劳动真快乐作文六年级

劳动真快乐作文六年级

劳动真快乐作文六年级 篇1

在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的劳动真快乐作文六年级，欢迎大家分享。

劳动真快乐作文六年级1

今天是星期六，我们的房子该打扫了。我觉得：都说劳动是幸福的，不妨试一试。开始吧。我把我的想法告诉了妈妈。我妈说：“那你先把你房间的书桌和窗台打扫干净。”我来到第一个目的.地，——窗台，一手拿着抹布，一手拿着脸盆。

我把抹布放在一个地方，然后拿了点洗衣粉撒在抹布上，然后开始擦窗台。还好窗台不太脏，我很容易打扫干净，但是我的桌子因为平时不注意而脏了，现在成了“尘台”。我突然想到，开学的时候老师没有让我们“刷牙”。这个方法应该管用，因为我的桌子现在干净了。我很快拿起一把没用过的牙刷，正要拿牙膏，但我妈妈说，“你不需要牙膏，用魏梦先生。”“惠特曼先生”是一种洗涤剂，我半信半疑地说：“我试试。”

我在桌子上倒了一些“惠特曼先生”。哦，不，不，不，那是“灰尘桌”。我又关掉了洗衣粉，准备“扫”掉残留的污渍。

过了一会儿，我拿起牙刷，开始为我的“尘台”刷它的牙。过了一段时间，发现洗洁精不够用，只好加了些水，但是不够。我一下子加了很多水，因为桌子附近有塑料条，所以不会漏。太棒了，70%的区域都清理干净了，剩下的都用洗衣粉洗了。看着干净的桌子，我的疲惫突然变成了喜悦和骄傲。

啊，劳动真幸福！

劳动真快乐作文六年级2

今天是星期六，我们的房子该打扫了。我觉得：都说劳动是幸福的，不妨试一试。开始吧。我把我的想法告诉了妈妈。我妈说：“那你先把你房间的书桌和窗台打扫干净。”我来到第一个目的地，——窗台，一手拿着抹布，一手拿着脸盆。

我把抹布放在一个地方，然后拿了点洗衣粉撒在抹布上，然后开始擦窗台。还好窗台不太脏，我很容易打扫干净，但是我的桌子因为平时不注意而脏了，现在成了“尘台”。我突然想到，开学的时候老师没有让我们“刷牙”。这个方法应该管用，因为我的桌子现在干净了。我很快拿起一把没用过的牙刷，正要拿牙膏，但我妈妈说，“你不需要牙膏，用魏梦先生。”“惠特曼先生”是一种洗涤剂，我半信半疑地说：“我试试。”

我在桌子上倒了一些“惠特曼先生”。哦，不，不，不，那是“灰尘桌”。我又关掉了洗衣粉，准备“扫”掉残留的污渍。

过了一会儿，我拿起牙刷，开始为我的“尘台”刷它的牙。过了一段时间，发现洗洁精不够用，只好加了些水，但是不够。我一下子加了很多水，因为桌子附近有塑料条，所以不会漏。太棒了，70%的区域都清理干净了，剩下的都用洗衣粉洗了。看着干净的桌子，我的疲惫突然变成了喜悦和骄傲。

劳动真快乐作文六年级 篇2

我又改变战略，千方百计地央求爸爸，可他也不同意。

正当我得意洋洋的时候，锅里的肉和菜都要烧焦了，散发出呛人的气味。我才想起来，噢!我还没有放油呢!

我费了九牛二虎之力，终于把梯子扛了过来。可是还是够不到。我站在梯子上，踮着脚，可手指尖勉强才可以碰到油桶的底。

就在我快要失去耐心的时候，爸爸回来了。爸爸见我这狼狈的样子，不禁哈哈大笑。

每每想起这件事，我发现自己是多么可笑。但那烧焦的味道和滑腻的感觉真的是难以忘却。细细想来，真令人开心啊!

