘴;不攀折树木，不乱涂乱画，管住自己的手;不践踏草坪，不乱穿马路，管住自己的腿)；学习行为《学生常规自律20条》；宿舍行为做到“十准十不准”等等制度。

三、夯实常规管理，深化新课程改革，努力提高教学质量。学校认真贯彻执行国家课程计划和上级教育行政部门的有关精神，坚持以教学为＊＊，向教研教改要质量，坚持面向全体，开全课程，开足课时，深化教研教改工作，扎实抓好教学常规管理。

1、抓好教学常规的管理，提高课堂效率。教学工作是学校的＊＊工作，教学常规管理是基础性而又关键的工作。学校统一设计教案格式，要求教师做到“六备”、“六统一”(六备：备大纲、备教材、备教法、备学法、备学生、备作业。六统一：统一教学计划、教学目标、教学内容、教学进度、教学资料和月考试题)和做好课后札记，每月一检查一公布，及时反馈存在的问题。通过候课、讲课、课后辅导三个环节，做好过程的指导，提倡课堂教学和作业评语多用鼓励性语言。

2、深化教研工作，浓化教研气氛。学校坚持走科研兴校之路，确立了“以实验基地建设带动课题研究，以科研促教研，以活动促教改，以教改促创新”的科研思路。面对着新课改我们狠抓了精品学科的建设和常规教研。新课改是一种注重教学过程，以问题探究为＊＊，以能力培养、开发学生潜能为重点，以发展学生的综合素质为宗旨的教学行为。为开好这个头，学校暑期组织老师参加新一轮新课程培训，使教师逐步理解掌握课程标准的内涵。学校每双周一次进行一次教研活动，深入开展说课、讲课、评课活动，提高了教研活动的实效性。开展了示范课、研究课、汇报课、公开课等系列活动，还以大教研活动的形式组织了几次说课专题讲座，大大提高了教师们的授课水平。一年来，教师在各级各类业务竞赛中，获国家级奖励的＊。

3、抓好特长教育，培养特色项目。学校在篮球、计算机两个特色项目建设的基础上，深入开展特长教育，培养学生特长。在计算机、篮球、英语教学等特色项目上，一方面加强队伍建设，加大科研力度，另一方面强化管理。制定了特色培养实施办法，成立了计算机、音乐、美术、体育特长小组和学科奥赛班，采取集体辅导与个别带徒相结合的办法，做到五定，分层次推进，分类辅导，为学生的发展提供更广阔的空间。一年来，学生在各级各类竞赛中获国家级奖励＊人次。

四、强化服务意识，不断提高师生满意率。学校强化机关、后勤、教辅人员的服务意识，狠抓师生公物爱护、节水节电、安全防范等教育，实行每周物资检查、每月安全隐患大检查制度，急教学之所急，解教学之所缺，确保了正常教育教学工作的开展。

1、进一步加强了校舍的改造、维修工程。今年，在教育整体移交投资减少的形势下，学校先后争取资金近＊万元，先后修建了运动场、新食堂厨具的配套、地面硬化等，更重要的是争取了近百万元的电教设施、安全消防等专项资金，使学校的办学条件得到了进一步的改善。

2、学校在食堂管理上实行分组承包制，明确责任和权利，改变了过去大锅菜的管理模式。为监督饭菜质量，学校成立伙委会，定期召开学生座谈会听取学生意见。目前，学生食堂饭菜花样达到3xxxx种，卫生达标，饭菜质量好，价格合理，师生满意率逐步提高。

3、为提高后勤工作效率和满意率，学校在日常维修工作中实行了“维修承诺制”、“每日巡视制”。总务人员通过每日巡察，能修的马上维修，不能修的在承诺时间内修好，这一举措的实施得到了广大师生的一致好评。

督导检查自评报告 篇2

自查自评材料

2015年5月4日

硫磺沟镇中心学校迎接州教育督导团督导检查

自查自评材料

根据州政府教育督导室《关于督导检查暨评估验收的通知》（昌政教督函[2015]9号）要求，我校于2015年5月4日对各项工作进行自查自评，现将自查自评汇报如下：

一、学校安全维稳工作

1、组织领导体系健全。

学校财产安全，师生人身安全事关学校声誉，是涉及到千家万户的大事，安全工作必须做好，不能有半点的疏忽。因此，学校成立专门的安全工作领导小组，校长为学校安全工作的第一责任人。将安全稳定工作列为学校重点工作，目标明确、措施有力，做到学初布置、学期中有检查、学期末有总结、有反馈。安全管理工作网络健全，机制顺畅、运行协调。学校还连同街道、辖区派出所、周边村委会等部门组成互相协调的群防群治组织，共同维护学校安全稳定。聘请硫磺沟镇派出所张旭同志兼任学校法制副校长，每学期开展一次协调整治活动和法制教育专题讲座，初步形成学校安全的防范体系。

2、人防情况。学校现有专职保安人员3名，在2014陆续参加了市教育局安全办组织的相关培训，并根据上级部门的要求，享受了与学校教师同等的相关待遇，并从2015年1月起全面落实了500元维稳补贴的发放。每学期都与保安人员签订了工作责任书，并能认真履行工作职责。

3、物防情况。学校安全设施完好、齐全，学校院墙无缺口及损坏状况，2014年根据学校维稳安全要求，投入经费3.1万元在围墙四周安装了铁丝网，并在校门口摆放了6个防撞隔离墩及20个防撞石球，配齐配全了安全防护器材，使学校不存在任何安全防护隐患。

