陪伴为话题的600字作文

陪伴为话题的600字作文

陪伴为话题的600字作文 篇1

小草之所以不可磨灭，是因为春风的吹又生;大树之所以挺拔苍劲，是因为有风雨的摧残;鲜花之所以芳香弥漫，是因为有空气的传送。

我之所以能坚强前进，是因为有挫折的陪伴。世界上，没有什么什么不需要另一种物质陪伴。我们灿烂的人生，需要你的陪伴—挫折。

在这个世界上，有风雨，就必定有彩红。有阳光，就必定有阴天，有温暖，就必定有寒冷有成功，就必定有失败与挫折。

没有经历挫折的人，不是一个完整的人，当你面对挫折的时候，不要胆怯，这没什么，挫折对于懦弱者是一块绊脚石，也许从此她就一蹶不振，荒芜人生，但是对于勇敢者，挫折就成了他前进的动力，也许从此他就奋发图强。面对挫折时，不要逃避，逃避不是办法，也许逃得过一时，但是逃不过一世，还不如勇敢的站出来，面对。你是宁愿活的懦弱，还是活的光鲜?这个不用回答。努力的去面对的结果，不会是哭泣，不会是伤心，而是满脸的笑容，因为是你得到是成功。

人生漫漫，谁有不会遇到挫折呢?谁敢说：“我的一生没有坎坷艰辛，没有挫折的袭击。”谁都不敢，这就是空虚的幻想，不切实际。“超与自然的奇迹，多是在逆境的征服中出现的。”这句话出自于英国科学家，培根。其含义是，超过自然的奇迹事情，一般是在征服逆境的人中出现的。我很赞同自己话。世界上，许多的名人，爱迪生，居里夫人……。他们的科研成果，难道不是从挫折雨失败中，得到的吗?他们就是超与自然的那些楷模，是我们每个人鲜明的模范。

彩红在风雨后，显得更加靓丽，更加突出，阳光在阴天后更加明媚，小草在春风吹又生过后，更加清脆，大树在风雨的侵蚀后，更加挺拔苍劲，花香在空气传送后，更加诱人，我在挫折的击打后，更加优秀。

辉煌的人生需要你的陪伴—挫折。

幸福的陪伴

生命中，一定有人陪伴过你，让你觉得十分幸福，十分快乐，然而觉得我绝对是世上最幸福的人，父母和我在一起的时候你会觉的你是最幸福的人。世上最幸福的人莫过于此。

父母的陪伴像水一样没有尽头。就算没有在一起，他们的心也会和你在一起。

小时候父母总是在你身边，总是把心思、精力大部分放在我身上，对我将来也报有很大的希望，想让我用心去学习，家务活从不让我做。都养成了饭来张口，衣来伸手的毛病了。于是我对父母产生了依赖心。而这一依赖心却越来越强。

我相信每个人，都是在呵护关爱中长大的，他人的陪伴也是我们生活中不可缺少的一部分，一个人的时候会感到寂寞、孤独，一群人陪伴你的时候你会有一种充实感，孤独寂寞一下烟消云散了。

陪伴这个字我相信每个人都喜欢、都向往都向往自己的亲人永远在自己身边，不离不弃。被别人陪伴是幸福，陪伴别人是快乐的。

现有我有父母、老师、朋友、同学的陪伴我觉得我是最幸福的人。相信每一个来到这个世界的每个人，都是最幸福的。

都会有一个更加美好的明天，相信自己、相信父母、相信老师。他们都会帮你，帮助只你拥有一个更加美好的展翅飞翔的蓝天。他们都会在人身之路陪伴你。

生活中，我们不可能是孤立地存在，周围充满了陪伴、有父母的陪伴有。我们感到情亲的温暖与无私;有朋友的陪伴我们感到生活的充实与快乐;有书籍的陪伴我们感到世界的精彩与博大;有困难的陪伴，磨练我们的思想和意志。生活中不能没有陪伴。

陪伴

有时陪伴不必是一个人，时时守在你的身边;有时陪伴不必是一处景，刻刻留在你的窗前。它可能从前是一种慰藉，而今后是一种回忆，你不间断的想起，心中无比温馨。动漫，陪伴我的成长。