作文网专稿未经允许不得

记忆就像沙滩上的贝壳，怎么拾也拾不完。可有一件事却在我的心里留下了深深的回忆。

可是无论我怎样央求妈妈再去吃一顿烧烤，妈妈都不同意。妈妈对我语重心长地对我说：“烧烤小孩子不可以多吃，吃多了对嗓子不好，而且对你身体也不好。”

难道就没有办法了?这时我灵机一动，对啊!我可以自己在家里做啊!于是，我打开电脑，搜出做烧烤的资料，认真地看。然后打开电磁炉，切好肉片，再把青菜切好，一起放进了电磁炉里。

于是我关掉电磁炉，急忙走出厨房，开始找油。我来到仓房一看。哎呀!妈妈把油放得那么高，我可怎么拿啊!

就在这时，油桶一下子倒了。我的身上洒得全是油。滑腻腻的像熔化了的麦牙糖，狼狈极了。我好不容易站起来，一下子又滑倒了。没有办法，我只能等爸爸回来再说了。

劳动真快乐作文 篇3

说干就干，我先接来一盆水，然后把鞋放进去。我左手拿鞋，右手拿鞋刷，开始刷起来。可是，我累得胳膊都酸了，鞋上的污点怎么还是刷不干净呢？正在我愁眉不展的时候，我忽然想起来了，忘记用洗衣粉了。我赶紧找到洗衣粉，倒出一些来，轻轻地洒在鞋面上，然后开始用刷子搓，搓好后放到干净的水里冲洗。哈，一只鞋子终于变干净了。另一只鞋子我也这样刷，盆子里和我的手上都有了白泡泡。小泡泡好像和我玩游戏，也好像在夸奖我呢！

鞋子刷好了，我把它们放在有阳光的地方，让它们享受阳光的温暖，妈妈回来了看见阳台上的鞋子惊讶地问道：“这是谁干的？”我自豪地说：“是我自己刷出来的。”

劳动真快乐作文 篇4

劳动，创造了人类，创造了世界，创造了文明。人类是由古猿经过千百万年逐步进化而来的。在这个过程中，是劳动促成了从猿到人的转化。最终使人与动物区别开来。困此，劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。因此，我们应该尊重劳动者，热爱劳动。

我做为一名中学生，首先要打好良好的劳动基础，从身边的小事做起。这样，一直到将来走向社会就会有更好的立足之地。大多数人都认为劳动者有高低之分，其实他们错了，无论是体力劳动还是脑力劳动，简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳凡是在自己的岗位上，为社会创造了财富，为人民服务的劳动者，都是光荣的，都是伟大的，都应该受到全社会的尊重。

劳动真快乐作文 篇5

晚饭后，妈妈叫我自己洗袜子和红领巾，我立刻答应了一声，就进了卫生间。

我接了一盆温热的水，把红领巾放入了水中泡了一会儿，又拿出来，涂上肥皂，开始用手轻轻揉搓。再放入水中，漂洗两次后拧干。我发现红领巾已经很干净了，红艳艳的，就象新的一样。我把它挂了起来后开始洗袜子，在洗袜子的过程中，我不小心把肥皂掉进了水盆里，溅了我一身水，地上也流了很多水。

洗完袜子，我又想了想还有什么事情需要我做。我发现卫生间有些乱，就帮着妈妈把物品摆放整齐，又找来拖布，把地面也擦干净了。妈妈夸我做得很好，我心里真是高兴啊，感觉到劳动真快乐。以后我一定要多帮妈妈干活，不让妈妈那么劳累了。

劳动真快乐作文650字 篇6

“叮铃铃……”没等铃声落，同学们都拿起事先从家里带来的镢头、铁锹、扫帚，一窝蜂地往校外跑，老师也一路小跑地紧随其后。刚到目的地，没等老师发号司令，大家就各发所长，热火朝天地干了起来。