4、我校严格落实安全检查工作，排查校舍质量方面的安全隐患，确保校舍质量的安全。

5、技防情况。学校校园及教学楼内监视系统和监视头做到了全覆盖，都能有效工作，暂时还没有与公安、消防部门监控系统联网。

二、“普九”工作

我校适龄儿童有58人，教师分片区做到每一学年至少上门普查、准确核对户口一次，对于不在我校上学的适龄儿童，查出所上学校并签订“义务教育内在外就读协议书”。对于空挂户、去向不明的学生进行了认真的排查，查无此户的在社区开具证明。转出转入做到月月核对，了解辖区内适龄儿童人数的变化情况，对已入学儿童各项表册档案建立建全，学籍档案规范齐全。确保辖区内所有适龄儿童接受九年义务教育。

学校辖区适龄儿童入学率100%，在校学生巩固率100%，毕业升学率100%，残疾儿童入学率均为100%。辍学率均为0。“义务教育入学通知书”，“义务教育合同书”，“义务教育内在外就读协议书”“义务教育外在协议书”、“转出转入手续”签约率，送达率和填写率均达100%。

学校的弱势群体主要是辖区矿工子女和极少的居住在镇政府周边的学生。为防止他们辍学，学校建立了辍学情况报告制度，班主任教师要及时向教导处报告有问题学生的就学状况，防止学生辍学。学校规范使用国家和自治区及财政对贫困生的补助，成立领导小组，由专人管理，实行专款专用，解决贫困生就学难题。其次，做好情感控辍保学和质量控辍保学工作。

三、教师队伍建设情况

1、教师队伍编制情况。

我校在编29人，已到岗27人（其中2人调往市区学校），27名教师中语文4名、数学6名、音乐1名、体育2人，思品2人、美术1人，信息技术1名，科学2名，报账员1名，工勤人员1名。

2、各学科专任教师短缺情况。

我校现有6个班，需要6名语文教师，现在只有4名。语文教师紧缺。

四、教育信息化工作开展情况

学校现有教学班6个，学生156人，教职工27人（其中2人调往市区学校），有多媒体教室1间，计算机教室1间，计算机总数50台，其中学生用机30台，学校配备了6套“班班通”设备及相应的教学、备课、办公软件，做到了每班一套设备，满足教学需要，学校信息化设备、设施的维修、养护费用，学校也能在经费上得到保障，计算机教室的硬件设施到位，安全措施到位。

五、2014年落实教育投入情况

2014年收市财政部门拨付;农村义务教育阶段公用经费补助及移高压电线款本级配套资金20万元；自治区资金7.8万元。2014年补助寄宿学校贫困学生生活费18.8万元、幼儿园投入设备款19.4万元.2014年新建学生厕所及学生宿舍财政拨款330万。

总之，这次督导评估工作，必将对规范学校的教育行为起到很好的督促作用。为了学校的发展，为了学生的成长，我们会在各级教育部门领导下，不断改进工作，提高办学标准，把育人放在第一位，使每位学生都能全面发展。

昌吉市硫磺沟镇中心学校

督导自评报告 篇3

教育督导评估工作自评报告

根据中共濮阳市委组织部、濮阳市人民政府教育督导团、濮阳市教育局关于开展濮阳市2012年度县级政府教育工作督导评估的通知和濮阳市县级政府教育工作督导评估指标体系的文件精神，对此，我校认真进行了自评，现将我校自查自评工作报告如下：

一、学校基本情况

我校位于元村镇政府所在地东开发区，交通便利，位置适中。我校占地面积35351平方米，生均28.26平方米，建筑面积12217平方米。拥有标准化的物理、化学、生物等仪器室、实验室；现代远程教育设施完备；多媒体教室、微机室各两座；图书46000余册，生均29.2册，阅览室有种类齐全的报刊供师生阅读；体育活动设施基本齐全、现有四个年级23个教学班，在校生1229人，班均53.4人。任课教师106人，期中高级教师35人，一级教师68人，市级骨干教师15人，学历达标率100%，有教强的师资队伍。

二、建立组织，明确分工

2009年3月，根据市县教育督导评估工作的原则和程序，我校成立了以张建伟校长为组长的教育督导评估自评领导小组，下设办学条件、办学行为、师资队伍建设等六个专项评估组，以各处室主任担当各专项评估组组长，对各项督政指标体系分层分项自评，做到指标到组，责任到人。我们把务实、求真、定位、创新、发展做为督导评估工作的生命之源，对 1

学校各项工作进行了全面、严谨、实事求是的自评工作。

三、主要工作和成绩

（一）确立教育优先发展的战略地位

“办好人民满意的教育，创人民满意的学校”是镇政府也是我校对社会的承诺，镇政府把教育工作列入议事日程，纳入工作计划，强调教育事业在全镇经济社会发展中的先导性、全局性作用。

（二）改善办学条件，规范办学行为

1、夯实教育基础，改善办学条件。元村镇中学按照“高起点、高标准、高质量”的要求进行基础设施建设。2008——2009学年，新购图书两万多册，为教师配备了统一的办公桌椅；先后投资15万元，铺设两个标准篮球场，2009年下半年，硬化安南路到校内大门200米彩色大路；投资4.4万元，对宿舍、教学楼外墙全部粉刷一新；修建了310米的环形跑道；投资5000多元营造校园文化环境。2010年3月在县政府和镇政府的大力支持下，又争取项目资金303万元，对危房进行了改造升级，这将大大改善我校的办学条件，为学校持续、协调、全面发展打下良好的基础。2009年3月，我校被县教育局评为“南乐县文明单位”；2009年6月，我校被县教育局授予“花园式学校”。