从小的时候看《西游记》，孙悟空那英勇好战的身影就在我的脑海中挥之不去，十年后，身为初中生的我仍然对《西游记》记忆犹新，而且它带给我许多更深层次的思考。孙悟空先是自称“齐天大圣”，取经后被封为“斗战胜佛”，他的身上不仅有激流勇进的勇敢，还有仁义待人、目标坚定的美德，也正因如此，他才从“圣”转变为佛。仁、义、礼、智、信、忠在孙悟空身上得到了淋漓尽致地体现。动漫，为我塑造了一个经久不衰的英雄形象。

长大后，逐渐了解外国的动漫，其中以日本和美国的居多。美国的动漫，如《蜘蛛侠》、《超人总动员》等，大多突出美国个人英雄主义，动漫情节与以想像力丰富、情节富有传奇色彩而让人迷恋;而日本的动漫选材多偏向灾难和战争，这也与日本的近代史有关，人物性格也略有宣扬武士道精神的倾向。日本几乎风靡世界的动漫片《名侦探柯南》，描述了许多离奇案件，主人公柯南缜密的逻辑思维和敏锐的洞察力令人赞叹不已。动漫，不仅给我以欢笑和放松，而且通过动漫的选材、主题、人物及情节，使我了解到更多国家的历史和风土人情。

而今的我，双肩书包的重量在不断增加，课余时间在不断减少，曾经的动漫似乎离我而去。动漫曾经是我生活的慰藉，而今却已成为不舍的回忆。我童年生活无拘无束的象征，随动漫如风筝般乘风飞去。不怕，线的一头还在手里。动漫带来的欢笑和思考已成为回忆，永远保留在我的心里。没有任何物质，比思念更经得起岁月的冲刷。动漫已陪伴在心里，比近在眼前更值得回味，不是吗?

陪伴

澄澈的天空中，蓝天有白云的陪伴;清凉的秋日里，花草有露珠的陪伴;渺茫的海面上，大海有浪花的陪伴......而在这清净的生命里，我有书籍的陪伴。

我曾有一段时间特别不想看书，那些日子里，生命只是如一朵过季的玫瑰般日日凋零。总觉得做什么事都伴着一股带火星的焦躁，且空虚无味，没有书的陪伴，生命就像一张浸过油之后的纸，透明而无价值。

终于有一天，我茅塞顿开，重新拿起了书本。当做了一上午的作业后，我按捺住心中的烦躁，翻开书本，静静阅读起那经历过风雨年华洗礼的句子。书的陪伴，没有任何多余的嘈杂，有的只是那向你娓娓道来的无数华美与哲理。鲁迅的《呐喊》，对我揭露了墨水决掩不住的血色真相;薄迦丘的《十日谈》，淋漓尽致地演绎了人性的光芒与丑恶;陀斯妥耶夫斯基的《罪与罚》，惋惜而愤怒地控拆了极端思想主义对青年人的残害;夏目漱石的《我是猫》，诙谐幽默地批判了人情世俗......功课的疲倦很快被这些经典给冲散，我只一行又一行地阅读，在这几百万字的伟大贡献里，寻找最闪亮的星星。常有人说，学生时代是寂寞的，但是，我不以为然。学生时代应是最充实的年华，因为在夜幕青灯下，有一本本好书相伴。

书的陪伴，不是一场酒席，喝过就散;它更像是一枚古老的纹章，深深镌刻在我的心里，带给我永远清新的古木芳香。在我无心学习的时候，韩愈告诉我“业精于勤荒于嬉”;当我日益冷漠的时候，雨果向我讲述冉.阿让与芳汀的故事;在我不珍惜当下生活的时候，卓娅和舒拉对我诉说战争时的血与火;当我愈加空虚时，村上春树写道“死非生的对立面，而是生的一部分”......就如同在大海上航行总会遇到风浪一般，在人生的漫漫长途中也会不慎坠入黑暗，而书的陪伴，就好比苍茫夜空中一座明亮的灯塔，拯救我于无知与绝望的深渊。

陪伴为话题的600字作文 篇2

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

陪伴为话题的作文700字 篇3

我对她――我的妈妈，年轻时候的事全然不知，我是靠着几本厚厚的日记走进她的岁月。1990年的时候，她在日记中这样写道：“孩子的世界纯真无邪，孩子的笑能驱散一冬的阴霾，将来我要教我的孩子读书识字。”原来，早在那个时候，她就已经开始了对我的陪伴，以文字的方式。