瞧，“大力士”宋少杰，抡起镢头，“三下五除二”就把沟里的垃圾从上到下彻底地松了一遍。下面就看我们“铁锹男”的了。我和郝海涛、宋泽仁等几个男生跳进沟里，用铁锹把垃圾往路上铲。可垃圾就像调皮的小孩子一样难对付，好不容易铲了满满的一锹，刚要抬起就又掉下了一大团儿。但是我们有对付它们的耐心——“蚂蚁啃骨头”，一点一点来!“铁锹男”们个个累得汗如雨下，却没有听见一声苦、一声累，大家都是直直酸痛的腰继续干。“笑星”宋泽龙总是语出惊人：“本来还想去洗桑拿呢，这不免费了?”逗得全班同学哄堂大笑，所有的劳累都烟消云散了。开始清理垃圾了。别看荣超杰个子小，但蹬起三轮车来，那叫一个“快”字了得，简直是无人能敌!所有的垃圾都是他一个人蹬三轮车倒的。至于我们班的女同胞们，她们力量薄弱，只有7个人，主要负责善后工作，把水泥路上的残渣打扫干净就行了。

不到一个小时，学校周边的环境已经彻底大变身了。看着自己的劳动成果，听着附近村民的啧啧赞叹，大家别提多高兴了，都忍不住有些夸夸其谈了。这时，“点子王”郭壮同学提议：“不如，我们写一条‘村庄是我们共同的家，爱护环境靠大家’的标语吧!”大家拍手叫好，并由小书法家张蕊鑫执笔。

劳动真快乐优秀作文 篇7

星期天，老妈出乎意料的公布了一条命令：打扫自己的房间！我听了后头脑眩晕，我小声嘀咕:“这，这，这怎么收拾呀！”这时，奶奶慢腾腾地从身边走过。我是发现了新大陆似的，高兴的跳了起来。

我一溜烟地跑到奶奶身旁，想求助她帮我打扫房间。奶奶不知我为什么要求助她，就答应了。

“糟糕！老妈来了！”我急中生智，立刻从奶奶手中夺回抹布，装模做样的抹起来。老妈见奶奶在我旁边，便对我下达了一条禁令：不许求助他人!!!我心里不服气，耍起了“小公主”的脾气。可以想，我得让老妈知道，我不再是“小公主”！

哼。说干就干，光说不干，不管用!

我端起盆子，准备先擦桌子“们”。擦桌子对我来说是轻而易举，但，书桌上的“粉刺”“黑痘”“斑点”硬是跟我较劲儿，我一气之下猛擦一起，可是却不见有效果。我正在绞尽脑汁想办法的时候，老妈不知是何时来的我的“作战地”的`，吓得我似脱缰之马似的，一口气飞奔出几里远。“你弄肥皂了没？”老妈说。我支支吾吾的回答“没有。”话音刚落，老妈似变戏法似的从身后那出一块崭新的肥皂，抹到抹布上。我接过抹布，又奋力擦起来……不一会儿，“粉刺”“黑痘”“斑点”都消失得无影无踪了。嘿，真是功夫不负有心人，只要肯努力呀！

好不容易让桌子重返青舂，接下来的工作更艰巨。----擦墙壁。有的有点高，擦不上；有的有点低，擦起来有点吃力；有的……高的，拿板凳。站在板凳上擦，可由于凳子底下不稳，我“咚”的一声摔了个人仰马翻、四脚朝天。“唉呦，我的屁股呦，”“对不起啦，屁股啊，我还要打扫房间呢。你先忍耐一会儿，真的对不起呦”我心想。说着，我便又抹起墙来。