2、全面推进素质教育，规范办学行为，是时代赋予教育督导的历史任务。我校先后制定了《学生综合素质评定实施方案》，《规范办学行为实施方案》等，对河南省教育厅颁布的《义务教育阶段规范办学十不准》，《义务教育减负十不准》等坚持始终；从不增加学生负担，严格控制课下作业量，保证学生休息时间和课间体育活动量，无乱收费、乱定资料

和乱补课现象。

（三）普及程度

我校制定了控辍保学制度，并由政教处主任负责此项工作，学校与班主任签订了控辍保学责任书，制定了严格的控辍保学措施，对学生进行正确的价值观、人生观、就业观等多方面开导教育，使之深刻认识《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》的深刻内涵。年内通过多方努力控辍12人，保证了辍学率控制在1.3%的红线以内。

（四）教育教学管理

严格执行省定义务教育阶段课程方案，开全课程，开足课时，并保证了学生的课外活动时间。

对常规教学常抓不懈，制定了《教师量化考核细则》即评价制度。备课、上课、考勤、办公、辅导、作业批改等完备的考核制度。为了对班级和学生进行科学评价，先后制定了《班级量化考核方案》、《学生综合素质评定方案》即评价制度。

校本教研活动有声有色，硕果累累，开创了课堂教学新模式的先河，各科先后提炼出了如语文科的“自合探”模式；数学科的“五步”教学模式、外语科的“四P”模式等。我们的目的是要把学生从家长式——保姆式——裁判式的困惑中解放出来，把学习的主动权交给学生，开创培养学生自主发展、探究、创新的新思路，为了改进教学方式提高教学质量，加入催化剂，使学生科学发展，全面发展。

我校已申报并正在实施的省级，市级课题各一个；年内各级别论文30余篇发表或获奖。

2009年9月学校被濮阳市教育局表彰为“市级规范化学校”。2009年10月学校被市教育局命名为“快速作文实验先进校”。2009年11月学校被市教育局表彰为“语言文字工作示范校”。2009年11月学校被市教育局授予“教研赛考评先进校”称号。

（五）师资队伍建设

我校以“爱岗敬业，乐于奉献”为切入点，全面提高教师的思想素质和业务素质，特别是2009年新一届校委会建立以来，一直把师资队伍建设作为学校工作的重中之重。先后制定了农村青年教师培训计划，现代教育技术能力培训计划，每一期都有详细的培训时间安排表，2009年共参加了23期农村中学教师培训，培训人数达63人，圆满完成了上级交给的培训计划指标。绝大多数青年教师已成为学校的教学骨干，有6人在市县公开课评比中获一、二等奖，期中武军战老师在濮阳市中学物理多媒体教学评比中荣获物理组一等奖。

（六）德育工作

我校成立了德育工作领导小组，团总支和政教处具体负责制定德育工作计划和活动方案，要求每位教师都是德育工作者，坚持以爱国主义教育为主旋律，以《中小学生日常行为规范》为教育重点。以丰富多彩的校园文化活动和校园文化建设为抓手。2009年3月——2010年4月先后开展了“夏之韵”“舞动青春共享阳光”五四大联欢；“感恩教育演讲比赛”“好书伴我成长”“拒绝零食，告别陋习，做文明学生”教育，“德育征文比赛活动”、班级“校歌”大比武等。并开设“连心屋”意见箱，架起师生、家长、社会的连心桥，同时进行如何培养学生的良好行为习

惯和树立社会主义荣辱观的专题辅导，促进学生社会责任感等的养成。

（七）安全工作

我校始终把安全工作放在一切工作首位，坚持安全第一，预防为主的方针，并先后制定了校园设施安全预方案，食品卫生安全实施方案等，在学生中有计划地开展了以明理诚信、文明礼貌、交通安全、遵纪守法、环境保护、爱家乡、爱校园，建立平安校园等主题系列活动，为提高师生的安全意识和紧急保护能力，预防和减少各种突发性灾害事故造成的危害，积极创建市级“平安校园”活动，开展了“安全教育周”启动仪式。几年来，我校未发生一起安全事故。

（八）教育经费管理

学校的公用经费全部用于学校的公务费、业务费、设备购置费、修缮费，课本资料。没有挤占、挪用其他事务等现象，并制定有公用经费的管理和使用制度、公用经费使用方案。2009年，我校“一补”学生283人，资金106125元，全部发放到学生手中，确保了贫困子女顺利入学。存在问题：

我们虽取得了很大成绩，通过自查自评发现在很多方面和市督导评估标准的要求还有相当大的距离。

1、理化生实验室建设，电教器材配备还需要进一步充实。

2、音体美卫劳等器材，明显不足。

3、教学、行政管理机制还需进一步调整。

4、教育教学改革还缺乏激励机制。

5、校本教研、实验还需进一步创新。

整改措施：

学校督导自评报告 篇4

延津县诚信学校始建于2002年，占地面积8350平方米，建筑面积4293平方米，现有教职工106人，学生1762人，30个教学班。近几年来，通过全体师生齐心协力，共同努力，学校发展已经步入快车道。基础设施齐全，校园环境优雅，文化氛围浓厚，管理科学规范，师生积极向上，质量稳步提高，办学条件逐年改善。新乡市督导评估标准，在学校自评领导小组的统一协调下，逐步分解评估指标，层层落实，深入细致地自查自评了学校的各项工作，现将有关情况汇报如下：