一岁多的我体弱多病，几乎一整年都躺在医院里，她说那时候的我脆弱的像只刚出生不久的猫，终日很倦的样子。每天吃什么吐什么，我呕吐的时候，她就一边拍着我的背，一边流泪。当我又一次的晕过去，妈妈说她就坐在我的床边，几天几夜寸步不离的守着我、陪伴着我。她说，她握着我的手，就是在守护我们俩个的世界。她就这样的陪伴着我，以眼泪的方式。

因为大人们的是是非非，我和妈妈必须分开居住，她只能去乞求幼儿园，让她在午休时与我见上一面。于是我成了第一个在午休时间被探视的孩子。在别的小朋友睡午觉的时候，我和妈妈坐在滑梯上，妈妈给我剪指甲，中午的阳关洒在周身很温暖。而当大门关闭。妈妈走出去的时候，我在老师的怀里哭的撕心裂肺，同时已经对下次见面开始了漫长的等待。午后的两个小时，她不说话，就静静的陪着我，以剪指甲的方式。

而今，我早已比她高出半个头，会牵着我年轻美丽的母亲向全世界炫耀我的幸福。她的眼角虽然聚了些皱纹，但眼睛依然美丽;她的头上虽然生出了几缕白发，但秀发依旧动人，她在岁月的波澜里褪去了冲动和青涩，多了成熟的魅力，在我的眼里，她永远是无人可及的美女。因为我明白，她的苍老是因为我的成长，她的白发，她的皱纹，都是我的财富。这些都见证了那些或近在咫尺、或远在天涯的陪伴。

以陪伴为话题的作文800字 篇4

总是忘不了那双包围着细白稚嫩的小手的那布满老茧的大手。那双手牵着她走进了知识的大门。无论他说什么那个稚嫩的小孩都使劲的点点头，似乎听得懂。在她心里，他的话就是圣旨。那一年，小树六岁，大树五十三岁。

时间过得很快，孩子已不在是什么都不懂的小屁孩儿。她已经上四年级了。有一天，他接她放学，跟平日一样，跟她聊学校发生的一些有趣的事，但不知怎地那孩子支支吾吾，抽泣起来，他只能在一旁干着急，怎么哄都没有用。许久，孩子才愿意跟他解释。忘不了的是他着急时额头上豆大的汗珠，还有那道道“沟壑”。那一年，小树十一岁，大树五十八岁

时间如白驹过隙，一点儿也不会留恋，依旧催着万物生长，孩子早已是初中生了。谁知孩子每天沉迷于电视剧，每天疯狂的追剧。他看在眼里，痛在心里，害怕她因此荒废了学业。有一天，他拿着一本《中学生博览》，递给了孩子，语重心长的说：“孩子，一个人的一生很短，不要再在这些虚拟的电视情节中度过了，你应该多读些书，看看外面的世界。”孩子听后羞愧的低下了头，他只是摸了摸她的头，没有多说什么。那一年，小树十三岁，大树六十岁。

自从那次后，孩子像变了一个人，开始努力学习。他每天陪伴着孩子，孩子早已离不开他了。他言传身教的给孩子讲做人的道理。有了他在一旁像妈妈一样无微不至的关心，又像爸爸一样严格的要求，孩子变得越来越优秀。他就是孩子的爷爷，那个孩子就是我。

以陪伴为话题作文700字 篇5

我的外祖父和我“相隔两市”，很少碰面，我对他的印象也就不深。可那次暑假，妈妈却突发奇想——带我去外公玩儿。我当然特别开心，兴高采烈期待着农村的美好。“爸爸！”我随着妈妈的呼喊望过去，一个极其瘦弱的老头拄着拐杖，慢吞吞的呼喊“在这里”。“他就是我的外公？”我兴奋极了，连忙跑过去，央求道：外公，带我去河畔那边玩吧！外公当然是笑盈盈的答应。

到了河畔，我开始飞奔起来，外公的叮嘱也被风声所掩盖了。可我后来才发现，外公正在后面气喘吁吁地追着，舅舅也来了。我只能跟在外公后面漫不经心的走着，以后天天如此。我只能到妈妈面前哭诉：“这里一点儿都不好玩……我不喜欢这儿……我……我要回家……”可妈妈却说：“不要哭咯，锻炼一下自己，娇气不好！”没办法，我只能在这呆下去了。