等到打扫完了房间，我抬头一看，“呀！快十一点了。时间老人怎么跑得这么快?”我迷惑不解的说。

虽然劳动是辛苦的，但也是快乐的。它使我不再是“小公主”了。

劳动真快乐中班教案 篇8

黄牛和水牛都是牛，但是两者之间却有非常大的区别，不管是在工作中，还是在生活习惯上都值得孩子细细的探究。

活动目标

1、认识、比较黄牛和水牛的外形特征。

2、激发喜爱牛的情感。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重难点

活动重点：认识、比较黄牛和水牛的外形特征。

活动难点：认识、比较黄牛和水牛的外形特征。

难点形成原因：黄牛和水牛体型非常的相似，如果光是看外表，需要幼儿有非常好的观察能力

难点解决策略：

1、有效提问

2、图画对比

3、列表

活动过程

一、教师讲述故事。

除了奶牛，你还见过什么牛?它是什么样子的?在什么地方?它在干什么?

引导幼儿在聆听故事的过程中，初步了解黄牛和水牛的不同特点。

二、观察挂图，了解黄牛和水牛的不同之处。

提问：黄牛和水牛都有什么自己最厉害的本领，黄牛最厉害的是什么?水牛最厉害的是什么?他们头上的角有什么不一样?

水牛为什么喜欢泡在水里?

三、观察图片，了解黄布和水牛的相同之处。

提问：黄牛和水牛有什么地方是一样的?

他们的尾巴有什么特点?

他们的长尾巴有什么本领?

活动反思

活动一开始，我出示了黄牛和水牛的图片，让幼儿比较不同。另我比较高兴的是小朋友观察的很仔细，有的说两只牛的角不一样，黄牛的角比较小，水牛的角是大大的弯弯的。还有颜色不一样，黄牛是黄棕色，水牛是灰黑色。还有点小朋友光看图片是看不出来的，水牛的皮比较厚，黄牛的比较薄。更有小朋友说到黄牛是在地上，水牛是在水里的。然后我立马诠释了“黄牛耕地”和“水牛耕水田”的意思。还让小朋友带着问题去听听故事里，两头牛发生了什么事情。到底是谁最爱劳动?小朋友听的很认真。还一起模仿了水牛和黄牛的对话，一起讲了这个好听的故事。

真厉害六年级作文 篇9

说到什么厉害，你们一定会说打架厉害、还价厉害等，可你让我们班的同学说什么东西最厉害，我们班的同学肯定会异口同声地告诉你：“我们班的郑老师最厉害！为什么？

我们班的纪律一开始不是很好，在语文和数学课上面，都有一些人吵吵闹闹的，那么我们在“副课”上，是不是会更不好呢？有一个美术老师对班主任老师说：“你们班的几个同学太淘气”！弄得郑老师不免有一些尴尬，为了以后不再给一些“副课”老师留下一个坏的印象，也不再让自己尴尬，郑老师决定，一定要让我们班的纪律好起来，从这天起，老师在班上指定了两个纪律委员，专门在“副课”上，记下一些在“副课”的上课时间内说话的同学的名字。下课后，交给王老师和郑老师那儿去，然后让老师罚那些违反纪律的同学。

一开始，我们还不相信，第一次上“副课”，课堂上还是吵吵闹闹的，两个纪律委员果然记下了那些说话人的名字。到了班主任老师的课时，老师把那些同学叫到讲台上来，一个一个的.问：“你为什么要说话？”有些人还被教鞭打了五下子，被打的人各个都是捂着通红的手，眼睛上挂着眼泪下来的。我们看了都很害怕，都怕自己到时候也挨打。这次的事情起到了“杀鸡给猴看”的好效果。

郑老师为了防范我们，还有一个好招儿！在上“副课”的时候，她有时候会偷偷地从老师的办公室里出来，到我们教室的窗口前，看看有没有人在讲话，我们总是不知道，她来偷看，看过了几次后，一些爱说话的同学都怕被郑老师惩罚，就再也没有在“副课”上讲话过。

“姜还是老的辣”呀！郑老师对付我们这些小毛孩，真可以说是易如反掌，轻而易举！