一、办学思想

1、办学方针

近年来，我校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，严格执行国家和教育主管部门的教育法规和有关方针、政策，从学校实际出发，实施素质教育，以科学的发展观促进师生的和谐发展。在12年的办学历史中，积淀了深厚的文化底蕴。有一系列实施素质教育的规定和制度，有实施教育现代化工程的明确的目标措施，并有效实施。年年有切实可行的工作计划，工作中能根据计划贯彻落实并及时总结。广开言路，学校秉承“不让一个孩子掉队”的办学理念，以实现“学生享受学习、教师享受人生、家长享受成功、社会享受进步”的价值追求为终极目标，让师生“过一种完整而幸福的校园生活”。聚焦课堂、潜心教研，全力打造快乐校园、班级特色文化。以“小组合作学习”为运作平台，构建了“三学一测”理想课堂教学框架，促进课堂向着“优质、高效、减负”的方向发展。积极践行人本思想，坚持人才强校战略，始终坚持“固本、强中、挖潜”的六字方针。创造性地开展了德育工作，把德育工作纳入素质教育的轨道。学生自主化管理，成效显著，“国学实验班”赢得了上级主管部门、全体师生、兄弟学校及当地群众的共同认可。２、依法治学

我校依法治校、依法治教，获省“校园安全先进单位”。学校依法治校工作机制健全，实行岗位责任制，管理制度完善健全，管理体制完善，教师权益得到保障，学生权益得到尊重和维护，法制校长不定期到校讲座，法制宣传教育成效明显。

二、领导班子与教师队伍

1、领导班子建设：

我校校级领导班子6人，有较高的理论和政策水平，深化改革，开拓创新，掌握教育教学规律，组织协调各部门对学校实行有效的管理，受到家长、老师、同行的一致好评。

2、教师队伍：

（1）、我校现有教职员工106人，其中专任教师88人，87%持有相应的教师资格证书，学校加强教师队伍建设，现代教育技术培训，特别是加强对骨干教师和青年教师的业务培养力度，平时通过讲座、比赛、研讨多种途径，提高他们的教育教学水平。教师学历合格率达94%，大专及以上学历76人，占86%，涌现出一大批骨干教师和学科带头人。

（2）、加大校本培训力度。我们结合学习洋思、杜郎口教育教学经验，把校本培训纳入学校常规工作日程。在具体的教育教学实践中我们逐步摸索形成了“目标引导、自学铺垫、合作探究、当堂训练”的教学模式，从课堂结构上保证了教学的有效性。通过对比实验显示，取得了良好的效果。

（3）、教师要遵守教师职业道德规范，不断提高师德修养。爱国守法、敬业奉献、热

探索；天道酬勤，终于催生了具有诚信初中特色的理想课堂有效教学框架。坚持“四清”不让一个学生掉队。

（8）、建设合作学习小组

凸现课堂合作学习的有效性

新一轮课改倡导“主自、合作、探究”的学习方式，而小组合作学习无疑是这种方式有效载体之一。我校对小组合作学习进行了积极有益地尝试和探索，小组合作学习成为我校有效课堂的运作平台。坚持“先独立、后合作；有争议，再讨论：防依赖、除代替；相互比、提效率”的方针，始终保持课堂活动有序、高效地进行。为我校的课堂教学向着“优质、高效、减负”的方向发展。

(9)、做实细节

抓好读书活动营造书香校园

中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范。诵读经典，我们可寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们能感受千年文字的力量。本学，我校创造性地开展了读书活动，进一步夯实了读书活动方案。

早操晨诵，开启一天黎明，饭前诵读，对话圣贤。充分汲取古诗文精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发。把古诗吟诵、阅读名著与语文教学有效地结合了起来，引导学生学以致用。

2、学生管理

（1）、强化措施

夯实德育工作

实践素质德育

（2）、进一步健全学生学籍管理制度。我校认真执行学生学籍的管理制度，做好学生的入学、转学、休学手续。

（3）、做好学生的“控辍保学”工作，严格控制学生的流失。根据国家“两免一补”政策，对家庭经济困难的学生，学校按程序、按步骤地评审出“两免一补”学生名单，将补助款及时发放到学生手中，保证了贫困学生的入学。把温暖送给了千家万户，为构建和谐社会做出了贡献。

（4）保证了学校良好的教学秩序。把学校各个角落的环境卫生落实到班、到人，并检查公布，结果纳入班级综合考评量化积分，并与班主任费挂钩。

（5）、阳光大课间，处处长才艺。我校在稳步推进素质教育的进程中，本期尝试实践“快乐课间”活动，力求突破单一的课间活动模式，对学校传统的课间活动进行拓展，丰富学生课间活动的内容。旨在激发学生的参与热情，促进学生能力全面提升，以达到全面提高人文素质、心理素质、综合才艺，促进学生全面发展。

“阳光大课间”旨在让学生活动，劳逸结合。学校为学生硬化操场，修建了跑道，增加了篮球栏、乒乓球台，添置了跳绳、毽子等活动器材，通过活动，使学生在学校感到学的轻松，玩的愉快，培养了学生的爱校意识，使学生更好地安心在学校学习。

（6）、学校领导对班主任、课任教师的教育行为，每周例会反馈情况，对不恰当的教育方法，例会强调、个别谈话，杜绝了体罚或变相体罚学生的现象。

五、教育质量

1、道德品质

2017督导评估自评报告 篇5

滕州市北辛街道北关小学

二0一七年十二月

北辛街道北关小学

2017办学水平督导考核自评报告

一年来，北关小学在市教育局、街道教委的正确领导下，以办人民满意的教育为宗旨，以科学的发展观统揽学校大局，集中精力出措施，突出重点抓落实，提升理念激活力，创新管理促发展，取得了显著成绩。近期，学校依据《滕州市小学办学水平督导考核实施细则》进行了认真的自评，具体评估情况如下：