可有一天出乎我的意料，外公不见了！我不用去“散步”啦！可我刚问妈妈“外公怎么了”的时候，妈妈再也抑制不住泪水，悲痛欲绝的说：“你外公快撑不住了！”说着，就领我上了医院。医院里有好多亲戚，可外公唯独让我留在病房里。外公用虚弱的几乎听不到的声音说：“巧儿啊，你要好好学习，将来才能有大……”外公的手无力地垂下了，我大声哭喊起来：“呜呜……外……外公……你不可……不可以……死……”妈妈来了，虽然她也很伤心，可她还是安慰我：“人死不能复生，你自己一定要履行外公交给你的任务啊！”

我听了这话，擦了擦眼泪，跟着妈妈一起准备去火葬场。可那里的一切让我更难过——一个“活生生”的人进了机器出来的就是一些毫无生气的粉末……

陪伴为话题的600字作文 篇6

大家好!

嘀嗒，嘀嗒。

到八岁那年，我兴奋地背着书包，一蹦一跳地步入小学校园大门。同一时间，我买到了一个我特别喜欢的小白兔闹钟，它的肚子上放着表盘，手里紧握着胡萝卜，当它发出清脆的响声时，按一下胡萝卜，它就乖乖地站在那里，静静地望着你。

它陪伴我到二年级时，我正在苦思冥想一道数学题，关于时间的计算题，我便去问爸爸。可是由于我还是很难理解，爸爸便拿来我的小白兔闹钟，指着讲解给我听，可我还是摇头了。爸爸便无情地把小白兔闹钟摔在了地上，说：“做题目要用心认真，可以拿闹钟仔细数数，做事情也一样，不要只是光顾着想，要实际地去做。”当时的我无法理解爸爸的话，马上捡起可怜的小白兔闹钟，它从那时起，便永远地离开了我……

上了初中，我买了一个普普通通的，而且声音刺耳，加上表层的涂漆还会掉色，因为便宜所以才买了它。每天早晨，它总是用尽自己所积蓄的力量发出刺耳的声音，让你不起床都不行。每次它一叫，我就“暴力”地让它安静下来。与它相处的日子虽然谈不上舒服，但是从未发生过意外。

我异常兴奋地买了一个蓝色的时尚大脚板闹钟，代替原有的那个讨人厌的闹钟，中间还有一个我最爱的米奇老鼠，清晨听着它美妙的乐章醒来，夜晚听着它悦耳的歌声入睡，是一种享受。

一天早晨，沉睡的我被闹钟叫醒，我不情愿地起了床。揉了揉睡意朦胧的眼睛，才发现离上课只差十几分钟了。我愣住了，望了望闹钟，才明白闹钟已经走时不准了。它仍旧行走着，一副无忧无虑的样子，似乎在幸灾乐祸。我恨不得将它摔个粉碎，看见米奇老鼠，便放下了手。

渐渐长大，我明白了。其实闹钟并不都是因为外表可爱而美，而是另一种美，尽职尽责，就是它最好的外表装饰。这好比人，看人不能看外表，要看内在，内在的美往往会使人变得更美。内在美，它是永恒的，无价的。

我也明白了爸爸的话，做任何事应该要先自己去思考，去实践，慢慢琢磨，相信会有很大的收获。

以陪伴为话题的作文 篇7

他，如此平凡。黝黑的额皮肤上，常常洋溢着慈祥的笑容。他的身材并不那么魁梧，但是他总是默默地陪伴着我——爷爷，我的爷爷。

冬日，天是那么的黑，寒风不断地刮到窗上，使人感到一丝丝寒意。“啪”“啪”这是两块积木相互联接产生的声音。我和爷爷看着图纸，把积木一块块地搭在一起。虽然积木盒中的积木错乱无章，但从他的眼神中可以看出，他没有一丝浮躁。他的动作是那样的娴熟，不一会儿，一座游乐场诞生了。成长的路上，有你陪伴，真好!

我的爷爷每天都接送我上学，一日复一日，已经五年了呢!在成长的路上，我正需要他。

夏日的傍晚，凉风习习，一声“喵喵”的叫声打破了寂静，爷爷蹑手蹑脚地走到树丛旁，抱起了那只猫仔。我拂一拂它的绒毛，它叫了叫。晚上，我把它放在车棚前，它就走了。爷爷说：“它到树林里找妈妈去了!”我听后想：“它应该会再来找我吧!”我觉得，那时有你，真好!