一、自评工作及得分情况

学校根据市局及街道教委督导评估会议精神，首先成立了以杨颖校长为组长，以分管副校长为副组长，各处室负责人、中层领导干部、级部主任为成员的办学水平督导评估自评工作小组。本次自评工作本着实事求是的原则，分为三个阶段进行：第一阶段，学习宣传，提高认识。通过动员会、座谈会、讨论会等多种形式，组织干部职工学习教育方针政策、实施素质教育新课改的基本理论、督导评估方案等重要文件。第二阶段，对照《方案》，分块自查。学校将25个Ｂ级指标、45个C级指标分解到每一个处室，并指定专人负责，每位责任人组织本处室工作人员广泛收集资料，并通过听、看、查、收、汇，获取大量信息和原始资料，做到边查、边评、边改、边整理。最后由学校自评工作小组依照标准，认真测评分析，实事求是、公正客观地作出自我评价。第三阶段，对照标准，进行测评。在各处室分块自查的基础上，学校组织管理干部、教职工、学生代表、家长代表，分别对45个C级指标逐项评定等级。在此基础上，草拟学校自评报告，又通过座谈会、个别访谈等方式征求意见，并提请校长办公会议审议通过。本次所考核指标自评得分如下：

（一）学校管理（总分320分，自评320分）A1学校党建 40分 A2校长领导力 55分 A3教师管理 90分 A4学生发展 90分 A5办学行为 20分 A8办学水平15分 A9满意度 10分

（二）教育质量（总分112分，自评112分）A10教育教学管理 72分 A13创新性指标 40分

（三）附加奖惩指标 1.奖励项 50分

2.惩罚项 0分

（四）本次考核指标自评总分: 482分

二、取得的主要成绩

学校先后获得“全国教师读书征文活动优秀组织奖”、“山东省第二批信息化建设试点学校”、“枣庄市社会主义核心价值观组歌传唱优秀奖”、“滕州市教学工作一等奖”、“滕州市素质教育先进单位”、“滕州市安全信访稳定工作先进单位”、“滕州市中小学美术社团建设先进学校”、“滕州市第二届舞蹈大赛一等奖”、“滕州市第二届舞蹈大赛观众最喜爱的舞蹈奖”、“滕州市庆新春闹元宵文艺晚会一等奖”、“山东省第九届万人象棋比赛滕州初赛优秀组织奖”、“滕州市中小学象棋、国际象棋比赛二等奖”、“滕州市中小学美术社团成果展示优秀组织奖”、“滕州市第二届汉字听写大赛优秀组织奖”、“滕州市中小学消防安全征文比赛优秀组织奖”、“滕州市中小学器乐舞蹈大赛二等奖”、，承办了全国第八届教师成长联盟“阅读改变生活、写作引领成长”高峰论坛现场观摩研讨会、枣庄市红十字会系统基层组织暨信息化建设现场会，顺利通过枣庄市实验室及实验教学管理规范化学校复评和枣庄市文明校园创建。

三、亮点工作

（一）质量提升

全市教科研工作会议上获教学工作一等奖。六年级检测优秀率、良好率、合格率三项指标，连续三年稳居全市前列。街道教委抽测的年级均获第一名。5月份北辛街道小学单元过关、质量分析现场观摩活动在我校举行。

（二）品牌创建

从生活化写作生发出的入校课程、小记者课程、离校课程、智慧课堂、树叶粘贴画等十余项生活化课程效果显现，引起省内外专家及同行的广泛关注，得到了社会及家长的一致认可。《中国教师报》、《中华校园》、《滕州日报》等报刊杂志专版报道。“生活化写作”被枣庄市教育局评为“特色品牌项目”。

（三）教学改革

3月份成立了生活化写作1+1中心教研组，以课题研究推动教学改革，以改课内化课改，从写作走向教育，撬动了改革的坚冰。坚持一周一次小活动，双周校长主持一次大教研。特别是2017年3月份，更多老师、家长、学生加入1+1教育网博客以来，他们的写作渐入佳境，激情更加高涨，主动参与课程实验的老师有56位、家长36位、学生36名。在《中国教师报》发表文章2篇；被《旅途1+1教育周刊》采用累计17篇；被1+1教育网首页推荐阅读，共33篇，约占三分之一；5月3号《中国教师报》第6版，《从写作走向教育》几乎一版的专栏报道。4万多字的《做有灵魂的教育》在《中华校园》上刊登。在庆六一期间举行的“生活化课程阶段性成果展示”中，市教育局孙卫志局长、王延军主任、满建宇所长、刘广东科长、教委龙主任对此大加赞赏。11月24日至26日承办了全国第八届教师成长联盟“阅读改变生活、写作引领成长”高峰论坛活动，著名学者张文质等10余专家及省内外30余学校、全市150多个学校共计500多人到现场观摩研讨，深深震撼了与会的全体人员。

（四）安全管理

“五四三二一一”全面提升学校管理水平。学校经验“编码定位技术”多次在全市大会上交流推广并入选省专家库。安全网格化工作经验被国家安监总局报道，室内外监控实现全覆盖。

（五）文化提升

三次研讨文化理念，形成了学校理念系统、修改了校歌、重新制定四风一训。不断充实完善校园景观建设；尝试实行成果收藏制度，丰富长廊文化、学校节日活动。坚持印发校报校刊，学校微信公众平台及时更新，社会效应影响广泛。

（六）教师发展

用身边的榜样影响身边的人，每周的领导班子例会商讨推荐“周典型教师”并在每个周前会上作经验交流，用真实的教育故事影响和感动全体教师，得到了领导和广大师生的一致认可。坚持实施“青蓝工程”。通过举行业务讲座，听课互动研讨等活动进行专业引领，教师的整体素质得到大幅提高。一年来，学校相继有5位教师参加了枣庄市优秀课例评选，2人获一等奖，3人获二等奖；4人获滕州市优质课一等奖；3人获枣庄市“一师一优课”评选一等奖；2人获滕州市教师基本功比赛二等奖；8名教师获市级骨干教师，3人获枣庄市教学能手，2名教师获滕州市十佳班主任、十佳青年教师。

（七）家校合育

学校提出了“家校合育，我们都是教育者”的家校共建理念，邀请家长参与学校的管理和活动，先后开展了家长驻校、爱心护学岗、家长监考员、家长志愿者、行风评议、校园创卫等活动，很多家长还参与了学校生活化写作，建立了个人博客，形成了学习共同体，改善了家校关系、亲子关系，调动了家长携手育人的积极性，家校共建工作开创了新的局面。

（八）党建引领

党建引领促发展，“红烛”育人铸品。学校党支部从严落实“主题党日活动”，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。创新活动载体，用好“灯塔在线e支部”，开设党员微课堂，开展“最美教师”“周典型教师”等评选等活动，带领全校教职工锤炼师德师风、打造品牌教育，教育教学质量稳居全市榜首，教育满意度稳步提高。

四、具体工作开展情况

（一）提升理念激活力，规范管理促进发展。

1.办学思想明晰化。我校全面贯彻党的教育方针，全面落实素质教育精神，根据目标规划，召开校长办公会讨论制订每学期的办学方向和办学策略，逐渐形成了具有北关小学特色的办学风格，有个性鲜明的校训、校风、学风、教风、班风、校旗、校徽等。

2.工作目标系列化。学校计划的制定紧紧围绕市局工作要求和本学期办学方向与办学策略来完成，依次是学校工作计划、各科室工作计划、年级工作计划、班级工作计划、教师工作计划、学科工作计划，备课、学生预习、听课、作业、单元过关，做到了层次清晰，形成了系列化，能很好地贯彻精神，落实目标。

3．办学行为规范化。学校以党风廉政建设和行风建设活动为契机，召开了行风建设动员会，举行了行风评议活动，广泛征求师生、家长、社会的意见和建议，积极进行调查及分析，下大力度进行整改。本学年下发评议表12000张，整理统计合理化意见和建议100余条，通过论证和落实，满意率已达到100％。同时学校为切实减轻学生的负担，严格执行作息时间，禁止举办任何形式的特长班，举行家长开放日和校长接待日，发放家长满意度调查问卷，及时整改出现的问题，召开教师规范办学行为专题会，制订制度，采取措施，签订了教师承诺书。平时注重作业与批改的管理，严格按照课堂作业的设臵要求开设齐全，作业设计要科学、合理、巧妙、精细、有层次，同年级同科作业设计要统一，坚决杜绝机械重复抄写现象；增加操作题及实践性较强的题；作业批改采用等级加评语的方法。坚持作业及时批阅及时反馈制度，严格学生课业量标准，中午一律不布臵家庭作业，低年级不留家庭作业，中年级家庭作业不超过40分钟，高年级家庭作业不超过1小时，作业的形式有时是文字式的，有时是操作式的、观察式的、调查式的，切实减轻了学生课业负担，并利用微信平台与家长进行交流，促进了学生健康，促进了家校和谐发展。

4.领导干部绩效化。坚持干部例会制度，干部队伍整体水平得到提高。领导干部是学校的领头雁、排头兵，其身正示范和模范带动作用不容忽视。每周一的校长办公会，每周四的班子例会已成制度。会上，除学习有关加强自身思想和业务修养、提高管理水平等方面的文章外，各部门分管领导还对上周工作进行总结、反思，认真总结经验，详细排查问题，优点提出，供大家相互学习和借鉴，找出不足之处并提出今后整改措施，拟定下周打算，学校针对领导班子实行了量化管理制度和考核绩效管理制度。印制了《工作日志》记录簿和《学校大事记》以记录工作中的问题以及反思等。实行了中层干部竞争上岗制度，明确岗位职责，层层签订了目标责任书，并对教师签订了聘用合同，实行竞聘上岗。学校各项工作安排均有班子成员集体研究决定，造就了业务精湛、凝心聚力、锐意进取、精诚合作的领导队伍。5.校务公开透明化。积极开展党风廉政建设。建立了党务、政务公开制度，对评优、晋职、考核、师德考核、教学实绩等问题，严把政策关，都进行了公示，提高了工作透明度。

6.集体决策民主化。凝聚集体智慧，加快民主化进程。凡学校重大问题，如人事分工、大额度资金使用等，必须由领导班子集体讨论决定，需经学校职代会讨论通过方可执行。通过定期召开班子会议、教职工会议等方式，广泛收集教师对学校的决策、发展、管理意见。通过校务公开、教职工代表大会等途径，向全体教职工汇报学校的决策、办学成绩、财务管理等情况。今学期学校召开了二届六次教工代表大会。大会听取了学校、工会工作报告；研讨修订了学校管理制度；在这种民主氛围中，教师都能畅所欲言，充分发挥当家作主的作用，以高度的热情为学校的发展和建设出谋划策。凡是涉及到学校个人利益（如评职、评先）的事项，都要依据教师的量化积分情况，按照业绩择优的原则进行操作，并且及时在校务公示栏上公布。开通校长热线，设立校长信箱和开放校长接待日等。学校开展了“党的群众路线民主生活会”、“个人反思”、“我给校长说句话”等活动，及时了解教师的所思所想。