以陪伴为话题的作文 篇8

我跟在爸爸身后，追溯事情的缘由……

当初，老班让我们测体育，按中考标准算分。不幸的是我连49分都没有达到，这让爸爸大为震惊，决定每天带我出去跑步，在公园里锻炼。

跑到公园，我累得坐在石头上大喘气，爸爸在旁边稍作休息：“快，别坐着，坚持就是胜利。”在爸爸的鼓励下，我又打起精神，压腿、深蹲，腿上的酸痛感刺激着每一根神经。公园的人比平时多一些，有老爷爷们在打太极、年轻人们在跳舞。我跟在老爸身后，看着他的背影，有一丝莫名的情愫涌上心头，爸爸为了我的身体健康和体育成绩，坚持伴我训练。树荫下，有点点阳光筛下，斑驳的阳光在林间跳跃。爸爸挥舞着双臂，健步如飞，黑色的头发一颤一颤的像是为我们加油鼓劲。我在他身后上气不接下气，汗水越积越多，在额头上晕开一片。

好不容易结束了噩梦般的长跑，爸爸又让我跳台阶。虽然是在清晨，还是在绿树成荫的公园里，但我俩仍然汗流浃背，汗水顺着额头淌下，凝成一颗颗水珠，在阳光下越发的耀眼、灿烂，是我们的奖章。爸爸让我跳远，还和他比赛，我怎么也跳不过他，他就在一旁“嘲笑”我“看你笨的……”还不忘指点我哪里动作不对，哪里动作不标准，一遍又一遍的让我练习。等到太阳越来越刺眼，我们才一起走回家。

以陪伴为话题的作文 篇9

作为一名语文老师，名家名篇、诗词美文也是我青睐的对象，不仅自己阅读，还时时将精彩的片段推荐给学生，让学生喜欢上了鲁迅、老舍、季羡林、林清玄、泰戈尔、契诃夫等作家。在读书学习中，我努力提升自身技能素质，力争“用高雅的文化凝聚人，用渊博的知识感召人，用一流的业绩鼓舞人”。教学工作中，不断更新教育观念，提高自己的理论素质和文化素养。在课堂寻求创新、大胆进行改革，尝试自主、合作探究教学方法，让学生成为学习的主人，尊重学生个性差异，注重培养学生的创新能力。

为了能进一步了解学生的所思所想，我也读孩子们喜欢的书，如《草房子》《男生贾里》《狼图腾》等，拉近了我与孩子们的距离。为了提高学生的文化底蕴，我结合自己读书的收获，指导学生阅读，让学生诵读经典名著。我带领学生积极参与读书活动，精心布置了教室：班级建立了图书角，旁边张贴了我推荐给学生阅读的书籍名称，以及学生向学生推荐的读书目录，黑板报、墙报开辟了读书专栏，墙壁上悬挂着关于读书的名人名言，我们定期评选班级读书明星，努力打造书香班级，给学生营造良好的读书氛围。我们还开展了一系列丰富多彩的读书活动，如小书虫手记展评、“我的照片故事”评比、开展诗歌经典诵读比赛、诗词知识大比拼、制作读书卡、编写诗集及学生作文集等，让学生充分体验读书带来的快乐。在作文教学中，我常用教师下水文指导学生习作，培养学生习作的兴趣，提高学生习作的能力，指导学生作文在报刊书籍及网站发表多篇。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”书给我以启示与引导，推动着我一步一步往前走。

以陪伴为话题的作文 篇10

7月22日，我生日的那一天。

我满怀希望地等待着母亲可以带我去哪里玩，如看场电影或者买个生日蛋糕给我吃。可是，母亲呢，什么也没做，只给我买了一个提拉米苏之后就什么也没了。

没有任何的庆祝活动，没有任何在生日里绽放的灼日耀眼光彩，一个寿星。

我从房里偷偷拿了手机登上QQ，平时母亲是反对我上网的。霎时，发现这一天的消息特别多，我还以为是什么垃圾信息准备全部清理时，一个好友的四个字撞进了我心中，她说：“生日快乐”。我惊呆了，差点没愣怔在那里。我连忙上下翻翻记录，这才发现原来我的朋友们、网友们，都不约而同的给了我不同的祝福。小学同学说：“小学霸过生日，祝新一年越来越好。”网友说：“新的一岁天天开心，祝你成功老一岁。”在那一天，我本以为网友们都只会自顾自地聊天地，负面情绪突然烟消云散了。在一个群里面，我的朋友们为我共同打造了一个三次元网上生日派对。那一刻，我的心很暖很暖。