7.师德考核日常化。狠抓师德师风建设，推进“四德”工程。学校坚持教育与管理并重，切实加强了师德建设。开展了师德教育系列活动：扎实开展了“树师表、立新功、报党恩”为主题的专项教育活动，集中开展了“师德建设活动月”、“文明教师”、“师德标兵”、“三十佳”等评选活动，建立了教职工师德档案，实行师德日常考核，积极开展“四个一”活动，召开了两次家长会和家长开放日活动。通过各项教育活动的开展，增强了教师的责任心和使命感，在评议小组的名察暗访、家长评校、学生评教问卷调查中满意率为99％以上。

（二）加大投入增实力，办学水平逐年提升。

1.加强校舍管理，加大投入进行改造。绿化美化补栽花草树木、新建花廊1个共计6万余元，制作安装楼顶发光字5.8万元，购臵学生课桌凳300套，教师办公桌椅5套共计4万余元，安装空调3台1.2万元，购臵更换灭火器20个共计4000元；二是建立了校产校舍维修制度。对校舍进行了维修保养，修缮楼顶，做到了账账相符，帐物相符；三是及时检查与反馈。学校总务处联合安全办不定期对校舍设施进行巡查和抽查，发现问题及时解决，并下达责令整改责任书，进行限期整改。现在，学校活动设施完好，没有安全隐患，及时更新，并定期更换。

2.教育现代化建设不断推进。学校坚持“建网、建库、建队伍”和“建、管、用”并重的原则。下大力气抓好现代技术教育设施的建设、管理与使用，真正发挥信息软件的作用。学校建起了高标准的校园网，完善了北关小学网站、微信公众号等信息化平台建设。新安装4个班级多媒体，实现了多媒体班班通。

3.校园文化建设效果显现。积极筹措资金15万余元进行了校园文化整体设计和建设，更新了教学楼门厅学校理念文化氛围，在楼梯走廊布臵安装了学生作品及安全文化宣传阵地，新建了党员活动室和学习室，创建了红十字会青少年活动基地。目前，我校校园文化建设已初具规模，为广大师生提供了温馨、优雅、舒适的工作和学习环境。

（三）紧抓质量提动力，教育教学质量稳居前列。

1.紧紧围绕学校中心工作，各部门通力协作抓管理、促规范。学校紧紧围绕“以人为本，深化特色”为中心，一手抓规范管理，一手抓教学常规，严格按照教育规律办学，依靠发动各方面的力量和调动广大教师的积极性，求真务实，争创一流；学校内部机构设臵合理，严格按照“集中决策，分工负责”的原则，做到各部门协调一致，通力合作，政令畅通；各职能部门都建立严格的岗位目标责任制，实行部门首长负责制，并制定年内任期工作目标，严格依照制度、按计划办事，管理高效，确保学校各项教育教学工作顺利开展，各项事业取得长足进步。

2.积极开展校本研训，促进教师专业发展。学校积极为教师发展打造广阔空间，通过加强校本研训，采取培养骨干，以点带面，辐射一片的形式，促进教师专业发展。一是强化教师基本功训练。学校坚持每周交一张钢笔字，一张毛笔字，一块粉笔字小黑板进行评比。定期开展限时备课、限时命题、师生同考等活动，教师基本功得到有效提高。二是加大外出学习培训的力度，仅今年一年先后共派出骨干教师参加10余次培训活动，培训人数达60多人次，培训专用经费达6万多元。三是实施“青蓝工程”，结对帮扶新教师。通过举行业务讲座，听课互动研讨等活动进行专业引领，教师的整体素质得到大幅提高。

3.教育教学质量大幅提高。按照国家课程、地方课程和学校课程三级课程的实施方案，我校开齐、开足、开好国家课程，尤其是加强了薄弱学科的教学力度。按照《山东省义务教育阶段课程安排表》要求的周课时数开设课时，没有随意增减任何一门课程课时数的现象；深挖课程资源和师资资源，努力开好地方课程和学校课程；根据我校发展规划，制定了学校课程方案，目标明确，内容有特色，有管理措施，有时间保证。学校实行超周备课制度，每月进行一次业务检查。为构建“生活化课堂”活动的开展，学校组织了课堂教学大练兵活动，活动中骨干教师上示范课，全体教师上展示课，活动开展的扎实有效。学校实行了一分钟候课和巡课制度，切实做到了“向四十分钟要质量”。注重学校之间的联谊与研讨，与大坞峄庄小学组成了发展共同体，与济南洪家楼二小等20余所学校形成了联盟体，举行教学联谊活动，并邀请省内外知名专家、两级市教研室领导现场指导，使教师的教学理念得到了更新和提升。学校还相继开展了 “经典诗文诵读”、“汉字听写大赛”、开设“图书银行”、创建“书香班级”“书香家庭”、进行“星级评价”、优秀征文评比、优秀作业展览等丰富多彩的活动。

4.德育活动丰富多彩，学生综合素质得到提升。一年来，德育处组织孩子们参加了丰富多彩的活动，器乐舞蹈大赛、庆新春、庆六

一、作品成果展、智力运动会等各级各类活动喜报频传，先后获得了“枣庄市社会主义核心价值观组歌传唱优秀奖”、“滕州市第二届舞蹈大赛一等奖”、“滕州市第二届舞蹈大赛观众最喜爱的舞蹈奖”、“滕州市庆新春闹元宵文艺晚会一等奖”、“山东省第九届万人象棋比赛滕州初赛优秀组织奖”、“滕州市中小学象棋、国际象棋比赛二等奖”、“滕州市中小学美术社团成果展示优秀组织奖”、“滕州市第二届汉字听写大赛优秀组织奖”、5名同学在滕州《读一本好书》征文中获奖，7名同学分别在省市科技创新实践大赛中获奖，186名学生参加了滕州市和枣庄市“星星火炬”才艺大赛并获奖。

5、加强艺术教育及体育卫生工作，促进孩子健康快乐成长。根据音、美课程标准和校本课程，我校十分重视音体美教学，规范开课，开全课程，开足课时。坚持每学期开展两次大型文娱、美术展览活动，各班定期开展文艺演出、美术展活动，活动有计划，有方案，每次活动开展的丰富多彩，使学生在活动中锻炼，在锻炼中成长，促进了学生特长的发展。今年六、一期间，举行了以“诵唱中华经典、共建幸福校园”为主题的艺术展演活动，收到了良好的效果。学校认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，上好体育课，严格执行国家有关体育规定，配备专兼职体育老师，不挤占课时上满堂，达到运动量，严格标准做好“两操”，狠抓学生体质和视力合格率，每月举行小型体育竞赛，4月1日在校园内还举行了“春季田径运动会”，积极参加教育系统组织的各级各类比赛，我校参加了全市象棋和国际象棋、篮球、足球比赛，获得了优秀组织奖、二等奖、体育道德风尚奖。开好健康教育课和心理辅导课，做好晨午间记录，定期举办心理讲座。

6、校本课程丰富多彩。学校在原有德育课程的基础上完善了入校课程、离校课程、善国小记者课程、朗诵课程、舞蹈课程、环境课程等16种校本课程。学校被确立为山东省首批德育课程一体化试点学校。四位老师的学科德育优质课例在枣庄市获奖，李继彬老师执教的《夹竹桃》被评为国家级学科德育精品课程，并入选国家教育资源库。《中国教师报》《中华校园》《滕州日报》等多家媒体对学校生活化课程进行了报道。

（四）党风廉政建设常抓不懈，学校形成风正气顺的良好氛围。

1、按照上级党风廉政建设和反腐败工作的统一部署，结合学习贯彻新《党章》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，《北辛街道教委关于开展干部教职工作风整顿活动的通知》和《进一步改进工作作风、密切联系群众、服务群众的十项规定》，不断推进惩防体系的稳步实施。要从维护党的执政地位、提高党的执政能力的高度，坚定党员干部的理想信念，增强责任意识、服务意识和效率意识，自觉维护党纪政纪，做实践“四大纪律、八项要求”的表率。

2、认真组织开展反腐廉政建设宣传教育月活动，积极推进廉政文化进校园。采取有效形式，在广大教职工特别是党员干部中，深入开展科学发展观、党的基本理论、基本路线方针政策的教育，开展思想道德和党纪国法教育，以防产生“不作为”和“乱作为”的不良现象。

3、按照党风廉政建设责任制的要求，坚持“谁主管、谁负责”的原则，明确支部成员的责任范围和责任内容，认真履行“一岗双责”，按制度组织学习教育活动，按部署进行监督检查。

4、严格按规定的财务制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。建立维修采购大型项目申报流程，明确责任，手续完备。

5.以党建为引领，大力弘扬教书育人的“红烛”精神，带领全校教职工锤炼师德师风、打造品牌教育，教育教学质量稳居全市榜首，教育满意度稳步提高。一是建强支部基层堡垒，让“烛芯”更旺。在校委会、中层干部和党员教师中分别设立党小组，进一步优化组织设臵，使党组织有效地嵌入到教学工作中。严肃党内组织生活，从内容、时间、制度、程序四个方面从严落实“主题党日活动”，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。创新活动载体，用好“灯塔在线e支部”，开设党员微课堂，有效提高全体党员和教职工的政治业务素质。二是发挥党员先锋作用，让“烛光”更亮。严格实行违反师德师风一票否决制，把考核、师德考核、教学实绩考核等硬指标作为党员发展的重要依据，把骨干教师发展为中共党员。广泛开展“最美教师”“周典型教师”等评选等活动，3位党员教师获得滕州市“三十佳”称号，支部书记杨颖获得滕州市“十佳校长”和枣庄市“首届名校长”称号。成立“良师部落”，组织教师共同读书写作，开展网络教研，实现了共同提高，促进了专业发展。三是强化党建引领教改，让“烛火”更暖。党支部全力推进教育教学改革，确定了学校教育思想、核心理念和学校校训，谋定了“生活化课堂、生活化课程、生活化教育，成就中国根、国际视野的世界人”的发展定位。党员教师带头开发校本课程，涌现出“生活化写作”等三十多个门类课程。《滕州日报》先后六次整版报道我校课改成果，《中国教师报》大篇幅报道我校课改经验。我们还同步成立家委会，组建学校家庭学习共同体，开启“智慧课堂”和“智慧父母大讲堂”，学校教育理念得到有效传播。

五、存在问题及下步整改措施

学校目前正在稳步协调发展，社会满意度比较高，但是，由于多种原因，还存在着制约学校快速发展的瓶颈，主要表现在：

1.学校空间狭小，班额过大，学生密集；教室、办公室、功能室均很紧张。

2.教师教学经验多，创新少，还未形成个人特色。3.教师的现代信息技术急需提高。整改措施: 1．积极争取改扩建北关小学西校，大胆探讨三校区（北关小学东校、北关小学西校、北关小学老校）一体化办学模式。

2．加强教学研究力度，培养教师的创新意识和创新能力，鼓励教师大胆实践，勇于创新。

3．学校领导将长期不断地加强理论学习，以新的教育理念、新的教育思想，武装自己的头脑，加强教育教学工作的计划性、系统性，积极稳妥地进行健康可持续发展。

4．根据教师现状，开展切合实际的基本功培训活动。