“叮咚”一声有人按门铃，我打开门，一张张笑意荡漾的花儿似的笑容对着我。啊，又是我的同学。他们笑着拥抱我，和我玩游戏，从自带的蛋糕上沾了奶油抹在脸上……那度过的短短几小时，真是特别美好。让人不禁感叹，美好的时光总是短暂的。

送走同学之后，一上午都待在家的弟弟给我一个玩具和一张卡片。我打开卡片，弟弟稚嫩的字迹，真诚的感情在其上流露。他说，亲爱的姐姐，我不求你能这么赞赏我，只是你大一岁了，大一岁了哦!他自己亲手做的玩具放在我微热的手掌上。他的手工虽然拙劣，但我能感受他的情感。弟弟呀!你是爱我这个姐姐的，虽然我们平时会为了一点小事争执最后大打“出手”。妈妈为此常叨念的一句话：你们两个最好互不理睬。

暮色雾霭，天地茫茫，夜来了，我怀着一颗赤诚的心，在心中点燃了十二岁的蜡烛，也在众多朋友的网上“见证”下，一起看心中霓光绚烂。母亲大抵终于在我脸上亲了一口，小声说：“生日快乐。”我知道母亲的情意，这份情意是绵延伸长在很多很多人的身上。他们都希望我快乐，都希望我无忧无虑，像只江南的燕儿飞过亭台花枝，水榭湖畔。

时光飞逝，转眼时间已过半年。但我仍会怀念我那天生日的情形，热情似火的22日，与那些淡如清茶的往事平凡，不如让它的氤氲全部散掉，化作飞蛾投机这团火中—友情、亲情的陪伴。这团火，永远帜热，但不曾烫伤我。

他们陪伴了我，他们陪伴了我已经过去的最好的岁，年岁。让我相信，成长的道路上我永远不孤独，因为有了他们的陪伴。

以陪伴为话题的作文精选 篇11

一

夜深了，深邃的天空笼罩着整座城市。人们早已进入了梦乡，就连窗前绿化带里的昆虫也已入睡了。可是，我的房间中，灯火仍亮，我坐在桌前，为三个星期后的期末大考复习着……

题目繁多，使我眼睛晕乱;睡意袭来，使我大脑眩晕;上眼皮与下眼皮早已在打架。不过，一旁的海报上的你，映入我眼帘，使我想起了你——那一次，在QQ上了解到你为了拍好戏，为了给观众更好的视觉冲击力，以至于劳累过度住院。当我为你倍感心塞时，你却回复道：“目标是美好的，但通往它的道路是充满荆棘的，需要我们克服困难，不懈努力。”想到这，我顿时斗志昂扬，继续奋战于题海之中。

你那克服困难，永不放弃的精神，就如黑暗中的一盏长明灯，照耀我前进的道路。

二

“继元，你到底怎么回事?在临近期末大考的这次模拟考试都会考砸?”面对老师的温声细语的批评，我忍不住流下了泪珠……

回家后，迎来的便是父母那紧锁的眉头，阴沉的脸色，无奈的神情。我低着头，走进房间，将门反锁，伏案而哭，心想：我怎么这么没用，在如此紧要关头还会掉链子!愤怒、悲伤、自卑、焦灼充斥着我的心。我将书全部推下书桌，打开手机，点播你所出演的《奔跑吧，兄弟》，看到你们相信自我，在失败中吸取经验，从而改正自我，最终用自己的塑料小船横渡长江……我心中顿生敬佩之情，为你感到骄傲。同时，我心中的焦躁也已灰飞烟灭，剩下的就是对自己的信心和对未来的的热情。

你那相信自我，从失败中吸取教训的品质时刻影响着我，陪伴着我。

三

期末考试的钟声即将敲响，我内心何尝不是紧张的。只要一提及期末考试，我便坐立不安，手不断抖动，感觉时间流逝之迅速，宛如明天便是期末大考，脑袋之中一片空白，但我这时又想到你，你那迷人的笑脸，你那魔性的笑声，让我不由得笑了，心中顿感轻松。

你可知道，你的天真、乐观激励了多少人，帮助了多少人，而我只是其中的一员。